蕩秋千作文1

　　位于我們家的最里間，也是我們家的主房哦！

　　打開(kāi)房們，向左邊看去，位于正中的'是我那張寬1·5米長(zhǎng)2米的床，白色底，上面飄著五顏六色的花朵和花瓣的床單，蕩秋千作文。簡(jiǎn)單而讓人有一種幸福的感覺(jué)。床旁有一張正方體床頭柜，里面有兩個(gè)抽屜，一個(gè)是深藍(lán)色的，一個(gè)是橘黃色的。柜上放著一盞白色的臺(tái)燈，一個(gè)藍(lán)白相間的鬧鐘，還有眼藥水和萬(wàn)年歷。還放著一本《2004年金牛座每日運(yùn)程》，每天晚上我都會(huì)看看明天的運(yùn)勢(shì)如何。床的另一邊放著一個(gè)深藍(lán)色的布書(shū)袋，里面放著我喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)。

　　床的左邊有一個(gè)由五扇門排成的木壁柜，里面放著衣服、帽子、圍巾等。

　　在床的正前方是我的寫(xiě)字臺(tái)。我的寫(xiě)字臺(tái)是白色的，很大，上面有一排格子，氛圍3格，從左起第一格放著媽媽去年圣誕節(jié)送我的禮物和小時(shí)侯的照片；第二格放了些常用的飾品；第三格放著一個(gè)盒子。一排格子上面是個(gè)一樣長(zhǎng)的書(shū)架，里面放了許多書(shū)，有些是以前度過(guò)的，但最喜歡的是服裝雜志！

　　寫(xiě)字臺(tái)旁是一個(gè)很高的長(zhǎng)方體柜子，最上面一格是深藍(lán)色的，打**，里面放著自己買的CD和VCD，都是我喜歡的。下面一格放著試卷什么的。

　　寫(xiě)字臺(tái)下放著我的書(shū)包，足有十個(gè)。沒(méi)一個(gè)我都很喜歡，所以我不舍得丟掉。

　　寫(xiě)字臺(tái)左邊進(jìn)去是廁所，右邊是由6扇玻璃門組成的活動(dòng)門。走出去便是陽(yáng)臺(tái)，可以看到海灣大橋。

　　這就是我的小天地！

　　有一天清早，王峰來(lái)找我玩。他問(wèn)我玩什么。我說(shuō)我也不知道。

　　這時(shí)，又有人跑到我家來(lái)找我玩。我開(kāi)門一看，原來(lái)是金家輝來(lái)了。我和王峰異口同聲地問(wèn)：“今天我們玩什么呀？”他說(shuō)：“今天天氣這么熱，我們還是到竹林里去做秋千玩吧！”我倆大聲說(shuō)：“好主意！”

　　他們馬上跑回家去找東西。我在自己家里找。一會(huì)兒，我們?cè)谥窳掷锛�合了。大家拿�?lái)了剪刀、繩子、塑料袋。我們看到那里的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孫悟空手中的金箍棒。

　　我們開(kāi)始動(dòng)手做秋千了。我先把袋子的兩個(gè)角捏緊用力拉，然后用繩子捆住。再把繩子的另一頭捆在竹子上。我把塑料袋的四個(gè)角分別捏緊，然后用繩子捆住，再把繩子的另一頭捆在竹子上。不一會(huì)兒，我便把一個(gè)秋千做好了。金家輝已經(jīng)做好秋千驕傲地說(shuō)：“你們看，我做得多快。看我先來(lái)蕩給你們看。”說(shuō)著，他就坐上去蕩了起來(lái)。突然，“啪嗒”一聲巨響，“唉喲唉喲……救命呀！”啊，原來(lái)是繩子斷了，他掉在了地上。他“啊、啊！疼死我了，疼死我了！”叫了起來(lái)。我和王峰兩人哈哈大笑起來(lái)。

　　后來(lái)，我們?cè)贆z查一遍繩子，并且加固了秋千，把余下的繩子都捆上去了。然后，我用力一拉，覺(jué)得非常保險(xiǎn)。然后，我就坐在上面蕩了起來(lái)。王峰的秋千也做好了，也坐上去蕩了起來(lái)。金家輝也坐上去蕩秋千了。我們?nèi)齻�(gè)人高興地一蕩一蕩地，蕩過(guò)來(lái)，蕩過(guò)去。同時(shí)，你踢一我腳，我踢他一腳……這時(shí)竹林里傳出了響亮的歡笑聲……

蕩秋千作文2

　　你看見(jiàn)過(guò)蒼蠅蕩秋千那得意忘形的情景嗎我看見(jiàn)過(guò)。

　　今日午時(shí)放學(xué)，我正在做作業(yè)，幾只蒼蠅不斷來(lái)?yè)v亂，我決定先打死蒼蠅再做作業(yè)。

　　我追趕著一只蒼蠅來(lái)到客廳的花籃前，卻見(jiàn)花籃上系著一根塑料繩，上頭坐著三只蒼蠅，因?yàn)殚_(kāi)電扇的緣故，塑料繩晃動(dòng)了，隨著繩子的晃動(dòng)，那坐在上頭的蒼蠅自然也前后擺動(dòng)起來(lái)，那樣貌像極了蕩秋千。

　　我再走近一點(diǎn)，那幾只蒼蠅大概正沉浸在晃晃悠悠的愜意中，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我再走近一點(diǎn)，只見(jiàn)有一只蒼蠅把腳緊緊地抓住了繩子，兩眼緊閉，翅膀有時(shí)開(kāi)，有時(shí)閉。

　　“啪”隨著一聲清脆的聲響，那只正在“秋千”上享清福的蒼蠅已倒在我的蒼蠅拍下，而另外兩只慌忙逃走了。

　　這就是得意忘形的下場(chǎng)。

蕩秋千作文3

　　這次旅游，我們到了天燭湖。那里的山，那里的水，讓我對(duì)那里的景色有深刻的印象。這次旅游更讓我對(duì)它的景色有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　但這次我記得深的不是景，而是蕩秋千。在天燭湖旁的有一個(gè)小型廣場(chǎng)，那廣場(chǎng)里有各種各樣的健身器材。我和爸爸還有昊利哥哥向廣場(chǎng)走去，眼睛銳利的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)有人玩的秋千，我跑了過(guò)去，這時(shí)出現(xiàn)在我面前秋千有著兩條，繩的底端還托著一張兩尺長(zhǎng)。一尺寬的木板。那就是我們坐的地方。這時(shí)昊利哥哥跑過(guò)來(lái)了，并坐了上去，這時(shí)他還不忘命令我：“快過(guò)來(lái)推秋千，不然我不讓你們玩！”我們聽(tīng)了趕緊跑到他后面，推動(dòng)起秋千，昊利哥哥便隨著秋千在空中蕩過(guò)來(lái)。蕩過(guò)去。他臉上洋溢著歡快的笑容，不時(shí)還有笑聲從他嘴里傳出，我看到他這么快樂(lè)，我心里也很快樂(lè)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他玩夠了才下來(lái)，我迫不及待的坐了上去，生怕這機(jī)會(huì)讓爸爸搶了去。我剛坐上去，他們就推動(dòng)起秋千，在推動(dòng)時(shí)爸爸喊著：“一二三四，二二三四，加大幅度，再來(lái)一次！”經(jīng)爸爸這么一喊，昊利哥哥充滿干勁。秋千蕩得越來(lái)越快，笑聲不斷的從我的口里傳出。這時(shí)廣場(chǎng)上到處充滿了歡聲笑語(yǔ)！

蕩秋千作文4

　　今日，我外公從上海趕來(lái)，他坐火車要好幾個(gè)小時(shí)才能到義烏。

　　放學(xué)了，奶奶說(shuō)你外公來(lái)了。我高興地跳了起來(lái)。我到了燒烤店真的看見(jiàn)了外公，我和外公說(shuō)我們?nèi)ス珗@蕩秋千吧！外公說(shuō)：“好�！蔽覀兙腿チ耸幥锴У牡胤�，我就玩了起來(lái)。我叫外公把我推得高高的，秋千蕩來(lái)蕩去，我都有點(diǎn)害怕了呢，頭也有點(diǎn)暈。我叫外公停了下來(lái)休息了一下，然后和外公開(kāi)開(kāi)心心地回家了！

蕩秋千作文5

　　我很喜歡去寺坡文化宮玩，只要一有空媽媽就帶我去，文化宮里有各種各樣的健身器材，我最喜歡是單杠和蕩秋千，媽媽說(shuō)玩單杠有危險(xiǎn)不讓我玩，文化宮的小朋友多，我和小朋友們輪著玩蕩秋千。

　　輪到我的時(shí)候，我自我蕩不起來(lái)，讓媽媽在后面不停推我，給我力量蕩的更高，媽媽推了我?guī)状�，媽媽讓我自我學(xué)蕩，我旁邊比我大一點(diǎn)的小朋友蕩秋千時(shí)不用別人推，自我越蕩越高，媽媽讓我觀察別人是怎樣蕩的，快蕩到前面的時(shí)候腿伸直，再用腳用力往下拔，不停反復(fù)這樣蕩，就會(huì)越蕩越高，我試了兩下，最終能夠自我蕩秋千了。

　　我又學(xué)會(huì)了一件事！

蕩秋千作文6

　　今天吃過(guò)晚飯后，爸爸就帶著我和弟弟來(lái)到了西山林語(yǔ)附近的地方玩蕩秋千了。

　　坐在秋千上，一上一下，一上一下。眼前似乎浮現(xiàn)著小時(shí)候的情景，像一只只美麗的`蝴蝶，在眼前飛舞著。

　　閉**眼睛，我十分激動(dòng)，有一種飛翔的感覺(jué)。天空中那一只只飛過(guò)的小鳥(niǎo)和蔚藍(lán)的天空讓我感到自己的心在飛翔，已經(jīng)忘記了一切的煩惱。也許，蕩秋千已經(jīng)不適合11歲的我了，但是，我依然喜歡它。

　　在《童年》里，有一句“操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”我希望那只蝴蝶的顏色是白色的，像天真無(wú)邪而又純真的童年一樣。我什么事情都不用想，看著路邊的景色，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，可是我還是不愿意下來(lái)。

　　其實(shí)，更應(yīng)該***，站著蕩秋千。***，應(yīng)該可以看到更加美麗的世界，有一種更加美妙的飛翔感覺(jué)。

　　我想：長(zhǎng)大后的某一天，我一定要再回到這里，再蕩一蕩著童年的秋千！

蕩秋千作文7

　　今天一大早，我們就和張老師一起來(lái)到曹氏公園，一進(jìn)曹氏公園，里面一棵像秋千式的樹(shù)立刻吸引住了我們。這是什么樹(shù)�。块L(zhǎng)得那么怪！

　　它生長(zhǎng)在草坪的**，我走近一看這棵樹(shù)有三處根，每一個(gè)根都是相接相連的，就像是在一起團(tuán)聚似的。你看那邊有五棵樹(shù)在一起的，而且一棵比一棵粗，一棵比一棵高，就像是兄妹五個(gè)生長(zhǎng)在一起一樣，看上去笨笨的而且蠻可愛(ài)的！

　　在這棵樹(shù)前面我看到了一個(gè)牌子，上面有一行大字：“來(lái)鶯柳的由來(lái)”�！霸瓉�(lái)這棵樹(shù)叫來(lái)鶯柳呀！”我驚叫著。我走上前去，默默的觀察這棵樹(shù)，我發(fā)現(xiàn)有人在這樹(shù)上作標(biāo)記，不知道是誰(shuí)那么的不愛(ài)護(hù)我們亳州人的形象。

　　我又仔細(xì)的摸摸這樹(shù)干，我感覺(jué)就像是在觸摸著凸凹不*的地面，粗糙極了。

　　我仰望了一會(huì)來(lái)鶯柳樹(shù)上的樹(shù)葉，*視了一會(huì)來(lái)鶯柳樹(shù)上的樹(shù)干，俯視了一會(huì)來(lái)鶯柳樹(shù)的樹(shù)根，突然一個(gè)想法在我腦海中閃現(xiàn)了一下，“扶著樹(shù)干蕩秋千”。于是我雙手扶著樹(shù)干搖晃著。這感覺(jué)真好，臉上拂著一股股涼風(fēng)——舒服極了！

　　這棵可以蕩秋千式的來(lái)鶯柳真稀奇，不光長(zhǎng)的好看，還可以供小朋友娛樂(lè)，真好！

蕩秋千作文8

　　每當(dāng)回想起那件事，我就感到很懊悔。

　　那年我五歲，那是一個(gè)很調(diào)皮的年齡。有一天，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)別人家的孩子坐在秋千上，蕩得老高老高。于是，我哭著鬧著要蕩秋千，不肯去吃飯。可秋千這么好買嗎？少則幾千元，多則上萬(wàn)元。這么貴，那些大富翁都舍不得買，我們?cè)趺茨苜I呢？可不聽(tīng)話的我就是哭啊，鬧啊，不肯停下來(lái)。

　　突然，爸爸的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)：“言哲，有秋千了，快過(guò)來(lái)坐秋千�！甭劼�，我立刻不哭了。趕快跑過(guò)去一看，爸爸雙手雙腳抱著樹(shù)上的一根粗壯的樹(shù)枝，活像一只大猴子一樣。我顧不得許多，座在了爸爸的身上,蕩起“秋千”來(lái)。

　　正當(dāng)我蕩得高興的時(shí)候，家里傳來(lái)了的叮鈴鈴的響聲,原來(lái)是家中客廳里的座機(jī)電話響了。爸爸說(shuō)：“我去接個(gè)電話，等一會(huì)兒再來(lái)蕩秋千。”當(dāng)時(shí)我玩得興趣正濃，怎么能放過(guò)爸爸？我拉著他的衣角，不想讓他回去�？晌伊�氣太小了，還是被他拖回客廳。爸爸接起電話，我哭著鬧著還要蕩秋千。媽媽把我拉了回去。我氣極了，惡作劇的念頭上來(lái)了。我拿了剪刀，跑到放電話的桌子下面，剪斷電話線，跑了。后面只聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)著電話說(shuō)：“喂喂……”

　　現(xiàn)在,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,爸爸也沒(méi)時(shí)間陪我玩了。想起這件事,我又后悔又好笑。

蕩秋千作文9

　　我們?cè)鹤右恢蓖Ａ糁�一�?jié)老車廂，現(xiàn)在已經(jīng)裝修成了一家小商店了，里面還有像火車?yán)镆粯拥囊巫�，還有小桌子。像真的一樣。下面有好大的一塊兒空地，上面有秋千、仰臥起坐用的器材每天都會(huì)聽(tīng)到嘰嘰喳喳的聲音。

　　今天下午，我和姥姥下樓到到火車那兒玩兒，我一下子看中了秋千，秋千上下都有許多人，我只能排隊(duì)，排了一段時(shí)間后，終于到我了，我迫不及待的坐上秋千，哇！真高。我越蕩越高一下子蕩到了火車頂。

　　啊!真是太好玩兒了。

蕩秋千作文10

　　“嘎吱，嘎吱“，秋千在我眼前蕩著，蕩著……秋千上空蕩蕩的，我的心也是空蕩蕩的。今天她還是沒(méi)有來(lái)。

　　幾個(gè)月前的一天，我到外婆家對(duì)面的河岸邊去玩，忽然我看見(jiàn)了旁邊的秋千。這個(gè)秋千的人氣很旺，旁邊總是為著一大堆小孩，前面的小孩剛蕩好，后面的小孩又就爭(zhēng)先恐后的搶著上秋千，我搶了好幾次都搶不到。正當(dāng)我著急的時(shí)候，突然，身邊一個(gè)女孩輕聲對(duì)我說(shuō)：“等一下我抓住秋千，你馬上坐上去，你先蕩，然后換我，好嗎？“我仔細(xì)的打量著她：兩根散亂的麻花辯無(wú)力的聳拉在破舊的衣服上，臉不干不凈的，身上隱約透出一股不好聞的氣味。她也想玩？和我一起？我不置可否，沒(méi)有搭理她。一會(huì)兒，秋千停了下來(lái)啊，只見(jiàn)她箭步如飛的走上前，一把拉住秋千，朝我大喊“快上！‘我來(lái)不及想，便慌忙坐**秋千。她在后面一把又一把的推，秋千蕩了起來(lái)，越蕩越高，我高興極了，我低下頭往下看，底下有一有張笑臉是那樣燦爛……

