24節(jié)氣谷雨的古詩
24節(jié)氣谷雨的古詩1
王貞白[唐]
芍藥承春寵，何曾羨牡丹。
麥秋能幾日，谷雨只微寒。
妒態(tài)風(fēng)頻起，嬌妝露欲殘。
芙蓉浣紗伴，長恨隔波瀾。
《白牡丹》
王貞白[唐]
谷雨洗纖素，裁為白牡丹。
異香開玉合，輕粉泥銀盤。
曉貯露華濕，宵傾月魄寒。
家人淡妝罷，無語倚朱欄。
《三月五日陪大夫泛長沙東湖》
張又新[唐]
上巳馀風(fēng)景，芳辰集遠(yuǎn)坰。
彩舟浮泛蕩，繡轂下娉婷。
棲樹回蔥蒨，笙歌轉(zhuǎn)杳冥。
湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓。
鳥弄桐花日，魚翻谷雨萍。
從今留勝會(huì)，誰看畫蘭亭。
《春中途中寄南巴崔使君》
周樸[唐]
旅人游汲汲，春氣又融融。
農(nóng)事蛙聲里，歸程草色中。
獨(dú)慚出谷雨，未變暖天風(fēng)。
子玉和予去，應(yīng)憐恨不窮。
《題伍彬屋壁》
廖融[唐]
圓塘綠水*，魚躍紫莼生。
要路貧無力，深村老退耕。
犢隨原草遠(yuǎn)，蛙傍塹籬鳴。
撥棹茶川去，初逢谷雨晴。
24節(jié)氣谷雨的古詩擴(kuò)展閱讀
24節(jié)氣谷雨的古詩（擴(kuò)展1）
——24節(jié)氣谷雨的古詩60篇
24節(jié)氣谷雨的古詩1
《芍藥》
王貞白[唐]
芍藥承春寵，何曾羨牡丹。
麥秋能幾日，谷雨只微寒。
妒態(tài)風(fēng)頻起，嬌妝露欲殘。
芙蓉浣紗伴，長恨隔波瀾。
《白牡丹》
王貞白[唐]
谷雨洗纖素，裁為白牡丹。
異香開玉合，輕粉泥銀盤。
曉貯露華濕，宵傾月魄寒。
家人淡妝罷，無語倚朱欄。
《三月五日陪大夫泛長沙東湖》
張又新[唐]
上巳馀風(fēng)景，芳辰集遠(yuǎn)坰。
彩舟浮泛蕩，繡轂下娉婷。
棲樹回蔥蒨，笙歌轉(zhuǎn)杳冥。
湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓。
鳥弄桐花日，魚翻谷雨萍。
從今留勝會(huì)，誰看畫蘭亭。
《春中途中寄南巴崔使君》
周樸[唐]
旅人游汲汲，春氣又融融。
農(nóng)事蛙聲里，歸程草色中。
獨(dú)慚出谷雨，未變暖天風(fēng)。
子玉和予去，應(yīng)憐恨不窮。
《題伍彬屋壁》
廖融[唐]
圓塘綠水*，魚躍紫莼生。
要路貧無力，深村老退耕。
犢隨原草遠(yuǎn)，蛙傍塹籬鳴。
撥棹茶川去，初逢谷雨晴。
24節(jié)氣谷雨的古詩（擴(kuò)展2）
——描寫24節(jié)氣谷雨古詩 (菁選2篇)
描寫24節(jié)氣谷雨古詩1
一、謝中上人寄茶
齊己 唐
春山谷雨前，并手摘芳煙。
綠嫩難盈籠，清和易晚天。
且招鄰院客，試煮落花泉。
地遠(yuǎn)勞相寄，無來又隔年。
二、《聞道林諸友嘗茶因有寄》
齊己 唐
槍旗冉冉綠叢園，谷雨初晴叫杜鵑。
摘帶岳華蒸曉露，碾和松粉煮春泉。
高人夢惜藏巖里，白硾封題寄火前。
應(yīng)念苦吟耽睡起，不堪無過夕陽天。
三、《與崔二十一游鏡湖，寄包、賀二公》
孟浩然 唐
試覽鏡湖物，中流到底清。不知鱸魚味，但識(shí)鷗鳥情。
帆得樵風(fēng)送，春逢谷雨晴。將探夏禹穴，稍背越王城。
府掾有包子，文章推賀生。滄浪醉后唱，因此寄同聲。
四、《芍藥》
王貞白 唐
芍藥承春寵，何曾羨牡丹。
麥秋能幾日，谷雨只微寒。
妒態(tài)風(fēng)頻起，嬌妝露欲殘。
芙蓉浣紗伴，長恨隔波瀾。
五、《老圃堂》
曹鄴 唐
邵*瓜地接吾廬，谷雨干時(shí)手自鋤。
昨日春風(fēng)欺不在，就床吹落讀殘書。
六、《陽羨雜詠十九首.茗坡》
陸希聲 唐
二月山家谷雨天，半坡芳茗露華鮮。
春醒酒病兼消渴，惜取新芽旋摘煎。
七、《白牡丹》
王貞白（唐）
谷雨洗纖素，裁為白牡丹。
異香開玉合，輕粉泥銀盤。
曉貯露華濕，宵傾月魄寒。
家人淡妝罷，無語倚朱欄。
八、《三月五日陪大夫泛長沙東湖》
張又新（唐）
上巳馀風(fēng)景，芳辰集遠(yuǎn)坰。
彩舟浮泛蕩，繡轂下娉婷。
棲樹回蔥蒨，笙歌轉(zhuǎn)杳冥。
湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓。
鳥弄桐花日，魚翻谷雨萍。
從今留勝會(huì)，誰看畫蘭亭。
九、再有詩次其韻
唐·王炎
花氣濃于百和香，郊行緩臂聊翱翔。
壺中春色自不老，小白淺紅蒙短墻。
*疇翠浪麥秋近，老農(nóng)之意方揚(yáng)揚(yáng)。
吾儕飽飯幸無事，日繙?zhǔn)|簡尋遺芳。
閑中更覺春晝長，酒酣耳熱如清狂。
自憐藿食徒過計(jì)，袖手看人能蹶張。
十、《天仙子》
蘇軾[北宋]
走馬探花花發(fā)末。人與化工俱不易。
千回來繞百回看，蜂作婢。鶯為使。谷雨清明空屈指。
白發(fā)盧郎情未已。一夜翦刀收玉蕊。
尊前還對(duì)斷腸紅，人有淚。花無意。明日酒醒應(yīng)滿地
十一、《春中途中寄南巴崔使君》
周樸[唐]
旅人游汲汲，春氣又融融。
農(nóng)事蛙聲里，歸程草色中。
獨(dú)慚出谷雨，未變暖天風(fēng)。
子玉和予去，應(yīng)憐恨不窮。
十二、《題伍彬屋壁》
廖融[唐]
圓塘綠水*，魚躍紫莼生。
要路貧無力，深村老退耕。
犢隨原草遠(yuǎn)，蛙傍塹籬鳴。
撥棹茶川去，初逢谷雨晴。
十三、《送徐州張建封還鎮(zhèn)》
李適[唐]
牧守寄所重，才賢生為時(shí)。
宣風(fēng)自淮甸，授鉞膺藩維。
入覲展遐戀，臨軒慰來思。
忠誠在方寸，感激陳情詞。
報(bào)國爾所向，恤人予是資。
歡宴不盡懷，車馬當(dāng)還期。
谷雨將應(yīng)候，行春猶未遲。
勿以千里遙，而云無己知。
描寫24節(jié)氣谷雨古詩2
《谷雨》
作者：朱槔 朝代：宋
天點(diǎn)紛林際，虛檐寫夢中。
明朝知谷雨，無策禁花風(fēng)。
石渚收機(jī)巧，煙蓑建事功。
越禽牢閉口，吾道寄天公。
《谷雨后一日子大再有詩次其韻》
作者：王炎 朝代：唐
花氣濃于百和香，郊行緩臂聊翱翔。
壺中春色自不老，小白淺紅蒙短墻。
*疇翠浪麥秋近，老農(nóng)之意方揚(yáng)揚(yáng)。
吾儕飽飯幸無事，日蕓簡尋遺芳。
閑中更覺春晝長，酒酣耳熱如清狂。
自憐藿食徒過計(jì)，袖手看人能蹶張。
《木蘭花慢》
谷雨日，王君德昂約牡丹之會(huì)，某以事奪，北來祁陽道中，偶得此詞以寄
作者：王惲 朝代：元 體裁：詞
問東城春色，正谷雨，牡丹期。
想前日芳苞，近來絳艷，紅爛燈枝。
劉郎為花情重，約柳邊、娃館醉吳姬。
羅襪凌波微步，玉盤承露低垂。
春風(fēng)百匝繡羅圍�？吹讲试骑w。
甚著意追歡，留連光景，回首差池。
半春短長亭畔，漫一杯、藉草對(duì)斜暉。
歸縱酴雪在，不堪姚魏離枝。
《采茶歌》
作者：乾隆 朝代：清
前日采茶我不喜，率緣供覽官經(jīng)理；
今日采茶我愛觀，吳民生計(jì)勤自然。
云棲取近跋山路，都非吏備清蹕處，
無事回避出采茶，相將男婦實(shí)勞劬。
嫩莢新芽細(xì)撥挑，趁忙谷雨臨明朝；
雨前價(jià)貴雨后賤，民艱觸目陳鳴鑣。
由來貴誠不貴偽，嗟哉老幼赴時(shí)意；
敝衣糲食曾不敷，龍團(tuán)鳳餅真無味。
《嘗茶次寄越僧靈皎》
作者：林和靖 朝代：宋
白云峰下兩槍新，膩綠長鮮谷雨春。
靜試卻如湖上雪，對(duì)嘗兼憶剡中人。
瓶懸金粉師應(yīng)有，筋點(diǎn)瓊花我自珍。
清話幾時(shí)搔首后，愿與松色勸三巡。
24節(jié)氣谷雨的古詩（擴(kuò)展3）
——24節(jié)氣谷雨節(jié)氣諺語
