中考英語(yǔ)語(yǔ)法速記口訣3篇
中考英語(yǔ)語(yǔ)法速記口訣1
[速記口訣]
單數(shù)變復(fù)數(shù)，規(guī)則要記住，
一般加s，特殊有幾處：
[妙語(yǔ)詮釋]
�、俅蟛糠謫螖�(shù)可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)要加s，也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結(jié)尾)，則一般加es; ②以o結(jié)尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe結(jié)尾的單詞一般是把f，fe變?yōu)関e再加s;④英語(yǔ)中還有些單詞沒有規(guī)則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
中考英語(yǔ)語(yǔ)法速記口訣2
[速記口訣]
1。 比較級(jí)與最高級(jí)：兩者比較than相連，三者比較the在前。
2。同級(jí)比較：同級(jí)比較用原形，as…as永不離;as…as加not，只言兩者是同一，若是not so…as，后強(qiáng)前弱不看齊。
[妙語(yǔ)詮釋]
�、俦容^級(jí)通常和than連用，而最高級(jí)通常跟有定冠詞the;②同級(jí)比較一般用as…as表示“與…一樣”，這時(shí)誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱不能比較出來，而not so…as則表示后者比前者強(qiáng)，翻譯為“不如……”。
中考英語(yǔ)語(yǔ)法速記口訣3
[速記口訣]
[妙語(yǔ)詮釋] ①反意疑問句的構(gòu)成應(yīng)該是“肯定的陳述句+否定的疑問”或“否定的陳述句+肯定的疑問”;②在短句中not必須與do，will，can等組成縮寫形式;③在簡(jiǎn)短問句中，疑問句的主語(yǔ)必須是代詞，而不能用名詞形式。
中考英語(yǔ)語(yǔ)法速記口訣3篇擴(kuò)展閱讀
中考英語(yǔ)語(yǔ)法速記口訣3篇（擴(kuò)展1）
——中考英語(yǔ)十大語(yǔ)法速記口訣3篇
中考英語(yǔ)十大語(yǔ)法速記口訣1
學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的途徑有很多，但最終都會(huì)落到一個(gè)共同的點(diǎn)，那就是記憶。所以，小簡(jiǎn)老師今天就為大家整理了一些新奇的語(yǔ)法記憶技巧，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可以加以參考，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。
一、冠詞基本用法
[速記口訣]
名詞是禿子，常要戴帽子，
可數(shù)名詞單，須用a或an，
輔音前用a， an在元音前，
若為特指時(shí)，則須用定冠，
復(fù)數(shù)不可數(shù)，泛指the不見，
碰到代詞時(shí)，冠詞均不現(xiàn)。
[妙語(yǔ)詮釋]
冠詞是必考的語(yǔ)法知識(shí)之一，也是考查的主要對(duì)象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數(shù)名詞單數(shù)前要用不定冠詞a或an，確指時(shí)要用定冠詞the;③如復(fù)數(shù)名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時(shí)就不用冠詞。
二、名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則
[速記口訣]
單數(shù)變復(fù)數(shù)，規(guī)則要記住，
一般加s，特殊有幾處：
[妙語(yǔ)詮釋]
�、俅蟛糠謫螖�(shù)可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)要加s，也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結(jié)尾)，則一般加es; ②以o結(jié)尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe結(jié)尾的單詞一般是把f，fe變?yōu)関e再加s;④英語(yǔ)中還有些單詞沒有規(guī)則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、名詞所有格用法
[速記口訣]
[妙語(yǔ)詮釋] ①有生命的`名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結(jié)尾，則只加“’”;②并列名詞所有格表示各自所有時(shí)，分別加“’s”，如果是共有，則只在最后名詞加“’s”;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語(yǔ)不同，A of B要翻譯為B的A。
四、接不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞
[速記口訣]
三個(gè)希望兩答應(yīng)，兩個(gè)要求莫拒絕;
設(shè)法學(xué)會(huì)做決定，不要假裝在選擇。
[妙語(yǔ)詮釋]
三個(gè)希望兩答應(yīng)：hope，wish，want，agree，promise
兩個(gè)要求莫拒絕：demand，ask，refuse
設(shè)法學(xué)會(huì)做決定：manage，learn，decide
不要假裝在選擇：petend，choose
五、接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞
[速記口訣]
Mrs。 P Black missed a beef bag。 (布萊克夫人丟了一個(gè)牛肉袋。)
[妙語(yǔ)詮釋]
該句話中每個(gè)字母**了一個(gè)動(dòng)詞或短語(yǔ)，這些動(dòng)詞要求后面跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。這些動(dòng)詞分別是：
M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can’t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。
六、不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)省to的動(dòng)詞
[速記口訣]
一感，二聽，三讓，四看，半幫助
[妙語(yǔ)詮釋]
一感：feel;二聽：hear，listen to;三讓：make，let，have;四看：see，notice，watch，observe;半幫助：help。
七、形容詞和副詞比較等級(jí)用法
[速記口訣]
1。 比較級(jí)與最高級(jí)：兩者比較than相連，三者比較the在前。
2。同級(jí)比較：同級(jí)比較用原形，as…as永不離;as…as加not，只言兩者是同一，若是not so…as，后強(qiáng)前弱不看齊。
[妙語(yǔ)詮釋]
�、俦容^級(jí)通常和than連用，而最高級(jí)通常跟有定冠詞the;②同級(jí)比較一般用as…as表示“與…一樣”，這時(shí)誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱不能比較出來，而not so…as則表示后者比前者強(qiáng)，翻譯為“不如……”。
八、反意疑問句用法
[速記口訣]
[妙語(yǔ)詮釋] �、俜匆庖蓡柧涞臉�(gòu)成應(yīng)該是“肯定的陳述句+否定的疑問”或“否定的陳述句+肯定的疑問”;②在短句中not必須與do，will，can等組成縮寫形式;③在簡(jiǎn)短問句中，疑問句的主語(yǔ)必須是代詞，而不能用名詞形式。
九、感嘆句用法
[速記口訣]
由what引導(dǎo)的感嘆句一般修飾名詞，而how引導(dǎo)的感嘆句一般修飾形容詞、副詞或句子。
十、賓語(yǔ)從句用法
[速記口訣]
賓語(yǔ)從句須注意，幾點(diǎn)事項(xiàng)應(yīng)牢記。
一是關(guān)鍵引導(dǎo)詞，不同句子詞相異。
陳述句子用that;一般疑問是否(if，whether)替;特殊問句更好辦，引導(dǎo)還用疑問詞。
二是時(shí)態(tài)常變化，主句不同從句異。主句若為現(xiàn)在時(shí)，從句時(shí)態(tài)應(yīng)看意;主句若為過去時(shí)，從句時(shí)態(tài)向前移。
三是語(yǔ)序要記清，從句永保陳述序。
[妙語(yǔ)詮釋]
賓語(yǔ)從句應(yīng)注意三點(diǎn)：①引導(dǎo)詞，陳述句一般由that引導(dǎo)，這時(shí)的that可以省略;一般疑問句則由if或whe-ther引導(dǎo);而特殊疑問句則由特殊疑問詞引導(dǎo)。②時(shí)態(tài)，主句是現(xiàn)在時(shí)態(tài)，從句可用所需要的任何時(shí)態(tài);但如果主句是過去時(shí)態(tài)，從句時(shí)態(tài)所表示時(shí)間一般往前移一個(gè)時(shí)間段。③語(yǔ)序，賓語(yǔ)從句永遠(yuǎn)要用陳述句順序。
中考英語(yǔ)語(yǔ)法速記口訣3篇（擴(kuò)展2）
——英語(yǔ)語(yǔ)法口訣歌
英語(yǔ)語(yǔ)法口訣歌1
導(dǎo)語(yǔ)：語(yǔ)法學(xué)習(xí)對(duì)于大多數(shù)小學(xué)生而言是枯燥的。這里小編分享8首語(yǔ)法口訣歌，幫助學(xué)生更加輕松有趣地學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，很容易把重心放在記單詞和簡(jiǎn)單對(duì)話上。不知不覺間就忽視了英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的必要。正因?yàn)槿绱�，很多學(xué)生到了中學(xué)學(xué)習(xí)一些有難度的語(yǔ)法時(shí)就會(huì)覺得困難重重。所以，小學(xué)就學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法是很有必要的，這也是許多學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變的一個(gè)學(xué)習(xí)的思維方式。
以上的口訣應(yīng)該能讓小學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)法其實(shí)是充滿趣味的。高年級(jí)小學(xué)生可以和同學(xué)討論合作創(chuàng)造出屬于自己的語(yǔ)法口訣。
