瞿書暢

老師曾對(duì)我說：“眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)就是力量，任何事情只要充分發(fā)揮集體的力量，就沒有邁不過去的坎。”

當(dāng)然對(duì)于個(gè)人的我而言，首先要學(xué)會(huì)的是交流和合作。對(duì)于集體而言，則又凝聚成共同的理想和目標(biāo)。

記得有一次學(xué)校要舉行拔河比賽。各班都在充分準(zhǔn)備，我們班也不例外。找到合適的人選，也要費(fèi)一番功夫。班上的同學(xué)們一個(gè)個(gè)意志堅(jiān)定，要努力奪冠。在烈日高照的體育課上，我們拔河隊(duì)的隊(duì)員一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，滿面紅光，開始了第一次的訓(xùn)練。剛開始我們凝聚力還不夠，被老師團(tuán)隊(duì)輕輕松松就拔了過來，一個(gè)個(gè)投到了大地母親的懷抱里，但是我們并沒有因此而泄氣。在一次次的失敗中，我們終于找到了問題所在。原來是我們凝聚力不夠，力氣沒有往一處使，當(dāng)口號(hào)喊出來的時(shí)候，總有一部分人的力量是分散的，甚至是滯后的。頓時(shí)我們恍然大悟，開始彼此商量對(duì)策。在這一次訓(xùn)練中，我們以驚人的凝聚力拔過了老師團(tuán)隊(duì)，我們一個(gè)個(gè)激動(dòng)地跳起來，吶喊著。

時(shí)間猶如流水一般流逝，轉(zhuǎn)眼間就來到了比賽的日子。第一場(chǎng)是對(duì)戰(zhàn)五班�？粗鴮�(duì)手個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，我們不禁咽了咽口水，開始了第一場(chǎng)比賽。

剛開始，五班勢(shì)如破竹，實(shí)力強(qiáng)勁，我們差一點(diǎn)被拖到了對(duì)面去。想到班上同學(xué)們撕心裂肺地為我們喊著加油；想到一次次在太陽底下?lián)]灑的汗水；想到班主任為拔河比賽訓(xùn)練的一次次操勞，頓時(shí)一股無形的力量從心底涌出，我鼓勵(lì)著同學(xué)們：“團(tuán)結(jié)就是力量，要加油！”同學(xué)們聽了，也仿佛扎了一針強(qiáng)心針，場(chǎng)面十分激烈，你不讓我，我不讓你，最終我們贏得了比賽。

這一場(chǎng)比賽的勝利使我們更加充滿自信，贏得下一次的比賽。當(dāng)我們站在領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，心中是無比自豪的。原來，只有我們團(tuán)結(jié)起來，就沒有干不好的事情，這就是“眾人拾柴火焰高”，這就是班級(jí)最好的凝聚力。

自從那次比賽之后，我也明白了：一只螞蟻撼動(dòng)不了大樹，但是一群螞蟻團(tuán)結(jié)合作，凝聚力量，可以讓大壩決堤。

篇二：凝聚作文600字

向恩左

11月的冬季中溢出了幾縷熾熱，北風(fēng)呼嘯的日子里，卻收到了屬于炎熱的禮物，只因我在冬日中懂得了何為團(tuán)結(jié)的力量。

“今天的男子1000米跑不得超時(shí)！”體育委員在班里大聲宣告。話音剛落，埋怨聲四處揚(yáng)起，化作一股無形的力量，表達(dá)出同學(xué)們的抗議。時(shí)間悄悄地溜去，而等待我們的則是熬人1000米。

在陽光下，我迎著冷風(fēng)一步步朝著操場(chǎng)走去。沒人不知我跑步的成績(jī)有多么糟糕，但此時(shí)我也卯足了勁兒。就在我們熱身的時(shí)候，小A跑過來了，用堅(jiān)定的語氣對(duì)我說：“等一下你跑的時(shí)候，我陪跑吧！”我從她的語氣當(dāng)中聽到了莫大的鼓勵(lì)和信心。我趕忙點(diǎn)點(diǎn)頭，同時(shí)，一股暖意延伸到心底，融化開一片濃濃的溫暖。