　　我改變了對(duì)她的看法，我發(fā)現(xiàn)了她的許多優(yōu)點(diǎn)：直爽，勇敢，淳樸，善良……我們相約暑假一起蕩秋千。

　　暑假到了，我在秋千旁等她，卻一直沒(méi)有等到，后來(lái)我才聽(tīng)在那玩的小朋友說(shuō)：“她的父母說(shuō)在城里讀書(shū)實(shí)在太貴了，只好把她送回了鄉(xiāng)下。臨走時(shí)，她在秋千旁等了我好幾天……”

　　又一個(gè)早晨，我來(lái)到秋千旁。秋千上空蕩蕩的……“嘎吱，嘎吱”秋千在我眼前蕩著……

蕩秋千作文10篇擴(kuò)展閱讀

蕩秋千作文10篇（擴(kuò)展1）

——蕩秋千小學(xué)作文10篇

蕩秋千小學(xué)作文1

　　今天陽(yáng)光燦爛，天氣晴朗，公園里鮮花怒放，芳香撲鼻，哥哥和妹妹一起來(lái)到公園玩。

　　妹妹一眼就看到了好玩的秋千，迫不及待地跑了過(guò)去，大喊：“哥哥，哥哥，快來(lái)幫我推一下!”一開(kāi)始，妹妹坐在秋千上，還是有點(diǎn)害怕，雙手緊緊地拉住繩子，說(shuō)：“哥哥，慢點(diǎn)推�！迸赃叺男』ㄊ㈤_(kāi)著，好像說(shuō)：“不要害怕，眼睛不要看下方就不怕了�！�

　　慢慢地，妹妹膽子放大了，哥哥也推得越來(lái)越高，她覺(jué)得自己像小鳥(niǎo)一樣，**地在空中飛翔。她不知不覺(jué)站了起來(lái)，說(shuō)：“哥哥，推得再高一點(diǎn)!”“哦哦，我飛起來(lái)了嘍，我飛起來(lái)嘍!”公園里回蕩著他們銀鈴般的笑聲。一群小鳥(niǎo)也被吸引過(guò)來(lái)了，它們嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“**姐，你真勇敢�！�

　　今天，真是個(gè)開(kāi)心的日子。

蕩秋千小學(xué)作文2

　　今天奶奶帶我到院子里蕩秋千。我一看到秋千，就興奮地跳了起來(lái)。這里的秋千有青綠的、紅的、淺綠的，好看極了。我跑了過(guò)去，坐在綠色的秋千上開(kāi)始蕩起來(lái)。我越蕩越高，感覺(jué)像小鳥(niǎo)一樣飛了起來(lái)，開(kāi)心極了。

　　坐在秋千上，我看到淡橘色的天空、變幻的云朵、綠油油的小樹(shù)，真美麗呀。在秋千后面有一棵山楂樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿了青綠色的果子。奶奶對(duì)我說(shuō)：“等果子熟了，就能吃了。”我想，到時(shí)候我吃著果子蕩秋千，那該多愜意呀！

蕩秋千小學(xué)作文3

　　***，我們?nèi)�家到廣州姐姐家做客。姐姐住的小區(qū)有很多游樂(lè)設(shè)施。

　　一天，我和爸爸在小區(qū)里面看見(jiàn)了一個(gè)秋千，我慢慢地站上去，開(kāi)始蕩起來(lái)。

　　我先用手扶住鏈子，往前蕩的時(shí)候，身體要往前傾斜，腳還要蹬；往后蕩的時(shí)候，身體就往后傾斜，腳也要蹬，這樣我就慢慢蕩起來(lái)了。

　　今天我學(xué)會(huì)了蕩秋千，心里美滋滋的。

蕩秋千小學(xué)作文4

　春天來(lái)了，春姑娘伴著春風(fēng)，邁著輕盈的步伐走來(lái)了。她讓大地充滿了色彩，充滿了活力，充滿了朝氣。

　　星期六，我和李明去公園蕩秋千，公園里樹(shù)木茂盛、鮮花盛開(kāi)、風(fēng)景優(yōu)美。李明很勇敢，他玩得可開(kāi)心啦！當(dāng)時(shí)我很害怕，我的心怦怦直跳，后來(lái)我的心*靜了下來(lái)，蕩秋千像在天上**地飛翔。

　　啊！春姑娘請(qǐng)停住腳步，讓我們珍惜美好的時(shí)光吧！

蕩秋千小學(xué)作文5

　　中午吃過(guò)飯，媽媽說(shuō)讓我出去玩，我跑到后面，看見(jiàn)沒(méi)人蕩秋千，我就坐在一個(gè)座位上，蕩呀！蕩呀！直到一個(gè)小男生來(lái)了，我說(shuō)：“我們來(lái)比賽蕩秋千，好嗎？小男生爽快的答應(yīng)了，比呀比呀！ 最終，我贏了！小男生跑回他家了，我也高興的回家了。

蕩秋千小學(xué)作文6

　　今天下午，我和弟弟去蕩秋千。

　　坐蕩秋千我的雙腳搖動(dòng)起來(lái)，慢慢地，蕩秋千越搖越高，就像要飛起來(lái)似地，我哈哈大笑，嘴里還叫著：“真好玩��！真好玩！”玩了一會(huì)兒我看見(jiàn)弟弟還呆呆的站在那里，我說(shuō)：“弟弟別再站在那兒了，姐姐給你玩�！闭f(shuō)著我把弟弟抱上來(lái)，并叫他坐好了，于是我推起蕩秋千來(lái)，慢慢的弟弟高興地笑了起來(lái)，看見(jiàn)弟弟笑了我心里也很開(kāi)心。

　　今天我可真高興 。

蕩秋千小學(xué)作文7

　　今天，口口約我到火炬公園蕩秋千。

　　我們到了火炬公園，我和口口快馬加鞭地跑到秋千前。幸運(yùn)的是，正好空著兩個(gè)秋千。

　　我們開(kāi)始玩了，我和口口比誰(shuí)蕩地高。因?yàn)槲液苌偈幥锴�，所以蕩地明顯比口口低�？诳诳匆�(jiàn)我蕩地比她低，對(duì)我說(shuō)：“天天你蕩地這么低，要不我教教你吧？”我說(shuō)：“好��！”

　　口口說(shuō)往前蕩的時(shí)候要把腿伸直，身體往后傾斜。往后蕩的時(shí)候要把腿往后彎，身體往前傾斜。

　　用了口口的方法以后，我蕩地越來(lái)越高，后來(lái)竟然比口口蕩的還高！

　　蕩秋千真是一項(xiàng)有趣的課余活動(dòng)！

蕩秋千小學(xué)作文8

　　今天我玩了秋千，我想起小時(shí)候，我很害怕秋千，看著秋千一會(huì)兒飛到這兒，一會(huì)兒飛到那兒，我覺(jué)得心驚肉跳的，不敢坐上去。

　　可看著小朋友們玩得那么快樂(lè)，心理羨慕的很，我偷偷的嘗試了幾次，竟然發(fā)現(xiàn)蕩秋千的感覺(jué)那么美妙。

　　風(fēng)在耳邊呼呼地響，就像在為我唱歌。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)飄在腦后，一定十分瀟灑。在秋千一起一落的過(guò)程中，心跳加快的感覺(jué)真好，有點(diǎn)兒像翻滾過(guò)山車，但是沒(méi)那么刺激，所以我喜歡蕩秋千。

蕩秋千小學(xué)作文9

　　星期三的下午，李文聰來(lái)找我玩。她和我在家玩了一會(huì)電腦，就下去到小區(qū)的廣場(chǎng)蕩秋千。我們一起坐上去看誰(shuí)蕩得高。我蹬了幾下地秋千慢慢蕩起來(lái)，我的心也跟著飛起來(lái) ，只覺(jué)得耳邊的風(fēng)呼呼 作響，心情好舒暢。我們倆不相上下。

　　蕩秋千真是有刺激有好玩！

蕩秋千小學(xué)作文10

　　清晨，我和媽媽來(lái)到河邊。溫暖的陽(yáng)光俯照著大地，水面上波光粼粼，有幾條小魚(yú)悠閑地在水里吐著泡泡。河邊長(zhǎng)滿了一叢叢的狗尾草，**地，真讓人有種清涼的感覺(jué)。

　　我坐在河邊的秋千上蕩來(lái)蕩去，風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的耳邊，是不是秋姑娘在親吻我的.小臉蛋呢?媽媽使勁推了我?guī)紫拢�我越蕩越高，閉上眼睛就感覺(jué)都快飛到天上去了。我“咯咯咯”地笑著，秋千在樹(shù)蔭下晃悠悠地蕩來(lái)蕩去。在這片寧?kù)o的小樹(shù)林里，我就像一只活潑的小鳥(niǎo)，快樂(lè)地在林子里唱歌、舞蹈……

　　在回家的路上，我想：要是世界上沒(méi)有那些亂扔垃圾的壞行為，那我們就可以享受更多的大自然美麗、神奇的東西了!

蕩秋千作文10篇（擴(kuò)展2）

——蕩秋千的作文10篇

蕩秋千的作文1

　　今天，我和妹妹去唐燕阿姨家玩，她家住在7樓，屋頂上有兩副秋千，我和妹妹正好每人坐一個(gè)。

　　剛開(kāi)始，我們自己蕩秋千，因?yàn)榱�氣太小，秋千蕩得很低，幅度也很小。后�?lái)，唐燕阿姨過(guò)來(lái)教我們蕩秋千，她向前推我時(shí)，我把雙腳伸直向前用力，當(dāng)她向后拉秋千時(shí)，我們也向后用力。經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回，在沒(méi)有她幫助的情況下，我也能夠把秋千蕩得很高。

　　正當(dāng)我們?cè)陂_(kāi)心地玩時(shí)，我的手沒(méi)有抓緊秋千的繩子，一不小心就從秋千上摔了下來(lái)，幸虧下面放了一個(gè)墊子，我才沒(méi)有摔傷。我想：蕩秋千雖然是個(gè)很好玩的游戲，但一定要注意安全。

蕩秋千的作文2

　　星期四，我們班舉行了系紅領(lǐng)巾和鞋帶的比賽。開(kāi)始我很緊張，心跳個(gè)不停。不過(guò)，隨著比賽的進(jìn)行，我慢慢地就不緊張了，輪到我上場(chǎng)了，我自信滿滿地跟著老師來(lái)到比賽場(chǎng)地，老師一聲令下，同學(xué)們都手忙腳亂地系起來(lái)，我也糊里糊涂地開(kāi)始了比賽。同學(xué)們都系得很快，一會(huì)兒功夫，比賽就結(jié)束了，我只得了第三名，可是我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲矣肢@得了一張喜報(bào)，這可是我本學(xué)期的`第五張喜報(bào)了��！

蕩秋千的作文3

　　在我記憶的泉水中，總是會(huì)有令人開(kāi)心或傷心的事情出現(xiàn)。讓人感到驚嘆的是，我的記憶里總是會(huì)映出秋千來(lái)，照進(jìn)我的心窩。

　　秋千，在我的印象中，是可以讓人放松心情的。我小區(qū)門口的倆秋千，一高一矮，總是孩子們搶占的對(duì)象。每當(dāng)大孩子坐在秋千上時(shí)，就有小孩兒侯在旁邊，靜靜等待，偶爾去抱怨一句在秋千上的人玩了太長(zhǎng)時(shí)間了。倘若秋千沒(méi)人，就會(huì)有人去搶。跑得最快的，就會(huì)坐上去，蕩到最高處。

　　大人總是問(wèn)道：“你們玩這個(gè)到底有什么意思?”我相信他們不懂。不但是他們，有些調(diào)皮的孩子也肯定不懂。我喜愛(ài)在秋千上遐想。坐在秋千上，微微蕩起來(lái)，靠著身體的搖擺保持......一陣涼意**。抬頭，瞇著眼，享受著這一切——這是想象豐富的人的專利!每一縷煙，每一個(gè)人，都可以成為短暫時(shí)間中想到的劇本的一部分。這美妙的種種感覺(jué)，是不允許被打擾的。越蕩越高，抬起頭，享受著風(fēng)兒拂過(guò)臉頰......當(dāng)然，從頭至尾，少不了歌唱。小聲唱著一首首歌曲，歌聲隨著風(fēng)兒忽高忽低，看著每一個(gè)人，仿佛自己已經(jīng)可以去俯視他們。想象著，每一件在我蕩秋千時(shí)所出現(xiàn)在我眼前細(xì)微的變化，都可以加進(jìn)此時(shí)此刻我想象力豐富的大腦里。我一旦沉入到這般境界，便可以從早上蕩到晚上——前提是沒(méi)有人找我也沒(méi)有人打擾我。準(zhǔn)備回家前，我總會(huì)做一個(gè)動(dòng)作：使勁蕩高。在結(jié)束前，我會(huì)想著，之前一直在同一個(gè)高度蕩，便會(huì)去找點(diǎn)刺激的。使勁蕩高，耳邊的風(fēng)呼呼的刮，每一次蕩都好像要從秋千上脫離下來(lái)......全部滿足后，我就會(huì)回家。

　　這只是我，我蕩秋千的獨(dú)特方式。但天氣也會(huì)影響我腦里所想的一切。在夜晚的雨中，披上雨衣便去蕩秋千，一個(gè)人也沒(méi)有，只有沙沙聲伴著我。身上全濕了，鐵銹味充滿了鼻腔。在這種情況下，我想到的，往往不是什么很搞笑的東西。我會(huì)想到悲傷、感人等等的東西。在夜晚，喧嘩的聲音，涼爽的天氣，以及汽車在很遠(yuǎn)就發(fā)出的一束光。這些我總會(huì)想到一些奇異的東西。光前，或許有外星人來(lái)了?很熱的白天，時(shí)間驚人的早晨，這些都不一樣。很有意思。

　　我喜愛(ài)秋千，對(duì)于秋千，我是一時(shí)半會(huì)兒說(shuō)不完的，很多很多，我從小蕩到大，知道的“秋千”，說(shuō)不定只是一角罷了。但我開(kāi)心，我享受著，大部分人沒(méi)有的方式。

蕩秋千的作文4

　　我最喜歡去姑姑家，因?yàn)楣霉眉遗赃叺膱@子里有一架秋千。每次我都要纏著爸媽陪我蕩一回秋千。

　　大年初一，我要去姑姑家拜年，心里早就惦記著可以痛痛快快地玩秋千，別提有多高興了。還沒(méi)等媽媽坐下，我就拖著媽媽往園子里跑。

　　媽媽扶著我上秋千，我一下子緊張起來(lái)，兩只手不由自主地握緊兩邊的繩子�？粗鴭寢尮膭�(lì)的目光，我的心慢慢地*靜下來(lái)。當(dāng)媽媽問(wèn)我準(zhǔn)備好了沒(méi)有時(shí)，我大聲地回答：“行！”。媽媽一用力，秋千像飛一樣地向上竄，我嚇得大叫起來(lái)，媽媽好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的不斷推著秋千。秋千越蕩越高，我閉著眼睛，差一點(diǎn)要哭出聲來(lái)，媽媽這才停了下來(lái)。

　　等秋千慢慢地停穩(wěn)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“蕩秋千可嚇人�。　�，媽媽接著說(shuō)：“也很有趣是不是？”，我點(diǎn)點(diǎn)了頭，把剛才的害怕又忘了個(gè)**，要求媽媽再來(lái)一次。媽媽看我很自信的樣子，重新推著我的后背，蕩起了秋千。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我不再害怕，在緊張刺激的同時(shí)，感受到了舒服和快樂(lè)。

　　蕩秋千太有趣了！好玩的同時(shí)，也鍛煉了我的膽量。爸爸說(shuō)，這是一項(xiàng)勇敢者的游戲。我希望我們學(xué)校里也能裝一架秋千，讓更多的同學(xué)體驗(yàn)蕩秋千的樂(lè)趣。

蕩秋千的作文5

　　今天是星期五，我們考了一整天的試了，終于可以放松一下了啦！于是我一放學(xué)回家之后，便痛痛快快的玩了起來(lái)了，而且也發(fā)生了很多有趣的事情，下面我給大家一一道來(lái)吧！

