無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

賓館不發(fā)電情況說(shuō)明 酒店暫時(shí)沒(méi)發(fā)票的情況說(shuō)明篇一

一、教材編排

本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)、10篇課文，識(shí)字(二)、又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12—14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)，多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。

二、教材特點(diǎn)

（一）綜合性

教材采用多種方式體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育，不僅在漢語(yǔ)拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語(yǔ)交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從一開(kāi)始就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語(yǔ)拼音階段，適當(dāng)出現(xiàn)短語(yǔ)、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)部分漢字，把學(xué)拼音、識(shí)漢字、發(fā)展語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。又如，在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中，設(shè)計(jì)了讀讀說(shuō)說(shuō)、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語(yǔ)文能力的整體發(fā)展，以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、融合。

（二）科學(xué)性

漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、閱讀、口語(yǔ)交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。以認(rèn)字和寫字為例，要求認(rèn)的字，都是最常見(jiàn)的、出現(xiàn)頻率最高的；要求寫的字，都是最常用的、最簡(jiǎn)單的。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸、媽、我”。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的400個(gè)字，都是出現(xiàn)頻率最高的常用字。此外，識(shí)字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字、會(huì)意字、看圖識(shí)字、按事物歸類識(shí)字等形式，使兒童在識(shí)字的同時(shí)了解漢字文化，認(rèn)識(shí)身邊的事物。要求寫的100個(gè)字，按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由獨(dú)體到合體的順序編排，每課只寫3—4個(gè)字。結(jié)合寫字指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎(chǔ)，使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫對(duì)，而且能把字寫好。

（三）時(shí)代性

這冊(cè)教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，《自己去吧》體現(xiàn)了對(duì)獨(dú)生子女主動(dòng)鍛煉、大膽實(shí)踐的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛(ài)他人、敬愛(ài)父母的美好心靈，《爺爺和小樹(shù)》《小熊住山洞》蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。此外，有關(guān)計(jì)算機(jī)、自選商場(chǎng)等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學(xué)校、家庭生活的內(nèi)容，通過(guò)有趣的故事滲透科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，在教材中均有反映。

（四）趣味性

教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識(shí)漢字；在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，鞏固知識(shí)，啟迪心智，培養(yǎng)動(dòng)手能力；在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中，大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說(shuō)”“我會(huì)畫”等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。

（五）廣泛適用性

針對(duì)我國(guó)地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國(guó)情，本冊(cè)教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當(dāng)，為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。在識(shí)字方面，采取種種方式鼓勵(lì)學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)認(rèn)字，如，在語(yǔ)文園地中鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)姓氏字、牌匾字，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地認(rèn)記身邊的漢字，做到下要保底，上不封頂。又如，本冊(cè)最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵(lì)學(xué)生借助圖畫或通過(guò)其他方式認(rèn)讀生字，讀通課文，在自己認(rèn)字和閱讀的過(guò)程中，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）漢語(yǔ)拼音

1�睂W(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2�蹦芙柚鷿h語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。

（二）識(shí)字與寫字

1�毕矚g學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2�闭J(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。

3�闭莆諠h字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4�背醪金B(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

（三）閱讀

1�毕矚g閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

2�睂W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3�睂W(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4�睂�(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。

（四）口語(yǔ)交際

1�睂W(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

2�蹦苷J(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3�蹦芘c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4�庇斜磉_(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。

四、使用本冊(cè)教材要注意的問(wèn)題

（一）入學(xué)教育

入學(xué)教育的四幅圖畫為學(xué)生提供了觀察講述的材料。教學(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，講述圖意。另外，根據(jù)各校的實(shí)際情況，要把觀察圖畫與參觀校園、講述感受結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園，了解學(xué)校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境。對(duì)讀書、寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，起步的訓(xùn)練是十分重要的，可以讓學(xué)生模仿圖畫中的小學(xué)生練一練。在以后的長(zhǎng)期教學(xué)活動(dòng)中，都要注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷督促檢查，常常提醒。

（二）漢語(yǔ)拼音

1�边@部分教材中安排了意境優(yōu)美的情境圖，把學(xué)習(xí)內(nèi)容有效地整合在一起。整合起來(lái)的情境圖，有利于學(xué)習(xí)拼音，有利于培養(yǎng)觀察能力，有利于發(fā)展兒童的語(yǔ)言，有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。如第二課的插圖，是一幅富有生活情趣的圖畫，既提示了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有助于兒童記憶字母的音和形，又使學(xué)生受到美的熏陶。

教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生自己找一找圖中的哪些部分和字母的形相似，通過(guò)觀察圖畫，引出本課要學(xué)的字母和音節(jié)。還可以引導(dǎo)學(xué)生把帶調(diào)的音節(jié)和口語(yǔ)中的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，說(shuō)一個(gè)詞或一句話，以鞏固這些音節(jié)。做到觀察圖畫、學(xué)習(xí)拼音和說(shuō)話訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。

2�北緝�(cè)教材拼讀音節(jié)的呈現(xiàn)形式與九年義務(wù)教育教材的拼音部分有所不同。九年義務(wù)教育教材每課要求拼讀的音節(jié)，大多展現(xiàn)的是拼讀過(guò)程，而這冊(cè)教材主要以拼讀結(jié)果的形式呈現(xiàn)。這樣編排的好處是，兒童可以和音節(jié)多次見(jiàn)面，加快拼讀的熟練程度，可以更好地發(fā)揮幫助識(shí)字的作用。需要提醒的是，這樣編排的目的并不是要求直呼音節(jié)。

3�痹谄匆艚滩闹羞�安排認(rèn)識(shí)70個(gè)漢字。這樣做可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得更多的成就感。這些字只要求認(rèn)識(shí)，即能讀正確，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境大致了解意思，不要求書寫，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)偏旁的任務(wù)。在教學(xué)中，教師不要作字形分析，讓學(xué)生整體認(rèn)記即可。

4�痹谄匆艚滩闹芯幣乓恍﹥焊�，主要為了復(fù)習(xí)本課和前面學(xué)過(guò)的字母和音節(jié)，鞏固漢語(yǔ)拼音；進(jìn)行初步的語(yǔ)言訓(xùn)練；還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。這些兒歌只要在教師的領(lǐng)讀下讀熟即可，不要求學(xué)生背誦，更不宜分析講解。

總之，教學(xué)漢語(yǔ)拼音部分，首要任務(wù)是學(xué)拼音，其次是認(rèn)漢字，再次是讀兒歌。要保證主要任務(wù)的完成。

（三）識(shí)字、寫字

1�北緝�(cè)要認(rèn)的字，與以前所理解的識(shí)字，要求有所不同，學(xué)習(xí)方法也有所不同。增加認(rèn)字量是為了提早閱讀。所以，只要學(xué)生能把所認(rèn)的漢字用于閱讀就可以了，既不要求書寫，也不要求對(duì)字形做過(guò)細(xì)的分析。教學(xué)時(shí)，教師可以通過(guò)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)生字，采取活潑有趣的方式讓生字反復(fù)再現(xiàn)，讓學(xué)生從整體上認(rèn)記字形，使識(shí)字得以鞏固。

