一、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

　　本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫(xiě)時(shí)，把教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語(yǔ)文知識(shí)、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第十兩冊(cè)教材中。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽(tīng)說(shuō)、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

　　本冊(cè)課本共７個(gè)單元，每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，每單元還有１個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文26篇，自讀課文1篇，習(xí)作訓(xùn)練7次，單元練習(xí)7個(gè)。

　　本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有兩項(xiàng)：一是了解作者安排材料的方法。安排材料的方法有兩大類(lèi)：按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面。二是用歸并段落大意和回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)的方法歸納課文主要內(nèi)容。此外，本冊(cè)教材還安排了句子訓(xùn)練，領(lǐng)會(huì)句子含義，以及背誦訓(xùn)練，列提綱背誦課文。習(xí)作訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練配合緊密，前兩次是訓(xùn)練安排材料的方法，重點(diǎn)內(nèi)容是寫(xiě)好記人的文章。本冊(cè)教材加強(qiáng)了觀察訓(xùn)練，有看圖訓(xùn)練，也有實(shí)地觀察。觀察要有順序、重點(diǎn)，還要抓事物特點(diǎn)。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)，聽(tīng)后抓主要內(nèi)容，能分辨話(huà)中的正誤。討論問(wèn)題時(shí)發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)時(shí)條理清楚，語(yǔ)句通順。

　　本冊(cè)教材內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面：（1）熱愛(ài)祖國(guó)大好河山，了解我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立志報(bào)效祖國(guó)。（2）了解今天的幸福生活來(lái)之不易，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。（3）熱愛(ài)人民群眾全心全意為人民服務(wù)。（4）教育學(xué)生愛(ài)惜時(shí)間、艱苦奮斗。（5）教育學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)。

　　二、本冊(cè)教學(xué)總的目的要求：

　　1、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話(huà)，識(shí)字221個(gè)，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字，能辨別形近字，會(huì)讀寫(xiě)149個(gè)左右的詞語(yǔ)，一部分會(huì)運(yùn)用。

　　2、繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的的習(xí)慣。

　　3、能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

　　4、能有順序、有重點(diǎn)地觀察周?chē)�的事物，初步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致觀察的習(xí)慣。學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面安排材料，列提綱作文。能寫(xiě)條理比較清楚、內(nèi)容比較具體的簡(jiǎn)單記敘文。初步學(xué)會(huì)寫(xiě)復(fù)信。寫(xiě)記敘文和應(yīng)用文要求語(yǔ)句通順，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　5、聽(tīng)程度合適的講話(huà)和廣播，能抓住主要內(nèi)容。能辨別別人說(shuō)話(huà)中內(nèi)容和語(yǔ)句上的正誤。能抓住主要內(nèi)容復(fù)述一件事。討論問(wèn)題時(shí)能大膽發(fā)表意見(jiàn)，講清自己的意思，說(shuō)話(huà)有禮貌。

　　6、初步了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)祖國(guó)，立志報(bào)效祖國(guó)；了解今天的幸福生活來(lái)之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)；初步培養(yǎng)熱愛(ài)人民群眾、為人民服務(wù)的思想；初步形成珍惜時(shí)間、艱苦奮斗的品德。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。

　　2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。

　　3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

　　5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。

　　四、教學(xué)進(jìn)度：

　　1～3 周

　　《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》

　　1、《春光染綠我們雙腳》

　　2、《只揀兒童多處行》

　　3、《早》

　　4、《古詩(shī)兩首》

　　習(xí)作一

　　練習(xí)一

　　1、讓學(xué)生懂得多渠道積累學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)修改自己作文。

　　2、學(xué)習(xí)本單元的生字詞，并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運(yùn)用。

　　3、能有感情地朗讀三篇課文，并能從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能有感情地背誦這三篇課文。

