宇宙的另一邊作文10篇
宇宙的另一邊作文1
星期一的晚上，我趴在窗臺上，看著美麗的星空。
星光灑在我的腦袋上，慢慢的進(jìn)入我的腦海里，告訴我一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一個(gè)地方，也就是宇宙的另一邊是這一邊的倒影。那里有一樣的城市，一樣的道路，道路的一角，有一樣的房屋，房屋里有一個(gè)孩子那個(gè)孩子是另外一個(gè)我嗎？我仔細(xì)的想著當(dāng)我上學(xué)時(shí)，他是不是正在放學(xué)的路上？當(dāng)我正坐電梯上去時(shí)，他是不是正往下呢？當(dāng)我在晚上一邊仔細(xì)想，一邊看星空，他是不是也在一邊想一邊看星空？我們的目光會在哪里相遇？
在宇宙的這一邊過年，是在春天過的，那在宇宙的另一邊，過年是在冬天過的嗎？在宇宙的這一邊，月亮是在西邊升起的，那在宇宙的那一邊，月亮?xí)跂|面升起嗎？
早上我背著書包上學(xué)往前走時(shí)，忽然想到在宇宙的另一邊，我會向后走出家門嗎？
下課了，下課的時(shí)候我突然想到在宇宙的另一邊，他們還在上課嗎？
在宇宙的另一邊加法是這樣的，大地萬物復(fù)蘇，加一場大雪，等于一片白茫茫，那時(shí)很多的孩子穿好棉衣和圍巾，就會從家里面快速的沖出來，打雪仗，堆雪人，滑雪等這樣的。
乘法是這樣子的：“早春二月種竹外桃花三兩枝在乘春雨貴如油春雨貴如油等于春風(fēng)又綠江南岸。
宇宙的另一邊作文2
夜色如同從天空潑下的墨汁，染黑了整個(gè)世界，我躺在小床上，靜靜地看著窗外皎潔的月光。真是“天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰�。
月光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，我的身體瞬間變得亮亮的，就像成千上萬的星光聚集起來的那樣，我的眼睛也變成了超級透視眼。
我的眼睛穿過大氣層，來到茫茫宇宙的另一邊，我仿佛感覺到了古人所說的：“危樓高百尺，手可摘星辰”的感覺。
在宇宙的另一邊我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不可思議的秘密：你現(xiàn)在所看到的地方，正是地球上的倒影。
那里有個(gè)一樣的鄉(xiāng)村，有座一樣的房子，房子里有一位和你長的一模一樣的孩子。
那個(gè)神秘的孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我正被爸爸狠狠地批評時(shí)，她是不是正在接受媽**表揚(yáng)？當(dāng)我正要上令人頭疼的網(wǎng)課時(shí)，她是不是正在興高采烈的玩著手機(jī)？我才上開學(xué)以來的第一節(jié)課，她會不會正在萬分期待的上開學(xué)以來的最后一節(jié)課？
在宇宙的這一邊人是在地上走的；那么在宇宙的另一邊人是在天上飄的嗎？在宇宙的這一邊，云朵是霧氣；那么，在宇宙的另一邊，云朵是棉花糖嗎？
在宇宙的這一邊，植物是不能行走的；在宇宙的另一邊，植物會像人一樣，在大路上行走嗎？
宇宙的另一邊作文3
讀著陳詩哥的《宇宙的另一邊》，我也情不自禁的心鶩八極，神游萬仞，穿梭到了宇宙的另一邊。
宇宙的另一邊，那個(gè)離我們幾億光年的地方，是這一邊的倒影：房子是倒立的；家具像鳥窩；鐘表上的指針是逆時(shí)針轉(zhuǎn)動的；我們這里的中午12時(shí)是那邊的晚上12時(shí)；宇宙這邊的人早早上班，宇宙那邊的人卻在晚上工作；我們這里的面包師是烤面包的，那邊的面包師則是理發(fā)的……他們的生活真是跟我們大相徑庭，有趣極了。
宇宙的那一邊，人人都是頭腦靈活、智商高的科學(xué)家。他們能在短時(shí)間內(nèi)制造出時(shí)光穿梭機(jī)、乾坤挪轉(zhuǎn)藥……于是，在宇宙的那一邊可以看到宇宙這邊已經(jīng)過去很久很久情景：賀知章騎著馬，一個(gè)大跟頭，掉進(jìn)井里，卻在井底睡著了，即所謂“知章騎馬似乘船，眼花落井水底眠”；李白在酒吧里喝得爛醉如泥，一邊吟誦《蜀道難》：蜀道難，難于上青天……，一邊掏出銀兩遞給店家，店家笑著說：“真乃李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠”呀；杜甫騎著馬直奔洛陽，嘴里吟誦《飲中八仙歌》：“天子詔來不上船，自稱臣是酒中仙……”；張若虛揮筆寫下《春江花月夜》，一邊撩著胡須，一邊高聲念道：“春江潮水連海*，海上明月共潮生……”見到這些酒仙詩仙詩圣，我激動萬分，榮幸不已，真是不枉此行呀。
宇宙的另一邊，學(xué)校的減法是這樣教的：一個(gè)**減去忠誠良將等于**，又等于讓無數(shù)人失去家園；除法則是這樣教的：一個(gè)**除去奸臣等于**振興，又等于百姓安居樂業(yè)。宇宙另一邊的數(shù)學(xué)跟我們這邊的“2減1等于1，2除1等于2”，真是大相徑庭呀！
“陳銘寒，請返回，請返回!”老師的呼喚讓我回到了現(xiàn)實(shí)，但宇宙的那一邊的詩人、加減乘除……讓我回味無窮。
宇宙的另一邊作文4
我趴在窗臺上，望著皓月當(dāng)空、繁星滿天的夜空，心情無比舒暢。忽然，一顆閃亮的流星，把我?guī)У搅擞钪娴牧硪贿叀?/p>
宇宙的另一邊，他們的城市與眾不同，所有的東西都是用糖果、餅干、巧克力做的。
我看到在宇宙的另一邊的我，她現(xiàn)在蓋**被子正香甜的睡覺呢。她們的房子是用各種各樣的水果做的，她們的被子是用心想事成棉花糖做的，她們的床是用奇異夢幻巧克力做的，我看見她睡得可香甜啦。
早上，她醒來了，她因?yàn)樗锰t了，來不及吃早飯，只好掰了一塊床板，撕了一塊被條，扯下一塊房子，一邊吃一邊去上學(xué)了。哦，對了，宇宙另一邊房子、床板和被子壞了是可以自動修復(fù)的。走到大街上，哇！全是糖果的香味。馬路是橘子做的，超市是用巧克力做的，紅綠燈的白桿子是用冰淇淋做的，紅綠燈上的圖案，是用翻糖做的，還一閃一閃的呢！
到了學(xué)校，教室里的桌椅是用餅干做的，黑板是用芒果做的，粉筆是用軟糖做的，大家背的書包是草莓牛奶巧克力蛋糕做的。
流星一閃，又把我?guī)Щ亓擞钪娴倪@一邊。哦，我多想，我多想宇宙的這一邊，也和宇宙的另邊一樣啊。
宇宙的另一邊作文5
在宇宙的另一邊，加法是這樣的：一片綠油油的草地加上一陣溫暖的春風(fēng)等于春意盎然，那時(shí)無數(shù)的孩子出來踢球，蕩秋千，放風(fēng)箏這樣一片綠油油的草地加上這溫暖的春風(fēng)，又等于無數(shù)孩子快樂的天堂。
乘法是這樣的：“早樹知春不久歸"乘以“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”再乘以“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，等于“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)"，又等于“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來"，最后等于“去年今日此門中，人面桃花相映紅"
宇宙的另一邊作文6
到了晚上，我又趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，繼續(xù)尋找宇宙另一邊的秘密。
在宇宙的這一邊，現(xiàn)在是晚上，那么，在宇宙的另一邊，現(xiàn)在會是白天嗎？在宇宙的這一邊，太陽從西邊落下，那么，在宇宙的另一邊，太陽是從東邊落下的嗎？
在宇宙的這一邊，山峰是很高很高的，那么，在宇宙的另一邊，山峰會不會像大海一樣很深很深的呢？
在宇宙的這一邊，魚是生活在水里的，他們在水里**自在的玩耍。那么，在宇宙的另一邊，魚是生活在天上的嗎？他們會不會像小鳥一樣，飛在高高的天空中，天空才是他們的家。
在宇宙的這一邊，科學(xué)家們研制的衛(wèi)星上來天，宇航員坐著神舟飛船來到了宇宙。那么，在宇宙的另一邊，是不是也會有飛船登上宇宙呢？我們能見面嗎？
在宇宙的這一邊，人們的生活中有傳染疾病，遇到了疫情的危害，全球人民都在努力抗擊疫情。那么，在宇宙的那一邊，是不是****，**無事呢？他們是不是已經(jīng)背**包去上學(xué)了呢？
當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，耳邊響起了媽**聲音：“予曦，你該睡覺了”。
夜深了，星星困得眨眼睛，我是不是也該進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng)里繼續(xù)尋找宇宙的另一邊的秘密呢？
家長寄語：這篇宇宙的仿寫其實(shí)很簡單，首先你沒有想好該怎么下筆，后來在媽**講解后改出了這邊，還算不錯(cuò)，但好詞用得稍微少了些。
宇宙的另一邊作文7
在宇宙的另一邊，加法是這樣的：裝滿水的池塘加上驕陽烈日的夏天等于滿池的荷花。那時(shí)，彩蓮的姑娘們便會坐著小船來到池塘菜蓮子、荷花、荷葉，相互談笑風(fēng)生，這樣，裝滿水的池塘加上驕陽烈日的夏天等于無數(shù)姑娘們的歡笑。
乘法是這樣的：“早春二月"乘“碧玉妝成一樹高，"再乘“萬條垂下綠絲絳”，等于“萬紫千紅總是春”"，又等于“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦"，最后等于“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！�
宇宙的另一邊作文8
我趴在陽臺上，望著藍(lán)藍(lán)的星空。
星空落進(jìn)我的心里，在我心里汨汨流淌，告訴我一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一個(gè)星球，是這一邊的影子。那兒有座一樣的城市，城市里有條一樣的小區(qū)，小區(qū)有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的女孩。
那個(gè)女孩會是誰呢？她是另一個(gè)我嗎？正當(dāng)我在寫完作業(yè)的那時(shí)，她是不是正開始寫作業(yè)呢？當(dāng)我使勁挖圖給小樹填土，她是不是已經(jīng)填好了？當(dāng)我趴在陽臺望著星空的那時(shí)，她會不會也趴在陽臺望著星空，望著我呢？
在宇宙的這一邊，桃花是在春天開放的；在宇宙的另一邊，桃花是在冬天開放的嗎？在宇宙的這一邊，魚是在水里生活的。在宇宙的另一邊，魚是在地面生活的嗎？或者像人一樣會走路嗎？
早上，我們是九點(diǎn)上課，那么在宇宙的另一邊，他們是七點(diǎn)上課的嗎？他們上的課會是什么樣子的呢？
在宇宙的另一邊，江南的加法是這樣的：“江南可采蓮”加上“蓮葉何田田”，等于“魚戲蓮葉間”，最后又等于“小娃撐小艇，偷采白蓮回”。
宇宙的另一邊多么神奇，多么有趣！
宇宙的另一邊作文9
在宇宙的另一邊，加法是這樣的：放孔明燈，加看花燈，加吃湯圓，加做湯圓，加猜燈謎，等于熱熱鬧鬧的元宵節(jié)。
減法是這樣的，烈日炎炎的夏天，減綠油油的樹木，減一個(gè)個(gè)躲在大樹下乘涼的小學(xué)生，減發(fā)出金色光芒的大太陽，等于一群坐在亭子里邊聊天，邊舞動著扇子的老人。
乘法是這樣的，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，乘“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，乘“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，等于“絕句”，等于“慧崇春江晚景”，又等于“詠柳”。
除法是這樣的，睡蓮除以粗壯的根，除以白里透紅的花瓣，除以青綠色的花苞，等于戴著小帽子的觸須。
宇宙的另一邊作文10
吃完晚飯我趴在窗臺上，浩瀚的星空映入我的眼簾。潔白的月光灑滿大地，照得我心里亮堂堂的。
多美的夜空��！在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方宇宙的另一邊是什么樣呢？是不是這一邊的倒影呢？那里也有一座城市有一條街道，街角處有一棟和我們一樣的房子，房子里也有一個(gè)一樣的孩子。
那一個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？這時(shí)我在看星星，他是不是正迎著燦爛的陽光去上學(xué)？當(dāng)我從夢里醒來時(shí)，他是不是也趴在窗臺上，看著星空想著我呢？我們的目光會在哪里相遇呢？
在宇宙的這一邊人們都辛勤的工作著，工人們建了高樓大夏，高鐵，橋梁�？茖W(xué)家研制的衛(wèi)星**天，宇航員坐著飛船來到了宇宙。那么宇宙的另一邊是不是也有飛船登上宇宙呢？我們能見面嗎？
宇宙的這邊人們生活中有傳染病，在宇宙的那一邊他們是不是和機(jī)器人一樣沒有疾病和痛苦呢？
這時(shí)媽媽喊我睡覺了，可我還在想宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。等以后晚上我還趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫的宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)的地方，去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)我。
宇宙的另一邊作文10篇擴(kuò)展閱讀
宇宙的另一邊作文10篇（擴(kuò)展1）
——想象宇宙的另一邊作文10篇
想象宇宙的另一邊作文1
宇宙，如此浩大;宇宙，閃閃的銀河，渺茫。星星是小行星?還是隕石?在宇宙的另一邊可能存在著“童話星”。
在那里，住著白雪公主，王子，灰姑娘，睡美人，小紅帽......他們幸福的生活在那個(gè)五顏六色的星球。早上，當(dāng)朝霞由紅變橙。新的一天來臨。大伙聚集在廣場上舉行大型舞會，大家都有自己的舞伴，盡管搭配有點(diǎn)不當(dāng)，比如：小紅帽配大灰狼。是不是很可笑!但他們?nèi)稳缓芸鞓�。就這樣，從早到晚。當(dāng)全城關(guān)燈，童話星全城戒備。
他們就這樣每天舉行活動，挪動身體......