24節(jié)氣谷雨節(jié)氣諺語1
1、谷雨種棉花,能長好疙瘩
2、谷雨過三天,園里看牡丹
3、清明麻,谷雨花,立夏栽稻點(diǎn)芝麻
4、棉田多鋤地溫升,棉苗病害能減輕
5、縱剩樹皮一窄條,加強(qiáng)管理,死不了
6、要想水果掛得好,還得蜜蜂把花咬
7、騾馬莫往樹上拴,霎時(shí)樹皮啃一片
8、橫毀樹皮一整圈,不過幾天就打蔫
9、條銹成條葉銹亂,稈銹是個(gè)大紫斑谷雨天，忙種煙。
10、谷雨有雨棉花肥
11、谷雨有雨好種棉
12、谷雨種棉家家忙
13、過了谷雨種花生
14、苞米下種谷雨天
15、谷雨前后見家吉(魚)
16、谷雨,下秧,大致無妨
17、谷雨前后,種瓜點(diǎn)豆
18、谷雨麥懷胎,立夏長胡須
19、谷雨麥挑旗,立夏,麥頭,齊
20、谷雨前結(jié)蛋,谷雨后拉蔓
21、谷鋤馬耳豆鋤瓣,苗未出土就鋤棉
22、月季花落只去蒂,花朵隨開無停滯
23、棉花播下就鋤地,增溫保墑地通氣
24節(jié)氣谷雨的古詩（擴(kuò)展4）
——24節(jié)氣大暑古詩詞3篇
24節(jié)氣大暑古詩詞1
宋 曾幾
赤日幾時(shí)過，清風(fēng)無處尋。
經(jīng)書聊枕籍，瓜李漫浮沉。
蘭若靜復(fù)靜，茅茨深又深。
炎蒸乃如許，那更惜分陰。
24節(jié)氣大暑古詩詞2
唐.元結(jié)
時(shí)節(jié)方大暑，試來登殊亭。
憑軒未及息，忽若秋氣生。
主人既多閑，有酒共我傾。
坐中不相異，豈恨醉與醒。
漫歌無人聽，浪語無人驚。
時(shí)復(fù)一回望，心目出四溟。
誰能守纓佩，日與災(zāi)患并。
請(qǐng)君誦此意，令彼惑者聽。
24節(jié)氣大暑古詩詞3
北宋 黃庭堅(jiān)
蘄竹能吟水底龍，玉人應(yīng)在月明中。
何時(shí)為洗秋空熱，散作霜天落葉風(fēng)。
24節(jié)氣谷雨的古詩（擴(kuò)展5）
——24節(jié)氣之大雪古詩60篇
24節(jié)氣之大雪古詩1
塞下曲（其三）（盧綸）
月黑雁飛高，單于夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
大雪（陸游）
大雪江南見未曾，今年方始是嚴(yán)凝。
巧穿簾罅如相覓，重壓林梢欲不勝。
氈幄擲盧忘夜睡，金羈立馬怯晨興。
大雪（陸游）
海天黯黯萬重云，欲到前村路不分。
烈風(fēng)吹雪深一丈，大布縫衫重七斤。
病思（陸游）
賣劍還山學(xué)老農(nóng)，不堪衰與病交攻。
將軍閉戶方鋤菜，處士攜家欲賃舂。
殘齒強(qiáng)留終臲卼，病腰扶拜苦龍鍾。
壯游誰信梁州日，大雪登城望夕烽？
歌舞（白居易）
秦中歲云暮，大雪滿皇州。
雪中退朝者，朱紫盡公侯。
貴有風(fēng)云興，富無饑寒憂。
所營唯第宅，所務(wù)在追游。
朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。
歡酣促密坐，醉暖脫重裘。
秋官為主人，廷尉居上頭。
日中為一樂，夜半不能休。
送葉蒙赴舉（貫休）
年年屈復(fù)屈，惆悵曲江湄。自古身榮者，多非年少時(shí)。
空囊投刺遠(yuǎn)，大雪入關(guān)遲。來歲還公道，*人不用疑。
喜從弟雪中遠(yuǎn)至有作（杜荀鶴）
深山大雪懶開門，門徑行蹤自爾新。
無酒御寒雖寡況，有書供讀且資身。
便均情愛同諸弟，莫更生疏似外人。
晝短夜長須強(qiáng)學(xué)，學(xué)成貧亦勝他貧。
放旅雁元和十年冬作。（白居易）
九江十年冬大雪，江水生冰樹枝折。
百鳥無食東西飛，中有旅雁聲最饑。
雪中啄草冰上宿，翅冷騰空飛動(dòng)遲。
江童持網(wǎng)捕將去，手?jǐn)y入市生賣之。
我本北人今譴謫，人鳥雖殊同是客。
見此客鳥傷客人，贖汝放汝飛入云。
雁雁汝飛向何處？第一莫飛西北去。
淮西有賊討未*，百萬甲兵九屯聚。
官軍賊軍相守老，食盡兵窮將及汝。
健兒饑餓射汝吃，拔汝翅翎為箭羽。
24節(jié)氣谷雨的古詩（擴(kuò)展6）
——24節(jié)氣中的寒露古詩60篇
24節(jié)氣中的寒露古詩1
寒露，是***節(jié)氣之第十七個(gè)節(jié)氣，秋季的第五個(gè)節(jié)氣。斗指戊；太陽到達(dá)黃經(jīng)195°；在每年公歷10月7日-9日交節(jié)。寒露，是深秋的節(jié)令，干支歷戌月的起始。寒露是一個(gè)反映氣候變化特征的`節(jié)氣。進(jìn)入寒露，時(shí)有冷空氣南下，晝夜溫差較大，并且秋燥明顯。
寒露以后，北方冷空氣已有一定**，我國大部分地區(qū)在冷高壓**之下，雨季結(jié)束。從氣候特點(diǎn)上看，寒露時(shí)節(jié)，南方秋意漸濃，氣爽風(fēng)涼，少雨干燥；北方廣大地區(qū)已從深秋進(jìn)入或即將進(jìn)入冬季。寒露傳統(tǒng)習(xí)俗主要有賞楓葉、吃芝麻、吃螃蟹、飲秋茶等。
24節(jié)氣谷雨的古詩（擴(kuò)展7）
——24節(jié)氣小班谷雨教案60篇
24節(jié)氣小班谷雨教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習(xí)俗。
2、在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛護(hù)牡丹花。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點(diǎn)：能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機(jī)、ipad
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習(xí)俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多，你們看看他們?cè)诟墒裁?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時(shí)候的人？他在干什么？
小結(jié)：今天是***節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣,古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會(huì)觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。
教師**幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征
�。�1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師:公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？
小結(jié)：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、***，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。
�。�2）幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？
師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。
