提升團(tuán)隊(duì)氛圍的方法1

　　由于溝通差異、個(gè)體差異、結(jié)構(gòu)差異的客觀存在，誤解和沖突的發(fā)生不可避免。怎樣消除誤解和沖突是團(tuán)隊(duì)的重要任務(wù)，溝通則是其最好的渠道。定期的溝通機(jī)制，能夠使成員之間相互交流思想，交換意見，發(fā)表不同觀點(diǎn)，可以增進(jìn)理解，緩釋情緒，減輕壓力，活躍氣氛；在嚴(yán)峻形勢和困難面前，客觀分析，權(quán)衡利弊，使大家心氣相通，共同面對，容易達(dá)成共識。既有利于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的精誠團(tuán)結(jié)，氣氛**，又有助于與外部加強(qiáng)聯(lián)系，消除誤會。同時(shí)，要認(rèn)真對待非正式溝通所產(chǎn)生的信息，并加以合理利用和疏導(dǎo)。

　　二、分工明確，協(xié)作良好

　　分工是目標(biāo)的細(xì)化，也是責(zé)任的分解，是完成目標(biāo)的基礎(chǔ)。分工靠領(lǐng)隊(duì)的安排，分工必須明確。協(xié)作是分工的孿生姊妹，是潤滑劑、粘合劑，協(xié)作靠成員的相互配合，協(xié)作必須良好。分工和協(xié)作都是種方法和**，分最終是為了合，合則需要分，其最終的目的是完成目標(biāo)，這也是加強(qiáng)成員責(zé)任的基本要求。

　　

　　三、共建約束機(jī)制

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”，任何事物的成長都離不開約束機(jī)制。正如國有國法，家有家規(guī)，團(tuán)隊(duì)除了遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章**外，還應(yīng)有自身獨(dú)特的約束機(jī)制，這些約束可以是明文規(guī)定，也可以約定俗成，不成文的，是非**的，為團(tuán)隊(duì)成員所牢記，共同自覺自愿遵守。團(tuán)隊(duì)約束是團(tuán)隊(duì)健康成長的重要法寶，可以少而又少，但絕對不能沒有。

　　四、保持團(tuán)隊(duì)旺盛的生命力

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。為使團(tuán)隊(duì)生命力常盛不衰，必須不斷從內(nèi)外兩個(gè)方面汲取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，吸收新知識、新文化，提高消化、吸收與創(chuàng)新的水*。善于發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)并內(nèi)化成力量，使團(tuán)隊(duì)充滿勃勃生機(jī)。

　　五、領(lǐng)隊(duì)要胸襟博大，“樂善好施”

　　在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，領(lǐng)隊(duì)不僅是工作的領(lǐng)軍者，更是團(tuán)隊(duì)的精神支柱。俗話說“**肚里能撐船”，領(lǐng)隊(duì)一定要胸襟博大，放眼未來，拿得起，放得下，想得開，帶領(lǐng)大家共同創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)精神文化，絕不能鼠肚雞腸。同時(shí)要有樂于奉獻(xiàn)的精神，，善于為團(tuán)隊(duì)做好充分的物質(zhì)資料準(zhǔn)備和后勤供應(yīng)工作，使成員在快樂中安心工作。并盡可能為成員提供工作、休閑等方面的機(jī)會

提升團(tuán)隊(duì)氛圍的方法2

　　1、激勵(lì)的原動力是成就感

　　我們經(jīng)常會用愿景來激勵(lì)員工，力求讓員工有成就感以及責(zé)任心，但效果往往不佳。因?yàn)槟鞘悄愕脑妇埃�和員工關(guān)系不大，甚至不是成員想要的。

　　此外，一說成就感，很多管理者會以此來遮掩物質(zhì)待遇的不足。成就感既受內(nèi)在動機(jī)的影響，也受外部刺激的影響。只有**成員順利完成工作，取得績效，并在績效之后給予公*的報(bào)酬與嘉獎，才可能有良性的互動。

　　

　　2、注重貢獻(xiàn)而非貢獻(xiàn)

　　奉獻(xiàn)，是強(qiáng)調(diào)“投入”這個(gè)過程；而貢獻(xiàn)，則強(qiáng)調(diào)做什么事對最終的結(jié)果有影響。

　　前者是杰出的人為了信念而**，后者是*凡的人如何卓有成效地工作，用*凡人的尺度更容易將成員凝聚在正確的事情上，注重貢獻(xiàn)是將人的才智投放到最關(guān)鍵的地方。

　　3、相信員工

　　很多管理者并不相信員**好好工作，因此就是用命令和**的管理方式。

　　德魯克認(rèn)為，管理者要相信成員想要表現(xiàn)出最好的一面，同時(shí)也要對成員給予安全感的照顧和必要的指導(dǎo)。因此，德管理者要學(xué)會與員工溝通，幫助和指導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)他們的個(gè)人目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)成員的個(gè)人成就從而實(shí)現(xiàn)**目標(biāo)。

　　相信員工就包括包容他的缺點(diǎn)，當(dāng)然這個(gè)缺點(diǎn)是我們可以容忍范圍之內(nèi)的，以及認(rèn)可他的長處。

　　4、用人所長

　　能否容許成員發(fā)揮長處甚至創(chuàng)造出出乎意料的成就，這對管理者是一種考驗(yàn)。這里的“長處”側(cè)重于可以使成員工作更有成效的卓越才能，比如市場分析、項(xiàng)目管理等。因此，有效的管理者不問員工“你不能做什么”，而會問他“你能做什么”。然后，給予員工充分信任，幫助他發(fā)揮長處。

提升團(tuán)隊(duì)氛圍的方法3

　　溝通

　　1、思想上的引導(dǎo)。

　　讓團(tuán)隊(duì)中的所有成員都能深刻理解企業(yè)文化企業(yè)文化不只是**團(tuán)隊(duì)的性格,在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，必須成為每一位員I及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的性格。

　　2、理解員工，尋找差距。

　　深度了解員工，明白員工近期做的、想的.�？隙ㄆ涑煽儭⒚鞔_其差距，并幫助他解決工作中的困惑。

　　3、建立多方位的溝通*臺。

　　讓溝通形式多樣化，讓員工感受到關(guān)懷和重視無處不再，鼓勵(lì)員工發(fā)“牢騷”。通過溝通*臺的建設(shè)，讓員工的日常工作和思考積累與企業(yè)發(fā)展同步前行。

　　

　　帶動

　　1、提高自身要求，做到“身體力行”

　　作為管理者，應(yīng)具備企業(yè)的性格，應(yīng)是核心價(jià)值觀的執(zhí)行范本!并能讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人深刻埋解并運(yùn)用企業(yè)文化!

　　2、團(tuán)隊(duì)氛圍的再認(rèn)識

　　氛圍的營造(業(yè)務(wù)的理解與執(zhí)行對企業(yè)文化的理解)

　　3、學(xué)習(xí)氛圍的營造，鼓勵(lì)共同思考、共同學(xué)習(xí)

　　鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)深度思考的風(fēng)氣和不斷進(jìn)步的進(jìn)取心團(tuán)隊(duì)的快速發(fā)展帶動了一部分人快速成長，同時(shí)也讓另一部分人看到了差距,通過營造團(tuán)隊(duì)共同向上的氛圍，激發(fā)員工“主動超越”的意識與決心。

　　4、注意激發(fā)員工“潛能”

　　轉(zhuǎn)變思路，多方位建設(shè)團(tuán)隊(duì)、多方面理解業(yè)務(wù)，讓員工得到充分的鍛煉機(jī)會并看到自身的差距，鼓勵(lì)員工創(chuàng)新、為員工提供創(chuàng)造*臺，從員工心理上規(guī)避格式化的乏味操作，提高操作新鮮感!