想象宇宙的另一邊作文2
晚上我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，我想，在宇宙的這一邊，房子是不會動的，在宇宙的另一邊，房子會不會行走呢？在我覺得這一邊花是鮮艷的，有生命力的，在宇宙的另一邊，花是死的'嗎？在宇宙的這邊水果，不會說話，在宇宙的這邊，水果會像我們?nèi)艘粯诱f話嗎？在宇宙的這邊，草是綠色的，在宇宙的另一邊，草，是五顏六色的嗎？在宇宙的這一邊，大地萬物是春天，在宇宙的另一邊，大地萬物是夏天嗎？
在宇宙的這邊有車子，有手機(jī)，在宇宙的另一邊有車和手機(jī)嗎？在宇宙的另一邊，有城市嗎？在宇宙的這一邊，房子是在地上的，在宇宙的另一邊，房子是建在地下嗎？
啊，都想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情，我多想飛到那很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去拜訪拜訪宇宙！
想象宇宙的另一邊作文3
我趴在窗臺上，看著美麗的星空。
星光照耀著我的面頰，在我身體中上蹦下跳，告訴我一個(gè)不為人知的秘密：在宇宙遙遠(yuǎn)的另一邊，有一個(gè)奇妙的影子，那里有同樣的家庭，同樣的樓房，樓房里有個(gè)和我一樣的小孩。
那另一個(gè)小孩是我嗎？當(dāng)我從文具盒里拿出橡皮時(shí)，他是不是正將橡皮放進(jìn)文具盒里？當(dāng)我把板凳放在地上時(shí)，他是不是正從地上拿起板凳呢？等我趴在窗臺上看著星空的時(shí)候，他會不會也趴在窗臺，看著美麗的日光，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇呢？
在宇宙的這一邊，姹紫嫣紅的花都是在春天開放的，那么在宇宙的另一邊，爭奇斗艷的花都是在冬天開放的嗎？在宇宙的這一邊都是人養(yǎng)寵物，那么，在宇宙的那一邊，是寵物養(yǎng)人嗎？
在宇宙的這一邊，家具是沒有生命的。在宇宙的另一邊，它們會不會跳舞呢？或者像人一樣行走呢？
早上，我拿起黃色的水杯，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會拿起綠色的水杯嗎？
下課鈴聲響起了，我出門向左走，在宇宙的另一邊，我是向右走的嗎？向右走的路上會發(fā)生什么呢？
在宇宙的另一邊，加法是這樣的：土地加上青草的種子等于一大片草地，那時(shí)，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，在草地上打滾、踢足球、做游戲……這樣，土地加上青草的種子又等于無數(shù)孩子歡快的時(shí)光。
想象宇宙的另一邊作文4
我躺在草地上，看著浩瀚的星空。
星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴大家一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有一樣的世界，一樣的景物，一樣的樓房，房子里有一個(gè)另一個(gè)我。
那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我起床的時(shí)候，他是不是正要睡覺？當(dāng)我去上學(xué)的時(shí)候，他是不是已經(jīng)放學(xué)了？當(dāng)我在外面坐著看著天空時(shí)，他是不是也做著看著天空想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？
在宇宙的這一邊，樹是在春天發(fā)芽的，宇宙的另一邊，樹是不是在秋天發(fā)芽？在宇宙的這一邊樹是在秋天變黃，在宇宙的另一邊樹是在春天變黃的嗎？
在宇宙的這一邊，太陽是從西邊落下的，在宇宙的另一邊，太陽是從東邊落下的嗎？
晚上我吃飯的時(shí)候，突然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我是已經(jīng)吃完飯了嗎？
下課鈴聲響了，我們跑到操場上去玩耍，在宇宙的另一邊他們玩耍是什么樣子的呢？
在宇宙的另一邊，加法是這樣的，生機(jī)勃勃，加上綠樹成蔭，等于一片綠油油。那時(shí)有無數(shù)的孩子會從家里沖出來，放風(fēng)箏，玩耍，賞花……這樣，大地萬物加上一片綠油油又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。
減法是這樣的：“晨起開門雪滿山”減以“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”等于“春風(fēng)送暖入屠蘇，又等于“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”最后等于“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。
正當(dāng)我思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了媽**聲音：“你在想什么呢？”
我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴媽媽：在宇宙的另一邊，如果想寫一關(guān)于云的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象云的樣子，慢慢地讓自己也變成云，在空中飛呀飛。
爸爸也來了，他想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。到了晚上我還要躺在草地上，看著星空。
宇宙的另一邊我躺在床上，想著宇宙的另一邊。明媚的陽光灑在我的身上，告訴我一個(gè)秘密：在宇宙的另一邊，有個(gè)一樣的小區(qū)，小區(qū)里有座一樣的高樓，高樓里有戶一樣的人家，這戶人家有一個(gè)小孩。那個(gè)小孩會是我嗎？當(dāng)我從床上懶洋洋地起來時(shí)，他會不會正打著哈欠準(zhǔn)備上床睡覺呢？當(dāng)我正在寫作業(yè)的時(shí)候，那個(gè)“我”是不是早早地寫完作業(yè)在到處玩耍呢？當(dāng)我躺在床上時(shí)，那個(gè)“我”會不會也跟我一樣躺在床上想著我呢？在宇宙的這一邊，太陽是白天出現(xiàn)，月亮在晚上出現(xiàn)，在宇宙的另一邊，太陽是晚上出現(xiàn)，月亮在白天出現(xiàn)的嗎？在宇宙的這一邊，果實(shí)是在秋天結(jié)的，在宇宙的另一邊，果實(shí)是在春天結(jié)的嗎？在宇宙的這一邊，房子是沒有生命的，在宇宙的另一邊，房子會不會像人一樣到處旅行，或者變成飛機(jī)飛到我想去的地方。“丁零零”，丁零零�！鄙险n鈴響了，我們的第一節(jié)課是科學(xué)課，在宇宙的另一邊，他們的第一節(jié)課是音樂課嗎？在宇宙的另一邊，音樂課是這樣的：他們的音樂課邀請了大自然的歌手一起來上課，小溪嘩啦嘩啦，這些大自然的歌手為他們帶來了一首森林交響曲，那個(gè)“我”和其他人也不甘落后，拿出自己的葫蘆絲也跟著大自然的歌手一起唱了起來。你看，連小草也鼓起勁來使勁拍著手。正當(dāng)我奇思妙想時(shí)，媽媽打斷了我的思緒，喊我睡覺了，夜深了，星星困得直眨眼，我該睡覺了。
想象宇宙的另一邊作文5
傍晚，星光灑進(jìn)我的眼睛，在我的心里汨汨流淌。告訴我一個(gè)秘密，在宇宙的另一邊，是這邊的倒影。
在宇宙的這一邊，星星是在天上的，那么，在宇宙的另一邊，星星是在地上的嗎？在宇宙的這一邊，山是往上長的，那么，在宇宙的另一邊，山是往下長的嗎？在宇宙的這一邊，魚是在水里游的，那么，在宇宙的另一邊，魚是在天上飛的嗎？在宇宙的這一邊，人是不會飛的，那么，在宇宙的另一邊，人是不是可以像小鳥一樣在天空中飛行？在宇宙的這一邊，雪是白色的，那么，在宇宙的另一邊，雪是彩色的嗎？
在宇宙的另一邊，減法是這樣算的。大地萬物減去赤日炎炎等于“秋高氣爽”，又等于“金桂飄香”，最后等于“一葉知秋”。
在宇宙的另一邊，如果想寫一關(guān)于云的作文，就得閉上眼睛，想象云的樣子，慢慢的讓自己也變成云，在空中飄來飄去，誰飄得越遠(yuǎn)，誰的習(xí)作分?jǐn)?shù)就越高。
你看，在宇宙的另一邊是不是很有趣。
想象宇宙的另一邊作文6
哈哈，明天上午我去美麗的宇宙了。我興奮極了。
一大早起床，一看鐘七點(diǎn)半了，八點(diǎn)的火箭。我臉沒洗，牙沒刷，睡衣沒換，早飯沒吃，就沖出家門，很快來到目的地。
“還好沒錯(cuò)過！”我小聲地說。剛上火箭，剛坐上座位，就聽見：“十、九、八、七……發(fā)射！”火箭一下子沖**天，很快到了月球。我走下火箭，就飛了起來，我輕輕一跳，啊，好遠(yuǎn)。我起，沒地心引力真爽啊！月球上有坑，我可以在那兒睡上一覺。我一抬頭看到了美麗銀河系，無數(shù)顆星星對我眨眼。我禁不住感嘆道：“宇宙太美了！”過了一會兒，我**火箭，要去其它星球。我到了木星，木星旁邊圍著的“圈圈”那是由什么構(gòu)成的，我想去看看。我在木星看了看，說：“宇宙好大��！”我又**火箭，下一站海王星�！暗搅��！蔽易呦禄鸺�，“好冷啊！”我全身都起了雞皮疙瘩。海王星是深藍(lán)的，我吞吐地說：“宇宙多……。多么……冷�。 �
一個(gè)星期后，我回到了地球，我給家人和朋友分享了我去宇宙的情景。
想象宇宙的另一邊作文7
2050年，我們已經(jīng)可以隨便住在哪個(gè)星球**，我和爸爸、媽媽住到了木星上，那里有三大部分組成：*、海洋國和水果園。我們先住進(jìn)了*，哇，大地是超大彈簧床，我們一蹦，一跳，一蹦，一跳，真有趣，我在彈簧床上學(xué)小兔跳，媽呀，我竟然蹦到天上，“啊”我張大了嘴，結(jié)果等我落下來時(shí)，嘴邊貼滿了奶油，細(xì)細(xì)一嘗，嘿，好好吃耶！原來天是蛋糕做的！來到“一家三口”樂園，媽媽進(jìn)了“蔬菜門”去學(xué)炒菜，等回到地球上讓我看看媽媽學(xué)做的“木星蔬菜”。爸爸進(jìn)了口腔牙科醫(yī)生門”，因?yàn)榘职终烊轮�，不是嘴巴那里痛，就是這里癢，現(xiàn)在可好了，再也不用捂耳朵了聽他嘮叨了。
我嘛，進(jìn)了“書�！�，啥叫書海呢？就是書的海洋，我可以整天坐在那里看書，看也看不完，因?yàn)槟憧赐暌槐緯瑱C(jī)器人又會拿來十本新書。我們就這樣在*住了兩年。然后我們來到海洋國，哇，好奇怪，一個(gè)蝦士兵說了聲：“歡迎光臨鄙國！”就塞給我們每人一大串河蚌珍珠走了，我們定睛一看，好大的珍珠，我發(fā)傻了，大喊一聲：dididudidi”這時(shí)，鑼鼓，鞭炮聲聲響起，把龍王給招來了，后面還跟著三公主呢......接著我們來到水果園，哇，水果房子好氣派！水果們都邀請我們住進(jìn)“水果別墅”，那里真是太漂亮了，香蕉沙發(fā)，蘋果桌子，西瓜搖椅，還有石榴燈呢！水果園的菜更是豐富多彩，我們在那里常吃的菜就有什么水果鬼臉，水果補(bǔ)身子啦，等等。我一口氣還說不完呢！
還有水果玩具，最好玩的是石榴云梯和香蕉滑梯，如果你爬云梯累了，只要回答一個(gè)問題，就能吃到一個(gè)小石榴，如果你滑滑梯想多滑幾次，只要稍微用一點(diǎn)力氣，等你滑到快要結(jié)束的時(shí)候……
想象宇宙的另一邊作文8
在浩瀚無邊的宇宙，居住在地球上的人類科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)了�？萍甲畎l(fā)達(dá)的*發(fā)現(xiàn)了外星球有生物后，又一項(xiàng)曠世奇舉——與外星人接觸。
可完成這項(xiàng)任務(wù)的人卻是兩位名叫夢婷和宇含的小學(xué)生。為此，科學(xué)家艾米做出解釋：小學(xué)生是祖國的未來，我們應(yīng)該讓小學(xué)生有許多鍛煉的機(jī)會。另外，小學(xué)生可以減少不必要的麻煩，為這項(xiàng)工作的順利完成提高了成功率。
2325年10月的一天，宇宙飛船起飛了，它帶著人類的夢想與希望�，F(xiàn)在，太空飛船正以每秒比光速快10倍飛向木星，不一會兒就到了木星。“這兒真冷呀！”夢婷和宇含不約而同說，便順手拿起黃、綠色羽絨服穿起來。他們倆剛要下來，就被一群舉著槍的小女孩圍住。她們身藍(lán)色短衣裙，頭上扎著馬尾辮，眼睛**的，櫻桃小嘴……無可奈何，夢婷和宇含只好下了飛船。突然，宇含的腦子里冒出一個(gè)問題：這么冷，她們怎么還穿短衣裙？他就把問題向一個(gè)小女孩問了。小女孩回答說：“因?yàn)槲覀兪腔驈?fù)制，在復(fù)制中的熱量足夠我們一生享用�！边^了一會兒，"王子"聽說來了兩個(gè)外星人，馬上讓小女孩帶那兩個(gè)外星人來見她。夢婷和宇含被帶到"王子"的殿堂，他們大吃一驚，王子也是個(gè)小女孩，他們愣住了，一會兒才回過神來，以為這幾個(gè)小女孩在玩游戲。所以夢婷和宇含就配合她們“玩游戲”，王子問了一些問題后，就說出去玩一會兒。宇含和夢婷不只同意，還高興地一蹦三尺高！穿過小亭，就來到了花園，他們在花園里嬉戲、玩耍，多快樂呀！
第二天，"王子"來找他們時(shí)，把他們嚇了一跳。沒想到，小女孩和"王子"不是玩游戲，她們是真的"王子"和"士兵"，想到昨天對王子的不敬，心里一陣寒顫。另外，王子還帶來一本書，那是關(guān)于木星中的所有知識，包括習(xí)慣、法律、國家、怎樣基因復(fù)制人的等一些知識�！瓑翩煤陀詈吡�，王子去送別，并把那本書送給了他們。夢婷和宇含就這樣飛往了月球。
來到月球，他們遇到了一位農(nóng)夫，他們說明來意后，農(nóng)夫就讓他們住在自己的家里。他們在月球游玩了一天，晚上，宇含拿出自己帶著的一大包玻璃彈，因?yàn)橛詈聼o聊就帶著玩的。這時(shí)，農(nóng)夫看見了，說：“你們怎么會有玻璃彈？”宇含就把原因照實(shí)說了出來。農(nóng)夫告訴他們，玻璃在月球是很名貴的，一個(gè)玻璃彈可以值幾百萬。宇含趕緊把玻璃彈收起來，就去玩了。來到月球的第三天，宇含拿出一顆玻璃彈，到街上去玩。在大街上，凡是看到玻璃的人好像都著了迷，緊追不舍地跟在后面，最后，宇含把玻璃彈送給一戶貧困的家庭。第四天，夢婷和宇含要走了，臨走前，宇含把玻璃彈全部給了農(nóng)夫，說這是地球送給月球的禮物……
最后，夢婷和宇含還漫游了金星、冥王星、水星、海王星、土星、火星等許多星球。在到達(dá)地球之后，夢婷和宇含的資料將是一個(gè)歷史的記載……
想象宇宙的另一邊作文9
美麗的夜空群星閃爍，絲綢般的銀河飄飄然鑲嵌其中，一輪金月高掛天空……這浩瀚而又神秘的宇宙給人以無限的遐想。
有一次去新華書店買書，無意間看見了一本《天文愛好者新觀測手冊》。我本身就十分喜愛天文，遇到天文書籍自然愛不釋手，理所當(dāng)然就買下來了。回家一讀，果然精彩。
我最著迷的就是觀察月亮�？粗鴷夏蔷赖牟鍒D，我好眼饞啊。于是便纏著媽媽買了一臺天文望遠(yuǎn)鏡。貨到的當(dāng)天晚上，我就架好望遠(yuǎn)鏡，緊張而興奮地等待圓月來臨。雖說書上說十五觀月不太好，太亮了，但我想看月亮的心情太迫切了。通過尋星鏡的尋找，一輪坑坑洼洼的月亮就出現(xiàn)在了目鏡的**，左一個(gè)環(huán)形山右一個(gè)環(huán)形山，簡直讓人眼花繚亂！參照著觀測手冊中的月面圖，我在昏暗的月海中找到了著名的*環(huán)形山！好激動啊！書上說在*正上方的虹灣，就是嫦娥三號的著陸點(diǎn)，不知道美麗的嫦娥是否能收到我們的問候？
宇宙無比的龐大，里面的各種天體、物質(zhì)也千奇百怪（單用千奇百怪可能還形容不出宇宙之中變幻無窮的一切事物），有星團(tuán)、星系、星云、暗物質(zhì)等等，不勝枚舉。根據(jù)科學(xué)家得出的宇宙一直在加速膨脹的結(jié)論，我也得出了一個(gè)自己的結(jié)論（不確定是與否）：既然宇宙在不斷膨脹，那么它外面肯定另有一番天地，不然，宇宙若是最大的，那怎么又會有空間讓它膨脹呢？而且根據(jù)輻射推斷出了宇宙大概的外貌，那也就是說肯定有更大的空間，而且應(yīng)該是無限大的。無限大是存在的，奇點(diǎn)不就是體積無限小而密度無限大嗎？
翻著翻著，我便在插圖中發(fā)現(xiàn)了著名天體物理學(xué)家斯蒂芬·霍金的身影。第一章，就是“從霍金關(guān)于外星人的談話說起”。他說，外星人幾乎是肯定存在的。我完全贊同他的說法，浩瀚的宇宙，有無數(shù)的星球，不可能只有地球擁有智慧生物，不然頻頻出現(xiàn)的ufo又作何解釋？在地球上，只要有水的地方都發(fā)現(xiàn)了生命，那么，在外星上發(fā)現(xiàn)水也至關(guān)重要。土衛(wèi)六是土星最大的衛(wèi)星，也是太陽系唯一擁有濃厚大氣層的衛(wèi)星。它的大氣富含碳與原始地球相似�！翱ㄎ髂崽柼綔y器”發(fā)現(xiàn)，土衛(wèi)六南北極地區(qū)有若干液態(tài)湖泊。書中的土衛(wèi)六照片也充分說明了這一點(diǎn)，可以看見土衛(wèi)六上的湖泊在反射太陽光。最近，科學(xué)家還在距地球40光年處發(fā)現(xiàn)了一顆繞昏暗恒星運(yùn)轉(zhuǎn)的“水世界超級地球”，它的四分之三都可能是水，它也同樣擁有大氣層。既然有水有大氣就能孕育出生命，那么這個(gè)超級地球gj12146上就極可能有生命存在。1981年7月24日晚，ufo出現(xiàn)。這次ufo飛行高度約650km，然而它的飛行速度遠(yuǎn)低于第一宇宙速度，應(yīng)該會被地球引力引吸并重重地砸在地上，可它竟還可以在空中停留，足以證明外星人發(fā)達(dá)的科技已經(jīng)具備反引力的能力。人類所發(fā)出的無線電已達(dá)到100光年之外，不知何時(shí)可以收到外星人的回電？
浩瀚的宇宙奧妙無窮，人類所知道的，只占其中的一角，想到知道并完全了解神秘的宇宙，還需要一代代人的辛勤探索。
想象宇宙的另一邊作文10
2039年，科技已經(jīng)很發(fā)達(dá)。今天，我就打算乘坐光速飛船去遨游宇宙。
飛船一下就起飛了，速度越來越快，瞬間沖出了大氣層，飛出了地球。我第一次看清了我們美麗的家園——地球。藍(lán)色環(huán)繞著地球，在藍(lán)色之間是星星點(diǎn)點(diǎn)、不規(guī)則的彩色，我知道藍(lán)色的是大海，星星點(diǎn)點(diǎn)的是陸地。多么美的地球呀！藍(lán)藍(lán)的海上還有白色的云，慢慢地飄來，又慢慢地飄遠(yuǎn)。多美的家園！我看得入了神。