　　4、能注意觀察，寫(xiě)一篇關(guān)于“云”的作文，能寫(xiě)作特點(diǎn)來(lái)。

　　5．口語(yǔ)交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙

　　4～6周

　　5、《夢(mèng)圓飛天》

　　6、《火星——地球的“孿生兄弟”》

　　7、《克隆之迷》

　　習(xí)作二

　　練習(xí)二

　　1、學(xué)習(xí)并掌握這一單元的生字詞，并能結(jié)合課文理解由生字組成的詞。

　　2、通過(guò)有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵。

　　3、能有感情地復(fù)述或背誦指定的課文。

　　4、讀懂老師在“眉批”和“總批”中提出的修改意見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。

　　5、能正確地修改病句，感知掌握其中的方法。

　　6、口語(yǔ)交際：暢想未來(lái)

　　7～8周

　　8、《海倫 凱勒》

　　9、《二泉映月》

　　10、《鄭和遠(yuǎn)航》

　　11、《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》

　　12、《精讀與略讀》

　　習(xí)作三

　　練習(xí)三

　　1、學(xué)習(xí)并掌握這一單元的生字詞，并能結(jié)合課文理解由生字組成的詞。

　　2、通過(guò)有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)主人公不向命運(yùn)低頭的精神。

　　3、能有感情地背誦指定的課文。

　　4、學(xué)習(xí)“新聞報(bào)道”的寫(xiě)作方法。

　　5、理解并掌握精讀和略讀的基本用法。

　　6、口語(yǔ)交際：我來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　9～10周

　　13、《秦兵馬俑》

　　14、《埃及的金字塔》

　　15、《音樂(lè)之都維也納》

　　習(xí)作四

　　練習(xí)四

　　1、正確、流利有感情地朗讀本單元的課文。

　　2、學(xué)習(xí)本單元生字，理解文中主要詞語(yǔ)的意思。

　　3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀體會(huì)一些句子所表達(dá)的思想感情。

　　4、從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。

　　5.學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇游覽。

　　6、介紹世界名城

　　11～12 周

　　16、《愛(ài)如茉莉》

　　17、《月光啟蒙》

　　18、《愛(ài)因斯坦和小女孩》

　　19、《談禮貌》

　　習(xí)作五

　　練習(xí)五

　　1、正確、流利有感情地朗讀本單元的課文。

　　2、學(xué)習(xí)本單元的生字詞，結(jié)合理解文中主要詞語(yǔ)的意思。

　　3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀體會(huì)一些句子所表達(dá)的思想感情。

　　4、從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味作者對(duì)母親深深的敬愛(ài)。

　　5、通過(guò)反復(fù)朗讀課文，理解講貌的重要。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣和向外投稿的良好習(xí)慣。

　　7、口語(yǔ)交際：小小即興演講會(huì)

　　13～14周

　　20、《七律長(zhǎng)征》

　　21、《彭德懷和他的大黑騾子》

　　22、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》

　　習(xí)作六

　　練習(xí)六

　　1． 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定課文。學(xué)會(huì)本單元的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2． 通過(guò)語(yǔ)言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會(huì)文字中蘊(yùn)含的思想感情。

　　3． 學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)系課文內(nèi)容的方法，理解含義深刻的句子。

　　4． 學(xué)習(xí)通過(guò)具體的事例，運(yùn)用人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

　　5．口語(yǔ)交際：影視劇評(píng)說(shuō)。

　　15～16周

　　23、《古詩(shī)兩首》

　　24、《望月》

　　25、《灰椋鳥(niǎo)》

　　26、《水》

　　習(xí)作七 （習(xí)作：想象作文）

　　練習(xí)七

　　1.學(xué)習(xí)本單元生字，一類(lèi)字要求會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，二類(lèi)字要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，初步理解字意。

　　2.掌握本單元的新詞，會(huì)用查字典、聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)的意思。

　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。

　　4.綜合性訓(xùn)練，重點(diǎn)是反問(wèn)句和背誦我國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市簡(jiǎn)稱(chēng)。

　　5.口語(yǔ)交際：七嘴八舌話(huà)環(huán)保

　　17～20周

　　認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí)，迎接期末統(tǒng)考。

　　，蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1

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