小結(jié)：牡丹花的葉子是**的，像一個(gè)手掌，像一把小扇子…
�。�3）幼兒用相機(jī)和 ipad 記錄自己喜歡的牡丹花
3、引發(fā)幼兒愛護(hù)牡丹花的情感
請(qǐng)園林叔叔向幼兒宣傳愛護(hù)牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機(jī)把漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因?yàn)槭稚嫌行〖?xì)菌，小細(xì)菌會(huì)使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀賞牡丹花時(shí)的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級(jí)中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動(dòng)播放。
師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？
換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？等延伸活動(dòng)：
幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報(bào)紙團(tuán)、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹，進(jìn)一步感受牡丹的美。
活動(dòng)總結(jié)
本節(jié)活動(dòng)有四個(gè)巧妙之處：
第一：充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官。幼兒通過看一看、聞一聞、比一比，通過親身感知去認(rèn)識(shí)牡丹花，解決活動(dòng)的重點(diǎn)認(rèn)識(shí)牡丹花的外形特征。
第二：引導(dǎo)幼兒分層次有目的的觀察。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)注意時(shí)間較短，觀察外形特征時(shí)分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，幼兒帶著觀察目的有效的觀察，對(duì)牡丹花外形特征的認(rèn)識(shí)更加充分。
第三：通過電子設(shè)備輔助幼兒表達(dá)。幼兒不僅用多種感官感知體驗(yàn)，幼兒通過電子設(shè)備相機(jī)、ipad 等影像來表達(dá)自己的收獲，結(jié)合圖片進(jìn)行表達(dá)與分享。
第四：巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護(hù)花草的知識(shí)，幼兒體會(huì)到了園林叔叔的辛苦同時(shí)會(huì)激發(fā)幼兒愛護(hù)牡丹花及身邊的花草。
24節(jié)氣小班谷雨教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
（1）學(xué)生在小組討論交流中學(xué)會(huì)尊重他人，了解團(tuán)隊(duì)合作的必要性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
�。�2）學(xué)生在分析問題的思辨中養(yǎng)成主動(dòng)參與實(shí)踐的自信心和積極性，形成正確的人生觀，同時(shí)養(yǎng)成關(guān)注節(jié)氣、關(guān)注周圍事物的發(fā)展變化，提高社會(huì)責(zé)任感，也增強(qiáng)對(duì)民族的自豪與認(rèn)同感。
2.知識(shí)與技能目標(biāo)
（1）學(xué)生了解***節(jié)氣的知識(shí)。
（2）學(xué)生能聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)問題，圍繞主題提出感興趣、有效的問題。
�。�3）學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中掌握分析和篩選問題的基本方法，提高自己的**能力、人際交往能力、合作能力和自我表現(xiàn)能力。
3.過程與方法目標(biāo)
（1）結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生在不斷提出有價(jià)值的問題基礎(chǔ)上開脫自己多元的思維。
�。�2）學(xué)生采用觀察法，了解大自然，感受大自然。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.基于學(xué)生提出的問題，加以有效的指導(dǎo)，提升學(xué)生比較、分析、歸納、提煉問題的能力。
2、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生圍繞主題提出一些有意義、有價(jià)值的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。
三、課前準(zhǔn)備
PPT 教學(xué)課件，A4 紙、卡紙、雙面膠、錄像機(jī)等
四、課時(shí)
1 課時(shí)
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬﹫D片活動(dòng)導(dǎo)入
師：（出示孩子們豎蛋的圖片）同學(xué)們，我們這是在干嘛呢？
生：春分豎蛋
師：我們還進(jìn)行過春分誦詩……同學(xué)們還知道哪些節(jié)氣呢？
生；驚蟄，立春……谷雨……大雪……
老師，我知道24 節(jié)氣的順口溜：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
師：你們知道的真多，***節(jié)氣是*古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法。
作為我國民俗一直沿用兩千多年，被列*合***文**非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是*所特有的，是我們的驕傲。
師：（出示課件孩子們播種的圖片）前兩天，我們趕集買種播種，你知道我們?yōu)槭裁匆x擇這幾天嗎？
生預(yù)設(shè)1：因?yàn)槭谴禾臁?/p>
生預(yù)設(shè)2：因?yàn)椴恢芯烷L不出來了。
生預(yù)設(shè)3：沒有說話的……
師：是呀，同學(xué)們，驚蟄開犁，春分豎蛋，清明祭奠……不同的節(jié)氣里有不同的事情要做，我們之所以播種是因?yàn)楣扔陙砹恕?/p>
預(yù)設(shè)4：因?yàn)榈焦扔炅恕?/p>
（二）知識(shí)講授
師：呀，你知道的真不少，驚蟄開犁，春分豎蛋，清明祭奠……不同的節(jié)氣里有不同的事情要做。我們選擇在這幾天播種，是因?yàn)楣扔昙磳砼R。
師：你們對(duì)谷雨了解多少呢？
生：今年的谷雨是4 月20 日，農(nóng)歷三月初五，也就是明天。