　　在和媽媽回家的路上，我突然發(fā)現(xiàn)在小區(qū)的游樂(lè)設(shè)施了里又多了一個(gè)新成員——一對(duì)秋千！我頓時(shí)喜上眉梢，因?yàn)楹镁脹](méi)玩蕩秋千了，我跟媽媽說(shuō)了一聲：“媽，我要去玩秋千！”“不就是秋千嗎！家里還有事情，再說(shuō)那里也已經(jīng)有人在玩兒了，所以你改天再玩吧。”“就讓我玩兒一會(huì)吧！”“好吧！一會(huì)你玩夠了之后，就回家吧！”我看媽媽答應(yīng)了，便一蹦一跳的跑向秋千，在那里開(kāi)心的玩了起來(lái)，我在那里蕩呀蕩，一邊蕩，一邊輕唱起了《水調(diào)歌頭》，我輕輕地哼唱了三四遍，在我旁邊的一個(gè)女生突然對(duì)我說(shuō)：“你就只會(huì)唱這一首歌嗎？”“當(dāng)然不是！”我回答說(shuō)。

　　我看她蕩秋千蕩的很高，就麻煩她推我一把，“當(dāng)然可以！”她說(shuō)著便從秋千上下來(lái)，來(lái)到我身后，伸出雙手用力一推，“嗖”的一聲，我便像從斷翅的小麻雀，變成了翅膀豐滿的老鷹似的蕩到了空中，接著我又蕩回來(lái)了，然后她又有力的推了我一下，這樣來(lái)來(lái)*幾個(gè)回合，我飛的越來(lái)越高，這種迎風(fēng)飛揚(yáng)的感覺(jué)真是太愜意了！

　　不一會(huì)兒，天漸漸變黑了，我該回家了，我戀戀不舍離開(kāi)心愛(ài)的秋千，與新交的小朋友說(shuō)了再見(jiàn)，大步走向家的方向。

蕩秋千的作文6

　　在爛漫的春天，我來(lái)到西華山頂?shù)那锴А?/p>

　　我來(lái)到山頂已經(jīng)氣喘吁吁了。我來(lái)到秋千下，只見(jiàn)那個(gè)秋千有十米多高，繩子用長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼管代替，我先坐上去，準(zhǔn)備蕩秋千，媽媽連忙說(shuō)：“這是讓站著蕩的！”我驚訝的說(shuō)：“是嗎！”我想：站著蕩一定很刺激！

　　我鼓足了勇氣，壯著膽兒來(lái)到秋千下，我一閉眼，一咬牙，站在了秋千上，大喊：“媽媽！幫我推一下！”媽媽一下子把我推得很高很高。我看見(jiàn)遠(yuǎn)處粉紅的桃園；有淡粉的蘋果園；還有雪白的櫻桃園，像一朵彩云；還有嫩綠的柳樹(shù)，生機(jī)勃勃；還有小鳥(niǎo)在天空飛翔。。。。。。啊，這簡(jiǎn)直是天才大師的一幅杰作！

　　當(dāng)秋千速度減慢了以后，我屁股一撅，秋千又快了，我害怕了。我的心撲通撲通直跳。

　　然后我不動(dòng)，讓它慢慢地停下來(lái)。我讓媽媽推高一點(diǎn)，媽媽就推了一下，推得可高可高了。我慢慢適應(yīng)了蕩很高的秋千了。

　　通過(guò)這次蕩秋千，增加了我的膽量，鍛煉了身體，也讓我欣賞了春天的美景！真是一次快樂(lè)的蕩秋千！

蕩秋千的作文7

　　今天我們玩了“飛奪瀘定橋”這個(gè)游戲。

　　大家都見(jiàn)過(guò)秋千吧。秋千是由四根繩子或鐵鏈系在一塊長(zhǎng)方形木板的四個(gè)角上，人們可以坐在上面蕩呀蕩，所以有人叫做：蕩秋千。飛奪瀘定橋就是一個(gè)個(gè)秋千排成一豎列，搭成了一座木板“橋”。

　　一開(kāi)始第一個(gè)“皮甲上陣”的是邱玉，只見(jiàn)他一步一個(gè)秋千，不一會(huì)兒，就走完了全程。人群中發(fā)出了“哇——”的喊聲。大家不約而同地想：真是小菜一碟，太容易了。第二個(gè)上場(chǎng)的是馮婉晴，一上場(chǎng)，那“秋千”便搖搖晃晃，嚇得她趕緊飛快的走到了另一塊秋千上。誰(shuí)知一緊張，忘記了游戲規(guī)則：雙腳踩在了一塊秋千上，正當(dāng)她想向下一塊秋千進(jìn)攻時(shí)，剛抬腳，那木塊又搖晃了起來(lái)。就在這時(shí)，只見(jiàn)馮婉晴把一只腳放在了秋千的正中間，秋千就*穩(wěn)了。就這樣，馮婉晴很快就闖關(guān)了。

　　終于輪到我了，心里不免有絲緊張。于是我深呼了一口氣，不慌不忙地走完了全程。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，讓我明白了一個(gè)道理：凡事必要經(jīng)過(guò)思考后再做，“心急吃不了熱豆腐啊”!

　　今天可真高興。

蕩秋千的作文8

　　風(fēng)兒象一雙溫柔的手，輕輕地?fù)崦�著我的臉頰，而此時(shí)我正坐在秋千上，感受著小鳥(niǎo)飛翔的感覺(jué)，一切煩惱都被拋到了九霄云外。

　　美麗的秋千，勾起了我對(duì)兒時(shí)多少美好的回憶：橘色的坐板、麻繩捆的吊帶，粗糙而結(jié)實(shí)，不失樸實(shí)的外表，落葉紛飛中的秋千是多么的美，它默默地載著我兒時(shí)的幻想，向高處沖刺，仿佛要飛向云端，成為一只無(wú)憂無(wú)慮的鳥(niǎo)兒。

　　人們常說(shuō)：“獨(dú)生子女就象被關(guān)在籠子里的金絲雀”。我也毫不例外，只是在我孤單的時(shí)候多了一個(gè)陪伴我的朋友——秋千。

　　當(dāng)爸爸將我推向高處時(shí)，我微微張開(kāi)嘴，深吸高處的空氣，緊閉的眼睛下有一顆隨著秋千飛翔的心，每當(dāng)秋千過(guò)高時(shí)，我都不由自主地抓緊兩邊的扶繩。偶爾，我也會(huì)張開(kāi)眼睛，瞧著那蔚然的天空，以及那白得象洗過(guò)的云朵，絲絲縷縷，將這美好、溫謦的時(shí)刻灌入我的心田。一切都顯得那么單純，那么寧?kù)o……銀鈴般的笑聲在我看來(lái)并不是最好表達(dá)快樂(lè)的方式，淺淺的微笑，伴隨著這短暫的時(shí)光。我努力地感受著向下滑翔的感覺(jué)，每次都以為會(huì)撞到地面，可偏偏擦地而過(guò)……

　　老樹(shù)枝上，掛著我的秋千架。

　　輕輕的風(fēng)兒從耳旁擦過(guò)，

　　秋千兒越蕩越高……

　　飄起，追趕那輕柔的白云，

　　飛下，滑過(guò)那浮動(dòng)的地面。

　　再高點(diǎn)兒吧，

　　象小燕子一樣，穿梭飛翔，

　　象小船兒一樣，揚(yáng)帆起航……

蕩秋千的作文9

　　一天放學(xué)后，下著小雨。

　　我和爸爸路過(guò)一個(gè)小區(qū)中的兒童活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地上空空如也，一個(gè)玩兒的人也沒(méi)有。看到場(chǎng)中那可愛(ài)的秋千靜靜地淋著小雨，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這會(huì)兒我能蕩會(huì)兒秋千嗎？天還亮著呢！”。

　　爸爸停下汽車，說(shuō)：“可以呀，你想想看，怎樣去蕩？”

　　“我想穿著雨披去蕩！”

　　“好��！但是秋千上可能不干凈，雨披會(huì)不會(huì)搞臟了？”

　　我一邊穿雨披，一邊想了想：“再墊一個(gè)垃圾袋吧！”

　　于是爸爸和我一起下了車，還遞給我一個(gè)大垃圾袋。秋千板濕濕的，看起來(lái)不怎么干凈，于是我將垃圾袋*鋪在秋千板上，然后隔著雨披坐上去，兩手抓住兩邊的繩子，兩腳在地上輕輕一蹬，就蕩了起來(lái)，再幾次擺動(dòng)雙腿加速，就越蕩越高了，然后不再加速，我和秋千一起在小雨中象個(gè)大鐘擺，蕩得可真舒服。一些小雨點(diǎn)兒打在我臉上，涼涼的，好象不斷的在提醒我：“注意安全！注意安全！”

　　爸爸左手撐著傘，右手拿著手機(jī)幫我拍照，“咯---”一張，我笑得可開(kāi)心了。忽然，我屁股下面一滑，好險(xiǎn)！要不是我兩手抓得緊，掉下去可就慘了！“咯－－”又是一張，看來(lái)爸爸故意鍛煉我，對(duì)我連“小心”兩個(gè)字都沒(méi)喊一聲，還拍了我緊張的樣子。我才不怕呢！其實(shí)蕩秋千的要領(lǐng)爸爸早就告訴我了，不管下不下雨都要注意安全，尤其事雙手一定要抓牢，防止樂(lè)極生悲哦！

　　再蕩了一會(huì)兒我就停下來(lái)，一手抓起垃圾袋，一手牽著爸爸，一起上車高高興興地回去了。

　　雨中蕩秋千，就是不一樣！

蕩秋千的作文10

　　搬新家時(shí)，我吵著鬧著要一個(gè)蕩秋千，老爸拗不過(guò)我，于是如我所愿，院子里就多了個(gè)漂亮的秋千。

　　夏天的傍晚，秋千總是最搶手的，四五個(gè)孩子圍著秋千玩“石頭剪子布”，贏的人自然可以先坐到秋千，輸?shù)娜司椭缓醚郯桶偷目粗鴦e人玩，自己一邊等著去。而我是個(gè)倒霉蛋，每次贏的都不會(huì)是我。老弟一抖胖嘟嘟的大屁股，樂(lè)滋滋的在大家的注視下扭到了秋千上。

　　等待的過(guò)程是痛苦的，而秋千卻越蕩越高，不肯停下。表姐等的不耐煩了，急切的沖著老弟嚷嚷：“你都蕩了那么久了，快下來(lái)吧” “馬上~” 這一聲回答的很輕，似乎心神已隨著搖蕩而飄出體外。秋千如同鐘擺，在我們眼前蕩來(lái)蕩去。表姐忍不住了，猛的一拽鏈子，搖蕩漸漸停止了，秋千上的人似乎猛然驚醒，一扭肥胖的身軀，滿臉不情愿的跳下來(lái)了。

　　按順序，下一個(gè)是表姐，看她雙手握緊秋千的鏈子，右腳點(diǎn)地，往后一蹬，秋千開(kāi)始輕微搖蕩，她兩腿先是彎曲然后繃直，肚子也是一收一伸，秋千就這樣越蕩越高，越高越高。

　　秋千仿佛有種不能抗拒的魔力，讓人渾然不理周圍的事物了，表姐的笑聲在空中飄蕩，雙腿仍在一彎一直，但她卻感覺(jué)那么輕松。

　　終于輪到我了，坐上秋千，微微感覺(jué)到一絲余熱，秋千很快蕩到了高處，忽前忽后，天空和地面隨著晃動(dòng)旋轉(zhuǎn)起來(lái)。有點(diǎn)頭暈?zāi)垦�，迷失方向的感覺(jué)。這時(shí)感覺(jué)星星離我最近了，閉上眼睛，風(fēng)在耳邊颼颼的響著，伴著樹(shù)叢中的蟬叫聲，初夏的風(fēng)吹亂了頭發(fā)。

　　煩惱什么亂七八糟的東西，一股腦的出現(xiàn)了，然后在秋千墜落時(shí)猛的被砸在了地上摔了個(gè)粉碎。

　　蕩呀蕩，蕩到了嬰兒時(shí)期睡過(guò)的搖籃上，耳邊還聽(tīng)得見(jiàn)媽媽輕哼的搖籃曲；蕩呀蕩，蕩到了外婆家的'海灘邊，海風(fēng)在耳邊回蕩著；蕩呀蕩，孩童時(shí)期的朋友們一個(gè)個(gè)跳出來(lái)，笑著鬧著要一起玩丟手絹。

　　世間煩惱千千萬(wàn)，蕩蕩秋千全忘掉。

　　秋千就像把神奇的魔椅，蕩走煩惱，蕩回歡笑。

　　愿我們都快樂(lè)，愿秋千可以一直帶我“蕩”下去。

蕩秋千作文10篇（擴(kuò)展3）

——小學(xué)作文蕩秋千

小學(xué)作文蕩秋千1

　　有一天清早，王峰來(lái)找我玩，蕩秋千的作文。他問(wèn)我玩什么。我說(shuō)我也不知道。 這時(shí)，又有人跑到我家來(lái)找我玩。我開(kāi)門一看，原來(lái)是金家輝來(lái)了。我和王峰異口同聲地問(wèn)：“今天我們玩什么呀？”他說(shuō)：“今天天氣這么熱，我們還是到竹林里去做秋千玩吧！”我倆大聲說(shuō)：“好主意！” 他們馬上跑回家去找東西。我在自己家里找。一會(huì)兒，我們?cè)谥窳掷锛�合了。大家拿�?lái)了剪刀、繩子、塑料袋。我們看到那里的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孫悟空手中的金箍棒。 我們開(kāi)始動(dòng)手做秋千了。我先把袋子的兩個(gè)角捏緊用力拉，然后用繩子捆住。再把繩子的另一頭捆在竹子上。我把塑料袋的四個(gè)角分別捏緊，然后用繩子捆住，再把繩子的另一頭捆在竹子上。不一會(huì)兒，我便把一個(gè)秋千做好了。金家輝已經(jīng)做好秋千驕傲地說(shuō)：“你們看，我做得多快�？次蚁葋�(lái)蕩給你們看�！闭f(shuō)著，他就坐上去蕩了起來(lái)。突然，“啪嗒”一聲巨響，“唉喲唉喲……救命呀！”啊，原來(lái)是繩子斷了，他掉在了地上。他“啊、啊！疼死我了，疼死我了！”叫了起來(lái)。我和王峰兩人哈哈大笑起來(lái)。 后來(lái)，我們?cè)贆z查一遍繩子，并且加固了秋千，把余下的繩子都捆上去了。然后，我用力一拉，覺(jué)得非常保險(xiǎn)。然后，我就坐在上面蕩了起來(lái)。王峰的秋千也做好了，也坐上去蕩了起來(lái)。金家輝也坐上去蕩秋千了。我們?nèi)齻�(gè)人高興地一蕩一蕩地，蕩過(guò)來(lái)，蕩過(guò)去。同時(shí)，你踢一我腳，我踢他一腳 ……這時(shí)竹林里傳出了響亮的歡笑聲…… 指導(dǎo)教師：馮永康投稿:2004-9-22

　　12:36:37

　　這時(shí)，又有人跑到我家來(lái)找我玩。我開(kāi)門一看，原來(lái)是金家輝來(lái)了。我和王峰異口同聲地問(wèn)：“今天我們玩什么呀？”他說(shuō)：“今天天氣這么熱，我們還是到竹林里去做秋千玩吧！”我倆大聲說(shuō)：“好主意！”

　　他們馬上跑回家去找東西，中學(xué)生作文《蕩秋千的作文》。我在自己家里找。一會(huì)兒，我們?cè)谥窳掷锛�合了。大家拿�?lái)了剪刀、繩子、塑料袋。我們看到那里的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孫悟空手中的金箍棒。

　　我們開(kāi)始動(dòng)手做秋千了。我先把袋子的兩個(gè)角捏緊用力拉，然后用繩子捆住。再把繩子的另一頭捆在竹子上。我把塑料袋的四個(gè)角分別捏緊，然后用繩子捆住，再把繩子的另一頭捆在竹子上。不一會(huì)兒，我便把一個(gè)秋千做好了。金家輝已經(jīng)做好秋千驕傲地說(shuō)：“你們看，我做得多快。看我先來(lái)蕩給你們看�！闭f(shuō)著，他就坐上去蕩了起來(lái)。突然，“啪嗒”一聲巨響，“唉喲唉喲……救命呀！”啊，原來(lái)是繩子斷了，他掉在了地上。他“啊、�。√鬯牢伊�，疼死我了！”叫了起來(lái)。我和王峰兩人哈哈大笑起來(lái)。

　　后來(lái)，我們?cè)贆z查一遍繩子，并且加固了秋千，把余下的繩子都捆上去了。然后，我用力一拉，覺(jué)得非常保險(xiǎn)。然后，我就坐在上面蕩了起來(lái)。王峰的秋千也做好了，也坐上去蕩了起來(lái)。金家輝也坐上去蕩秋千了。我們?nèi)齻�(gè)人高興地一蕩一蕩地，蕩過(guò)來(lái)，蕩過(guò)去。同時(shí)，你踢一我腳，我踢他一腳 ……這時(shí)竹林里傳出了響亮的歡笑聲……