中考英語(yǔ)語(yǔ)法速記口訣3篇（擴(kuò)展3）
——英語(yǔ)語(yǔ)法的速記口訣
英語(yǔ)語(yǔ)法的速記口訣1
一、英語(yǔ)的詞類
句子要由詞組成，
英語(yǔ)詞類有十種：
句中成分用實(shí)詞，
名、代、動(dòng)、副、數(shù)、形容；
冠、介、連詞和感嘆，
虛詞附加或溝通。
詞類功能掌握了，
造句之時(shí)好運(yùn)用。
二、語(yǔ)序歌
主、謂、賓、表同漢語(yǔ)，
定語(yǔ)有同也有異。
狀語(yǔ)位置最特殊，
不能全和漢語(yǔ)比。
三、肯定句變一般疑問句
have和be提句首，
其它助詞比開頭。
時(shí)間、人稱由do變，
動(dòng)詞只把原形留。
謂語(yǔ)助詞有幾個(gè)，
第一助詞提句首。
四、肯定旬變否定句
否定謂語(yǔ)加not，
放在be和have后。
其它要加助詞do，
do的后邊加not，
時(shí)間、人稱由do變，
動(dòng)詞原形總保留。
謂語(yǔ)若是助詞多，
not緊跟第一個(gè)。
五、名詞的所有格
名詞只變數(shù)，
不分主賓格。
人和動(dòng)物類，
可變所有格。
撇(’)后加s，
相當(dāng)漢語(yǔ)“的”。
時(shí)間、距離等，
也變所有格。
六、名詞變復(fù)數(shù)
單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)式，
加上“s”統(tǒng)言之。
下列結(jié)尾名詞后，
要加“s”先加“e”：
發(fā)音[F][tF][s]和[z]，
或是輔音加“o”時(shí)。
有些名詞變復(fù)數(shù)，
詞尾變化要注意：
“y”前字母是輔音，
一律變“y”為“ie”；
遇到“f／fe”，
有時(shí)需要變“ve”。
少數(shù)名詞不規(guī)則，
特別情況靠硬記。
七、時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌
年月周前要用in，
日子前面卻不行。
遇到幾號(hào)要用on，
上午下午又是in。
要說某日上下午，
用on換in才能行。
午夜黃昏用at，
黎明用它也不借。
at也在時(shí)分前，
說“差”用to，
說“過”要用paRt。
中考英語(yǔ)語(yǔ)法速記口訣3篇（擴(kuò)展4）
——英語(yǔ)語(yǔ)法及命題趨勢(shì)3篇
英語(yǔ)語(yǔ)法及命題趨勢(shì)1
一、~~~ the + ~ est + 名詞 + (that) + 主詞 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
~~~ the most + 形容詞 + 名詞 + (that) + 主詞 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.
海倫是我所看過最美麗的女孩。
Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had.
張老師是我曾經(jīng)遇到最仁慈的教師。
二、Nothing is + ~~~ er than to + V
Nothing is + more + 形容詞 + than to + V
例句：Nothing is more important than to receive education.
沒有比接受教育更重要的事。
三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.
（再怎么強(qiáng)調(diào)...的重要性也不為過。）
例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.
我們?cè)僭趺磸?qiáng)調(diào)保護(hù)眼睛的重要性也不為過。
四、There is no denying that + S + V ...（不可否認(rèn)的...）
例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.
不可否認(rèn)的，我們的生活品質(zhì)已經(jīng)每況愈下。
五、It is universally acknowledged that + 句子~~ （全世界都知道...）
例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.
全世界都知道樹木對(duì)我們是不可或缺的。
六、There is no doubt that + 句子~~ （毫無疑問的...）
例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.
毫無疑問的我們的教育**令人不滿意。
七、An advantage of ~~~ is that + 句子 （...的優(yōu)點(diǎn)是...）
例句：An advantage of using the solar energy is that it won‘t create (produce) any pollution.
使用太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)是它不會(huì)制造任何污染。
八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子 （...的原因是...）
例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air.
The reason why we have to grow trees is that they can sup* fresh air for us.
我們必須種樹的原因是它們能供應(yīng)我們新鮮的空氣。
九、So + 形容詞 + be + 主詞 + that + 句子 （如此...以致于...）
例句：So precious is time that we can‘t afford to waste it.
時(shí)間是如此珍貴，我們經(jīng)不起浪費(fèi)它。
十、Adj + as + Subject（主詞）+ be, S + V~~~ （雖然...）
例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.
{by no means = in no way = on no account 一點(diǎn)也不}
雖然我們的國(guó)家富有，我們的生活品質(zhì)絕對(duì)令人不滿意。
十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~
The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more + Adj + S + V ~~~（愈...愈...）
例句：The harder you work, the more progress you make.
你愈努力，你愈進(jìn)步。
The more books we read, the more learned we become.
我們書讀愈多，我們愈有學(xué)問。
十二、By +Ving, ~~ can ~~ （借著...，..能夠..）
例句：By taking exercise, we can always stay healthy.
借著做運(yùn)動(dòng)，我們能夠始終保持健康。
十三、~~~ enable + Object（受詞）+ to + V （..使..能夠..）
例句：Listening to music enable us to feel relaxed.
聽音樂使我們能夠感覺輕松。
十四、On no account can we + V ~~~ （我們絕對(duì)不能...）
例句：On no account can we ignore the value of knowledge.
我們絕對(duì)不能忽略知識(shí)的價(jià)值。
十五、It is time + S + 過去式 （該是...的時(shí)候了）
例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.
該是有關(guān)**采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣斫鉀Q交通問題的時(shí)候了。
十六、Those who ~~~ （...的人...）
例句：Those who violate traffic regulations should be punished.
違反交通規(guī)定的人應(yīng)該受處罰。
十七、There is no one but ~~~ （沒有人不...）
例句：There is no one but longs to go to college.
沒有人不渴望上大學(xué)。
十八、be + forced/compelled/obliged + to + V （不得不...）
例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.
既然考試迫在眉睫，我不得不放棄做運(yùn)動(dòng)。
十九、It is conceivable that + 句子 （可想而知的）
It is obvious that + 句子 （明顯的）
It is apparent that + 句子 （顯然的）
例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life.
可想而知，知識(shí)在我們的一生中扮演一個(gè)重要的角色。
二十、That is the reason why ~~~ （那就是...的原因）
例句：Summer is sultry. That is the reason why I don‘t like it.
夏天很燠熱。那就是我不喜歡它的原因。
二十一、For the past + 時(shí)間，S + 現(xiàn)在完成式...（過去...年來，...一直...）
例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination.
過去兩年來，我一直忙著準(zhǔn)備考試。
二十二、Since + S + 過去式，S + 現(xiàn)在完成式。
例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.
自從他上高中，他一直很用功。
***、It pays to + V ~~~ （...是值得的。）
例句：It pays to help others.
幫助別人是值得的。
***、be based on （以...為基礎(chǔ)）
例句：The progress of thee society is based on harmony.