在識(shí)字教學(xué)中，可以適當(dāng)滲透一些識(shí)字知識(shí)和方法。如，結(jié)合認(rèn)識(shí)漢字，認(rèn)識(shí)最常見(jiàn)的偏旁；如果新學(xué)的漢字中某一部分是已認(rèn)過(guò)的獨(dú)體字，可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用熟字加偏旁的方法來(lái)識(shí)記。但是，應(yīng)具體情況具體分析，要避免對(duì)每個(gè)字都進(jìn)行分析，尤其是要避免對(duì)漢字中某些不認(rèn)識(shí)的部件、字形復(fù)雜的部分進(jìn)行分析。

2�痹谧R(shí)字教學(xué)中，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累，發(fā)展他們的思維能力和想象能力，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法識(shí)記漢字。還要倡導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，并注意提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生交流課外識(shí)字的途徑與成果。

3�弊R(shí)字要求不要一刀切，要承認(rèn)學(xué)生之間的差異。要認(rèn)識(shí)到漢字的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，認(rèn)字也是一個(gè)由生到熟、在復(fù)現(xiàn)中鞏固的過(guò)程。教師只要做到當(dāng)堂多次見(jiàn)面，特別是多次在語(yǔ)言環(huán)境中復(fù)現(xiàn)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)生就一定能很好地完成識(shí)字任務(wù)。

4�痹谝荒昙�(jí)起步階段，要打好寫字的基礎(chǔ)。教師要具體指導(dǎo)字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要邊指導(dǎo)，邊示范，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。寫字貴在精，而不在多。因而寫字練習(xí)要體現(xiàn)彈性，對(duì)不同學(xué)生可以提出不同要求。

（四）閱讀

1�钡湍昙�(jí)閱讀教學(xué)，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通順，最好還能讀出感情來(lái)。要重視指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)朗讀要體現(xiàn)層次性，每次朗讀都要有不同要求，朗讀的形式要多樣，要能引起學(xué)生的朗讀興趣。此外，還要重視范讀的作用，遇到長(zhǎng)句子和不容易讀好的句子，教師要發(fā)揮示范作用。

2�币�尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受，鼓勵(lì)學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法。對(duì)同一篇課文，學(xué)生常常會(huì)產(chǎn)生不同的感受。只要沒(méi)有方向性的錯(cuò)誤，教師都應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。這樣可以體現(xiàn)審美價(jià)值的個(gè)性化、多元化，并有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍他們的思維。

3�币�引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言。不僅在課堂教學(xué)中要求學(xué)生讀、背教材里的好詞佳句，還要引導(dǎo)學(xué)生注意積累課外讀物中好的詞語(yǔ)和句子。這樣可以使學(xué)生在積累語(yǔ)言的過(guò)程中，豐富自身的語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。

4�钡湍昙�(jí)的古詩(shī)教學(xué)，要順應(yīng)兒童年齡特點(diǎn)，以讀背為主。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在讀、背、識(shí)字、寫字上。教師不要主動(dòng)講解古詩(shī)的意思，如果學(xué)生提出問(wèn)題，教師可以作簡(jiǎn)要回答，不宜逐字逐句地講解。

5�苯滩闹谐�了一般課文以外，還安排了兩課連環(huán)畫形式的課文。這兩篇課文全文不注音，教師要鼓勵(lì)學(xué)生借助圖畫閱讀，還可以用猜讀、跳讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)別人等方法讀課文，以激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成就感。

（五）課后練習(xí)和語(yǔ)文園地

課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中的題目，主要應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成，有些題目，要倡導(dǎo)合作和相互交流。如，遇到疑難可以向同學(xué)請(qǐng)教，或與同學(xué)一起討論；做完之后可以同桌或小組交換評(píng)價(jià)、訂正。在學(xué)生做練習(xí)的過(guò)程中，教師要注意個(gè)別輔導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)帶有共性的問(wèn)題，要有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。在進(jìn)行課后練習(xí)和語(yǔ)文園地的教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)獨(dú)立思考，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，舉一反三，形成能力。

（六）口語(yǔ)交際

1�北緝�(cè)安排的六次口語(yǔ)交際都配有圖畫，但圖畫所起的作用是不同的。如，《有趣的游戲》配有三幅圖，這是三幅提示性、輔助性的圖。教學(xué)時(shí)，不僅僅限于說(shuō)圖上的游戲，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)的有趣的游戲。再如，《這樣做不好》配有兩幅圖，這兩幅圖則是進(jìn)行口語(yǔ)交際的主要憑借。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，說(shuō)說(shuō)每幅圖的圖意，再討論怎樣勸說(shuō)踐踏草坪的小朋友和不注意節(jié)約用水的阿姨。

總之，教師要根據(jù)每次口語(yǔ)交際的要求，發(fā)揮圖畫的作用，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用插圖。

2�边M(jìn)行口語(yǔ)交際教學(xué)，要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程中，教師應(yīng)積極參與到學(xué)生的交際中去，用自己的語(yǔ)言影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，并對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生之間的互動(dòng)。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交際過(guò)程中充滿童趣的精彩語(yǔ)言，并予以肯定、表?yè)P(yáng)，使學(xué)生感受到交際的樂(lè)趣與成功的喜悅。教師要注意鼓勵(lì)不善于言表的學(xué)生大膽地參與交流，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)病要通過(guò)評(píng)議等方式予以糾正。在口語(yǔ)交際課上，要充分重視發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。要體現(xiàn)由說(shuō)得少到說(shuō)得多、由說(shuō)得不大好到說(shuō)得比較好的訓(xùn)練過(guò)程。還要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

為了方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)，本冊(cè)教科書還配有多種輔助教材。除教師教學(xué)用書以外，還配有寫字教材、教學(xué)掛圖、投影片、課文朗讀錄音帶、教案、同步閱讀、語(yǔ)文練習(xí)、生字生詞卡片（教師用、學(xué)生用）、小學(xué)生字詞句手冊(cè)。

教師在使用本冊(cè)教科書和教師教學(xué)用書的過(guò)程中有什么意見(jiàn)、建議，請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便再版時(shí)修訂。

賓館不發(fā)電情況說(shuō)明 酒店暫時(shí)沒(méi)發(fā)票的情況說(shuō)明篇二

狀況說(shuō)明書格式

一、標(biāo)題部分：某某公司申請(qǐng)發(fā)票增量的申請(qǐng)

二、臺(tái)頭部分：某某國(guó)稅局

三、本企業(yè)基本狀況：成立日期、認(rèn)定一般納稅人日期、法人、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人姓名，經(jīng)營(yíng)地址、注冊(cè)資金、主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。

四、本企業(yè)最近幾個(gè)月的收入、稅金、稅負(fù)狀況;財(cái)務(wù)核算狀況，是否按時(shí)納稅。

五、本企業(yè)發(fā)票的核定狀況，以及最近幾個(gè)月的發(fā)票使用狀況;個(gè)性是增值稅發(fā)票使用狀況。

六、本企業(yè)申請(qǐng)發(fā)票增量的理由：有無(wú)大筆定單或合同，根據(jù)現(xiàn)有核定狀況無(wú)法滿足實(shí)際要求。

七、提出申請(qǐng)，根據(jù)我企業(yè)的實(shí)際狀況，現(xiàn)申請(qǐng)發(fā)票增量。

八、落款：某某公司

九、日期：

狀況說(shuō)明書范文一：

關(guān)于企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照年檢的說(shuō)明

某某公司：

目前我們雙方要簽訂合同，貴公司要求帶給經(jīng)過(guò)年檢的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，我公司表示理解。由于我公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照正在工商年檢之中，估計(jì)一個(gè)月之內(nèi)能夠解決。

特此說(shuō)明。

敬禮!