　　但這次我記得深的不是景，而是蕩秋千。在天燭湖旁的有一個(gè)小型廣場(chǎng)，那廣場(chǎng)里有各種各樣的健身器材。我和爸爸還有昊利哥哥向廣場(chǎng)走去，眼睛銳利的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)有人玩的秋千，我跑了過(guò)去，這時(shí)出現(xiàn)在我面前秋千有著兩條，繩的`底端還托著一張兩尺長(zhǎng)。一尺寬的木板。那就是我們坐的地方。這時(shí)昊利哥哥跑過(guò)來(lái)了，并坐了上去，這時(shí)他還不忘命令我：“快過(guò)來(lái)推秋千，不然我不讓你們玩！”我們聽(tīng)了趕緊跑到他后面，推動(dòng)起秋千，昊利哥哥便隨著秋千在空中蕩過(guò)來(lái)。蕩過(guò)去。他臉上洋溢著歡快的笑容，不時(shí)還有笑聲從他嘴里傳出，我看到他這么快樂(lè)，我心里也很快樂(lè)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他玩夠了才下來(lái)，我迫不及待的坐了上去，生怕這機(jī)會(huì)讓爸爸搶了去。我剛坐上去，他們就推動(dòng)起秋千，在推動(dòng)時(shí)爸爸喊著：“一二三四，二二三四，加大幅度，再來(lái)一次！”經(jīng)爸爸這么一喊，昊利哥哥充滿干勁。秋千蕩得越來(lái)越快，笑聲不斷的從我的口里傳出。這時(shí)廣場(chǎng)上到處充滿了歡聲笑語(yǔ)！

蕩秋千作文10篇（擴(kuò)展4）

——蕩秋千看圖寫(xiě)話作文10篇

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文1

　　中午太陽(yáng)高照，小丁和小花一起去公園玩。

　　公園的景色真美��！大樹(shù)發(fā)芽了，草地變綠了，小花開(kāi)了。他們走到秋千旁，小花坐在秋千上慢慢地***，小丁也越推越高，小花咯咯咯地笑著，風(fēng)在她的耳邊吹拂著，小鳥(niǎo)也圍著她，好像在說(shuō)：“真高，真高！”小花歡呼起來(lái)：“真好玩兒，真好玩兒！”

　　過(guò)了一會(huì)兒，小丁玩，小花推，多么開(kāi)心，秋千旁撒滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　太陽(yáng)公公看見(jiàn)他們這么快樂(lè)，也開(kāi)心地笑了。(紹成小學(xué)盧宇則)

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文2

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的'早晨，小丁和小麗去公園玩，小丁和小麗看到了很美的花，**的小草，高大的樹(shù)木，還有幾只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱歌。

　　他們兩個(gè)走著走著，看見(jiàn)前面有一架秋千，小丁說(shuō)：“我們兩個(gè)去蕩秋千吧！”小麗同意了，兩個(gè)人就去蕩秋千。小麗坐在秋千上，小丁推她，小丁推呀推，小麗很開(kāi)心，小鳥(niǎo)都開(kāi)心地觀看著。過(guò)一會(huì)兒，小丁坐在秋千上，小麗推。

　　小丁和小麗開(kāi)心極了，蕩秋千真有趣��！(華師大藝術(shù)學(xué)校陳雨澤)

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文3

　　《蕩秋千的小猴》講的是一只小猴在蕩秋千時(shí)取笑了一只瞎了一只眼睛的猴子，一跛腳的猴子，還有一只駝了背的猴子，當(dāng)小猴從秋千上摔下來(lái)，腿也摔斷了，駝背老猴忙給它接骨，跛腳猴給它上夾板，獨(dú)眼猴給它扎繃帶，小猴萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己也成了一只跛腳猴，別人不但沒(méi)有取笑它，反而比以前更加愛(ài)護(hù)它。

　　所以做人要多關(guān)心別人，不能拿別人的缺點(diǎn)嘲笑別人。只要自己不看不起自己，誰(shuí)都不會(huì)嘲笑你的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做一個(gè)自尊自強(qiáng)，助人為樂(lè)的好孩子！

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文4

　　今天上午，我和妹妹一起去了我家后面的那條街的街頭，因?yàn)槟抢锟梢允幥锴А?/p>

　　到了那里，我看見(jiàn)和我們一條街的小朋友在玩秋千，我對(duì)妹妹說(shuō)：“我們?nèi)ネ扑麄儼桑�等他們玩過(guò)了，我們?cè)偻姘�。”妹妹說(shuō)：“好吧�！蔽覀兺屏艘粫�(huì)兒，他們起來(lái)說(shuō)：“你們玩吧，我們?nèi)ベI點(diǎn)炮放放。”我們剛剛坐上去，他們就回來(lái)了。我說(shuō)：“你們放吧，我們玩�！比缓笪覀儽汩_(kāi)始了真真正正的蕩秋千。剛開(kāi)始是妹妹推我，她用力過(guò)猛把我推了下來(lái)，我推她的時(shí)候輕輕的搖，她很舒服。

　　最后我們回家吃飯了。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文5

　　對(duì)我們來(lái)說(shuō)，生活是多姿多彩的，每一天都是充實(shí)而有好處，人們盡情享受著各種各樣的快樂(lè)，激情和美味。

　　這天我和朋友一齊去蕩秋千，坐在秋千上，雙腳用力一蹬，身子就輕輕的飄了起來(lái)，忽前忽后，天空和地面隨著晃動(dòng)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我感到頭有些暈，就慢慢的閉**眼睛，感覺(jué)好像小鳥(niǎo)在天上**的飛翔，把煩惱和學(xué)習(xí)都拋到了腦后，感覺(jué)人生快活起來(lái)。

　　突然我感覺(jué)秋千蕩得更高更快了，睜開(kāi)眼睛，原先是伙伴加了把勁。我?guī)缀躏h蕩在空中，于是我使勁抓住繩索，驚得大呼小叫，伙伴們則幸災(zāi)樂(lè)禍地哈哈大笑。

　　就這樣，蕩啊蕩啊蕩秋千，擁抱歡暢。就這樣情思飛揚(yáng)，就這樣放飛夢(mèng)想。

　　就這樣，萬(wàn)物祥和而生動(dòng)，風(fēng)兒柔了，柳絲長(zhǎng)了，花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒飛了，草兒笑了，河水漲了。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文6

　　秋千，不管是東湖公園，還是靈湖公園，還是總能發(fā)現(xiàn)秋千。在這白水洋公園里，我也發(fā)現(xiàn)了秋千。這的秋千可不像是電視里的那種用樹(shù)藤做的秋千，而是用鋼鐵做的。我小心翼翼的坐上秋千，一種突如其來(lái)的緊張涌上心頭，我默默的對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用怕�！蓖蝗�，媽媽推著我的身體，使勁往前一送，我感覺(jué)好像踩著騰云遨游天空，幾乎要碰到樹(shù)梢了。秋千回落，速度慢下來(lái)，我的緊張頓時(shí)消失了。可是媽**手就好像是一股強(qiáng)大的風(fēng)，再次把我送上恐懼的頂峰，“啊！”我在也忍不住了，失聲大叫起來(lái)。幾個(gè)回合下來(lái)，我頭昏眼花，只感覺(jué)地面忽高忽底，人都快站不住了，和暈車的滋味差不多。休息了一會(huì)，一股精神潮水涌上心頭，我頓時(shí)來(lái)勁了。

　　輪到姐姐玩了，我忍不住把儲(chǔ)蓄已久的能量像吃奶一樣使了出來(lái)，沒(méi)想到姐姐不但不怕，還大聲地說(shuō)：“再高點(diǎn)�！皫讉�(gè)回合下來(lái)，我們都累得差點(diǎn)趴在地**，一看表，已經(jīng)下午四點(diǎn)了，便依依不舍地走了。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文7

　　下午，我和家鄉(xiāng)的朋友雯雯、潔潔，一起去玩蕩秋千的游戲。

　　我們的玩法有很多，坐著、站著、躺著，還可側(cè)著。

　　開(kāi)始玩了，潔潔在后面推著我，秋千就蕩起來(lái)了，一上一下，一上一下，越來(lái)越高，我把眼睛緊緊的閉上，生怕我往下看，看到離地面那么高，嚇得哇哇叫。過(guò)了一會(huì)兒，我就不害怕了，我感覺(jué)自己好像是一只在天空中**自在的飛翔的鳥(niǎo)兒，風(fēng)在我臉旁吹過(guò)，那種感覺(jué)真爽呀。秋千慢慢的降了下來(lái)，我慢慢的下來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)的站住了，才感到秋千如此的好玩。

　　只見(jiàn)潔潔躺在上面，雯雯推著她，慢慢的蕩起來(lái)，我還是第一次見(jiàn)這種玩法，我非常想試試這種玩法。

　　我上去，讓雯雯推我一下，我變晃了起來(lái)，那種感覺(jué)也很爽，我玩著玩著，還不知道已經(jīng)5：00了。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文8

　　昨天晚上，我和爸爸媽媽一起出去散步。我們走到開(kāi)洲路，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你蕩秋千吧�！眿寢屢痪湓捥嵝蚜宋�，我急忙去看看有沒(méi)有人在蕩，因?yàn)?時(shí)總是有人，我已好幾次沒(méi)趕**。真幸運(yùn)，這次沒(méi)人，于是我高興地去蕩秋千了。

　　來(lái)到秋千前，秋千下面的地面已經(jīng)被人磨出了一個(gè)大坑，離秋千板比較高了，所以我自己坐不上去，爸爸幫我坐上并推動(dòng)我。開(kāi)始我蕩得又低又慢，心里也有點(diǎn)害怕，但看到旁邊的媽媽蕩得又高又快時(shí)，我也慢慢地快起來(lái)、高起來(lái)，只聽(tīng)耳邊呼呼風(fēng)響，就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在空中**地飛翔。我蕩了好大一會(huì)兒，媽媽都早停了，我才戀戀不舍地離開(kāi)了秋千。

　　從蕩秋千這件事，我懂得了做什么事都不要害怕，只有大膽地去做，才能把事情做好。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文9

　　在我很小的時(shí)候，我家喂養(yǎng)著很多的羊，我常常和羊兒們玩耍。

　　有一次，我和我的好朋友們?cè)谘蛉�里面的一根房梁上掛上一根繩子，坐在上面蕩秋千，我們一個(gè)坐著一個(gè)推，一個(gè)接著一個(gè)，玩累了，我們都回家了，可是卻忽視了那一根細(xì)小的繩子。

　　晚上，我去取繩子的時(shí)候，看見(jiàn)了一個(gè)很可怕的事，就是有一只羊，已經(jīng)吊死了，我對(duì)此深感愧疚，我急忙跑回家把羊的事告訴了媽媽，媽媽披著衣服，急忙的趕到羊圈，那是一只我最喜愛(ài)的羊，我哭了，媽媽看見(jiàn)了一個(gè)勁的數(shù)落我，她越數(shù)落我，我就越哭的起勁了。

　　一會(huì)兒爸爸回來(lái)了，我二話不說(shuō)馬上跑了出去，嚇的我不趕回家，一直在我的同學(xué)家里待了兩天，直到第三天，他們才找到我，我蹲在那手捂著頭動(dòng)也不敢動(dòng)。

　　回到家里，爸爸、媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，她們只是說(shuō)讓我不要在那么淘氣了，每當(dāng)我回想起這件事，回想起那只可憐的小羊，不由的眼珠里轉(zhuǎn)著淚花。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文10

　　記得我在剛學(xué)會(huì)蕩秋千的時(shí)候，膽子可小啦。常常一坐上去就感到害怕，渾身發(fā)抖，手腳不聽(tīng)使。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是在一旁為我鼓勁兒：“別怕，孩子，勇敢點(diǎn)！只要你兩只手抓緊，身子坐穩(wěn)，準(zhǔn)保沒(méi)事。”

　　嗨！多虧了媽**鼓勵(lì)，要不然，我現(xiàn)在還不會(huì)蕩秋千呢！你不知道，站在秋千上，蕩真情焊那種感覺(jué)就像仙女在空中飛舞一樣，可爽了！每當(dāng)坐在秋千上閉上雙眼的時(shí)候，我就覺(jué)得自己仿佛變成了美麗的花仙子在空中**飛翔，沒(méi)有了煩腦，沒(méi)有了憂愁，別提有多美呢！

蕩秋千作文10篇（擴(kuò)展5）

——小學(xué)二年級(jí)蕩秋千作文3篇

小學(xué)二年級(jí)蕩秋千作文1

　　對(duì)我們來(lái)說(shuō)，生活是多姿多彩的，每一天都是充實(shí)而有意義，人們盡情享受著各種各樣的快樂(lè)，激情和美味。

　　今天我和朋友一起去蕩秋千，坐在秋千上，雙腳用力一蹬，身子就輕輕的飄了起來(lái)，忽前忽后，天空和地面隨著晃動(dòng)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我感到頭有些暈，就慢慢的'閉**眼睛，感覺(jué)好像小鳥(niǎo)在天上**的飛翔，把煩惱和學(xué)習(xí)都拋到了腦后，感覺(jué)人生快活起來(lái)。

　　突然我感覺(jué)秋千蕩得更高更快了，睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是伙伴加了把勁。我?guī)缀躏h蕩在空中，于是我使勁抓住繩索，驚得大呼小叫，伙伴們則幸災(zāi)樂(lè)禍地哈哈大笑。

　　就這樣，蕩啊蕩啊蕩秋千，擁抱歡暢。就這樣情思飛揚(yáng)，就這樣放飛夢(mèng)想。

　　就這樣，萬(wàn)物祥和而生動(dòng)，風(fēng)兒柔了，柳絲長(zhǎng)了，花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒飛了，草兒笑了，河水漲了。

小學(xué)二年級(jí)蕩秋千作文2

　　清晨，我和媽媽來(lái)到河邊。溫暖的陽(yáng)光俯照著大地，水面上波光粼粼，有幾條小魚(yú)悠閑地在水里吐著泡泡。河邊長(zhǎng)滿了一叢叢的狗尾草，**地，真讓人有種清涼的感覺(jué)。

　　我坐在河邊的秋千上蕩來(lái)蕩去，風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的耳邊，是不是秋姑娘在親吻我的小臉蛋呢?媽媽使勁推了我?guī)紫�，我越蕩越高，閉上眼睛就感覺(jué)都快飛到天上去了。我“咯咯咯”地笑著，秋千在樹(shù)蔭下晃悠悠地蕩來(lái)蕩去。在這片寧?kù)o的小樹(shù)林里，我就像一只活潑的小鳥(niǎo)，快樂(lè)地在林子里唱歌、舞蹈……

　　在回家的路上，我想：要是世界上沒(méi)有那些亂扔垃圾的壞行為，那我們就可以享受更多的大自然美麗、神奇的東西了!

