李天初

悠揚(yáng)的笛聲透過(guò)心靈，快活的音韻帶動(dòng)沉默已久的靈魂。那一刻，舞臺(tái)燈光閃耀，光輝下的我自信而又堅(jiān)定。歲月見(jiàn)證了汗水的流淌，結(jié)下了成功的果實(shí)。我知道，那一刻，我也了不起。

潛艇狀的笛身，醇厚的音色，就是這樣一個(gè)名為陶笛的小精靈在我九歲那年闖入了我的生活。以對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)為諾言，牽起我們兩者之間的旅途。

陶笛身形小巧，音色極具民族風(fēng)情，是一種小眾的民族樂(lè)器。檀色的花紋配著淡淡的檀香，上下刻有大小不一的樂(lè)孔，指尖在不同的樂(lè)孔上起起落落，就會(huì)飄揚(yáng)出不同的音色。既攜帶方便又音色多變，猶如中華民族千年智慧的結(jié)晶，精煉了光陰�？删褪沁@樣，練起來(lái)越是乏味與枯燥。

記得在練習(xí)的初期，最基礎(chǔ)的音階是小時(shí)候最深刻的回憶。手指從小指到食指順勢(shì)抬起，清脆的笛聲環(huán)繞耳邊。但若指肚與樂(lè)孔間有一絲縫隙，笛聲便會(huì)變得刺耳無(wú)力。一旦如此，整首歌譜便要從新開始練習(xí)。每聲刺音，都好似一道數(shù)學(xué)計(jì)算題上細(xì)小的錯(cuò)誤，萬(wàn)一出現(xiàn)便會(huì)改變結(jié)果。陶笛的演奏也是如此，一點(diǎn)瑕疵便會(huì)連累整首歌曲的韻律與美感，而糾正指法需要的是無(wú)數(shù)次的練習(xí)與堅(jiān)持。

隨著曲目難度的上升，指法也愈加飛揚(yáng)與瀟灑，但所付出的汗水也是成倍地增長(zhǎng)。記得曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想要放棄，手指的骨節(jié)因過(guò)度勞累渙散出陣陣疼痛。剎那間，不知是汗水還是淚水劃過(guò)臉頰，練習(xí)的痛更是苦在心里。可正是因?yàn)槟且环叫⌒〉臒釔?ài)，化作一縷春風(fēng)，替我擦干了眼淚，體會(huì)了熱愛(ài)的滋味。

后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)我登上了小小的舞臺(tái)。閃爍的燈光下，昔日的磨練化為自信，嫻熟的指尖在樂(lè)孔上飛舞。汗與淚在那一刻蛻變成了動(dòng)人心弦的雙翼，在樂(lè)曲中飛翔。那一刻，我也了不起。

看，那條與陶笛結(jié)下緣分的路途還有很長(zhǎng)；回頭望去，走過(guò)的路上開滿了歲月美好與刻苦練習(xí)的果實(shí)。走在用汗水鋪下的石板路上，溫暖的春風(fēng)拂過(guò)臉龐，悠揚(yáng)的笛聲環(huán)繞耳邊。我知道，我也了不起。

篇二：我也了不起600字優(yōu)秀作文初中

張君子龍

秋風(fēng)蕭瑟，歲歲黃葉落。在無(wú)數(shù)個(gè)初秋時(shí)節(jié)，我總遙望著天空，因?yàn)樗�埋藏了春夏的朝朝暮暮，望看，望著，往事重上心頭。

在我初上小學(xué)時(shí)，懵懂，無(wú)知又貪玩，成績(jī)差是自不必說(shuō)的。那時(shí)，我也沒(méi)想過(guò)這一點(diǎn)；即便是想到了，我也不敢去面對(duì)。就這樣，我度過(guò)了一年。

上了二年級(jí)，我的母親開始變得憂心忡忡，我曾經(jīng)的玩伴學(xué)習(xí)越來(lái)越好，這兩層壓力讓我不得不面對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的現(xiàn)狀。我嘗試自學(xué)，將以前落下的知識(shí)補(bǔ)上。每到深夜，夜幕中滿天星斗若一盞盞忽明忽暗的燭燈，在黑夜里，撒下黃暈的光，給大地披上了一層薄薄輕紗，在明月的映襯中顯得寧?kù)o而安詳，就這樣，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年。

皇天不負(fù)有心人，我的努力好在沒(méi)有白費(fèi)，期末的時(shí)候拿了個(gè)級(jí)部第－。從那時(shí)起，夢(mèng)想就像是一顆種子埋在了我的心里，生根，發(fā)芽，含苞待放，也終將會(huì)開花結(jié)果。

后來(lái)，我的學(xué)習(xí)已不再局限于課內(nèi)了，我的母親給我報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)培優(yōu)班，在周四的下午。我那時(shí)已上小學(xué)四年級(jí)了，學(xué)業(yè)壓力陡增，不禁讓我懷疑自己能否在周四擠出４個(gè)小時(shí)來(lái)去上課。但我最終做到了。

