井底之蛙課文原文3篇
井底之蛙課文原文1
住在淺井中的一只青蛙對來自東海的鱉夸耀說：“我生活在這里真快活!高興時，我躍出井外，攀緣欄桿，盡情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳進(jìn)井水中，井水剛剛浸沒我的兩腋，托住下巴;稀泥沒過我的雙腳，綿軟舒適。環(huán)顧那些蝦、蟹、蝌蚪，沒有誰能像我這樣快活。而且，我獨(dú)占一口水井，跨井欄、倚井欄的樂趣，算是到了極點(diǎn)，你何不進(jìn)來跟我一起分享這些快樂呢?”
鱉接受了青蛙的邀請，準(zhǔn)備下井去看看;但是他左腿還沒有邁進(jìn)去，右腿已經(jīng)被絆住了。于是，他只好小心地退回來，向青蛙講起大海的景觀：“用千里之遙，不能形容海的遼闊，千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹時代,十年九澇，海面卻沒因此增高;商湯時代，八年七旱，海面也沒因缺雨而降低。大海不隨著時間的推移而發(fā)生變化，不因?yàn)樗龆鄿p少而或進(jìn)或退，這也可以說是生活在東海的大快樂吧�！�
淺井之蛙聽了這些話，瞠目結(jié)舌，覺得自己非常渺小。
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井底之蛙課文原文3篇（擴(kuò)展1）
——井底之蛙造句3篇
井底之蛙造句1
1、大師對這些井底之蛙的見解不屑置喙，那些呶呶不休的人還沾沾自喜得很。
2、的主見不是井底之蛙的固執(zhí)，而是意味著良好的個人素質(zhì)，以及由此形成的自信心；
3、電視讓我們不會成為井底之蛙，而做到秀才不出門，能知天下事。
4、凡是妄自尊大的人，都有點(diǎn)像井底之蛙，見解雖弱，卻自以為是。
5、河南人像井底之蛙一樣，以為自己多好，還是聽聽大家的意見，好好改正，不要讓你們的子孫也背上罵名。
6、積極進(jìn)取是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),不要安于現(xiàn)狀,目光短淺，否則就會成為井底之蛙。
7、井底下的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識短淺的人他就像井底之蛙，孤陋寡聞，目光短淺
8、井底之蛙是很可悲的,我們要引以為戒,開放眼光。
9、那么，**，那是他們的想法，你認(rèn)為我是井底之蛙。
10、難有好的藝術(shù)音樂繪畫舞蹈等氣質(zhì)，然而，你像個井底之蛙，在生活中缺乏真實(shí)感。
11、人不能如井底之蛙一樣沒有遠(yuǎn)見。
12、人家說自卑的人容易夸大，井底之蛙亦乎如此。
13、人要放開視野，不能做井底之蛙
14、任何井底之蛙的局促心態(tài)都是以及時代潮流相違反的，勇敢的許多人應(yīng)該同這種局促觀念作持續(xù)的**。
15、日復(fù)一日的生活在這里，你會成為井底之蛙，相信任何事情都一陳不變。
16、如果他們縱容自己的這種呆在校園里面的安全感，他們就會變成井底之蛙，從而抓不住適應(yīng)社會的機(jī)會。
17、如果我們不花精力時間去苦練內(nèi)功，我們就很可能成為井底之蛙，也要被淘汰。
18、所以，我們對于知識一定要有更為深刻的理解，要不然的話，就只會淪為井底之蛙了。
19、他就像井底之蛙一樣，自以為是的提出一些觀點(diǎn)，硬要別人接受。
20、他用了井底之蛙做類比。這只蛙對它小井之外的任何事情都一無所知。
21、我都聽不懂他們談?wù)摰膬?nèi)容，頗有井底之蛙的感慨。
22、我們不要做井底之蛙。
23、我們看問題要全面分析，不能如井底之蛙一樣坐井觀天。
24、我們要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，不要像井底之蛙一樣目光短淺，沒什么見識。
25、我們應(yīng)該到各地去走走，好增廣見聞，免得成為井底之蛙。
26、我一定要努力學(xué)習(xí)開闊眼界，不做井底之蛙。
27、我這鄉(xiāng)下人像隻井底之蛙，設(shè)想不周之處還請多包涵。
28、現(xiàn)在有些人，不懂知識，像井底之蛙一樣，卻還要裝樣子吹牛皮，說大話。
29、像他這種井底之蛙，還自以為是，真是可悲！
30、因此，當(dāng)他聽到人們井底之蛙似的**時，大都一笑置之，不與他們一般見識。
31、與您相比，我如井底之蛙一般。不會說英語與您無法更多的交流是我的遺憾。
32、這，便是過去的我，做井底之蛙時候的我。
33、這個人見識短淺，只不過是個井底之蛙罷了。
34、做井底之蛙只會貽笑大方，多多望洋興嘆才會提升自己。
35、真抱歉！我是井底之蛙，從來沒聽過什么叫隨身碟。
36、只要這些井底之蛙可以向外看一看，利用地理上的優(yōu)勢，希臘便可**天下！
37、中學(xué)生要目光遠(yuǎn)大，不能做井底之蛙。
井底之蛙造句2
1、進(jìn)取是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，不要安于現(xiàn)狀，目光短淺，否則就會成為井底之蛙。
2、他就這點(diǎn)成就，卻顯得目中無人，未免像井底之蛙，徒惹人笑。
3、像他這種井底之蛙，還自以為是，真是可悲！
4、我們不要做井底之蛙這樣的人。
5、凡是妄自尊大的人，都有點(diǎn)像井底之蛙，見解雖弱，卻自以為是。
6、我都聽不懂他們談?wù)摰馁Y料，頗有井底之蛙的感慨。
7、做井底之蛙只會貽笑大方，多多望洋興嘆才會提升自我。
8、夢想是生活的一部分，放下夢想，等于放下自我探索世界和生命真諦的腳步，此生只能做井底之蛙，成為那一小片天空的**。李泓業(yè)
9、一個沒有經(jīng)風(fēng)雨,見世面的人,難免不是井底之蛙。
10、每個人出生的時候都是蝌蚪，長大了都變作井底之蛙。這不是你的過錯，只是你的限制，但你要想法彌補(bǔ)。要了解世界，必須到遠(yuǎn)方去。
11、我們要多讀書，多接觸別的地方，不能做井底之蛙。
12、我們要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，不要像井底之蛙一樣目光短淺，沒什么見識。
13、僅有博覽群書,認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識,才不會被人譏笑為井底之蛙。
14、人要放開視野，不能做井底之蛙。
15、凡是妄自尊大的人，都有點(diǎn)像井底之蛙，見解雖弱，卻自以為是。
16、此刻有些人，不懂知識，像井底之蛙一樣，卻還要裝樣貌吹牛皮，說大話。
17、真抱歉！我是井底之蛙，從來沒聽過什么叫「隨身碟」。
18、我們應(yīng)當(dāng)?shù)礁鞯厝プ咦�，好增廣見聞，免得成為井底之蛙。
19、電視讓我們不會成為井底之蛙，而做到秀才不出門，能知天下事。
20、我都聽不懂他們談?wù)摰馁Y料，頗有井底之蛙的感慨。
21、人家說自卑的人容易夸大，井底之蛙亦乎如此。
22、我都聽不懂他們談?wù)摰馁Y料，頗有井底之蛙的感慨。
23、我們應(yīng)當(dāng)?shù)礁鞯厝プ咦�，好增廣見聞，免得成為井底之蛙。
24、這篇文章只可是說是我作為一個井底之蛙談的一點(diǎn)小看法而已。
25、我這鄉(xiāng)下人像只井底之蛙，設(shè)想不周之處還請多包涵。
26、如果我們不花精力時間去苦練內(nèi)功，我們就很可能成為井底之蛙，也要被淘汰。
27、我們看問題要全面分析，不能如井底之蛙一樣坐井觀天。
28、他真像只井底之蛙，不僅見識少，還嘲笑別人。
29、他就這點(diǎn)成就，卻顯得目空一切，未免像井底之蛙，徒惹人笑。
30、人不能如井底之蛙一樣沒有遠(yuǎn)見。