公司(蓋章)

20xx年5月5日

狀況說(shuō)明書范文二：

家庭經(jīng)濟(jì)狀況說(shuō)明

我叫張三，家在重慶××縣×××鎮(zhèn)××××村×××社，，家中有七口人。家居貧困山區(qū)，家境貧困，其主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源靠種農(nóng)田為生，無(wú)其它任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源，現(xiàn)母親因勞累過(guò)度，而生病需長(zhǎng)期藥物療養(yǎng)，增加了家庭負(fù)擔(dān)，再加上父親年老體弱母親身體不好，且有一祖母已70多歲，常年臥病在床。姐妹四人均在上學(xué)。全家的生活重?fù)?dān)全靠父母種幾畝職責(zé)田來(lái)維持，為了四姐妹上學(xué)，其父母借遍了親友。全家年總收入不超過(guò)叁仟元，人均月收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于350元。

狀況說(shuō)明書范文三：

經(jīng)營(yíng)狀況說(shuō)明

一�；�本狀況：

洛格燈飾是有湖北省恩施市工商行政管理局批準(zhǔn)并于6月11日在該局登記注冊(cè)為私營(yíng)個(gè)體戶企業(yè)注冊(cè)地址為：湖北恩市鳳凰城限高線金家壩子1棟201室，經(jīng)營(yíng)范圍為：以自有資金對(duì)燈具進(jìn)行投資及策劃(法律法規(guī)允許的項(xiàng)目)注冊(cè)資金為人民幣22萬(wàn)元，法定代表人：黃麗。

企業(yè)現(xiàn)有員工7人，平均年齡22以上歲，其中具有�？埔陨蠈W(xué)歷或中級(jí)以上技術(shù)職稱的人員3人，不包括兼職電工及裝飾公司設(shè)計(jì)師(數(shù)名)。

二。經(jīng)營(yíng)狀況：

1、主營(yíng)業(yè)務(wù)：

主營(yíng)業(yè)務(wù)為燈具項(xiàng)目投資與生產(chǎn)，包括以自有資金投資生產(chǎn)、收購(gòu)二手燈具、銷售主營(yíng)家具燈，工程燈，商業(yè)燈等產(chǎn)品，企業(yè)現(xiàn)主要項(xiàng)目投資與經(jīng)營(yíng)，產(chǎn)品主要銷售給恩施州8各縣及101個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以批發(fā)形式為主，目前有宣恩，利川，來(lái)風(fēng)，及恩施市內(nèi)業(yè)務(wù)員采用了二擇一法在這其中找出最優(yōu)秀的經(jīng)銷商合作、大小已供貨42家，，裝飾公司在恩施大小均為170多家，現(xiàn)有20家裝飾公司與我們合作，預(yù)計(jì)發(fā)展到40家以上，另外我們還和建材有合作關(guān)系如：木材，地板，油漆。墻紙，等等。并由加工企業(yè)制造成終端產(chǎn)品包括：led水晶燈，羊皮燈，歐式燈，現(xiàn)代蠟燭燈，中國(guó)風(fēng)系列家具照明及l(fā)ed燈飾系列，可定做特殊燈具，大型工程燈。

2、行業(yè)展望：

目前從國(guó)際市場(chǎng)看，燈具可供量相對(duì)穩(wěn)定，貿(mào)易變化不大，但是隨著世界范圍內(nèi)環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，限制和禁止燈具出口過(guò)的國(guó)家日益增多，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，國(guó)際燈飾市場(chǎng)供應(yīng)會(huì)趨緊。

從國(guó)內(nèi)產(chǎn)銷現(xiàn)狀看，燈具消費(fèi)增長(zhǎng)速度加快，供需矛盾日益尖銳。進(jìn)入80---90年代后，燈具供應(yīng)量呈下降趨勢(shì)，但消費(fèi)卻增長(zhǎng)很快，彌補(bǔ)市場(chǎng)缺口主要靠進(jìn)口，且進(jìn)口量逐年增大;從消費(fèi)結(jié)構(gòu)看，主要集中在建筑、裝飾、家具制造、，約占需求總量的75%左右;從國(guó)內(nèi)產(chǎn)銷發(fā)展趨勢(shì)看，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活水平提高，以及加工產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，燈具需求將不斷增長(zhǎng)，市場(chǎng)缺口會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大;從恩施市場(chǎng)隨著房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展來(lái)看燈具市場(chǎng)目前至少還有十年可造性。

三。經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)介紹：

我司燈具產(chǎn)品主要銷售給恩施8個(gè)縣級(jí)101個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，交割均采用兩種交收方式：一貨到付款，二，店面交易，截止10月28日，我企業(yè)銷售成熟燈具產(chǎn)品每個(gè)月約900盞，每個(gè)月銷售收入約140000萬(wàn)元人民幣，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)35300余萬(wàn)元。

未來(lái)三年內(nèi)，我司燈具可銷售的成熟燈具約近10800盞，預(yù)計(jì)銷售可達(dá)1370400人民幣，預(yù)計(jì)利潤(rùn)約28萬(wàn)元。

企業(yè)成立至今，資產(chǎn)結(jié)構(gòu)一向穩(wěn)健正常，均在合理的時(shí)間范圍內(nèi)，因此相對(duì)穩(wěn)定。針對(duì)本年度企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題，新年度擬加強(qiáng)內(nèi)部管理，增加外部溝通，激勵(lì)員工等具體措施來(lái)提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，擴(kuò)大企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍。

總之在20至20企業(yè)以著王者風(fēng)范，鉆石品質(zhì)的口碑，認(rèn)真總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)?i理清工作思路，調(diào)整工作重點(diǎn)，加強(qiáng)品牌的戰(zhàn)略，技術(shù)創(chuàng)新，產(chǎn)業(yè)延伸，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模，快速把企業(yè)做大做強(qiáng)。

洛格燈飾辦事處

20xx年10月28日

狀況說(shuō)明書范文四：

公司財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況說(shuō)明

一、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基本狀況

(一)xxxxx公司成立于xxxx年xx月xx日，公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)范圍：(根據(jù)營(yíng)業(yè)執(zhí)照上抄)。企業(yè)從業(yè)人員共xx人，全部是xx以上學(xué)歷，并具有專業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展及業(yè)務(wù)需要。

(二)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況

公司為xxxx年度成立的企業(yè)，企業(yè)處于xxxxxx的階段，在xxxxx年度有xxxx營(yíng)業(yè)收入，在xxxx年度會(huì)實(shí)現(xiàn)xxxxx收入。

二、利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)、分配狀況

公司目前處于xxxx的狀況。預(yù)計(jì)在xxxx年度會(huì)有xxxx左右的收入，并實(shí)現(xiàn)盈利xxxx。以到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。