社會(huì)的進(jìn)步是以**為基礎(chǔ)的。
二十五、Spare no effort to + V （不遺余力的）
We should spare no effort to beautify our environment.
我們應(yīng)該不遺余力的美化我們的環(huán)境。
二十六、bring home to + 人 + 事 （讓...明白...事）
例句：We should bring home to people the value of working hard.
我們應(yīng)該讓人們明白努力的價(jià)值。
二十七、be closely related to ~~ （與...息息相關(guān)）
例句：Taking exercise is closely related to health.
做運(yùn)動(dòng)與健康息息相關(guān)。
二十八、Get into the habit of + Ving
= make it a rule to + V （養(yǎng)成...的習(xí)慣）
We should get into the habit of keeping good hours.
我們應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。
二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, ~~~ （因?yàn)?..）
例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.
因?yàn)樗墓膭?lì)，我終于實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
三十、What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!（多么...�。�
例句：What an important thing it is to keep our promise!
How important a thing it is to keep our promise!
遵守諾言是多么重要的事！
三十一、Leave much to be desired （令人不滿意）
例句：The condition of our traffic leaves much to be desired.
我們的交通狀況令人不滿意。
三十二、Have a great influence on ~~~ （對(duì)...有很大的影響）
例句：Smoking has a great influence on our health.
抽煙對(duì)我們的健康有很大的影響。
三十三、do good to （對(duì)...有益），do harm to （對(duì)...有害）
例句：Reading does good to our mind.讀書對(duì)心靈有益。
Overwork does harm to health.工作過度對(duì)健康有害。
三十四、Pose a great threat to ~~ （對(duì)...造成一大威脅）
例句：Pollution poses a great threat to our existence.
污染對(duì)我們的生存造成一大威脅。
***、do one‘s utmost to + V = do one‘s best （盡全力去...）
例句：We should do our utmost to achieve our goal in life.
我們應(yīng)盡全力去達(dá)成我們的人生目標(biāo)。
英語(yǔ)語(yǔ)法及命題趨勢(shì)2
代詞
代詞是代替名詞的一種詞類。大多數(shù)代詞具有名詞和形容詞的功能。英語(yǔ)中的代詞，按其意義、特征及在句中的作用分為：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、自身代詞、相互代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞和不定代詞八種。
一、人稱代詞是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、
"我們"、"你們"、"他們"的詞。人稱代詞有人稱、數(shù)和格的變化，見下表：
數(shù) 單數(shù) 復(fù)數(shù)
格 主格 賓格 主格 賓格
第一人稱 I me we us
第二人稱 you you you you
he him they them
第三人稱 she her they them
it it they them
如：He is my friend. 他是我的朋友。
It's me. 是我。
二、 物主代詞表示所有關(guān)系的代詞，也可叫做代詞所有格。物主代詞分形容性物主代詞和名詞性物主代詞二種，其人物和數(shù)的變化見下表。
數(shù) 單數(shù) 復(fù)數(shù)
人稱 第一 第二 第三 第一 第二 第三
人稱 人稱 人稱 人稱 人稱 人稱
形容詞性 my your his/her its our your/their
物主代詞
名詞性 mine yours his/hers its ours yours/theirs
物主代詞
如： I like his car.
我喜歡他的小汽車。
Our school is here，and theirs is there.
我們的學(xué)校在這兒，他們的在那兒。
三、 指示代詞表示"那個(gè)"、"這個(gè)"、"這些"、"那些"等指示概念的代詞。指示代詞有this，that，these，those等。
如： That is a good idea. 那是個(gè)好主意。
四、 表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我們自己"、"你們自己"和"他們自己"等的代詞，叫做自身代詞，也稱為"反身代詞"。
如： She was talking to herself. 她自言自語(yǔ)。
五、 表示相互關(guān)系的代詞叫相互代詞，有each other 和one another兩組，但在運(yùn)用中，這兩組詞沒什么區(qū)別。
如： They love each other. 他們彼此相愛。
六、 不是指明代替任何特定名詞的代詞叫做不定代詞。常見的不定代詞有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代詞，如anybody， something，no one。這些不定代詞大都可以代替名詞和形容詞，在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)和定語(yǔ)， 但none和由some，any，no等構(gòu)成的復(fù)合不定代詞只能作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)；every和no只能作定語(yǔ)。如：
--- Do you have a car? --你有一輛小汽車嗎？
--- Yes，I have one. --是的，我有一輛。
--- I don't know any of them. 他們，我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。
七、 疑問代詞有who，whom，whose，what和which等。在句子中用來構(gòu)成特殊疑問句。疑問代詞都可用作連接代詞，引導(dǎo)名詞性從句（主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句）
如：Tell me who he is. 告訴我他是誰(shuí)。
八、 關(guān)系代詞有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引導(dǎo)從句的關(guān)聯(lián)詞。它們?cè)诙ㄕZ(yǔ)從句中可作主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等；另一方面它們又**主句中為定語(yǔ)從句所修飾的那個(gè)名詞或代詞（通稱為先行詞）。
如： He is the man whom you have been looking for. 他就是你要找的那個(gè)人。
英語(yǔ)語(yǔ)法及命題趨勢(shì)3
一、~~~ the + ~ est + 名詞 + (that) + 主詞 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
~~~ the most + 形容詞 + 名詞 + (that) + 主詞 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.
海倫是我所看過最美麗的女孩。
Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had.
張老師是我曾經(jīng)遇到最仁慈的教師。
二、Nothing is + ~~~ er than to + V
Nothing is + more + 形容詞 + than to + V
例句：Nothing is more important than to receive education.
沒有比接受教育更重要的事。
三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.
�。ㄔ僭趺磸�(qiáng)調(diào)...的重要性也不為過。）
例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.
我們?cè)僭趺磸?qiáng)調(diào)保護(hù)眼睛的重要性也不為過。
四、There is no denying that + S + V ...（不可否認(rèn)的...）
例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.
不可否認(rèn)的，我們的生活品質(zhì)已經(jīng)每況愈下。
五、It is universally acknowledged that + 句子~~ （全世界都知道...）
例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.
全世界都知道樹木對(duì)我們是不可或缺的。
六、There is no doubt that + 句子~~ （毫無疑問的...）
例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.
毫無疑問的我們的教育**令人不滿意。
七、An advantage of ~~~ is that + 句子 （...的優(yōu)點(diǎn)是...）
例句：An advantage of using the solar energy is that it won‘t create (produce) any pollution.
使用太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)是它不會(huì)制造任何污染。
八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子 （...的原因是...）
例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air.
The reason why we have to grow trees is that they can sup* fresh air for us.
我們必須種樹的原因是它們能供應(yīng)我們新鮮的空氣。
九、So + 形容詞 + be + 主詞 + that + 句子 （如此...以致于...）
例句：So precious is time that we can‘t afford to waste it.
時(shí)間是如此珍貴，我們經(jīng)不起浪費(fèi)它。
十、Adj + as + Subject（主詞）+ be, S + V~~~ （雖然...）
例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.
{by no means = in no way = on no account 一點(diǎn)也不}
雖然我們的國(guó)家富有，我們的生活品質(zhì)絕對(duì)令人不滿意。
十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~
The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more + Adj + S + V ~~~（愈...愈...）
例句：The harder you work, the more progress you make.
你愈努力，你愈進(jìn)步。
The more books we read, the more learned we become.
我們書讀愈多，我們愈有學(xué)問。
十二、By +Ving, ~~ can ~~ （借著...，..能夠..）
例句：By taking exercise, we can always stay healthy.
借著做運(yùn)動(dòng)，我們能夠始終保持健康。
十三、~~~ enable + Object（受詞）+ to + V （..使..能夠..）
例句：Listening to music enable us to feel relaxed.
聽音樂使我們能夠感覺輕松。
十四、On no account can we + V ~~~ （我們絕對(duì)不能...）
例句：On no account can we ignore the value of knowledge.
