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2023聾校一年級班主任工作總結(jié)

2023聾校一年級班主任工作總結(jié)(精選25篇)

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇1

  新學(xué)期伊始,我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教師一職。為了順利地進(jìn)行下一步的工作,也為了更好地完成本學(xué)期的工作任務(wù),確保學(xué)生的成績進(jìn)一步提高,特制定此學(xué)科工作計劃:

  一、 學(xué)情分析:

  我班現(xiàn)有學(xué)生12人,為了逐步實現(xiàn)形象思維向抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,從興趣入手,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展,為他們的學(xué)習(xí),生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求:

  1、教學(xué)內(nèi)容:

  本冊教材包括以下一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加、減法筆算,克、千克的認(rèn)識,表內(nèi)乘、除法(二),時、分、秒的認(rèn)識。

  萬以內(nèi)加、減法筆算是第四冊萬以內(nèi)加、減法口算教學(xué)的繼續(xù),是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)百以內(nèi)加、減法筆算聾生已經(jīng)掌握了筆算加、減法的豎式和計算法則,因此,在學(xué)習(xí)萬以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法時,除了要使聾生進(jìn)一步熟練的掌握相同數(shù)位對齊這一點外,要把重點放在掌握連續(xù)進(jìn)位上,特別是連續(xù)退位情況比較復(fù)雜,難度較大,是教學(xué)的重點。表內(nèi)乘、除法(二)十教學(xué)7、8、9的乘法口訣和用口訣求商。

  2、教學(xué)要求:

  1)使學(xué)生掌握加、減法的筆算法則,比較熟練的筆算萬以內(nèi)的加、減法,會用豎式計算比較簡單的連加試題,初步學(xué)會加、減法的驗算方法,培養(yǎng)學(xué)生檢查和驗算的習(xí)慣。

  2)使學(xué)生熟記7、8、9的乘法口訣,能夠正確、迅速的計算表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法。

  3)使學(xué)生學(xué)會解答反敘的求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)的應(yīng)用題,初步培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的能力。

  4)使學(xué)生認(rèn)識重量單位:克、千克,初步建立1克、1千克的重量觀念,知道1千克=1000克。

  三、課時安排:

  一)萬以內(nèi)加減法筆算(28課時) 1、筆算加法

  不進(jìn)位、不連續(xù)進(jìn)位的加法加法的驗算連續(xù)進(jìn)位的加法連加求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)應(yīng)用題2、筆算減法

  不退位、不連續(xù)退位的減法減法的驗算連續(xù)退位的減法中間、末尾有零的退位減法整理和復(fù)習(xí)二)千克的認(rèn)識(3課時)

  三)表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)(39課時) 1、7的乘法口訣和用口訣求商

  7的乘法口訣用7的口訣求商求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍應(yīng)用題2、8的乘法口訣和用口訣求商

  3課時左右 2課時左右 3課時左右 3課時左右 3課時左右 4課時左右 2課時左右 3課時左右 4課時左右 1課時左右 3課時左右 3課時左右 3課時左右

  8的乘法口訣3課時左右 用8的口訣求商3課時左右 給應(yīng)用題選問題、選條件練習(xí)3課時左右 3、9的乘法口訣和用口訣求商

  9的乘法口訣3課時左右 用9的口訣求商應(yīng)用題乘、除法豎式4、有余數(shù)的除法

  有余數(shù)的除法計算有余數(shù)除法應(yīng)用題整理和復(fù)習(xí)四)時、分、秒的認(rèn)識(5課時) 五)總復(fù)習(xí)(5課時)

  3課時左右4課時左右2課時左右3課時左右3課時左右3課時左右 南康市特殊教育學(xué)校尹夢鈺20xx年9月5日

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  教師的使命就是教育好每一位聾生,而班主任的使命便是以聾生的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,聾生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的聾生而光榮。所以身為班主

  任,首先就是要對得起聾生,其次還是要對得起聾生,最后但是要對得起聾生。

  二、班級基本情況和目標(biāo):

  我班共有聾生4人。其中男生3人,女生1人。

  本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)聾生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班

  風(fēng)。

  三、工作要點

  (一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

  1、班級工作計劃

  要以全國少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排,引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動。要加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體聾生,促進(jìn)聾生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與聾生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,組織和指導(dǎo)聾生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動

  等,友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

  2、營造向上氛圍

  根據(jù)高一聾生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

  (1)制定班級公約、班風(fēng)等。

  (2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背

  (3)讓聾生參與班級管理,培養(yǎng)聾生的組織能力和責(zé)任心,使每個聾生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)聾生的參與意識,提供顯示聾生才華的機(jī)會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)聾生的

  主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  3、班干部培養(yǎng)工作計劃

  班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。

  第一,幫助小干部樹立威信;

  第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他盲作方法;

  第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起

  到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

  第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班

  集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  (二)、班級考核評比

  1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評比

  在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》,并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實從班級自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動,指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實,力爭主動、科學(xué)、民主管理班級,切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認(rèn)真抓好班隊課、夕會課等,

  并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評比。本學(xué)期,圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路,加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查,要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作,班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安

  排拉差補(bǔ)差人員和時間,朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

  在每日檢查評比的基礎(chǔ)上,每月匯總成績,并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項先進(jìn)班集體”。期末,

  進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進(jìn)班集體的評選。

  (三)針對特殊聾生,開展特殊教育

  1.學(xué)期初排出特殊聾生名單(貧困家庭聾生、智力障礙聾生、自控力差生),學(xué)校建立特殊聾

  生檔案。

  2.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊聾生開展教育。班主任要通過觀察、與聾生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊聾生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對聾生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,

  取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。

  3.針對行為習(xí)慣差、自控力差的聾生,學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班,由退管會的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特

  殊聾生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

  4.開展幫困助困活動。學(xué)校設(shè)立愛心基金,通過“結(jié)對助困”等活動,從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困

  聾生進(jìn)行關(guān)心幫助。

  四、具體措施:

  1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。

  2、提高板報、墻報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

  3、利用班級刊物對聾生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮聾生的主觀能動性,激勵聾生。

  4、通過組織班級活動培養(yǎng)聾生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。

  5、定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)聾生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

  6、開展有益的文體活動,促使聾生的身心健康發(fā)展。

  7、組織聾生積極參與學(xué)校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

  8、定期與聾生談心交流,了解聾生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決聾生的問題。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作。針對本班學(xué)生年齡小,剛?cè)雽W(xué)的特點,我主要做了以下幾項工作:

  一、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性

  首先,我結(jié)合《聾校小學(xué)生一日常規(guī)》制定工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。例如:有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求;因此,在課間活動時,常常會出現(xiàn)只顧自己,不顧別人;搶先、搶路;不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),使課間活動玩得不愉快,最后還會影響上課的情緒。針對這種情況,我利用班會課,結(jié)合思想品德課,開展各種有意思的活動。通過活動使學(xué)生知道“課間活動守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動守秩序,大家才能玩得快樂,休息得好;并懂得在課間活動時,因為全校同學(xué)都在活動、游戲,在活動時要想著大家,不要顧了自己而妨礙別人的活動。我就是這樣,通過各種方法,使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,使他們形成了良好的習(xí)慣。

  二、抓好補(bǔ)差工作,樹立其自信心

  作為班主任的我又是語文學(xué)科的任課老師,在做班主任時,很容易將所任學(xué)科的情感因素遷移進(jìn)去,容易偏面地對待差生。為此,我在工作中時時警惕。在學(xué)期過半的情況下,我班又來了一名新生,雖然這時我們班的拼音已經(jīng)全部教完了,但我并沒有放棄對她的輔導(dǎo)。我擠時間在課外幫她補(bǔ)課,經(jīng)過兩個月的時間,這位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,已經(jīng)能跟上教學(xué)的進(jìn)度了。這也是使我感覺最有成就感的一個方面。