小學(xué)二年級(jí)蕩秋千作文3

　　對(duì)我們來(lái)說(shuō)，生活是多姿多彩的，每一天都是充實(shí)而有意義，人們盡情享受著各種各樣的快樂(lè)，激情和美味。

　　今天我和朋友一起去蕩秋千，坐在秋千上，雙腳用力一蹬，身子就輕輕的飄了起來(lái)，忽前忽后，天空和地面隨著晃動(dòng)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我感到頭有些暈，就慢慢的閉**眼睛，感覺(jué)好像小鳥(niǎo)在天上**的`飛翔，把煩惱和學(xué)習(xí)都拋到了腦后，感覺(jué)人生快活起來(lái)。

　　突然我感覺(jué)秋千蕩得更高更快了，睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是伙伴加了把勁。我?guī)缀躏h蕩在空中，于是我使勁抓住繩索，驚得大呼小叫，伙伴們則幸災(zāi)樂(lè)禍地哈哈大笑。

　　就這樣，蕩啊蕩啊蕩秋千，擁抱歡暢。就這樣情思飛揚(yáng)，就這樣放飛夢(mèng)想。

　　就這樣，萬(wàn)物祥和而生動(dòng)，風(fēng)兒柔了，柳絲長(zhǎng)了，花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒飛了，草兒笑了，河水漲了。

蕩秋千作文10篇（擴(kuò)展6）

——《蕩秋千》音樂(lè)教學(xué)反思3篇

《蕩秋千》音樂(lè)教學(xué)反思1

　　這節(jié)課是以實(shí)驗(yàn)為主，能極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在教學(xué)的過(guò)程中，剛開(kāi)始還是比較順利的，在學(xué)與用的過(guò)程中，學(xué)生樂(lè)在其中，做在其中，非常有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自己選擇一定的擺長(zhǎng)做實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了課堂的人本**精神，讓學(xué)生在一個(gè)**的環(huán)境中依據(jù)自己所掌握的知識(shí)來(lái)選擇長(zhǎng)度，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力。

　　不足之處

　　在教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于學(xué)生在選擇物體做擺的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很大的不足之個(gè) ，第一就是物體在擺的時(shí)候發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣就與支架發(fā)生碰撞，從而影響到實(shí)驗(yàn)的時(shí)候數(shù)次數(shù)，再一個(gè)就是學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能很好做到，如何去數(shù)次數(shù)，雖然為了讓學(xué)生明白怎么叫做一次擺動(dòng)，我做了一次實(shí)驗(yàn)，但是很多學(xué)生的理解還是不到位，再一個(gè)就是不好掌握秒表的.時(shí)候，由于秒表的跑的速度很快，掐表的時(shí)候，不是早了就是晚了，早了能早很多時(shí)間，晚了也能晚很多時(shí)間，這樣就導(dǎo)致不少組做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候數(shù)擺動(dòng)的次數(shù)差別比較大，因?yàn)檫@些因素，很多組學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)不算成功，但也有的組做的比較成功，而且還有的學(xué)生在數(shù)擺動(dòng)的次數(shù)的時(shí)候忘記記錄繩子的長(zhǎng)度。所以有很多組得不出結(jié)論。不能做出比較精確的結(jié)果。

　　總的來(lái)說(shuō)，本堂課上得還算不錯(cuò)，至少在內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)上都已經(jīng)做到位，學(xué)生也學(xué)到了相應(yīng)的知識(shí)。課堂氣氛也非常好，學(xué)生的積極努力學(xué)習(xí)和老師的用心教學(xué)相融合匯成了一首美妙的暢想之歌。

蕩秋千作文10篇（擴(kuò)展7）

——在桂花樹(shù)下蕩秋千作文3篇

在桂花樹(shù)下蕩秋千作文1

　　我家院子里有一棵桂花樹(shù)，我找來(lái)兩根結(jié)實(shí)的繩子，和一塊木板，把它做成秋千了。

　　從有一個(gè)秋千后，我每天都在清香的桂花樹(shù)下蕩秋千，一邊蕩還一邊聞著桂花的清香。

　　有時(shí)我晚上還在蕩，當(dāng)流星落在我面前時(shí)，我會(huì)把流星種在土里，第二天，它會(huì)長(zhǎng)出一棵又高又大的星星樹(shù)，星星樹(shù)上花很美，星星樹(shù)上的果很甜。要是我餓了，就會(huì)摘一個(gè)星星果吃。

　　就這樣，我在美麗的院子趕時(shí)髦過(guò)**幸福的生活。

在桂花樹(shù)下蕩秋千作文2

　　我家門前有棵很大的桂花樹(shù)，我爸爸在樹(shù)下給我安裝了一架秋千，秋千兩邊的架子有許多葉子和花圍繞著，中間有一個(gè)粉***小椅子，讓我看了就想坐上去。

　　春天，嫩葉發(fā)芽了，桂花樹(shù)枝上冒出好多小綠點(diǎn)點(diǎn)，太陽(yáng)照著大地暖洋洋的。我坐在秋千上蕩啊蕩，不時(shí)抬頭看看小綠點(diǎn)，它們就像調(diào)皮又害羞的小女孩，在和我玩捉迷藏。

　　夏天，那一樹(shù)茂盛的葉子遮住了火辣辣的太陽(yáng)，我坐在秋千上，不時(shí)還吹來(lái)了涼爽的風(fēng)，吹得樹(shù)葉沙沙響，吹得我的裙子飄了起來(lái)。

　　秋天，桂花開(kāi)了，那黃黃的，米粒般大小的桂花散發(fā)出陣陣清香，我坐在秋千上，鵝毛般的花瓣像雪花般飄落在我的頭上，身上，秋千上，還有腳邊的草坪上。滿院的清香讓我陶醉在這美麗的秋天。

　　冬天快來(lái)了，桂花落葉了，滿院子的落葉就象換**黃色的新地毯。我坐在秋千上，有許多落葉陪我飄蕩。

　　我喜歡桂花的.清香，更喜歡在桂花樹(shù)下蕩秋千。

蕩秋千作文10篇（擴(kuò)展8）

——蕩秋千教學(xué)反思

蕩秋千教學(xué)反思

　　作為一名優(yōu)秀的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的蕩秋千教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。

蕩秋千教學(xué)反思1

　　*移和旋轉(zhuǎn)是生活中常見(jiàn)的物體運(yùn)動(dòng)的兩種不同方式，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這種物體運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是觀察得到，體悟得到的，學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)有了初步了解。因此在教學(xué)《蕩秋千》一課時(shí)我在此基礎(chǔ)上從數(shù)學(xué)化的角度對(duì)這節(jié)課進(jìn)行設(shè)計(jì)，整節(jié)課數(shù)學(xué)味更濃一些，而且比較生活化。目的是幫助學(xué)生將生活現(xiàn)象數(shù)學(xué)化，將無(wú)意認(rèn)識(shí)有意化，無(wú)序思維有序化。

　　首先從生活情境中引出*移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，課件出示游樂(lè)園的情境：小火車、轉(zhuǎn)椅、秋千、摩天輪等，在分類中區(qū)分這兩個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象�？墒窃诮虒W(xué)中這樣的情境設(shè)計(jì)讓學(xué)生產(chǎn)生很多疑惑，摩天輪、蕩秋千的運(yùn)動(dòng)不容易歸類，如：蕩秋千，學(xué)生很難把它歸為旋轉(zhuǎn)一類。因?yàn)樗�一般不�?huì)做圓周運(yùn)動(dòng)。怎么解決這一問(wèn)題呢？經(jīng)過(guò)和老師討論，我們找到如下解決策略：

　　1、創(chuàng)設(shè)有效情境，正確把握教學(xué)起點(diǎn)。

　　“旋轉(zhuǎn)”在日常生活中是隨處可見(jiàn)的，但如何從對(duì)旋轉(zhuǎn)的初步感知上升到對(duì)旋轉(zhuǎn)的深刻感悟，也就是如何從生活經(jīng)驗(yàn)上升為數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)�？可以從學(xué)生常玩的“紙風(fēng)車”開(kāi)始，讓學(xué)生觀察、畫(huà)出紙風(fēng)車，并說(shuō)說(shuō)如何旋轉(zhuǎn)的？旋轉(zhuǎn)了多少度？

　　2、注重?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生理性思考

　　在教學(xué)教學(xué)中，多讓學(xué)生開(kāi)展數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，在活動(dòng)中思考并記錄操作過(guò)程，然后匯報(bào)交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是很好的學(xué)習(xí)方法。在“畫(huà)紙風(fēng)車”時(shí)我給學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生按照“想一想、折一折、畫(huà)一畫(huà)、做一做、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”的過(guò)程進(jìn)行研究，在進(jìn)行小組交流活動(dòng)，我并進(jìn)行隨堂觀察指導(dǎo)有困難的學(xué)生，最后聽(tīng)學(xué)生自己小結(jié)的時(shí)候，注意了學(xué)生用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)時(shí)的完整性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的說(shuō)法。從而使學(xué)生的空間想象力和思維能力得到充分的鍛煉。

　　這節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于教師，教師要切實(shí)**好學(xué)生的課堂活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)行探究的時(shí)間和空間。不要讓教師的演示或少數(shù)學(xué)生的活動(dòng)和回答代替每一位學(xué)生的親自手、親自體驗(yàn)和**思考。這樣學(xué)生的空間想像力和思維能力才能得以鍛煉，空間觀念才能得到發(fā)展。

蕩秋千教學(xué)反思2

　　這節(jié)課是以實(shí)驗(yàn)為主，能極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在教學(xué)的過(guò)程中，剛開(kāi)始還是比較順利的，在學(xué)與用的過(guò)程中，學(xué)生樂(lè)在其中，做在其中，非常有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自己選擇一定的擺長(zhǎng)做實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了課堂的人本**精神，讓學(xué)生在一個(gè)**的環(huán)境中依據(jù)自己所掌握的知識(shí)來(lái)選擇長(zhǎng)度，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力。

　　不足之處

　　在教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于學(xué)生在選擇物體做擺的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很大的不足之個(gè) ，第一就是物體在擺的時(shí)候發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣就與支架發(fā)生碰撞，從而影響到實(shí)驗(yàn)的時(shí)候數(shù)次數(shù)，再一個(gè)就是學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能很好做到，如何去數(shù)次數(shù)，雖然為了讓學(xué)生明白怎么叫做一次擺動(dòng)，我做了一次實(shí)驗(yàn)，但是很多學(xué)生的理解還是不到位，再一個(gè)就是不好掌握秒表的時(shí)候，由于秒表的跑的速度很快，掐表的時(shí)候，不是早了就是晚了，早了能早很多時(shí)間，晚了也能晚很多時(shí)間，這樣就導(dǎo)致不少組做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候數(shù)擺動(dòng)的次數(shù)差別比較大，因?yàn)檫@些因素，很多組學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)不算成功，但也有的組做的比較成功，而且還有的學(xué)生在數(shù)擺動(dòng)的次數(shù)的時(shí)候忘記記錄繩子的長(zhǎng)度。所以有很多組得不出結(jié)論。不能做出比較精確的結(jié)果。

　　總的來(lái)說(shuō)，本堂課上得還算不錯(cuò)，至少在內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)上都已經(jīng)做到位，學(xué)生也學(xué)到了相應(yīng)的知識(shí)。課堂氣氛也非常好，學(xué)生的積極努力學(xué)習(xí)和老師的用心教學(xué)相融合匯成了一首美妙的暢想之歌。

蕩秋千教學(xué)反思3

　　《蕩秋千 》教學(xué)的目的是通過(guò)閱讀感受蕩秋千時(shí)的愉快心情，感受語(yǔ)言的魅力，學(xué)會(huì)表達(dá)自己獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。

　　色彩繽紛的圖畫(huà)是低年級(jí)小學(xué)生最喜歡的，因?yàn)樗�能比文字更形象地直接作用與兒童的感官，符合低年級(jí)學(xué)生思維的特點(diǎn)。因而“圖文結(jié)合”成了小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)常用的一種**。不論是利用插圖或是簡(jiǎn)筆畫(huà)，甚至多**課件，都只是一種簡(jiǎn)單的形式輸入過(guò)程，學(xué)生只能被動(dòng)的看，缺乏交流和表達(dá)。而低年級(jí)的孩子是多么希望表達(dá)啊!

　　這是一首現(xiàn)代兒童詩(shī)歌，作者以輕快的筆法描繪了兒童蕩秋千的情景，語(yǔ)言非常優(yōu)美，因此，如何讓學(xué)生感受到語(yǔ)言中蘊(yùn)含的畫(huà)面，語(yǔ)言中蘊(yùn)含的情感呢?教學(xué)本文時(shí)，我是這樣做的：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，奠定情感。

　　讀好課文在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我先讓孩子們說(shuō)一說(shuō)，你蕩秋千時(shí)是怎樣的。接著讓孩子們走進(jìn)文本，圍繞“哪些語(yǔ)句中體會(huì)到了小女孩蕩秋千的快樂(lè)心情”，引導(dǎo)孩子們通過(guò)朗讀感受文本，感受蕩秋千的快樂(lè)，體會(huì)童年 生活的幸福。

　　文章第一小節(jié)，要注重語(yǔ)言韻律，形成明快的節(jié)奏。比喻句“好像一只飛翔的彩蝶”，把飄飛的花裙比喻成飛翔的彩蝶，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了蕩秋千的飄逸靈動(dòng)，也能體現(xiàn)出孩子心中的輕松愉快。

　　第二小節(jié)運(yùn)用夸張、擬人和比喻的修辭描寫(xiě)蕩秋千的情景，夸張句“差點(diǎn)兒就和天邊的青山握手”表現(xiàn)秋千越蕩越高，蕩到最高點(diǎn)時(shí)的驚喜，并且將青山人格化，連他也歡迎“我”，迎接“我”，為“我”喝彩。

　　比喻句中以“一堆一堆”寫(xiě)出了綠野的廣闊，“波浪”寫(xiě)出了“我”蕩秋千時(shí)看原野上的植物仿佛是起伏的，是動(dòng)態(tài)的。

　　這段寫(xiě)差點(diǎn)兒和青山握手、腳下波浪似的綠野，一方面可以看出“我”秋千蕩的很高;另一方面可以體會(huì)出蕩秋千時(shí)那種快樂(lè)心情，有勇敢和自豪在其中。

　　第三小節(jié)用 “汗流滿面”反襯游戲的歡樂(lè)。用清風(fēng)的鼓勵(lì)來(lái)表達(dá)自己努力向上，力爭(zhēng)上游的理想。

　　二、超越教材，積累運(yùn)用。

　　1、讓學(xué)生用雖然……但……說(shuō)一句話，設(shè)計(jì)了一個(gè)仿說(shuō)仿寫(xiě)的訓(xùn)練，讓學(xué)生仿照第三小節(jié)中的最后一句話進(jìn)行試說(shuō)。

　　2、讓學(xué)生寫(xiě)出ABAC式短語(yǔ)，仿照書(shū)中有的越蕩越高、蕩來(lái)蕩去等詞語(yǔ)。

　　3、給出()的彩蝶 ，()的綠野 ，()地握住讓學(xué)生填空，并思考“的”和“地”有什么不同?

　　三、行為及觀念反思

　　在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。”要感悟，就必須充分地讀。

　　四、學(xué)情及效果反思

　　在教學(xué)中我主要體現(xiàn)以學(xué)生為主，以讀為主，在讀中了解體會(huì)蕩秋千時(shí)的快樂(lè)心情。

　　五、改善及提高反思:

　　熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導(dǎo)下熟讀精思，才能真正地感悟。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)上活積極進(jìn)取的思想。

蕩秋千教學(xué)反思4

　　一、教學(xué)目標(biāo)定得不錯(cuò)。

　　二、用“音樂(lè)村莊”創(chuàng)設(shè)情景，這點(diǎn)很好。

　　三、比較重視節(jié)奏教學(xué)，這很好，節(jié)奏是其中的難點(diǎn)之一。

　　四、對(duì)于四年級(jí)學(xué)生，可以更直接提出音樂(lè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)要求，過(guò)渡環(huán)節(jié)少一些，以有足夠的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)與技能教學(xué)。

　　五、歌曲教學(xué)中有如下幾點(diǎn)請(qǐng)注意：

　　1、歌曲旋律可以請(qǐng)學(xué)生演唱（在教師的幫助下）

　　2、可以劃拍（2/4拍）輔助節(jié)奏與旋律學(xué)習(xí)

　　3、第一句第一小節(jié)的十六分節(jié)奏、第二小節(jié)的附點(diǎn)四分節(jié)奏、第二句最后一小節(jié)的八分休止符是三處節(jié)奏難點(diǎn)。第三樂(lè)句的第二小節(jié)則綜合了兩種節(jié)奏，并在第三小節(jié)又有一個(gè)十六分節(jié)奏，因此，這一樂(lè)句的節(jié)奏更難，

　　4、第二樂(lè)句的音程跳進(jìn)比較多也比較大，可聯(lián)系形象的秋千動(dòng)作輔助教學(xué)，這點(diǎn)在設(shè)計(jì)中也提到了。

　　5、歌曲的兩個(gè)樂(lè)段的變化重復(fù)特點(diǎn)也注意到了，相同句子比較好學(xué)，但不同句有幾處要注意：第四句是前兩小節(jié)繁，后兩小節(jié)簡(jiǎn)，前兩個(gè)節(jié)繁在八度大跳和十六分節(jié)奏，后兩小節(jié)簡(jiǎn)在只用八分節(jié)奏和二分節(jié)奏，尤其是第四樂(lè)句與第一樂(lè)句的第三四小節(jié)幾乎相同的情況下又有一點(diǎn)小的不同，這是作者為了突出這一樂(lè)句前后兩小節(jié)的繁簡(jiǎn)對(duì)比，故意寫(xiě)成了較樸素的5532節(jié)奏型，在指導(dǎo)學(xué)生注意節(jié)奏的細(xì)微差別的同時(shí)，可作一些形象的說(shuō)明。

