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月考自我總結(jié)反思

月考自我總結(jié)反思(精選3篇)

月考自我總結(jié)反思 篇1

  反思會(huì)讓我找到許多的問(wèn)題,認(rèn)識(shí)到自己的方向有無(wú)歪斜。初三是一個(gè)人生的分水嶺,一定要把握好方向才不會(huì)迷失。這次月考讓我冷靜下來(lái),細(xì)細(xì)反思。

  原來(lái)在放暑假的時(shí)候,我精心的為自己的初三做了目標(biāo)和打算。從每天的計(jì)劃到考試的成績(jī),我都詳細(xì)的做了安排。原以為一切會(huì)按計(jì)劃進(jìn)行,我也會(huì)保持著原來(lái)的好成績(jī)。但,第一次的月考就不得不讓我懷疑我所做的計(jì)劃。

  這一次月考,我是滿(mǎn)懷信心去考的,并沒(méi)有太多憂(yōu)慮。但一門(mén)一門(mén)考下來(lái),卻出乎意料。似乎每門(mén)都有許多難題是我沒(méi)有及時(shí)解決的?枷聛(lái)的成績(jī)也比我想象的差很多,我一定要好好反思一下我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況。

  這段時(shí)間我雖然把時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí),但成效并不大好。有一些難題還是沒(méi)時(shí)間解決,而一些基礎(chǔ)的地方掌握的也不扎實(shí),導(dǎo)致考試的時(shí)候丟了許多不該丟的分,許多細(xì)節(jié)也沒(méi)有注意。至于語(yǔ)文,在作文這方面我沒(méi)有準(zhǔn)備好那一類(lèi)的作文,所以也沒(méi)有得到高分。在閱讀這方面,也沒(méi)有注意分層,審題的時(shí)候有幾點(diǎn)沒(méi)有答到。至于數(shù)學(xué),因?yàn)槲冶緛?lái)就做的題少,難題也少有嘗試,選擇填空的最后一道就錯(cuò)了。還有物理的計(jì)算,計(jì)算量和難度都大大增加,啟示我要多多做題。

  在這一切背后,更啟示了我要注重時(shí)間管理和方法。找到適合自己的方法會(huì)讓自己事半功倍,學(xué)習(xí)訓(xùn)練初三因?yàn)槊屯V沽,這次看來(lái)我還因該堅(jiān)持下去,節(jié)省更多時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。

  這一次月考,讓我明白了許多困難以及挑戰(zhàn),我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在之后好好努力的。

月考自我總結(jié)反思 篇2

  這幾天,學(xué)分式明顯感到力不從心。并不是什么概念、性質(zhì)搞不懂。而是不知如何應(yīng)用。

  上次月考,需要用分式方程的題常常找不出分式之間的聯(lián)系,列不出分式方程,所以月考考得一塌糊涂。物理公式記錯(cuò)了,因此涉及此公式的所有題都被葬送在紅叉里……不只是分式,自從寒假結(jié)束,一學(xué)期的開(kāi)始,就好像每天在給我下馬威?荚嚳荚伊,每丟這丟那。我想把我的壞毛病改掉,可是這樣的我,又怎能不感到力不從心呢?

  就在月考考砸的第二天,我給了老師一份反思報(bào)告。這不是老師要求的,更不是父母硬施下的命令。而是我實(shí)在對(duì)這學(xué)期的我感到不滿(mǎn)意。初二加入共青團(tuán),我是全班票數(shù)最高的一位,而我現(xiàn)在的表現(xiàn),又怎能使我不動(dòng)搖呢?老師問(wèn)過(guò)我,這幾天究竟是怎么了?我沒(méi)有回答,不是不敢回答,而是不會(huì)回答。我只覺(jué)得這幾天還是平平常常的,我也是平平常常的,并沒(méi)有因?yàn)槭裁炊淖兞耸裁础@蠋熥屛一厝チ,而從辦公室門(mén)口到教室的路程一下子竟變得如此遙遠(yuǎn),老師的話(huà)一直重復(fù)在我耳邊“這幾天你一定發(fā)生了什么。”“不好好學(xué)你連一個(gè)二類(lèi)都考不上。”“看看你考的那點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)。”“這是你應(yīng)該有的成績(jī)?”