31、電視讓我們不會成為井底之蛙，而做到秀才不出門，能知天下事。
32、看他他今日的表現(xiàn)我真覺得我以前自我是有多么的井底之蛙了。
33、井底之蛙是很可悲的，我們要引以為戒，開放眼光。
34、電視讓我們不會成為井底之蛙，而做到秀才不出門，能知天下事。
35、這個人見識短淺，只可是是個井底之蛙罷了。
36、他就像井底之蛙一樣，自以為是的提出一些觀點(diǎn)，硬要別人理解。
37、進(jìn)取是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，不要安于現(xiàn)狀，目光短淺，否則就會成為井底之蛙。
38、我這鄉(xiāng)下人像隻井底之蛙，設(shè)想不周之處還請多包涵。
39、像他這種井底之蛙，還自以為是，真是可悲！
40、人不能如井底之蛙一樣沒有遠(yuǎn)見。
41、這個人見識短淺，只可是是個井底之蛙罷了。
42、做井底之蛙只會貽笑大方，多多望洋興嘆才會提升自我。
43、人要放開視野，不能做井底之蛙。
44、大師對這些井底之蛙的見解不屑置喙，那些呶呶不休的人還沾沾自喜得很。
45、你覺得這個就已經(jīng)很好了的話那就只能證明你真是一個井底之蛙。
46、一個沒有經(jīng)風(fēng)雨，見世面的人，就似井底之蛙一樣。
47、井底之蛙也自稱博古通今，真是貽笑大方。
48、我們要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，不要像井底之蛙一樣目光短淺，沒什么見識。
49、人家說自卑的人容易夸大，井底之蛙亦乎如此。
50、我們看問題要全面分析，不能如井底之蛙一樣坐井觀天。
51、做井底之蛙只會貽笑大方，多多望洋興嘆才會提升自我。
52、井底之蛙不知井外天地之大，就推銷井底的`好處，真是孤陋寡聞，野人獻(xiàn)曝。
53、我這鄉(xiāng)下人像隻井底之蛙，設(shè)想不周之處還請多包涵。
54、真抱歉！我是井底之蛙，從來沒聽過什么叫「隨身碟」。
55、如果你是一只井底之蛙,那么你就不會見到外面的世界飛黃騰達(dá),所以只能注定一生一貧如洗
56、教師對我們說要讀萬卷書，行萬里路，不要做井底之蛙。
57、井底之蛙：教師對我們說要讀萬卷書，行萬里路，不要做井底之蛙。
58、像他這種井底之蛙，還自以為是，真是可悲！
59、他就像井底之蛙一樣，自以為是的提出一些觀點(diǎn)，硬要別人理解。
60、稍有一點(diǎn)成就就自命不凡起來的人，往往會被譏為井底之蛙。
61、進(jìn)取是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，不要安于現(xiàn)狀，目光短淺，否則就會成為井底之蛙。
62、我們應(yīng)當(dāng)?shù)礁鞯厝プ咦�，好增廣見聞，免得成為井底之蛙。
63、做井底之蛙只會貽笑大方，多多望洋興嘆才會提升自我。
64、人家說自卑的人容易夸大，井底之蛙亦乎如此。
65、我們要多讀書，多接觸別的地方，不能做井底之蛙。
66、凡是妄自尊大的人，都有點(diǎn)像井底之蛙，見解雖弱，卻自以為是。
67、井底之蛙是很可悲的，我們要引以為戒，開放眼光。
68、我們看問題要全面分析，不能如井底之蛙一樣坐井觀天。
69、電視讓我們不會成為井底之蛙，而做到秀才不出門，能知天下事。
70、一個沒有經(jīng)風(fēng)雨,見世面的人,難免不是井底之蛙。
71、井底之蛙是很可悲的，我們要引以為戒，開放眼光。
72、大師對這些井底之蛙的見解不屑置喙，那些呶呶不休的人還沾沾自喜得很。
井底之蛙造句3
1、大師對這些井底之蛙的見解不屑置喙，那些呶呶不休的人還沾沾自喜得很。
2、積極進(jìn)取是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，不要安于現(xiàn)狀，目光短淺，否則就會成為井底之蛙。
3、現(xiàn)在有些人，不懂知識，像井底之蛙一樣，卻還要裝樣子吹牛皮，說大話。
4、凡是妄自尊大的人，都有點(diǎn)像井底之蛙，見解雖弱，卻自以為是。
5、做井底之蛙只會貽笑大方，多多望洋興嘆才會提升自己。
6、井底之蛙是很可悲的，我們要引以為戒，開放眼光。
7、人家說自卑的人容易夸大，井底之蛙亦乎如此。
8、他就像井底之蛙一樣，自以為是的提出一些觀點(diǎn)，硬要別人接受。
9、我們看問題要全面分析，不能如井底之蛙一樣坐井觀天。
10、我們應(yīng)該到各地去走走，好增廣見聞，免得成為井底之蛙。
11、我這鄉(xiāng)下人像隻井底之蛙，設(shè)想不周之處還請多包涵。
12、電視讓我們不會成為井底之蛙，而做到秀才不出門，能知天下事。
13、他真像只井底之蛙，不僅見識少，還嘲笑別人。
14、真抱歉！我是井底之蛙，從來沒聽過什么叫「隨身碟」。
15、人要放開視野，不能做井底之蛙。
16、我都聽不懂他們談?wù)摰膬?nèi)容，頗有井底之蛙的感慨。
17、這個人見識短淺，只不過是個井底之蛙罷了。
18、像他這種井底之蛙，還自以為是，真是可悲！
19、人不能如井底之蛙一樣沒有遠(yuǎn)見。
井底之蛙課文原文3篇（擴(kuò)展2）
——井底之蛙3篇
井底之蛙1
自從小青蛙從井里跳到了外面，看到了外面的世界很精彩，它下定決心要到這個世界來闖一闖，看一看心中夢想的遙遠(yuǎn)大海。
小青蛙跳到了公路上，看見了汽車在奔馳；小青蛙跳到了田地里看見了自動灌溉機(jī)在給莊稼噴水，這一切都讓它感到好奇！
這時，小青蛙在田地里又碰到了一只小青蛙，那只小青蛙問它：“你從哪里來？要到哪里去？”小青蛙自信的說：“我從井里來，要到大海去！”“那你這一路要走的多艱辛呀！不如在井里舒舒服服的過日子�！毙∏嗤軋�(jiān)定的說：“只要能看見大海，什么困難都會克服！”說著，小青蛙便走了。
它經(jīng)過一個飯店，看見廚師正為食客們宰殺一只只活潑可愛的小青蛙，它們被扒了皮串在長長的鐵釬子上放到爐火上烤�？吹竭@里小青蛙情不自禁的想：現(xiàn)在的人類為了美食是多么的殘忍啊！小青蛙連忙機(jī)警地離開了這里，順著綠油油的稻田地繼續(xù)前行。
此時的它又饑又渴，它只好吃稻田地里的小蟲子，忽然間它覺得自己的.腹部疼痛難忍，疼得都趴在了地上，眼睛里也涌出了淚水，身子蜷縮在一起一動都不敢動。它聽到有人在說：“這殺蟲藥真好使，今年我們剩了多少力氣呀！”小青蛙終于明白自己是不小心中毒了，但是為了自己的夢想，它還是艱難地爬起身繼續(xù)前行……
小青蛙不斷地對自己說：“生命只有一次，這一輩子我要活的精彩。即使倒在路上，變成了一具恐怖的遺骸，我的夢想也要在陽光下閃耀！”
井底之蛙課文原文3篇（擴(kuò)展3）
——續(xù)寫課文：井底之蛙 (菁選3篇)
續(xù)寫課文：井底之蛙1
有一天，青蛙為了證實(shí)下小鳥說的話，就跳出了井口。
哇，外面的世界好漂亮��！青蛙看見各種各樣的動物和植物，再抬頭看看天，果然像小鳥說的那樣無邊無際……
青蛙不禁感嘆：��！原來外面的世界真的好精彩，小鳥的話是對的，我要早一點(diǎn)出來該多好��！我也要像小鳥一樣旅行去……
續(xù)寫課文：井底之蛙2
一天，青蛙在小鳥的幫助下跳出了井口。
小青蛙蹲在井沿上，望著無邊無際的天空，小青蛙感嘆道：“小鳥，你說的沒錯，我已經(jīng)迫不及待地要出去逛逛。”
小青蛙跳到碧綠的草地上，小草是那么柔軟，微風(fēng)輕輕吹過小草，小草發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在溫柔地說：“小青蛙，這個世界還很大，正等著你去探索呢!”
小青蛙跳到一條又寬又長的馬路上，馬路上車子來來往往，川流不息。小青蛙跳出一步又趕緊退回來了，心想 ：這是什么怪物，為什么總是發(fā)出“嘟嘟”的聲音?我還是去別處看看吧!
