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農(nóng)村教師繼續(xù)教育學習總結(jié)

農(nóng)村教師繼續(xù)教育學習總結(jié)(精選3篇)

農(nóng)村教師繼續(xù)教育學習總結(jié) 篇1

  經(jīng)過這幾天的業(yè)務(wù)學習,受益匪淺,感受頗多,F(xiàn)將自我的感受總結(jié)如下:

  一、教師必須具備職業(yè)道德

  作為教師,我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外,還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。

  首先,作為教師我們要愛崗敬業(yè),僅有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做,才能做好。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是最好的教師”僅有對這份工作有興趣,才會有熱情,才會努力。所以要想干好這份工作,就先讓自我真心的喜歡它。

  其次,作為教師我們應(yīng)當關(guān)愛自我的學生,現(xiàn)代教學已經(jīng)有權(quán)利教學轉(zhuǎn)化為本事教育。作為教師我們要慈愛。這一點我以前就做的不夠好,我會對學生大發(fā)脾氣,會對他們大吼大叫,總是用一種權(quán)力去約束學生。學生犯了錯誤我就會很生氣,嚴厲的批評他們。事后仔細想一想又覺得很后悔。古人說:“人非圣賢,孰能無過”允許我們大人犯錯誤,也應(yīng)當允許孩子犯錯誤。我們應(yīng)當冷靜的對待學生的錯誤,在處理學生問題時,要學會尊重學生,注意維護學生的自尊心。要學會站在學生的角度看問題。對學生要寬容,要給學生解釋的機會,真正俘獲學生的心。新的學期我打算改變自我的管理策略,做到三不“不生氣,不大聲說話,不盲目批評”,真正實現(xiàn)關(guān)愛教學,不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學生學習,要用關(guān)愛去打動學生,讓他們從心里佩服教師,真正做到“親其師,信其道”。相信我的努力會有所收獲,我很期待,也很有信心。相信我的關(guān)愛教學必須能成功。

  二、終身學習

  俗話說“活到老,學到老”我們教師更應(yīng)當如此,我們要給學生新鮮的水,所以我們必須使自我成為源源不斷的活水,我們就必須時刻學習。做一個成功的教學者,我們就必須樹立終身學習的目標。我明白我們剛剛走出大學校門時,我以為自我的學習生涯結(jié)束了,走上工作崗位之后,我才發(fā)現(xiàn)自我的想法是錯誤的,工作也是一種學習,工作中更需要不斷地學習。在這任教兩年,我學到了不少知識,這些都是我在學校中學不到的。開學以后我將教五年,五年級的語文教學對教師的要求更高,要求教師有較高的語文素養(yǎng)。要求學生要廣泛閱讀課外書,同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。所以在以后的工作中除了完成必要地教學工作外,我還要很多閱讀課外書,認真學習,隨時給自我充充電。讓自我不至于知識枯竭,不要讓自我成為一潭死水。

  三、學會做一個合格的教師

  可能說出來大多數(shù)不會相信,他們會說,你就是教師,怎樣還要學做教師呢以前我一向認為自我就是教師,只要上好課,批改好作業(yè),輔導好學生就能夠了。可是我這樣認真做了這些以后,我發(fā)現(xiàn)只能給自我打70分。經(jīng)過這次學習之后,我才明白自我一向不會做教師,如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師,要想在教育事業(yè)上作出點成績的話,我必須先學會做一名幸福的教師,教師除了上課,批作業(yè),輔導學生以外,還有許多工作,還有很多學問。首先我們對待學生要一視同仁,堅信自我的學生就是最好的孩子,正確看待孩子智商的差異,對不一樣的孩子采取不一樣的教育方法。這樣我們就不會為有的學生成績差而大發(fā)脾氣,我們就能夠心平氣和的看待差生。其次,我要認真分析自我的教學策略,要精講精煉,上課的時候教師不要講得太多,不要讓學生對教師產(chǎn)生依靠性,要教會學生思考,讓學生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學期有很多略讀課文,我打算把這些課文放手讓學生去講。鍛煉學生的表達本事,也鍛煉學生的勇氣。還要讓學生適時的批改作業(yè),讓學生真正成為學習的主人。此外,我還要時刻給學生增加自信,讓他們以飽滿的精神投入到學習中,相信自信會創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。

  四、做一個幸福的教師

  大多數(shù)的教師都認為教師這一職業(yè)注定不會幸福,每一天應(yīng)對的是愛闖禍的孩子,大大小小的事情都等著教師去解決,學生的學習也讓教師時刻生氣。我也是這樣,我認為自我很累,每一天都在和學生生氣,時刻都是面帶怒容。聽了陶教師的話以后,我收獲很多,每一天生氣不能夠歸咎于學生,這完全是因為我不夠大度,不夠?qū)捜菟。陶教師說:“宇宙浩渺無涯,人之生存其中異常是與人相識相處,都是一種天地機緣。所以,我們必須珍惜”我們和學生相識一場,是一種緣分,我們不要因為自我的一時沖動而破壞了這種完美的緣分。這就要求我們要學會優(yōu)化自我的情緒,把自我的煩惱弱化,陶教師說的好:“不要做一只杯子,而要成為一個湖泊”我覺得自我以前就不會控制自我的情緒,心境不好時我會很不耐煩,致使學生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個湖泊,學會優(yōu)化自我的情緒,時刻做學生眼中的歡樂的教師!

