關(guān)于教師個(gè)人的自我評(píng)價(jià)
關(guān)于教師個(gè)人的自我評(píng)價(jià)(精選27篇)
關(guān)于教師個(gè)人的自我評(píng)價(jià) 篇1
時(shí)光荏苒,從踏上三尺講臺(tái)至今已近一年,拋去曾經(jīng)初入社會(huì)的稚氣,回想曾經(jīng)的幾分期待,幾分擔(dān)憂,而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的學(xué)習(xí),我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng),獲益良多。
一、思想品德 教師作為人類靈魂的工程師,需要良好的師德。因此一年來我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。我深知具有人格魅力的重要性,并一直努力去做到。平時(shí),我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。 二、教學(xué)工作 作為一名新老師,我認(rèn)識(shí)到不斷提高,增加知識(shí)的深度和廣度以及自身的學(xué)識(shí)的重要性。所以,工作以來,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,除了參加新教師培訓(xùn),一有空閑時(shí)間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是非常成熟,但是我已經(jīng)學(xué)到了許多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里,我擔(dān)任七年級(jí)的語(yǔ)文和歷史與社會(huì)的教學(xué)工作。我積極虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見,并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整!芭d趣是最好的老師!蔽移綍r(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,并及時(shí)反思,針對(duì)學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題,進(jìn)行改進(jìn),致力于營(yíng)造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生,致力于營(yíng)造“快樂語(yǔ)文”課堂,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。 三、班主任工作 要成為一名合格的教師,不僅要懂得“教書”,更要懂得“育人”。七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中,很多方面還處于很懵懂的階段,班中有許多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗,所以任務(wù)更是艱巨。 時(shí)光飛逝,一學(xué)期很快即將過去,回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來,我從以下幾個(gè)方面對(duì)過去半年的工作做一簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。 一、工作能力方面 1、在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,讓課堂走向生活,面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。以自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生參與教學(xué),讓課堂充滿新活力。 2、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。 3、把教學(xué)過程視為師生合作,共同發(fā)展的互動(dòng)過程,實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合,有效的提高了教學(xué)能力。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 1、加強(qiáng)理論,經(jīng)驗(yàn)文章以及綱要的學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí),廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),努力形成比較完整的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)。 2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),并認(rèn)真做好記錄。 3、觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程,并認(rèn)真做好記錄和分析。在教學(xué)過程中所涉及到的問題要積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。 4、多專研,做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,并鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認(rèn)真地分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。 5、認(rèn)真做好教學(xué)反思,做到了學(xué)習(xí)——實(shí)踐———交流———總結(jié)。并認(rèn)真的做好反思記錄,記錄自己的不足之處和待提高的部分,及時(shí)的改正,使我在教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步,以夯實(shí)基礎(chǔ)。 6、增加了閱讀時(shí)間,多讀書,多記錄。 印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)! 透過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),自我進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者務(wù)必要做到以下幾點(diǎn): 一、愛黨愛國(guó)。關(guān)心時(shí)事政治,擁護(hù)黨的基本路線。 二、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛,樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。 三、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,振興中華才有期望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正地對(duì)待學(xué)生,不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。 四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為,務(wù)必予以堅(jiān)決斗爭(zhēng),才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。 五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。務(wù)必具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和潛力素質(zhì)?炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷更新知識(shí),努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),用心參與教育改革,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力探索教育規(guī)律,改善教育教學(xué)方法,不斷提高自我的教育教學(xué)和科研水平。 六、堅(jiān)持真理,實(shí)事求是。教師要做到尊重事實(shí),注重調(diào)查研究,要公道正派,富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理,對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,批判性繼承,使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自我的錯(cuò)誤,不強(qiáng)詞奪理,不文過飾非,不誤人子弟,做到知錯(cuò)即改,還真理的本來面目。 七、工作用心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作用心,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),因此務(wù)必做到既教書又育人。 八、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助,一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心,互相幫忙;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,不向?qū)W生亂收費(fèi),不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表,模范遵守社會(huì)公德,舉止禮貌禮貌,不賭博,不斗毆,不酗酒,愛護(hù)公共衛(wèi)生,語(yǔ)言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自我。 作為教師,教室里放飛的是期望,守巢的是自我;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自我。但是,選取了教師,我無悔地站在三尺講臺(tái),無悔地耕耘于課堂。 在教育教學(xué)中,我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生,為家長(zhǎng)服務(wù)的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù),我想,就從以下幾個(gè)方面來作一下自我評(píng)價(jià)。 一、思想認(rèn)識(shí)方面。 在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表;在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來約束自己,鞭策自己;我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 二、教學(xué)工作方面。 每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新等能力。另外,在搞好教學(xué)工作的同時(shí),我還非常注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。 三、遵守紀(jì)律方面。 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能夠正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 四、科研方面。 我和同事經(jīng)常互相學(xué)習(xí),探討一些在教育教學(xué)中所遇到的困惑和解決的策略。我從不輕易放棄任何一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),把握每次的報(bào)告講座機(jī)會(huì),空余時(shí)間便見縫插針地翻閱一些教育教學(xué)雜志,這使我的教育教學(xué)能力得到了較大的提高。 兩周的時(shí)間如白駒過隙,一晃眼就過去了。此刻閉上眼,倒霉孩子嘰里呱啦的模樣還歷歷在目;抬首望去,四周的水泥森林尚還有些恍惚,似是昨日方還在那偏僻小村里“做騾做馬”;躺在床上,大家嘰嘰喳喳的談笑、要死要活的哀嚎還回蕩在耳旁。 想起來,實(shí)在是愧對(duì)這些孩子,兩周的時(shí)間,對(duì)于攝像組兼體育教師兼裝配工的我而言,與其說帶給他們知識(shí),不如是這群孩子帶給了我更多,帶給了成長(zhǎng)、童心、回憶、友誼。作為一個(gè)紀(jì)錄片人應(yīng)當(dāng)做什么,是我進(jìn)大學(xué)來一向思考的問題,這一次算是摸到了些許門道,看著孩子們的喜怒哀樂、教師們的絞盡腦汁;看著初識(shí)的尷尬、分別的不舍;看著田間的牛、圈里的豬、路上的女孩。有一股從心底里涌上來的力量,讓我去拍下這一切,讓更多的人明白那里的完美與齷齪、幸福與悲傷。 相信這股力量與這份回憶,也會(huì)在未來一向驅(qū)使著我,在夢(mèng)想的道路上繼續(xù)向前邁進(jìn)。 1995年8月,我從非師范學(xué)校畢業(yè),憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,我毅然選擇了教師行業(yè),從此與學(xué)生結(jié)下了不解之緣。1995年9月,我在柏果鎮(zhèn)清水小學(xué)擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文、思品、藝術(shù)等的教學(xué)及班主任工作。這一年,經(jīng)過師生的共同努力,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),并取得了優(yōu)異的成績(jī)。 1996年9月,由于工作需要,我被調(diào)到了珠東鄉(xiāng)中心小學(xué)繼續(xù)從事教學(xué)工作,至20__年8月,我先后擔(dān)任過三、四、五、六年級(jí)的語(yǔ)文、思品、自然等科目的教學(xué)工作以及班主任工作。由于在工作上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,成績(jī)突出。深得珠東鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、教師和群眾的信任。1998年9月,我被選為珠東中心小學(xué)的工會(huì)組長(zhǎng),兼管少先隊(duì)工作。這期間,我協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了教師優(yōu)化組合工作,調(diào)解了教師之間矛盾和糾紛多起,使教師之間能夠和睦相處,全方位地調(diào)動(dòng)了教職工的工作進(jìn)取性。為了豐富學(xué)生生活,以往組織開展了多次豐富多彩的文藝活動(dòng)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有方,教師相處融洽,常在一齊探討、交流,總結(jié)出許多好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過幾年的努力,徹底改變了珠東中心小學(xué)過去工作懶散,隨意上課的不良風(fēng)氣。使珠東中心小學(xué)以一個(gè)嶄新的面貌展此刻群眾的面前。徹底改變了過去流失的不良現(xiàn)象,學(xué)生人數(shù)從原先的300多增加到700多。 隨著社會(huì)的提高,知識(shí)的更新,為了提高自我的本事,滿足教學(xué)需求,適應(yīng)教育制度的改革,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。 20__年參加貴州省師范大學(xué)承辦的高等教育小學(xué)教育專業(yè)(?)自學(xué)考試,20__年考試經(jīng)過所有科目,于20__年獲得了畢業(yè)證書。 20__年9月,我被調(diào)入盤縣城關(guān)四小工作。第一學(xué)期,我被安排任學(xué)全班的數(shù)學(xué)、常識(shí)、音樂等科目的教學(xué),由于工作認(rèn)真,方法得當(dāng),成績(jī)突出,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們的認(rèn)可。第二學(xué)期,學(xué)校安排我接任一年級(jí)的數(shù)學(xué)、思品、體育等學(xué)科的教學(xué)工作及班主任工作。期末考試評(píng)比,我班學(xué)生取得了全鎮(zhèn)第三名的好成績(jī),從上學(xué)期的第六位上升到了第三位。20__年9月,因教室不夠用,需將一年級(jí)三個(gè)班合并成兩個(gè)班。由于不了解情景,成績(jī)差的學(xué)生全部并入我班,學(xué)生高達(dá)八十一人之多,學(xué)生多得教室?guī)缀醵既莶幌,這樣,真不知怎樣教學(xué),怎樣管理呢?何況學(xué)期結(jié)束還要按成績(jī)進(jìn)行量化考評(píng),這種情景,真是束手無策,只要管理不當(dāng),稍有不慎,成績(jī)就要下滑,別人將會(huì)怎樣評(píng)價(jià)呢?思索良久,于是,我下定決心,硬著頭皮,背水一戰(zhàn)?墒怯捎趯W(xué)生基礎(chǔ)太差,學(xué)期結(jié)束時(shí),我班均分下降了許多。雖然沒得到數(shù),可與平行班相比,相差太遠(yuǎn)。我這時(shí)并沒有氣妥。“工夫不負(fù)有心人”,我國(guó)不是有句熟話笨鳥先飛嗎?我就不相信,這些別人認(rèn)為是“笨”的孩子,就永遠(yuǎn)落在后面。在以后的教學(xué)中,我聯(lián)合我班各科任教師共同教育,密切聯(lián)系各位家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙輔導(dǎo),精心選拔班干,協(xié)助管理,在班上進(jìn)行了一幫一活動(dòng),常給“差生”開綠 燈,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),經(jīng)全體師生的共同努力,三年級(jí)時(shí),我班學(xué)生成績(jī)趕上來了。期末考試時(shí),又進(jìn)入了前三名。 自調(diào)入城關(guān)四小以來,由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從沒排斥過“差生,”從沒辱罵過學(xué)生。對(duì)違紀(jì)學(xué)生,進(jìn)行耐心細(xì)致地說服教育。所以,深得人們的好評(píng)。有的插班生,還特意要求到我們班就讀。致使我班學(xué)生不但沒有流失,反而有所增加。 