　　6、這首歌曲可以唱得很形象，生動(dòng)，富于生活氣息，歌曲的處理不要只放在最后進(jìn)行，而應(yīng)該貫穿在學(xué)習(xí)過(guò)程中，請(qǐng)注意歌曲表現(xiàn)中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

　　a）歡快的情緒還需要注意正確的演唱方法，這樣聲音才更有表現(xiàn)力。

　　b）總體上要隨著旋律的高低做力度的變化，既使歌曲富有變化，也更有蕩秋千的形象性。

　　c）幾處“嘎吱”的演唱要做不同處理。

　　d）第二句與第五句雖然旋律相同，但詞意不同，演唱處理也要不同。

　　e）如果設(shè)計(jì)最后請(qǐng)學(xué)生邊唱邊表演，則前面的表演不要太多，以免興趣降低，或只表現(xiàn)片斷，到最后串起來(lái)，這樣容易**課堂秩序。

蕩秋千教學(xué)反思5

　　蕩秋千是三年級(jí)下冊(cè)第一單元中的一首合唱歌曲，又是一首仡佬族民歌。在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我以培養(yǎng)合唱能力為突破口，一開(kāi)始用音樂(lè)游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”來(lái)感受4/4拍的節(jié)奏與強(qiáng)弱規(guī)律，之后用手鈴來(lái)打出4拍節(jié)奏，讓學(xué)生模唱聽(tīng)到的鈴聲“叮當(dāng)當(dāng)叮0當(dāng)0|”把低聲部的節(jié)奏加進(jìn)來(lái)。

　　然后再進(jìn)入低聲部的視唱練習(xí)最后帶入歌詞唱，老師問(wèn)：“這美妙的鈴聲從哪里發(fā)出來(lái)的？”以問(wèn)話形式巧妙引入新歌教學(xué)。這是這節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)。接下來(lái)從欣賞蕩秋千歌曲，仡佬族風(fēng)情介紹，到后來(lái)的歌曲學(xué)唱一環(huán)套一環(huán)，當(dāng)然對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)講，他們初次進(jìn)行合唱能力的練習(xí)，這對(duì)他們是培養(yǎng)整體協(xié)作和聽(tīng)覺(jué)能力是一次新的嘗試。一首合唱曲不可能在一節(jié)課中就很準(zhǔn)確唱好，還需要再鞏固練習(xí)才會(huì)有**的音準(zhǔn)及熟練有表情的歌唱效果。

　　我覺(jué)得：識(shí)譜唱譜是音樂(lè)課課堂教學(xué)的重要內(nèi)容之一，但課堂上能使孩子們興高采烈的往往是唱歌、律動(dòng)、游戲，一旦讓他們識(shí)譜，頓感索然無(wú)味，課堂氣氛也會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)，音樂(lè)情感美的熏陶無(wú)從談起。音樂(lè)新《課標(biāo)》指出：要求學(xué)生具有一定的識(shí)譜能力，規(guī)定了不同學(xué)段不同的要求。三到六年級(jí)要求：用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)并且能夠試讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。因此，識(shí)譜教學(xué)要符合音樂(lè)學(xué)習(xí)的規(guī)律，它是學(xué)習(xí)音樂(lè)的工具和**，而不是音樂(lè)教育的目標(biāo)。所以我用先唱歌后識(shí)譜的方法強(qiáng)化聽(tīng)覺(jué)。

　　音樂(lè)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都涉及聽(tīng)覺(jué)的作用，識(shí)譜的基礎(chǔ)也應(yīng)該首先放在聽(tīng)覺(jué)能力的培養(yǎng)上。聽(tīng)得多了，就自然會(huì)有一些音高的感覺(jué)，有了先入為主的音高再唱簡(jiǎn)譜，學(xué)生更容易掌握音準(zhǔn)的概念。所以，這節(jié)課在新歌教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了先唱歌后識(shí)譜。

　　現(xiàn)在反思這節(jié)課，我覺(jué)得一開(kāi)始，像一位音樂(lè)教師同行說(shuō)的那樣：“當(dāng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)教室時(shí)，我就用當(dāng)天要學(xué)的歌曲的音樂(lè)做背景音樂(lè)，讓學(xué)生和著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了聽(tīng)覺(jué)上的印象，為下一步學(xué)好歌曲做好鋪墊。然后讓學(xué)生欣賞歌曲、感受音樂(lè)，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。再通過(guò)讓學(xué)生唱歌，在不知不覺(jué)中解決了歌譜中的難點(diǎn)，使學(xué)生在識(shí)譜時(shí)降低難度，讓學(xué)生感覺(jué)識(shí)譜并不太難，從而增強(qiáng)其自信心，加深對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。最后，再通過(guò)對(duì)歌譜的視唱、理解，又反作用于唱歌，使演唱更加完美。先唱歌后識(shí)譜先讓學(xué)生放下心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生先唱唱歌，用自己的聲音去表現(xiàn)音樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感到這節(jié)課是輕松愉快、有所“成就”的，而且有表現(xiàn)自我的空間這樣效果會(huì)更好。”

　　反思我的這節(jié)推門課為什么出現(xiàn)孩子們心不在焉、憂心忡忡的冷場(chǎng)局面？下課后我問(wèn)孩子們?yōu)槭裁床桓页�不敢說(shuō)，孩子們說(shuō)：“怕給自己的組丟分，如果誰(shuí)挨說(shuō)本組的同學(xué)都要被刨分�！蔽抑�道后心里很感慨，孩子們需要老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，過(guò)多的要求與規(guī)則限制了孩子們天真快樂(lè)的天性，我的音樂(lè)課不僅讓孩子學(xué)到知識(shí)更重要的是要使孩子們?cè)谝魳?lè)中感到快樂(lè)，在快樂(lè)中感受生活的美好，從而培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生奮斗目標(biāo)。因此我會(huì)在以后的音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中，繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)理念并積極實(shí)踐，為孩子創(chuàng)造寬松的音樂(lè)空間，讓孩子們?cè)谝魳?lè)海洋中盡情遨游。

蕩秋千教學(xué)反思6

　我園的大型玩具場(chǎng)是孩子們的開(kāi)心地，我經(jīng)常帶著我班的孩子去那里玩。那里有一架秋千。當(dāng)我教會(huì)孩子們?cè)鯓邮幥锴б院�，我就只是�?jīng)常守在旁邊看他們開(kāi)心地蕩著；看著他們自己慢慢地爬上去，慢慢地蕩起來(lái)，越蕩越快，越蕩越快高.

　　當(dāng)有孩子要上要下時(shí)，他們還可以自己停下來(lái)；有時(shí)我看得目瞪口呆，簡(jiǎn)直不相信這是小班的孩子！看著他們玩得那么開(kāi)心，我都有點(diǎn)不忍心叫他們下來(lái)回活動(dòng)室！后來(lái)，秋千慢慢磨損，先是一個(gè)座椅的后背斷了，接著另一個(gè)座椅的后背也斷了，只留下了四根鋼筋，成了孩子們小手抓緊的地方；如果蕩高了，秋千的一只“腳”（靠地面的地方）就會(huì)松動(dòng)，發(fā)出“嘭、嘭、嘭”的響聲。在這個(gè)時(shí)候，另一個(gè)小班的一個(gè)孩子從秋千上掉下來(lái)，摔破了頭，流了很多血，被送到了醫(yī)院；不久，中班的一個(gè)孩子從秋千旁邊走過(guò)，被秋千撞破了鼻子，也流了很多血，也被送到了醫(yī)院。從此以后，秋千上就再也沒(méi)有孩子的身影。我再帶孩子去大型玩具場(chǎng)玩的時(shí)候，老師們都好心地提醒我不要讓孩子們玩秋千，我也準(zhǔn)備不讓他們玩�？墒�，不一會(huì)兒，就有好幾個(gè)孩子來(lái)對(duì)我說(shuō)，他們要玩秋千。

　　看著孩子們渴望的雙眼，想著他們?cè)��?jīng)蕩秋千的快樂(lè)，我再也無(wú)法拒絕孩子們的請(qǐng)求。于是我?guī)е�孩子們檢查秋千，讓他們看哪里壞了，要注意哪些地方。檢查完秋千，我突發(fā)奇想：不如讓孩子們養(yǎng)成檢查的習(xí)慣？！于是，我又帶孩子們把大型玩具場(chǎng)里的玩具統(tǒng)統(tǒng)檢查了一遍（以后我們?nèi)サ臅r(shí)候都帶孩子們檢查）。邊檢查邊告訴他們?cè)撟⒁馐裁矗�孩子們�?tīng)得非常認(rèn)真，并都按照我說(shuō)的去做了。然后，根據(jù)我們檢查的結(jié)果，我覺(jué)得秋千是可以蕩的，只是不能蕩得太高、上面也不能超過(guò)4個(gè)人。我把我的想法告訴了孩子，孩子們也認(rèn)真地接受了，只是不知道為什么不能蕩得太高；于是，當(dāng)秋千蕩高了，秋千“腳”松動(dòng)發(fā)出聲響時(shí)，我讓他們看和聽(tīng)，他們終于知道了。就這樣，秋千上又有了孩子們的'歡聲笑語(yǔ)，孩子們小臉上又有了滿足的笑容。我呢，也把主要精力放在秋千上，時(shí)刻注意秋千的狀況、以及秋千上和秋千旁的孩子，不讓孩子掉下來(lái)，也不讓秋千撞到旁邊的孩子，更不會(huì)讓秋千壞了造成其他傷害。

　　從這件事中，我明白了幾個(gè)道理：

　　1、對(duì)任何事情，我們老師都不能盲目阻止。要對(duì)孩子講明白“為什么”，孩子雖小，只要我們講得淺顯易懂、方法好，孩子們是會(huì)懂的。就像蕩秋千，孩子們就從來(lái)沒(méi)有**過(guò)：因?yàn)樗麄兌��?*會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　2、老師要教會(huì)孩子自己注意安全。幼兒園的安全特別重要，可是，那么多孩子，我們就是時(shí)刻不離孩子左右，我們也無(wú)法保證孩子們不發(fā)生安全事故：上學(xué)期我們4個(gè)老師就眼巴巴地看著小班的一個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)、摔倒，到醫(yī)院一檢查，鼻骨折。因此，我想，教會(huì)孩子自己注意安全尤為重要！因此，我們每次去大型玩具場(chǎng)玩的時(shí)候，我們都要從頭到尾檢查一遍玩具；后來(lái)孩子們有時(shí)候還會(huì)自己裝模作樣地又檢查一遍�？粗�孩子們那認(rèn)真的模樣，我真的感到忍俊不住和欣慰。我們?cè)谕婢呋蚴峭嫫渌�游戲的時(shí)候，也會(huì)讓孩子們檢查安全隱患。我還會(huì)告訴孩子們，不管玩玩具也好、還是坐車也好，都要先檢查一遍，如果自己不會(huì)檢查，可請(qǐng)父母檢查等等，把安全的種子深深地植入孩子們的腦海中，也許對(duì)孩子的將來(lái)有好處。

　　3、教會(huì)孩子遵守規(guī)則。輪流蕩秋千、滑滑梯、不推不撞其他小朋友、時(shí)刻注意身邊的其他小朋友等等。通過(guò)這樣引導(dǎo)以后不多久，我就發(fā)現(xiàn)，如果只有我班孩子在大型玩具場(chǎng)時(shí)，那里面是比較有秩序的。再后來(lái)的有一天，中班的孩子們進(jìn)入了大型玩具場(chǎng)，我才發(fā)現(xiàn)，他們班的孩子居然不知道避讓秋千！于是我只能站在秋千旁邊抓跑過(guò)來(lái)的孩子，可我抓了這邊卻抓不了另一邊，我只好帶我班孩子回活動(dòng)室了。

　　我想，我就像王曼卿老師講的那樣，我上課不好，但我因?yàn)閻?ài)孩子，所以我會(huì)不怕麻煩、不怕累；也因?yàn)槲覑?ài)孩子，所以我才會(huì)動(dòng)腦筋去想辦法解決我身邊遇到的問(wèn)題；還因?yàn)槲覑?ài)孩子，我才會(huì)變得比以前“聰明”，想出了那么多解決問(wèn)題的辦法！我希望我還會(huì)更“聰明”，解決我身邊更多的問(wèn)題！

蕩秋千教學(xué)反思7

　　今天我們學(xué)習(xí)《蕩秋千》。些讀本是一個(gè)可以配合手部動(dòng)作的兒歌，圖畫(huà)閱讀過(guò)程中，猴子和鱷魚(yú)的表情、以及猴子在數(shù)量上的變化是閱讀的重點(diǎn)。另外，讀本對(duì)各種形象的細(xì)節(jié)刻畫(huà)充公。為了更好的開(kāi)展本次活動(dòng)，我事先做了一些課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作讓，讓幼兒了解猴子一些生活習(xí)性和一些比較兇猛的動(dòng)物。這為我教學(xué)做了一些鋪墊，可能的幼兒沒(méi)有玩過(guò)蕩秋千。我就在導(dǎo)入活動(dòng)中出示我們小朋友在蕩秋千時(shí)開(kāi)心的照片。讓孩子知道為什么猴子蕩秋千時(shí)并不是開(kāi)心，從而引出下面的故事。第一課時(shí)里我讓孩子們自己主動(dòng)的去觀察，去探索，激發(fā)了他們的好奇心。每一頁(yè)的觀察都為下一頁(yè)的出示留下問(wèn)題，所以他們各個(gè)都對(duì)下一頁(yè)的畫(huà)面上是什么充滿興趣。我在引導(dǎo)幼兒閱讀大書(shū)的時(shí)候問(wèn)題對(duì)于小班來(lái)說(shuō)有點(diǎn)過(guò)多，孩子回答問(wèn)題并沒(méi)有我想得到的答案時(shí)，我就忽略他的想法。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子都很高興，也都能夠積極的回應(yīng)我。我對(duì)教育內(nèi)容的選擇上應(yīng)從幼兒的興趣點(diǎn)入手，根據(jù)本班孩子的性格特點(diǎn)以及愛(ài)好選擇活動(dòng)方式。每頁(yè)圖畫(huà)閱讀后我又重新把讀本創(chuàng)編成故事時(shí)我是用自己的話，如果加入書(shū)本里的語(yǔ)句幼兒就很多學(xué)會(huì)這首兒歌。

　　最后我做一個(gè)手偶4只猴子手偶一只鱷魚(yú)手偶，配合這些手偶念了一遍兒歌，結(jié)束我今天的教學(xué)�；顒�(dòng)結(jié)束了，但孩子們卻意猶未盡，并遺留了一些問(wèn)題。我在對(duì)待這些問(wèn)題時(shí)應(yīng)謹(jǐn)慎一些，因?yàn)檫@些問(wèn)題很可能反應(yīng)了幼兒的一些困惑，或是重新生成的新問(wèn)題。活動(dòng)開(kāi)展的是否成功，不是由老師說(shuō)的算的。真正意義上的成功應(yīng)該是孩子有興趣，對(duì)老師提出的問(wèn)題有積極的響應(yīng)。

蕩秋千教學(xué)反思8

　　準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí)，就有很多想法。音樂(lè)唱歌教學(xué)課究竟該怎么上？怎樣上好？教學(xué)設(shè)計(jì)改了多次，變了多次。我一直在不斷嘗試中探究與反思。我就以《蕩秋千》為例，把我想法歸納如下：

　　本課內(nèi)容《蕩秋千》是小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的一首演唱歌曲。因?yàn)樗哪昙?jí)涉及的音樂(lè)元素已很多，那么就決不應(yīng)該以游戲化的方式來(lái)**教學(xué)了。我們音樂(lè)老師就有必要遵照《綱要》精神，讓學(xué)生從音樂(lè)的本體（基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能）的學(xué)習(xí)開(kāi)始，通過(guò)音樂(lè)本體的積累，更理性的來(lái)感受音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。因此，我在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，非常注重對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí)與優(yōu)化。主要體現(xiàn)為在節(jié)奏的練習(xí)中鞏固了前后十六分音符和附點(diǎn)四分音符及休止符的拍法；在歌曲學(xué)唱的過(guò)程中，是以“字—樂(lè)句—樂(lè)段—歌曲”的方式循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生用漂亮的音色來(lái)有感情的演唱歌曲。我想一堂有效的音樂(lè)唱歌課應(yīng)是學(xué)生在學(xué)了這首歌曲后能以作品的形式呈現(xiàn)出來(lái)。這也正是我本堂課的最終目標(biāo)。