小青蛙蹦到池塘邊。這時天已經(jīng)漸漸地黑了，小青蛙跳到一張碧綠的荷葉上，螢火蟲提著小小的燈籠在四周飛來飛去。它對小青蛙說：“小青蛙，歡迎你來到這片美麗的荷塘，這周邊的稻田里有許多害蟲，你可以去幫忙農(nóng)民伯伯捉害蟲�！毙∏嗤苷f：“好的，我一定會努力捉害蟲的。”
小青蛙仰頭望著墨藍(lán)的天空，天空像撒芝麻似的撒滿了星星。小青蛙聞著淡淡的荷花香，甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
續(xù)寫課文：井底之蛙3
小青蛙說天只有井口那么大，小鳥說天大得很，它會請人抬小青蛙出去看的。說完，小鳥帶來了一群力氣大的雁子，掛起兩根木棍，把青蛙抬了起來。
小青蛙一出來，就看到了藍(lán)藍(lán)的天和**的草地。小青蛙贊嘆道：“原來天空真是一望無際啊!不是我原來看到的`只是巴掌大。這里太美了，我要找一個環(huán)境好的、美麗有池塘的地方安新家!”說完，謝過小鳥了，就去找新家了。
小青蛙甩下了井就去找新家。跑來跑去，終于在一片樹林邊找了一片池塘，這里有荷花蓮蓬，景色美麗，小青蛙就決定了在這兒安家。每天生活得**自在。
過了一段時間，小鳥又來找小青蛙，“朋友，你有什么打算嗎?”小鳥問�！班拧毙∏嗤艹了贾睦锵胫�。“兩年后你再來，我已成了鼎鼎有名的科學(xué)家!”小青蛙隨口說道。
小鳥走后小青蛙就回去讀書了。讀了一會兒，就想起了自己今天和小蝌蚪約好了今天下午去玩捉迷藏。小青蛙想：兩年還早，玩一會兒不會影響學(xué)習(xí)的!就開開心心地去玩了。第二天太陽照屁股了，小青蛙才起來，睡眼蒙眬地起來看書，其實(shí)心早就飛走了，它想今天和誰有約定�！昂貌蝗菀撞划�(dāng)‘井底之蛙’了，出來玩玩沒什么大不了，兩年還早!”說著就跑去和小蝦散步了。
到了第三天，小青蛙一起床就去曬太陽了�！拔业纳眢w好，學(xué)習(xí)沒煩惱，晚上再學(xué)習(xí)。”到了晚上，螢火蟲都來了，小青蛙才回家學(xué)習(xí)，可一回家就“呼呼”地睡著了。
第四天以后，小青蛙已把這件事給忘了，光想著去玩了。年復(fù)一年，日復(fù)一日，兩年轉(zhuǎn)眼就過去了。
“喲!大科學(xué)家還會睡懶覺哦!”小青蛙驚醒了，問：“你來干什么?”“祝你成為大科學(xué)家啊!”小青蛙這才想起了兩年前的約定，不禁臉紅了，早知道自己不該偷懶了，說到底，自己還是只“井底之蛙”。
井底之蛙課文原文3篇（擴(kuò)展4）
——井底之蛙寓言作文10篇
井底之蛙寓言作文1
青蛙在井底坐著，用手玩著一堆爛泥，它就這樣無所事事地坐著。原來，自從聽了海龜?shù)脑捯院螅嗤芫鸵恢毕肴ゾ厦娴氖澜缈纯�。這時，那只大海龜又回來了，它問青蛙：“小青蛙，你想到井上的世界看看嗎?”
“是的，請帶我到井上面的世界去看看吧!”青蛙的話音剛落，一根繩子落了下來，青蛙順著這根繩子爬了上去。
“哇!”青蛙爬上來以后，看見遠(yuǎn)處有一列高鐵正飛速地運(yùn)行著，抬起頭，看見天上有一架飛機(jī)飛過。
“唉!現(xiàn)在地上有高鐵、天上有飛機(jī)，我還傻傻地認(rèn)為整個世界只有井口那么大，還在那里玩了那么久，我真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了!”小青蛙在心里暗暗想著。
“對了，目標(biāo)給自己定了，我應(yīng)該住哪兒呢?就住在一間茅草屋里吧!應(yīng)該這樣。這樣。再這樣�！鼻嗤芤贿呑匝宰哉Z，一邊搭起了一間簡陋的茅草屋�！昂昧�，我以后就住在這兒吧!”小青蛙自豪地看著它自己搭的茅草屋。
它去書店買來許多書，開始在它自己搭的茅草屋里看書，為了節(jié)約時間，吃飯都吃的是干面包和土豆。
后來，它成功地學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的所有知識。而當(dāng)它被微軟公司聘用時，它開心地喊：“我再也不是以前那只沒有見識的小青蛙了!”
最后它在一所大學(xué)做演講時，說：“如果當(dāng)時還在井里或者出來了沒有好好學(xué)習(xí)的話，那就不會有現(xiàn)在的我。所以，你們應(yīng)該記住，只有學(xué)習(xí)才能讓你們成功�！�
井底之蛙寓言作文2
在一片小樹林里，有著一口干枯了的井，井下面住著兩只青蛙，這兩只青蛙的生活十分*淡，無非就是吃東西睡覺，過得沒有任何意義。直到有一天……
一只小鳥落在井口，小青蛙實(shí)在閑的無聊，便與小鳥聊起天來：“你每天在外面飛來飛去無聊嗎？世界不只有井口那么大嗎？”小鳥抖了抖羽毛說：“誰說的，外面的世界可豐富多彩啦！景色可美了，有碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，爭奇斗艷的鮮花，清澈見底的小溪……“
“真的嗎？”小青蛙頓時被小鳥的那番話吸引住了，雖然沒有親眼見過，但他的腦海里已經(jīng)閃現(xiàn)出了這些畫面�？伤F(xiàn)在只能呆在井底下，便輕輕嘆一口氣：“唉，外面這么大這么漂亮，可我只能看到井口那么大的天空�！毙▲B安慰他說：“小青蛙，只要將你肯努力，也是可以爬出來的，世上無難事,只怕有心人！”小青蛙一聽，頓時打起了精神，不再是那樣垂頭喪氣，“小鳥謝謝你的指點(diǎn)，我一定會努力爬出來了！”小鳥點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍著翅膀飛走了。
小青蛙搖醒了正在呼呼大睡的另一只青蛙，對他說：“我已經(jīng)堅(jiān)定了一個信念，我一定要到外面去看看，去見識一下外面的這個世界，你要跟我一起去嗎？”這只青蛙皺著眉頭，搖了搖頭說：“沒興趣，我都跟你說過了外面的世界只有井口那么大，去了外面有啥意思，還不如在這下面舒服。而且爬井壁這么難，我才不想干呢！”“好吧，那我就一個人出發(fā)啦！”小青蛙的興致絲毫沒有給他打破。
他迫不及待的整理好行李，背著它，整個人趴在井壁上一步一步向上攀爬，另一只青蛙用嘲笑的眼神看著他的背影，又呼呼大睡起來�？墒蔷谑值幕�，就像是涂了一層潤滑油，只爬了不到一米的高度又滑了下來，整個人摔在地上，“哎呦！”這一驚叫聲，嚇醒了另一只青蛙：“我就說嘛，還要到外面看看，估計(jì)把你的屁股摔成一瓣一瓣都爬不上去，還有不許再打擾我睡覺！”
可小青蛙摸了摸摔疼了的屁股，繼續(xù)堅(jiān)持著，爬上去，摔下來，爬上去，摔下來……每一回的艱辛都更堅(jiān)定了他心中的信念，他相信在艱辛的背后一定會有一座世外桃源。
最終小青蛙成功了！他拍了拍身上的泥土，觀望著外面的世界，真美��！他整個人都沉浸在美景中。
小青蛙的成功在于他打破了自己原來落后的思想，更重要的是付出了努力，世上無難事，只怕有心人。只要付出努力就一定會有所收獲，你收獲的多少就看在你付出了多少，一次次的困難**著你前行的腳步，但是你不能停，要想盡一切辦法**困難，記住在一個個困難背后一定會有一個世外桃源！
井底之蛙寓言作文3
一只小鳥口渴了來到井邊找水喝，它站在井邊聽見小青蛙在高傲地唱著歌：“我是青蛙王子，天空為我而生。”小鳥鄙視它說：“天是無邊無際大的，哪里像你說的那樣，不信你上來看看?小青蛙傲慢地說：天空就像井口那么大，我每天睜開眼睛就看到了，你騙誰呢!”小鳥說：“你自己跳上來看吧!”
自此以后，小青蛙每天都想著看看天是不是像小鳥說的那樣，于是它每天不停地往上跳。終于有一天它跳**井口，“哇噻!”青蛙一下子驚呆了，天，是那么的大，那么的藍(lán)，還飄著千姿百態(tài)的云朵，真是太美了!周圍的草是那么的綠，大地又是那么的廣袤無垠;花兒是五顏六色的，空氣中夾雜著花香和泥土的氣息。小青蛙以為在做夢呢，就大聲地叫了兩聲，確定不是夢，它開心極了，攢足了勁，“嗖——”一下跳向荷塘，“撲通”一聲，濺起珍珠般的水珠;因?yàn)樘_心，沒有注意周圍一雙雙好奇的目光投向它。許多青蛙帶著疑問看著它;這是誰呀，從哪里來的?這時一只**的青蛙跳出來說：“歡迎來到我們的家園!”小青蛙不再高傲了，它輕輕地說：“我以后可以和大家一起生活在這里嗎?”“當(dāng)然可以，我們非常歡迎你�！薄芭九九��！币魂嚬恼坡�，小青蛙流下了感動的淚。小青蛙終于有了許多伙伴，終于有了一個大家庭。
小青蛙在這個荷塘里過得非常快樂，這里有學(xué)校，有集市，有游樂場。小青蛙決心摘掉“井底之蛙”的帽子，于是它去青蛙學(xué)校上學(xué)了，每天天不亮就起來“呱呱呱�！钡亟�，那是它在高聲朗讀，一直到晚上很晚它還在叫著，那是他不停地捉害蟲，為人類造福!小青蛙終于摘掉了“井底之蛙”的帽子了，不信你們看到處都貼著標(biāo)語“保護(hù)益蟲，人人有責(zé)”!