一會兒，我們遠(yuǎn)離了地球，來到了傳說中的銀河。亮晶晶的星星，一眨一眨，像一顆顆水晶掛在天上。瞧！右邊，那十顆星多像一只熊；瞧！左邊那八顆星多像一個(gè)人。這時(shí)，我才真正知道宇宙的奇妙，宇宙真是變幻莫測，讓人遐想聯(lián)翩。遠(yuǎn)處還有一些星團(tuán)，無數(shù)顆恒星聚在一起發(fā)出耀眼的光芒，絢麗奪目。
我們接著又來到了黑洞，這里特別黑，名副其實(shí)，而且吸引力十分強(qiáng)大，連光都逃不過它的掌心。黑洞后面到底是什么呢？我充滿了好奇，因?yàn)槲页俗氖歉呖萍嫉某馑亠w船，所以早已能擺脫黑洞的“魔掌”。我們飛快地駛進(jìn)了黑洞，剛開始進(jìn)去是黑漆漆的，沒多久，越來越亮，原來黑洞后面是另一個(gè)宇宙空間，和我們這個(gè)空間一樣，有恒星、有行星、有隕石……我在這些星星之間穿梭，我真想把鉆石般閃爍的星星摘下來，做成一串獨(dú)一無二的項(xiàng)鏈。
游了整整一周，我也興奮了一周，去追逐星星，去拜訪黑洞，去尋找另一個(gè)地球。這幾天，我懂得了很多知識，也明白了一個(gè)道理：宇宙有很多奧秘等著我們?nèi)ひ挕⑷パ芯�，只有我們不放棄對宇宙的探索，就能獲得更多的宇宙知識，就能發(fā)現(xiàn)更多的宇宙魅力。
宇宙的另一邊作文10篇（擴(kuò)展2）
——宇宙的另一邊作文10篇
宇宙的另一邊作文1
到了晚上，我又趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，繼續(xù)尋找宇宙另一邊的秘密。
宇宙的另一邊，是這邊的'倒影。那里有一樣的森林，有條一樣的小溪，小溪旁邊有棟一樣的房子，房子里有一個(gè)一樣的孩子。
那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我吃完午飯的時(shí)候，他是不是才剛開始吃午飯呢？當(dāng)我乘著電梯下去玩的時(shí)候，他會不會已經(jīng)**了？準(zhǔn)備上？樓市了呢？當(dāng)我坐在床上，看《克雷洛夫預(yù)言》到時(shí)候。他會不會也坐在床上看《克雷洛夫寓言》呢？我們的知識點(diǎn)會在哪里相遇？
在宇宙的這一邊，春雷是在春天打響的，在宇宙的另一邊，春雷是在秋天打響的嗎？在宇宙的這一邊，草地是綠色的，那宇宙的另一邊，草地是灰色的嗎？
在宇宙的這一邊，我們吃的米飯是熟的。在宇宙的另一邊，他們吃的米飯是生的嘛？
下午我背起書包回家，向右走的時(shí)候，另一個(gè)我會向左走嗎？
上課鈴聲響了，我的第一節(jié)課是音樂課在宇宙的另一邊。第一節(jié)課是美術(shù)課嗎？
在宇宙的另一邊，藝術(shù)是這樣的，樹木是藍(lán)色的，小溪是灰色的，人是***。
正當(dāng)我的思想在宇宙中穿梭時(shí)，突然耳邊響起了美術(shù)老師的聲音：“你在想什么？”
下課了，大家都圍著我想知道更多關(guān)于宇宙另一邊的有趣的事。是�。∮钪娴牧硪贿呥�有很多很多有趣的事情呢。
宇宙的另一邊作文2
夜晚，我站在干凈的陽臺上仰望著一望無際的星空。
流星姐姐從我眼前瞬間劃過，告訴了我一個(gè)秘密：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)和我一樣的人，那里的一切都是這一邊的倒影。那里，有座一樣的城市，一樣的街道，一樣的教室，教室里有一群孩子，孩子們的手里拿著一樣的書本。
我聽了流星姐姐的秘密后，突然恍然大悟：宇宙的這一邊，車是在地上走的，難道宇宙的另一邊，車是在空中飄的嗎？我們是早上上課的，難道他們是夜晚上課的嗎？宇宙的.另一邊，數(shù)學(xué)課是這樣的：艷陽高照加綠樹成蔭等于炎熱的夏天，寒風(fēng)刺骨加大雪紛飛等于冰天雪地……
在宇宙那一邊的醫(yī)院，醫(yī)生護(hù)士都是百毒不侵、無所不能，病毒望而生畏的白衣天使呢？
宇宙的這邊是白天的時(shí)候，那邊是黑夜嗎？我家有一個(gè)可愛的弟弟，宇宙那一邊我是不是有一個(gè)英俊、帥氣的哥哥，而且很會照顧人？這一邊的我學(xué)習(xí)一般，宇宙那邊我是不是學(xué)習(xí)優(yōu)秀呢？宇宙那一邊是不是有一位年輕的亭亭玉立的楊老師？
正當(dāng)我在陽臺上想著宇宙的另一邊的景物，忽然，媽媽火冒三丈的說：“吳紫瑩，快去睡覺，要不明天上學(xué)就遲到了�！蔽曳棚w的思緒回到了宇宙的這一邊。
宇宙的另一邊作文3
我躺在床上，**看著窗外被毛毛細(xì)雨所籠罩的朦朧世界。
一條長柳劃過被細(xì)雨淋透的窗戶，抹掉一些雨珠，不停地在我眼前飄，偷偷跟我說了一個(gè)秘密：宇宙分為兩邊，在宇宙的另一邊是這兒的倒影，那里有一個(gè)一樣的星球，一個(gè)一樣的國家，一個(gè)一樣的城市，一個(gè)一樣的小區(qū)，一棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。
那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我在床上攤開被子時(shí)，他是不是正把被子疊回去？當(dāng)我打開一本新書正準(zhǔn)備看時(shí)，他是不是剛剛看完，正合上那本書？當(dāng)我剛剛開始吃飯時(shí)，他是不是就已經(jīng)在廚房洗碗了？此時(shí)，他是不是也窩在被窩里，望著窗外的毛毛細(xì)雨，一邊聽著長柳所講述的秘密，一邊想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？
在宇宙的這一邊，夏天驕陽似火，那么，在宇宙的另一邊，夏天是不是天寒地凍呢？在宇宙的這一邊，隕石是從天上墜落的，那么，在宇宙的另一邊，隕石是從地上升起的嗎？
在宇宙的這一邊，大熊貓是人見人愛的國寶，那么，在宇宙的另一邊，大熊貓是不是人見人打的老鼠呢？
在宇宙的這一邊，客人去商店買東西是要自己掏錢的，那么，在宇宙的另一邊，客人去商店買東西會不會是營業(yè)員掏錢呢？
早上，當(dāng)我走出家門，向著親水*臺的方向走去上學(xué)時(shí)，忽然想到，另一個(gè)“我”上學(xué)時(shí)會不會向我路線的反方向垃圾房那邊走呢？
學(xué)校午休時(shí)，我們按照學(xué)校要求在教室看書，我不禁想到，在宇宙的另一邊，他們學(xué)校午休時(shí)是不是無拘無束、放飛自我呢？他們學(xué)校會管嗎？
在宇宙的另一邊，減法是這樣的：社會減壞人等于和*，那時(shí)，無數(shù)人多年以來提心吊膽的精神就會得到永久徹底的放松。大人們就會放手讓孩子們獨(dú)自去野外郊游、做標(biāo)本、玩捉迷藏這樣，社會減去壞人又等于無數(shù)孩子與大人的天堂。
除法是這樣的：“春種一粒粟”除以“新禾未熟飛蝗至”，再除以“烈日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦”，等于“喜看稻菽千重浪”，又等于“聲聲布谷舞豐疇，莊戶開鐮喜麥?zhǔn)铡�，最后等于“秋收萬顆子”。
正當(dāng)我的思緒在另一個(gè)星球拜訪另一個(gè)“我”時(shí)，耳邊忽然傳來上課鈴聲。我有些驚訝，這么快就上課了？我還沒開始看書呢！
不過在那一剎那，我忽然有了這么一個(gè)決定：把我所知道的一切告訴每一個(gè)人：在宇宙的另一邊，有一個(gè)一樣的星球，在那個(gè)星球上，如果想寫一篇關(guān)于雨的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象雨的樣子與路線，慢慢地讓自己成為雨在空中飄啊飄，飄得越沉穩(wěn)，飄得越緩慢，飄得越輕盈，文章也就越生動，越讓讀者身臨其境
等啊等啊，終于放學(xué)了，大家都圍著我，向我問這問那，都想知道宇宙的另一邊的更多秘密。是啊，對于宇宙的另一邊，我們都想知道更多，尤其是我們存有好奇心的學(xué)生。
又是一個(gè)新的夜晚，我躺在床上，目光繼續(xù)在夜空中穿梭，似乎又游走到了另一個(gè)“我”身邊。
宇宙的另一邊作文4
我趴在窗臺上，仰望著浩瀚的星空。
宇宙的另一邊也有一個(gè)我嗎？那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我蹦蹦跳跳做游戲時(shí)，她是不是正在做作業(yè)？當(dāng)我氣喘吁吁跑步時(shí)，她是不是在天上飛？當(dāng)我仰望星空，看著那些星空，見到另一個(gè)“我”，她是不是也見到了自己？
在宇宙的這一邊，雪是白色的；在宇宙的另一邊，雪是黑色的嗎？在宇宙的這一邊，**非常小，在宇宙的另一邊，它會不會是一個(gè)巨人呢？
在宇宙的這一邊，水果是吃的，杯子是用的；在宇宙的另一邊，水果是不是用的？杯子是吃的？
早上，我看見媽媽又老了許多，忽然想到：在宇宙的另一邊，人是不是越長越年輕，出生時(shí)像一個(gè)小老頭？
樹木茁壯成長，越長越高。我想：在宇宙的另一邊，樹木是不是越長越矮呢？
在宇宙的另一邊，加法是這樣的：一個(gè)曠亮無比的天空的加上幾只小燕子等于一幅美麗的圖畫。乘法是這樣的：每逢佳節(jié)倍思親乘以獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客等于路上行人欲斷魂。我想穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，去拜訪宇宙另一邊的“我”。
宇宙的另一邊作文5
夜色如同從天空潑下的墨汁，染黑了整個(gè)世界，我躺在小床上，靜靜地看著窗外皎潔的月光。真是“天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰薄�
月光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，我的身體瞬間變得亮亮的，就像成千上萬的星光聚集起來的那樣，我的眼睛也變成了超級透視眼。
我的眼睛穿過大氣層，來到茫茫宇宙的另一邊，我仿佛感覺到了古人所說的：“危樓高百尺，手可摘星辰”的感覺。
在宇宙的另一邊我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不可思議的秘密：你現(xiàn)在所看到的地方，正是地球上的倒影。
那里有個(gè)一樣的鄉(xiāng)村，有座一樣的房子，房子里有一位和你長的一模一樣的孩子。
那個(gè)神秘的孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我正被爸爸狠狠地批評時(shí)，她是不是正在接受媽**表揚(yáng)？當(dāng)我正要上令人頭疼的網(wǎng)課時(shí)，她是不是正在興高采烈的玩著手機(jī)？我才上開學(xué)以來的第一節(jié)課，她會不會正在萬分期待的上開學(xué)以來的最后一節(jié)課？
在宇宙的這一邊人是在地上走的；那么在宇宙的另一邊人是在天上飄的嗎？在宇宙的這一邊，云朵是霧氣；那么，在宇宙的另一邊，云朵是棉花糖嗎？
在宇宙的這一邊，植物是不能行走的；在宇宙的另一邊，植物會像人一樣，在大路上行走嗎？
晚上，我還在甜甜的睡夢中，忽然夢到，在宇宙的另一邊，是不是現(xiàn)在已經(jīng)太陽高高照，那個(gè)我會不會精神抖擻地去上學(xué)？
第二天早上，“快點(diǎn)起床啦！”我揉了揉惺忪的睡眼，心想：宇宙另一邊的“我”，會不會現(xiàn)在才進(jìn)入夢鄉(xiāng)？我背起書包，正要去上學(xué)，忽然想到，我是雙子座的，另一邊的我會是雙魚座嗎？
不知不覺中，我走到了學(xué)校。我們的第一節(jié)課是英語課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課，會是什么樣子？
在宇宙的另一邊，加法是這樣的：一張紙加幾支畫筆，等于一幅完美的畫，那時(shí)，很多人來欣賞這幅畫，欣賞這幅佳作。
在宇宙的另一邊，乘法是這樣的：“煙花三月”乘以“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，再乘以“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，等于“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，又等于“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，最后等于“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。
正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊傳來英語老師的聲音：“你在干什么呢？江語菡�！�
我有些不知所措。但是在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于騰云駕霧的故事，就得伸長胳膊，閉上眼睛，想象自己站在云上。在金色的陽光下，在金色的“鐵軌”上，如果一不小心掉下來了，你的習(xí)作分?jǐn)?shù)就會變得很低，如果你越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，你的習(xí)作分?jǐn)?shù)就會越變越高，有可能是全年級第一呢！
下課了，同學(xué)們都圍著我，想知道宇宙的另一邊，有什么刺激、有趣的事情。對呀，我們誰都想知道宇宙另一邊的事情。晚上，我繼續(xù)躺在我的小床上，看著皎潔的.月光，“玉樹三更露，銀河萬里風(fēng)”，我要乘著這萬里風(fēng)，用我的超能力，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。
宇宙的另一邊作文6
我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。
流星雨偷偷地灑進(jìn)了我的眼睛，告訴我一個(gè)小秘密：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方宇宙的另一邊，哪里和我們的世界一樣。哪里有著一樣的房子，有一樣的商店，有一樣的孩子。但他們的行動卻是我們的倒影。
那棟房子是我家嗎？那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？那家商店我經(jīng)常去買東西的便利店嗎？當(dāng)我在外面玩耍時(shí)，他是不是正在房間寫作業(yè)？
在宇宙的這一邊我們吃飯是吃熟米飯；那么，在宇宙的另一邊他們是吃生米飯嗎？在宇宙的這一邊，我家是在學(xué)校的的東面；那么，宇宙的另一個(gè)我家是在學(xué)校的西面嗎？
在宇宙的這一邊，花兒是有生命的而且是輕的人；
那么在宇宙的另一邊它會不會沒有生命或者會像椅子一樣重呢？
上課鈴響了，我們第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。在宇宙的另一邊他們第一節(jié)課是語文課嗎？他們的語文課是什么楊的呢？
在宇宙的另一邊，他們學(xué)習(xí)的課文生字是這樣的：Jj，Nn，Bb，Kk，Zz 。
古詩是這樣子的：一只烏黑羽毛一身輕快有力的翅膀加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。在二，三月的春日里……
正當(dāng)我想著歡的時(shí)候姐姐打斷了我的思緒說；“怎么還不睡覺？”
我想：夜深了。星星困得眨眼，我是不是也該進(jìn)入甜蜜的夢中出來尋找剩下的秘密呢？
寄語：一豐同學(xué)！你有很豐富發(fā)想象力，描述的很詳細(xì)。繼續(xù)努力，經(jīng)過努力沒有什么是力是成功不了的。
宇宙的另一邊作文7
在宇宙的另一邊，加法是這樣的：裝滿水的池塘加上驕陽烈日的夏天等于滿池的荷花。那時(shí)，彩蓮的姑娘們便會坐著小船來到池塘菜蓮子、荷花、荷葉，相互談笑風(fēng)生，這樣，裝滿水的池塘加上驕陽烈日的夏天等于無數(shù)姑娘們的歡笑。
乘法是這樣的：“早春二月"乘“碧玉妝成一樹高，"再乘“萬條垂下綠絲絳”，等于“萬紫千紅總是春”"，又等于“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦"，最后等于“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”
宇宙的另一邊作文8
我趴在陽臺上，望著藍(lán)藍(lán)的星空。
星空落進(jìn)我的心里，在我心里汨汨流淌，告訴我一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一個(gè)星球，是這一邊的影子。那兒有座一樣的城市，城市里有條一樣的小區(qū)，小區(qū)有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的女孩。
那個(gè)女孩會是誰呢？她是另一個(gè)我嗎？正當(dāng)我在寫完作業(yè)的那時(shí)，她是不是正開始寫作業(yè)呢？當(dāng)我使勁挖圖給小樹填土，她是不是已經(jīng)填好了？當(dāng)我趴在陽臺望著星空的那時(shí)，她會不會也趴在陽臺望著星空，望著我呢？
在宇宙的這一邊，桃花是在春天開放的；在宇宙的另一邊，桃花是在冬天開放的嗎？在宇宙的這一邊，魚是在水里生活的。在宇宙的另一邊，魚是在地面生活的嗎？或者像人一樣會走路嗎？
早上，我們是九點(diǎn)上課，那么在宇宙的另一邊，他們是七點(diǎn)上課的嗎？他們上的課會是什么樣子的呢？
在宇宙的另一邊，江南的加法是這樣的：“江南可采蓮”加上“蓮葉何田田”，等于“魚戲蓮葉間”，最后又等于“小娃撐小艇，偷采白蓮回”。
宇宙的另一邊多么神奇，多么有趣！
宇宙的另一邊作文9
晚上，我趴在小桌子上，想著書本里的作者，望著浩瀚的星空，開始探索宇宙的奧秘……
很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這邊的倒影。
在宇宙的這一邊，是****;那么，在宇宙的另一邊，是烏云密布嗎?在宇宙的這一邊，我們都在家上網(wǎng)課;那么，在宇宙的另一邊，同學(xué)們是在校園里嬉戲嗎?在宇宙的這一邊，病毒還在哈哈大笑，在宇宙的另一邊，會不會就不存在病毒呢?
在宇宙的這一邊，動物是有生命的，在宇宙的另一邊，它們會不會像石頭一樣靜止不動呢?
正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿越時(shí)，突然，耳邊響起了媽**聲音：“你在想什么呢，該睡覺了!”