  三、樹立榜樣奮發(fā)向上

  豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所,是發(fā)展學(xué)生智力發(fā)揮學(xué)生特長的好時機(jī);同時又可以使學(xué)生增長知識,開拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,我在上課時看到哪個學(xué)生比較認(rèn)真就在黑板上畫個五角星,平時哪個學(xué)生作業(yè)認(rèn)真的就給畫上一個五角星,調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,激勵他們奮發(fā)向上。

  從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一年里,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一年下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

  總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇4

  彈指一揮間,這學(xué)期又一晃而過。找不出什么原因,這學(xué)期的班級工作混亂又缺乏意義,學(xué)生管理力不從心,疲憊,煩躁。特殊教育獨有的“六心”在終日的惶惶不安中逐漸失去崇高的光環(huán),顯示出它瑣屑與壓抑的真實。我不止一次地思索參與這份事業(yè)的初衷,當(dāng)初那么執(zhí)著的決心與堅持在兩年后竟像沉擱已久的氣球,泄氣又落滿灰塵。生命融入事業(yè)中還是駕馭之上,不得而知,我唯一相信的就是自己對孩子們的愛與責(zé)任沒有改變,可若是真的能從心底詮釋出這兩個元素,又怎么如此焦灼,F(xiàn)實告訴我,自己做得還不夠,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  都說他們是折了翅的天使,但我不希望他們因此而得到憐憫與同情。在我心里,他們要像健全人一樣雙腳堅強(qiáng)的挺立在土地上,學(xué)會愛與自尊,做一個有骨氣的人。

  學(xué)期伊始,同學(xué)們剛從家回到學(xué)校,經(jīng)過一個假期,他們對學(xué)校的環(huán)境又多了幾分不適應(yīng)。直到三月下旬,師生之間才調(diào)節(jié)過來,彼此多了理解與關(guān)懷,明顯感覺到班級氛圍的融洽與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)。我不允許他們看電影,除非是學(xué)校組織的,因為他們在電影上學(xué)會了很多罵人的話;我告誡他們不能偷東西,因為長大后會坐牢的;我常常教導(dǎo)他們不要相互職責(zé),要學(xué)會團(tuán)結(jié)和尊重他人,是希望他們以后能很好地回歸主流,融入社會;我每天都在羅嗦的重復(fù)著要努力學(xué)習(xí),多學(xué)知識,是為了走進(jìn)社會后不被欺負(fù)。知識就是武器,知識就是力量。

  他們是我第二批學(xué)生,我永遠(yuǎn)都會記得實習(xí)是那些可親可愛的孩子。先入為主,潛意識里總會把他們做比較,我希望他們懂事、善良、刻苦、自強(qiáng),很想用自己的雙手指引他們怎樣才能成為這樣的人。直到做了老師才能體會老師的辛苦和壓抑,時至今日才明白為什么只有學(xué)校才有那么讓人羨慕的假期。老師很辛苦,班主任更辛苦,我們就是像工蟻一樣的人群,默默無聞鞠躬盡瘁。事無巨細(xì),這些孩子似乎把所有的寄托都放在班主任身上,放假回家返校后,告訴班主任我沒有鞋襪,他沒有洗澡理發(fā)。家長能做的班主任做了,家長不能做的班主任也做了,與其說是愛我寧可說是無奈。

  愛與責(zé)任,教育的根本。一天兩天可以,一年兩年堅持,十年二十年呢,能不能撐住。付出不企及回報,唯一的欣慰就是他們的懂事與勤奮,我沒有別的期待,只希望他們快樂健康的成長,做個懂事勤奮的社會人。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇5

  今年下半年,我接一年級任班主任。為了讓一年級新生盡快走上正軌,不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我堅持出滿勤,把給女兒的哺乳時間也用上了,女兒好不容易盼到媽媽回家了,家長電話也追來了,早餐、中餐的繳費、座位、床位安排等等等等。一邊是嗷嗷待哺的小女兒,一邊是家長們剛從幼兒園來的寶貝,誰都不能不管,唉,累啊!可是不管怎樣,在教學(xué)工作中,我積極鉆研教材,探究教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,在教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我還根據(jù)學(xué)生的特點經(jīng)常開展比賽活動,如:兒歌、古詩背誦比賽、寫字比賽、樹葉貼畫比賽等,極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)多表揚,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我還利用課余時間,向我校的其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。和他們共同探討新課程中遇到的問題和困惑。

  我還積極的投身到課堂教學(xué)的實踐中去。以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),成績?nèi)绾,暫且未知,但我盡力了。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇6

  記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型.記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

  下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

  一.開學(xué)三步曲

  (一)、在新生入校的第一天,我設(shè)計了三個活動:

  1.自我介紹,就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,姓名,年齡,愛好,特長,愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。

  2.競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領(lǐng)袖意識和參于意識。

  3.給每個學(xué)生一封公開信,在信中,我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,也介紹了我自己的情況,并且對學(xué)生提出了具體的要求。

  (二)、營造家的氛圍

  1.學(xué)唱班歌,“因為我們是一家人,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難就要同當(dāng),用相知相守?fù)Q地久天長!备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,把家的氛圍營造了起來。

  2.生日祝福,鮮花,值日生檔案在同學(xué)過生日的那天,由班長主持,大家一起給他唱生日歌,讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花,讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案,讓值日生寫上自己的生日,愛好,最想說的話,讓同學(xué)們更多的了解他。

  3.圖書角:由每個學(xué)生志愿捐書,集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。

  4.寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記,有一篇是寫給老師的心里話,每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,即可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。

  二.創(chuàng)特色班級

  特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。

  我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

  設(shè)計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

  我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡,我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)集體等等,都是愛國的行動。

  通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候,同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙,就主動要求留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動,受到了大會的表揚。

  特色之二:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

  期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,我們進(jìn)行了第二次班干部競選,組成了兩套新的班委會,讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。

  我把自習(xí)課分給班干部,讓他們組織講課,講題,聽寫,默寫。這樣,即鍛煉了能力,又樹立了威信。

  我們還策劃了很多的活動,如:主題班會,圣誕晚會,學(xué)習(xí)競賽,小組競爭,辯論會,跳繩比賽,下棋比賽,大合唱等等,這些活動,都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

  沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。

  記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……我和學(xué)生之間,有三個共同,共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。

  特色之三:和家長成為朋友

  我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友!

  每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信,介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。收到信以后,我給每個家長打了電話,交換了意見,這對我的班主任工作有很大的幫助。

  在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時,我把“天下興亡,我的責(zé)任”復(fù)印給每一個家長,讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感,這樣的活動使家長受到了很大的教育,他們和孩子近了,他們共同成長了。

  三.班主任隨想

  當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

  班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期是我踏上勝教一年級的第一年。從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情,經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

  班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

  (一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶。一年級的學(xué)生,只有六、七歲,他們年齡小,依賴性強(qiáng),動手能力差,加上現(xiàn)在大多是獨生子女,長輩寵愛有加,有些學(xué)生習(xí)慣不好,有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急,拔苗助長。俗話說:“心急吃不了熱豆腐”。在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個小要求:做作業(yè)時一不講話,二不玩,只要做到了,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了,再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,使其不斷進(jìn)步。

  一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時表揚,我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑,有時是一次親昵的撫摸,有時是一句由衷的贊揚,

  (二)、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

  把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。

  (三)、給予孩子班級管理的機(jī)會。

  在班級管理中,成立了班委,讓班委的同學(xué)參加班級的管理,讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理,以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸,與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,真正處理好管與放的關(guān)系。

  (四)、及時做好與家長的交流勾通工作。

  好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,還有部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向,為此,我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,精心布置了教室,營造了與家長和諧交流的氛圍,在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,要求家長更應(yīng)注重孩子整體

