語文作文寫作方法與技巧【6篇】一

1走進社會生活，進行社會實踐生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中，引導孩子睜開驚奇的眼睛去面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。去逛書店，旅游，看展覽，看焦點訪談等。讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨，美與丑。

2整理讀書筆記語文知識零零碎碎，要經(jīng)常把學過的知識整理一下;讀書必須學會圈點勾畫，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法等。

3拓展課外閱讀范圍高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，一個人讀書的的多少在他的言談舉止中會流露出來，所以我們在學習語文的時候，不要只學習教材的內(nèi)容，還要多擴展自己的閱讀范圍，比如讀一些名著：《簡愛》、《鋼鐵是怎么樣煉成的》、《平凡的世界》等。在閱讀中提升我們的興趣。

語文作文寫作方法與技巧【6篇】二

想要學好語文，首先要明白語文是什么樣的一門學科

語文，是語言和文學的簡稱，包括口頭語言和書面語言：口頭語言較隨意，直接易懂;而書面語言講究準確和語法。文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文(文學、曲藝等)，還有很多實用文(應用文)。通俗的說，語言就是說話藝術。

語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。

學好語文的重要性：語文具有基礎性及工具性

在所有的學科中，語文是一門基礎學科，一個人只有具備了一定的語文知識，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識，才能有條件去學習其他學科。

所有學科的教材都離不開語言文字，要靠語言文字來傳達和表達信息，建立和學生的聯(lián)系，學生也只有在通過語文知識理解了教材內(nèi)容后，才有可能將信息進行內(nèi)化，借助語言在大腦中形成相關的知識體系。

“工欲善其事，必先利其器。”語文既是學習其他學科的基礎，更是學習其他學科必備的工具。

捷登教育機構實力雄厚，口碑一直很好!鄭州捷登教育依靠強大的師資力量、豐富的實踐經(jīng)驗、先進的教學理念、優(yōu)質(zhì)的教學服務時刻關注教育動態(tài)，整合教育資源，引導每一位學生在學習和人生的道路上闊步向前!鄭州捷登教育的目標是學科教育，做人教育，父母教育的完整化教育。

如何學好語文：

1、專心：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。”

宋代哲學家張載認為，人如果沒有遠大抱負，就不會用心做事，即使學習，也不會成功。這句話強調(diào)學業(yè)成功的兩大重要因素：一個是立志，一十是專心。二者缺一，終將不成。志向是人學習與奮斗的動力，專心是實現(xiàn)目標、真正掌握本領的基本要素，二者相互依賴，相得益彰。學習語文最重要的就是專心，尤其是學習文言文、詩詞時，因為用詞多晦澀難懂，如果不專心學習，是很難學會的。

2、留心：“生活處處皆學問，細節(jié)之處見真章。”

語文和我們的生活是息息相關的，我們每天與人交談、在紙上寫字，其實都是接觸語文、學習語文的過程，所以只要留心生活，生活處處有語文。尤其是在寫作文的時候，很多同學表示沒有可以寫的題材，也沒什么發(fā)揮的空間，這就是沒有留心日常生活導致的，其實只要細細留心，你也可以寫出“凌晨三點鐘，看到海棠花未眠”這樣令人驚艷的句子。

3、積累：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

語文的學習是一個漫長的積累過程，有的孩子從小就學習千字文、三字經(jīng)進行語文啟蒙，所以他們不會說“烏云來了，所以要下雨了;露水會結成霜。”，而是會說“云騰致雨，露結為霜”，所以他們嘗過海水之后不會驚訝海水是咸的，也不會奇怪為什么飛的鳥有羽毛，游的魚有魚鱗，因為他們知道“海咸河淡，鱗潛羽翔”。由此可見語文知識積累的重要性。

4、熟記：“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。”

很多孩子表示，寫作文的時候往往寫個二三百字就沒什么話好說了，有的吭吭哧哧還能寫到四五百字，勉強交卷，而有的孩子就只能寫這么多，作文分值占四五十分，頂多能拿個二三十分，十分苦惱。造成作文字數(shù)不夠的原因很簡單，語文知識的學習不僅需要積累，還需要熟記，只有記住一些好的名言名句，記住一些名人典故，才會對寫作文有所助益。

5、運用：“學而不用則廢，用而不學則滯。”

剛說過熟記，接下來我們說說運用。周海中先生說過，學而不用則廢，用而不學則滯;學用必須結合，二者缺一不可。知識講究的是學以致用，所以我們不僅需要積累知識、熟記知識，更要在積累和熟記的基礎上學會運用，將優(yōu)美的詞句和寫作手法運用在自己的文章中，這樣才能提升自己的分數(shù)。