雖然,這幾年來,我不是先進(jìn),也不是優(yōu)秀,但我已經(jīng)充分盡到了教師的職責(zé),摸著自我的心窩,我敢大聲說:我對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起家長(zhǎng),對(duì)得起所有的人,我問心無愧。 當(dāng)然,與優(yōu)秀教師相比,我還存在必須的差距,在今后的工作中,我會(huì)加倍努力,迎頭趕上。 ___教授是__科技大學(xué)機(jī)械學(xué)院的一名普通教師,他自從___年畢業(yè)留校任教以來,一向在母校工作__余年,不論承擔(dān)什么工作,從未離開教學(xué)科研第一線,工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé)。時(shí)刻牢記黨員宗旨,時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,身正示范,遵守黨的紀(jì)律和中央“八項(xiàng)規(guī)定”,黨性強(qiáng),凝聚力強(qiáng),工作本事強(qiáng),勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。 在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面踐行“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)黨員提出的基本要求,較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,始終堅(jiān)持對(duì)黨對(duì)人民,高度負(fù)責(zé)的精神,以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng),從工作大局出發(fā),堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè),盡心盡力服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)成才,堅(jiān)持為學(xué)生,為群眾辦實(shí)事做好事,愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)同志。順利完成學(xué)校、學(xué)院交付的各項(xiàng)工作,以優(yōu)異的工作成績(jī),和良好的工作態(tài)度贏得了廣大師生的普遍好評(píng)。 一、專注教學(xué)工作,培育創(chuàng)新人才 __教師熱愛教學(xué)工作,不忘教師本色,為本科生講授過“工業(yè)車輛”、“專業(yè)外語(yǔ)”、“算法語(yǔ)言”、“優(yōu)化設(shè)計(jì)方法”、“計(jì)算機(jī)繪圖”、“輸送搬運(yùn)設(shè)備”、“電力拖動(dòng)”等課程。為研究生講授過“軟件工程技術(shù)”、“CAD技術(shù)”、“機(jī)械設(shè)計(jì)及理論學(xué)科前沿專題”等課程,負(fù)責(zé)“提前介入特色為本機(jī)設(shè)研究生培養(yǎng)模式探索”等研究生教學(xué)研究項(xiàng)目,每年堅(jiān)持代表導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)研究生,義務(wù)為研究生開設(shè)輔導(dǎo)講座課,收到了很好的效果。 他一貫講課認(rèn)真,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),把對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理與人格教育貫穿于教學(xué)過程中,并把科研工作中的收獲直接傳授給學(xué)生。從教以來,多次感冒發(fā)燒也堅(jiān)持上課,近年來經(jīng)常犯腿疼病,但仍堅(jiān)持上課、堅(jiān)持帶學(xué)生實(shí)習(xí),一瘸一拐的為學(xué)生講解,成為教學(xué)和實(shí)習(xí)隊(duì)伍中的一道堅(jiān)韌屹立的風(fēng)景。于20__年榮獲__省師德標(biāo)兵稱號(hào)。 __教師注重教學(xué)研究,于20__年和20__年獲__省教育工會(huì)“育人杯”獎(jiǎng),于__年獲“從總體素質(zhì)培養(yǎng)跨世紀(jì)工科人才”省教學(xué)成果二等獎(jiǎng),于20__年獲“工科院校專業(yè)學(xué)科建設(shè)與教學(xué)改革研究”__省教學(xué)成果二等獎(jiǎng),20__年被省教育廳授予“__省優(yōu)秀教師”稱號(hào),20__年“機(jī)自品牌專業(yè)的建設(shè)和可持續(xù)性發(fā)展”被評(píng)為__省普通高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。 20__年“工業(yè)車輛”課件獲__省網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件競(jìng)賽二等獎(jiǎng),并被省勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)記二等功。利用平時(shí)積累的很多影音資料,還經(jīng)常為新生做專業(yè)介紹,為生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生放映行業(yè)錄像影片。 __教師十分注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),和年輕教師一齊帶學(xué)生赴__、__等地實(shí)習(xí)。還撰寫了“與大學(xué)生談什么是設(shè)計(jì)”、“開展參數(shù)繪圖課程設(shè)計(jì)的嘗試”、“課程設(shè)計(jì)是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中的創(chuàng)新問題”等教學(xué)研究文章。 幾年來結(jié)合專業(yè)課教學(xué)和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作,__教師指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念,并利用各種渠道,進(jìn)取向行業(yè)推薦畢業(yè)生,先后把幾十名學(xué)生推薦到___、___、__等地的企業(yè)就業(yè),20__年被學(xué)校評(píng)為就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人。 __教師對(duì)于研究生的培養(yǎng)要求也十分嚴(yán)格,早年培養(yǎng)的研究生不少考上了博士,被評(píng)為副教授、教授,成為所在單位的骨干。曾撰寫“科學(xué)規(guī)劃大力發(fā)展研究生教育”、“提前介入式研究生培養(yǎng)模式探索”等教學(xué)研究文章。要求研究生補(bǔ)學(xué)本專業(yè)“起重機(jī)械”、“金屬結(jié)構(gòu)”、“連續(xù)輸送機(jī)”、“工業(yè)車輛”等特色專業(yè)課,訓(xùn)練研究生掌握優(yōu)化設(shè)計(jì)、有限元分析、CAD技術(shù)等現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論與方法,所培養(yǎng)的研究生深受行業(yè)的好評(píng),廣泛在國(guó)家級(jí)技術(shù)中心,研究院所,企業(yè)技術(shù)部門,國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)等部門就業(yè)。 ___教師于20__年申報(bào)了省教育廳研究生教學(xué)研究項(xiàng)目:“提前介入特色為本機(jī)設(shè)研究生培養(yǎng)模式探索”并負(fù)責(zé)實(shí)施。每個(gè)學(xué)期都義務(wù)為研一的學(xué)生開一門輔導(dǎo)講座課,包括特色專業(yè)介紹,行業(yè)介紹,專業(yè)機(jī)械介紹;應(yīng)知應(yīng)會(huì)素質(zhì)教育;計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)輔導(dǎo);研究生課題研討,現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論與方法新技術(shù)研討;CAD技術(shù)輔導(dǎo)等資料。每周一次義務(wù)輔導(dǎo)機(jī)設(shè)專業(yè)的一年級(jí)研究生,幫忙他們盡快熟悉專業(yè),掌握基本的研究方法與手段,適應(yīng)課題階段的研究工作,收到了很好的效果,使研究生掌握了軟件開發(fā)和CAD技術(shù),許多學(xué)生提前發(fā)表了較高檔次的論文。 二、弘揚(yáng)專業(yè)特色,心系學(xué)校發(fā)展 __教師十分熱愛自我的專業(yè),長(zhǎng)期致力于弘揚(yáng)起重機(jī)械方向的專業(yè)特色,單獨(dú)或會(huì)同其他教師撰寫過“論重院的特色及其定位”、“__科技大學(xué)機(jī)自專業(yè)起機(jī)方向的優(yōu)勢(shì)與特色”、“傳統(tǒng)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)與特色”、“專業(yè)特色的重要性”等教學(xué)研究文章。進(jìn)取參加修訂特色專業(yè)方向培養(yǎng)計(jì)劃,編寫特色講義的工作。 __教師進(jìn)取參與20__年__科技大學(xué)“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”專業(yè)申報(bào)教育部第三批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的工作,和“機(jī)械實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”申報(bào)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位的工作。 __教師十分關(guān)心學(xué)校的發(fā)展建設(shè),除了承擔(dān)正常的教學(xué)科研工作任務(wù)外,還兼任校高等教育研究雜志主編,教學(xué)評(píng)估校內(nèi)專家組組長(zhǎng),校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任,機(jī)械學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)促進(jìn)委員會(huì)副組長(zhǎng)等工作。關(guān)心并進(jìn)取參與學(xué)校更改校名、申報(bào)博士點(diǎn)、本科教學(xué)評(píng)估、品牌專業(yè)建設(shè)、專業(yè)認(rèn)證、視頻公開課、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、資源共享課建設(shè)等重大事件和學(xué)科建設(shè)、教學(xué)檢查等工作。以及申報(bào)博士點(diǎn)幻燈片的修改制作,本科教學(xué)評(píng)估校長(zhǎng)報(bào)告幻燈片的修改制作,自評(píng)報(bào)告和特色報(bào)告的修改,外語(yǔ)專業(yè)評(píng)估幻燈片和自評(píng)報(bào)告、整改報(bào)告的修改等工作。為學(xué)校的品牌專業(yè)建設(shè),學(xué)科建設(shè),教學(xué)評(píng)估,專業(yè)認(rèn)證,省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)等做出了貢獻(xiàn)。 三、幫忙青年教師,注重持續(xù)發(fā)展 __教師注重教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),對(duì)于給他助課或配合指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的年輕人,嚴(yán)以律己,寬以待人,一方面以身作責(zé),言傳身教,另一方面毫無保留地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指出發(fā)展方向,搞好傳幫帶。先后獨(dú)立或與其他教師合作撰寫了“搞好課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)”、“多媒體教學(xué)手段的適用性”、“制作多媒體課件的注意事項(xiàng)”、“如何開始制作多媒體課件”等教學(xué)研究文章。同時(shí)推動(dòng)編寫系列特色教材的工作,帶動(dòng)青年教師參加,使他們盡快地成長(zhǎng)為教學(xué)骨干;輔導(dǎo)青年教師撰寫學(xué)術(shù)論文,解決教學(xué)團(tuán)隊(duì)的職稱結(jié)構(gòu)問題。陶__教師負(fù)責(zé)的“起重機(jī)械教學(xué)團(tuán)隊(duì)”,于20__年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),20__年被評(píng)為__省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 在科研梯隊(duì)建設(shè)方面,__教師進(jìn)取配合首席學(xué)科帶頭人的工作,參與了許多科研項(xiàng)目的研究和研究生的培養(yǎng)工作,甘當(dāng)配角和二傳手。 為了幫忙青年教師成長(zhǎng),20__年在教務(wù)處和機(jī)械學(xué)院的安排下做了“關(guān)于提高課件質(zhì)量”,“如何建設(shè)資源共享課”,“如何申報(bào)教學(xué)成果”的報(bào)告。 青春是美麗的。但一個(gè)人的青春能夠平庸無奇;也能夠放出美麗的火花。能夠因虛度而懊悔;也能夠用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子,走到輝煌壯麗的成年。這就是__教師的青春格言。正是在這條格言的指引下,她一路走來,身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,寫滿了勤奮、先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)…… 她是勤奮謙遜的。從成為教師的第一天起,她就明白唯有勤奮才能讓自我從一個(gè)新手成為能手;唯有謙遜才能讓自我由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長(zhǎng)”,僅有二者兼?zhèn)洳艜?huì)有素質(zhì)的全面提高。 在工作中,她勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),不僅僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),并且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)情景采用靈活多樣的教學(xué)方法,極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外,她還注重自身素養(yǎng)的提高,經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自我的教學(xué)工作中,做到學(xué)以致用。同時(shí),她很注重與同組其他教師進(jìn)行教學(xué)方法方面的交流,向他們虛心請(qǐng)教引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略,汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以彌補(bǔ)自我的不足之處。教學(xué)之余,她也經(jīng)常與同事一齊探討教學(xué)科研方面的問題,了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài),并以此指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,不讓自我所教的資料成為滯后產(chǎn)品。三年來,經(jīng)她輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作紛紛獲獎(jiǎng)或發(fā)表。她撰寫的教學(xué)論文獲得了實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部?jī)?yōu)秀黨員推薦材料市三等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng),與人合寫的教研論文獲得了省三等獎(jiǎng)。 她是嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的。對(duì)自我嚴(yán)格要求,對(duì)工作一絲不茍,教學(xué)以實(shí)為本,育人從實(shí)際出發(fā)。她深信只要踏實(shí)肯干,定能贏得學(xué)生的認(rèn)可,同事的認(rèn)同。 日常生活方面,她對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自我的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時(shí)時(shí)處處注意自我的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。 她又是不甘平庸,不斷進(jìn)取的。在完成好教學(xué)工作的同時(shí),她期望能挖掘展示出自我更大的潛力。 馬克思說,人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。所以,在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自我的機(jī)會(huì),不斷地完善自我,超越自我。所以從進(jìn)入東寶中學(xué)的第一天起,她就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時(shí),讓自我在東中的舞臺(tái)上能有所成就。 20__年12月,荊門市舉辦了首屆青年辯論賽,她作為東寶區(qū)代表隊(duì)高中教師主要事跡范文的一員參加了這場(chǎng)思想的交鋒,雖然最終沒能取得盡如人意的成績(jī),但她無悔此行。因?yàn)楫吘顾褳檫@次活動(dòng)奉獻(xiàn)了自我的微薄之力,并且在這次活動(dòng)中得到歷練。20__年,她協(xié)助校團(tuán)委組織學(xué)生參加“公民道德建設(shè)”征文活動(dòng),經(jīng)她精心修改,學(xué)校獲得一個(gè)一等獎(jiǎng),二個(gè)二等獎(jiǎng),三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī),她自我也被授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。 