　　推動

　　1、明晰戰(zhàn)略目標(biāo)、明確考核機(jī)制

　　戰(zhàn)略清晰、目標(biāo)明確，樹立大家共同的目標(biāo)。在不斷加深對企業(yè)文化理解的基礎(chǔ)上，制定清晰的考核機(jī)制。

　　2、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)“正氣”，明確“對”的感覺。

　　公司標(biāo)準(zhǔn)化的各項(xiàng)**是我們的行為準(zhǔn)則,對違反核心價(jià)值觀事件的零容忍態(tài)度，在企業(yè)中讓每個(gè)人找到“對”的感覺�！�**思想，糾正偏差”，讓我們對事情的判斷變的簡單和直接。

　　激勵(lì)

　　1、樹立愿景。

　　在日常工作中要為我們的每一位員工描繪我們的發(fā)展愿景，描繪我們的未來和希望。

　　2、充分的信任和放權(quán)

　　在團(tuán)隊(duì)中給予每一名員工絕對的**和絕對責(zé)任,給每一個(gè)人提供沒有“天花板”的發(fā)展空間�！皥F(tuán)隊(duì)要求員工做什么，而員工主動思考怎樣做�！痹诖诉^程中員工主動思考的意識與解決問題能力將被激發(fā)，形成勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)氛圍。

　　3、明確“主人翁”定位，樹立“共贏”意識

　　“共同的事業(yè)、共同的家我們**與共我們共同發(fā)展”團(tuán)隊(duì)中的每一成員只有崗位的差異，沒有高低貴賤之分。把信任并尊重的文化氛圍深入人心，不要把員工當(dāng)作管理對象，把他們當(dāng)作合作伙伴，樹立“共贏”意識。

提升團(tuán)隊(duì)氛圍的方法 (菁選3篇)擴(kuò)展閱讀

提升團(tuán)隊(duì)氛圍的方法 (菁選3篇)（擴(kuò)展1）

——如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法3篇

如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法1

　　創(chuàng)建優(yōu)良團(tuán)隊(duì)

　　在我們的日常工作中，很多工作都不是由某一個(gè)人來**完成的，而是由整個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有成員共同協(xié)作來完成的。一項(xiàng)工作中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題或者任何一個(gè)人工作失誤都有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗，因此在工作中一定需要一個(gè)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，只有所有團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力才能高效率高質(zhì)量地完成工作。

　　工作重視工作過程，更要重視結(jié)果

　　工作中，工作過程反映一個(gè)人的工作態(tài)度，工作結(jié)果反映一個(gè)人的工作能力。傳統(tǒng)的思想告訴我們，在工作中首先要有一個(gè)良好的工作態(tài)度，因?yàn)檫@樣，我們在工作中往往比較重視工作過程，好多人往往把工作過程放在了第一位。

　　堅(jiān)持原則，處理問題要及時(shí)

　　我們的團(tuán)隊(duì)在工作中可能經(jīng)常出現(xiàn)一些小的問題，盡管這些問題可能暫時(shí)對整個(gè)團(tuán)隊(duì)的影響不大，但是我們一定要及時(shí)想辦法解決這些問題，因?yàn)檫@些小問題可能經(jīng)過累積，會形成影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作能力的大問題，人說“千里之堤，潰于蟻穴”，小的'問題我們不重視，當(dāng)出現(xiàn)大問題的時(shí)候，我們想解決已經(jīng)來不及了。當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的某個(gè)成員犯了小錯(cuò)誤，一定要按照原則及時(shí)處理，如果不處理，或者處理不及時(shí)，這都有可能給其他團(tuán)隊(duì)成員一個(gè)錯(cuò)誤的信息——這個(gè)錯(cuò)誤不重要。那么其他成員有可能會效仿，錯(cuò)誤如果蔓延，那么你到時(shí)想處理可能也無從下手了。

提升團(tuán)隊(duì)氛圍的方法 (菁選3篇)（擴(kuò)展2）

——提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的游戲 (菁選3篇)

提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的游戲1

　　一、開火車

　　用具：無

　　人數(shù)：兩人以上，多多益善

　　方法：在開始之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，**自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自**，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，**的火車就要開�！贝蠹乙黄饐枺骸巴�哪開?”你說：“上海開”。那**上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開�！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴�哪開?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅�說：“往某某地方開�！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。

　　興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機(jī)會傳情達(dá)意、眉目傳情。

　　二、解手鏈

　　形式：10人一組為最佳

　　時(shí)間：20分鐘

　　材料：無

　　適合對象：全體人員

　　活動目的：讓隊(duì)員體會在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

　　操作程序：

　　1.培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈

　　2.培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對面那個(gè)人的手;再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手;現(xiàn)在你們面對一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。

　　3.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。

　　4.如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

　　討論：

　　1.你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂?

　　2.當(dāng)解開一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生變化?

提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的游戲2

　　游戲一：記憶考驗(yàn)

　　簡述：隨著越來越多要記的.東西，試試自已可不可以

　　人數(shù)：不限

　　場地：不限

　　適合范圍：剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人

　　游戲方法：

　　1. 全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開始說"今天我吃了一個(gè)aa"(aa為隨意食物名!)

　　2. 接著第二個(gè)接著說，吃了一個(gè)aa，二個(gè)bb…(bb不同的食物名!)

　　3. 像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。

　　4. 一直到有人中途講錯(cuò)出局!

　　題目例子：

　　可選一些較難的食物名或菜名!或一些*常不容易吃到的!例：滑蛋干貝牛肉湯。

　　游戲二：比一比

　　簡述：藉著組員的動作，來猜題目是什么

　　人數(shù)：不限

　　場地：不限

　　適用范圍：適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人

　　游戲方法：

　　1. 分組，不限幾組，但每組最好五人以上。

　　2. 輪留每組派出一個(gè)人出來，老師給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。

　　3、視題目的難度來計(jì)時(shí)�？茨墙M的得分高低來算輸贏。

　　游戲三：比長短

　　簡述：每隊(duì)派出一人比不同的單位

　　人數(shù)：不限,需要一位主持人

　　場地：不限

　　適用范圍：適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人

　　游戲方法：

　　1. 分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。

　　2.老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認(rèn)為會贏此小組的人。

　　3. 等被派出的人都出來后，老師再說比什么。

　　4. 計(jì)算每次比完的輸贏即可。

　　題目例子：

　　這個(gè)游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣!

　　比長：比手臂;比上衣;比頭發(fā)…

　　比短：比手指頭;比褲子或裙子…

　　比高：比聲調(diào);比手抬起來的高度…

　　比大：比眼睛;比手掌…

　　比多：比身上飾物;比穿的衣服;比身上的扣子…

　　題目必須在看到被派出的人之前想好!