三年以來(lái)，多少次風(fēng)雨兼程，多少次披星沐月，我始終堅(jiān)持。我也并非沒(méi)有想過(guò)放棄，但我知道總有人在為了夢(mèng)想而堅(jiān)持，我又有什么理由去放棄呢？也正是這無(wú)數(shù)次的拼搏才成就了今天的我。

之后的日子，總有人感嘆學(xué)業(yè)艱難，時(shí)光匆匆，青春歲月流逝。可他們卻不知，青春從來(lái)不是一段時(shí)間，而是我們不曾老去的夢(mèng)想與拼搏。正如有的人坐著成功，有的人站著失敗；有的人成功后坐下，有的人失敗后爬起�？赡闳粽f(shuō)成功是了不起的。我會(huì)說(shuō)，不，了不起的是每一個(gè)堅(jiān)持追求夢(mèng)想青年人。

青春了不起，我也了不起。

篇三：我也了不起600字優(yōu)秀作文初中

劉昊宸

秋風(fēng)漸起，路面枯黃的落葉伴著風(fēng)不安地亂動(dòng)。天色已經(jīng)晚了，天邊的晚霞被染上了令人心驚的紫色，紫色后面則是無(wú)盡的黑暗。我拖著沉重的腳步走在路上，心事重重。

“為什么我的同學(xué)如此了不起，不是學(xué)習(xí)好，就是不怕危險(xiǎn)勇救老人，但我卻如此沒(méi)用？”我忽地又想起班里的一個(gè)同學(xué)，在一位老人即將被車撞倒時(shí)冒著生命的危險(xiǎn)推開了老人，因此被學(xué)校公開表?yè)P(yáng)。

回到家，我連飯也沒(méi)吃，就直接走進(jìn)房間開始寫作業(yè)。媽媽叫我吃飯，我沒(méi)有回應(yīng)。媽媽走進(jìn)我的房間安慰我，我卻什么也聽(tīng)不進(jìn)去。寫完作業(yè)，我便直接上床了。不知怎的，我在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，突然有一個(gè)聲音傳入耳朵“你不是平庸，你只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己了不起的地方。”

早晨，走在上學(xué)的路上，晚秋的涼意滲入骨髓。我的心情依然沒(méi)有好轉(zhuǎn)。到學(xué)校了，我推開班門，剛踏進(jìn)教室，有一個(gè)同學(xué)向我跑過(guò)來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)，“哎，鹵蛋，你養(yǎng)的水仙開花了！”我心里像打了一個(gè)驚雷似的，趕緊跑到班里的綠植角看，水仙花開得艷，白色的花瓣兒舒展開來(lái)，淡黃色的花蕊被花瓣兒擁在中央，花兒正散發(fā)著淡淡的香氣，輕嗅一下，沁人心脾。

忽地想起綠植角剛成立時(shí)，老師招募綠植角的負(fù)責(zé)人，最后選中了我。但在最開始的時(shí)候，我對(duì)花卉卻一竅不通。為了養(yǎng)好班里的這幾盆花，我特意去查了各種花的生活習(xí)性，配置了各種花特制的花肥，精確的控制澆水的水量，最后成功的將每盆花養(yǎng)活，長(zhǎng)出了新的葉子。直到現(xiàn)在，第一盆水仙花開了。突然我發(fā)現(xiàn)了自己了不起的地方。

花香飄來(lái)，氤氳了整個(gè)教室。在花香中，我終于明白，每個(gè)人都是了不起的，只是每個(gè)人擅長(zhǎng)之處不同，把自己的事情做到最好就是了不起的。

我陶醉在花香中，我重新找回了了不起的自己。

篇四：我也了不起600字優(yōu)秀作文初中

賀子墨

從一小段單一的旋律到一整首簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，從短短幾行的兒歌到調(diào)型復(fù)雜的樂(lè)曲，我懂得了在平日練習(xí)中欣賞自己的變化和進(jìn)步�，F(xiàn)在當(dāng)我看到音樂(lè)家在舞臺(tái)上，揮弓弄弦，演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲時(shí)，心里不再只是遙不可及的羨慕，因?yàn)槲抑�道，我也了不起�?/p>

纖細(xì)的弓毛依舊簇?fù)碇�在兩根琴弦中�?lái)回穿梭，這是我與二胡羈絆的八年。

八年前的一次偶然機(jī)會(huì)，我選擇了二胡。鐫刻著精美雕花的琴頭，好似展現(xiàn)著中華民族傳統(tǒng)樂(lè)器的獨(dú)特美感。琴身上紫檀木的優(yōu)美花紋，昭示了它的神奇魅力，弓上的每根潔白如雪的弓毛，出音筒處略有凸起的蛇皮……在懵懂的六歲那年，我第一次近距離接觸它的時(shí)候，就被它深深吸引，結(jié)下了緣分。

二胡與鋼琴、小提琴不同，它的聲音哀怨、蒼涼，多了分歷史的美感，聽(tīng)上去更加悅耳，但練起來(lái)也更加艱難。

起初，二胡的練習(xí)年如一日，乏味且難聽(tīng)。即便只要演奏一首極其簡(jiǎn)單的曲目，之前也要進(jìn)行上千、上萬(wàn)次的推拉弓練習(xí)，毫無(wú)趣味可言。一開始控制不好力度和節(jié)奏，各種刺耳鋒利的聲音不絕于耳。

