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五年級語文第一學(xué)期工作總結(jié)個人

  俗話說“興趣是最好的老師”,培養(yǎng)學(xué)生的興趣很重要。以下是YY簡歷網(wǎng)小編給大家分享的五年級語文第一學(xué)期工作總結(jié)個人,供您參考。

篇一:五年級語文第一學(xué)期工作總結(jié)個人

  反思這學(xué)期走過的工作歷程,包含了很多的辛酸苦澀,恰似一句歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。”付出了,我體會到了豐收的喜悅。

  一、這學(xué)期我最為得意的兩件事:

  1、堅(jiān)持有教案上課、認(rèn)真比改作業(yè)

  每次上課之前,我都認(rèn)真專研教材,每篇課文都達(dá)到熟悉和有感情的朗讀。沒有出現(xiàn)在課堂中“遲鈍”現(xiàn)象;在作業(yè)的批改上,我也狠下功夫,面對堆積如山的作業(yè)(五年級語文,四到六年級英語,五年級美術(shù)。)我并沒有退縮,也沒有馬虎,而是用心去批改、去發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的理解和掌握程度,及時調(diào)整教學(xué)。從而使學(xué)生能夠得到最大的知識與技能的吸收。

  2、學(xué)生養(yǎng)成早讀課的習(xí)慣

  學(xué)期一開始,每天的早讀課,我?guī)缀鹾蛯W(xué)生一起度過,校園里回蕩著我與學(xué)生們的朗朗讀書聲。這一習(xí)慣的養(yǎng)成,包含著我的艱辛。有幾次我為了試驗(yàn)學(xué)生,我偷偷的躲在教室外面,想看看沒有我的存在學(xué)生們是否也能和往常一樣。結(jié)果讓我很是沮喪。我記得印象最深的一次是:我走進(jìn)教室,擺出一副苦瓜臉,拿出教師很專業(yè)的演技,擠出幾滴眼淚,我有點(diǎn)泣不成聲的說,你們知道老師怎么了嗎?同學(xué)們看到我這幅表情,像是三伏天里下雪一樣,幾乎把頭伸到肚子里去。接著我用很沉痛的聲音對他們講了孟母教子的“子不學(xué),斷機(jī)柕。”的故事。結(jié)果是在早讀課上,我在與不在都一樣,學(xué)生都能很勤奮、自覺的朗讀。

  二、這學(xué)期我最為遺憾的一件事

  我們班級出現(xiàn)了這么一位學(xué)生,名叫岑明朗,人如其名,是一個很開朗的孩子,經(jīng)過我的觀察和了解,我對他的評價是:聰明、熱情、喜歡作秀、喜歡與眾不同。記得本冊書中第二課《小苗與大樹的對話》中,季羨林鼓勵小朋友最多開閑書,我當(dāng)即也是鼓勵同學(xué)們多看。但不能像文中一樣在上課的時候看?伤麑W(xué)到了在課堂上看閑書。有一次我對全班說,岑明朗是我們班最喜歡看閑書的,也是全校最喜歡看的,他自己的閑書也是最多的。我們要像岑明朗同學(xué)那樣多看閑書。多收藏閑書。那樣我們就能拓展視野,變成一位很有智慧的人。但是不能在課堂上看閑書。過后很多時候我上課,他都看閑書,我就把他教到外面,從他的口中得知,他借宿在他的姨父母家,父母在很遠(yuǎn)的地方打工。我從正面教育:我就從父母為什么要背井離鄉(xiāng)、為什么不和自己心愛的孩子在一起過著其樂融融的生活。當(dāng)時把他說哭了,他說:我課堂上不看閑書了,我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我在為我的成功而暗暗高興?珊镁安婚L,他的老毛病又犯了,我很生氣,在我心里有一個“他我”的存在,既然你不聽我的話,我就不管你了,我放棄了對他的教育。

  三、亟待解決的事

  1、努力提升自己,用學(xué)識武裝自己。

  2、不輕易放棄學(xué)生,對于“反彈性”學(xué)生要做好堅(jiān)持持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,別妄想一次性轉(zhuǎn)變。

  3、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),高年級學(xué)生具備一定的鑒別能力和判斷能力,可是很不成熟,很容易出錯,教師要及時做好心理輔導(dǎo)。

  4、家訪不能松懈。

篇二:五年級語文第一學(xué)期工作總結(jié)個人

  一、基本情況分析:

  本學(xué)期五年級一班共有學(xué)生40人,大部分學(xué)生頭腦聰明靈活,求知欲強(qiáng),好問個為什么,模仿性強(qiáng),對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的作文水平有了極大的提高,從口頭表達(dá)來看,學(xué)生能根據(jù)老師的要求說一段內(nèi)容具體、中心明確的話,能在短時間之內(nèi)說出一篇看圖作文的主要內(nèi)容,并且普通話水平有了較大的提高。

  二、主要成績和經(jīng)驗(yàn):

  第一、在識字寫字教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量。教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則。在識字教學(xué)中,充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗(yàn)和熟識的語言因素,鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式去識字,做到四個有機(jī)結(jié)合:一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,把字的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來,力求識用結(jié)合;二是引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn),多觀察,多想象,把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來;三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運(yùn)用,把識字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),不僅要求把字寫對,還要做到姿勢正確,把字寫好,把識字和寫字有機(jī)結(jié)合起;五是在識字過程中加強(qiáng)對已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,防止回生,把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。

  第二、在口語交際中,聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,達(dá)到有話可說,有話愿說。

  第三、在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。蘇教版新教材以專題形式編排,每個單元,從導(dǎo)語到識字課,到課文,到練習(xí),口語交際、實(shí)踐活動,都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,什么時候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教,必須心中有數(shù)。

  第三、開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。實(shí)踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,還鼓勵學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。總之,教師備課時胸中要有全局,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué),創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。

  第四、在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過多種方式體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅。因此,我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,放手讓學(xué)生自主識字,自主閱讀,自主交際。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn),從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。

  三、存在問題與不足:

  1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

  2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、教學(xué)中,有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。

  4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

  5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法。

  四、今后努力的方向和設(shè)想

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

  我打算通過與學(xué)生談話等方式,使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性,讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,利用多媒體教具,多設(shè)計(jì)學(xué)生活動,有意識把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。把“聽、說、讀、寫”當(dāng)成身邊的平常事去做。

  2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。實(shí)踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

  3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、5分鐘演講、講故事、寫字比賽、作文賽、讀書手抄報等等,發(fā)現(xiàn)及時學(xué)生的閃光點(diǎn),及時表揚(yáng)鼓勵,發(fā)放小獎狀,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,激發(fā)他們的興趣。

  4、多讀、多看專業(yè)書籍,向身邊的老師多請教,多走進(jìn)師傅的課堂,豐富自己的教學(xué)方法和技巧。

  5、抓兩頭,促中間。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

  6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

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