高昱麒

那些熬不過去的時(shí)刻，記得你的靈魂里有光。

——題記

深夜獨(dú)坐桌前，翻著一頁頁考卷，望著愈低的分?jǐn)?shù)，心境愈失落。“還是換換腦筋吧。”我心想，打開電腦，準(zhǔn)備完成課前語文活動(dòng)的古詩講解PPT。這次要講解的是——蘇軾的《定風(fēng)波》！我眼前一亮：終于有機(jī)會(huì)得以“相識(shí)”大詩人了！

于是，在如此契機(jī)下，我走近了蘇軾。這位千年前的哲人，似一束光，點(diǎn)亮了我的靈魂，照亮了我的世界。

那是才華橫溢的蘇軾。詩文行云流水，字字珠璣，針針見血。年少成名，仕途順利，未來可期。我不禁自卑，感慨：此時(shí)的蘇軾似明星，遙不可及��！

然而，世事難料，生活也不會(huì)永遠(yuǎn)順風(fēng)順?biāo)�。蘇軾坦率耿直的性格，終于讓他栽了跟頭，且此后便無休止的摔下去：烏臺(tái)詩案，他深陷牢獄之災(zāi)，大難不死，被貶黃州，此后更是被貶惠州、儋州……哪里僻遠(yuǎn)他被貶哪里，哪里艱苦他就去哪里。他的命運(yùn)似乎主宰在別人手中，終其半生他都漂泊不定。我不禁惋惜，感慨：彼時(shí)的蘇軾，真是明星隕落�。�

于是，懷著滿腔激憤，我幻想：假如蘇軾稍微通曉一些人情世故，稍微謹(jǐn)慎多慮一些，結(jié)局是否就會(huì)有所改觀呢？正想著，目光停留在那首《定風(fēng)波》上，蘇軾的一句“誰怕，一蓑煙雨任平生”，猛地喚醒了我：是啊，命運(yùn)再多變曲折，蘇軾也從未低頭，即使再來一遍，他依然會(huì)堅(jiān)定最初的選擇！生活再淡，他仍烹調(diào)著紅燒肉，笑吟“火候足時(shí)他自美”；日子再苦，他仍喜甜食，“日啖荔枝三百顆”；處境再難，他仍心系國家，關(guān)心人民，大力治河，廢除野蠻風(fēng)俗。也不愧林語堂稱贊他為：有些小事很容易做，只要人想到去做，但是只有蘇東坡肯去做。

懷此心境，我繼續(xù)讀著下闋的詞句，“山頭斜照卻相迎，回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”只有擁有不被風(fēng)雨嚇倒的勇氣，才能有吟嘯徐行的氣度，這期間濃縮的，是它曠然處世、境隨心轉(zhuǎn)的哲理。這光輝溫暖的斜陽，溫暖了他蒼涼的內(nèi)心；這淡淡的自嘲，感化了世間的蒼桑。

我頓悟：只有擁有不被風(fēng)雨嚇倒的勇氣，才能有吟嘯徐行的氣度！眼前浮現(xiàn)出一幅畫面，蘇東坡從風(fēng)雨中漫步走來，如一位英雄。陽光灑在他身上，化作英雄的披風(fēng)。哪里有什么“假如”？哪里有什么“再來一次”？生活正是有了這許多的“不盡意”，才造就了這名垂千古的偉人。他是一杯茶，一壺酒，是如此親切，仿佛就在身邊，滋潤后人心田，排解后人憂愁。如今我們敬仰蘇軾，不止是敬他與世絕倫的才華，敬他超凡脫俗的境界，更是敬他灑脫曠達(dá)的胸襟，敬他平易近人的慈悲心腸！

剎那間，似一束光，我的世界被照亮了！與蘇軾相比，我這處境真是小巫見大巫！只有開闊達(dá)觀，不止步于眼前的狹小處境，而同時(shí)懷揣理想，去探索自己存在的價(jià)值，去發(fā)現(xiàn)“我是誰”，就沒有到達(dá)不了的彼岸！