生：我聽媽媽說谷雨時(shí)，一般都會(huì)下雨。
師：老師好期待，明天會(huì)有一場雨啊。
生：老師，我知道谷雨是24 節(jié)氣的第六個(gè)節(jié)氣。
生：老師，我媽媽說谷雨的時(shí)候，是吃香椿的時(shí)候，今早上我還吃了好幾根，可好吃了……
師；看來同學(xué)們，對(duì)谷雨還是比較了解的，今天，老師就帶你們走進(jìn)24 節(jié)氣之谷雨，好好了解了解谷雨。
師：谷雨，是24 節(jié)氣的第六個(gè)節(jié)氣，也是春季最后一個(gè)節(jié)氣，每年4 月19 日——4 月21 日時(shí)太陽到達(dá)黃經(jīng)30 度時(shí)，為谷雨。谷雨的特點(diǎn)是多余，空氣中的濕度逐漸加大。此時(shí)，田地中的秧苗初插，
作物新種，尤其需要雨水的滋潤，所以我們常說：春雨貴如油師：另外24 節(jié)氣中有72 候，正好是每個(gè)節(jié)氣有三候，谷雨也有三候，有沒有同學(xué)知道的？
一候浮萍生
在谷雨到來的幾天里，因降雨增多，浮萍會(huì)快速地生長、茂密起來，綠油油的成片，彷佛漂在水上的一塊美麗畫布。那些*時(shí)缺少綠意的水塘、河畔、湖面等等，如今會(huì)是一派繁榮景象。
二候鳴鳩拂其羽
民間一般認(rèn)為，鳴鳩即布谷鳥。谷雨時(shí)節(jié)，布谷鳥也蠢蠢欲動(dòng)起來，不住地抖動(dòng)渾身的羽毛，蒼翠的山巒間總是隨處可以聽到“布谷”“布谷”的陣陣鳴啼聲。而“布谷”又與“播谷”諧音、近義，提示人們不要耽誤農(nóng)時(shí)播種的意思。
三候戴勝降于桑
戴勝，是一種小鳥，棲息于農(nóng)家常種植的桑樹與麻樹之中。它雖然叫起來不甚悅耳，可滿身的漂亮羽毛卻能吸引人的眼球：頭上的羽冠長而闊，呈扇形，棕紅色或粉紅色，有黑斑或白斑點(diǎn)綴其間，彷佛是一頂絕美的皇冠。而每年谷雨時(shí)，人們繼而可見戴勝鳥飛臨桑樹的枝頭。
師：同學(xué)們，你們知道在谷雨有什么風(fēng)俗嗎？這天人們都做什么呀？
�。ㄈ┲R(shí)拓展——谷雨的習(xí)俗
1、禁殺五毒
谷雨以后氣溫升高,病蟲害進(jìn)入高繁衍期,為了減輕病蟲害對(duì)作物及人的傷害,農(nóng)家一邊進(jìn)田滅蟲,一邊張貼谷雨貼,進(jìn)行驅(qū)兇納吉的祈禱。
2、漁家流行谷雨祭海
谷雨時(shí)節(jié)海水回暖，百魚行至淺海地帶，是下海捕魚的好日子。俗話說：“騎著谷雨上網(wǎng)場�！睘榱四軌虺龊�**、滿載而歸，漁民們?cè)诠扔赀@天要舉行海祭，祈求海神保佑。因此，谷雨節(jié)也叫作漁民出海捕魚的“壯行節(jié)”。舊時(shí)海邊，村村都有海神廟或娘娘廟，祭祀時(shí)刻一到，漁民便抬著供品到廟前擺供祭祀，有的則將供品抬至海邊，敲鑼打鼓，燃放鞭炮，面海祭祀，場面十分隆重。
3、喝谷雨茶傳說谷雨這天的茶喝了會(huì)清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶習(xí)俗。
清代詩人鄭板橋?qū)@一節(jié)氣這樣描述：
《七言詩》
【清】鄭板橋
不風(fēng)不雨正晴和，翠竹亭亭好節(jié)柯。
最愛晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿。
幾枝新葉蕭蕭竹，數(shù)筆橫皴淡淡山。
正好清明連谷雨，一杯香茗坐其間
賞析：谷雨時(shí)節(jié)品新茶，天氣晴朗無風(fēng)，看院子里的亭亭翠竹，興致盎然，在新茶繚繞的香氣中，畫幾筆山水竹枝。
傳說谷雨這天喝茶會(huì)清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶的習(xí)俗。谷雨這天不管是什么天氣，人們都會(huì)去茶山摘一些新茶回來喝，以祈求健康。
4、谷雨食香椿
北方則有谷雨食香椿的習(xí)俗�！洞翰恕罚骸柏M如吾蜀富冬蔬，霜葉露芽寒更“。
從漢朝開始，香椿就和荔枝一起作為南北兩大貢品，深受**及宮廷貴人的喜愛。香椿被稱為“樹上蔬菜”，是香椿樹的嫩芽，春季谷雨前后，香椿發(fā)的嫩芽可做成各種菜肴，葉厚芽嫩，綠葉紅邊，香味濃郁。
5、走谷雨
古時(shí)有“走谷雨”的風(fēng)俗，谷雨這天人們走村串親，或者到野外走走，寓意與自然相融合，強(qiáng)身健體。
同學(xué)們，也讓我們?cè)诠扔陙砼R之際也到習(xí)耕園走一走，感受谷雨，強(qiáng)身健體吧！去看看我們播下的種子發(fā)芽了嗎？小溪里有沒有浮萍？布谷鳥有沒有來到習(xí)耕園呢？
�。ㄎ澹┱n外實(shí)踐——觀察自然、感受自然
師帶隊(duì)到習(xí)耕園：同學(xué)們，五分鐘的**活動(dòng)實(shí)踐，自己進(jìn)行觀察探究，回來后告訴我你的收獲。
生：老師，我去看了看我們種下的種子，已經(jīng)發(fā)芽了，**的很漂亮。
老師，我想到了一首詩：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……
我也想到了一首詩：春眠不覺曉……
還有……
老師我特意去我們的小溪邊看來一下……小溪里好像也有浮萍，不過我分不清是不是蓮花的葉子，回去我得好好的查一下資料。
老師，我看到了一些小**在搬家，有句俗語叫**搬家蛇過道，明日必有大雨到，我想明天谷雨一定會(huì)下雨。
老師，我撿了一些葉子，我想回去做一下葉貼畫，明天谷雨送給媽媽，希望我們家來年有個(gè)好收成。
老師，布谷鳥怎么沒來呢，好像聽聽它的叫聲。奶奶說布谷鳥一叫，播種開始，在老家老人們特別重視谷雨呢？
師：那是因?yàn)�，谷雨是播種的開始，民以食為天，為了填飽肚子，為了有個(gè)好收成，人們紛紛在谷雨這天進(jìn)行祈禱，還有一個(gè)關(guān)于谷雨的傳說呢。
生：老師，您給我們講講吧
生：老師，我是知道，是不是倉頡的那個(gè)傳說呀！
師：是呀，你知道嗎？這樣吧，孩子們，我們*室聽孫雅慧給我們講一講谷雨的傳說吧。
（六）學(xué)生講傳說
傳說開天辟地以后，人類經(jīng)過了幾十萬年沒有文字的日子。到黃帝時(shí)代，朝中出了個(gè)能人倉頡。他立志要使人間擺脫沒有漢字的苦難，辭官外出，遍訪九州，回到家鄉(xiāng)楊武村，獨(dú)獨(dú)一個(gè)住在溝里沒人處造字。造了三年，造出一斗油菜籽那么多的字。玉帝聽到這件事，大受感動(dòng)，決定重獎(jiǎng)倉頡。獎(jiǎng)啥呢？獎(jiǎng)了個(gè)金人。那一天晚上，倉頡正在甜睡，忽聽有人喊他；“倉頡，快來領(lǐng)獎(jiǎng)�！眰}頡迷迷糊糊地掙開眼睛，卻見滿屋子明光耀眼。他不知這是啥，急忙坐起來四下里看。這一看不要緊，卻看見地上立著個(gè)金人。他心里嘀咕了：這是咋搞的，哪兒來的這金人？莫非是在做夢？正想著，東鄰西舍的.公雞嗚嗚啼叫，不一會(huì)天亮了，金人仍穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃诘厣�。他想起夢中聽見的喊聲，明白了這金人是天上神仙給自己的獎(jiǎng)品。又一想，自己只做了應(yīng)該做的事，不配受這樣的獎(jiǎng)勵(lì)。于 是，他朝空三拜，算是對(duì)神靈的感謝。第二天，他叫來全村的小伙子，連抬帶推地把金人送到黃帝宮中。黃帝問起金人來歷，他只說偶然撿的，并說這是天下之物。理應(yīng)為天下人共用，自己偶然撿得，不敢占為私有，特來晉獻(xiàn)。黃帝深知他的人格高尚，笑著收受了。可是，過了四五天，正當(dāng)黃帝和群臣觀賞金人時(shí)，突然飛來一道霞光，金人不見了。黃帝心里非常難受，卻弄不清金人哪兒去了，便派人去給倉頡報(bào)訊。卻說倉頡正在酣睡，夢中又聽到有**喊：“倉頡，玉帝給你獎(jiǎng)的金人你不要，你想要啥？”倉頡在夢中說：“我想要五谷豐登，讓天下的老百姓都有飯吃�！蹦侨擞终f：“好，我去報(bào)告玉帝讓他把金人收回去，給你送些谷子。”聽到這兒，倉頡醒來了，一看窗外，只見滿天繁星，知道是在做夢，也就沒有多想，又呼呼地入睡了。