語文作文寫作方法與技巧【6篇】三

學習方法:調(diào)整學習方法

在七八年級的學習中，主要是老師講什么，我們記什么;老師要求背什么，我們背什么。老師要求背記的內(nèi)容，也是考試的范圍或內(nèi)容，同學們的主動學習能力差。

初三了就要有自己的好的學習方法，讓知識在自己的掌控中，才能在中考中有自信。所以在接受老師知識的同時，要從這幾個方面重視：

1、提高對所學知識合理有效的整合能力很重要。

例如學習《陳涉世家》，這是一篇傳統(tǒng)教學篇目，老師講的內(nèi)容龐雜，要記的東西多而亂，學生學起來很吃力，而且背下來的知識往往呈絮狀，用起來理不出頭緒。

中考對課內(nèi)篇目難度要求不大，我們可以側重從兩個角度入手整合知識降低難度。

一是從古漢語知識上，以實詞為點，書下注解為掌握標準，將每個詞語的含義獨立記憶，相同的詞語在不同的文章中出現(xiàn)時詞義基本不變，這樣便于知識遷移。不建議背譯文，那樣記憶的知識獨立性差。

二是從文章的結構內(nèi)容上，以課后問題為掌握標準，可以多做語段練習，提高解決實際問題的能力。不建議背很多問答題，費時且效率低。

2、有意識訓練課外閱讀能力很重要。

學校教學以課本為主，課外閱讀訓練主要靠課下練習，我們學校一般是要求學生每天一篇文言文，一篇現(xiàn)代文，自己獨立完成，然后根據(jù)答案核對。這是很有效的訓練方法，但核對的環(huán)節(jié)很重要，不是把參考答案抄上，而是要思考自己的思路與答案的差別，明確需要注意的地方。

語文作文寫作方法與技巧【6篇】四

公文，是一種具有特殊意義的文體，是公務活動中形成并固定使用的各種文書材料，是為解決實際問題而寫作、為公務活動服務的重要工具。簡言之，公文是機關、部隊、團體、企事業(yè)單位用來向上呈報、向下布置工作或?qū)ν饴?lián)系事務的公務性文件。為此，必須準確把握公文語言的規(guī)范化特征，加強語言修養(yǎng)，準確遣詞用句，正確運用修辭手段，注意語言錘煉，加強公文寫作的改革與創(chuàng)新，并養(yǎng)成良好的語言運用習慣。

一、正文寫作中常見的用語不規(guī)范問題

(一)行文欠莊重嚴肅

公文屬于應用類文體，主要用于反映客觀情況和處理事情，主要靠邏輯的說服力，較少以形象的感染力，具有莊重嚴肅的特征。而在日常工作中，也常出現(xiàn)上級機關在對下級行文中，語氣不莊重，不能顯示國家機關權威的公文。例如某上級機關在對下行文中這樣寫道：“上述規(guī)定請大家大力支持，自覺遵守。”既然給屬下行文，下級就必須執(zhí)行，而“請”“大力支持”則有很恭敬又很無力地請求大家之意，毫無莊重色彩，上級機關的發(fā)文權威蕩然無存。

(二)晦澀難懂，含糊不清

在公文寫作中，語言運用上常會出現(xiàn)表述不嚴謹，用語晦澀難懂，使受文單位不知所云、無所適從的情況。如某省民政廳《關于印發(fā)革命工作人員犧牲病故證明書的通知》中寫道：“革命工作人員犧牲病故證明書，由省廳統(tǒng)一掌握，經(jīng)行署批準的因公犧牲革命工作人員來廳領證。”這一表述有失嚴謹，含糊不清，讓人不知所云。既然是“犧牲人員”，又何能“來廳領證”呢?應當改為“由死者家屬或有關單位派人來廳領證”為宜。這種語言現(xiàn)象在公文中出現(xiàn)，無疑會影響公文的權威性，削弱公文辦理公務的作用。

(三)拖沓冗長，重復啰嗦

錘字煉句，以少馭多，用最少的語言表達最豐富的內(nèi)容，這是寫文章最起碼的要求，公文更應如此.以下是一份公文中的語句，其顯得重復啰嗦：“局職工乒乓球隊從南京勝利凱旋歸來。”“凱旋”即“勝利歸來”之意，再加上一個“勝利”就顯重復拖沓而多余，應予刪去。原文中談及“勝利的意義”更是用墨如潑，畫蛇添足，本來三五句即可說清，卻偏要寫上一大篇，真是廢話連篇，冗長累贅。

