課堂觀察心得體會
我是一名有著六年教齡的青年音樂教師,今年初次擔任高中的音樂教學工作 。高中新教材、新課程包括高中學生對我來說都是比較陌生的,這是一個新的起點,新的開始,對高中的教育教學正處于一種探索、學習的階段 。
在上學期的教研中,我們音樂學科在教研室教研員王學芳老師的指導下,很有效的開展了課堂觀察活動,我從中學習到了很多東西,受益匪淺。當我得知這學期課堂觀察活動繼續(xù)開展的時候,我懷著很忐忑、很矛盾的心情申報參加,很幸運的成為了一名被觀察者 。忐忑、矛盾是因為自己對教材、學生都不夠熟悉,缺乏自信心;幸運是因為這種鍛煉、提高的機會很難得。最終,在教研員和其他老師的鼓勵下,我樹立了信心,開始全身心的投入到這次活動中去。
在準備第一節(jié)課的時候,光選題我就花費了大量的時間,因為對教材陌生,我們又是隔周上課,對學生也不熟悉,所以導致無從下手。最終選擇了《祖國頌歌》一課,之所以選擇這個課題,是因為覺得這個課的內(nèi)容相對比較容易,再加上自己是聲樂專業(yè),課上可以發(fā)揮自己的強項。確定了這個課題之后,就開始著手準備,在搜集了大量的資料之后,理清思路,終于課準備好了。上課前我就反復告訴自己,一定要鎮(zhèn)定,一定要放松,輕松面對,才能發(fā)揮得最好 。但是,還是不能夠完全克服緊張的心理,在上課的一開始就出現(xiàn)了很多問題,腦子里幾度出現(xiàn)空白 不知道自己在說些什么,也不知道環(huán)節(jié)進行到了哪里,以至于學生上課的激-情都被我徹底打消了,整節(jié)課上下來,感覺特別亂,課后我自己也進行了深刻的反思。但幸運的是,在課后會議上,每個觀察點的老師都給我提出了忠懇的建議,讓我突然間醒悟過來,得到了很多啟發(fā),我都一一記錄下來,爭取在下次課上有所改進 。第二次課經(jīng)過我的認真思考,我決定挑戰(zhàn)一下,選擇了一課我自己也不是很了解的巴-赫作為上課目標,按照上次課觀察點老師說的自己首先要讀懂教材,確定符合自己學校學生認知水平的學習目標,我開始翻閱大量資料,反復聆聽宗教音樂,發(fā)現(xiàn)有很多觸動,相信學生也會喜歡 。于是我理清思路,設(shè)計好教學環(huán)節(jié),做好課件,調(diào)整好心態(tài),充滿信心的迎接第二次觀察課的到來 。這次我想只要比上次課有進步就是成功,就這樣帶著這種平和的心態(tài)順利的完成了第二次課的教學,雖然還是出現(xiàn)了很多的問題,但比起第一次有了很大的進步、提高 。
通過兩次觀察課的鍛煉,現(xiàn)在覺得自己成熟了很多,從拿到一節(jié)課后無從下手、緊張不安到能夠理清思路、信心面對,受益匪淺 。不論是在教材梳理、制定學習目標上,還是在把握學生、引導學生上都有了很大的進步。
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