這束光，這束達(dá)觀之光、理想之光，悄然存于我的心間，療愈了我的內(nèi)心。每當(dāng)黑暗降臨，我都不再迷�？謶�，因?yàn)槲抑�道，我的靈魂中有一束光，它會(huì)照亮我的世界，照亮我前行的路。

篇二：有一束光照亮我的世界

陳星諭

夜深了，天空中的那一輪圓月，顯得孤獨(dú)。

寒冷秋季，皆風(fēng)起，伏案桌前，心飄絮。又一個(gè)夜晚，隨風(fēng)而至，冷，透過窗子，游過地板，爬上書桌，扎進(jìn)手指，刺入腦骨，麻木了。

翻開筆記本，微微燈光，撒在書頁上，我轉(zhuǎn)著手中的筆，盯著筆記本，抓撓著腦袋，思路全無。腦海里總是飄著老師那句“七篇微寫作，要全部過關(guān)！”而此時(shí)，寫微寫作有幾天了，卻還一篇未過，望著本子上用紅筆勾畫批注的痕跡，那一個(gè)個(gè)“不行，重寫”，那一句句“沒有層次，沒有角度。”像無數(shù)塊小石子，不斷堆積，積成大球，朝我滾來，我便害怕，不敢前進(jìn)了。

我打開窗戶，坐在窗臺(tái)上，仰望著天空，黑黑的夜里，掛著一輪圓月。我抽出書堆中的《畢淑敏文集》，讀之，她那文字，冷靜又治愈，像一陣清風(fēng)，撫平我心中的煩亂與迷惘。

“心有多大，世界就有多大”，在《混入北圖》中，畢淑敏兒子對(duì)圖書的渴望，對(duì)博覽全書的理想，如饑似渴，即使被受限制，卻少不了他的不斷追求，我讀罷，內(nèi)心的抵觸悄然燙平，面對(duì)困難，多去闖闖，多去嘗試，那一堆大球，還算什么。

在《星光下的靈魂》中，她又說過，＂凡是自然的東西都是很慢的，太陽一點(diǎn)點(diǎn)升起，一點(diǎn)點(diǎn)落下，花一朵朵開，一瓣瓣地落下，稻谷成熟，都慢得很�。�。讀畢，我關(guān)上窗子，又坐回書桌前，開始深思。確實(shí)，慢一點(diǎn)，做到極致，何況世間萬物，都是在慢中成長的，都是在慢中，開始成熟的。

依據(jù)老師的評(píng)語，講解，我再一次翻開了課本，精讀了一番，那些人物形象，活靈活現(xiàn)，語言風(fēng)格，獨(dú)具匠心，他們翩翩起舞，排著隊(duì)形，整齊有序，落在我的筆記本上，向我相視一笑。

本子下發(fā)，看著一個(gè)個(gè)“+7”字樣，才大氣長舒，終于，過了。心中為之綻放，卻要感謝《畢淑敏文集》的指引，慢下來，多思考，多闖闖，多嘗試，即使在黑夜，圓月依然亮，依然圓。

那個(gè)夜晚，有一束光照亮我的世界。

篇三：有一束光照亮我的世界

李宇逸

月兒把安謐的霧灑下，在地上敷上白光，月明的夜是無比的溫柔與寬闊�。�

每一次合奏中，我算不上差，更說不上好，每一堂課都是那樣平淡，這樣的日子不算糟，但絕不是我最初所期望的樣子。

那天夜里，我無心練琴，關(guān)著燈，窗簾也沒拉著。我坐在我的古琴旁，月把輕輕的霧灑下來，灑在琴上，卻正好沒灑向我，我和琴分隔在明與暗中，我打起精神，走向琴，一撥、一壓、一挑，那似斷似連的古琴聲不斷刺著我的耳，我離開了座位，坐在陽臺(tái)的地上，我感覺我就想一只黑暗中的獨(dú)蛾，只能呆在黑暗中，但一張古琴，一抹月光卻深深的吸引著我，我想伸手，但抓不住�。�

它們與黑暗中平淡安全的我完全相反，但我本能的覺得它們很美好。去觸碰它們嗎？我做不到，因?yàn)樗鼈兣c我的標(biāo)簽不符啊，平平無奇的我怎敢觸碰它們。

你見過用手去抓光的飛蛾嗎？或許有，但你只會(huì)用怪異的眼光去看，不是嗎？你看過了就看過了，但飛蛾忍住了，就錯(cuò)過了，盡管有人認(rèn)為男生學(xué)古琴太娘了，但我還是伸手了，現(xiàn)在你會(huì)覺得我很可笑，是嗎？這世上本就沒有什么感同身受，所以，伸手了便不收回。我又坐到了琴旁，雙手輕撫，慢掃，快壓，琴聲回蕩在陽臺(tái)上，和往日大相徑庭，并不動(dòng)聽。琴弦反射的月光照亮了我，我看清了我自己，軟弱、猶豫，總在沒有決心這點(diǎn)上堅(jiān)定不移。

我看著我自己，忽然覺得有種巨大的悲傷和劇烈的酸楚充斥鼻腔，我難過的想要哭出來，猩紅的肺可能強(qiáng)烈的鼓動(dòng)，可我就這樣哽著一口氣，我找不到任何理由大哭一場，像快要噎死的人一樣，我走向床，蜷縮在床上。

月光斜了斜大方的把光灑在我身上，那月光多么溫柔，多么寬闊啊，它安撫著我，光照在我的背上，照進(jìn)我心中筑起的高墻，照亮我的世界，這薄薄的月光好像在說：“親愛的，把背上的自己放下來吧，和自己和解吧。大多數(shù)人的悲傷之所以強(qiáng)烈，是因?yàn)�，我們�(cè)�本可以驕傲的面�?duì)他們的，這種時(shí)候難以釋懷的并不是悲傷本身了，而是對(duì)自己怯懦的悔恨罷了，沒有誰天生勇敢，過去不如意，但未來尚可期！”我走向琴，放下心中的抱怨和怯懦，一撥、一挑、一按，琴聲從手邊流出，聽起來和往日沒有什么差別，從心中流出的音樂是有釋然的��！

當(dāng)我的過去與未來選擇和解，我仍愿做一只飛蛾，不必在黑暗中得過且過，本能的撲向光，讓那一束光照亮我的世界！

篇四：有一束光照亮我的世界

周子伊

“草不會(huì)白白長在這里“這句話是我心中的明燈。

清晨，回家路上，一個(gè)男生如顆炮仗般“擦肩而過”，著實(shí)把我“傷”的不輕，我一腳踩在了草坪上，給我本就煩燥的心情火上澆油———近幾日的中國并不太平，天災(zāi)頻繁發(fā)生，先是河南洪水，但我萬萬沒想到的是，山西竟也會(huì)有洪災(zāi)。

連續(xù)90小時(shí)的暴雨使山體滑坡、礦井崩塌、卷走了無數(shù)人的性命，網(wǎng)絡(luò)鍵盤俠惡意的評(píng)論和攻擊，說什么“誰讓山西人過度開采煤？現(xiàn)在遭報(bào)應(yīng)了吧”把我給氣的，我的心情也如這連陰雨般，連續(xù)幾日不放晴。此時(shí)，看到我腳下的斷草，怒從心出“種草有什么用！這一顆小小的草，怎能阻擋無情的大水？還不是依舊傷的傷，死的死！”我竟開始埋怨起一顆草來，仿佛這草犯下了天大的過失。