二、對當前規(guī)范公文寫作用語的建議及對策

(一)使用標準的書面語言

書面語言是指書面交際使用的語言，它區(qū)別與口語。文字記錄語，逐漸形成比口語精確、嚴密的書面語，又稱“筆語”“文字語”�？谡Z是人們口頭交際使用的語言，與書面語相對稱。公文語言既要通俗易懂，又不能像一般記敘文，特別是通俗文學、方言文學那樣大量采用口語和方言，必須強調(diào)使用規(guī)范化的書面語言，這樣才能使之既平易，又不失莊重、嚴肅的色彩。但隨著社會形勢的不斷發(fā)展，社會流行語大量產(chǎn)生并廣泛地應用于社會政治、經(jīng)濟、文化、生活等各個領域。因此，公文寫作也不可避免地面臨如何使用社會流行語的問題。我認為，對那些約定俗成且符合國家法律法規(guī)規(guī)定的口語或社會流行語可以直接使用，如“嚴打”“希望工程”等;對那些有較強專業(yè)性或不為一般人所理解的術語要加以說明，如“互聯(lián)網(wǎng)”等;對那些不健康或表意含糊的詞語則堅決不用。

(二)力求語言準確、簡明、通暢、規(guī)范，以及慎用模糊語

語言如何是公文有否較高質(zhì)量的一個極為重要的因素。同樣的公文素材，語言運用功底淺，效果就大不一樣。凡屬較高質(zhì)量的公文，除了思想明確、中心突出、結果嚴謹、層次分明外，語言必須準確精練，簡明通暢，并且合乎邏輯，杜絕空話、套話、“八股味”。公文的觀點要正確、公文的材料要準確、公文的語言要明確。在公文寫作語言中，不僅要注意語言的準確、規(guī)范化，還要有著鮮明性的公正立場，要做到傾向和態(tài)度鮮明，觀點要鮮明，內(nèi)容要新穎富有創(chuàng)造性。應該要跟緊形式、貼近實際、善于發(fā)現(xiàn)新形勢下出現(xiàn)的新問題，密切關注人民群眾最關心的熱點和焦點問題。

在公務活動中，有不少模糊現(xiàn)象，如道德水平、人的政治素質(zhì)、社會生產(chǎn)力水平的高低、時間的快慢、程度的深淺等等，我們不可能，也不必用精確的語言來表述。而只有用外延不確定、內(nèi)涵無指定、表義有彈性的模糊語言，才能把它表述得科學而準確。比如，在介紹形勢時常用“目前”“十一屆三中全會以來”，布置工作時常用“今后一個時期內(nèi)”“下世紀中葉”等模糊語言來界定時段;用“各級黨組織”來概括成千上萬的黨組織，等等。恰當?shù)厥褂媚：�語言，有利于表述的高度概括，簡明扼要，周密嚴謹，機動靈活。當然，語言的模糊性同語言的含混不清不是一回事，可以精確、必須精確的.就應該用精確的語言來表述，比如開會的時間、地點、對象，國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃的重要指標，涉及原則性的表態(tài)等，就應該具體明確，直接了當。

(三)要避“虛”就“實”，切忌濫用文學語言

在公文寫作中，語言、事例一定要實在，切不可虛浮。公文語言的真實性關系到信息的有效傳達�？墒乾F(xiàn)在有很多人在擬寫公文的過程中就沒有做到實在，使用的語言虛浮無實。如寫某石油公司的一位領導同志堅持深入群眾，深入實際時，這樣寫到：“渤海灣的每座鉆井臺上都留記著他的腳印，他的胸中裝著整個波濤奔騰的渤海灣。”又如寫某一位人物的高尚品格時說：“他的風格之高高過于喜馬拉雅山，他的精神之美，美過富春江。”還有一篇反映公路上發(fā)生重大交通事故的簡報，在談到事故發(fā)生當時的情形時寫到，“大客車翻下公路邊的大溝內(nèi)，如墜萬丈深淵......車內(nèi)乘客鬼哭狼嚎哭作一團。”這些都是由于把文學用語引進公文中來，故使所表達的內(nèi)容顯得有些虛華欠實，讀后不免給人一種虛夸的感覺。

(四)不要“學生腔”

由于過多的渲染和不必要的抒情，致使公文失去了樸實、莊重。一般稱這樣的病態(tài)為“學生腔”。如某工廠全年總結的開頭時，這樣寫到：“滴答、滴答!時間如白駒過隙，一年的時間在轉(zhuǎn)瞬間消失了。這一年中，在黨的改革、開放方針的指導下......我廠面向遼闊奔騰的大渤海，背靠日夜火車如梭的京山鐵路大動脈，緊把著首都、天津的大門口......”這是典型的“學生腔”。充滿文學味道，用語又欠樸實。按擬稿者的本意，也許是想使公文語言華麗多姿、詞匯豐富一些，或者偏愛“文學韻味”，而這恰恰違背了公文寫作注重實用的原則。語言要實實在在，任何一點浮華之詞都應當力求避免的。

