美術(shù)教案模板集錦6篇
【實(shí)用】美術(shù)教案模板集錦6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的美術(shù)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
《小鳥的家》為“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程,同時(shí)又是具有很好環(huán)保教育意義的一節(jié)課。因此,本節(jié)課的設(shè)計(jì)因是以情感教育為線,把課堂的各個(gè)部分貫穿起來。利用學(xué)生對(duì)小鳥的喜愛之情,引出他們保護(hù)小鳥、幫助小鳥之意,激發(fā)學(xué)生為小鳥設(shè)計(jì)美好家園的熱情,使學(xué)生通過積極主動(dòng)的課堂活動(dòng),學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用身邊的材料,去設(shè)計(jì)、去表現(xiàn)自己心中小鳥最美的家。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過觀察,了解自然界中鳥的形狀、色彩等特征。
2.能**選擇工具、材料、充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂,制作“小鳥的家”。
3.通過創(chuàng)作小鳥的家的,充分認(rèn)識(shí)和了解生活中的美,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛心和對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。
通過繪制“小鳥的家”,學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。結(jié)合自然現(xiàn)狀,充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫面。
教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
教具準(zhǔn)備(學(xué)生)彩筆、油畫棒、水粉(教師)CAI課件、頭飾。
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1.課件展示激趣:
導(dǎo)言:同學(xué)們,老師放一種聲音讓大家聽,并猜一猜是什么聲音。(播放樹林里小鳥的叫聲)
2.板書“小鳥”引出“小鳥的家”,板畫課題。
3.老師在黑板上出示一張小鳥結(jié)構(gòu)圖,簡單講解小鳥的基本形體結(jié)構(gòu)。頭(眼睛、嘴)、身體、翅膀、尾巴。師:小鳥有家嗎?它的家我們叫什么呀?
4.出示鳥窩,引出小樹,飛進(jìn)小鳥,
師:大部分小鳥都喜歡把家建在哪兒?
師:我們也把小鳥的這個(gè)家建在樹上吧!(出示枯樹桿并把鳥窩放在上面)
師:這家多漂亮喲,可就是缺少什么呢?師:讓小鳥回家啰!(教師把小鳥放回家鳥窩和樹桿上)師:多漂亮的家呀!
二、欣賞探究
1.播放課件,欣賞“小鳥的家”
師:其實(shí)小鳥的家還有更漂亮、舒適的,我們一起來欣賞小鳥的家吧。(引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然中小鳥的家,了解它們的種類、環(huán)境等,感受其圖片帶給我們的視覺美感。)
師小結(jié):剛才我們欣賞了小鳥各種各樣的家,看了這些圖片心里是不是很舒服?我們看了這么美的圖片就感覺好舒服,那小鳥住在里面就會(huì)更舒服了。我們發(fā)現(xiàn)有的小鳥喜歡把家建在樹枝上,有的小鳥喜歡在屋檐上,還有的喜歡樹洞,巖石洞里。
2.聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。師:在生活中你們見過鳥窩嗎?它是什么樣子?是建在什么地方?是什么材料做的?學(xué)生充分地談自己看到過的鳥窩。)
三、實(shí)踐創(chuàng)作
1.欣賞學(xué)生范畫.進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
師:小鳥的家漂亮、舒適、有趣。我們來欣賞小朋友們是怎樣表現(xiàn)小鳥的家的。(播放學(xué)生范畫,引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析其表現(xiàn)手法;)
師:要畫好小鳥的家,首先要掌握小鳥的畫法。站立的小鳥我們已經(jīng)看到了,飛行的小鳥呢?請(qǐng)注意:(老師張開雙臂做小鳥飛行姿態(tài),雙臂上下扇動(dòng),同學(xué)們也不由自主地跟著做)小鳥的翅膀上下扇動(dòng)才會(huì)飛起來,尾巴也會(huì)隨著小鳥的上起下落而擺動(dòng)并起著*衡協(xié)調(diào)的作用,小鳥在空中滑翔的時(shí)候翅膀是*伸的。(邊說邊在黑板上演示)
師:漂亮的小鳥,也要住在漂亮的小房子里。怎樣表現(xiàn)小鳥的“家”呢?請(qǐng)同學(xué)們好好想一想。老師畫了幾個(gè)小鳥不同的家(出示圖片,幾種不同的鳥窩)請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胂,還有什么新的畫法,你想出來的很可能與眾不同,試試看吧。
2.構(gòu)思畫面
師:我知道,你們一定都等不及了,想馬上就畫給老師看是不是?下面就請(qǐng)同學(xué)們把自己的想法大膽地畫出來吧。?(提示:畫面以“小鳥的家”為主題,繪畫要大膽,畫面要飽滿,畫樹的時(shí)候,注意前后層次。)
3.學(xué)生**創(chuàng)作
播放音樂《苗嶺的早晨》,各種圖片滾動(dòng)提示;教師在各小組巡回指導(dǎo)。
四、展評(píng)作品
1.把完成得好的作品放到展示臺(tái)、貼在黑板或者掛在樹上。
(音樂結(jié)束)把畫好了的作業(yè)展示在黑板前面,請(qǐng)幾位畫面有**性的小作者到前面談?wù)剟?chuàng)意和感想。
五、拓展
拓展延伸:觀看圖片(鳥巢)啟發(fā)學(xué)生想象力。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備:
。▽W(xué)生)橡皮泥、色紙、光盤、毛線、盒子等廢舊物品。
。ń處煟B類圖片、課件。
一、導(dǎo)入
1、講授新課
回顧上一課時(shí),展示圖片。
2、想一想,說一說。
觀看圖片,“小鳥的家”和以往的有什么不同?都運(yùn)用了什么材料?發(fā)生了什么變化,你是怎么理解的?(小組討論)
二、發(fā)張階段
1、欣賞生活中廢氣物品的各種鳥巢:報(bào)紙做的鳥巢、繩子做的鳥巢??
2、談一談,你覺得它們有什么特點(diǎn)?是怎么制作的?
3、觀看生活中的鳥巢仿生設(shè)計(jì),相互欣賞和交流,并鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦,設(shè)計(jì)出更加新穎的小鳥和它們的家。
4、學(xué)生展示自己帶來的各種廢氣物品,說一說,擺一擺,進(jìn)行材料組裝、拼接。
5、讓學(xué)生自己分析和探討,制作一個(gè)小鳥的家,需要哪些元素的組合?如何裝飾得更美觀與實(shí)用性。
6、學(xué)生離開座位,比較和觀看其他同學(xué)搭建的小鳥的家
三、實(shí)踐表現(xiàn)
1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用捏、搓、按、折、撕等方法試著塑造成圓形、橢圓形、立方形或長方性,然后設(shè)計(jì)小鳥和它們的家。
2、在肯定學(xué)生大膽、**的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)行欣賞和交流,并鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦,設(shè)計(jì)出更加新穎的小鳥的家。
3、總結(jié)歸納
四、作業(yè)要求
發(fā)揮想象,運(yùn)用廢棄材料創(chuàng)作“小鳥的家”.
五、展示、講評(píng)作業(yè)。
通過與同學(xué)交流自己的作業(yè),進(jìn)行展示評(píng)價(jià)。
比一比、議一議,找出藝術(shù)作品與自然界中小鳥的家的異同。
六、拓展延伸
視頻欣賞(鳥巢修建動(dòng)畫剪輯)。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)名稱:快樂的小蝸牛(中班)
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒探索2股毛線編制的方法,并嘗試用2股毛線編織。
2、幼兒能夠用編織好的毛線順著繞圈,并做好粘貼。
3、養(yǎng)成有條理地操作,和耐心細(xì)致的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
毛線若干,蝸牛范作一幅,紙盤若干。
活動(dòng)過程:
一、猜一猜,激發(fā)活動(dòng)興趣
1、師:小朋友看,今天老師帶來了一個(gè)口袋,請(qǐng)小朋友摸一摸,猜猜里面裝了什么呢?
2、小朋友猜了這么多,口袋里到底是什么呢?
3、請(qǐng)幼兒從口袋里摸出毛線,**:這是什么?毛線有什么用?
4、師:今天老師要用毛線來變魔術(shù)呢,請(qǐng)小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)"一、二、三"。(蝸牛)
二、幫小蝸牛找殼,啟發(fā)思考探索
1、教師講述小故事,激發(fā)幼兒興趣
師:有只小蝸牛,它很糊涂,自己的殼都找不到了,我們一起來幫助它好嗎?
2、啟發(fā)幼兒說說蝸牛的殼是怎么做成的。師:這只蝸牛的殼很漂亮,你們知道它是怎么做成的。
3、創(chuàng)設(shè)情境,毛線轉(zhuǎn)圓圈(教師示范毛線纏繞的方法來做小蝸牛的殼)
師:小朋友剛剛想了很多辦法來幫助小蝸牛找殼,現(xiàn)在我們的毛線朋友要來跳圓圈舞來幫助小蝸牛找殼拉。毛線寶寶走走走,停一停,轉(zhuǎn)個(gè)彎,繼續(xù)往前跳。轉(zhuǎn)了一圈又一圈,個(gè)個(gè)滿場(chǎng)飛,可真熱鬧!
4、教師示范講解制作蝸牛殼的方法。
師:毛線寶寶和小朋友一起來跳舞了,你們喜歡嗎?我們也讓它們來比一比,看誰跳得最好看。我們一起來跳圓圈舞吧!
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試編織,教師指導(dǎo)并協(xié)助幼兒。
6、幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:現(xiàn)在讓我們一起來幫助小蝸牛找殼吧!
三、 誰的殼最漂亮
1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的作品,教師簡單評(píng)價(jià)作品。
2、請(qǐng)幼兒帶著找到殼的小蝸牛一起去散步。
美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解自然界中的螺旋線,體驗(yàn)它們的獨(dú)特美感。
2.通過盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)螺旋線造型,嘗試線材的組合創(chuàng)作。
3.激發(fā)豐富的想像力以及動(dòng)手創(chuàng)造美好生活的愿望。
教學(xué)重點(diǎn):了解自然界中的螺旋線,體驗(yàn)它們的獨(dú)特美感。
教學(xué)難點(diǎn):通過盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)螺旋線造型,嘗試線材的組合創(chuàng)作。
課時(shí):2課時(shí)
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
。▽W(xué)生)課前觀察自然界的螺旋線,彩紙、固體膠等。
(教師)課件、圖片等。
教學(xué)過程
1.觀察回憶。
(1)出示一根繩子,
**:誰能改變它現(xiàn)在的模樣。ㄕ(qǐng)學(xué)生在展示臺(tái)上操作繩子的多種變化。)
**:在大自然中你還見過這樣的螺旋線嗎?
出示螺旋形的自然物圖片。
。2)揭示課題:《盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》
2.欣賞感受。
。1)**:在生活中你還看到螺旋結(jié)構(gòu)的`東西嗎?
。2)提供繪畫凡高的《星空》、建筑旋轉(zhuǎn)樓梯、紙繩粘貼作品。
。3)**:這樣的造型有什么優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特的美感?
。4)教師示范紙繩的制作和粘貼。(搓、繞、粘)
3.創(chuàng)意制作。
。1)用皺紙搓成紙繩;(第一課時(shí)完成)
。2)用紙繩盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);(第二課時(shí)完成)
。3)創(chuàng)作一幅拼貼畫。
4.學(xué)生創(chuàng)意制作,教師巡回指導(dǎo)。
5.及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生制作的情況。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)搓好的紙繩、固體膠等。
。ń處煟┱n件、范作。
教學(xué)過程
1.拼貼作品。
(1)學(xué)生兩人一組以盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為主要形式,用彩色紙繩拼貼一幅作品。
。2)創(chuàng)作建議:可以根據(jù)螺旋形進(jìn)行夸張、變形、想象和添加。
。3)學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。(要重視個(gè)別輔導(dǎo))
2.展示交流。
(1)展示自己的作品。
(2)說說自己的設(shè)計(jì),和制作中的困難和經(jīng)驗(yàn)。
3.課外探索。
還可以用繩子、鐵絲、畫筆進(jìn)一步嘗試盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的變化。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、 讓幼兒欣賞故事,感受故事中善意夸張的手法和含蓄幽默的風(fēng)格。
2、 學(xué)習(xí)故事中描述四季特征的語言,并能模仿遷移。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 幼兒作畫用的紙和筆。
2、 《幼兒用書》
活動(dòng)過程
1、 教師與幼兒一同討論蝸牛的特點(diǎn),增進(jìn)幼兒對(duì)蝸牛動(dòng)作慢這一特征的了解,然后引出故事。
2、 教師講述故事,注意語調(diào)*緩,不宜太快。然后**:
你喜歡這個(gè)故事嗎?為什么?教師幫助幼兒分析和感受故事的風(fēng)格。
3、 教師再次講述故事,幼兒邊看書邊聽。
講述之前提出問題:故事里的小蝸牛去樹林的時(shí)候是什么時(shí)候出發(fā)的?又是什么時(shí)候回來的?這時(shí)候樹林里的景色發(fā)生了一些什么樣的變化?
4、 教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中描述各個(gè)不同季節(jié)景色的語言。
5、 進(jìn)一步遷移語言經(jīng)驗(yàn)。
我們這兒四季的景色和故事中小樹林的景色一樣嗎?我們這兒的四季是什么樣的?引導(dǎo)幼兒討論發(fā)言,肯定那些語言運(yùn)用富有新意而又描述準(zhǔn)確的句子。
6、 幼兒作畫。
鼓勵(lì)幼兒將自己認(rèn)為最美的景色畫下來,用美好的語言描述它。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、 認(rèn)識(shí)回形針,了解回形針的用途
2、 在回形針的圖形上添畫,變成另一種圖形
3、 激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒大膽想象,把“回形針”添畫后組成一副完整的作品
活動(dòng)準(zhǔn)備
一人一個(gè)回形針和裝回形針的小信封,畫有回形針的圖片若干張,添畫好的回形針圖片若干副
活動(dòng)過程
1、 出示回形針,問:“這是什么,有什么用?”
今天老師給小朋友帶來了一樣小禮物,想知道是什么禮物嗎?禮物就放在小朋友面前的小信封里,打**看看是什么禮物,美術(shù)教案-創(chuàng)意[回形針]。(幼兒回答)
2、 教師簡單小節(jié)回形針的用途,幼兒教案《美術(shù)教案-創(chuàng)意[回形針]》。
3、 觀察回形針,由回形針放的方向不同,幼兒畫出回形針的樣子
教師問:“回形針”是什么樣子的?(由一根鐵絲由里向外繞出來,有點(diǎn)像繞毛線只不過繞毛線是圓的,回形針是有點(diǎn)像橢圓形)回形針放的方向不同,繞的方向也不同,請(qǐng)幼兒在紙上畫畫看
4、(表揚(yáng)幾個(gè)畫的較好的幼兒),同時(shí)提出你能把你畫的回形針變成另外一種圖案嗎?(幼兒試著添畫)
5、展示幾個(gè)幼兒的作品,簡單講評(píng),教師示范添畫,并出示示范添畫的多副作品
6、教師小結(jié)幼兒添畫的結(jié)果
7、小朋友想知道老師是怎么想出來用回形針的樣子變出這么多圖案嗎?
講述:
有一天晚上,老師做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見自己在森林里走,走啊走,前面出現(xiàn)了一座城堡,我走近一看,上面寫著回形針王國,于是我走了進(jìn)去,可是里面的情景把我驚呆了,我看到老牛在河邊喝水,河里的小魚在游來游去,小河旁邊還有一座小房子,還有樹有花也有人,說到這里你可能覺得一點(diǎn)都不奇怪,但是這些東西都是由回形針變的,他們身體一部分的形狀和回形針一樣。醒來后,老師對(duì)這個(gè)夢(mèng)里非常難忘,今天我想請(qǐng)小朋友幫老師把夢(mèng)里的情景畫下來好嗎?
8、結(jié)束:展示幼兒作品
小朋友畫的可真好,好像真的到了回形針王國一樣,我們?cè)诨顒?dòng)室里也布置一個(gè)回形針王國好嗎?
延伸活動(dòng):請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手在活動(dòng)室里布置一個(gè)回形針城堡
美術(shù)教案 篇6
教案教學(xué)目的:
啟發(fā)學(xué)生根據(jù)故事描寫想象生動(dòng)形象的畫面表達(dá)文字內(nèi)容。學(xué)習(xí)為故事配畫的方法和要求,培養(yǎng)學(xué)生用形象的能力,提高學(xué)生的繪畫創(chuàng)作水*,綜合運(yùn)用學(xué)過的繪畫知識(shí)技能。
教學(xué)重點(diǎn):故事配畫
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)故事片斷描寫的意境,找到恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法。故事配畫
教學(xué)難點(diǎn):
啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)自己所想象的畫面,避免抄襲。
教具學(xué)具:故事配畫
各種繪畫工具材料。
教學(xué)過程:
一、故事引入,初步啟發(fā)想象。
1.板書課題。
2.怎樣才能為故事配畫呢?我們不忙回答這個(gè)問題,首先做一個(gè)游戲。一般人們都認(rèn)為,要知道一幅圖畫美不美,主要是靠眼睛看。
美術(shù)教案模板集錦6篇擴(kuò)展閱讀
美術(shù)教案模板集錦6篇(擴(kuò)展1)
——美術(shù)教案集錦6篇
【精選】美術(shù)教案集錦6篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
一教學(xué)目的:
1、參照大師的作品,臨摹大師的筆墨技法,仿畫一幅以蔬菜為題的*畫。
2、通過欣賞,使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫、書、詩、印是*畫獨(dú)特的形式。
二、教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫、書、詩、印是*畫獨(dú)特的形式。
三、教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)*畫的基本筆墨技法和用水用墨的方法。
四、教學(xué)教具:
幻燈、圖片、毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色碟。
五、教學(xué)過程:
一、欣賞:
以齊白石的《白菜辣椒》為重點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。先介紹*畫的藝術(shù)特征,分析筆墨技法,講解畫面布局,然后說明在哪一部分使用中鋒、側(cè)鋒筆法,以及如何用水、用墨。欣賞時(shí),結(jié)合上一節(jié)基本技法練習(xí)入教材分析進(jìn)行。
二、教師示范以青菜為題材作水墨畫的作畫步驟。
。ń處熯呏v邊示范):
1、先想好畫什么,畫面怎樣安排,然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。初學(xué)者可用鉛筆、炭素鉛筆或森炭條起稿。
2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫,先從中間一塊著手。
3、用大筆的筆鋒蘸淡墨后,再用筆尖蘸濃墨,以側(cè)鋒法畫出葉子,筆可在紙上略作滾動(dòng),落筆要生動(dòng),大膽肯定,注意墨團(tuán)要有大小濃淡的變化。
4、趁葉子未干,用濃墨畫出葉脈,注意不要太濕。
5、中鋒蘸濃墨(稍干),較快地畫出根部,落筆時(shí)也往下按,然后向外撇出,如有些飛白效果,更為理想。
6、在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。作品完成。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
可選擇大師作品中的主要物體,重新**畫面,下筆前要先想好用筆方法:水墨應(yīng)如何調(diào)合?濃的還是淡的?運(yùn)筆采用鍘鋒還是中鋒?運(yùn)筆方向如何確定?總之應(yīng)“意在筆先”。
練習(xí)時(shí),教師要特意說明,練習(xí)水墨畫法,因經(jīng)驗(yàn)不足,往往要畫上好幾次才能畫好一幅畫,效果也不一定令人滿意,只有多練習(xí),才能取得滿意的效果。
四、講評(píng):
選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品比較,找出差距,明確努力方向。
七、板書:
美術(shù)教案 篇2
教材分析:
通過本課教學(xué),讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲,觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)(昆蟲的特點(diǎn)和種類)和滲透對(duì)稱的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣,使人與大自然的距離貼的更近。通過觀察,記憶昆蟲的特征,學(xué)習(xí)昆蟲的`表現(xiàn)方法,在了解昆蟲的種類和習(xí)性的基礎(chǔ)上,大膽現(xiàn)象有關(guān)小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力,用童心去觀察自然、描繪自然。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
(1)顯性內(nèi)容與目標(biāo):應(yīng)知:了解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn),知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱的基本特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)昆蟲的對(duì)稱。應(yīng)會(huì):體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂,通過觀察,學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類的昆蟲。
(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
(1)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲,大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力,引導(dǎo)他們積極參與教學(xué),培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。(2)難點(diǎn):表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲。訓(xùn)練**畫面的能力。
[**]:昆蟲標(biāo)本、昆蟲生活資料影碟。
教學(xué)方法:
探究法,討論法
[教學(xué)時(shí)間]:
2課時(shí)
[教學(xué)過程]:
第一課時(shí)
一、謎語導(dǎo)入。
“有個(gè)姑娘真美麗,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飛呀飛,百花叢中忙不停!
1、揭開謎底。
2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲,并講一講它們的樣子。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法:
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的照片,了解大自然中各種昆蟲的外形特征。
2、和學(xué)生一起看昆蟲生活資料的影碟,了解昆蟲。
3、討論昆蟲的特征。
特征:觸角、翅膀。
4、看昆蟲標(biāo)本,比較昆蟲翅膀上的圖案。
5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對(duì)稱圖案。
三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo):
1、選定自己喜愛的昆蟲,并確定它的形狀。
2、拿作業(yè)紙并將它對(duì)折,然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。
3、用剪刀沿外輪廓線剪下對(duì)稱形。
4、進(jìn)行涂色,保持左右兩邊相同,使其成為對(duì)稱圖案。
四、評(píng)價(jià)建議:
請(qǐng)我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞,互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。
第二課時(shí)
一、復(fù)**課時(shí)內(nèi)容。
1、作業(yè)表演。
2、觀看昆蟲生活資料的影碟。
3、說說昆蟲的生活環(huán)境。
二、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo):
1、根據(jù)已制作過的昆蟲圖案,為它們添加環(huán)境。
2、可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫出來都可以。
3、可以小組合作,將不同的昆蟲朋友放置在一個(gè)環(huán)境中。
4、讓學(xué)生模仿昆蟲飛行,并想象他它們交流的語言,編一個(gè)故事講給大家聽。
三、評(píng)價(jià)建議:
選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行展示表演。
板書:
描繪自然
自然是美好的,五顏六色的
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本課教學(xué),提高學(xué)生動(dòng)手技能,促進(jìn)學(xué)生指肌的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。
2、通過拼花活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的求異思維,提高學(xué)生教案頻道 /jiaoan/的聯(lián)想能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):拼圖構(gòu)思設(shè)計(jì)。
難點(diǎn):怎樣拼出新穎生動(dòng)、有創(chuàng)意的圖形。
教學(xué)準(zhǔn)備:剪刀 彩紙等。
教學(xué)過程:
學(xué)生活動(dòng):30分鐘。
一、**教學(xué),檢查學(xué)具。
二、導(dǎo)入新課。
1、教師出示一些花的圖片,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同花的形狀。
2、教師出示課前準(zhǔn)備好的彩紙拼圖,并讓學(xué)生說一說,它象什么?想一想它是怎么做成的。
3、讓學(xué)生猜猜這幅范畫是怎樣拼出來的?
(學(xué)生討論,請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)言)
4、教師小結(jié)。
5、板書課題:花兒遍地開。
三、講授新課。
1、讓學(xué)生從拿出學(xué)具,并自己動(dòng)手剪一剪各種花瓣的形狀,并想一想讓你剪怎樣剪得快?有什么便捷的方法?剪得什么樣子會(huì)好看?什么樣子就不好看?
2、然后讓學(xué)生將花瓣上色。
3、翻開書請(qǐng)學(xué)生欣賞教材中展示的范圖和學(xué)生作品。
教師再展示一些范圖,讓學(xué)生欣賞、討論、評(píng)價(jià),告訴學(xué)生拼擺花只要美觀,與別人不同就行。
4、再分別請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生**拼圖,教師要重點(diǎn)講評(píng)拼圖中的特別之處。同時(shí)教師可以靈活地移動(dòng)**學(xué)生所拼圖形的某個(gè)部分,使之產(chǎn)生另一種教案頻道 /jiaoan/形象,這樣更能達(dá)到啟發(fā)學(xué)生求異的效果。
5、講述作業(yè)要求:先剪再上色,接著拼擺,最后固定在卡紙上。提醒學(xué)生注意拼擺要反復(fù)比較,選擇一個(gè)最滿意的貼。貼時(shí)要耐心細(xì)致,膠水揩勻,注意畫面整潔,也可給作業(yè)命名。
四、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。
1、發(fā)現(xiàn)拼得巧的同學(xué)立即表揚(yáng),提醒同學(xué)之間不要雷同,反對(duì)模仿教材、教師的范作。
2、對(duì)個(gè)別差生進(jìn)行必要指點(diǎn)。
展示作業(yè),課堂小結(jié)
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握概括基本形的方法。
2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫刺猬。
3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,添加適當(dāng)?shù)谋尘啊?/p>
教學(xué)重點(diǎn):
折線的節(jié)奏
教學(xué)難點(diǎn):
添加背景
教學(xué)過程:
談話導(dǎo)入
有一種小動(dòng)物,它長得很奇怪,渾身是刺,膽子卻很小,你一靠近它,它就團(tuán)成一團(tuán),人們確很喜歡它,你們知道它是什么嗎?對(duì)了它就是可愛的小刺猬,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)畫小刺猬(板書課題:畫刺猬)。
步驟方法
1. 刺猬的身體可以概括成半圓形。
2. 它身上的刺可用折線來概括。
3. 在圖畫紙上確定位置。
4. 先畫半原形。
5. 然后畫折線,注意折線的節(jié)奏。(可做單獨(dú)的畫線訓(xùn)練)
6. 涂色并添加背靜(注意與主體的**)。
實(shí)踐操作
在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料,巡回指導(dǎo),因材施教,注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,多鼓勵(lì)多表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
課堂小結(jié)
談收獲、談體會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用畫、撕、貼、卷的技按步驟做出可愛的小貓。
2、能借助工具讓小貓***。
3、體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)具:
一次性拖鞋人手一只、蠟筆人手一只、
教具:
各種材料,示范圖、課件等
活動(dòng)過程:
一、動(dòng)畫導(dǎo)入、激起興趣
師:今天有一位你們非常喜歡的動(dòng)物明星來看你們了,我們喊1、2、3把它請(qǐng)出來。(播放視頻)
二、認(rèn)識(shí)操作工具,了解操作步驟
師:看米奇給我們帶來了什么?(一次性拖鞋)
師:米奇交給我么的任務(wù)就是用它做成一只可愛的小貓,去參加一個(gè)小動(dòng)物展覽會(huì)。
師:做成一只小貓會(huì)用到哪些工具呢?(出示工具)
師:米老鼠偷偷告訴我們,想要做成一只小貓,我們要按照步驟來。(了解步驟)
三、幼兒操作
教師巡回指導(dǎo)
四、評(píng)價(jià)
1、分享成功的秘訣
2、探索讓小貓***
師:你有辦法讓你的小貓***嗎?(提供工具,讓幼兒自主探索)
五、結(jié)束活動(dòng):米奇妙妙舞
師:今天我們寶寶動(dòng)手動(dòng)腦都取得了成功了,是時(shí)候跳米奇妙妙屋了。(一起跳)
讓我們帶著小貓去參加展覽會(huì)吧。
美術(shù)教案 篇6
新野縣五星鎮(zhèn)方營學(xué)校程相道教學(xué)目標(biāo):
1、探究節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法;學(xué)會(huì)巧妙利用多種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲。
2、通過欣賞、觀察、游戲、小組合作以及合作創(chuàng)作等學(xué)習(xí)方式,自主探究,進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)新。
3、熱愛生活、關(guān)注生活,發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),感受并體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)所帶來的樂趣。重點(diǎn):
學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲。
難點(diǎn):
創(chuàng)新使用材料,制作方法精細(xì)。
教學(xué)具準(zhǔn)備:
教師:課件、范作、各種廢舊材料。
學(xué)生:各種廢舊材料、彩紙、手工工具。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)語:今天我們來做節(jié)節(jié)蟲。你們知道什么是節(jié)節(jié)蟲嗎?老師已經(jīng)做好了一只,你想看看嗎?
2、出示節(jié)節(jié)蟲范作。
二、欣賞圖片、探索研究
(一)、走進(jìn)節(jié)節(jié)蟲家族——欣賞節(jié)節(jié)蟲圖片。
自學(xué)指導(dǎo):
生邊觀看節(jié)節(jié)節(jié)蟲圖片邊思考,節(jié)節(jié)蟲有幾部分組成?每一條蟲子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同嗎?