20__年,她被安排進(jìn)了學(xué)校團(tuán)委作團(tuán)委委員,這對(duì)她無疑是一個(gè)莫大的促進(jìn)。從此她更忙碌了,教學(xué)工作非但不能丟并且得干得更好,同時(shí),團(tuán)委的工作她也要出謀劃策,進(jìn)取參與。她不再有漫步街頭的閑情逸致,不再有徜徉湖畔的浪漫情懷,她有的只是揮之不去的工作設(shè)想,埋頭案前的奮筆疾書。這一年,應(yīng)團(tuán)市委的要求,學(xué)校組織學(xué)生觀看了《游戲陷阱》,她指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫了征文,一遍遍地指導(dǎo),一篇篇地修改,最終學(xué)生們不負(fù)重望,獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng),二個(gè)三等獎(jiǎng),七個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),學(xué)校也被評(píng)為了“先進(jìn)組織單位”。 作為一名團(tuán)干,為搞好組織建設(shè),她認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)團(tuán)結(jié),充分發(fā)揮自我的進(jìn)取性和主動(dòng)性,與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同做好團(tuán)的工作。及時(shí)了解掌握?qǐng)F(tuán)員的思想、工作和學(xué)習(xí)情景,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。根據(jù)團(tuán)員青年的特點(diǎn),開展各種寓教于樂的活動(dòng),組織支部團(tuán)員青年進(jìn)取參加團(tuán)委和支部安排的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流與溝通。 “別人站得遠(yuǎn),我們就走進(jìn),距離便會(huì)縮短;別人若冷漠,我們待以熱情,教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料就會(huì)逐漸熱絡(luò)。唯有主動(dòng)付出,才有豐盈的果實(shí)得以收獲!笔篱g任何事,只要你傾注全部熱情,用心去做,總會(huì)有最豐厚的回報(bào)。這是她心中始終不變的信念。 教師系___一級(jí)教師、___學(xué)科帶頭人、中共黨員、學(xué)校團(tuán)委副書記、縣美術(shù)大賽評(píng)委、縣教師資格評(píng)委、縣書畫協(xié)會(huì)理事。___年___本科畢業(yè)后被分配到___任教師,他功底深厚,具有較高的藝術(shù)素質(zhì),為人師表,深受領(lǐng)導(dǎo)的器重,一向以來委以重任,擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任,樂于奉獻(xiàn),把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī),培育出滿園桃李。幾年來,他為___高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻(xiàn)。 一、善教樂教,深受師生尊敬 為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù),___教師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合,經(jīng)過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;經(jīng)過討論式教學(xué),點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;經(jīng)過課內(nèi)外練習(xí),提高學(xué)生繪畫的基本功;經(jīng)過參加畫展觀摩和臨摹,培養(yǎng)學(xué)生的審美本事和藝術(shù)素質(zhì)。 除此之外,___教師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日,他教師事跡材料范文都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生;每逢放晚學(xué)后,他以校為家,一向工作到傍晚6、7點(diǎn)鐘,悉心輔導(dǎo)學(xué)生,是最終走出校門的教師。 用了很久來整理自我的回憶,初夏的雨水、泥濘的田埂、呼呼的電扇、沒剎車的單車以及五顏六色的氣球。待回憶戛然而止時(shí),殘酷地發(fā)現(xiàn)離開可愛天真的笑臉堪堪一個(gè)星期,便你夢(mèng)著你的夢(mèng),我寫著我我的心事了。 一向痛恨想念,因?yàn)橄肽畲碇床坏、碰不著,可是想念卻總圍繞在我身邊,這或許是我最遙遠(yuǎn)的一次想念,中間隔了30小時(shí)的綠皮火車、無數(shù)連綿起伏的山脈和300多天的重逢,但明白我們會(huì)再相遇,我便不再懼怕想念。 哲學(xué)家說,教育是一棵樹動(dòng)搖另一棵樹,一朵云觸碰另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?墒俏覅s覺得這次去清源村的支教之行,是兩棵樹的相互動(dòng)搖,兩朵云的相互觸碰,兩個(gè)靈魂的相互喚醒。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,我并沒有想過短短十幾天能改變小孩子的一生,所以我秉著為他們“啟蒙”的心,我想給他們的不僅僅是感官上的新奇,更要努力給他們?nèi)ヌ剿鞯闹腔酆陀職,支教的意義并不是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)和顯眼的分?jǐn)?shù)能給出答案的,因?yàn)檫@個(gè)地方需要著比成績(jī)更重要的教育。與其說我想做一個(gè)好的教師,不如說我更想做一個(gè)好的姐姐,前一個(gè)我努力達(dá)成,后一個(gè)竟是小孩子們幫我完成。課間,小孩子們沒有距離沒有束縛的圍在我身邊,拉著我的手,抱著我的腰,嘰嘰喳喳,跑上跑下,這是我沒有想過的,我以為會(huì)是我努力湊近他們才能在他們尷尬不自在的眼神中和他們說上話,因?yàn)槲业男r(shí)候,教師是嚴(yán)肅的,甚至是“不一樣種類的”,教師找我們說話可能是我們干了壞事被逮住了,這次現(xiàn)實(shí)沒有給我這個(gè)轉(zhuǎn)換身份的新教師一個(gè)巴掌,而是賞了一顆蜜棗,小孩子們完完全全捧著真心,把我當(dāng)作大姐姐、朋友般的對(duì)待,他們不會(huì)因?yàn)樯矸莸牟灰粯硬缓臀议_玩笑,想問什么毫無顧忌,“教師你有男朋友了嗎?”,焦急時(shí)也會(huì)在操場(chǎng)大喊我的名字, “肖方銘,快過來!”;我也不會(huì)因?yàn)樯矸莸牟罹鄬?duì)他們羞于提問,“這個(gè)地里種的是高粱還是苞谷?”,直白地表達(dá)自我的弱點(diǎn),“這條路上有沒有蛇,我超怕蛇。”你們?cè)谧,你們掌握了新的畫畫技巧,你們學(xué)會(huì)了新的樂器演奏,你們明白了緊急情景發(fā)生時(shí)的注意事項(xiàng),我也在變,在初夏不冷不熱的空氣中,在鄉(xiāng)間曲折蜿蜒的小路上,我學(xué)會(huì)了無憂無慮的大笑,我收獲了融洽而又溫度的感情,我堅(jiān)信了期望的存在。 可是在不斷的學(xué)校接觸和固定的放學(xué)后家訪中,我慢慢發(fā)現(xiàn),這些小孩子在比城市小孩子更純真的更容易親近的背后,隱藏著許多尖銳的問題。有個(gè)小女孩被蟲子咬了,腳底破了,有化膿的趨勢(shì),我們把她帶到辦公室涂了酒精消毒,沒有別的藥,緊張地給她涂了萬(wàn)能青草膏,告訴她回家后必須要讓家里人帶她去村里的醫(yī)務(wù)室,放學(xué)后,教師們還是不放心她一個(gè)人走回去,背著她回到家里,告訴她的奶奶她的腳被蟲子咬了,可是得到的卻是笑著的回復(fù):“不要緊,等結(jié)了痂就好了,不用去醫(yī)務(wù)室!蔽覀儾幻靼渍f什么,只能每一天等她來學(xué)校后檢查她的傷口,好在過了幾天,她便好了。還有一個(gè)小女孩,得了蕁麻疹,看過醫(yī)生后,她的姐姐告訴我:“本來好了,可是她愛漂亮,要穿裙子,又被蟲子咬了所以一向沒好!陛p描淡寫的訴說,我想追問,可她卻不再明白什么了,我看見小女孩走在滿是小蟲飛舞的田間,雜亂的野草劃過她千瘡百孔的皮膚,撈起褲子光著腳蹲在水渠里抓螃蟹,如果家里有人告訴她,“你生病了,記得走大路,記得涂藥,不要接觸臟水!笔欠袼牟(huì)好的快一點(diǎn)?可是沒有人。大自然成了她們玩樂的天堂,卻也給她們帶去了傷害,與此同時(shí),他們最堅(jiān)固的港灣沒有幫忙她們抵御傷害。因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)是留守兒童,父母幾乎 全在外打工,身邊僅有爺爺奶奶或者外公外婆,這些老人大部分時(shí)間也待在田地里干農(nóng)活,管不著小孩子,加上基礎(chǔ)知識(shí)的殘缺、傳統(tǒng)的觀念束縛和經(jīng)濟(jì)條件醫(yī)療條件的嚴(yán)重匱乏,更是雪上加霜,我心里雖然心疼他們,可是卻毫無辦法,只能家訪時(shí)告訴能接觸到的家長(zhǎng)多注意孩子的身體和衛(wèi)生狀況;上課時(shí)告訴孩子們要自我愛護(hù)自我,出現(xiàn)問題身體不舒服必須要說出來,正確表達(dá)自我。此刻或許我們只能寄期望于這一代的小孩子們了,期望他們懂得、成長(zhǎng)、改變。 還有我們“騾子”,已散落天涯,你們好不好?我感到十分幸運(yùn)和大家聚在一齊共同創(chuàng)造了能夠銘記一生的故事,即使經(jīng);ハ嚅_玩笑,但我們依舊充滿信任,相互加油,在我們身上,流動(dòng)中無數(shù)樸素的幸福,如果能夠,我還想和你們一齊。 “對(duì)這個(gè)世界如果你有太多的抱怨,跌倒了就不敢繼續(xù)往前走,為什么人要這么的脆弱墮落,請(qǐng)你打開電視看看多少人為生命在努力勇敢的走下去,我們是不是該知足,珍惜一切就算沒有擁有。還記得你說家是唯一的城堡,隨著稻香河流繼續(xù)奔跑,微微笑,小時(shí)候的夢(mèng)我明白······”忍不住唱起這首大家和小孩子們和唱過的歌,我們好像就站在時(shí)光的兩岸,中間僅有一條河,抬頭能看到大家的笑臉,此番回憶,永駐心間。 時(shí)光飛逝,不知不覺走上教師這條道路快一年了。在這一年的時(shí)間里,我滿懷信心,努力工作和不斷學(xué)習(xí),深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,使我獲益良多。此刻我評(píng)價(jià)一下近一年的得與失,因?yàn)榛仡欁哌^的路就能夠更好的看清前面的路。 作為一名新教師,當(dāng)然在教學(xué)方面還欠缺很多的經(jīng)驗(yàn),但是從走上講臺(tái)的第一天開始,我就決定必須要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好,于是無論多么忙,在這一年的時(shí)間里我都會(huì)經(jīng)常擠出時(shí)間去聽本校年長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課,還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座,并且用心參加新教師培訓(xùn),從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 在這一年的時(shí)間里,忙碌伴隨著充實(shí),我一共在校開過兩節(jié)公開課,到林溪鄉(xiāng)校開過一節(jié)新教師匯報(bào)課,我深切的感受到了公開課真的很能磨練人,前輩老師的指點(diǎn)讓我受益很多,不管從教學(xué)方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。 經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐,但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)潛力還待提高;在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候,有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材的資料把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最后,有時(shí)自己的脾氣太過孩子氣,在處理有些事情時(shí)過于急躁,還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,需要不斷的評(píng)價(jià)與反思。我相信在反復(fù)的評(píng)價(jià)與反思中,我會(huì)不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,我定能改善不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在教育的路上越走越好。 我叫___,__歲,中國(guó)共產(chǎn)黨員,小學(xué)一級(jí)教師。___年畢業(yè)于學(xué)院,同年以優(yōu)異成績(jī)考上教師,由此,開始了我教師職業(yè)生涯。轉(zhuǎn)眼間,我已在工作五年了。 五年來,作為一名年輕的黨員教師,憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感,把自我的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛的事業(yè)上,憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,把對(duì)黨的教育事業(yè)忠誠(chéng),對(duì)本職工作的熱愛,對(duì)民族團(tuán)結(jié)的熱心,全部默默融鑄于自我的事業(yè)中。工作中,曾多次被評(píng)為“先進(jìn)工作者”、“縣級(jí)名師帶動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”、“新長(zhǎng)征突擊手”,年終考核中被評(píng)為優(yōu)秀,在骨干教師培訓(xùn)中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”,所教班級(jí)在抽考中榮獲全鄉(xiāng)第一名,我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”,還進(jìn)取帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng),并在節(jié)目表演中榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。諸多榮譽(yù)的取得,代表著我對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我用行動(dòng)詮釋著一名年輕黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,處處以身作則,身先士卒的模范帶頭作用,F(xiàn)將近幾年工作事跡介紹如下。 一、愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn) 作為一名年輕的共產(chǎn)黨員,我時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,進(jìn)取參加共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),努力使自我的行為和黨的要求堅(jiān)持一致,規(guī)范個(gè)人言行,緊密團(tuán)結(jié)在黨支部周圍,讓自我的思想行為和組織堅(jiān)持一致,處處起模范帶頭作用。 記得剛上班時(shí),學(xué)校組織教師節(jié)文藝匯演,學(xué)生們聽到之后十分興奮,進(jìn)取要求參加節(jié)目。可是轉(zhuǎn)眼間立刻就該到文藝演出時(shí)間,又不能打消學(xué)生進(jìn)取性,我沒做任何研究,放棄了周末休息時(shí)間從20多里騎車趕回學(xué)校幫忙學(xué)生排練節(jié)目。在文藝演出時(shí)我所輔導(dǎo)的節(jié)目受到教師和學(xué)生們的一致好評(píng),并在全校推廣該舞蹈節(jié)目,學(xué)生們既開心又興奮。為了不讓農(nóng)村學(xué)生與城里學(xué)生有所差距,我還利用課余時(shí)間教我班學(xué)生課間操和眼保健操,校長(zhǎng)看到后要求全校師生一齊參與進(jìn)來,此刻我們?nèi)w學(xué)生都學(xué)會(huì)了城里學(xué)生的課間操,學(xué)生們感到很自豪。 還有在學(xué)期末,學(xué)生們立刻頭臨期末考試的關(guān)鍵時(shí)期,為了不讓我們班成績(jī)落后,我不僅僅放棄了周末休息時(shí)間,更是堅(jiān)持以校為家,吃住在校。充分利用周末和晚上時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)功課,并在晚上輔導(dǎo)完之后還堅(jiān)持把學(xué)生送回家,確保學(xué)生在一個(gè)安全的環(huán)境中歡樂學(xué)習(xí)。學(xué)校課本,卷子不夠用我就特意利用自我的手機(jī)從網(wǎng)上下載學(xué)習(xí)資料,讓學(xué)生們能夠見到的更多的課外知識(shí),那一段時(shí)間整個(gè)人都消瘦了10斤,并且還花費(fèi)掉了很多的手機(jī)費(fèi)。可是功夫不負(fù)有心人,付出總有回報(bào),學(xué)生們以全鄉(xiāng)第一名的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)給我,我感到十分欣慰。由此也和學(xué)生們結(jié)下了不僅僅是深厚地師生之情,更是友誼之情。 二、關(guān)心學(xué)生,家長(zhǎng)信賴 一個(gè)人做任何事都不是一帆風(fēng)順的,做教師,異常是做一個(gè)年輕的黨員教師教好每一個(gè)學(xué)生,得到每一個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)可,那就更難了。經(jīng)過五年的一線工作讓我明白了,師生之間,以及與學(xué)生家長(zhǎng)之間必須要以心換心。 記得在我班二年級(jí)的時(shí)候,從城里轉(zhuǎn)回一個(gè)插班生。這個(gè)學(xué)生很靦腆,不愛和同學(xué)交流,上課不敢回答問題,成績(jī)也慘不忍睹。于是家長(zhǎng)跑到學(xué)校找到我把情景告訴我,讓我過關(guān)心這個(gè)學(xué)生。之后我讓學(xué)生回家病保證還給他一個(gè)完全不一樣的孩子。