井底之蛙寓言作文4
村莊的夜晚，顯得特別寂靜，只聽得見叢林中蟬。
蟋蟀的歌聲十分清晰。“農(nóng)村的空氣就是比城市里的好！”一只小畫眉鳥剛剛從城市飛回村莊，它實(shí)在太累了，就停在井沿邊喝水，在井底住著許多戶青蛙，他們不理解畫眉鳥所說的話，便疑惑地問道：“朋友，你說城市里的空氣不好嗎”小畫眉鳥聽到這聲音后嚇了一跳，后來才發(fā)現(xiàn)是井底的青蛙們在和它講話，便答道：“是啊！城里到處是汽車的尾氣，還有工廠的廢氣。造成了工業(yè)污染。大氣污染和生活污染。”青蛙聽了半信半疑，許多疑問激發(fā)了它的好奇心，它抬起頭想問個明白，可是畫眉鳥早已飛走了。青蛙們在井底生活了一年又一年。一天，伐木工人，建筑工人。
許多人來到了這個小村莊，青蛙們聽到了他們的對話：“這里的土地不錯，很適合建造一座高樓�！逼渲幸粋�建筑工人一邊勘測一邊說：“不，應(yīng)該把這里的樹木都砍掉，可以造一個大型的俱樂部”人們經(jīng)過一些討論，最后采納了這個意見。又過了一段時間，許許多多的挖土機(jī)，拖拉機(jī)，壓路機(jī)。他們很快行動了，青蛙們聽到了伐木聲，拆房聲還有一些機(jī)械在放肆的嚎叫著。青蛙們生存了多年的井水也漸漸被吸干了，他們終于體會到了城市里那被污染的地方是怎么樣的了，它們不另選他處謀生了，他們疊著羅漢，逃出了井。
它們爬出來的時候，眼前的一幕讓它們驚呆了，頓時，它們的眼淚模糊了雙眼——郁郁蔥蔥的樹木沒有了，那綠油油的農(nóng)田也沒有了，藍(lán)天沒有從前那么藍(lán)了，全部被排出的廢氣所遮住，現(xiàn)在，變成了一條條縱橫交錯的馬路，和一幢幢高高的樓房，汽車川流不息，車子排出的尾氣不得不讓青蛙們捂住了口鼻，它們驚嘆著人類那驚人的速度！
青蛙們無奈地走了，它們接下來將迎來的是整天提心吊膽的生活！
井底之蛙寓言作文5
“井底之蛙”顏源拉開一罐可樂，特有的香味彌漫了整個書房。燈光柔和，但不暗；微風(fēng)輕拂，但不寒。我來到書柜前，隨手拿起一本書，竟是我尋找很久的《井底之蛙》，早已久遠(yuǎn)的記憶，一點(diǎn)一點(diǎn)地變得清晰和深刻起來。
思緒往后倒退：一個溫暖的下午，媽媽坐在陽臺上，講著“井底之蛙”的故事，教我千萬不要做那只井底之蛙。難道做井底之蛙不好嗎？是的。每天只能看見井口大小的天空，每天只在方寸之地徘徊、散步，連轉(zhuǎn)個身都能碰到井壁。真的不好。外面的世界多好，花不只有紅的，樹不只有綠的，豐富得連夢都不想做。
漸漸長大了。每天都被壓在書山之下，學(xué)習(xí)的壓力、父母的壓力———雙重壓力使我?guī)缀跆Р黄痤^來。沒有玩的時間，只有作業(yè)、作業(yè)、作業(yè)！
聽不到**散步的聲音，從未與草坪擁抱，自然成了世外桃源。突然間，好想念那只井底之蛙。每天無憂無慮地游來游去，與鄰居小龜捉迷藏，與水草打水仗，想干什么就干什么，多好啊！
而我呢？又何嘗不是井底之蛙！
除了從書本里學(xué)習(xí)知識，我又獲得了什么？連**都失去了，孤陋寡聞的見識又有何用？時間匆匆而過，我又認(rèn)識了貝多芬、凡高、魯迅、劉備，他們雖然都很有聲望，很風(fēng)光�？墒撬麄兌己芾邸＞字鼙M管天地狹小，但至少過著自己想過的生活。我們對井底之蛙只有看不起，但我們有沒有想過自己連井底之蛙都不如呢？
井底之蛙寓言作文6
直到現(xiàn)在我還記得大一新生的那一年，我很喜歡一個師姐從他的聲音，但他的外表我都覺得他是一個非常優(yōu)秀的女孩子
他當(dāng)時是文藝部的**，表現(xiàn)非常出色，而且在很多方面都有自己的著出貢獻(xiàn)。更讓人不可思議的是，他學(xué)習(xí)還非常棒，經(jīng)常拿各種各樣的獎學(xué)金，然后參加各種比賽，從來都沒有落后過。
我一直都在想你這樣的女生該是一種怎樣的傳奇，也許就是所謂的�；ò伞Ｒ婚_始的時候他沒發(fā)一條朋友圈，就無數(shù)人給他點(diǎn)贊評論，那樣的受歡迎程度是很多人都望塵莫及的，可那時候我們并不知道那么多東西，就好像三四年后的成長，我們已經(jīng)變成了現(xiàn)在的樣子，卻是他們當(dāng)初的樣子。
人和人本身就不該相比，又或者在這個過程當(dāng)中每個人都在拿著自己和別人相比，正所謂比上不足比下有余，就是這樣的道理。假如生活完全沒有了相比，那么可能就完全失去了這樣的樂趣？
我從一開始的時候就很喜歡那些關(guān)于古風(fēng)的電視劇，關(guān)于古風(fēng)的小說，甚至在語文課本上關(guān)于古風(fēng)的文章我都不會放過，我知道在生活當(dāng)中很多東西都是載體和工具，那些真正的內(nèi)核才是我們要學(xué)習(xí)和了解的東西，可有時候我們又不能讓自己太過于早，會因?yàn)槎脰|西太早了，對自己的成長其實(shí)并不有利，煩惱也會更多。
漸漸地我們知道原來在這個世界上有太多的東西都是超出自己想象的，以前的自己就好像是井底之蛙，從未見識過這個世界的模樣，只是待在自己小小的井里望著天空滿足于此。
可是世界的寬廣模樣中將會倒影在你的眼睛里。
井底之蛙寓言作文7
榮格曾言：“向外張望的人在做夢，向內(nèi)審視的人，才是清醒的。”對自我有一個清晰的定位，樹立適宜的目標(biāo)，并為之努力，才能獲得滿足與幸福感。
許多孩子從小都被教育不能學(xué)井底之蛙，而應(yīng)有遠(yuǎn)大的志向，看看更廣闊的世界。然而，井底之蛙未必就是自甘墮落、不思進(jìn)取的代名詞。
被稱為“井底之蛙”的人，其實(shí)大多對自我有較為準(zhǔn)確的認(rèn)識。并非每個人都能順利實(shí)現(xiàn)心中所愿，社會中大多數(shù)人只是毫不起眼的微小的個體，總有不可抗因素使之注定無法做出驚人的改變。周濂云：“要做淡定的一小撮，而不是狂熱的大多數(shù)�！闭\如斯語，當(dāng)每個人都在選擇響亮的**和驚艷的夢想時，不妨冷靜思考自身的定位，明確最適合自我的目標(biāo)，唯此方為明智之舉。
“井底之蛙”通常能夠在自我滿足中收獲幸福感和充實(shí)感。周國*在《人生哲思錄》中提到：“所謂成功是指把自我真心喜歡的事情做好，其前提是首先要有自我真正的愛好，即自我的真性情�！辈皇撬腥硕急仨氉分疝Z轟烈烈的生活和引人矚目的成就，或許*淡而又愜意的生活正是一些人的心之所屬。弗吉尼亞·伍爾夫說過：“不必行色匆匆，不必光芒四射，不必成為別人，只需做自我。”僅有遵循自我內(nèi)心的想法，不被他人的看法所左右，才有可能收獲真正意義上的滿足。
“井底之蛙”過的也是**的生活，只可是這種**腳踏實(shí)地而又有章法。正如康德所言：“所謂**，不是隨心所欲，而是自我主宰�！痹谀切⌒〉木�，也能夠生活得井然有序。他們懂得規(guī)劃自我的道路，主宰自我的人生，一步一個腳印地朝著自我那個看似微不足道的夢想前進(jìn)著。這樣的生活狀態(tài)給人一種舒心之感，更容易使人愿意為之奮斗。