1、課件展示節(jié)節(jié)蟲圖片。
2、指名回答并評(píng)價(jià)。
3、小結(jié):
節(jié)節(jié)蟲身上有一節(jié)一節(jié)的,每一節(jié)都差不多,所以我們把它們叫做節(jié)節(jié)蟲。每一條蟲子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同的,我們把這種相同的排列形式叫重復(fù),重復(fù)的的事物給我們整齊、有秩序、有節(jié)奏的美感。
。ǘ、組合游戲。
游戲做法:學(xué)生按高矮排好隊(duì),手拉手組成節(jié)節(jié)蟲的身體,學(xué)生依次用手抱住前面同學(xué)的腰組成超大型的節(jié)節(jié)蟲身體。
1、請(qǐng)一組小朋友上來當(dāng)廢物寶貝組成節(jié)節(jié)蟲的身體。
2、師指導(dǎo)并鼓勵(lì)。
。ㄈ⑿蕾p范品,探索制作方法。
自學(xué)指導(dǎo):認(rèn)真觀看范品展示,探索制作方法。說一說節(jié)節(jié)蟲是用什么廢物寶貝做的?每一節(jié)是怎樣做的?
1、課件展示節(jié)節(jié)蟲制作過程和方法。
2、生議一議并在小組內(nèi)討論。
3、師指名回答并評(píng)價(jià)。
三、合作創(chuàng)新、動(dòng)手實(shí)踐。
1、創(chuàng)作要求:
①小組合作,利用廢舊材料設(shè)計(jì)和制作一只富有想象力的可愛的節(jié)節(jié)蟲。
、诒3值孛媲鍧崳褂霉ぞ邥r(shí)注意安全。
、郾纫槐饶囊唤M的節(jié)節(jié)蟲做的最棒。
。、學(xué)生設(shè)計(jì)比賽,教師鼓勵(lì)指導(dǎo)。
①聽清要求,討論分工:分別制作頭、身體、尾、裝飾等。②教師巡視輔導(dǎo):設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎,靈活巧妙使用材料,制作精美細(xì)致。
四、作品評(píng)價(jià)、課外延伸。
1、參觀評(píng)價(jià)
、佟⒄(qǐng)完成的小組***欣賞別組的節(jié)節(jié)蟲作品。
②、請(qǐng)組長介紹自己的作品的特色。
、、評(píng)選優(yōu)秀作品,并給與鼓勵(lì)。(標(biāo)準(zhǔn):創(chuàng)新使用材料,制作方法精細(xì))
2、活動(dòng)拓展:尋找、發(fā)現(xiàn)生活中的“節(jié)節(jié)蟲”。
想一想生活中有什么東西像節(jié)節(jié)蟲的身體一節(jié)節(jié)的嗎?還有什么也可以變成節(jié)節(jié)蟲?
①、生**討論。
、、生**發(fā)言師點(diǎn)評(píng)。
五、小結(jié):
同學(xué)們,今天我們不但知道了什么叫做節(jié)節(jié)蟲,而且還學(xué)會(huì)了制作節(jié)節(jié)蟲的方法。大家用這么多廢物寶貝制作了一個(gè)個(gè)好看的節(jié)節(jié)蟲模型,老師希望同學(xué)們也能在以后的生活中發(fā)現(xiàn)廢物的美,用你的雙手和智慧把他們變成有用的東西。
六、作業(yè)。
請(qǐng)同學(xué)回家以后用廢物寶貝給自己的爸爸媽媽做一個(gè)漂亮的節(jié)節(jié)蟲。
美術(shù)教案模板集錦6篇(擴(kuò)展2)
——有關(guān)美術(shù)教案模板集錦6篇
有關(guān)美術(shù)教案模板集錦6篇
作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
課時(shí):2課時(shí)
課堂類型:造型 表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過觀察發(fā)現(xiàn)小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。
2、嘗試用自己喜愛的媒材工具,利用各種小圖案進(jìn)行規(guī)律排列,做一張包裝紙。
3、用你的包裝紙裝飾一件小禮物送給你喜愛的親人或朋友,傳達(dá)你的情意。
教學(xué)重難點(diǎn):能否通過觀察發(fā)現(xiàn)包裝紙圖案的組合規(guī)律,并極積開動(dòng)腦筋,設(shè)計(jì)有規(guī)律的組合花紋。
教具學(xué)具:彩紙,白紙,繪畫工具,剪刀,膠等
教學(xué)過程:
一、**教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、講授新課:
1、導(dǎo)入
制作了一份禮物如何用包裝紙就會(huì)使自己的禮物更美觀時(shí),教師可以將自己制作的可移動(dòng)的包裝紙貼在黑板上。
2、游戲,引導(dǎo)學(xué)生觀察
(1) 老師也同意你們的想法,老師這里有幾張包裝紙,你們能不能幫老師來挑選一下
(2)學(xué)生交流自己的選擇及原因。(引導(dǎo)學(xué)生從圖案,如幾何:三角形,正方形,圓形等。排列:橫,豎等。顏色等方面去觀察。)
(3)教師總結(jié):用自己喜歡的簡潔的圖形,按不同的橫、堅(jiān)、斜等有規(guī)的進(jìn)行排列,就可以繪制出一份符合自己的心意的包裝紙了。
三、學(xué)生嘗試用不同的媒材工具進(jìn)行創(chuàng)作。
1、這些圖案都很有規(guī)律,你還喜歡用什么工具來繪制符合你心意的有規(guī)律圖案的包裝紙。(繪、拼貼、拓印)
2、學(xué)生制作。(我們每個(gè)人都會(huì)有一天,會(huì)送一件禮物給自己最愛的親和朋友,你會(huì)為這份真心的禮物繪制怎樣一件新衣。)
四、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo):
五、小結(jié):表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生們了解*繪畫的發(fā)展史和*繪畫的表現(xiàn)技法。
2、能力目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)和對(duì)美學(xué)的認(rèn)識(shí),提高他們的審美能力。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、*繪畫工具都有哪些?各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。
2、每幅美術(shù)作品都有一定的喻意,它的涵義是什么?
3、畫作表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。
教具學(xué)具:課件、課本
課時(shí)計(jì)劃:2課時(shí)
教學(xué)過程:
第一節(jié)課
一、**教學(xué):做好課前準(zhǔn)備,打開PPT歡迎頁面播放視頻
二、講授新課:
。ㄒ唬┮龑(dǎo)階段
1、導(dǎo)入新課:
打開鏈接進(jìn)入虛擬*美術(shù)館······
導(dǎo)入新課題:*畫與油畫(板書)
2、通過展示個(gè)*畫與油畫的不同工具、不同材料來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(實(shí)物)
3、也可以在教室中懸掛*畫與油畫配置作品,通過**,先讓學(xué)生討論*畫與油畫的各自特點(diǎn)。
(二)發(fā)展階段
1、明確本課學(xué)習(xí)要求:(看PPT)
2、新授:應(yīng)著重從*畫與油畫在使用工具、材料以及在表現(xiàn)方式、表現(xiàn)內(nèi)容等方面的各自形態(tài)。
。1)重點(diǎn)講解*畫:(分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。
。2)分類從表現(xiàn)形式、手法-----工筆畫和寫意畫從表現(xiàn)內(nèi)容、題材------人物畫、山水畫、花鳥畫
。3)*畫的民族特色詩、書、畫、印的****
。4)*畫的裝裱形式多樣
3、討論交流:工筆畫與寫意畫有什么區(qū)別?
三、學(xué)習(xí)小結(jié):
*畫:一般指國畫(*傳統(tǒng)繪畫形式)
國畫在古代無確定名稱,一般稱之為丹青,主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。漢族傳統(tǒng)繪畫形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上,這種畫種被稱為“*畫”,簡稱“國畫”。工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等,
題材可分人物、山水、花鳥等,技法可分工筆和寫意。*畫是融詩、書、畫、印于一體的綜合藝術(shù),富有東方特色的藝術(shù)情趣。
國畫的裝裱形式多樣:立軸長卷冊(cè)頁扇面鏡心····
三、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐
1、觀看一段視頻后思考下面問題播放視頻(陳鵬舉:畫的分類)
2、通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識(shí),要想表現(xiàn)作者
不同和心里情感。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作品,我應(yīng)該怎樣去現(xiàn)。
第二節(jié)課
一、復(fù)習(xí)鞏固階段:
1、*畫的“文房四寶”是···?
2、工筆畫和寫意畫你怎樣識(shí)別?
3、從題材內(nèi)容上看你知道有哪些畫種?
二、新課發(fā)展階段
1、設(shè)問導(dǎo)入新課:油畫為什么叫油畫?
2、油畫使用的材料和工具(實(shí)物展示)
3、油畫的特征:色彩豐富表現(xiàn)力強(qiáng)便于修改和長期保存
油畫與*畫對(duì)比欣賞
*傳統(tǒng)的審美觀,用傳統(tǒng)的工具材料繪制而成
以線條為主要造型**
強(qiáng)調(diào)筆墨變化的和情趣
注重對(duì)物象的神韻及個(gè)人情思的表達(dá)
空間處理采用散點(diǎn)透視
詩書畫印相結(jié)合,為*特有的形式美
**繪畫藝術(shù)風(fēng)格中的主要畫種,利用顏料的遮蓋力和透明性充分表現(xiàn)對(duì)象
以明暗、色彩為主要造型**
倡導(dǎo)模仿自然,再現(xiàn)自然,以真實(shí)感為美,客關(guān)表現(xiàn)物象重視空間感、質(zhì)量感,重視色彩的應(yīng)用
4、油畫的起源與發(fā)展
文藝復(fù)興以前(14~15世紀(jì))多以宗教故事為題材內(nèi)容文藝復(fù)興以后(16世紀(jì))繪畫內(nèi)容有了很大的變化(提倡反封建、反神學(xué)的人文**文化,宣揚(yáng)以“人”為中心,要求個(gè)性**,重視現(xiàn)世生活,崇尚理性和知識(shí)。)
古典**時(shí)期(古希臘羅馬):以寫實(shí)性的表現(xiàn)方法為主以理性的眼光看待事物以科學(xué)的態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)繪畫(結(jié)合作品欣賞分析)
文藝復(fù)興后期(19世紀(jì))畫派眾生藝術(shù)形式呈現(xiàn)多樣化印象**畫派立體**畫派抽象**畫派野獸畫派····
5、*的油畫
*的油畫,是在歐洲油畫技法傳入的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。*著名的油畫家徐悲鴻、林風(fēng)眠、顏文梁等,為*油畫的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
四、本課總結(jié):
1、*畫與油畫的各自材料和工具、以及繪畫特點(diǎn)
2、重點(diǎn)了解了國畫的分類和特色
四、課后拓展
了解當(dāng)?shù)貢r(shí)期*畫與油畫的融匯探索者----吳冠中
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。
2、學(xué)會(huì)彈珠滾畫的基本方法、常規(guī),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、初步產(chǎn)生參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
放有彈珠的碗、廣告顏料(紅黃藍(lán)綠)白紙、托盤、抹布等。
活動(dòng)過程:
1、談話、**引出主題。
老師以談話的方式,逐一**:
(1)看老師給你們帶來了什么?它叫什么?噢,是彈珠,它還有另外一個(gè)名字叫玻璃球。
(2)看看這又是什么?(顏料)什么顏色?有什么用途?你喜歡嗎?
分析:談話的方式作為開場(chǎng),給人的感覺很親切,從而認(rèn)識(shí)了彈珠及顏色。
2、讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。
(1)老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠,我們來玩一玩,看看誰玩的方法多。
。2)你們誰能告訴老師,你是怎么玩的?幼兒舉手發(fā)言。
分析:給孩子一個(gè)**探索的空間,充分發(fā)揮孩子的想象,是教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。
3、欣賞觀察色彩組合圖,體驗(yàn)色彩的美。
今天,陳老師給你們帶來了很多好看的圖畫,你們知道它們是用什么畫的嗎?幼兒欣賞,猜測(cè)用什么作畫。
分析:教師通過電腦屏幕讓幼兒來欣賞用彈珠滾畫做出來的色彩圖,培養(yǎng)孩子的審美情感,給孩子以美的感受,激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。
4、教幼兒彈珠滾畫。
你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的?教師示范彈珠滾畫的步驟:
。1)將白紙放在托盤里。
(2)取一個(gè)彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里,用抹布擦擦手。
(3)兩手端住托盤,讓彈珠在托盤里均勻滾動(dòng)。(左右滾動(dòng),上下滾動(dòng),四面八方都滾動(dòng))
(4)用同樣的方法蘸其它顏色滾動(dòng),然后把珠子放回的顏料里。
你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)
分析:對(duì)于小班的孩子來講,教師的示范是有必要的,孩子的年齡小,經(jīng)驗(yàn)少,這樣的美術(shù)活動(dòng)也許是第一次接觸,教師通過這節(jié)課要讓孩子學(xué)會(huì)滾畫的基本方法和常規(guī)。
5、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
師:你們想玩嗎?老師給你們準(zhǔn)備了一份材料,小朋友輕輕地走到座位上,按老師剛才的方法來玩一玩吧!
分析:幼兒喜歡自己操作,在玩中去體驗(yàn)、感受線條的色彩美麗以及活動(dòng)帶來的愉悅、滿足感、成就感。
6、教師評(píng)價(jià):你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來欣賞一下吧!展覽幼兒的作品。
活動(dòng)延伸:
老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案,如:服裝圖案,動(dòng)物圖案,各種形狀圖案等等,貼在彩色的卡紙上,家長也可以將孩子的作品裝入相框,成為家居掛飾。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)分析:
本課是小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容,自然界的魚類有各種各樣的形狀,色彩也是五顏六色。我通過帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美麗的魚兒,誘導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)魚兒的欲望,啟發(fā)他們用自己手中的畫筆、剪刀、靈巧的雙手以畫、剪、撕、捏等制作方法來描繪美麗的魚兒,和魚兒做朋友。學(xué)生在創(chuàng)作過程中不必拘于自然與現(xiàn)實(shí)的色彩及形狀,要大膽、富于想像,裝飾豐富多彩,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生分析魚兒的結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。增長學(xué)生的知識(shí),懂得珍借自然,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中大膽想象。
3、在畫、剪、撕等制作過程中,讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)之美,提高審美能力和協(xié)作精神。
課前準(zhǔn)備:水彩筆、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
大家喜歡看動(dòng)畫片嗎?這節(jié)課老師給大家?guī)硪粋(gè)小動(dòng)畫片,大家想看嗎?(課件:《海底總動(dòng)員》) 師:這是《海底總動(dòng)員》里的一個(gè)小片斷,誰能說說你剛才看到了什么?
。ㄉ鷱墓适虑楣(jié)、魚的樣子兩個(gè)方面交流)
師:這個(gè)動(dòng)畫片不但故事情節(jié)非常有趣,里面的景色也十分的迷人。
師小結(jié):其實(shí),我們生活的地球上有很大一部分是藍(lán)色的海洋,在這廣闊的海洋里生活著各種五彩繽紛、形狀各異的魚,他們?cè)诤Q罄锟旎畹赜沃瑫r(shí)也上演著許多精彩有趣的故事。
(設(shè)計(jì)意圖:精彩的動(dòng)畫片緊緊地抓住了學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在動(dòng)畫片中感受海底世界的美麗和魚兒們之間精彩有趣的故事。)
二、觀察、比較
師:課前老師搜集了一些魚類的圖片,想看嗎?老師有個(gè)要求看完之后要說說海底的魚類長的都是不是一樣的,哪不一樣?
師:是一樣的嗎?魚類都是由哪幾部分組成的?
生:魚頭、魚尾、魚鰭、魚鱗、眼睛、嘴
師:魚一般都是由這幾部分組成的。那他們有什么不一樣的地方嗎?
1、形狀:
師:常見的魚都有哪些形狀?(生說師在黑板上畫)
2、顏色:
師:除了形狀不同還有什么地方不一樣?
師:這些魚和我們*時(shí)見過的不一樣,他們都穿著鮮艷的花衣裳。你們看,這條魚穿著藍(lán)黃相間的條紋衣服,這條穿著紅白相間的衣服??
3、總結(jié):魚的種類很多,世界上大約有13000種魚類,他們五顏六色,形狀也是千奇百怪,只要我們畫出魚身體的形狀,在添上魚頭、魚尾、魚鰭、眼睛、嘴,無論多么美麗的魚我們都能很容易的畫出來,在裝飾一下,給他穿上美麗的花衣裳就更漂亮了!
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過觀察、比較魚兒之間的不同點(diǎn),讓學(xué)生感受到魚兒種類之多,形狀、顏色各不相同,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。)
三、欣賞
師:自古以來人們就喜歡魚,不僅因?yàn)轸~美麗、可愛,還因?yàn)樗笳髦楹透辉,所以人們喜歡用魚來裝飾和美化我們的生活。
課件出示小朋友的作品
師:不但小朋友們喜歡魚,很多藝術(shù)家也很喜歡。讓我們看一下小朋友的作品和藝術(shù)家們的作品有什么不一樣的地方。(課件出示用各種材料創(chuàng)作的魚)
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生欣賞同齡人和藝術(shù)家用不同材料創(chuàng)作的作品,在學(xué)生感受魚兒美麗的同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力和鑒賞能力,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。)
四、創(chuàng)作
師:我們欣賞了動(dòng)畫片里尼莫和馬林的精彩表現(xiàn),欣賞了小朋友筆下的魚以及藝術(shù)家們用不同材料創(chuàng)作的魚,你
心中最美的魚在干什么?
生交流
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生交流心中最美麗的魚,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)的能力。)
師:這么有趣的故事,你想不想把他表現(xiàn)出來?你準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)?
生:捏、剪貼、畫
師:現(xiàn)在同學(xué)們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫、可以捏將你心中最美麗的魚表現(xiàn)出來吧!畫完之后可以為你的起個(gè)有趣的題目。
生創(chuàng)作,師巡視。伴著動(dòng)聽的音樂播放魚兒的圖片。
五:展示評(píng)價(jià),情感升華
師:同學(xué)們用自己的小巧手通過畫、剪、捏創(chuàng)造了一片美麗的海底世界,這就是集體的力量,大不大? 誰愿意下來介紹一下自己的畫,說說你創(chuàng)作的魚是什么樣的,在干什么?
生介紹自己作品
師:介紹了自己畫,誰想下來評(píng)評(píng)別人的畫?哪個(gè)地方畫的好,你要向他學(xué)習(xí),哪個(gè)地方還有不足,需要改進(jìn)?
六、總結(jié)
師:海洋里的魚類五顏六色、千姿百態(tài)很是漂亮,他給我們帶來了快樂,是我們?nèi)祟惖呐笥?墒怯捎谌藗冞^度的捕撈和對(duì)環(huán)境的污染,大海里的魚種類越來越少,有的甚至已經(jīng)**。所以我們一定要保護(hù)周圍的環(huán)境,保護(hù)我們的海洋,讓魚兒生活的更加快樂,讓我們的地球變得更加的美麗!
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能力。通過交流魚兒在干什么,讓學(xué)生感受魚兒之間**、美好的情感,也培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí),讓他們因?yàn)轸~兒的可愛和美麗而想要保護(hù)海洋、保護(hù)環(huán)境。)
展示:魚的結(jié)構(gòu)圖 介紹:魚的各部位有著不同的'作用: 1鱗片:是魚體表一種呈瓦片狀的披覆物。 2鰭:俗稱劃水,是魚的運(yùn)動(dòng)器官。分為背鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭。 3側(cè)線:側(cè)線是魚體兩側(cè)面的兩條直線,側(cè)線是魚類用來測(cè)水溫、水流、水壓的器官。 4鰓:是魚呼吸器官。魚的鼻孔無呼吸作用,有嗅覺功能。 5眼:魚眼大多數(shù)沒有眼瞼,不能閉合。 6口:是魚類的攝入器官,與呼吸密切相關(guān)。 7觸須:是魚的一種感覺器官。
“魚游動(dòng)時(shí)尾巴用來**方向,游動(dòng)的是鰭。鰭是魚類特有的運(yùn)動(dòng)器官,在胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭中,尾鰭對(duì)魚的運(yùn)動(dòng)作用較大。它不僅可結(jié)合肌肉的活動(dòng)使身體保持*衡,而且還能像舵一樣**著魚的游泳方向。同時(shí),魚尾鰭的運(yùn)動(dòng),也是配合全身肌肉運(yùn)動(dòng),推進(jìn)魚體前進(jìn)的動(dòng)力之一!
“分析魚群的快活姿態(tài):
1)彎曲身體 2)擺動(dòng)魚鰭 3)晃動(dòng)尾巴 4)上下穿梭
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1.通過分析不同類型的生活標(biāo)志,理解它的造型特點(diǎn)、色彩和所表達(dá)的含義。能用不同的表現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力。
3.欣賞不同類型的生活標(biāo)志,了解標(biāo)志在生活中所起的作用,知道生活標(biāo)志用來指導(dǎo)和規(guī)范人們的行為活動(dòng),養(yǎng)成自覺使用標(biāo)志的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn):
標(biāo)志的圖案造型要生動(dòng)、簡單、寓意明確、色彩醒目。
教學(xué)方法:
講解法、欣賞法、演示法
教學(xué)過程
一、**教學(xué)
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、引入新課
出示奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
師:你們知道這是什么圖形嗎?這個(gè)圖形有什么意義呢? 引入課題,公共標(biāo)志
三、講授新課
1.標(biāo)志的分類
師:小組展示課前收集的有關(guān)標(biāo)志的資料,按名稱、特征、意義及作用進(jìn)行分類:天氣標(biāo)志、安全標(biāo)志、生活標(biāo)志、交通標(biāo)志、體育標(biāo)志、包裝標(biāo)志等。(課件出示)
那么標(biāo)志是什么呢?。(標(biāo)志是由形象的幾何圖形組合而成的,它以自己獨(dú)特的圖形語言告訴人們?cè)撟鍪裁矗辉撟鍪裁,以圖形**語言。)
2.標(biāo)志用途:警示、識(shí)別、引導(dǎo)、提示。
3.小組討論我們的學(xué)校都需要什么樣的標(biāo)志?
四、學(xué)生作業(yè)(老師指導(dǎo))
根據(jù)自己的設(shè)計(jì)、構(gòu)思,選擇合適的制作方法進(jìn)行設(shè)計(jì)制作生活標(biāo)志。
五、小結(jié)
**交流。把設(shè)計(jì)制作好的標(biāo)志進(jìn)行展示,明確標(biāo)志的含義。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生掌握表現(xiàn)墨的濃、淡、干、濕效果的技法;發(fā)展學(xué)生的想象力,提高他們對(duì)水墨畫的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生初步掌握用筆、用墨的技法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。
教學(xué)難點(diǎn):畫面構(gòu)圖的虛實(shí)處理。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入
同學(xué)們見過畫沒有?畫又叫什么畫?
畫又叫水墨畫,是我們特有的一種繪畫形式,它是用特別的宣紙、筆,運(yùn)用墨、水、顏料繪制而成。
下面,我們就一起來欣賞一張用畫工具畫成的有趣的畫。
(出示范畫,學(xué)生欣賞)
2、教師引導(dǎo)欣賞
。1)這幅畫上畫了一些什么東西?
。2)這些點(diǎn)在顏色上、形狀上有什么不同?
。3)這些線又有什么不同?
。4)看了這幅畫,你想到了什么?
3、:
我們把大小、形狀、顏色不同的電、線畫在一起就構(gòu)成了一幅非常有趣的畫,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“筆和墨的趣味”。
二、新授
畫好的關(guān)鍵是要掌握好用筆、用墨的方法。
1、講解國畫的用筆技法。
中鋒和側(cè)鋒是畫最基本的用筆技法。
2、示范講解國畫中最基本的用筆技法。
。1)點(diǎn):濃、淡的區(qū)別。示范:墨色互點(diǎn)。
。2)面:(示范)先調(diào)淡色,筆尖蘸濃色側(cè)鋒畫圓
先調(diào)顏色,筆尖蘸墨側(cè)鋒畫出。
先調(diào)墨色,筆尖蘸色側(cè)鋒畫出。
指導(dǎo)學(xué)生講出面和點(diǎn)的區(qū)別。
。ù笮 ⑿螤睿
。簢嫷挠媚v究濃淡變化。
。3)線
引導(dǎo)學(xué)生從范圖中找出濃、淡不同的線條,使學(xué)生知道線條的墨色也有濃淡之分。(教師示范)
。簢嫷挠媚仨氂袧、淡、干、濕的變化,筆和墨的趣味就是從這些變化中體現(xiàn)出來。
3、結(jié)合音樂講解構(gòu)圖
。1)聽音樂《秋日私語》,注意它的節(jié)奏又什么變化?
。2)對(duì)照范圖,教師引導(dǎo)學(xué)生將音樂與畫面聯(lián)系起來,指出輕柔的節(jié)奏可以用淡墨、細(xì)點(diǎn)和線條來表示;強(qiáng)烈、快的節(jié)奏可以用重墨、大色塊、迅速畫過的線來表示。(3)構(gòu)圖要領(lǐng):四周不要留白,疏密得當(dāng);以墨色為主,彩色為輔。
三、學(xué)生作業(yè)
用點(diǎn)、線、面完成一幅有趣的圖畫,必須體現(xiàn)墨色的濃、淡、干、濕變化,畫完后根據(jù)畫面取一個(gè)名字。
四、作業(yè)講評(píng),課堂。
美術(shù)教案模板集錦6篇(擴(kuò)展3)
——大班美術(shù)教案模板集錦6篇
大班美術(shù)教案模板集錦6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),把自己玩過、看過的游樂場(chǎng)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的想象,大膽地選用多種形式、多種顏色表現(xiàn)游樂場(chǎng)。
3、引導(dǎo)幼兒用豐富的語言表達(dá)出自己的繪畫內(nèi)容。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本,油畫棒每人一盒。
活動(dòng)過程
一、通過談話,自然切入主題。
1、回憶游樂場(chǎng)景物。
你去過游樂場(chǎng)嗎?游樂場(chǎng)有什么好玩的?你最喜歡玩游樂場(chǎng)的什么?你還想玩什么?(游樂場(chǎng)里有很多好玩的東西,象過山車、摩天輪都是我們小朋友最喜歡玩的游樂機(jī),小朋友還想在游樂場(chǎng)玩到更多好玩的。)
2、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)新的游樂場(chǎng)。
你希望有一個(gè)怎樣的游樂場(chǎng)?(引導(dǎo)幼兒把自己的設(shè)想講出來)
二、交代作業(yè)主題。
今天我們就來當(dāng)***,設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮好玩的游樂場(chǎng)。
三、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)出與別人不一樣的游樂場(chǎng),啟發(fā)幼兒合理布置畫面,提醒幼兒注意畫面的整潔。
四、展示幼兒作品,講評(píng)。
1、請(qǐng)個(gè)別畫面內(nèi)容豐富的幼兒到集體前面“說畫”。
2、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。
五、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)作品。
大班美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)名稱:
我是勇敢的*
二、幼兒發(fā)展情況
本班孩子在小班、中班時(shí)就喜歡裝飾性活動(dòng),他們想象豐富,思維活躍,動(dòng)手合作的能力發(fā)展得較好,形成了互幫互助的學(xué)風(fēng)。另外,本班幼兒男女比例懸殊,男小朋友*時(shí)對(duì)打仗游戲比較感興趣,經(jīng)常利用大中型積木以及廢舊材料作為軍事武器進(jìn)行游戲。我們根據(jù)幼兒的興趣及幼兒的實(shí)際能力水*,設(shè)計(jì)這一游戲活動(dòng)。
三、活動(dòng)背景條件
在*時(shí)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)廢舊物興趣較濃,剪剪、貼貼、做做、玩玩,把和爸爸媽媽一起收集的稻草、紙箱等廢舊物,進(jìn)行粘貼,扎草人、編草簾等,游戲中幼兒將草簾、草人作為掩護(hù)的工具。利用廢襪、手帕制作了手榴彈,陳柯亦小朋友自發(fā)帶了戰(zhàn)爭碟片,供全班幼兒欣賞。在此基礎(chǔ)上,他們將裝飾用的廢紙箱加以充分利用,作為作戰(zhàn)的交通工具,從而引發(fā)了軍事游戲。在幾次游戲中,幼兒發(fā)現(xiàn)壞人經(jīng)常被攻擊,沒人愿意做敵人。然而他們發(fā)覺****就沒有作戰(zhàn)對(duì)象,戰(zhàn)爭就無法進(jìn)行。于是在本次活動(dòng)中就引導(dǎo)幼兒利用稻草、塑料袋等廢舊材料進(jìn)行假想敵人的制作,然后再玩打仗的游戲。
四、本次活動(dòng)目標(biāo)
1.收集利用稻草、塑料袋等各種材料塑造成敵人形象,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和合作能力。
2.在游戲中讓幼兒了解**,培養(yǎng)幼兒的愛軍意識(shí)。
3.在游戲中讓幼兒體驗(yàn)積極愉悅的情緒以及獲勝后的成就感
五、環(huán)境材料準(zhǔn)備
1.收集各種塑造敵人的材料
如:稻草、長板凳、箱子、花籃、塑料袋、毛線、人形紙板
即時(shí)貼、塑料方凳。
2.準(zhǔn)備各種工具
如:雙面膠、剪刀、蠟筆、垃圾簍。
3.幼兒的迷彩服、娃娃、音樂帶。
4.鐵絲網(wǎng)、小竹橋、小山坡等。
六、活動(dòng)**指導(dǎo)
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒思考交流“如何裝飾一個(gè)敵人”教師鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。
。ǘ┯變**商量:一個(gè)敵人需要幾個(gè)人制作裝飾,需要何種材料。
。ㄈ┯變哼x擇材料,制作裝飾敵人、布置戰(zhàn)場(chǎng),教師適時(shí)提供幫助。
。ㄋ模┘w進(jìn)行軍事訓(xùn)練:分散、集合、**、刺殺、扔手榴彈、開*等。
(五)玩游戲:大營救。
。┘w講評(píng)游戲。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過對(duì)山林火災(zāi)事故的了解,知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要原因。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備,掌握一些消防安全常識(shí)及防火自救的方法。
3、增強(qiáng)幼兒的自救意識(shí),培養(yǎng)應(yīng)變能力。
4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片
2、山林防火標(biāo)志、山林防火圖片
活動(dòng)過程
(一)觀看視頻,了解山林火災(zāi)事故。
1、說說這是什么地方?發(fā)生了什么?