農(nóng)村教師繼續(xù)教育學習總結(jié) 篇2

  在教育局的正確領(lǐng)導和學校的認真組織下,經(jīng)過一年來的學習,感覺既忙碌又充實,感受頗深,收獲也頗多。在學習期間,進取瀏覽著相關(guān)的知識,用心體驗感悟。一路走來,收獲了成長。經(jīng)過學習增長了知識,構(gòu)成了風格,改變了自我,我不敢說碩果累累,但至少有所改變。任何發(fā)生在我身上的微小變化,都是我教學成長的動力。在這緊張有序的學習生活中,既聆聽了專家精彩的講解,感受了諸多的感悟,使我在思想觀念、知識儲備上有較大收獲。繼續(xù)教育培訓資料多,涉及的知識面廣。每一次培訓,對我都是一種幫忙和提高,F(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下:

  一、經(jīng)過“計算機應(yīng)用”課程的學習,使我學到很多以前不明白的東西,提高了本人應(yīng)用多媒體進行教學的本事。

  二、經(jīng)過深入學習wxp操作系統(tǒng),初步掌握幻燈片的制作方法和簡單的課件制作。

  三、提高認識,加強職責感和緊迫感。

  時代在不斷的提高、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學水平,我認真學習新課標,領(lǐng)悟新課標精神,努力做好教學工作,保質(zhì)保量完成教學工作。本學年,我認真的備課、編寫教案,設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法,開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位,發(fā)揮學生的主體作用。

  四、豐富專業(yè)知識,加強業(yè)務(wù)學習。

  1、加強專業(yè)本事的培養(yǎng),促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,開展同伴互助活動,多聽課,學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處,運用于教學。

  2、進取參加各部門、各層次的學習,提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅持政治學習,業(yè)務(wù)學習,認真筆記。先后參加了暑期國家遠程教師培訓,區(qū)校組織的遠程本事培訓,取得了較好成績:個人博客資料不斷豐富和更新,進取參與教學論壇,發(fā)表日志一學期博客等級到達了10級,還學會了簡單的課件制作。

  3、觀摩、討論、學習,提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,研究教育教學方法,開展聽課評課活動,以此提高教研本事。

  4、認真參加區(qū)級、校級教研活動,多聽課,多學習。

  五、在教學中學習、反思

  我認真教學,每月堅持寫教學隨筆或教學案例,在反思中學習,反思中提高。僅有經(jīng)過不斷的反思,才能使自我的教學水平、教學本事有所提高。

  六、多讀書,讀好書

  認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,認真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實自我。

  七、經(jīng)過學習《師德師風教育材料》和《新時期教師職業(yè)道德》,使我的思想受到了很大的洗禮,進一步認識到,教師是立校之本,師德是立校之魂這一根本是始終不會改變的。師德與師能是相輔相成的,一個受學生歡迎的教師,必須要有淵博的學問,有適合學生的教學方法,有高尚的師德和情操,這三者缺一不可。要成為一名合格的教師容易,但要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細節(jié),充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個學生。一個教師僅僅能從理論上懂得師德修養(yǎng)的重要性是不夠,僅有不斷地把自身的師德素質(zhì)轉(zhuǎn)為實踐中的師德行為,師德修養(yǎng)才算是找到自我的落腳點和歸宿,也僅有把努力學習和刻苦實踐結(jié)合起來才是提高師德修養(yǎng)的最佳途徑。

  八、經(jīng)過學習《課程改革與問題解決教學》和《名師特色課堂研習》,使我明確在數(shù)學教學中應(yīng)如何開展合作學習、探究學習。明白新課程倡導的學習方式是自主、合作、探究的學習方式,這種學習方式給予學生的影響不僅僅是學習自身,也包括學生的精神狀態(tài)。今日進取主動的學習態(tài)度就是明天進取主動的人生態(tài)度,今日的學習方式就是明天的生活方式。同時還了解“問題解決”教學概念,它是一種教學模式,是實施教學的一種方法論體系,而不是單純的操作性、技術(shù)性的方法。它具有自我獨有的特點,它與傳統(tǒng)教學相比存在許多根本上的差異。