追逐高遠(yuǎn)的夢想固然沒有錯，但并非人人都必須被要求奔赴遙不可及的遠(yuǎn)方。史鐵生說過：“且視他人之疑目如盞盞鬼火，大膽地去走你的夜路�！睕]有哪條路非走不可，我們也應(yīng)允許*凡夢想的存在，帶來心靈的撫慰。
井底之蛙寓言作文8
從前，有一口井里住著一只青蛙，它每天都過著無憂無慮的日子�？墒牵詮乃龅搅四侵粡暮＿厑淼拇蠛｝�，聽了它的一番對大海的描繪，小青蛙再也快樂不起來了。它慚愧極了，原來自己對外面的世界知道的太少太少，它決定出去走走，去看看外面精彩的世界，去看看無邊無際的大海。小魚，小蝦們知道這個消息后聞訊趕來，都勸它不要去冒險(xiǎn)，可是小青蛙對伙伴們說：“外面的世界那么的美好，你們不出去看看，一輩子呆在這個狹窄的井底，真是太可惜了！”說完，它不顧朋友們的極力挽留，用力爬**井口，踏**闖蕩世界的征途。
青蛙離開了井底，快樂地蹦蹦跳跳地往前行，它終于看到了無邊無際的天空，碧綠的原野，遠(yuǎn)處的城市，公路上風(fēng)馳電掣而過的一輛輛汽車……它覺得一切都新鮮極了，有趣極了，正當(dāng)它沉浸在對美好事物的欣賞之中時，草叢中有一條蛇正在悄無聲息地向它身后靠近。“小青蛙，快逃命！蛇要吃你…….”幸好一只從天空中飛過的小鳥目光銳利，發(fā)現(xiàn)了毒蛇的企圖，及時大喊提醒了小青蛙，它才回過神來，當(dāng)看到兇惡的毒蛇吐著信子爬過來，它嚇壞了，拼命的跑啊跑，才倉皇地從蛇口逃生。
當(dāng)小青蛙氣喘吁吁地逃到一條水渠邊，此時的它已經(jīng)筋疲力盡，饑腸轆轆了，它看到水渠的兩邊是一片綠油油的莊稼地，地里的莊稼長勢喜人，心想：這肯定是我的同伴的功勞，是它們吃掉了害蟲，莊稼才會長的這么好…….可是它等了好久，也沒有見到一只青蛙的蹤影，也沒有一只昆蟲飛過。小青蛙正在納悶，忽然覺得背上濕漉漉的，“下雨了？不會吧！太陽還高高地掛在天空呢……”回頭一看，原來是一位農(nóng)民正在給莊家噴灑農(nóng)藥，一股股濃烈的刺鼻的農(nóng)藥味兒迎面撲來，小青蛙只覺得一陣暈眩，一頭栽倒在水渠了，失去了知覺……
小青蛙醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己正躺在一條小河邊，旁邊蹲著一只美麗的青蛙姑娘，它有著雪白的肚皮，身披一件碧綠的衣裳，一雙鼓鼓的大眼睛正溫柔地看著它，“你醒了？……”看見它睜開眼睛，這只青蛙姑娘關(guān)切地問。小青蛙怔住了，它從來沒有見過這么美麗的姑娘，在那一瞬間，它知道自己無可救藥地愛**這只美麗的青蛙姑娘。從此，小青蛙每天都會形影不離地陪在青蛙姑娘的身邊，它們一起去捉害蟲，一起在河邊唱歌。小青蛙戀愛了，它感到無比的幸福。
可是有一天，青蛙姑娘卻不見了，小青蛙在河邊找啊找，怎么也找不到，一條好心的鯉魚悄悄游過來，告訴小青蛙：“你不用再尋找了，美麗的青蛙姑娘已經(jīng)嫁給了河對岸的癩**……”“為什么��？小青蛙悲憤地喊道，“我是那么的愛它！…….” 鯉魚回答道：“因?yàn)榘]**是河里的那條鱷魚霸王的寵臣青蛙姑娘嫁給它，從此就可以過上錦衣玉食的好日子，不用再辛苦地捕食了！”小青蛙不相信鯉魚說的話是真的，它奮力地游到了河對岸，，終于在癩**豪華的府邸里見到了身穿華麗衣服，神情倨傲的青蛙姑娘，只聽見青蛙姑娘冷冷地說：“你走吧！我再也不想和你過苦日子，現(xiàn)在的我衣來伸手飯來張口，多么幸福��！”
小青蛙失戀了，它傷心地離開了小河，繼續(xù)踏**通向大海的旅途，一路上，小青蛙歷盡千辛萬苦，途中被老鷹**過，被毒蛇咬傷過，也受過凍，挨過餓，但是它不氣餒。終于有一天，它風(fēng)塵仆仆地來到了大海邊，看到了無邊無際的大海，看見了海面上美麗的浪花，天空中飛翔著潔白的'海鷗，它激動的流下了熱淚“大海，我來了！”它奮力一躍，跳進(jìn)了蔚藍(lán)的大海，可是當(dāng)無邊的海水包圍了它，它感到的不是溫暖，而是全身一陣劇痛，原來生活在淡水里的青蛙是無法在又苦又咸的海水里生存的，但是它已經(jīng)沒有了逃生的力氣，臨死前，小青蛙仰望著藍(lán)藍(lán)的天空，說了一句話：
“如果知道結(jié)局是這樣，我寧可永遠(yuǎn)做一只井底之蛙！”
井底之蛙寓言作文9
《莊子.秋水》中說“井蛙不可以語于海者，拘于虛也�！本字�，就是出自于此。意為井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識狹窄的人。這不經(jīng)讓我想起深交晚櫻，他似乎也是這么個人。
“教練我想打職業(yè)�！边@句話我相信大家并不陌生，他也跟我提過。
疫情復(fù)學(xué)期間，晚櫻迷**一款fps游戲，為了騰出更多的時間享受游戲帶來的樂趣，他刪掉了除此外所有的游戲。因此，他的技術(shù)得到了很高的提升，開始在游戲里橫行，肆意**。也開始對這個圈子有了一定的了解，他的一個想法在這種范圍中潛滋暗長。
“嘿，好兄弟，我想去打職業(yè)，哦不，應(yīng)該不算職業(yè)，算是業(yè)余選手，就周末或有空的時候打打比賽，說不定能變成真正的職業(yè)呢�！蔽毅等涣耍偭税�，怎么可能會有這么多時間投入到游戲里，他可上初三了啊。他還告訴我，這個游戲里面蠻多職業(yè)，而且看起來職業(yè)的要求并不高，他也有一些職業(yè)朋友。
但后來聽說，他與一些資深玩家的內(nèi)戰(zhàn)中，別打到想退游，出門就死，沒有任何反抗的機(jī)會。這還不是職業(yè)，也不是業(yè)余選手，晚櫻就已經(jīng)這樣了，那......
晚櫻總是和我說他沒有證明自己，但那一次不就是最好的證明嗎。他可能以為我還不知道那件事，至于我是怎么知道的，記不得了。
晚櫻是井蛙，我何嘗不是。
初升九年級，我感受到了激烈的競爭環(huán)境，面對更激烈的競爭，我比前兩年更認(rèn)真，更刻苦，更努力。也可能是因?yàn)楣鹄蠋煹木壒�，我從進(jìn)入初中也來，便覺得，考個校線重點(diǎn)，挺好的。便沒有鞭策自己，但我有一次得知，桂老師覺得我能考上正線，我有些不知所措。我？你確定？雖然有點(diǎn)驚訝，但覺得我能行，試一下吧，說不定......
我開始朝著這個方向努力向前拼。第一次月考來了，我竟然考進(jìn)了全校15名，努力原來真的有驚喜。
但......我之后確有點(diǎn)茫然了，我不知道現(xiàn)在面臨著什么樣的處境，我到底是真的學(xué)好了，還是僥幸，我越來越迷茫。不知怎的，我沒有之前認(rèn)真了，變得有些懶散，上課經(jīng)常開小差，老師也在班里點(diǎn)名批評了。
但我始終覺得我還行啊，全校15誒，事實(shí)證明，離正線還有二三十分的差距，薄弱的科目依然沒有很大長進(jìn)。比我優(yōu)秀的人在努力，比我差的人在努力，我在干嘛，我真的很優(yōu)秀嗎？沒有，并不是，或許在這個學(xué)校里面還行，但中考是和這個學(xué)校里面的學(xué)生比嗎？全縣多少個學(xué)校，多少個畢業(yè)班，多少個考生，他們都很優(yōu)秀，至少...比我優(yōu)秀，更比我努力......
