尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師、老同志：

今天是第xx個教師節(jié)，借此之際，我們誠摯邀請在座的各位老同志聚一聚，共同慶祝這個光榮而美好的節(jié)日。首先，謹讓我代表學校黨總支、校長室向各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師、老同志表示熱烈的歡迎和衷心的祝福！也通過你們向你們的家屬表示誠摯的問候！昨天，你們在這里播下了希望的種子，今天我們收獲了累累的碩果。學校今日所取得的成績，離不開你們過去的奮斗。遍布天下的校友每一次回到朝思夢想的母校，都會深情的回想起當年你們的諄諄教誨。

你們留下的寶貴經(jīng)驗是學校巨大的精神財富。近年來，我們xx中學繼承和發(fā)揚了優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，不論是在教育質(zhì)量方面，還是在學校環(huán)境面貌上，還是在社會的知名度和影響力上，都不斷的在實現(xiàn)新的發(fā)展、新的提升、新的突破。接下來，我就上一學年度我校所開展的主要工作作一個簡要匯報。

一“以德促學”成效顯著。“以德促學”是我校最主要的教育特色。其主要目的就是要解決學生學習的動力問題，讓學生從內(nèi)心深處變“要我學”為“我要學”，從而從根本上解決學習的動力問題�？梢哉f，我們學校不論在教育教學上，還是學校環(huán)境、校風學風的建設(shè)方面能取得重大突破，都與這項工作密切相關(guān)。比方說，我們每個月都確定一個德育主題，如三月份以學雷鋒為主題，我們用雷鋒的釘子精神培養(yǎng)學生的鉆研精神，四月份以感恩為主題，培養(yǎng)學生感恩父母之心，挖掘?qū)W生的學習動力，五月份為用責任教育月，用責任意識提升學生的學習意識，六月份為成果展示月，對優(yōu)秀學生進行大表彰，大宣傳，用榜樣的力量感召學生。我們借迎北京奧運之機，用奧運精神浸潤學生心靈，激發(fā)學生自信自強、刻苦學習的精神，用課前宣誓和課間跑操活動，激發(fā)了學生的斗志。主題月的每一項活動都與學習緊密關(guān)聯(lián)，特別是到了高考及期末大考的沖刺階段，我們更加重視班會德育主題活動，這猶如強有力的助推器，班風、學風和學習狀態(tài)都有了明顯的提升。在愛心教育方面，成績也非常突出，比如汶川地震發(fā)生后，我校發(fā)動全體師生向地震災(zāi)區(qū)捐款，師生捐款累計超過23萬元，在xx市名列前茅。另外，黨總支、校長室成員帶頭交納了1000元特殊黨費（副校長俞祝強捐獻了1200元特殊黨費）“特殊黨費”。所有在職黨員參與了交納“特殊黨費”，“特殊黨費”總計達12250元。

二、是教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。我校08屆高三的奮斗歷程可以說極為驚險動魄。我們面臨生源不佳、新高考方案的實施等一系列困難，這樣的困難前所未有。我們一方面在德育上做好文章，在校園沖刺的氛圍上動足腦筋，不斷給高三教師和學生打氣，鼓干勁。另一方面，領(lǐng)導(dǎo)組對高考方案進行了細致的研究，確立了“提升語數(shù)外，決戰(zhàn)選修科目”的戰(zhàn)略思想，各年級、各備課組都堅決貫徹了這一思路，對各學科及時作出調(diào)整，以達到最佳的匹配率。功夫不負有心人，（具體數(shù)據(jù)略）。