三、資金增減和周轉(zhuǎn)狀況

(一)各項(xiàng)資產(chǎn)所占比重

xxxx年度期末流動(dòng)資產(chǎn)占總資產(chǎn)的xx%，%，公司資產(chǎn)的比重正常健康。公司成立至今，資產(chǎn)結(jié)構(gòu)一向穩(wěn)健正常。

(二)負(fù)債狀況

負(fù)債為短期負(fù)債和長(zhǎng)期負(fù)債，短期負(fù)債占負(fù)債的xx%，長(zhǎng)期負(fù)債占負(fù)債的xx%，均在合理的時(shí)間范圍內(nèi)，因此相對(duì)穩(wěn)定。

四、針對(duì)本年度企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題，新年度擬加強(qiáng)內(nèi)部管理，增加外部溝通，激勵(lì)員工等具體措施來(lái)提高公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，擴(kuò)大公司的業(yè)務(wù)范圍。

xxx公司

年月日

狀況說(shuō)明書范文五：

個(gè)人狀況說(shuō)明

xxx：

我已于207月在天津師范大學(xué)順利畢業(yè)，并取得畢業(yè)證書。就讀期間辦理的學(xué)生證在畢業(yè)前已由天津師范大學(xué)統(tǒng)一收回，故此刻只能帶給畢業(yè)證復(fù)印件，無(wú)法再帶給學(xué)生證原件。

特此說(shuō)明。

xxx

年月日

狀況說(shuō)明書范文六：

工程項(xiàng)目狀況說(shuō)明書

本工程項(xiàng)目于5月份開(kāi)工建設(shè)，為了滿足工程施工要求，自10月份從炳靈水電站工地轉(zhuǎn)入、進(jìn)場(chǎng)了水泥混凝土攪拌站、裝載機(jī)、混凝土攪拌運(yùn)輸車、混凝土輸送泵、電焊機(jī)等公司設(shè)備。

一、工程概況

新疆和田喀拉喀什河波波娜水電站整個(gè)引水系統(tǒng)總長(zhǎng)12。393km，其中引水隧洞段長(zhǎng)11。629km。本標(biāo)段承建2#施工支洞及引k3+000～引k6+900段的發(fā)電引水隧洞施工。

本合同標(biāo)段主要工作資料為：發(fā)電引水隧洞的開(kāi)挖、支護(hù)、斷層處理、灌漿、混凝土工程。

本工程施工地址位于新疆和田朗如鄉(xiāng)波波娜村一狹長(zhǎng)山谷內(nèi)，工程于12月底完工，大部人員、設(shè)備已退場(chǎng)。

二、設(shè)備狀況

公司設(shè)備現(xiàn)存置于波波娜村一閑置院落內(nèi)、露天堆放，留守兩名看場(chǎng)人員日夜24小時(shí)看守。

本地域多風(fēng)沙、揚(yáng)塵天氣，日照時(shí)間長(zhǎng)，設(shè)備露天堆放、受惡劣的自然環(huán)境影響，設(shè)備閑置磨損也十分嚴(yán)重，諸如：多數(shù)內(nèi)胎在自然力的影響下，均爆裂。閑置期間，無(wú)專業(yè)維修人員保養(yǎng)，設(shè)備老化嚴(yán)重。

透過(guò)對(duì)設(shè)備進(jìn)行技術(shù)鑒定，初步結(jié)論：認(rèn)為上述設(shè)備成新率均不高，基本已到達(dá)設(shè)備的經(jīng)濟(jì)壽命，無(wú)維修價(jià)值。若再思考設(shè)備的后期閑置老化及轉(zhuǎn)運(yùn)成本等因素，設(shè)備可使用價(jià)值更低。故推薦：盡早投入市場(chǎng)轉(zhuǎn)賣變現(xiàn)以求更新，具體見(jiàn)《設(shè)備技術(shù)鑒定表》。

三、社會(huì)環(huán)境狀況

和田地區(qū)位于祖國(guó)的西部邊陲，恐怖活動(dòng)猖獗，民族關(guān)系緊張，地區(qū)不穩(wěn)定因素與不可預(yù)料風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較大。

自7。5事件以來(lái)，地區(qū)不穩(wěn)定因素較多，大、小社會(huì)摩擦不斷，個(gè)性是今年7月18日，和田發(fā)生襲警事件后，和田地區(qū)防恐形勢(shì)更加嚴(yán)峻。

而我公司設(shè)備�？康匚挥诰S族聚集村莊內(nèi)，隨著波波娜項(xiàng)目的完工，各參建單位均已退場(chǎng)，留守少量的后期人員也均已向和田市轉(zhuǎn)移，而我部為了保障設(shè)備的安全，不得不留守兩名人員長(zhǎng)居此地。必須程度增加了看場(chǎng)人員及設(shè)備的安全風(fēng)險(xiǎn)。

基于特殊的地域環(huán)境與安全形勢(shì)，設(shè)備看場(chǎng)人員思想波動(dòng)較大，多次提出退場(chǎng)要求。

四、跟蹤市場(chǎng)狀況

因市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈及全球通貨的膨脹，跟蹤市場(chǎng)狀況并不理想，目前無(wú)可就近轉(zhuǎn)移的工地。

以上狀況屬實(shí)!

xxxx有限公司

xxx項(xiàng)目部

20xx年8月10日

狀況說(shuō)明書范文七：

速騰后剎車油泵問(wèn)題的說(shuō)明函

尊敬的媒體朋友：

海辰機(jī)構(gòu)作為一汽-大眾“大眾”品牌全國(guó)唯一指定公關(guān)代理公司，現(xiàn)就xx年8月10日《京華時(shí)報(bào)》報(bào)道一汽-大眾速騰后剎車油泵問(wèn)題的進(jìn)展?fàn)顩r向媒體朋友通報(bào)如下：

1。一汽-大眾領(lǐng)導(dǎo)看到報(bào)道后十分重視，立即啟動(dòng)危機(jī)處理應(yīng)急機(jī)制，在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)查明：到目前為止在全國(guó)范圍尚沒(méi)有收到一例關(guān)于后剎車盤油泵問(wèn)題的投訴；

2。文中提到的用戶狀況為：該用戶主觀感覺(jué)車后部有異響，委托其修車的朋友檢查，該朋友推薦去4s店做后剎車泵檢查是否漏油，經(jīng)一汽-大眾特約維修服務(wù)站亞之杰檢查未發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題(請(qǐng)見(jiàn)亞之杰維修工單)；

3。一汽-大眾有關(guān)方面就文中提及另外車輛問(wèn)題正在努力聯(lián)系記者請(qǐng)求帶給車架號(hào)以便一汽-大眾澄清事實(shí)、查明原因，更好地為客戶解決問(wèn)題；

4。一汽-大眾多年以來(lái)一向秉承“用戶第一”的理念，個(gè)性是在今年?duì)I銷變革實(shí)施之后成立了“質(zhì)量安全保障部”負(fù)責(zé)產(chǎn)品質(zhì)量、安全方面的工作。因《京華時(shí)報(bào)》反應(yīng)的問(wèn)題涉及到汽車安全，根據(jù)一汽-大眾相關(guān)規(guī)定：涉及安全問(wèn)題務(wù)必24小時(shí)之內(nèi)解決。目前相關(guān)工作已經(jīng)全面啟動(dòng)，如有更新進(jìn)展我們會(huì)隨時(shí)通報(bào)媒體朋友。

一汽-大眾對(duì)媒體朋友多年來(lái)的支持與關(guān)注在此表示深深的感謝!