從那以后我上課多注意他,盡量讓他多回答問題,由易到難。一方面鍛煉他的自信心,另一方面能夠提高他的成績(jī)。課下和他多交流,讓他學(xué)會(huì)和同學(xué)們交流,利用業(yè)余時(shí)間多輔導(dǎo)他功課。學(xué)校有文藝節(jié)目多鼓勵(lì)他參見,慢慢地把這個(gè)學(xué)生的成績(jī)由原先的不及格提高到全班第五名的好成績(jī);由原先的不愛不敢回答問題以及不敢和同學(xué)交流到此刻的文藝委員,多次主動(dòng)要求參加文藝節(jié)目。家長(zhǎng)也看在眼里,記在心里并多次找到我說:“我們孩子提高這么多,也變得那么開朗全是您的功勞,所以我必須要好好感激您,請(qǐng)您吃飯并收下這些禮品!蔽覅s笑著回答道:“這是我應(yīng)當(dāng)做的”并拒絕了家長(zhǎng)的請(qǐng)客和禮品。 所以說真心實(shí)意的愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,收貨的不僅僅是學(xué)生多教師的愛,更是家長(zhǎng)們對(duì)我的信賴。我作為一名年輕黨員教師的自豪感油然而生。教師和學(xué)生之間,和家長(zhǎng)之間心連心,讓學(xué)生在班里歡樂學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。走在村里的小路上,學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)取和我打招呼并且身后響著:“這是我們孩子教師,不僅僅書教的好,對(duì)我們孩子也好,把孩子放她班里我們絕對(duì)放心。”我再次感到作為一名教師是那么的自豪。 三、愛心助教,愛滿人間 愛一行才能鉆研一行,對(duì)教育事業(yè)的愛讓我在工作中不計(jì)得失,不懈鉆研。我始終堅(jiān)信:扎實(shí)的業(yè)務(wù)擊沉是更好地完成本職工作的必要保證。除了參見學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外,我還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專業(yè)知識(shí),為了趕上時(shí)代步伐,采用最新的教育教學(xué)手段,我不斷自我花錢上午學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法,再結(jié)合自我的實(shí)際工作,把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,使我的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)臺(tái)階。再利用業(yè)余時(shí)間制作精美課件,參加了省里舉辦的優(yōu)質(zhì)課件大賽,榮獲二等獎(jiǎng)。 同時(shí)在課堂中不斷地進(jìn)行“愛心”教育,讓他們從小學(xué)會(huì)感恩,理解愛,了解愛。告訴他們什么時(shí)候是“母親節(jié)”“父親節(jié)”,別忘了在那一天幫他們做一件事,明白父母的生日是哪一天,讓他們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)提高。 我就是這樣不斷地教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春,我把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)。我把全部心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上。我明白我是一名平凡的教師,但我愿意把我的真誠(chéng),我的愛心,全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)! 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:回顧這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)當(dāng)做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的歡樂。為今后更好的工作,現(xiàn)將一年的工作作個(gè)匯報(bào): 一、完善師德 “德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自我,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生,在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,“沒有愛就沒有教育”,我努力以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,以自我的真誠(chéng)無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作,與人相處真誠(chéng)熱情。 二、虛心學(xué)習(xí) 作為一名教師,我們都明白教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細(xì)心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。我愛讀書,再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條提議》,魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著,同時(shí)在南京市教研室ME博客網(wǎng)注冊(cè)的博客文章已達(dá)189篇,點(diǎn)擊率已突破兩萬(wàn),其中有6篇文章在ME博客的電子期刊上發(fā)表,有17篇文章加為精華,在網(wǎng)上我結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干,從他們身上我學(xué)到許多,也找到自身的不足。 三、錘煉業(yè)務(wù) (1)教研活動(dòng)。教學(xué)中能帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),大膽地進(jìn)行教改探索,精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),經(jīng)過學(xué)習(xí)新理念、分析案例、團(tuán)體備課-上課-聽課-研討,讓數(shù)學(xué)組更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來,增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。第七周是我校教學(xué)開放周,每位教師向全校教師上兩節(jié)公開課,教師們根據(jù)自我的教學(xué)安排和其他教師的公開課時(shí)間安排表,任意走進(jìn)課堂聽課。本周全校共聽課168節(jié),我個(gè)人聽課16節(jié),聽課周結(jié)束后,教師們都覺得收獲頗豐。我們還進(jìn)取組織教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng),4月29日,市教研員陳雙九、朱宇輝兩位教師到中心校指導(dǎo)工作,我校數(shù)學(xué)教師全員全程參加;4月30日,特級(jí)教師魏潔到我校上課,再一次給我們帶來了精神大餐。 (2)合作意識(shí)。我明白學(xué)校工作要想做好,僅靠個(gè)人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,多學(xué)他人長(zhǎng)處,擇善而從,才能將精彩的個(gè)體組織起來,在管理中構(gòu)成合力。今年的六年級(jí)組大家壓力很大,在工作中難免有這樣或那樣的困難,我能夠團(tuán)結(jié)六年級(jí)全體教師,大家群策群力,通力合作,共度難關(guān)。在與其他年級(jí)教師溝通時(shí),我能設(shè)身處地地為他人著想,力爭(zhēng)讓每一位教師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,在大家的配合下,教導(dǎo)處工作有條不紊地進(jìn)行著。 (3)服務(wù)他人。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的,在這種情景下,我牢記服務(wù)意識(shí)。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn);制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作,為學(xué)?荚u(píng)教師供給依據(jù);組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,組織檢測(cè),審批試題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作;組織好備課、聽課、評(píng)課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計(jì)劃,組織好教研活動(dòng),協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。 四、嚴(yán)守黨風(fēng)黨紀(jì) 作為一名年輕的共產(chǎn)黨員,我時(shí)刻牢記自我入黨時(shí)的誓言,堅(jiān)持一顆平常心,力求做到無欲則剛。工作中,不計(jì)較個(gè)人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,不理解家長(zhǎng)送的禮物。 回顧一年來的工作,有成績(jī)也有遺憾,由于年輕,工作經(jīng)驗(yàn)不足,在領(lǐng)導(dǎo)工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。 2、深入課堂,深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多,主動(dòng)性不強(qiáng)。 3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師,教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測(cè)資料,供給給教師,構(gòu)成良好的教育導(dǎo)向。 我明白,任何事情都是在不斷的反思-改善-再反思-再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。相相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自我的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 X年即將過去,回顧一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,順利完成了一年的工作任務(wù),現(xiàn)將個(gè)人年度工作總結(jié)如下: 德:作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放,始終和黨中央保持高度一致,始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,加強(qiáng)政治意識(shí),樹立大局觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),改進(jìn)工作作風(fēng),廉潔自律,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,為人師表,教書育人。 能:認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),加快知識(shí)更新,努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況,積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目,參與教學(xué)研究,努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中,充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識(shí),上力求創(chuàng)新。 勤:對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),求真務(wù)實(shí)、樂觀向上,具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)中,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織教學(xué),及時(shí)輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定,嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律。 績(jī):在教學(xué)方面,本年度上半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》、兩個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè),同時(shí)指導(dǎo)了十個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)。下半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》和一個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)。 在科研方面,本年度主持了一項(xiàng)校級(jí)和一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目,發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任工作,在班級(jí)管理中積極開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),兩個(gè)班級(jí)都取得了多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。作為工會(huì)小組長(zhǎng),本著為人民服務(wù)的原則,在做好日常工作的同時(shí),積極組織了多項(xiàng)活動(dòng),取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時(shí)。 總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,有成績(jī)也有不足,希望在新的一年里更加努力,在各方面取得更大進(jìn)步。 從前年九月初開始,我成為了一名教師已經(jīng)有三年時(shí)間了,在這三年時(shí)間當(dāng)中,通過自己的實(shí)踐,我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),如果說教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),那么,作為一名教師,除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),能否擁有一顆愛心,將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不行,對(duì)學(xué)生施以德育,教師必須具備師德,所謂師德,是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,包括教師的道德品質(zhì)、理想信念,對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),必須言傳身教相結(jié)合。 在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我始終把師德放在第一位,對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,及時(shí)表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,并且嚴(yán)格約束自己的言行,因?yàn)槲疑钪?ldquo;身教重于言教”,“為人師表”是多么重要。 做為班主任,我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚,對(duì)于他們不同特點(diǎn),制訂個(gè)別教育計(jì)劃,使他們得到不同程度的改善和提高,在教學(xué)工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的引導(dǎo)教育,使學(xué)生更樂于接受,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。 以往的教學(xué)工作中,我們一直沿用的是全國(guó)弱智教育教材,由于教育教學(xué)的發(fā)展,這套教材針對(duì)性不強(qiáng)的弱點(diǎn)越來越明顯,已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,為此,教改實(shí)踐勢(shì)在必行,從新生入學(xué)開始,我們班就被列為教改實(shí)驗(yàn)班,為了做好教學(xué)改革,必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,編寫出有針對(duì)性的教材,我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生,為教學(xué)改革提供了第一手材料,作為教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施者,在實(shí)施過程中,遇到特殊情況,及時(shí)總結(jié),尋找解決的辦法,在以后的教學(xué)工作中推陳出新。 在_園長(zhǎng)和__老師的幫助下,我成功的度過了這一段作為新老師的工作。從一開始的在孩子們面前都緊張,到后面和孩子們打成一片,再到后來,能積極主動(dòng)的和家長(zhǎng)們交流和分享幼兒園孩子們的日常。這段日子,我不僅見證了孩子們的成長(zhǎng),也同樣是看到了自己的成長(zhǎng)。 經(jīng)過了這段時(shí)間的努力,我成長(zhǎng)了。但是還有很多不足的地方,F(xiàn)在,我也要對(duì)自己也做一個(gè)鑒定,讓自己更加的了解自己前進(jìn)的方向。我的自我評(píng)價(jià)如下: 一、目前的情況分析 個(gè)人的優(yōu)勢(shì): 與孩子們相處的很好,能積極的向老教師們請(qǐng)教,做到不懂就問。在教學(xué)中多與老師交流,取得了不少的經(jīng)驗(yàn),在日常里多和家長(zhǎng)溝通,更加的了解了孩子。 