公文是整個社會生活的紐帶。所謂紐帶，就是指的溝通、聯(lián)結、維系作用。從縱的方面講，它溝通、聯(lián)結、維系著各級政府、機關、單位甚至個人的公務活動;從橫的方面講，它維系著平行單位之間的公務活動。如果把整個國家比作一部機器，那么公文就是這部機器上的螺絲釘。隨著政府職能的轉(zhuǎn)換和公務員行為的不斷規(guī)范，公文寫作規(guī)范化越來越為各機關、單位所重視。“規(guī)范化”是一個過程，不可能一墩而就，在“化”的過程中難免還存在這樣或那樣的問題。筆者針對當前行政公文寫作中出現(xiàn)的常見錯誤，提出意見，以期推進行政公文寫作規(guī)范化。

語文作文寫作方法與技巧【6篇】五

1.以如臨深淵、如履薄冰的精神境界，夙夜在公、寢食不安的工作狀態(tài)，“抓鐵有痕、踏石留印”的務實作風一抓到底。

2.讓網(wǎng)絡成為增進民生福祉的“加速器”、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的“潤滑劑”、廣納意見建議的“大平臺”。

3.多謀夯土筑基的長效工程，摒棄竭澤而漁的短期行為;常思雪中送炭的暖心工程，摒棄錦上添花的應景行為;善為育才樹人的長遠建設，摒棄拔苗助長的急功近利行為。

4.精神狀態(tài)決定事業(yè)成敗，平庸守攤子難有作為，要以“為官一任，振興一方”的責任感、“等不起”的緊迫感、“坐不住”的危機感、“慢不得”的使命感，投身強軍目標實踐。

5.突出街道樓宇商圈黨委“龍頭”帶動作用，強化上級與下級的“上下聯(lián)動”，擰緊樓宇黨建“動力主軸”，積極構建轄區(qū)樓宇黨建組織體系。

6.強烈的發(fā)展意識，進取的擔當精神，務實的奮斗情懷。

7.謀在前、干在前、沖在前，努力成為形象展示主窗口、經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場、對外開放主力軍。

8.強化開局意識。開局決定結局，搶先一步有可能領先一年，各項指標在第一季度一定要盯緊，要始終把目標導向、問題導向和結果導向作為重要的工作方法論貫穿始終。

9.強化全局的意識。所謂全局，就是要放到國際國內(nèi)的趨勢當中、放到省內(nèi)市內(nèi)的態(tài)勢中去分析和比較，只有登高才能望遠。

10.強化破局意識。不破不立，要打破思維定勢、工作慣性和路徑依賴，不能去年是怎么干的，今年還是怎么干，去年是短板，今年還是短板，找不出問題的癥結所在，找不出問題的本質(zhì)所在，找不出工作的重點所在。

11.一定要克服“小進即安、小成即滿、小困即難”的思想，一點點進步就感覺非常安逸，一點點成績就滿足了，一點點困難就覺得不可逾越，不能在傳統(tǒng)的思維和工作習慣當中打轉(zhuǎn)。

12.堅決摒棄條件論、基礎論，秉承“定了就干、干則必成、成則必優(yōu)”的工作要求，千萬不能讓工作消耗在猶豫和徘徊的路上。

13.貫徹落實就是要做到“快、準、實”，對上級的部署和要求一定要養(yǎng)成“聞風而動、雷厲風行、風雨無阻”的良好作風。

14.態(tài)度，沒有態(tài)度就沒有力度;速度，說了就干，定了就辦，不拖泥帶水;力度，怎么來調(diào)配力量排兵布陣，以力度促進度;硬度，工作一定要硬碰硬，敢于跟困難叫板;準度，就是要精準施策。

15.建立健全目標落地的日跟蹤、周調(diào)度、月分析、季復盤、年總結“五步工作法”，不能腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里，更不能出現(xiàn)隔空喊話不落地、隔岸觀火不協(xié)同、隔靴搔癢不見效、隔年黃歷不創(chuàng)新“四隔四不”現(xiàn)象。

16.做表率，就是要強化“讓我來、跟我上”的意識，就是要錘煉自己“一崗多能、一崗多勞、一崗多責”的能力和水平，千萬不能當風險不沾邊、問題不沾身、矛盾不沾手的“三不沾”干部。