第二天，天氣晴朗，萬里無云。倉頡正要出門，卻見滿天里向下落谷粒。那谷粒下得比雨點(diǎn)還密，足足下了半個(gè)時(shí)辰，地上積了一尺多厚方才停住。倉頡既奇怪又高興，急忙跑出門去，只見那谷粒鋪遍了整個(gè)村子，鋪滿了山川*地。鄉(xiāng)親們也十分驚異，個(gè)個(gè)人都向家里攬谷子。
這時(shí)，倉頡忽然想起夢中的情景，知道是玉帝對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)，便急忙去讀黃帝報(bào)說。他走到半路，碰見了黃帝派來的人，相互說清情況，又一塊去見黃帝。黃帝聽了倉頡的一番匯報(bào)，也深感倉頡的功勞是應(yīng)該大力表彰的。于是，他把下谷子雨這一天做為一個(gè)節(jié)日，叫做谷雨節(jié)，命令天下的人每年到了這一天都要?dú)g歌狂舞，感謝上天。從此，谷雨節(jié)便一直延續(xù)下來了。
�。ㄆ撸┱n內(nèi)實(shí)踐——?jiǎng)邮植僮?/p>
師：是呀，谷雨開始，便是農(nóng)民希望的開始，承載著農(nóng)民豐收的祈禱，這么重要的節(jié)氣，就讓我們用不同的方式（手抄報(bào)、繪畫、太空泥……）表達(dá)對(duì)此節(jié)氣的尊重吧。
�。ò耍┛偨Y(jié)
同學(xué)們，谷雨對(duì)農(nóng)民伯伯有著重要的意義，也說明24 節(jié)氣對(duì)我們*有著巨大的意義，我們應(yīng)該更多的了解24 節(jié)氣，去探索更多的奧秘。
24節(jié)氣谷雨的古詩（擴(kuò)展8）
——24節(jié)氣谷雨詩句 (菁選2篇)
24節(jié)氣谷雨詩句1
1、谷雨如絲復(fù)似塵(宋·范成大·《四時(shí)田園雜興》)
2、谷雨才耕遍(宋·范成大·《蝶戀花》)
3、谷雨郊園喜弄晴(宋·曾覿·《浣溪沙》)
4、山寺饋茶知谷雨(宋·陸游·《春日》)
5、正當(dāng)谷雨弄晴時(shí)(宋·仇遠(yuǎn)·《浣溪沙》)
6、谷雨貢黃封(宋·曹勛·《訴衷情》)
7、谷雨清明空屈指(宋·蘇軾·《天仙子》)
8、谷雨茶香院院夸(宋·陸游·《閑游》)
9、谷雨初勻牡丹(宋·李石·《扇子詩》)
10、未容谷雨淚胭脂(宋·李石·《扇子詩》)
11、曉天谷雨晴時(shí)(宋·曹組·《水龍吟》)
12、谷雨清明空屈指(宋·無名氏·《天仙子》)
13、寒食初過谷雨前(宋·陸游·《湖上》)
14、趁忙谷雨臨明朝;雨前價(jià)貴雨后賤(清·乾隆·《觀采茶作歌》)
15、谷雨共驚無幾日(宋·蘇軾·《常潤道中有懷錢塘寄述古五首》)
16、谷雨深春近(宋·方回·《治圃雜書二十首》)
17、何似西窗谷雨茶(宋·黃庭堅(jiān)·《見二十弟倡和花字漫興五首》)
18、谷雨初晴(宋·曹勛·《金盞倒垂蓮》)
19、谷雨賒猶半月期(宋·程公許·《題花十絕句》)
20、乍過夜來谷雨(宋·曹勛·《慶清朝》)
21、谷雨初晴(元·張翥·《水龍吟傅淵道宅上賞紫牡丹》)
22、谷雨初晴(元·張翥·《水龍吟傅淵道宅上賞紫牡丹》)
23、開時(shí)谷雨(元·劉敏中·《鵲橋仙觀接牡丹文津閣本中庵集六》)
24、茶戶初收谷雨芽(宋·陸游·《暮春龜堂即事》)
25、谷雨收寒(宋·陳允*·《過秦樓》)
26、谷雨夜來收(唐·崔國輔·《奉和圣制上巳祓禊應(yīng)制》)
27、魚翻谷雨萍(唐·張又新·《三月五日陪大夫泛長沙東湖》)
28、及得歸時(shí)谷雨余(宋·黃庭堅(jiān)·《奉和慎思寺丞太康傳舍相逢并寄扶溝程太丞尉》)
29、三朝前谷雨(宋·方回·《怪夢十首》)
30、谷雨洗纖素(唐·王貞白·《白牡丹》)
31、谷雨是今朝(宋·滕岑·《鼓腹無所思朝起暮歸眠湫明詩也以詩定韻為十》)
32、春逢谷雨晴(唐·孟浩然·《與崔二十一游鏡湖寄包賀二公》)
33、裝遲谷雨催(宋·杜安世·《巫山一段云》)
34、云弄輕陰谷雨乾(宋·賀鑄·《翦朝霞/鷓鴣天》)
35、三月二十八日也谷雨*晴(元·邵亨貞《·法曲獻(xiàn)仙音寄壽云西老人，時(shí)吳與張石隱、》)
36、谷雨初過換夾衣(宋·陸游·《入云門小憩五云橋》)
37、谷雨收茶早(明·高啟·《姑蘇雜詠臨頓里(十首)》)
38、谷雨只微寒(唐·王貞白·《芍藥》)
39、茶村谷雨前(宋·陸游·《出行湖山間雜賦》)
40、人賣山茶先谷雨(宋·陸游·《春晴自云門歸三山》)
41、谷雨花枝號(hào)鼠姑(明·唐寅·《牡丹圖》)
42、谷雨將迎稚綠來(宋·艾性夫·《春晚》)
43、巖谷雨余生晚煙(宋·文同·《山城秋日野望感事書懷詩五章呈**圖》)
44、勃興連谷雨(宋·高荷·《句》)
45、谷雨筍茶俱俊美(宋·劉過·《春日即事》)
46、谷雨將應(yīng)候(唐·李適·《送徐州張建封還鎮(zhèn)》)
47、谷雨風(fēng)前(宋·元絳·《映山紅慢》)
48、獨(dú)占斷、谷雨風(fēng)流(元·趙秉文·《滿庭芳遺山樂府中附以上周泳先輯》)
49、谷雨初收時(shí)候(元·袁易·《聲聲慢壽張仲寶喬木所居亭名》)
50、谷雨初晴早景中(宋·*甫·《牡丹二首》)
24節(jié)氣谷雨詩句2
1、三月二十八日也谷雨晴�！ど酆嘭憽斗ㄇI(xiàn)仙音·寄壽云西老人，時(shí)吳與張石隱》
2、谷雨貢黃封�！巍げ軇住对V衷情》
3、谷雨收寒�！巍り愒�*《過秦樓》
4、谷雨只微寒�！啤ね踟懓住渡炙帯�
5、谷雨風(fēng)前�！巍ぴ{《映山紅慢》
6、谷雨才耕遍�！巍し冻纱蟆兜麘倩ā�
7、山寺饋茶知谷雨�！巍り懹巍洞喝铡�
8、谷雨茶香院院夸。——宋·陸游《閑游》
9、谷雨初勻牡丹�！巍だ钍渡茸釉姟�
10、曉天谷雨晴時(shí)�！巍げ芙M《水龍吟》
11、寒食初過谷雨前�！巍り懹巍逗稀�
12、谷雨初晴�！巍げ軇住督鸨K倒垂蓮》
13、乍過夜來谷雨�！巍げ軇住稇c清朝》
14、三朝前谷雨。——宋·方回《怪夢十首》
15、谷雨洗纖素�！啤ね踟懓住栋啄档ぁ�
16、谷雨郊園喜弄晴�！巍ぴ]《浣溪沙》
17、正當(dāng)谷雨弄晴時(shí)�！巍こ疬h(yuǎn)《浣溪沙》
18、谷雨清明空屈指�！巍ぬK軾《天仙子》
19、未容谷雨淚胭脂。——宋·李石《扇子詩》
20、谷雨花枝號(hào)鼠姑�！鳌ぬ埔赌档D》
24節(jié)氣谷雨的古詩（擴(kuò)展9）
——24節(jié)氣小班谷雨教案 (菁選2篇)
24節(jié)氣小班谷雨教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習(xí)俗。
2、在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛護(hù)牡丹花。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點(diǎn)：能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機(jī)、ipad