善于學(xué)習(xí),能積極的將學(xué)會(huì)的知識(shí)實(shí)時(shí)的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為孩子著想,有責(zé)任感,有愛心。 不足的地方: 雖然善于學(xué)習(xí),但是卻并不怎么擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的不足,需要老師們多提醒。在工作中缺乏經(jīng)驗(yàn),遇上陌生的問題容易變得手忙腳亂。 二、對(duì)自己這段時(shí)間工作的分析 這段時(shí)間的工作以來,我第一次真正的以一種老師的身份來看待自己,雖然提升了自己的責(zé)任心,但是同樣的,也導(dǎo)致自己變得比較死板。在同事們的指點(diǎn)下,我開始讓自己變得更放松的情況下,做好幼兒園教師的工作。盡管在一開始的時(shí)候不是很習(xí)慣,但是在熟悉了之后,反而更加喜歡這樣的工作方式。 在與孩子和家長(zhǎng)的接觸中,算是比較成功的'。因?yàn)榭吹胶⒆雍苋菀追潘,在和孩子的交流中也做的不錯(cuò)。但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺少,常常在孩子們互相爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候感到束手無策。在看過其他老師的處理方式之后我才發(fā)現(xiàn),在這個(gè)時(shí)候就因該表現(xiàn)出自己作為老師的威嚴(yán),畢竟是作為老師,哪怕是幼兒園老師,也不能一點(diǎn)威嚴(yán)都沒有。 三、對(duì)自己不足的改正預(yù)想 自己在對(duì)自我的反省中還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要多在生活中用自己和其他優(yōu)秀的老師對(duì)比,同時(shí)也要加強(qiáng)自己的知識(shí)面,學(xué)會(huì)判別錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。 其次,還要努力的累積經(jīng)驗(yàn),多向老師們請(qǐng)教常見的問題解決方法,作為參考,根據(jù)自己班上孩子的性格,選擇爭(zhēng)取的處理方法。 四、總結(jié) 總的來說,現(xiàn)在的工作還算是蠻順利,但是要做好,成為一名優(yōu)秀的老師,還需要我更加的努力才行,在今后的工作中,我也會(huì)繼續(xù)的提升自己! 20__年又將過去,在過去的一年里,緊緊依靠全校廣大教職員工,同心協(xié)力,努力工作。一年來,圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),落實(shí)工作措施,扎實(shí)開展工作。工作中,強(qiáng)化師德規(guī)范,深入開展教育教學(xué)的研究活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)課程改革,有效促進(jìn)了師生的發(fā)展。 一、為人師表,廉潔自律。 一年來,我始終堅(jiān)持“以誠(chéng)待人”的做人原則,把不斷提高自我的師德修養(yǎng)作為長(zhǎng)期努力的方向。在平時(shí)的工作中,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、進(jìn)取實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,嚴(yán)格要求自我,帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到堅(jiān)持原則,率先垂范,為人師表、廉潔自律。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)進(jìn)取,帶領(lǐng)全體教職員工進(jìn)取工作,并努力使自我的工作能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)、教師的提升、學(xué)校的發(fā)展。 二、學(xué)以致用,提升自我。 學(xué)習(xí)是教師的終身任務(wù)。所以,我常告誡自我,無論工作有多忙,也不能忘記學(xué)習(xí)。首先,堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念345高校課堂精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的政策、法規(guī),堅(jiān)持與黨中央的一致。這也是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子所必備的一種政治素養(yǎng)。其次,堅(jiān)持學(xué)習(xí)管理知識(shí)和技能。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、專著,學(xué)習(xí)管理理論,實(shí)踐管理理論,做到學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,從而不斷地豐富自我的管理經(jīng)驗(yàn),更好地為學(xué)校教學(xué)管理供給新的養(yǎng)料。第三是學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)知識(shí)。,沒有忘記自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每一天總要翻閱教育雜志,瀏覽教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站,了解最新的教學(xué)信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,在學(xué)習(xí)的過程中還不時(shí)地做一些筆記,做到為我所用,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。 三、勤奮工作,積淀底蘊(yùn)。 根據(jù)上級(jí)教育行政部門的指示精神,以校為本、因地制宜,制訂了切合學(xué)校發(fā)展的教育信息宣傳、教學(xué)教研工作計(jì)劃,經(jīng)過全體師生的共同努力,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù),重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作。 1、以活動(dòng)為載體,注重德育工作的實(shí)效性。 學(xué)生的行為習(xí)慣會(huì)直接影響到校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,也是影響學(xué)生今后健康發(fā)展的重要因素之一。所以,學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),把規(guī)范學(xué)生的行為作為德育基礎(chǔ)工作的重點(diǎn)之一。如何落實(shí)這些規(guī)范呢其主要的載體就是活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)來體驗(yàn)和感悟。一年來,我們以愛國(guó)主義、團(tuán)體主義、安全、法制、感恩等各種教育活動(dòng)為主題,開展了豐富多彩的學(xué);顒(dòng)。我們組織開展了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、故事節(jié)、閱讀節(jié)等活動(dòng)。同時(shí),注意抓好“三結(jié)合”教育。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),突出教學(xué)的有效性和實(shí)用性,組織教師搞好信息宣傳。 2、精心制訂教研教學(xué)計(jì)劃。 開學(xué)前根據(jù)課標(biāo)的要求,新教材的編寫特點(diǎn),結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情景,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)各年級(jí)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受本事,構(gòu)成較高的語(yǔ)言表達(dá)本事。 3、實(shí)施具體的教學(xué)方面 在任語(yǔ)文教學(xué)過程中,使學(xué)生學(xué)會(huì)從資料提要中體會(huì)思想,分清文章主次。會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)閱讀。對(duì)不一樣的課禮貌確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的計(jì)劃安排下,有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展工作。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面: 課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每一天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查,教師抽撿的方法進(jìn)行督促。經(jīng)過一段時(shí)間,學(xué)生明白該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺復(fù)習(xí)。 三、勇于爭(zhēng)先,追求發(fā)展。 我始終以“做教師就做好教師”、“教學(xué)教研爭(zhēng)創(chuàng)一流”的思想鞭策自我,同時(shí)也鼓勵(lì)我們的教師勇于爭(zhēng)先,努力做一名好教師,人人有一種“做教師就做好教師”的爭(zhēng)先意識(shí)和堅(jiān)定信心。努力探索追求,做到一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入推進(jìn)課程改革,在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。二是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。三是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),異常是寫作方法的指導(dǎo)。 總之工作中面向全體學(xué)生,教好每一個(gè)學(xué)生,我們把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,從備課、上課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手,帶領(lǐng)全體科任教師們加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究探索,進(jìn)取圓滿的實(shí)現(xiàn)了該年度的教育教研目標(biāo),完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),并取得了可觀的的成績(jī),為此將帶領(lǐng)全體科任教師繼續(xù)探索教研課題新成果,追求更高的教育教研目標(biāo)而不斷的去努力奮進(jìn)。 教師工作是繁忙的,而班主任工作更甚,因?yàn)樗仨毷歉?xì)致、瑣碎而又深入的。在過去的一年里,所謂萬(wàn)事開頭難,針對(duì)六年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)我認(rèn)真對(duì)待,在此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自我的工作,勿庸置疑是汗水與淚水換來的;仡^看自我緩慢成長(zhǎng)的經(jīng)歷,心中百般滋味;而每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴提高又覺得無限安慰、感動(dòng),并且更感任重。以下是本人對(duì)過去工作的淺薄反思、評(píng)價(jià): 一、教師專業(yè)化想方面 政治思想上,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,遵紀(jì)守法。 而職業(yè)道德方面,我認(rèn)為我對(duì)教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈,對(duì)學(xué)生的愛還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對(duì)現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹,對(duì)待工作能服從分配確不夠進(jìn)取主動(dòng)。參加工作以前我一向以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯(cuò)的人,而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原先自我所做的與師德基本要求還有很大距離!耙陨碜鲃t,為人師表”談何容易,教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo),周詳?shù)挠?jì)劃,和良好的心態(tài)來掃清教育道路上的荊棘,由于自我的閱歷不足,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不深,導(dǎo)致對(duì)學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰,常常跟著別人走,人云亦云,不時(shí)會(huì)有迷失方向的感覺。而要尋回方向,找對(duì)出路,又繞了一個(gè)大彎了。雖說沿路會(huì)有風(fēng)光無限,但未免走得太慢。即便對(duì)工作有過熱情,有過沖動(dòng),但缺乏良好的心理素質(zhì),不能進(jìn)取地應(yīng)對(duì)困難、勇敢地邁步前進(jìn),這也只會(huì)是躊躇滿志卻步履維艱。能夠說我在工作中的動(dòng)力有很大部分并不是來自自我對(duì)教育的堅(jiān)定信念與對(duì)學(xué)生無私的愛,而是對(duì)工作不能盡職和對(duì)學(xué)生沒有盡責(zé)的愧疚,這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途,以免誤人子弟造成不可挽回的過失。 二、專業(yè)化水平本事方面: 人的行為很大程度上受制于自我的思想觀念。我在這一年的語(yǔ)文教學(xué)工作中,對(duì)于自我的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中。一年前自我頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的,自我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹,便踏上了講臺(tái)。此刻每一天應(yīng)對(duì)的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時(shí)期的確感到理論與實(shí)踐是脫離的,自我每一天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識(shí)對(duì)不上號(hào),工作就如盲人在摸索,摸到什么就是什么。之后從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上,似乎又獲得了比從前翻閱書籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì)、找到了支持與鼓勵(lì)。例如在我對(duì)自我的課堂教學(xué)失去了信心,經(jīng)常認(rèn)為自我已經(jīng)做了很多工作,但教學(xué)效率仍沒有提高,學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不夢(mèng)想時(shí),我迷失了方向。當(dāng)我看到一些老專家近百的高齡、經(jīng)驗(yàn)如此豐富對(duì)待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心、細(xì)致,備教材、備學(xué)生、備社會(huì)形勢(shì)發(fā)展等等無不為學(xué)生研究,再觀察身邊的老教師工作,相比之下我自我備課時(shí)只是了解課文、看看教參之類的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么。 高年段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,再加上此刻獨(dú)生子女多,學(xué)生的家境較好,每個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)越感,同時(shí)不可避免地有著這樣那樣的不良習(xí)慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自理與自立呢我與李教師在開學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班團(tuán)體的利益。所以,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自我上課在不斷摸索組織調(diào)控提要求的辦法外,還有注意搞好?普n的課前準(zhǔn)備、集隊(duì)、還有跟班巡堂。讓他們明白?普n一樣要求是活躍而有序的。一段時(shí)間下來他們構(gòu)成了意識(shí),養(yǎng)成習(xí)慣。這樣的抓典型的做法經(jīng)過我和李教師的分析后便把它評(píng)價(jià)出來,并遷移到其他管理上,果然行之有效。所以做法是片面有效的,好的做法評(píng)價(jià)出來的經(jīng)驗(yàn)才是靈活的。 三.紀(jì)律、考勤方面。 我進(jìn)取參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮、,做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),不落下每一天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠(chéng),從不鬧無原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行。備課、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下頭是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì): 1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作: 、耪n前準(zhǔn)備:備好課。 