提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的游戲3

　　【無敵風(fēng)火輪】

　　一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競技型

　　二、道具要求：報(bào)紙、膠帶

　　三、場地要求：一片空曠的大場地

　　四、游戲時(shí)間：10分鐘左右

　　五、詳細(xì)游戲玩法：12-15人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。

　　六、活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、**、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

　　【信任背摔】

　　一、游戲簡介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目，每個(gè)隊(duì)員都要筆直的從1.6米的*臺上向后倒下，而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊(duì)員在活動中建立及加強(qiáng)對伙伴的信任感及責(zé)任感。

　　二、游戲人數(shù)：１２－１６人

　　三、場地要求：高臺最宜

　　四、需要器材：束手繩

　　五、游戲時(shí)間：30分鐘左右

　　六、活動目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識到責(zé)任與信任是相互的。

　　【齊眉棍】

　　一、游戲簡介：全體分為兩隊(duì)，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求，完成一個(gè)看似簡單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。

　　二、游戲人數(shù)：10-15人

　　三、場地要求：開闊的場地一塊

　　四、需要器材：3米長的輕棍

　　五、游戲時(shí)間：30分鐘左右

　　六、活動目的：在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對于團(tuán)隊(duì)的危害…… 這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家：“照顧好自己就是對團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。**的指揮+所有隊(duì)員共同努力對于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。

　　【驛站傳書 】

　　一、游戲類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

　　二、游戲目的：使學(xué)員強(qiáng)烈意識到，充分溝通對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義； **規(guī)則的建立與修正。

　　三、游戲介紹：全隊(duì)成員排成一列，你們每個(gè)人這時(shí)候就相當(dāng)于一個(gè)驛站,到時(shí)候培訓(xùn)師會把一個(gè)帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把信息寫在紙片上交給最前面的培訓(xùn)師!!比賽總共會進(jìn)行四輪.在信息傳遞的過程當(dāng)中我們會有一些規(guī)則來約束.

　　四．游戲規(guī)則:項(xiàng)目開始后:(所謂項(xiàng)目開始是指培訓(xùn)師喊開始,信息從后面一位伙伴開始傳遞那刻起)

　　1,不能講話.

　　2.不能回頭

　　3.后面的伙伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面.(前后標(biāo)準(zhǔn)要以最前面的某個(gè)物品做參照,比如白板.離白板近則為前,離白板遠(yuǎn)則為后)

　　4.當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要要迅速舉手示意,并把信息交到白板附近的培訓(xùn)師手中,計(jì)時(shí)會以舉手那一刻為截止時(shí)間.

　　5.不能傳遞紙條和仍紙條 .

　　6.項(xiàng)目的最終解釋權(quán)和裁判權(quán)歸培訓(xùn)師(要解釋清楚,某些很有爭議的方法,和我們培訓(xùn)的整個(gè)中心相吻合算正確,背離則算錯(cuò)誤)

　　7.第一輪時(shí)間≤2分鐘. (給出8分鐘的討論時(shí)間,然后回來PK)

　　第二輪：以前規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加:

　　8,第一輪所有方法不能再使用.

　　9.不能傳遞和扔任何物品.

　　10.第二輪時(shí)間≤1分鐘 (給出7分鐘的討論時(shí)間,然后回來PK)

　　第三輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加

　　11,第一輪第二輪所有方法不能使用.

　　12.第三輪時(shí)間≤40秒 (給出6分鐘的討論時(shí)間,然后回來PK)

　　第四輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加

　　13.前三輪所有方法不可用.

　　14.屁股不可以離開地面

　　15.第四輪時(shí)間≤20秒 (給出5分鐘的討論時(shí)間,然后回來PK)

　　【盲人方陣】

　　一．項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

　　二．道具要求：長繩一根

　　三．場地要求：空曠的大場地

　　四．詳細(xì)游戲規(guī)則：讓所有隊(duì)員被蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊(duì)員都要均分在四條邊上。這個(gè)項(xiàng)目教會所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在***選出、方案確定之前，當(dāng)***產(chǎn)生、有序的**開始運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認(rèn)同并推進(jìn)，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。

　　五．活動目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，一個(gè)有**，有配合，有能動性的隊(duì)伍才能稱之為團(tuán)隊(duì)，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力。

　　【坐地起身】

　　一．項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作型

　　二．道具要求：無需其他道具

　　三．場地要求：空曠的場地一塊

　　四．項(xiàng)目時(shí)間：20分鐘-30分鐘

　　五．詳細(xì)游戲規(guī)則：

　　1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；

　　2、在不用手撐地***；

　　3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)直至10人。

　　在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν�往就是再�?jiān)持一下。

　　六．活動目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合，該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。

　　【解手鏈 】

　　一、游戲簡介：所有的隊(duì)員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊(duì)員們這時(shí)是親密無間緊緊相連的，但是這個(gè)時(shí)候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時(shí)需要的是一個(gè)圓，一個(gè)聯(lián)系著大家，能讓大家朝著一個(gè)**方向滾動前進(jìn)的圓。在不松開手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個(gè)圓？這是團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

　　二、游戲人數(shù)：8－12 人/組

　　三、場地要求：開闊的場地一塊

　　四、游戲時(shí)間：15分鐘左右

　　五、活動目標(biāo)：鍛煉新團(tuán)隊(duì)的溝通，執(zhí)行及**力。

　　【七彩連環(huán)炮 】

　　一．項(xiàng)目類型：競技游戲

　　二．比賽人數(shù)：一隊(duì)六名隊(duì)員（3男3女）

　　三．道具要求：氣球若干

　　四．場地要求：空曠的大場地

　　五．游戲方法：

　　男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個(gè)同學(xué)，如此輪換，以二分鐘為限，計(jì)時(shí)完畢時(shí)按吹破氣球個(gè)數(shù)記錄成績。

　　六．競賽規(guī)則：

　�。�1）、男女必須間隔排列（為了增加公*性）

　�。�2）、必須在上一個(gè)隊(duì)員吹破之后下一個(gè)同學(xué)才能開始吹，否則將在總個(gè)數(shù)里面進(jìn)行相應(yīng)扣減。

　　七．活動目的：本活動旨在挑戰(zhàn)心理極限，增強(qiáng)對他人的信任。

　　【十人九足】

　　一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

　　二、場地要求：一片空曠的大場地

　　三、需要道具： 每組一條長約五米的繩子

　　四、詳細(xì)游戲規(guī)則：以系別為單位,共七個(gè)隊(duì)伍。每隊(duì)十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點(diǎn)，用時(shí)最短的勝出。分成三組進(jìn)行比賽，抽簽決定比賽次序。

　　五、活動目的：“十人九足”項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。

　　【袋鼠跳】

　　一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)游戲、趣味游戲

　　二、場地要求：空曠的場地一片，最好在操場

　　三、需要道具：布袋若干。每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標(biāo)記劃出各隊(duì)的起跑線和跑道線。A，B兩隊(duì)起跑線間距離30米，每條跑道寬1.2米。

　　四、詳細(xì)游戲規(guī)則：

　　每組比賽四隊(duì)參加，每隊(duì)10人，全部由男生組成。每支隊(duì)伍*均分為2個(gè)小隊(duì)記為A，B，相向各排成一縱隊(duì)。比賽開始前，每組A隊(duì)的第一名隊(duì)員將布袋套至腰部，聽裁判員發(fā)令后向B隊(duì)前進(jìn)，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊(duì)時(shí)脫去布袋，由B隊(duì)隊(duì)員套上布袋向A隊(duì)前進(jìn)，如上述循環(huán)直至最后一名隊(duì)員。

　　比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊(duì)員的布袋完**好前，整個(gè)交接過程必須在跑道端線以外進(jìn)行，不能越線。所有隊(duì)的比賽結(jié)束后，以用時(shí)較短的次序排出前三支隊(duì)伍。

　　五、活動目的：“袋鼠跳”游戲項(xiàng)目，是比較受學(xué)員歡迎的一項(xiàng)戶外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。