  發(fā)展,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育好孩子的有效方法,取得了家長的積極配合,實效明顯。

  在這里特別要感謝對我班主任工作提出寶貴意見的全體老師,尤其是我的指導(dǎo)老師更是孜孜不倦的幫助我,讓我在一個學(xué)期內(nèi)輕松的適應(yīng)班主任工作。有時我也會困惑如何和家長溝通,她們總會不厭其煩地向我說說她們的想法,總是知無不言,言無不盡,讓我受益匪淺。

  總之,教育是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作,班主任要用耐心、愛心去塑造學(xué)生美好的心靈,因為我們就是美的傳遞者。我們深信,在“一切為學(xué)生發(fā)展,以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下,在“亦師亦友”的氛圍中,孩子會更健康,更快樂地成長。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇8

  大家好!十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作,擔(dān)任班主任工作的這半年來,在很多老師的幫助下,我從最初的茫然到現(xiàn)在的略有所獲,慢慢的成長起來。 就本著學(xué)習(xí)的原則,借用這次難得的機(jī)會,把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個簡單的匯報。

  一、從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手。

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散,我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。在課前五分鐘我會走進(jìn)教室,督促孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,確保在課堂過程中認(rèn)真不分心的學(xué)習(xí);一年級的孩子還不懂得怎么做作業(yè),為孩子以后養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),我盡量布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生寫課堂作業(yè);確保孩子對待寫作業(yè)要端正認(rèn)真的態(tài)度。每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后,我總是還會提兩個寫作業(yè)的小要求:做作業(yè)時一不需講話,二不需做小動作,三姿勢要端正。只要做到這三點,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,老師就會喜歡他。由于孩子們年齡小加上班里人又多,所以對他們的訓(xùn)練,方法要多樣。記得薛瑞平老師曾說過:“優(yōu)美的音樂,能在潛移默化中,將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫o優(yōu)雅。”這句話對我有很大的啟發(fā),我上網(wǎng)搜了很多符合兒童的輕音樂,有時在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[,我就會播放一小段輕音樂,慢慢的教室靜了下來,連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上課時,為了能使孩子們能在這 40分鐘內(nèi)專心聽講,我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力,我說前半句,他們接后半句,一二三,做整齊、小眼睛,看黑板等等。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練,為了強(qiáng)化孩子們大課間做操的習(xí)慣,我也用兒歌的形式來管理他們,比如搭肩看齊、小手放下、立正ONE TWO。生活中的種種良好習(xí)慣我給做成了一個視頻。

  良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣也是很重要的,吃飯前洗手,不隨便扔垃圾、不隨口吐痰等習(xí)慣我每時每刻都是掛在嘴邊。孩子們以前在幼兒園吃飯總是拖拖拉拉,更意識不到要珍惜糧食。經(jīng)過這樣幾次三番的強(qiáng)化教育,行為要求已深入學(xué)生的心田,并化為自覺行為,良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也就有所提高了。

  二、班主任工作,從愛做起

  “一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”但是愛并不是一味的縱容,要嚴(yán)出于愛,愛寓于嚴(yán),嚴(yán)而不兇,寬而不松,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,寬在當(dāng)寬處。班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時,如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,就很容易流于簡單化;表面上唬住了他們,但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng),班主任除了做好一些常規(guī)工作外,就必須有一顆愛心,把自己真正融入學(xué)生中間,多理解他們,使他們信服班主任,愿意把班主任當(dāng)作他們在學(xué)校里最親的人。

  天氣涼了,學(xué)生下課出去時,我總要囑咐一句:“把衣服穿好。”記得班里有一個可愛的孩子調(diào)皮的對我說;“李老師,在學(xué)校里你是我們的親老師。”我聽后心里非常的欣慰。我仍然還記得前段時間學(xué)校里流行出水痘,吳迪是一個住校的孩子,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她身上有了好多的紅點時同學(xué)告訴她得了出水痘了,她并沒有哭。當(dāng)她一眼看到我時就放聲哭了,感覺見到親人了一樣,一肚子的委屈都有了好多的紅點時同學(xué)告訴她得了出水痘了,她并沒有哭。當(dāng)她一眼看到我時就放聲哭了,感覺見到親人了一樣,一肚子的委屈都發(fā)泄出來了。更讓我感動的事,從一只臟兮兮的可愛小手中遞過來一張紙條,看我接到手后并露出天真燦爛的笑容。那么純真、心里那么溫暖。對于我班的學(xué)生他們每個人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的,還是不好的;也無論他們是懂事一點的,還是調(diào)皮的!因為這份愛,雖然班主任工作有一點累,但我全然沒有了這種感覺,樂在其中!感受著為人師的快樂!

  三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

  通過各種活動可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,這個學(xué)期學(xué)校里組織了大課間集體舞比賽、疊被子比賽、講故事比賽,我們班一一取得了一定的成績。當(dāng)然結(jié)果并不是非常重要的,是準(zhǔn)備比賽的過程。在這個過程中使孩子們從中可以受到教育,得到啟發(fā),得到激勵,從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)只要有意識地引導(dǎo),調(diào)動每個孩子的積極性,充分發(fā)揮其作用,使其感受到集體榮譽(yù)感跟每個人的努力分不開,以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力。同時要鼓勵學(xué)生齊心合力,為班集體爭光,學(xué)生取得了成功會產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感,當(dāng)他們盡情體驗勝利的歡樂時,集體榮譽(yù)感便形成了。 以下就是我收集的一些活動中的圖片和視頻。

  四、加強(qiáng)與任課教師間的溝通

  俗話說:“一個好漢三個幫。”沒有科任教師的共同努力,班主任單槍匹馬很難做好班級管理工作。根據(jù)平時觀察,由于我每天和學(xué)生在一起的時間最長,相應(yīng)在學(xué)生心目中大多數(shù)在班主任面前都是言聽計從,課堂上基本上能做到專心聽講,課后能完成作業(yè),幾乎沒有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。但我從其他教師口中得知,學(xué)期開始的時候,課堂紀(jì)律相當(dāng)?shù)膩y、無組織、無紀(jì)律、散漫,令任課教師擔(dān)憂。這種現(xiàn)象,任課老師及時的和我溝通了,很快在我們的齊心協(xié)力下孩子們這些陋習(xí)一一改掉。多和任課老師交流更能發(fā)現(xiàn)出哪些孩子上課最能搞小動作、最愛說話進(jìn)行商量著進(jìn)行位置的調(diào)換。所以班主任多讓他們參入班級管理,班級工作就會事半功倍,無堅不摧。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇9

  時間不知不覺的就這樣過去了,回顧這一學(xué)年多的班主任工作,讓我深切地體會到,只有全班學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

  班主任的工作是瑣碎的,復(fù)雜的,但苦中有樂,點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面:

  一.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗

  在校的每位老師,都有自己管理學(xué)生的閃光點。平時的交談中,可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法,虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。這點,我想在這里感謝幫助過我的所有老師,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫助,我真切地感受到在這個團(tuán)隊工作的溫暖。

  二.重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式,我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,誰表現(xiàn)的好,我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。

  三.培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。

  我們一年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此,我安排了兩隊同學(xué)隔周打掃,每隊有一個能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長,打掃好之后,組長帶領(lǐng)組長對整個操場進(jìn)行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式,這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

  學(xué)習(xí)方面,我把全班同學(xué)分成了6個小組,每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生。,這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流。

  四.與搭班老師合作

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,形成合力。“三人行,必有我?guī)煟?rdquo;任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的。

  五.注意不拋棄學(xué)困生

  學(xué)困生在我們班的比例很大,估計了下有20%,這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們,寧愿自己辛苦,只要看到他們有小小的進(jìn)步,我也會很欣慰的。為此,我基本利用午休時間對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。我相信,付出肯定有回報的,我不在乎這回報是大是小。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的,我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇10