在那一瞬間，我決定把我知道的告訴媽媽和大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于雪的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象雪的樣子，慢慢地讓自己也變成雪，從空中落下來，落得越多，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……
到了明天晚上，我還要穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去探索宇宙另一邊的奧秘。
宇宙的另一邊作文10
我趴在窗臺上，看著圓圓的月亮，溫和的銀色月光灑在我的臉上，在我的臉上鍍了一層銀子。月亮告訴我一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有一個(gè)一樣的城市，有個(gè)一樣的小區(qū)，小區(qū)里有一個(gè)一樣的房子，房子里有一個(gè)和我一樣的孩子。
那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我準(zhǔn)備去畫畫時(shí)，她是不是已經(jīng)畫好了？當(dāng)我剛醒來時(shí)，她是不是才睡著？當(dāng)我看著月亮想著宇宙的那一邊時(shí)，她會不會也看著月亮想著宇宙的這一邊呢？我們的目光會在宇宙的中心相遇嗎？
在宇宙的這一邊溪水是從上往下流的，在宇宙的另一邊，溪水是從下往上流的嗎？還是騰空流？在宇宙這一邊，鳥在天上飛，魚在水里游；在宇宙另一邊鳥在水里游，魚在天上飛的嗎？
在宇宙的另一邊，減法是這樣的，雞蛋減蛋殼等于蛋清加蛋黃，熟了吃下去之后有營養(yǎng)，于是雞蛋減蛋殼又等于蛋白質(zhì)。
除法是這樣的，一束花除以一朵花兒五片半，再除一場大雨，然后除一陣大風(fēng)，花的花瓣被大風(fēng)打掉了好多。葉子茂盛了許多，于是等于“綠肥紅瘦”，一陣大風(fēng)又吹掉了許多花瓣，就有了余數(shù)。
在宇宙的另一邊，如果想練關(guān)于花的書法，就得想象成花的樣子。慢慢讓自己也變成花，讓自己變美，變得越美，寫的書法就越美……
下課了，我要趁這十分鐘把我知道的一切寫在紙上，宇宙的'另一邊，是多么的神奇呀，晚上我還要趴在窗臺上，想象宇宙的另一邊。
宇宙的另一邊作文10篇（擴(kuò)展3）
——想象宇宙的另一邊作文10篇
想象宇宙的另一邊作文1
在宇宙的另一邊，加法是這樣子的：金黃的稻谷加上婀娜多姿的花朵，再加上各種各樣的水果，等于收獲滿滿的秋天，那時(shí)，在田野里，果園里……都可以看見勤勞的農(nóng)民伯伯的身影。
在宇宙的另一邊，減法是這樣的：一身長滿硬刺的榴蓮，減去它的外殼，等于飽滿的果肉。那時(shí)，喜歡吃榴蓮的人，津津有味地吃著果肉，把它吃個(gè)**。
在宇宙的另一邊，乘法是這樣子的：競相開放的花朵乘以從地下剛剛探出頭來的小草，再乘以從南方飛回來，伶俐可愛的小燕子，等于爛漫無比的春天。
在宇宙的另一邊，除法是這樣的：狂風(fēng)暴雨的天氣，除以嘩啦嘩啦的暴雨，除以一陣陣大風(fēng)，再除以轟隆隆的閃電，等于明媚的陽光和一道掛在天邊的彩虹。
想象宇宙的另一邊作文2
宇宙，如此浩大；宇宙，閃閃的銀河，渺茫。星星是小行星？還是隕石？在宇宙的另一邊可能存在著“童話星”。
在那里，住著白雪公主，王子，灰姑娘，睡美人，小紅帽......他們幸福的生活在那個(gè)五顏六色的星球。早上，當(dāng)朝霞由紅變橙。新的一天來臨。大伙聚集在廣場上舉行大型舞會，大家都有自我的舞伴，盡管搭配有點(diǎn)不當(dāng)，比如：小紅帽配大灰狼。是不是很可笑！但他們?nèi)稳缓軞g樂。就這樣，從早到晚。當(dāng)全城關(guān)燈，童話星全城戒備。
他們就這樣每一天舉行活動，很是歡樂呢。
想象宇宙的另一邊作文3
我躺在草地上，享受著溫暖的陽光，看著天空中的風(fēng)箏，聽著小鳥的叫聲。小鳥告訴我一個(gè)秘密：在宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。
在宇宙的這一邊，太陽在夏天最強(qiáng)烈；那么，在宇宙的另一邊，太陽是在冬天最強(qiáng)烈嗎？
在宇宙的這一邊，雪是從天上飄落的；那么，在宇宙的另一邊，雪是從地下長出來的嗎？
在宇宙的這一邊，花是不會走路的；在宇宙的另一邊，花會**地走來走去嗎？
在宇宙的這一邊，碳酸飲料的泡泡是向上的；在宇宙的另一邊，碳酸飲料的泡泡是向下的嗎？
上課鈴響了，我們第三節(jié)課是英語課；在宇宙的另一邊，第三節(jié)課是科學(xué)課嗎他們的科學(xué)課會是什么樣貌的呢？
在宇宙的另一邊，他們的科學(xué)課是這樣的：如果要觀察花，就自我也得變成一朵花。誰的花開得最漂亮，能夠體現(xiàn)出花瓣、花蕊、花蕾的形狀、特點(diǎn)和色彩，誰就是一個(gè)科學(xué)小達(dá)人。
到了晚上，我還要躺在草地上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫的宇宙，飛到宇宙的另一邊，去探索奇妙的世界。
想象宇宙的另一邊作文4
到了晚上，我又趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，繼續(xù)尋找宇宙另一邊的秘密。
在宇宙的這一邊，桃花是在春天開花的;那么，在宇宙的另一邊桃花是在冬天開花的嗎在宇宙的這一邊雪是白色的;那么，在宇宙的另一邊雪是粉***嗎
在宇宙的這一邊，小鳥是不會說話的;那么，在宇宙的另一邊，小鳥會不會像人一樣說話
午時(shí)，我們在玩游戲，宇宙的另一邊，他們在寫作業(yè)嗎他們的作業(yè)，會是什么樣貌的呢
在宇宙的另一邊，他們寫的作業(yè)是這樣的。如果要寫一寫花的作文，就要閉上眼睛，想象花的樣貌，慢慢的讓自我也變成花，花開的越漂亮，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高。
如果英語要背單詞、句子，就拿出英語書，朝著它背，就像朝著你的英語教師背一樣。如果背錯(cuò)了，它會像英語教師一樣告訴你：“不對、不對，你背錯(cuò)了�！比绻惚硨α耍蜁f：“你真棒!”
如果數(shù)學(xué)要考試，數(shù)學(xué)小精靈就會帶著考生們?nèi)ヒ粋�(gè)數(shù)學(xué)迷宮，越早從迷宮里出來的分?jǐn)?shù)就越高。
正當(dāng)我在想象的世界里穿梭時(shí)，同學(xué)打斷了我的思緒。
夜深了，星星困得眨眼，我是不是也該進(jìn)入甜蜜的夢里繼續(xù)尋找宇宙另一邊的秘密呢
想象宇宙的另一邊作文5
晚上，我趴在窗臺上，欣賞浩瀚的星空。
星光灑進(jìn)我的眼睛，在我的身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊是這一邊的倒影。那里有一座一樣的城市，有一條一樣的街道，街角處有一棟一樣的房子，房子里有一個(gè)一樣的孩子。
那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從文具盒里拿出筆的時(shí)候，他是不是正要把筆放進(jìn)文具盒里呢？當(dāng)我正在個(gè)興高采烈地玩玩具的時(shí)候，他是不是正躺在沙發(fā)上玩手機(jī)呢？當(dāng)我趴在窗臺看著星空時(shí)，他是不是也趴在窗臺上看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪個(gè)好地方相遇呢？
在宇宙的這一邊，冬天下著鵝毛大雪，在宇宙的另一邊，冬天會不會****呢？在宇宙的這一邊，椅子是沒有生命的，在宇宙的另一邊，椅子會不會自己走到主人那邊？早上我背起書包，出門向左走時(shí)，忽然想到在宇宙的另一邊，另一個(gè)我出門是向左走的嗎？
上課了，第一節(jié)課是語文課，宇宙的另一邊，另一個(gè)我在上數(shù)學(xué)課嗎？是什么樣子呢？
正當(dāng)我在茫茫宇宙中穿越時(shí)，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“薛梓涵你在想什么呢？”
我有些尷尬，頓時(shí)回過神來，原來那都是我的想象。而我還在上語文課呢？
想象宇宙的另一邊作文6
晚上我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，星光灑進(jìn)我的眼睛，在我的身體里汩汩流淌，他再告訴我一個(gè)秘密，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊是這一邊的倒影
宇宙的這一邊山不會走在宇宙的另一邊山會走嗎？
宇宙的這一邊動物聽不懂我們說的話，在宇宙的另一邊，動物聽得懂我們說的嗎？
你說的這一邊西瓜是甜的，在宇宙的另一邊，西瓜是苦的嗎？
宇宙的這一邊房子是高的，在宇宙的另一邊，房子是矮的嗎？
你說的這一邊毛毛蟲是有毛的，在宇宙的另一邊，毛毛蟲有毛嗎？
你覺得這一邊人很美，在宇宙的另一邊，人也很美嗎？
在無限的遐想中，我繼續(xù)唱響著宇宙的另一邊。
想象宇宙的另一邊作文7
到了晚上，我又趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫的宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，繼續(xù)尋找宇宙中另一邊的秘密。
在宇宙的這一邊，樹是在春天發(fā)芽的。那么，在宇宙的另一邊，樹是在冬天發(fā)芽的嗎？
在宇宙的這一邊，魚是在水里游的。那么，在宇宙的另一邊，魚是在天上飛的嗎？
在宇宙的這一邊，房子是建在地上的。那么，在宇宙的另一邊，房子是建在水上的嗎？
在宇宙的這一邊，字是在書本上不動的。那么，在宇宙的另一邊，字是在書本上跳舞的嗎？
中午，我在休息的時(shí)候，突然想起宇宙的另一邊的那個(gè)我是不是也在學(xué)習(xí)呢？
下午，我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，突然想起宇宙另一邊的我是在上習(xí)作課嗎？他們的習(xí)作課又是怎么樣的呢？
在宇宙的另一邊，花的習(xí)作是這樣寫的：你得閉上眼睛，想像自己就是一朵芬芳迷人的花朵，綻放你的花瓣，花瓣開得越大，花香飄得越遠(yuǎn)，習(xí)作的`分?jǐn)?shù)就越高！
正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，媽媽走過來，打斷了我的思緒。
夜深了，星星困得眨眼睛，我是不是也該去夢中繼續(xù)尋找宇宙另一邊的秘密呢？
家長寄語：雖然是仿寫，但文章富有想象力，很棒！
想象宇宙的另一邊作文8
在浩瀚無邊的宇宙，居住在地球上的人類科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)了�？萍甲畎l(fā)達(dá)的*發(fā)現(xiàn)了外星球有生物后，又一項(xiàng)曠世奇舉——與外星人接觸。
可完成這項(xiàng)任務(wù)的人卻是兩位名叫夢婷和宇含的小學(xué)生。為此，科學(xué)家艾米做出解釋：小學(xué)生是祖國的未來，我們應(yīng)該讓小學(xué)生有許多鍛煉的機(jī)會。另外，小學(xué)生可以減少不必要的麻煩，為這項(xiàng)工作的順利完成提高了成功率。
2325年10月的一天，宇宙飛船起飛了，它帶著人類的夢想與希望�，F(xiàn)在，太空飛船正以每秒比光速快10倍飛向木星，不一會兒就到了木星。“這兒真冷呀！”夢婷和宇含不約而同說，便順手拿起黃、綠色羽絨服穿起來。他們倆剛要下來，就被一群舉著槍的小女孩圍住。她們身藍(lán)色短衣裙，頭上扎著馬尾辮，眼睛**的，櫻桃小嘴……無可奈何，夢婷和宇含只好下了飛船。突然，宇含的腦子里冒出一個(gè)問題：這么冷，她們怎么還穿短衣裙？他就把問題向一個(gè)小女孩問了。小女孩回答說：“因?yàn)槲覀兪腔驈?fù)制，在復(fù)制中的熱量足夠我們一生享用。”過了一會兒，"王子"聽說來了兩個(gè)外星人，馬上讓小女孩帶那兩個(gè)外星人來見她。夢婷和宇含被帶到"王子"的殿堂，他們大吃一驚，王子也是個(gè)小女孩，他們愣住了，一會兒才回過神來，以為這幾個(gè)小女孩在玩游戲。所以夢婷和宇含就配合她們“玩游戲”，王子問了一些問題后，就說出去玩一會兒。宇含和夢婷不只同意，還高興地一蹦三尺高！穿過小亭，就來到了花園，他們在花園里嬉戲、玩耍，多快樂呀！
第二天，"王子"來找他們時(shí)，把他們嚇了一跳。沒想到，小女孩和"王子"不是玩游戲，她們是真的"王子"和"士兵"，想到昨天對王子的不敬，心里一陣寒顫。另外，王子還帶來一本書，那是關(guān)于木星中的所有知識，包括習(xí)慣、法律、國家、怎樣基因復(fù)制人的等一些知識�！瓑翩煤陀詈吡�，王子去送別，并把那本書送給了他們。夢婷和宇含就這樣飛往了月球。
來到月球，他們遇到了一位農(nóng)夫，他們說明來意后，農(nóng)夫就讓他們住在自己的家里。他們在月球游玩了一天，晚上，宇含拿出自己帶著的一大包玻璃彈，因?yàn)橛詈聼o聊就帶著玩的。這時(shí)，農(nóng)夫看見了，說：“你們怎么會有玻璃彈？”宇含就把原因照實(shí)說了出來。農(nóng)夫告訴他們，玻璃在月球是很名貴的，一個(gè)玻璃彈可以值幾百萬。宇含趕緊把玻璃彈收起來，就去玩了。來到月球的第三天，宇含拿出一顆玻璃彈，到街上去玩。在大街上，凡是看到玻璃的人好像都著了迷，緊追不舍地跟在后面，最后，宇含把玻璃彈送給一戶貧困的家庭。第四天，夢婷和宇含要走了，臨走前，宇含把玻璃彈全部給了農(nóng)夫，說這是地球送給月球的禮物……
最后，夢婷和宇含還漫游了金星、冥王星、水星、海王星、土星、火星等許多星球。在到達(dá)地球之后，夢婷和宇含的資料將是一個(gè)歷史的記載……
想象宇宙的另一邊作文9
美麗的夜空群星閃爍，絲綢般的銀河飄飄然鑲嵌其中，一輪金月高掛天空……這浩瀚而又神秘的宇宙給人以無限的遐想。
有一次去新華書店買書，無意間看見了一本《天文愛好者新觀測手冊》。我本身就十分喜愛天文，遇到天文書籍自然愛不釋手，理所當(dāng)然就買下來了。回家一讀，果然精彩。
我最著迷的就是觀察月亮�？粗鴷夏蔷赖牟鍒D，我好眼饞啊。于是便纏著媽媽買了一臺天文望遠(yuǎn)鏡。貨到的當(dāng)天晚上，我就架好望遠(yuǎn)鏡，緊張而興奮地等待圓月來臨。雖說書上說十五觀月不太好，太亮了，但我想看月亮的心情太迫切了。通過尋星鏡的尋找，一輪坑坑洼洼的月亮就出現(xiàn)在了目鏡的**，左一個(gè)環(huán)形山右一個(gè)環(huán)形山，簡直讓人眼花繚亂！參照著觀測手冊中的月面圖，我在昏暗的月海中找到了著名的*環(huán)形山！好激動��！書上說在*正上方的虹灣，就是嫦娥三號的著陸點(diǎn)，不知道美麗的嫦娥是否能收到我們的問候？
宇宙無比的龐大，里面的各種天體、物質(zhì)也千奇百怪（單用千奇百怪可能還形容不出宇宙之中變幻無窮的一切事物），有星團(tuán)、星系、星云、暗物質(zhì)等等，不勝枚舉。根據(jù)科學(xué)家得出的宇宙一直在加速膨脹的結(jié)論，我也得出了一個(gè)自己的結(jié)論（不確定是與否）：既然宇宙在不斷膨脹，那么它外面肯定另有一番天地，不然，宇宙若是最大的，那怎么又會有空間讓它膨脹呢？而且根據(jù)輻射推斷出了宇宙大概的外貌，那也就是說肯定有更大的空間，而且應(yīng)該是無限大的。無限大是存在的，奇點(diǎn)不就是體積無限小而密度無限大嗎？
翻著翻著，我便在插圖中發(fā)現(xiàn)了著名天體物理學(xué)家斯蒂芬·霍金的身影。第一章，就是“從霍金關(guān)于外星人的談話說起”。他說，外星人幾乎是肯定存在的。我完全贊同他的說法，浩瀚的宇宙，有無數(shù)的星球，不可能只有地球擁有智慧生物，不然頻頻出現(xiàn)的ufo又作何解釋？在地球上，只要有水的地方都發(fā)現(xiàn)了生命，那么，在外星上發(fā)現(xiàn)水也至關(guān)重要。土衛(wèi)六是土星最大的衛(wèi)星，也是太陽系唯一擁有濃厚大氣層的衛(wèi)星。它的大氣富含碳與原始地球相似�！翱ㄎ髂崽柼綔y器”發(fā)現(xiàn)，土衛(wèi)六南北極地區(qū)有若干液態(tài)湖泊。書中的土衛(wèi)六照片也充分說明了這一點(diǎn)，可以看見土衛(wèi)六上的湖泊在反射太陽光。最近，科學(xué)家還在距地球40光年處發(fā)現(xiàn)了一顆繞昏暗恒星運(yùn)轉(zhuǎn)的“水世界超級地球”，它的四分之三都可能是水，它也同樣擁有大氣層。既然有水有大氣就能孕育出生命，那么這個(gè)超級地球gj12146上就極可能有生命存在。1981年7月24日晚，ufo出現(xiàn)。這次ufo飛行高度約650km，然而它的飛行速度遠(yuǎn)低于第一宇宙速度，應(yīng)該會被地球引力引吸并重重地砸在地上，可它竟還可以在空中停留，足以證明外星人發(fā)達(dá)的科技已經(jīng)具備反引力的能力。人類所發(fā)出的無線電已達(dá)到100光年之外，不知何時(shí)可以收到外星人的回電？
浩瀚的宇宙奧妙無窮，人類所知道的，只占其中的一角，想到知道并完全了解神秘的宇宙，還需要一代代人的辛勤探索。
想象宇宙的另一邊作文10
在宇宙的另一邊，加法是這樣的：放鞭炮加上貼春聯(lián)，再加上吃餃子，等于熱鬧的春節(jié)。
在宇宙的另一邊，減法是這樣的：蘇醒的萬物減去解凍的小溪，再減去茫茫的大雪，等于春天的到來。