看了這段視頻,你想說什么,你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場(chǎng)面?你看來有什么感受?
(二)參與討論,了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因。
1、為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?
2、視頻中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?
(三)怎樣預(yù)防山林火災(zāi)
1、幼兒**討論講述。
2、圖片展示,提升經(jīng)驗(yàn)。
上山游玩不帶火種。
不在山上吸煙、燒東西吃。
上山祭祀不燒紙錢。
認(rèn)識(shí)*山林防火標(biāo)志。
(四)如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦
1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi),先逃生再報(bào)警。
2、找到逃生出入口,找到水源,浸濕衣服裹住頭逃出來。
教學(xué)反思:
西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果,在生活中幼兒較熟悉、感興趣,生活經(jīng)驗(yàn)較豐富,在預(yù)設(shè)方案的基礎(chǔ)上又生成了瓜瓤的不同種類,獲得了新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)繪畫大師的表現(xiàn)方法,大膽地利用線條、色彩表現(xiàn)自己對(duì)星空的想象。
2、 在探索活動(dòng)中,能感知冷暖色調(diào)強(qiáng)烈的對(duì)比關(guān)系,對(duì)顏色感興趣。
3、 在操作中能仔細(xì)觀察,樂于探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:觀察夜晚的星空,感知夜晚星星明亮是因?yàn)橛衅浒刀诘奶炜找r托。
2、 課件準(zhǔn)備:宇宙星空動(dòng)畫。
繪畫大師凡高的作品《星夜》。世界著名兒童畫作家米羅的星空系列畫2-3張星空想象畫。圓形**卡
3、 材料準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、顏料、油畫筆、調(diào)色盤、畫紙(油性筆蠟筆備用) 水桶、抹布、膠帶紙、畫架等。
活動(dòng)過程:
一、 引起興趣:
小朋友們,你們仔細(xì)觀察過天上的星星嗎?它是什么樣子的。坑卸嗌倌?(幼兒討論回答)
今天,老師要帶你們到星星的世界里去走一走,看看它們的模樣,看看它們是怎么“生活”在一起的。
二、(播放課件)欣賞星空動(dòng)畫
天上的星星數(shù)得清嗎?(數(shù)不清…)它們“生活”在一起你們覺得怎么樣。浚ê苊、奇妙、神秘…)
三 、
1、(播放課件)引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫大師凡高的作品《星夜》的表現(xiàn)手法。
這幅畫是畫家凡高的作品,跟我們剛才看到的一處星空是不是很相似?(幼兒討論)
老師:在深藍(lán)的天空中,旋轉(zhuǎn)著月亮、星星和彗星黃色的光點(diǎn)組成了想旋渦一樣的圖形,給人一種神秘、流動(dòng)的感覺。(課件分解圖示)作品就是利用點(diǎn)、線組成圖形,把光速、星體流動(dòng)的感覺表現(xiàn)出來的。
2、欣賞世界兒童畫家米羅、科爾內(nèi)依的星空系列想象畫。
小朋友們,除了凡高的《星空》外,世界上還有一名非常了不起的兒童畫大師,他叫米羅,他也曾對(duì)天空的星星非常著迷,于是對(duì)它們進(jìn)行過仔細(xì)的觀察,并加上自己豐富的聯(lián)想畫出了許多美妙神奇的星空系列作品,被人們稱為“完美的星空”。深受大家的喜愛。你們想不想看看?
。úシ耪n件:米羅星空系列作品選)(幼兒欣賞)
小朋友你們喜歡嗎?(------)老師也和你們一樣非常喜歡?催@些畫像不像我們小朋友的畫呢?隨心所欲、想象奇特。
。úシ耪n件:四幅合拼圖)我們來看看米羅在作品中對(duì)星星作了哪些想象,畫了哪些奇妙的形呢?(有小人、有眼睛、有魚、有------)再看看畫面中用了哪些色彩?(紅、黃、綠、------暖色;黑、藍(lán)、紫------冷色)老師將色彩按冷暖分類排列,讓幼兒感知冷暖色的強(qiáng)烈對(duì)比,了解哪些色是暖色哪些是冷色。
3、(生活應(yīng)用)讓幼兒在自己或別人的穿戴上找一找冷暖色。
4、讓我們來看看米羅在畫中是怎樣運(yùn)用冷暖色的:(一種是亮的星體用暖色、亮色,周圍用冷色、暗色襯托;另一種星體用冷色、暗色,周圍用暖色、亮色襯托。這樣暖色更暖、更亮,冷色更冷、更暗,所要表現(xiàn)的形象更突出、更醒目。)
三、幼兒自主探索、自主創(chuàng)作。
小朋友,欣賞了大畫家凡高、米羅的星空,你們是否也想表現(xiàn)自己的星空呢?(------)好,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)星空大世界,并展開你們想象的翅膀,去創(chuàng)造你們心目中神奇、美妙的星空吧。ㄓ變**創(chuàng)作,教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。)
四、展示幼兒作品,**欣賞、互相。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)主題進(jìn)行情景繪畫,表現(xiàn)出雪花的各種形狀。
2、嘗試和同伴合作根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行情景講述,體驗(yàn)情景繪畫的樂趣。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師自制《小雪花旅行記》書一本、背景輕音樂、雪花卡片若干、卡紙人手一張、蠟筆人手一盒
重點(diǎn)難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造想象大膽想象
活動(dòng)過程:
1、以談話激起興趣。
師:昨天下了一場(chǎng)雪,你們喜歡嗎?有些小雪花第一次來到大地上,它們覺得好開心,想到處去看看來一次美妙的旅行。
2、出示《小雪花旅行記》書,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面。
(1)欣賞第一頁
教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了樹林里,飄到了大樹上,大樹一下子穿**銀色的棉襖。小雪花想,這下我變成了世界上最美麗的衣裳。
(2)欣賞第二頁
教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了馬路上,看見好多好多汽車啊,有小轎車、卡車、面包車……
(3)欣賞第三頁
教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了大海里,在深深的海洋里看見了好多好多的魚,它們和小魚一起做游戲,真快樂!
(4)欣賞第四頁
教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了糖果屋,看見了好多好多的'糖果,它們一起品嘗著世界上最香甜的糖果。
(5)教師:小朋友,小雪花還會(huì)飄到哪里去呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)你們會(huì)把它畫出來嗎?
3、教師交代作畫要求,引導(dǎo)幼兒操作繪畫。
(1)深色的紙上,我們要選用淺色的蠟筆進(jìn)行繪畫。
(2)小雪花還會(huì)變成各種各樣的形狀,你都可以畫出來。
(3)畫完以后你會(huì)怎么講?
4、請(qǐng)幼兒分組講述小雪花的旅行。
(1)教師:(敲小鈴)小雪花告訴我一個(gè)秘密,一樣顏色的紙放到一起還能編一個(gè)好聽的故事。
(2)教師幫助幼兒分組,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。
(3)一起把大家合作編的故事講給其他小朋友聽一聽。
大班美術(shù)教案 篇6
一、設(shè)計(jì)意圖:
讓孩子知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩,使其在寬松氛圍中感受三原色組合成新色彩的神奇,大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng),激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)顏色變化的欲望,豐富有關(guān)顏色變化的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)變化的樂趣。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。
2、通過看圖形推理顏色的方式,大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng),進(jìn)一步感知色彩的組成。
3、感受三原色組合成新色彩的神奇,激發(fā)幼兒對(duì)色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件一份,調(diào)色盤人手一份,顏料若干(紅、黃、藍(lán)),城堡圖一份。
四、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入
教師:你們知道嗎?紅黃藍(lán)三種顏色有一個(gè)共同的名字叫什么?(三原色)
。ǘ┗顒(dòng)過程
1、出示彩色城堡圖,如果想進(jìn)城堡必須打開城門。
今天,三個(gè)顏色寶寶想要去“彩色城”玩,可是,想要進(jìn)去,必須要打開城門才行,怎么才能打開城門呢?我們一起來聽聽彩色城的主人是怎么說的:歡迎你們來彩色城,如果要打開這扇門,必須要6種顏色填滿鎖上的6個(gè)扇形才行。紅娃娃說:“我有紅顏色我先來”,“來看我的,我有黃顏色”,“還有我,我有藍(lán)顏色”。
2、教師**
。1)現(xiàn)在有幾種顏色啦?(3種)
。2)城門能打開嗎?為什么呀?
。3)請(qǐng)你猜猜看,剩下的3個(gè)地方,有可能是什么顏色呢?
3、到底是什么顏色,我們來聽聽彩色城的主人是怎么說的,好不好?
。ú噬侵魅耍骸笆O碌倪@3個(gè)地方,可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們,快點(diǎn)幫幫顏色娃娃吧!保
老師:你們?cè)敢鈳椭麄儐幔棵總(gè)小朋友的前面都有一個(gè)調(diào)色盤,桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料,根據(jù)彩色城主人的要求,你們一定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。
(1)那請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋看,比如說黃色可以和什么顏色調(diào)在一起呢?它們會(huì)變出什么顏色呢?
(2)紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起?
(3)那最后還有哪兩種顏色沒調(diào)在一起?
(4)那么我們等一會(huì)在操作的時(shí)候,每次取顏料時(shí)都要取的一樣多,不然調(diào)出來的顏色會(huì)有偏差的,現(xiàn)在我們來比一比,看看誰做的又快又準(zhǔn)確,好嗎?那我們開始吧!
4、播放音樂,讓幼兒進(jìn)行調(diào)色并記錄,教師巡回指導(dǎo)。
5、小結(jié)
老師:“哪個(gè)小朋友先來說一說,你選的是哪兩種顏色,調(diào)在一起后變出了什么顏色,好嗎?”
(1)紅+藍(lán)=紫,你們的紅色加藍(lán)色也是這樣的嗎?那我們來問一問彩色城的主人,紅色加上藍(lán)色是不是紫色,好不好?
(彩色城主人:“紅色加藍(lán)色是紫色!保
。2)紅+黃=橙,你們的紅色加黃色也是橙色嗎?問彩色城的主人,紅色加黃色也是橙色嗎?
。ú噬侵魅耍骸凹t色加黃色是橙色!保
。3)誰來介紹一下最后兩種顏色?黃+藍(lán)=綠色,你們同意嗎?
。ú噬侵魅耍骸包S色加藍(lán)色是綠色!保
。4)當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少,配出來的顏色也會(huì)盡然不同時(shí),教師應(yīng)**鼓勵(lì)幼兒的新發(fā)現(xiàn),同時(shí)做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如:“紅色+藍(lán)色”,當(dāng)藍(lán)色配多時(shí),會(huì)變成紫紅色等。
6、介紹“三間色”
老師:太厲害了,我們?nèi)N顏色全都找到了,你們知道嗎?橙色、綠色,還有紫色,這三種顏色他們也有一個(gè)共同的名字,叫做“三間色”。原來,這些三原色(紅黃藍(lán))兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢,真神奇呀!
7、現(xiàn)在,6種顏色全都找到了,那我們可以進(jìn)去了嗎?問問彩色城的主人。
。ú噬侵魅耍骸澳銈兛烧鎱柡Γ6種顏色全找齊了,請(qǐng)進(jìn)來吧!保
老師:彩色城里好漂亮啊,今天,彩色城里大豐收了,里面收獲了許許多多的蔬菜水果,我們分別來看下有什么?(西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子。。。。。。)它們是什么顏色的?
8、幼兒作畫,并要求幼兒用三間色來畫蔬菜水果。
。1)老師:你剛剛調(diào)出的是什么顏色的? 與你的顏色相對(duì)應(yīng)的蔬菜水果有哪些呢?現(xiàn)在,就用你調(diào)出的顏色來畫畫它們,好嗎?
(2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
(三)活動(dòng)結(jié)束
老師:“現(xiàn)在,請(qǐng)你們把畫好的蔬菜水果送到彩色城里來吧,讓我們來共同欣賞一下,誰畫的最漂亮!
。ㄋ模┗顒(dòng)延伸
了解其他顏色的變化。
老師:“紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會(huì)變成綠、橙、紫的三間色,那么,其他顏色組合在一起會(huì)變成什么顏色呢?讓我們來試一試吧!”
美術(shù)教案模板集錦6篇(擴(kuò)展4)
——美術(shù)教案模板集合6篇
【精華】美術(shù)教案模板集合6篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的**綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的:
學(xué)習(xí)初步的浮雕構(gòu)成知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生抽象構(gòu)成的能力,在紋樣的組合排列和色調(diào)處理中加深對(duì)圖案形式美(**、變化)的感性認(rèn)識(shí)。
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)植物浮雕。
難點(diǎn):1、對(duì)植物浮雕知識(shí)的理解。
2、運(yùn)用泥團(tuán)、泥條、泥塊形成點(diǎn)、線、面,簡練夸張地表現(xiàn)植物的主要特征。
教學(xué)過程:
第一節(jié)
一、欣賞引入新課:
出示課前準(zhǔn)備的構(gòu)成的植物造型及教師的范品,指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)欣賞。認(rèn)識(shí)這些植物有不同的花、果、葉、莖,它們的形狀、顏色各有特色。
板書課題:浮雕(設(shè)計(jì))。
二、講新課:
1.指導(dǎo)學(xué)生觀看右上圖的照片,指出樹葉的形狀本來很簡單,色彩也很單純,由于它重重疊疊,便產(chǎn)生了豐富奇妙的裝飾效果。人們從這現(xiàn)象中找出了一種規(guī)律,就是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的構(gòu)成方法——雕塑。教師演示用兩片樹葉的外形,并將它們部分疊合,從它們形狀、色彩的變化,說明用這種構(gòu)成形式可以設(shè)計(jì)出很漂亮的植物浮雕。
2.指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的浮雕設(shè)計(jì)作品,講解設(shè)計(jì)步驟,邊講邊演示:
、龠x一個(gè)不太復(fù)雜的任意形作基本形(只畫外形)。
②在紙上畫一個(gè)14cmX14cm的方格,把基本形逐個(gè)畫在格內(nèi),使每個(gè)基本形之間都有一部分疊合在一起,注意疊合時(shí)高低、左右位置或方向的變化,疊合部分的面積也應(yīng)有大小、多少的變化。
③選擇同一種植物的三四個(gè)不同構(gòu)圖,標(biāo)在畫紙上,然后按稿著色,進(jìn)行雕塑。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):先讓學(xué)生朗讀理解課文及作業(yè)要點(diǎn),后按要求以泥塑方法設(shè)計(jì)一幅植物浮雕。
四、講評(píng):選出優(yōu)秀作業(yè),從構(gòu)成的方法與效果作講評(píng),以加深學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)知識(shí)的體會(huì)。
第二節(jié)
一、課業(yè)準(zhǔn)備:印有一件線描植物的作業(yè)紙,每人一張。
二、教學(xué)要求:繼續(xù)練習(xí)浮雕設(shè)計(jì),運(yùn)用上一節(jié)課所學(xué)的構(gòu)成知識(shí),為各式植物設(shè)計(jì)花紋。
三、教學(xué)過程:
1,教師宣布學(xué)習(xí)要求。
2.出示三種未經(jīng)裝飾的植物的線描圖,讓學(xué)生選擇其中一種,用雕塑的構(gòu)成方法,在上面畫上自己設(shè)計(jì)的花紋,方法與上一節(jié)課相同。
3.學(xué)生作業(yè):為衣服設(shè)計(jì)好看的圖案。
4,講評(píng):從實(shí)用、美觀、新穎的角度表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),使學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的原則有明確的感受。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能:
運(yùn)用造型元素,描繪出線條流暢、*涂均勻的想象中的鮮花世界。
二、過程與方法:
1、在欣賞中激發(fā)聯(lián)想;
2、在比較中感受小畫家的創(chuàng)造性想象。
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
感受鮮花的形態(tài)美、色彩美、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活美的追求。
教學(xué)重點(diǎn)
運(yùn)用造型元素,大膽表現(xiàn)心中花的世界。
教學(xué)難點(diǎn)
能從花的形態(tài)、色彩特征進(jìn)行創(chuàng)造性相像。
教學(xué)過程
一、引入新課:
以花的趣聞引入新課。揭示課題:想象的鮮花。(1分鐘)
二、講授新課:
1、欣賞各種鮮花的圖片。
重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生欣賞花的形態(tài)美和色彩美。(2分鐘)
2、以音樂歌舞的形式讓學(xué)生感受花的文化,激發(fā)學(xué)生聯(lián)想。(師:剛才我們看到的花五彩繽紛,千姿百態(tài),非常地美,大家能不能把花的美唱出來,表演出來呢?好!全體起立,想象自己是一朵鮮花,可以**地表演花的形態(tài),全班齊唱《娃哈哈》)(音樂伴唱)(2分鐘)
3、小組討論:想象中的鮮花世界是怎樣的?(2分鐘)
4、叫各組回答討論的結(jié)果。(4分鐘)
5、通過欣賞學(xué)生作品激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想。(采用“欣賞—自學(xué)—指導(dǎo)”模式,讓學(xué)生欣賞同齡人的作品,并通過比較與體驗(yàn),了解同齡人是如何表現(xiàn)想象中的鮮花,在這一基礎(chǔ)上由學(xué)生選擇借鑒大膽地探索適合自己的表現(xiàn)方法,層層深入,突破難點(diǎn)。)(5分鐘)
6、教師示范繪畫步驟。(1分鐘)
(1)先畫出寫實(shí)的花;
。2)在此基礎(chǔ)上展開想象。
三、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)。(18分鐘)
作業(yè)要求:
1、基本要求:
能表現(xiàn)花的形態(tài)及色彩特征并進(jìn)行簡單的想象。
2、較高要求:
能自己想象創(chuàng)作的鮮花世界命題或?qū)懸痪湓挕?/p>
3、個(gè)性探究:
創(chuàng)造性地用材料、工具、描繪出獨(dú)特、與眾不同的想象中的鮮花。
四、作業(yè)展示,師生共評(píng)。(3分鐘)
1、作業(yè)展示,把學(xué)生作業(yè)貼到黑板上。
2、師生共評(píng),提供評(píng)價(jià)要點(diǎn):
。1)構(gòu)思奇特,想象豐富。
。2)造型美觀色彩鮮艷。
五、歸納總結(jié),完美課堂。(2分鐘)
1、學(xué)生小結(jié):我學(xué)會(huì)了什么?(體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn))
2、教師總結(jié)。表揚(yáng)學(xué)生,把學(xué)生的興趣推向**。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.通過對(duì)站立的折紙動(dòng)物的研究與制作,使學(xué)生初步掌握動(dòng)物立體造型的一般規(guī)律,提高動(dòng)手能力。
2.對(duì)動(dòng)物的造型表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸埮c裝飾,進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的審美能力。
3.通過對(duì)動(dòng)物的了解與制作,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。
教材分析:
1.編寫思路。
動(dòng)物是人類的`好伙伴?蓯鄣男∝i、神氣的小鹿、英俊的小馬、笨重的大象、天真的企鵝……這些動(dòng)物是小學(xué)生心中童話王國的嘉賓。利用身邊隨手可及的材料加以立體表現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生探討動(dòng)物能站立的方法,研究折法、剪法和畫法等,使紙做的動(dòng)物站立起來、漂亮起來,這是完全符合小學(xué)生好奇、好勝、好美的心理發(fā)展規(guī)律的。
怎樣讓動(dòng)物生活得更愉快,是富有同情心和愛心的小學(xué)生思考得較多的問題。只要激發(fā)小學(xué)生這種良好情感與表現(xiàn)欲望,就能讓小學(xué)生較好地去合作表現(xiàn)立體的折紙動(dòng)物,并把它們組成一個(gè)快樂的大家庭,從而取得事半功倍的教學(xué)效果。
鐵鑄的小鹿、陶塑的疣豬、銅雕的群!问蕉鄻樱槿ぐ蝗。具象與抽象、現(xiàn)實(shí)與想象、傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存,開闊了學(xué)生的眼界與思路。這些精美的雕塑藝術(shù)品,主要是讓學(xué)生真切感受雕塑之美、立體之美,懂得對(duì)于身邊熟知的動(dòng)物,可運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。大膽發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)、聯(lián)想及靈活運(yùn)用各種材質(zhì)的媒材,應(yīng)物造型,蓄情創(chuàng)造,就會(huì)使材料煥發(fā)新的生命活力。
本課教學(xué)分兩課時(shí)完成。第一課時(shí)主要讓學(xué)生個(gè)人通過折、剪、畫、貼等方法**制作完成能站立的折紙動(dòng)物,當(dāng)然也可以與同桌一起互助完成。第二課時(shí)是讓學(xué)生**組合成合作小組,合作完成一個(gè)“動(dòng)物樂園”。
2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):讓學(xué)生在好奇心驅(qū)使下,進(jìn)行*面思維向立體形象思維的轉(zhuǎn)換,研究與實(shí)踐動(dòng)物站立的方法。
難點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生思維,舉一反三,根據(jù)多種不同的構(gòu)思進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
。▽W(xué)生)各色彩紙、卡紙、廢舊掛歷紙、舊報(bào)紙以及剪刀、膠水等
。ń處煟┱n件、各種動(dòng)物圖片資料、紙折動(dòng)物實(shí)物若干、剪刀、膠水等
教學(xué)過程
1.動(dòng)畫引入。
聽一聽:聽課件播放的各種動(dòng)物的聲音。
猜一猜:這是什么聲音?是誰發(fā)出的?
談一談:你最喜歡哪種動(dòng)物發(fā)出的聲音?為什么?
學(xué)一學(xué):最喜歡的動(dòng)物的叫聲(如小狗汪汪、小貓喵喵……)。
。哼@些動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
2.展開。
繼續(xù)欣賞動(dòng)畫和圖片,逐漸地導(dǎo)出動(dòng)物雕塑圖片。
說一說:看了雕塑家雕塑的動(dòng)物,你有什么感受?(提示:引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的神情。)
比一比:這些雕塑的制作材料是不同的,你能說說它們各自用什么材料制作的嗎?
找一找:這些雕塑有一個(gè)共同的特點(diǎn),你發(fā)現(xiàn)了嗎?(提示:都是四肢著地站立著的。)
想一想:用你手中的紙來制作站立的動(dòng)物行嗎?
試一試:一張紙?jiān)鯓硬拍芰⑵饋?(提示:折、卷、揉等。?/p>
折一折:有哪幾種折法?(提示:對(duì)折、二折、三折等。)
想一想:怎樣充分利用紙張呢?(提示:構(gòu)圖要大、滿。)
剪一剪:展示剪成兩半的失敗的作品,動(dòng)畫反復(fù)播放剪的過程,讓學(xué)生找出失敗的原因。(提示:剪時(shí)要注意留好連接處。)
貼一貼:給剪好形狀的動(dòng)物形象貼上花紋圖案,進(jìn)行美化。
學(xué)一學(xué):這些紙做的立體動(dòng)物是老師課前制作的,是怎么制作出來的?
3.作業(yè)與輔導(dǎo)。
作業(yè)要求:模仿或自創(chuàng)站立的折紙動(dòng)物。
學(xué)生大膽制作表現(xiàn),教師巡視指導(dǎo)。
4.與。
玩一玩:讓學(xué)生模仿動(dòng)物的叫聲、走路動(dòng)作,**表演,作。
評(píng)一評(píng):誰做的作品大、美,站得牢。(提示:可采用實(shí)物投影方式。)
延伸:下節(jié)課制作“動(dòng)物樂園”。請(qǐng)同學(xué)們**組合成合作小組,準(zhǔn)備好材料。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備
。▽W(xué)生)各類紙張、剪刀、膠水
(教師)**學(xué)生參觀動(dòng)物園、海洋館或觀看溫馨“動(dòng)物家園”的圖片或錄像資料,較大的有色卡紙和相關(guān)工具
教學(xué)過程
1.**教學(xué)。
。1)檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況和分組情況。
(2)欣賞評(píng)述上節(jié)課的優(yōu)秀作品。
2.講授新課。
(1)欣賞動(dòng)物園、海洋館、花鳥市場(chǎng)等相關(guān)的動(dòng)物圖片或錄像資料。
討論:你最喜歡哪種動(dòng)物?它有什么特征?可以怎樣把它制作出來?
。2)用最快的速度折好卡紙并設(shè)計(jì)出最喜歡的動(dòng)物外形。全班同學(xué)舉起來,比一比誰設(shè)計(jì)的動(dòng)物最大方、最美;合作小組的同學(xué)之間相互賞析,指出修改意見。
(3)討論:準(zhǔn)備添加什么樣的花紋圖案?可選擇哪些合適的顏色?
3.自主表現(xiàn)。
學(xué)生自主或合作完成單件作品,教師巡視輔導(dǎo),幫助解決制作中的問題。
4.分組合作。
分小組合作完成“動(dòng)物樂園”,巧妙添加背景,如山、水、樹木、花草等。
5.展示講評(píng)。
。1)參觀各組合作完成的“動(dòng)物樂園”。
。2)投票選出最佳合作小組。
6.課堂。
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?有什么特別的收獲?還有些什么問題?請(qǐng)同學(xué)們課后查找資料,進(jìn)一步完善“動(dòng)物樂園”。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、將紙工與繪畫相結(jié)合,選擇自己喜愛的方法做一張拼音卡片。
2、開闊學(xué)生的眼界,豐富繪畫**,讓學(xué)生在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
注意背景顏色和主體顏色的深淺搭配。
教學(xué)準(zhǔn)備;剪一個(gè)白色“M”,白卡彩卡各一張,剪成簡單幾何圖案的卡紙
水彩筆,油畫棒,剪刀(學(xué)生)
教學(xué)過程:
一、**教學(xué):
1、檢察學(xué)具。
2、師生問好。
二、導(dǎo)入新課:
三、講授新課:
1、激趣:
游戲:給拼音小子‘m’照相。(幫助學(xué)生進(jìn)行深淺顏色搭配的認(rèn)識(shí))
2、拼音小子需要各種各樣的‘家’:
SORRY,此處圖片無法上傳。
3、你能為拼音小子設(shè)計(jì)一個(gè)家,把它畫下來嗎?
4、展示用剪貼、繪畫、泥塑等不同方法制作的拼音卡片讓學(xué)生找找它們的不同,出制作方法的多樣性。
5、教師重點(diǎn)示范繪畫法:(教師可作提示:這些拼音字母像什么?如:‘S’像蛇;‘е’像蝸牛。但不對(duì)每個(gè)學(xué)生強(qiáng)求)。
、偶敉庑(卡片的外形豐富多彩,可以挑選自己喜歡的,先畫再剪)
⑵畫圖案(從圖形、顏色考慮)
⑶穿繩(用剪刀尖或者鉛筆鉆個(gè)懂,穿繩,打個(gè)漂亮的結(jié))
6、布置作業(yè):用你學(xué)到的方法做一張拼音卡片。
7、學(xué)生完成作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。
8、反饋:說一說:你是怎樣做拼音卡片的?