我們絕對(duì)不能忽略知識(shí)的價(jià)值。
十五、It is time + S + 過去式 （該是...的時(shí)候了）
例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.
該是有關(guān)**采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣斫鉀Q交通問題的時(shí)候了。
十六、Those who ~~~ （...的人...）
例句：Those who violate traffic regulations should be punished.
違反交通規(guī)定的人應(yīng)該受處罰。
十七、There is no one but ~~~ （沒有人不...）
例句：There is no one but longs to go to college.
沒有人不渴望上大學(xué)。
十八、be + forced/compelled/obliged + to + V （不得不...）
例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.
既然考試迫在眉睫，我不得不放棄做運(yùn)動(dòng)。
十九、It is conceivable that + 句子 （可想而知的）
It is obvious that + 句子 （明顯的）
It is apparent that + 句子 （顯然的）
例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life.
可想而知，知識(shí)在我們的一生中扮演一個(gè)重要的角色。
二十、That is the reason why ~~~ （那就是...的原因）
例句：Summer is sultry. That is the reason why I don‘t like it.
夏天很燠熱。那就是我不喜歡它的原因。
二十一、For the past + 時(shí)間，S + 現(xiàn)在完成式...（過去...年來，...一直...）
例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination.
過去兩年來，我一直忙著準(zhǔn)備考試。
二十二、Since + S + 過去式，S + 現(xiàn)在完成式。
例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.
自從他上高中，他一直很用功。
***、It pays to + V ~~~ （...是值得的。）
例句：It pays to help others.
幫助別人是值得的。
***、be based on （以...為基礎(chǔ)）
例句：The progress of thee society is based on harmony.
社會(huì)的進(jìn)步是以**為基礎(chǔ)的。
二十五、Spare no effort to + V （不遺余力的）
We should spare no effort to beautify our environment.
我們應(yīng)該不遺余力的美化我們的環(huán)境。
二十六、bring home to + 人 + 事 （讓...明白...事）
例句：We should bring home to people the value of working hard.
我們應(yīng)該讓人們明白努力的價(jià)值。
二十七、be closely related to ~~ （與...息息相關(guān)）
例句：Taking exercise is closely related to health.
做運(yùn)動(dòng)與健康息息相關(guān)。
二十八、Get into the habit of + Ving
= make it a rule to + V （養(yǎng)成...的習(xí)慣）
We should get into the habit of keeping good hours.
我們應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。
二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, ~~~ （因?yàn)?..）
例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.
因?yàn)樗墓膭?lì)，我終于實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
三十、What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!（多么...�。�
例句：What an important thing it is to keep our promise!
How important a thing it is to keep our promise!
遵守諾言是多么重要的事！
三十一、Leave much to be desired （令人不滿意）
例句：The condition of our traffic leaves much to be desired.
我們的交通狀況令人不滿意。
三十二、Have a great influence on ~~~ （對(duì)...有很大的影響）
例句：Smoking has a great influence on our health.
抽煙對(duì)我們的健康有很大的影響。
三十三、do good to （對(duì)...有益），do harm to （對(duì)...有害）
例句：Reading does good to our mind.讀書對(duì)心靈有益。
Overwork does harm to health.工作過度對(duì)健康有害。
三十四、Pose a great threat to ~~ （對(duì)...造成一大威脅）
例句：Pollution poses a great threat to our existence.
污染對(duì)我們的生存造成一大威脅。
***、do one‘s utmost to + V = do one‘s best （盡全力去...）
例句：We should do our utmost to achieve our goal in life.
我們應(yīng)盡全力去達(dá)成我們的人生目標(biāo)。
中考英語(yǔ)語(yǔ)法速記口訣3篇（擴(kuò)展5）
——高中英語(yǔ)語(yǔ)法3篇
高中英語(yǔ)語(yǔ)法1
如何避免英文中的錯(cuò)別字
每天都去幾個(gè)著名的英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇，看一看網(wǎng)友們的帖子。我注意到，許多英語(yǔ)初學(xué)者都有一個(gè)共同的毛病，那就是英文的錯(cuò)別字比較多。
關(guān)于錯(cuò)別字，我想講兩個(gè)真實(shí)的小故事。第一個(gè)故事發(fā)生在19世紀(jì)，當(dāng)時(shí)英國(guó)人在倫敦建造了一座鐵橋，在鐵橋落成儀式上，**請(qǐng)****女王第一個(gè)通過鐵橋。第二天的報(bào)紙上，大字標(biāo)題原本應(yīng)當(dāng)是Queen Passed（女王通過了），萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，由于排字工人的疏忽大意，大字標(biāo)題竟然變成Queen Pissed（女王撒尿了）。更糟糕的是，****女王有一個(gè)習(xí)慣，那就是每天早上一起床，必須馬上看報(bào)紙，為此，報(bào)社只好臨時(shí)趕印了一份內(nèi)容正確的報(bào)紙，專門呈送給女王，其它報(bào)紙則全部銷毀了。
第二個(gè)故事就發(fā)生在最近。在**，人們?nèi)绻谖恼轮邪l(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，就會(huì)在它后面加一個(gè)[sic]，比如pervide [sic]，表示“原文如此”，通常有嘲笑、諷刺的含義。**總統(tǒng)布什能講一口流利的西班牙語(yǔ)，唯一的缺點(diǎn)就是錯(cuò)別字多，于是南**家****的一家報(bào)紙，用整版的篇幅，刊登了布什總統(tǒng)的一篇西班牙語(yǔ)講演，其中的大量錯(cuò)別字，均用***[sic]標(biāo)出，以此嘲笑布什總統(tǒng)，該國(guó)總統(tǒng)Hugo Chávez甚至諷刺布什總統(tǒng)是****fabeto（文盲）。
由此我們可以看出，文章中的錯(cuò)別字，有時(shí)會(huì)造成很嚴(yán)重的后果，同時(shí)也會(huì)對(duì)寫作人的自身形象造成不良影響，因此我們有必要在文章中，盡可能避免錯(cuò)別字。在這方面，我們比19世紀(jì)的那些英國(guó)排字工人要幸運(yùn)多了，這是因?yàn)樵谖覀兊碾娔X上，許多文字編輯軟件都具有“拼寫錯(cuò)誤檢查”的功能。
在這些軟件中，如果您書寫了一個(gè)錯(cuò)別字，比如pervide，它下面馬上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)***波浪線，表示這個(gè)單詞有拼寫錯(cuò)誤，需要更改。有些高級(jí)的文字編輯軟件，甚至可以顯示可供更改的一組單詞，比如將pervide更改為provide，或者更改為pervade，等等，操作起來相當(dāng)方便。因此我建議初學(xué)者朋友，您的英語(yǔ)文章不妨先在這些軟件上打出來，看看是否有錯(cuò)別字，沒有錯(cuò)別字之后，才粘貼到論壇上，這樣做，既可以消除錯(cuò)別字，也有助于您正確記憶英語(yǔ)單詞。
高中英語(yǔ)語(yǔ)法2
名詞性從句
在句子中起高考資源網(wǎng)名詞作用的句子叫名詞從句(NounClauses）。名詞從句的功能相當(dāng)于名詞詞組,它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)、介詞賓語(yǔ)等，因此根據(jù)它在句中不同的語(yǔ)*能，名詞從句又可分別稱為主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m引導(dǎo)名詞性從句的連接詞
引導(dǎo)名詞性從句的連接詞可分為三類：
連接詞：that,whether,if不充當(dāng)從句的任何成分）連接代詞：what,whatever,who,whoever,whom,whose,which.
連接副詞：when,where,how,why不可省略的連詞：1.介詞后的連詞
2.引導(dǎo)主語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句的連詞不可省略。Thatshewaschosenmadeusveryhappy.Weheardthenewsthatourteamhadwon.