  時光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,本學(xué)期,我擔(dān)任的是一年級(6)的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

  一、以身作則,為人師表。

  班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后(請您支持:),也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  一個人的行為習(xí)慣如何,將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及

  生活質(zhì)量。一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、班隊活動學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  三、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班廖章宇同學(xué),每次上課總做小動作,做作業(yè)速度慢。我沒有放棄他,抓住他的點滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸地,他不但做作業(yè)的速度加快了,而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆、特別是春季學(xué)生感冒較多,我及時提醒學(xué)生按時吃藥、,甚至學(xué)生嘔吐,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。

  四、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

  衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,

  由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

  2、對于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會采取小小的懲罰。

  比如在他跑得滿頭大汗的時候,我會請他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,掃掃地,擦擦黑板……換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動。

  3、讓學(xué)生展示自我,樹立自信。

  一年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,經(jīng)常利用班會開展一些小活動,諸如:詞語接龍,兒歌朗誦比賽,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

  4、特殊學(xué)生的教育。

  一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,長此以往,定會拖班級的后腿。因此,我會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的,因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間,單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要

  是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。

  5、家校溝通,攜手共進(jìn)。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用放學(xué)時間,主動與家長們交談,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

  當(dāng)然我做得還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

  總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,耐心,恒心……

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇11

  時間飛快,轉(zhuǎn)眼間一年級下學(xué)期就這樣結(jié)束了,作為一年級(x)班的班主任也已經(jīng)過了一年的時間。在這期間,我們一年級老師付出了不少辛苦和勞累。相信各位老師也一樣。但是,看著孩子們的成長,我們的心中又多了一份欣慰與甜蜜。這個學(xué)期,孩子們基本上已經(jīng)完成了從幼兒園到小學(xué)的過度,成為了一名合格小學(xué)生了!

  本學(xué)期,我著重做好以下工作:

  一、習(xí)慣的培養(yǎng)和固化

  在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期我在學(xué)生初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行固化,再提出更高一層的要求。從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護(hù)我們課桌椅,下課后桌椅擺放整齊。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的班風(fēng)。

  二、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,因此我很注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨手扔?xùn)|西,下課后先檢查自己的位置上是否干凈,每天中午放學(xué)的第一件事情就是打掃自己位置上的衛(wèi)生,看到教室的地面上或者是走廊上有垃圾及時撿起等。雖然孩子們還是需要提醒,但是我們已經(jīng)取得一定成績。每每看到孩子們趴在自己的位置上撿垃圾的情形,我就會感到欣慰,現(xiàn)在班上的衛(wèi)生干凈了許多,知道保持衛(wèi)生的孩子多了,每周都能得文明班級。

  三、注意培樣孩子的文明禮貌習(xí)慣

  上學(xué)期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好,所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語言行動上,要求孩子們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,見到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公,懂得體諒父母、老師、同學(xué),F(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

  四、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)

  班干部是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。我班主要的班干部就是值日班長和小組長的作用,他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。

  五、與家長的溝通

  家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。因此,我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長間的交流。尤其注意與頑皮孩子的家長和后進(jìn)生家長的聯(lián)系。就像我們校長說的,有時我們的做法引起了家長的誤解,受到了家長的指責(zé),委屈得直掉眼淚,但是我們不能發(fā)火、生氣,還得與家長主動溝通,耐心解釋,我們的出發(fā)點是教好他們的孩子,家長會理解我們的。經(jīng)過與家長的溝通與合作,我們班上的同學(xué)的進(jìn)步較為明顯。

  六、培養(yǎng)孩子的競爭意識

  有競爭才有動力,對于一年級孩子來說,能促進(jìn)他們自律的,就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。教過低年級的老師都知道小紅花、小蘋果的魅力,如果獎懲制度實行得好,一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的一個雞腿更有吸引力。因此我更注重表揚給孩子們帶來的學(xué)習(xí)動力。我始終相信:好孩子都是表揚出來的。

  本學(xué)期的不足:

  1.與家長的溝通不夠徹底

  有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有一位中等生的家長問我她孩子哪個方面需要加強(qiáng),我答不上來。我感到確實有些慚愧。一般都是孩子有進(jìn)步或者是出現(xiàn)問題時我會特別關(guān)注,疏忽了那些比較乖巧孩子的表現(xiàn)。以后應(yīng)該關(guān)注每個孩子,以防和家長之間產(chǎn)生隔閡。

  2.班干部隊伍不夠強(qiáng)大

  我班的主要班干部就是小組長和值日班長,以后我會隨著年級的增高,采用班干部輪流制,把班級里的事情一一分配給孩子干,讓班級里的事,事事有人干,人人有事干,培養(yǎng)孩子的主人翁意識。

  3.對于孩子有些嚴(yán)厲

  一直以來都覺得我對孩子有些嚴(yán)厲。前幾天,我上校園網(wǎng),看了其他老師的博客,有的老師從不會大聲批評學(xué)生,總是和她們親切交談,尊重孩子。這一點。我做的不夠,我會愛學(xué)生,把他們當(dāng)做自己的孩子一樣,但是,我有時會生氣,會大聲。我要向張新老師學(xué)習(xí),向在座的各位老師學(xué)習(xí)。

  總之,這學(xué)期無論是孩子還是我,相信都收獲了很多。我能做的,就是繼續(xù)努力,改掉不足。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇12

  剛工作的兩年中,在老教師的指導(dǎo)以及自己的摸索下,我覺得自己已經(jīng)積累了一定的班主任工作經(jīng)驗。所以在這次回下來教一年級的時候,對班主任工作,我是躊躇滿志。準(zhǔn)備在這個新集體中,充分運用自己學(xué)到的東西,好好帶好這個班級。

  記得,第一天報到,家長們帶著一個個小家伙陸續(xù)登場,他們對這個新環(huán)境,對我這個新老師充滿了好奇,天真的他們盡管有些拘謹(jǐn),卻絲毫掩飾不了身上尚未脫去的幼兒園自由散漫的習(xí)氣。吸引他們的注意力,讓他們聽我講要求,于是我使用了第一招“連騙帶哄”。什么“比一比”、“學(xué)一學(xué)”這些看似極為幼稚的教育方法,對于喜歡戴高帽子的小孩子來說,還是非常管用的。吃飯、排隊、紀(jì)律、作業(yè)、打掃衛(wèi)生等方面都能用一用。孩子們特別在乎老師的評價,所以一聽到老師說哪個小朋友什么做得特別好,為了得到老師的表揚,他們也立刻會學(xué)樣。例如,看到他們放學(xué)后打掃衛(wèi)生特別磨蹭,有時還邊打掃邊玩。我就想了個法兒:某天放學(xué)前,我問學(xué)生是否知道麥當(dāng)勞新推出的“極速59秒”活動,跟他們稍作解釋,并提出希望,放學(xué)打掃衛(wèi)生時間不超過3分鐘,來個“打掃極速3分鐘”比賽。這天是一組女生打掃,當(dāng)我送完放學(xué)隊伍回教室,見衛(wèi)生已快打掃完。第二天,大肆宣傳表揚,現(xiàn)在每天的衛(wèi)生工作搞得既好又快。