  九、本年度我深入課堂聽了40節(jié)課。在校內(nèi)上2節(jié)公開課,即四年級數(shù)學《解決行程問題的策略》和學《找規(guī)律》,受到了很好的評價。

  總之,經(jīng)過此次繼續(xù)教育學習,我深切感到,做為一名教師,不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,還要具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。才能適應(yīng)新課改的需要,否則將無法適應(yīng)21世紀教育改革和發(fā)展的需要。今后將堅持繼續(xù)深入學習,陶冶情操,提升職業(yè)境界。

農(nóng)村教師繼續(xù)教育學習總結(jié) 篇3

  這次遠程培訓學習,給了我一個很好的學習機會,在這個平臺上,我學習了新的教學理念、教學方法。通過自身不斷的學習、研究和探索,從中去觸摸小學數(shù)學教學的靈魂,準確把握教學的尺度。我和其他教師們相互學習,共同成長。本次學習讓我受益良多:

  1、 要有一顆平常的心態(tài)。就是說做人要時刻保持一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。我們擁有了一顆平常的心態(tài),在尊重學生個性的基礎(chǔ)上不急不躁的教育他們,對那些調(diào)皮搗蛋和學習情緒低落的學生,只只要我們冷靜客觀的去對待,理智的分析出現(xiàn)問題的原因,并作出恰當?shù)臎Q策,我們就會受到意想不到的收獲。

  2、要有一顆寬容的心。每個人都有自己的不足,人不完人,我們的天職是敬業(yè)求實,為人師表。雖然我們的知識、閱歷經(jīng)驗都比學生豐富,但回頭想想,我們每個人都存在著許許多多不足的地方,也并不完美,那為什么要強求教出完美的學生呢?學生畢竟年紀、知識、閱歷很少,犯了錯誤也是很正常的,正因為他們比我們?nèi)菀追稿e,所以才存在我們這些教育者和引導者。所以我們?yōu)閹熣咭獞阎活w寬容之心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,發(fā)現(xiàn)他們積極向上的東西,去引導鼓勵學生。如果我們用寬容的心去感化學生,我們也許會發(fā)現(xiàn)會少些煩惱、多些快樂,少些狹隘多些豁達,也許我們就會發(fā)現(xiàn)自己擁有了這份真正的幸福。

  3、 做到以學定教,與學生共同成長。比如,在平時的教學中,學生在自主觀察、實驗或討論時,教師要積極地看,認真地聽,設(shè)身處地地感受到學生的所作所為、所思所想,隨時掌握課堂中的各種情況,考慮下一步如何指導學生學習。給學生心理上的支持,創(chuàng)造良好的學習氛圍,采用適當?shù)姆绞剑o學生精神上的安慰與鼓舞,使學生的思維更加活躍,探索的熱情更加高漲。注意培養(yǎng)學生的自律能力,注意教育學生遵守紀律,與同學友好相處,培養(yǎng)合作精神。教師應(yīng)全程參與學生的任務(wù)活動,鼓勵學生動手動腦,而非代替學生活動,代替學生思考,教師應(yīng)陪伴學生共同成長。

  4、 注重自我反思,為學生的終身發(fā)展著想。在數(shù)學教學過程中,教師不應(yīng)把知識的傳授作為自己的主要任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和同學們一起尋找答案,在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此,在數(shù)學課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學,將讓位于師生互教互學,彼此形成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的改變,將導致師生關(guān)系的改變,教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學生的研究”,從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變成學生數(shù)學探究的合作者、組織者和參與者。我通過認真學習之后,明確了最終的落腳點是在知識上,還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題,最終讓學生通過學習來達到交流的目的,以此為最終目標。

  5、 鼓勵學生質(zhì)疑,讓學生做學習的主人。通過培訓,讓我明確了教學過程不僅是一個特殊的認識過程,同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。江西撫州臨川羅湖中學邱員太老師用自己的親身經(jīng)歷給我們說明了一個道理:成長不能代替,發(fā)展只能靠經(jīng)歷。因此,教師教學行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變,尊重學生人格、尊重學生選擇,要超越書本,發(fā)表獨立見解,教師要大膽創(chuàng)新,使教學成為充滿創(chuàng)意和激情的過程,要解放學生,為學生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間,學會容忍學生的錯誤,鼓勵學生質(zhì)疑,學會以孩子的眼光看孩子。

  本次培訓帶給我啟迪,增長我智慧,增添我靈氣,這是一筆永久的精神財富!但收獲的背后,感到更多的是責任,是壓力。惟四個字告誡自己:學無止境!總之,有辛苦就有收獲,我會在今后的工作中,不斷探索和創(chuàng)新,爭取讓自己的教學更上一層樓。

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