回家后，在書架上無意摸出這本《草言草語》。翻開書頁，綠草仿佛從書頁中萌發(fā)出來，便一發(fā)不可收拾，它們肆意瘋長，很快便蔓延到整個(gè)房間，桌子書本都消失了，只余無邊的綠，遠(yuǎn)處傳來一聲遠(yuǎn)古而遼遠(yuǎn)的聲音，那是草原的呼喊。

我領(lǐng)略這里的風(fēng)光，感慨萬千。作者鮑爾吉•原野先生寫黃豆“黃豆在潮而黑的地下呆得太悶，鉆出來把身子晾干，然而它們打開身體后就合不上了，只好生長。”他寫草“草在出生的時(shí)候，抱緊身體，宛如一根針，好像對(duì)土地懇求，我不會(huì)占太多的地方。”他的文字彰顯了大自然勃勃生機(jī)和無限活力，在少雨水的土地上，在猛烈的大風(fēng)中，這些草尚且能頑強(qiáng)生長。這使我想起那早上折斷的小草，一種名為羞愧的情緒，在內(nèi)心波濤洶涌�，F(xiàn)在社會(huì)的常態(tài)是：人們都忘記了自然的脆弱，只記得它的無私和慷慨。人們認(rèn)為一點(diǎn)小小的破壞對(duì)自然來說，不值一提。實(shí)則不然，這些行動(dòng)，積少成多，構(gòu)成刺向自然的利刃。因?yàn)槿祟惢顒?dòng)，天氣無常、冰山消融、沙漠化嚴(yán)重……有因便有果，也許這就是報(bào)應(yīng)的。

此時(shí)我的愧疚之情已經(jīng)到達(dá)了頂端，因?yàn)槲乙彩瞧渲械囊粏T，我不僅沒有為保護(hù)環(huán)境做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，反而是在破壞環(huán)境，卻還要埋怨它。

忽的我想起一張照片來，無數(shù)的草和樹在沙漠上蜿蜒，像是綠色的玉帶，牢牢遏制住黃沙流動(dòng)的腳步。我想起原野先生的話來”草隨風(fēng)搖擺是草笑的樣子，草不會(huì)白白長在這里。”這句話宛如一束光，照亮了整個(gè)世界，驅(qū)散了多天的愁云，這光越來越亮，我恍惚發(fā)覺我還在房間讀書，便像書中的牧人一樣，盼著“多長草，快長草，草中長出黃羊來”。

“草不會(huì)白白長在這里”是光，照耀世界前進(jìn)的方向一綠色發(fā)展。草雖小，卻有力，積少成多，構(gòu)成保護(hù)我們的綠屏障。

篇五：有一束光照亮我的世界

張碩倫

除了平庸以外我不知道還有何詞可以來形容我的語文天賦。一個(gè)人閑散慣了，便很難在寫作上鉆研苦學(xué)。于是語文老師布置下的一連串微寫作讓我感覺世界都充斥著陰霾……

我本來對(duì)此事抱有極大的信心，大概就是評(píng)論嘛，也沒啥難度吧。我自顧自地想著，便下了筆。結(jié)果第一次便被冷水無情的撲澆，原來我竟只評(píng)論了，沒有顧上概括內(nèi)容。總而言之就是讀者讀完后只是看我一頓分析，但甚至連發(fā)生了什么都不知道。

我心灰意冷地回到座位上，老師問：“發(fā)愁了？”我只能應(yīng)付式的回答道：“沒……沒有”。一鼓作氣，再而衰，我怎么可能不發(fā)愁��！想著想著，我出神的望向窗外：“唉，天好陰，天氣預(yù)報(bào)是不是說要下雨？”但此時(shí)，語文張老師又將我拉回了現(xiàn)實(shí)。“還沒想好？”“沒有唉。”接著，便是長達(dá)十分鐘的教學(xué)。