、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。 、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 、普n堂上的情景。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p> 3、進(jìn)取參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。 4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)資料注入新鮮血液。 教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,安教樂教,有事業(yè)心和職責(zé)感。服從學(xué)校工作安排,對(duì)工作精益求精。遵紀(jì)守法,為人師表,樂于助人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,禮貌禮貌。 教學(xué)方面,本人能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)修和知識(shí)更新,刻苦鍛煉口頭,普通話,板書等教學(xué)基本功。教學(xué)中能鉆研課標(biāo),采用靈活的教學(xué)方式方法,注重雙基和本事培養(yǎng),啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用,做到因材施教。能進(jìn)取參與教研活動(dòng),多次在校內(nèi)承擔(dān)公開課、實(shí)驗(yàn)課任務(wù)。能熟練的自制電教軟件,運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。 一年來,我進(jìn)取服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué);锸车墓ぷ,及工會(huì)與少先隊(duì)工作,除此之外,還擔(dān)任了五年級(jí)的班務(wù)和語(yǔ)文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重,太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦,叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上,我虛心向老教師請(qǐng)教,進(jìn)取參加教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變主角,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力,我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。 在這一年的工作中,我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評(píng)?墒,檢查起來,所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人本事還有待提高,學(xué)生成績(jī)提高太慢。今后,我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作本事,使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階! 她,是一位普通的教師,卻在特殊教育崗位上書寫著不平凡的故事,先后獲得“全國(guó)特殊教育園丁獎(jiǎng)”、“市德育先進(jìn)工作者”等耀眼的榮譽(yù)。她,是一位美麗的校長(zhǎng),14年來,用愛為折翼的天使縫補(bǔ)翅膀,用心托起那些智障兒童的人生期望。她,是一名優(yōu)秀的農(nóng)工黨員,為教育事業(yè)盡心,為黨派工作盡責(zé)。她就是無錫市南長(zhǎng)區(qū)培智學(xué)校副校長(zhǎng)劉卉教師。 培智學(xué)校的孩子也是天使 智障學(xué)生一般都是大腦因?yàn)楦鞣N原因受到必須程度的損害,導(dǎo)致身體活動(dòng)的不協(xié)調(diào)和較差的平衡本事、反應(yīng)本事,他們通常意志薄弱,溝通交流困難,自身缺少克服困難的勇氣和決心。 但劉卉堅(jiān)信,培智學(xué)校的孩子也是天使,只因翅膀折斷才落入人間。她總說,他們傻,可他們也不傻很重情;他們笨,可他們也不笨有才能,他們需要更多的愛心、耐心和恒心,去喚醒他們的情感,去激發(fā)他們的潛能。 她的學(xué)生小天今年已經(jīng)15歲,之前在一所普通小學(xué)就讀,教師既沒精力管也不懂怎樣管,最終只能放任不管,也沒有其他學(xué)校愿意接納孩子。小天的媽媽憂心忡忡,愁眉不展,帶著一絲期望,把孩子帶到劉卉身邊,劉卉收下了孩子。但以往的歧視和傷害的確給小天留下了陰影。進(jìn)校后,小天惹了許多麻煩。他搶東西、怪叫、躺在地上耍賴、干擾上課和午休秩序,甚至還多次抓傷教師。劉卉沒有嫌棄他,那段時(shí)間每一天給予他單獨(dú)輔導(dǎo)。在引導(dǎo)幫忙的過程中,給予更多的摟抱、撫愛、安慰和鼓勵(lì)。漸漸地,小天變了,變乖了,變靜了,變懂事了,他不僅僅能夠生活自理了,還改掉了很多壞習(xí)慣,并且成了個(gè)小有名氣的“巧手兒”。他精心編織的小花籃、儲(chǔ)物格等小禮品,總是給街坊鄰里一搶而空,得到了大家的一致贊揚(yáng)。孩子有了自信,小臉露出了笑容,家里也有了笑聲,小天媽媽對(duì)劉校長(zhǎng)感激涕零:多虧了您,那么多年,我家孩子最終也能得到別人的夸獎(jiǎng)了! 這樣的事情對(duì)劉卉絕非個(gè)例。無錫首位世界特奧冠軍薛亞蘭,也是劉卉的學(xué)生。20__年,世界夏季特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)在上海舉辦。劉卉提前準(zhǔn)備,在校內(nèi)挑選苗子,確定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。網(wǎng)球,對(duì)于正常孩子都不易掌握,但薛亞蘭卻表現(xiàn)出必須的天分,上手較快。礙于學(xué)校沒有場(chǎng)地,劉教師經(jīng)常冒著酷暑用電動(dòng)車帶她去市體校訓(xùn)練。每當(dāng)她因?yàn)橛?xùn)練枯燥乏味而情緒不穩(wěn)不肯打球時(shí),劉卉總是耐心地安慰她;給她買飲料、水果、牛奶,讓她補(bǔ)充能量;陪她上街買運(yùn)動(dòng)衣運(yùn)動(dòng)鞋,給她獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。經(jīng)過三個(gè)月的封閉訓(xùn)練后,薛亞蘭順利經(jīng)過第二次考核篩選,正式準(zhǔn)備參加世界特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽。比賽前夕,劉卉教師和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)連夜趕赴上海,為薛亞蘭加油鼓勁。比賽結(jié)束后,當(dāng)薛亞蘭奔跑過來,第一時(shí)間擁抱劉卉教師時(shí),兩人都流下了激動(dòng)的淚水。不負(fù)眾望,薛亞蘭載譽(yù)歸來,成為無錫歷史上首個(gè)取得世界特奧網(wǎng)球雙打、單打雙料冠軍,被評(píng)為“感動(dòng)無錫,奠基未來”十大年度教育人物、榮獲市精神禮貌十佳新人新事,并入選無錫榮譽(yù)館“無錫體育英杰”。 是的,在劉卉的心里,特殊教育,就是要讓每一個(gè)智障孩子沐浴愛的雨露,花更多的時(shí)間和精力去教育,讓這些先天不幸的孩子后天也能成才。 特殊教育需要堅(jiān)守 劉卉至今清晰記得第一次進(jìn)入南長(zhǎng)培智學(xué)校的場(chǎng)景。20__年,一次偶然的機(jī)會(huì),劉卉教師走進(jìn)了南長(zhǎng)培智學(xué)校大門,置身于這一特殊群體中,看著本應(yīng)是絢麗的青春、花樣的年華,卻在那一雙雙呆滯而期待的眼中流露著不幸的學(xué)生,眼眶瞬時(shí)濕潤(rùn)了。于是,已經(jīng)在區(qū)教育局教研室擔(dān)任教研員的的她,堅(jiān)決地向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)到特殊教育崗位的申請(qǐng),她的決心、愛心感動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo),也由于她以前擔(dān)任過幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教研員的從教經(jīng)歷,她的請(qǐng)求被區(qū)教育局批準(zhǔn),當(dāng)年8月正式調(diào)到培智學(xué)校成為一名培智班教師。 她自討苦吃的選擇讓許多親友費(fèi)解擔(dān)憂,一些朋友也勸她放棄。但她夢(mèng)想所在,信念堅(jiān)定。“既然教育局這么信任我,我就必須要做好!眲⒒芙處熛肫14年前那個(gè)改變自我教師人生的決定還記憶猶新。然而,對(duì)于一個(gè)沒有理解過特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)的人來說,要適應(yīng)培智教育可不是一件很簡(jiǎn)便的事情。 她接手的第一個(gè)培智班共有6個(gè)孩子,其中,有走路不穩(wěn)跌跌沖沖的;有說話含糊聽不太清的;有目光呆滯,成天自言自語(yǔ)的;有滿身跳蚤,頭長(zhǎng)虱子,生活不能自理的;有隨地大小便的……應(yīng)對(duì)這些連最基本的生活自理都不會(huì)的孩子,劉卉教師倍感吃力,尤其是在付出心血卻見效甚微的時(shí)候,她也曾感到失望甚至絕望。但好強(qiáng)的她留了下來,一留就是十四年。從最初的困難、困惑,歷盡考驗(yàn)。她做過數(shù)學(xué)教師、班主任、教科室主任,之后很快升任業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。由于她剛到任不久,當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)就患重病病休在家,學(xué)校的重?fù)?dān)沉沉地壓在了她的肩頭。 她所在的南長(zhǎng)區(qū)培智學(xué)校承擔(dān)著南長(zhǎng)區(qū)、新區(qū)兩地智障兒童的義務(wù)教育重任,包括體療康復(fù)、缺陷補(bǔ)償、職前培訓(xùn)等。兩度搬 遷整合,目前共有學(xué)生69名,均為中重度智障、自閉癥的孩子。風(fēng)險(xiǎn)大、任務(wù)重,作為負(fù)責(zé)人的劉卉自然壓力不輕。她除了要關(guān)注學(xué)校的硬件建設(shè),為智障學(xué)生供給著學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和缺陷補(bǔ)償?shù)姆⻊?wù),讓學(xué)校處處呈現(xiàn)出一種人本的關(guān)懷、殷切的鼓勵(lì)和注重智障兒童身心發(fā)展的氛圍,她還要關(guān)注青年教師的培養(yǎng),注重教師隊(duì)伍的建設(shè),短短幾年,在她的引領(lǐng)下,學(xué)校有多名教師 在省市比賽與評(píng)比中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。但除了這些,特殊教育教什么、怎樣教,特殊教育的目標(biāo)是什么,這是劉卉思考最多、最深的問題。經(jīng)過自我和團(tuán)隊(duì)不斷的摸索、總結(jié),劉卉找到了答案——孩子們能自立就是特殊教育最大的成功!但通往這個(gè)目標(biāo)的道路有多么艱難不易,她當(dāng)然也很清楚。 為此,她開始創(chuàng)辦南長(zhǎng)培智學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)班。以往的培智學(xué)校,九年義務(wù)教育結(jié)束后,智障兒童只能回到家里,由于缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)矯正的機(jī)會(huì),會(huì)導(dǎo)致好不容易培養(yǎng)起來的個(gè)人本事不斷退失。而經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn),讓孩子融入社會(huì),那么孩子將獲得接觸人群、勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì),既有利于個(gè)人成長(zhǎng),也有利于家庭和社會(huì)。為此,她投入了很多的精力,付出了無數(shù)的心血:20__年“無錫市首家智障學(xué)生勞動(dòng)技能培訓(xùn)中心”成立;20__-20__年“省特殊教育示范學(xué)校”創(chuàng)立掛牌;20__年“智障學(xué)生勞動(dòng)作品首次愛心義賣”;20__年,“培智學(xué)校職業(yè)教育教材專項(xiàng)課題”研究工作結(jié)題;20__年“無錫市智障學(xué)生生活勞動(dòng)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”……從課程到教材,從招生到就業(yè),都是白手起家,點(diǎn)滴積累,她不明白自我放棄了多少休息日,不明白自我奔走聯(lián)系了多少單位,才取得了這些成績(jī)。至今經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)生,已有近40名(占比80%)走上工作崗位,有4名還已經(jīng)結(jié)婚成家。其中有一個(gè)單親半啞的女孩至今叫她“媽媽”,是劉卉從生活不會(huì)自理接手,手把手教她洗手、擦藥、洗澡,生病時(shí)常常還接到家里,親自喂藥喂飯,無微不至照顧,經(jīng)過多年教育培養(yǎng),她成為了南長(zhǎng)培智學(xué)校的第一屆職業(yè)培訓(xùn)班畢業(yè)生,進(jìn)入了一家機(jī)械廠工作,不僅僅自食其力,還掙錢養(yǎng)家了, 經(jīng)常會(huì)回來看望劉“媽媽”。 沒有鮮花與掌聲,沒有太多的獲獎(jiǎng)證書來證明教育成果,但孩子們的點(diǎn)滴提高,就是劉卉的驕傲,孩子們的歡快笑顏,就是劉卉的幸福。看到一個(gè)個(gè)孩子經(jīng)過教育后能自理自立,也能享受幸福的人生,就是劉卉最大的滿足和心愿。 為特教事業(yè)鼓與呼 劉卉不僅僅是一名好教師、好校長(zhǎng),也是一名優(yōu)秀的農(nóng)工黨員。她擔(dān)任農(nóng)工黨無錫市南長(zhǎng)小教支部主任委員,同時(shí)還兼任南長(zhǎng)區(qū)人大代表。帶領(lǐng)支部黨員進(jìn)取投身于教育前沿,參政議政,建言獻(xiàn)策,她同樣樂此不疲,甘于付出。 當(dāng)然,調(diào)查研究、參政議政的一個(gè)重要領(lǐng)域和重要資料,依然是她矢志不渝、衷情所在的特教事業(yè)。特教崗位后繼乏人,目前的教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)崗輪崗教師偏多,專業(yè)人才、青年人才匱乏,進(jìn)人難、進(jìn)編難成了劉卉的心病。在今年的南長(zhǎng)區(qū)各民主黨派迎新座談會(huì)上,劉卉教師針對(duì)“特殊教育崗位進(jìn)編難”的問題,向到會(huì)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)作了情景反映和問題匯報(bào),相關(guān)提議得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和采納。很快在不久之后的區(qū)事業(yè)單位教師招考中,在總量很少的進(jìn)編名額中專門給予培智學(xué)校一個(gè)教師編制,并順利招錄了一名畢業(yè)于南京特殊教育學(xué)院的優(yōu)秀青年教師,為今后特殊教育崗位的教師引進(jìn)開了先例。 平時(shí),作為一名農(nóng)工黨員、區(qū)人大代表,她關(guān)心本地區(qū)基層事務(wù),關(guān)注殘疾人疾苦,先后撰寫了多篇調(diào)研報(bào)告和提議案。20__年,圍繞農(nóng)工市委會(huì)關(guān)于“同心同行我爭(zhēng)先,四個(gè)無錫我共建”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)智活動(dòng)的要求,她組織南長(zhǎng)小教支部進(jìn)取開展調(diào)研活動(dòng),深入走訪殘疾人家庭,了解他們的就業(yè)、生存狀況。由她撰寫的《“按比例安排殘疾人就業(yè)”情景的調(diào)研報(bào)告》得到市、區(qū)兩級(jí)殘聯(lián)的高度重視。此外,她調(diào)研撰寫的《加強(qiáng)食品安全管理,提高百姓安全指數(shù)》、《關(guān)于社區(qū)公共文化設(shè)施建設(shè)的提議》、《提議規(guī)范綠化帶高度》、《保障駕駛員安全行駛》|《地鐵時(shí)代別忘殘疾人的需要》等提議案和社情民意都被區(qū)人大和省市相關(guān)方面采納和錄用。她還經(jīng)常利用休息日和暑期節(jié)假日等,進(jìn)取組織南長(zhǎng)小教支部與金城新村結(jié)對(duì)社區(qū)開展共建活動(dòng),“國(guó)外經(jīng)典名片賞析”、“端午節(jié)民俗民風(fēng)”講座等都得到社區(qū)居民的歡迎。20__年,在區(qū)基層委員會(huì)的牽頭下,南長(zhǎng)小教支部開展的“社區(qū)教育志愿服務(wù)”,為南長(zhǎng)區(qū)內(nèi)8個(gè)社區(qū)供給菜單式教育服務(wù),更得到了社區(qū)、家長(zhǎng)、孩子的一致好評(píng)。 執(zhí)著、睿智、寬容成就了她青春的芬芳;奉獻(xiàn)、堅(jiān)持、追求成就了她人生的成功。她鐘情,所以她熱愛特教;她歡樂,所以她不懈努力;她奮斗,所以她收獲著幸福。我們贊美她,因?yàn)樗且晃徊鄣奶焓? 當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們,教師!”天明白那一刻我有多感動(dòng)。看著那一張張純真的臉,所有的疲憊都消失了。我不舍,我舍不得離開這群可愛的孩子,突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得好快,一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。 還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備,還記得帶著期望,滿懷活力地從遵義坐了五個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上,我在想未來一周我將怎樣做,我想像花山的樣貌。