三、管理方式更體現(xiàn)人本化。教師的動力從哪里來？我們校長室在這個問題上進行了深入的思考。一方面，校長室想方設(shè)法，積極為教職工謀福利。我們克服了資金不足的困難，提高了教師雙休日補課金的標準，并且把07屆高三教師考核獎及時發(fā)放到了教師手中。每逢節(jié)日，發(fā)放優(yōu)質(zhì)大米等生活必需品，力所能及的方便了教師的生活。另一方面，在教師管理中，我們更多的是實施“溫情”加“親情”管理。例如，考前三十天，召開了高三教師家屬茶話會，校長室成員與他們共進晚餐，發(fā)放慰問金。高考結(jié)束后，不論成績好壞，馬上組織高三教師經(jīng)蘇通大橋、杭州灣大橋到普陀山和杭州西湖放松身心。暑假又組織高三教師到東北避暑，先后游玩了哈爾濱、大連、煙臺、威海。今年5月份，投資3萬多元購置了健身器材，成立了教工第二俱樂部，教工俱樂部每天下午第三、四課正常開放，確保教職工每天活動時間不少于一小時。積極籌辦教工第二食堂，聘請了月薪2500元的廚師，對食堂工作人員采取獎金與教師打分掛鉤的管理舉措，對原有的教工餐廳，我們將開辟為高三學生專用食堂，為學生提供各色小炒，充分顯示學校對高三的學生的人文關(guān)懷。為解決歷史遺留問題，我們多方協(xié)調(diào)、多方征求意見，做了大量工作，辦理好相關(guān)教職工住房補貼手續(xù)。在這項工作中，我們校長室只求把這項工作做好，坐實，做到位，盡可能讓更多的老師得到實惠，因此，在民主表決中，所制定的房改方案也得到了教師的廣泛支持。現(xiàn)在，補貼審批工作已順利完成，學校將按年初預(yù)算發(fā)放指標逐一發(fā)放。部分教職工房產(chǎn)證的辦理工作也正在協(xié)調(diào)報批中。

四、校園建設(shè)再上新臺階。上一學年度，我校新建的3850平方米學生公寓樓和1188平方米的學生食堂相繼竣工，學生有了更為舒心的生活和學習條件。我們主動聯(lián)系校友季xx副部長，通過季部長，在學校塑膠操場的建設(shè)上獲得了xx市市長丁xx、xx市委書記曹xx等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持，xx市人民政府專門給我校撥發(fā)了350萬元的塑膠操場建設(shè)費用，包括看臺、人工草皮、籃球場、網(wǎng)球場等，學校共投入500多萬，建成后將是整個xx標準最高的體育場。作為惠民實事工程之一，學校又重新開鑿了100噸級的深水井，全校師生用上了水壓更大、清澈而潔凈的優(yōu)質(zhì)深井水。更值得一提的是，東北角保坍道路在校長室與鎮(zhèn)政府、群眾的積極溝通和協(xié)調(diào)后，已開始施工，整個工程預(yù)計投資投資70多萬，月底左右完工。這條路打通后，將成為教職工外出、上街的最便捷的通道�？傊�，這一系列工程都是實事工程，民心工程，都把實惠奉獻給了全體教職工，我們校長室的每一位同志，在每一項工作中都遇到了很大的困難，都付出了很多的精力，但只要符合學校大局，只要能凝聚人心，調(diào)動了教師積極性，我們就一定能做到不遺余力。

以上是學校一年來的工作情況。希望在今后的工作中能得到你們更多的關(guān)注和指導(dǎo)，給我們的工作多提寶貴意見。說句實在話，今天我們能有如此豐厚的回報，正是因為昨天你們辛勤的付出。我們學校教育事業(yè)的發(fā)展，滲透了你們老一輩教育工作者的汗水和心血，學校的一磚一瓦都銘刻著你們獻身教育事業(yè)的功勞，學校的一草一木都浸潤著萬千桃李對你們的感激之情。xx中學是我們共同工作、耕耘的園地，也是我們共同的心靈家園。在你們身上，我們學到了“為伊消得人憔悴”的敬業(yè)精神，學到了真誠坦蕩、相互尊重的待人哲理，學到了治學嚴謹、一絲不茍的良好作風。感謝你們多年來對我們的關(guān)心、鼓勵和幫助，感謝你們?yōu)閷W校發(fā)展作出的突出貢獻。