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習(xí)俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多，你們看看他們?cè)诟墒裁?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時(shí)候的人？他在干什么？
小結(jié)：今天是***節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣,古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會(huì)觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。
教師**幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征
�。�1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師:公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？
小結(jié)：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、***，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。
�。�2）幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？
師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。
小結(jié)：牡丹花的葉子是**的，像一個(gè)手掌，像一把小扇子…
（3）幼兒用相機(jī)和 ipad 記錄自己喜歡的牡丹花
3、引發(fā)幼兒愛護(hù)牡丹花的情感
請(qǐng)園林叔叔向幼兒宣傳愛護(hù)牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機(jī)把漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因?yàn)槭稚嫌行〖?xì)菌，小細(xì)菌會(huì)使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀賞牡丹花時(shí)的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級(jí)中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動(dòng)播放。
師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？
換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？等延伸活動(dòng)：
幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報(bào)紙團(tuán)、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹，進(jìn)一步感受牡丹的美。
活動(dòng)總結(jié)
本節(jié)活動(dòng)有四個(gè)巧妙之處：
第一：充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官。幼兒通過看一看、聞一聞、比一比，通過親身感知去認(rèn)識(shí)牡丹花，解決活動(dòng)的重點(diǎn)認(rèn)識(shí)牡丹花的外形特征。
第二：引導(dǎo)幼兒分層次有目的的觀察。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)注意時(shí)間較短，觀察外形特征時(shí)分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，幼兒帶著觀察目的有效的觀察，對(duì)牡丹花外形特征的認(rèn)識(shí)更加充分。
第三：通過電子設(shè)備輔助幼兒表達(dá)。幼兒不僅用多種感官感知體驗(yàn)，幼兒通過電子設(shè)備相機(jī)、ipad 等影像來表達(dá)自己的收獲，結(jié)合圖片進(jìn)行表達(dá)與分享。
第四：巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護(hù)花草的知識(shí)，幼兒體會(huì)到了園林叔叔的辛苦同時(shí)會(huì)激發(fā)幼兒愛護(hù)牡丹花及身邊的花草。
24節(jié)氣小班谷雨教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
�。�1）學(xué)生在小組討論交流中學(xué)會(huì)尊重他人，了解團(tuán)隊(duì)合作的必要性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
�。�2）學(xué)生在分析問題的思辨中養(yǎng)成主動(dòng)參與實(shí)踐的自信心和積極性，形成正確的人生觀，同時(shí)養(yǎng)成關(guān)注節(jié)氣、關(guān)注周圍事物的發(fā)展變化，提高社會(huì)責(zé)任感，也增強(qiáng)對(duì)民族的自豪與認(rèn)同感。
2.知識(shí)與技能目標(biāo)
�。�1）學(xué)生了解***節(jié)氣的知識(shí)。
（2）學(xué)生能聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)問題，圍繞主題提出感興趣、有效的問題。
�。�3）學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中掌握分析和篩選問題的基本方法，提高自己的**能力、人際交往能力、合作能力和自我表現(xiàn)能力。
3.過程與方法目標(biāo)
（1）結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生在不斷提出有價(jià)值的問題基礎(chǔ)上開脫自己多元的思維。
（2）學(xué)生采用觀察法，了解大自然，感受大自然。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.基于學(xué)生提出的問題，加以有效的指導(dǎo)，提升學(xué)生比較、分析、歸納、提煉問題的能力。
2、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生圍繞主題提出一些有意義、有價(jià)值的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。
三、課前準(zhǔn)備
PPT 教學(xué)課件，A4 紙、卡紙、雙面膠、錄像機(jī)等
