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教師教育心得體會(huì)

今天小編就為大家分享一篇教師教育心得體會(huì),具有很好的參考價(jià)值,希望對(duì)大家有所幫助。
現(xiàn)在的家庭絕大部分都是獨(dú)生子女,由于孩子少,父母都特別關(guān)愛子女,尤其是隔了一代的祖父母、現(xiàn)在的家庭絕大部分都是獨(dú)生子女,由于孩子少,父母都特別關(guān)愛子女,尤其是隔了一代的祖外公外婆,更是寵愛有加,可謂“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”

而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

。導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子大部都是非常任性,極度以自我為中心的。比如,嬰兒肚子餓了便哭,尿布濕了也會(huì)哭,絲毫不懂得顧及父母

幼時(shí)起,爸爸經(jīng)常出差,所以也經(jīng)常買書給我,翻看那些五顏六色的童話本,就想起,唐老鴨的幽默,

。但父母忙的時(shí)候,無論孩子怎么哭,也無濟(jì)于事,因?yàn)楦改笇?shí)在無法去照顧他,一來二去,他就會(huì)漸漸明白:"并不是自己的所有要求都能得到滿足

我認(rèn)為您能獲得這一職位是再自然不過的了,因?yàn)槟阌袕V泛的經(jīng)驗(yàn),工作勤奮,愿你升遷事事順利,財(cái)源滾滾,身體健康!

。"這樣,孩子的任性就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地被磨滅,而形成自己的"社會(huì)性"

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?墒乾F(xiàn)在,絕大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子,家長(zhǎng)有了更多的時(shí)間照顧孩子,能滿足孩子的很多要求,在家中,父母在子女的學(xué)業(yè)上有較高的要求,而至于待人接物,為人處事等方面卻往往會(huì)忽視,這樣就使得脾氣任性的孩子日漸增加。隨著這一趨勢(shì)的發(fā)展,越來越多的家長(zhǎng)開始為孩子的任性而感到頭痛。有時(shí)在于家長(zhǎng)的交流中,家長(zhǎng)常會(huì)流露出一些無奈,常會(huì)抱怨"這孩子都上中學(xué)了,還這么任性,怎樣才能改掉這個(gè)懷毛病?"其實(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子更小的時(shí)候就及時(shí)發(fā)現(xiàn)這一問題,并積極加以糾正

我們?nèi)粢呀邮茏顗牡,就再(zèng)]有什么損失!突

。但父母?jìng)兯坪醪]有意識(shí)到,孩子的任性正是由于父母過分包辦、溺愛而導(dǎo)致的。要改正孩子任性的毛病,就必須重新調(diào)整親子之間相處的方法,要在日常生活中不斷地讓孩子覺得:"有的時(shí)候,有的地方,任性是行不通的。"這是糾正任性的根本所在。
要想讓孩子客觀地認(rèn)識(shí)到自己的任性,一個(gè)好的辦法就是讓他去接觸比自己更任性的小孩,這種方法有時(shí)會(huì)收到意想不到的效果。因?yàn)樽屗佑|比他更任性的孩子,他就會(huì)嘗到別人跟自己耍小性子的苦頭,也才能明白自己原來給周圍的人添了多少麻煩,給周圍的人留下了什么樣的印象

最美媽媽,與你不期而遇,在你身上我捕捉到母愛的的偉大,人性的光輝,你的美將永遠(yuǎn)定格在那感動(dòng)的瞬間

。因此,在管理班級(jí)的時(shí)候,比如、自習(xí)課,我就讓一些調(diào)皮鬼對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。剛開學(xué),學(xué)生相互之間不是很熟,所以班級(jí)各方面都比較太平。隨著時(shí)間的推移,原本乖巧的學(xué)生也開始露出狐貍尾巴,早自習(xí)、二分鐘預(yù)備鈴、自習(xí)、午休課等,都開始不太平。于是,我“以毒攻毒”,每天我讓那些搗蛋鬼來擔(dān)任此項(xiàng)“重任”

為我驅(qū)除寒冷;親情還是失敗時(shí)一句安慰的話語,讓我重新找回我自己。

。班級(jí)里,如,曲昇弘、高遠(yuǎn)、朱宇昊等一批男孩,都榜上有名

山河溢彩,歲月流金

。事后,我再找那些孩子們了解他們管理班級(jí)之后的感受,他們都非常有感觸,都為自己以前的一些錯(cuò)誤行為感到后悔莫及,而且決定首先從自己做起,然后愿意在管理班級(jí)時(shí)起積極有益的幫助作用。
在學(xué)生中間,也有極度以自我為中心的,譬如,我班的鄧兆昕,家庭條件特別優(yōu)越,每天父母都忙于打理公司的業(yè)務(wù),回家總已深夜,對(duì)他的各方面都很少有時(shí)間照顧,所以養(yǎng)成了他自傲的性格,極度以自我為中心。而且,他往往會(huì)鉆家校之間的空子,把老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系掐斷,導(dǎo)致學(xué)習(xí)以及行規(guī)都后退;平時(shí)在與同學(xué)的交往中總會(huì)有不少的矛盾產(chǎn)生,針對(duì)他的這一情況,我就讓他擔(dān)任班委一職――值日班長(zhǎng),讓他對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。這樣一來,他也慢慢的改掉了許多不好的言語行為,與同學(xué)之間的關(guān)系也逐漸好了,也得到了許多課任老師的好評(píng),自己的組織與管理能力也得到了提高與鍛煉。
其實(shí),這里面運(yùn)用了一種心理戰(zhàn)術(shù),即試著扮演了別人的角色之后,方才懂得他人的立場(chǎng)和情感

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。讓任性的孩子品嘗"被任性"的滋味,才能讓他切身體會(huì)到什么是任性,任性有什么危害?這樣他才能自然而然地領(lǐng)悟到"不應(yīng)該在任性下去了"。年齡較大的孩子在照看比自己更小的孩子時(shí),不僅使自己的任性無用武之地,而且還會(huì)得到客觀反省自己日常行為的機(jī)會(huì)。所以不妨偶爾讓自己的孩子去照看一下鄰居的小孩,讓他自己也體驗(yàn)一下任性的厲害。

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