尊敬的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師們、同志們，當前，辦學競爭日益激烈，學校在取得成績的同時，也面臨著各方面的壓力。教育是一項系統(tǒng)工程，需要你們的鼎力相助；教育是一項神圣的事業(yè)，需要你們更多的支持。我們真誠期待著各位老同志�；匦？纯矗�出謀劃策，共襄盛舉，再展宏圖！

今天你們的到來，是學校的光榮，也是在我們的榮幸。今天中午，我校將宴請在座的各位老同志，同時獻上我們的一點心意。最后，再次祝愿各位身體健康，心情愉快，福如東海，壽比南山！

篇二：教師節(jié)發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

譬喻紅燭與春蠶，華夏傳承賴名師。在這個象征豐收與輝煌的九月，我們迎來了第37個教師節(jié)。今天我們在這里隆重集會，共同慶祝這個屬于教師的神圣的節(jié)日。請允許我代表鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府向長期辛勤工作、無私奉獻的全體教職工致以最真摯的節(jié)日祝福！向為老觀教育事業(yè)奉獻一生的離退休教師或先輩耆宿表示最崇高的敬意！向與會的各位同仁、各位來賓給予最熱誠的致意！

四十年風雨歷程、三代人艱辛勞作，從英年到壯年，從壯年到望年，從文革浩劫到改革開放，從薄弱師資到精干云集，從趙英超到馬文玉，再到在座中青年教師群賢畢至。老觀坨教師一直正在走一條光榮而偉大的道路。在這個貧瘠的土地上，在鄉(xiāng)親們熱切的希望中，我們的老師上得去、留得住、用得上、干得好，為老觀坨培養(yǎng)出或如張迪為國爭光、或為姜大光普惠鄉(xiāng)里、或像劉忠平保衛(wèi)家國的一大批社會主義建設(shè)者和接班人。正是因為這樣，人民才會愛戴你們，政府感謝你們，學生尊敬你們，歷史也會記住你們。

茂林修竹，是蔥蔥郁郁的茁壯；綠草芳花，是姹紫嫣紅的蓬勃；書聲朗朗，是求知博學的鏗鏘；童顏爛漫，是即將采擷的希望。走進老觀學園，我總會感受到滌凈心靈的莊重，你我總能品味到深厚的文化韻味。是的，老觀坨九年一貫制學校擁有一個叱咤風云的過去，擁有一個一覽眾山的起點。然而在祖國各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，教育作為社會前進的動力，是思想傳承的命脈，是和諧贊歌的指揮，是知識更新的源頭。黨和政府科教興國的偉大構(gòu)想，社會生產(chǎn)的不斷變革、國家實力的激烈競爭都為我們的教育樹立了嶄新的目標和更多的挑戰(zhàn)。所以，我代表人民、代表黨、代表政府希望大家在李忠誠同志的帶領(lǐng)下，在今后工作中，能夠迎難而上，銳意進取，齊心協(xié)力，各負其責，同舟共濟，兢兢業(yè)業(yè)。把老觀坨教育推向一個嶄新的高度，為老觀坨地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展插上騰飛的翅膀。

當燦爛的鮮花搖曳如詩的生命，噴薄的紅日正預(yù)示著一個成功的凱旋。讓我們埋頭苦干、勤奮務(wù)實，把連篇的浮想鋪在征程上書寫，讓我們開拓創(chuàng)新、與時俱進，把鼓脹的熱情用奮斗飄向遙遠的天際。

再一次預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂，愿大家闔家幸福、身體健康、萬事如意！

篇三：教師節(jié)發(fā)言材料

親愛的老師、同學們，大家下午好！

我是來自化學生物學與藥學院的20xx級的張xx。在這個金秋收獲的季節(jié)里，在這個洋溢著喜慶的日子里，我們一起迎來了我國第xx個教師節(jié)。今天我們在這里歡聚一堂，我謹代表全體同學向辛勤工作和默默付出的老師們道一聲。“您們辛苦了！”