　　【鏈接加速 】

　　一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

　　二、參賽人員：由6名隊(duì)員參賽（3男3女）

　　三、場地要求：一片空曠的大場地 ;比賽賽距：30米

　　四、競賽方法：參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進(jìn)，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點(diǎn)線，其距離為30米（以一籃球場寬為準(zhǔn)，來回），游戲開始時(shí)，各隊(duì)從起跑線出發(fā)，跳步前進(jìn)，繞過障礙物回到起點(diǎn)，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，按名次記分。

　　五、競賽規(guī)則：

　�。�1）游戲過程中隊(duì)員必須跳步前進(jìn)，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，隊(duì)伍斷裂必須重新**好，從起點(diǎn)重新開始游戲。如果不重新**，繼續(xù)前進(jìn)，則成績視為無效，記為0分；

　�。�2）以各隊(duì)最后一名同學(xué)通過終點(diǎn)線為準(zhǔn)；

　　（3）比賽過程中，參賽隊(duì)必須在規(guī)定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道，犯規(guī)一次扣時(shí)2秒，依次累加。

　　六、活動目的：本活動旨在培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　【搭橋過河】

　　一、項(xiàng)目類型：戶外素質(zhì)拓展游戲、競技娛樂游戲

　　二、參賽人員：每隊(duì)派六人上場（2男4女）

　　三、場地要求：一片空曠的大場地 比賽賽距：30米

　　四、需要道具：小地毯（報(bào)紙或者毛巾布等）

　　五、競賽方法：賽道兩頭各一組，每組分三人**組合，起點(diǎn)組手持四塊“小地毯”，由第一名隊(duì)員向前搭放“小地毯”，第三個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個(gè)隊(duì)員，三人踩著“小地毯”前進(jìn)30米，其距離為30米（以一籃球場寬為準(zhǔn)，來回），要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點(diǎn)，待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，按名次記分。

　　七、競賽規(guī)則：（1）、參賽隊(duì)隊(duì)員在起點(diǎn)線外準(zhǔn)備。待一組隊(duì)員全部到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一組才能開始接力。（2）、比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)。并按觸地次數(shù)對比賽用時(shí)給與增加。

　　八、活動目的：本活動旨在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力。

　　【心心相�。ū硦A球】）

　　一、項(xiàng)目類型：雙人協(xié)作型、戶外游戲

　　二、場地要求：一片空曠的大場地 比賽賽距：20米

　　三、需要道具：每組一條長約五米的繩子

　　四、比賽人數(shù)：每隊(duì)12人，（6男6女）

　　五、詳細(xì)游戲方法及競賽規(guī)則：

　　每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點(diǎn)重新開始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。

　�。�1）比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開始。

　�。�2）途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績加2秒

　�。�3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動。比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

　　六、活動目的：

　　本活動旨在提高隊(duì)友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。

　　【地雷陣】

　　一．游戲類型：戶外游戲、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展游戲

　　二．游戲時(shí)間：15～30分鐘

　　三、游戲人數(shù)：至少12人，越多越好。

　　四、所需道具：

　　1、每對參賽者一塊蒙眼布。

　　2、兩根約10米長的繩子(30英尺)。

　　3、一些報(bào)紙，使用對角線約1500px(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來**游戲中的“地雷”。

　　五、游戲目的：建立小組成員間的相互信任促進(jìn)溝通與交流，使小組充滿活力。

　　六、詳細(xì)步驟：

　　1．選一塊寬闊*整的游戲場地。

　　2．安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員。當(dāng)參加游戲的人較多時(shí)，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素，因?yàn)檫@會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。

　　3．讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。

　　4．給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。

　　5．眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子*行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

　　6．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙(或是硬紙板、膠合板等)。

　　7．被蒙**眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

　　【盲人足球 】

　　一．項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

　　二．道具要求：1個(gè)足球(要用含氣量不足的足球，這樣每踢一下，球不會滾得太遠(yuǎn))、蒙眼布。

　　三．場地要求：空曠的大場地

　　四．詳細(xì)游戲步驟：

　　1、每個(gè)隊(duì)員在自己的小組內(nèi)找一個(gè)搭檔。

　　2、每對搭檔中只有一個(gè)人戴蒙眼布，另一個(gè)人不戴。只有被蒙上眼睛的隊(duì)員才可以踢球，他的搭檔負(fù)責(zé)告訴他向什么方向走、做什么�！痹谝�(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看哪一組進(jìn)的球最多，哪一組就獲勝。

　　五．活動目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力。

提升團(tuán)隊(duì)氛圍的方法 (菁選3篇)（擴(kuò)展3）

——有效營造餐廳氛圍的方法 (菁選2篇)

有效營造餐廳氛圍的方法1

　　燈光，是一個(gè)餐廳環(huán)境的魂，光照能夠最大限度的刺激食欲�？腿私�(jīng)常嘀咕，為什么菜單的菜品看起來如此讓人垂涎，然而實(shí)際餐桌上的菜卻相差甚遠(yuǎn)。孰不知，菜品在拍攝的時(shí)通過各種燈光的配合營造出色澤感，頓時(shí)提高菜品的賣相和檔次。

　　很多餐廳缺少對燈光的細(xì)節(jié)考慮，以至于客戶看到菜品之后食欲大減。不是菜品有問題，而是菜品呈現(xiàn)現(xiàn)出來的感覺沒有預(yù)期的效果那么喜人。同一份菜在不同的燈光下呈現(xiàn)的價(jià)值感有很大差別。

　　一般而言，用餐區(qū)的燈光都是以暖色調(diào)為主，色溫小于4000K，大部分會在餐桌上方會有燈光直接投射，通過聚光照明來強(qiáng)調(diào)菜品，暖光色調(diào)照射出鮮美的效果，讓菜品賣相大幅度提升，客人的味蕾瞬間打開。

　　餐桌落座區(qū)的關(guān)線可以相對暗一點(diǎn)，一般是通過泛光照明或者間接照明來實(shí)現(xiàn)，這類光照能夠使餐廳有一種柔和的美感，而且光線效果均勻，讓用餐者的皮膚看來自然柔美。

　　在有裝飾品的地方，通過點(diǎn)光源的相應(yīng)點(diǎn)綴來活躍餐廳的`氣氛。大部分餐廳面積相對較小，通過弱化落座區(qū)的光線，提高菜品的聚焦度和餐臺的光照，追求對比效果，使得餐廳看起來有層次感，擴(kuò)大視覺效果。

有效營造餐廳氛圍的方法2

　　色彩的運(yùn)用能夠左右人的情感，一個(gè)餐廳的色彩基調(diào)很大程度上**著餐廳的整體氣質(zhì)。顏色的基調(diào)需要通過菜系的特點(diǎn)，以及客戶的定位來確定，關(guān)鍵是用色****，并且適度的混色搭配來營造氛圍，提升餐廳的體驗(yàn)感和客人的滿足感。

　　鄰近色調(diào)的搭配，一般用于高級餐廳，營造出寧靜而高雅的氛圍感。這一類型的消費(fèi)客戶喜歡靜謐的環(huán)境，慢條斯理的節(jié)奏。鄰近色調(diào)的搭配能帶來一種安全感，餐廳是他們匆忙之后放松和休息的場所，安全感讓他們能夠還原一個(gè)真實(shí)的自己。