9、游戲:拼音卡片真重要,讀書識(shí)字少不了。做張拼音小卡片,幫助我們記得牢。游戲規(guī)則:將學(xué)生分成四組,要求學(xué)生在組內(nèi)**組合,比比看,哪組組合的音節(jié)最多,最快。
10、教學(xué):
A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。
美術(shù)教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解*傳統(tǒng)門的類別、裝飾特點(diǎn)。
2、通過對(duì)南方鏤空雕的門飾的觀察和欣賞,初步學(xué)習(xí)用*畫的形式,設(shè)計(jì)出帶有“福、祿、壽、囍”的花格。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛*優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):設(shè)計(jì)出帶有“福、祿、壽、囍”的花格。
難點(diǎn):字邊相連。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
四、教學(xué)程序:
(一)第一次嘗試。
1、出示“福、祿、壽、喜”讓學(xué)生猜。
。1)師:你認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎?
。2)學(xué)生討論、反饋。
(3)師:請(qǐng)你在這四個(gè)字里面挑選一個(gè)最感興趣的字,在紙的中間嘗試著用毛筆蘸上墨汁來寫一寫。
2、展評(píng)。
(二)第二次嘗試。
1、師:你知道這四個(gè)字著什么意思嗎?
福:意為五福臨門;
祿:寓意*厚祿;
壽:寓意長命百歲;
福、祿、壽在民間流傳為天上三吉星。*民間喜歡把福、祿、壽三星作為禮儀交往和日常生活中象征幸福、吉利、長壽的祝愿。
喜:意為歡樂喜慶。
據(jù)傳說,宋**王安石年輕時(shí)上京考試后被人招婿,成婚時(shí)恰好有人來報(bào),金榜題名、頭名狀元。王安石即以此喜上加喜,揮筆寫“囍”字貼在門上,喜慶歡樂氣氛頓時(shí)大增。從此人們紛紛仿效,沿用至今。“囍”字也即成為家喻戶曉的喜慶吉祥的標(biāo)志。
2、師:在我國古代,還有一些圖案是象征著這4個(gè)吉祥的字的呢!你了解嗎?
3、學(xué)生討論、反饋,并欣賞圖片加深了解。
福:蝙蝠。因?yàn)椤膀稹迸c“!蓖,蝙蝠**好運(yùn)氣與幸福的一種吉祥象征物。兩只蝙蝠畫在一起,表示能得到雙倍的好運(yùn)氣,五只蝙蝠畫在一起,表示五種天賜之福,即長壽、富裕、健康、好善和壽終正寢。
壽:壽桃。福、壽是民間應(yīng)用較多的吉祥詞。因此象征福、壽的蝙蝠和壽桃常用在一起組成吉祥圖案。
祿:“鹿”與“祿”諧音,所以象征著富裕、*厚祿。
有一種白鹿為瑞獸,能活千年,從滿五百歲開始,其色變白,成為白鹿。鹿常與壽星為伴,表示長壽。
喜:喜鵲。在*傳統(tǒng)習(xí)俗上,喜鵲被認(rèn)為是一種報(bào)喜的吉祥鳥。
3、師:有時(shí)候,這些圖案還會(huì)相互組合在一起。比如:
福壽雙全:即一只蝙蝠、二只壽桃、二枚古錢!半p全”是借二枚古錢諧音而用。這是比喻即幸福又長壽的吉利詞。
福從天降:蝙蝠口中銜枝仙桃,伴著祥云飛來。
圖案以諧音和象征的手法表示幸福、長壽都將來臨。
福祿雙全:鹿和蝙蝠在一起,表示“福祿雙全”。
喜上眉梢:梅開百花之先,是報(bào)春的花。所以喜鵲立于梅梢,即將梅花與喜事連在一起,表示喜上眉梢。
喜報(bào)三元、三元及第:三元,喻“連中三元”。
用三個(gè)桂圓或三個(gè)元寶喻“三元”。再加上喜鵲,這是對(duì)參加科舉的人的吉利贈(zèng)言或賀詞。
喜在眼前:喜鵲、古錢。喜鵲取一“喜”字、錢與“前”同音,表示喜事在當(dāng)前。
4、師:吉祥圖案常常采用對(duì)稱與均衡的構(gòu)圖。比如以字為中心點(diǎn),在字左右、上下或四周添加上同形狀、同數(shù)量或不同形狀但數(shù)量相同或近似的紋樣。
5、欣賞圖片。
6、師:你能用這種對(duì)稱的方法在剛才寫的字旁邊添加上相應(yīng)的吉祥圖案嗎?
7、展評(píng)。(圖案的選擇、構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡)
。ㄈ┑谌螄L試。
1、師:今天這節(jié)課我們就要學(xué)著用這些吉祥圖案來設(shè)計(jì)*古代的門。
2、出示課題,欣賞我國古代傳統(tǒng)門的圖片。(每扇門都是由幾個(gè)門格組成的。)
3、師:在這些吉祥圖案的周圍還有什么?(花紋)
4、師:這些花紋有什么作用呢?特征?
5、學(xué)生討論、反饋:美化、連接。
6、師小結(jié):圖案周圍的這些簡單的花紋除了美化作用以外,最重要的是用來連接字、圖案和門框,使紋樣不會(huì)斷開。而且都是對(duì)稱的。
比如“萬”。在古代印度、希臘、波斯等國家被認(rèn)為是太陽或火的象征,后來應(yīng)用于佛教并隨傳入*,象征萬德吉祥之意,應(yīng)用極廣。
7、師:請(qǐng)你也在自己設(shè)計(jì)的吉祥圖案旁邊添加上花紋,把字、圖案和邊框連接起來。比一比誰設(shè)計(jì)的門格最經(jīng)典。
8、學(xué)生添加。
9、完成的學(xué)生把作品當(dāng)做門格子貼在“門板”上,組合成一扇完整的門。
10、展評(píng)。
11、課后拓展:*傳統(tǒng)的門飾的題材除了這幾個(gè)吉祥圖案外,還有很多豐富的內(nèi)容。比如幾何圖案、樹木花卉、翎毛走獸、山水風(fēng)景、戲曲故事、人物神仙等等。(欣賞圖片)
美術(shù)教案 篇6
教材分析:
本節(jié)課美的變化—蝴蝶選自九年義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)課本第八冊(cè),美的變化—蝴蝶屬于工藝設(shè)計(jì)部分,教材出示了許多自然界的蝴蝶形態(tài),也提示了在保留蝴蝶原有形態(tài)的基礎(chǔ)上,對(duì)蝴蝶的外形和圖案怎樣進(jìn)行變化。
學(xué)生分析:
四年級(jí)學(xué)生在美術(shù)方面已經(jīng)具有一定的繪畫基礎(chǔ)、動(dòng)手能力和審美能力,也具有一些生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累。前一節(jié)課也已學(xué)過工藝設(shè)計(jì)《漂亮的窗簾》,學(xué)生對(duì)工藝設(shè)計(jì)已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)。因?yàn)樵?時(shí)的教學(xué)中比較注意培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力,所以他們已基本形成合作交流、敢于探索與實(shí)踐的良好學(xué)風(fēng),學(xué)生間相互評(píng)價(jià)、互助互動(dòng)的氣氛較濃。應(yīng)該說學(xué)生對(duì)蝴蝶比較了解,也比較喜歡蝴蝶,所以會(huì)很喜歡這節(jié)課。
教學(xué)目標(biāo):
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生更加了解大自然中美麗的蝴蝶,并用夸張、變形、概括的方法,創(chuàng)作出具有裝飾趣味的蝴蝶形象,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)裝飾美,體驗(yàn)裝飾美,培養(yǎng)學(xué)生的想象、創(chuàng)造能力。使學(xué)生更加熱愛生活,熱愛大自然。
教學(xué)理念:
小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出其價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾方面:陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力;引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承與交流;發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力;形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí);促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
教學(xué)策略:
通過課前讓學(xué)生收集蝴蝶資料,學(xué)生會(huì)對(duì)蝴蝶有初步的了解,會(huì)很積極的參與本課;情境導(dǎo)入和操作過程中的音樂播放,讓學(xué)生體驗(yàn)美、感受美;通過各種媒材的使用和各種問題的創(chuàng)設(shè),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新;學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中,開展自主探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中**思考,鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性的創(chuàng)作,充分體現(xiàn)自主性;通過評(píng)價(jià)欣賞可以進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力,并讓學(xué)生更自信。
教 具:
手工紙(包括掛歷紙、毛線等)、剪刀、膠
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入:
1、多**演示:蝴蝶在花叢中飛舞
[這是一段動(dòng)態(tài)畫面與音樂的播放,畫面上是不同的蝴蝶在不同的花叢中飛舞,各種各樣的動(dòng)態(tài)蝴蝶和鮮艷的花叢非常美麗,再伴隨著美妙的輕音樂,把學(xué)生帶入一個(gè)美的情境,一下子吸引學(xué)生的***,使學(xué)生對(duì)蝴蝶感興趣。]
2、**:你看到了什么?
(學(xué)生回答:蝴蝶)
**:你喜歡蝴蝶嗎,那么你都見過什么樣的蝴蝶呢?
。▽W(xué)生回答:根據(jù)收集的資料進(jìn)行介紹)
3、引出課題:蝴蝶
[根據(jù)四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),通過學(xué)生互相介紹收集的蝴蝶資料,讓學(xué)生對(duì)蝴蝶有一個(gè)初步的了解,更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣]
二、自主探究:
1、了解裝飾性蝴蝶特點(diǎn):
(1)、多**演示:大自然中珍貴的蝴蝶圖片
師:蝴蝶被稱為會(huì)飛的花朵,是大自然中最具靈性的美,請(qǐng)欣賞老師收集的蝴蝶圖片,思考一下蝴蝶的特點(diǎn)是什么?
[這是一組世界珍貴蝴蝶的圖片,圖片旁邊注明名稱、產(chǎn)地。開闊學(xué)生的視野,初步感知蝴蝶的共性]
(2)、學(xué)生匯報(bào)
(3)、學(xué)生匯報(bào)后,老師利用多**進(jìn)行演示:
蝴蝶的特點(diǎn)是翅膀闊大,身體瘦長。
[多**顯示蝴蝶的翅膀輪廓和軀干輪廓]
蝴蝶的對(duì)稱性顯得莊重大方,有穩(wěn)定感。
[多**用動(dòng)畫顯示蝴蝶翅膀的重合來說明對(duì)稱性]
。4)、多**演示:把蝴蝶圖片進(jìn)行裝飾變化。
師:同學(xué)們看,老師把剛才的蝴蝶形象進(jìn)行了變化,請(qǐng)分析它們有什么特點(diǎn)?
多**演示后,學(xué)生分小組進(jìn)行討論。
[在真實(shí)蝴蝶的基礎(chǔ)上淡出裝飾變化的蝴蝶形象,直觀的展示了蝴蝶真實(shí)與變化的關(guān)系。]
(5)、討論后,學(xué)生匯報(bào):(大約答案:夸張、裝飾性等)
[老師提示可以完全脫離真實(shí)蝴蝶的形象,只要根據(jù)蝴蝶帶給你的靈感進(jìn)行創(chuàng)作就可以。創(chuàng)作時(shí),只要遵循對(duì)稱原則,外形可以是任何形狀,色彩要**漂亮,圖案基本歸納成點(diǎn)、線、面三種,三種結(jié)合作品才會(huì)豐富。]
。6)、教師小結(jié):裝飾變化了的蝴蝶形象,外形變成了基本形,圖案變成了點(diǎn)、線、面的組合,色彩鮮艷。用的是夸張、概括、變形的方法。
[多**在課題“蝴蝶”的上方再出示“美的變化”四個(gè)字。]
2、**:裝飾變化了的蝴蝶形象在生活中有什么應(yīng)用呢?
。1)、學(xué)生**匯報(bào)
(2)、多**演示:服裝、風(fēng)箏、花布、地磚等
[一系列的多**展示,不但是美的感受,也讓學(xué)生了解了裝飾性蝴蝶在生活中有很多應(yīng)用,緊緊的聯(lián)系了生活。]
三、動(dòng)手操作:
1、設(shè)想創(chuàng)新:
師:我們看了這么多美麗的蝴蝶形象,對(duì)蝴蝶的裝飾性也有了很好的理解,我們這節(jié)課就用手工的方式做一只裝飾性的蝴蝶形象,你能根據(jù)你帶的材料談一談你的設(shè)想嗎?
[學(xué)生回答,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新想法。]
2、教師適當(dāng)演示:
將手工紙對(duì)折,畫半只蝴蝶形象,然后剪下,再進(jìn)行裝飾。
展示范品,范品體現(xiàn)不同的材料制作出不同的效果。
師:同學(xué)們已經(jīng)看過了老師的作品,相信同學(xué)們做的作品會(huì)比老師做的更好。
3、教師提出作業(yè)要求:(多**演示)
色彩和造型充分運(yùn)用概括、夸張、變化的**,使蝴蝶具有裝飾性。
保持衛(wèi)生、注意安全。
4、學(xué)生進(jìn)行操作,播放音樂。
[本環(huán)節(jié)是主要部分,學(xué)生在操作時(shí)放音樂,使學(xué)生始終處于美的氛圍中。教師在進(jìn)行指導(dǎo)時(shí),要給學(xué)生自*,充分肯定學(xué)生的創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神。如果有的作品非常有創(chuàng)新意識(shí),隨時(shí)向?qū)W生展示,會(huì)起鼓勵(lì)和導(dǎo)向作用。]
四、欣賞評(píng)價(jià):
師:1、誰能談一談自己的作品?
2、你認(rèn)為最美麗的作品是哪一個(gè)?
[學(xué)生在談作品時(shí),可以**的談。談的好的同學(xué)給表獎(jiǎng)卡,被表揚(yáng)作品的同學(xué)也發(fā)給表獎(jiǎng)卡,此環(huán)節(jié)是提高發(fā)展性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)的充分體現(xiàn),需要特別說明的是表獎(jiǎng)卡是我校各學(xué)科獨(dú)特的獎(jiǎng)勵(lì)方式。通過本環(huán)節(jié),可以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞與評(píng)價(jià)能力,也就是審美能力;通過指導(dǎo),提高學(xué)生口語表達(dá)能力,可以讓學(xué)生更自信。最后教師總結(jié)性的評(píng)價(jià),充分肯定學(xué)生的表現(xiàn)。]
五、總結(jié)延伸:
師:這節(jié)課我們進(jìn)一步的了解了蝴蝶,又把蝴蝶的美進(jìn)行了裝飾變化,你能不能把你進(jìn)行裝飾變化的蝴蝶形象應(yīng)用到生活當(dāng)中呢?請(qǐng)課后匯報(bào)給老師。
[藝術(shù)源于生活,美術(shù)課應(yīng)與生活緊密聯(lián)系,才更具生命力。課后學(xué)生可以通過討論、觀察、實(shí)踐,把裝飾變化了的蝴蝶形象應(yīng)用到生活中,教師要進(jìn)行參與。通過這一環(huán)節(jié),會(huì)使學(xué)生更多的發(fā)現(xiàn)生活的美。]
[簡析]:
本課是針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,主要培養(yǎng)學(xué)生的審美與創(chuàng)新。蝴蝶本身是美的使者,本課通過多**展示和音樂的播放,使學(xué)生始終處于美的氛圍中;各種材料的運(yùn)用,教師的啟發(fā),表獎(jiǎng)卡的發(fā)放,勢(shì)必會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí);學(xué)生在操作時(shí),教師鼓勵(lì)學(xué)生**創(chuàng)作,發(fā)展自己的個(gè)性,對(duì)于有創(chuàng)新的作品,教師及時(shí)給予表揚(yáng),進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力;裝飾蝴蝶的應(yīng)用,使藝術(shù)源于生活、高于生活、回歸于生活。
美術(shù)教案模板集錦6篇(擴(kuò)展5)
——美術(shù)教案模板集合6篇
【**】美術(shù)教案模板集合6篇
作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
一·教材分析
《泡泡飛呀飛》是人教版義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)教科書第一冊(cè)第十課。本課以點(diǎn)線面以及色彩反映而兒童對(duì)生活的觀察,學(xué)生通過游戲感受,然后用不同色彩的點(diǎn)線面在特定的形狀中的表達(dá)自己對(duì)景物的想象,從而使學(xué)生在從感官反映階段到思維反映階段的逐步過渡中體驗(yàn)效果,感受用點(diǎn)線面以及色彩內(nèi)在的生命力和情感體驗(yàn)藝術(shù)。
二·教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)泡泡的特征
2.**學(xué)生玩一玩吹泡泡的游戲,要求學(xué)生邊玩邊觀察泡泡飛起來的情景。
3.引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來時(shí),透過泡泡會(huì)看到各種什么樣的情景,通過討論交流,相互啟發(fā),逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。
4.引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的形狀。然后用各種方法來裝飾。
情感方面:讓學(xué)生體會(huì)、表達(dá)出生活中*凡的美。讓學(xué)生感受點(diǎn)線面色能表現(xiàn)的潛在意識(shí),體驗(yàn)藝術(shù)大師用點(diǎn) 線 面 色 表現(xiàn)“純精神世界”的一種情緒,以及懂得擁有良好的心理品質(zhì)的重要性。把生活中的一些可回收的廢舊品充分利用起來。變廢為寶。
能力方面:通過觀察、討論、想象、交流相互啟發(fā)、用語言和文字描述、提高審美能力。
三·教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重 點(diǎn):觀察泡泡,體驗(yàn)泡泡飛動(dòng)時(shí)候的豐富變化,感受泡泡在飛動(dòng)時(shí)的色彩變化。用不同的方式表現(xiàn)泡泡的特征 難 點(diǎn):對(duì)泡泡反映的景物的想象及描繪。泡泡繪制手法是否有特色
四·我的教學(xué)思路:
1:導(dǎo)入:從學(xué)生熟悉的卡通片《哆啦A夢(mèng)》導(dǎo)入課題。(哆啦A夢(mèng)和大雄和其他的小朋友們坐在泡泡上到處遨游)由故事導(dǎo)入揭示研究課題:泡泡飛呀飛。
2:學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主想象交流吹泡泡的時(shí)候通過透過透明的泡泡可以反映哪些景物。
3:師生交流并小結(jié):除了繪畫以外還可以用那些材料表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)。
4:學(xué)生練習(xí):通過觀察和回憶吹泡泡的情景和夢(mèng)想,用各種不同的材料表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn),還可以在這些物體上裝飾,美化,表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。
五·教學(xué)準(zhǔn)備:首先精心準(zhǔn)備要求學(xué)生每人帶一只小瓶子,一根吸管,大小不同的色彩各異的塑料袋。其次,我還準(zhǔn)備一大瓶洗潔精調(diào)成的肥皂水,色彩紙,圖釘,氣球等。然后教會(huì)學(xué)生吹泡泡的方法,讓他們自己體會(huì)到輕輕蘸,輕輕吹,管口朝下不倒流,孩子們非常的感興趣。
教具準(zhǔn)備:范作幾張,油畫棒,吹泡泡的工具,CAI課件等。
學(xué)具準(zhǔn)備:氣球,小石子等。油畫棒,作業(yè)紙,鉛筆,橡皮泥。
六·教學(xué)過程:
1、游戲與體驗(yàn)
a.師:老師給小朋友帶來了許多會(huì)飛的禮物,知道是什么嗎?猜猜看!?
生:飛機(jī),小鳥,瓢蟲
b.師:(提示學(xué)生)我給你的禮物它會(huì)飛,但是沒有翅膀,像五顏六色的圓球,但一碰就會(huì)破碎
猜不到嗎?看,它們來了!師吹出泡泡
c.師:我的禮物是什么,他是怎么到你身邊的?
生:泡泡。板書《泡泡飛呀飛》
d.師:你喜歡吹泡泡嗎,趕緊用你桌上的工具去體驗(yàn)一下吹泡泡的樂趣吧!
生拿起吹泡泡的工具試著吹泡泡。體驗(yàn)吹泡泡。
2、嘗試與探究 a. 師:孩子們,泡泡好玩嗎?你們吹出來的泡泡都有那些形狀,那些顏色呢?這些泡泡美嗎?美在哪?象什么? 這些泡泡有的大,有的小,象美麗的珍珠,象魚兒吐出的泡泡,你覺的它們還象什么?
b師:你們說的太好了,我們吹出來的泡泡都是圓形的,但是圓也有很多種啊,就像剛才那個(gè)同學(xué)說的一樣,還有半圓,不規(guī)則圓等等。(老師分別在黑板上畫不同顏色邊框和不同圓形的泡泡)。
c.師:透過這些透明的泡泡我們還能看見許多奇妙的東西,我們一起來看哆啦A夢(mèng)和大雄他們看見了什么好嗎?(播放CAI課件,哆啦A夢(mèng)和大雄乘著泡泡到處遨游的情景)
d.師:誰來說說他們看見了什么?
生:有房屋,有小鳥,還有地上的樹,還有路上的行人和汽車,還有青青的草地等。
e.師:你們的觀察力可真仔細(xì),透過泡泡我們還可能會(huì)看到什么呢?
生:能看見人、動(dòng)物,風(fēng)景
生;想媽媽帶我到大街上去買漂亮的衣服。
生;爸爸帶我到公園去放風(fēng)箏。
。ǖ湍昙(jí)學(xué)生想象的火種是很容易被點(diǎn)燃的,因?yàn)樗麄兘?jīng)歷的事情很少,對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)還不得不靠想象來填補(bǔ),而電教**的運(yùn)用會(huì)使學(xué)生繪畫創(chuàng)作更為生動(dòng)有趣,有利于發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。首先它可以為學(xué)生提供素材。少年兒童的生活雖然豐富多彩,但是他們往往不能準(zhǔn)確地從生活中選材來表現(xiàn)一定的主題。因此,需要引導(dǎo)他們觀察生活、搜集素材、表現(xiàn)感受。所以,我利用(CAI)等電教**,向他們展示和揭示內(nèi)容,幫助他們回憶、聯(lián)想,以達(dá)到開拓思路,表達(dá)感受的能力。)
f. 你們的想象力真是太豐富了!給自己鼓勵(lì)一下1泡泡是透明的,它可以映射出許多美麗的景物,我們可以在透明的泡泡上添畫上自己喜歡的景色,讓本來透明的泡泡變得更加漂亮迷人,更加惹人喜愛!老師*時(shí)特別喜歡在泡泡上添畫自己喜歡的景色。你們喜歡嗎?我們應(yīng)該怎樣來添畫景色呢?真是聰明的小藝術(shù)家!對(duì)了,我們可以這樣來添畫:
A.師演示漸變上色涂泡泡的方法
B.選擇一套同色系彩筆數(shù)支
C.由深到淺依次上色。
g.師:孩子們看,現(xiàn)在的泡泡比原來的泡泡是不是變得更加漂亮了?(創(chuàng)作對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生積極地觀察生活、認(rèn)識(shí)生活和表現(xiàn)生活有著重要的作用。美學(xué)家羅丹曾經(jīng)說過:用自己的眼睛看別人見過的東西,在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)美來。在教學(xué)中我指導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn),用自己的心靈去感悟,用自己的頭腦去分析,漸漸的學(xué)生能夠留心的觀察老師每示范的一個(gè)動(dòng)作,并積極的思考了。)
3、創(chuàng)作與發(fā)現(xiàn)
情景設(shè)疑:
a除了用繪畫的形式,我們還可以用怎樣的形式來表現(xiàn)美麗的泡泡呢?我們一起來看別人是怎么表現(xiàn)泡泡的?(欣賞課本圖片) A、出示作品:
讓學(xué)生邊欣賞邊說一說自己喜歡哪一種,為什么?生討論交流。
師概括、小結(jié)示范(出示其他作品),泡泡造型表現(xiàn)方法:可以繪畫的、也可以運(yùn)用各種材料進(jìn)行制作,如:可以根據(jù)設(shè)計(jì),運(yùn)用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧媳憩F(xiàn)泡泡的特征,還可以在這些物體上裝飾、美化,表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。
B、出示四幅有缺點(diǎn)的作品,學(xué)生分析與討論作品中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,師歸納學(xué)生的評(píng)述,提出創(chuàng)作要求:
泡泡的形狀有大有小,有疏有密,有前有后;構(gòu)圖要飽滿,色彩美麗,在泡泡里添畫乘泡泡在飛的人、動(dòng)物或反映出各種自然美麗的景色和夢(mèng)想。
b.師:你想用什么方法做泡泡呢,生:氣球,,塑料袋,圖釘。石子,橡皮泥等
c師:那誰能到前面來給大家示范一種你最拿手的方法?好,你來
生**演示用彩色紙做泡泡的過程。
4、分組討論與制作
a.師:這位小朋友的泡泡做的很好,讓我們把贊揚(yáng)的掌聲送給他!孩子們,你們想不想自己動(dòng)手來做漂亮可愛的泡泡? 生:想。師:好,請(qǐng)看大屏幕(課件)老師這兒還有一些小要求呢,讓我們一起來讀一下。孩子們你們都明白了嗎? b.師:現(xiàn)在讓我們利用自己帶來的不同材料,來制作自己喜歡的泡泡吧。
c.放音樂,學(xué)生開始操作,師巡視
5,展示作品.讓學(xué)生一起參與討論.
老師看到很多同學(xué) 都已經(jīng)做完了,讓我們來評(píng)一評(píng)誰做的泡泡最漂亮,哪個(gè)小組先來?
展出學(xué)生的作品,讓學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品,并評(píng)出“最受歡迎的泡泡”。
教師小結(jié):今天同學(xué)們做出了這么多漂亮的泡泡,他們都承載著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事,向蔚藍(lán)的天空飛去!同時(shí)我們又學(xué)會(huì)了利用生活中的一些可回收的廢棄物,把生活裝飾的這么美,你們的小手可真巧。‖F(xiàn)在就讓我們跟著這動(dòng)人的音樂,做一個(gè)美麗的泡泡**的飛舞起來吧。◣煄ьI(lǐng)學(xué)生跟音樂做泡泡體操)
美術(shù)教案 篇2
(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) :
l顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知:通過欣賞、分析藝術(shù)作品,能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化,及不同色彩給人帶來的不同感受。
應(yīng)會(huì):認(rèn)識(shí)該課中介紹的四位畫家,在教師的指導(dǎo)下,對(duì)其作品進(jìn)行初步分析,并寫出短文,以表達(dá)對(duì)畫而的認(rèn)識(shí)與感受。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)
(1)通過本課欣賞,認(rèn)識(shí)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,了解東**不同的文化。
(2)感受大自然的魅力,培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。
(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) :
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)四季的色彩,能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。
難點(diǎn):用寫短文的方法,表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。
課前準(zhǔn)備
l、教師設(shè)計(jì)《四季的色彩》課件,音像結(jié)合,圖文并茂。
2、學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的.照片或相關(guān)資料,并和家人聊一聊對(duì)不同季節(jié)的感受。
教學(xué)過程:
導(dǎo)入
1請(qǐng)看,我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)
2問題:
(I)你看到了什么?
(2)聽到了什么?
(3)又想到了什么?(請(qǐng)學(xué)生回答)
3自學(xué):打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié),試著用“這是季,是 的季節(jié)。”來形容它。
4全班交流:你對(duì)最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受?
5出示課題:四季的色彩
I、欣賞。
(I)出示教材中的四幅畫。
(2)問題:說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?
2.分組活動(dòng)。
(1)要求:選擇你最喜歡的一幅畫,由組長帶領(lǐng)分組欣賞。
(2)學(xué)生根據(jù)要求.在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí).教師指導(dǎo)。
反饋
l反饋。(以小組形式)
(1)《早春之路》(**畫)東山魁夷(**)
、佼嬅骟w現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格? (寫實(shí)性、裝飾性)
、诋嫾抑饕\(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天?
、蹖懸黄涛膩肀磉_(dá)你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?
④你還想了解什么?
(2)《夏》列維坦(俄國)
、佼嫾疫\(yùn)用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細(xì)碎、完整)
小知識(shí):筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時(shí)運(yùn)用的各種筆痕。
②畫面主要使用了哪些顏色?