她揮舞著雙臂，如施法一般將我?guī)�入一個(gè)只有我和她的領(lǐng)域。說真的我很緊張，但她極力讓我放松，不斷與我對(duì)話，當(dāng)我回答不上的時(shí)候我真的焦灼死了，可她只是耐心的等：“別急，鎖定一個(gè)點(diǎn)，別空想！”當(dāng)有人來修改作文時(shí)，張老師直接說：“在你座位上等的去，別打擾我教孩子寫作！”將其“拒之門外”，我知道這是她不經(jīng)意說的，但是我一瞬間受寵若驚。

不知怎的，天愈發(fā)陰冷了，還真下起了雨。晚飯過后我冒雨跑回教室寫作，我不能讓老師失望�。⊥硭内s著空堂我便興致勃勃地去找了老師。只是……結(jié)果還是不盡如人意。

“孩子，你是沒聽懂老師講的嗎？”這話使我不禁黯然神傷，不只是因?yàn)樽魑挠譀]過，還有對(duì)因?yàn)樽尷蠋熓�望的自�?zé)。我的心如死灰一般，同外界一同籠罩上陰霾。但老師并未表露出失望：“你來，就說明你真的想寫好。”在寂靜的辦公室中，她與我的溝通長達(dá)半小時(shí)。她的語氣始終平和，但情感飽滿。她給我看了許多范例，并且直接用筆在上面勾畫批注。她手邊是重要的文件，但她直接拿來當(dāng)草稿紙寫要點(diǎn)讓我更好的明白她所講的內(nèi)容。漸漸的，我開竅了。

第二個(gè)星期，張老師沖進(jìn)我們班，來告訴我一個(gè)喜訊——我過了！她激動(dòng)地不斷拍著我的寬厚的背，開著玩笑：看看這寬闊的背，像一堵墻，墻哥，就是‘強(qiáng)哥’，強(qiáng)大的‘強(qiáng)’"，同學(xué)們哄然大笑，我也會(huì)意地不好意思地笑了。

此時(shí)，她發(fā)自內(nèi)心的為我的進(jìn)步而開心，一個(gè)偉大的老師啊。我只記得，那天回宿舍的路上是無云晴日，充滿著陽光。是張老師，點(diǎn)亮了我的世界！成為張老師的學(xué)生何其有幸！

篇六：有一束光照亮我的世界

郝登宇

冰冷的水泥地上，一道兩指寬的血跡，在灰白的背景里，留下一抹觸目驚心的鮮紅，也隱隱為我心底，投進(jìn)一束微光。

雖不似暴君般，愛屠戮生靈，我卻也曾經(jīng)帶著些孩童般的任性。干了不少迫害小動(dòng)物的勾當(dāng)：將金魚徒手撈撈放放，用放大鏡灼燒螞蟻，把蜈蚣一截截砍斷，碾碎。小孩子莽撞的勇氣，及對(duì)生命的無知，是一針強(qiáng)心劑，支使著我，在這片泥潭中，越陷越深。

那是一天下午，我與兩三個(gè)同伴，在去往學(xué)校的路上。此時(shí)，一只硬幣大小的飛蟲，許是未經(jīng)歷過人心險(xiǎn)惡，竟大方方地橫在了路中間。既是為了裝酷，也是為在同伴面前彰顯一下自己的男子氣概，我抬起腳，擺出足球運(yùn)動(dòng)員射門的姿態(tài)，腳貼著地便朝它刮去。

只在剎那間，一道寸寬，一尺有余的鮮紅，清清楚楚地，在灰白的地面上，劃出一彎孤線；如孤雁慘死于獵槍之下，若鯨落般無力地下墜，它象征著一個(gè)生命的終結(jié)。在此之前我從未見過有哪一只弱小的蟲子，會(huì)流這么多的血，也從未意識(shí)到：他們，也是真正意義上的生命。那一刻，一陣強(qiáng)烈的眩暈感向我襲來，那一抹鮮艷的血紅，變得愈加模糊，也愈加清晰，我眼中的整個(gè)世界似乎只剩下了那刺眼的白中紅。那只可憐的蟲子，幾條腿還在微微地顫動(dòng)，無力地踢蹬著，那幾只明明很細(xì)弱的雙腿，每一次微微的擺動(dòng)，卻都好像在無情地叩問我的心靈。它無情地撕破了我對(duì)生命的麻木，使一束光射進(jìn)我的心底。