狀況說(shuō)明書范文八：

賓館不發(fā)電情況說(shuō)明 酒店暫時(shí)沒(méi)發(fā)票的情況說(shuō)明篇三

1、無(wú)論有多無(wú)助的時(shí)候微笑是最好的振作方法。

2、如果不付出勞動(dòng)，就不可能得到收獲。

3、美能激發(fā)人的感情，愛(ài)情能凈化人的心靈。

4、該割舍卻又無(wú)法割舍，原來(lái)是感情中最難的功課。

5、人最高尚的，并不是別人還記著他的好處，而是自我忘了給予別人的好處。

6、對(duì)于你的濫情，我僅有一抹安靜的微笑來(lái)帶過(guò)。

7、其實(shí)，每一個(gè)不懂愛(ài)人，都會(huì)遇到一個(gè)懂愛(ài)的人，然后經(jīng)歷一場(chǎng)撕心裂肺愛(ài)情，然后分開(kāi)。之后不懂愛(ài)的人慢慢懂了，懂愛(ài)人，卻不敢再愛(ài)了。

8、人生本來(lái)就是一盤棋就看你是當(dāng)棋手還是棋子。

9、臉上的泥土不能阻止眼中的光芒，生活的艱辛不能阻止內(nèi)心的渴望！

10、青春的實(shí)質(zhì)是充實(shí)；青春的詩(shī)意是浪漫；青春的證明是無(wú)悔。

11、僅有心被灼傷過(guò)，才會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與沉默！

12、堅(jiān)持到底，成功降臨；半途而廢，期望破滅。

13、真正愛(ài)一個(gè)人。就算他再怎樣傷害你。你依然會(huì)厚著臉皮不肯離開(kāi)他。

14、清風(fēng)皓月，遺落在心中的時(shí)光，牽掛，愛(ài)里的寂寞，我在寂寞中漸漸老去。

15、卑微的夢(mèng)想持續(xù)燃燒，也能成就一段不凡的人生。

16、關(guān)于安全感這事，我發(fā)現(xiàn)有人能給你一碗那么多，有的人能給你一個(gè)游泳池那么大。能給一個(gè)太平洋的永遠(yuǎn)是自我。

17、在愛(ài)情里，即使沒(méi)有誰(shuí)，即使失去誰(shuí)，也能夠一個(gè)人驕傲的活著。

18、有時(shí)候，不知道如何表達(dá)自我的心境，只能借助別人的話來(lái)描述。

19、這個(gè)世界不是僅有黑和白，是與非，愛(ài)與不愛(ài)的。

20、離開(kāi)我以后改改你的脾氣吧，我怕以后沒(méi)人像我一樣寵著你了。

21、得之坦然，失之淡然，爭(zhēng)之必然，順其自然。

22、有些路很遠(yuǎn)，走下去會(huì)很累，可是不走會(huì)后悔。

23、我的男友，只需要做到視我為唯一就夠了。

24、在最丑的時(shí)候遇到最真的人，穿最美的婚紗嫁給最愛(ài)的人。

25、當(dāng)無(wú)話可說(shuō)的時(shí)候，也只能咧嘴傻笑。

26、看邇的臉色過(guò)日子，俄恨自我沒(méi)有用。

27、擁抱這世界唯一的你，無(wú)可救藥的堅(jiān)定。

28、我只能這么安慰自我，眼淚，只是一種新陳代謝，別把它當(dāng)一回事。

29、你的名字一豎，一橫，一撇，一捺，有棱角正好能夠補(bǔ)齊我胸口那里的空缺。

30、青椒肉絲和肉絲青椒是同一道菜，關(guān)鍵是誰(shuí)來(lái)炒。

31、你還在嗎就算還在，我們也不再愛(ài)了，因?yàn)檫@很浮夸。

32、失敗也是我需要的，它和成功一樣有價(jià)值。

33、人生就像舞臺(tái)，不到謝幕，永遠(yuǎn)不會(huì)知道自我有多精彩。

34、銘記，生活充滿了起伏，并且若沒(méi)有了人生。

35、且嘆，且歌，空把半盞舊詞細(xì)酌，一縷若水的思緒被輕霧繚繞的煙雨點(diǎn)點(diǎn)濡濕。

36、有沒(méi)有那么一個(gè)人，你總是忍不住去看對(duì)方的空間，即使什么動(dòng)態(tài)都沒(méi)有。

37、如果此刻要你跟我交換人生，你愿意感受這樣的亡國(guó)之痛嗎？

38、看透了一切浮華滄桑，始終擺脫不掉燈紅酒綠的生活。

39、這就是人生，你不想改變它，那么它就會(huì)改變你。

40、徹底善用此刻發(fā)生的事情，順勢(shì)而為。

41、你生得猥瑣，活得淫蕩！風(fēng)度萬(wàn)人迷，無(wú)恥沒(méi)人敵。

42、總是控制不住自我的情緒，還是那么喜歡沖動(dòng)。

43、管理就是激發(fā)人的潛能，以贏取目標(biāo)。

44、通常做一件事的時(shí)候，常常會(huì)忘了本。

45、能克服困難的人，可使困難化為良機(jī)。

46、沒(méi)有目的的人永遠(yuǎn)為有目的的人往盡力。

47、tmd此刻才明白這人生是個(gè)坑，只會(huì)越陷越深！

48、耶穌在星期五被釘死在十字架上，那是全世界最絕望的一天�？墒侨�天后就是復(fù)活節(jié)——所以，人在困境中應(yīng)學(xué)會(huì)，至少再等三天！

49、花開(kāi)再謝，人來(lái)又走，假若注定是過(guò)客，起初又何必招惹。

50、知識(shí)是寶庫(kù)，而實(shí)踐是開(kāi)啟寶庫(kù)的鑰匙。

51、走過(guò)的路，腳會(huì)記得；愛(ài)過(guò)的人，心會(huì)記得！

52、杜拉斯：我已經(jīng)老了，有一天，在一處公共場(chǎng)所的大廳，有一個(gè)男人向我走來(lái)。他主動(dòng)介紹自我，他對(duì)我說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)你，永遠(yuǎn)記得你。那時(shí)候，你還很年輕，人人都說(shuō)你美。此刻，我是特為來(lái)告訴你，我覺(jué)得此刻你比年輕的時(shí)候更美，那時(shí)你是年輕女人，與你那時(shí)的面貌相比，我更愛(ài)你此刻備受摧殘的面容�！�

53、因?yàn)閮?nèi)心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長(zhǎng)。

54、人，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒，有志則斷不甘為下流。

55、人生有幾步是需要跑的，異常是當(dāng)你年輕的時(shí)候。

56、懷古而觀今，三思而后行人的思想有多深，人就會(huì)走多遠(yuǎn)！

57、老天給了每個(gè)人一條命，一顆心，把命照看好，把心安頓好，人生即是圓滿。

58、心小了，所以小事就變大了；心變大了，所有的大事都變小了。

59、當(dāng)你跌到谷底時(shí)，那正表示，你只能往上，不能往下！

60、我只想做個(gè)幸福的孩子，哪怕不幸福，能夠假裝也是好的。

61、冰凍三尺，非一日之寒；人生禍福，皆多年累積。

62、縱使別離，我會(huì)微笑著看你，我總是能找到你，我的心在那里。

63、不要認(rèn)為自我老了。只要有人比你還老，你就是年輕的。

64、人生在世，應(yīng)當(dāng)這樣，在芳香別人的同時(shí)漂亮自我。

65、該吃吃，該喝喝。破事不往心里擱。該走走，該留留。勞資一律不強(qiáng)求。

66、心的夢(mèng)想，及是飛上天堂，我的夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

賓館不發(fā)電情況說(shuō)明 酒店暫時(shí)沒(méi)發(fā)票的情況說(shuō)明篇四

xxxx稅務(wù)局：

xxxxx道路施工公司，成立于200x年x月x日。注冊(cè)資本：xx萬(wàn)人民幣。公司類型：xxxx;所屬行業(yè)：施工企業(yè);經(jīng)營(yíng)范圍：xxxxxxxx。由于今年施工項(xiàng)目少，成本費(fèi)用支出大，特別是去年的項(xiàng)目，路面造成毀壞，做了大面積的維修，維修支出總計(jì)xxx萬(wàn)元。致使本年度利潤(rùn)累計(jì)虧損xxxx萬(wàn)元。下面將本年度的收支情況匯報(bào)如下：

一、收入情況

1、工程收入情況

2、其他收入情況

3、營(yíng)業(yè)外收入情況

二、工程成本

1、xx項(xiàng)目成本支出總計(jì)：xxx萬(wàn)元;其中：材料費(fèi)xxx萬(wàn)元;人工費(fèi)xx萬(wàn)元。

2、xxxx項(xiàng)目成本支出總計(jì)。

三、稅金繳納情況

營(yíng)業(yè)稅、城建稅、教育費(fèi)附加、房產(chǎn)稅、土地使用稅。

四、管理費(fèi)用支出總計(jì)：xxx萬(wàn)元

其中：辦公費(fèi)、福利費(fèi)、工資、業(yè)務(wù)招待費(fèi)、勞動(dòng)保險(xiǎn)費(fèi)。

五、其他支出情況

以上是我單位的虧損情況，特此說(shuō)明。

xxxxxxxx單位

xxxx年xx月xx日

賓館不發(fā)電情況說(shuō)明 酒店暫時(shí)沒(méi)發(fā)票的情況說(shuō)明篇五

先從膠印機(jī)說(shuō)起.

首先膠印機(jī)和印刷機(jī)的不同.我不是做印刷的,所以不能給出很詳細(xì)和系統(tǒng)的答案,憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),膠印機(jī)的成品質(zhì)量不好把握,顏色不太準(zhǔn)確(這和膠印公司的水平有很大關(guān)系),而且不能用于精度印刷, 達(dá)不到要求. 印刷機(jī)成品質(zhì)量會(huì)比膠印機(jī)好很多.另外,膠印機(jī)的開(kāi)數(shù)很小--就是進(jìn)紙的開(kāi)本大小--比如16k或者8k, 這樣就比較適合于小批量印刷或者小尺寸印刷, 而印刷機(jī)的開(kāi)數(shù)一般在4k以上, 比如名片這種小東西, 上印刷機(jī)印會(huì)相當(dāng)浪費(fèi), 很少很少很少有人用印刷機(jī)印名片(特殊情況也有,比如在不規(guī)則開(kāi)本印刷品印刷時(shí)搭出來(lái),關(guān)于這個(gè)最后會(huì)說(shuō)幾句).總之膠印機(jī)無(wú)法做到大批量而且精美的印刷品(比如畫冊(cè)海報(bào)傳單等), 適合于顏色簡(jiǎn)單, 圖案不是太復(fù)雜的印刷品(比如名片信紙信封等). 因?yàn)樽约阂膊皇翘貏e懂,關(guān)于它我就說(shuō)這么多, 歡迎行業(yè)內(nèi)朋友修正.

再來(lái)是硫酸紙的問(wèn)題, 我看見(jiàn)有個(gè)先知大蝦在你其他的問(wèn)題里貼了點(diǎn)東西, 很理論,

俺不才,偷點(diǎn)懶, 照貼過(guò)來(lái)一下,主要還是方便提問(wèn)者再次在此觀看,望先知大蝦見(jiàn)涼:

硫酸紙：又稱為描圖紙，印刷轉(zhuǎn)印紙。因?yàn)樗�的主要用途為描圖，但它還可以代替膠片進(jìn)行印刷轉(zhuǎn)印工作。硫酸紙為半透名，與印刷膠片一樣可以曬版。硫酸紙曬版與印刷菲林的區(qū)別為，只能用于簡(jiǎn)單文字和實(shí)底、線條圖案曬版。曬版前，先用激光黑色打印機(jī)把印刷內(nèi)容打在硫酸紙上，再用曬版機(jī)把硫酸紙上內(nèi)容曬制到ps版印刷版即可。

ok,貼過(guò)來(lái)了(好像沒(méi)人看見(jiàn)....), 在現(xiàn)代的印刷水平和技術(shù)的前提下, 硫酸紙絕對(duì)不是印刷所必需的,也不是制版所必需的, 印畫冊(cè)(注意你要印的是畫冊(cè)!)越發(fā)不能用它!就像先知大蝦答案里說(shuō)的它只能用于簡(jiǎn)單文字和實(shí)底、線條圖案曬版, 只有在做名片等顏色簡(jiǎn)單, 圖案文字不復(fù)雜的印刷品時(shí), 硫酸紙能代替一下膠片(就是菲林,就是俗稱的片子,等會(huì)兒會(huì)再提到它), 因?yàn)樵谟∷⒉恍枰�特別精美的情況下用菲林沒(méi)必要. 基本上現(xiàn)在來(lái)看, 如果“印刷制版都得需要硫酸紙嗎?”這個(gè)問(wèn)題改成“印刷制版都得需要菲林嗎?” 答案就基本可以是肯定的了(現(xiàn)在有新技術(shù)可以不用出菲林直接印刷, 這里不多說(shuō)了----順便感慨一下: 真他母親的日新月異啊!)

而且還有一點(diǎn), 請(qǐng)你注意先知大蝦答案里的一句話:“曬版前，先用激光黑色打印機(jī)把印刷內(nèi)容打在硫酸紙上”, “激光黑色打印機(jī)”, 要用激光打印機(jī), 這是硫酸紙制版質(zhì)量的一個(gè)保證, 很多膠印公司制版時(shí)由于設(shè)備有限或壓低成本, 會(huì)用噴墨打印機(jī)打印, 這樣的最大區(qū)別就是效果, 由于這兩種打印機(jī)的打印原理和墨的原理大相徑庭, 激光打印機(jī)的.效果會(huì)好很多(這也是一臺(tái)彩色激光打印機(jī)價(jià)格往往是噴墨打印機(jī)的十幾倍的原因), 將直接影響到成品效果.