在宇宙的另一邊，乘法是這樣的：“人面不知何時(shí)去，桃花依舊笑春風(fēng)”，乘以“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，等于“天街小雨潤如酥，草色要看近卻無�！�
在宇宙的另一邊，除法是這樣的：炎熱的高溫除以火熱的陽光，再除以電閃雷鳴，等于金色的秋天。
宇宙的另一邊作文10篇（擴(kuò)展4）
——一邊一邊的造句3篇
一邊一邊的造句1
一、爸爸一邊進(jìn)屋一邊拍打身上的雪花。
二、爸爸教我學(xué)電腦，一邊講解一邊示范。
三、勞動結(jié)束了，同學(xué)們一邊休息一邊聽老師講故事。
四、一邊聽音樂一邊寫作業(yè)是一件很美妙的事。
五、奶奶一邊叮囑我，一邊給我穿衣服。
六、他一邊唱歌，一邊跳舞。
七、北洋**一邊****愛國運(yùn)動,一邊向帝國**暗送秋波。
八、我一邊逗著小狗，一邊心不在焉的回答著他的問題。
九、叔叔和阿姨一邊共進(jìn)午餐，一邊追敘昔日的生活。
十、他們一邊趕寫明天開會的發(fā)言稿,一邊收拾行裝,待到出發(fā)時(shí)已是斗轉(zhuǎn)參橫的時(shí)候了。
十一、火車啟動了，送行的人們一邊招手，一邊喊著："一路**！"。
十二、我一邊看著遠(yuǎn)方淡淡的夕陽，一邊回憶著往事。
十三、他一邊跑步，一邊聽音樂。
十四、爸爸一邊開車，一邊抽煙。
十五、老師一邊講解一邊演示。
十六、他一邊與敵軍虛與委蛇，一邊準(zhǔn)備從敵后展開突襲。
十七、他們一家人圍在火爐旁，一邊說，一邊笑。
十八、哥哥一邊安慰著媽媽，一邊擦去自己的眼淚。
十九、“我沒有在路上逗留!”麗麗一邊辯解著,一邊放下書包。
二十、我一邊寫作業(yè)，一邊想看電視。
二十一、老人很委屈,他一邊掃地一邊自言自語地在說：“兒子為什么會責(zé)怪我呢？”。
二十二、夏日的夜晚媽媽一邊給我扇扇子，一邊給我講故事。
***、王明一邊干活一邊吹著口哨。
***、他們一邊喝酒，一邊說笑。
二十五、沒完成作業(yè)，又想看電視，沒辦法，我只好雙管齊下，一邊寫作業(yè)，一邊看電視。
二十六、爸爸一邊用早餐，一邊讀晨報(bào)上的**報(bào)道。
二十七、到了中午,果然如此,貓頭鷹的眼睛一邊睜著,一邊閉著。
二十八、我一邊偷笑著，一邊打開電視漫不經(jīng)心地看了起來。
二十九、哥哥一邊踢球，一邊給自己加油。
三十、這個(gè)相聲節(jié)目實(shí)在幽默風(fēng)趣，我一邊聽一邊忍俊不禁。
三十一、他告訴我，由于經(jīng)濟(jì)不景氣，他失去了工作和所有東西。我一邊往賓館走，一邊想著那名男子，想著在包圍著每一位總統(tǒng)的高墻之內(nèi)，我將如何了解到他這樣的人所面臨的問題。
三十二、悟空欲去化齋，為防止唐僧被妖怪抓走，便準(zhǔn)備在唐僧身邊畫了一個(gè)圈。悟空一邊畫一邊嘴里念念有詞，八戒見狀很好奇便問：“大師兄，你在念什么咒語？”悟空道：“一九七九年那是一個(gè)春天有一位老人在*的南海邊畫了一個(gè)圈�！�。
三十三、他一邊作散工，一邊找工作，騎馬找馬，他沒閑起來。
三十四、趙玉林一邊走一邊說,漫不經(jīng)心地就走回來了。
***、他一邊這么悶悶不樂地自言自語，一邊離開了羅登道，來到公園里。
三十六、秦王雙手捧住璧,一邊看一邊稱贊,卻絕口不提交城換璧的事。
三十七、一邊是懸崖絕壁,一邊是萬丈深淵,在這條公路上開車可要特別小心。
三十八、如果這是一場夢，就請讓我永遠(yuǎn)不要再醒來。幾乎所有童話的開端，都是從王子與公主，一場美麗的邂逅開始。我們一邊埋怨著故事的俗套，一邊心甘情愿的跳了下去，癡迷不可自拔。
三十九、我們一邊喝茶，一邊閑話，彼此之間無拘無束。
四十、他像個(gè)瘋子似地一邊咒罵，一邊四處跺腳。
四十一、老師，你有常識沒有？你一邊說"真理往往掌握在***手中"，一邊回頭告訴我們"少數(shù)服從多數(shù)"。你什么意思？
四十二、布洛格斯一邊說一邊來回走動，說到這里，他停住腳步，環(huán)視著大家說："諸位有何高見？"。
四十三、他一邊漫不經(jīng)心地聽音樂，一邊做作業(yè)。
四十四、一邊是**的震撼，一邊是活著的瑣碎，我們很容易被**所震撼，
四十五、我一邊聽音樂，一邊寫字。
四十六、未來，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿好奇心，憧憬這對海那邊的向往，正是對未知的不了解與向往，所以才有了去追逐未來的勇氣。
四十七、有個(gè)人今天搬家，在樓梯口被堵住了，于是他向前面的人喊道：“一邊一邊啊�！薄�
四十八、在我一生中的大部分時(shí)間，自己都膽戰(zhàn)心驚地處理著和金錢關(guān)系一邊想要它，一邊又厭惡這種想法，就好像金錢是骯臟的一樣。
四十九、你可以與朋友們百無聊賴地消磨時(shí)間，或燒烤任何東西，或在黑漆漆的碼頭上觀看著夜晚的'星空，或一邊玩著棋盤游戲，一邊聽雨。
五十、希望是火，失望時(shí)煙，生活是一邊放火，一邊冒煙。
五十一、誰不是一邊受傷，一邊學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。
五十二、一邊裝孫子，一邊奮勇前進(jìn)。
一邊一邊的造句2
1、我一邊和弟弟說話，一邊麻利地穿好衣服。
2、他們一邊跑，一邊喊。
3、我坐在游船上，一邊聽著動聽的樂曲，一邊欣賞著*美麗的風(fēng)景。
4、我一邊看著遠(yuǎn)方淡淡的夕陽，一邊回憶著往事。
5、媽媽一邊給花澆水，一邊和我說話。
6、我一邊逗著小狽，一邊心不在焉的回答著他的問題。
7、我一邊聽音樂，一邊寫字。
8、他們一家人圍在火爐旁，一邊說，一邊笑。
9、小明喜歡一邊看電視，一邊吃飯，其實(shí)這是一個(gè)不好的.習(xí)慣。
10、我一邊唱歌，一邊跳舞。
11、我和家人一邊吃飯，一邊看電視。
12、我走在秋游的路上，一邊唱歌，一邊欣賞沿路的風(fēng)景。
13、他們一邊跑，一邊喊。
14、媽媽一邊洗碗，一邊哼歌。
15、媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。
16、我一邊上廁所，一邊看書。
17、我一邊吃零食，一邊看電視。
18、我一邊和弟弟說話，一邊麻利地穿好衣服。
19、我一邊吃飯，一邊思考。
20、爸爸一邊開車，一邊抽煙。
一邊一邊的造句3
1、爸爸一邊看球賽一邊吶喊。
2、媽媽一邊織毛衣一邊看電視。
3、媽媽一邊燒菜，一邊發(fā)短信。
4、我坐在游船上，一邊聽著動聽的樂曲，一邊欣賞著*美麗的.風(fēng)景。
5、姐姐一邊看書一邊寫字。
6、老師一邊講課，一邊在黑板是寫字。
7、爺爺一邊喝茶一邊下棋。
8、小紅一邊吃早點(diǎn)一邊上學(xué)。
9、媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。
10、我一邊唱歌一邊跳舞。
11、我一邊逗著小狗，一邊心不在焉的回答著他的問題。
12、我一邊唱歌，一邊跳舞。
13、我一邊復(fù)習(xí)功課，一邊把難寫的字寫下來。
14、我一邊上廁所，一邊看書。
15、我一邊和弟弟說話，一邊麻利地穿好衣服。
16、她一邊唱歌一邊跳舞。
17、弟弟一邊看書，一邊摘錄好詞好句。
18、王明一邊干活一邊吹著口哨。
19、我一邊喝奶一邊吃蛋。
宇宙的另一邊作文10篇（擴(kuò)展5）
——一邊崩潰一邊治愈的句子3篇
一邊崩潰一邊治愈的句子1
一邊崩潰一邊治愈的句子
1、人生無非是悄無聲息的崩潰，悄無聲息的自愈。
2、我們不是天使，不能向上，就在五光十色里流浪。
3、奔月失敗了 我故意的 因?yàn)槲蚁朐谌碎g繼續(xù)喜歡你
4、任何一顆成熟的心都要經(jīng)過孤獨(dú)的洗禮和孤獨(dú)的磨練。
5、關(guān)于過去，關(guān)于你，關(guān)于結(jié)局。關(guān)于未來，關(guān)于我，請繼續(xù)關(guān)注。
6、人們常常認(rèn)為小錯(cuò)誤不會造成傷害，但是大的.失敗往往來自小錯(cuò)誤。
7、把臉拿下來，放進(jìn)口袋里，沒有面條，你會發(fā)現(xiàn)生活并沒有那么沉重。
8、人生就像水，人生就像茶，再好的茶到水里泡一泡，時(shí)間久了，也淡了。
9、太在意別人的意見最終會有兩種結(jié)果，要么自己累得要死，要么讓別人死。
10、有趣的是，隨著年齡的增長，我們的視力會變差，但我們看人卻看得更清楚。
11、現(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。請不要老得太快，卻明白得太遲。
12、生活總會有點(diǎn)不順意，我們都會犯錯(cuò)。天性如何并不重要，重要的是你開始改變。
宇宙的另一邊作文10篇（擴(kuò)展6）
——三年級下冊語文宇宙的另一邊優(yōu)質(zhì)課教案3篇
三年級下冊語文宇宙的另一邊優(yōu)質(zhì)課教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能:
1、會認(rèn)6個(gè)生字，會寫10個(gè)字。能正確讀寫“流淌、秘密”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，會用自己的話敘述課文中關(guān)于宇宙另一邊的秘密。
3、結(jié)合課文第8、第9自然段，仿寫創(chuàng)作，仔細(xì)體會想象的奇妙和有趣。
4、感悟作者豐富的想象力，發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。
5、積累文中想象力豐富的語句。
過程與方法:
1、運(yùn)用多種方法朗讀課文，抓住文中的重點(diǎn)句，體會課文的語言美和想象的奇妙。
2、根據(jù)課文的段落進(jìn)行仿寫和創(chuàng)作。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過對課文中優(yōu)美段落的反復(fù)朗讀，感受作者想象的奇妙，激發(fā)學(xué)生觀察、思考生活，創(chuàng)造自己的想象世界。
【教學(xué)重點(diǎn)】
抓住重點(diǎn)詞、句、段，交流宇宙另一邊的秘密，體會作者奇妙的想象力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、仿照課文的描寫，和同學(xué)交流想象宇宙另一邊還有哪些秘密。
2、發(fā)揮想象力，模仿創(chuàng)作和編寫宇宙另一邊的故事。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多**課件;學(xué)生提前收集關(guān)于宇宙的資料。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
第一課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1、學(xué)會本課生字及詞語。
2、整體感知課文，會用自己的話描述課文寫的宇宙另一邊的秘密。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入。
板書:宇宙
同學(xué)們，誰能說說自己對宇宙的了解?宇宙里都有什么呢?(學(xué)生交流)
幻燈片出示:
宇宙:
①天地萬物的總稱。
②天文學(xué)的“宇宙”概念指總星系，是人類的觀測活動所涉及的最大物質(zhì)體系。
我們所知道的所有事物都處于宇宙中，人類至今還無法確定宇宙的邊界。除地球之外的宇宙還沒發(fā)現(xiàn)生物的存在。這就很奇怪了，在宇宙的另一邊會有什么呢?請同學(xué)們開動大腦，好好想一想。(學(xué)生交流)
板書:宇宙的另一邊
同學(xué)們的想象力真豐富!今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第16課，看看宇宙的另一邊到底有什么。
設(shè)計(jì)意圖:
通過讓學(xué)生交流對宇宙的認(rèn)識，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力，調(diào)動學(xué)生朗讀課文的積極性。
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1、師課件出示初讀要求，學(xué)生**完成。
課件出示初讀要求:
(1)用自己喜歡的方式，正確、流利地朗讀課文。
(2)畫出要求會認(rèn)的、會寫的字和詞語，多讀幾次，讀準(zhǔn)確。畫出不懂的詞語，并猜猜這些詞語的意思。
(3)想一想，本文寫了什么內(nèi)容?
(4)**解決剛才提出的問題。
2、考考大家剛才讀得怎么樣。瞧!詞語來了，快和它們打聲招呼吧!
課件出示會認(rèn)字詞:
浩瀚汩汩氣喘吁吁紙鳶穿梭尷尬拜訪
(指生讀詞，一生領(lǐng)讀，其余生跟讀。)
師重點(diǎn)幫助學(xué)生識記易錯(cuò)難記的字，如不要把“氣喘吁吁(xūxū)”讀成“氣喘吁吁(yūyū)”。
課件出示會寫詞語:
流淌秘密一棟樓梯鈴聲乘法思緒
一篇穿越
課件出示詞組:
浩瀚的星空汩汩流淌茫茫宇宙
課件出示古詩名句:
竹外桃花三兩枝春雨貴如油
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
師:讀了這些詞語和詩句，你的心情怎么樣?(美、奇妙)
設(shè)計(jì)意圖:
在詞語中認(rèn)讀生字，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，加深學(xué)生對生字的印象和理解。通過朗讀本課優(yōu)美的詞語和詩句，激發(fā)學(xué)生對課文的閱讀興趣。
三、整體感知。
課文中不但有優(yōu)美的短語，還有我們喜歡的詩句，看來宇宙的另一邊真的非常有趣。接下來請同學(xué)們**朗讀課文，說說宇宙的另一邊到底有哪些秘密。在文中畫出有關(guān)詞語或句子，看誰畫得又多又準(zhǔn)確。
課件出示:**朗讀課文，課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密?用自己的話說一說。
全班交流:
1、課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密?(板書:秘密)
學(xué)生回答后小結(jié):宇宙另一邊所做的事情和我們相反，發(fā)生的現(xiàn)象也和我們不一樣。
2、讀了課文，你覺得宇宙的另一邊怎么樣?用一個(gè)詞來描述一下。
示例:有趣奇妙好玩(板書:有趣)
3、接下來我們一起去有趣、好玩、奇妙的宇宙遨游吧。
(師讀)我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。
星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密:(學(xué)生接讀第二自然段)。
4、同學(xué)們讀得真好，星光告訴我們的秘密是什么呢?
課件出示:
宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。
(1)“倒影”是什么意思呢?(板書:倒影)
倒立的影子。
(2)同學(xué)們一般會在什么地方發(fā)現(xiàn)倒影呢?(水邊)
(3)同學(xué)們仔細(xì)地觀察過倒影嗎?它有趣嗎?倒影和現(xiàn)實(shí)什么是一樣的?什么是不一樣的?
5、宇宙的另一邊和這一邊一樣的是什么?不一樣的又是什么呢?學(xué)生再次齊讀第二自然段。
6、在宇宙的另一邊，具體發(fā)生了哪些有趣的事情?下一節(jié)課我們再一起細(xì)細(xì)品讀。
設(shè)計(jì)意圖:
在整體感知課文，理解宇宙另一邊的秘密的基礎(chǔ)上，品讀第二自然段，抓住本文想象的關(guān)鍵詞“倒影”，結(jié)合生活中實(shí)際觀察到的倒影現(xiàn)象，感受想象的奇妙。
四、指導(dǎo)寫字。
1、順勢指導(dǎo)“棟”“鈴”“越”的書寫，“棟”字的右半部分是“東”，“鈴”字的右半部分是“令”，不要寫成“今”，“越”字上面不要忘寫點(diǎn)。
2、學(xué)生練習(xí)書寫。
3、展評，糾錯(cuò)。
設(shè)計(jì)意圖:
鞏固生字新詞。
五、小結(jié)。
同學(xué)們，這一節(jié)課，我們不但讀了本課的詞語，還了解到了宇宙另一邊的秘密，課后要多讀讀課文，品味宇宙另一邊的奇妙。
【板書設(shè)計(jì)】
16宇宙的另一邊
秘密倒影有趣
第二課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1、抓住在宇宙另一邊發(fā)生的有趣的事情，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)朗讀，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。
2、重點(diǎn)朗讀第8、第9自然段，調(diào)動學(xué)生模仿創(chuàng)作的欲望。
3、引導(dǎo)學(xué)生思考宇宙的另一邊還會有哪些秘密，發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、課件出示填空:
浩瀚的(星空)汩汩(流淌)茫茫(宇宙)
課件出示古詩名句:
竹外桃花三兩枝春雨貴如油
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
2、課文寫的宇宙另一邊的一個(gè)秘密是什么?