老師，這個看似平凡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，這個親切而又溫暖的稱謂，如一盞求知道路上的明燈，為我們指引著方向。曾幾何時，我們看到您堅持帶病上課時的疲憊；曾幾何時，我們看到您在實驗室忙碌認真鉆研的身影；曾幾何時，我們遠望著那扇時間已經(jīng)很晚卻還依舊亮著明燈的窗；曾幾何時，我們感受著您有如春天般溫暖的心。古語有云“經(jīng)師易求，人師難得”。我們向老師學到不僅是知識，還有做人的道理。老師教會我們真誠，引領(lǐng)我們以真誠之心待人待物待世；老師教會我們自信自強，在挫折、困難和失敗面前，諄諄地教誨我們勇敢面對。可以說，我們點點滴滴的進步，都離不開老師對我們的指引與關(guān)愛。校長說“選擇了醫(yī)學就選擇了奉獻”，這句話不僅是對我們醫(yī)學生的教誨，更是我們所尊敬、所愛戴的老師們的寫照。

今年，得知學校進入了世界500強，我們每一個首醫(yī)學子都為此歡欣鼓舞，驕傲雀躍。這幾年，作為一名首醫(yī)人，我們有幸見證了母校天翻地覆的變化，雄偉挺拔的第一教學樓，天塹變通途的進業(yè)橋，舊貌換新顏的圖書館和東大門，高大新上的體育場館……這一切都承載著我們勤學博思的求知夢、奮進夢和醫(yī)學夢，我們深知這些都離不開默默奉獻和付出的老師們。是您們一直在孜孜不倦、不求回報的辛勤付出著，是您們一直都在兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責的無私奉獻著。

一個人遇到好老師是人生的幸運。我想說，我們有幸，我們首醫(yī)學生有幸，在這片校園中，在我們?nèi)松�最關(guān)鍵的時期，遇見了這樣一批可敬的好老師，您們堅定的理想信念、高尚的道德情操、您們穩(wěn)固扎實的學識、愛生如子的仁愛之心，您們傾注到學子身上的溫暖和情感，將是我們醫(yī)學之路、人生之路前進和努力的不竭動力。此時此刻，千言萬語只想?yún)R成一句話“老師們，您們永遠是首醫(yī)學子心中最可敬的人！”

教誨如春風，師恩似海深。同學們，就讓我們以迎接臨床醫(yī)學專業(yè)認證為契機，發(fā)揚主人翁意識，“早到五分鐘，給老師一份尊重，早到五分鐘，助自己一份成長�！�

今天是教師節(jié)，在今天的課堂上，我們大多數(shù)的班級都集體向老師起立問好。親愛的同學們，起立問好，這是一種最簡樸，也是最隆重的表達對老師關(guān)愛和敬意的形式。我也提議，讓我們把上課時集體起立向老師問好形成一種習慣，讓這一聲發(fā)自內(nèi)心的老師好，成為我們敬師愛師，嚴格律己，遵守課堂紀律，發(fā)揚勤學博思求精創(chuàng)新學風的新起點！

最后祝所有老師們身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！

謝謝大家！

篇四：教師節(jié)發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：

大家下午好！

我是經(jīng)管系會計xx班學生羅xx，很榮幸能夠作為學生代表在學院教師節(jié)表彰大會—這樣一個特殊的機會發(fā)表感言。

當九月的清風驅(qū)散夏日的炎熱，天空中飄溢著金秋收獲的氣息之際，我們迎來了第xx個教師節(jié)。采一束丹桂，掬一簇芬芳，深情道一聲：老師，您辛苦了！

當初懷揣各自的夢想，我們共同相聚益陽職業(yè)技術(shù)學院。別致的校園，溫情的管理，處處洋溢著家的味道。還記得生病時那噓寒問暖的聲聲叮嚀，還記得失落時那安慰鼓勵的信賴目光，還記得犯錯時那不厭其煩的諄諄教誨，還記得太多太多……這就是我們益陽職院的老師，這就是我們益職學子的親人。這，都會成為我們?nèi)松�中永恒的記憶�?/p>