我之前還笑晚櫻可真是個井蛙，但我也是井蛙，你也是井蛙，總覺得自己現(xiàn)在有些成績，很了不起的樣子。事實(shí)卻截然不同，醒醒吧，同學(xué)，你不行，你得努力，你要對自己負(fù)責(zé)。
你我皆井蛙，你我并非井蛙。
井底之蛙寓言作文10
井底之蛙被鳥嘲笑后，決定跳下井去外面的世界看看。（另一方面）�！坝贯t(yī)”使勁蹦蹦跳跳，“砰”跳到井里去了，我的媽媽！天真無止境，就像鳥兒說的那樣。它決定找一只鳥道歉自己眼睛狹窄。蹦蹦跳跳地來到森林里�？吹饺藗兡弥例X一樣鋒利的東西朝大樹揮舞。大樹發(fā)出痛苦的**倒下了。想和鳥打招呼，但聽到很大的聲音，鳥從天而降，在地上拼命掙扎，血液模糊。到達(dá)田野時，青蛙看到人們拿著漁網(wǎng)之類的東西，看到正在捕捉自我的同事，人們看到后大喊�！巴�！那里還有一只野生的�！鼻嗤苈牭胶髧樀闷L尿流，迅速跳進(jìn)池塘逃跑了。拼命游到池塘的中心，但池塘里的水變黑了，垃圾堆積成一堆，臭得要命，差點(diǎn)呼吸，身高跳出來三英尺，逃到井里，青蛙自言自語地說。“外面的世界很大，但仍然是水井的安全�！�
井底之蛙課文原文3篇（擴(kuò)展5）
——《井底之蛙》教案5篇
《井底之蛙》教案1
第一課時
一、指導(dǎo)朗讀、理解課文
1、自讀課文，了解課文大意
[板書課題]
井底之蛙
[出示生字卡片]
檢查讀音。
二、讀課文，理解青蛙和鱉對世界的不同看法
1、想一想，青蛙住在什么樣的地方，鱉住在什么樣的地方？
2、青蛙住在什么樣的井里？它的態(tài)度是什么樣的？畫出相關(guān)的句子，談?wù)勀愕恼J(rèn)識
3、鱉住在什么樣的環(huán)境里，他對自己的生活環(huán)境的態(tài)度是怎樣的？和相關(guān)的詞句談?wù)勀愕母惺?/p>
4、鱉和青蛙的生活環(huán)境有什么不同？
三、對青蛙和鱉的不同見識，感受青蛙的淺陋無知
1、**：他們的生活環(huán)境差別這么大，青蛙卻仍然自吹自擂，盡情的夸耀
2、誰愿意告訴大家，鱉和青蛙為什么對井有不同的態(tài)度？
3、聽了鱉的話青蛙有什么表現(xiàn)呢？
[板書]
“井底”、“大�！�
4、指板書小結(jié)：青蛙盲目自大是因?yàn)樗囊娮R淺薄。
5、同學(xué)們討論一下，生活當(dāng)中有沒有像青蛙一樣沒見過世面卻又安于現(xiàn)狀，容易滿足的人
四、指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步理解課文意思
1、放幻燈及教學(xué)錄音。
你最喜歡讀幾句，讀給大家聽聽。
第二課時
一、指讀課文
二、談?wù)勥@篇課文給你的啟發(fā)
三、表演“井底之蛙”，進(jìn)一步體會寓意
1、假如你是青蛙，來到海邊之后，你會看見些什么，你會想些什么，說些什么？
2、帶上頭飾即興表演，大家評議。
3、這個寓言故事告訴了我們一個什么道理？
4、小結(jié)：小鳥和青蛙都是說的實(shí)話，可是由于它們所見的世面不同，得出的結(jié)論就不一樣�！熬字堋笔且粋�比喻，就是把那些目光狹小、自以為是的人比做“井底之蛙”。通過學(xué)習(xí)這篇課文，啟發(fā)我們要學(xué)會從不同的角度去看問題，才能得出正確的結(jié)論。
四、對比古文，體會文言文的韻律
師范讀古文：
夫/千里之遠(yuǎn)， 不足/以/舉其大；千仞/之/高，不足/以/極其深。禹之時/十年九潦，而/水/弗為加益；湯之時/八年九旱，而/崖/不加損。夫/不為/頃久推移，不以/多少/進(jìn)退/者，此/亦/東海/之/大樂/也。
對照古文找出課文中相關(guān)段落。
跟讀古文，感悟古文句中的停頓和朗讀的節(jié)奏
五、課堂練習(xí)
1、**：
（1）你在學(xué)習(xí)這課生字時有什么發(fā)現(xiàn)沒有？誰能告訴大家？
2、聽寫生詞
3、寫一寫：為什么青蛙原來覺得自己很快活，后來為什么覺得自己很渺小呢？
《井底之蛙》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)，懂得歇后語的特點(diǎn)和它的幾種構(gòu)成方式，積累并能記住更多的歇后語。
2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歇后語進(jìn)行說話的能力，體會運(yùn)用歇后語的妙處。
3.通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歇后語的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：積累歇后語，培養(yǎng)積累語言的興趣和習(xí)慣。 教學(xué)方法：
教法：引導(dǎo)法、小組討論合作探究
學(xué)法：誦讀法、體驗(yàn)法、合作探究法、實(shí)踐法等 教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：自制多**課件，收集歇后語。 學(xué)生準(zhǔn)備：
1、收集健康有益的歇后語，將常用的歇后語整理出來。
2、寫有半部分歇后語的紙條若干。
教學(xué)過程：
一、激趣談話，導(dǎo)入新課
1、師講故事。
2、你發(fā)現(xiàn)老師今天講的故事與往常的有什么不同？（生運(yùn)用了好多歇后語）
3、出示故事中的歇后語集體朗讀。
二、學(xué)習(xí)歇后語。
歇后語是我國人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊的語言
形式，一般由兩部分構(gòu)成，前半截是形象的比喻，像謎面，后半截是解釋、說明，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，人們通常只說出前半截，用前半截來表示意思，而“歇”去或“隱”去后半截，就可以領(lǐng)悟和猜想出它的本意，正因?yàn)檫@樣，人們才稱它為“歇后語”。
過渡：我們學(xué)過的許多知識都可以說出歇后語。如：(課件出示)
井底之蛙——目光短淺畫蛇添足——多此一舉 拔苗助長——急于求成飛蛾撲火——自取** 學(xué)生讀記這些歇后語。
�。ㄒ唬┬笳Z的三種構(gòu)成形式：
一類是故事，一類是比喻，一類是諧音雙關(guān)。
1、故事類：
如： 楚霸王舉鼎——力大無窮
曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜
這類歇后語，一般是引用常見的典故、寓言和神話傳說等作比方。
學(xué)生舉例說幾個歇后語
2、比喻類：
又分為 喻事類和喻物類兩種。
�。�1）喻事類：
直接用冷水發(fā)面——沒多大長勁
這類歇后語，是用實(shí)在的或想象的事情作比方。
�。�2）喻物類如： 秋后的**——蹦達(dá)不了幾天棋盤里的卒子——只能進(jìn)不能退
這類歇后語，則是用某種或某些物件作比方。了解設(shè)比物的性質(zhì)，也就能領(lǐng)悟它的意思。
3、諧音雙關(guān)類如：
熬盡了燈油——燒心（芯）
打柴的下山--擔(dān)心（薪）
八仙過海不用船——自有法度(渡)
庵廟里的尼姑——沒福(夫)
矮梯子上高房——搭不上言（檐）
一連三座廟——妙妙妙(廟)。
這類歇后語，是利用同音字或近音字相諧，由原來的意義引申出所需要的另一個意義。這類歇后語，往往要轉(zhuǎn)幾個彎，才能領(lǐng)悟它的意思。因而也更饒有興味。
�。ㄈ┻^渡：同學(xué)們，你們課下也收集了很多歇后語，讓我們一起走進(jìn)歇后語樂園吧。
（1）試著寫含有十二生肖的歇后語。
（2）試著寫含有數(shù)字的歇后語。
三、找朋友。（拿出寫有歇后語前半句的紙條找下半句。）
四、互相出題。
五、運(yùn)用你積累的歇后語說一句話。
六、課堂小結(jié)。
《井底之蛙》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1.有感情地朗讀課文，體會井底之蛙的“渺小”。
2.認(rèn)識本課的生字，能正確書寫寫字表里的生字，理解詞語的意思。
3.發(fā)揮想象力，初步理解寓意。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
懂得“井底之蛙”寓意，明白本詞含有貶義。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片 小黑板
教法學(xué)法：
導(dǎo)讀法
小組合作交流法
教學(xué)過程：
第一課時
一、指導(dǎo)朗讀、理解課文
1.自讀課文，了解課文大意
2.出示生字卡片檢查讀音。
二、讀課文，理解青蛙和鱉對世界的不同看法
1.想一想，青蛙住在什么樣的地方，鱉住在什么樣的地方?
2.青蛙住在什么樣的井里?它的態(tài)度是什么樣的?畫出相關(guān)的句子，談?wù)勀愕恼J(rèn)識
3.鱉住在什么樣的環(huán)境里，他對自己的生活環(huán)境的態(tài)度是怎樣的?結(jié)合相關(guān)的詞句談?wù)勀愕母惺?/p>
4.鱉和青蛙的生活環(huán)境有什么不同?
三、對青蛙和鱉的不同見識，感受青蛙的淺陋無知
1.**：他們的生活環(huán)境差別這么大，為什么青蛙卻仍然自吹自擂，盡情的夸耀 ?
2.誰愿意告訴大家，鱉和青蛙為什么對井有不同的態(tài)度?
3.聽了鱉的話青蛙有什么表現(xiàn)呢?
4.指板書小結(jié)：青蛙盲目自大是因?yàn)樗囊娮R短淺。
5.同學(xué)們討論一下，生活當(dāng)中有沒有像青蛙一樣沒見過世面卻又安于現(xiàn)狀，容易滿足的人
四、朗讀感悟 體會情感
1.選你最喜歡的讀幾句，讀給大家聽聽。
2.指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步理解課文意思。
第二課時
一、指讀課文
二、談?wù)勥@篇課文給你的啟發(fā)
三、表演“井底之蛙”，進(jìn)一步體會寓意
1.假如你是青蛙，來到海邊之后，你會看見些什么，你會想些什么，說些什么?
2.即興表演，大家評議。
3.這個寓言故事告訴了我們一個什么道理?
4.小結(jié)：小鳥和青蛙都是說的實(shí)話，可是由于它們所見的世面不同，得出的結(jié)論就不一樣�！熬字堋笔且粋�比喻，就是把那些目光狹小、自以為是的人比做“井底之蛙”。通過學(xué)習(xí)這篇課文，啟發(fā)我們要學(xué)會從不同的角度去看問題，才能得出正確的結(jié)論。
四、對比古文，體會文言文的韻律
夫/千里之遠(yuǎn)， 不足/以/舉其大;千仞/之/高，不足/以/極其深。禹之時/十年九潦，而/水/弗為加益;湯之時/八年九旱，而/崖/不加損。夫/不為/頃久推移，不以/多少/進(jìn)退/者，此/亦/東海/之/大樂/也。
對照古文找出課文中相關(guān)段落。
跟讀古文，感悟古文句中的停頓和朗讀的節(jié)奏
五、課堂練習(xí)及課外作業(yè)。
1.聽寫生詞
2.寫一寫：為什么青蛙原來覺得自己很快活，后來為什么覺得自己很渺小呢?