課件出示:宇宙的另一邊，是這一邊的`倒影。(板書:秘密倒影)
3、你覺得宇宙的另一邊怎么樣?用一個(gè)詞來描述一下。(板書:有趣)
設(shè)計(jì)意圖:
在復(fù)習(xí)優(yōu)美短語和古詩名句的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生以最快的速度走進(jìn)課文;在感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動學(xué)生朗讀課文的主動性。
二、欣賞有趣的事情。
1、請同學(xué)們**朗讀課文，你覺得哪些秘密有趣?畫下來，讀一讀，說說有趣在哪里。
2、交流有趣的段落。
(1)請同學(xué)們讀一讀自己喜歡的段落，每個(gè)人限讀一段，說說為什么喜歡。
引導(dǎo)學(xué)生交流讀后感受，體會作者想象力的豐富。(板書:奇妙)
(2)請同學(xué)們仔認(rèn)真思考，課文第3~6自然段采取什么樣的方式朗讀比較有趣呢?
提示:分兩組，一組朗讀宇宙的這一邊;另一組朗讀宇宙的另一邊。
師生對讀或兩名(組)同學(xué)對讀。
(3)接下來，我們一起評價(jià)一下宇宙另一邊的最有趣的事情是什么。
交流后歸納:他們上的數(shù)學(xué)課。
(4)**朗讀第8、第9自然段，說說怎樣才能讀得更好。
交流:再現(xiàn)情景，想象雪地里孩子們玩耍的場景，想象古詩句描繪的畫面。
(5)指名讀第8、第9自然段。
交流后歸納:數(shù)學(xué)課按照我們語文課的方式來上，豐富、有趣，孩子們學(xué)得很開心。作者的想象合情合理，而且富有哲理。
板書:富有哲理
(6)讀了這兩段，老師看到很多同學(xué)都躍躍欲試，你是不是也想到了很多古詩句?那么接下來根據(jù)課文第9自然段，選一個(gè)合適的季節(jié)，利用我們學(xué)過的古詩詞，創(chuàng)作一段文字。
交流后，課件出示:
乘法是這樣的:“孟夏四月”乘以“小荷才露尖尖角”，再乘以“水光瀲滟晴方好”，等于“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。又等于“小娃撐小艇，偷采白蓮回”。
數(shù)學(xué)課上得這么有趣，那宇宙另一邊的語文課又是怎樣的呢?請同學(xué)們朗讀第11自然段。
交流:想象力越豐富，作文寫得就越好。
(7)全班齊讀。
課件出示:
在宇宙的另一邊，加法是這樣的:大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。
乘法是這樣的:“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
設(shè)計(jì)意圖:
讓學(xué)生反復(fù)誦讀喜歡的段落，感受想象力的神奇，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生模仿創(chuàng)作的欲望。
三、創(chuàng)造自己的想象世界。
1、宇宙的另一邊還有很多有趣的事情，怎樣才能知道更多呢?
課件出示(齊讀):
趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。
2、接下來，給大家一個(gè)展示自己的機(jī)會。閉上眼睛，想著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，找到宇宙另一邊的那個(gè)自己，說出你的秘密。
課件出示:
想象一下，在宇宙的另一邊，還會有哪些秘密?和同學(xué)交流，看誰的想象更奇妙。
提示:也可以從別的角度來編寫，比如根據(jù)自己讀過的童話，想象要合情合理。
3、同學(xué)們交流后，課件出示示例:
宇宙，如此浩大;宇宙，閃閃的銀河，渺茫無際。星星是小行星?還是隕石?在宇宙的另一邊可能存在著“童話星”。
在那里，住著白雪公主、王子、灰姑娘、睡美人、小紅帽……他們幸福地生活在那個(gè)五顏六色的星球上。早上，朝霞由紅變橙，新的一天來臨。大伙聚集在廣場上舉行大型舞會，大家都有自己的舞伴，盡管搭配有點(diǎn)不當(dāng)，比如:小紅帽配大灰狼。是不是很好玩?但他們?nèi)匀缓芸鞓贰＞瓦@樣，從早到晚。夜幕降臨，童話星全城戒備。
童話星里的小伙伴們就這樣每天舉行活動，快樂地玩�！�
設(shè)計(jì)意圖:
設(shè)置情景，讓學(xué)生調(diào)動已有的知識積累，編寫宇宙另一邊的故事，創(chuàng)造自己的想象世界。
四、課堂小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們一起遨游了宇宙的另一邊，感受了那么多有趣的事情，不得不感嘆:想象力真的很神奇。怪不得偉大的科學(xué)家愛因斯坦說:想象力比知識更重要。
課件出示:想象力比知識更重要。(愛因斯坦)
那么，怎樣才能擁有豐富的想象力呢?首先，我們需要有豐厚的知識儲備。然后，我們要勤動腦、多思考。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，利用我們的知識開發(fā)我們的頭腦，相信我們的奇思妙想會讓我們的生活越來越美好。
【板書設(shè)計(jì)】
16宇宙的另一邊
秘密倒影
有趣奇妙富有哲理
三年級下冊語文宇宙的另一邊優(yōu)質(zhì)課教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：
1、會認(rèn)6個(gè)生字，會寫10個(gè)字。能正確讀寫“流淌、秘密”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，會用自己的話敘述課文中關(guān)于宇宙另一邊的秘密。
3、結(jié)合課文第8、第9自然段，仿寫創(chuàng)作，仔細(xì)體會想象的奇妙和有趣。
4、感悟作者豐富的想象力，發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。
5、積累文中想象力豐富的語句。
過程與方法：
1、運(yùn)用多種方法朗讀課文，抓住文中的重點(diǎn)句，體會課文的語言美和想象的奇妙。
2、根據(jù)課文的段落進(jìn)行仿寫和創(chuàng)作。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過對課文中優(yōu)美段落的反復(fù)朗讀，感受作者想象的奇妙，激發(fā)學(xué)生觀察、思考生活，創(chuàng)造自己的想象世界。
【教學(xué)重點(diǎn)】
抓住重點(diǎn)詞、句、段，交流宇宙另一邊的秘密，體會作者奇妙的想象力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、仿照課文的描寫，和同學(xué)交流想象宇宙另一邊還有哪些秘密。
2、發(fā)揮想象力，模仿創(chuàng)作和編寫宇宙另一邊的故事。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多**課件;學(xué)生提前收集關(guān)于宇宙的資料。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
第一課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1、學(xué)會本課生字及詞語。
2、整體感知課文，會用自己的話描述課文寫的宇宙另一邊的秘密。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入。
板書：宇宙
同學(xué)們，誰能說說自己對宇宙的了解?宇宙里都有什么呢?(學(xué)生交流)
幻燈片出示：
宇宙：
�、偬斓厝f物的總稱。
�、谔煳膶W(xué)的“宇宙”概念指總星系，是人類的觀測活動所涉及的最大物質(zhì)體系。
我們所知道的所有事物都處于宇宙中，人類至今還無法確定宇宙的邊界。除地球之外的宇宙還沒發(fā)現(xiàn)生物的存在。這就很奇怪了，在宇宙的另一邊會有什么呢?請同學(xué)們開動大腦，好好想一想。(學(xué)生交流)
板書：宇宙的另一邊
同學(xué)們的想象力真豐富!今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第16課，看看宇宙的另一邊到底有什么。
設(shè)計(jì)意圖：
通過讓學(xué)生交流對宇宙的認(rèn)識，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力，調(diào)動學(xué)生朗讀課文的積極性。
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1、師課件出示初讀要求，學(xué)生**完成。
課件出示初讀要求：
(1)用自己喜歡的方式，正確、流利地朗讀課文。
(2)畫出要求會認(rèn)的、會寫的字和詞語，多讀幾次，讀準(zhǔn)確。畫出不懂的詞語，并猜猜這些詞語的意思。
(3)想一想，本文寫了什么內(nèi)容?
(4)**解決剛才提出的問題。
2、考考大家剛才讀得怎么樣。瞧!詞語來了，快和它們打聲招呼吧!
課件出示會認(rèn)字詞：
浩瀚汩汩氣喘吁吁紙鳶穿梭尷尬拜訪
(指生讀詞，一生領(lǐng)讀，其余生跟讀。)
師重點(diǎn)幫助學(xué)生識記易錯(cuò)難記的字，如不要把“氣喘吁吁(xūxū)”讀成“氣喘吁吁(yūyū)”。
課件出示會寫詞語：
流淌秘密一棟樓梯鈴聲乘法思緒
一篇穿越
課件出示詞組：
浩瀚的星空汩汩流淌茫茫宇宙
課件出示古詩名句：
竹外桃花三兩枝春雨貴如油
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
師：讀了這些詞語和詩句，你的心情怎么樣?(美、奇妙)
設(shè)計(jì)意圖：
在詞語中認(rèn)讀生字，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，加深學(xué)生對生字的印象和理解。通過朗讀本課優(yōu)美的詞語和詩句，激發(fā)學(xué)生對課文的閱讀興趣。
三、整體感知。
課文中不但有優(yōu)美的短語，還有我們喜歡的詩句，看來宇宙的另一邊真的非常有趣。接下來請同學(xué)們**朗讀課文，說說宇宙的另一邊到底有哪些秘密。在文中畫出有關(guān)詞語或句子，看誰畫得又多又準(zhǔn)確。
課件出示：**朗讀課文，課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密?用自己的話說一說。
全班交流：
1、課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密?(板書：秘密)
學(xué)生回答后小結(jié)：宇宙另一邊所做的事情和我們相反，發(fā)生的`現(xiàn)象也和我們不一樣。
2、讀了課文，你覺得宇宙的另一邊怎么樣?用一個(gè)詞來描述一下。
示例：有趣奇妙好玩(板書：有趣)
3、接下來我們一起去有趣、好玩、奇妙的宇宙遨游吧。
(師讀)我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。
星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：(學(xué)生接讀第二自然段)。
4、同學(xué)們讀得真好，星光告訴我們的秘密是什么呢?
課件出示：
宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。
(1)“倒影”是什么意思呢?(板書：倒影)
倒立的影子。
(2)同學(xué)們一般會在什么地方發(fā)現(xiàn)倒影呢?(水邊)
(3)同學(xué)們仔細(xì)地觀察過倒影嗎?它有趣嗎?倒影和現(xiàn)實(shí)什么是一樣的?什么是不一樣的?
5、宇宙的另一邊和這一邊一樣的是什么?不一樣的又是什么呢?學(xué)生再次齊讀第二自然段。
6、在宇宙的另一邊，具體發(fā)生了哪些有趣的事情?下一節(jié)課我們再一起細(xì)細(xì)品讀。
設(shè)計(jì)意圖：
在整體感知課文，理解宇宙另一邊的秘密的基礎(chǔ)上，品讀第二自然段，抓住本文想象的關(guān)鍵詞“倒影”，結(jié)合生活中實(shí)際觀察到的倒影現(xiàn)象，感受想象的奇妙。
四、指導(dǎo)寫字。
1、順勢指導(dǎo)“棟”“鈴”“越”的書寫，“棟”字的右半部分是“東”，“鈴”字的右半部分是“令”，不要寫成“今”，“越”字上面不要忘寫點(diǎn)。
2、學(xué)生練習(xí)書寫。
3、展評，糾錯(cuò)。
設(shè)計(jì)意圖：
鞏固生字新詞。
五、小結(jié)。
同學(xué)們，這一節(jié)課，我們不但讀了本課的詞語，還了解到了宇宙另一邊的秘密，課后要多讀讀課文，品味宇宙另一邊的奇妙。
【板書設(shè)計(jì)】
16宇宙的另一邊
秘密倒影有趣
第二課時(shí)
宇宙的另一邊作文10篇（擴(kuò)展7）
——三年級語文《宇宙的另一邊》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇
三年級語文《宇宙的另一邊》教學(xué)設(shè)計(jì)1
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：
1、會認(rèn)6個(gè)生字，會寫10個(gè)字。能正確讀寫“流淌、秘密”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，會用自己的話敘述課文中關(guān)于宇宙另一邊的秘密。
3、結(jié)合課文第8、第9自然段，仿寫創(chuàng)作，仔細(xì)體會想象的奇妙和有趣。
4、感悟作者豐富的想象力，發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。
5、積累文中想象力豐富的語句。
過程與方法：
1、運(yùn)用多種方法朗讀課文，抓住文中的重點(diǎn)句，體會課文的語言美和想象的奇妙。
2、根據(jù)課文的段落進(jìn)行仿寫和創(chuàng)作。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過對課文中優(yōu)美段落的反復(fù)朗讀，感受作者想象的奇妙，激發(fā)學(xué)生觀察、思考生活，創(chuàng)造自己的想象世界。
【教學(xué)重點(diǎn)】
抓住重點(diǎn)詞、句、段，交流宇宙另一邊的秘密，體會作者奇妙的想象力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、仿照課文的描寫，和同學(xué)交流想象宇宙另一邊還有哪些秘密。
2、發(fā)揮想象力，模仿創(chuàng)作和編寫宇宙另一邊的故事。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多**課件;學(xué)生提前收集關(guān)于宇宙的資料。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
第一課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1、學(xué)會本課生字及詞語。
2、整體感知課文，會用自己的話描述課文寫的宇宙另一邊的秘密。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入。
板書：宇宙
同學(xué)們，誰能說說自己對宇宙的了解?宇宙里都有什么呢?(學(xué)生交流)
幻燈片出示：
宇宙：
�、偬斓厝f物的總稱。
�、谔煳膶W(xué)的“宇宙”概念指總星系，是人類的觀測活動所涉及的最大物質(zhì)體系。
我們所知道的所有事物都處于宇宙中，人類至今還無法確定宇宙的邊界。除地球之外的宇宙還沒發(fā)現(xiàn)生物的存在。這就很奇怪了，在宇宙的另一邊會有什么呢?請同學(xué)們開動大腦，好好想一想。(學(xué)生交流)
板書：宇宙的另一邊
同學(xué)們的想象力真豐富!今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第16課，看看宇宙的另一邊到底有什么。
設(shè)計(jì)意圖：
通過讓學(xué)生交流對宇宙的認(rèn)識，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力，調(diào)動學(xué)生朗讀課文的積極性。
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1、師課件出示初讀要求，學(xué)生**完成。
課件出示初讀要求：
(1)用自己喜歡的方式，正確、流利地朗讀課文。
(2)畫出要求會認(rèn)的、會寫的字和詞語，多讀幾次，讀準(zhǔn)確。畫出不懂的詞語，并猜猜這些詞語的意思。
(3)想一想，本文寫了什么內(nèi)容?
(4)**解決剛才提出的問題。
2、考考大家剛才讀得怎么樣。瞧!詞語來了，快和它們打聲招呼吧!
課件出示會認(rèn)字詞：
浩瀚汩汩氣喘吁吁紙鳶穿梭尷尬拜訪
(指生讀詞，一生領(lǐng)讀，其余生跟讀。)
師重點(diǎn)幫助學(xué)生識記易錯(cuò)難記的字，如不要把“氣喘吁吁(xūxū)”讀成“氣喘吁吁(yūyū)”。
課件出示會寫詞語：
流淌秘密一棟樓梯鈴聲乘法思緒
一篇穿越
課件出示詞組：
浩瀚的星空汩汩流淌茫茫宇宙
課件出示古詩名句：
竹外桃花三兩枝春雨貴如油
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
師：讀了這些詞語和詩句，你的心情怎么樣?(美、奇妙)
設(shè)計(jì)意圖：
在詞語中認(rèn)讀生字，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，加深學(xué)生對生字的印象和理解。通過朗讀本課優(yōu)美的詞語和詩句，激發(fā)學(xué)生對課文的閱讀興趣。
三、整體感知。
課文中不但有優(yōu)美的短語，還有我們喜歡的詩句，看來宇宙的另一邊真的非常有趣。接下來請同學(xué)們**朗讀課文，說說宇宙的另一邊到底有哪些秘密。在文中畫出有關(guān)詞語或句子，看誰畫得又多又準(zhǔn)確。
課件出示：**朗讀課文，課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密?用自己的話說一說。
全班交流：
1、課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密?(板書：秘密)
學(xué)生回答后小結(jié)：宇宙另一邊所做的事情和我們相反，發(fā)生的現(xiàn)象也和我們不一樣。
2、讀了課文，你覺得宇宙的另一邊怎么樣?用一個(gè)詞來描述一下。
示例：有趣奇妙好玩(板書：有趣)
3、接下來我們一起去有趣、好玩、奇妙的宇宙遨游吧。
(師讀)我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。
星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：(學(xué)生接讀第二自然段)。
4、同學(xué)們讀得真好，星光告訴我們的秘密是什么呢?
課件出示：
宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。
(1)“倒影”是什么意思呢?(板書：倒影)
倒立的影子。
(2)同學(xué)們一般會在什么地方發(fā)現(xiàn)倒影呢?(水邊)
(3)同學(xué)們仔細(xì)地觀察過倒影嗎?它有趣嗎?倒影和現(xiàn)實(shí)什么是一樣的?什么是不一樣的?