我們也許不是您最出色的學生，但您卻是我們最尊敬的老師，在您的節(jié)日里，我們要把一份崇高的敬意獻給您。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個相同的心聲：您，是人類靈魂的工程師�！芭踔�一顆心來，不帶半根草去”，這是陶先生對教師的形象概括。歌頌教師，已是人類社會永恒的主題。

父母給了我們軀體，而您給了我們靈魂，軀體因為有了靈魂而千姿百態(tài)，光芒四射。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們的人生旅途；感謝您用您心中全部的愛，染成了我們青春的色彩；感謝您用您執(zhí)著的信念，鑄成了我們性格的不屈。您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。桃李滿天下，是您最大的榮耀。我們將以您為楷模，銘記您的教誨，努力學習成為社會有用之才，成為讓您能引以為豪的人。

在此，千言萬語，無以言表。永祝老師們身體健康，青春常駐，康樂如意，工作順心。

再次代表全體學生向您鞠躬。

篇五：教師節(jié)發(fā)言材料

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我是來自初三博愛班的余xx。

九月金秋，丹桂飄香，秋風送爽，當?shù)谝黄�紅葉搖曳風中，又將迎來了讓我們熟悉而又親切的節(jié)日——教師節(jié)。

老師就是辛勤的園丁，為我們?nèi)找共賱�。老師們精心上好每一�?jié)課，課堂中的他們，就像一本小說中寫的那樣：既不失之于浮躁的激情，又不失之于平淡無味，溫和如風的聲音里，含著一股暗撥心弦的柔韌之力，把我們的心緊緊拽住，拖入了超脫人生的境界。老師，您為我們認真批改每一份作業(yè)，在堆積如山的作業(yè)里，總能尋找到您一筆筆用心的痕跡，讓我們更好地查漏補缺。即使明亮的眼睛已充滿血絲，即使渾身已十分疲倦，您卻仍如此堅守。

老師是我們成長路上的引路人，我們從剛步入學校時的青澀，至漸漸變得成熟穩(wěn)重。是您，教我們做事，教我們做人。當我們遇到挫折的浪涌，老師，是您幫我們撐起了前進時的風帆，當我們百思不得其解是，老師，是您幫我們撥開云霧見晴天。

老師，這樣一個崇高的職業(yè)，被比作燃燒自我照亮他人的蠟燭，被比作吐絲不斷、孜孜不倦的春蠶。用自我的奉獻，成就著他人的光明未來。不過我總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為我期待我們的老師們能夠和我們一起，永遠守望者青春不會老去。就像是照亮我們生命的那縷陽光，永遠散步在我們周圍，給我們悄無聲息的溫暖。

還有人說，老師是翅膀，讓學子在知識的天空自由飛翔；有人說，老師是奠基，構(gòu)筑起人才大廈高萬丈。我更覺得老師就像耕耘的農(nóng)夫挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是我心中老師的寫照。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。老師用心詮釋著愛與奉獻，用粉筆一撇一捺地傳授知識，教書育人。而我們則更應(yīng)該用努力的學習來回報老師，時刻懷有一顆感恩的心。同學們，讓我們一起努力吧，相信老師為你澆灌的花園，會一路芬芳。

最后，提前祝我校所有的老師，教師節(jié)快樂！

篇六：教師節(jié)發(fā)言材料

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我們高興地迎來了學校慶祝第xx個教師節(jié)暨開學典禮。作為新生中的一員，我十分榮幸能夠站在這里發(fā)言。

