學(xué)習(xí)管理制度心得體會(huì)
本學(xué)期,學(xué)校建立健全管理制度,完善修訂了《××中學(xué)考勤管理制度》,進(jìn)一步明確了請(qǐng)假程序,規(guī)定了遲到、早退和曠工的獎(jiǎng)懲制度,并組織全體教師職工學(xué)習(xí)《××中學(xué)考勤管理制度規(guī)定》,現(xiàn)談?wù)剛(gè)人的學(xué)習(xí)心得體會(huì):
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格學(xué)校管理制度的必要性。學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)職能的不可缺少的必要條件 ?记诠ぷ髯鳛閷W(xué)校一項(xiàng)基本的常規(guī)工作,沒有嚴(yán)格健全的考勤管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制,學(xué)校各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開展 。因此,良好的工作紀(jì)律是一個(gè)學(xué)校良性發(fā)展的保證 。
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)?记谥贫,能促使教師養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣,能推進(jìn)學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)高效化、規(guī)范化 。通過對(duì)考勤工作進(jìn)行細(xì)致的規(guī)定,使考勤工作的實(shí)施有了具體依據(jù),而獎(jiǎng)懲也與教師的利益掛勾,考勤記錄成為教師績(jī)效工資的的重要依據(jù) 。教師能否按時(shí)到位,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,切實(shí)履行職責(zé),不僅關(guān)系學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展,也直接影響個(gè)人的利益 。
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到落實(shí)學(xué)?记诠芾碇贫,關(guān)鍵在于個(gè)人的自覺行動(dòng) ?记谥贫戎苯雨P(guān)系到教師的工作態(tài)度和工作效果,只有當(dāng)個(gè)人認(rèn)識(shí)到遵守制度是教師起碼的職業(yè)道德,是利校利已的事,才不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,從而自覺遵照考勤制度規(guī)定的程序辦事,一個(gè)學(xué)校才會(huì)出現(xiàn)制度管人的良性循環(huán) 。
本學(xué)期,學(xué)校建立健全管理制度,完善修訂了《××中學(xué)考勤管理制度》,進(jìn)一步明確了請(qǐng)假程序,規(guī)定了遲到、早退和曠工的獎(jiǎng)懲制度,并組織全體教師職工學(xué)習(xí)《××中學(xué)考勤管理制度規(guī)定》,現(xiàn)談?wù)剛(gè)人的學(xué)習(xí)心得體會(huì):
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格學(xué)校管理制度的必要性。學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)職能的不可缺少的必要條件 ?记诠ぷ髯鳛閷W(xué)校一項(xiàng)基本的常規(guī)工作,沒有嚴(yán)格健全的考勤管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制,學(xué)校各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開展 。因此,良好的工作紀(jì)律是一個(gè)學(xué)校良性發(fā)展的保證 。
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通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到落實(shí)學(xué)?记诠芾碇贫,關(guān)鍵在于個(gè)人的自覺行動(dòng) 。考勤制度直接關(guān)系到教師的工作態(tài)度和工作效果,只有當(dāng)個(gè)人認(rèn)識(shí)到遵守制度是教師起碼的職業(yè)道德,是利校利已的事,才不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,從而自覺遵照考勤制度規(guī)定的程序辦事,一個(gè)學(xué)校才會(huì)出現(xiàn)制度管人的良性循環(huán) 。
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