怎樣教孩子寫作文
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關于怎樣教孩子寫作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的關于怎樣教孩子寫作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫作文的方法技巧:
一、字數(shù)三四五
這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句,而長句寫欠好就釀成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的,像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數(shù),建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句,孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多。
如某學生的原文:高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的樣子。經(jīng)指導后改成:草綠了,高了,散發(fā)著清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的樣子。是不是很有節(jié)奏感?
二、一秒鐘的事寫三百字
還是針對作文寫不長的一種技巧訓練:用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字:只見某某縱身一跳,一下子飛過橫桿,新的校運會紀錄誕生了!
怎么釀成三百字?可以有條理地加上動作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想:往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗,平時如何一次次練習等等;還可以加上細節(jié)來充實,起跳前如何與同學們進行眼神交流,成功后同學如何向他祝賀家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習,學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?
三、寫想不出現(xiàn)想
遇到描寫心理活動時,這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫:我腦子里跳出兩個小人,一個小人另一個小人不消這個句子又該怎么寫?最常用的就是我心想。如某學生寫:數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想:天哪!這該怎么辦呢?
根據(jù)蔣老師寫想不消想的技巧,去掉:我心想三個字如何?數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。
四、要動連著動
文章要一波三折才好看,但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,你不克不及強求他們寫出一波三折的內(nèi)容,那就讓他們學會一波三折地使用動詞,就這是要動連著動學會連續(xù)使用動詞。某學生寫一場乒乓球球賽:他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球,讓人看得眼花繚亂。
學會動詞技巧后將修改成:只見他高高地將球拋起,眼睛死死盯著,球接觸球板的一瞬間,他手腕輕輕一抖,腳一跺,球高速旋轉(zhuǎn)著,向這邊飛來,讓人看得眼花繚亂。一個動詞轉(zhuǎn)瞬釀成六七個,文字即刻靈動豐富起來。
五、遇到很和非常想一想
對于文章寫不長的孩子,可以訓練的另一個技巧是:遇到很和非常想一想?催^無數(shù)學生習作,蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包羅很,非常,請家長提醒孩子,遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆,停下來想一想,是不是非要出現(xiàn)這個字眼?
好比寫熱,別出現(xiàn)很熱兩個字,學會用其他的描寫來表現(xiàn)熱:驕陽似火,沒有一絲風,樹葉低垂毫無生氣文章自然就能寫長。
六、環(huán)境里面有真情
到了五六年級孩子都要學習環(huán)境描寫。如有的孩子會寫:早上天氣還挺好的,放學回家時,卻嘩嘩下起雨來。雨珠鄙人,淚珠在滴,老天也好像在為我哭泣。
孩子能用環(huán)境襯托本身的表情首先要表彰。但是很多孩子只要一寫環(huán)境,必定就是小花微笑,小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣,成了套路,難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不克不及寫身邊更真實的東西呢?云、霧、桌子,哪怕是電線桿都可以寫,這個技巧是提醒孩子不但要讓人活在環(huán)境里,還要讓人活在真實的環(huán)境里。
七、不消成語
作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!蔣老師此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎?其實否則,在就是不消成語寫作技巧中,蔣老師指出:當作文中只會根據(jù)套路使用成語時,文章細節(jié)就沒了,還不如讓孩子老老實實把本身看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。
好比,寫春天別用風和日麗,而是這樣寫:風兒拂過林梢,原本安靜的'湖面漾起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹輕搖著身姿,我也忍不住張開雙臂,任風撫過我的每一寸肌膚,暖暖的,癢癢的。想措施用具體的句子替換掉別人用濫的成語,解決孩子作文寫不長寫不細的難題。
八、寫說不但寫說
讓孩子比力以下三句話。
張三說:
張三無可奈何地說:
張三攤了攤手,一副無可奈何的樣子:
顯然,讓人物說話有多種方式,寫語言可以不消出現(xiàn)說而是在語言前面加上動作和神態(tài),通過必然的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升,讓他們學會細節(jié)描寫,不會僅干巴巴的地寫某某說。
九、一段話里至少出現(xiàn)6個標點
很多孩子不會用標點,習作中常只有逗號句號逗號句號,甚至逗號都沒有,把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象,可以讓孩子進行一段話至少出現(xiàn)6種標點的技巧訓練。好比,!:
這些標點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓練后,你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變革:意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了,心理活動結(jié)合進去了,還會用反問句了,這些句子加進去后,文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對本身作文寫欠好的孩子進行訓練,收效明顯,進步很快。
十、寫表面不消有
作文如何寫表面?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子:XX可標致了,她有一頭卷卷的黃頭發(fā),有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,有一個高高的鼻子,還有一張櫻桃小嘴。
如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械挠,把文字重新串?lián)一遍,會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學經(jīng)蔣老師指導后修改如下:XX可標致啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子,和櫻桃小嘴配合起來,有點混血的味道,同學們可喜歡她啦。是不是讀起來舒服多了?
老師認為,孩子學習寫作一般要走過4個階段:
1、寫作并不神秘;2、寫作需要技巧;
3、寫作強調(diào)個性;
4、寫作就是生活。
一些孩子在大量讀寫中,在老師的資助下會順利走到第三階段,甚至第四階段;但是也有很大一批孩子無法跨越第二階段。
傳授的技巧就是針對這些部分孩子。家長完全可以在家里運用以上技巧對孩子進行有針對性的訓練。而對于那些已經(jīng)走到第三、第四階段的孩子,爸爸媽媽需要做的就是包管他們大量的閱讀,鼓勵他們的個性創(chuàng)作。
小學語文寫作文的方法技巧:
技巧一
動筆之前不要慌,想好題目列提綱
在動筆之前,列提綱是很關鍵也是很必要的一步。列提綱的時候,一定要把開頭結(jié)尾寫詳細些,中間各段,穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故,要寫準。一般來說,列提綱,大約5分鐘到8分鐘。
技巧二
適當克隆和“抄襲”,考前備料攢信息
考試前,建議考生翻閱大量的范文,積累一些考試作文的結(jié)構?梢园褜懽鞯墓8藕吞茁窔w納出來,可以分別背個三五句。同樣,一些典故、俗語、人物事跡的積累也是必不可少的!
技巧三
考試作文5~6段,干凈整潔看卷面
考試作文中,要注意及時分段,三四個段落顯得少了,八九個段落,顯得瑣碎了些。除非有特殊情況,段落以5~6段為好。此外,卷面一定要整潔,不要涂改得亂七八糟。
技巧四
作文成績看字跡,得分要素是第一
任何形式的作文考試,閱卷老師打分時,第一眼,看的是字跡。因此,寫作文必須要把字寫好。記住,考作文考的是內(nèi)容,而不是書法,切忌字跡潦草。
技巧五
開頭結(jié)尾要簡練,最好首尾兩行半
除了忌八九行的行文外,“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候,開頭結(jié)尾占兩行半,頂多不能超過三行半。這不僅會在一定程度上降低文章的美感,也會影響閱卷老師的情緒。
技巧六
作文首尾要扣題,工整簡潔出新意
考試作文的開頭方法很多:六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法等,要選擇一個自己最擅長的。
結(jié)尾也很重要。一般來說,結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文,要注意抒情。如果是議論文,則要注意歸納。無論如何,最好要扣準標題。怎么扣呢?如果你實在拿不準,就在結(jié)尾段的第一句,把題目說一下,然后歸納全文觀點就是了。
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