高考勵(lì)志的文章學(xué)渣逆襲1

　　我的高考算是一個(gè)“奇跡”。我是海淀區(qū)2010年高三理科生，“一�！笨荚嚦煽�(jī)421分，按分?jǐn)?shù)線只能讀“三本”;“二�！�407分，按分?jǐn)?shù)線只能讀高職;6月高考后，成績(jī)上升到496分，超過(guò)了一本線，被西南政法大學(xué)傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取。

　　有同學(xué)好奇：“你怎么做到超水*發(fā)揮的?”其實(shí)，這既是偶然，也是必然。我的朋友中，超水*發(fā)揮的也有一些。我們的共同特點(diǎn)就是考前擁有良好的狀態(tài)。

　　“模考”成績(jī)差師長(zhǎng)不言棄

　　我的兩次“�？肌背煽�(jī)都一塌糊涂，且一次不如一次。父母嘴里沒(méi)說(shuō)什么，但我知道他們很無(wú)奈。當(dāng)時(shí)，父親幫我搜索的信息主要是一些“三本”和專(zhuān)科院校�？吹桨嗬锟嫉煤玫耐瑢W(xué)歡喜的樣子，我心里很不是滋味。

　　一天中午，班**把我叫到樓道里，問(wèn)我想上哪所大學(xué)。我說(shuō)不知道。班**說(shuō)：“距離高考還有不到兩個(gè)月時(shí)間，沖上去絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。”按說(shuō)，這對(duì)我是一個(gè)很及時(shí)的鼓勵(lì)，但那時(shí)我受“一�！贝驌籼�大，并沒(méi)領(lǐng)會(huì)老師的期待。直到“二模”來(lái)臨，我依舊整天迷迷糊糊。這導(dǎo)致“二�！背煽�(jī)比“一模”還差。

　　我清晰記得，“二�！焙�，由于成績(jī)太不理想，爸媽只說(shuō)了一句，“有個(gè)學(xué)上就行了�！边@時(shí)距高考還有一個(gè)月。媽媽對(duì)我說(shuō)：“生活是你自己的，你以后干什么我們不管，但你要想清楚，以后聚會(huì)時(shí)，你準(zhǔn)備以什么面目見(jiàn)大家?”爸爸顯得深沉些。一天，上學(xué)路上，他說(shuō)了那句我至今記憶猶新的話：“條條大路通羅馬，高考不是人生的終點(diǎn)。你以后的日子會(huì)很精彩，但為了更加精彩，你要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)�！�

　　他們用各自的方式激勵(lì)了我，讓我頓悟：“為什么別人能上更好的大學(xué)，我就不行?我一定要加倍努力。”從此，我真正進(jìn)入狀態(tài)，像充足了電的機(jī)器，每天鉚足了勁兒學(xué)習(xí)。我對(duì)自己說(shuō)，如果連一個(gè)月都堅(jiān)持不下來(lái)，那以后還成什么大業(yè)?所以，堅(jiān)定信念是最關(guān)鍵的。我們要堅(jiān)信，不到最后一刻，什么都可能發(fā)生，什么奇跡都可能出現(xiàn)。這需要同學(xué)們?cè)诳记翱嚲o弦，堅(jiān)持到底不松懈，不能拿就要高考了作松勁兒的借口。

　　剖析薄弱點(diǎn)分分都計(jì)較

　　現(xiàn)在想來(lái)，認(rèn)清、剖析弱點(diǎn)并重點(diǎn)突破是讓我非常受益的一個(gè)方法。

　　分析“一�！焙汀岸�模”試卷后，發(fā)現(xiàn)理科綜合是我“命門(mén)”所在。它的總分為300分，而我當(dāng)時(shí)的成績(jī)只有150—160分，原因是選擇題錯(cuò)得太多，一次能錯(cuò)9道。一題6分，我在選擇題上就比別人少了54分。那時(shí)老師總有一句話“一分一個(gè)操場(chǎng)的人”，我就想，這些分?jǐn)?shù)能讓我落在54個(gè)操場(chǎng)的人之后了。

　　我決定對(duì)理綜重點(diǎn)突破。在那一個(gè)月里，我把有關(guān)“一�！焙汀岸�模”的試卷翻出來(lái)，每天做一套理綜選擇題。我做的是**歷年高考題，沒(méi)做其他省市的題，因?yàn)轭}型和出題思路不一樣。不管對(duì)了還是錯(cuò)了，我都逐題分析。如果題目要求選擇正確的，我就寫(xiě)出其他三項(xiàng)的錯(cuò)因。我發(fā)現(xiàn)，選擇題注重細(xì)節(jié)，有時(shí)多一個(gè)字，答案就會(huì)有變化。一星期后，我的選擇錯(cuò)題降到了5道，這對(duì)自己是個(gè)很大的'鼓勵(lì)。最終高考時(shí)，我的理綜分?jǐn)?shù)達(dá)到了從未有過(guò)的217分，比“�？肌碧岣吡�60分。

　　我的經(jīng)驗(yàn)是抓住每道有把握的題，不丟每一分，分分都計(jì)較。

　　考試狀態(tài)好百戰(zhàn)才不殆

　　高考不僅考查基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力，也考查耐性和心理素質(zhì)。我認(rèn)為，從現(xiàn)在到考試結(jié)束期間的良好狀態(tài)非常關(guān)鍵。我把它歸為兩點(diǎn)：

　　其一，考試狀態(tài)是一種做題的手感，比如選擇題有選擇題的做題技巧，大題有大題的做題技巧。這些老師已傳授給了我們。同學(xué)們可以想一想，自己是否已經(jīng)掌握，還要了解自己常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。我有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)(類(lèi))題總做錯(cuò)，做三遍，錯(cuò)三遍。那么接下來(lái)我就會(huì)對(duì)它格外關(guān)注。

　　其二，考試狀態(tài)也是種心理狀態(tài)。我在考試前沒(méi)考慮過(guò)能不能考上。既然志愿報(bào)完了，想也沒(méi)用。我關(guān)心的是，對(duì)有把握的題要做對(duì)。有些不會(huì)的題，任你怎么絞盡腦汁也不會(huì)。所以，大家不要把時(shí)間浪費(fèi)在這些題上，多檢查做過(guò)的題、會(huì)做的題。我們*常都有體會(huì)——這道題我馬虎了，那道題我能對(duì)，但就是答錯(cuò)了。高考也同樣。

　　如果你總是出現(xiàn)這種情況，就說(shuō)明你內(nèi)心不夠*靜，可能比較浮躁、著急。其實(shí)大可不必。雖然綜合科目時(shí)間較緊，但做對(duì)有把握的題的時(shí)間還是夠用的。我們要爭(zhēng)取做一題對(duì)一題，在考場(chǎng)上想做完所有題再回頭檢查幾乎不可能。慌亂，是考場(chǎng)大忌，時(shí)間再怎么不夠，也不能慌張。記得考英語(yǔ)時(shí)，坐我旁邊的兩位同學(xué)最后一篇小作文沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了，但成績(jī)也不錯(cuò)。既然已成事實(shí)，再想還有什么用?我們只要關(guān)注卷子上的題就好了，其他什么都不要想。這才是積極的心態(tài)。

　　說(shuō)實(shí)話，我在高考前一天還在看電視，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)都鼓勵(lì)我要放松心態(tài)。但自己雖然表面上在看電視，心里還是在思考：語(yǔ)文作文可能要寫(xiě)議論文，論點(diǎn)和論據(jù)要清晰;數(shù)學(xué)的有些公式要再背一遍，比如三角函數(shù)的公式;理綜的物理要好好分析物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程;化學(xué)常考的方程式要會(huì)寫(xiě);生物還有些名詞記得不牢;英語(yǔ)的完形填空的弱項(xiàng)，要先通讀一遍全文，然后再做題……

　　現(xiàn)在，“二�！边�沒(méi)開(kāi)始，高考還有40多天。成績(jī)不理想的同學(xué)，請(qǐng)不要?dú)怵H，請(qǐng)記�。翰坏阶詈笠豢�，勝負(fù)難分;不與他人比較，只與自己比較;知足常樂(lè)，將每次進(jìn)步都化為前進(jìn)的動(dòng)力。

　　只要努力，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。

高考勵(lì)志的文章學(xué)渣逆襲2

　　高三，是一段艱難的旅程，在風(fēng)雨載途和布滿荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)。等待著自己在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場(chǎng)美麗的盛開(kāi)。

　　時(shí)間從不給人選擇的機(jī)會(huì)，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們?cè)陲L(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長(zhǎng)，看這份努力會(huì)綻放出怎樣的結(jié)果。

　　“小荷才露尖尖角”的時(shí)節(jié)我們企盼著未來(lái)，時(shí)至高三，才開(kāi)始明白成長(zhǎng)的殘酷。迷茫在無(wú)盡的夢(mèng)想與彷徨中，我們也互相勉勵(lì)著，要向青春宣言，永不言棄。

　　每個(gè)人都期待著花開(kāi)的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂傷與甜蜜的心事，放飛象征希望的白鳥(niǎo)，去追趕那金色的時(shí)光。那是初露鋒芒的年紀(jì)，那是堅(jiān)信“愛(ài)拼才會(huì)贏”的年紀(jì)。那時(shí)的我們匆匆踏上征途，肩負(fù)的行囊滿裝著對(duì)未來(lái)的憧憬，而它將會(huì)伴隨我們走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。成長(zhǎng)的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動(dòng)力。雖然前路依舊漫漫，我們也應(yīng)該鼓起勇氣，懷揣著抱負(fù)與理想，如花朵勇敢綻放，而沒(méi)有理由悲傷悵惘。

　　十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅(jiān)定的信念，助我們掙扎出固執(zhí)的大地�！暗乳e春過(guò)三分二，憑伏桐花報(bào)與知”，2010年的夏天，一定是青蔥美好的。再回首，那是我們揮灑過(guò)青春的日子，我們執(zhí)著，隱忍，堅(jiān)強(qiáng)。

　　忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨，因?yàn)樗�知道心中最燦爛的風(fēng)景會(huì)永遠(yuǎn)等待著他。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，花朵的綻放總是經(jīng)歷了千番錘煉打磨，在物轉(zhuǎn)星移的荏苒時(shí)光里，終會(huì)掙脫冰冷的懸崖，擁有屬于自己的蔚然季節(jié)。

　　當(dāng)蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當(dāng)精靈的羽翼滑過(guò)粉瓣，嬌澀的雙眼睜開(kāi)，蓓蕾如破繭一般發(fā)出清脆的聲響。聽(tīng)，這是花朵幸福的微笑，是漫長(zhǎng)等待過(guò)后最好的回應(yīng)。

　　綻放的鮮花都異樣美麗，努力過(guò)的人就一定能獲得成功。

　　生命在山谷中清靈回響，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?那是花開(kāi)的聲音。

高考勵(lì)志的文章學(xué)渣逆襲 (菁選2篇)擴(kuò)展閱讀

高考勵(lì)志的文章學(xué)渣逆襲 (菁選2篇)（擴(kuò)展1）

——差生逆襲高考勵(lì)志文章 (菁選2篇)

差生逆襲高考勵(lì)志文章1

　　一個(gè)差生的高考故事：全班倒數(shù)的我考上重點(diǎn)

　　苦瓜兄弟終于被“流放”了。

　　他以連續(xù)5次考試穩(wěn)居全班倒數(shù)第一的資格，被班**塞進(jìn)了“籬笆部落”。我們幾個(gè)老一輩的原住民為他開(kāi)了個(gè)小型的歡迎會(huì)，可抱著書(shū)本坐在我身邊的苦瓜卻哭了。沒(méi)骨氣的家伙，我很鄙視他。

　　“籬笆部落”的名字是我原創(chuàng)的，其實(shí)它的規(guī)模和形態(tài)遠(yuǎn)沒(méi)有那么詩(shī)意——3張課桌，6把木頭椅子，課桌前面是本班的勞動(dòng)工具：掃帚、拖把和鏟草的鐵鍬們，椅子后面是**黑板。我們的面前被森林般豎立的掃帚拖把柄團(tuán)團(tuán)圍住，與這個(gè)班隔絕**。

　　這個(gè)創(chuàng)意是班**老牛想出來(lái)的，目的是圍住我們這幾匹害群之馬，確保其他同學(xué)的安全與良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　這學(xué)期開(kāi)學(xué)那天，老牛把我領(lǐng)到西操場(chǎng)的單杠下。他說(shuō)，陳默這學(xué)期你能不能給我點(diǎn)面子?咱給你說(shuō)好了，我不管你，你也別給我搗亂!快畢業(yè)了，咱倆最好相安無(wú)事!說(shuō)完，扭身走了。那天早上，天空晴得很不真實(shí)，我躺在草地上，偌大的操場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息。望著遠(yuǎn)處光亮的教室，我的心底忽然有些酸痛。

　　新來(lái)的語(yǔ)文老師姓范，聽(tīng)說(shuō)是武大中文系畢業(yè)的高材生。到了我們校就教預(yù)備畢業(yè)班，足見(jiàn)校方對(duì)他的重視。苦瓜坐得板兒直，伸著脖子聽(tīng)得一臉虔誠(chéng)，我則像往常一樣和旁邊的皮豆嘻哈打笑，下起了五子棋。

　　這時(shí)臺(tái)上的范老師敲了敲桌子，說(shuō)后面那幾位同學(xué)，請(qǐng)注意課堂紀(jì)律!課堂紀(jì)律?這小眼鏡兒跟我講課堂紀(jì)律?我坐起身子，撥開(kāi)掃帚沖他喊，哎，我說(shuō)小販兒，老牛沒(méi)告訴你別管我們嗎?范老師臉上一陣慘白，他推了推眼鏡說(shuō)，你叫陳默吧?我不管你以前怎樣，但在我的課上請(qǐng)尊重我!

　　我騰地***，一腳踢倒了前面的鐵鍬，大聲地說(shuō)，我就是陳默，就不尊重你了，怎么著!范老師一頓，冷冷地說(shuō)，其他同學(xué)先自習(xí)，陳默你跟我來(lái)一下。

　　又是西操場(chǎng)的單杠下。老牛拉我來(lái)這里是為了維護(hù)他的面子，怕我鬧事。而這小販呢?他是什么目的?我故意把長(zhǎng)發(fā)垂在眼前，從頭發(fā)縫里看他，眼神滿是挑釁。范老師望了望我說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你很能打架?我“切”了一聲。

　　突然，范老師飛起一腳，猛地踢在我腿上，我一個(gè)站不穩(wěn)，倒在了地上。他接著揪住我的衣服，大聲喝道，來(lái)打我啊，把我**!

　　這個(gè)老師瘋了，他居然動(dòng)手打?qū)W生!我憤怒了，用盡全身的力氣和他摔起來(lái)。兩個(gè)一百七十多公分的大男生扭在了一起。有時(shí)我把他摔倒，有時(shí)是我倒，直到兩人都筋疲力盡。我們像兩頭虛脫的獅子，仰躺在草地上，大口地喘氣。

　　范老師忽然呵呵地笑起來(lái)，你還真有力氣，和我真的很像。知道嗎?我也曾是個(gè)很糟糕的學(xué)生，比你還**。那時(shí)幾乎所有的老師都放棄我了，我也曾認(rèn)為我就這樣完蛋了�？珊鋈挥幸惶欤�我開(kāi)始討厭自己了。差生也是學(xué)生，我就甘愿被打敗嗎?其實(shí)***的事，不是被別人**，而是你先放棄了自己，被自己干掉了!

　　他后面說(shuō)了什么，如今想起來(lái)都很模糊了，只是那句“是你放棄了自己”，猶如一記重拳狠狠地砸在了我的心上。我記得范老師離開(kāi)后，我掉了眼淚。

　　高三頭一次模擬考，苦瓜倒數(shù)第5，我正數(shù)24.所有的老師都驚訝得不行，老牛嘴上雖說(shuō)陳默你抄點(diǎn)就得，別整太明顯了，但上課時(shí)我們?cè)僦鲃?dòng)***回答問(wèn)題時(shí)，他臉上分明有了笑容。第二次模擬我分在老牛監(jiān)堂的考場(chǎng)，苦瓜倒數(shù)第5，我正數(shù)第 14，語(yǔ)文成績(jī)?nèi)�年�?jí)第一名。發(fā)成績(jī)的那天，老牛喊到我的名字時(shí)特別賣(mài)力，那嗓子叫喊個(gè)透亮兒，嗷嗷高亢。

　　那天，我笑了，笑完又哭了。我沒(méi)有放棄自己，我及時(shí)地把自己找回來(lái)了，我讓那些老師看見(jiàn)了希望，知道了我們這個(gè)籬笆部落里，還有一群同樣渴望進(jìn)步的學(xué)生。高三(4)班的籬笆部落消失了，所謂的差生們也按個(gè)頭高低塞進(jìn)群眾隊(duì)伍落座。半年后，我考上北方一所大學(xué)的**系，苦瓜選擇了復(fù)讀高四。他說(shuō)，他仍然沒(méi)有放棄自己。

差生逆襲高考勵(lì)志文章2

　　在青春的隧道里迷茫、悠游，轉(zhuǎn)眼已到了高三的十字路口。

　　面對(duì)因自己的狂妄不羈而慘不忍睹的成績(jī)，我開(kāi)始反思。我不得不承認(rèn)自己虛度了兩年的光陰，入校時(shí)的理想與豪情都被擱淺在了沙灘上。我著迷于凄婉的詩(shī)歌，瘋狂在人潮如海的街道，熱衷于自己美好的友情。卻忽視，甚至遺忘了自己最初的夢(mèng)想。

　　我傷心，我徘徊，黑夜因此更加漫長(zhǎng)。我不想就此沉淪，不想十多年來(lái)的努力最終只有一個(gè)逗號(hào)，我害怕看到母親失望的眼神，害怕對(duì)不起自己的承諾。

　　因此，我必須***。

　　詩(shī)歌被鎖進(jìn)抽屜，因?yàn)槲蚁嘈糯髮W(xué)美麗的清晨更適合它的旋律;不羈被抑制，因?yàn)樯�命的活力�?yīng)該綻放在最美麗的夏季;友情依然繼續(xù)，因?yàn)檎鎿吹?情感永遠(yuǎn)不會(huì)因距離而沉寂。

　　不在乎烈日灼傷的痛，不去想現(xiàn)實(shí)與理想的差距，不吝嗇給自己一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槟呐率窍窠婺┓N子一樣微小的希望也可以茁壯成光彩萬(wàn)丈的彩虹。不能給自己任何借口，因?yàn)橛辛艘淮蔚耐讌f(xié)與退讓?zhuān)�便�?huì)有無(wú)數(shù)的理由來(lái)助長(zhǎng)失敗。

　　堅(jiān)信我們是最美麗的太陽(yáng)，將經(jīng)過(guò)鳳凰涅槃，綻放最耀眼的光芒;相信我們是夜馳千里的駿馬，將經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水的飛奔，練就風(fēng)馳電掣的速度。

　　一切從現(xiàn)在開(kāi)始，從此時(shí)開(kāi)始，讓擱淺的夢(mèng)想與激情開(kāi)始揚(yáng)帆。

　　此刻，出發(fā)!

高考勵(lì)志的文章學(xué)渣逆襲 (菁選2篇)（擴(kuò)展2）

——理科差生逆襲高考勵(lì)志文章 (菁選2篇)

理科差生逆襲高考勵(lì)志文章1

　　高三生，距離寒假考試的有效學(xué)習(xí)時(shí)間只有二十天了。二十天，僅僅占了高三時(shí)間很少的一點(diǎn)比例，但寒假考試前的二十天，卻是至關(guān)重要的!這二十天沖刺的價(jià)值，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于*時(shí)若干天的學(xué)習(xí)效率。

　　可以說(shuō)，二十天，沖刺創(chuàng)造奇跡!