　　讓學(xué)生在音樂(lè)唱歌課中“唱”起來(lái)，那是上好課的關(guān)鍵所在。在學(xué)唱曲子時(shí)，要給學(xué)生創(chuàng)造一切“唱”的機(jī)會(huì)。在初次聆聽(tīng)時(shí)的輕輕哼唱，在對(duì)難點(diǎn)樂(lè)句時(shí)的反復(fù)吟唱，在對(duì)整首歌曲時(shí)的有感情演唱，讓他們用自己的歌聲來(lái)表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。在《蕩秋千》這堂課的歌曲教學(xué)環(huán)節(jié)中，我用“四唱”來(lái)解決唱的重難點(diǎn)，以達(dá)到預(yù)期效果。首先，我讓學(xué)生從圓滑線中得到啟發(fā)，單獨(dú)并重復(fù)演唱幾個(gè)一字多音的字，如“呀”、“響”、“歡”，唱得圓潤(rùn)，唱得舒暢。從而引申到句子“秋千蕩得嘎嘎吱響哎呀”，把休止符在這個(gè)地方的作用唱出來(lái)，把句子唱得輕盈活潑。繼而到唱準(zhǔn)句子“上下來(lái)回蕩呀蕩呀”的七度跨音，同時(shí)要唱出蕩秋千的感覺(jué)來(lái)。接著從第一樂(lè)段的教師范唱入手，進(jìn)行歌曲的藝術(shù)處理，讓學(xué)生由此及彼地處理第二樂(lè)段的演唱，達(dá)到能用漂亮的音色來(lái)有感情地演唱。以歌聲為載體抒發(fā)自己內(nèi)心的喜悅情感。學(xué)生在完成了這三“唱”之后，對(duì)歌曲就有了更深層次的理解，在最后一“唱”——“完整的唱”時(shí)也就有了水到渠成的效果。

　　音樂(lè)唱歌課不單單只是唱唱。在有了一定基礎(chǔ)之上要把“唱”的教學(xué)空間拓展到“創(chuàng)”的空間上。根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，那就要?jiǎng)幽X想一想，動(dòng)手做一做。

　　《蕩秋千》這堂課從課堂教學(xué)情況來(lái)看，各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)都已達(dá)成，學(xué)生學(xué)習(xí)也頗有興趣。但是我們的教育永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，不可能十全十美，在課堂中還存在著不少問(wèn)題，還有一些令人不滿意的地方。以后教學(xué)中還需繼續(xù)努力。

蕩秋千作文10篇（擴(kuò)展9）

——蕩秋千中的科學(xué)原理是什么

蕩秋千中的科學(xué)原理是什么1

　　蕩秋千的科學(xué)原理

　　會(huì)蕩秋千的人，蕩到高處時(shí)會(huì)突然下蹲使身體的重心下降 加速秋千的下落;在擺到最低點(diǎn)時(shí)，你的身體又開(kāi)始慢慢站立， 同時(shí)兩手用力地向外推蕩繩，使蕩繩彎曲，向下擺時(shí)蕩繩變直。 這些動(dòng)作都會(huì)消耗人體的能量。蕩到最低處時(shí)，人***重心 升高，提高了重力勢(shì)能(在秋千上站要比地面上多費(fèi)一些力氣， 也就是說(shuō)多付出一些能量)，蕩秋千的人在最高處突然下蹲，使 一部分重力勢(shì)能變?yōu)閯?dòng)能加快秋千的擺動(dòng)。正是這些能量使 秋千越蕩越高。下面的小實(shí)驗(yàn)可以幫助你從擺動(dòng)的角度分析蕩秋千:用一 根線繩拴住一個(gè)大螺母，做成一個(gè)擺。擺長(zhǎng)應(yīng)超過(guò)一米，越長(zhǎng)越好做。

　　擺線的一端不要固定，而是穿過(guò)一個(gè)固定在椅背上的圓環(huán)。 線端抓在你的手中，讓這個(gè)擺像一個(gè)秋千一樣擺動(dòng)起來(lái)。如果 抓住繩端不動(dòng)，過(guò)一會(huì)兒擺就會(huì)停下來(lái)。但是適當(dāng)有規(guī)律地拉 動(dòng)繩端，可以讓擺越擺越高。經(jīng)過(guò)幾次失敗以后，你會(huì)總結(jié)出一個(gè)規(guī)律：螺母擺到最低 點(diǎn)的時(shí)候，要突然把手中的線頭向下拉使擺線由長(zhǎng)變短，擺到 高處的時(shí)候，手中的線頭要突然放松使擺線長(zhǎng)度變大。只要配 合得好，擺就會(huì)越擺越高。

　　從擺動(dòng)的規(guī)律看，秋千是一個(gè)擺，擺長(zhǎng)長(zhǎng)，周期大，擺得慢; 擺長(zhǎng)短，擺動(dòng)周期變小，擺動(dòng)加快。秋千的擺長(zhǎng)可以近似地從 懸點(diǎn)到人體的重心計(jì)算，人在秋千板上站立時(shí)，重心高，擺長(zhǎng) 短;蹲下，重心低，擺長(zhǎng)變長(zhǎng)。在最低點(diǎn)，人突然站立使擺長(zhǎng)突然減小，擺動(dòng)加快。在從低處向高處蕩過(guò)去時(shí)，人用手向外用力推蕩繩，使它們向外彎曲，這個(gè)動(dòng)作的效果也是使擺長(zhǎng)變短， 使秋千越蕩越高。

　　蕩秋千的力學(xué)原理

　　1 力學(xué)模型

　　如果把人和秋千組成的系統(tǒng)看作一個(gè)擺,擺線在O點(diǎn)處是固定的,擺線自身的伸縮和擺線的質(zhì)量忽略不計(jì)。設(shè)想人在最大偏轉(zhuǎn)角處迅速下蹲,在最低點(diǎn)處迅速站立,下蹲和站立的過(guò)程都在瞬間完成。人體的下蹲和站立導(dǎo)致了系統(tǒng)質(zhì)心的`升降,相當(dāng)于有效擺長(zhǎng)改變。

　　2 運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析

　　現(xiàn)在我們把人!秋千和地球所組成的系統(tǒng)作為研究對(duì)象,這樣在蕩秋千的全過(guò)程中,系統(tǒng)所受到的外力只有懸點(diǎn)的約束反力,其值與擺線張力T相同,為一變力。但是,因?yàn)閼尹c(diǎn)固定,此外力并不作功。重力為保守力,使人下蹲和站起的力為非保守內(nèi)力。根據(jù)功能原理:"一切外力與非保守內(nèi)力所作功之和等于質(zhì)點(diǎn)系機(jī)械能的增量。"因?yàn)橥饬Σ⒉蛔鞴?所以有Aλ=ΔE�，F(xiàn)在我們來(lái)研究圖。所示的可變擺長(zhǎng)單擺模型的第一次擺動(dòng)。

　　蕩秋千原理的案例

　　案例一

　　世界首富比爾·蓋茨，這個(gè)不安分的電腦奇才自中學(xué)起便利用閑暇時(shí)間從事電腦程序設(shè)計(jì)，并且從中獲利，之后蓋獲便在電腦軟件開(kāi)發(fā)這架秋千上持續(xù)發(fā)力。

　　從一個(gè)小打小鬧的學(xué)生作坊到全球首家年銷售額達(dá)10億美元的軟件公司，微軟用了14年。在這14年的時(shí)間里，蓋茨絲毫沒(méi)有懈怠過(guò)他的工作，直到身價(jià)數(shù)以百億美元，他依然奮斗在軟件開(kāi)發(fā)的第一線上，甚至每年還專門抽出時(shí)間來(lái)閉門思考微軟下一步的發(fā)展。這種努力讓微軟(Windows)飄揚(yáng)的旗幟占據(jù)了全球絕大多數(shù)的電腦屏幕。

　　法國(guó)啟蒙思想家布豐曾說(shuō)過(guò)：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈。”我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“治學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒……”的確，無(wú)論我們于什么事.要取得成功.堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。

　　案例二

　　愛(ài)迪生研究電燈時(shí)，工作難度出乎意料的大，1枷種材料被他制作成各種形狀，用做燈絲，效果都不理想，要么壽命太短，要么成本太高，要么太脆弱，工人難以把它裝進(jìn)燈泡。全世界都在等待他的成果。半年后人們失去耐心了，紐約《先驅(qū)報(bào)》說(shuō)：“愛(ài)迪生的失敗現(xiàn)在已經(jīng)完全證實(shí)，這個(gè)感情沖動(dòng)的家伙從去年秋天就開(kāi)始研究電燈，他以為這是一個(gè)完全新穎的問(wèn)題，他自信已經(jīng)獲得別人沒(méi)有想到的用電發(fā)光的辦法�？墒�，紐約的著名電學(xué)家們都相信，愛(ài)迪生的路走錯(cuò)了。”

　　愛(ài)迪生的“秋千”一下于跌落到了最低谷。愛(ài)迪生不為所動(dòng)，繼續(xù)著自己的實(shí)驗(yàn)。英國(guó)皇家郵政部的電機(jī)師普利斯在公開(kāi)演講中質(zhì)疑愛(ài)迪生，他認(rèn)為把電流分到干家萬(wàn)戶、還用電表來(lái)計(jì)量，是一種幻想。愛(ài)迪生繼續(xù)摸索。人們還在用煤氣燈照明，煤氣公司竭力說(shuō)服人們：愛(ài)迪生是個(gè)大**。就連很多**的科學(xué)家都認(rèn)為他在想人非非，然而愛(ài)迪生毫不動(dòng)搖。在進(jìn)行這項(xiàng)研究一年之后，他的秋千終于把他蕩**高空，他造出了能夠持續(xù)照明45小時(shí)的電燈，完成了對(duì)自己的超越。

　　在研究電燈的實(shí)驗(yàn)處于低將的時(shí)候，愛(ài)迪生沒(méi)有退縮，他堅(jiān)持了下來(lái)，他不但促成了自己的蛻變、牢牢樹(shù)立了自己在世人心目中偉大的發(fā)明家地位，而且促成了人類生活方式的一次大變遷。正是因?yàn)橛辛怂�的這項(xiàng)發(fā)明，人類才真正進(jìn)入了電氣時(shí)代。

　　當(dāng)困難絆住你成功的腳步的時(shí)候，當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取的雄心的時(shí)候，當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)槭幍酶叩那锴Ф际菑牡吞幧�到高處的，只要�?jiān)持越過(guò)低谷，必然會(huì)換來(lái)更高處的清風(fēng)撲面。

　　堅(jiān)持到最后一刻，成功就屬于你了。

蕩秋千作文10篇（擴(kuò)展10）

——蕩秋千看圖寫(xiě)話作文 (薈萃20篇)

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文1

　　春姑娘踏著輕盈的步伐，走來(lái)了。星期天，李明和可心去蕩秋千。

　　蕩著蕩著，李明很勇敢，可是可心很害怕。

　　小燕子在翩翩起舞，柳樹(shù)甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，梨樹(shù)開(kāi)出了一朵朵美麗的花。

　　秋千是越蕩越高，景物是一片朦朧。李明和可心好像在飛翔。

　　蕩完后，李明開(kāi)心地說(shuō)：“景色好美呀!”他們倆就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文2

　　一個(gè)春天的早晨，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空飄著雪白雪白的云朵，空氣真新鮮。太陽(yáng)公公剛剛升起，照著身上暖暖的。

　　小妹妹穿了一條漂亮的背帶褲，關(guān)上扎著兩個(gè)小辮子。她來(lái)到公園的秋千前，坐到秋千板上，兩只小手緊緊地抓住秋千兩邊的繩子，兩只小腳翹起來(lái)，蕩呀蕩呀，越來(lái)越高。小妹妹發(fā)出銀鈴般的笑聲。

　　這時(shí)飛來(lái)兩只小鳥(niǎo)，它們圍在小妹妹旁邊，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“小妹妹，我們一起玩好嗎？”“好啊，好�。�

　　”小妹妹開(kāi)心地笑著。兩只小鳥(niǎo)停在小妹妹的肩膀上，一起開(kāi)心地蕩秋千。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文3

　　今天，我和媽媽去公園玩了，發(fā)現(xiàn)公園里又安裝了許多健身器材：有秋千、仰臥起坐、單杠等，我最喜歡玩蕩秋千了。

　　秋千的兩邊是用梯形架固定著，梯形架上有一根鐵桿搭著，鐵桿上固定著兩條長(zhǎng)鐵鏈，長(zhǎng)鐵鏈下面的接口處有坐板，坐板固定在長(zhǎng)鐵鏈上，玩得時(shí)候坐在坐板上，雙腳盡量往后蹬，直蹬到不能蹬為止，然后松開(kāi)腳，就蕩了起來(lái)。向前時(shí)，手腳都向前;向后時(shí)，手腳都向后，這樣來(lái)回轉(zhuǎn)著，就越來(lái)越高。不想玩了就在腳快蕩著地的時(shí)候，腳使勁碰地面，讓他減速，這樣越來(lái)越慢，就可以下來(lái)了。

　　我非常喜歡玩秋千，每天鍛煉對(duì)身體有好處，玩的時(shí)候，我感覺(jué)自己就像在空中飛翔，快樂(lè)無(wú)比。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文4

　　一天中午，****，小紅和小明約好去公園里蕩秋千。

　　他們看到公園里的風(fēng)景真美呀！大地沐浴著燦爛的陽(yáng)光，小草綠油油的，美麗的花兒開(kāi)了，有紅的、白的、黃的、粉的……把公園打扮得花團(tuán)錦簇，多么迷人啊！

　　他們來(lái)到秋千旁，小紅坐在秋千上越蕩越高，一前一后玩得非常開(kāi)心。小紅說(shuō)：“蕩高點(diǎn)，蕩高點(diǎn)。”小明使勁地推秋千，秋千飛得真高��！小鳥(niǎo)飛來(lái)也嘰嘰喳喳地說(shuō)：“飛得真高�。　�

　　他們玩得多么開(kāi)心呀！直到中午媽媽叫他們回家吃飯才依依不舍地離開(kāi)了。(霞浦小學(xué)楊書(shū)勛)

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文5

　　一天下午，陽(yáng)光明媚，小丁和小紅來(lái)到公園里，公園的景色真美啊！有青青的小草，有可愛(ài)的花，還有一只只鳴叫的小鳥(niǎo)。

　　忽然，他們看見(jiàn)一架秋千。他們跑過(guò)去，小紅先坐在秋千上，小丁推，后來(lái)小紅覺(jué)得刺激就***。秋千越蕩越高，小紅有點(diǎn)兒害怕了，心怦怦直跳。小紅大叫起來(lái)：“夠高了，夠高了！”小丁調(diào)皮地推得更高了，小紅怕摔下來(lái)就哭了起來(lái)，小丁這才停下來(lái)。小丁說(shuō)：“好玩兒?jiǎn)�？”小紅說(shuō)：“下次可不能這樣了。”

　　太陽(yáng)漸漸地落山了，他們才戀戀不舍地回家了。(九峰小學(xué)吳思琪)

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文6

　　一個(gè)春天的早晨，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空飄著雪白雪白的云朵，空氣真新鮮。太陽(yáng)公公剛剛升起，照著身上暖暖的。

　　小妹妹穿了一條漂亮的背帶褲，關(guān)上扎著兩個(gè)小辮子。她來(lái)到公園的秋千前，坐到秋千板上，兩只小手緊緊地抓住秋千兩邊的繩子，兩只小腳翹起來(lái)，蕩呀蕩呀，越來(lái)越高。小妹妹發(fā)出銀鈴般的笑聲。

　　這時(shí)飛來(lái)兩只小鳥(niǎo)，它們圍在小妹妹旁邊，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“小妹妹，我們一起玩好嗎?”“好啊，好啊!