比較：whether與if均為"是否"的意思。但在下列情況下，whether不能被if取代：1.whether引導(dǎo)主語(yǔ)從句并在句首2.引導(dǎo)表語(yǔ)從句3.whether從句作介詞賓語(yǔ)4.從句后有"ornot"
Whetherhewillcomeisnotclear.
大部分連接詞引導(dǎo)的主語(yǔ)從句都可以置于句末，用it充當(dāng)形式主語(yǔ)。Itisnotimportantwhowillgo.
Itisstillunknownwhichteamwillwinthematch.
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
本資料由陽(yáng)光家教網(wǎng)整理名詞性that-從句
1）由從屬連詞that引導(dǎo)的從句叫做名詞性that-從句。That只起連接主句和從句的作用，在從句中不擔(dān)任任何成分，本身也沒有詞義。名詞性that-從句在句中能充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)和形容詞賓語(yǔ)，例如：
主語(yǔ)：Thatheisstillaliveissheerluck.他還活著全靠運(yùn)氣。
賓語(yǔ)：JohnsaidthathewasleavingforLondononWednesday.約翰說他星期三要到倫敦去。
表語(yǔ)：Thefactisthathehasnotbeenseenrecently.事實(shí)是近來誰(shuí)也沒有見過他。同位語(yǔ)：Thefactthathehasnotbeenseenrecentlydisturbseveryoneinhisoffice.近來誰(shuí)也沒有見過他，這一事實(shí)令辦公室所有的人不安。形容詞賓語(yǔ)：Iamgladthatyouaresatisfiedwithyourjob.你對(duì)工作滿意我感到很高興。
2）That-從句作主語(yǔ)通常用it作先行詞，而將that-從句置于句末，例如：
Itisquiteclearthatthewholeprojectisdoomedtofailure.很清楚，整個(gè)計(jì)劃注定要失敗。It"sapitythatyoushouldhavetoleave.你非走不可真是件憾事。用it作形式主語(yǔ)的that-從句有以下四種不同的搭配關(guān)系：a.It+be+形容詞+that-從句Itisnecessarythat…有必要……Itisimportantthat…重要的是……Itisobviousthat…很明顯……b.It+be+-ed分詞+that-從句Itisbelievedthat…人們相信……Itisknowntoallthat…從所周知……Ithasbeendecidedthat…已決定……c.It+be+名詞+that-從句
Itiscommonknowledgethat………是常識(shí)Itisasurprisethat…令人驚奇的是……Itisafactthat…事實(shí)是……d.It+不及物動(dòng)詞+that-分句
本資料由陽(yáng)光家教網(wǎng)整理Itappearsthat…似乎……Ithappensthat…碰巧……
Itoccurredtomethat…我突然想起……
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m名詞性wh-從句
1）由wh-詞引導(dǎo)的名詞從句叫做名詞性wh-從句。Wh-詞包括who,whom,.whose,whoever,what,whatever,which,whichever等連接代詞和where,when,how,why等連接副詞。Wh-從句的語(yǔ)*能除了和that-從句一樣外，還可充當(dāng)介詞賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)和間接賓語(yǔ)等，例如：
主語(yǔ)：Howthebookwillselldependsonitsauthor.書銷售如何取決于作者本人。直接賓語(yǔ)：Inone"sownhomeonecandowhatonelikes.在自己家里可以隨心所欲。間接賓語(yǔ)：Theclubwillgivewhoeverwinsaprize.俱樂部將給得勝者設(shè)獎(jiǎng)。
表語(yǔ)：MyquestioniswhowilltakeoverpresidentoftheFoundation.我的問題是誰(shuí)將接任該基金會(huì)*職位。
賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：Shewillnamehimwhatevershewantsto.她高興給他起什么名字就取什么名字。
同位語(yǔ)：Ihavenoideawhenhewillreturn.我不知道他什么時(shí)候回來。
形容詞賓語(yǔ)：I"mnotsurewhysherefusedtheirinvitation.我尚不能肯定她為什么拒絕他們的邀請(qǐng)。
介詞賓語(yǔ)：Thatdependsonwhereweshallgo.那取決于我們?nèi)ツ膬骸?/p>
2）Wh-從句作主語(yǔ)也常用先行詞it做形式主語(yǔ)，而將wh-從句置于句末，例如：Itisnotyetdecidedwhowilldothatjob.還沒決定誰(shuí)做這項(xiàng)工作。
Itremainsunknownwhentheyaregoingtogetmarried.他們何時(shí)結(jié)婚依然不明。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
本資料由陽(yáng)光家教網(wǎng)整理if,whether引導(dǎo)的名詞從句1）yes-no型疑問從句
從屬連詞if,whether引導(dǎo)的名詞從句是由一般疑問句或選擇疑問轉(zhuǎn)化而來的，因此也分別被稱為yes-no型疑問句從句和選擇型疑問從句，其功能和wh-從句的功能相同，例如：
主語(yǔ)：Whethertheplanisfeasibleremainstobeproved.這一計(jì)劃是否可行還有等證實(shí)。賓語(yǔ)：Letusknowwhether/ifyoucanfinishthearticlebeforeFriday.請(qǐng)讓我們知道你是否能在星期五以前把文章寫完。
表語(yǔ)：Thepointiswhetherweshouldlendhimthemoney.問題在于我們是否應(yīng)該借錢給他。
同位語(yǔ)：Theyareinvestigatingthequestionwhetherthemanistrustworthy.他們**他是否值得信賴。
形容詞賓語(yǔ)：She"sdoubtfulwhetherweshallbeabletocome.她懷疑我們是否能夠前來。介詞賓語(yǔ)：Iworryaboutwhetherhecanpassthroughthecr****ofhisillness.我擔(dān)心他是否能度過疾病的危險(xiǎn)期。
2）選擇性疑問從句
選擇性疑問從句由關(guān)聯(lián)詞if/whether…or或whethe…ornot構(gòu)成，例如：
Pleasetellmewhether/iftheyareSwedishorDanish.請(qǐng)告訴我他們是瑞典人還是丹麥人。
Idon"tcarewhetheryouliketheplanornot.我不在乎你是否喜歡該計(jì)劃。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m否定轉(zhuǎn)移
1)將think,believe,suppose,expect,fancy,imagine等動(dòng)詞后面賓語(yǔ)從句的否定詞轉(zhuǎn)移到主句中，即主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用否定式，而從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用肯定式。
Idon"tthinkIknowyou.我想我并不認(rèn)識(shí)你。Idon"tbelievehewillcome.我相信他不回來。
注意：若謂語(yǔ)動(dòng)詞為hope,賓語(yǔ)從句中的否定詞不能轉(zhuǎn)移。Ihopeyouweren"till.我想你沒有生病吧。
2)將seem,appear等后的從句的否定轉(zhuǎn)移到前面。Itdoesn"tseemthattheyknowwheretogo.
本資料由陽(yáng)光家教網(wǎng)整理看來他們不知道往哪去。
Itdoesn"tappearthatwe"llhaveasunnydaytomorrow.看來我們明天不會(huì)碰上好天氣。
3)有時(shí)將動(dòng)名詞，介詞短語(yǔ)或整個(gè)從句的否定轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞的否定。Idon"trememberhavingeverseensuchaman.