第二天經(jīng)過那個(gè)地方，自始至終，我都未敢再看那個(gè)留下血跡的位置，我清晰地知道：一個(gè)無辜的生命，已經(jīng)犧牲于我那可憎、可悲的虛榮心之下。盡管我不斷安慰自己：“獸之區(qū)別于草木者，會(huì)動(dòng)也；人之區(qū)別于獸者，有情也。”，但鬼谷子先生那一句，以往為我所嗤之以鼻的“萬物皆有靈”，還是常常浮現(xiàn)于我的腦海。我開始懺悔……

而今，看到那些弱小的蟲子，總會(huì)使我眼前浮現(xiàn)那一抹鮮紅，也總會(huì)觸摸到我內(nèi)心最底層的那一部分柔軟。在遇到迷途中的蟲子時(shí)，我將它送回；路過大樹時(shí)，我輕撫綠；漫步于花叢中時(shí)，我俯身細(xì)聞清香……

我的心底已被那一抹鮮紅的光所照亮，于生命之敬畏中緩緩流淌。

現(xiàn)在，我對(duì)那只飛蟲，真摯地表達(dá)我的懺悔，我的感謝。

篇七：有一束光照亮我的世界

夜晚那皎活的月光透過窗欞與屋內(nèi)的燈斑駁交匯在一起，籠罩著整城市我的內(nèi)心也被點(diǎn)亮，那門縫中的一束光照亮了我的心房。

少年時(shí)期的壓力巨大，壓得我喘不過氣來，考試似牢籠般禁錮著我原本無憂無慮的生活，像泥潭一樣越陷越深有時(shí)坐在書桌前向窗外望去對(duì)面樓的燈一盞一盞地滅去，好像此時(shí)只有我在夜深人靜無人陪伴之時(shí)獨(dú)自征戰(zhàn)題海，我把筆往桌子上一扔，便大喊到：“水，我要水！”就隱約聽見房門外倒水聲和急促的腳步聲，敲了敲門，母親進(jìn)來了，“寶貝，你要的水放桌子邊上不要碰灑了”媽媽見我不耐煩：便說：“要不要媽媽陪你一起學(xué)？我“嘖”了一聲，揮手讓她出去。

喝下一口水后便冷靜了許多，繼續(xù)功破一要道道難題，遇到了一道十分難解的題，用了好幾頁紙去演算卻還是得不到正確的答案，我眉頭一皺?quán)饺碌溃?ldquo;這是什么東西，根本解不出來，“我轉(zhuǎn)向窗戶，那月亮已被一層陰云遮上，比不上房內(nèi)燈亮反射在窗戶上那般亮。外面的樹葉在風(fēng)的吹動(dòng)下沙沙作響，令原來就不耐煩的我更加厭煩，轉(zhuǎn)過頭去不再看那月亮，卻瞥見了一束從母親屋中射出的光，那束光和我房內(nèi)的光融合成一起，雖得格外溫暖，我一怔，心想：都這么晚了母親怎么還不不睡覺？我哦手躡腳地輕輕打開門，母親呈案狀坐在她自已的小書桌上，看著是在低頭讀書，但她卻雙眼緊閉，就像一位作業(yè)寫不完卻十分疲憊的學(xué)生一樣。

我拍醒了母親，對(duì)她說：“媽，你關(guān)燈上床睡吧，我自己能學(xué)。“母親被驚醒，揉了揉惺松的睡眼，看了下時(shí)鐘慌忙的說：“真是抱歉，耽誤你學(xué)習(xí)了吧？我本來想陪你一起學(xué)的，但是…………”我剛想說什么，又頓了一下，突然看見母親眼角中的血絲，臉旁的皺紋，還有那干燥的頭發(fā)中格外刺眼的銀絲心中一酸，扭頭就往自己的房間走，就柏媽媽發(fā)現(xiàn)什么。