、苡枚涛谋磉_(dá)欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。
(3)《金秋》(*畫)林風(fēng)眠
①畫面用色有什么特點(diǎn)?(淡雅、濃重)
②樹林在陽光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’
、劢o你帶來哪些秋天的感受?試用短文表達(dá)。
(4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)
、倌銖漠嬅嬷锌吹搅耸裁?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物)說一說。
②觀察作品的色彩,你有哪些體會(huì)?
、勰隳芨惺艿侥男┒焯赜械拿利?用一篇短文表達(dá)出來。
拓展
教師總結(jié):雖然冬季將一切事物歸于沉寂,但是卻預(yù)示著春天的來l晦。四季的色彩是豐富的,有無限象征意義,四季的更替又是一種自然現(xiàn)象,它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。
問:通過這節(jié)課的學(xué)**家有什么收獲?
希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語言來觀察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。
美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察
1、出示二只蛋,問:什么形狀的?不一樣的地方是什么?有趣的長頸鹿
2、告訴名稱:大的是恐龍蛋,小的是鵝蛋。
二、說說、畫畫,老師示范
1、長頸鹿身體與頭部的定位
(1) 老師演示:恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中,鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示)
(2) 請(qǐng)幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置
2、教師示范(邊說邊畫) 有趣的長頸鹿
(1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形,畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角(提示:定位時(shí)方向不同)
(2)用二根“電話線“連接鵝蛋與恐龍蛋。(提示:一邊寬、一邊窄)
(3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長頸鹿還缺什么?(頭發(fā)、衣服)
3、教師小結(jié)長頸鹿的特征,并提出要求 有趣的長頸鹿
三、幼兒繪畫:
1、畫單個(gè)長頸鹿,要求不同方位,不同動(dòng)態(tài)。
2、長頸鹿和誰在一起,在什么地方干什么?并畫下來。
四、活動(dòng)講評(píng):
1、你認(rèn)為哪只長頸鹿畫得最象?為什么?(說出特征)。
2、介紹自己畫的長頸鹿在干什么?(說出動(dòng)態(tài))
教案說明:在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中,幼兒常常會(huì)限看教師的范例畫,因此在學(xué)畫任意動(dòng)物形態(tài)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)**方向、動(dòng)態(tài),顯得單一、不生動(dòng),然而素質(zhì)教育的核心在于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,在美術(shù)活動(dòng)中更應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn),使幼兒積極地投入,主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
有趣的長頸鹿
長頸鹿是幼兒喜愛的動(dòng)物,但它的表現(xiàn)卻令老師與幼兒十分困惑,畫不好就易出現(xiàn)小鹿的形象,這關(guān)鍵在于頭與身體的定位,一旦距離近了,即脖子短了,就體現(xiàn)不出長頸鹿的特征。因此,我在設(shè)計(jì)時(shí),以二只蛋的形式出現(xiàn),先讓幼兒定位后,以說說畫畫地故事形式十分形象。生動(dòng)地表現(xiàn)長頸鹿的各部特征,在不斷提示各部位的位置變換中,幼兒畫出的長頸鹿出現(xiàn)了不同的動(dòng)態(tài),使活動(dòng)出現(xiàn)了一課多畫面的效果,同時(shí)也掌握了長頸鹿的特征表現(xiàn)。
美術(shù)教案 篇4
一、欣賞討論
1、什么是化妝舞會(huì)?
2、我們來開個(gè)化妝舞會(huì)好嗎?
3、你想怎樣打扮自己?
4、出示范例:這種化妝方法好嗎?為什么?
5、出示教師形象,討論用什么方法為老師化妝。
二、創(chuàng)作要求
每人為自己創(chuàng)作一個(gè)化妝舞會(huì)的形象
三、幼兒創(chuàng)作
1、按興趣選擇服裝、頭飾等
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新
3、選用多種表現(xiàn)手法
四、游戲講評(píng)
1、介紹自己的作品
2、游戲:化妝舞會(huì)
美術(shù)教案 篇5
教案目的:
1.體會(huì)繪畫的樂趣。
2.能用橫線、豎線、波浪線等不同線條繪畫出各種形態(tài)的水。
教案準(zhǔn)備:
不同顏色的卡紙及顏料,棉簽,卡通小魚貼紙
教案流程:
教師把小魚拿在手上,小魚在不同形態(tài)的水中最后游到自己的家。
如:老師問:“小河里的水是什么樣的呀,大家告訴我好嗎?”小朋友說:“靜靜的,**的”。老師:“小手指伸出來,我們畫一畫”。小朋友用顏料把這種狀態(tài)的水畫下來。老師又問“大海里的水是什么樣的呀,大家告訴我好嗎?”小朋友說:“一高一低”。小朋友跟著老師的動(dòng)作一上一下比劃,像波浪一樣。
在教課的過程中要求老師的語言生動(dòng)形象,肢體語言也要形象、自然。
教案總結(jié):
水是幼兒生活中經(jīng)常見到或感受到是事物。因此,教師通過卡通小魚找到家,這樣一種吸引幼兒的方式開展活動(dòng),既讓幼兒在活動(dòng)中練習(xí)繪畫多種線條,有能讓兒童體驗(yàn)到繪畫的樂趣。www.
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目的:
1:通過觀察、分析、比較,使學(xué)生初步掌握物體的明暗表現(xiàn)方法。
2:學(xué)生能初步運(yùn)用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較的明暗變化
難點(diǎn):初步運(yùn)用物體的明暗畫法規(guī)律,表現(xiàn)出物體的立體感
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師范作、球體、*行六面體和圓柱體,鉛筆等
教學(xué)過程:
一:分析物體的明暗
1:出示教師范作,引導(dǎo)學(xué)生欣賞觀察,畫上物體的明暗變化有什么規(guī)律?
2:引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較
球體——在左側(cè)光照下,呈現(xiàn)出豐富的明暗變化,球體的右下部留下了球體的投影,畫面使人感到較強(qiáng)的立體感。
*行六面體----在左側(cè)光照下,呈現(xiàn)出明部、暗部與半明部的三大面色調(diào)變化,右下方是它的投影,畫面使人感到有較強(qiáng)的立體感
圓柱體——在左上方的光照下,頂部的水*圓面因受光而明亮,架表面明暗呈現(xiàn)出漸變的豐富色調(diào),有較強(qiáng)的立體感。
二:表現(xiàn)物體的明和暗
1:教師講解示范明暗表現(xiàn)方法
。1)畫好輪廓線(從整體出發(fā),用直線輕輕地畫)
。2)觀察光源方向
(3)進(jìn)一步欣賞、觀察教師范作及學(xué)生作品,讓學(xué)生明白是用排線來表現(xiàn)的
。4)教師示范完整地畫出物體的明和暗
。5)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,加深學(xué)生的理解
三:學(xué)生作業(yè)
指導(dǎo)學(xué)生選擇物體,按自己想象的光源,畫出物體的明暗,表現(xiàn)出物體的立體感
四:展示、講評(píng)作業(yè)
美術(shù)教案模板集錦6篇(擴(kuò)展6)
——小班美術(shù)教案模板集錦10篇
小班美術(shù)教案模板集錦10篇
作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色,體驗(yàn)涂色的樂趣。
2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。
活動(dòng)重點(diǎn):
選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。
活動(dòng)難點(diǎn):
用正確的握筆方法為水果涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、老師涂好顏色的水果寶寶。
2、油畫棒、幼兒美術(shù)用書《給水果穿新衣》。
活動(dòng)過程:
1、兒歌導(dǎo)入活動(dòng):大西瓜呀圓又圓,切開變成兩大碗,我吃一大碗,你吃一大碗,留下空碗當(dāng)小船呀!
2、利用圖片,引起幼兒的興趣。
。1)師:水果王國要召開舞會(huì),水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
。2)老師一一出示“水果寶寶”:“小朋友看,水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”
3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”。
。1)老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片,鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。
師:你瞧這些水果寶寶,還沒有漂亮的衣服呢?沒有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢?它們現(xiàn)在可著急了,這可怎么辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧!
。2)教師示范涂色方法。
師:有的小朋友要問了,有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示水彩筆)有辦法了,我們可以請(qǐng)它來幫忙呀。
水彩筆應(yīng)該怎么用呢?老師強(qiáng)調(diào)繪畫握筆姿勢(shì)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣等等。
老師示范涂色方法。
老師邊示范,邊講解。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,按照從上往下涂的順序,把水果娃娃的全身都涂個(gè)遍。要注意別把水果娃娃途成大花臉,那樣水果娃娃就不開心了!
。3)幼兒涂色,老師巡回指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書《給水果穿新衣》。
(4)鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說說話。
小朋友畫的衣服真漂亮,水果寶寶們可高興了,聽,它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝。┠憧梢院退慌笥颜f說話:紅蘋果你好,我喜歡你;紅蘋果,你真漂亮!等等。
4、作品展示、欣賞、點(diǎn)評(píng)。
。1)請(qǐng)小朋友以小組為單位,相互欣賞水果寶寶。
。2)每組選出2幅最漂亮的作品展示,并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。
5、播放音樂,請(qǐng)幼兒參加參加水果舞會(huì)。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.創(chuàng)設(shè)故事情境,激發(fā)幼兒對(duì)畫畫的興趣。
2.學(xué)習(xí)使用油畫棒畫出長、短不一的線條,培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。
2.《我愛洗澡》的音樂磁帶。
3.帶蓮蓬的噴壺、小桶各一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1.播放《我愛洗澡》的音樂,教師跟隨音樂帶領(lǐng)幼兒做洗澡的簡單律動(dòng)。
2.引導(dǎo)幼兒說說洗澡時(shí)有什么感受。
1)**:“小朋友,你們喜歡洗澡嗎?在家里你們?cè)趺聪丛璋?洗澡時(shí)需要用到哪些東西?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)言。
2)**:“你們洗澡時(shí)舒服嗎?今天,有人洗澡時(shí)遇上麻煩了,請(qǐng)小朋友們幫幫他吧!”
3.請(qǐng)幼兒將書翻到第3頁,引導(dǎo)幼兒觀察畫面:熊爸爸工作了一天,累得渾身都是汗。他來到衛(wèi)生間,打開水龍頭,想舒舒服服地洗個(gè)熱水澡?墒牵瑒傁吹揭话,停水啦!這可怎么辦?請(qǐng)你給熊爸爸想想辦法吧!
4.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)長、短線條的畫法。
1)教師拿出噴壺,往小桶里噴水,請(qǐng)幼兒觀察噴壺里出來的水是什么樣的?(有條件的幼兒園可以帶領(lǐng)幼兒到洗澡間觀察噴灑的出水情形)。
2)在黑板上畫出長、短線條,引導(dǎo)幼兒說說這些線條像什么?啟發(fā)幼兒知道可以畫出這些長長、短短的線條表示洗澡水,幫助熊爸爸洗完澡。
5.播放《我愛洗澡》的音樂,幼兒聽音樂繪畫,教師輔導(dǎo)。
6.**幼兒互相欣賞自己的作品,在音樂中做律動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)名稱:
春天的柳樹
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。
2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料
活動(dòng)過程:
一、出示PPT:
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)。
2、你從哪里看出來春天來了?
(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)
二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:
1、看一看,這是什么?(柳樹)
2、柳樹媽**柳條象什么呢?(小辮子等)
3、春風(fēng)一吹,柳樹媽**頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?
4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)
三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
四、展示作品,交流分享:
看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。
五、延伸活動(dòng):
在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。
小班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:《最奇妙的蛋》是一個(gè)非常有趣、且語言簡單的繪本,作者用明亮的透明水彩,畫出色彩獻(xiàn)禮、造型都取得小母雞,搭配輕松愉快的情節(jié),深深吸引著孩子。但是對(duì)于小班幼兒來說,他們思維發(fā)展還沒有發(fā)展到這個(gè)階段,所以我把活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)的較為簡單、有趣,讓幼兒在觀察繪本圖片的時(shí)候,能夠感受故事結(jié)局的離奇、有趣,同時(shí)大膽猜測(cè)繪本故事的畫面情節(jié)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內(nèi)容。
2.根據(jù)三只小母雞不同的特征來進(jìn)行大膽地想象,并能表達(dá)自己的想法。
3.感受猜測(cè)過程的快樂,激發(fā)幼兒的思維能力。
活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)三只小母雞不同的特征來進(jìn)行大膽地想象,并能表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋
活動(dòng)過程
一、出示雞蛋,激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)師:這是什么?它什么形狀的?
師:今天我們要來聽一個(gè)和雞蛋有關(guān)的故事。觀察圖片,頭上戴皇冠的人是誰?這個(gè)國王的頭上是什么,怎么會(huì)在國王的頭上呢?讓我們看看到底是怎么回事。
二、理解故事內(nèi)容,分段講述1.出示圖片,教師講述故事,介紹三只母雞。
師:三只母雞在干什么?為什么吵架?
2.出示三張母雞的圖片,觀察三只母雞的不同特征。
師:讓我一起來認(rèn)識(shí)一下它們。這三只母雞的名字分別叫:圓圓、琪琪、毛毛。圓圓(琪琪、毛毛)身上什么地方最漂亮?你覺得誰最漂亮?為什么?
3.出示圖片,**:
師:我們小朋友覺得她們?nèi)齻(gè)都漂亮,分不出誰最漂亮,三只母雞又去找其他人幫忙,你覺得他們會(huì)請(qǐng)誰幫忙?你從哪里看出來?
4.出示圖片,**:
師:國王跟我們小朋友一樣,也覺得分出誰最漂亮很難。于是,國王想了一個(gè)辦法,原來讓它們各自下一個(gè)最奇妙的蛋。
5.出示圖片,**:請(qǐng)幼兒猜猜是誰下的蛋,圓圓下了一個(gè)又白又干凈的蛋,國王說這可是他見過最完美的蛋了,接下來輪到琪琪了,你覺得會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢?
6.出示圖片,**:琪琪下的蛋是什么樣的,跟你們猜的一樣嗎?國王說這是我見過最大的蛋。你覺得毛毛會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢,猜猜看?
7.出示圖片,毛毛到底下了一個(gè)什么樣的蛋呢?國王說說這是我見過最不可思議的蛋。你看到過這樣的蛋嗎?
8.出示圖片,原來三只母雞又都下了各自不同的蛋,國王能不能評(píng)出誰是最漂亮的母雞?那怎么辦?
國王要從這三個(gè)蛋中選出最漂亮的蛋,可是這太難了,所以國王決定讓這三只母雞都當(dāng)**公主。從此以后它們成為了最好的朋友,繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。
三、看視頻,欣賞完整故事。
四、活動(dòng)延伸師:圓圓、琪琪、毛毛三只母雞都當(dāng)**公主,可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋,當(dāng)上公主,我們今天回家跟爸爸媽媽一起畫一個(gè)你認(rèn)為是最奇妙的蛋,好嗎?
小班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)思路:
“小雪花的旅行“是在主題活動(dòng)“冬天不怕冷”的背景下的一個(gè)綜合活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)以小雪花的旅行為主線,通過賞—做—尋三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子在看看、說說、做做、找找中進(jìn)一步感受冬天下雪的特征,并嘗試用各種美術(shù)表現(xiàn)方式表現(xiàn)下雪的情景,體驗(yàn)下雪的情趣。在此基礎(chǔ)上,通過尋找雪人肚皮里的小秘密,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,進(jìn)一步探索冬天不怕冷的方法。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景,體驗(yàn)下雪的情趣。
2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、“下雪了”flash課件
2、“下雪了”大背景圖一張,小背景圖幼兒人手一張,小雪人12個(gè)
活動(dòng)內(nèi)容:
1、 觀賞下雪情景
請(qǐng)幼兒欣賞“下雪了”flash課件
“你看 了什么 ?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了 ,它會(huì)飛到哪里去呢?”,“今天,小雪花飛到哪里了?”
2、 下雪了
在下雪情景的烘托下,教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。
幼兒**選擇材料操作,表現(xiàn)下雪的情景。
3、 雪人的秘密
引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對(duì)應(yīng))
幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密
幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。
小班美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)初步學(xué)習(xí)畫西瓜的方法。
2、引導(dǎo)幼兒給西瓜涂上顏色。
3、讓幼兒感受在美術(shù)活動(dòng)中的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前帶領(lǐng)幼兒觀察西瓜。
2、記號(hào)筆每人一支,白紙和幼兒人數(shù)相等、蠟筆,范畫等。
三、活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入:
“小朋友*種的西瓜成熟了,他想請(qǐng)我們小朋友把*種的西瓜給畫下來,好留紀(jì)念,你們?cè)敢鈳兔?”今天,我們就要給水果寶寶穿上衣服!
2、學(xué)習(xí)畫西瓜
。1)*的西瓜又大又圓,師邊說邊畫。
。2)師:西瓜上有什么呢?(有花紋,像潑浪線)是呀,是潑浪線,這些波浪線畫的時(shí)候啊要分開一些,線和線不能碰在一起,再請(qǐng)幼兒回憶一下,西瓜是什么顏色的呢?(有黑、有深綠,淺綠)想想切開的是什么形狀,什么顏色呢?(有紅瓤,有黃瓤,上面還有黑色的瓜子)(有三角形,半圓形等)
3、師出示范畫
小朋友看這是*的西瓜是怎樣的?(又大又圓)請(qǐng)個(gè)別幼兒說說。
4、幼兒作畫
。1)老師交代要求:小朋友在畫以前想想西瓜是怎樣的?還有西瓜的顏色。
。2)幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)
5、展示作品
請(qǐng)幼兒講講自己的作品,讓*看看滿不滿意。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用色彩對(duì)兩種水果進(jìn)行寫生活動(dòng)。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識(shí)。
3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、做畫工具:顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣
2、水果(香蕉、蘋果)
活動(dòng)過程:
一、啟發(fā)幼兒觀察水果。
1、小朋友都認(rèn)識(shí)這些水果吧?有什么水果呢?
2、我們先看看這些水果有什么顏色,每個(gè)水果的顏色是不是一樣?
3、我們?cè)賮砜纯催@些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。
1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察)
2、老師要請(qǐng)小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來?梢詮哪阕钕氘嫷乃,或是最喜歡的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開始畫;小朋友邊看邊畫,注意觀察你畫的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是還有水果,它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?
二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng)。
1、動(dòng)手之前,小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?
2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色,把水果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個(gè)畫面看起來不單調(diào),涂背景色的時(shí)候,應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點(diǎn),然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個(gè)畫面看起來很豐富、飽滿。
三、提出衛(wèi)生方面的要求
1、注意保持桌面的整潔;
2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體;
3、要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。
四、幼兒進(jìn)行寫生活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
五、作品賞析
1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,為什么?
2、誰畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?
小班美術(shù)教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖: 小班美術(shù):甜甜的西瓜 執(zhí)教人:顧卓麗
初夏到了,天氣轉(zhuǎn)熱,西瓜又成了最受孩子們歡迎的時(shí)令水果。西瓜圓圓的外形特征,非常適合小班幼兒學(xué)畫,但是不規(guī)則的瓜紋在表現(xiàn)時(shí)有一定的難度,又剛好符合孩子的最近發(fā)展區(qū)。在本次活動(dòng)中,通過觀察、學(xué)畫、和品嘗等操作活動(dòng),讓幼兒了解西瓜的外部特征并能用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。 活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察西瓜,了解西瓜的外部特征。
2、畫西瓜,能用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。
3、能積極大膽地參加美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)不規(guī)則的瓜紋。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、西瓜、餐盤、水果刀。
2、油畫棒、繪畫紙、教師范畫。
3、輕音樂。
活動(dòng)過程:
一、想一想、說一說,引起幼兒的興趣。
師:請(qǐng)小朋友想一想,可以把綠色的圓形變成什么?
二、出示西瓜,初步感知西瓜的基本外形特征。
1、通過看一看、摸一摸、說一說西瓜的基本外型特征。
(1)師:西瓜是什么形狀的,什么顏色的,摸上去感覺怎么樣?
小結(jié):西瓜的外形圓圓的,**的',它的顏色是**的,摸上去滑滑的。
。2)師:西瓜的身上有什么?瓜紋是什么樣子的?像什么?
小結(jié):有瓜藤、肚臍眼和一條條黑色的瓜紋;瓜紋像一條彎彎扭扭的線,有的地方粗有的地方細(xì)。
三、學(xué)習(xí)用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)瓜紋。
1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。
師:今天西瓜交給小朋友一個(gè)任務(wù),完成任務(wù)就可以吃西瓜,這個(gè)任務(wù)就是要把綠色的圓變成一個(gè)大西瓜。
2、結(jié)合西瓜實(shí)物,師幼邊觀察邊范畫。
。1)找到瓜藤和肚臍眼。
。2)學(xué)畫瓜紋。
3、交代繪畫要求。
注意:在拿黑色蠟筆畫瓜紋時(shí)一定要不能用小手去摸,不然就變成黑西瓜,沒人喜歡吃了。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
四、集體欣賞、評(píng)價(jià)作品。
師:“今天西瓜大聚會(huì),這里有這么多好吃的西瓜,你最喜歡吃哪個(gè)大西瓜?為什么?”
活動(dòng)延伸:
品嘗西瓜,初步感知西瓜內(nèi)部特征,為下次學(xué)畫切開的西瓜做鋪墊。
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用三角形、正方形、圓形進(jìn)行創(chuàng)造性的拼貼。
2.能利用教師提供的背景圖進(jìn)行畫面布局。
3.體驗(yàn)圖形拼貼組合的成功和樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圓形、三角形、正方形、長方形圖片若干。
2.膠水、背景圖、蠟筆等輔助材料。
3.白板制作,用幾何圖形制作的范畫2張。
活動(dòng)過程:
1.給圖形娃娃變魔術(shù)來引起幼兒的興趣。我知道我們性皮炎最喜歡看魔術(shù)表演了,最近老師和魔術(shù)大師學(xué)習(xí)了一些小魔術(shù),你們想看嗎?現(xiàn)在就給小朋友來變魔術(shù),瞧!這是什么呀?出示白板背景(**的草地):草地上會(huì)有些什么東西?看來了一群誰呀?
我們一起來認(rèn)識(shí)一下,有正方形、圓形、三角形、和長方形,F(xiàn)在老師就開始給圖形娃娃來變魔術(shù)了,一二三,瞧老師把圖形娃娃變成了什么?
這只小雞是用哪些圖形變成的?這只蝴蝶是用什么圖形變成的?
2.嘗試在白板上用圖形變成好看的東西。小朋友你們想不想也來給圖形娃娃變魔術(shù)?那我們請(qǐng)幾位小朋友上來變魔術(shù)?纯此麄冏兂隽耸裁矗课覀冋(qǐng)他們來說說他們是用什么圖形變的?
3.提供材料,讓幼兒**選圖進(jìn)行創(chuàng)造性拼貼。交代操作要求:出示草地的背景圖:草地上還會(huì)有誰?請(qǐng)你們開動(dòng)你們的小腦筋拼貼出與別人不一樣的東**?出示池塘的背景圖:想象看小河里會(huì)有什么?在粘貼的時(shí)候漿糊少一點(diǎn)涂在圖形的背面,等全部好了以后用抹布擦一下手。
4.展示作品,引導(dǎo)幼兒相互交流與欣賞。我們小朋友真棒,在草地和池塘里變出了許多的東西,漂亮嗎?請(qǐng)你來說說你是用什么圖形變的東西?跟好朋友說說你的拼貼圖畫。
小班美術(shù)教案 篇10
◆活動(dòng)目標(biāo)
1、感受塑料的特點(diǎn)。
2、嘗試用塑料袋設(shè)計(jì)工作衣。
3、養(yǎng)成認(rèn)真觀察、實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
◆活動(dòng)準(zhǔn)備:
手偶一個(gè)、布袋、紙袋、塑料袋、海綿人手各一塊、一盆水、白色塑料袋人手一個(gè)、裝飾材料若干。
◆活動(dòng)與指導(dǎo):
☆談話出示布偶,進(jìn)行對(duì)話,激發(fā)幼兒的興趣。
老師:"小手偶布布今天要請(qǐng)小朋友幫忙。布布說,他在用顏料作吹畫時(shí),把衣服弄濕、弄臟了,很心疼。想請(qǐng)小朋友幫忙做一件工作衣,這樣,他再做這樣的活動(dòng)時(shí),衣服就不會(huì)弄濕弄臟了。你們?cè)覆辉敢鈳兔?我們來想一想,用什么材料來做工作衣才能保護(hù)布布的衣服不濕呢?"幼兒按自己已有的經(jīng)驗(yàn)**表達(dá)自己的想法。
☆辨別出示操作材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
1、出示操作材料,請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸、說一說是什么材料?(自己摸,互相摸,明確不同材質(zhì)的袋子)
2、請(qǐng)幼兒拿起小海綿,摸摸是濕的還是干的?并鼓勵(lì)幼兒把小海綿裝進(jìn)自己的袋子里。
☆實(shí)驗(yàn)
1、指導(dǎo)幼兒選擇一種材料的袋子,將海綿放入袋子中,觀察其放入水中的變化。
教師:把裝有小海綿的袋子放在水里,看看你的袋子能不能保護(hù)好小海綿。
2、分別請(qǐng)拿不同材料袋子的小朋友到前面進(jìn)行實(shí)驗(yàn),找到可以保護(hù)小海綿,適合做工作衣的袋子。
教師:請(qǐng)一個(gè)拿紙袋子的小朋友到前面再試一次,我們一起看看紙袋子能不能保護(hù)好小海綿?
再來看一看布袋子能不能保護(hù)好小海綿?
看一看塑料袋子有沒有保護(hù)小海綿的本領(lǐng),☆制作1、教師示范,給布布做一件工作衣,并建議幼兒給自己做一件漂亮的小小工作衣。
2、請(qǐng)幼兒用塑料袋根據(jù)自己的愛好,設(shè)計(jì)漂亮的雨衣。
3、幼兒穿上設(shè)計(jì)好的小工作衣,老師帶上小噴壺,到外面去試一試工作衣能不能保護(hù)我們的衣服不會(huì)被弄濕?
◆活動(dòng)建議:
本活動(dòng)是科學(xué)領(lǐng)域中物質(zhì)方面的探索活動(dòng),旨在讓幼兒在制作工作衣的過程中,感受塑料、紙以及布袋的不同,從而發(fā)現(xiàn)塑料不吸水的特性。因此,該內(nèi)容是活動(dòng)的重點(diǎn),而制作工作衣環(huán)節(jié)是藝術(shù)領(lǐng)域在本活動(dòng)中的滲透,不能因此偏離活動(dòng)的主要目標(biāo)。
活動(dòng)中,教師可將幼兒分成三人一組,每個(gè)幼兒一種材料,一名幼兒參與一種材料的實(shí)驗(yàn),然后進(jìn)行分享,這樣的教育策略,不僅可以使幼兒有意愿去分享別人的實(shí)驗(yàn),也使有限的材料多元化。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)教師應(yīng)給予幼兒充分的操作時(shí)間,讓幼兒有時(shí)間去嘗試操作,同時(shí),教師要進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒觀察并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與思考。
教學(xué)反思:
《我的衣服》是一節(jié)以涂色為主的美術(shù)活動(dòng)。在繪畫工具的選擇上,我使用的是幼兒前兩天用過的蠟筆。因?yàn)樾“嗟挠變簞倓倎淼接變簣@,他們對(duì)于課堂的紀(jì)律、生活的常規(guī)都不是很熟悉。所以,我不能對(duì)他們有更細(xì)致的要求,只能讓他們慢慢形成上課的習(xí)慣……
美術(shù)教案模板集錦6篇(擴(kuò)展7)
——實(shí)用的中班美術(shù)教案模板6篇
實(shí)用的中班美術(shù)教案模板6篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
一.活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂氣氛
2.能用線與形的方法裝扮襪子,運(yùn)用裝飾材料進(jìn)行表現(xiàn)
3.知道襪子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
二.活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)準(zhǔn)備:初步了解圣誕節(jié)
2.材料準(zhǔn)備:各式襪子、各樣襪子課件、圣誕襪紙樣人手一份、棉花、雙面膠、色彩筆、銀光筆
三.活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入主題
1)再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?
2)圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會(huì)來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?
3)你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?
4)看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?為什么?
2.觀察,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1)出示圣誕襪,探索造型
看看是這襪子打扮得漂亮嗎?它是什么樣的形狀呢?
它都有什么顏色?這是用什么打扮自己的?
2)觀察自己的襪子
有誰覺得自己的襪子很漂亮呀?上面有些什么圖案呀?