5、宇宙的另一邊和這一邊一樣的是什么?不一樣的又是什么呢?學(xué)生再次齊讀第二自然段。
6、在宇宙的另一邊，具體發(fā)生了哪些有趣的事情?下一節(jié)課我們再一起細(xì)細(xì)品讀。
設(shè)計(jì)意圖：
在整體感知課文，理解宇宙另一邊的秘密的基礎(chǔ)上，品讀第二自然段，抓住本文想象的關(guān)鍵詞“倒影”，結(jié)合生活中實(shí)際觀察到的倒影現(xiàn)象，感受想象的奇妙。
四、指導(dǎo)寫字。
1、順勢指導(dǎo)“棟”“鈴”“越”的書寫，“棟”字的右半部分是“東”，“鈴”字的右半部分是“令”，不要寫成“今”，“越”字上面不要忘寫點(diǎn)。
2、學(xué)生練習(xí)書寫。
3、展評，糾錯(cuò)。
設(shè)計(jì)意圖：
鞏固生字新詞。
五、小結(jié)。
同學(xué)們，這一節(jié)課，我們不但讀了本課的詞語，還了解到了宇宙另一邊的秘密，課后要多讀讀課文，品味宇宙另一邊的奇妙。
【板書設(shè)計(jì)】
16宇宙的另一邊
秘密倒影有趣
第二課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1、抓住在宇宙另一邊發(fā)生的有趣的事情，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)朗讀，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。
2、重點(diǎn)朗讀第8、第9自然段，調(diào)動學(xué)生模仿創(chuàng)作的欲望。
3、引導(dǎo)學(xué)生思考宇宙的另一邊還會有哪些秘密，發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、課件出示填空：
浩瀚的(星空)汩汩(流淌)茫茫(宇宙)
課件出示古詩名句：
竹外桃花三兩枝春雨貴如油
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
2、課文寫的宇宙另一邊的一個(gè)秘密是什么?
課件出示：宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。(板書：秘密倒影)
3、你覺得宇宙的另一邊怎么樣?用一個(gè)詞來描述一下。(板書：有趣)
設(shè)計(jì)意圖：
在復(fù)習(xí)優(yōu)美短語和古詩名句的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生以最快的速度走進(jìn)課文;在感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動學(xué)生朗讀課文的主動性。
二、欣賞有趣的事情。
1、請同學(xué)們**朗讀課文，你覺得哪些秘密有趣?畫下來，讀一讀，說說有趣在哪里。
2、交流有趣的段落。
(1)請同學(xué)們讀一讀自己喜歡的段落，每個(gè)人限讀一段，說說為什么喜歡。
引導(dǎo)學(xué)生交流讀后感受，體會作者想象力的豐富。(板書：奇妙)
(2)請同學(xué)們仔認(rèn)真思考，課文第3~6自然段采取什么樣的方式朗讀比較有趣呢?
提示：分兩組，一組朗讀宇宙的這一邊;另一組朗讀宇宙的另一邊。
師生對讀或兩名(組)同學(xué)對讀。
(3)接下來，我們一起評價(jià)一下宇宙另一邊的最有趣的事情是什么。
交流后歸納：他們上的數(shù)學(xué)課。
(4)**朗讀第8、第9自然段，說說怎樣才能讀得更好。
交流：再現(xiàn)情景，想象雪地里孩子們玩耍的場景，想象古詩句描繪的畫面。
(5)指名讀第8、第9自然段。
交流后歸納：數(shù)學(xué)課按照我們語文課的方式來上，豐富、有趣，孩子們學(xué)得很開心。作者的想象合情合理，而且富有哲理。
板書：富有哲理
(6)讀了這兩段，老師看到很多同學(xué)都躍躍欲試，你是不是也想到了很多古詩句?那么接下來根據(jù)課文第9自然段，選一個(gè)合適的季節(jié)，利用我們學(xué)過的古詩詞，創(chuàng)作一段文字。
交流后，課件出示：
乘法是這樣的：“孟夏四月”乘以“小荷才露尖尖角”，再乘以“水光瀲滟晴方好”，等于“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。又等于“小娃撐小艇，偷采白蓮回”。
數(shù)學(xué)課上得這么有趣，那宇宙另一邊的語文課又是怎樣的呢?請同學(xué)們朗讀第11自然段。
交流：想象力越豐富，作文寫得就越好。
(7)全班齊讀。
課件出示：
在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。
乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
設(shè)計(jì)意圖：
讓學(xué)生反復(fù)誦讀喜歡的段落，感受想象力的神奇，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生模仿創(chuàng)作的欲望。
三、創(chuàng)造自己的想象世界。
1、宇宙的另一邊還有很多有趣的事情，怎樣才能知道更多呢?
課件出示(齊讀)：
趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。
2、接下來，給大家一個(gè)展示自己的機(jī)會。閉上眼睛，想著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，找到宇宙另一邊的那個(gè)自己，說出你的秘密。
課件出示：
想象一下，在宇宙的另一邊，還會有哪些秘密?和同學(xué)交流，看誰的想象更奇妙。
提示：也可以從別的角度來編寫，比如根據(jù)自己讀過的童話，想象要合情合理。
3、同學(xué)們交流后，課件出示示例：
宇宙，如此浩大;宇宙，閃閃的銀河，渺茫無際。星星是小行星?還是隕石?在宇宙的另一邊可能存在著“童話星”。
在那里，住著白雪公主、王子、灰姑娘、睡美人、小紅帽……他們幸福地生活在那個(gè)五顏六色的星球上。早上，朝霞由紅變橙，新的一天來臨。大伙聚集在廣場上舉行大型舞會，大家都有自己的舞伴，盡管搭配有點(diǎn)不當(dāng)，比如：小紅帽配大灰狼。是不是很好玩?但他們?nèi)匀缓芸鞓�。就這樣，從早到晚。夜幕降臨，童話星全城戒備。
童話星里的小伙伴們就這樣每天舉行活動，快樂地玩�！�
設(shè)計(jì)意圖：
設(shè)置情景，讓學(xué)生調(diào)動已有的知識積累，編寫宇宙另一邊的故事，創(chuàng)造自己的想象世界。
四、課堂小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們一起遨游了宇宙的另一邊，感受了那么多有趣的事情，不得不感嘆：想象力真的很神奇。怪不得偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：想象力比知識更重要。
課件出示：想象力比知識更重要。(愛因斯坦)
那么，怎樣才能擁有豐富的想象力呢?首先，我們需要有豐厚的知識儲備。然后，我們要勤動腦、多思考。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，利用我們的知識開發(fā)我們的頭腦，相信我們的奇思妙想會讓我們的生活越來越美好。
【板書設(shè)計(jì)】
宇宙的另一邊
秘密倒影
有趣奇妙富有哲理
三年級語文《宇宙的另一邊》教學(xué)設(shè)計(jì)2
�。劢虒W(xué)目標(biāo)］
1、會認(rèn)6個(gè)生字，會寫10個(gè)生字，能正確讀寫由生字組成的詞語。
2、有感情地朗讀課文，能用自己的話說出宇宙的另一邊有哪些秘密。
3、想象宇宙的另一邊還會有哪些秘密，激發(fā)學(xué)生的童真童趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
�。劢虒W(xué)重難點(diǎn)］
1、能用自己的話說出宇宙的另一邊有哪些秘密。
2、想象宇宙的另一邊還會有哪些秘密，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
�。劢虒W(xué)課時(shí)]
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入，揭示課題
�。ǔ鍪菊n本插圖）師：同學(xué)們，你們心目中的宇宙是什么樣的呢？（生**發(fā)言，師出示宇宙圖片）看完圖片后，你能用一個(gè)詞語來形容所看到的宇宙嗎？
今天，我們來學(xué)習(xí)一片新課文（板書課題：宇宙的另一邊）大家齊讀課題，要讀出你對宇宙另一邊的好奇感。那么，文中作者猜想宇宙的另一邊會有哪些秘密呢？讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧！
二、初讀課文，識字解詞
1、學(xué)生自讀課文。要求：
（1）讀準(zhǔn)字音，看清字形。
（2）標(biāo)注自然段序號，把句子讀通順。畫出不理解的字詞。
2、檢查自學(xué)情況。
�。�1）指名分自然段朗讀課文，師生評議，糾正讀得不準(zhǔn)確的字音。
�。�2）匯報(bào)對詞語的理解，教師評議。
浩瀚：形容廣闊或壯大。汩汩：形容水流動的聲音。
氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。穿梭：像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。
白茫茫：形容一望無邊的白。（用于云、霧、雪、大水等）
3、認(rèn)識作者。（先指名說，教師再相機(jī)補(bǔ)充，出示課件）
陳詩哥，本名陳開斌，1981年1月生于廣東肇慶，現(xiàn)供職于深圳市***雜志社，*作協(xié)會員。20xx年開始發(fā)表童話，作品見于《花城》《兒童文學(xué)》《少年文藝》等報(bào)刊，入選各種年選。20xx年5月出版童話集《幾乎什么都有國王》，20xx年11月出版長篇童話《童話之書》、童話集《故事馬上開始》。他曾榮獲第九屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、首屆《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng)，被評為第二屆《兒童文學(xué)》十大青年金作家。
4、**朗讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？
作者幻想在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的宇宙的另一邊，有一個(gè)一模一樣的自己，所有現(xiàn)實(shí)世界存在的事物都和宇宙的另一邊的事物一一對應(yīng)。
三、指導(dǎo)書寫
1、出示生字，師重點(diǎn)指導(dǎo)：“乘”，中間是“禾”，右邊是“匕”，不是“七”；“密”與“蜜”字音、字形相近，易混淆。
2、學(xué)生每個(gè)生字臨摹一遍，寫5遍，教師巡視指導(dǎo)。
3、展示學(xué)生作品，師生互評。（師點(diǎn)撥：學(xué)生評價(jià)時(shí)，先說寫得好的地方，再針對不好的地方提出修改建議。
第二課時(shí)
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，了解了課文的主要內(nèi)容。那么，“宇宙的另一邊到底有哪些秘密呢？”這節(jié)課，我們將圍繞這個(gè)問題繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。
二、細(xì)讀課文，激發(fā)想象
�。ㄒ唬┠x課文，在文中用“_____”畫出總寫宇宙的另一邊秘密的相關(guān)句子。（在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。）
�。ǘ┬〗M合作探究。**朗讀課文，說說作者圍繞宇宙的另一邊詳細(xì)敘述了哪些秘密。
1、先**思考，再與小組成員交流自己的想法，提出有疑問的地方。
2、全班交流，預(yù)設(shè)：
�。�1）宇宙的另一邊的那個(gè)孩子是另一個(gè)“我”，與“我”做著相類似的事情。想一想：宇宙另一邊的`那個(gè)“我”還會做些什么？
�。�2）宇宙的另一邊與地球的不同之處。仿照例句進(jìn)行仿寫：在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？
�。�3）宇宙的另一邊上學(xué)和課堂上的情景。
�、儆钪娴牧硪贿叺恼n堂與我們現(xiàn)在的課堂有什么不同之處？你更喜歡哪種上課方式，為什么？
②宇宙的另一邊加法是怎么學(xué)的？倘若你此時(shí)穿越到宇宙的另一邊的課堂上，老師讓你出一道加法題，你會怎么出？
�、塾钪娴牧硪贿叧朔ㄊ窃趺磳W(xué)的？對比你所學(xué)的乘法知識，說說你認(rèn)為哪種學(xué)習(xí)方式更容易接受。
�、馨l(fā)揮想象，說說你認(rèn)為宇宙的另一邊減法和除法會怎么學(xué)。
�。�4）宇宙的另一邊如何寫關(guān)于風(fēng)的文章？如果讓你寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，你會怎么寫？
（三）想象一下：宇宙的另一邊還會有哪些秘密？和同學(xué)交流，看誰想得更奇妙。
三、拓展閱讀
陳詩哥是一位很有思想的人，可是他卻選擇用童話來表達(dá)內(nèi)心。這些想象有的幽默，有的特別，有的優(yōu)美，有的深邃，有的靈動……不論什么特點(diǎn)的想象，都帶著天才的氣息。同學(xué)們課下可以去圖書館找找他的其他作品，認(rèn)真地讀一讀，相信你會知道得更多，你的內(nèi)心世界會變得更豐富。
［教學(xué)反思］
《宇宙的另一邊》是陳詩哥寫的一篇童話。他用充滿童趣的故事，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入夢幻而富有哲理的童話世界。故事的脈絡(luò)十分清晰，先總寫了宇宙的另一邊，是這一邊的倒影，再分寫宇宙的另一邊與這一邊的不同之處。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我圍繞總——分的思路來設(shè)計(jì)本課，重點(diǎn)圍繞宇宙的另一邊上課時(shí)的情景進(jìn)行展開。由于與學(xué)生的生活較為貼切，學(xué)生的積極性很高，完全打開了思路。
宇宙的另一邊作文10篇（擴(kuò)展8）
——課文《宇宙的另一邊》教學(xué)設(shè)計(jì) (菁選2篇)
課文《宇宙的另一邊》教學(xué)設(shè)計(jì)1
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能:
1、會認(rèn)6個(gè)生字，會寫10個(gè)字。能正確讀寫“流淌、秘密”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，會用自己的話敘述課文中關(guān)于宇宙另一邊的秘密。
3、結(jié)合課文第8、第9自然段，仿寫創(chuàng)作，仔細(xì)體會想象的奇妙和有趣。
4、感悟作者豐富的想象力，發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。
5、積累文中想象力豐富的語句。
過程與方法:
1、運(yùn)用多種方法朗讀課文，抓住文中的重點(diǎn)句，體會課文的語言美和想象的奇妙。
2、根據(jù)課文的段落進(jìn)行仿寫和創(chuàng)作。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過對課文中優(yōu)美段落的反復(fù)朗讀，感受作者想象的奇妙，激發(fā)學(xué)生觀察、思考生活，創(chuàng)造自己的想象世界。
【教學(xué)重點(diǎn)】
抓住重點(diǎn)詞、句、段，交流宇宙另一邊的秘密，體會作者奇妙的想象力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、仿照課文的描寫，和同學(xué)交流想象宇宙另一邊還有哪些秘密。
2、發(fā)揮想象力，模仿創(chuàng)作和編寫宇宙另一邊的故事。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多**課件;學(xué)生提前收集關(guān)于宇宙的資料。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
第一課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1、學(xué)會本課生字及詞語。
2、整體感知課文，會用自己的話描述課文寫的宇宙另一邊的秘密。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入。
板書:宇宙
同學(xué)們，誰能說說自己對宇宙的了解?宇宙里都有什么呢?(學(xué)生交流)
幻燈片出示:
宇宙:
�、偬斓厝f物的總稱。
�、谔煳膶W(xué)的“宇宙”概念指總星系，是人類的觀測活動所涉及的最大物質(zhì)體系。
我們所知道的所有事物都處于宇宙中，人類至今還無法確定宇宙的邊界。除地球之外的宇宙還沒發(fā)現(xiàn)生物的存在。這就很奇怪了，在宇宙的另一邊會有什么呢?請同學(xué)們開動大腦，好好想一想。(學(xué)生交流)
板書:宇宙的另一邊
同學(xué)們的想象力真豐富!今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第16課，看看宇宙的另一邊到底有什么。
設(shè)計(jì)意圖:
通過讓學(xué)生交流對宇宙的認(rèn)識，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力，調(diào)動學(xué)生朗讀課文的積極性。
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1、師課件出示初讀要求，學(xué)生**完成。
課件出示初讀要求:
(1)用自己喜歡的方式，正確、流利地朗讀課文。
(2)畫出要求會認(rèn)的、會寫的字和詞語，多讀幾次，讀準(zhǔn)確。畫出不懂的詞語，并猜猜這些詞語的意思。
(3)想一想，本文寫了什么內(nèi)容?
(4)**解決剛才提出的問題。
2、考考大家剛才讀得怎么樣。瞧!詞語來了，快和它們打聲招呼吧!
課件出示會認(rèn)字詞:
浩瀚汩汩氣喘吁吁紙鳶穿梭尷尬拜訪
(指生讀詞，一生領(lǐng)讀，其余生跟讀。)
師重點(diǎn)幫助學(xué)生識記易錯(cuò)難記的字，如不要把“氣喘吁吁(xūxū)”讀成“氣喘吁吁(yūyū)”。
課件出示會寫詞語:
流淌秘密一棟樓梯鈴聲乘法思緒
一篇穿越
課件出示詞組:
浩瀚的星空汩汩流淌茫茫宇宙
課件出示古詩名句:
竹外桃花三兩枝春雨貴如油
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
師:讀了這些詞語和詩句，你的心情怎么樣?(美、奇妙)
設(shè)計(jì)意圖:
在詞語中認(rèn)讀生字，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，加深學(xué)生對生字的印象和理解。通過朗讀本課優(yōu)美的詞語和詩句，激發(fā)學(xué)生對課文的閱讀興趣。
三、整體感知。
課文中不但有優(yōu)美的短語，還有我們喜歡的詩句，看來宇宙的另一邊真的非常有趣。接下來請同學(xué)們**朗讀課文，說說宇宙的另一邊到底有哪些秘密。在文中畫出有關(guān)詞語或句子，看誰畫得又多又準(zhǔn)確。
課件出示:**朗讀課文，課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密?用自己的話說一說。
全班交流:
1、課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密?(板書:秘密)
學(xué)生回答后小結(jié):宇宙另一邊所做的事情和我們相反，發(fā)生的現(xiàn)象也和我們不一樣。
2、讀了課文，你覺得宇宙的另一邊怎么樣?用一個(gè)詞來描述一下。
示例:有趣奇妙好玩(板書:有趣)
3、接下來我們一起去有趣、好玩、奇妙的宇宙遨游吧。
(師讀)我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。
星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密:(學(xué)生接讀第二自然段)。
4、同學(xué)們讀得真好，星光告訴我們的秘密是什么呢?