四、課時(shí)
1 課時(shí)
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬﹫D片活動(dòng)導(dǎo)入
師：（出示孩子們豎蛋的圖片）同學(xué)們，我們這是在干嘛呢？
生：春分豎蛋
師：我們還進(jìn)行過春分誦詩……同學(xué)們還知道哪些節(jié)氣呢？
生；驚蟄，立春……谷雨……大雪……
老師，我知道24 節(jié)氣的順口溜：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
師：你們知道的真多，***節(jié)氣是*古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法。
作為我國民俗一直沿用兩千多年，被列*合***文**非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是*所特有的，是我們的驕傲。
師：（出示課件孩子們播種的圖片）前兩天，我們趕集買種播種，你知道我們?yōu)槭裁匆x擇這幾天嗎？
生預(yù)設(shè)1：因?yàn)槭谴禾臁?/p>
生預(yù)設(shè)2：因?yàn)椴恢芯烷L不出來了。
生預(yù)設(shè)3：沒有說話的……
師：是呀，同學(xué)們，驚蟄開犁，春分豎蛋，清明祭奠……不同的節(jié)氣里有不同的事情要做，我們之所以播種是因?yàn)楣扔陙砹恕?/p>
預(yù)設(shè)4：因?yàn)榈焦扔炅恕?/p>
（二）知識(shí)講授
師：呀，你知道的真不少，驚蟄開犁，春分豎蛋，清明祭奠……不同的節(jié)氣里有不同的事情要做。我們選擇在這幾天播種，是因?yàn)楣扔昙磳砼R。
師：你們對(duì)谷雨了解多少呢？
生：今年的谷雨是4 月20 日，農(nóng)歷三月初五，也就是明天。
生：我聽媽媽說谷雨時(shí)，一般都會(huì)下雨。
師：老師好期待，明天會(huì)有一場雨啊。
生：老師，我知道谷雨是24 節(jié)氣的第六個(gè)節(jié)氣。
生：老師，我媽媽說谷雨的時(shí)候，是吃香椿的時(shí)候，今早上我還吃了好幾根，可好吃了……
師；看來同學(xué)們，對(duì)谷雨還是比較了解的，今天，老師就帶你們走進(jìn)24 節(jié)氣之谷雨，好好了解了解谷雨。
師：谷雨，是24 節(jié)氣的第六個(gè)節(jié)氣，也是春季最后一個(gè)節(jié)氣，每年4 月19 日——4 月21 日時(shí)太陽到達(dá)黃經(jīng)30 度時(shí)，為谷雨。谷雨的特點(diǎn)是多余，空氣中的濕度逐漸加大。此時(shí)，田地中的秧苗初插，
作物新種，尤其需要雨水的滋潤，所以我們常說：春雨貴如油師：另外24 節(jié)氣中有72 候，正好是每個(gè)節(jié)氣有三候，谷雨也有三候，有沒有同學(xué)知道的？
一候浮萍生
在谷雨到來的幾天里，因降雨增多，浮萍會(huì)快速地生長、茂密起來，綠油油的成片，彷佛漂在水上的一塊美麗畫布。那些*時(shí)缺少綠意的水塘、河畔、湖面等等，如今會(huì)是一派繁榮景象。
二候鳴鳩拂其羽
民間一般認(rèn)為，鳴鳩即布谷鳥。谷雨時(shí)節(jié)，布谷鳥也蠢蠢欲動(dòng)起來，不住地抖動(dòng)渾身的羽毛，蒼翠的山巒間總是隨處可以聽到“布谷”“布谷”的陣陣鳴啼聲。而“布谷”又與“播谷”諧音、近義，提示人們不要耽誤農(nóng)時(shí)播種的意思。
三候戴勝降于桑
戴勝，是一種小鳥，棲息于農(nóng)家常種植的桑樹與麻樹之中。它雖然叫起來不甚悅耳，可滿身的漂亮羽毛卻能吸引人的眼球：頭上的羽冠長而闊，呈扇形，棕紅色或粉紅色，有黑斑或白斑點(diǎn)綴其間，彷佛是一頂絕美的皇冠。而每年谷雨時(shí)，人們繼而可見戴勝鳥飛臨桑樹的枝頭。
師：同學(xué)們，你們知道在谷雨有什么風(fēng)俗嗎？這天人們都做什么呀？
�。ㄈ┲R(shí)拓展——谷雨的習(xí)俗
1、禁殺五毒
谷雨以后氣溫升高,病蟲害進(jìn)入高繁衍期,為了減輕病蟲害對(duì)作物及人的傷害,農(nóng)家一邊進(jìn)田滅蟲,一邊張貼谷雨貼,進(jìn)行驅(qū)兇納吉的祈禱。
2、漁家流行谷雨祭海
谷雨時(shí)節(jié)海水回暖，百魚行至淺海地帶，是下海捕魚的好日子。俗話說：“騎著谷雨上網(wǎng)場�！睘榱四軌虺龊�**、滿載而歸，漁民們?cè)诠扔赀@天要舉行海祭，祈求海神保佑。因此，谷雨節(jié)也叫作漁民出海捕魚的“壯行節(jié)”。舊時(shí)海邊，村村都有海神廟或娘娘廟，祭祀時(shí)刻一到，漁民便抬著供品到廟前擺供祭祀，有的則將供品抬至海邊，敲鑼打鼓，燃放鞭炮，面海祭祀，場面十分隆重。
3、喝谷雨茶傳說谷雨這天的茶喝了會(huì)清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶習(xí)俗。
清代詩人鄭板橋?qū)@一節(jié)氣這樣描述：
《七言詩》
【清】鄭板橋
不風(fēng)不雨正晴和，翠竹亭亭好節(jié)柯。
最愛晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿。
幾枝新葉蕭蕭竹，數(shù)筆橫皴淡淡山。
正好清明連谷雨，一杯香茗坐其間
賞析：谷雨時(shí)節(jié)品新茶，天氣晴朗無風(fēng)，看院子里的亭亭翠竹，興致盎然，在新茶繚繞的香氣中，畫幾筆山水竹枝。
傳說谷雨這天喝茶會(huì)清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶的習(xí)俗。谷雨這天不管是什么天氣，人們都會(huì)去茶山摘一些新茶回來喝，以祈求健康。
4、谷雨食香椿
北方則有谷雨食香椿的習(xí)俗�！洞翰恕罚骸柏M如吾蜀富冬蔬，霜葉露芽寒更“。
從漢朝開始，香椿就和荔枝一起作為南北兩大貢品，深受**及宮廷貴人的喜愛。香椿被稱為“樹上蔬菜”，是香椿樹的嫩芽，春季谷雨前后，香椿發(fā)的嫩芽可做成各種菜肴，葉厚芽嫩，綠葉紅邊，香味濃郁。
5、走谷雨
古時(shí)有“走谷雨”的風(fēng)俗，谷雨這天人們走村串親，或者到野外走走，寓意與自然相融合，強(qiáng)身健體。
同學(xué)們，也讓我們?cè)诠扔陙砼R之際也到習(xí)耕園走一走，感受谷雨，強(qiáng)身健體吧！去看看我們播下的種子發(fā)芽了嗎？小溪里有沒有浮萍？布谷鳥有沒有來到習(xí)耕園呢？
�。ㄎ澹┱n外實(shí)踐——觀察自然、感受自然
師帶隊(duì)到習(xí)耕園：同學(xué)們，五分鐘的**活動(dòng)實(shí)踐，自己進(jìn)行觀察探究，回來后告訴我你的收獲。
生：老師，我去看了看我們種下的種子，已經(jīng)發(fā)芽了，**的很漂亮。
老師，我想到了一首詩：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……
我也想到了一首詩：春眠不覺曉……
還有……
老師我特意去我們的小溪邊看來一下……小溪里好像也有浮萍，不過我分不清是不是蓮花的葉子，回去我得好好的查一下資料。
老師，我看到了一些小**在搬家，有句俗語叫**搬家蛇過道，明日必有大雨到，我想明天谷雨一定會(huì)下雨。
老師，我撿了一些葉子，我想回去做一下葉貼畫，明天谷雨送給媽媽，希望我們家來年有個(gè)好收成。