　　我們可以讓冬學(xué)的熱情繼續(xù)并持續(xù)的高漲。

　　熱愛(ài)，讓我們****!熱情，可以創(chuàng)造奇跡!正在進(jìn)行的冬學(xué)活動(dòng)，我們的熱情被逐漸的點(diǎn)燃，凜冽的寒風(fēng)，滴水成冰的季節(jié)，沒(méi)有讓我們退縮!我們用自己實(shí)際的行動(dòng)，闡釋著為高三拼搏的豪情!

　　正是基于這樣的熱情，我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)猶豫、彷徨、動(dòng)力不足、缺乏自信、一時(shí)的挫折等等負(fù)面因素的免疫能力。我們可以心無(wú)旁騖的闊步前行，在這二十天里，我們更應(yīng)該讓自己的熱情高漲，把在學(xué)習(xí)和生活上的不利情緒降到最低點(diǎn)。

　　這沖刺的二十天，更需要我們的熱情來(lái)保證。重溫一下自己最積極最投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重溫一下我們開(kāi)學(xué)時(shí)的豪言壯語(yǔ)，重溫一下我們的高三誓詞……被學(xué)習(xí)“折磨”的心，也會(huì)逐漸的被熱情激活的。高三的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該是中學(xué)生活最苦最累的，熱情，可以最大限度的提高我們的承受能力!

　　沖刺階段，目標(biāo)更加清晰!潛力也將激發(fā)，熱情到來(lái)的時(shí)候，無(wú)堅(jiān)不摧!

　　要保持對(duì)自己的高度自信。

　　高三堅(jiān)持到這一步，也是自己信心最容易動(dòng)搖或更加堅(jiān)定的時(shí)刻。保持對(duì)自己的高度自信，才能讓自己付出的每一份努力發(fā)揮到極致。

　　經(jīng)過(guò)一次考試，一名同學(xué)的成績(jī)不夠理想，然后信心受挫，開(kāi)始懷疑自己，最終導(dǎo)致了第二次考試仍然滯后不前……不用說(shuō)，信心受挫是病因。換個(gè)角度，其實(shí)無(wú)論成績(jī)考出來(lái)如何起伏，只要你前一階段的學(xué)習(xí)是積極投入的，只要你擁有對(duì)自己的自信，你所學(xué)的內(nèi)容一定比以前多了，你對(duì)知識(shí)的熟練程度一定高了，對(duì)答題的經(jīng)驗(yàn)策略一定更豐富了……那還有什么理由不自信呢!

　　保持高度的自信，我們才能把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，我們才能不被眼前的小小障礙所羈絆。就目前的二十天的沖刺來(lái)說(shuō)，高度的自信才能成就沖刺階段和對(duì)手的對(duì)決!

　　基礎(chǔ)是出現(xiàn)奇跡的關(guān)鍵。

　　沖刺階段若干同學(xué)看到的是別人如何如何好，受自己自我放大的負(fù)面因素影響……只看到了青枝綠葉，卻忽略了那些不起眼的根基——基礎(chǔ)。基礎(chǔ)才是出現(xiàn)奇跡的關(guān)鍵。

　　每一道題目都要包含對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察，這些知識(shí)點(diǎn)都來(lái)自我們的課本，并且，這些知識(shí)點(diǎn)絕對(duì)不是難度都很高的。也就是說(shuō)，基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)所占的比例是很高的。既然如此，沖刺階段就更離不開(kāi)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的加強(qiáng)。

　　加強(qiáng)基礎(chǔ)的方式有多種，可以按部就班的參照復(fù)習(xí)的順序，逐一排查、記憶;也可以通過(guò)做題，就題目里面檢查出來(lái)的問(wèn)題對(duì)癥下藥。前者需要的時(shí)間要充足，后者可能會(huì)出現(xiàn)題目考查不到知識(shí)點(diǎn)不易發(fā)現(xiàn)。但無(wú)論哪一種方式，檢查出來(lái)的問(wèn)題必須及時(shí)解決，否則，功虧一簣。

　　基礎(chǔ)打好了，才具有“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的能力。才具有沖刺的基礎(chǔ)。

　　沖刺離不開(kāi)科學(xué)的訓(xùn)練。

　　知識(shí)掌握的優(yōu)劣，必須通過(guò)實(shí)戰(zhàn)(考試)，或模擬實(shí)戰(zhàn)(訓(xùn)練)才能得到檢驗(yàn)。科學(xué)的訓(xùn)練，就是不要僅僅為了做題而做題，要有一定的目的性，要開(kāi)動(dòng)腦筋去思考。

　　比如做一道題目，在讀題的時(shí)候就要積極的去思考需要用到的知識(shí)點(diǎn)有哪些，怎樣建立相互間的聯(lián)系，怎樣才能綜合體現(xiàn)這道題的解題思路，有沒(méi)有“陷阱”;用到的知識(shí)點(diǎn)自己掌握的如何，*時(shí)老師講解這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候有什么需要特別注意的……這些過(guò)程說(shuō)起來(lái)多，但在基礎(chǔ)比較熟練的同學(xué)看來(lái)，也就是幾秒鐘的時(shí)間，這樣過(guò)一遍后，解題的過(guò)程就比較清晰了，這是審題的過(guò)程!

　　具體解題時(shí)更要集中精力，尤其注意哪些身體過(guò)程中沒(méi)發(fā)現(xiàn)，解題過(guò)程中出現(xiàn)的“靈感”，最好先在草稿紙上“布陣”，然后添枝加葉，檢查無(wú)誤后在抄寫(xiě)到卷面上，這樣也能保證卷面的整潔、規(guī)范。

　　認(rèn)真對(duì)待每一次考試或訓(xùn)練，認(rèn)真審題、認(rèn)真答題、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、認(rèn)真檢查……正如沖刺過(guò)程中踏出的每一步，落地有聲，踏實(shí)有力!

　　百米沖刺，需要運(yùn)動(dòng)員調(diào)動(dòng)自己所有的細(xì)胞，需要高度集中的***，需要對(duì)重點(diǎn)這一目標(biāo)的高度渴望，需要身心高度的**調(diào)節(jié)……二十天的沖刺，學(xué)**需要的正是如此!

　　當(dāng)你有了要沖刺的欲望的時(shí)候，二十天，創(chuàng)造奇跡不是奇跡!

理科差生逆襲高考勵(lì)志文章2

　　有的高三學(xué)生感慨，自己苦讀寒窗數(shù)十年，沒(méi)想到到了高三卻感覺(jué)什么都不能稱(chēng)心如意了，總是感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導(dǎo)下，自己?jiǎn)适Я诉M(jìn)取的動(dòng)力，厭倦了日復(fù)一日的學(xué)習(xí)……高三，要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)“絕境”并要走出自己的“絕境”!

　　所謂絕境，就是“沒(méi)有明顯出路的困境;進(jìn)退維谷的境地”(百度百科)。絕境所帶來(lái)的，應(yīng)該有絕望和機(jī)遇之分，古往今來(lái)，若干人身陷絕境而激發(fā)潛力，成就歷史進(jìn)程的豐功偉績(jī)。也有很多的人，陷入絕境而絕望，碌碌無(wú)為草莽一生!高三亦是如此，進(jìn)入高三，我們會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)的、心理的……我們不僅僅是一部學(xué)習(xí)的機(jī)器，更讓我們收獲的是高三這一過(guò)程對(duì)心智的礪煉：見(jiàn)識(shí)很多自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的絕境，然后積極的來(lái)面對(duì)并戰(zhàn)勝他們!

　　絕境不是絕望

　　俗話說(shuō)：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。人的一生還不知道要面臨什么樣的絕境，關(guān)鍵的是人要有一種怎樣的心態(tài)。對(duì)于正處于所謂的高三“絕境”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不要盲目的夸大了“絕境”的威力。“沒(méi)有明顯出路的困境”即絕境，說(shuō)得很明白，“沒(méi)有明顯的出路”，也就是不是沒(méi)有出路，只是不明顯而已!只要努力的去探尋，總能找到出路的。所以，絕境不是絕望，關(guān)鍵在于自己怎么去想，怎么去做!

　　其實(shí)往年的高三學(xué)生，也都會(huì)不同程度的面臨自己的“絕境”，但每年的高三過(guò)去，我們看到多少因絕境敗下陣來(lái)的高三學(xué)生!沒(méi)有，我們看到的都是他們?cè)诮^境中不絕望的奮戰(zhàn)的身影!我們看到的是一張張歷經(jīng)磨礪后燦爛的青春笑臉!

　　絕境逢生幾要素：

　　正確認(rèn)識(shí)自己所處的境地。不妨在自己身處絕境的時(shí)候把那些惶恐的時(shí)間拿來(lái)認(rèn)真的考慮一下，自己到底出于什么樣的絕境。一位同學(xué)陷入了老是擔(dān)心自己不好好學(xué)習(xí)對(duì)不起爹娘的境地，一旦對(duì)時(shí)間有所浪費(fèi)，就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)，然后無(wú)法**，被這種自責(zé)的情緒左右自己學(xué)習(xí)的投入狀態(tài)……其實(shí)靜下心來(lái)想想，沒(méi)有誰(shuí)能把時(shí)間百分之百的都不浪費(fèi)的，對(duì)爹娘的回報(bào)就在今天努力學(xué)好知識(shí)，自責(zé)帶不來(lái)時(shí)間的回流，卻讓我們失去更多!

　　正確認(rèn)識(shí)自己所處的境地，才相當(dāng)于對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)。

　　對(duì)自己要狠一點(diǎn)。有的同學(xué)認(rèn)識(shí)的頭頭是道，但對(duì)自己卻十分“寬容”，明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好，但當(dāng)事情來(lái)臨時(shí)卻選擇了逃避，還會(huì)為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對(duì)自己狠一些，身處絕境的痛苦才能不會(huì)再次光臨!

　　有一位同學(xué)失眠了，變得十分的急躁，情緒一落千丈，認(rèn)為自己沒(méi)救了，陷入絕境了。我和他交流后提出了建議：對(duì)自己狠一點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己!晚上睡不著就干脆不睡了，打開(kāi)手電筒看點(diǎn)什么知識(shí)，中午的午休也不用睡了……一周過(guò)去，他做到了，不僅眼睛不再發(fā)紅，還蠻有精神的`。我的建議是一方面，更重要的是他自己能夠堅(jiān)持去做，對(duì)自己夠狠!

　　陽(yáng)光心態(tài)，要看到未來(lái)的美好。高三帶給我們的最大收獲，不僅僅是考一所怎樣的大學(xué)，更重要的是能培養(yǎng)我們堅(jiān)韌、陽(yáng)光的心態(tài)。每年高考結(jié)束再碰到那些曾經(jīng)高三的學(xué)生，都閃耀著一種理性的光輝，其實(shí)就是高三過(guò)程中成就的陽(yáng)光心態(tài)的作用。我們對(duì)某一科不夠擅長(zhǎng)，甚至“偏科”嚴(yán)重，在做這樣的題目的時(shí)候倍受煎熬，然后厭倦、逃避，然后更不會(huì)……長(zhǎng)此以往那何妨不用陽(yáng)光的心態(tài)帶給自己積極的一面呢?就把這科看成最差，以后只能好了!OK，至少?gòu)默F(xiàn)在開(kāi)始，這門(mén)課程只能越來(lái)越好了!慢慢的，你會(huì)愛(ài)上這門(mén)曾經(jīng)讓你陷入“絕境”的課程，甚至還會(huì)發(fā)掘出讓你吃驚的潛力!

　　付出行動(dòng)。等我們走過(guò)一處“絕境”回首反思的時(shí)候，我們也會(huì)為自己所浪費(fèi)的時(shí)間感到可惜。其實(shí)在走出絕境的方法里面最好的一個(gè)就是行動(dòng)，因?yàn)橐�付出行�?dòng)，我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這里。這樣，自己就不會(huì)在產(chǎn)生無(wú)謂的擔(dān)憂，更不會(huì)盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學(xué)生活困難卻沒(méi)能評(píng)上貧困生，就陷入了自己想象的困境：完不成學(xué)業(yè)，考不上大學(xué)……這一輩子完了!如果他一直這樣就真的沒(méi)戲了，后來(lái)他調(diào)整了自己的想法，讓自己通過(guò)自己的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)克服困難!但學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能耽誤的，他用更努力的行動(dòng)證明了自己的志氣。果然事情沒(méi)有這么糟，很快學(xué)校下來(lái)第二批補(bǔ)助名單，有他。試想，如果此間他只是擔(dān)心，沒(méi)學(xué)習(xí)的話，即使后來(lái)有補(bǔ)助，耽誤的學(xué)習(xí)要用多少時(shí)間才能補(bǔ)回來(lái)呢?

　　高三，走出自己的絕境!昂首處，陽(yáng)光燦爛!

高考勵(lì)志的文章學(xué)渣逆襲 (菁選2篇)（擴(kuò)展3）

——文科差生逆襲高考勵(lì)志文章

文科差生逆襲高考勵(lì)志文章1

　　有的高三學(xué)生感慨，自己苦讀寒窗數(shù)十年，沒(méi)想到到了高三卻感覺(jué)什么都不能稱(chēng)心如意了，總是感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導(dǎo)下，自己?jiǎn)适Я诉M(jìn)取的動(dòng)力，厭倦了日復(fù)一日的學(xué)習(xí)……高三，要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)“絕境”并要走出自己的“絕境”!

　　所謂絕境，就是“沒(méi)有明顯出路的困境;進(jìn)退維谷的境地”(百度百科)。絕境所帶來(lái)的，應(yīng)該有絕望和機(jī)遇之分，古往今來(lái)，若干人身陷絕境而激發(fā)潛力，成就歷史進(jìn)程的豐功偉績(jī)。也有很多的人，陷入絕境而絕望，碌碌無(wú)為草莽一生!高三亦是如此，進(jìn)入高三，我們會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)的、心理的……我們不僅僅是一部學(xué)習(xí)的機(jī)器，更讓我們收獲的是高三這一過(guò)程對(duì)心智的礪煉：見(jiàn)識(shí)很多自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的絕境，然后積極的來(lái)面對(duì)并戰(zhàn)勝他們!

　　絕境不是絕望

　　俗話說(shuō)：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。人的一生還不知道要面臨什么樣的絕境，關(guān)鍵的是人要有一種怎樣的心態(tài)。對(duì)于正處于所謂的高三“絕境”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不要盲目的夸大了“絕境”的威力�！皼](méi)有明顯出路的困境”即絕境，說(shuō)得很明白，“沒(méi)有明顯的出路”，也就是不是沒(méi)有出路，只是不明顯而已!只要努力的去探尋，總能找到出路的。所以，絕境不是絕望，關(guān)鍵在于自己怎么去想，怎么去做!

　　其實(shí)往年的高三學(xué)生，也都會(huì)不同程度的面臨自己的“絕境”，但每年的高三過(guò)去，我們看到多少因絕境敗下陣來(lái)的高三學(xué)生!沒(méi)有，我們看到的都是他們?cè)诮^境中不絕望的奮戰(zhàn)的身影!我們看到的是一張張歷經(jīng)磨礪后燦爛的青春笑臉!

　　絕境逢生幾要素：

　　正確認(rèn)識(shí)自己所處的境地。不妨在自己身處絕境的時(shí)候把那些惶恐的時(shí)間拿來(lái)認(rèn)真的考慮一下，自己到底出于什么樣的絕境。一位同學(xué)陷入了老是擔(dān)心自己不好好學(xué)習(xí)對(duì)不起爹娘的境地，一旦對(duì)時(shí)間有所浪費(fèi)，就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)，然后無(wú)法**，被這種自責(zé)的情緒左右自己學(xué)習(xí)的投入狀態(tài)……其實(shí)靜下心來(lái)想想，沒(méi)有誰(shuí)能把時(shí)間百分之百的都不浪費(fèi)的，對(duì)爹娘的回報(bào)就在今天努力學(xué)好知識(shí)，自責(zé)帶不來(lái)時(shí)間的回流，卻讓我們失去更多!

　　正確認(rèn)識(shí)自己所處的.境地，才相當(dāng)于對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)。

　　對(duì)自己要狠一點(diǎn)。有的同學(xué)認(rèn)識(shí)的頭頭是道，但對(duì)自己卻十分“寬容”，明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好，但當(dāng)事情來(lái)臨時(shí)卻選擇了逃避，還會(huì)為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對(duì)自己狠一些，身處絕境的痛苦才能不會(huì)再次光臨!

　　有一位同學(xué)失眠了，變得十分的急躁，情緒一落千丈，認(rèn)為自己沒(méi)救了，陷入絕境了。我和他交流后提出了建議：對(duì)自己狠一點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己!晚上睡不著就干脆不睡了，打開(kāi)手電筒看點(diǎn)什么知識(shí)，中午的午休也不用睡了……一周過(guò)去，他做到了，不僅眼睛不再發(fā)紅，還蠻有精神的。我的建議是一方面，更重要的是他自己能夠堅(jiān)持去做，對(duì)自己夠狠!

　　陽(yáng)光心態(tài)，要看到未來(lái)的美好。高三帶給我們的最大收獲，不僅僅是考一所怎樣的大學(xué)，更重要的是能培養(yǎng)我們堅(jiān)韌、陽(yáng)光的心態(tài)。每年高考結(jié)束再碰到那些曾經(jīng)高三的學(xué)生，都閃耀著一種理性的光輝，其實(shí)就是高三過(guò)程中成就的陽(yáng)光心態(tài)的作用。我們對(duì)某一科不夠擅長(zhǎng)，甚至“偏科”嚴(yán)重，在做這樣的題目的時(shí)候倍受煎熬，然后厭倦、逃避，然后更不會(huì)……長(zhǎng)此以往那何妨不用陽(yáng)光的心態(tài)帶給自己積極的一面呢?就把這科看成最差，以后只能好了!OK，至少?gòu)默F(xiàn)在開(kāi)始，這門(mén)課程只能越來(lái)越好了!慢慢的，你會(huì)愛(ài)上這門(mén)曾經(jīng)讓你陷入“絕境”的課程，甚至還會(huì)發(fā)掘出讓你吃驚的潛力!

　　付出行動(dòng)。等我們走過(guò)一處“絕境”回首反思的時(shí)候，我們也會(huì)為自己所浪費(fèi)的時(shí)間感到可惜。其實(shí)在走出絕境的方法里面最好的一個(gè)就是行動(dòng)，因?yàn)橐�付出行�?dòng)，我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這里。這樣，自己就不會(huì)在產(chǎn)生無(wú)謂的擔(dān)憂，更不會(huì)盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學(xué)生活困難卻沒(méi)能評(píng)上貧困生，就陷入了自己想象的困境：完不成學(xué)業(yè)，考不上大學(xué)……這一輩子完了!如果他一直這樣就真的沒(méi)戲了，后來(lái)他調(diào)整了自己的想法，讓自己通過(guò)自己的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)克服困難!但學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能耽誤的，他用更努力的行動(dòng)證明了自己的志氣。果然事情沒(méi)有這么糟，很快學(xué)校下來(lái)第二批補(bǔ)助名單，有他。試想，如果此間他只是擔(dān)心，沒(méi)學(xué)習(xí)的話，即使后來(lái)有補(bǔ)助，耽誤的學(xué)習(xí)要用多少時(shí)間才能補(bǔ)回來(lái)呢?

　　高三，走出自己的絕境!昂首處，陽(yáng)光燦爛!