再接下來(lái)本來(lái)想先說(shuō)說(shuō)菲林, 考慮再三覺(jué)得還是有必要先簡(jiǎn)單說(shuō)一下印刷品從設(shè)計(jì)到成品的過(guò)程.(哎,誰(shuí)讓你問(wèn)了這么多問(wèn)題, 而且分別覆蓋了很多方面呢?)

首先你的作品(名片也好,畫冊(cè)也好,彩色說(shuō)明書也好,etc...)完成了設(shè)計(jì)之后, 應(yīng)該進(jìn)行制作流程, 也就是印前準(zhǔn)備, 這里包括:

1.核對(duì)文件的尺寸是正常開(kāi)本(一般來(lái)說(shuō)任意的方形就好, 如果出現(xiàn)弧線等異型情況就復(fù)雜了,這里不多說(shuō), 還有就是你的方形開(kāi)本會(huì)不會(huì)造成紙的浪費(fèi)至于成本增高, 這個(gè)說(shuō)起來(lái)很麻煩, 也不多說(shuō)了).---這個(gè)其實(shí)在開(kāi)始做時(shí)就應(yīng)該已經(jīng)設(shè)定好了.

2.文件的顏色模式是cmyk, 如果有置入的圖片, 圖片是否是300dpi(分辨率), 顏色是否也是cmyk. 文件里使用到的字體是否是常用字體(如果不是,建議把文字轉(zhuǎn)曲線).文件的出血是否做好.

賓館不發(fā)電情況說(shuō)明 酒店暫時(shí)沒(méi)發(fā)票的情況說(shuō)明篇六

一、xx水電站改造方案的審查意見(jiàn)

xxx年5月16日，xx水電站橡皮壩袋全段發(fā)生爆裂，電站無(wú)法正常運(yùn)行發(fā)電。

xxx年11月25日，xx區(qū)水利局組織相關(guān)專家對(duì)電站業(yè)主提交的《xx水電站堰壩改造工程初步設(shè)計(jì)報(bào)告》進(jìn)行了審查，出具了《關(guān)于xx區(qū)xx水電站堰壩改造工程初步設(shè)計(jì)審查意見(jiàn)》(xx區(qū)水利[xxx]162號(hào))，同意將原有的橡皮壩改為6扇3×10米(高×寬)的液壓臥床式翻板閘門，正常發(fā)電蓄水位米及尾水位米。

二、xx水電站改造的實(shí)際情況

xx水電站業(yè)主在改造完成后，未申請(qǐng)驗(yàn)收即自行蓄水發(fā)電。

xxx年3月9日峽川鎮(zhèn)政府接大橋村群眾舉報(bào)，反映xx水電站蓄水后淹沒(méi)堰壩上游農(nóng)田和峽川防洪堤親水平臺(tái)。xx區(qū)水利局即派員到現(xiàn)場(chǎng)查看，同時(shí)委托中介機(jī)構(gòu)測(cè)量復(fù)核，結(jié)論為現(xiàn)狀翻板門頂部高程為米，比初步設(shè)計(jì)審查意見(jiàn)正常發(fā)電蓄水位米高出米。

三、xx水電站解列停產(chǎn)原因

由于xx水電站翻板門頂部高程實(shí)際高于設(shè)計(jì)方案，抬高蓄水位，嚴(yán)重影響電站上下游群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。xxx年6月11日，xx區(qū)人民政府防汛防旱指揮部發(fā)出督辦通知書，要求xx水電站于xxx年6月30日前將翻板門高度降低至設(shè)計(jì)高程米，逾期將依法采取解列停產(chǎn)措施。截止xxx年8月12日，xx水電站仍未按批復(fù)要求整改到位，xx區(qū)人民政府防汛防旱指揮部于同日向衢州電力局客服中心發(fā)送《關(guān)于要求解列停產(chǎn)xx區(qū)xx水電站的函》(xx區(qū)防指[xxx]6號(hào))，要求衢州電力局客服中心對(duì)xx水電站解列停產(chǎn)。xxx年8月14日，xx區(qū)水利局將上述解列停產(chǎn)通知送達(dá)xx水電站。衢州電力局客服中心會(huì)同峽川鎮(zhèn)政府、區(qū)水利局相關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)電站進(jìn)行了解列停產(chǎn)。同日，xx區(qū)水利局在峽川鎮(zhèn)政府組織召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，鎮(zhèn)政府、設(shè)計(jì)單位、施工單位等成員參加，會(huì)議要求電站業(yè)主按審查的設(shè)計(jì)方案整改到位。

四、xx水電站改造驗(yàn)收情況

xxx年12月8日，xx區(qū)水利局組織專家組成員、峽川鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)和水利員、設(shè)計(jì)單位、施工單位及電站法定代表人到現(xiàn)場(chǎng)檢查，并在峽川鎮(zhèn)政府召開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)審查會(huì)議，確認(rèn)xx水電站仍未按改造工程初步設(shè)計(jì)審查意見(jiàn)要求整改到位，不具備驗(yàn)收條件。

xxx年2月3日，xx區(qū)水利局向xx水電站發(fā)送了書面的《關(guān)于xx水電站堰壩改造整改意見(jiàn)》。xxx年2月23日，xx水電站向法院提起了行政訴訟，目前案件還在法院審理過(guò)程中。

xxx年十月二十四日

賓館不發(fā)電情況說(shuō)明 酒店暫時(shí)沒(méi)發(fā)票的情況說(shuō)明篇七

及說(shuō)明

吉林師范大學(xué)附中附小?????? 劉立

教材簡(jiǎn)析：

這篇課文主要講的是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期孤兒院的孤兒阮恒為了搶救受了重傷的同伴，毅然獻(xiàn)出自己的鮮血，挽救的同伴的生命。雖然在鮮血的時(shí)候他誤認(rèn)為自己會(huì)死，但為了她能活下來(lái)，他仍然堅(jiān)持鮮血，課文真實(shí)的描寫了阮恒鮮血時(shí)的神情、動(dòng)作，真實(shí)的反映了他獻(xiàn)血時(shí)的復(fù)雜心情。因此，體會(huì)描寫阮恒獻(xiàn)血是動(dòng)作、神情的語(yǔ)句，了解他復(fù)雜的心理活動(dòng)，是教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情的朗讀課文，默讀課文。

2、抓住描寫阮恒鮮血時(shí)動(dòng)作、神情的語(yǔ)句，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。

3、理解課文內(nèi)容，感受朋友真摯的友誼，學(xué)習(xí)阮恒無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

教學(xué)設(shè)想：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，而教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)最得力的助手，因此，在教學(xué)的過(guò)程中我以學(xué)生個(gè)性化的閱讀為主線，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受和見(jiàn)解，通過(guò)多種情境的創(chuàng)設(shè)豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，使其思想得以升華，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、競(jìng)爭(zhēng)精神和創(chuàng)新精神，通過(guò)引導(dǎo)讀書，使課內(nèi)和課外相結(jié)合。

教具準(zhǔn)備：多媒體.課件、《秋日私語(yǔ)》鋼琴曲、《友誼地久天長(zhǎng)》伴奏帶。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)情趣。