我記得從未見過這樣一個(gè)人。(not否定動(dòng)名詞短語(yǔ)having…)
It"snotaplacewhereanyonewouldexpecttoseestrangecharactersonthestreet.在這里，人們不會(huì)想到在街上會(huì)碰上陌生的人。(anyone作主語(yǔ)，從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞不能用否定形式。)4)有時(shí)狀語(yǔ)或狀語(yǔ)從句中否定可以轉(zhuǎn)移到謂語(yǔ)動(dòng)詞前。
Theantisnotgatheringthisforitselfalone.(否定狀語(yǔ))**不只是為自己采食。
HewasnotreadytobelievesomethingjustbecauseAristotlesaidso.(否定because狀語(yǔ))他并不因亞里斯多德說過如何如何，就輕信此事。
Shehadnotbeenmarriedmanyweekswhenthatman"syoungerbrothersawherandwasstruckbyherbeauty.(否定狀語(yǔ)manyweeks)她結(jié)婚還不到幾個(gè)月，這個(gè)人的'弟弟就看見她了，并對(duì)她的美貌著了迷
高中英語(yǔ)語(yǔ)法3
我們?cè)谡f話、寫文章的過程中，為了要突出句子中的某一部分時(shí)，就常使用某種方法、**使它突出，以便能引起他人的注意，這就是強(qiáng)調(diào)。
英語(yǔ)中，表示強(qiáng)調(diào)的方法一般分為三種：位置的強(qiáng)調(diào);用詞強(qiáng)調(diào);句型強(qiáng)調(diào)。如：
一、位置強(qiáng)調(diào)
英語(yǔ)句子的語(yǔ)序，一般為：主、謂、賓、表、狀。有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)成份，就故意將它移到句首或句末。如：
A.強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)及狀語(yǔ)。如：
(1) I was reading English this morning. This morning, I was reading English. 今天早晨，我一直在讀英語(yǔ)。
(2) Ill go to see Li Lei tomorrow. Tomorrow, Ill go to see Li Lei. 明天，我要去看李蕾。
B. 強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)(as, though引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句)
(1) Though he will try, he cant succeed. Try as / though he will, he cant succeed. 盡管他會(huì)嘗試，但他不會(huì)成功。
(2) Though she can sing, she cant sing well. Sing though / as she can, she cant sing well. 盡管她會(huì)唱，但唱得不好。
中考英語(yǔ)語(yǔ)法速記口訣3篇（擴(kuò)展6）
——分析英語(yǔ)語(yǔ)法3篇
分析英語(yǔ)語(yǔ)法1
一、主動(dòng)形式被動(dòng)含義的謂語(yǔ)動(dòng)詞
Sell/ read/ write/ wash/ clean/ draw/ burn/ cook/ photograph/ break/ catch/ clean/ drive，當(dāng)它們被用 作不及物動(dòng)詞來描述主語(yǔ)特征時(shí)，常用其主動(dòng)形式表達(dá)被動(dòng)意義，主語(yǔ)通常是物，后面跟副詞well/easily等，用來說明主語(yǔ)的某種特性或品質(zhì)是好還是壞。uniwant
The girl doesn't photograph well, so she was sorted out of the group.
這女孩不上鏡，所以被刷下了。
This ball pen writes smoothly.
這圓珠筆寫起來很流暢。
That discursive essay doesn't translate well.
這篇散文不好翻譯。
注意：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表被動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是主語(yǔ)的特征，而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)則強(qiáng)調(diào)外界作用造成的影響。
試比較：The door won't lock.
(指門本身毛病)
The door won't be locked.
(指不會(huì)有人來鎖門，指“門沒有鎖”是人的原因)
二、連系動(dòng)詞表被動(dòng)含義
smell/taste/sound/feel/prove
e.g.￡ 50 sounds right.
Working from home proved a real advantage after my son was born.
三、表示“發(fā)生、進(jìn)行”的不及物動(dòng)詞和短語(yǔ)
如：happen、last、take place、break out、come out、come about、come true、run out、give out(耗盡，筋疲力盡，某部分出毛病)，turn out等以主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。
e. g. How do the newspapers come out?
這些報(bào)紙是如何出版的呢?
I am so frightened that my legs give out and I reach for the railing.
另外，還有consist of
e. g. Bolognaise sauce consists of minced beef、onion、tomatoes、garlic and seasoning.
博洛尼亞肉醬是用碎牛肉、洋蔥、***、大蒜和佐料做的。
分析英語(yǔ)語(yǔ)法2
一、綜合考查多項(xiàng)語(yǔ)法點(diǎn)
根據(jù)近幾年的考題情況來看，語(yǔ)法填空題所涉及的語(yǔ)法知識(shí)類型可以分為實(shí)詞的形態(tài)題和功能詞的使用題兩類——要么考查實(shí)詞在特定語(yǔ)境中的恰當(dāng)形式，要么考查特定句型結(jié)構(gòu)中恰當(dāng)功能詞的選用。
原則上說，一個(gè)設(shè)空點(diǎn)就是一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，所以從理論上說，10個(gè)設(shè)空點(diǎn)有可能涉及到10個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，即使有個(gè)別的重復(fù)考點(diǎn)，至少也得有7-8個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。重復(fù)設(shè)置的考點(diǎn)主要是用于考查一些非常重要的`語(yǔ)法項(xiàng)目，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、不定代詞等。但值得注意的是，近幾年均未考查數(shù)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞和名詞等考點(diǎn)。
二、考查的語(yǔ)法規(guī)則比較靈活
一般說來，每一個(gè)空格的設(shè)置都肯定會(huì)涉及到某一條或某幾條語(yǔ)法規(guī)則，有的考題的設(shè)題還比較靈活。如：
1. She remembered how difficult ___31___ was to choose a suitable Christmas present for her father. (2009廣東卷)
說明：此題答案填it。it在賓語(yǔ)從句中用作形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是不定式短語(yǔ)to choose a suitable Christmas present for her father。
2. …people stepped on your feet or ___34___ (push) you with their elbows(肘部), hurrying ahead to get to a bargain. (2009廣東卷)
說明：答案填pushed。因與stepped并列，故要用一般過去時(shí)。
三、兼顧對(duì)語(yǔ)境理解的考查
由于此題采用短文的形式來考查語(yǔ)法項(xiàng)目，命題者的目的很明顯，那就是要充分利用短文的語(yǔ)境特點(diǎn)來命題，否則就沒有必要將“單項(xiàng)填空”改為“語(yǔ)法填空”了。所以，同學(xué)們?cè)谔顚懻_答案時(shí)，一定要充分理解整個(gè)句子的意思或各分句之間的邏輯關(guān)系，也就是要充分把握文章的上下文或語(yǔ)境。如：
She did not hesitate for long: although her father smokeda pipe only once in a while, she knew that this was a present which was bound to please ___38___.(2009廣東卷)
說明：此題答案為him。根據(jù)上下文語(yǔ)境，由于“她”是在給父親買禮物，所以從邏輯上看，這應(yīng)該是使父親高興。please him的意思是“使他高興”。
中考英語(yǔ)語(yǔ)法速記口訣3篇（擴(kuò)展7）
——初中的英語(yǔ)語(yǔ)法總復(fù)習(xí)3篇
初中的英語(yǔ)語(yǔ)法總復(fù)習(xí)1
一、一般現(xiàn)在時(shí)
概念：
表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或經(jīng)常存在的狀態(tài)。常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表時(shí)間的狀語(yǔ)連用。
如：
1) I go to school every day . 我每天都去學(xué)校。(表經(jīng)常)
2) He is always like that . 他總是那樣。 (表狀態(tài))
構(gòu)成：
1) 主語(yǔ) + be (am / are / is ) +……
2) 主語(yǔ) + 實(shí)義動(dòng)詞 + …
二、一般過去時(shí)
概念：
1) 表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。常和表示過去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。如：yesterday , last week , in 1998 , two days ago等。
如：
I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一場(chǎng)電影。
2) 也可表示過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作。
如: He always went to work by bike last week.
構(gòu)成：
1) 主語(yǔ) + be (was / were ) +……
2) 主語(yǔ) + 實(shí)義動(dòng)詞過去式 +…
三、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
概念：
表示現(xiàn)在(說話瞬間)正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。
如：
He is singing.They are watching TV now.
構(gòu)成：
主語(yǔ) + 助動(dòng)詞be(am/are/is) + 動(dòng)詞-ing形式構(gòu)成.