七月十三號(hào)午時(shí)五點(diǎn)半。最終到達(dá)花山;ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大,以前看電視上那些支教的地方都是異常貧困的,花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)十分漂亮,那里的烤煙。那里的苦丁茶享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。那里的荷花正在盛開。那里的政府花巨資打造了世界第一長(zhǎng)龍——飛龍。 七月十四號(hào),我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生?粗抢锏娜撕孟癫皇呛芏啵(dāng)時(shí)就想,要是能招到四五十個(gè)就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生,才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來學(xué)校登記了,因?yàn)楦嬖V過他們?nèi)绻袢諞]時(shí)間,能夠明天來學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計(jì)有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。午時(shí)有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊(duì)員一齊,打掃明天要用的教室,然后我們做游戲,告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開會(huì)決定。還是舉行一個(gè)比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過才會(huì)宿舍休息。 七月十五號(hào)。七點(diǎn)二十我們就來到辦公室,我們都以為夠早了,沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了,有學(xué)生還對(duì)我說:教師,我六點(diǎn)就起床了。他們的活力真的很高,我也被帶動(dòng)了。舉行了開學(xué)典禮,接下來就是上課,我擔(dān)任由四到六年級(jí)的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹,還在黑板上寫下了上課時(shí)間。講了課程安排,強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話,也有個(gè)別男生有點(diǎn)野。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格,我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了,我怕結(jié)果讓所有人失望。 接下來這幾天就是上午上課,午時(shí)走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料,做問卷調(diào)查,向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí),晚上開會(huì),準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)。 早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室,一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候,午時(shí)走訪,當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完,離開的時(shí)候,她說你們辛苦了!我回饋給她一個(gè)笑臉,并告訴她:只要真正能給你們帶來點(diǎn)什么,我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時(shí),看到她臉上的笑,我知足了;蛟S,這就就是動(dòng)力吧。 十七號(hào)午時(shí)在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領(lǐng)下,我們來到飛龍湖,我被這湖邊的世界的一長(zhǎng)龍震撼,我被這的荷花吸引,我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。 十八號(hào),他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì),所以這是最終一天上課了。他們給我唱了《國(guó)家》,唱了《感恩的心》,我給他們唱了《期望》,我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今日午時(shí)三點(diǎn)來教室練習(xí)一下。放學(xué)了,很多同學(xué)都留下來和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了。 因?yàn)橥ㄖ怂麄円獊斫淌,我午覺都沒睡,兩點(diǎn)四十就來了,沒想到這次他們還是比我早,一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說:教師,我們兩點(diǎn)就來了。她指著黑板對(duì)我說:教師那是我們寫的——“我們永遠(yuǎn)愛你們,教師!”突然舍不得離開了,我愛這群孩子,我愛這種生活。那一刻,我的眼睛濕了,是感動(dòng),是高興,為我這么久來的努力,為我的付出得到了收獲,付出愛收獲愛。 就要離開了,但我的心永遠(yuǎn)在那里,親愛的孩子,永遠(yuǎn)祝福你們。20__三下鄉(xiāng),我的志愿者行動(dòng)邁開了第一步,我明白這只是起點(diǎn),路還長(zhǎng)。選擇了,我就會(huì)盡全力!坝肋h(yuǎn)更黨走,青春獻(xiàn)祖國(guó)”。我相信,紅絲帶永不褪色!志愿者活動(dòng)將永無止境。 一開始這門課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳,雖然此刻已在教師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn),仍然對(duì)自我不是很有自信。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式,它把教材變薄了,把精華的東西展此刻我們面前,使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心。感激教師在百忙之中作出了精美的課件,它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫忙十分大。 這是一件很幸運(yùn)的事情,在這次三下鄉(xiāng)中我進(jìn)了支教組,并在這十天里擔(dān)任班主任。農(nóng)民春天辛勤地播種,秋天收獲碩果累累。這一次的班主任之旅確實(shí)讓我受益匪淺。在育人理念、教師要求、教學(xué)方式、師生相處之道等等,我都有所收獲。 育人理念之悟。人的思想是獨(dú)特的,對(duì)每件事情的見解也不一樣,于是就出現(xiàn)了眾說紛紜的局面。對(duì)于育人的理念,千百個(gè)人就有千百種說法與感悟。“博文約禮,經(jīng)世致用”是某校育人的理念與根本。其實(shí)一開始我也不怎樣理解這句話。經(jīng)過這十天的磨練與感悟,我算是領(lǐng)悟出那么點(diǎn)意思,就是首先要求學(xué)生能夠“成人”,其次再在專業(yè)知識(shí)、就業(yè)技能上有所精進(jìn)提高,進(jìn)而“成才”。作為一名教師應(yīng)以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點(diǎn),重視學(xué)生的心靈塑造、人格構(gòu)建和人生觀引導(dǎo)。讓學(xué)生在健康成人的基礎(chǔ)上提高專業(yè)知識(shí)、就業(yè)技能,進(jìn)而成才。 我們?nèi)锣l(xiāng)的支教對(duì)象是小學(xué)生,他們是一群正在成長(zhǎng)的孩子,也是成人的基礎(chǔ)階段。孩子們的模仿和學(xué)習(xí)本事是超強(qiáng)的。班主任的工作有點(diǎn)異常之處,就是常與學(xué)生接觸,所以班主任的行為舉止顯得尤為重要。班主任不經(jīng)意間做了某個(gè)動(dòng)作,都會(huì)被學(xué)生模仿;無意說出的一句話也會(huì)影響到學(xué)生心靈塑造、人格構(gòu)建和人生觀引導(dǎo)。所以作為班主任應(yīng)秉承正確的育人理念,才會(huì)有可能做到學(xué)生成人、成才的良好導(dǎo)師。 成師之路并不簡(jiǎn)單,首先的要求就是要求教師有必須的知識(shí)。教師常被稱贊為知識(shí)的傳播者,試問一下沒有知識(shí)談何傳播。且不說學(xué)生問了一個(gè)難度稍大的問題,你答不出來的尷尬。作為一名教師倘若沒有淵博的知識(shí),何以教學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。教學(xué)不僅僅有知識(shí)要求,還有素質(zhì)要求。例如你是教低年級(jí)的學(xué)生,你也不要抱著小孩子隨便教教就行的心態(tài)。追求知識(shí)是沒有年齡的大小的,只要對(duì)知識(shí)有渴望,只要他愿意學(xué),作為教師的你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地教學(xué)。作為班主任的我,常在課堂上走動(dòng),時(shí)常會(huì)遇到學(xué)生問我各課的問題。而我總會(huì)耐心地講解。倘若學(xué)生問你關(guān)于其他學(xué)科的問題,你答不上來卻罵罵學(xué)生蠢或笨,這樣你就不是以為合格的教師。教師不僅僅是要求有知識(shí),這我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記的事情。 學(xué)生能學(xué)到什么,不僅僅在于自身地勤奮學(xué)習(xí),也與教師的教學(xué)方式有關(guān)聯(lián)。好的教學(xué)方法,課堂氣氛不僅僅好,并且學(xué)生也會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。在這方面,我深有體會(huì)。三下鄉(xiāng)的課堂,如果你有空能夠去聽請(qǐng)他人講課。平常其他教師上課,有空的我都會(huì)坐在教室最終面聽課,一方面是作為班主任要幫忙維持課堂紀(jì)律,另一方面也為吸收好的教學(xué)方法。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),當(dāng)教師的講課方式枯燥無味時(shí),學(xué)生一般都不會(huì)聽的,而是做自我的事情。作為教師看到?jīng)]學(xué)生在聽課,教學(xué)熱情也會(huì)減退的,一節(jié)課下來,教師是草草講完了,可是學(xué)生通常是一無所獲的。所以教學(xué)方式是很重要的。 還記得我聽過一節(jié)英語(yǔ)課,那是一節(jié)十分成功的課堂。他們的英語(yǔ)教師利用多媒體制作課件,利用兒歌的方式教學(xué)。一開始就吸引了全班學(xué)生的興趣,就連平常最調(diào)皮,最不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生都認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來。學(xué)生們還學(xué)以致用,第二天來學(xué)校還把昨日學(xué)到的知識(shí)用來跟教師交流呢,學(xué)習(xí)效果超過預(yù)期。 “做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、在思想上,愛國(guó)愛黨,進(jìn)取上進(jìn)。 我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,為了提高自我的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能理解我、喜歡我。今年又值新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章,努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我進(jìn)取、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng),樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。 二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。 把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程到達(dá)有機(jī)的融合,從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程,圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo),有的課堂讓學(xué)生觀察寫話,品析優(yōu)美的文章,有的課堂讓學(xué)生想象繪畫,有的課堂讓學(xué)生歌唱,欣賞名曲。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生經(jīng)過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。此刻對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,經(jīng)過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。 對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向丁歸根和張永苗教師請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自我的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),提高自我的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。 三.在分管工作上,服從安排,進(jìn)取主動(dòng) 在每周18節(jié)課的情景下,要安排好自我的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位教師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能進(jìn)取的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫忙教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自我的力量,進(jìn)行輔導(dǎo)。 我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的團(tuán)體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較簡(jiǎn)便、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),期望自我能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情景、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫忙,互相溝通。 四.提高素養(yǎng),加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí) 在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫忙下,在這學(xué)期本人綜合實(shí)踐案例《走近綠萍的漂浮人生》獲武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng),曾被區(qū)教研室推薦進(jìn)行《綜合實(shí)踐探究性學(xué)習(xí)》培訓(xùn)講座,使我校的綜合實(shí)踐的開展經(jīng)驗(yàn)在武進(jìn)區(qū)得到必須的推廣。 可是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。期望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正。 作為一名教師,就是要為學(xué)生指引方向。如果不能成為一輪太陽(yáng),就努力做一輪月亮;不能做一輪月亮,就做一顆星星;做不成星星,那就甘做螢火蟲。只為能發(fā)出光亮,照亮學(xué)生的心房。這是共產(chǎn)黨員、縣高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師__對(duì)教師這一職業(yè)的最好詮釋。 與學(xué)生相處她是媽媽是朋友 作為一名普通的教師,__從20__年畢業(yè)至今,在教壇耕耘了十五個(gè)春秋。教學(xué)生活單一、平凡、瑣碎,日復(fù)一日、年復(fù)一年,她在那里認(rèn)識(shí)的無數(shù)完美的心靈,讓她感到充實(shí)、滿足。在學(xué)生犯錯(cuò)或苦惱的時(shí)候,__從不大聲批評(píng)或斥責(zé),因?yàn)樗靼茁曇舸罅,心就遠(yuǎn)了。于是和學(xué)生在一齊時(shí),她變成了媽媽,變成了朋友。她把自我的心放低,傾聽學(xué)生們的心聲,讓他們做自我想做的事,心靈始終和學(xué)生們處在同一頻道,彼此產(chǎn)生共鳴,而這種共鳴會(huì)產(chǎn)生了巨大的能量。在20__年_考中,她班上的程安齊同學(xué)一舉奪得全縣的理科狀元,很多人都羨慕她帶出了這么好的學(xué)生。可王__明白這一切都不是偶然的,而是全校的領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果。程安齊高一__一向都是年級(jí)的尖子生,__時(shí)分到了她帶的班,這讓她喜憂參半,喜的是能得英才而教之,憂的是自我肩上的職責(zé)更大了。多年的教學(xué)生涯告訴她——只能贏!為此,她主動(dòng)了解程安齊的家庭、心理及性格狀況,經(jīng)過家訪,___了解到他的家庭狀況一般,父母忙于生計(jì)對(duì)他的學(xué)習(xí)幫不上什么大忙,平時(shí)生活都由外公照顧。這個(gè)孩子平時(shí)寡言少語(yǔ),有點(diǎn)木訥;但優(yōu)點(diǎn)很明顯:心思單純,沒有雜念,心理素質(zhì)好,情緒穩(wěn)定,糾錯(cuò)本事很強(qiáng)。所以,她和各任課教師對(duì)他進(jìn)行了有針對(duì)性的教學(xué),準(zhǔn)備沖刺名 校。