  第二招,冷處理。有人說,“老師最需要的是耐心!边@話一點不錯。特別是面對一群天真無邪,犯了錯還一臉無辜的孩子們,一年級的老師真不能少了這份耐心。常規(guī)教育,安全活動一而再,再而三強(qiáng)調(diào),下課前一分鐘才又重復(fù)一遍,可一下課,老師剛轉(zhuǎn)身,他們又迅速飛奔向操場,舒活起筋骨來,即使連平時最內(nèi)向,看似默默無聞的小孩子都喜歡追啊跑啊。好動是孩子的天性,校園中少了這些歡聲笑語,就少了蓬勃的朝氣?捎袝r,一個不小心,上課時帶進(jìn)教室的就不是滿頭大汗,可能是閃著淚花的小臉蛋或是蹭破了皮的小胳膊小手,讓人又氣又惱又憐。若老師大動肝火,罵一頓,孩子覺著委屈,效果未必多大,復(fù)原了,繼續(xù)活蹦亂跳。對于這樣的事老師不能置之不理,可也不能總是牽著不放手,關(guān)鍵還是要孩子自己形成活動的安全意識。發(fā)生這樣的事情,老師會關(guān)切地問一下肇事者和當(dāng)事人怎么回事,但絕不過分關(guān)注。讓學(xué)生自己回想怎么會發(fā)生這樣的事,怎樣就不會發(fā)生,同時讓其他小朋友注意,但不大驚小怪。幾次下來,孩子們知道可以玩,但知道該怎么注意著去玩。盡管有時還有磕磕碰碰,但明顯少了。

  第三招“課間交談”。低年級的孩子特別喜歡和老師親近,一下課就湊到老師身邊來了。問各種各樣奇怪的問題,甚至老師外形的稍稍變化,也會引起他們與你的交流話題。他們幾乎什么話都愿意和老師說,自己喜歡什么,做了什么,甚至自己的小秘密,這是老師了解學(xué)生,和學(xué)生溝通的最佳時機(jī)。老師在了解了學(xué)生的想法、心里特征后對學(xué)生的教育就更有針對性。

  班主任工作是一門很深的學(xué)問,特別是面對不同的學(xué)生,不同的班級,還需要根據(jù)實際情況摸索。今后我還要多向有豐富經(jīng)驗的其他班主任學(xué)習(xí),希望能把班級管理得更好,使孩子們成長得更好。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇13

  作為一名新教師,工作第一年就帶一年級且是班主任,說實話我真的覺得壓力很大,依稀記得即將開學(xué)時去區(qū)里參加新教師培訓(xùn),一位專家曾說;“你們中有人教一年級嗎?不要小看一年級哦!若你教一年級同時又做班主任,那可以說這真是一個很大的挑戰(zhàn)!”我當(dāng)時壓力又倍增,但是開學(xué)了,我只能頂著頭皮上,懷著忐忑的心情上完第一課,開學(xué)第一天也就這樣在匆匆忙忙中度過了。晚上拖著疲憊的身子繼續(xù)堅持布置尚未完成的教室文化建設(shè),晚上躺在床上想反思一下一天教學(xué)及班主任工作,雖然很累,但過得很充實,同時每天有那么多張笑臉圍繞著我,我也覺得很幸福!

  一年級學(xué)生,剛剛踏入接受正規(guī)學(xué)習(xí)教育的門檻,對學(xué)校的一切都是好奇的, 他們能夠認(rèn)真聽從教師的教育,是學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的黃金階段。良好的行為習(xí)慣將直接作用到孩子將來甚至整個人生的歷程中!而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣都累積于平時毫不起眼的細(xì)節(jié)生活中。一年級兒童不同于中高年級學(xué)生,他們好動,好模仿,再加上不少孩子被家長溺愛,有些許壞習(xí)慣。所以班主任要注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這一個月里我就經(jīng)常教育孩子見到客人、老師或同學(xué)要問好;同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,我們是同在一個大家庭里,要親如兄弟姐妹;課間不追跑打鬧、不踩草坪、不亂扔雜物等;看到每一片垃圾要主動撿起,爭做文明的小學(xué)生!此外,沒有規(guī)矩不成方圓,一年級要轉(zhuǎn)好課堂常規(guī),因為一年級孩子在幼兒園散漫慣了,不懂課堂紀(jì)律,也沒有自控力,為了更好地調(diào)控課堂,我也學(xué)習(xí)了有經(jīng)驗老教師的課堂常規(guī)口令,如:“小眼睛,看老師;小耳朵,仔細(xì)聽;小嘴巴,閉閉緊;小腰板,挺直了,小手,放平;小腳,著地等”通過這些口令的調(diào)控,我發(fā)現(xiàn)小朋友上課愛做小動作,和同桌講話的等不良行為得到有效控制,是他們逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課的好習(xí)慣!

  時間過得真快!轉(zhuǎn)眼已經(jīng)走過了一個月了,孩子們也逐漸適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,由原來的不會排隊,找不到自己的位置,已經(jīng)轉(zhuǎn)變成每天能在老師的幫助下快速將對整好;由原來的不會收拾盤子,已經(jīng)轉(zhuǎn)變成能自覺將餐桌擦干凈;由原來的不會正確拿筆,已經(jīng)轉(zhuǎn)變成能端正好寫字姿勢……他們的進(jìn)步是我最大的收獲與滿足!

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇14

  學(xué)生學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),完成作業(yè)積極,關(guān)心集體,愛護(hù)公物,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,樂幫助他人,特別是在少大隊的親切關(guān)懷下,在10月13日那天又光榮地加入少先隊組織,他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,個個顯得精神抖擻,喜氣洋洋,更加使人喜愛,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、思想教育工作

  對于一年級的小學(xué)生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,本人在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對學(xué)生進(jìn)行教育。通過教育,不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。如:王俊杰同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會交給老師,當(dāng)時我接到錢的時候十分感動。我就當(dāng)著同學(xué)的面表揚了他。還有雷秀紅同學(xué),她經(jīng)常把爸爸給她買來的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用,得到了同學(xué)們對她的一致好評。(這個轉(zhuǎn)筆刀的特點是削鉛筆速度快)但在使用的過程中由于不慎,弄壞了,過了一段時間,她爸爸又買了一個新的轉(zhuǎn)筆刀,現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用。雷秀紅這個學(xué)生由于性格活潑,樂于助人,別人使用她的東西她自己從來不計較。從此以后,我班學(xué)生不論是誰拾到了東西,都能自覺地交給老師,歸還失主。

  二、安全教育工作

  大家知道,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,我們的王校長特別重視安全工作。因此,本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經(jīng)常利用班隊課、晨會課等時間,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期,由我始終堅持晨檢并做好記錄工作,一有重大情況便及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自己的努力,本班的安全工作效果明顯。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了,我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映,并解決好此事,并利用語文課時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生作好防范措施。

  三、衛(wèi)生工作

  我從多年的工作經(jīng)驗證明,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響自己的審美觀。因此,本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,不留長發(fā),衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅持做到了隨時有垃圾隨進(jìn)清理的工作。

  四、與家長間的交流工作

  家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候,聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里,我也這么做了,這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,也能很快知道這是誰打來的電話,當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心,做起工作來也方便不少。

  五、存在的問題

  1、本人盡量下了很大的決心,也花費了許多精力,但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。

  2、學(xué)生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

  不過,我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,我將會盡自己更大的所能,做好班主任工作,讓“愛”的天空更藍(lán)。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇15

  小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,是一個復(fù)合性角色。我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點做法和體會:

  一、班級常規(guī)管理,常抓不懈

  學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

  二、安全教育,常抓不懈

  在這一學(xué)期中,我充分利用晨會時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,做到安全教育經(jīng);。并在上課期間結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識,開展安全教育主題班會,向?qū)W生宣傳必要的安全常識,提高學(xué)生的安全防范意識。并實行班級安全監(jiān)督制度,安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的日常行為,并鼓勵同學(xué)間互相監(jiān)督,做到安全監(jiān)督處處化,規(guī)范學(xué)生的日常行為,提高學(xué)生自我約束的自覺性和主動性,防范安全事故的發(fā)生。堅持做好晨檢工作。