　　互補(bǔ)色調(diào)的搭配，主要是一些中檔餐廳或者主題餐廳。這類餐廳的客人熱衷于有藝術(shù)感的用餐環(huán)境�；パa(bǔ)色調(diào)的搭配最大程度能夠突出概念主題，提升用餐格調(diào)，讓這一類型的客戶在餐廳里得到一份個(gè)性的滿足感，他們總是是喜歡用相機(jī)去記錄自己的感受，分享給大家，展現(xiàn)自己的文化品位。

　　對比色調(diào)的運(yùn)用，能夠用于各大菜系的地域餐廳，這類餐廳因?yàn)橥�類化競爭比較激烈，通過對比色調(diào)的運(yùn)用來制造一種喧鬧感，讓自己的色彩環(huán)境在眾多的餐廳中脫穎而出，快速吸引消費(fèi)者的目光，第一時(shí)間捕獲隨機(jī)消費(fèi)的選擇。

　　對于快速消費(fèi)的餐廳來說，對比色的用餐環(huán)境能夠加強(qiáng)客人對餐廳的位置和菜品的記憶。

提升團(tuán)隊(duì)氛圍的方法 (菁選3篇)（擴(kuò)展4）

——提升成績的學(xué)習(xí)方法3篇

提升成績的學(xué)習(xí)方法1

　　高中學(xué)習(xí)方法其實(shí)很簡單，但是這個(gè)方法要一直保持下去，才能在最終考試時(shí)看到成效，如果對某一科目感興趣或者有天賦異稟，那么學(xué)習(xí)成績會有明顯提高，若是學(xué)習(xí)動力比較足或是受到了一些積極的影響或刺激，分?jǐn)?shù)也會大幅度上漲。

　　具體做法就是課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講記筆記、課后及時(shí)做作業(yè)、看錯(cuò)題本，*時(shí)多背一些知識點(diǎn)、多做題、多琢磨，遇到不會的題目多問老師等。這些方法在同學(xué)們看來是再正常不過的學(xué)習(xí)流程，甚至有些同學(xué)會認(rèn)為***些流程不必走，比如在具體學(xué)習(xí)過程中預(yù)習(xí)、看錯(cuò)題本常常被忽視，這是很不正確的做法。

　　預(yù)習(xí)很有必要，因?yàn)轭A(yù)習(xí)的過程就相當(dāng)于自學(xué)，是鍛煉思維過程的關(guān)鍵步驟，通過預(yù)習(xí)不單單是讓我們提前對將要學(xué)習(xí)的知識有所了解，更是讓我們對這一學(xué)科有更深入的認(rèn)知，好好利用預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)能夠讓我們愛上這一科，學(xué)起來不再犯難。而經(jīng)常翻閱錯(cuò)題本也很重要，這是鞏固的一個(gè)過程，對錯(cuò)題有更深的印象，但是錯(cuò)題不要整理的太多，否則就失去了意義。

提升成績的學(xué)習(xí)方法2

　　1、課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時(shí)間簡要回憶和復(fù)**節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

　　2、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識，解決新問題。

　　3、上課時(shí)要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散***的各種因素。

　　4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

　　5、如果遇到某一個(gè)問題或某個(gè)問題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上鉆牛角尖，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。

　　6、要努力當(dāng)課堂的主人。要認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問題，認(rèn)真觀察老師的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，大膽舉手發(fā)表自己的看法，積極參加課堂討論。

　　高三提升成績的.學(xué)習(xí)方法大全

提升成績的學(xué)習(xí)方法3

　　上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真**完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。

　　要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在*時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與*時(shí)練習(xí)無異。如果*時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在*時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

提升團(tuán)隊(duì)氛圍的方法 (菁選3篇)（擴(kuò)展5）

——企業(yè)基礎(chǔ)管理提升方法3篇

企業(yè)基礎(chǔ)管理提升方法1

　　規(guī)范化管理是提升企業(yè)基礎(chǔ)管理的關(guān)鍵。

　　加強(qiáng)基礎(chǔ)管理就必須理順企業(yè)規(guī)范化管理，促進(jìn)企業(yè)的科學(xué)化、系統(tǒng)化、促進(jìn)企業(yè)決策的程序化，獎懲有據(jù)化、業(yè)務(wù)流程化、管理行為的標(biāo)準(zhǔn)化，權(quán)責(zé)明析化、目標(biāo)計(jì)劃化、措施具體化、過程**化。只有做好了規(guī)范化管理，才能促進(jìn)企業(yè)規(guī)章**的科學(xué)化以及很好地貫徹落實(shí)，科學(xué)決策;促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部員工工作的規(guī)范化和高效化，部門內(nèi)部的溝通的順暢。

　　質(zhì)量管理是企業(yè)基礎(chǔ)管理的根本。

　　質(zhì)量管理首先是管人，要管員工的質(zhì)量意識，而意識的提高又主要通過培訓(xùn)、教育。實(shí)踐證明每次產(chǎn)品質(zhì)量的提高都是一次質(zhì)量意識的提高。質(zhì)量管理其次是管事，管事先要對生產(chǎn)過程進(jìn)行管理，只有**住生產(chǎn)任務(wù)的全過程，包括人員、設(shè)備、檢驗(yàn)，生產(chǎn)，包裝、儲運(yùn)、銷售等每一個(gè)過程，每一個(gè)環(huán)節(jié)，特別是關(guān)鍵的過程和環(huán)節(jié)**，發(fā)現(xiàn)異常后立即處理。在質(zhì)量管理中，必須采取全員參與，全過程**，全方位跟蹤，使用多種的管理工具，實(shí)行事前預(yù)防、事中**、事后把關(guān)，做到不合格原料不準(zhǔn)入庫，不合格的.半成品不準(zhǔn)流入下道工序，不合格的產(chǎn)品不準(zhǔn)出廠，只有這樣才能使我們的質(zhì)量上檔次，上水*。

　　落實(shí)**是做好企業(yè)基礎(chǔ)管理的有效**。

　　“九分安排，不如一次落實(shí)”。再好的管理**，沒有人去做去落實(shí)，只能是一種紙上談兵的空想**，沒有實(shí)際的效果。只有貫徹各項(xiàng)基礎(chǔ)管理要求，扎實(shí)有序的開展工作，并嚴(yán)格跟蹤落實(shí)，才能真正發(fā)揮基礎(chǔ)管理的作用。

提升團(tuán)隊(duì)氛圍的方法 (菁選3篇)（擴(kuò)展6）

——女生提升魅力的方法3篇

女生提升魅力的方法1

　　適用星座：魔羯座、獅子座、白羊座

　　在面對爭議或沖突時(shí)，女人的柔媚是最好的潤滑劑。然，獅子女素來很強(qiáng)勢，魔羯女從不甘落人后，白羊女行事沖動，加上又都是爭強(qiáng)好勝的性格，面對不同意見絕不會輕易讓步，很容易一不小心就給人“帶刺”玫瑰的感覺，讓男**事都敬而遠(yuǎn)之�；�解法，就是放低姿態(tài)，維持微笑，語調(diào)盡量溫和，記住，大部分人都是吃軟不吃硬的，尤其是男人。另外，再適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)些幽默感，只需微博上學(xué)幾個(gè)小段子就能拉近和同事之間的距離啦。

女生提升魅力的方法2

　　適用星座：雙魚座、雙子座、天秤座

　　這三個(gè)星座的女人魅力是渾然天成的，應(yīng)該不再用人教了，可就是因?yàn)轺攘χ笖?shù)常常破表，太受異性歡迎，反而會遭來女性同事的紅、白眼，尤其是雙魚座女生。而天秤女則會被認(rèn)為有故意討好人的嫌疑。所以，想要工作順暢，魅力提升，不妨在女性同事身上做做文章。方法之一就是投其所好，尋找大家共同的話題和興趣愛好;方法之二，不要吝嗇贊美，沒有人聽到贊美會不開心，但要注意的是，不要太過浮夸，會讓人覺得很假。