回到房間，我就坐在座位上認(rèn)真解題，心也不再煩燒，因?yàn)槲抑�道，門縫中有一道微光正照亮我前進(jìn)的道路，默默地為我保駕護(hù)航，寫完后，望著那滿是溝壑的卷子露出了滿意麗微笑去母親的房間靜靜地把燈關(guān)上，說了一句晚安。

有時(shí)那不起眼的一束光就是自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那束光，是母親勞累一天后仍能給予我們的母愛，是迷茫時(shí)為我們驅(qū)散陰霾的燈塔我們總覺得不會(huì)失去便肆無忌彈，但是當(dāng)那束光不再有的時(shí)候卻感覺沒有了依靠、紙短情長，道不盡的太多太多，只希望照進(jìn)我世界的那束光會(huì)一直在，并感受到我發(fā)出的光也會(huì)照亮她的世界。

篇八：有一束光照亮我的世界

是一盞長明燈，不論是以飽滿、沸騰的姿態(tài)，還是用喑啞，沉默的身軀，它都傾灑一束溫暖與愛的光亮，以無言的方式，悄然間照亮我心中的那個(gè)世界。

淅淅瀝瀝的陰雨連下了幾個(gè)鐘頭，搖曳著初秋剛剛涉足的冷，侵襲了我郁悶的心，滴落在我些許迷茫的臉上，我手捧一張獎(jiǎng)狀：第三名，銳利得有些不著痕跡地，劃過我好強(qiáng)的內(nèi)心。

街道邊的路燈茍延殘喘地亮了幾盞，再也照不亮我的世界。落寞中我推開了家門，疏懶地又不屑地，將那張獎(jiǎng)狀隨手扔到沙發(fā)上，不愿再看它一眼，便進(jìn)了屋。母親也許是察覺到了我的異樣，從廚房里探出頭來，便一眼瞥到了那張第三名的試卷。

第三名

母親并沒我想象中的不滿或冷漠，而是加快了擦手的速度，飛快抓起那張紅色獎(jiǎng)狀。我清晰地看見，她的眼里掠過一抹笑意，像荒草地上突然飛來一只色調(diào)明亮的蝶，撲閃著翅膀，在母親渾濁些許的眼眸里，她的眉毛微挑，眼角皺起幾絲歲月的痕跡，嘴略咧開，不住地端詳，摩挲那張薄薄的獎(jiǎng)狀，哪怕又是第三名。隨后，母親從柜子里拿出一本厚厚的夾子，竟是從小學(xué)到現(xiàn)在我所獲獎(jiǎng)狀的合冊(cè)！每一頁都標(biāo)上詳細(xì)的注明，每一頁她都看得滿眼幸福，每一頁都是我一路來成長走過的步履痕跡。母親將第三名獎(jiǎng)狀也插了進(jìn)去。靜靜翻，慢慢看，仿佛看到了過去歲月里所有的支柱，看到了對(duì)未來日子的期待和希望。她鬢角的發(fā)絲微閃，陽光由鬢到眸，無不散發(fā)著溫柔的光束。

我罩在一片光暈中，開始沉思，母親的笑到底代表了什么？是對(duì)孩子成長的喜悅？是自己沒有白費(fèi)心思的欣慰？亦或是體會(huì)到作為母親的心底那份強(qiáng)烈共振與悸動(dòng)？其實(shí)，母親根本不會(huì)在意具體的名次，她在意的，只是孩子是否得到磨礪，是否體悟到生活的真諦，只是世界上萬千身為人母的偉大女性共同放在心尖上的自己的孩子。