  三、衛(wèi)生保潔方面,常抓不懈

  1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺。

  2、班級衛(wèi)生:每天中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

  四、垃圾分一分,環(huán)境美十分

  “垃圾分類,舉手之勞,功在當(dāng)代,利在千秋”良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程,光靠紙上談兵恐怕很難見效,所以我班根據(jù)學(xué)校要求開展各類垃圾分類實踐活動。如將活動延伸至家庭,調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,并作合理分類;并通過班會課,闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害,宣傳垃圾分類的重要意義,呼吁學(xué)生的積極參與。同時教會學(xué)生垃圾分類的知識,使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

  五、社會主義核心價值觀教育

  自開展社會主義核心價值觀進(jìn)校園活動以來,我班積極行動,制訂了實施方案。針對社會主義核心價值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點,通過學(xué)生平時的行為和小故事,向?qū)W生滲透核心價值觀的思路,將社會主義核心價值觀與行為習(xí)慣培

  養(yǎng)結(jié)合起來,努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀,并付之于行動。課前一吟,熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針的誦讀方法,充分利用每節(jié)課前一分鐘時間,誦讀社會主義核心價值觀,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能開口即能背,熟記于心。

  六、存在著不足

  1、缺少觀察?偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

  2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠(yuǎn),我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更出色。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇16

  時光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(4)班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,總結(jié)起來,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,F(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下:

  一、班主任工作

  (一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶。因此,本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,我是從以下幾個方面做的:

  1、低起點

  一年級的學(xué)生,只有六、七歲,他們年齡小,依賴性強(qiáng),動手能力差,加上現(xiàn)在大多是獨生子女,長輩寵愛有加,有些學(xué)生習(xí)慣不好,有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急,拔苗助長。因此,我的工作講究了耐心,對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點低,學(xué)會換位思考,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況,學(xué)生才能踏踏實實、循序漸進(jìn),步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。

  2、細(xì)要求

  對一年級學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,太籠統(tǒng),要近,要細(xì),要小,要實,讓學(xué)生一聽就懂,知道做法,操作性強(qiáng)。所以本學(xué)期,在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大,紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。

  3、強(qiáng)訓(xùn)練

  提出了一些細(xì)小的要求,如果不進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練,等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步、右行,不隨便撕紙,外出做操要走整齊,同學(xué)之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也提高了。

  4、常評價

  一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時表揚,我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑,有時是一次親昵的撫摸,有時是一句由衷的贊揚,隨時隨地在爭章達(dá)標(biāo)上貼貼畫。

  5、勤引導(dǎo)

  一年級的學(xué)生天真活潑,對小學(xué)生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時不知道什么是對的,什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。我充分利用班會時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育。對于學(xué)生的點滴變化都記在心里,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,有缺點錯誤,行為有偏差,都及時和他們談心,肯定好的,給以鼓勵;指出錯誤,予以糾正。

  (二)創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

  把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。

  (三)加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

  平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),我們班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

  二、語文教學(xué)工作

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。語文是一門充滿思

  想充滿人文精神,充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)點,討論,交流,探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  例如,在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音,認(rèn)識漢字;在連,涂,畫,拼,擺等活動中,鞏固漢字,在課后習(xí)題和語文園地中,大量采用我會讀我會寫我會說我會畫等形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培植識字的信心。教學(xué)中,我們從教材實際出發(fā),依據(jù)兒童年齡特征,精心設(shè)計教法,激發(fā)兒童的識字興趣,教給識字方法。

  2、利用新舊知識聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識字

  我們知道,新知識的獲取往往建立在舊知識的基礎(chǔ)上。同樣,學(xué)生認(rèn)識新字的過程,也往往是建立在已有的知識上。在教學(xué)過程中,我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫,部首,熟字,采取加加,減減,換換的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識字

  3、在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多階段反復(fù)識字

  我在閱讀教學(xué)的各個環(huán)節(jié),注意激發(fā)識字興趣,讓生字多階段復(fù)現(xiàn),在復(fù)現(xiàn)中鞏固識字。

  三、今后努力的方向:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng),知識上做到課課清,嚴(yán)格知識點把關(guān)。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),提高課的效率。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇17

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年(3)班的班主任工作。除了一如既往地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究班主任工作策略之外,我還注重情感激勵,發(fā)揮自身榜樣作用,抓好班干部隊伍建設(shè)。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余,我也有迷茫的時候,有郁悶的時候。但每當(dāng)我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時,是在從事心靈與心靈的工作時,我就全然投入,超然忘我了。應(yīng)該說,班主任工作天天都在做,難以計數(shù),所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報:

  一、班級日常管理工作常抓不懈

  1、學(xué)生的成長進(jìn)步與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是密切相關(guān)的,良好的習(xí)慣將使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好習(xí)慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。本學(xué)期,我繼續(xù)落實好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取不讓一個學(xué)生掉隊。

  2、督促班干部按時總結(jié)紀(jì)律、保潔情況。及時表揚班里的好人好事,讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣,檢查自己的行為習(xí)慣。通過豐富多彩的課外活動對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,如利用各種比賽培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級的凝聚力。

  3、配合少先隊的檢查,我對全班同學(xué)進(jìn)行了一系列的常規(guī)訓(xùn)練。如,要求學(xué)生課堂上做到“三到”,即眼到,手到,心到;要求學(xué)生要注意傾聽每個人的談話;要求學(xué)生在課前必須做好課前準(zhǔn)備,即將書本、練習(xí)本、輔導(dǎo)書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角,然后全班頭趴桌子,安靜等待老師來的班風(fēng)班貌,創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了,教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好,就會影響老師上課的質(zhì)量,影響集體的利益。老師們都有同感:常規(guī)抓得好,上課就會輕松自如得多。好的班風(fēng)班貌,創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了,教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好,就會影響老師上課的質(zhì)量,影響集體的利益。老師們都有同感:常規(guī)抓得好,上課就會輕松自如得多。

  4、為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,我經(jīng)常教育學(xué)生在校內(nèi)外不要追逐打鬧,不玩危險游戲;在馬路上要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,教育他們不喝生水,不能吃變質(zhì)的食品,不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。

  5、架設(shè)好學(xué)校與家長之間的溝通橋梁,是促進(jìn)學(xué)生各方進(jìn)步的好方法。只有雙管齊下,家校共同努力,才能讓學(xué)生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。本學(xué)期,我利用課余時間,經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助。這學(xué)期我家訪47人次,取得了一定的成效,特別是幾個頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué),在家長和我的共同努力下,已經(jīng)改變了很多,成績上升較快。

  二、結(jié)合學(xué)校德育主題活動,協(xié)助開展各項專題教育工作

  1、結(jié)合學(xué)校每月的教育主題,指導(dǎo)學(xué)生出好每一期墻報,把墻報辦成引導(dǎo)、教育學(xué)生健康成長的輿論宣傳陣地。

  2、學(xué)校開展了“感恩我們在行動”的活動,我指導(dǎo)學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達(dá)在日記上。通過這次活動,孩子們受到了很好的“感恩”教育。

  3、在“六一運動會”比賽之前,我和學(xué)生精心挑選選手,刻苦訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人,同學(xué)們在比賽中發(fā)揮出色,獲得了二等獎。

  4、本學(xué)期,學(xué)校創(chuàng)造性地開設(shè)了“禮儀銀行”體驗活動,在大隊部設(shè)立“禮儀銀行”總行,各中隊分設(shè)“禮儀銀行”分行,并為每位隊員派發(fā)一個“禮儀銀行”存折,記錄本人在校、在家、在社區(qū)的禮儀行為!岸Y儀銀行”行長競選活動是整個系列活動啟動標(biāo)志,競選活動之前,我發(fā)動學(xué)生劉鵬和盧敏新同學(xué)精心準(zhǔn)備的相聲節(jié)目詼諧幽默,贏得了陣陣熱烈的掌聲。