四、過去進(jìn)行時(shí)
概念：
表示過去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作。 這一特定的過去時(shí)間除了有上下文暗示外，一般用時(shí)間狀語(yǔ)來表示。
如：
1) ---What were you doing?
---I was jumping.
2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?
---He was sleeping.
構(gòu)成：
主語(yǔ) + 助動(dòng)詞be(was/were) + 動(dòng)詞-ing形式構(gòu)成.
五、一般將來時(shí)
概念：
表示現(xiàn)在(說話瞬間)正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。
如：
He is singing.They are watching TV now.
構(gòu)成：
主語(yǔ) + 助動(dòng)詞be(am/are/is) + 動(dòng)詞-ing形式構(gòu)成.
六、過去將來時(shí)
概念：
表示在過去將來的某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。
構(gòu)成：
1) 主語(yǔ)(第一人稱) + 助動(dòng)詞should + 動(dòng)原 +…
2) 主語(yǔ) + would + 動(dòng)原 + ….
3) 主語(yǔ) + was/ were going to +動(dòng)原…
用法：過去將來時(shí)除了上下文暗示外，一般常用在間接引語(yǔ)中，主句謂語(yǔ)動(dòng)詞為過去時(shí)態(tài)。
如：
1) I should go.
2) You knew I would come.
3) They were going to Naning.
七、現(xiàn)在完成時(shí)
構(gòu)成：
主語(yǔ) + 助動(dòng)詞 ( have / has ) + 動(dòng)詞過去分詞 +…
用法：
表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果
如：
---Have you had your lunch yet?
---Yes, I have. (現(xiàn)在我不餓了。)
八、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)
概念：
表示從過去某一時(shí)間開始持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作。這一動(dòng)作可能是剛剛開始，也可能仍在繼續(xù)，并可能延續(xù)到將來。
構(gòu)成：
主語(yǔ) + 助動(dòng)詞 (have / has ) + been + 動(dòng)詞-ing +…
如：
1) I have been sitting here for an hour.
2) She has been collecting stamps for about 6 years.
九、過去完成時(shí)
構(gòu)成：
主語(yǔ) + 助動(dòng)詞 had + 動(dòng)詞過去分詞 +…
用法：表示過去在過去某一時(shí)間或動(dòng)作之前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動(dòng)作。它表示的動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間是”過去的過去”。表示過去某一時(shí)間可用by，before 等構(gòu)成的短語(yǔ)，也可用when，before，等引導(dǎo)的從句或者通過上下文表示。
如：
I had finished my homework when my mom came back home.
中考英語(yǔ)語(yǔ)法速記口訣3篇（擴(kuò)展8）
——小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法簡(jiǎn)單口訣 (菁選2篇)
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法簡(jiǎn)單口訣1
1.人稱代詞用法歌
人稱代詞分兩格，主格賓格來分說。主格用來作主語(yǔ)，賓語(yǔ)用的是賓格。人稱代詞都有數(shù)，單數(shù)復(fù)數(shù)莫用誤。
人稱代詞主格趣記歌
I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的復(fù)數(shù)是個(gè) we；you 的復(fù)數(shù)還是 you；男他女她動(dòng)物它，張三李四單個(gè)他，他們的復(fù)數(shù)都是 they；簡(jiǎn)單口訣要牢記，要牢記。
人稱代詞主格賓格之歌
I 是主格 me 是賓，請(qǐng)你一定記在心；主格用在動(dòng)詞前，動(dòng)詞介詞后用賓。
you 是主格，也是賓； he 是主格 him 是賓， she 是主格 her 是賓， it 是主格，也是賓， we 是主格 us 是賓， you 是主格，也是賓， they 是主格 them 是賓。
2.be動(dòng)詞用法歌
我用am，你用are，is連接他，她，它。
單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄。
變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。
3.疑問詞的用法
疑問詞放句首，what 什么；where 哪里；when 問時(shí)間；
how 怎樣；要問原因?yàn)槭裁矗瑆hy 放句首就可以；
疑問句有點(diǎn)難，勤做筆記多思考，遇問題別著急，先思考來后**。
4.特殊疑問句用法
What用途廣，要問“什么”它當(dāng)先。（What’s this?）
How開頭來“問安”。(How are you?)
Who問“誰(shuí)”。（Who’s that man?）
“誰(shuí)的”Whose來承擔(dān)。（Whose eraser is this?）
詢問“某地”用Where。（Where is her cat?）
“哪一個(gè)”Which句首站。（Which one?）
5.祈使句用法
祈使句，祈使句，請(qǐng)求、命令或建議。主語(yǔ)是you常省去，動(dòng)詞原形開頭記。
否定形式要注意，句首要把Don’t加。要講客氣用please，句首句末沒關(guān)系。
6.動(dòng)詞加-s或-es方法歌訣
動(dòng)詞三單現(xiàn)在式，一般詞尾加-s。
s, x, ch, sh在詞尾，直接加上-es。
詞尾若是字母o，加上-es不用愁。
“輔音字母+y“來結(jié)尾，變y為i是正規(guī)。
-es后邊緊跟隨，study→studies看明白。
7.過去式之歌
標(biāo)準(zhǔn)過去式加-ed，少量不規(guī)則分別記，
am和is對(duì)was，二人稱復(fù)數(shù)are變were，
have和has用had，do和does變did。
規(guī)則動(dòng)詞過去式構(gòu)成方法口訣
過去式構(gòu)成有方法，一般詞尾把-ed加。
如果詞尾有個(gè)e，直接加d就可以。
“輔音字母+y”在詞尾，變y為i加ed。
“一輔重閉”作尾巴，雙寫之后-ed加。
8.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法
主語(yǔ)在句首，am, is, are跟在后，
現(xiàn)在分詞跟著走，其他成分不可丟。
表示動(dòng)作正進(jìn)行，句中now時(shí)間定。
一般問句，把be提到句前去。
否定句式也簡(jiǎn)單，be后只把not添。
9.have/has的用法口訣
動(dòng)詞have表示“有”，位置就在主語(yǔ)后。
“三單”主語(yǔ)用has，其他人稱用have。
10.There be句型用法口訣
There be句型有特點(diǎn)，主語(yǔ)放在be后邊。
主語(yǔ)單數(shù)用is，復(fù)數(shù)主語(yǔ)要用are。
變否定，很簡(jiǎn)單，be后要把not添。
變問句也不難，把be提到there前。
肯定句中用some，否定/疑問要用any換。
11.變一般疑問
口訣之一
（一）can 、be、do、does在前
�。ǘ┑谝唬ㄈ朔Q）變第二（人稱）
�。ㄈ┠┪灿脝柼�(hào)，語(yǔ)調(diào)用升調(diào)
�。ㄋ模┯衧ome變any
口訣之二
�。ㄒ唬� 有can有be，can、be提前
�。ǘ� 沒有can、be的，do、does顯身手，三單用does，does后動(dòng)詞還原
�。ㄈ� 其他人稱do在前
12.變否定句
口訣之一
（一） can、be、do、does后面not添
�。ǘ� 有some變any
訣之二
�。ㄒ唬┯衏an有be，can、be后面not添
�。ǘ]有can、be、do、does顯身手，單三用doesn’t，doesn’t后面動(dòng)還原
（三） 其他人稱don’t動(dòng)詞前
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法簡(jiǎn)單口訣2
一、名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化
名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化
構(gòu) 成 法x05例 詞
A.在一般情況下,詞尾加-sx05book -- books bed -- beds
B.以s,x,ch,sh結(jié)尾的詞,詞尾加-es bus -- buses box -- boxes dish -- dishes
watch -- watches
C.以f 或fe 結(jié)尾的詞,先將f 或fe 改成v,再加-esx05knife -- knives wife -- wives
D.以o結(jié)尾的單詞,有生命的物質(zhì)加-es,無生命的物質(zhì)加-sx05tomato -- tomatoes photo -- photos
E.以輔音字母加y結(jié)尾,先y將改i,再加上-esx05family -- families city -- cities
二、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)構(gòu)成
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)構(gòu)成（ing形式）
構(gòu) 成 法x05例 詞
A.一般加-ingx05work -- working study -- studying
B.以e 結(jié)尾的詞去e后加-ingx05live -- living write -- writing
C.動(dòng)詞為單音節(jié)：以單一元音字母+單一輔音字母結(jié)尾,輔音字母雙寫,再加ing；動(dòng)詞為雙音節(jié)或者多音節(jié)：最后一個(gè)音節(jié)為重讀音節(jié),以單一元音字母+單一輔音字母結(jié)尾,輔音字母雙寫,再加 ingx05stop -- stopping
run -- running
swim -- swimming
begin -- beginning
三、一般現(xiàn)在時(shí)
一般現(xiàn)在時(shí)（單三形式）
構(gòu) 成 法x05例 詞
A.一般動(dòng)詞在詞尾加-sx05help -- helps make -- makes
B.以s,x ,ch,sh,結(jié)尾的動(dòng)詞在詞尾加-esx05fix -- fixes teach -- teaches
wash -- washes
C.以o 結(jié)尾的動(dòng)詞在詞尾加-esx05go -- goes do -- does
D.以輔音字母加y 結(jié)尾的動(dòng)詞,先y變?yōu)閕,再加-esx05fly -- flies study -- studies
carry -- carries
E.不規(guī)則變化x05have -- has
四、一般過去時(shí)
一般過去時(shí)（-ed形式）
構(gòu) 成 法x05例 詞
A.一般動(dòng)詞在詞尾加-edx05cook -- cooked play -- played
B.以e結(jié)尾的動(dòng)詞在詞尾加-dx05live -- lived
C.以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞,先y變?yōu)閕,再加-edx05fly -- flied study -- studied
中考英語(yǔ)語(yǔ)法速記口訣3篇（擴(kuò)展9）
——簡(jiǎn)單英語(yǔ)語(yǔ)法順口溜
簡(jiǎn)單英語(yǔ)語(yǔ)法順口溜1
年月周前要用in，日子前面卻不行
遇到幾號(hào)要用on，上午下午又是in.