17.敢擔當，就是明知有困難也要上，明知有風險也要冒，明知山有虎偏向虎山行，擔當無難事、火大無濕柴，主要領導敢擔當，就沒什么難事。

18.抓落實，就是要養(yǎng)成“全力以赴、雷厲風行、一盯到底、及時清零”的工作習慣。

19.該辦的事堅決辦，絕不能拖;能辦的事馬上辦，絕不能等;難辦的事想辦法辦，絕不能退;需要協(xié)調(diào)的事合力辦，絕不能推。

20.什么是一盯到底，就是對工作緊盯不放，不達目的不罷休。什么是及時清零，就是日清日結，事不過夜。

21.把監(jiān)督權力運行作為履責之本，把推動“兩個責任”形成合力作為履責之策，把抓好“關鍵少數(shù)”作為履責之要。

22.全面從嚴治黨主體責任是政治責任，必須強化擔當、履職盡責;是全面責任，必須擰緊螺絲、一體推進;是具體責任，必須落細落小、求實求深;是直接責任，必須親力親為、示范帶動。

23.必須堅決扛起第一責任人職責，既要掛帥又要出征，決不能責任缺失、陣地失守。

24.抓綱帶目，落實對標看齊之責、貫徹落實之責、督促檢查之責。

25.練兵比武活動已成為錘煉作風、涵養(yǎng)新風的“凈化器”，歷練本領、增長才干的“加油站”，鍛煉隊伍、培養(yǎng)干部的“大熔爐”。

26.好作風在日常中養(yǎng)成，也在日常接受檢驗;強本領需要從細微處入手，日積月累，久久為功。

27.掀起“再學政策、再精業(yè)務、再優(yōu)服務”的熱潮，營造人人愿學、真學、精學的良好氛圍，使學政策、鉆業(yè)務、強技能、優(yōu)服務蔚然成風。

28.守初心、擔使命，當好了黨和人民的“刀把子”;敢亮劍、勇斗爭，做好了人民群眾的“守護神”;謀創(chuàng)新、促改革，成為了事業(yè)發(fā)展的“排頭兵”;練內(nèi)功、強本領，夯實了社會治理的“壓艙石”;嚴作風、講奉獻，筑牢了遏制疫情的“防控網(wǎng)”。

29.堅持問題導向、底線思維，善于從細微苗頭中看到潛在風險，善于用“大概率思維”應對“小概率事件”，善于以發(fā)展的眼光看待情況問題。

30.以市域為主陣地，充分發(fā)揮市域資源手段優(yōu)勢，從事前、事中、事后的整體視角進行防范，從源頭、傳導、轉(zhuǎn)化的關鍵環(huán)節(jié)進行化解，牢牢守住安全穩(wěn)定底線。

31.著力推進市域社會治理“一體化”，著力推進社會綜合治理“多元化”，推進基層社會治理“網(wǎng)格化”。

32.學會抓點帶面，善于從平凡中發(fā)現(xiàn)“閃光點”、從細微處尋找“感人點”，注重挖掘培育和總結提煉，產(chǎn)生“點亮一盞燈、照亮一大片”的示范效應。

33.樹立“夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就”的觀念，強化“不學習無以立”的意識，始終堅持把學習作為一種時代責任、精神追求、工作狀態(tài)和生活方式，堅持向書本學、向?qū)嵺`學、向群眾學，下得苦功夫，求得真才干。

34.正確處理“知”與“行”的關系。“知”是基礎、是前提，“行”是重點、是關鍵，必須以“知”促“行”，以“行”促“知”，做到知行合一。

35.抓落實見成效，既要有識別問題的精準，也要有真抓實干的智慧。抓問題，不是眉毛胡子一把抓，不僅要統(tǒng)籌全局、認清大勢把準方向，還要抓住重點、分清主次牽住“牛鼻子”。

36.戰(zhàn)勝困難從來沒有捷徑，狠抓落實是最有力的方法論。拿出想干、能干、肯拼的勁頭，奔著問題去、盯著問題改，一抓到底、一拼到底，未來定然可期。

37.以昂揚的斗志、飽滿的熱情、旺盛的干勁，匯聚磅礴力量，攻克千載難題。

38.貧有百種，困有千樣。擺脫貧困，需要有“一把鑰匙開一把鎖”的智慧力量，在精準施策上出實招、在精準推進上下實功、在精準落地上見實效。

39.鼓足“黃土變金”的堅定信心，聚起“百川成海”的群眾力量。

40.接力奔跑，仍需加勁沖刺;千年追尋，圓夢就在今朝。

41.既要做“有心栽花花要開”的事，又要做“無心插柳柳成行”的事，在包容性、顛覆性、迭代創(chuàng)新中培育新產(chǎn)業(yè)、形成新亮點。

42.強化交總賬、軍令狀意識，堅持從嚴從實，補齊短板弱項。

43.穩(wěn)住就業(yè)底盤，交好脫貧攻堅總賬，打贏污染防治硬仗，堅守安全穩(wěn)定底線。

44.堅持目標導向、問題導向、結果導向，在助企紓困上再加勁，在監(jiān)測調(diào)度上再校準，在督查督導上再加強，推動責任層層壓實、工作件件落實。

45.堅持“以畝產(chǎn)論英雄”“以效益論英雄”“以能耗論英雄”“以環(huán)境論英雄”的工作導向，著力提高經(jīng)濟密度，牢牢把住創(chuàng)新發(fā)展的時代脈搏。

