今天小編就為大家分享一篇小學(xué)科學(xué)種植園及種植興趣小組活動方案，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
　　漩口小學(xué)隸屬農(nóng)村小學(xué)，99%的學(xué)生來自農(nóng)村，從小受到父母勞動教育的熏陶，對種菜、種花有著濃厚的興趣

發(fā)覺那些書已難以滿足我的求職和欲望，于是，父親將我?guī)нM(jìn)圖書館。我從此在知識的海洋中看始游弋，

。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，根據(jù)我校的實際情況，科學(xué)小組提出了因地制宜，在學(xué)校運(yùn)動場周圍開墾了11塊土地，作為我校科學(xué)種植實驗基地。這樣既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長過程！
　　一、活動設(shè)計與指導(dǎo)者
　　科學(xué)組、有種植經(jīng)驗的老師
　　二、活動人員
　　三、四、五、六年級學(xué)生及科學(xué)種植小組成員
　　三、活動時間安排
　　本活動歷時一學(xué)年。
　　四、活動目標(biāo)：
　　1．通過本次活動，使學(xué)生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。
　　2．培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，激發(fā)學(xué)生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛，從而達(dá)到珍惜和分享勞動成果的教育目的。
　　3．激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)的問題、科學(xué)的分析問題、科學(xué)的解決問題的能力。具有一定的種植實踐能力

訣別，便在此時此刻!

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　　4、通過蔬菜種植活動，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
　　5、通過蔬菜種植活動，體驗勞動帶來的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強(qiáng)，

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　　6、圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法

似乎每天過同樣的生活、干同樣的事情。上課兩眼盯著黑板生怕漏了一個地方，導(dǎo)致比別人慢半拍。

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　　7、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作

這是對我本身的價值準(zhǔn)則、行為規(guī)范、工作理念的一次深造，使我更加嚴(yán)以律己，在工作中時時以合規(guī)要求自己，建立了更加良好的道德誠信標(biāo)準(zhǔn)。

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　　五、活動安排
　　1、活動對象：三、四、五、六年級各中隊及種植小組成員
　　2、活動內(nèi)容：把學(xué)校科學(xué)種植基地劃分成11塊（每塊地插有中隊牌），發(fā)放到每個中隊負(fù)責(zé)。
　　3、活動形式：實行中隊負(fù)責(zé)制。每個中對自己所屬的方塊實行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學(xué)種植小組老師組織學(xué)生實施

回憶散了、我拿什么保留

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　　4、活動要求：各個中隊每天應(yīng)安排隊員值日（2個左右），負(fù)責(zé)對菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等

我們有時候常常會傻傻的自己傷害自己，有時候明明知道不應(yīng)該這樣做，卻還是用了這種極端的方式去發(fā)泄。學(xué)壞容易，學(xué)好難。

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　　六、成果展示
　　1、展示學(xué)生的觀察日記。
　　2、展示科學(xué)實驗基地花草樹木的豐收成果

看著這明媚的春光，我不愉快的心緒漸漸消散了。我依然前行著，不知不覺來到了田間，我反思自己。

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