  下節(jié)課我似乎一下子變成了兩個(gè)人,一個(gè)人在聽(tīng)課,另一個(gè)人在一遍遍重復(fù)想著那次對(duì)話(huà)。

  回到家,我仔細(xì)看著墻上貼著的那份時(shí)間管理表格,到現(xiàn)在,最下方還寫(xiě)著一些類(lèi)似“加油”“堅(jiān)持就是勝利”如此的話(huà)語(yǔ),話(huà)語(yǔ)的背后,好像映著幾個(gè)月前,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)將它貼在墻上的樣子。

  其實(shí),我和大部分同學(xué)們都一樣,都不想在應(yīng)試教育的束縛下學(xué)習(xí),向往著自由,隨意開(kāi)發(fā)興趣的生活。但是轉(zhuǎn)念一想:如果自己連它都征服不了,還怎能妄想去改變它?既然自己生存在這個(gè)年代,就只能去適應(yīng)這的年代的好和壞,只能接受這個(gè)年代所給予的一切,而無(wú)能力去排斥它,批判它。

  “沒(méi)有了你,地球還照樣自傳”,誰(shuí)也不會(huì)去等你,你只能去追趕,去拼搏。努力不一定有成績(jī),可是不努力,就一定不會(huì)有成績(jī)。

  寫(xiě)后小記:只有每天喊著要去改變世界的人,才有可能改變世界。

月考自我總結(jié)反思 篇3

  剛送走了緊張的期中,又即將迎來(lái)月考。在沒(méi)有空隙的時(shí)間中,停下來(lái)總結(jié)還是很有必要的。尤其是這第一次月考,既是上初三以來(lái)的第一場(chǎng)大考,又是適應(yīng)中考開(kāi)始。

  總的來(lái)說(shuō),這次考題總體偏難,可老師判得比較松。就是在這不輕不重的份量里,我們卻感受到了中考的欺近。

  語(yǔ)文的成績(jī)主要是基礎(chǔ)、文言文和閱讀在提分。而我的作文分卻是很低。由于時(shí)間安排不合理,導(dǎo)致作文寫(xiě)得條理不清,扣題不緊只得了32分;A(chǔ)扣了兩分,都是不應(yīng)該錯(cuò)的,尤其是詩(shī)句默寫(xiě),一向得到好評(píng)的連筆字,成了罪魁禍?zhǔn),被扣了一分。兩篇文言文閱讀扣了兩分,這說(shuō)明我的古文理解能力有待提高。剩下便是散文閱讀,我最大的問(wèn)題是不認(rèn)真看文章,原文就有的答案卻沒(méi)讀到,導(dǎo)致閱讀扣了兩分。

  歸結(jié)來(lái)看,語(yǔ)文首要的是認(rèn)真審題,讀文章,能用原文盡量用原文;再一個(gè)就是培養(yǎng)深層閱讀能力,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),理解問(wèn)題究竟要問(wèn)什么;還有要提高寫(xiě)作能力,從閱讀,參考,實(shí)踐,應(yīng)用等方面入手,為自己打下牢固的基礎(chǔ)。最基本的還要多積累,練足寫(xiě)字的功夫,不能因字跡不規(guī)范而扣分。

  簡(jiǎn)要分析其它課程:數(shù)學(xué)做題很慢,用了半個(gè)多小時(shí)寫(xiě)填空選擇,又用了十幾分鐘考慮一道錯(cuò)題。還剩下不到一個(gè)小時(shí),反面沒(méi)寫(xiě),只好挑簡(jiǎn)單的做,每一道題只做了第一問(wèn)。導(dǎo)致數(shù)學(xué)才考了65分的低分。

  歷史的記憶還可以,但是有一點(diǎn)欠缺,沒(méi)有地圖似的思路,無(wú)法將學(xué)過(guò)的知識(shí)串聯(lián)在一起,更無(wú)法活學(xué)活用。所以以后要在老師講課后及時(shí)復(fù)習(xí),總結(jié)歸納,建立起合理的知識(shí)體系

  英語(yǔ)還是積累不過(guò)關(guān),沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)法知識(shí),導(dǎo)致閱讀填詞錯(cuò)了大半,作文出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤,只得了剛上90分的成績(jī)。

  我最為不滿(mǎn)意的就是物理,考試的時(shí)候一頭霧水,在做完難題后,看一道簡(jiǎn)單的題,卻是摸不清門(mén)道,把問(wèn)題復(fù)雜化,沒(méi)有考慮出來(lái)。未達(dá)到我預(yù)期的得分,只得了66分。

  綜上所述,平時(shí)最重要的是積累,考試時(shí)最重要的基礎(chǔ)。只有點(diǎn)滴積累,打好基礎(chǔ),才能更近一步地課內(nèi)學(xué)好,課外拓展。

  加油吧!一起為下一次考試努力!

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