高考勵(lì)志的文章學(xué)渣逆襲 (菁選2篇)（擴(kuò)展4）

——高考逆襲勵(lì)志故事10篇

高考逆襲勵(lì)志故事1

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)之路，或早或晚會(huì)遇上一段黯淡時(shí)光，而學(xué)會(huì)在困境中生存下去，才能適應(yīng)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)。

　　我班里有一個(gè)男生，學(xué)業(yè)不好，一度極其自卑，又違反校規(guī)，差點(diǎn)兒被學(xué)校開(kāi)除。而最后從種種挫折中找到了自信，最終逆襲進(jìn)入**大學(xué)。

　　有一天夜里11點(diǎn)，我突然接到劉彭芝校長(zhǎng)從辦公室打來(lái)的電話。原來(lái)，有一個(gè)男生想轉(zhuǎn)到我班。接不接這個(gè)同學(xué)？我感到有些顧慮。我知道這個(gè)學(xué)生表現(xiàn)之差，在年級(jí)都很有名氣。他學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谄胀ò喽疾粔蛑杏危�如果�?lái)到我們班，不僅學(xué)習(xí)跟不上，他那些不良習(xí)氣，很可能會(huì)把班級(jí)搞亂。

　　校長(zhǎng)聽(tīng)出了我的顧慮，便把整個(gè)事情過(guò)程講了一遍。這個(gè)男生高二時(shí)從外地轉(zhuǎn)到我校，到了我校之后，不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)。他上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還經(jīng)常說(shuō)話，讓老師的課沒(méi)法正常進(jìn)行。班**及課任老師做了大量耐心的說(shuō)服工作，但收效不大。到了期中考試，他居然伙同其他同學(xué)作弊，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。此事發(fā)生后，班**和年級(jí)組長(zhǎng)，還有家長(zhǎng)共同對(duì)該生進(jìn)行了批評(píng)教育。

　　可以說(shuō)，沒(méi)有不愿意配合學(xué)校的家長(zhǎng)，沒(méi)有不希望孩子成才的家長(zhǎng)。看到孩子如此不爭(zhēng)氣，回到家后，他的家長(zhǎng)便繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行教育。孩子聽(tīng)不進(jìn)去，家庭戰(zhàn)火再次點(diǎn)燃。學(xué)生感到痛不欲生，深夜12點(diǎn)離家出走，家長(zhǎng)及親朋好友找了一夜也沒(méi)找到。

　　可是，第二天課間操時(shí)間，蒸發(fā)了一夜的他，突然回到了班級(jí)。這件事驚動(dòng)了學(xué)校**。考慮到他只是個(gè)借讀生，毛病很多，所以校方?jīng)Q定勸其退學(xué)。為了慎重處理好這件事，劉校長(zhǎng)把學(xué)生及其家長(zhǎng)，請(qǐng)到了辦公室談話。從下午5點(diǎn)，一直談到晚上11點(diǎn)。而在談話過(guò)程中，校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生還有一定特長(zhǎng)，還有教育的余地，便決定再最后給他一次機(jī)會(huì)。但他在原班已沒(méi)法再待下去，便考慮轉(zhuǎn)到我的班里。

　　校長(zhǎng)在電話中一再?gòu)?qiáng)調(diào)："學(xué)校是育人的地方，只要學(xué)生還有一線希望，就不該采取極端措施。**附中的校訓(xùn)是“尊重個(gè)性，挖掘潛力，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了祖國(guó)的騰飛”。這個(gè)學(xué)生有較突出的個(gè)性，理應(yīng)得到尊重。"

　　當(dāng)時(shí)，被校長(zhǎng)大***的胸懷所感動(dòng)，被校長(zhǎng)對(duì)我工作的一再肯定所迷惑，便稀里糊涂地答應(yīng)了下來(lái)。當(dāng)然我也知道，咱一個(gè)普通教師，一旦被校長(zhǎng)盯上肯定逃脫不了，干脆痛快一點(diǎn)，還違心地說(shuō)出"感謝校長(zhǎng)重視，能為學(xué)校分憂是我的責(zé)任"之類(lèi)的話。其實(shí)誰(shuí)都知道班里進(jìn)一個(gè)這樣的學(xué)生，會(huì)給班級(jí)工作增添幾倍的負(fù)擔(dān)。

　　第二天下午，這個(gè)學(xué)生便轉(zhuǎn)到了我班。我怎么跟班里同學(xué)說(shuō)呢？利用課間時(shí)間，我先是召集班**，后又在班里**了該生的情況。開(kāi)始，我先講了一個(gè)故事：有一天，托馬斯。杰斐遜先生（**《**宣言》起草人），帶孫子乘馬車(chē)外出。路上，他們遇**一個(gè)陌生的**，**脫帽向他們行鞠躬禮，老人舉起帽子還了禮，但他的孫子忙著和別人講話，沒(méi)有理會(huì)那個(gè)**。老人嚴(yán)肅地對(duì)孫子說(shuō)：你不覺(jué)得一個(gè)**比你更有紳士風(fēng)度嗎？

　　我接著說(shuō)："這個(gè)學(xué)生確實(shí)有很多弱點(diǎn)，可俗話說(shuō)，揭人不揭短。每個(gè)人心中都有一塊**地帶。既然你知道了他的過(guò)去，就不該再提起，如果背后再議論此事，你就把你自己擺到了比你議論的人更低的位置上。這件事對(duì)咱們班團(tuán)隊(duì)精神是一次檢驗(yàn)。"

　　后來(lái)，我還真沒(méi)聽(tīng)到有同學(xué)對(duì)該生說(shuō)三道四的。

　　進(jìn)我們班之前，我與這位男生進(jìn)行了第一次談話。我首先要消除他對(duì)原班級(jí)老師的怨恨。我說(shuō)："你怨恨別人，但被你怨恨的人毫無(wú)感覺(jué)，你的怨恨只是讓自己長(zhǎng)期生活在心靈的陰暗中，這本身是對(duì)自己的一種懲罰。更何況，因?yàn)槟愕闹T多缺點(diǎn)，給原來(lái)班級(jí)造成了很大的混亂，給老師們帶來(lái)了很多負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在，學(xué)校不僅沒(méi)有拋棄你，還特意把你安排在了最好的班級(jí)里。如果再?zèng)]有感激，還懷有怨恨，那么人間真情何在？做人的良知又何在？"

　　這番話給他很大觸動(dòng)。之后，我又就紀(jì)律問(wèn)題征求他的意見(jiàn)。他表示一定嚴(yán)于律己。我說(shuō)："別人是不允許遲到，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違犯兩次紀(jì)律。"人是希望被尊重的。如此讓步，他就感到有點(diǎn)兒受寵若驚，一再表示，他會(huì)用行動(dòng)證明自己，報(bào)答學(xué)校。

　　可是，事情沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。進(jìn)了我們班之后，這個(gè)男生發(fā)現(xiàn)更大挑戰(zhàn)在等著他。由于他的基礎(chǔ)差，雖然也挺努力，可還是跟不上。這時(shí)候，這個(gè)男生又提出回山東濟(jì)南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起。

　　可是，他回到濟(jì)南后，缺少了父母的照顧和**，不但沒(méi)有恢復(fù)他期待的自信，相反，他的學(xué)業(yè)更是一塌糊涂。

　　后來(lái)，在我的建議下，這個(gè)男生又回到了**，回到了我的班里。此時(shí)，這位學(xué)生的心態(tài)是又自卑，又痛苦，又脆弱。

　　落后的學(xué)生，心理負(fù)擔(dān)其實(shí)是很最重的。比如每次考試都考倒數(shù)的，同學(xué)可能會(huì)瞧不起他，甚至老師也瞧不起他，回家家長(zhǎng)再批評(píng)訓(xùn)斥，再唉聲嘆氣，你說(shuō)這學(xué)生的心理折磨是不是要比好同學(xué)要多得多？所以說(shuō)，學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，他們是同齡人中最痛苦的學(xué)生。你不要看他們不學(xué)習(xí)，不要看他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，其實(shí)他們內(nèi)心很痛苦。他們也非常想學(xué)好，你說(shuō)一個(gè)高三的孩子，誰(shuí)不想學(xué)好呢？你以為他閑著舒服��？在班里他老是排名落后，他內(nèi)心有一種自卑，所以心理負(fù)擔(dān)最重。

　　高三第一次考試前，這位男生說(shuō)自己生病了。你看，他都不敢參加一次普通的考試了。為了鼓勵(lì)他，我說(shuō)："這次考試你肯定是倒數(shù)第一，既然如此你還顧慮什么？你還怕考倒數(shù)第二嗎？你要不是倒數(shù)第一的話，其他同學(xué)能*衡嗎？"

　　他說(shuō)："不*衡。"

　　我說(shuō)："這就對(duì)了，你這次要是考不了倒數(shù)第一，其他同學(xué)就會(huì)不*衡了，為了全班同學(xué)的*衡，你這次也要考倒數(shù)第一啊！"

　　他聽(tīng)了聽(tīng)，覺(jué)得是這么回事。

　　這樣，他終于參加了高三的第一次考試，并以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)名列班級(jí)倒數(shù)第一�？墒牵�這個(gè)男生經(jīng)過(guò)一個(gè)月發(fā)奮努力后，在10月份的月考中，他和倒數(shù)第二同學(xué)的差距，一下子縮小了30分。在月考的總結(jié)中，我就開(kāi)始表?yè)P(yáng)他了，我說(shuō)："你們看人家這位同學(xué)，一下子差距能縮小30分，高三一共要經(jīng)過(guò)八次大型考試，如果你每次都能縮小30分，那就不是考大學(xué)的問(wèn)題了，而是考清華北大的問(wèn)題了！就看你敢不敢挑戰(zhàn)自己了，你***談一談，下一次你的目標(biāo)是什么？"

　　這個(gè)學(xué)生被我表?yè)P(yáng)得暈頭轉(zhuǎn)向的，他就***說(shuō)："老師，我下一次肯定不考倒數(shù)第一啦！"

　　我說(shuō)："男子漢大丈夫，一言既出，駟馬難追，你要為你自己的鄭重承諾負(fù)責(zé)。"

　　得到鼓勵(lì)后，這個(gè)男生就以拼的心態(tài)，投入到學(xué)習(xí)中。我細(xì)心關(guān)注著他的每一點(diǎn)進(jìn)步，很多時(shí)候，甚至是帶著放大鏡，來(lái)尋找他的優(yōu)點(diǎn)，并給以表?yè)P(yáng)和肯定。在課內(nèi)課外活動(dòng)中，也為他提供發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他的自信心。

　　對(duì)于這樣的"差生"，我認(rèn)為當(dāng)班**的，有時(shí)候就要拿放大鏡去尋找他的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，他的優(yōu)點(diǎn)也必須是真實(shí)的，而他也并不以為你班**是為表?yè)P(yáng)而表?yè)P(yáng)。實(shí)際情況是他確實(shí)有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)被別人發(fā)現(xiàn)，而被你發(fā)現(xiàn)了，被你班**老師發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)槟惆?*有威信，你的一句表?yè)P(yáng)話，就會(huì)讓這個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間熱血沸騰。于是他對(duì)你更尊重，尊其師則信其道，他尊重你老師了，他就更加聽(tīng)你的，學(xué)生的心態(tài)就越來(lái)越好。他的心態(tài)一旦解決了，他學(xué)習(xí)效率也就上來(lái)了，于是學(xué)習(xí)成績(jī)也就逐步提高了。

　　當(dāng)然，這種學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上不可能一下子走得很高，但是他收獲也很多，他如果有了自信心以后，他將來(lái)能達(dá)到的那種高度，也不會(huì)比別人低，甚至有可能比別人還要高。因?yàn)樗��?jīng)歷了一個(gè)被人看不起、被人鄙視的這樣一個(gè)過(guò)程。

　　所以在這種情況下，對(duì)于這些學(xué)生，只要你班**給他一個(gè)及時(shí)的表?yè)P(yáng)，那這個(gè)學(xué)生煥發(fā)出的對(duì)老師的感激；煥發(fā)出的那種士為知己者死的態(tài)度；煥發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情真是讓人感動(dòng)。

　　進(jìn)入高三的第一次月考，他便將自己在年級(jí)排名提高了161個(gè)名次，這次提高，讓他看到了自身的潛能，對(duì)以后的學(xué)習(xí)變得更加奮不顧身了�，F(xiàn)在，他已達(dá)到非**大學(xué)不考的地步，但以他的基礎(chǔ)和所剩無(wú)幾的時(shí)間，這幾乎是不可能的。

　　考慮到他的藝術(shù)特長(zhǎng)，我便鼓勵(lì)他參加藝術(shù)特長(zhǎng)的測(cè)試。專(zhuān)家測(cè)試后，說(shuō)***。他便突擊進(jìn)行了一個(gè)月的準(zhǔn)備，最后在北大藝術(shù)測(cè)試中，取得第三名成績(jī)，并與北大簽訂了合同。合同中有一條，已被認(rèn)定為藝術(shù)特長(zhǎng)生的學(xué)生，可加50分。而這位男生經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，最終考入**大學(xué)法學(xué)院。

　　高考完后的第一天，這位男生家長(zhǎng)請(qǐng)我吃飯。席間，男生說(shuō)："我想唱首歌給老師聽(tīng)。"他就開(kāi)始唱，唱得很投入。我感覺(jué)他是用心在唱，含著眼淚在唱。在場(chǎng)的家人也流下淚水。

　　這個(gè)男生說(shuō)："王老師，有了在咱們班的一年經(jīng)歷，我覺(jué)得我可以應(yīng)付今后生活中的任何挫折和困難。我原來(lái)沒(méi)有想到能考進(jìn)北大。但我打算好了，如果我今年考不上北大，我哪也不去，明年我會(huì)再拼！"從那個(gè)男孩兒身上，我感受到了一種對(duì)待困境、對(duì)待挫折的一種氣概。

　　有個(gè)**學(xué)生，上小學(xué)時(shí)，他是班里的"差生"，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，無(wú)論他做什么也總是半途而廢。然而，面對(duì)失敗，他總是反省自己，并不斷改進(jìn)。他說(shuō)："正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的失敗，才培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的能力、**思考的能力和創(chuàng)造性的能力"。這個(gè)**學(xué)生后來(lái)創(chuàng)辦了本田公司，以生產(chǎn)汽車(chē)、摩托車(chē)聞名于世。他就是本田宗一郎。

　　人人都會(huì)做錯(cuò)事、蠢事，誰(shuí)也不能指望自己一夜之間變得完美。所以，讓自己慢慢成長(zhǎng)，保持耐心是重要的，學(xué)會(huì)對(duì)自己寬容一些也是重要的。因?yàn)檎l(shuí)沒(méi)有搞糟過(guò)？沒(méi)有必要過(guò)分責(zé)備自己，需要做的是從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，知道是什么出了錯(cuò)以及為什么錯(cuò)了，盡力去做出補(bǔ)救，然后放下這事，繼續(xù)往前走，就會(huì)走出一片***。

高考逆襲勵(lì)志故事2

　　我那時(shí)候比較貪玩，初中升高中是競(jìng)賽得獎(jiǎng)直升的。到了高中基本上都是談戀愛(ài)，打籃球，作業(yè)要么抄的，要么不交。*時(shí)成績(jī)也就班里中游。第模擬考，數(shù)學(xué)考了72分，總分大概是380分左右，前幾年的分?jǐn)?shù)線上海最低的一本是440分左右，當(dāng)時(shí)離高考還有三個(gè)月。

　　我自己都覺(jué)得沒(méi)什么希望了，坐我后面的一個(gè)復(fù)讀生，一直鼓勵(lì)我，說(shuō)你只要相信奇跡，那奇跡一定會(huì)發(fā)生~他自己偏科嚴(yán)重，物理數(shù)學(xué)基本都是120分以上，語(yǔ)文英語(yǔ)全是不及格，復(fù)讀只為考到本科就可以（后來(lái)春季高考考**不是重點(diǎn)的本科，直接去讀了）

　　接下來(lái)三個(gè)月我搬出了宿舍，到校外借房子，女朋友也疏遠(yuǎn)了，每天只睡6小時(shí)，其余時(shí)間全部用來(lái)復(fù)習(xí)。等到高考的時(shí)候，成績(jī)是班級(jí)第三，因?yàn)槟�擬考成績(jī)不好的原因，志愿沒(méi)敢填高，**一所一般的211大學(xué)，分?jǐn)?shù)高過(guò)分?jǐn)?shù)線50多分。

高考逆襲勵(lì)志故事3

　　我們學(xué)校3月5號(hào)摸底考試，7號(hào)成績(jī)出來(lái)，我只有260分，這對(duì)于在高三“混日子”的人再也正常不過(guò)了，并非我沒(méi)有努力，只是堅(jiān)持的時(shí)間太短，望著拿到手的試卷，想著回家怎么給父母解釋?zhuān)�每�?dāng)想到父母憂心的眼神，我就感到揪心，看到夕陽(yáng)，也像我的成績(jī)單一樣鮮紅。

　　那天，我爸看著模擬考試成績(jī)，并沒(méi)有像往常那樣憂慮，而是格外淡定的告訴我，不用擔(dān)心學(xué)習(xí)了，他已經(jīng)給我聯(lián)系好了一家工廠，3個(gè)月小工實(shí)習(xí)，沒(méi)幾年就能當(dāng)大工，工資5000以上。我腦子嗡一下，一下就蒙了。我雖然學(xué)習(xí)不好，但是我也是做過(guò)大學(xué)夢(mèng)，發(fā)誓要和幾個(gè)要好的同學(xué)好友相約大學(xué)，經(jīng)歷著高三日日夜夜拼搏��！讓我把自己的青春交代在那個(gè)小工廠里，那么一瞬間，我覺(jué)得自己要崩潰了。

　　邁出第一步視力不好，不能當(dāng)兵；看起來(lái)，我的未來(lái)看上去只有去工廠了。但我真的是不甘心。

　　7號(hào)晚上，我第一次問(wèn)了自己無(wú)數(shù)個(gè)為什么。我把能想到的問(wèn)題都寫(xiě)在墻上，最后，我發(fā)現(xiàn)這些東西都指向3個(gè)問(wèn)題：

　　1、沒(méi)目標(biāo)：每次制定的計(jì)劃最多能堅(jiān)持3天，3天過(guò)后準(zhǔn)忘，等過(guò)幾天再看，前幾天學(xué)的東西也都差不多忘了。

　　2、做題沒(méi)有針對(duì)性：我*時(shí)做題只管做，不管看，更不去選擇做題的難度、題型。我對(duì)自己的知識(shí)點(diǎn)掌握根本沒(méi)有把握。

　　3、看得多，做得少：我看書(shū)的時(shí)候很少進(jìn)一步去理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，所以原來(lái)不會(huì)的現(xiàn)在還不會(huì)，原來(lái)錯(cuò)的也一直錯(cuò)下去。然后，我翻出來(lái)之前做過(guò)的所有試題、試卷，逐個(gè)開(kāi)始找，整理我的缺點(diǎn)。

　　****

　　既然找出了問(wèn)題，就得找辦法解決。我去書(shū)店買(mǎi)了一本語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)和一本閱讀素材；數(shù)學(xué)買(mǎi)了天利38套；英語(yǔ)買(mǎi)了近十年的高考題。

　　我把語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)和閱讀剪成3本，每十天換一本�？椿�礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)當(dāng)看書(shū)，閱讀素材著重理解其中心思想。

　　數(shù)學(xué)每天做3套題目，只做選擇題和填空題，時(shí)間**在2個(gè)半小時(shí)內(nèi)。第二天都將昨天做錯(cuò)的題目看一遍，3天、一周后再分別看兩遍。這樣我的數(shù)學(xué)解小題的速度和準(zhǔn)確率快速提高。英語(yǔ)每天做一套題，將不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來(lái)當(dāng)晨讀材料，每天記半小時(shí)。

　　突破那個(gè)坎突破那個(gè)坎接下來(lái)的一個(gè)月我都用這種方法復(fù)習(xí)，4月5號(hào)摸底考試，成績(jī)出來(lái)，我的成績(jī)由260飛躍到410。我從班上倒數(shù)第3上升到倒數(shù)第10位。