3)觀察各式各樣的襪子
大家猜猜姚老師包包里有什么秘密?誰想來摸摸?
看看這些襪子,都有什么樣子的?給襪子配對(duì)
4) 看PPT展示襪子
3.創(chuàng)作表現(xiàn)
1)小朋友想不想有一個(gè)更漂亮的圣誕襪讓圣誕爺爺放禮物進(jìn)去?
2)教師重點(diǎn)指導(dǎo)
A.粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘
B.畫花紋時(shí),要畫得大些,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋
C.先畫花紋再裝扮
D.顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法
4.展示交流
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友,介紹襪子的外貌。
幼兒作品照片:
家長反饋:
孩子通過這次美術(shù)教學(xué)活動(dòng),展示了他們的彩色世界,每一支襪子都有他們自己的思想,從中我感覺到他們的快樂。
教學(xué)反思:
兒童教育專家陳鶴琴先生認(rèn)為"教育的課程來源于兒童生活,課程的**形式也必須符合兒童的生活。"
隨著節(jié)日的臨近,我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化,充滿了喜慶、熱鬧的節(jié)日氣氛,幼兒對(duì)節(jié)日的來臨充滿了期待,雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,但是中外文化的融合,以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),圣誕樹、圣誕花對(duì)幼兒來說都是熟悉的事物。我發(fā)現(xiàn)我們中班幼兒的一些特點(diǎn),比如他們很愿意使用各種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、制作和繪畫,有初步的創(chuàng)新能力,體會(huì)到成功的快樂。因此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)"襪子上的秘密",讓幼兒嘗試用排序的方法裝扮襪子,運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn),并且培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,讓幼兒在活動(dòng)中感受圣誕節(jié)的快樂氣氛。
活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是通過談話導(dǎo)入主題,從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓幼兒**的交流喜歡過圣誕節(jié)的理由,再把話題導(dǎo)入我今天要操作的襪子上。第二環(huán)節(jié)是幼兒觀察各式各樣的襪子,從襪子的花紋上,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)新,想出不同的花紋,幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)是為了幼兒自己操作作準(zhǔn)備的。第三環(huán)節(jié)就是幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn),幼兒在創(chuàng)作之時(shí),教師要對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行一定的指導(dǎo),并激勵(lì)幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣;顒(dòng)的最后是幼兒的展示交流,尋找"好朋友",幼兒在交往的過程中,和同伴共同分享快樂。**部分是"圣誕老爺爺"送禮物,讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用圖形組合的方法,表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的小鳥。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽用各種顏色裝飾小鳥。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、**、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用圖形組合的方法,表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的小鳥。
難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽用各種顏色裝飾小鳥。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫有樹林的背景圖、記號(hào)筆、油畫棒
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
。ǔ鍪疽恢豢奁男▲B)嗚——嗚——看,小鳥怎么了?它為什么哭呀?
二、共同討論交流,了解小鳥的生活方式和不同的動(dòng)態(tài)。
1、我們?cè)趺唇o小鳥建一個(gè)舒適的家呢?
2、小鳥們真喜歡,它們從不同的地方飛回來了。
看,這只小鳥怎么飛的?教師引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)態(tài)小鳥的姿勢(shì)。
3、它有哪幾個(gè)圖形組合起來的?
三、教師示范,幼兒觀察了解不同動(dòng)態(tài)小鳥的畫法。
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
五、展示與宣傳。
將幼兒制作的宣傳畫展示到一樓走廊,并引導(dǎo)幼兒向同伴們講述自己的宣傳畫,激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1。在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上,夸大并任意變形孔雀尾巴,啟發(fā)幼兒想象,引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫,并用語言表述自己的想法。
2。發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維,提高審美能力。
3。鍛煉強(qiáng)化意識(shí),一眼無拘無束創(chuàng)造作畫的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多**課件、投影儀。
活動(dòng)背景說明:
1。幼兒已有經(jīng)驗(yàn)(去動(dòng)物園玩,看到過孔雀)
2。創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體,因而本次活動(dòng)以動(dòng)物為主題,讓幼兒發(fā)揮想象來創(chuàng)作繪畫。
3。上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品,本次的教學(xué)活動(dòng)初步嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)想,變形,這個(gè)效果也是不錯(cuò)的。
活動(dòng)過程:
一、欣賞孔雀舞
1。今天,老師帶來了一段非常好看的舞蹈,你們想看嗎?讓我們一起來欣賞吧!
2。誰知道這是什么舞?(孔雀舞)
二、看ppt,觀察孔雀
1。整體觀察
師:孔雀長什么樣?
2。局部觀察
師:孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的?
3。細(xì)節(jié)觀察:孔雀的尾巴最特別。
師:孔雀和其他動(dòng)物相比,有哪個(gè)地方最不一樣?
三、啟發(fā)想象
局部變形啟發(fā)想象:你們看,孔雀的尾巴變了,變得怎么樣了?你可以把這個(gè)尾巴變成什么?為什么這樣變呢?
四、創(chuàng)造作畫
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫:小朋友,把孔雀的尾巴變成其他東西,就能變出很神奇的形象來。讓我們開動(dòng)小腦筋,一起來試試吧!
五、利用投影儀進(jìn)行講述、評(píng)價(jià)
1。自我講述畫面內(nèi)容。
2。同伴互評(píng)。
3。教師評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)開始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的***。孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來觀察孔雀的外形特征,通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感。并了解到了原來孔雀的尾巴會(huì)開屏,還可以通過自已的創(chuàng)想用其他東**變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好,很多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣,感受動(dòng)物的美,陶冶了幼兒的情感。
不足之處:
開頭欣賞舞蹈時(shí)間稍長,短一點(diǎn)效果更好。畫孔雀時(shí),個(gè)別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體。┮院筮要多思考把握好每個(gè)細(xì)節(jié)。畫孔雀變尾巴時(shí)個(gè)別幼兒模仿別人,沒有按照自己的想象去繪畫,下次繪畫時(shí)需要提醒幼兒按照自己的想法、想象去繪畫。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知不同泡沫拓印后的各種形狀,在此基礎(chǔ)上展開豐富想象,變化成各種圖形。
2、能根據(jù)自己選擇的泡沫進(jìn)行拓印,大膽想象、添畫。
3、通過活動(dòng)體驗(yàn)**表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師:(出示禮物盒)今天老師給小朋友們帶來了一件神奇的,會(huì)變魔術(shù)的禮物,你們想不想看一看?
2、師:(拿出禮物:泡沫)咦,這是什么?做什么用的?(包水果的)師:它有一個(gè)好聽的名字叫做泡沫。看,它是什么形狀的?(圓形)這個(gè)泡沫可神奇啦,會(huì)變魔術(shù)呢,你們想不想看?
二、教師示范魔術(shù)過程
1、師:先拿刷子沾顏料給泡沫穿上好看的衣服,刷顏色的時(shí)候要注意刷均勻,每個(gè)地方都要刷到顏色,然后將刷好顏色的這面印到紙上?,泡沫身上好看的花紋就變到紙上來了。
2、師:一起說變變變。教師用記號(hào)筆添畫,將圓形的花紋變成小白兔的頭。并將身體畫完整。
3、哇,圓形的泡沫變魔術(shù)變成了什么?(小白兔)你覺得圓形的泡沫還會(huì)變成什么呢?(幼兒想象)
三、觀看ppt、觀看圓形泡沫變成的物體
1、師:我們一看圓形的泡沫還變成了哪些東西。
2、出示橢圓形,半圓形,三角形,正方形(1)和好朋友討論這些圖形會(huì)變成什么呢?
。2)觀看變化的各種圖形。找一找什么形狀的泡沫變成的。
四、幼兒操作
1、師:你們?cè)敢庾錾衿娴哪g(shù)師來變魔術(shù)嗎?你想用什么形狀的泡沫變成什么?
2、現(xiàn)在請(qǐng)小魔術(shù)師們?nèi)プ兡g(shù)吧五、活動(dòng)小魔術(shù)師們,我們一起開著火車去看魔術(shù)展吧!哇,有…有…還有…太神奇了,你們個(gè)個(gè)都是能干的魔術(shù)師我們給自己放個(gè)大鞭炮。生活還有很多的形狀能變魔術(shù)呢,我們一起去找一找好嗎?火車要開了嗚……
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
、毙蕾p畫家米羅作品中獨(dú)特的繪畫風(fēng)格,利用點(diǎn)、線、形,結(jié)合各種色彩進(jìn)行創(chuàng)作。
、矘芬鈪⒓有蕾p活動(dòng),能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品中的美,感受作品中的色彩特點(diǎn)。
、撑囵B(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
、磁囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力。
⒌培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):能在欣賞藝術(shù)作品中體會(huì)冷暖色系,觀察并說一說作品中點(diǎn)、線、形的作用。
難點(diǎn):欣賞米羅作品,大膽表述藝術(shù)作品的畫面,感受藝術(shù)美。
。ㄒl(fā)展幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品是,幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng),教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合所見的色與形大膽講述,從而引發(fā)幼兒感受美、熱愛美、創(chuàng)造美。)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、倍**課件《米羅和他的作品》、黑板、小貼紙若干。
、灿變豪L畫創(chuàng)作用具:人手一份的毛筆、記號(hào)筆、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)、生宣(背后粘好白紙)、抹布;水桶6個(gè)、報(bào)紙等若干。
活動(dòng)過程:
⒈談話導(dǎo)入
、艓煟盒∨笥褌,你們喜歡畫畫嗎?喜歡用什么顏色來畫,畫什么?
師:有偉大畫家也愛畫畫,我們來看看他用什么顏色?畫了什么?(直接出示范畫)
。ㄔu(píng)析:活動(dòng)先引導(dǎo)幼兒說自己畫畫喜愛用的顏色,請(qǐng)幼兒說出色彩和色彩相對(duì)應(yīng)的給人的印象和感受,引導(dǎo)幼兒接下來重點(diǎn)結(jié)合畫作的色彩來欣賞。)
、操p析作品、大膽表達(dá)對(duì)作品的感受。
、乓龑(dǎo)幼兒觀察畫中的主體形態(tài)、色彩、線條等。
圖1《紅蛋太陽》
、賻煟涸谶@幅畫中你看到了什么?是什么顏色的?
幼兒的回答是:它用紅色畫了太陽,你為什么覺得它畫得是太陽(從顏色形狀:因?yàn)槭?**、圓形的)***太陽給你什么感覺?(照在身上暖暖的)紅色是暖色。還有什么顏色給你也是暖暖的感覺?(粉紅、玫紅、橘紅……)這些顏色也是暖色。
教師總結(jié):太陽是紅色,**了溫暖,過年時(shí)哪里有紅色?(紅燈籠、紅紅喜字……紅色**了溫暖、熱情、吉祥、喜慶)
②師:除了***圓圓的太陽,你在畫上還看到了什么顏色?(具體進(jìn)行分析)
。ㄗ仙拈L條)可能是什么?(一艘小船、一條圍巾……)
教師靈活幫助幼兒補(bǔ)充完整回答語句,描述得更加詳細(xì);卮鹄镏攸c(diǎn)圍繞畫面里的點(diǎn)、線、形。
、蹘煟耗阍诋嬌峡吹搅耸裁淳條?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)線條的特征說一說)米羅爺爺肯恩那個(gè)想畫成什么?
、軒煟哼@幅畫美嗎?美在哪里?
師:請(qǐng)你為這張畫起個(gè)名字。
、萁榻B米羅
教師介紹:這張畫是一個(gè)大畫家叫米羅爺爺(出示)畫的《紅蛋太陽》。米羅爺爺畫喜歡用簡單的大圓、小圓、長短不同的線線和點(diǎn)點(diǎn)來畫畫,他的畫有點(diǎn)抽象但給人奇妙、有趣的遐想。
圖2:天空藍(lán)的黃金(蔚藍(lán)的金色)TheGoldoftheAzure①師:米羅爺爺一生畫了許多畫,除了這幅《紅蛋太陽》,他還畫了這幅(ppt出示圖2)。
師:在這幅畫里你看到了什么?(藍(lán)色的大圓)可能是海里的什么?(大海)
師:畫里藍(lán)色的大海給你什么感覺?(摸上去冷冷的)藍(lán)色是冷色。還有什么顏色也會(huì)讓人覺得冷冷的?(淡藍(lán)、綠色……)
②師:大海邊可能有什么?(小石頭、沙子|別的小星星)看畫里的哪些點(diǎn)點(diǎn)可能是石頭沙子(別的小星星)?為什么?
、劢處熀唵谓榻B這幅畫的創(chuàng)作意圖
⑵圖1與圖2同一畫面對(duì)比欣賞,發(fā)現(xiàn)兩幅畫的差異,以及米羅作畫的特點(diǎn)
師:兩幅畫雖然不同,但里面藏著相似之處,哪個(gè)小朋友的慧眼能最早發(fā)現(xiàn)?
。1都有大小不同的圓圈、2長短不同的線線和點(diǎn)點(diǎn)、3都有米字)
師:米羅爺爺?shù)拿糠嬂锒加羞@樣的線條。像雪花,像漢字里的“米”。我們一起來用手畫一畫這個(gè)有趣的“米”字吧。(教師帶幼兒空手描畫)
(評(píng)析:幼兒對(duì)畫作分別從色彩、線條、塊面角度欣賞,大膽想象發(fā)言,說出自己的感受,從而體會(huì)到色彩的色相、冷暖、相見,線條形狀給人帶來的聯(lián)想,豐富幼兒聯(lián)想的能力。)
、忱^續(xù)探討,激發(fā)幼兒創(chuàng)作想象
、艓煟盒∨笥颜婵吹谜孀屑(xì),說得真棒。米羅爺爺?shù)漠嫼芗?xì)心地把顏色、點(diǎn)點(diǎn)、線條搭配的很美,能讓人想到許多有趣的東西。
、茙煟杭偃缒銇韺W(xué)米羅爺爺畫畫,你會(huì)用大小不同的圓圈、長短不同的線線和點(diǎn)點(diǎn)畫些什么?你想用什么顏色畫?
、从變簞(chuàng)作活動(dòng)
⑴師:下面請(qǐng)你們也來做做小畫家,學(xué)米羅爺爺用點(diǎn)點(diǎn)、線條、圈圈,還有好看的顏色畫出有趣的畫。等會(huì)展示在黑板上。注意操作:用大毛筆蘸彩色顏料畫,記號(hào)筆畫線條或小點(diǎn)點(diǎn)。大毛筆要換顏色時(shí)放入水桶洗干凈,注意在抹布上擠掉水分。注意不要弄混顏料。⑵教師巡回觀察,適時(shí)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地想象和作畫。
(先畫好的幼兒可在黑板前欣賞同伴的畫)
。ㄔu(píng)析;幼兒用畫筆蘸顏料畫是需要之前有過經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的,熟悉操作方法。在繪畫時(shí),教師引導(dǎo)幼兒大膽作畫,想畫什么畫什么,同時(shí)引導(dǎo)幼兒在畫面中靈活使用多種線條和形狀來讓畫面更生動(dòng)。)
、敌⌒‘嬚梗ㄩ_放性幼兒評(píng)價(jià))
。▽⒂變旱睦L畫作品進(jìn)行展示,幼兒**觀賞作品。)
、艓煟何覀円蚕翊螽嫾乙粯娱_了小小畫展,F(xiàn)在看看,有沒有你喜歡的作品。
、茙熒餐p析和評(píng)價(jià)個(gè)別作品
師:誰想來介紹自己的作品?你畫了什么?
師:你為什么喜歡他的畫?你覺得他畫里有什么?他的畫哪里比較有趣?
、切蕾p米羅其余畫作
師:米羅爺爺還有許多有趣的畫,我們一起來看看。
、俪鍪緢D3
師:這幅畫里你看到了什么?你從哪里看出來的?
、诔鍪緢D4
師:你覺得這幅畫畫了什么?你為什么這么覺得?
⒀師:米羅爺爺?shù)漠嬚嬗腥,我們下次還可以和他學(xué)畫畫。
我們的畫展還在開,小畫家們可以再欣賞一下我們的畫,或者和別人介紹你的畫。(活動(dòng)結(jié)束)
。ㄔu(píng)析:在美術(shù)欣賞活動(dòng)中,幼兒作品的評(píng)析也是很重要的,重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說一說,看到了什么,看到有什么感受。這是對(duì)之前活動(dòng)的一個(gè)提煉總結(jié),讓幼兒又從創(chuàng)作走向了欣賞。)
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)主要是要讓幼兒欣賞米羅的抽象畫作,從色彩、線條和形狀的特征感受畫作的特征,展開聯(lián)想。
幼兒有對(duì)色彩的感受,了解其特征,在看到紅紅的橢圓形時(shí),能從紅色上感覺出火熱、熱情等,看到了藍(lán)色的一個(gè)色塊時(shí)能感覺到寒冷、安靜等。然后教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的線條和形狀,辨認(rèn)特征,按自己的想象新可能是畫的什么。幼兒講述時(shí),教師要對(duì)幼兒的發(fā)言充分肯定,盡量引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從色彩上說自己的感受。
活動(dòng)之后發(fā)現(xiàn),幼兒想象得很精彩,有的是老師之前都沒想到的。
在幼兒自己嘗試創(chuàng)作時(shí),有的幼兒不敢大膽作畫,有的幼兒會(huì)畫一些花草等巨象的東西,但是要求幼兒一下子學(xué)習(xí)抽象大師的思想是太慢了的。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)*時(shí)就可以請(qǐng)幼兒多花一些時(shí)間嘗試畫**的畫,只要畫出自己的所見所感即可。
幼兒作品的欣賞環(huán)節(jié),許多幼兒能看到其他的作品,嘗試從色彩點(diǎn)線的機(jī)會(huì)對(duì)別人的作品,讓幼兒有了欣賞、感受、聯(lián)想、表達(dá)的*。本活動(dòng)原教案在目標(biāo)上要加入幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的要素,而且在欣賞米羅作品時(shí),語言要再**。要加強(qiáng)幼兒對(duì)顏色、點(diǎn)、閑、大圓、小圓的裝飾的欣賞和發(fā)現(xiàn)。
中班美術(shù)教案 篇6
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):“美麗的太陽”活動(dòng)設(shè)計(jì)
主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)
活動(dòng)背景:
“太陽是綠色的!辈粚(duì),太陽是***!”“太陽是彩色的……”聽著孩子們爭先恐后地?fù)屩磉_(dá)太陽到底是什么顏色的問題,我不禁被孩子的話語感動(dòng)了。對(duì)于太陽,每個(gè)孩子都知道,而說起太陽是什么樣子的,他們的回答卻異口同聲“圓的”。這是孩子們最直觀的感受,也是他們生活中接觸最多的太陽的形態(tài)。是啊!在孩子的世界里他們心中的太陽就是五顏六色的。于是,在這些想法的督促下,我設(shè)計(jì)了《美麗的太陽》這一教育繪畫活動(dòng),和孩子們共同探討太陽、畫太陽。藝術(shù)活動(dòng)是需要?jiǎng)?chuàng)造的,創(chuàng)造基于敢想、敢說,我希望孩子們繪出屬于自己的一個(gè)太陽形象,而不是千篇一律。從活動(dòng)中幫助幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)的夸張性,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象和創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1.積極想象,大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽。
2.學(xué)會(huì)用多種顏色的涂畫法,感受色彩美,提高大膽運(yùn)用色彩的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解關(guān)于太陽的粗淺知識(shí),欣賞過有關(guān)太陽的美術(shù)作品。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒操作材料。
活動(dòng)過程:
1.講故事,導(dǎo)入課題。
師:今天我給你們帶來了一個(gè)好聽的故事,故事的名字叫《太陽的顏色》。
附故事:小白兔每次看見太陽它都很想知道:“太陽是什么顏色?”小白兔去問小鳥。小鳥說:“太陽是綠色的。您瞧,太陽照在樹葉上,樹葉綠油油的!毙“淄门苋栃∶鄯洌∶鄯湔f:“太陽是***。您瞧,太陽照在花朵上,花朵紅艷艷的!毙“淄门苋栃∏嗤,小青蛙說:“太陽是黃色的.。您瞧,太陽照在稻穗上,稻穗黃燦燦的。"小白兔想:小鳥說太陽是綠色的,小蜜蜂說太陽是***,小青蛙說太陽是黃色的。(**:剛才小動(dòng)物們都怎么說太陽的顏色的?)那太陽到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想,這時(shí)天上下起雨來了,不一會(huì)雨停了,太陽又出來了,天邊出現(xiàn)了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太陽的顏色,就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。啊!共七種顏色!毙“淄谜f。于是,彩虹阿姨就說:“對(duì)啦!我身上的七種顏色全是太陽公公給的。”小白兔快活地說:“我明白了!我明白了!”。
(評(píng)析:此環(huán)節(jié)主要通過多**課件的導(dǎo)入,然而幼兒也喜歡聽故事。因此,兩者結(jié)合圖文并茂的為幼兒講解,直觀的讓幼兒感受熟悉太陽的形象,更能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性;顒(dòng)中以擬人化的口吻來問幼兒,小兔子說:“他明白了,那你們明白了么?”此問題的設(shè)置,既為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。又讓幼兒帶著問題去思考、去傾聽,更能培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。)
2.討論:讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽的認(rèn)識(shí)和感受。
師:**,小白兔明白了,孩子們你們明白了嗎?那你們想一想太陽到底是什么顏色的呢?(幼兒**回答。)
師:嗯!你們可真聰明。(哎呀,原來太陽有這么多美麗的顏色啊!)那請(qǐng)你們?cè)傧胍幌,如果沒有太陽會(huì)怎么樣呢?
幼:沒有太陽,花、草、樹木,它們會(huì)都死掉。沒有太陽我們也會(huì)生病。
小結(jié):嗯,你們說的真好!如果沒有太陽,不僅小花、小草、樹木都會(huì)死,而且我們的身體也容易生病。原來太陽對(duì)我們這個(gè)大家庭有這么大的作用。那你們想不想畫一畫自己心中最美麗的太陽啊?
【評(píng)析:此環(huán)節(jié)主要是為幼兒創(chuàng)造一個(gè)**討論的空間,使他們敢說、想說,活動(dòng)中主要讓幼兒自己談?wù)剬?duì)太陽的認(rèn)識(shí),愿意在集體面前大膽的說出自己的想法。不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力,更能鍛煉幼兒的膽量。讓幼兒在說的過程中,理解如果沒有太陽對(duì)我們有什么影響,加深幼兒的感官意識(shí),為接下來的幼兒繪畫作了鋪墊!
3.教師講解,請(qǐng)幼兒示范太陽的畫法。
師:請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫太陽,讓其他幼兒觀察討論畫法。
師:引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫太陽,增加幼兒對(duì)色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)。
師:這兩個(gè)小朋友畫的都漂亮,那你們心中最美的太陽是什么樣子的呢?
【評(píng)析:此環(huán)節(jié)為活動(dòng)的難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)再次強(qiáng)調(diào)太陽的畫法,主要是讓幼兒**來示范畫太陽。讓幼兒來當(dāng)老師,把機(jī)會(huì)留給幼兒,給幼兒一個(gè)**表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣幼兒的自信心和膽量都得到了提高。教師簡單的講解和幼兒示范太陽的畫法,孩子們對(duì)畫太陽已有了更深的認(rèn)識(shí);為接下來的繪畫活動(dòng)作了鋪墊。】
4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
師:提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽,越夸張、越擬人化越好。
【評(píng)析:幼兒的繪畫水*能力是在不斷的練習(xí)過程中逐漸發(fā)展起來的,教師應(yīng)為幼兒提供**表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢的表現(xiàn)自己的情感,和對(duì)美術(shù)的理解和想象。活動(dòng)中放手讓幼兒去畫,教師只是充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者,幫助幼兒解決在繪畫中遇到的一些問題,及時(shí)給與幫助,提升幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力!
5.引導(dǎo)評(píng)價(jià)、互相欣賞。
(1)展示作品互相欣賞。
師:可請(qǐng)畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看,互相說一說自己心中最美的太陽是什么樣子的。
(2)教師把幼兒畫好的作品拿到教室布置主題墻。
【評(píng)析:此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了互相展示作品、交流的機(jī)會(huì),即使有的幼兒還沒有完成。但在他們的繪畫過程中都付出了努力,作為教師,應(yīng)當(dāng)尊重幼兒在發(fā)展水*、能力、繪畫等方面存在的個(gè)體差異,因人施教,使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能獲得滿足感、成功感,從而不斷激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情!