要說某日上下午，用on換in才能行
午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯(cuò)
at也用在明分前，說差可要用上to，
說過只可使用past，多說多練牢牢記，
莫讓歲月空蹉跎
中考英語(yǔ)語(yǔ)法速記口訣3篇（擴(kuò)展10）
——英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)初中
英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)初中1
初中英語(yǔ)語(yǔ)法：在習(xí)慣上只用作定語(yǔ)的形容詞
習(xí)慣上只用作定語(yǔ)的形容詞
這里說的定語(yǔ)指的是位于名詞前作定語(yǔ)(即前置定語(yǔ))，而不是位于名詞后作定語(yǔ)(即不用作后置定語(yǔ))，如main 是定語(yǔ)形容詞，可以說mainthings，但不能說something main，因?yàn)楹笾枚ㄕZ(yǔ)從本質(zhì)上說相當(dāng)于表語(yǔ)，即something main 從本質(zhì)上說相當(dāng)于somethingthat is main。下面是幾類典型的定語(yǔ)形容詞：
一、表示相對(duì)關(guān)系的形容詞
former 以前的，從前的 latter 后期的，后半的
inner 內(nèi)部的，里面的 outer 外部的，外面的
upper 上部的，上游的 lower 下部的，下游的
elder 年歲較大的 eldest 最年長(zhǎng)的
indoor 室內(nèi)的，屋內(nèi)的 outdoor 室外的，屋外的
inside 里面的，內(nèi)側(cè)的 outside 外面的，外側(cè)的
upstairs 樓上的 downstairs 樓下的
【注】inside, outside, downstairs, upstairs等既可用作形容詞也可用作副詞。用于形容詞時(shí)，只用于名詞前作定語(yǔ);若用作副詞，則可用作表語(yǔ)(或名詞后作定語(yǔ))。
二、表示強(qiáng)調(diào)意義的形容詞
mere 僅僅的 very 極端的
outright 完全的 thorough 十足的
plain 完全的 complete 徹底的.
pure 完全的 perfect 全然的
【注】若用于其他意義，有的可用作表語(yǔ)，如plain表示“明白的”、“普通的”等均可用作表語(yǔ);perfect表示“完美的”、“完備的”、“準(zhǔn)確的”等，也可用作表語(yǔ)。
三、表示度量的復(fù)合形容詞
three-year-old 3歲大的 120-page 120頁(yè)的
five-year 5年的
若用作表語(yǔ)或后置定語(yǔ)，則不用連字符：
She has a five-year-old son. 她有一個(gè)5歲的兒子。
Her son is five years old. 她的兒子五歲。
She has a son five years old. 她有一個(gè)5歲的孩子。
初中必備英語(yǔ)語(yǔ)法：八種賓語(yǔ)從句不省略that
引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的that在下列情況下一般不省略：
1. 賓語(yǔ)從句前有插入語(yǔ)。如：
We hope, on the contrary, that he will stay at home with us.恰恰相反，我們希望他和我們呆在家里。
2. 有間接賓語(yǔ)時(shí)。如：
He told me that he was leaving for Japan. 他告訴我他要去**。
3. that在與之并列的另一個(gè)賓語(yǔ)從句之后。如：
He said (that) the book was very interesting and that(不省略) all the childrenlike to read it.他說那本書很有趣，所有小孩都喜歡讀。
4. 在“it(形式賓語(yǔ))+補(bǔ)語(yǔ)”之后時(shí)。如：
I think it necessary that he should stay here. 我們認(rèn)為他有必要留在這里。
5. that從句單獨(dú)回答問題時(shí)。如：
—What did he hear? 他聽說了什么事?
—That Kate had passed the exam. (他聽說)凱特考試及格了。
6. 在except等介詞后。如：
He has no special fault except that he smokes toomuch.他除了抽煙太多之外,沒有什么特別的毛病。
7. 位于句首時(shí)。如：
That our team will win, I believe. 我相信我們隊(duì)會(huì)贏。
8. 在較為正式或不常用的動(dòng)詞(如re*, object)后。如：
He replied that he disagreed. 他回答說他不同意。
初中英語(yǔ)語(yǔ)法：if與whether的區(qū)別
1. 引導(dǎo)主語(yǔ)從句并在句首時(shí)不用if。如：
Whether we go there is not decided. 我們是否去那里還沒決定。
2. 引導(dǎo)表語(yǔ)從句時(shí)不用if。如：
The question is whether we can get there on time. 問題是我們能否按時(shí)到達(dá)那里。
3. 引導(dǎo)同位語(yǔ)從句時(shí)不用if。如：
He asked me the question whether the work was worth doing.他問我這個(gè)問題，那項(xiàng)工作是否值得做。
4. 在介詞后引導(dǎo)賓語(yǔ)從句不用if。如：
I’m thinking about whether we’ll have a meeting. 我在考慮我們是否要開個(gè)會(huì)。
5. 直接與not連用時(shí)不用if。如：
I don’t know whether or not you will go. 我不知道你是否去。
6. 賓語(yǔ)從句置于句首時(shí)不用if。如：
Whether you have met George before, I can’t remember. 我不記得你以前是否見過喬治。
7. 在discuss等之后時(shí)不用if。如：
We’re discussing whether we’ll go on a picnic. 我們?cè)谟懻撌欠褚ヒ安汀?/p>
8. 當(dāng)用if會(huì)引起歧義時(shí)不用if。如：
Please let me know whether you are busy.請(qǐng)告訴我你是否忙。(若用if，還可理解為“如果你很忙，你就告訴我�！�
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