高考逆襲勵(lì)志故事4

　　郭雨齊有著90后女生特有的淡定，瘦瘦高高，話不多，但有自己的想法。2014年高考，郭雨齊完成了從高一入學(xué)時(shí)排名墊底到高三畢業(yè)時(shí)高考成績(jī)排名年級(jí)第二的完美逆轉(zhuǎn)。她將自己的完美的學(xué)渣逆襲歸功于對(duì)清華的喜歡、同學(xué)的引導(dǎo)及師長(zhǎng)的幫助。她說(shuō)：“我不是那種天生就特別聰明的人，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都是靠自己的汗水換回來(lái)的。”

　　晚上，在學(xué)校晚自習(xí)，周末，參加了兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班。漸漸地開(kāi)始享受這樣的生活，因?yàn)槲易x的是我自己喜歡的東西，念得是我愛(ài)的文科，我從不為自己選擇文科而后悔，高三在文科的享受中快速度過(guò)。大家也漸漸地把我視作高考的種子選手，我漸漸地從學(xué)渣蛻變成了學(xué)霸，但我從不驕傲，依舊是按部就班地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。

　　一直到高考，我慶幸自己真的在最后一年的努力中證明了自己不是學(xué)渣，慶幸自己最后依然考到了一所之前想都不敢想的好大學(xué)，邁出自己完美人生的重要一步。

　　很多人說(shuō)剩下的三個(gè)多月成績(jī)最多提50分。其實(shí)，不到高考前一分鐘，任何事都有可能，逆襲的例子太多了，都是最后兩三個(gè)月要命的學(xué)，最后走向一二本。前提對(duì)自己有信心，別人說(shuō)什么別聽(tīng)，做好自己的。三個(gè)月的逆襲，絕對(duì)能到100多……不要老貶低自己，你們真的是零基礎(chǔ)嗎？你們真的什么都不會(huì)么？潛移默化懂吧，就算你一直玩，沒(méi)聽(tīng)。但其實(shí)潛意識(shí)里，你們對(duì)知識(shí)都有印象，不信你們打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，看看是不是很熟，但就是不會(huì)。這就是了，所以，回歸課本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。

　　看別人的故事，闖自己的路，做獨(dú)一無(wú)二的自己！

高考逆襲勵(lì)志故事5

　　陳韻出生在一個(gè)教師家庭，擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，從幼兒園到小學(xué)可謂順風(fēng)順?biāo)�，都是老師眼中的好學(xué)生，乖小孩。雖然成績(jī)并不拔尖，但和后進(jìn)生卻是不搭界。父母無(wú)意在成績(jī)上有太多要求，但有意而為的行為習(xí)慣的訓(xùn)練卻一刻也沒(méi)有放松：放學(xué)回家第一件事認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)，這是自己的任務(wù)，也是自己的責(zé)任;吃完飯是和爸媽聊天的時(shí)間，講講班級(jí)、同學(xué)間發(fā)生的故事，提出要解決的問(wèn)題;睡覺(jué)前是閱讀時(shí)間，嘗試和父母分享閱讀的樂(lè)趣。在學(xué)校：尊敬師長(zhǎng)，主動(dòng)和長(zhǎng)輩打招呼;學(xué)會(huì)交友，和朋友分享學(xué)習(xí)和快樂(lè);學(xué)會(huì)干活，會(huì)做事的孩子才能贏得老師的青睞;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，聽(tīng)講、舉手、發(fā)言相輔相成，不懂就問(wèn)的孩子才是老師的最?lèi)?ài)。由于點(diǎn)滴的養(yǎng)成使得小陳韻和“好孩子”結(jié)緣。這一切，也為后來(lái)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　另一方面，陳韻和大多同齡孩子一樣，學(xué)舞蹈，學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)書(shū)法，學(xué)二胡，學(xué)跆拳道，似乎一切都是娛樂(lè)，都沒(méi)有多少成果。父母想堅(jiān)持的二胡最后也只能無(wú)疾而終。這一切都沒(méi)有影響陳韻的好心情，倒是“三好生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)員”、“優(yōu)秀班**”的頻頻光顧，成為家長(zhǎng)的驕傲。這樣一個(gè)快樂(lè)的孩子，后進(jìn)生的帽子無(wú)論如何都不可能戴在她的頭上，然而一場(chǎng)變故……

　　銜接不當(dāng)成“后進(jìn)生”

　　由于父母工作調(diào)動(dòng)的原因，剛小學(xué)畢業(yè)的小陳韻隨父母從湖北來(lái)到廣州，一個(gè)嶄新的環(huán)境出現(xiàn)在小陳韻面前。在教育局安排下，小陳韻被安排到廣州一大型小區(qū)配套的初中就讀，在和校長(zhǎng)一番溝通之后，陳韻被安排進(jìn)了重點(diǎn)班(由于全家到廣州時(shí)間已經(jīng)是8月29日，所以陳韻既無(wú)緣小升初，也無(wú)緣分班考試)。一切都OK啦!

　　開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校第一次統(tǒng)考，陳韻哭喪著臉回家了。原來(lái)全年級(jí)300多人，陳韻總分排名260多名。這次考試陳韻的英語(yǔ)考了16分，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都一般。分析原因：陳韻在湖北基本沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，湖北五、六年級(jí)才開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，每周一節(jié)，基本上是打醬油，所以能懵16分算幸運(yùn)的了。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)由于教材的不同也沒(méi)有多大優(yōu)勢(shì)。從湖北到廣州由于教育銜接的不當(dāng)，陳韻淪為班上的“后進(jìn)生”，成績(jī)倒數(shù)幾名。

　　學(xué)習(xí)的銜接尚在其次，陳韻心理的銜接才是最大的挑戰(zhàn)。在湖北，兩室兩廳的房子不算小，陳韻有自己的臥室，**的空間，也算是小康家庭吧!來(lái)到廣州，由于經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，父母只能在小區(qū)旁邊的城中村租房住。狹小、潮濕、終日不見(jiàn)陽(yáng)光的出租屋成為陳韻心里的牢籠。整天的皮膚過(guò)敏，瘙癢讓她愈發(fā)焦躁，看醫(yī)生也無(wú)多大效果。每逢周末，父母勸陳韻：“到xx花園去走走，散散心;也可以去同學(xué)家串串門(mén)�！标愴崊s答道：“我又不是xx花園的人，去干嗎?別人xx花園的人也不見(jiàn)得歡迎我，不去!”

　　就在這糾結(jié)、痛苦的日子里，陳韻變成地道的“后進(jìn)生”了。

　　自我封閉、情緒低落、身體不適的陳韻，讓身為教師的父母束手無(wú)策。

　　“后進(jìn)生”從改變開(kāi)始

　　父母的思想工作無(wú)效，皮膚的瘙癢卻是愈演愈烈。曾經(jīng)的陽(yáng)光少年變得壓抑起來(lái)，曾經(jīng)自信的的陳韻經(jīng)歷的似乎都是失落。疏導(dǎo)的語(yǔ)言已無(wú)法打開(kāi)心結(jié)，生活的變故怎能要求一個(gè)12歲的孩子承擔(dān)?

　　終于有一天，陳韻提出了自己的要求：“爸媽?zhuān)�你們別做我的思想工作了，只要您們?cè)趚x花園買(mǎi)一套房子，讓我見(jiàn)到陽(yáng)光，學(xué)習(xí)我能搞定!”

　　為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康的環(huán)境，購(gòu)房提**議事日程，賣(mài)掉湖北的房子，東挪西借，銀行貸款三管齊下好不容易籌齊購(gòu)房款。在租房7個(gè)月之后，終于要買(mǎi)房子了，看房的日子陳韻是快樂(lè)的。18樓、大飄窗，躺在床上看星星，觀景陽(yáng)臺(tái)半個(gè)廣州盡收眼底，這就是陳韻所向往的。入住新房，陳韻的過(guò)敏性瘙癢竟奇跡般不治而愈了，整個(gè)人又恢復(fù)了往日的陽(yáng)光，燦爛的笑容又掛到了臉上。

　　終于再一次有了自己的 “家”，終于再一次有了自己的房間，陳韻信心滿滿，有了展翅欲飛的感覺(jué)。她開(kāi)始憧憬、規(guī)劃她的學(xué)習(xí)、生活。

　　環(huán)境改變了，人也在改變。沒(méi)有了瘙癢的困擾，恢復(fù)了和同學(xué)們的交流，學(xué)習(xí)效率也在不斷提高。諸多的改變讓父母深感欣慰：“這房子算買(mǎi)對(duì)了，借點(diǎn)債，吃點(diǎn)苦，也值!”

　　“后進(jìn)生”的初次逆襲

　　由于找到了自信，陳韻的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)節(jié)節(jié)攀升，脫離后進(jìn)生行列。但英語(yǔ)所缺的小學(xué)六年課程要補(bǔ)回來(lái)。在和父母商量之后，陳韻決定：?jiǎn)卧~、語(yǔ)法分開(kāi)突破。*時(shí)，做完所有作業(yè)后將小學(xué)、初中英語(yǔ)單詞每天聽(tīng)寫(xiě)50個(gè)，由爸爸負(fù)責(zé)督促、報(bào)聽(tīng)寫(xiě)、檢查。周末，到同學(xué)家讓好朋友補(bǔ)語(yǔ)法，并把小學(xué)英語(yǔ)教材學(xué)習(xí)一遍�？吹胶⒆佑只謴�(fù)了生氣，父母從內(nèi)心感到欣慰。由于新家離學(xué)校才五分鐘的距離，所以陳韻的時(shí)間安排既精準(zhǔn)，又高效。早晨讀英語(yǔ)，晚上聽(tīng)寫(xiě)單詞，周末學(xué)習(xí)語(yǔ)法一直持續(xù)到初一結(jié)束。在這個(gè)過(guò)程中，陳韻不但適應(yīng)了學(xué)習(xí)，也適應(yīng)了廣州的生活，學(xué)科成績(jī)也上升到年級(jí)100多名。

　　進(jìn)入到初中二年級(jí)，英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了陳韻英語(yǔ)驚人的進(jìn)步，提出愿意給陳韻補(bǔ)課，陳韻欣然接受。有了老師的專(zhuān)業(yè)補(bǔ)課，陳韻的英語(yǔ)突飛猛進(jìn)。伴隨新學(xué)科物理的加入，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)也找回了往日的自信，陳韻的總分已經(jīng)進(jìn)入年級(jí)前100名。

　　競(jìng)爭(zhēng)激烈的初三年級(jí)到來(lái)了，陳韻的六科總分在年級(jí)50名徘徊。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也由英語(yǔ)轉(zhuǎn)到物理、化學(xué)上來(lái)，體育先天素質(zhì)一般，不求滿分，只求及格，這一思路決定了時(shí)間的分配，重點(diǎn)的突破。切實(shí)可行的計(jì)劃和執(zhí)行力讓陳韻的成績(jī)終于穩(wěn)定在了前50名。

　　臨近中考，陳韻的焦慮導(dǎo)致成績(jī)小幅波動(dòng)，這時(shí)父親給她講了自己的經(jīng)歷：“老爸初中*時(shí)成績(jī)也不拔尖，甚至考完中考都是稀里糊涂的，但是中考成績(jī)一出來(lái)驚到一大片，全校第二名，全縣前50名。讀師范時(shí)，我似乎也是資質(zhì)*庸，但畢業(yè)后當(dāng)老師、搞教研、當(dāng)**都是響當(dāng)當(dāng)?shù)模�這就是大將之才。”接著就鼓勵(lì)陳韻：“女兒，不要怕考試，相信自己的實(shí)力。我們家都是有大將之才的，關(guān)鍵的時(shí)候能爆發(fā)，拿得出手的!”

　　中考結(jié)果出來(lái)了：714分(唯有體育成績(jī)**)，名不見(jiàn)經(jīng)傳的陳韻獲得年級(jí)第五名—— —個(gè)從來(lái)沒(méi)有取得過(guò)的好成績(jī)。英語(yǔ)135分——又一個(gè)奇跡。陳韻如愿進(jìn)入自己心儀的高中——與中山大學(xué)為鄰。 有計(jì)劃、有執(zhí)行力、持續(xù)的努力讓“后進(jìn)生”陳韻實(shí)現(xiàn)了人生的一次逆襲。

高考逆襲勵(lì)志故事6

　　農(nóng)村大學(xué)生的二次逆襲：最窮時(shí)只有幾塊錢(qián)，幾年后身價(jià)過(guò)千萬(wàn)

　　回望自己一路走來(lái)的歷程，李國(guó)瑞到現(xiàn)在還心有余悸，然而幸運(yùn)的是，命運(yùn)對(duì)他不薄，他自己也足夠努力，并且很早就清楚地知道自己想要什么，并且清醒地認(rèn)識(shí)到，通往自己想要的目的地，缺乏社會(huì)關(guān)系的自己應(yīng)該走一條什么樣的道路。

　　在李國(guó)瑞很小的時(shí)候，身為農(nóng)民的`父母就像大多數(shù)的農(nóng)村父母一樣，日復(fù)一日地給其灌輸“讀書(shū)改變命運(yùn)”的“金科玉律”，從小目睹父母下地勞作艱辛的他，于是讀書(shū)十分用功。從小到大，除了某次考試因?yàn)楦忻鞍l(fā)揮不好之外，其余時(shí)間都是第一名。這種好學(xué)生的優(yōu)越感，一直持續(xù)到李國(guó)瑞成為甘肅會(huì)寧縣20xx年的高考文科狀元。這個(gè)時(shí)候，命運(yùn)和他開(kāi)了個(gè)殘酷的玩笑：因?yàn)樘顖?bào)志愿出現(xiàn)意外，身為高考狀元的李國(guó)瑞，竟沒(méi)有被心儀的名校錄取。

　　對(duì)于一名寒窗苦讀十幾年的農(nóng)村學(xué)生和他并不富裕的家庭來(lái)說(shuō)，這種打擊是不言而喻的。然而，就在所有人的惋惜聲中，李國(guó)瑞卻在同情或嘲諷當(dāng)中站了起來(lái)。他選擇了復(fù)讀，并在第二年的高考中再得高分，成功考入南開(kāi)大學(xué)哲學(xué)系。這可以看作是他生命中的第一次逆襲，在這次逆襲里，一名貧困家庭出身的農(nóng)村孩子，成功完成了從農(nóng)家子弟到名牌大學(xué)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變。

　　和許多大學(xué)生不同，踏入名校的李國(guó)瑞并未停止繼續(xù)努力的步伐。南開(kāi)大學(xué)精英云集，李國(guó)瑞除了刻苦學(xué)習(xí)以保持排名不錯(cuò)的成績(jī)之外，還在南開(kāi)的圖書(shū)館里讀了大量的書(shū)，他說(shuō)自己的知識(shí)體系基本就是在這個(gè)時(shí)候構(gòu)建起來(lái)的。讀的書(shū)多了，李國(guó)瑞逐漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣在文學(xué)方面，在熟讀古今中外經(jīng)典著作之余，他自己也開(kāi)始寫(xiě)作一些故事，雖然這一時(shí)期的作品并未在公開(kāi)渠道發(fā)表，但這無(wú)疑對(duì)其日后的寫(xiě)作道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　畢業(yè)之后，李國(guó)瑞本來(lái)考取了**某名校的研究生，但是由于家境原因最終選擇放棄。和多數(shù)同學(xué)一樣，一開(kāi)始李國(guó)瑞也選擇在大城市發(fā)展，然而無(wú)論是在天津的某外企，還是之后輾轉(zhuǎn)到**的打拼，都令李國(guó)瑞感到迷茫和失望�！靶〕鞘泄倘皇鞘烊松鐣�(huì)，很多事情得取決于社會(huì)關(guān)系，但是即使是在**這樣的大城市，如果沒(méi)有任何社會(huì)背景，單靠自己一步一個(gè)腳印地去打拼，每個(gè)月拼死拼活拿到的幾千塊工資也僅僅只夠交房租和維持基本生活，甚至，我最窮時(shí)只有幾塊錢(qián)，對(duì)于未來(lái)完全看不到任何希望，這令人非常沮喪�！崩顕�(guó)瑞坦言，初入社會(huì)之后的艱難，與其剛?cè)肽祥_(kāi)大學(xué)時(shí)的風(fēng)光形成的鮮明反差，是促使其決定離開(kāi)大城市的直接原因。

　　經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合自己在網(wǎng)上發(fā)表的第一部小說(shuō)所取得的成績(jī)，以及對(duì)時(shí)代發(fā)展的一個(gè)綜合判斷，20xx年，李國(guó)瑞最終決定離開(kāi)大都市，和當(dāng)時(shí)在河北邯鄲任教的女友一起，移居離家數(shù)小時(shí)車(chē)程的陜西省寶雞市，在那里開(kāi)始了人生中的第二次逆襲。

　　事實(shí)證明，李國(guó)瑞的選擇沒(méi)有錯(cuò)。遠(yuǎn)離了大城市紛繁復(fù)雜的浮躁氛圍，身處寶雞這座悠閑而充滿活力的歷史文化名城，身心愉快，讓李國(guó)瑞的創(chuàng)作才華得到了火山爆發(fā)般的**。

　　與百度文學(xué)簽約后，李國(guó)瑞以“亂世狂刀”為筆名的每一部作品都在其旗下的縱橫中文網(wǎng)成績(jī)火爆。就在炙手可熱的《御天神帝》之前，他的上一部作品就大獲成功，在數(shù)字閱讀、傳統(tǒng)出版、游戲開(kāi)發(fā)等多個(gè)領(lǐng)域都倍受好評(píng)。而如今正在連載的玄幻小說(shuō)《御天神帝》，更是直接沖上百度小說(shuō)人氣榜第一，吸引了多家影視公司洽談合作，最終被某大型影視集團(tuán)高價(jià)簽約。由這部小說(shuō)改編翻拍的電視劇還在緊鑼密鼓的籌備當(dāng)中，李國(guó)瑞獲得的回報(bào)便可以用“**雙收”來(lái)形容，這部剛剛更新了100萬(wàn)字的新書(shū)，僅影視版權(quán)的收入，就為李國(guó)瑞換來(lái)了兩套房，一套給弟弟，一套留給自己和相愛(ài)十年的女朋友結(jié)婚用，李國(guó)瑞本人，至此身價(jià)已達(dá)千萬(wàn)，正式進(jìn)入了一線網(wǎng)文大神的陣營(yíng)，成了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)史上不可或缺的重要人物。

高考逆襲勵(lì)志故事7

　　高中進(jìn)校時(shí)他是班上倒數(shù)第一名，父母對(duì)他沒(méi)抱多大希望。但他最終卻逆襲進(jìn)入北大，是堅(jiān)持和專(zhuān)注改變了一切，成為咱們身邊普通學(xué)生勵(lì)志的模板。資質(zhì)普通，成績(jī)又吊車(chē)尾，這樣的孩子在眾人眼中已經(jīng)被劃撥為“差生”一類(lèi)。但就是這樣一個(gè)孩子，提前接到了**大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部的預(yù)錄通知書(shū)！他，就是來(lái)自重慶xx中學(xué)高三（1）班的王旭冉，他的完美轉(zhuǎn)身為普通學(xué)生“逆襲”高考提供了一個(gè)最為勵(lì)志的模板。

　　從班級(jí)墊底到年級(jí)前十

　　別的孩子還在緊張的準(zhǔn)備高考，王旭冉已經(jīng)給自己安排了美聯(lián)英語(yǔ)的口語(yǔ)課程，“我的口語(yǔ)一直不好�！闭f(shuō)話慢吞吞的王旭冉笑得很直率。他是大足人，從在老家大足讀書(shū)開(kāi)始，成績(jī)就非常普通，高中進(jìn)入育才中學(xué)也純粹是“低空飛過(guò)”。進(jìn)入育才中學(xué)后就讀于十四班，當(dāng)時(shí)進(jìn)校的成績(jī)是班上的倒數(shù)第一名。這還只是王旭冉的第一次“吊車(chē)尾”。高二文理分班，他進(jìn)入一班學(xué)習(xí)，新班級(jí)高手如云，于是王旭冉又悲催地成了倒數(shù)第一名�！八�高一高二，語(yǔ)文外語(yǔ)都差。外語(yǔ)成績(jī)進(jìn)校時(shí)就70—80分，還不到90分的及格線，到了高三時(shí)就達(dá)到127.5分了�！眱蓚�(gè)班**王田麗和李祖明回憶，王旭冉三年的學(xué)習(xí)生涯里就出現(xiàn)了兩次“墊底”，他都一一實(shí)現(xiàn)逆襲，“高二期間只用了半學(xué)期時(shí)間，他就進(jìn)入年級(jí)排名前十名�！�

　　父母曾對(duì)他不抱信心

　　生物是王旭冉最喜歡的學(xué)科，對(duì)生物著迷的程度讓他隨時(shí)把生物學(xué)知識(shí)用到生活中來(lái)。一次和同學(xué)去吃飯，眼見(jiàn)同學(xué)往碗里加味精，他就開(kāi)始滔滔不絕地分析味精成分，這一點(diǎn)曾讓老師和同學(xué)都大呼受不了。因?yàn)樗�的這份喜愛(ài)，班**王田麗推薦他去了參加生物奧賽班。到了高三，父母擔(dān)心他因?yàn)閰⒓訆W賽班分散了精力而要求他放棄，有點(diǎn)信心不足的王旭冉在班**的鼓勵(lì)下還是堅(jiān)持了下來(lái)，最后取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)。事實(shí)上，父母對(duì)王旭冉的成績(jī)并不十分看好，從勉強(qiáng)入校到吊車(chē)尾，爸爸媽媽曾經(jīng)的期望就是孩子能上個(gè)重本線，要是能考上重大那可真是阿彌陀佛了。誰(shuí)知兒子給了他們一個(gè)更大的驚喜，得到北大的錄取書(shū)，同時(shí)還獲得了育才中學(xué)特別頒發(fā)的3.5萬(wàn)元獎(jiǎng)金，讓父母樂(lè)得合不攏嘴。

高考逆襲勵(lì)志故事8

　　鴻旭說(shuō)，我并非生來(lái)得天獨(dú)厚，但我卻敢說(shuō)，從最寒冷的谷底到今天的蛻變，我創(chuàng)造過(guò)比別人更多的奇跡，我可以做到的，你也可以。在短短100天內(nèi)從年級(jí)600多名一躍進(jìn)入年級(jí)前10，又在高三沖刺階段絕地反彈，一舉考入名牌大學(xué)。次逆襲并非神話，有著太多的汗水和淚水。學(xué)霸不是一天練成的，也會(huì)經(jīng)歷人生的低谷，也會(huì)遭受失敗的挫折。你得去做害怕之極的事，才能得到歡喜之極的東西。愿你找到自己的路，拼出不一樣的人生。

　　逆襲王。他用又的絕地反彈華麗麗地告訴你，第一有什么了不起，有本事你也能倒數(shù)第一啊。他以身試法，讓你相信永遠(yuǎn)不要太小看自己。描畫(huà)思維導(dǎo)圖，合理劃分筆記區(qū)域，小錯(cuò)題的大玩法，背單詞的獨(dú)門(mén)絕招……

　　無(wú)所懼。小馬哥說(shuō)，不要怕，去闖!你恐懼的不是那件拖著不去開(kāi)始的事情，而只是恐懼本身，從今天開(kāi)始，拒絕做害怕的少年。勇敢，就是甩開(kāi)膀子去做自己害怕的事情。

　　賺錢(qián)帝。致力于最高帥富的遙感衛(wèi)星應(yīng)用研究，累計(jì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇。歷年綜合評(píng)定全院第一，受到***秘書(shū)長(zhǎng)潘基文的接見(jiàn)和宴請(qǐng)。創(chuàng)建公司，獲得頂級(jí)企業(yè)**和投資。呃，咱上個(gè)大學(xué)花錢(qián)一堆，人上完大學(xué)掙的錢(qián)可以在**買(mǎi)套房子了!

　　你也行。小馬哥說(shuō)，我不是天賦異稟，也非文曲下凡，我和你們一樣，沮喪過(guò)，怨恨過(guò)，失落過(guò)，但我依然敢義無(wú)反顧地追求夢(mèng)想。沒(méi)有負(fù)重前行，便沒(méi)有如釋重負(fù);沒(méi)有狼狽不堪，就不可能光芒綻放。

高考逆襲勵(lì)志故事9

　　我那時(shí)候比較貪玩，初中升高中是競(jìng)賽得獎(jiǎng)直升的。到了高中基本上都是談戀愛(ài)，打籃球，作業(yè)要么抄的，要么不交。*時(shí)成績(jī)也就班里中游。第模擬考，數(shù)學(xué)考了72分，總分大概是380分左右，前幾年的分?jǐn)?shù)線上海最低的一本是440分左右，當(dāng)時(shí)離高考還有三個(gè)月。

　　我自己都覺(jué)得沒(méi)什么希望了，坐我后面的一個(gè)復(fù)讀生，一直鼓勵(lì)我，說(shuō)你只要相信奇跡，那奇跡一定會(huì)發(fā)生~他自己偏科嚴(yán)重，物理數(shù)學(xué)基本都是120分以上，語(yǔ)文英語(yǔ)全是不及格，復(fù)讀只為考到本科就可以(后來(lái)春季高考考**不是重點(diǎn)的本科，直接去讀了)

　　接下來(lái)三個(gè)月我搬出了宿舍，到校外借房子，女朋友也疏遠(yuǎn)了，每天只睡6小時(shí)，其余時(shí)間全部用來(lái)復(fù)習(xí)。等到高考的時(shí)候，成績(jī)是班級(jí)第三，因?yàn)槟�擬考成績(jī)不好的原因，志愿沒(méi)敢填高，**一所一般的211大學(xué)，分?jǐn)?shù)高過(guò)分?jǐn)?shù)線50多分。

高考逆襲勵(lì)志故事10

　　低分學(xué)生高考逆襲的勵(lì)志故事， 從300分到641分

　　我知道有很多人由于成績(jī)差.都想放棄高考.很多人由于成績(jī)差,于是自暴自棄.

　　在這里我來(lái)說(shuō)說(shuō)我往年的高考閱歷.

　　我高中是在市重點(diǎn)中學(xué).當(dāng)時(shí)認(rèn)為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)就有了保障..于是我開(kāi)始上網(wǎng),看小說(shuō).基本上每節(jié)課都拿著個(gè)電子詞典躲在后面看小說(shuō).放學(xué)了,先去網(wǎng)吧玩一個(gè)小時(shí)再回家.高二分班了.我是學(xué)理科的.當(dāng)時(shí)學(xué)校一共16個(gè)理科班.還有8個(gè)文科班.頭兩個(gè)班是科技班.號(hào)稱(chēng)清華班.

　　固然是這么說(shuō).每年考起清華的也就那么3~5個(gè)人..究竟我們這里不是什么大城市. 當(dāng)初我被分進(jìn)了最后5個(gè)班中.也就是全年級(jí)最差的幾個(gè)班.但我并沒(méi)有意識(shí)到什么.持續(xù)看小說(shuō),上網(wǎng).一直連續(xù)到了高三.我那時(shí)的成績(jī)是200多分.從來(lái)沒(méi)超過(guò)300. 一直到了離高考還有260多天時(shí).那時(shí)老師也不對(duì)我們抱任何盼望.只是天天跟我們說(shuō),你們加油吧,考個(gè)三本就行了.你們不要把目標(biāo)定的太高,要實(shí)事求是. 那時(shí)我也不知道為什么,我特別愛(ài)好**.于是我就跟我的同學(xué)說(shuō)我想去**上大學(xué).當(dāng)時(shí)什么情形你們應(yīng)當(dāng)想得到.一個(gè)200多分的人想去**..

　　所有人都笑我,說(shuō)你這個(gè)樣子,能進(jìn)大學(xué)就不錯(cuò)了,還**. 我也在網(wǎng)上查了一下**.的確很難.而且學(xué)費(fèi)要40萬(wàn)左右.我就跟我父母說(shuō)我想去**,**的學(xué)費(fèi)好象要40萬(wàn).我家也不是很有錢(qián).當(dāng)時(shí)我媽媽聽(tīng)了我說(shuō)想去**,非常愉快,她以為我終于想學(xué)習(xí)了.于是對(duì)我說(shuō),只要你考起**,我就算把屋子賣(mài)了也要讓你去讀.當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了十分激動(dòng),想起以前那么不愛(ài)學(xué)習(xí),實(shí)在太對(duì)不起父母了.我把自己關(guān)在房里痛哭了一場(chǎng).下定決心必定要好好學(xué)習(xí).要發(fā)明一個(gè)奇跡.. 我找了一個(gè)星期天,去書(shū)店買(mǎi)了大批的材料.開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了..那時(shí)離高考還有230天.我開(kāi)始每天只睡7個(gè)小時(shí).晚上12點(diǎn)到6點(diǎn).中午再睡一小時(shí).我在鬧鐘上貼了封條,天天不停的提醒自己要考**.我把爸媽手機(jī)的背景也換成了**.

　　我就這樣不停的學(xué)習(xí),同時(shí)也忍耐同窗們的譏笑.他們笑我裝正經(jīng),

　　天天拿本書(shū)不知在看什么.他們的話我選擇一概不理.一個(gè)月后,考了一次月考.我依然200多分,沒(méi)有任何起色.同學(xué)們更加嘲笑我了.我依然不理.兩個(gè)月后,又一次月考,我考了280多.同學(xué)們持續(xù)嘲笑我,但我知道我已經(jīng)有了提高,由于我以前一直是240左右.由于我落伍的太多,所以開(kāi)端提高實(shí)在慢了點(diǎn)..直到第三個(gè)月.我終于突破了300分.同窗們繼續(xù)譏笑我,說(shuō),不錯(cuò)啊,從哪抄來(lái)的啊.考了300分啊.我持續(xù)不理..那時(shí)真的非常苦.幾乎除了吃飯睡覺(jué),我都呆在教室里.(我是住宿的)

　　第四個(gè)月,離高考還有100天左右.這次月考我考了400多,由于我這個(gè)班是最差的,所以400分排在了前5名.這時(shí),同窗們不再譏笑我了,都驚奇我的進(jìn)步.差班就是差班,全班似乎除了我沒(méi)一個(gè)人提高了.200多天前第一是400多分,現(xiàn)在,第一名還是400多.. 老師找到我說(shuō),你進(jìn)步很快,加點(diǎn)油,爭(zhēng)奪考個(gè)二本..這話我聽(tīng)都懶得聽(tīng),在老師看來(lái),差班的人似乎只配上二本.. 固然我進(jìn)了班上前5,但我知道我不能自豪,這是差班,在這個(gè)班上即使第一也絕不能證實(shí)什么..離高考還有100多天,我開(kāi)始減少自己的睡眠時(shí)間,由以前的7小時(shí)變成6小時(shí)..我是十分不贊成熬夜的.

　　每天必需保證最少6小時(shí)的睡眠時(shí)光.. 最后30天.學(xué)校**最后一次模擬測(cè)驗(yàn).我考了590分..全班都驚呆了.老師也大為吃驚.也許她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)差班的學(xué)生能上500的吧.但我知道我不能放松,我的目的是**.590什么都不能證實(shí).. 最后一個(gè)月,我更加努力，甚至可以再減省去食堂走路的時(shí)間、洗衣服的時(shí)間、、、、、、直到高考停止.我最后的成績(jī)641.當(dāng)我知道成績(jī)時(shí),我在笑,我在狂笑.我就這么躺在地上笑了一整天......我證實(shí)了我自己.我讓所有人都看到了,差班一樣可以出好成績(jī). 不是有人60天進(jìn)步了400分嗎?我200天為什么不能?正由于你不相信能,所以你永遠(yuǎn)都不可能勝利.一個(gè)勝利者是不會(huì)相信有不可能的.以為世界上有不可能的永遠(yuǎn)都是失敗者.

　　你們問(wèn)學(xué)習(xí)方式,我說(shuō)了你們別不信,最重要的就是課本,做基礎(chǔ)題.我的數(shù)學(xué)老師就對(duì)我們說(shuō)過(guò),高考就是考基本,真正難的題就那么一兩道題,這些題又耗時(shí)分又少,假如想不出最好就放棄,真正能寫(xiě)出來(lái)的人并未幾個(gè).我數(shù)學(xué)125,最后一題我只寫(xiě)了一問(wèn),后面兩問(wèn)掃了一眼就直接廢棄了.填空也有2個(gè)空沒(méi)寫(xiě),但其它的題,我只能說(shuō)只要你弄懂了課本,絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題.我說(shuō)了,你想勝利首先就要相信自己能.然后給自己定個(gè)高目標(biāo).我相信也有人對(duì)你們說(shuō)過(guò),要實(shí)際一點(diǎn),目標(biāo)不要太高,盼望越大掃興就越大.

　　讓他見(jiàn)鬼去吧,沒(méi)有高目標(biāo)哪來(lái)的動(dòng)力,這也可能就是我那個(gè)班的人提不高的原因.他們把自己的目標(biāo)只定在二本.所以他們經(jīng)過(guò)200天的努力依然是400多分. 還有,你們千萬(wàn)別放棄,還有180天,夠了.我可以告知你們,別看我們是學(xué)了三年,實(shí)在真正有用的也就那么點(diǎn),你可以回想一下以前的課堂,是不是發(fā)現(xiàn)大部分時(shí)光老師都是在說(shuō)一些無(wú)關(guān)緊要的話,有時(shí)一個(gè)內(nèi)容反復(fù)了很多次.真正有用的東西,180天足夠了..

　　再說(shuō)一點(diǎn),學(xué)問(wèn)是無(wú)止境的,但高考是有一個(gè)度的,你們可以看看你們學(xué)校的一些尖子生的成績(jī),特別是那些650以上的,你可以發(fā)現(xiàn)他們很早前就已經(jīng)是這個(gè)分?jǐn)?shù)了.他們依然天天認(rèn)真的學(xué)習(xí),高考后他們成績(jī)依然在這個(gè)分?jǐn)?shù),為什么呢?由于他們已經(jīng)站在了一個(gè)非常高的地位了,在這里他們很難再有所進(jìn)步了,高考是考基本的,他們都會(huì)了,他們只是在攻困難,當(dāng)然高考的困難不是隨意能做出來(lái)的.所以他們?nèi)匀恢皇窃�地踏�?所以我們一些成績(jī)比較差的不要被嚇到了,不要看見(jiàn)他們成績(jī)已經(jīng)那么好了還在認(rèn)真讀書(shū).他們成績(jī)已經(jīng)很難進(jìn)步了,而你,只要把基本的弄懂,很輕易就能追上他們,即使不能超過(guò)也沒(méi)關(guān)系.比他們低幾十分有關(guān)系嗎?沒(méi)關(guān)系的,對(duì)你沒(méi)任何影響。

　　我現(xiàn)在在復(fù)旦,我沒(méi)有去**,我不可能真的讓父母賣(mài)掉屋子.而且上海也是我憧憬的城市,固然我更愛(ài)好**. 我說(shuō)這些是讓大家知道,這世上沒(méi)有不可能,只要你肯去做.成功者與失敗者的差別在于一個(gè)提前就放棄了自己,而另一個(gè)則為了那所謂的不可能而**.放棄的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功,而**的人將完成在別人看來(lái)不可能的任務(wù),成為別人眼里的天才�。�！最后一句話請(qǐng)牢記！�。。�

高考勵(lì)志的文章學(xué)渣逆襲 (菁選2篇)（擴(kuò)展5）

——?jiǎng)?lì)志逆襲故事3篇

勵(lì)志逆襲故事1

　　高考前的幾個(gè)月，可以說(shuō)是目前為止我*凡生活里，最特別的經(jīng)歷。在強(qiáng)者如林的高考大省——河南，我從一個(gè)連一本都上不了的學(xué)渣，一路逆襲，進(jìn)了以前想都沒(méi)想過(guò)的211大學(xué)。

　　先簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我自己吧。高一高二的時(shí)候我特別混，再加上數(shù)學(xué)老不負(fù)責(zé)任，每天上數(shù)學(xué)課我都干自己的事情：看小說(shuō)，玩手機(jī)，或者干脆趴著睡覺(jué)。因?yàn)榍皟赡隂](méi)有怎么認(rèn)真學(xué)，我高三一模只考了53分。那個(gè)成績(jī)就像一個(gè)巴掌打在我的臉上，我當(dāng)時(shí)就發(fā)誓，一定要逆襲，我不比別人差！

　　然后我發(fā)現(xiàn)自己太天真了，基礎(chǔ)差時(shí)間又短，數(shù)學(xué)補(bǔ)起來(lái)并沒(méi)有想象中的順利。即使每天睡得比別人少，我的成績(jī)?nèi)匀粵](méi)什么起色，就在我?guī)缀踅^望，打算復(fù)讀的時(shí)候，我遇到了改變我整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)長(zhǎng)——白學(xué)長(zhǎng)，一個(gè)清華的學(xué)生。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我對(duì)這種超級(jí)學(xué)霸有點(diǎn)抵觸，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，跟著學(xué)霸學(xué)長(zhǎng)學(xué)，效率一下子就提高了。

　　逆襲第一步：啃教材，吃透知識(shí)點(diǎn)

　　白學(xué)長(zhǎng)針對(duì)我基礎(chǔ)薄弱的情況，給我制定了詳細(xì)的備考計(jì)劃。第一步就是結(jié)合考點(diǎn)，重溫教材。

　　和自己一個(gè)人看書(shū)不同，跟著老師復(fù)習(xí)教材簡(jiǎn)直事半功倍。書(shū)上很多重要的知識(shí)點(diǎn)被單獨(dú)拎出來(lái)講解，一些邊邊角角考綱外的內(nèi)容直接PASS，看書(shū)的時(shí)間減少了一半。高考答題時(shí)，我一邊做題，腦海里回放著學(xué)長(zhǎng)講述知識(shí)點(diǎn)時(shí)說(shuō)的解答思路，順利攻克很多難題。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，幸好復(fù)習(xí)時(shí)有學(xué)長(zhǎng)一直陪在身邊——有些知識(shí)點(diǎn)我自己琢磨半小時(shí)，也不一定能吃透，但是聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)講了，就有一種撥云見(jiàn)日的感覺(jué)。所謂的良師益友，大概就是這樣的關(guān)系。

　　逆襲第二步：勤于刷題，整理錯(cuò)題本

　　學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)年他考上清華，很大程度上可以歸結(jié)為“會(huì)做題”。因此，他希望通過(guò)刷題提高我的實(shí)戰(zhàn)能力。

　　與周?chē)�同學(xué)盲目刷五三（《五年高考三年模擬》）等卷子不同，我刷題，但不是毫無(wú)目標(biāo)的題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)長(zhǎng)讓我學(xué)會(huì)整理好相關(guān)考點(diǎn)的例題——往往幾道題刷下來(lái)，我就能大致明白這個(gè)考點(diǎn)到底會(huì)怎么考。拿到高考試卷的時(shí)候，說(shuō)句心里話，我心里吃了顆定心丸：心理一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)槲业玫搅藢W(xué)長(zhǎng)的指點(diǎn)迷津。

　　當(dāng)然，光刷題不夠，在學(xué)長(zhǎng)的建議下我也給自己準(zhǔn)備了錯(cuò)題本，把自己的錯(cuò)題，特別是一錯(cuò)再錯(cuò)的題型抄了下來(lái)。當(dāng)時(shí)我三角函數(shù)總是錯(cuò)，我就專(zhuān)門(mén)把自己做錯(cuò)過(guò)的三角函數(shù)題抄在方便攜帶的本子上，每天上下學(xué)的公交上看。刷題糾錯(cuò)其實(shí)就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，很多我看書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題都在錯(cuò)題里反映了出來(lái)。

　　逆襲第三步：制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　說(shuō)真話，從一開(kāi)始的不及格，到后來(lái)高考的128分，這其中至少有50分是學(xué)長(zhǎng)的功勞。為了讓我更好得備戰(zhàn)高考，他特地為我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天給我加油打氣。