46.既不搞“一刀切”，又不簡單“抄作業(yè)”;不要“上級說了算”的“等靠要”，而要“我來做做看”的“嚴細實”。

47.凌空蹈虛，難成千秋之業(yè);求真務實，方能善作善成。

48.實戰(zhàn)就要有“戰(zhàn)”的境界、激情、作風、成效，就要把自己職責范圍內(nèi)的事情抓緊抓實抓細，吹糠見米、落地見效。

49.吹響了重點工作攻堅的沖鋒號，發(fā)出了推進高質(zhì)量發(fā)展的動員令。

50.“事危則志遠，情迫則思深。”疫情防控進入常態(tài)化狀態(tài)，要切實在疫情防控的“緊”和復工復產(chǎn)的“松”之間找到平衡。

語文作文寫作方法與技巧【6篇】六

公文是一種特殊的文字工具和手段，在我國黨政機關以嚴肅著稱，具有其特定的效能，在對國家重要的方針政策，溝通各方相關信息、發(fā)布法規(guī)章程等方面有著全關重要的作用。隨著社會的發(fā)展，人們對公文寫作的要求也逐漸提高，作為寫作的一種表達方式，公文寫作也要勇于追求創(chuàng)新，一方面要人膽嘗試創(chuàng)新，同時要符合公文的格式、結構和語言規(guī)范性的基本要求，尤其是在語言、材料、標題和主題等兒個方面，一方而要擺展公文的古板，使其更加優(yōu)美，增加其吸引力，同時又要保留公文的服務性、交流性、宣傳性等功能。本文從我國公文的發(fā)展現(xiàn)狀、公文寫作的發(fā)展方向以及公文寫作創(chuàng)新的構想二個方面來對公文寫作的創(chuàng)新進行分析。

一.公文寫作存在問題

一提到公文，我們就會聯(lián)想到古板、形式主義、空、枯燥等形容詞。建國以來，我國公文為擺脫歷史存在的粘弊病，設法通過創(chuàng)新使其生動、有活力。實現(xiàn)公文寫作規(guī)范化。令公文精煉、易懂、實用，避免公文寫作的言僚主義和形式主義，從根本上提高了我國當代的公文質(zhì)量。與此同時，我們也注意到公文寫作的創(chuàng)新發(fā)展還存在著很多瑕和不足。

(一)思維模式固化

通過對各類公文寫作的觀察，存在著許多問題。有的公文弄虛作假、不屬實，導致其直接影響公文的質(zhì)量和效用;有的夸大其詞，過于夸人事實的真相，虛張聲勢，讓人感到故弄么虛、不真實;有的整個篇幅運用過多套話，詞不達意，不能表達其真的想法，主要表現(xiàn)在下級機關機械地聽從上級的安排，沒有自己的思維;下屬員工為主動迎合領導干部，沒有自己的思想，甚至導致忽略了公文寫作真止的效用，以及問的解決情況。過于上行下效，以至于忽略了公文寫作實事求是的原則。樹此，足以體現(xiàn)相關的公文寫作人員有很多不足在公文的認知，處理能力等方面。

(二)內(nèi)容實用件醫(yī)乏

公文的內(nèi)容，是決定公文好壞的直接因素，可是，在現(xiàn)有的公文寫作中能夠反映新情濕、新間題材料過少，嚴重缺乏實用件，把握不精確公文的主題思想，中心主日過于模糊.內(nèi)容過于古板、枯燥，有的文章為了趕時間，構思不夠具體，有為了完成而完成之嫌.有的稿子直接是信息的堆稠，毫無邏輯和文采。有的公文寫作人員對公文的寫作過程十分敷衍，不舍得在文章構思和寫作中花費過多的時間和精力，不能認真構思琢磨，義怎能寫出精確，實用、易懂、生動而義不枯燥的公文呢?同時，對文章核心內(nèi)容描述模糊不準確，思想主張普溶過于淺顯，更有甚者，抄襲他人的觀點態(tài)度。實際上，在公文寫作中，大部分人懶得去思考和探索，習慣性的在網(wǎng)上搜索資科，查找網(wǎng)上與自己寫的公文的內(nèi)容主旨相近的公文，生振硬套，甚至不去考慮，直接抄襲，或者內(nèi)容東拼西湊，導致沒有明確的主旨中心。