女生提升魅力的方法3

　　適用星座：巨蟹座、金牛座、處女座

　　都是固執(zhí)己見的人。處女對于完美的追求無人能夠撼動，金牛則喜歡按部就班，不喜歡別人打亂固有的步調(diào)，巨蟹常會鉆進(jìn)死胡同走不出來。其實(shí)有原則的女人也很惹人愛，只是堅(jiān)持原則過頭有時(shí)候就會變成一頭蠻牛，叫人連連搖頭。想要當(dāng)美女還是蠻牛呢?當(dāng)覺得別人在搖頭時(shí)，不妨先做一分鐘深呼吸，告訴自己這世上并非只有華山一座山，而上華山也未必只能爬上去，坐纜車也是可以的。然后，重新采納下他人的意見，考慮一下看看吧。

提升團(tuán)隊(duì)氛圍的方法 (菁選3篇)（擴(kuò)展7）

——春節(jié)氛圍作文 (菁選3篇)

春節(jié)氛圍作文1

　　春節(jié)是**最隆重的節(jié)日，全球華人都會過春節(jié)，無論他身在世界的哪個(gè)角落，他都會記得今天是春節(jié)，可以說春節(jié)時(shí)全球華人最開心的節(jié)日。

　　那一天，兒女們都要想盡辦法趕回家和父母團(tuán)圓，一家人吃個(gè)團(tuán)圓飯，吃過晚飯，八點(diǎn)左右還有非常好看、精彩的**電視臺春節(jié)晚會。一家人聚在一起，盡情享受著節(jié)日的快樂。

　　我家鄉(xiāng)的春節(jié)也是非常熱鬧的。春節(jié)那天，大街上張燈結(jié)彩，到處都是喜氣洋洋采購年貨的人們。家里爸爸、媽媽一大早起床就在打掃衛(wèi)生、干家務(wù)；爺爺、奶奶則在廚房里忙這忙那，準(zhǔn)備著豐盛的菜 肴，你看有雞、鴨、魚、蝦等等美味；我呢？嘿嘿！在那天除了吃就是玩，有心相幫大人們干事，可總是越幫越忙，氣的爸爸把我轟到沙發(fā)上，指著茶幾上一大堆吃的說“麻煩你看什么好吃你就吃什么 ，別再幫倒忙了！”唉，誰叫我是個(gè)聽話的孩子呢？好吧，那我就來對付這些好吃的食物嘍！

　　每家每戶吃團(tuán)圓飯前還會先放鞭炮，好像是告訴別人：我們家開始吃年夜飯嘍！吃完團(tuán)圓飯，我的小肚子都鼓起來了，爺爺、奶奶燒得菜實(shí)在是太好吃了！這時(shí)爺爺、奶奶坐在沙發(fā)上喝著茶等著看春晚 ，爸爸、媽媽則在忙著收拾廚房、切水果，奶奶突然想起了什么，起身走進(jìn)房間，出來時(shí)手上拿了個(gè)**的紅包�！班�！奶奶給我壓歲錢嘍！”我興奮地叫起來。接著爺爺、爸爸、媽媽都會給我個(gè)** 的紅包，“哈哈，發(fā)財(cái)了！”我可高興了！媽媽笑著說我是個(gè)小財(cái)迷，她說這些壓歲錢最主要是用于我的學(xué)**，也可以用于我的興趣愛好上，比如我愛運(yùn)動，就可以用于購買那些體育用具上。

　　窗外都是震耳欲聾的'鞭炮聲，各式各樣絢麗的煙火照亮了夜空，有紅的、綠的、藍(lán)的、黃的······好像一朵朵美麗的鮮花，在空中綻放，孩子們圍著煙花盡情的歡跳。

　　我喜歡家鄉(xiāng)的春節(jié)。

春節(jié)氛圍作文2

　　“海日生殘夜，江春入舊年”伴隨著一聲聲爆竹聲的炸響，又迎來了一個(gè)新春。春節(jié)到來了，便是我們?nèi)松��?又一個(gè)新陳代謝，又一次除舊布新。

　　在我的認(rèn)識里，春聯(lián)是在大年三十的時(shí)候貼，但是我卻看見有些人家在二十七、八，就已經(jīng)貼**。小小的我內(nèi)心充滿了**的疑惑，它驅(qū)使著我去問爸爸。“為什么他們貼春聯(lián)貼的那么早？”爸爸笑著說：“這你就不懂了吧！這是一種風(fēng)俗，早貼春聯(lián)的一般都是欠債的人�，F(xiàn)在貼了之后，討債的人就不可以上門討債，要到正月才可以。因?yàn)檫@時(shí)來討債，相當(dāng)于揭門神眼，對兩家都不好�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　初一這天，處處傳來孩子們?nèi)玢y鈴般清脆悅耳的笑聲，這是為什么呢？原來是一個(gè)個(gè)給長輩拜年都收到了大紅包。這一天，我的口福也很足。那一道道充滿年味的家鄉(xiāng)菜肴令我眼花繚亂，例如，肥而不膩的粉蒸肉、香酥可口的炸小魚、美味無比的***……那么多的美味佳肴在眼前，怎能叫我不心動。于是我就悄悄地拿起了筷子，準(zhǔn)備先下手為強(qiáng)。但不巧，姐姐看到了這一幕，用手打掉了我的筷子。我頓時(shí)心里升起了一股無名之火：“你干嘛？我嘗一下也不行嗎？”姐姐愀然變色：“雖說你還小不懂事，但規(guī)矩還是要懂一點(diǎn)�，F(xiàn)在人都還沒有到齊，你怎么能夠先動筷子呢？”我啞口無言，只得溜之大吉。

　　吃的好，當(dāng)然也要玩的好。孩子們收到了壓歲錢，便都跑去買炮了，我也不例外。但是我的膽子小，不敢點(diǎn)火，只得買摔炮。*時(shí)寂靜的村莊，此刻也熱鬧起來。那鞭炮聲與孩子的嬉笑聲相映襯，年味便愈加濃郁。

　　生命在成長，世界在變遷。年的遠(yuǎn)去，又重來，就像接力似的又開始了下一段賽程。所以在春節(jié)期間，人們的臉上總是掛著笑容，不管錢多錢少，不管順境逆境。感受春節(jié)，感悟那份“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來”的激情！

春節(jié)氛圍作文3

　　“海日生殘夜，江春入舊年”伴隨著一聲聲爆竹聲的炸響，又迎來了一個(gè)新春。春節(jié)到來了，便是我們?nèi)松�的又一個(gè)新陳代謝，又一次除舊布新。