《井底之蛙》教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1．有感情地朗讀課文，體會井底之蛙的“渺小”。
2．認(rèn)識本課的生字，能正確書寫寫字表里的生字，理解詞語的意思。
3．發(fā)揮想象力，初步理解寓意。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：懂得“井底之蛙”寓意，明白本詞含有貶義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．生字卡片。
2、課件。
教學(xué)過程
第一課時
一、指導(dǎo)朗讀、理解課文
1、自讀課文，了解課文大意
[板書課題]
井底之蛙
[出示生字卡片]
檢查讀音。
二、讀課文，理解青蛙和鱉對世界的不同看法
1、想一想，青蛙住在什么樣的地方，鱉住在什么樣的地方？
2、青蛙住在什么樣的井里？它的態(tài)度是什么樣的？畫出相關(guān)的句子，談?wù)勀愕恼J(rèn)識
3、鱉住在什么樣的環(huán)境里，他對自己的生活環(huán)境的態(tài)度是怎樣的？和相關(guān)的詞句談?wù)勀愕母惺?/p>
4、鱉和青蛙的生活環(huán)境有什么不同？
三、對青蛙和鱉的不同見識，感受青蛙的淺陋無知
1、**：他們的生活環(huán)境差別這么大，青蛙卻仍然自吹自擂，盡情的夸耀
2、誰愿意告訴大家，鱉和青蛙為什么對井有不同的態(tài)度？
3、聽了鱉的話青蛙有什么表現(xiàn)呢？
[板書]
“井底”、“大�！�
4、指板書小結(jié)：青蛙盲目自大是因?yàn)樗囊娮R淺薄。
5、同學(xué)們討論一下，生活當(dāng)中有沒有像青蛙一樣沒見過世面卻又安于現(xiàn)狀，容易滿足的人
四、指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步理解課文意思
1、放幻燈及教學(xué)錄音。
你最喜歡讀幾句，讀給大家聽聽。
第二課時
一、指讀課文
二、談?wù)勥@篇課文給你的啟發(fā)
三、表演“井底之蛙”，進(jìn)一步體會寓意
1、假如你是青蛙，來到海邊之后，你會看見些什么，你會想些什么，說些什么？
2、帶上頭飾即興表演，大家評議。
3、這個寓言故事告訴了我們一個什么道理？
4、小結(jié)：小鳥和青蛙都是說的實(shí)話，可是由于它們所見的世面不同，得出的結(jié)論就不一樣�！熬字堋笔且粋�比喻，就是把那些目光狹小、自以為是的人比做“井底之蛙”。通過學(xué)習(xí)這篇課文，啟發(fā)我們要學(xué)會從不同的角度去看問題，才能得出正確的結(jié)論。
四、對比古文，體會文言文的韻律
師范讀古文：
夫/千里之遠(yuǎn)，不足/以/舉其大；千仞/之/高，不足/以/極其深。禹之時/十年九潦，而/水/弗為加益；湯之時/八年九旱，而/崖/不加損。夫/不為/頃久推移，不以/多少/進(jìn)退/者，此/亦/東海/之/大樂/也。
對照古文找出課文中相關(guān)段落。
跟讀古文，感悟古文句中的停頓和朗讀的節(jié)奏
五、課堂練習(xí)
1、**：
�。�1）你在學(xué)習(xí)這課生字時有什么發(fā)現(xiàn)沒有？誰能告訴大家？
2、聽寫生詞
3、寫一寫：為什么青蛙原來覺得自己很快活，后來為什么覺得自己很渺小呢？
板書設(shè)計(jì)：
井底之蛙
跨井欄 倚井欄
東海之鰲
住在東海
快樂
《井底之蛙》教案5
一.談話導(dǎo)入
1、大家都喜歡讀寓言故事，咱們就來做個看圖猜寓言，說寓意的游戲吧!
出示課件：圖片
《畫蛇添足》、《守株待兔》、《夜郎自大》、《坐井觀天》。
2、聽過這個故事嗎?誰來幫大家回憶一下。
二、初讀課文，解決生字詞語。
過渡：就是這只小青蛙，躍出井外，看到了無邊無際的天空，它的思想就改變了嗎?今天，讓我們一起來關(guān)注一下這只井底之蛙。板書課題：《井底之蛙》，齊讀課題。
1、自讀課文。
過渡：你要想知道這個故事，請讀讀課文，你可以大聲讀，也可以小聲讀，還可以默讀，你可以自己讀也可以和同桌的同學(xué)一起讀，要把字音讀準(zhǔn)。
2、檢查生字。
(1)生字讀準(zhǔn)了嗎?同桌互相讀一讀。
(2)全班匯報(bào)。
3、理解生詞。
“澇”與“旱”反義詞，出示圖片。
瞠目結(jié)舌：
4、詞語都理解了嗎?誰愿意為大家讀課文?指名，朗讀評價。
三、學(xué)習(xí)課文。
1、體會井底之蛙的快活。
(1)你用什么語氣讀小青蛙的話?為什么要這樣讀?
哦，你知道朗讀的語氣要和小青蛙的心情聯(lián)系。這是一個朗讀的小竅門，還需要用什么語氣?
(快樂、自大、驕傲滿足……)
(2)看，同學(xué)們讀書的體會多豐富!你是從那些詞語看出它滿足、驕傲、快活的?
(沒有誰)這說明什么?哎呀，簡直目空一切呀!
(獨(dú)占)哪里是井底之蛙!簡直是井底大王!
(極點(diǎn))極點(diǎn)說明什么?
在青蛙眼里快樂的極點(diǎn)是什么?
板書：跨井欄、倚井欄
(3)看，就是這些關(guān)鍵詞，把青蛙那得意樣兒表現(xiàn)的生動、形象，他們能幫助我們把課文讀得更美嗎?
老師有個小竅門，重讀關(guān)鍵詞，小青蛙會更加活靈活現(xiàn)。
(4)自己練習(xí)朗讀第一自然段，一會兒我要看看那只小青蛙最快活，學(xué)生練習(xí)朗讀。
2、體會東海之大。
過渡：這么快樂的小青蛙最后怎么樣了?(覺得自己很渺小)跨井欄、倚井欄，不是應(yīng)該到了快樂的極點(diǎn)了嗎?怎么還會覺得自己渺小?
(遇到了螯)哪里來的鰲?(板書：東海之鰲)
(1)為什么鰲的一番話，讓青蛙認(rèn)識到了自己的渺小?在小組里讀懂鰲的話，討論這個問題。
小組討論。
全班交流。
千仞：廣闊的看不到邊際，深的沒法量，這樣的大海和那一眼枯井，一坑淺水怎么樣?沒法比。
旱澇：連大地都干裂，連城市都會淹沒，卻看不出大海增減。這說明什么?
大快樂：在東海之鰲的眼里，快樂是什么?也是跨井欄、倚井欄的樂趣嗎?
板書：住在東海
總結(jié)：
(1)青蛙曾經(jīng)很滿足，覺得自己最快樂，但在東海之鰲的對比之下，才發(fā)覺自己的竟是如此的渺小。(板書：快樂)
(2)讓我們一起讀讀鰲的話，記住他對井底之蛙的教誨。
小結(jié)：淺井之蛙聽了這些話，瞠目結(jié)舌，覺得自己非常渺小。
3、體會寓意。
故事讀到這里，你最想把它送給誰?