　　有的時(shí)候一個(gè)人死磕，還不如找一個(gè)懂考試懂解題的人，懂得戰(zhàn)勝高三的人來(lái)為你指點(diǎn)迷津答疑解惑，效率真的會(huì)提高很多。你們是不是想問(wèn)，是怎么找到這么厲害的學(xué)霸學(xué)長(zhǎng)的？好多學(xué)弟學(xué)妹這樣問(wèn)我，我是在vtalking上找到的。

　　Vtalking是一個(gè)促進(jìn)高中生和優(yōu)秀大學(xué)生直接對(duì)話的公益在線教育*臺(tái)，匯聚了**外優(yōu)秀的大學(xué)生、研究生，幫助對(duì)于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、校園愛(ài)情、大學(xué)生活及升學(xué)志愿填報(bào)等有需求的高中生，消除學(xué)習(xí)中的困惑，成長(zhǎng)時(shí)的迷茫、了解心儀已久的大學(xué)、找到適合的專(zhuān)業(yè)、更好的規(guī)劃好大學(xué)生活、實(shí)現(xiàn)持續(xù)快速成長(zhǎng)。我們?cè)趩?wèn)答社區(qū)提出問(wèn)題，如果覺(jué)得隱私可以匿名，也可以單獨(dú)私信給學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，這些都是****的，一般10分鐘30分鐘就會(huì)有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐回答了，并且可以聯(lián)系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一對(duì)取得幫助~離高考還有2個(gè)月時(shí)，我說(shuō)我要逆襲，家人其實(shí)沒(méi)有抱太大希望。真的是蒼天眷顧我，在我最需要的時(shí)候，遇到了vtalking，得到了學(xué)長(zhǎng)的悉心幫助，自信心提高了，成績(jī)提高了，整個(gè)人也成長(zhǎng)了很多。剛開(kāi)始我只是希望通過(guò)2個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我能補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)進(jìn)度，但是兩個(gè)月下來(lái)，我的數(shù)學(xué)“趕英超美”，成了班里的黑馬，最后高考中，我也靠著數(shù)學(xué)128分的成績(jī)，**一所想都沒(méi)想過(guò)的211大學(xué)。真的是緣分讓我遇**vtalking。讓我遇到了生命中的貴人。

勵(lì)志逆襲故事2

　　苑子文和苑子豪是一對(duì)雙胞胎，出生于河北廊坊。哥倆一出生就胖乎乎的`�？芍^人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，更是全家人的驕傲和開(kāi)心果。聰明活潑的哥倆很快到了上學(xué)的年齡，因?yàn)槎�人調(diào)皮貪玩得很，因此小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂。

　　很快哥倆****，要參加中考了。結(jié)果二人都只考了年級(jí)100多名。上高中了，男生們都很重視自己的形象。哥倆瞧瞧自己肥胖的身形，開(kāi)始自慚形穢。尤其是每次班級(jí)**籃球賽，哥倆在操場(chǎng)上奔跑、搶球、投籃的動(dòng)作，不時(shí)招來(lái)場(chǎng)邊女生們的狂笑，每一次笑聲都深深刺激著哥倆的心臟。

　　哥倆第一次鄭重地坐在一起，商討需要迫切解決的兩個(gè)問(wèn)題：一是下決心減肥；二是把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。哥哥說(shuō)：“減肥的問(wèn)題主要是節(jié)制吃和加強(qiáng)體育鍛煉。而把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去這件事，就要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，一步步規(guī)劃，先達(dá)到多少名，達(dá)到之后，再繼續(xù)往前……”

　　二人一拍即合，制訂出了詳細(xì)的攻堅(jiān)計(jì)劃，最后打印出來(lái)，一式兩份，都把它貼在自己床頭，時(shí)刻提醒自己并**對(duì)方。第二天就開(kāi)始晨跑，每天早晚各3000米。一天，兩天，腿開(kāi)始疼得要命，甚至走路都一瘸一拐。但一到跑步的時(shí)間，二人仍會(huì)咬牙堅(jiān)持。兩周后腿不疼了，適應(yīng)后，兩人又把晨跑延長(zhǎng)到6000米，直跑得大汗淋漓……

　　運(yùn)動(dòng)量大增了，食物卻相應(yīng)減少了。這對(duì)于*時(shí)愛(ài)吃美食的哥倆來(lái)說(shuō)才是真正的考驗(yàn)。一天晚上，臨睡前苑子文忽然感覺(jué)特別餓，手剛接觸到食物，看到床頭貼的“宏偉計(jì)劃”，他把食物扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，忍著饑挨著餓開(kāi)始回顧白天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。以此來(lái)轉(zhuǎn)移自己的***。不知什么時(shí)候，他睡著了，做了一個(gè)開(kāi)心的夢(mèng)，夢(mèng)里全是花一樣的笑臉。

　　這樣一個(gè)月下來(lái)，兩人竟都減掉了三四斤。一年下來(lái)，就減去了十多斤；在學(xué)**，兩人各自摸索著，找適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如苑子豪很愛(ài)給同學(xué)講題，“很多人可能覺(jué)得這會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，我卻覺(jué)得既幫了同學(xué)又可以讓自己重新理清思路”。課余時(shí)間，兩人不是在圖書(shū)館就是上網(wǎng)查資料學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也由入學(xué)時(shí)的100名上升到50名、30名、20名。他們?cè)诿鳡?zhēng)暗賽，經(jīng)常在微博上曬照片，既是向?qū)Ψ浇淮�，又在向�(qū)Ψ教魬?zhàn)。

　　就這樣，在減肥和學(xué)**，他們達(dá)到了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，高中三年成功甩掉40斤，減肥獲得成功！由原來(lái)的**墩變成了瘦身帥哥，成績(jī)也由原來(lái)入學(xué)時(shí)的年級(jí)100名到高三時(shí)年級(jí)數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸，令全校師生刮目相看�？啵瑥膩�(lái)不是白吃的！2012年高考，哥哥苑子文以674分的成績(jī)考入北大社學(xué)系。弟弟苑子豪以數(shù)學(xué)滿分，總成績(jī)683分的成績(jī)考入北大國(guó)際關(guān)系學(xué)院！兩人完成了一個(gè)重大的逆襲。

　　今年剛剛20歲的雙胞胎兄弟，因一同考入**大學(xué)以及帥氣清新的相貌，被**廣泛關(guān)注。北大入學(xué)當(dāng)天，兄弟倆被**攔住采訪、拍照，并冠以“北大最帥雙胞胎”的稱(chēng)號(hào)�！遏斣ビ屑s》節(jié)目組請(qǐng)到了他們。江蘇衛(wèi)視益智節(jié)目《一站到底》更是讓哥倆走在大街上也會(huì)被人認(rèn)出，爭(zhēng)著讓簽名，合影。

　　20xx年苑氏兄弟將自己變身潮男學(xué)霸的勵(lì)志故事寫(xiě)成了《愿我的世界總有你二分之一》，銷(xiāo)量突破10萬(wàn)冊(cè)……二人不可思議的勵(lì)志經(jīng)歷打動(dòng)了不少網(wǎng)友。如今北大二年級(jí)的他們，仍是學(xué)霸中的學(xué)霸，拿著獎(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)學(xué)生會(huì)**，修了經(jīng)濟(jì)學(xué)的雙學(xué)位。

　　兄弟倆在接受****時(shí)說(shuō)：“雖然我們都不是天生幸運(yùn)的那類(lèi)人，但我們可以靠努力改變命運(yùn)因?yàn)槲覀兪冀K相信：‘苦，從來(lái)不會(huì)白吃！’”

勵(lì)志逆襲故事3

　　幾乎所有認(rèn)識(shí)孫宇晨的人都覺(jué)得，他考入北大是個(gè)奇跡。

　　20xx年2月，他因獲新概念作文大賽一等獎(jiǎng)而參加北大自主招生面試時(shí)，面試官甚至不知道他所就讀的惠州一中位于哪個(gè)省份。

　　在這所在他之前從未有人考入過(guò)北大的學(xué)校里，他原本是理科生，但因物理成績(jī)始終徘徊在二三十分間而不得不改學(xué)文科。此后，他的成績(jī)有所好轉(zhuǎn)，但直到高三上學(xué)期結(jié)束時(shí)，仍然排在全年級(jí)100名開(kāi)外。

　　大一時(shí)，他在《萌芽》雜志寫(xiě)下《一道論證題》，試圖向人們證明“高中可以用一年的時(shí)間彌補(bǔ)任何的遺憾，只要你下定了決心”。他在文末留下自己的通信地址，邀請(qǐng)中學(xué)生和他一道證明這道題目。文章發(fā)表后兩年多里，他收到了接近1萬(wàn)封信件。

　　而如今，他即將以北大歷史系總分排名第一的成績(jī)結(jié)束4年的本科學(xué)業(yè)。

　　沉浸于文學(xué)世界不可自拔成績(jī)?cè)谌�班穩(wěn)居倒數(shù)前十

　　整個(gè)中學(xué)階段，孫宇晨從來(lái)都不是老師和同學(xué)們眼中的“好學(xué)生”。初中時(shí)他就讀于一所寄宿制學(xué)校，他對(duì)3年初中生活的記憶，大多與網(wǎng)游有關(guān)。為了玩網(wǎng)游，他常常裝病回家休息，晚上趁父親熟睡后溜去網(wǎng)吧，再在清晨父親睡醒之前趕回家。

　　中考前他突然“覺(jué)醒”，用功學(xué)習(xí)了半年，跌跌撞撞地考入了惠州一中。

　　進(jìn)入高中后，他對(duì)網(wǎng)游的熱情驟減，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)了新的興趣點(diǎn)小說(shuō)。受在大學(xué)中文系任教的父親影響，他接觸了王**的作品，并因此開(kāi)始瘋狂閱讀各類(lèi)小說(shuō)。他說(shuō)：“沉溺于小說(shuō)的每個(gè)人都不可避免有一個(gè)引誘者，我的引誘者就是王**。”

　　在王**“時(shí)代三部曲”的“引誘”之下，他整日沉浸于文學(xué)的世界中不可自拔。他如此形容自己的高一生活：

　　“將課表里的中英數(shù)政史地全部改成小說(shuō)或者是文學(xué);整天待在圖書(shū)館不出來(lái);考語(yǔ)文的時(shí)候，花半個(gè)小時(shí)做作文的題目，然后花兩個(gè)小時(shí)寫(xiě)一篇3000字的作文交上去，然后就被打了個(gè)10分;花一個(gè)星期的時(shí)間蹲在圖書(shū)館寫(xiě)實(shí)驗(yàn)小說(shuō)，寫(xiě)好交給大家評(píng)判，只要有一個(gè)人說(shuō)不喜歡就燒掉，如果大家都喜歡就投稿，然后石沉大海;早上的早讀全部改成詩(shī)歌朗誦，在全班嘈雜的背古文環(huán)境下，舉起白話詩(shī)的大旗……”

　　與這種率性灑脫相伴隨的，是考試成績(jī)的紅燈高掛。這其實(shí)在所難**了班**的英語(yǔ)(論壇)課不方便逃課外，其他大部分時(shí)間他都在圖書(shū)館看小說(shuō)。全班48個(gè)人，他的成績(jī)“穩(wěn)居倒數(shù)前十”，老師們對(duì)他的期望是“保惠大(惠州大學(xué))、沖汕大(汕頭大學(xué))”。

　　那時(shí)的孫宇晨認(rèn)為，應(yīng)試教育和文學(xué)理想是對(duì)立的，因?yàn)槎�者的根本性質(zhì)不同，一個(gè)是以機(jī)械的速度訓(xùn)練為根本，一個(gè)要以才華為根本。在他看來(lái)，接受“全面*庸”的應(yīng)試教育近乎“奇恥大辱”，“有限的時(shí)間與精力無(wú)法覆蓋諸多不擅長(zhǎng)的學(xué)科，數(shù)學(xué)對(duì)于一個(gè)專(zhuān)于文史的人來(lái)說(shuō)，真可謂是慘痛的悲劇。”他因此而并不在乎考試成績(jī)，即使全科掛紅燈也無(wú)所謂，只是害怕讓父母知道，“因?yàn)樗麄円呀?jīng)不好意思打我了，畢竟我已經(jīng)長(zhǎng)得比他們還高”。

　　必須縱身跳入應(yīng)試教育的河水中盡管也許會(huì)將棱角沖刷干凈

　　帶著二三十分的數(shù)學(xué)、物理成績(jī)，孫宇晨在高二時(shí)不得不選擇轉(zhuǎn)為文科生。此時(shí)的他發(fā)現(xiàn)自己已不再像高一時(shí)那樣不帶任何功利性地“為了看書(shū)而看書(shū)”，而已經(jīng)開(kāi)始渴望得到別人的承認(rèn)。他堅(jiān)信自己有著過(guò)人的才能，而身邊的很多同學(xué)卻“不知道這世界上除了做題還有何物”。

　　但現(xiàn)實(shí)卻不斷地給他挫敗感，“400多分的成績(jī)，我連自我安慰的理由都找不出”。

　　他覺(jué)得應(yīng)試教育總有些使他“備感恥辱”的等級(jí)化儀式和細(xì)節(jié)：按照學(xué)校規(guī)定，考試時(shí)的座位順序要按照上次考試的排名依次排定，他所在班級(jí)的教室是第一考場(chǎng)，而他每次考試都要提著書(shū)包“灰頭土臉”地挪至第三甚至第四考場(chǎng)。

　　一次考試時(shí)，他看到以往一直排在年級(jí)前五的同班女生也到了第三考場(chǎng)，他便有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍地去譏諷她，但那個(gè)女生只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“我上次考試期間生病了，英語(yǔ)沒(méi)考�！�

　　強(qiáng)烈的碰壁感使他開(kāi)始考慮與常規(guī)的升學(xué)之路徹底決裂，他開(kāi)始想辦法給自己找一條出路，一條不是高考(微博)的出路。那時(shí)的他覺(jué)得，參加高考是對(duì)應(yīng)試教育的妥協(xié)，“是一種相當(dāng)可恥的行為”。他堅(jiān)信自己的才華能讓自己通過(guò)一條不用參加高考的路徑，進(jìn)入理想的大學(xué)。

　　帶著極高的期望，他先后報(bào)名參加了第八屆新概念作文大賽和**大學(xué)的自主招生考試，結(jié)果卻黯然落選。這對(duì)他產(chǎn)生了極大的打擊，他開(kāi)始意識(shí)到“自己必須縱身跳入應(yīng)試教育的河水中，盡管它也許會(huì)將我這塊石頭的棱角沖刷干凈”。

　　他為自己定下五項(xiàng)要求：第一是把所有與應(yīng)試無(wú)關(guān)的書(shū)全部搬回家，只留下一本胡適的晚年談話錄;第二是絕對(duì)不進(jìn)圖書(shū)館，所有課程一堂都不能缺;第三是收起對(duì)老師的愛(ài)憎，以獲得應(yīng)試的知識(shí)為目的;第四是保證晚自修的`時(shí)間，3小時(shí)積極進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練;第五是制定每天的計(jì)劃，并嚴(yán)格完成。

　　帶著450分左右的模擬考試成績(jī)和上述五項(xiàng)對(duì)自己的要求，孫宇晨進(jìn)入了高三。他給自己偷偷定下沖刺目標(biāo)：中山大學(xué)，“極限的非分之想”，則是*人民大學(xué)，王**的母校。

　　一年時(shí)間成功完成從三本到北大的沖刺

　　孫宇晨執(zhí)行五項(xiàng)要求的初始階段，成效并不明顯。他覺(jué)得在應(yīng)試教育體系之中，“壞學(xué)生”每前進(jìn)一步，都要付出比“好學(xué)生”更多的代價(jià)，“眾所周知，這年頭老師都不怎么愿意幫助后進(jìn)生�！钡�他覺(jué)得自己已經(jīng)沒(méi)有選擇，“就像一個(gè)人臨死的時(shí)候，他只想活，沒(méi)有其他的目的了�！痹谒�看來(lái)，到了高三的沖刺期，方法已經(jīng)是次要的，最關(guān)鍵的是態(tài)度和堅(jiān)持。

　　漸漸地，他的成績(jī)逼近了600分，但增長(zhǎng)勢(shì)頭也就此放緩。他的成績(jī)?cè)?90分至600分之間徘徊了很久，他意識(shí)到，自己陷入了瓶頸期。在廣東省，600分左右的高考成績(jī)將意味著他很有可能無(wú)法考上重點(diǎn)大學(xué)。

　　而就在此時(shí)，他獲得了第九屆新概念作文大賽的復(fù)試資格。當(dāng)時(shí)距離高考，還有6個(gè)月。

　　老師和父母都勸他不要去上海參加復(fù)試，因?yàn)檫@將讓他缺課至少兩周，對(duì)于一個(gè)成績(jī)正處于瓶頸期亟須突破的高三學(xué)生而言，兩個(gè)星期的意義似乎不言自明。但孫宇晨覺(jué)得自己“理想**開(kāi)始重新萌動(dòng)”，拋下所有顧慮，前往上海參加復(fù)試。

　　事實(shí)證明，他作出了正確的選擇。他順利拿到一等獎(jiǎng)，隨后的高校見(jiàn)面會(huì)上，**大學(xué)中文系教授程郁綴和***公室**劉明利看中了他身上的理想**，給予了他參加北大自主招生的資格，可在高考時(shí)于錄取分?jǐn)?shù)線下20分錄取。而這意味著，若想考入北大，他還需要在剩下的5個(gè)月內(nèi)將成績(jī)?cè)偬岣?0分。

　　此后令他感到神奇的是，他此前最頭疼的英語(yǔ)，從參加完“新概念”后的第一次考試起就徹底沖破了瓶頸此前他的英語(yǔ)成績(jī)從未上過(guò)100分，而自那次考試起，就從未下過(guò)110分。而其他科目的成績(jī)，也都在穩(wěn)步提升。

　　他后來(lái)如此解釋這種“完完全全的飛躍”：每個(gè)人的潛能其實(shí)往往是被過(guò)低的自我預(yù)期所壓抑，而過(guò)低的自我預(yù)期則源于外在****。他覺(jué)得，應(yīng)試教育的深層次問(wèn)題在于分?jǐn)?shù)崇拜，強(qiáng)調(diào)全面*庸�！霸趹�(yīng)試教育話語(yǔ)體系中，所謂好學(xué)生皆是成績(jī)好的，壞學(xué)生皆是成績(jī)壞的，分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)變成了道德價(jià)值判斷，人格被分?jǐn)?shù)體系不斷否定，破罐子破摔也不足為奇了�！痹谒�看來(lái)，恰如其分的“新概念”一等獎(jiǎng)肯定，是成功的關(guān)鍵性因素。

　　在他前進(jìn)的腳步中，高考如期而至。他最終考出語(yǔ)文115分、數(shù)學(xué)132分、英語(yǔ)130分、綜合146分、歷史127分、總分650分的出色成績(jī)，成功完成了從三本向北大的沖刺。

　　在北大相對(duì)更加寬松**的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他如魚(yú)得水。他先習(xí)中文，后**史，成績(jī)穩(wěn)居歷史系第一。他擔(dān)任北大西學(xué)社社長(zhǎng)，**北大赴荷蘭海牙參加世界模擬*，還曾獲演講十佳稱(chēng)號(hào)。

高考勵(lì)志的文章學(xué)渣逆襲 (菁選2篇)（擴(kuò)展6）

——逆襲的作文 (菁選3篇)