  班主任工作日復(fù)一日,年復(fù)一年,雖瑣碎、平凡卻又非常重要。回顧一個學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程,心中有不少的感慨和體會:我無愧于班主任的神圣職責(zé),一直在努力實踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個學(xué)期默默無聞所開展的一切工作,好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印,它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn)、更好。

  班主任工作日復(fù)一日,年復(fù)一年,雖瑣碎、平凡卻又非常重要;仡櫼粋學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程,心中有不少的感慨和體會:我無愧于班主任的神圣職責(zé),一直在努力實踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個學(xué)期默默無聞所開展的一切工作,好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印,它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn)、更好。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇18

  這學(xué)期我擔(dān)任一年級1班班主任,作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,學(xué)校一年級的住宿生都在我班上,壓力特別的大,生活、學(xué)習(xí)等等瑣瑣碎碎、大大小小的事都得管。而1班的學(xué)生年齡相比又是小的,在各個方面都是較差,經(jīng)過一學(xué)期的教育,在行為習(xí)慣上是有進(jìn)步的。但不管如何辛勞,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。剛開學(xué)時,叫喊他們名字好幾次都沒反應(yīng),上洗手間也會弄濕褲子等,而我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課預(yù)備工作,并且在課后注重觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注重調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班黃泓欽同學(xué),上課時有時發(fā)呆,經(jīng)常下座位、不肯做作業(yè)等。但我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,每頓中午飯都要求他們把飯菜吃完,有時幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。每到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。

  三、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如踏步比賽、太極拳比賽、學(xué)習(xí)比一比等活動。天天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算、書法比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然天天都是忙忙碌碌的,但我忙得興奮,忙得開心,我將更加努力工作。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇19

  一、基本情況

  本班有學(xué)生36人,大部分同學(xué)能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),上課留心聽講,課后自覺復(fù)習(xí)功課,按時完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實,成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時完成作業(yè),書寫馬虎。因此,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  二、主要成績

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以及《文明班評比條例》,對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。

  2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識。

  3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

  4、配合學(xué)校的工作計劃,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

  5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防bet365范意識,本學(xué)期我班事故率為零。

  三、主要做法

  1、重溫“守則”、“規(guī)范”,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。

  2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式,開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

  3、做好日常行為工作,抓好文明班的評比活動。

  4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),做好培優(yōu)扶差工作,抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

  5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,共同督促學(xué)生進(jìn)步。

  6、積極開展第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

  7、強(qiáng)化班干職能作用,充分發(fā)揮班干的作用。

  四、經(jīng)驗與體會

  要管理好一個班級,班主任必須把工作做得細(xì)致,放下架子,與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情,才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué),平時上課經(jīng)常開小差,我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口,自卑感強(qiáng),心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,相反卻經(jīng)常與他談心,他聽后想到自己平時的行為,羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí),在期末檢測中成績進(jìn)步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他,而是怒斥他,或許會迫使他走上斜路,就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題,他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導(dǎo),闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,適當(dāng)講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),從而以理服人。

  五、存在問題與工作設(shè)想

  存在問題:

  1、個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。

  2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄,勞動時不積極。

  3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)積極性低。

  工作設(shè)想:

  1、在集體活動中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念,發(fā)展學(xué)生的勞動能力。

  3、加強(qiáng)思想教育,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇20

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育。

  在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點,讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  二、教學(xué)方面

  在教學(xué)中,努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,實行課改無論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂中學(xué)。

  1、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,反思自己學(xué)到了什么。

  2、學(xué)生有了讀的時間:學(xué)生多讀,讀好書,學(xué)生可以利用大量的時間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

  3、學(xué)生有了講的時間:教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識,感想,還可以小組討論,每個學(xué)生都有講的機(jī)會。

  4、學(xué)生有了寫的時間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好。

  5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo),在教學(xué)中,教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,利用自己的休息時間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。

  三、紀(jì)律方面

  抓好紀(jì)律,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。

  四、其它方面

  教師為人師表,言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀(jì),班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

  總之:一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績。

  一年級班主任工作總結(jié)3

  一、基本情況

  本班有學(xué)生36人,大部分同學(xué)能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),上課留心聽講,課后自覺復(fù)習(xí)功課,按時完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實,成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時完成作業(yè),書寫馬虎。因此,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  二、主要成績

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以及《文明班評比條例》,對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。

  2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識。

  3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

  4、配合學(xué)校的工作計劃,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

  5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防bet365范意識,本學(xué)期我班事故率為零。

  三、主要做法

  1、重溫“守則”、“規(guī)范”,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。

  2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式,開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

  3、做好日常行為工作,抓好文明班的評比活動。

  4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),做好培優(yōu)扶差工作,抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

  5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,共同督促學(xué)生進(jìn)步。

  6、積極開展第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

  7、強(qiáng)化班干職能作用,充分發(fā)揮班干的作用。

  四、經(jīng)驗與體會

  要管理好一個班級,班主任必須把工作做得細(xì)致,放下架子,與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情,才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué),平時上課經(jīng)常開小差,我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口,自卑感強(qiáng),心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,相反卻經(jīng)常與他談心,他聽后想到自己平時的行為,羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí),在期末檢測中成績進(jìn)步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他,而是怒斥他,或許會迫使他走上斜路,就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題,他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導(dǎo),闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,適當(dāng)講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),從而以理服人。

  五、存在問題與工作設(shè)想

  存在問題:

  1、個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。

  2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄,勞動時不積極。

  3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)積極性低。

  工作設(shè)想:

  1、在集體活動中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念,發(fā)展學(xué)生的勞動能力。

  3、加強(qiáng)思想教育,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇21

  一,班級的管理情況

  一年級的學(xué)生思想相對比較單純,所以能夠很好的接受老師的教育和指導(dǎo),對于班集體,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時刻注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象.

  二,培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

  在這次小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)里,我需要提出的是,本學(xué)期我發(fā)掘了一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作,培養(yǎng)更多的學(xué)生能帶頭管理班級體,這樣對于學(xué)生整體的行為規(guī)范有一個很好的帶動作用,效果非常不錯.

  三,積極配合學(xué)校的各項工作

  本學(xué)期我班積極按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù),比如按時參加升國旗,早操,以及每周的大掃除和課外活動等.學(xué)生總體完成任務(wù)情況良好,只有極個別學(xué)生不認(rèn)真或者遲到,經(jīng)過我的教育工作后,都能得到很好的改進(jìn).

  四,積極配合科任老師進(jìn)行各項教學(xué)工作

  在本次小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)中,需要提到的是,本學(xué)期我作為班主任,積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合科任老師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力,提高整體水平,經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合科任老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo).

  五,對學(xué)生進(jìn)行安全教育

  對學(xué)生的法制安全教育要做到:時時都講,處處都做,如果發(fā)現(xiàn)問題要及時處理,及時上報,想辦法把問題隱患控制在問題發(fā)生之前,整體上做到了確保安全工作萬無一失.

  最后,本人將會在以后的班主任工作當(dāng)中,繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭取讓班級各項工作成績穩(wěn)步前進(jìn).