有那么一束光，圓滑得沒有光的棱角，在秋日寒涼的夜里，穿越所有不平的山川與沿途的鬼獸，輕輕擁抱了我，照亮了我原本狹小漆黑的世界。我正視了那張獎(jiǎng)狀，也感謝它，讓我得以窺見那被我迷失的光源。

你要相信，縱使世界寒涼難抵，也總會(huì)有人隱在陌上，用牢不可破的等待，用前世今生的福緣，照亮你我們的世界。

篇九：有一束光照亮我的世界

王鑫杰

老師的關(guān)懷，父母的叮嚀……都如一束光照亮了我，如一抹春日的陽光，驅(qū)散了我心中的陰霾，照亮了我的世界。

光，是圍棋老師給予我的鼓勵(lì)。小時(shí)候，看著別人家的孩子多才多藝，而我十分閑又淘氣，于是，父母把我送到了圍棋班來，讓我不那么淘。

剛開始，我望著黑白棋子如要上戰(zhàn)場的將士一般，便迫不及待的想來一盤，但父母阻止了我躍躍欲試的手說：“你得先學(xué)怎么下。”

進(jìn)了課堂，我才發(fā)現(xiàn)，圍棋并不是我想象中的那樣容易，天元、星位、三三、小目………一系列從未接觸過的專業(yè)詞匯砸暈了我。下課后，其他人興高采烈地走出了教室。我頹廢地坐在了椅子上，望著面前的殘局，心里想著放棄圍棋。老師或許看出了我的不對(duì)勁，溫柔地摸著我的頭說：“沒事兒，慢慢來，圍棋是需要耐心的，而不是一蹴而就的�？矗�那四個(gè)在邊上的點(diǎn)叫星位，那個(gè)在正中央的點(diǎn)，叫天元……老師耐心的話語如一股暖流，溫暖了我的世界，讓我對(duì)圍棋充滿了信心。“天元，是這個(gè)嗎？老師？對(duì)，”老師豎起她的大拇指，笑著對(duì)我說“你真聰明，加油，老師看好你呦”我抬頭，看見她那溫柔又充滿鼓勵(lì)的眼神，那一刻，那一束光，驅(qū)散了我心中的陰霾，溫暖了我，照亮了我的世界。

光，是老師在我考試失利后的一番話。

考試失利，也許對(duì)別人來說是平常的，甚至是波瀾不驚的。于我，卻是失敗的，令人嘲笑的，甚至是恥辱的。

我緊緊地攥著我手里的卷子，隱隱地看到了鮮紅的74分，宣告著我的失敗，銳利得有些不著痕跡地劃過了我好強(qiáng)的內(nèi)心。

我獨(dú)自坐在冰冷的石梯上，眼淚不禁掉了下來。失望，難過種種情緒涌上了心頭，有懊惱，有不甘心，又不知該怎么做？心里那顏色變成了黯淡的灰，沒有一點(diǎn)光亮。突然，一道聲音在我身后響起“干什么呢？不去上體育課？”我慌亂的將卷子藏在身后，卻還是慢了一步。數(shù)學(xué)老師好像是看穿了我的內(nèi)心，走過來接過我的卷子，仔細(xì)地看了看，對(duì)我說：“考的有點(diǎn)兒不好啊，前面填選錯(cuò)太多了，資源與評(píng)價(jià)是不是沒好好兒做？但也別灰心，瞧你后面的題做的還不錯(cuò)，說明你還有上升空間，加油吧，”我愣住了，眼淚奪眶而出。那一番話如冬日的暖陽融化了冰雪，如一陣春風(fēng)吹散了我心中的惆悵，讓我重拾了學(xué)習(xí)的信心，又一次照亮了我的世界。

縱使生活有時(shí)會(huì)是黯灰色，但總會(huì)有那么一束光讓我的世界變成了那燦爛的金黃色，充滿了希望，讓我鼓起勇氣，在人生的道路上勇往直前。請(qǐng)相信，總會(huì)有一束光會(huì)照亮我的世界。