　　在我的認(rèn)識里，春聯(lián)是在大年三十的時(shí)候貼，但是我卻看見有些人家在二十七、八，就已經(jīng)貼**。小小的我內(nèi)心充滿了**的疑惑，它驅(qū)使著我去問爸爸�！盀槭裁此麄冑N春聯(lián)貼的那么早？”爸爸笑著說：“這你就不懂了吧！這是一種風(fēng)俗，早貼春聯(lián)的一般都是欠債的人�，F(xiàn)在貼了之后，討債的人就不可以上門討債，要到正月才可以。因?yàn)檫@時(shí)來討債，相當(dāng)于揭門神眼，對兩家都不好�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　初一這天，處處傳來孩子們?nèi)玢y鈴般清脆悅耳的笑聲，這是為什么呢？原來是一個(gè)個(gè)給長輩拜年都收到了大紅包。這一天，我的`口福也很足。那一道道充滿年味的家鄉(xiāng)菜肴令我眼花繚亂，例如，肥而不膩的粉蒸肉、香酥可口的炸小魚、美味無比的***……那么多的美味佳肴在眼前，怎能叫我不心動。于是我就悄悄地拿起了筷子，準(zhǔn)備先下手為強(qiáng)。但不巧，姐姐看到了這一幕，用手打掉了我的筷子。我頓時(shí)心里升起了一股無名之火：“你干嘛？我嘗一下也不行嗎？”姐姐愀然變色：“雖說你還小不懂事，但規(guī)矩還是要懂一點(diǎn)�，F(xiàn)在人都還沒有到齊，你怎么能夠先動筷子呢？”我啞口無言，只得溜之大吉。

　　吃的好，當(dāng)然也要玩的好。孩子們收到了壓歲錢，便都跑去買炮了，我也不例外。但是我的膽子小，不敢點(diǎn)火，只得買摔炮。*時(shí)寂靜的村莊，此刻也熱鬧起來。那鞭炮聲與孩子的嬉笑聲相映襯，年味便愈加濃郁。

　　生命在成長，世界在變遷。年的遠(yuǎn)去，又重來，就像接力似的又開始了下一段賽程。所以在春節(jié)期間，人們的臉上總是掛著笑容，不管錢多錢少，不管順境逆境。感受春節(jié)，感悟那份“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來”的激情！

提升團(tuán)隊(duì)氛圍的方法 (菁選3篇)（擴(kuò)展8）

——提升托福寫作速度的有效方法 (菁選2篇)

提升托福寫作速度的有效方法1

　　一、加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)

　　考生在托福**寫作時(shí)之所以會感覺時(shí)間不夠用，要么是在**文章結(jié)構(gòu)上有困難，要么就是打字速度慢�？忌�遇到這種情況，一定要分析自身的原因，尋找解決的辦法。

　　如果是因?yàn)椴粫?*文章結(jié)構(gòu)，那么考生可以認(rèn)真研究一下近幾年的托福寫作機(jī)經(jīng)，將機(jī)經(jīng)中的題目一一列出提綱，然后參考范文，對我們的思路進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。之所以研究機(jī)經(jīng)，是因?yàn)樾峦懈�寫作考�?*寫作題目經(jīng)常會出現(xiàn)重復(fù)的情況，如果熟悉機(jī)經(jīng)題目，考試中遇到原題就可以節(jié)省大量的思考時(shí)間。如果是因?yàn)榇蜃炙俣嚷龑?dǎo)致寫不完，那么考生可以在*時(shí)找一些英語材料，多練習(xí)打字，提高打字速度。

　　二、加強(qiáng)�？季毩�(xí)

　　為了避免出現(xiàn)考試答不完的情況，考生在*時(shí)就要養(yǎng)成限時(shí)練習(xí)的習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己在規(guī)定考試時(shí)間內(nèi)完成寫作。有些考生習(xí)慣了在沒有時(shí)間壓力的情況下進(jìn)行練習(xí)，雖然最后寫出的文章思路清晰、內(nèi)容豐富，但是這種答題方式不利于在考場上發(fā)揮出真正水*。如果考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成寫作，一定要認(rèn)真分析原因。如果是在思路**或者打字速度上出了問題，那么就按照以上方法加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)。如果是在內(nèi)容展開方面出現(xiàn)了問題，那么*時(shí)就要注意多積累一些素材和范例，以便在考試中借鑒和引用�？傊�，考生在考場上要把握好時(shí)間，不要因?yàn)闀r(shí)間問題而導(dǎo)致失分。

　　三、積累寫作素材

　　積累素材是備考托福**寫作的`一項(xiàng)重要任務(wù)。如果我們在*時(shí)能夠多積累一些寫作素材，那么到了考場上就不會感到無話可說，寫作速度自然也就提升上來了。我們可以參考一些寫作范文，在學(xué)習(xí)的過程中把文中的好詞好句以及例子按照話題進(jìn)行分類并整理下來。除此之外，我們的親身經(jīng)歷也是寫作素材的重要來源。我們可以把自己在生活中的感悟記錄下來，在相關(guān)的話題作文中當(dāng)作例子來使用，會比摘抄下來的例子更生動、運(yùn)用更自如。所以，考生要做一個(gè)有心人，在*時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意觀察和思考，學(xué)會對事情做出判斷和評價(jià)，這樣在寫作考試中就可以信手拈來，提高寫作的速度。

提升托福寫作速度的有效方法2

　　aid=assist(幫助，援助)

　　alter=change or modify(改變)

　　ask=inquire(詢問)

　　assail=denounce(譴責(zé))

　　axe=dismissreduce(解雇，減少)

　　balk=impede(阻礙)

　　ban=prohibit or forbid(禁止)

　　bar=prevent(防止，阻止)

　　bare=expose or reveal(暴露，揭露)

　　blast=explode(爆炸)

　　begin=commence(開始)

　　bid=attempt(努力)

　　bilk=cheat(欺騙)

　　bolt=desert or abandon(放棄)

　　boost=increase(增加，提高)

　　check=examine(檢查)

　　claim=ause the death of…(奪去……的生命)

　　clash=disagree strong1y(發(fā)生分歧，爭議)

　　curb=control or restrict(**)

　　dip=decIlne or decrease(下降)

提升團(tuán)隊(duì)氛圍的方法 (菁選3篇)（擴(kuò)展9）

——怎么提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

怎么提升團(tuán)隊(duì)凝聚力1

　　一、加強(qiáng)**管理對于提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的必要性

　　圍繞油氣生產(chǎn)提高服務(wù)質(zhì)量，注重**社區(qū)建設(shè)增強(qiáng)服務(wù)效果，立足一線員工服務(wù)需求提升區(qū)域影響力，強(qiáng)化責(zé)任實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，均與服務(wù)處**管理作用的發(fā)揮息息相關(guān)。**管理已成為保服務(wù)、促發(fā)展、筑文化、建**的潛在力量，教育、引導(dǎo)、宣傳、推動好**管理，從根本上提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的有效途徑。

　　(一)**管理是提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的核心基礎(chǔ)

　　**管理是服務(wù)處管理的重要組成部分，是適合大多數(shù)員工意志取向的管理運(yùn)行方式，加強(qiáng)**管理就是要讓員工的***、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和**權(quán)得到充分的落實(shí)，讓員工有主人翁意識和“家”的歸屬感，使團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)小的集合單元為共同的目標(biāo)朝著一致的方向前行。**管理涉及的內(nèi)容越全面，解決的問題越細(xì)致，一線員工的歸屬感就越強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力就越牢固。

　　(二)**管理是提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的必然條件

　　**管理形式的多樣化、內(nèi)容的具體化、**的針對性，為員工行使**創(chuàng)造了條件，通過服務(wù)處*政工團(tuán)各級****與責(zé)任的有效落實(shí)，在思想認(rèn)知中引導(dǎo)員工行使**，在意見征集中感知員工價(jià)值取向，在建議采納中注重員工合理意愿。加強(qiáng)**管理是把管理引向自主管理的有效**，當(dāng)員工的愿望與服務(wù)處發(fā)展目標(biāo)相一致時(shí)，**管理就成為**團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的先決條件，適合員工個(gè)人成長成才的管理氛圍就成為提升工作積極性和主動性的精神動力。