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇22

  一、班級工作綜述

  所教的這個一年級班共有學(xué)生42人,其中男生22人,女生20人。特殊兒童:2人。年齡結(jié)構(gòu):不足六周歲入學(xué)者18人。

  二、主要工作

  1、以“預(yù)備十分鐘”為教育陣地,結(jié)合學(xué)生的實際表現(xiàn),以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容,以習(xí)慣養(yǎng)成為重點,對學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育;以課堂教學(xué)為主陣地,充分挖掘教材的德育因素,寓德育于課堂教學(xué)。

  2、以“預(yù)備十分鐘”為教育陣地,結(jié)合課外閱讀,開展“小小故事會”活動;針對學(xué)生成長過程中暴露出的問題,教師準(zhǔn)備了一些故事,因勢利導(dǎo),對學(xué)生展開教育。

  3、安排學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》進(jìn)行安全教育;組織學(xué)生參加學(xué)!鞍踩ㄖ萍薪逃顒印;

  4、實施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”;

  5、召開期初和期中學(xué)生家長會,加強(qiáng)家校聯(lián)系,合作育人;

  6、利用“清明節(jié)”“端午節(jié)”對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育;

  7、組織學(xué)生參加校其它活動。

  三、存在問題

  1、學(xué)習(xí)情況:由于年齡、家庭教育等因素,班里這些原本就程度參差不齊的小孩子,現(xiàn)如今仍存在明顯的差距。盡管教師通過加強(qiáng)思想教育、家訪、召開家長會等形式多方面著手,又采用延長了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間、反復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練等方法試圖提高學(xué)生成績,效果仍是事倍功半。

  2、紀(jì)律情況:對在校一日常規(guī)比較不夠透徹,優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)努力,思想活躍,后進(jìn)生在課堂活動中自覺性差,需要教師經(jīng)常提醒。

  3、干部情況:

  (1)組長6人,安全委員1人。

  (2)基本特點:組長能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本,并在勞動、紀(jì)律、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異,起到表率作用。

  4、通過本學(xué)期的教學(xué)、調(diào)查,一些學(xué)生下學(xué)期將因住址搬遷、拆遷戶回遷等原因轉(zhuǎn)學(xué),也有幾名學(xué)生就是抱著“先在楊邑上一個一年級,再在新學(xué)校上一個一年級”的想法入學(xué)的,新學(xué)期開學(xué)后就將轉(zhuǎn)學(xué)。

  四、下期打算

  1、以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為重點,以《規(guī)范》《守則》為依據(jù),對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練;

  2、開展長期、具有實踐性的大單元活動,促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合,建立牢固的學(xué)生成長幫教隊伍;

  3、提高教學(xué)效率,鞏固現(xiàn)有生源,努力做到學(xué)生不流失。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇23

  本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級一班的班主任。一學(xué)期下來,我有了一些感慨和反思,就以下幾個方面,我說說自己的感受,也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié):

  一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

  這學(xué)期,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時,我就把課分給班干部,讓他們組織管理,平時的聽寫也是由班干部進(jìn)行,并且批改訂證。這樣一來,即鍛煉了能力,又樹立了威信。另外還有一些如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。我們還策劃了很多的活動,如:學(xué)習(xí)競賽,小組競爭,跳繩比賽,以一本書換一百本書等等,這些活動,都交給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。

  走進(jìn)學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……我和學(xué)生之間,有三個共同,共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。

  二、習(xí)慣的培養(yǎng)

  小學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),會使學(xué)生在各方面得到提升。因此,良好習(xí)慣的培養(yǎng),對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說,就顯得尤為重要了。

  鑒于以上這些認(rèn)識,剛開學(xué)的時候,我確實也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔……但是,習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,尤其是才7、8歲的一年級孩子來說,需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做得不是很好

  三、小干部的培養(yǎng)

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。開學(xué)后,我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物,如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、監(jiān)督文明行為……由于一年級的孩子年齡小,各項能力有欠缺,我有針對性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn):如值日班長如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生;老師不在時如何維持紀(jì)律;如何處理一些不良行為;小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況。一學(xué)期下來,小干部有了很大的進(jìn)步。

  四、競爭意識的培養(yǎng)對于一年級孩子來說,能促進(jìn)他們自律的,就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。教過低年級的老師都知道小紅花的魅力,如果獎懲制度實行得好,一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣,我在黑板上建立了表揚欄,課上認(rèn)真聽講、好人好事、晨讀表現(xiàn)好、做操認(rèn)真的同學(xué)可以上表揚欄,對上5次的同學(xué)給予獎勵,學(xué)生都表現(xiàn)的很積極。

  五、與家長間的交流

  一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過與家長交流、家長會這些途徑,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

  一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度?偠灾,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇24

  我總體來說說班級本學(xué)期的一些情況:

  1、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道。

  一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯,特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成,許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,作業(yè)拖拉的小朋友也少了。比如:賓鵬在上學(xué)期幾乎每天都會出現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)成績也很差,總是考不及格,本學(xué)期斯文了很多,和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多,對于學(xué)習(xí)也多了一份熱情,語文和數(shù)學(xué)成績都有了一定的提高。

  2、學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,而且分工明確。

  這一點主要是結(jié)合學(xué)校四項競賽的衛(wèi)生檢查,和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的,但是我還是感到很欣慰,因為這學(xué)期我們班四項競賽工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,越來越自覺,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人,但是每次垃圾桶總是不會滿,因為每個學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣,不管是誰看到垃圾滿了,就應(yīng)該主動把垃圾倒了。

  3、班干部的管理能力有所提高。

  比如:晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,班長管得也教好,自修課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,學(xué)生在自修課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè),但是這主要歸功的不是班干部,學(xué)生都比較聽話,可能是小蘋果是誘惑越來越強(qiáng)了,老師不在的時候大多都會自己認(rèn)真的做作業(yè),班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力還不是很強(qiáng),和我預(yù)期的要求有點差距,我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高,下學(xué)期要朝著這個方向努力。

  4、和家長成為朋友,讓他們支持我的工作。

  接這個班級以來我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,我覺得家長對我的工作也非常支持。就拿本學(xué)期廣播操比賽來說,那段時間我布置了每天在家做操的作業(yè),本以為這個作業(yè)沒幾個人會去做,結(jié)果孩子和家長都非常重視,有幾個家長還陪著自己的孩子一起做,有的幫他喊口令,有的幫他糾正錯誤。一般的家長對孩子的學(xué)習(xí)成績很關(guān)心,沒想到家長對這些比賽也能如此重視,我想只要我們用心和他們溝通,家長也會真誠地支持我們。

  本學(xué)期學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步,這是值得高興的事,下學(xué)期我要繼續(xù)努力,爭取把這個班級建設(shè)得更好。

2023聾校一年級班主任工作總結(jié) 篇25

  做為一年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

  一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“人人爭做小明星”的活動,每周定時評比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。

  二、關(guān)愛、賞識,真誠為友。

  每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中戴晨晨、潘榮榮同學(xué)智力差異很大,行為習(xí)慣很不好,上課亂動,下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué),頂撞任課老師。這個孩子自從入學(xué)以來就不懂得該怎樣上課,不守紀(jì)律,不尊重任課老師,是個讓我們所有老師都感到頭疼的孩子。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  我們這個班有個學(xué)生,后進(jìn)生的人數(shù)也相對多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,不要刻意的給他們布置過多的作業(yè),給他們留出足夠休息的時間,因為他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系,讓這些孩子多讀點書,努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

  四、把握尺度,愛中有嚴(yán)。

  班里有幾個很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。五、今后的打算:

  五、今后需要做的

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在,個別學(xué)生的厭學(xué)情緒和各個班級內(nèi)都有學(xué)困生存在。備課組、班主任和任課老師要通過考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題還存在。因此平時還要多和學(xué)生交流、多和家長溝通,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。重點培養(yǎng)尖子生,帶出一批在學(xué)習(xí)上有勁頭、有潛力的學(xué)生,這作為教學(xué)中的一個重點來抓。

  2、學(xué)生的良好習(xí)慣還有待于提高/繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,從嚴(yán)管理,做好學(xué)生的思想工作,繼續(xù)做好問題學(xué)生的思想工作,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望。這是一項重要的工作,我們將認(rèn)真實施,力爭把這項工作做好。

  3、安全問題常抓不懈。雖然我們老師安全教育經(jīng)常講,月月講,天天說,但一年級的孩子特別好動、貪玩,還是有部分學(xué)生未引起足夠的重視。

  做好班主任工作,不是一件容易的事,做一個好的班主任,更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,才能把工作做得更好。

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