同時(shí)和他本人及其外公及時(shí)溝通,準(zhǔn)確了解和把握他的心理動(dòng)向,讓孩子始終處在一個(gè)簡(jiǎn)便、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境里。程安齊果然不負(fù)眾望,最終考取了北大,為學(xué)校、為五河教育爭(zhēng)了光。 挽救學(xué)生她一個(gè)都不能少 教師平日里面臨更多的還是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎樣讓他們做最好的自我,充分挖掘自身的潛能,考上夢(mèng)想的大學(xué),是王__經(jīng)常思考的問題。她班上有一位學(xué)生,高二時(shí)成績(jī)不錯(cuò),可到了高三,成績(jī)下滑得十分厲害,家長(zhǎng)也對(duì)他失去了信心。可王__卻本著“一個(gè)都不能少”的原則下定決心,決不能讓這個(gè)孩子就這樣墮落下去。經(jīng)過連續(xù)幾天耐心觀察,她發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生上課總是發(fā)困,雖然極力克制,但眼神明顯迷離無神。為了了解真實(shí)情景,___打聽到和他合租的室友,了解到他熬夜是因?yàn)槊陨狭穗娮有≌f。至此病根找到了,__便開始對(duì)癥下藥,采取了家校共管的方法,她勸說孩子的家長(zhǎng)單獨(dú)租房陪護(hù)孩子,把孩子的手機(jī)沒收,嚴(yán)格控制他的作息時(shí)間,每一天晚上保證在十一點(diǎn)半之前睡覺……經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整,孩子的精神狀態(tài)有了明顯改善,學(xué)習(xí)有了很大提高,自信心慢慢樹立了起來。最終在參加高考中以優(yōu)異的成績(jī)考取了夢(mèng)想的大學(xué)。 為了莘莘學(xué)子她舍小家顧大家 20__年秋,__部遷址,作為“先行部隊(duì)”的__年級(jí)率先入駐新學(xué)校。當(dāng)時(shí)王__不僅僅負(fù)責(zé)校教務(wù)處工作,并且負(fù)責(zé)高一年級(jí)組工作,同時(shí)還任兩個(gè)班的英語(yǔ)教師和__班的班主任。各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒,學(xué)校的各種設(shè)施還不齊備,一切都得從零開始……她是一名教師,也是一位母親,新校區(qū)離家更遠(yuǎn)了,為了搞好工作,她無暇照顧年僅六歲的孩子,只好忍痛把孩子送到年邁的爺爺奶奶身邊?蓮膩頉]有離開過她的孩子,一向哭喊著,抱著她的腿不肯放手,聽著孩子撕心裂肺的哭聲,王__也在流淚、糾結(jié):孩子能適應(yīng)嗎?能健康成長(zhǎng)嗎?隔代教育會(huì)有問題嗎?這個(gè)決定究竟是對(duì)是錯(cuò)……可轉(zhuǎn)過身來,全班幾十個(gè)家庭的孩子也在等著她,她要對(duì)他們的未來負(fù)責(zé)…… 每個(gè)學(xué)生的心里都是一座寶藏,___就是一位拼命尋找寶藏的人,關(guān)愛學(xué)生,理解學(xué)生,信任學(xué)生就是她的礦燈,她將用一生的年華為她的學(xué)生筑夢(mèng)! 轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲,這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁(yè)。十八天的酸、甜、苦、辣,早已深深地印在了我的心里。十八天,對(duì)于我和那里的孩子來說,太短了,實(shí)在是太短了,還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車。這十八天,在給孩子們留下完美回憶的同時(shí),也給了我們供給了鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在相處的日子里,我們各方面都在提高,F(xiàn)就從以下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我的這次支教工作做一下總結(jié): 第一,教學(xué)方面 教學(xué)作為我們支教活動(dòng)最主要的部分,對(duì)于我們這些從來沒有上過講臺(tái)講課的大學(xué)生來說,是一個(gè)巨大的考驗(yàn)?墒牵陂L(zhǎng)沙,我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前,我都會(huì)認(rèn)真的備課,力爭(zhēng)每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。 同時(shí),在支教過程中,我擔(dān)任了初中一年級(jí)的班主任。當(dāng)我接過初中一年級(jí)時(shí),我就感覺到了我身上的職責(zé)有多重。我始終把“愛心點(diǎn)亮生命,職責(zé)成就未來”的支教口號(hào)銘記在心中,用職責(zé)和愛心去上好每一課。當(dāng)然,在這些孩子當(dāng)中,肯定有異常不聽話、異常調(diào)皮的孩子,對(duì)于這些孩子,我也是給予了足夠的耐心,我給他們無微不至的關(guān)懷,期望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離,能夠改變孩子們對(duì)讀書的看法。在課間的時(shí)候,我也盡量去和這些孩子接觸,理解他們的性格特點(diǎn)。無論是在上課還是在課間,我都始終堅(jiān)持自我的教學(xué)信念用自我的人生經(jīng)歷去影響與感化自我的學(xué)生。就這樣,我在教學(xué)的過程中收獲了孩子們的信任,很多孩子都喜歡和我在一齊玩,跟我聊天。當(dāng)我要離開的時(shí)候,孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。 其實(shí),我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去,用自我的行動(dòng)去影響自我的學(xué)生。 第二,調(diào)研走訪 調(diào)研走訪,也是我們支教工作的重要組成部分。整個(gè)支教過程中,我和其他教師一齊走訪過四次。在這四次走訪過程中,每一次都給我不一樣的感受。走訪中,能夠真實(shí)的體驗(yàn)?zāi)抢锶藗兊纳,總的來講,那里的村民家里面的生活都差不多,經(jīng)濟(jì)作物大多都是:種煙葉,除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來增加家里面的收入。可是,那里孩子們的狀況就不是太樂觀,很多孩子成績(jī)還好可是家里面沒有錢送他上學(xué),只好留在家中幫忙爸爸媽媽干農(nóng)活,白白浪費(fèi)了自我的讀書時(shí)光。在走訪的過程中,我還能夠跟孩子們一齊聊聊天,談?wù)劥丝膛c未來,具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況。 走訪給我最大的收獲就是:親近了那里的生活,更加了解了那里的孩子。 第三,日常生活 在生活上,我也克服了諸多的困難,我在來之前都未曾下過廚房。來到那里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯,甚至是砍柴、燒火,用大鍋煮飯。好在適應(yīng)力都比較強(qiáng),很快就學(xué)會(huì)了一些基本的東西,做起飯來也像模像樣。我對(duì)這樣的生活顯得很開心。我來那里除了教學(xué)生,也是對(duì)自我的一種學(xué)習(xí)與鍛煉。早上六點(diǎn)多種就起來做飯,然后開始一天的課程,中午的時(shí)候,我累了就爬在桌子上睡一會(huì),或者把凳子拼起來躺一會(huì)。有的教師甚至是中午不休息,在教室里給學(xué)生補(bǔ)課,或者和他們一齊聊天,開啟他們心靈的窗戶,走近他們的世界去了解他們的想法。在那里,教師和學(xué)生相處的很愉快,上課是師生,下課是朋友。 我和其他的一些教師也發(fā)生過一些小矛盾,可是,經(jīng)過談心、交流,這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。 我們十四個(gè)人,生活上就是一家人,互相幫忙、團(tuán)結(jié)合作。讓我們?cè)谄D苦的支教生活中,收獲友愛。 第四,課外活動(dòng) 本次支教活動(dòng)由于時(shí)間比較短,我們只組織了一次大型的課外活動(dòng):棋類比賽。 這次比賽一共有小學(xué)、初中等大約幾十個(gè)學(xué)生參加,我們?cè)诎嗉?jí)中進(jìn)行初賽,然后,在7月23號(hào)舉行了決賽,我班上的兩名進(jìn)入決賽的選手分別獲得了:跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動(dòng)中,鍛煉孩子們的競(jìng)技心理素質(zhì),培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)。同時(shí)也對(duì)教師組織本事得到必須的鍛煉。 在這次活動(dòng)中,我讓孩子們比較賽有了更加全面的認(rèn)識(shí):我們要更加注重比賽的過程,享受比賽的過程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果。 隨著教育改革的不斷深入,教育對(duì)教師的要求不斷提高。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,在過去的一年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在各位教師的大力幫忙下,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),鉆研教育理論和教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),敬業(yè)愛崗,勤奮扎實(shí),在擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí),還負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委的工作,各項(xiàng)工作都做的有聲有色,F(xiàn)將20__年的工作情景評(píng)價(jià)如下: 一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),努力提高思想素養(yǎng)在過去的一年里,本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,,認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治,關(guān)心國(guó)家大事,進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門的有關(guān)文件精神,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)守工作紀(jì)律,始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我,樹立良好的師德形象。 二、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平,我深知學(xué)習(xí)的重要性。 1)我不斷地自學(xué)英語(yǔ),使自我的聽說本事有了大幅度的提高,使自我能更好地用英語(yǔ)組織教學(xué),教給學(xué)生更多的知識(shí); 2)我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自我所有,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自我的工作實(shí)際和體會(huì),嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求,課前精心準(zhǔn)備,上課認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),一切為學(xué)生著想,盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高單位時(shí)間的工作效率。 3)我還認(rèn)真參加學(xué)校組織的聽課和評(píng)課活動(dòng),還利用有限的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),盡一切可能提高自我的業(yè)務(wù)水平,努力把自我培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的教師。 三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好自我的本職工作團(tuán)委工作千頭萬(wàn)緒,為了全面提高學(xué)生的思想素質(zhì),建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)員隊(duì)伍,把學(xué)生的德育工作落到實(shí)處,我深深地明白,只靠一個(gè)人和幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,僅有大家齊心協(xié)力才能做好。在平時(shí)的工作中,我與領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)系處理的融洽而健康,對(duì)待學(xué)生一視同仁,把學(xué)生當(dāng)做自我的朋友,與學(xué)生交心談心,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,也深得學(xué)生的喜愛。這樣不僅僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍,更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境,使我的工作得以順利開展。在過去的一年里,在政教處全體人員、各班班主任和各班團(tuán)支部書記的共同努力下,團(tuán)委的各項(xiàng)工作開展的有聲在色。除了做好對(duì)團(tuán)員的常規(guī)管理和教育工作之外,校團(tuán)委配合學(xué)校開展一一系列的有意義的活動(dòng),寓教于樂,極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,弘揚(yáng)了學(xué)校文化,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)成績(jī)優(yōu)秀,受到了上級(jí)單位的好評(píng)。 人生的道路漫長(zhǎng)而曲折,教育的終極目標(biāo)至高無上,個(gè)人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠(chéng)的心,去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。以上就是我20__年的工作評(píng)價(jià)。 幼兒園的工作雖然結(jié)束的比較晚,但是在工作上,我收獲了很多回顧這一年自己的工作,真是酸、甜、苦、辣、咸五味俱全,但我仍然執(zhí)著的是我依然愛孩子、愛這份工作。 在思想政治方面,我熱愛社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想。積極參加園部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國(guó)家大事,提高自己的思想政治覺悟。在幼兒園我團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。雖然我是一位年輕的教師,但我非常熱愛幼兒事業(yè),熱愛本職工作,對(duì)待幼兒公平,熱愛每一位幼兒,不歧視幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交往。在這一年里,我的責(zé)任心明顯增強(qiáng),始終把服務(wù)于家長(zhǎng)和幼兒擺在工作的第一位。努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺悟。 作為新教師,教培研中心、幼教中心和幼兒園為我們組織了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。一方面在這一年中我們新教師在教培研中心獲得了不少的東西,通過一次次的講座,老師用一個(gè)個(gè)實(shí)例幫助我們更快地適應(yīng)教師的角色。如何當(dāng)好班主任,怎樣與家長(zhǎng)溝通以及如何寫論文、寫隨筆等等,縮短了我們的摸索時(shí)間,也更好的督促了我們向前。另外一方面,我們幼教中心對(duì)于新教師的培養(yǎng)也是非常重視的。《雁鳴杯》活動(dòng)、《雁翔杯》工作室,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師手把手地叫我們?nèi)绾握n程審議、如何備課、如何上課,在這段時(shí)間里有辛勤地汗水、有喜悅的收獲、也會(huì)有失敗的教訓(xùn),但我慶幸我能在這樣一個(gè)工作環(huán)境下成長(zhǎng)。正如中心對(duì)我們的期望那樣,我們這些雛雁在一次次的試飛過程中不斷豐滿自己的羽翼。另外我也要求自己不斷進(jìn)行高學(xué)歷的進(jìn)修,因此,我報(bào)考了學(xué)前教育的本科的課程,現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)中。 在這一年的工作中我深深的體會(huì)到了,作為教師不能簡(jiǎn)單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槊恳粋(gè)判斷,都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā),注意針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣,我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。雖然,在這一年中,我進(jìn)步,成長(zhǎng)了許多,但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)上,仍缺乏很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。如何做到收、放自如,是我今后努力的目標(biāo)。 在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),我也將努力汲取更多幼教新知,讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。關(guān)于教師個(gè)人的自我評(píng)價(jià) 篇2
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