活動(dòng)反思:
《綱要》中明確指出:“教育方法運(yùn)用要恰當(dāng)、靈活、多樣,充分體現(xiàn)兒童教育過程的主體原則。”活動(dòng)以“故事”為線索,引導(dǎo)幼兒大膽暢想,用已有經(jīng)驗(yàn),大膽說出不同形態(tài)的太陽形象。在活動(dòng)中首先通過故事導(dǎo)人,讓幼兒在聽聽、說說、講講的過程中了解太陽的顏色。緊接著讓幼兒帶著問題去思考、了解太陽到底是什么顏色的?這個(gè)過程充分展示幼兒想象、用語言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來,結(jié)合了課件太陽的圖片讓幼兒觀看,讓幼兒感受色彩美,通過太陽的七種顏色的美和色彩帶來的心里感覺,有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動(dòng)中,激發(fā)了孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)活動(dòng)中感受色彩美;為下文的繪畫作鋪墊。整節(jié)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)**寬松的環(huán)境,放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作的快樂、有趣,萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。
中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――-美麗的夏天(水墨畫)
活動(dòng)目標(biāo):
在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。
培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。
加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。
知識(shí)準(zhǔn)備:布置幼兒*時(shí)注意觀察夏天的景象。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。
引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、 基本部分
出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。1、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。
⑴請(qǐng)幼兒為自己的畫命名。
、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。
⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒**講述。
三、 結(jié)束部分
1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。
2、請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。
3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。
4、幼兒隨音樂做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的風(fēng)箏
一、 活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法,體會(huì)不同性能工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果,并提手不肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動(dòng)中,感受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):用牙簽刻出花紋。 難點(diǎn):**手部動(dòng)作的力度。
三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 材料:油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆。
四、 活動(dòng)流程
1、放風(fēng)箏――討論――示范――創(chuàng)作
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì):老師和花朵
幼兒園中班美術(shù)教案:老師和花朵
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1.畫老師愛老師。
2.學(xué)習(xí)鞏固人物畫,在上一次畫人物的基礎(chǔ)上,豐富繪畫內(nèi)容,增添色彩。
3.學(xué)會(huì)使用多種顏色。
準(zhǔn)備:
教師范例、繪畫工具。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫像的積極性,并提出畫像的要求。
2.教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。
3.具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫法,請(qǐng)幼兒分析教師的五官特點(diǎn),并加以描述。
建議:
**幼兒對(duì)教師形象進(jìn)行評(píng)析,教師在幼兒畫像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時(shí)間,然后再畫,要與前邊教學(xué)中畫媽媽有所進(jìn)步。
美術(shù)教案模板集錦6篇(擴(kuò)展8)
——市場(chǎng)方案模板集錦6篇
市場(chǎng)方案模板集錦6篇
為了確定工作或事情順利開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的市場(chǎng)方案6篇,希望能夠幫助到大家。
市場(chǎng)方案 篇1
一、東莞市場(chǎng)背景分析
1、東莞市場(chǎng)基本概況
東莞市位于廣東省中南部,現(xiàn)轄32個(gè)鎮(zhèn)區(qū),戶籍人口156萬,常住人口640多萬,擁有各類學(xué)校650所,東莞始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,是*綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力30強(qiáng)城市之一,由于當(dāng)?shù)貎?yōu)惠招商**及便利的交通條件,吸引了眾多的勞動(dòng)密集型企業(yè),因此,相對(duì)來講當(dāng)?shù)赝鈦砣丝谔貏e多,其商業(yè)環(huán)境也因此顯得特別繁榮,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)適合x產(chǎn)品銷售的終端在100家左右。
2、各品牌市場(chǎng)銷售情況
目前東莞市場(chǎng)銷售較好的是“a”“b”,其它各品牌的銷售遠(yuǎn)在其后,究其原因其它品牌均為二級(jí)**商經(jīng)營,而“a”“b”兩大品牌一開始進(jìn)入東莞市場(chǎng),廠家就重金投入以此樹立終端樣板市場(chǎng),加上經(jīng)銷商多年對(duì)市場(chǎng)的精耕細(xì)作,已經(jīng)和商家建立起較深厚的客情關(guān)系,因此,該經(jīng)銷商對(duì)東莞終端市場(chǎng)絕對(duì)擁有把控權(quán)。
3、x品牌東莞市場(chǎng)現(xiàn)狀
x在廣東地區(qū)原實(shí)行總**制,XX年才將東莞地區(qū)的銷售**出來,x進(jìn)入東莞市場(chǎng)即尋求與a產(chǎn)品**商的合作,希望以此來整合該**商的終端網(wǎng)絡(luò)資源,但后期由于該**商在經(jīng)營過程中出現(xiàn)一些問題,x業(yè)務(wù)也因此無法正常運(yùn)作,因此,在東莞實(shí)際上出現(xiàn)市場(chǎng)真空狀態(tài)已近半年。
二、x產(chǎn)品swot分析
1、優(yōu)勢(shì)
、賦品牌自身優(yōu)勢(shì)
由于大量的外來人口涌入,他們當(dāng)中一部分人正處于30歲階段,他們經(jīng)歷過x產(chǎn)品輝煌年代,品牌記憶較深刻并有深厚的感情,再者,x品牌本身具有的親和力,對(duì)下一代的消費(fèi)者影響也是其它品牌所無法具備的。
②x品牌整體發(fā)展趨勢(shì)
復(fù)讀機(jī)行業(yè)整體呈下滑趨勢(shì),眾多雜牌廠家紛紛淡出市場(chǎng),一線品牌發(fā)展也都處在低谷,但“x”去年是唯一實(shí)現(xiàn)正增長的廠家,無論是**廣告抑或是市場(chǎng)推廣力度都是其它廠家望塵莫及的,因此,x整體發(fā)展勢(shì)頭還是比較強(qiáng)勁的。
、郛a(chǎn)品線及價(jià)格的優(yōu)勢(shì)
x經(jīng)過**的業(yè)務(wù)發(fā)展和對(duì)市場(chǎng)的調(diào)整,已經(jīng)形成了“學(xué)習(xí)機(jī)”、“游戲機(jī)”、“復(fù)讀機(jī)”、“vcd隨身聽”、“早教機(jī)”、“電池”、“有源音響”、“電子辭典”、“mp3”等十大系列電子教育產(chǎn)品。
、墚(dāng)?shù)氐慕K端市場(chǎng)容量
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),東莞地區(qū)適合x銷售的大中型終端網(wǎng)點(diǎn)有近100家之多,龐大消費(fèi)群體與廣州和深圳市場(chǎng)不相上下。
2、劣勢(shì)
、偈袌(chǎng)需重新進(jìn)入成本高
消費(fèi)者對(duì)品牌的認(rèn)知總是先入為主,加上行業(yè)利潤不斷的下滑,對(duì)于一個(gè)成熟的產(chǎn)品經(jīng)銷商熱情必然遞減,此時(shí)重新進(jìn)入一個(gè)市場(chǎng),必然會(huì)有來自方方面面的壓力,同時(shí)重點(diǎn)還要考慮投入產(chǎn)出。
、诋(dāng)?shù)仄放菩麄飨鄬?duì)不足
早期東莞地區(qū)是廣州總**經(jīng)營,僅僅停留在學(xué)習(xí)機(jī)的批發(fā)年代,根本談不上品牌宣傳,去年廣東地區(qū)實(shí)行小區(qū)域經(jīng)銷制,至今亦是曇花一現(xiàn),品牌宣傳方面是非常不足的。
、鄄糠掷麧櫺彤a(chǎn)品款式少
x品牌學(xué)習(xí)機(jī)、復(fù)讀機(jī)、游戲機(jī)是傳統(tǒng)項(xiàng)目,但隨著市場(chǎng)的不斷成熟及各品牌競(jìng)爭加劇,行業(yè)利潤越來赿薄,而x利潤型產(chǎn)品如:“vcd隨身聽”、“電子辭典”、“mp3”則顯得款式較少,難以形成有力的產(chǎn)品競(jìng)爭組合。
市場(chǎng)方案 篇2
涼茶是廣東、廣西地區(qū)的一種由中草藥熬制,具有清熱去濕等功效的“藥茶”。在眾多老字號(hào)涼茶中,又以王老吉最為著名。王老吉涼茶發(fā)明于清道光年間,至今已有175年,被公認(rèn)為涼茶始祖,有“藥茶王”之稱。到了近代,王老吉涼茶更隨著華人的足跡遍及世界各地。
20世紀(jì)50年代初由于**原因,王老吉涼茶鋪分成兩支:一支完成公有化改造,發(fā)展為今天的王老吉藥業(yè)股份有限公司,生產(chǎn)王老吉涼茶顆粒(國藥準(zhǔn)字);另一支由王氏家族的后人帶到**。在***,王老吉的品牌歸王老吉藥業(yè)股份有限公司所有;在***以外的國家和地區(qū),王老吉品牌為王氏后人所注冊(cè)。加多寶是位于東莞的一家港資公司,經(jīng)王老吉藥業(yè)特許,由**王氏后人提供配方,該公司在***地區(qū)獨(dú)家生產(chǎn)、經(jīng)營王老吉牌罐裝涼茶(食字號(hào))。
背景
20xx年以前,從表面看,紅色罐裝王老吉(以下簡稱“紅罐王老吉”)是一個(gè)活得很不錯(cuò)的品牌,在廣東、浙南地區(qū)銷量穩(wěn)定,盈利狀況良好,有比較固定的消費(fèi)群,紅罐王老吉飲料的銷售業(yè)績連續(xù)幾年維持在1億多元。發(fā)展到這個(gè)規(guī)模后,加多寶的管理層發(fā)現(xiàn),要把企業(yè)做大,要走向全國,就必須克服一連串的問題,甚至原本的一些優(yōu)勢(shì)也成為困擾企業(yè)繼續(xù)成長的障礙。
而所有困擾中,最核心的問題是企業(yè)不得不面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)難題——紅罐王老吉當(dāng)“涼茶”賣,還是當(dāng)“飲料”賣?
現(xiàn)實(shí)難題表現(xiàn)一:廣東、浙南消費(fèi)者對(duì)紅罐王老吉認(rèn)知混亂。
在廣東,傳統(tǒng)涼茶(如顆粒沖劑、自家煲制、涼茶鋪煲制等)因下火功效顯著,消費(fèi)者普遍當(dāng)成“藥”服用,無需也不能經(jīng)常飲用。而“王老吉”這個(gè)具有上百年歷史的品牌就是涼茶的代稱,可謂說起涼茶想到王老吉,說起王老吉就想到?jīng)霾琛R虼,紅罐王老吉受品牌名所累,并不能很順利地讓廣東人接受它作為一種可以經(jīng)常飲用的飲料,銷量**受限。
另一個(gè)方面,加多寶生產(chǎn)的紅罐王老吉配方源自**王氏后人,是**家審核批準(zhǔn)的食字號(hào)產(chǎn)品,其氣味、顏色、包裝都與廣東消費(fèi)者觀念中的傳統(tǒng)涼茶有很大區(qū)別,而且口感偏甜,按*“良藥苦口”的傳統(tǒng)觀念,消費(fèi)者自然感覺其“降火”藥力不足,當(dāng)產(chǎn)生“下火”需求時(shí),不如到?jīng)霾桎佡徺I,或自家煎煮。所以對(duì)消費(fèi)者來說,在最講究“功效”的涼茶中,它也不是一個(gè)好的選擇。
在廣東區(qū)域,紅罐王老吉擁有涼茶始祖王老吉的品牌,卻長著一副飲料化的面孔,讓消費(fèi)者覺得“它好像是涼茶,又好像是飲料”,陷入認(rèn)知混亂之中。
而在加多寶的另一個(gè)主要銷售區(qū)域浙南,主要是溫州、臺(tái)州、麗水三地,消費(fèi)者將“紅罐王老吉”與***茶、旺仔牛奶等飲料相提并論,沒有不適合長期飲用的禁忌。加之當(dāng)?shù)卦谕馊A人眾多,經(jīng)他們的引導(dǎo)帶動(dòng),紅罐王老吉很快成為當(dāng)?shù)刈顣充N的產(chǎn)品。企業(yè)擔(dān)心,紅罐王老吉可能會(huì)成為來去匆匆的時(shí)尚,如同當(dāng)年在浙南紅極一時(shí)的椰樹椰汁,很快又被新的時(shí)髦產(chǎn)品替代,一夜之間在大街小巷上消失的干干凈凈。
面對(duì)消費(fèi)者這些混亂的認(rèn)知,企業(yè)急需通過廣告提供一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的引導(dǎo),明確紅罐王老吉的核心價(jià)值,并與競(jìng)爭對(duì)手區(qū)別**。
現(xiàn)實(shí)難題表現(xiàn)二:紅罐王老吉無法走出廣東、浙南。
在兩廣以外,人們并沒有涼茶的概念,甚至在**中頻頻出現(xiàn)“涼茶就是涼白開”、“我們不喝涼的茶水,泡熱茶”這些看法。教育涼茶概念顯然費(fèi)用驚人。而且,內(nèi)地的消費(fèi)者“降火”的需求已經(jīng)被填補(bǔ),他們大多是通過服用牛黃解毒片之類的藥物來解決。
做涼茶困難重重,做飲料同樣危機(jī)四伏。如果放眼整個(gè)飲料行業(yè),以可口可樂、百事可樂為**的碳酸飲料,以***、**為**的茶飲料、果汁飲料更是處在難以撼動(dòng)的市場(chǎng)領(lǐng)先地位。
而且,紅罐王老吉以“金銀花、甘草、菊花等”草本植物熬制,有淡淡的中藥味,對(duì)口味至上的飲料而言,的確存在不小的障礙,加之紅罐王老吉3.5元的零售價(jià),如果加多寶不能使紅罐王老吉和競(jìng)爭對(duì)手區(qū)分**,它就永遠(yuǎn)走不出飲料行業(yè)“列強(qiáng)”的陰影。這就使紅罐王老吉面臨一個(gè)極為尷尬的境地:既不能固守兩地,也無法在全國范圍推廣。
現(xiàn)實(shí)難題表現(xiàn)三:推廣概念模糊。
如果用“涼茶”概念來推廣,加多寶公司擔(dān)心其銷量將受到限制,但作為“飲料”推廣又沒有找到合適的區(qū)隔,因此,在廣告宣傳上不得不模棱兩可。很多人都見過這樣一條廣告:一個(gè)非?蓯鄣男∧泻榱舜蜷_冰箱拿一罐王老吉,用屁股不斷蹭冰箱門。廣告語是“健康家庭,永遠(yuǎn)相伴”。顯然這個(gè)廣告并不能夠體現(xiàn)紅罐王老吉的獨(dú)特價(jià)值。
在紅罐王老吉前幾年的推廣中,消費(fèi)者不知道為什么要買它,企業(yè)也不知道怎么去賣它。在這樣的狀態(tài)下紅罐王老吉居然還***安地度過了好幾年。出現(xiàn)這種現(xiàn)象,外在的原因是*市場(chǎng)還不成熟,存在著許多市場(chǎng)空白;內(nèi)在的原因是這個(gè)產(chǎn)品本身具有一種不可替代性,剛好能夠填補(bǔ)這個(gè)位置。在*,容許這樣一批中小企業(yè)糊里糊涂地賺得盆滿缽滿。但在發(fā)展到一定規(guī)模之后,企業(yè)要想做大,就必須搞清楚一個(gè)問題:消費(fèi)者為什么買我的產(chǎn)品?
重新定位
20xx年年底,加多寶找到成美營銷顧問公司(以下簡稱"成美"),初衷是想為紅罐王老吉拍一條以贊助奧運(yùn)會(huì)為主題的廣告片,要以"體育、健康"的**來進(jìn)行宣傳,以期推動(dòng)銷售。
成美經(jīng)初步研究后發(fā)現(xiàn),紅罐王老吉的銷售問題不是通過簡單的拍廣告可以解決的——這種問題目前在*企業(yè)中特別典型:一遇到銷量受阻,最常采取的措施就是對(duì)廣告片動(dòng)手術(shù),要么改得面目全非,要么趕快搞出一條"大創(chuàng)意"的新廣告——紅罐王老吉銷售問題首要解決的是品牌定位。
紅罐王老吉雖然銷售了7年,其品牌卻從未經(jīng)過系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩ㄎ,企業(yè)都無法回答紅罐王老吉究竟是什么,消費(fèi)者就更不用說了,完全不清楚為什么要買它——這是紅罐王老吉缺乏品牌定位所致。這個(gè)根本問題不解決,拍什么樣"有創(chuàng)意"的廣告片都無濟(jì)于事。正如廣告大師大衛(wèi).奧格威所說:一個(gè)廣告運(yùn)動(dòng)的效果更多的是取決于你產(chǎn)品的定位,而不是你怎樣寫廣告(創(chuàng)意)。經(jīng)一輪深入溝通后,加多寶公司最后接受了建議,決定暫停拍廣告片,委托成美先對(duì)紅罐王老吉進(jìn)行品牌定位。
市場(chǎng)方案 篇3
摘 要:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,新時(shí)期人們對(duì)生活的質(zhì)量有了新的追求,白酒成為了宴會(huì)、酒席之必需品,傳統(tǒng)佳節(jié)時(shí)分,白酒美酒芬芳綻放,更為人們的生活增添幾分優(yōu)雅、高貴。湖南的白酒消費(fèi)市場(chǎng)隨著*白酒行業(yè)整體格局的變化而又所變動(dòng)。作為湖南小酒的第一品牌因此也需要調(diào)整其市場(chǎng)營銷策略,本文通過對(duì)湖南市場(chǎng)進(jìn)行各方面的分析,提出合理的營銷方案,以便更好的滿足廣大消費(fèi)者的需求,保持既有市場(chǎng),挖掘潛在市場(chǎng),增強(qiáng)品牌效應(yīng)。
關(guān)鍵詞:邵陽老酒 市場(chǎng)競(jìng)爭 品牌 白酒消費(fèi)市場(chǎng)
一、湖南銷售市場(chǎng)分析
。ㄒ唬┬枨蠓治
據(jù)相關(guān)**可知,湖南白酒市場(chǎng)有80%的酒是52°的,高度化趨勢(shì)明顯。
白酒市場(chǎng)價(jià)位以3—10元/500ml和18—45元/500ml的低中檔酒最為暢銷。其中3—10元/500ml的低檔酒市場(chǎng)份額為43.6%,消費(fèi)區(qū)域以農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主;18—45元/500ml的中價(jià)位酒市場(chǎng)份額為41.2%,消費(fèi)區(qū)域以地、市、區(qū)城市為主,二者市場(chǎng)份額總計(jì)為84.8%。60—880元/500ml的高價(jià)位白酒的市場(chǎng)份額為15.2%,消費(fèi)區(qū)域主要集中在長沙、株洲和湘潭,其消費(fèi)去向?yàn)槎Y品、酒樓和婚慶。
有33.52%的消費(fèi)者希望白酒口味*和,飲后不上頭;有77.23%的消費(fèi)者
愿意接受大型國營釀酒企業(yè)提供的白酒,其重要因素是安全、放心。占受訪者總數(shù)13.13%的高**消費(fèi)者,渴望能喝上無任何污染、對(duì)身體健康無害、回歸自然的生態(tài)型白酒。在市場(chǎng)消費(fèi)**中,幾乎是100%的受訪者希望白酒生產(chǎn)廠家推出對(duì)身體健康有益的,并具有某種生理功能的白酒。
邵陽老酒是湘窖酒業(yè)下的一款產(chǎn)品,其具有“清亮透明、窖香濃郁、綿甜甘
冽、怡暢爽凈”的獨(dú)特風(fēng)格,是邵陽品牌系列核心產(chǎn)品。邵陽老酒在包裝上充分體現(xiàn)了湘文化的風(fēng)格,在酒質(zhì)上繼承了醇厚綿甜的特質(zhì),20xx年上市推廣并邀著名笑星大兵為形象代言人,以“輕松一口邵陽老酒”的廣告訴求,迅速得到了
消費(fèi)者的認(rèn)可。20xx年,邵陽老酒已成為湖南小酒第一品牌。邵陽老酒目前也是湖南省中低端白酒第一品牌,以貼近百姓消費(fèi)、切合湖南人飲食習(xí)慣的特點(diǎn)得到了消費(fèi)者的認(rèn)可,因此不管是從獨(dú)有的文化角度還是從產(chǎn)品自身的角度,邵陽老酒的現(xiàn)有市場(chǎng)以及潛在需求都是相當(dāng)可觀的。
。ǘ└(jìng)爭分析
1、競(jìng)爭對(duì)手分析
湖南白酒市場(chǎng)品牌繁多,集中了川、黔、豫、鄂、皖、蘇的主要品牌。對(duì)主流品牌,據(jù)相關(guān)**瀏陽河和金六福,分別為95.3%和92.7%;其次是湘泉,市場(chǎng)知名度分別為88.2%。在省外白酒**中,四川的五糧液和劍南春市場(chǎng)知名度最高,達(dá)到95.1%以上。對(duì)于白酒消費(fèi)市場(chǎng)來講,白酒的知名度,市場(chǎng)可信度對(duì)白酒消費(fèi)的選擇有極為重要的影響。清香型白酒的市場(chǎng)銷量走低的主要原因與湖南人的飲酒習(xí)慣長期受濃香型影響有關(guān),茅臺(tái)酒的市場(chǎng)銷量走低的原因,主要受市場(chǎng)價(jià)位過高和競(jìng)爭的影響。湖南白酒市場(chǎng)上雖然川酒仍是主流(約占60%)但絕大多數(shù)是中低檔酒,湖南白酒的競(jìng)爭者不僅有來自全國的高檔品牌,還有來自省內(nèi)外的中低檔品牌。
2、湖南酒水市場(chǎng)主要競(jìng)爭對(duì)手
a、省內(nèi)競(jìng)爭品牌
長沙——白沙液系列
衡陽——回燕峰系列
湘西——湘泉系列
邵陽——開口笑系列
b、 外地入湘主品牌
四川——?jiǎng)δ洗、五糧液、金六福、瀏陽河、全興、沱牌、瀘州老窖
安徽——金種子
湖北——稻花香
貴州——茅臺(tái)、小糊涂仙
3、邵陽老酒swot分析表
。ㄈ┫M(fèi)者購買行為分析
湖南的白酒市場(chǎng)主要集中在長沙、株洲、湘潭、邵陽、衡陽等地區(qū),不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)的人均收入水*有所不同,這也是影響人們消費(fèi)水*的一個(gè)重要因素。在中低檔的白酒市場(chǎng),絕大多數(shù)的消費(fèi)是家庭、聚會(huì)、小型宴席等,相對(duì)于高檔的白酒銷售,目標(biāo)消費(fèi)群體更為龐大,因此其消費(fèi)量也更大,而中低檔白酒的目標(biāo)消費(fèi)者大部分是處于中低收入水*。在當(dāng)今各類商品品種繁多的情況下,消費(fèi)者的選擇以及夠買影響因素也更多,有收入水*的影響、個(gè)人的喜好、他人的購買導(dǎo)向、的引導(dǎo)、社會(huì)群體效應(yīng)等等,但總體而言如今人們的購買行為逐漸理性化,尤其是對(duì)處于消費(fèi)水*較高城市的中等收入消費(fèi)者,他們的消費(fèi)選擇也更為理性。因此在長沙、湘潭、株洲、邵陽、衡陽等主要白酒消費(fèi)市場(chǎng),絕大多數(shù)的消費(fèi)者在選擇購買白酒的時(shí)候,對(duì)中低檔的白酒傾向性更大,尤其是對(duì)具有濃烈湖湘文化品牌的白酒來說,湖南人對(duì)其更具有喜愛之情。
二、營銷方案
。ㄒ唬┦袌(chǎng)選擇
根據(jù)差異性市場(chǎng)戰(zhàn)略,我們可以把湖南白酒市場(chǎng)分為中高檔消費(fèi)市場(chǎng)和中低檔消費(fèi)市場(chǎng),根據(jù)前面的市場(chǎng)需求分析,湖南的中低檔白酒市場(chǎng)份額為84.8%。作為銷售價(jià)格較低以及目標(biāo)消費(fèi)者大眾化的邵陽老酒,中低檔消費(fèi)市場(chǎng)是其目標(biāo)消費(fèi)市場(chǎng)。 根據(jù)不同地區(qū)的消費(fèi)水*,我們選擇中低檔白酒消費(fèi)量較大和整體消費(fèi)水*處于中等水*的城市,主要是長沙、株洲、湘潭、邵陽、常德、衡陽等地區(qū)。
對(duì)于這些目標(biāo)市場(chǎng),首先它們的市場(chǎng)機(jī)會(huì)都比較多,在中抵擋白酒行業(yè),消費(fèi)市場(chǎng)以相對(duì)完全競(jìng)爭市場(chǎng)為主,競(jìng)爭的白酒品牌較多,且每個(gè)品牌和產(chǎn)品的市場(chǎng)份額都比較有限。其次,在這些市場(chǎng)中,邵陽老酒作為湖南獨(dú)有特色第一小酒,其原本的銷售知名度以及影響力都是比較有優(yōu)勢(shì)的,尤其是邵陽老酒味道濃香且價(jià)格比較實(shí)惠,符合大多數(shù)中低檔白酒消費(fèi)者的需求。
(二)市場(chǎng)定位
邵陽老酒目前是湖南省中低端白酒第一品牌。以貼近百姓消費(fèi)、切合湖南人飲食習(xí)慣的特點(diǎn)得到了消費(fèi)者的認(rèn)可。其功效主要有殺菌作用——防治感冒或流感的傳統(tǒng)方法之一,就是喝一杯熱邵陽老酒。
在中低檔市場(chǎng)的基礎(chǔ)之上,我們將邵陽老酒定位為具有湖湘文化特色的強(qiáng)身健體的白酒。針對(duì)不同年齡的消費(fèi)群體,我們可以推出不同純度的白酒產(chǎn)品。根據(jù)不同消費(fèi)水*的群體,我們又推出不同品質(zhì)和不同包裝的白酒產(chǎn)品,以滿足不同人群的需求。
。ㄈI銷組合設(shè)計(jì):4p
1、產(chǎn)品策略
邵陽老酒作為邵陽品牌系列一款核心產(chǎn)品,主攻小瓶酒市場(chǎng)。它在包裝上充分體現(xiàn)了湘文化的風(fēng)格,在酒質(zhì)上繼承了醇厚綿甜的特質(zhì),目前還推出了一些中高檔的豪華包裝白酒。針對(duì)我們的中低端目標(biāo)消費(fèi)市場(chǎng),我們推出以下產(chǎn)品策略:
。1)擴(kuò)大產(chǎn)品組合策略:以禮品、茶類、套餐類產(chǎn)品為主開發(fā)多種產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營,產(chǎn)品選擇多樣化,更能滿足更多消費(fèi)者的多種需求,開拓新的市場(chǎng)。
。2)產(chǎn)品延伸策略:將邵陽老酒和湖南湘窖酒業(yè)有限公司其他系列的白酒組合銷售。滿足消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的多樣化需求,擴(kuò)大品牌經(jīng)營,同時(shí)又助于提升品牌形象。
2、價(jià)格策略
邵陽老酒從上市推廣就以十分有競(jìng)爭力的價(jià)格迎合了廣大消費(fèi)者的.需求,因此在中低檔銷售市場(chǎng)中仍以相對(duì)較低的價(jià)格銷售。針對(duì)不同的消費(fèi)體,采取4種類型的價(jià)格體系,主要包括出廠價(jià)格、經(jīng)銷商價(jià)格、二批商價(jià)格、零售價(jià)格。同時(shí)可以對(duì)批量購買給予一定的優(yōu)惠;對(duì)于經(jīng)銷商的年銷售額超過一定數(shù)額的給予價(jià)格上的優(yōu)惠和鼓勵(lì)。
3、渠道策略
。1)采用銷商**制、直銷渠道模式和*臺(tái)式渠道模式,擴(kuò)大銷售渠道,提高品牌知名度。
(2)通過商超、酒店、餐飲店、煙酒店、便利店、批發(fā)部、團(tuán)購、定制、直銷、移動(dòng)展示與銷售渠道等進(jìn)行銷售。
(3)增加網(wǎng)絡(luò)銷售的方式,借用網(wǎng)絡(luò)*臺(tái),如通過公司的網(wǎng)頁、淘寶、聚劃算等等增加銷量,但同時(shí)也要注意**好產(chǎn)品的質(zhì)量,嚴(yán)防假冒偽劣產(chǎn)品。
4、促銷策略
(1)人員促銷:酒店可以利用人員這一資源,來幫助完成促銷。給予酒店內(nèi)部人員一定數(shù)額的開瓶費(fèi),激勵(lì)他們,提高銷量。
(2)廣告策略:廣告能促進(jìn)銷量,是大眾所知。邵陽老酒以著名笑星大兵為形象代言人,以“輕松一口邵陽老酒”的廣告訴求,迅速得到了消費(fèi)者的認(rèn)可,廣告效果也十分明顯,后期也可以通過網(wǎng)絡(luò)廣告、電視廣告、報(bào)紙雜志、企業(yè)宣傳冊(cè)等**進(jìn)行宣傳。
(3)公共關(guān)系:公司開展活動(dòng),邀請(qǐng)**商和客戶一起參加,來增加廠家與**商的友誼;投資社會(huì)公益項(xiàng)目,提高公司和產(chǎn)品的公眾形象。
三、結(jié)束語
在競(jìng)爭十分激烈的湖南白酒市場(chǎng),不管是高檔還是中低檔白酒,都需要一套良好的營銷戰(zhàn)略,合理的營銷模式是產(chǎn)品成功的關(guān)鍵,也是產(chǎn)品持久銷售的**力。獨(dú)具湖湘文化的邵陽老酒在過去十年的銷售基礎(chǔ)上也將會(huì)呈現(xiàn)出新的面貌,篇二:邵陽老酒坊8月賒銷方案簡述:邵陽老酒坊自6月在上海市場(chǎng)局部地區(qū)鋪市至今,市場(chǎng)反應(yīng)良好,終端易于接受、動(dòng)銷相對(duì)迅速是典型的表現(xiàn)。公司決定:8月、9月、10月分三個(gè)階段展開全面的市場(chǎng)鋪市及終端氛圍營造活動(dòng)。
。8月全面鋪市、9月營造氛圍、10月進(jìn)行終端進(jìn)貨促銷)。
以下為8月方案:
一、活動(dòng)主題:“全面賒銷,閃電鋪市”。
二、活動(dòng)時(shí)間:8月8日至9月5日
三、活動(dòng)方式:以賒銷為主,現(xiàn)結(jié)為輔的方式進(jìn)行閃電式市場(chǎng)鋪市。
四、區(qū)域任務(wù):各區(qū)域進(jìn)貨任務(wù):500件;鋪市網(wǎng)點(diǎn):500家。
五、經(jīng)銷客戶配合方式:
1、8月15日前,必須實(shí)現(xiàn)100件邵陽老酒坊的進(jìn)貨;
2、鋪市期間,分銷客戶必須安排一輛三輪車、一名助銷員協(xié)助鋪市。
六、活動(dòng)**:
1、于8月15日前進(jìn)貨100件邵陽老酒坊的客戶隨貨配送20件,作為分銷客戶的鋪市壞帳補(bǔ)貼;
2、累計(jì)至10月25日,鋪市網(wǎng)點(diǎn)維持在100家以上,進(jìn)貨滿200件的客戶,公司另獎(jiǎng)勵(lì)1200元作為助銷員工資補(bǔ)貼。篇三:仿寫練習(xí)題答案完整
仿 寫 練 習(xí)
1.如果你是大河,何必在乎別人把你說成小溪。
如果你是 春色 ,何必為一瓣花朵的凋零嘆息 。
如果你是 種 子,何必為還沒有結(jié)出的果實(shí)著急。
2.如果“愛”是左右手,就一只送給兒童,一只送給老人;
如果“愛”是左右手,就一只送給早春,一只送給晚秋。
如果“愛”是左右手,就一只送給理想,一只送給現(xiàn)實(shí)。
如果“愛”是左右手,就一只送給歷史,一只送給未來。
3.人人需要關(guān)心,需要快樂,需要祝福。如果一滴水**一份關(guān)愛,那我就送你一個(gè)東海; 如果一顆星**一份快樂,那我就送給你一條銀河,如果一頁書**一份祝福,那我就送給你一座書山。
4.讀一本好書就是一次甜美的享受。每次閱讀,猶如沐浴和煦的春風(fēng),是你神清氣爽;每次 閱讀,猶如品嘗香醇的美酒,使你陶醉其中;每次閱讀,猶如聆聽智者的教誨,使你茅塞頓開。與書為伴,你的人生會(huì)更精神。
5.如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明,誰還需要星星?