這則寓言就是在諷刺這些盲目自大，見識短淺的人。
四、總結(jié)。
但愿這個故事能象一顆健康的種子，種在你心里，讓你見識更廣，讓你的目光更遠(yuǎn)，讓你不自大，讓你更謙虛，讓你更好學(xué)，讓你們找到屬于你們的快樂。
附板書設(shè)計(jì)：
井底之蛙
跨井欄 倚井欄
東海之鰲
住在東海
快樂
井底之蛙課文原文3篇（擴(kuò)展6）
——井底之蛙寓言故事3篇
井底之蛙寓言故事1
在一口廢棄的淺井里住著一只青蛙。這天，它在井欄邊碰到一只來自東海的大鱉。
青蛙看見大鱉，感嘆道：“你瞧我住在這里多么愜意呀！想要出去玩玩，我就跳出井欄；想要回來休息，我就在井壁的石縫里小憩。跳進(jìn)水里，井水就托住我的胳肢窩和下巴；踩著泥巴，軟軟的淤泥正好沒過我的腳背�；仡^看看那些的小蟲、小螃蟹，它們誰也沒有我**自在�！�
青蛙一個勁兒地向大鱉贊嘆自己的小日子過得舒服自在：“我獨(dú)占著這汪井水，獨(dú)享著這方天地，真是舒適極了。你為何不常來光臨水井，游覽一番呢？”
大鱉聽了青蛙這一番吹噓，便想走到井邊去瞧瞧。誰知它的左腳還沒踏進(jìn)井里，右腳就被井欄絆住了。大鱉卡在那里進(jìn)退不得，遲疑了一下，就收回了腳。
大鱉向這只青蛙介紹大海的景象：“我生活在大海里。一千里的距離夠遠(yuǎn)了，但不足以形容海面的遼闊；一萬尺的高度夠高了，但不足以探明海底的深度。在夏禹時代，十年中有九年遭水災(zāi)，可是海水也并不因此而增多；在商湯時代，八年中有七年遇旱災(zāi)，可是海水也并不因此而減少。大海無量無邊，不因?yàn)闀r間的長短而改變，不因?yàn)橛炅康亩嗌俣鰷p。這就是住在大海的樂趣�。 �
淺井里的青蛙聽了大鱉對大海的描述，小眼睛瞪得圓圓的，嘴巴吃驚地張得**的，深深地感到自己的渺小……
【說明】
這則寓言告誡人們，天地?zé)o限廣闊，知識沒有窮盡，如果一味“閉關(guān)自守”，沾沾自喜，就會變得孤陋寡聞，愚昧可笑。
井底之蛙寓言故事2
在很久很久以前，有一只很愚笨的青蛙。它在荷塘邊悠閑自在的生活著。有一天，它肚子餓了，于是便在河邊尋找食物吃�？烧l知，它這一找，卻找到了一口枯井里。這是一口很深的井，所以，青蛙便再也沒有爬上去。
幸運(yùn)的是，這口井里卻有很多的蟲子。所以，它便得以在這口井里生活一段時日。在這期間，它每天都是仰著頭，呆呆的望著眼前這片圓而小的天空。每天都說：“我在荷塘上生活十時，看到的天空是方方的、很寬廣�？稍诰锟吹降奶炜�，咋是圓圓的，還這么小呢？難道是天真的變圓、變小了？”
它帶著這個疑問，在井里生活了很久。直到一個月明星亮的晚上。一個人走在回家的路上。這個人是個天文學(xué)家�？赡苁怯捎谒珢厶煳牧�，就連走路，也不忘抬頭觀望著繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空。當(dāng)他路過這片荷塘?xí)r，還是直直的望著天空，好像官望到了什么，竟沒有看腳下的路，一腳下去，掉在了井里。
井底的青蛙看見這么一龐然大物，從天而降，便急忙的躲開去了。幸運(yùn)的是，它終于躲開了，因?yàn)檫@個人落地的位置，恰好是它剛剛蹲坐的位置。驚呆的青蛙，慢慢的緩過了神來，兩眼直勾勾的望著這個不幸的天文學(xué)家。
只見這個天文學(xué)家一直用手捂著自己的腳，應(yīng)該是不小心把腳給摔傷了。好心的青蛙，看見天文學(xué)家這么痛苦，便想盡一切辦法，給他止血。過了好久，血才止住了。青蛙心想：“人類那么聰明，我把我的疑惑說給他聽，他應(yīng)該能給我答案吧”。于是，它變向天文學(xué)家說了它的疑惑。
可是，天文學(xué)家并沒有給它做出回答，只是笑了笑，并用手一把抓住了它。青蛙以為天文學(xué)家要?dú)⑺浪驗(yàn)槿祟愂沁@個世界上，最愛殺生的動物。于是，可憐的它做出垂死針扎�？墒�，不管它再怎么針扎，也逃不出天文學(xué)家那強(qiáng)有力的手。
令它沒想到的'是，這個機(jī)智的天文學(xué)家，并沒有把它怎樣。而是找到了一個很結(jié)實(shí)的樹藤，把它救了出來。出來以后，天文學(xué)家才對青蛙說：“其實(shí)，這片天空很大很大，只是因?yàn)槟阍诰祝芸匆姷姆秶�，受到了限制，。所以，才說它變小、變圓了�？梢�，人一定要出去闖一闖，去看看外面的大千世界，才能增長見識，才知道天有多高，地有多厚，否則，便只能呆在小小的地方，做井底之蛙了，永遠(yuǎn)也干不成一番大事”。
青蛙聽后，對天文學(xué)家說道：“我好心的天文學(xué)家，你知道你為什么會掉在井里嗎？就是因?yàn)�，你總是抬著頭看著天上，卻忘了看腳底下的路，才掉到井里的。由此可見，做人不能太過于驕傲，不能太過于清高，不能以為自己做的事，永遠(yuǎn)是對的，對別人的勸說與建議，不理不睬。否則，終究有一天，會嘗到苦果的”。
天文學(xué)家聽后，慚愧不已，與青蛙道別之后，一瘸一拐的會到了自己的家里。青蛙也回到了自己久違的荷塘里。
這就是井底之蛙與天文學(xué)家的故事。
井底之蛙寓言故事3
從前，有一口井里住著一只青蛙，它每天都過著無憂無慮的日子�？墒�，自從它遇到了那只從海邊來的大海龜，聽了它的一番對大海的描繪，小青蛙再也快樂不起來了。它慚愧極了，原來自己對外面的世界知道的太少太少，它決定出去走走，去看看外面精彩的世界，去看看無邊無際的大海。小魚，小蝦們知道這個消息后聞訊趕來，都勸它不要去冒險(xiǎn)，可是小青蛙對伙伴們說：“外面的世界那么的美好，你們不出去看看，一輩子呆在這個狹窄的井底，真是太可惜了！”說完，它不顧朋友們的極力挽留，用力爬**井口，踏**闖蕩世界的征途。
青蛙離開了井底，快樂地蹦蹦跳跳地往前行，它終于看到了無邊無際的天空，碧綠的原野，遠(yuǎn)處的城市，公路上風(fēng)馳電掣而過的一輛輛汽車……它覺得一切都新鮮極了，有趣極了，正當(dāng)它沉浸在對美好事物的欣賞之中時，草叢中有一條蛇正在悄無聲息地向它身后靠近�！靶∏嗤�，快逃命！蛇要吃你…….”幸好一只從天空中飛過的小鳥目光銳利，發(fā)現(xiàn)了毒蛇的企圖，及時大喊提醒了小青蛙，它才回過神來，當(dāng)看到兇惡的毒蛇吐著信子爬過來，它嚇壞了，拼命的跑啊跑，才倉皇地從蛇口逃生。
當(dāng)小青蛙氣喘吁吁地逃到一條水渠邊，此時的它已經(jīng)筋疲力盡，饑腸轆轆了，它看到水渠的兩邊是一片綠油油的莊稼地，地里的莊稼長勢喜人，心想：這肯定是我的同伴的功勞，是它們吃掉了害蟲，莊稼才會長的這么好…….可是它等了好久，也沒有見到一只青蛙的蹤影，也沒有一只昆蟲飛過。小青蛙正在納悶，忽然覺得背上濕漉漉的，“下雨了？不會吧！太陽還高高地掛在天空呢……”回頭一看，原來是一位農(nóng)民正在給莊家噴灑農(nóng)藥，一股股濃烈的刺鼻的農(nóng)藥味兒迎面撲來，小青蛙只覺得一陣暈眩，一頭栽倒在水渠了，失去了知覺……
小青蛙醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己正躺在一條小河邊，旁邊蹲著一只美麗的青蛙姑娘，它有著雪白的肚皮，身披一件碧綠的衣裳，一雙鼓鼓的大眼睛正溫柔地看著它，“你醒了？……”看見它睜開眼睛，這只青蛙姑娘關(guān)切地問。小青蛙怔住了，它從來沒有見過這么美麗的姑娘，在那一瞬間，它知道自己無可救藥地愛**這只美麗的青蛙姑娘。從此，小青蛙每天都會形影不離地陪在青蛙姑娘的身邊，它們一起去捉害蟲，一起在河邊唱歌。小青蛙戀愛了，它感到無比的幸福。
可是有一天，青蛙姑娘卻不見了，小青蛙在河邊找啊找，怎么也找不到，一條好心的鯉魚悄悄游過來，告訴小青蛙：“你不用再尋找了，美麗的青蛙姑娘已經(jīng)嫁給了河對岸的癩**……”“為什么��？小青蛙悲憤地喊道，“我是那么的愛它！…….” 鯉魚回答道：“因?yàn)榘]**是河里的那條鱷魚霸王的寵臣青蛙姑娘嫁給它，從此就可以過上錦衣玉食的好日子，不用再辛苦地捕食了！”小青蛙不相信鯉魚說的話是真的，它奮力地游到了河對岸，，終于在癩**豪華的府邸里見到了身穿華麗衣服，神情倨傲的青蛙姑娘，只聽見青蛙姑娘冷冷地說：“你走吧！我再也不想和你過苦日子，現(xiàn)在的我衣來伸手飯來張口，多么幸福啊！”
小青蛙失戀了，它傷心地離開了小河，繼續(xù)踏**通向大海的旅途，一路上，小青蛙歷盡千辛萬苦，途中被老鷹**過，被毒蛇咬傷過，也受過凍，挨過餓，但是它不氣餒。終于有一天，它風(fēng)塵仆仆地來到了大海邊，看到了無邊無際的大海，看見了海面上美麗的浪花，天空中飛翔著潔白的海鷗，它激動的流下了熱淚“大海，我來了！”它奮力一躍，跳進(jìn)了蔚藍(lán)的大海，可是當(dāng)無邊的海水包圍了它，它感到的不是溫暖，而是全身一陣劇痛，原來生活在淡水里的青蛙是無法在又苦又咸的海水里生存的，但是它已經(jīng)沒有了逃生的力氣，臨死前，小青蛙仰望著藍(lán)藍(lán)的天空，說了一句話：
“如果知道結(jié)局是這樣，我寧可永遠(yuǎn)做一只井底之蛙！”
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