逆襲的作文1

　　被克服的困難就是勝利的契機(jī)�！�—丘吉爾

　　蕭瑟的秋風(fēng)打著旋兒地吹過(guò)一片又一片的樹(shù)林，帶來(lái)一片又一片落葉與萬(wàn)物的蕭條。菊花也在這時(shí)盛放了，它絲毫不介意秋的肅殺，昂首挺立于秋風(fēng)中，自毫地發(fā)出了“我花開(kāi)后百花殺”的吶喊。因?yàn)樗�知道，正是整個(gè)春夏的蟄伏，給了它強(qiáng)健的根基；正是這蕭瑟的秋風(fēng)，讓它有了不屈的筋骨；正是逆境，造就了它，能在這萬(wàn)物凋零的季節(jié)，傲視群花，成功逆襲，讓整個(gè)世界都披**黃金戰(zhàn)甲。

　　菊花在秋風(fēng)傲然挺立，人在逆境中逆襲成才。

　　逆境，是上天為堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，而在我們道路上設(shè)下的重重障礙。有的人在逆境中沉淪，而有的人在逆境中成長(zhǎng)并成功逆襲。所以“文王拘爾演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列……”古之圣賢，大抵都無(wú)不是歷盡了逆境的磨煉而逆襲的。對(duì)于他們，逆境是磨礪意志的礫石；增長(zhǎng)才干的激素；是逆襲成才的前奏曲。而那些意志薄弱的人，他們只能在逆境中自甘沉淪，自暴自棄，逆境只會(huì)成為掩埋他們未來(lái)的墳?zāi)埂?/p>

　　面對(duì)逆境，要有一種超凡脫俗的樂(lè)觀心態(tài)，不以物喜，不以己悲。

　　北宋大詞宗蘇軾，在宦海中沉浮了數(shù)十年，幾經(jīng)遷謫，心中的憤懣卻無(wú)人可以傾訴。但他并沒(méi)有就此消沉頹廢，而是懷著樂(lè)觀的心態(tài)去欣賞當(dāng)?shù)氐纳剿�，廣交志同道合的朋友。在赤壁下泛舟，在月光中起舞，閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒。方才寫(xiě)出了《赤壁賦》，《水調(diào)歌頭》等千古不朽的名篇。在逆境的風(fēng)吹雨打中，他一直樂(lè)觀向前，“一蓑煙雨任*生，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情�！�

　　面對(duì)逆境，要能在這布滿荊棘的人生道路上毅然前行，直至成功逆襲。

　　上善若水，而水又是如何沖破高山的層層**，來(lái)到大山之外的呢？這一過(guò)程是艱難的：流水遇到大山，碰撞一次后，不能把它沖垮，不能越過(guò)它，就學(xué)會(huì)繞道而行，如果在流動(dòng)中遇到了深譚，暫時(shí)遇到了困境，流水也會(huì)不斷地積蓄活水。奔流，就一定會(huì)找到出口，柳暗花明。只要我們不忘努力，不斷奔突，也能像流水一般走出逆境，成功逆襲。

　　正如大豆在溫室中只能長(zhǎng)成豆芽，在田野里才能茁壯成長(zhǎng)一樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹；不歷經(jīng)逆境，又怎會(huì)逆襲。只要我們?cè)谀婢持袏^力拼搏，永不言敗，那么就一定能成功逆襲。

逆襲的作文2

　　想要重生必先蛻變，想要成長(zhǎng)必經(jīng)磨練。

　　——題記

　　逆襲是一種成長(zhǎng)路途上的磨練，是一種重獲新生的改變。

　　曾經(jīng)，我滿懷希望地暢談自己的夢(mèng)想，高歌自己的青春，一次次的堅(jiān)持著。我曾在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的世界里，探尋大自然，追求美好生活，在去往文學(xué)的天堂里勾勒自己的夢(mèng)，殊不知自己也會(huì)有迷路的時(shí)候，我不再追向自己的夢(mèng)，總是安于現(xiàn)狀，不再向往。

　　別樣的改變不可思議，而青春的洗禮毫無(wú)規(guī)律可言，不在這一秒，就在下一秒。每當(dāng)仰望星空里閃耀的星時(shí)，我總想尋找一顆屬于自己的星，于是我尋尋覓覓，輾轉(zhuǎn)輪回，從白天到黑夜，找尋曾經(jīng)最真實(shí)的自己。正在我尋覓的時(shí)候，我仿佛看到了那些浴火重生，逆襲成功的“蝴蝶”！

　　蘇有朋在未出道的`時(shí)候，猶如一朵初綻的花朵，含羞帶怯。內(nèi)向的他不習(xí)慣在臺(tái)上灑脫自如�？墒钦J(rèn)真，不服輸?shù)乃�，努力地嘗試著改變自己在舞臺(tái)上的窘?jīng)r，一點(diǎn)一點(diǎn)地調(diào)整自己的狀態(tài)。直到有一天，當(dāng)他站在臺(tái)上，掌聲伴著演唱聲一聲聲降臨，成功之花盛開(kāi)的聲音彌漫了整個(gè)舞臺(tái)。從當(dāng)年那個(gè)單純內(nèi)向的少年逆襲為一個(gè)實(shí)力派歌手，他的蛻變猶如鳳凰浴火重生，蛹破繭成蝶。他執(zhí)著，進(jìn)取，最終超越自我，重獲新生。是的，我也想要一種突破，我也想要成為實(shí)力派，我也想要改變，我不愿只停留在原地，我希望會(huì)有改變和進(jìn)步。當(dāng)理想偵破現(xiàn)實(shí)，唯有執(zhí)著與進(jìn)取，才能破繭成蝶。

　　從一本葡語(yǔ)詞典上起跳的王伊立，用執(zhí)著與進(jìn)取，改變了自己。經(jīng)過(guò)多年的磨練，和自身的蛻變，取得了她如今的成就——最年輕的同聲傳譯員。那年花季的她，只身前往巴西里約投奔媽媽?zhuān)�進(jìn)入一所天主教高中學(xué)習(xí)。對(duì)葡語(yǔ)一竅不通的她，作為學(xué)校里唯一的*人，她根本無(wú)法與別人交流，簡(jiǎn)直就是個(gè)小啞巴。對(duì)此，她有過(guò)委屈和自卑，但媽**一席話，讓她感受到了一種責(zé)任，她在學(xué)校的一言一行不僅**自己，還***。于是她重新振作起來(lái)，“絕不做孬種”的想法成為她的精神支撐。為了攻克語(yǔ)言關(guān)，她每天狂啃字典，沒(méi)有絲毫懈怠，很快葡語(yǔ)水*有了很大提升。三年下來(lái)，葡語(yǔ)翻譯沒(méi)有任何問(wèn)題了。從葡語(yǔ)小啞巴逆襲為一個(gè)頂級(jí)同聲傳譯的學(xué)霸，在生活中她會(huì)快樂(lè)的向前，多重的擔(dān)子她都不會(huì)發(fā)軟，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗她也不會(huì)丟臉，用自身的執(zhí)著沖破繭，化而為蝶，成功逆襲。

　　回望歷史，我似乎看見(jiàn)東坡站在高山之巔，仰望屬于自己的藍(lán)天。烏臺(tái)詩(shī)案使他一貶再貶，忠于國(guó)家，卻躊躇不前。在變與不變中，天地卻乎豁然開(kāi)闊，不屈服現(xiàn)實(shí)的他，決心找到一條羅馬之路，吟唱自己的戰(zhàn)歌，終于在一次次的磨練中傲然挺立于世，他的逆襲經(jīng)歷了苦難的超脫，不輕佻。一瞬間，東坡逆襲震撼到了我的心靈，讓我為之重生感嘆。

　　這些有勇氣去蛻變，重新振作起來(lái)的人，他們的逆襲讓我不甘心只是尋覓，不甘心做個(gè)懦夫，年輕的心被一股正能量沖擊著，我決心逆著海風(fēng)航行。我要打起精神，走下去，我要逆襲，我要經(jīng)得起磨練，我要漸漸適應(yīng)人生中艱苦的跋涉，我要喚醒當(dāng)初沉睡已久的夢(mèng)。

　　于是我決定改變，換一種方式，改變現(xiàn)狀，回歸真實(shí)的自我，執(zhí)著的追求，勇敢的進(jìn)取，去篡改一切，不論夢(mèng)境里還是夢(mèng)境外，等到塵埃落定，我就是逆襲成功的“蝴蝶”！

逆襲的作文3

　　我只是一個(gè)普通得不能再普通的男孩，沒(méi)有任何天賦、沒(méi)有像牛頓、愛(ài)迪生一樣的大腦，更沒(méi)有什么神力。

　　到目前我只發(fā)現(xiàn)我身上擁有著墮落、無(wú)知、愚鈍和不努力。雖然自己常常反思但那只不過(guò)是大風(fēng)中一顆小草堅(jiān)持不了多久就灰飛煙滅了。

　　到了現(xiàn)在“高三”人們常說(shuō)這是人生中的轉(zhuǎn)折口是一生中最大的路口，終于我也用了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚找到了當(dāng)初落沒(méi)的自己。想到以后肩上扛的的責(zé)任頓時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)喘不過(guò)氣，想到自己該擔(dān)當(dāng)?shù)�，頓時(shí)覺(jué)得以前自己就像個(gè)廢人沒(méi)有什么作為在十八年里，小學(xué)六年我也曾經(jīng)努力過(guò)三年那時(shí)的我天真無(wú)邪，沒(méi)有被世俗所污染，也曾舉著第一名的獎(jiǎng)狀回家，可是在后三年里我卻融入了泥潭，曾經(jīng)的第一變成了倒數(shù)第一，成長(zhǎng)讓我迷惘了，雖然之后以不錯(cuò)的成績(jī)?nèi)肓酥袑W(xué)，在中學(xué)第一年我找回了自己曾奮斗了一把成果還很豐碩。父母將希望寄托在我身上，我扛著他們所謂的希望再一次入了泥潭，他們的希望越大我卻陷得越深，忘了初衷。中考一塌糊涂本想回家種地卻又在父母的勸說(shuō)下再一次踏入高中，高中也曾奮斗雖然還是落沒(méi)了。記得從小到大每一次家長(zhǎng)會(huì)上老師都是這樣對(duì)父母說(shuō)：“你家這娃聰明，但就是用聰明來(lái)學(xué)習(xí)，可惜了�！比欢�這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的沒(méi)有什么用了。

　　如今高三我依舊趕著鴨子走在隊(duì)伍后面，“聰明”我反問(wèn)自己，你真的聰明嗎？我怎么沒(méi)有感覺(jué)。壓力終究還是壓在了自己身上，無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜里我思考著人生，或許十八年來(lái)你沒(méi)有任何擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有承擔(dān)起自己該做的一切。也許你該醒悟了該擔(dān)當(dāng)起一切。希望還在你肩上擔(dān)著，我要爬出泥潭。

　　逆襲，當(dāng)咸魚(yú)翻身、當(dāng)毛毛蟲(chóng)化羽成蝶、當(dāng)小草掀起石頭的時(shí)候就是他們真正人生的開(kāi)始。高考我準(zhǔn)備逆襲，雖然目前我沒(méi)有什么希望，但我會(huì)用盡所有力量來(lái)搏一搏，人生轉(zhuǎn)折口我來(lái)了。

　　墮落不是天性卻可以成為習(xí)慣，習(xí)慣可以改，擔(dān)當(dāng)起人生用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，逆襲之后陽(yáng)光明媚，所以哪管什么霧霾，覺(jué)醒吧！

　　逆襲將開(kāi)啟新的人生。

高考勵(lì)志的文章學(xué)渣逆襲 (菁選2篇)（擴(kuò)展7）

——逆襲初中作文 (菁選2篇)

逆襲初中作文1

　　我是一只飛蛾，生來(lái)就與黑暗為伴，寄居在光的陰影里。在冰冷的夜里，我才能自如的張開(kāi)蒼白丑陋的翅膀，徘徊在黑暗里。

　　我游走于黑暗與光明的邊緣，屢屢想觸碰光，卻被它的熾烈所灼燒，只好乖乖退回一如往常的黑暗里，獨(dú)自啃食寂寞。

　　這夜啊，凄清又凄清，黑暗又黑暗，冷厲如斯，寂寞如斯，如同深不見(jiàn)底的漩渦，將我吞噬，逃不出，停不下。

　　突然厭惡起這永不變更的黑暗，盡管我如此地渴望著光，但我不過(guò)是一只飛蛾，又能怎樣？

　　禁忌——光明

　　我是一只飛蛾，生來(lái)就是黑暗的附屬。光，是我枯燥而苦澀的生活中唯一的甜蜜與想望，卻也是永不可及的禁忌。

　　因?yàn)�，她是如此的美好，這樣卑微的我怎配擁有？也許，只有耀眼絢麗的蝴蝶，才能自在地在光的懷抱里舞動(dòng)。

　　一輩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)光的蛾子，遇到火就會(huì)撲上去，奮不顧身。只有生在黑暗里的蛾子才會(huì)知道黑的恐怖吧？飛在陽(yáng)光里的蝴蝶，永遠(yuǎn)都不能明白。

　　不能觸及的手，從未冰封的心。

　　蛻變——疼痛

　　我的愿望不多，只有一個(gè)。

　　我只求一抹微光，足夠照亮以后。從此，黑暗不再孤寂�？墒牵�光卻不肯施舍我一分一毫，她說(shuō)，無(wú)論什么都得自己爭(zhēng)取，痛是一時(shí)的，忍忍就好了。

　　是啊，如果有火光，我會(huì)立刻撲上去的，燒死自己，燒掉整個(gè)黑暗的世界，只想要那火光。

　　我想看看陽(yáng)光里的世界到底有怎樣絢麗的色彩，這樣的念頭早已在心中生根發(fā)芽，仿佛XX一般帶著致命的**。

　　就這樣，我一頭沖進(jìn)光里，白晃晃的光線刺得渾身都痛，像被無(wú)數(shù)顆鐵釘咬住，卻滿懷“雖千萬(wàn)人吾往矣”的堅(jiān)定。在那最初的鈍痛過(guò)后，心中燃燒著對(duì)***的`渴望，填滿了再也不回頭的決絕。痛么？是的，但黑暗已離我遠(yuǎn)去。

　　化蝶——新生

　　眼前似有光影晃動(dòng)，睜眼，是新的世界。振翅飛翔，昔日蒼白的翅膀已變得絢麗奪目，周?chē)�是美麗活潑的一只只蝶，我們結(jié)伴而行，與光嬉戲。

　　綠葉閃耀著碧光，月光撫摸著野花，鳥(niǎo)與清風(fēng)一同浮泛在那空間的蔚藍(lán)里，飛過(guò)高山之巔，掠過(guò)清泉之源。這是怎樣不同于以往的光景啊！

　　我已化蝶，這是我的新生。我恣意在光的懷抱里飛翔，不再孤寂，也不再畏懼。

　　心若向陽(yáng)，又有何懼？浴光飛翔，任我暢行。

　　命運(yùn)從不肯白白賜予光輝，我愿經(jīng)受苦痛和孤獨(dú)，化為蝶舞，只為逆襲。

逆襲初中作文2

　　在七十多年前，我們的父輩還沒(méi)出生時(shí)，有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)改變了世界，改變了**。

　　20xx年9月3日，難得一見(jiàn)的天空藍(lán)。這一天便是這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)七十年后的勝利日。首都，*前整齊的排列著一個(gè)個(gè)*現(xiàn)役**方隊(duì)。陽(yáng)光開(kāi)始變得熾熱，空氣在地面的炙烤下扭曲、升騰著。*上的**反射著金黃色的光芒。方隊(duì)中的*，炮管斜指天空，宣誓著自己的威嚴(yán)；各型導(dǎo)彈被粉刷一新，向世界展示著自己的先進(jìn)。看臺(tái)上，是**的海洋，參加過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵在微微戰(zhàn)抖，在用布滿青筋和老繭的雙手輕拭自己的眼眶，眼前盡是這張戰(zhàn)爭(zhēng)的畫(huà)面。他們恨但毫不后悔，他們恨這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的敵人**了他們的家人，但在沙場(chǎng)上奮勇殺敵、負(fù)傷掛彩是他們的驕傲！

　　我的祖父、祖母是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的見(jiàn)證者與受害者。1937年，敵人攻入中原，原本在老家過(guò)著大**生活的祖母，隨家人倉(cāng)促逃到邯鄲避難，但敵人還是占據(jù)了邯鄲�！巴砩蠒�(huì)有兩列小**拿著槍巡夜，一大家人都很害怕，便早早熄燈躲進(jìn)被窩里，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到槍聲和老百姓的哭聲。”這是祖母的原話，再講述那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他的眼中總會(huì)閃爍著淚花。祖父的父親原本是湖南商會(huì)的一名會(huì)長(zhǎng)，他把我的祖父托付給他的妻子，也就是祖父的母親，讓他們母子二人逃往邯鄲。而自己卻仍然幫助***抵抗敵人的侵犯。最后在一次坐船航行中，船被敵人的魚(yú)雷炸沉，**無(wú)存……

　　我想，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在大家的心中早已有了定論，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)就是二戰(zhàn)，敵人便是****的****。

　　禮炮聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，祖父已經(jīng)逝世，祖母就坐在我的身邊，她靜靜地聽(tīng)著禮炮的齊鳴，口中喃喃：“七十年了啊，*強(qiáng)大了，我們不怕了，不怕了……”我聽(tīng)著，看著***整齊的步伐，**早已不是七十年前的那個(gè)任人欺凌的弱小民族，*在這七十年間盡最大的努力強(qiáng)大了自己，增強(qiáng)了實(shí)力。因?yàn)樗�不希望自己的人民�?dān)心受怕，國(guó)際地位低之又低；不希望只憑借人民堅(jiān)強(qiáng)的脊梁去抗?fàn)�，用血肉之軀抵抗槍彈。他要讓人民挺直的身軀裝備上最先進(jìn)的武器，讓**民族在世界上真正的闖出自己的地位。于是，他便逆襲了。

　　今天我生活在強(qiáng)盛的*離，挺立在新的世界中。我是*人，我自豪。因?yàn)槲业淖鎳?guó)，他已經(jīng)完成了逆襲！

　　**，逆襲；世界，畏懼！

　　**，威武！

高考勵(lì)志的文章學(xué)渣逆襲 (菁選2篇)（擴(kuò)展8）

——逆襲的生肖 (菁選2篇)

逆襲的生肖1

　　生肖鼠

　　屬鼠人的一生是非常順利的，尤其是度過(guò)牛年后，屬鼠人的好運(yùn)將會(huì)大爆發(fā)，事業(yè)上和生活上都不容易遭遇失敗，并且一旺好幾年，尤其是2022年是屬鼠人的好運(yùn)巔峰時(shí)期。在這個(gè)時(shí)間段里，聰明的屬鼠人能牢牢把握住機(jī)會(huì)，工作上會(huì)稱(chēng)心如意，事業(yè)上有人幫扶，升職加薪快，前途一片光明。

　　生肖兔

　　生肖兔的人緣極好，而且朋友眾多，在2022年一年中，屬兔人想要聚財(cái)添福，萬(wàn)事大利，事事順心完全不是難事。因?yàn)樯�肖兔的人不僅機(jī)敏過(guò)人，擅長(zhǎng)社交，很會(huì)緩和氣氛，而且在2022年，屬兔人的身邊會(huì)出現(xiàn)比較多的貴人，這些貴人總能在關(guān)鍵時(shí)候提供**和幫助。

　　生肖龍

　　屬龍人天生就有好的貴人運(yùn)，TA們的身邊不缺貴人幫忙。而且屬龍人很懂得把握機(jī)會(huì)，一旦有了好的機(jī)會(huì)出現(xiàn)，自然也就有了施展才華的機(jī)會(huì)和*臺(tái)，把自己的專(zhuān)長(zhǎng)和才華通通發(fā)揮出來(lái)，得到的結(jié)果也是出乎意料的。在2022年一年中，屬龍人的事業(yè)將會(huì)迎來(lái)一個(gè)新的高峰。