如果人間的每個(gè)地方都充滿了關(guān)愛,誰還渴望溫暖?
6.以“幸福是”開頭,恰當(dāng)引用古詩詞名詞,仿寫兩句話,組成一個(gè)排比句。例句:幸福是“暮然回首,那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。
幸福是 “但愿人長久,千里共嬋娟”的祝愿 。
幸福是 “臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛 。
7.以任何一種職業(yè)或職務(wù)開頭,寫出句式相同的句子。
例:教師好比蠟燭,雖然燃燒了自己,卻照亮了別人。
農(nóng)民好比蜜蜂,雖然耗盡了體力,卻創(chuàng)造了甜蜜的生活。
8.請(qǐng)?jiān)凇凹覉@”和“思念”中任選一個(gè)詞,仿照下面示例的形式寫三個(gè)句子,要求每個(gè)句子都要采用比喻和比擬兩種修辭手法,三個(gè)句子的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系。
例:春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。
家園是永恒的港灣,張開溫暖的雙臂,迎接你的歸來。
家園是一杯濃郁的咖啡,有苦有甜,總在寂寞的時(shí)候融化進(jìn)你的心田。
家園是叮咚作響的小溪,帶著親人的問候,笑盈盈地向你走來。
9.請(qǐng)寫出一條有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳標(biāo)語。(要求語言簡練,具有警示或激勵(lì)作用,能產(chǎn)生較好的宣傳效果。)
小草在睡覺,請(qǐng)別打擾她。/花兒微微笑,請(qǐng)你繞繞道。
10.請(qǐng)介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn),并給它擬一條廣告。
特產(chǎn)名:
廣告詞:
11.學(xué)校將要舉行一次普通話比賽活動(dòng),請(qǐng)你為這次活動(dòng)你寫一條宣傳標(biāo)語,要求語言簡練,觀點(diǎn)鮮明。(不超過20字)
“普通話是溝通心靈的橋梁”/“說好普通話,溝通你我他”
12.夏季,很多人去田間地頭捕捉青蛙,請(qǐng)以“保護(hù)青蛙”為內(nèi)容擬一條公益廣告詞。(20字以內(nèi))
你愿意只能在錄音中“聽取蛙聲一片”嗎?讓小蝌蚪們都擁有快樂的家吧!
13.杏花村汾酒集團(tuán)曾用杜牧詩句“借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”作廣告。請(qǐng)你為邵陽湘窖酒業(yè)設(shè)計(jì)一則廣告。
常喝邵陽老酒,健康自然有。/邵陽老酒,好酒,好酒。
14.太*洋保險(xiǎn)公司打出一條精彩的廣告語:“*時(shí)一滴水,難時(shí)太*洋!闭(qǐng)你說說這則廣告語好在何處?
1、廣告語與公司巧秒結(jié)合;2、提示了保險(xiǎn)的作用;3、用了比喻、對(duì)比、夸張的修辭手法,增強(qiáng)了表達(dá)效果。
15.有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是:臭名遠(yuǎn)揚(yáng),香飄千里。
、購V告中“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的“臭”具體指的是: 臭豆腐
②請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里?
通過雙關(guān)和對(duì)比、突出“臭豆腐”的名聲大,氣味香,此外還利用矛盾法吸引人的***。
16.手機(jī)短信已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中一道亮麗的風(fēng)景,請(qǐng)擬一則20字以內(nèi)的短信,發(fā)給一位參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的好友,表達(dá)誠摯的祝福。
祝你沉著應(yīng)戰(zhàn),馬到成功。
17.五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié),班級(jí)開展慶祝母親節(jié)活動(dòng),請(qǐng)你給這項(xiàng)活動(dòng)寫一個(gè)主題標(biāo)語。
“說不盡的母愛,訴不完的真情”/ “感母恩,謝真情”
18.進(jìn)入信息時(shí)代,很多學(xué)生認(rèn)為,都用電腦打字了,字寫的好不好無所謂,面對(duì)這一現(xiàn)象,七年級(jí)某班準(zhǔn)備開展以“寫好漢字,學(xué)好漢語”為主題的班會(huì)活動(dòng)。如果你是主持人,請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開場(chǎng)白。
同學(xué)們,眾所周知,語言是一個(gè)國家、一個(gè)民族的標(biāo)志,而文字是語言的載體,*書法源遠(yuǎn)流長,它是我們民族文化的瑰寶,如何傳承和發(fā)揚(yáng)是我們的責(zé)任。下面我宣布“寫好漢字、學(xué)好漢語”主題班會(huì),現(xiàn)在開始。
19.夏季來臨,某物業(yè)公司準(zhǔn)備在小區(qū)內(nèi)噴灑除蟲藥水,時(shí)間5月30號(hào)14:00~15:00.請(qǐng)你代物業(yè)公司擬一份告示。(只需寫出正文部分內(nèi)容),告知小區(qū)居民。要求:內(nèi)容清楚,語言得體簡明。
20.下面是綏寧5月1日的天氣預(yù)報(bào),電臺(tái)計(jì)劃播送時(shí),在各條信息內(nèi)加上一些體現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容。請(qǐng)你為電臺(tái)設(shè)計(jì)一段這樣的話。50字左右。
5月1日 多云轉(zhuǎn)陰有陣雨或雷陣雨溫度:20℃~28℃風(fēng)力:微風(fēng)
今天多云轉(zhuǎn)陰,有陣雨。溫度:20℃~28℃ 風(fēng)力微風(fēng)。出門的朋友,請(qǐng)上雨具,雨天路滑,注意安全。
21.信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)青少年影響很大,網(wǎng)絡(luò)閱讀究竟是利大于弊(正方),還是弊大于利(反方)?學(xué)校準(zhǔn)備搞一次辯論會(huì)。現(xiàn)在由你擔(dān)任辯手,請(qǐng)選擇其中一方陳述你的觀點(diǎn)和理由。(50字左右)
我的觀點(diǎn)是,其理由是
22.假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳,請(qǐng)寫出給母親洗腳前想說的話。
媽媽,小時(shí)侯,您給我洗了無數(shù)次的腳,我時(shí)時(shí)感受著您 的撫愛。今天是母親節(jié),我想給您洗一次腳,回報(bào)您對(duì)我的養(yǎng)育恩情,請(qǐng)您答應(yīng)我,好嗎?
23.根據(jù)下列提供的情景回答問題:
一次,**媽因?yàn)橐患∈洛e(cuò)怪了你,對(duì)你發(fā)脾氣,你說:“!
24.臨近末考,高明想在緊張的復(fù)習(xí)之余去打籃球放松一下,媽媽著急的說:“馬上要期末考試了,你怎么還去打球?”在這種情況下,高明怎樣說才能不讓媽媽生氣,又能達(dá)到放松的目的?
市場(chǎng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的及意義
本著“你的多余,我的需要”的理念,引導(dǎo)學(xué)生將自己不需要的舊的圖書、學(xué)習(xí)用品、玩具、自制的手工藝品、小制作等拿到跳蚤市場(chǎng)展示、交流、拍賣,從而培養(yǎng)學(xué)生的商品意識(shí)和經(jīng)濟(jì)頭腦,培養(yǎng)隊(duì)員的表達(dá)能力、**能力、應(yīng)變能力、理財(cái)能力;提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力。現(xiàn)在的學(xué)生時(shí)時(shí)處處都會(huì)接觸到各種商品,從小就與各
種商品打交道,但是對(duì)于商品流通其中的甘苦,卻不一定有體驗(yàn);部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)用品、文化等用品,肆意浪費(fèi);作為學(xué)習(xí)者,家中卻缺乏書香氳繞。為了培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐交往的能力,為了讓學(xué)生在書香濃郁的氛圍中學(xué)習(xí)生活,為了響應(yīng)*關(guān)于節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的號(hào)召和學(xué)校建設(shè)“節(jié)約型校園”的倡議。為此,學(xué)校決定在周五下午一、二兩節(jié)課,舉行全校性的跳蚤市場(chǎng)——小小商品交易會(huì)。讓學(xué)生通過再現(xiàn)生活場(chǎng)景的活動(dòng),了解商品流通的各個(gè)環(huán)節(jié)。如:采用各種方式做廣告促銷,采取各種合法合理**推銷,學(xué)習(xí)核算成本和利潤,學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的采購。希望同學(xué)們?cè)谕凭W(wǎng)銷購買的過程中,體驗(yàn)其中的甘苦,抒寫參與的快樂,獲得自己的需要,營造書香的臥室。
二、參與對(duì)象
4—6年級(jí)的全體學(xué)生。(一、二、三年級(jí)學(xué)生只買不賣)
三.活動(dòng)安排
1.準(zhǔn)備階段
。1)發(fā)動(dòng)學(xué)生羅列自己不需要但是別人可以用的書籍、文化用品、玩具和自己的小發(fā)明、小制作等,并寫明允許最低價(jià)。
。2)制定商品價(jià)格目錄本,將全班同學(xué)的商品進(jìn)行分類填寫,并標(biāo)明最低價(jià),裝訂成冊(cè)。(該本不與顧客見面,由售貨員參考)
。3)每班確定具體分工:管理員、收銀員、售貨員(要求能說會(huì)道,待客熱情有禮),廣告宣傳員、記賬員、保潔員等。
各班根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際制定具體活動(dòng)方案,加強(qiáng)安全、誠信教育。做好必要素質(zhì)的訓(xùn)練工作。如:怎么吆喝招攬生意?怎么使自己出售的商品有賣點(diǎn)?怎么為自己的商品打廣告?(設(shè)計(jì)好商品的廣告語)。銷售過程中面對(duì)不同消費(fèi)者進(jìn)行討價(jià)還價(jià)時(shí)的應(yīng)對(duì)技巧,擺攤收攤要秩序井然、商品陳列有特色等。
(4)每班自備好盛放商品的器具。
。5)每班策劃好怎樣裝扮自己的柜臺(tái)、招牌,顯出特色。
。6)學(xué)生自備零錢(建議不要超過10元),選擇購買合適適量的物品。
2.實(shí)施階段
(1)每班將桌子及商品搬放于操場(chǎng)指定位置。
(2)各班售貨員站好柜臺(tái),其余學(xué)生任意選擇柜臺(tái)商品進(jìn)行買賣。
。3)商品成交后,記賬員填好“成交價(jià)”。
四.活動(dòng)事項(xiàng)
班**要精心**,加強(qiáng)安全和誠信教育。活動(dòng)前安排學(xué)生對(duì)物品進(jìn)行清點(diǎn),將商品分類擺到“柜臺(tái)”上,售貨員要對(duì)自己所售的商品及價(jià)格做到熟記于心;顒(dòng)后及時(shí)填寫銷售報(bào)表,進(jìn)行總結(jié),將沒能銷售出去的物品退還給學(xué)生本人或拍賣。商品成交后,各班匯總所得收入,捐獻(xiàn)給學(xué)校“愛心基金會(huì)”,學(xué)校擬向南方受災(zāi)干旱地區(qū)捐愛心款。
每班評(píng)選出“愛心小天使”1名,“最佳推銷員”1名、“最佳營業(yè)員”1名、“最佳后勤管理員”1名,學(xué)校將根據(jù)各班義賣的效果和捐款的數(shù)量,評(píng)選出“最大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”1個(gè)、“優(yōu)秀**獎(jiǎng)”3個(gè)、“愛心奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”6各班級(jí)。各班活動(dòng)后談心得、說體會(huì),4月20之前上交3篇優(yōu)秀活動(dòng)習(xí)作到教科室參加評(píng)比。
市場(chǎng)方案 篇5
一:紡紗行業(yè)現(xiàn)狀
二:**化纖營銷
。ㄒ唬┙M建營銷機(jī)構(gòu); **化纖公司無石家莊辦事處或加盟銷售公司 ,我們應(yīng)該抓住機(jī)遇,積極聯(lián)系**化纖公司, 組建**集團(tuán)化纖公司##辦事處(或用我現(xiàn)在經(jīng)營部的名稱:##新鑫滌綸化纖經(jīng)營處,或用其它名稱,待定),加盟**化纖公司銷售網(wǎng)絡(luò)。建立相應(yīng)營銷機(jī)構(gòu)以便于**滌綸大化纖在##以及周邊縣市的營銷。
。ǘ簷C(jī)構(gòu)業(yè)務(wù):
(1);**化纖在石家莊地區(qū)的銷售。
(2):**化纖石家莊及##市場(chǎng)調(diào)研,定期信息反饋。
。3):**化纖石家莊地區(qū)的宣傳.推介。
(4):**化纖石家莊地區(qū)用戶的聯(lián)誼。
。5):**化纖公司交付的其它工作。
。ㄊ袌(chǎng)調(diào)研,信息反饋,產(chǎn)品宣傳,用戶聯(lián)誼結(jié)合**化纖公司企劃方案同步進(jìn)行,同時(shí)機(jī)構(gòu)在促銷過程中搜集相關(guān)信息,建立用戶檔案,進(jìn)行用戶細(xì)分。各相關(guān)程序依公司企劃方案建立。)
。ㄈ籂I銷策略
。1):對(duì)象:##及周邊縣市規(guī)模及規(guī)模以下紡紗企業(yè)。
。2):價(jià)格策略:合理的價(jià)格反映產(chǎn)品的質(zhì)量和價(jià)值,從紡紗企業(yè)獲得的轉(zhuǎn)讓價(jià)格并將這一價(jià)格維持下去,轉(zhuǎn)讓價(jià)格將依照**化纖公司制定的價(jià)格加運(yùn)轉(zhuǎn)成本來具體制定。當(dāng)升則升當(dāng)降則降。
。3):營銷計(jì)劃:A::深入各紡紗企業(yè)進(jìn)行宣介,向各企業(yè)免費(fèi)提供宣傳小冊(cè)子及相關(guān)資料以提高**化纖及營銷機(jī)構(gòu)的知名度。 B:以點(diǎn)帶面進(jìn)行銷售,重點(diǎn)是2萬錠以上的紡紗企業(yè),通過這些重點(diǎn)企業(yè)帶動(dòng)其它紡紗企業(yè)的銷售。C:設(shè)立**化纖##中轉(zhuǎn)庫,以備零散小客戶的需要。D:加強(qiáng)**化纖用戶的聯(lián)誼活動(dòng),不定期召開用戶座談會(huì),聽取他們對(duì)產(chǎn)品的滿意度,并記錄在案及時(shí)反饋。E:建立用戶檔案,儲(chǔ)備用戶信息資源,進(jìn)行用戶分析(包括用戶細(xì)分,用戶行為分析,用戶滿意度分析,用戶信譽(yù)度分析,用戶流失分析等)。
三:營銷機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
優(yōu)勢(shì):機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人一直在*機(jī)關(guān)工作,有潛在的資源優(yōu)勢(shì),開展**化纖營銷阻力較小。
劣勢(shì):于化纖的技術(shù)不甚了解,通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)不足。
市場(chǎng)方案 篇6
第一,局主要**親自掛帥,國檢后召開文化系統(tǒng)全體**、職**議,傳達(dá)市區(qū)創(chuàng)建會(huì)議精神,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建工作不放松,要以國檢為文化市場(chǎng)管理工作的新起點(diǎn),建立文化市場(chǎng)長效管理機(jī)制。
我局主要**親自帶隊(duì),對(duì)全區(qū)文化市場(chǎng)實(shí)施不間斷巡查,局機(jī)關(guān)**分為三組,在檢查中堅(jiān)持創(chuàng)建國檢標(biāo)準(zhǔn)不降低、巡查力度不放松,處罰標(biāo)準(zhǔn)不減少的原則,確保了我區(qū)文化市場(chǎng)不出現(xiàn)回潮放松的情況。
在創(chuàng)建工作中堅(jiān)持以“六查”“三抓”“一打擊”,“六查”:即查行業(yè)規(guī)范管理,查場(chǎng)所衛(wèi)生保潔,查食品安全,**黃賭毒,查娛樂場(chǎng)所超時(shí)經(jīng)營;“三抓”即:抓規(guī)范管理,衛(wèi)生保潔及消防安全重點(diǎn)整治;“一打擊”即:堅(jiān)決打擊黃賭毒違法經(jīng)營行為。
第二,進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)吧監(jiān)管體系建設(shè),從**上予以完善。進(jìn)一步健全區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)文化市場(chǎng)管理網(wǎng)絡(luò),逐步完善以教育宣傳為基礎(chǔ)、日常巡查為主體、專項(xiàng)整治為重點(diǎn)的文化市場(chǎng)“三位一體”監(jiān)管體系,全力加強(qiáng)和規(guī)范網(wǎng)吧市場(chǎng)管理;圍繞“公信文化”服務(wù)品牌建設(shè),全面推進(jìn)“陽光執(zhí)法”,率先建立文化市場(chǎng)行政處罰警示**,行政處罰在做出處罰決定并實(shí)施處罰后3日內(nèi),將行政處罰事項(xiàng)、原因及結(jié)果整理成警示信息并及時(shí)送達(dá)所屬行業(yè)相關(guān)經(jīng)營業(yè)戶手中,使各經(jīng)營者及時(shí)了解案件發(fā)生的起因、經(jīng)過、處罰結(jié)果,以及主管部門的治理決心,逐步建立起發(fā)現(xiàn)、查處、教育、震懾的長效機(jī)制。
建立和健全法規(guī)宣傳教育機(jī)制,在形式上不斷創(chuàng)新。進(jìn)一步增強(qiáng)網(wǎng)吧監(jiān)管的有效性,標(biāo)本兼治、重在治本,在廣泛宣傳教育上下功夫、見成效。一是注重加強(qiáng)對(duì)全社會(huì)的宣傳教育,運(yùn)用各種****和宣傳**,充分發(fā)揮**的導(dǎo)向作用,對(duì)全社會(huì)廣泛地進(jìn)行網(wǎng)吧管理法規(guī)宣傳教育,營造良好的社會(huì)氛圍,不斷增強(qiáng)和提高全社會(huì)的認(rèn)知度;二是進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生家長及未成年人的宣傳教育,通過****、學(xué)校和社會(huì)**,對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行宣傳教育,使學(xué)生家長認(rèn)真履行好未成年人第一監(jiān)護(hù)人的職責(zé),同時(shí)進(jìn)一步與周邊學(xué)校密切聯(lián)系,由學(xué)校和文化主管部門一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,并列舉大量實(shí)例使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到沉溺網(wǎng)絡(luò)、荒廢學(xué)業(yè)所帶來的不良后果,進(jìn)一步增強(qiáng)未成年人的自我約束力和自我**力;三是全面加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營者及從業(yè)人員的宣傳教育,在“送法上門”的基礎(chǔ)上,注重把法規(guī)教育貫穿于行政執(zhí)法的全過程,把行政執(zhí)法和法規(guī)宣傳有機(jī)結(jié)合在一起,把處罰和宣傳教育有機(jī)結(jié)合在一起,使從業(yè)人員熟記法規(guī),切實(shí)擔(dān)當(dāng)起“安檢員”的角色,在第一時(shí)間內(nèi)把好關(guān)口,避免**。
嚴(yán)厲查處網(wǎng)吧**經(jīng)營行為,用嚴(yán)格執(zhí)法予以保證。以禁止網(wǎng)吧接納未成年人等**行為為重點(diǎn),加大對(duì)網(wǎng)吧日常巡查、錯(cuò)時(shí)巡查和重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)段的突擊檢查力度,堅(jiān)持嚴(yán)管重罰,強(qiáng)化市場(chǎng)退出機(jī)制,形成高密度稽查的監(jiān)管態(tài)勢(shì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決網(wǎng)吧存在的問題,對(duì)**經(jīng)營行為,在進(jìn)行法規(guī)教育的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格按照處罰標(biāo)準(zhǔn),該停業(yè)整頓的,堅(jiān)決**停業(yè)整頓,該吊銷《網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營許可證》的,堅(jiān)決吊銷《網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營許可證》;對(duì)列入全市網(wǎng)吧管理“黑名單”的網(wǎng)吧,加大檢查頻率,實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)管,并且凡被列入“黑名單”的網(wǎng)吧今后一律不得變更網(wǎng)吧名稱。
第三,根據(jù)創(chuàng)建全國文明城市要求,我局針對(duì)文化市場(chǎng)的經(jīng)營情況,實(shí)施重點(diǎn)檢查和日常巡查相結(jié)合,對(duì)娛樂場(chǎng)所重點(diǎn)做好未成年人禁入、場(chǎng)所禁黃賭毒,消防安全、食品衛(wèi)生工作。對(duì)音像店、圖書店重點(diǎn)查處是否出售盜版音像制品、盜版圖書工作。繼續(xù)嚴(yán)厲打擊制作、傳播影響未成年人身心健康的文化產(chǎn)品,我局根據(jù)*和省市*門的**要求,開展“反盜版天天行動(dòng)”,本周針對(duì)我區(qū)音像制品的銷售特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位(如大利嘉城、國貨路一條街等)的巡查力度,力爭從源頭上堵住制作、傳播影響未成年人身心健康的文化產(chǎn)品在我區(qū)的傳播。根據(jù)上級(jí)**出版部門的**部署,我區(qū)對(duì)本區(qū)域內(nèi)的出版物市場(chǎng)實(shí)施嚴(yán)格管理,同時(shí)與工商等部門密切配合,嚴(yán)厲打擊非法出版物市場(chǎng)和地下印刷企業(yè),目前我區(qū)范圍內(nèi)暫未發(fā)現(xiàn)非法出版物市場(chǎng)和地下印刷企業(yè)我局將按照文明城市評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)加大對(duì)出版物市場(chǎng)日常管理。
第四,為了加強(qiáng)江區(qū)文化建設(shè),豐富廣大人民群眾的業(yè)余文化生活,促進(jìn)江文化事業(yè)的繁榮與發(fā)展,我區(qū)將在下一階段開展如下工作:
1、做好新的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄及項(xiàng)目傳承人申報(bào)工作。
目前已收悉榕文〖205號(hào),關(guān)于市文化局**開展第三批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄和第二批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目**性傳承人推薦工作的通知,經(jīng)過收集,目前已有三個(gè)項(xiàng)目決定申報(bào)省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,具體的表格填報(bào)已在辦理中。
2、整合江區(qū)“激情廣場(chǎng)合唱隊(duì)”。
*海峽*首屆合唱節(jié)暨*音樂家協(xié)會(huì)合唱團(tuán)走進(jìn)江活動(dòng)開展后,給我區(qū)的三只激情廣場(chǎng)合唱隊(duì)伍帶來了巨大的影響力,通過此次活動(dòng),看到了這三只合唱隊(duì)的可塑性和局限性,為了加強(qiáng)對(duì)這三只合唱隊(duì)伍的規(guī)范管理,為廣大群眾打造一個(gè)完美的自娛自樂的文化*,下一階段將對(duì)這三個(gè)合唱隊(duì)進(jìn)行整合并對(duì)他們進(jìn)行規(guī)范管理,爭取在年底舉行三支合唱隊(duì)伍聯(lián)誼活動(dòng)。
3、新年音樂會(huì)
江區(qū)藝術(shù)團(tuán)民間樂團(tuán)集結(jié)著大量優(yōu)秀的民間音樂家,為了使該團(tuán)的藝術(shù)魅力得到充分發(fā)揮,擬準(zhǔn)備元旦期間在市九日音樂廳舉行新年音樂會(huì),目前樂團(tuán)前期的準(zhǔn)備工作已在有條不紊的進(jìn)行中。
4、文藝輕騎兵進(jìn)社區(qū)
江區(qū)十支文藝輕騎兵隊(duì)伍**來活躍于各個(gè)街道,為廣大江群眾帶來了不少的歡樂與笑聲,下一階段,將再次**這些隊(duì)伍進(jìn)社區(qū)送歡樂。
5、送戲進(jìn)農(nóng)村
江區(qū)農(nóng)村的文化建設(shè)一直是**來關(guān)注的焦點(diǎn),為了豐富更多農(nóng)村的殘障人員和孤寡老人的業(yè)余文化生活,在下一階段將開展送戲進(jìn)農(nóng)村的活動(dòng)。
6、**區(qū)**、區(qū)*對(duì)我區(qū)十街文化站進(jìn)行定級(jí)評(píng)比
文化站建設(shè)是基層民眾文化建設(shè)的重點(diǎn),為了加強(qiáng)對(duì)文化站的業(yè)務(wù)管理,使之更好的服務(wù)大眾,擬通過定級(jí)評(píng)比的形式,促進(jìn)文化站的規(guī)范建設(shè)。
7、民間民俗文藝展演
江區(qū)是有著豐厚文化底蘊(yùn)的城區(qū),民間民俗文藝一直是江文化的亮點(diǎn),為了豐富廣大江群眾春節(jié)期間的文化生活,打造江區(qū)文化品牌,擬決定春節(jié)期間舉辦大型的民間民俗文藝展演。
8、民間文藝踩街
元宵節(jié)是*的傳統(tǒng)節(jié)日,為了讓更多的群眾感受到節(jié)日的氣氛,擬決定元宵節(jié)期間舉辦民間文藝大踩街活動(dòng)。
第五,今后一段時(shí)間我區(qū)文化市場(chǎng)長效管理工作重點(diǎn)如下:
1、繼續(xù)按規(guī);、連鎖化要求整合現(xiàn)有網(wǎng)吧;**推進(jìn)有實(shí)力的網(wǎng)吧做大做強(qiáng),提升我區(qū)網(wǎng)吧的軟硬件水*。引導(dǎo)網(wǎng)吧向規(guī)范化、法制化方向發(fā)展。
2、充實(shí)執(zhí)法主體,健全管理**,嚴(yán)格執(zhí)法行為,實(shí)行責(zé)任追究**,加強(qiáng)信息**;
3、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的日常檢查;對(duì)網(wǎng)吧**接納未成年人的行為嚴(yán)管重罰;針對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營特點(diǎn)加強(qiáng)巡查力度,發(fā)現(xiàn)**行為及時(shí)查處。
4、進(jìn)一步落實(shí)網(wǎng)吧經(jīng)營管理技術(shù)措施和安全技術(shù)措施;發(fā)揮網(wǎng)吧***的作用,對(duì)網(wǎng)吧的經(jīng)營活動(dòng)實(shí)施遠(yuǎn)程**。
5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營性互聯(lián)網(wǎng)文化活動(dòng)的管理;發(fā)揮網(wǎng)吧協(xié)會(huì)的自律作用,促進(jìn)網(wǎng)吧**文明經(jīng)營活動(dòng)。
6、鞏固網(wǎng)吧社會(huì)**員隊(duì)伍;加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的正面宣傳,大力推進(jìn)網(wǎng)吧行業(yè)文明創(chuàng)建活動(dòng)。
7、與職能部門形成合力,對(duì)我區(qū)文化市場(chǎng)管理重點(diǎn)部位實(shí)施突擊檢查,嚴(yán)厲打擊販賣盜版音像制品和非法出版物的行為。
8、區(qū)文體局對(duì)轄區(qū)內(nèi)的文化出版物市場(chǎng)進(jìn)行全面排查,發(fā)現(xiàn)問題交由有管轄權(quán)的相關(guān)部門處理。
9、重點(diǎn)打擊無證照的電子游戲機(jī)店和圖書店;對(duì)轄區(qū)內(nèi)的音像店實(shí)施清理,堅(jiān)決打擊出售盜版音像制品的行為。
10、對(duì)全區(qū)文化市場(chǎng)經(jīng)營戶采取紅黃牌督查**。凡在檢查發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀況不符合規(guī)定,在日常經(jīng)營中違法、**的,除按照正常程序處罰外,另外對(duì)經(jīng)營戶采取掛牌督促整改。第一次發(fā)現(xiàn)問題的,發(fā)出書面整改意見書,督促立即整改;第二次發(fā)現(xiàn)問題的,予以黃牌警告;第三次發(fā)現(xiàn)問題的,予以紅牌警告同時(shí)并處停業(yè)整頓。
11、局機(jī)關(guān)**職工將全面下點(diǎn)包段,原則上按照十個(gè)街道劃分責(zé)任區(qū)(簽定責(zé)任書)。
12、為加強(qiáng)局文化市場(chǎng)稽查隊(duì)力量,在迎國檢期間,局本部所有具有文化市場(chǎng)執(zhí)法資格的**職工全部參加稽查,確保每日都有人員上路巡查。
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除