首先我向一直關(guān)心和鼓勵我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學兄學姐，表示深深的感謝！

昨天的我們還在中考的考場上拼搏，今天為了青春的夢想我們匯聚在這里。步入實驗中學的時光雖短，但我卻深切感受到了學校對我們的呵護與關(guān)愛。

清華路上，綠意盎然，學兄學姐領(lǐng)著我們一起走過；劍橋路上，櫻花繽紛，各位師長不知多少次踏入教室，給予我們細心的指點；致遠樓上，書聲瑯瑯，開學第一課的學法指導(dǎo)，深入淺出，妙趣橫生；綠茵場上，法桐成行，第一次升旗時，我們的期許也伴著國旗冉冉升起，心潮澎湃，熱血激蕩……

我們20xx級同學是何等幸運：我們身處學習氛圍濃厚卻又朝氣蓬勃的校園，我們擁有眾多滿腹經(jīng)綸而且愛崗敬業(yè)的老師。我們深深知道：實驗的老師們將會用淵博的知識，讓我們感受文明與希望；將會用寬廣的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓！正是您——敬愛的老師們，啟迪我們的心智，塑造我們的靈魂。讓我們摒棄幼稚與浮躁，沉淀智慧與精神。值此教師節(jié)來臨之際，請允許我代表20xx級的同學們，由衷地道一聲：“老師們，祝您節(jié)日快樂！”

翻開大實驗的榮譽冊，一串串驕人的成績，讓我們在為成為實驗人倍感驕傲的同時，也深感重任在肩！高考新政之下，繼續(xù)鑄就實驗的輝煌，責任在你，在他，更在我！

所以我們要做到：志存高遠，勇于承擔，立志成材。

荀子云：“不登高山，不知天之大也；不臨深谷，不知地之厚也。”陶潛說：“猛志逸四海，騫翮思遠翥。”“恰同學少年，風華正茂”，我們只有敢于擔當，砥礪前行，才能擔負起家長、學校、社會乃至時代賦予我們的重任。

“學如弓弩，才如箭鏃�！蔽覀儾粌H要把學習作為首要任務(wù)，更要作為一種責任，一種精神追求，一種生活方式�！胺河[周王傳，流觀山海圖，俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如？”是啊，青春是搏擊風浪的船，而學習、堅持、進取就是這艘船永不枯竭的動力。

人生是不斷歷煉的過程，也許，我們會面對許多坎坷。但失敗，增長的是智慧；挫折，磨煉的是意志。意志愈煉愈堅，信仰越磨越固。三年的高中生涯注定緊張又忙碌�；蛟S，我們會在日光灑落時激情飛揚；或許，我們會在烏云蔽日時沮喪彷徨。但，大實驗厚重的底蘊一定會讓我們：仰望晴空，向陽生長！

如今，六月的茉莉已遠，九月的丹桂正香。讓我們告別盛夏的流水，收獲秋實的金黃；用青春詮釋我們今天的誓言，用汗水鑄造我們明日的輝煌。愿我們以夢為馬，不負韶華。在大實驗這個溫暖的懷抱中，逐鹿賽場，砥礪鋒芒！

謝謝大家！

篇七：教師節(jié)發(fā)言材料

老師們、同學們：

大家好！當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第xx個教師節(jié)來臨之際，請允許我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。

同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命。

如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；放學后，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。

同學們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們學校的許多老教師，他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘著，全身心的投入到學校教育、教學之中，更是值得我們可親可敬！

同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸�！保�那么，在教師節(jié)來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛；可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福！