老師，布谷鳥怎么沒來呢，好像聽聽它的叫聲。奶奶說布谷鳥一叫，播種開始，在老家老人們特別重視谷雨呢？
師：那是因?yàn)椋扔晔遣シN的開始，民以食為天，為了填飽肚子，為了有個(gè)好收成，人們紛紛在谷雨這天進(jìn)行祈禱，還有一個(gè)關(guān)于谷雨的傳說呢。
生：老師，您給我們講講吧
生：老師，我是知道，是不是倉頡的那個(gè)傳說呀！
師：是呀，你知道嗎？這樣吧，孩子們，我們*室聽孫雅慧給我們講一講谷雨的傳說吧。
�。⿲W(xué)生講傳說
傳說開天辟地以后，人類經(jīng)過了幾十萬年沒有文字的日子。到黃帝時(shí)代，朝中出了個(gè)能人倉頡。他立志要使人間擺脫沒有漢字的苦難，辭官外出，遍訪九州，回到家鄉(xiāng)楊武村，獨(dú)獨(dú)一個(gè)住在溝里沒人處造字。造了三年，造出一斗油菜籽那么多的字。玉帝聽到這件事，大受感動(dòng)，決定重獎(jiǎng)倉頡。獎(jiǎng)啥呢？獎(jiǎng)了個(gè)金人。那一天晚上，倉頡正在甜睡，忽聽有人喊他；“倉頡，快來領(lǐng)獎(jiǎng)�！眰}頡迷迷糊糊地掙開眼睛，卻見滿屋子明光耀眼。他不知這是啥，急忙坐起來四下里看。這一看不要緊，卻看見地上立著個(gè)金人。他心里嘀咕了：這是咋搞的，哪兒來的這金人？莫非是在做夢？正想著，東鄰西舍的.公雞嗚嗚啼叫，不一會(huì)天亮了，金人仍穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃诘厣�。他想起夢中聽見的喊聲，明白了這金人是天上神仙給自己的獎(jiǎng)品。又一想，自己只做了應(yīng)該做的事，不配受這樣的獎(jiǎng)勵(lì)。于 是，他朝空三拜，算是對(duì)神靈的感謝。第二天，他叫來全村的小伙子，連抬帶推地把金人送到黃帝宮中。黃帝問起金人來歷，他只說偶然撿的，并說這是天下之物。理應(yīng)為天下人共用，自己偶然撿得，不敢占為私有，特來晉獻(xiàn)。黃帝深知他的人格高尚，笑著收受了�？墒�，過了四五天，正當(dāng)黃帝和群臣觀賞金人時(shí)，突然飛來一道霞光，金人不見了。黃帝心里非常難受，卻弄不清金人哪兒去了，便派人去給倉頡報(bào)訊。卻說倉頡正在酣睡，夢中又聽到有**喊：“倉頡，玉帝給你獎(jiǎng)的金人你不要，你想要啥？”倉頡在夢中說：“我想要五谷豐登，讓天下的老百姓都有飯吃�！蹦侨擞终f：“好，我去報(bào)告玉帝讓他把金人收回去，給你送些谷子�！甭牭竭@兒，倉頡醒來了，一看窗外，只見滿天繁星，知道是在做夢，也就沒有多想，又呼呼地入睡了。
第二天，天氣晴朗，萬里無云。倉頡正要出門，卻見滿天里向下落谷粒。那谷粒下得比雨點(diǎn)還密，足足下了半個(gè)時(shí)辰，地上積了一尺多厚方才停住。倉頡既奇怪又高興，急忙跑出門去，只見那谷粒鋪遍了整個(gè)村子，鋪滿了山川*地。鄉(xiāng)親們也十分驚異，個(gè)個(gè)人都向家里攬谷子。
這時(shí)，倉頡忽然想起夢中的情景，知道是玉帝對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)，便急忙去讀黃帝報(bào)說。他走到半路，碰見了黃帝派來的人，相互說清情況，又一塊去見黃帝。黃帝聽了倉頡的一番匯報(bào)，也深感倉頡的功勞是應(yīng)該大力表彰的。于是，他把下谷子雨這一天做為一個(gè)節(jié)日，叫做谷雨節(jié)，命令天下的人每年到了這一天都要?dú)g歌狂舞，感謝上天。從此，谷雨節(jié)便一直延續(xù)下來了。
（七）課內(nèi)實(shí)踐——?jiǎng)邮植僮?/p>
師：是呀，谷雨開始，便是農(nóng)民希望的開始，承載著農(nóng)民豐收的祈禱，這么重要的節(jié)氣，就讓我們用不同的方式（手抄報(bào)、繪畫、太空泥……）表達(dá)對(duì)此節(jié)氣的尊重吧。
（八）總結(jié)
同學(xué)們，谷雨對(duì)農(nóng)民伯伯有著重要的意義，也說明24 節(jié)氣對(duì)我們*有著巨大的意義，我們應(yīng)該更多的了解24 節(jié)氣，去探索更多的奧秘。
24節(jié)氣谷雨的古詩（擴(kuò)展10）
——24節(jié)氣小暑的古詩
24節(jié)氣小暑的古詩1
《小暑六月節(jié)》
元稹【唐】
倏忽溫風(fēng)至，因循小暑來。
竹喧先覺雨，山暗已聞雷。
戶牖深青靄，階庭長綠苔。
鷹鹯新習(xí)學(xué)，蟋蟀莫相催。
《夏日對(duì)雨寄朱放拾遺》
武元衡【唐】
才非谷永傳，無意謁王侯。
小暑金將伏，微涼麥正秋。
遠(yuǎn)山欹枕見，暮雨閉門愁。
更憶東林寺，詩家第一流。
《送魏正則擢第歸江陵》
武元衡【唐】
客路商山外，離筵小暑前。
**常獨(dú)步，折桂及齠年。
關(guān)國通秦限，波濤隔漢川。
叨同會(huì)府選，分手倍依然。
《暮秋重過山僧院》
李頻【唐】
卻接良宵坐，明河幾轉(zhuǎn)流。
安禪逢小暑，抱疾入高秋。
靜室聞玄理，深山可白頭。
朝朝獻(xiàn)林果，亦欲學(xué)獼猴。
《秋夜宿重本上人院》
李頻【唐】
卻憶涼堂坐，明河幾度流。
安禪逢小暑，抱疾入高秋。
水國曾重講，云林半舊游。
此來看月落，還似道相求。
《贈(zèng)別王侍御赴上都》
韓翃【唐】
翩翩馬上郎，執(zhí)簡佩銀章。
西向洛陽歸鄠杜，回頭結(jié)念蓮花府。
朝辭芳草**街，暮宿春山一泉塢。
青青樹色傍行衣，乳燕流鶯相間飛。
遠(yuǎn)過三峰臨八水，幽尋佳賞偏如此。
殘花片片細(xì)柳風(fēng)，落日疏鐘小槐雨。
相思掩泣復(fù)何如，公子門前人漸疏。
幸有心期當(dāng)小暑，葛衣紗帽望回車。
《答李滁州題庭前石竹花見寄》
獨(dú)孤及【唐】
殷疑曙霞染，巧類匣刀裁。
不怕南風(fēng)熱，能迎小暑開。
游蜂憐色好，思婦感年催。
覽贈(zèng)添離恨，愁腸日幾回。
《登沃州山》
耿湋【唐】
沃州初望海，攜手盡時(shí)髦。
小暑開鵬翼，新蓂長鷺濤。
月如芳草遠(yuǎn)，身比夕陽高。
羊祜傷風(fēng)景，誰云異我曹。
《端午三殿侍宴應(yīng)制探得魚字》
張說【唐】
小暑夏弦應(yīng)，徽音商管初。
愿赍長命縷，來續(xù)大恩馀。
三殿褰珠箔，群官上玉除。
助陽嘗麥彘，順節(jié)進(jìn)龜魚。
甘露垂天酒，芝花捧御書。
合丹同蝘蜓，灰骨共**。
今日傷蛇意，銜珠遂闕如。
《周五聲調(diào)曲(羽調(diào)曲三)》
庾信【南北朝】
百川乃宗巨海，眾星是仰北辰。
九州攸同禹跡，四海合德堯臣。
朝陽棲于鳴鳳，靈畤牧于般麟。
云玉葉而五色，月金波而兩輪。
涼風(fēng)迎時(shí)北狩，小暑戒節(jié)南巡。
山無藏于紫玉，地不愛于黃銀。
雖南征而北怨，實(shí)西畧而東賓。
既永清于四海，終有慶于一人。
《和答曾敬之秘書見招能賦堂烹茶二首(二)》
晁補(bǔ)之【北宋】
一碗分來百越春，玉溪小暑卻宜人。
紅塵它日同回首，能賦堂中偶坐身。
《久雨六言四首》
劉克莊【南宋】
*陸莽為巨浸，晴空變作漏天。
明朝是小暑節(jié)，重霉必大有年。
《苦熱》
陸游【南宋】
萬瓦鱗鱗若火龍，日車不動(dòng)汗珠融。
無因羽翮氛埃外，坐覺蒸炊釜甑中。
《小暑才交雨漸晴》
方回【元】
*陸莽為巨浸，晴空變作漏天。
明朝是小暑節(jié)，重霉必大有年。
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除