在那時(shí)，練習(xí)二胡這件事逐漸成為了一種煎熬。在無(wú)數(shù)個(gè)夜深人靜的夜晚，我都曾流下過(guò)想要放棄的淚水；但支持我的，還是心底的那份熱愛(ài)。

在忍耐了無(wú)數(shù)聲拉電鋸似的聲響后，我終于拉出了自己的第一首曲子。雖然那音準(zhǔn)差節(jié)奏亂，瑕疵比比皆是的練習(xí)曲與我付出的無(wú)數(shù)汗水與淚水的努力根本不成正比，但心底的自豪與喜悅還是翻涌而出。一瞬間，過(guò)往的沮喪與辛酸化為烏有，變成了繼續(xù)前行的動(dòng)力。自那之后，心里便不再那么抵觸了。

三年前，我第一次站上舞臺(tái)。當(dāng)完整地演奏完一首樂(lè)曲收起琴弓的那一刻，我由衷地認(rèn)為自己是了不起的。無(wú)數(shù)次獨(dú)自練習(xí)的畫面閃過(guò)腦海，無(wú)數(shù)辛酸，無(wú)數(shù)喜悅，無(wú)數(shù)感動(dòng)，無(wú)數(shù)自豪……全部化為一股巨大的力量，助我繼續(xù)前行。

八年了，我與二胡的故事仍在繼續(xù)。拉斷的琴弓和磨損的琴身昭示著我的付出與堅(jiān)持。二胡于我而言早已不只是一件樂(lè)器，是它在我成長(zhǎng)的道路上開出最美麗絢爛的花朵，也是它讓我明白——我也了不起！

篇五：我也了不起600字優(yōu)秀作文初中

張騫羽

在人生繽紛的花圃中，或許我沒(méi)有溫暖的環(huán)境，沒(méi)有肥沃的土壤，且輕敲心弦，重叩心田，驀然回首，驚覺(jué)滿園花兒馥郁芳香，嬌艷欲滴。

窗外雷聲滾滾，銀雨如利劍一般狠狠刺穿大地，低沉的悲鳴撼動(dòng)著女孩小小的倔強(qiáng)。

戒尺又一次敲在后背，激起一片火燒般的疼痛。“身子挺直，收腹。”淚雨中，那對(duì)緊皺的眉卻格外清晰，身子僵了，手臂麻了，像散了架的提線木偶，換來(lái)的只有離場(chǎng)時(shí)的唏噓。

低下頭，埋下身子，腳上那雙鮮艷的紅舞鞋刺痛我的眼，悲傷傳遍四肢百骸。

我憤恨我的笨拙。我憤恨我的平庸。

深夜里，那雙紅舞鞋依舊整齊地放在墻角，我愣愣地注視著她，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)那嘲諷的話語(yǔ)，又是一陣垂頭喪氣。突然一抹瑩白的月光，如春山上解凍的小溪，靜悄悄流過(guò)窗臺(tái)，匯聚，躍過(guò)地板，奔流，直向那紅舞鞋而去：光霧籠罩，瑩白的溫柔里紅舞鞋是那樣奪目，白光氤氳，堅(jiān)韌，在潛滋暗長(zhǎng)。我想起老師的教誨，我想起母親的關(guān)照，走向了她，穿了上她，挺胸，抬頭，收腹，繃腳。

那之后的每一天，我在舞房度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，親吻黎明第一束光亮，告別黑暗最后一絲燈光。橫橋，大跳，行肩，反反復(fù)復(fù)，重重疊疊，不記得舞鞋磨破多少雙，不記得水泡忍痛挑過(guò)多少個(gè)，不記得多少次汗流浹背，筋疲力盡，累倒在舞房的木地板上。創(chuàng)可貼粘了一個(gè)又一個(gè)，繃帶纏了一圈又一圈。

時(shí)光飛逝，當(dāng)那盞大得有些眩暈的聚光燈匯聚在我身上，我聽(tīng)到我的心臟跳得前所未有的堅(jiān)定，那熟悉的不能再熟悉的《胡桃?jiàn)A子》響起，每一次的提肘，立足尖，動(dòng)作或深或淺，或張揚(yáng)或收斂，都燦爛地灑滿了我對(duì)芭蕾的熱愛(ài)——由一個(gè)平凡女孩發(fā)出的深沉的熱愛(ài)。紅舞鞋在舞臺(tái)上跳躍，奔跑，這一次她沒(méi)有月光的襯托，卻無(wú)與倫比的美麗。掌聲如雷，為我而響，正有一種深深的驕傲歡呼著飛馳在胸腔。

無(wú)人生來(lái)杰出，丟去偽裝，拋去包裝，誰(shuí)不是只剩一顆赤裸裸的衷心？種子深埋于貧瘠的土壤，用拼搏的汗水澆灌它，終有一天，花兒會(huì)開得濃烈。

成為自己的驕傲，那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的了不起。