()公文質(zhì)量較低

公文寫作需要公文撰寫者發(fā)揮”工匠精神”。質(zhì)量過低的問題著重表現(xiàn)在層次不明、詞句生便、裝訂問題、文面不規(guī)整、文字錯誤，用語指代不清、元長余亂等七個方面，層次不明主要表現(xiàn)在公文結構沒有邏輯，類寫公文的相關人員知識水平過低，缺乏文學素養(yǎng)，直接降低了公文寫作的質(zhì)量。一些工作人員忽略了公文寫作創(chuàng)新的重要性，對公文寫作的意義理解得不具體，創(chuàng)作過程過于敷衍，影響了公文的質(zhì)量。除此之外，公文不完善的審查制度，導致了一些工作人員的瀆職懈念。

(四)公文口語化嚴重

撰寫公文的工作人員對口語詞在行文中運用的不準確，不能掌挺好口語詞的尺度。使公文的創(chuàng)作在晦深和平易近人之間搖擺不定。一部分摟寫公文的工作人員盲目的創(chuàng)新，濫用網(wǎng)絡上的流行用語，例如，“高人上”、”哈為”。“京癱”等最額流行詞匯，也不知不覺進入到了公文剖作中，導致文章口語化嚴重，不倫不類。另一部分則過于古板守舊，對新詞匯敬而遠之，繼續(xù)按照計劃經(jīng)濟時代的程序化模式新型公文創(chuàng)作，過于墨守成規(guī)。

二、公文寫作的創(chuàng)新發(fā)展方向

隨著社會的發(fā)展，人們對公文寫作的要求也逐漸提高，作為寫作的一種表達方式，公文寫作也要勇于追求創(chuàng)新，一方面要大膽嘗試創(chuàng)新，同時要符會公文的格式、結構和語言規(guī)范性的基本要求，因此，公文拱寫者要設法開拓思維，勇于創(chuàng)新、緊據(jù)中心”主題”。標她簡明扼要。

(一)思維要開拓

若想具備創(chuàng)新思維。首先，要始終堅持以共產(chǎn)競為核心跟隨時代潮流，帶若懷疑的態(tài)度觀察研究，對社會熱點直覺敏銳，以審視的態(tài)度對待新情況。對黨和政府所提出的新方針、政策、思想及精神進行領會和探究。其次，堅持挑好群眾基礎，人民的呼聲就是時代的聲音。從群眾中米到群眾中去，投身基層及時反應群眾的意見建議，然后，觀察事物的發(fā)展要以縱向的方法，對比古今，尋找時代的發(fā)展和變革。最后，以新的角度和視野去發(fā)現(xiàn)問題分析，分析問題，開拓新的思維，提煉新思路，運用新方法來反應問題、解決問題。除此之外，純密的公文謀篇思維是每個公文撰寫者所必須具備的，若想訓練此思維模式，需要做到以下兒點：多讀書，知識是靠積累獲得;多實踐，來增加經(jīng)驗;提高敏感度，對新思想、新政策先知先覺;提升文筆，熟練運用各種修手法使公文更加優(yōu)關生動，增加公文的吸引力;空閑時間蘿多石新聞，多關注黨中央精神，跟隨競的指導和方針路線，來面對各種問題和挑戰(zhàn);多閱讀，學習革命理論知識，接受思想人家的文學質(zhì)陶，努力學習科學文化知識，做到胸有點;訓練公文寫作的邏輯結構，做到結構清晰，思維嚴謹，多思考，使公文寫作更有深度。

(二)主題安鮮明

公文接寫者進行公文創(chuàng)作適應做到清楚明了、直白簡短、一文一事，除此以外要做到主題鮮明、主旨突出。要將文章寫的生動有吸引力，不能使文章平淡無奇，胡言亂語，更不允許別竊他人作品，要認真思考體會把握文章主旨，探索有意義有個件的主題，要在社會人背景中把梯所寫的公文。精準研究并把握公文“主題”。不僅要準確把梯公文“主題”，同時還要升華主題，使公文的主跑有深度。若做到使主題有深度，一是要提出重點有針對性的問題。直指問題所向，大膽間述自己的困惑和意見。敢于發(fā)表前人沒有勇氣說出的觀點，以發(fā)引人入胖的觀點見解。二是對行文對象開展深度細致的研究，探究事物深度的邏輯，這樣提煉的主燃才能更存深度和價值。三是運用適當?shù)倪壿嬎季S、方式觀察問題、探究問題，梳理邏輯，明確目的。