　　”小妹妹開(kāi)心地笑著。兩只小鳥(niǎo)停在小妹妹的肩膀上，一起開(kāi)心地蕩秋千。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文7

　　今天上午，我和妹妹一起去了我家后面的那條街的街頭，因?yàn)槟抢锟梢允幥锴А?/p>

　　到了那里，我看見(jiàn)和我們一條街的小朋友在玩秋千，我對(duì)妹妹說(shuō)：“我們?nèi)ネ扑麄儼�，等他們玩過(guò)了，我們?cè)偻姘�。”妹妹說(shuō)：“好吧�！蔽覀兺屏艘粫�(huì)兒，他們起來(lái)說(shuō)：“你們玩吧，我們?nèi)ベI點(diǎn)炮放放。”我們剛剛坐上去，他們就回來(lái)了。我說(shuō)：“你們放吧，我們玩�！比缓笪覀儽汩_(kāi)始了真真正正的蕩秋千。剛開(kāi)始是妹妹推我，她用力過(guò)猛把我推了下來(lái)，我推她的時(shí)候輕輕的搖，她很舒服。

　　最后我們回家吃飯了。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文8

　　今天，媽媽爸爸帶我和姐姐到大姑家里玩。

　　剛到大姑家，我姐姐就說(shuō)：‘‘路一，走，我們一起去外面樹(shù)下蕩秋千吧！’’我既想去又不想去，于是就說(shuō)了一句，哎呀，你自己去吧。姐姐頓時(shí)臉色一變，說(shuō)，不去也得去。說(shuō)著，姐姐就把我拉到了外邊樹(shù)下的秋千處，姐姐說(shuō)：‘‘走，你先上去，我推你�！�’我一想：來(lái)都來(lái)了，上就上。

　　于是，我小心翼翼地**秋千，姐姐在后面推我，她越推越有勁，我被秋千蕩來(lái)蕩去，也開(kāi)心了起來(lái)，慢慢地，我也在秋千上玩花樣，兩只腳晃來(lái)晃去，可就是掉不下來(lái)。我們?cè)跇?shù)下玩得開(kāi)心極了。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文9

　　今天，我和媽媽去公園玩了，發(fā)現(xiàn)公園里又安裝了許多健身器材：有秋千、仰臥起坐、單杠等，我最喜歡玩蕩秋千了。

　　秋千的兩邊是用梯形架固定著，梯形架上有一根鐵桿搭著，鐵桿上固定著兩條長(zhǎng)鐵鏈，長(zhǎng)鐵鏈下面的接口處有坐板，坐板固定在長(zhǎng)鐵鏈上，玩得時(shí)候坐在坐板上，雙腳盡量往后蹬，直蹬到不能蹬為止，然后松開(kāi)腳，就蕩了起來(lái)。向前時(shí)，手腳都向前；向后時(shí)，手腳都向后，這樣來(lái)回轉(zhuǎn)著，就越來(lái)越高。不想玩了就在腳快蕩著地的時(shí)候，腳使勁碰地面，讓他減速，這樣越來(lái)越慢，就可以下來(lái)了。

　　我非常喜歡玩秋千，每天鍛煉對(duì)身體有好處，玩的時(shí)候，我感覺(jué)自己就像在空中飛翔，快樂(lè)無(wú)比。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文10

　　今天吃過(guò)晚飯后，爸爸就帶著我和弟弟來(lái)到了西山林語(yǔ)附近的地方玩蕩秋千了。

　　坐在秋千上，一上一下，一上一下。眼前似乎浮現(xiàn)著小時(shí)候的情景，像一只只美麗的蝴蝶，在眼前飛舞著。

　　閉**眼睛，我十分激動(dòng)，有一種飛翔的感覺(jué)。天空中那一只只飛過(guò)的小鳥(niǎo)和蔚藍(lán)的天空讓我感到自己的心在飛翔，已經(jīng)忘記了一切的煩惱。也許，蕩秋千已經(jīng)不適合11歲的我了，但是，我依然喜歡它。

　　在《童年》里，有一句“操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”我希望那只蝴蝶的顏色是白色的，像天真無(wú)邪而又純真的童年一樣。我什么事情都不用想，看著路邊的景色，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，可是我還是不愿意下來(lái)。

　　其實(shí)，更應(yīng)該***，站著蕩秋千。***，應(yīng)該可以看到更加美麗的世界，有一種更加美妙的飛翔感覺(jué)。

　　我想：長(zhǎng)大后的某一天，我一定要再回到這里，再蕩一蕩著童年的秋千！

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文11

　　面對(duì)我眼前的那些五花八門的玩具，我已經(jīng)沒(méi)有那么激動(dòng)了。我的.心里只有一個(gè)念頭，去蕩秋千。

　　坐在秋千上，什么也不想，一上一下，一上一下……腦海里浮現(xiàn)著兒時(shí)的情形，像一只只白色的蝴蝶，在我的眼前飛舞著……坐**秋千，我仿佛坐**一只月亮船，在天空中遨游……

　　閉**眼睛，我的心在忽上忽下，有一種飛翔的感覺(jué)。哪怕是在小時(shí)候的木椅上，兒時(shí)的吊床，到今天這真正的秋千，每一次，都在飛翔�？纯粗車�，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，一只只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，我，坐上這月亮船上游蕩。也許，蕩秋千已經(jīng)不適合12歲的我了，但是，我依然是那么固執(zhí)的愛(ài)著秋千，愛(ài)著秋千……

　　在《童年》這首歌曲中，有一句：“操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面……”那只夢(mèng)中的蝴蝶，我希望它是白色的。在秋千上，我什么也沒(méi)想，看著眼前的景色，恍惚中已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，還不愿意下來(lái)。秋千，這“古老”的玩具，伴隨著我一天又一天，一年又一年。喜歡秋千那忽上忽下的刺激，喜歡秋千又高又遠(yuǎn)的刺激……每次，我都要把秋千蕩得很高很高，一點(diǎn)也不感覺(jué)害怕。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文12

　　那是一個(gè)普通的有些簡(jiǎn)陋的秋千，木頭的小板凳被繩子拴在兩顆梧桐樹(shù)上�？墒沁@對(duì)我而言，是最美的秋千，因?yàn)樗�是爺爺送給我的無(wú)言的愛(ài)。

　　還記得那個(gè)黃昏里，爺爺親切的撫摸著我的頭，問(wèn)我：“囡囡，想玩秋千嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他說(shuō)：“爺爺現(xiàn)在就去給你做個(gè)秋千。”

　　之后爺爺拿出了木頭小板凳，用比手指還粗的尼龍繩給綁住，打了好幾個(gè)結(jié)實(shí)的死結(jié)。又量了量大樹(shù)的間距，把繩子綁在了樹(shù)干上。為了安全處理，爺爺還在樹(shù)干上纏了好幾圈的鐵絲加固。做完這些，爺爺露出了慈祥的微笑，招呼著我坐**秋千。他在后面輕輕的給我推著繩子，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在耳邊吹過(guò)，忍不住大笑起來(lái)。

　　我在秋千上看過(guò)漫天的火燒云，聽(tīng)到了夏天的蟬鳴，還有爺爺?shù)年P(guān)切的喊聲：“囡囡，別蕩太高，小心翻跟頭！”

　　這個(gè)樸實(shí)無(wú)華的秋千，寫(xiě)滿了我的歡聲笑語(yǔ)。謝謝爺爺給我做的秋千，讓我的童年綻放了更閃亮的光彩。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文13

　　一個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚，小紅和小明到公園去玩。

　　公園里真美��！花壇里的花兒都開(kāi)了，這兒一叢，那兒一片，迎風(fēng)招展，欣然怒放。瞧，火紅的、金黃的、淡紫的……爭(zhēng)奇斗艷。一棵棵大樹(shù)抽出了嫩綠的葉子，散發(fā)著勃勃的生機(jī)。

　　這時(shí)，小明和小紅看見(jiàn)一個(gè)秋千從樹(shù)上垂下來(lái)。小明開(kāi)心地說(shuō)：“小紅，我們?nèi)ネ媲锴О桑　彼麄冿w快地跑過(guò)去，小紅坐上秋千，慢慢地***，兩只手緊緊抓著繩子。小明推著秋千，秋千慢慢地蕩起來(lái)。小紅坐在上面，開(kāi)心極了，銀鈴般的笑聲傳遍了整個(gè)公園�；▋簜�?cè)陲L(fēng)中點(diǎn)頭微笑。

　　蕩啊蕩，秋千越來(lái)越高。正當(dāng)他們玩得開(kāi)心的時(shí)候，飛來(lái)了兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，圍著他們嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，可別摔下來(lái)呀！”兩個(gè)小朋友也感激地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝親愛(ài)的鳥(niǎo)兒，我們會(huì)當(dāng)心的！”

　　太陽(yáng)漸漸偏西了，兩個(gè)小朋友帶著愉快的心情回家了。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文14

　　我家門前有棵很大的桂花樹(shù)，我爸爸在樹(shù)下給我安裝了一架秋千，秋千兩邊的架子有許多葉子和花圍繞著，中間有一個(gè)粉***小椅子，讓我看了就想坐上去。

　　春天，嫩葉發(fā)芽了，桂花樹(shù)枝上冒出好多小綠點(diǎn)點(diǎn)，太陽(yáng)照著大地暖洋洋的。我坐在秋千上蕩啊蕩，不時(shí)抬頭看看小綠點(diǎn)，它們就像調(diào)皮又害羞的小女孩，在和我玩捉迷藏。

　　夏天，那一樹(shù)茂盛的葉子遮住了火辣辣的太陽(yáng)，我坐在秋千上，不時(shí)還吹來(lái)了涼爽的風(fēng)，吹得樹(shù)葉沙沙響，吹得我的裙子飄了起來(lái)。

　　秋天，桂花開(kāi)了，那黃黃的，米粒般大小的桂花散發(fā)出陣陣清香，我坐在秋千上，鵝毛般的花瓣像雪花般飄落在我的頭上，身上，秋千上，還有腳邊的草坪上。滿院的清香讓我陶醉在這美麗的秋天。

　　冬天快來(lái)了，桂花落葉了，滿院子的落葉就象換**黃色的新地毯。我坐在秋千上，有許多落葉陪我飄蕩。

　　我喜歡桂花的清香，更喜歡在桂花樹(shù)下蕩秋千。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文15

　　我喜歡蕩秋千，更喜歡那種風(fēng)的感覺(jué)。

　　每次去公園山，我都想蕩秋千。因?yàn)椋�那能夠讓我感受到風(fēng)的舒適，讓我找到飛的感覺(jué)，更讓我體會(huì)到蕩秋千的樂(lè)趣。

　　我喜歡在雙人的秋千上睡覺(jué)，在半圓秋千上閉目養(yǎng)神。

　　我蕩秋千的要求是：越高越好。

　　蕩秋千對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，能睡、能吃、能叫、能玩，何樂(lè)不為呢？有時(shí)，我會(huì)想：如果，每家每戶都有秋千，那我就不會(huì)有“秋千相思癥”了。

　　我日夜想著秋千，念著秋千�？蛇@秋千卻不領(lǐng)情，不肯與我相見(jiàn)啊。

　　終于老天開(kāi)了眼，昨天，我和曉敏等人去了趟公園山。

　　我玩起秋千來(lái)是不亦樂(lè)乎啊，玩啊玩。不一會(huì)兒，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了（幾個(gè)小時(shí)讓我玩起秋千，也只能算一會(huì)兒。），該走了。哎，真不過(guò)癮。

　　秋千啊秋千，你我又要何時(shí)相見(jiàn)？我是來(lái)也匆匆，去也匆匆啊。既然有緣相聚，為何還要分離啊！

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文16

　　對(duì)我們來(lái)說(shuō)，生活是多姿多彩的，每一天都是充實(shí)而有意義，人們盡情享受著各種各樣的快樂(lè)，激情和美味。

　　今天我和朋友一起去蕩秋千，坐在秋千上，雙腳用力一蹬，身子就輕輕的飄了起來(lái)，忽前忽后，天空和地面隨著晃動(dòng)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我感到頭有些暈，就慢慢的閉**眼睛，感覺(jué)好像小鳥(niǎo)在天上**的飛翔，把煩惱和學(xué)習(xí)都拋到了腦后，感覺(jué)人生快活起來(lái)。

　　突然我感覺(jué)秋千蕩得更高更快了，睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是伙伴加了把勁。我?guī)缀躏h蕩在空中，于是我使勁抓住繩索，驚得大呼小叫，伙伴們則幸災(zāi)樂(lè)禍地哈哈大笑。

　　就這樣，蕩啊蕩啊蕩秋千，擁抱歡暢。就這樣情思飛揚(yáng)，就這樣放飛夢(mèng)想。

　　就這樣，萬(wàn)物祥和而生動(dòng)，風(fēng)兒柔了，柳絲長(zhǎng)了，花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒飛了，草兒笑了，河水漲了。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文17

　　李清照早讀完，就到花園里玩。

　　太陽(yáng)剛剛露出紅彤彤的額頭，小草和花骨朵上掛滿露珠，密密麻麻的。露珠白白的，太陽(yáng)照在上面一閃一閃的，像掉落在人間的小星星。

　　這時(shí)，一只全身黃色還帶著一點(diǎn)斑紋的蝴蝶落在了花骨朵上，李清照發(fā)現(xiàn)了，悄悄的走過(guò)去，想一下抓住�？墒呛�蝶靈活的在李清照的頭上繞了一圈，又在空中翻了幾個(gè)跟頭，最后落在了秋千上。

　　李清照輕輕地坐在了秋千上，握緊繩子，把腳一蹬，秋千慢慢地蕩了起來(lái)，仿佛小時(shí)候睡過(guò)的搖床，李清照笑的瞇起了眼。秋千越蕩越高，高時(shí)都快和樹(shù)梢一樣高，低時(shí)腳都能碰落小草上的露珠。風(fēng)從她的耳邊呼呼吹過(guò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子飄了起來(lái)，像一朵七彩云。她的頭發(fā)上下飄動(dòng)著，像仙女下凡一樣。她的金釵不知道什么時(shí)候掉了，鞋子也頑皮的溜走了。她高興的.唱起了歌，又發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，接著還歡呼了起來(lái)。

　　樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，好像在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，李清照覺(jué)得自己真像**的飛鳥(niǎo)。

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文18

　　媽媽帶著我去春游，后離開(kāi)了一個(gè)農(nóng)莊店。農(nóng)莊里沒(méi)有什么好玩的，可是有一個(gè)秋千吸引了我。記得爸爸說(shuō)過(guò)，秋千來(lái)源于我國(guó)多數(shù)民族，是一種體育運(yùn)動(dòng)，李清照小時(shí)分就愛(ài)蕩秋千。

　　我剛坐上去，秋千就搖了起來(lái)，覺(jué)得很懼怕。媽媽說(shuō)：“你把手抓好了，閉上眼睛就不怕了�！蔽艺諎�**話做了，果真一會(huì)兒就不怕了。

　　秋千飛上飛下，天邊的鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，我仿佛也在飛一樣。媽媽問(wèn)我：“坐秋千什么覺(jué)得呀？”我說(shuō)：“不，我沒(méi)坐秋千，我坐的是月亮船！”

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文19

　　有一天，森林里所有的小動(dòng)物都開(kāi)始表演！有熊踩木球，猴子扔桃子，大象敲鐘，小狗蕩秋千，海豹推球，洋洋自得……真是動(dòng)物的天堂。

　　我最喜歡狗蕩秋千。你見(jiàn)過(guò)會(huì)蕩秋千的狗嗎？如果我推他蕩秋千，他會(huì)被嚇?biāo)�，但這只小狗不一樣。他彎曲雙腿，用力向前拉繩子，蕩來(lái)蕩去，很快他就像一棵大樹(shù)一樣高了。我心里很害怕，因?yàn)槿绻�他從這么高的地方摔下來(lái)，肯定會(huì)摔成碎片。我沒(méi)想到他一點(diǎn)都不害怕，越蕩越高。

　　這只小狗很有勇氣！

蕩秋千看圖寫(xiě)話作文20

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，和我一起的三個(gè)小伙伴因?yàn)橥嫣�繩玩厭了，都想找個(gè)新花樣玩。不知哪個(gè)小伙伴說(shuō)：“我們來(lái)蕩秋千吧！”“好”我們異口同聲地回答。

　　公園里有兩個(gè)秋千，四個(gè)小伙伴輪流上秋千，輪到我了，后面的小柔用力一推我的后背，一股強(qiáng)大的力量將我頂**天，我頓時(shí)感覺(jué)自己像是一只**的小鳥(niǎo)，在廣闊的天空中為所欲為。我一次又一次騰空而起，連續(xù)不斷地尖叫著，有些害怕，卻又是一副笑模樣，我“咯咯”地大笑，不免生悲，只聽(tīng)“啪”地一聲，我實(shí)實(shí)地落在地上，笑聲變成了“嗚嗚”地哼唧聲，但看到一旁壞笑的小伙伴，自己也破涕而笑，拍拍屁股上的沙土，繼續(xù)享受我的蕩秋千時(shí)光。

　　蕩秋千真有意思�。