課件出示:
宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。
(1)“倒影”是什么意思呢?(板書:倒影)
倒立的影子。
(2)同學(xué)們一般會在什么地方發(fā)現(xiàn)倒影呢?(水邊)
(3)同學(xué)們仔細(xì)地觀察過倒影嗎?它有趣嗎?倒影和現(xiàn)實(shí)什么是一樣的?什么是不一樣的?
5、宇宙的另一邊和這一邊一樣的是什么?不一樣的又是什么呢?學(xué)生再次齊讀第二自然段。
6、在宇宙的另一邊，具體發(fā)生了哪些有趣的事情?下一節(jié)課我們再一起細(xì)細(xì)品讀。
設(shè)計(jì)意圖:
在整體感知課文，理解宇宙另一邊的秘密的基礎(chǔ)上，品讀第二自然段，抓住本文想象的關(guān)鍵詞“倒影”，結(jié)合生活中實(shí)際觀察到的倒影現(xiàn)象，感受想象的奇妙。
四、指導(dǎo)寫字。
1、順勢指導(dǎo)“棟”“鈴”“越”的書寫，“棟”字的右半部分是“東”，“鈴”字的右半部分是“令”，不要寫成“今”，“越”字上面不要忘寫點(diǎn)。
2、學(xué)生練習(xí)書寫。
3、展評，糾錯(cuò)。
設(shè)計(jì)意圖:
鞏固生字新詞。
五、小結(jié)。
同學(xué)們，這一節(jié)課，我們不但讀了本課的詞語，還了解到了宇宙另一邊的秘密，課后要多讀讀課文，品味宇宙另一邊的奇妙。
【板書設(shè)計(jì)】
16宇宙的另一邊
秘密倒影有趣
第二課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1、抓住在宇宙另一邊發(fā)生的有趣的事情，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)朗讀，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。
2、重點(diǎn)朗讀第8、第9自然段，調(diào)動學(xué)生模仿創(chuàng)作的欲望。
3、引導(dǎo)學(xué)生思考宇宙的另一邊還會有哪些秘密，發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、課件出示填空:
浩瀚的(星空)汩汩(流淌)茫茫(宇宙)
課件出示古詩名句:
竹外桃花三兩枝春雨貴如油
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
2、課文寫的宇宙另一邊的一個(gè)秘密是什么?
課件出示:宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。(板書:秘密倒影)
3、你覺得宇宙的另一邊怎么樣?用一個(gè)詞來描述一下。(板書:有趣)
設(shè)計(jì)意圖:
在復(fù)習(xí)優(yōu)美短語和古詩名句的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生以最快的速度走進(jìn)課文;在感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動學(xué)生朗讀課文的主動性。
二、欣賞有趣的`事情。
1、請同學(xué)們**朗讀課文，你覺得哪些秘密有趣?畫下來，讀一讀，說說有趣在哪里。
2、交流有趣的段落。
(1)請同學(xué)們讀一讀自己喜歡的段落，每個(gè)人限讀一段，說說為什么喜歡。
引導(dǎo)學(xué)生交流讀后感受，體會作者想象力的豐富。(板書:奇妙)
(2)請同學(xué)們仔認(rèn)真思考，課文第3~6自然段采取什么樣的方式朗讀比較有趣呢?
提示:分兩組，一組朗讀宇宙的這一邊;另一組朗讀宇宙的另一邊。
師生對讀或兩名(組)同學(xué)對讀。
(3)接下來，我們一起評價(jià)一下宇宙另一邊的最有趣的事情是什么。
交流后歸納:他們上的數(shù)學(xué)課。
(4)**朗讀第8、第9自然段，說說怎樣才能讀得更好。
交流:再現(xiàn)情景，想象雪地里孩子們玩耍的場景，想象古詩句描繪的畫面。
(5)指名讀第8、第9自然段。
交流后歸納:數(shù)學(xué)課按照我們語文課的方式來上，豐富、有趣，孩子們學(xué)得很開心。作者的想象合情合理，而且富有哲理。
板書:富有哲理
(6)讀了這兩段，老師看到很多同學(xué)都躍躍欲試，你是不是也想到了很多古詩句?那么接下來根據(jù)課文第9自然段，選一個(gè)合適的季節(jié)，利用我們學(xué)過的古詩詞，創(chuàng)作一段文字。
交流后，課件出示:
乘法是這樣的:“孟夏四月”乘以“小荷才露尖尖角”，再乘以“水光瀲滟晴方好”，等于“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。又等于“小娃撐小艇，偷采白蓮回”。
數(shù)學(xué)課上得這么有趣，那宇宙另一邊的語文課又是怎樣的呢?請同學(xué)們朗讀第11自然段。
交流:想象力越豐富，作文寫得就越好。
(7)全班齊讀。
課件出示:
在宇宙的另一邊，加法是這樣的:大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。
乘法是這樣的:“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
設(shè)計(jì)意圖:
讓學(xué)生反復(fù)誦讀喜歡的段落，感受想象力的神奇，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生模仿創(chuàng)作的欲望。
三、創(chuàng)造自己的想象世界。
1、宇宙的另一邊還有很多有趣的事情，怎樣才能知道更多呢?
課件出示(齊讀):
趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。
2、接下來，給大家一個(gè)展示自己的機(jī)會。閉上眼睛，想著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，找到宇宙另一邊的那個(gè)自己，說出你的秘密。
課件出示:
想象一下，在宇宙的另一邊，還會有哪些秘密?和同學(xué)交流，看誰的想象更奇妙。
提示:也可以從別的角度來編寫，比如根據(jù)自己讀過的童話，想象要合情合理。
3、同學(xué)們交流后，課件出示示例:
宇宙，如此浩大;宇宙，閃閃的銀河，渺茫無際。星星是小行星?還是隕石?在宇宙的另一邊可能存在著“童話星”。
在那里，住著白雪公主、王子、灰姑娘、睡美人、小紅帽……他們幸福地生活在那個(gè)五顏六色的星球上。早上，朝霞由紅變橙，新的一天來臨。大伙聚集在廣場上舉行大型舞會，大家都有自己的舞伴，盡管搭配有點(diǎn)不當(dāng)，比如:小紅帽配大灰狼。是不是很好玩?但他們?nèi)匀缓芸鞓�。就這樣，從早到晚。夜幕降臨，童話星全城戒備。
童話星里的小伙伴們就這樣每天舉行活動，快樂地玩�！�
設(shè)計(jì)意圖:
設(shè)置情景，讓學(xué)生調(diào)動已有的知識積累，編寫宇宙另一邊的故事，創(chuàng)造自己的想象世界。
四、課堂小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們一起遨游了宇宙的另一邊，感受了那么多有趣的事情，不得不感嘆:想象力真的很神奇。怪不得偉大的科學(xué)家愛因斯坦說:想象力比知識更重要。
課件出示:想象力比知識更重要。(愛因斯坦)
那么，怎樣才能擁有豐富的想象力呢?首先，我們需要有豐厚的知識儲備。然后，我們要勤動腦、多思考。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，利用我們的知識開發(fā)我們的頭腦，相信我們的奇思妙想會讓我們的生活越來越美好。
【板書設(shè)計(jì)】
16宇宙的另一邊
秘密倒影
有趣奇妙富有哲理
課文《宇宙的另一邊》教學(xué)設(shè)計(jì)2
［教學(xué)目標(biāo)］
1、會認(rèn)6個(gè)生字，會寫10個(gè)生字，能正確讀寫由生字組成的詞語。
2、有感情地朗讀課文，能用自己的話說出宇宙的另一邊有哪些秘密。
3、想象宇宙的另一邊還會有哪些秘密，激發(fā)學(xué)生的童真童趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
［教學(xué)重難點(diǎn)］
1、能用自己的話說出宇宙的另一邊有哪些秘密。
2、想象宇宙的另一邊還會有哪些秘密，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
�。劢虒W(xué)課時(shí)]
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入，揭示課題
�。ǔ鍪菊n本插圖）師:同學(xué)們，你們心目中的宇宙是什么樣的呢？（生**發(fā)言，師出示宇宙圖片）看完圖片后，你能用一個(gè)詞語來形容所看到的宇宙嗎？
今天，我們來學(xué)習(xí)一片新課文（板書課題：宇宙的另一邊）大家齊讀課題，要讀出你對宇宙另一邊的好奇感。那么，文中作者猜想宇宙的另一邊會有哪些秘密呢？讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧！
二、初讀課文，識字解詞
1、學(xué)生自讀課文。要求：
�。�1）讀準(zhǔn)字音，看清字形。
�。�2）標(biāo)注自然段序號，把句子讀通順。畫出不理解的字詞。
2、檢查自學(xué)情況。
�。�1）指名分自然段朗讀課文，師生評議，糾正讀得不準(zhǔn)確的字音。
�。�2）匯報(bào)對詞語的理解，教師評議。
浩瀚：形容廣闊或壯大。汩汩：形容水流動的聲音。
氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。穿梭：像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。
白茫茫:形容一望無邊的白。（用于云、霧、雪、大水等）
3、認(rèn)識作者。（先指名說，教師再相機(jī)補(bǔ)充，出示課件）
陳詩哥，本名陳開斌，1981年1月生于廣東肇慶，現(xiàn)供職于深圳市***雜志社，*作協(xié)會員。2009年開始發(fā)表童話，作品見于《花城》《兒童文學(xué)》《少年文藝》等報(bào)刊，入選各種年選。2012年5月出版童話集《幾乎什么都有國王》，2012年11月出版長篇童話《童話之書》、童話集《故事馬上開始》。他曾榮獲第九屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、首屆《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng)，被評為第二屆《兒童文學(xué)》十大青年金作家。
4、**朗讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？
作者幻想在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的宇宙的另一邊，有一個(gè)一模一樣的自己，所有現(xiàn)實(shí)世界存在的事物都和宇宙的另一邊的事物一一對應(yīng)。
三、指導(dǎo)書寫
1、出示生字，師重點(diǎn)指導(dǎo)：“乘”，中間是“禾”，右邊是“匕”，不是“七”；“密”與“蜜”字音、字形相近，易混淆。
2、學(xué)生每個(gè)生字臨摹一遍，寫5遍，教師巡視指導(dǎo)。
3、展示學(xué)生作品，師生互評。（師點(diǎn)撥：學(xué)生評價(jià)時(shí)，先說寫得好的地方，再針對不好的地方提出修改建議。
第二課時(shí)
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，了解了課文的主要內(nèi)容。那么，“宇宙的另一邊到底有哪些秘密呢？”這節(jié)課，我們將圍繞這個(gè)問題繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。
二、細(xì)讀課文，激發(fā)想象
（一）默讀課文，在文中用“_____”畫出總寫宇宙的另一邊秘密的相關(guān)句子。（在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。）
�。ǘ┬〗M合作探究。**朗讀課文，說說作者圍繞宇宙的另一邊詳細(xì)敘述了哪些秘密。
1、先**思考，再與小組成員交流自己的想法，提出有疑問的地方。
2、全班交流，預(yù)設(shè)：
�。�1）宇宙的另一邊的那個(gè)孩子是另一個(gè)“我”，與“我”做著相類似的事情。想一想：宇宙另一邊的那個(gè)“我”還會做些什么？
�。�2）宇宙的另一邊與地球的不同之處。仿照例句進(jìn)行仿寫：在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？
�。�3）宇宙的另一邊上學(xué)和課堂上的情景。
①宇宙的另一邊的課堂與我們現(xiàn)在的課堂有什么不同之處？你更喜歡哪種上課方式，為什么？
�、谟钪娴牧硪贿吋臃ㄊ窃趺磳W(xué)的？倘若你此時(shí)穿越到宇宙的另一邊的課堂上，老師讓你出一道加法題，你會怎么出？
�、塾钪娴牧硪贿叧朔ㄊ窃趺磳W(xué)的？對比你所學(xué)的乘法知識，說說你認(rèn)為哪種學(xué)習(xí)方式更容易接受。
④發(fā)揮想象，說說你認(rèn)為宇宙的另一邊減法和除法會怎么學(xué)。
（4）宇宙的另一邊如何寫關(guān)于風(fēng)的文章？如果讓你寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，你會怎么寫？
�。ㄈ┫胂笠幌拢河钪娴牧硪贿呥�會有哪些秘密？和同學(xué)交流，看誰想得更奇妙。
三、拓展閱讀
陳詩哥是一位很有思想的人，可是他卻選擇用童話來表達(dá)內(nèi)心。這些想象有的幽默，有的特別，有的優(yōu)美，有的深邃，有的靈動……不論什么特點(diǎn)的想象，都帶著天才的氣息。同學(xué)們課下可以去圖書館找找他的其他作品，認(rèn)真地讀一讀，相信你會知道得更多，你的內(nèi)心世界會變得更豐富。
�。劢虒W(xué)反思］
《宇宙的另一邊》是陳詩哥寫的一篇童話。他用充滿童趣的故事，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入夢幻而富有哲理的童話世界。故事的脈絡(luò)十分清晰，先總寫了宇宙的另一邊，是這一邊的倒影，再分寫宇宙的另一邊與這一邊的不同之處。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我圍繞總——分的思路來設(shè)計(jì)本課，重點(diǎn)圍繞宇宙的另一邊上課時(shí)的情景進(jìn)行展開。由于與學(xué)生的生活較為貼切，學(xué)生的積極性很高，完全打開了思路。
宇宙的另一邊作文10篇（擴(kuò)展9）
——用一邊一邊的造句
用一邊一邊的造句1
1、我坐在游船上，一邊聽著動聽的樂曲，一邊欣賞著*美麗的風(fēng)景。
2、爸爸一邊用早餐，一邊讀晨報(bào)上的**報(bào)道。
3、我們一邊捉魚，一邊談話，有時(shí)跳下去游泳，免得老想睡覺。
4、叔叔和阿姨一邊共進(jìn)午餐，一邊追敘昔日的生活。
5、妹妹一邊吃零食，一邊看動畫片。
6、我一邊寫作業(yè)，一邊想看電視。我一邊聽音樂，一邊寫字。
7、老師一邊講課，一邊在黑板是寫字。
8、每逢他沒有擊中目標(biāo)，她總看到他一邊甩帽子一邊大聲怒罵。
9、爸爸一邊開車，一邊抽煙。
10、他們一邊喝酒，一邊說笑。
11、老師一邊在黑板上寫字，一邊給我們講解課文內(nèi)容。
12、小剛看到剛發(fā)下來的試卷，看到卷上的分?jǐn)?shù)，得意洋洋，高興地一蹦三尺高，他一邊炫耀著自己，一邊向周圍的同學(xué)告訴自己的成績，讓同學(xué)們也來夸耀他。
13、我一邊逗著小狗，一邊心不在焉的回答著他的問題。
14、你看！在晴朗的夜晚，有幾千億顆星星靜靜的躺在湛藍(lán)的天空之中，他們不停的在天空中綻放光芒。我一邊看一邊走，終于發(fā)現(xiàn)了：天鵝座射手座天蝎座天鷹座。
15、奶奶一邊叮囑我，一邊給我穿衣服。
16、成功就像一座*衡的秤，一邊是努力，一邊是快樂；付出的多，收獲的也多。
17、他一邊洗澡，一邊唱歌。
18、遠(yuǎn)處的田地里，有兩個(gè)人肩并肩地彎腰忙碌，從西而東，一邊前進(jìn)，一邊熱烈地說著話。
19、一邊打游戲，一邊騎自行車，很容易摔倒的'！
20、爸爸教我學(xué)電腦，一邊講解一邊示范。
21、他一邊看著電視，一邊吃著晚飯。
22、金黃的稻谷在微風(fēng)里，一邊跳舞，一邊唱著秋天的歌。秋天，是美麗的，是收獲的，是歡樂的，是五彩的。趕緊說說你的秋天是什么樣子的！
23、他一邊唱歌，一邊跳舞。
24、他們一邊跑，一邊喊。
25、半個(gè)小時(shí)后，鳥兒們都盤旋在天空中，一邊唱著，一邊從這棵樹飛到那棵樹。慢慢地，清脆悅耳的鳥叫聲漸漸小了，鳥兒們各飛東西回家了。
26、晚上，我一邊吃飯一邊聽歌曲。
27、成長是行走，一邊得到一邊失去；成長是負(fù)重，一邊痛苦一邊成就；成長是耕種，一邊疲勞一邊收獲。
28、所有的人都站在一邊并不一定是好事，譬如他們都站在船的一邊。
29、一邊日出一邊雨，晴雨無常四月天。
30、媽媽一邊給花澆水，一邊和我說話。
31、希望是火，失望是煙，生活總是在一邊點(diǎn)著火，一邊冒著煙。
32、媽媽一邊做飯，一邊講電話。
33、我一邊看著遠(yuǎn)方淡淡的夕陽，一邊回憶著往事
34、一邊走一邊又贊賞花園，贊賞長壽花散發(fā)的香味，山楂花和梅花泡沫般的香味，還有吻別花淡金色的香味。
35、今天的天氣好奇怪——一邊的天空烏云密布，一邊的天空太陽高掛。
36、微風(fēng)一吹，花瓣落了下來，猶如一只粉色的蝴蝶一邊在翩翩起舞，一邊在唱著美妙又悅耳的歌聲。又宛如給大地鋪**粉白相間的地毯。
37、人生***的事，是一邊后悔一邊生活。
38、爸爸一邊查資料，一邊做筆記。
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