1、同學(xué)們提起朋友這個(gè)稱呼我們每個(gè)人都不陌生，因?yàn)樵谖覀兂砷L(zhǎng)的歷程中總會(huì)有一些小伙伴陪伴在我們的身邊，那么今天老師也要請(qǐng)?jiān)郯嗟男疫\(yùn)小觀眾談?wù)勊�和朋友之間的事。

2、用投影儀出示班級(jí)同學(xué)小時(shí)侯和小伙伴照的照片，然后說(shuō)說(shuō)和他之間的美好回憶。

3、那么今天我們也要共同探討一篇和朋友有關(guān)的課文，《她是我的朋友》。（教師板書課題，同時(shí)用紅色粉筆寫“她”和“我”，用綠色粉筆寫“朋友”）

（通過(guò)展示同學(xué)們小時(shí)侯和小伙伴的照片能勾起美好的回憶和對(duì)友情那種溫馨的內(nèi)心體驗(yàn)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又為學(xué)習(xí)課文埋下了伏筆。而板書用不同顏色一方面吸引學(xué)生的興趣和注意力，另一方面，綠色代表永恒，為升華文章的主題做鋪墊。）

二、自主合作，以讀悟情，探知課文。

1、讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考課文講了誰(shuí)和誰(shuí)之間發(fā)生的一件什么事？

2、找學(xué)生回答后問(wèn)：那么小男孩為什么要為小女孩獻(xiàn)血呢？誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)概括一下。

3、當(dāng)時(shí)的情況怎么樣，應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣讀？找學(xué)生讀。

4、要是你你會(huì)怎么做呢？我們看看阮恒是怎么做的。

（一到四自然段不是文章的重點(diǎn)，因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只是一代而過(guò)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生抓住文章的主次。）

5、師生合作配樂(lè)范讀課文的5―11自然段，其他同學(xué)一邊聽(tīng)一邊想在你的頭腦中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？

（音樂(lè)一方面可以陶冶人的情操，另一方面配上師生聲請(qǐng)并貌的范讀可以把學(xué)生帶入課文的情境之中，教師和學(xué)生合作，可以充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。）

6、讓學(xué)生小組內(nèi)配合朗讀課文的5――11自然段，邊讀邊畫出描寫阮恒動(dòng)作、神情的語(yǔ)句。

7、讀完之后讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)畫了那些句子？你讀懂了什么？能不你讀懂的地方變成問(wèn)題考考同學(xué)們嗎？

（讓學(xué)生之間相互提問(wèn)，充分發(fā)揮了他們的主人翁地位，這恰好代替了教師煩瑣的課堂提問(wèn)和分析，記得有位教育家說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題，比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。”這不僅開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智慧，同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，同時(shí)養(yǎng)成讀書要不斷思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。）

同時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的談話和提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的三個(gè)重點(diǎn)句：

（1）一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。

（2）過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下……

（3）接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著……

a、當(dāng)學(xué)生談到哪一句時(shí)教師出示相應(yīng)的多媒體.課件。

b、同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生表演“一只小手顫抖的舉起來(lái)，然后又放下去，然后又舉起來(lái)”和“啜泣、嗚咽、哭泣”，通過(guò)表演理解阮恒的內(nèi)心矛盾。

c、注意引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)時(shí)阮恒的心理活動(dòng)。

d、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展個(gè)人讀、小組讀、挑戰(zhàn)讀、男女生競(jìng)賽讀和全班讀等多種形式的朗讀訓(xùn)練。

（放手讓學(xué)生自主、合作、探究，通過(guò)揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)來(lái)理解課文的思想內(nèi)容和重點(diǎn)，通過(guò)多種形式的朗讀訓(xùn)練豐富內(nèi)心體驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。）

8、那后來(lái)是什么原因讓小男孩停止了哭泣？

9、那么醫(yī)生可能說(shuō)了哪些話呢？同桌之間相互表演，一個(gè)人扮演阮恒，一個(gè)人扮演醫(yī)生。

10、找兩個(gè)小組到前面來(lái)表演。

11、那么阮恒誤認(rèn)為自己會(huì)死，他為什么還這樣做呢？讓學(xué)生自己編制一個(gè)采訪欄目，一個(gè)人扮演阮恒，一個(gè)人扮演醫(yī)生，一個(gè)人扮演記者，一個(gè)人扮演小女孩。

12、找學(xué)生表演。

13、齊讀課文的最后一句話：她是我的朋友。

14、教師配上《友誼地久天長(zhǎng)》進(jìn)行情境渲染。

是呀，正是阮恒這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神才挽救了小女孩的生命。而現(xiàn)實(shí)生活中朋友就是你腳邊的被子，當(dāng)你寒冷的時(shí)候他會(huì)溫暖你的身體，當(dāng)你失落的時(shí)候，他會(huì)給你安慰，當(dāng)你遇到危險(xiǎn)的時(shí)候他甚至?xí)�獻(xiàn)出自己的生命。那么，就讓我們真心對(duì)待生活中的每一個(gè)人，用愛(ài)心去鋪陳周圍的精彩。

（每個(gè)學(xué)生的心靈深處都有一片美好的情感，有時(shí)他們的情感是那么脆弱，那么美好，就看你怎樣去引導(dǎo)，怎樣去讓他們的心靈深處綻放一抹柔和的陽(yáng)光，而我選擇的是放上一曲溫暖的歌謠，訴說(shuō)一點(diǎn)真實(shí)的感動(dòng)，這樣在打開(kāi)彼此心靈防線的那一刻我看到了學(xué)生的真心。）

15、讓學(xué)生談學(xué)了這篇課文后的啟示。

16、教師介紹關(guān)于朋友的格言。（用多媒體出示）

（1）友誼是一種溫靜而沉著的愛(ài)，為理智所引導(dǎo)，為習(xí)慣所結(jié)成，從長(zhǎng)久的認(rèn)識(shí)與共同的契合而產(chǎn)生，沒(méi)有嫉妒，也沒(méi)有恐懼。

――荷麥

（2）真友誼像磷火――在你周圍最黑暗的時(shí)刻顯得最亮。

――d。m

（3）世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正朋友。

――愛(ài)因斯坦

（4）單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡的地方，兩個(gè)人在一起可能得救。

――巴爾扎克

17、讓學(xué)生根據(jù)這些格言自己創(chuàng)作一些關(guān)于友誼的格言和設(shè)計(jì)一些關(guān)于友誼和愛(ài)心的圖標(biāo)。

（語(yǔ)文是課內(nèi)和課外的延伸，如果只把學(xué)生的思維盯在課堂，那么學(xué)生學(xué)到的不是語(yǔ)文，只是一些枯燥的實(shí)用性不大的知識(shí)，而我注意引導(dǎo)學(xué)生讀書，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思想和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和潛質(zhì)，豐富學(xué)生想象力的同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，豐富他們的內(nèi)心體驗(yàn)。）

18、找學(xué)生到前面畫圖標(biāo)，把自己創(chuàng)作的格言貼到自己小組的展覽區(qū)。

三、共同歌唱《朋友》這首歌結(jié)束本節(jié)課。

（通過(guò)唱歌結(jié)束教學(xué)，給人一種回味無(wú)窮的味道。）