　　生肖豬

　　屬豬人在2022年，將有吉星“三臺(tái)”和“將星”入命，尤其是下半年不僅財(cái)運(yùn)上漲，而且在事業(yè)或者工作方面也有出乎意料的收獲。這些主要得力于貴人相助，為其催旺財(cái)運(yùn)，所以屬豬人可要認(rèn)出自己身邊的貴人，積極聽(tīng)取貴人的意見(jiàn)哦。

逆襲的生肖2

　　生肖兔

　　屬兔的人，2022年是事業(yè)運(yùn)、官運(yùn)、考運(yùn)極佳的一年，這年基本上不會(huì)為事業(yè)和學(xué)業(yè)所煩惱。87年屬兔人心思?jí)蚣?xì)，處事認(rèn)真，今年內(nèi)足以抓住機(jī)會(huì)往上爬，不缺上升的'機(jī)會(huì)，升職加薪不斷，而99年屬兔人在學(xué)業(yè)之上更加順利，找工作也更加順利，日子不難，生活不苦！

　　生肖鼠

　　屬鼠的人思維靈活，目光銳利，而且鼠人命格五行屬水，水利財(cái)豐，注定會(huì)在事業(yè)上收獲成功，業(yè)順財(cái)旺。2022年受“祿勛”“正印”吉星的保佑，競(jìng)爭(zhēng)力和福德力**增強(qiáng)，財(cái)務(wù)收入源源不斷。只要他們能夠抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真工作和生活，必將收獲滿滿。

　　生肖雞

　　屬雞的人頭腦精明，才華橫溢，懂得和別人相處，為人圓滑，他們的人際關(guān)系極佳，一生有很多的朋友。2022年開(kāi)始，屬雞**迎財(cái)神，橫財(cái)躲不開(kāi)，做任何事情都能順風(fēng)順?biāo)�，還有貴人暗中相助，事業(yè)步步高升，大財(cái)小財(cái)進(jìn)家門(mén)，富貴多金不缺錢(qián)！

高考勵(lì)志的文章學(xué)渣逆襲 (菁選2篇)（擴(kuò)展9）

——高考勵(lì)志文章-勵(lì)志高考經(jīng)典文章 (菁選2篇)

高考勵(lì)志文章-勵(lì)志高考經(jīng)典文章1

　　8：30窗外的燈光耀眼，或黃或白，或明或暗的光從各家窗中映出，或笑或惆悵的臉從眼前滑過(guò)，別家的燈光是什么顏色的我已記不清楚，只有這一盞熾熱的白燈在我視線的末稍漸漸亮起，8：30分，很準(zhǔn)時(shí)。

　　至于燈的主人，我知道的甚少，只知道他的性別為男，校籍一中。對(duì)于上一中的同學(xué)我一直都是十分羨慕的，于是他的燈光就格外的被我注意。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了向外眺望時(shí)，別家的燈也許早已關(guān)掉了，但他的燈卻始終如一的放著熾熱的光，不管是*時(shí)還是假期，他的燈從沒(méi)有滅過(guò)，一如既往的8：30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟，在我睡前仍然一如既往的亮著。從高一到高二就這樣有始無(wú)終的亮著�？粗�他的燈光，常常會(huì)讓我覺(jué)得很緊張，燈的光線刺向我的眼，讓我想不出還有什么理由再去讓自己松懈。與其說(shuō)我的動(dòng)力來(lái)源于我自己的信心和勇氣，還不如說(shuō)是來(lái)源于那盞燈光中的光。

　　走進(jìn)高三的那一天的傍晚的8：30，那盞燈沒(méi)有亮，好像高三的緊張，在那一晚已蕩然無(wú)存，這讓我感到很害怕，沒(méi)有并肩做戰(zhàn)的戰(zhàn)友是件很不痛快的事，我自認(rèn)為。高三的第一天給我?guī)��?lái)這樣的感覺(jué)讓我很沮喪，沮喪又似乎只有那么一瞬，畢竟現(xiàn)在是高三了，每一分、每一秒都很珍貴。走進(jìn)高三的最大的感觸就是時(shí)間不夠用，就連看一會(huì)兒電視，從心底都要升起重重的**感，**得連頭都抬不起。明知道是在放松，心里卻像是在打仗“看”與“不看”的兩派人馬聒噪得厲害，直到關(guān)上電視，拿起書(shū)本時(shí)，兩派人馬才算是休了戰(zhàn)。

　　以前一直很喜歡發(fā)呆的我，現(xiàn)在的感覺(jué)不是很好。每天的自己都像是一部嗡嗡作響的機(jī)器，頭也不回的向前跑去，只是埋頭苦學(xué)，但究竟自己學(xué)了些什么，到頭來(lái)卻細(xì)數(shù)不清，只覺(jué)得現(xiàn)在的頭腦比以前沉重很多，右眼也著實(shí)疼得厲害。想要試著用快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)在還不算是很沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，但是當(dāng)快樂(lè)遇到了嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)問(wèn)題之后，就毫不猶豫的變成了蒸汽散走了，不知道是我不會(huì)運(yùn)用快樂(lè)，還是快樂(lè)不喜歡我。喜歡那盞熾熱透亮的燈，也只有它可以刺激我麻痹松軟的神經(jīng)了，猛的有種緊張，又猛的有種興奮，只是高三的第一天，那盞燈沒(méi)有亮，讓我很沮喪。

　　真怕那盞燈不再亮起，讓我失去一貫持有的斗志和勇氣，但是就在高三的第一天的傍晚，我發(fā)現(xiàn)那盞燈對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎只是一個(gè)寄托，一個(gè)對(duì)我更有意義的事物的附身罷了。高三的壓力從沒(méi)有從我身上消解過(guò)，而且也不可能會(huì)消解，至少在這高中的最后一年里不會(huì)。這讓我并不陌生的壓力，似乎在高一時(shí)起就加在了我的肩上，我記得從高一時(shí)起，我的最大目標(biāo)就是要上一所好大學(xué)，我要給我的人生再加一塊墊腳石。在我的思維中，高三只是一根把我送往高考的獨(dú)木橋，橋身狹窄，橋軒上又滿是刺人的荊棘，而那盡端的“高考”兩字便是引領(lǐng)我勇于向前的熾熱而炫麗的燈。光的華麗讓我炫目，刺的堅(jiān)銳讓我膽顫，但是只要有這盞燈，我就會(huì)勇敢向前，永不退縮!

　　高三啊，我不期望你*坦無(wú)阻，但只盼望你充實(shí)無(wú)悔。

　　高考啊，我不希望你的燈膛中攝著幽藍(lán)素凈的光，但只愿你是我生命中永遠(yuǎn)的導(dǎo)航燈!

高考勵(lì)志文章-勵(lì)志高考經(jīng)典文章2

　　曾經(jīng)，“高三”對(duì)于我真的很遙遠(yuǎn)：“高三”這個(gè)詞我總是在聽(tīng)別人說(shuō)起，“高三”這個(gè)詞只出現(xiàn)在別人的文字里，我總是在看別人的高三、別人的精彩�，F(xiàn)在，我也走在了一條名為“高三”的路上。這條路上有鮮花，有荊棘，有陽(yáng)光，有烏云，還有與我同行的旅伴。

　　我

　　人生就是一條路，沒(méi)有走到生命的終點(diǎn)就永遠(yuǎn)都在路上，我亦是如此，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎后走在了“高三”這條注定要走過(guò)的路上。我不知道這條路上會(huì)有多少荊棘，會(huì)有多少坎坷，這條路上充滿未知。

　　走在這條路上的我百感交集，有對(duì)前路的憧憬也有偶爾遲疑的腳步。但我總是邊走邊唱，唱過(guò)悲傷的歌、歡快的歌，有歌聲陪伴的'路就永遠(yuǎn)不會(huì)孤單�，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我為你唱起那首我最喜歡的歌：“燈光和花火一起閃亮，也亮不過(guò)我的夢(mèng)想。時(shí)光讓臉龐漸漸發(fā)光，風(fēng)雪把悲傷輕輕吹亮，被淋濕的翅膀才有穿過(guò)那暴風(fēng)雨的力量。”

　　旅伴

　　走在這條路上的我并不是獨(dú)自一人，我有好多旅伴。我總是很感謝上帝讓這些人陪我走過(guò)如此漫長(zhǎng)的路途，從鮮花到荊棘，從陽(yáng)光到烏云，她們都不曾離開(kāi)我，像是****的守護(hù)神。

　　我的朋友們，她們總是在我最無(wú)助的時(shí)候給我溫暖，在我最快樂(lè)的時(shí)候與我一同快樂(lè)，在我滯重膠著的時(shí)候給我擺脫地心引力的力量。

　　我的家人，無(wú)論何時(shí)都是我走下去的動(dòng)力。她們?cè)诒╋L(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，為我撐起一片只屬于我的天空。

　　我的旅伴們，謝謝你們，謝謝你們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>

　　目的地

　　從走上這條路的那一刻起，我的心中就有一個(gè)目的地。我知道要到達(dá)那個(gè)目的地必定歷經(jīng)磨難，但我不會(huì)放棄。我會(huì)把內(nèi)心的堅(jiān)守日益打磨得堅(jiān)毅無(wú)比，用一生把夢(mèng)想刻畫(huà)成真。

　　我，旅伴，目的地，組成了這條名為“高三”的路。我們都走在高三的路上。

　　我希望永遠(yuǎn)銘記這段旅途，永遠(yuǎn)銘記這些匆忙跑遠(yuǎn)的歲月和年少輕狂的我們。

高考勵(lì)志的文章學(xué)渣逆襲 (菁選2篇)（擴(kuò)展10）

——高考理科生逆襲勵(lì)志故事 (菁選2篇)

高考理科生逆襲勵(lì)志故事1

　　我高中是在市重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)時(shí)認(rèn)為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)就有了保障。。于是我開(kāi)始上網(wǎng)，看小說(shuō)。基本上每節(jié)課都拿著個(gè)電子詞典躲在后面看小說(shuō)。放學(xué)了，先去網(wǎng)吧玩一個(gè)小時(shí)再回家。高二分班了。我是學(xué)理科的。當(dāng)時(shí)學(xué)校一共16個(gè)理科班。還有8個(gè)文科班。頭兩個(gè)班是科技班。號(hào)稱(chēng)清華班。

　　固然是這么說(shuō)。每年考起清華的也就那么3~5個(gè)人。。究竟我們這里不是什么大城市。當(dāng)初我被分進(jìn)了最后5個(gè)班中。也就是全年級(jí)最差的幾個(gè)班。但我并沒(méi)有意識(shí)到什么 一直連續(xù)到了高三。我那時(shí)的成績(jī)是200多分。從來(lái)沒(méi)超過(guò)300。一直到了離高考還有260多天時(shí)。那時(shí)老師也不對(duì)我們抱任何盼望。只是天天跟我們說(shuō)，你們加油吧，考個(gè)三本就行了。于是我就跟我的同學(xué)說(shuō)我想去**上大學(xué)。當(dāng)時(shí)什么情形你們應(yīng)當(dāng)想得到。一個(gè)200多分的人想去**。。

　　那時(shí)離高考還有100天。我開(kāi)始每天只睡7個(gè)小時(shí)。晚上12點(diǎn)到6點(diǎn)。中午再睡一小時(shí)。我在鬧鐘上貼了封條，天天不停的提醒自己要考**，我就這樣不停的學(xué)習(xí)，同時(shí)也忍耐同窗們的譏笑。他們笑我裝正經(jīng)，。這次月考我考了400多，由于我這個(gè)班是最差的，所以400分排在了前5名。這時(shí)，同窗們不再譏笑我了，都驚奇我的進(jìn)步。差班就是差班，全班似乎除了我沒(méi)一個(gè)人提高了。

　　學(xué)校**最后一次模擬測(cè)驗(yàn)。我考了590分。。全班都驚呆了。老師也大為吃驚。也許她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)差班的學(xué)生能上500的吧。但我知道我不能放松，我的目的是**。590什么都不能證實(shí)。。最后一個(gè)月，我更加努力，甚至可以再減省去食堂走路的時(shí)間、洗衣服的時(shí)間、、、、、、直到高考停止。我最后的成績(jī)641。

高考理科生逆襲勵(lì)志故事2

　　我的高考算是一個(gè)奇跡。我是海淀區(qū)2010年高三理科生，一�？荚嚦煽�(jī)421分，按分?jǐn)?shù)線只能讀三本;二模407分，按分?jǐn)?shù)線只能讀高職;6月高考后，成績(jī)上升到496分，超過(guò)了一本線，被西南政法大學(xué)傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取。

　　有同學(xué)好奇：你怎么做到超水*發(fā)揮的?其實(shí)，這既是偶然，也是必然。我的朋友中，超水*發(fā)揮的也有一些。我們的共同特點(diǎn)就是考前擁有良好的狀態(tài)。

　　�？汲煽�(jī)差師長(zhǎng)不言棄

　　我的兩次模考成績(jī)都一塌糊涂，且一次不如一次。父母嘴里沒(méi)說(shuō)什么，但我知道他們很無(wú)奈。當(dāng)時(shí)，父親幫我搜索的信息主要是一些三本和專(zhuān)科院校�？吹桨嗬锟嫉煤玫耐瑢W(xué)歡喜的樣子，我心里很不是滋味。

　　一天中午，班**把我叫到樓道里，問(wèn)我想上哪所大學(xué)。我說(shuō)不知道。班**說(shuō)：距離高考還有不到兩個(gè)月時(shí)間，沖上去絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。按說(shuō)，這對(duì)我是一個(gè)很及時(shí)的鼓勵(lì)，但那時(shí)我受一模打擊太大，并沒(méi)領(lǐng)會(huì)老師的期待。直到二模來(lái)臨，我依舊整天迷迷糊糊。這導(dǎo)致二模成績(jī)比一模還差。

　　我清晰記得，二模后，由于成績(jī)太不理想，爸媽只說(shuō)了一句，有個(gè)學(xué)上就行了。這時(shí)距高考還有一個(gè)月。媽媽對(duì)我說(shuō)：生活是你自己的，你以后干什么我們不管，但你要想清楚，以后聚會(huì)時(shí)，你準(zhǔn)備以什么面目見(jiàn)大家?爸爸顯得深沉些。一天，上學(xué)路上，他說(shuō)了那句我至今記憶猶新的話：條條大路通羅馬，高考不是人生的終點(diǎn)。你以后的日子會(huì)很精彩，但為了更加精彩，你要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)。

　　他們用各自的方式激勵(lì)了我，讓我頓悟：為什么別人能上更好的大學(xué)，我就不行?我一定要加倍努力。從此，我真正進(jìn)入狀態(tài)，像充足了電的機(jī)器，每天鉚足了勁兒學(xué)習(xí)。我對(duì)自己說(shuō)，如果連一個(gè)月都堅(jiān)持不下來(lái)，那以后還成什么大業(yè)?所以，堅(jiān)定信念是最關(guān)鍵的。我們要堅(jiān)信，不到最后一刻，什么都可能發(fā)生，什么奇跡都可能出現(xiàn)。這需要同學(xué)們?cè)诳记翱嚲o弦，堅(jiān)持到底不松懈，不能拿就要高考了作松勁兒的借口。

　　剖析薄弱點(diǎn)分分都計(jì)較

　　現(xiàn)在想來(lái)，認(rèn)清、剖析弱點(diǎn)并重點(diǎn)突破是讓我非常受益的一個(gè)方法。

　　分析一模和二模試卷后，發(fā)現(xiàn)理科綜合是我命門(mén)所在。它的總分為300分，而我當(dāng)時(shí)的成績(jī)只有150160分，原因是選擇題錯(cuò)得太多，一次能錯(cuò)9道。一題6分，我在選擇題上就比別人少了54分。那時(shí)老師總有一句話一分一個(gè)操場(chǎng)的人，我就想，這些分?jǐn)?shù)能讓我落在54個(gè)操場(chǎng)的人之后了。

　　我決定對(duì)理綜重點(diǎn)突破。在那一個(gè)月里，我把有關(guān)一模和二模的試卷翻出來(lái)，每天做一套理綜選擇題。我做的是**歷年高考題，沒(méi)做其他省市的題，因?yàn)轭}型和出題思路不一樣。不管對(duì)了還是錯(cuò)了，我都逐題分析。如果題目要求選擇正確的，我就寫(xiě)出其他三項(xiàng)的錯(cuò)因。我發(fā)現(xiàn)，選擇題注重細(xì)節(jié)，有時(shí)多一個(gè)字，答案就會(huì)有變化。一星期后，我的選擇錯(cuò)題降到了5道，這對(duì)自己是個(gè)很大的鼓勵(lì)。最終高考時(shí)，我的理綜分?jǐn)?shù)達(dá)到了從未有過(guò)的217分，比�？继岣吡�60分。

　　我的經(jīng)驗(yàn)是抓住每道有把握的題，不丟每一分，分分都計(jì)較。

　　考試狀態(tài)好百戰(zhàn)才不殆

　　高考不僅考查基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力，也考查耐性和心理素質(zhì)。我認(rèn)為，從現(xiàn)在到考試結(jié)束期間的良好狀態(tài)非常關(guān)鍵。我把它歸為兩點(diǎn)：

　　其一，考試狀態(tài)是一種做題的手感，比如選擇題有選擇題的做題技巧，大題有大題的做題技巧。這些老師已傳授給了我們。同學(xué)們可以想一想，自己是否已經(jīng)掌握，還要了解自己常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。我有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)(類(lèi))題總做錯(cuò)，做三遍，錯(cuò)三遍。那么接下來(lái)我就會(huì)對(duì)它格外關(guān)注。

　　其二，考試狀態(tài)也是種心理狀態(tài)。我在考試前沒(méi)考慮過(guò)能不能考上。既然志愿報(bào)完了，想也沒(méi)用。我關(guān)心的是，對(duì)有把握的題要做對(duì)。有些不會(huì)的題，任你怎么絞盡腦汁也不會(huì)。所以，大家不要把時(shí)間浪費(fèi)在這些題上，多檢查做過(guò)的題、會(huì)做的題。我們*常都有體會(huì)這道題我馬虎了，那道題我能對(duì)，但就是答錯(cuò)了。高考也同樣。

　　如果你總是出現(xiàn)這種情況，就說(shuō)明你內(nèi)心不夠*靜，可能比較浮躁、著急。其實(shí)大可不必。雖然綜合科目時(shí)間較緊，但做對(duì)有把握的題的時(shí)間還是夠用的。我們要爭(zhēng)取做一題對(duì)一題，在考場(chǎng)上想做完所有題再回頭檢查幾乎不可能�；艁y，是考場(chǎng)大忌，時(shí)間再怎么不夠，也不能慌張。記得考英語(yǔ)時(shí)，坐我旁邊的兩位同學(xué)最后一篇小作文沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了，但成績(jī)也不錯(cuò)。既然已成事實(shí)，再想還有什么用?我們只要關(guān)注卷子上的題就好了，其他什么都不要想。這才是積極的心態(tài)。

　　說(shuō)實(shí)話，我在高考前一天還在看電視，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)都鼓勵(lì)我要放松心態(tài)。但自己雖然表面上在看電視，心里還是在思考：語(yǔ)文作文可能要寫(xiě)議論文，論點(diǎn)和論據(jù)要清晰;數(shù)學(xué)的有些公式要再背一遍，比如三角函數(shù)的公式;理綜的`物理要好好分析物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程;化學(xué)�？嫉姆匠淌揭獣�(huì)寫(xiě);生物還有些名詞記得不牢;英語(yǔ)的完形填空的弱項(xiàng)，要先通讀一遍全文，然后再做題

　　現(xiàn)在，二模還沒(méi)開(kāi)始，高考還有40多天。成績(jī)不理想的同學(xué)，請(qǐng)不要?dú)怵H，請(qǐng)記�。翰坏阶詈笠豢�，勝負(fù)難分;不與他人比較，只與自己比較;知足常樂(lè)，將每次進(jìn)步都化為前進(jìn)的動(dòng)力。

　　只要努力，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。