很快，體育老師把我們分成了兩組，我被分到了第一組。隨著老師一聲令下，所有的人開始全力奔跑，果不其然，我又是那個(gè)跑在最后被甩開距離的人。我往旁邊一看，小A信守承諾，一直跟在我身邊，后來她還不停地給我打氣，喊著：“加油！”頓時(shí)不知名的感動(dòng)涌上來，若是只有我一個(gè)人的力量去戰(zhàn)勝1000米，顯然是不夠的，但是擁有了兩份力量時(shí)就輕松很多，并且信心大增。

漸漸地，我跑過了100米，200米……超過了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)。這時(shí)，我班上另外兩名好朋友見狀，也過來陪著我跑，還一直在鼓勵(lì)著我。我望著他們，鼻子酸酸的，有一種說不出來的感動(dòng)，也有一種說不出來的東西，正在悄悄地凝聚在一起，化作我身上的一股力量，讓我不放棄地邁開步子堅(jiān)持著。

我們就這樣跑到了最后幾十米。于是我們開始狂奔沖刺，陪跑的幾個(gè)同學(xué)一起為我吶喊，雖然我的雙腿早就疲軟了，大口大口地喘著粗氣兒，放在以前我肯定已經(jīng)放棄了，但是現(xiàn)在，我不敢輕易退場(chǎng)，我身上有他們賦予的期待和給予的力量，我不能退縮，我咬牙堅(jiān)持著。最終，在幾個(gè)陪跑員的鼓勵(lì)和支持下，我終于抵達(dá)終點(diǎn)。

這節(jié)體育課給我?guī)�來的不僅僅只是一個(gè)合格的成績(jī)，更讓我深切地感受到凝聚的力量，它使我突破了自己，這是多么令人喜悅的呀！

篇三：凝聚作文600字

王思悅

我喜歡鋼琴，喜歡鋼琴鍵那美妙動(dòng)聽的琴聲，喜歡它那樸素又華麗的外表，喜歡在音樂的世界里放松，喜歡把思想融入那一架鋼琴里，讓一個(gè)個(gè)音符在腦海中徘徊。

共度六年的我們，從幼稚的小孩變成一名少年。正值畢業(yè)晚會(huì)，老師用激昂的語氣對(duì)我們說：“同學(xué)們，共度的六年時(shí)光就要結(jié)束了，在這最后的幾天里，讓我們用歡聲笑語來結(jié)束這六年的時(shí)光吧！”同學(xué)們有些悵然若失，有些人卻擦起了眼淚。

下課后，有一名同學(xué)跑過來對(duì)我說：“就要畢業(yè)了，我們可以合奏一曲嗎？”我毫不猶豫地答應(yīng)了。不過在選曲上我有些糾結(jié)，是合奏《大魚海棠》還是《追光者》呢？最后我們還是選了空靈又有些寧靜的《大魚海棠》。

望著臺(tái)下和我同窗六年的同學(xué)，很是激動(dòng)。他們揮舞著自己手中的熒光棒，一閃一閃的。我和我的搭檔慢慢地把手放在琴鍵上，閉上眼睛，把自己的思緒凝聚在那一架高貴的鋼琴里。一曲終了，我的眼圈紅了，望著同學(xué)們，深深地鞠了一躬。

突然，有同學(xué)哭出了聲，緊接著那聲音越來越大，最后我也不知道發(fā)生了什么了，只覺得眼前一片淚水。

在畢業(yè)贈(zèng)言的那一欄，我寫上了某位名人說的一句話：如果有一天，“以后”站在了“眼前”，我也無所畏懼，只要我往前走，就沒有什么能攔得住我。

六年的時(shí)光凝聚在這一行字里，雖說年少時(shí)光不能永遠(yuǎn)擁有，卻也永遠(yuǎn)留在我的心中。