　　(三)**管理是提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的有效途徑

　　**管理直接關(guān)系著員工對服務(wù)處的依附性和榮譽(yù)感，在具體工作運(yùn)行當(dāng)中，必然會產(chǎn)生個(gè)人意愿取舍、利益均衡、職能缺失、管控不利等現(xiàn)實(shí)矛盾。如何有效增強(qiáng)員工取長補(bǔ)短、顧全大局、落實(shí)責(zé)任、接受建議等意識，如何調(diào)動員工從服務(wù)意識出發(fā)、立足和著眼于服務(wù)質(zhì)量、踐行于日常工作等主動性，如何提升團(tuán)隊(duì)的影響力、樹立整體的服務(wù)形象等認(rèn)同性，均需要通過加強(qiáng)**管理，豐富管理**、細(xì)化管理措施等途徑來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

　　(四)**管理是提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要載體

　　團(tuán)隊(duì)凝聚力通過眾多的載體和*臺得以增強(qiáng)，但**管理是不可或缺的重要載體，**管理不論從形式、**、途徑上都能將員工的主觀意愿緊密聯(lián)系，將合理化建議相互關(guān)聯(lián)，將**評判相互反饋，真正將知情、參與、表達(dá)、**落到實(shí)處。有效的**管理，通過工作業(yè)績的提升、服務(wù)質(zhì)量的提高，為增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力搭建了顯現(xiàn)*臺，提升了服務(wù)處區(qū)域的影響力和美譽(yù)度。

　　二、加強(qiáng)**管理對于提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的有效做法

　　加強(qiáng)**管理，營造**氛圍，拓寬管理思路，讓員工充分享受民*力，發(fā)揮參與**職能，突出服務(wù)質(zhì)量與發(fā)展效益，是服務(wù)處凝聚合力、提振信心、闊步向前的“法寶”之一。

　　(一)正確引導(dǎo)，增強(qiáng)參與**意識

　　服務(wù)處針對員工文化水*參差不齊、主觀認(rèn)知與客觀實(shí)際結(jié)合相對緊密的特點(diǎn)，積極通過**宣講、征求意見、信息反饋、建議回復(fù)等方式，引導(dǎo)員工提供針對性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、注重整體性的合理化建議和意見，避免意見征集的片面性、偏激性和縝密性不強(qiáng)等情況的發(fā)生，為**員工科學(xué)規(guī)范的參與**管理發(fā)揮思想**保障作用。

　　(二)深入推廣，營造**管理氛圍

　　服務(wù)處通過建立健全公開運(yùn)行體系，層層推進(jìn)**管理機(jī)制的有效落實(shí)，重點(diǎn)召開好職工*，廣泛征集職工合理化建議和意見，落實(shí)提案要求。分階段分層次**好基層調(diào)研活動，切實(shí)將員工群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題擺上班組和部門議事日程，形成有我參與、有我關(guān)心、有我**的責(zé)任意識，積極營造創(chuàng)建“五型班組”“六個(gè)一”*支部和學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的工作氛圍，實(shí)現(xiàn)了管理模式由被動式向主動化轉(zhuǎn)變，責(zé)任意識由參與互動向建言獻(xiàn)策轉(zhuǎn)化。

　　(三)注重發(fā)展，打造凝心聚力*臺

　　服務(wù)處從匯聚員工能力入手，著力從**管理角度滲透優(yōu)質(zhì)服務(wù)促發(fā)展的理念，把關(guān)注個(gè)人成長成才作為增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的基礎(chǔ)，突出將個(gè)人成長定位于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整體能力提升的發(fā)展意識;建立一幫一、一帶一等師徒幫帶活動，積極為員工創(chuàng)造發(fā)展機(jī)遇，搭建成才階梯，提供展示*臺，使員工更直接地感受到**管理的現(xiàn)實(shí)意義;提升主動實(shí)踐、自我提高的意志力，通過示范、帶動和引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)科建設(shè)后勁，提升整體服務(wù)滿意度，實(shí)現(xiàn)凝聚人心干實(shí)事的管理效益。

　　三、加強(qiáng)**管理對于提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的實(shí)際效果

　　通過加強(qiáng)**管理，職工群眾的***、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和**權(quán)得到有效落實(shí)，服務(wù)意識明顯增強(qiáng)，服務(wù)處進(jìn)入了持續(xù)發(fā)展階段。工作業(yè)績實(shí)現(xiàn)了新增長，工作理念得到了新拓展，顯現(xiàn)出服務(wù)質(zhì)量與團(tuán)隊(duì)凝聚力相互**、相互促進(jìn)、共同提升的發(fā)展態(tài)勢。

　　(一)服務(wù)滿意度持續(xù)提升

　　**管理提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，使員工主動服務(wù)的意識增強(qiáng)，元月份以來，服務(wù)處不斷收到各類感謝信165封，錦旗58面，綜合服務(wù)滿意度不斷攀升。2015年服務(wù)滿意度95.5分，居礦區(qū)事業(yè)服務(wù)部工業(yè)物業(yè)服務(wù)第一，各項(xiàng)服務(wù)受到油田公司、事業(yè)部、入住各單位的好評，全員用實(shí)際踐行“油氣生產(chǎn)您努力，后勤生活我來做”的服務(wù)承諾，為**礦區(qū)建設(shè)推進(jìn)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(二)服務(wù)體系與工作標(biāo)準(zhǔn)逐步完善

　　以“四種服務(wù)模式”為載體的服務(wù)體系得到進(jìn)一步確立，“窗口服務(wù)”標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化到每個(gè)崗位，用住戶的滿意度說話、隱形**成為年度服務(wù)**、考核、評價(jià)的重要依據(jù)。具體化的規(guī)范服務(wù)、一體化的操作模式、親情化服務(wù)承諾，增強(qiáng)了員工的責(zé)任意識，強(qiáng)化了員工提高技能的主觀認(rèn)識，結(jié)合**建設(shè)，將崗位培訓(xùn)、技術(shù)練兵和應(yīng)急演練等措施作為提升員工服務(wù)能力的實(shí)踐載體，為持續(xù)提升服務(wù)質(zhì)量搭建了橋梁。

　　四、加強(qiáng)**管理對增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的體會與思考

　　目標(biāo)的確立，文化的融入，對增強(qiáng)員工自信心，提升團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感和職業(yè)自豪感有顯著的作用，效果突出。**管理產(chǎn)生了由思想感知到精神激勵(lì)的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)了從措施制定到行動落實(shí)的轉(zhuǎn)變，服務(wù)質(zhì)量得到了有效提升，服務(wù)滿意度持續(xù)增長，核心競爭力得到增強(qiáng)，為服務(wù)處步入科學(xué)、高效、快速發(fā)展的運(yùn)行軌道確立了向心力。

　　服務(wù)處目前開展的工作與**管理的功能定位還存在一定的差距，**管理增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的方法還不夠有效，**過于簡單，對**管理存在著認(rèn)識片面與思路不寬泛的問題，對增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力還不能充分發(fā)揮作用。如何更廣泛借助工作載體發(fā)揮**管理的支撐、引領(lǐng)、助推、激勵(lì)、凝聚和促進(jìn)作用，如何將團(tuán)隊(duì)建設(shè)與**管理融為一體，是服務(wù)處今后工作的重點(diǎn)。