(三)標炮要明確

公文際遠是公文內(nèi)容的主要體現(xiàn)，，有效地體現(xiàn)了公文的效能。可以稱作人類的眼睛，心靈的窗戶，是一篇公文的門戶。在一篇文學作品中，標題，涵益了整篇文章的觀點、主要內(nèi)容，公文也是如此，一個新穎的標題，足以提升讀者的興趣，增加公文的吸引力。讀者可以從標題中體會公文的邏供結構和整體脈絡，以及文章主旨。因此一個好的公文，必須要有一個新穎、獨具特色的標題。公文的標炮應避免太過整雜、元長，在具備”三要素”，即發(fā)文機關名稱、事山、文種，以際明由誰發(fā)文，為什么發(fā)文和用何文種發(fā)文的條件下，要求簡明扼要，力求簡短精煉。

(四)素材要與時但進

公文素材的積累和應用是提高公文寫作速度質(zhì)量的基礎和關鍵，可以說素材作為公文寫作的”細胞”，要想保持”生物體”的健康，就要時刻保持”細跑”的鮮活和養(yǎng)分，同樣，在公文寫作中，若想保證公文的時效件和服務性，就需要時刻擁有對新事物的敏感度，在公文寫作中，要堅決擁護黨的領導，跟隨時代潮流，把指時代熱點，把最新、最重的決策第一時間呈獻給群眾。要保證公文的時效性，關注黨中央和省市政府機關最新的舉措，上行下達，并將最真實的民意第一時間，反饋給國家。其次，勇于創(chuàng)新并不是過度注重文采而忽略了公文邏輯和可信度，首先求在公文結構方面保證字體、寧號用法規(guī)范，例如，序號一、(一).

1、(1)、④要嚴格按照層次順序排列，注意行文要素和標點符號規(guī)范。以及語句語序。例如：(2023年度基龍江省發(fā)展計劃》，應該改為《然龍江省2023年度發(fā)展計劃》。要保證語占邏輯準磅性，在此基礎上，要勇于發(fā)表觀點、人膽創(chuàng)新。

三、解決問題

(一)揚傳統(tǒng)文化

2023年3月，在《第十二屆人民代表大會第五次會議和政協(xié)第十二屆全國委員會第五次會議》中，再一次對傳統(tǒng)文化做出了提案，近年來，以習近平同志為總吉記的黨中央已經(jīng)形成了中國特色、中國風格，中國氣派的執(zhí)政話語體系。對傳統(tǒng)文化的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”上逐漸觸入黨中央治國理政的思路中，因此，公文編撰者在公文寫作中，要積極弘揚中國傳統(tǒng)文化，讓閱讀者感受到”堅定中國特色社會主義逆路自信”、“理論自信”、“制度自信”的同時，體會到我國傳統(tǒng)的”文化自信”。公文擦寫者，應多積累中國傳統(tǒng)文化，例如唐詩、宋詞、元曲等，多欣賞文化人家的作品，以此來捉升文化素養(yǎng)，陶治情操，發(fā)揮”工匠精神”。

(二)以人為本

在古代，公文作為統(tǒng)治階級執(zhí)政的方式，很難保證其真實件和時效性的特點�？箲�(zhàn)時期，毛主席改變了這一現(xiàn)狀，中國共產(chǎn)黨以時刻為人民服務為宗旨，所以要求從政人員寫文章，講道理，要以人為本，實事求是。發(fā)表公文自然要以群眾為基礎，在公文寫作中也要偶爾做到創(chuàng)新，”接地氣”、吉簡意賅，勇于創(chuàng)新，讓人民群眾一日了然，逗免公文寫作的晦澀難激、枯燥等問題。改革開發(fā)以米，我國已基本建立起市場經(jīng)濟體制的基本構架，所以在公文寫作中必須遺棄計劃經(jīng)濟時代的程序化模式，實事求是，與時俱進，加強公文的真實件。以適應市場的激烈競爭。目前，公文編類者應重點關注市場經(jīng)濟的需求，掌握時代的脈搏，彩顯公文的服務性。

(三)精煉語言

深厚的語言功底是一篇了文章的基礎，同樣，一篇出色的公文，也需要有層次、有內(nèi)涵的語言以及適當?shù)男揶o手法來支持。例如，在2023年的《政府工作

報告

》l，李克強總理回顧一年的工作中指”依靠人民群眾的無窮創(chuàng)造力，萬眾一心、奮力拼搏，我國發(fā)展一定能夠創(chuàng)造新的輝煌。”其中連續(xù)運用了”萬眾一心”、”奮力拼搏”兩個成語，加強了此次

報告

的語氣，更加增強了公文的號召力。有些則運用數(shù)字列舉來增強公文寫作的真實性和實效件;因此，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，公文寫作為保持其群活的生命力，也需順應歷史潮流不斷變革發(fā)展。通過不斷地努力和

創(chuàng)新

發(fā)展，使公文的質(zhì)量和效率得以提高，吏好地服務十中國特色社會主義現(xiàn)代化建設。

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