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。

下課了，在校園里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。

當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習成績，這更是對老師辛勤工作最好的回報。

今后，你們離開了母校，投身到祖國的建設(shè)事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。

同學們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報！

對于全體老師，也要把教師節(jié)當做努力奮斗的新起點，“建高地、亮絕活、爭先鋒、創(chuàng)精品”，爭取更大成績，育得桃李滿天下。

同學們，讓我們一起祝福老師們：教師節(jié)快樂！

篇八：教師節(jié)發(fā)言材料

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的教師前輩、尊敬的各位同事：

下午好！

很榮幸參加今天的大會。

我叫董xx，是新入職的哲學社會學院的青年研究員。雖然是“青年”研究員，但是已經(jīng)不年輕，感謝聯(lián)合國將“青年”的范圍大大拓寬。我來自清華大學，“自強不息、厚德載物”的校訓和“獨立之精神、自由之思想”的科研精神與xx大學“自強不息、獨樹一幟“的校訓，不謀而合。并且我的導(dǎo)師是蘭大1979級畢業(yè)的老三屆，所以我也算是半個蘭大人，用恩師的話來說，現(xiàn)在可以說是來還恩來了。

今天我主要匯報和分享兩點體會：

一，Why（為什么）。

為什么我們濟濟一堂會聚在蘭大？

據(jù)我了解，很多新同事從美國、法國、澳大利亞，香港地區(qū)、臺灣地區(qū)以及國內(nèi)其他城市不遠千里萬里而來，或者本碩博一直眷戀于此，又或者曾在蘭大學習在外深造后再次投入蘭大懷抱……有的是剛剛完成學業(yè)，有的已有豐富工作經(jīng)歷，有的更甚至已經(jīng)擔任學術(shù)帶頭人或行政負責人……是涼爽的氣候、是好吃的牛肉面、還是熱情的西北漢？是職稱、收入、愛情還是鄉(xiāng)愁？因素可能很多，畢竟職業(yè)生涯的考慮，關(guān)系著從個人的興趣特長與生活品味，到行業(yè)學科的發(fā)展，到與國家時代趨勢的結(jié)合…等等。這些都是，又都不是。因為最終的核心，我認為是一種精神氣質(zhì)的認同和契合！這種精神，剛開始有點模糊，恍兮惚兮，似乎看得見，卻又摸不著。爾后時間愈久，愈發(fā)真切，這——就是蘭大精神！

所謂大學者，非有大樓也，有大師也；也非有大師也，能孕育大師也。xx大學就是能夠孕育大師、立德樹人、塑造棟梁的地方！這里（我們開會的地方）曾經(jīng)是一片農(nóng)田，更早的時候，100多年前，xx大學在侯府街（也就是張掖路，當時只有64間年久失修的平房），之后搬到了萃英門內(nèi)的貢院（辛樹幟校長修建的天山堂、祁連堂、賀蘭堂等都在西關(guān)萃英門的省參議會、面粉廠、鹽務(wù)局等舊址之上），建國后才到了我們所在的盤旋路，將來我們學校的大部都要遷到榆中校區(qū)。

然而時光怎么流逝，地址如何變遷，永遠不變的就是蘭大精神！是那種“為之于不可為之日”的精神！是那種“屋宇可毀，而唯此永永不可磨滅”的精神！是吸引并成就了歷史學家顧頡剛先生、外國語言文學教育家水天同先生、力學教育家葉開沅先生、有機化學家朱子清先生、草學奠基人任繼周先生，以及今天我們所在報告廳命名起源的細胞生物學家鄭xx先生等等的那種精神！是那種曾經(jīng)創(chuàng)造出“蘭大現(xiàn)象”，未來一定讓這種歷史不斷重演、讓“蘭大現(xiàn)象”不斷再現(xiàn)的精神！

加入蘭大，就是加入一個優(yōu)秀的集體，就是融入一股積極向上為國擔當?shù)暮榱�，就是過上一種不一樣的、有意義的人生！

二，How（怎么辦）。

怎么辦才能一起創(chuàng)造佳績？

首先是團結(jié)協(xié)作，克服一切困難！

到xx來，很多朋友和親人都有些擔心。你們那兒騎駱駝嗎？風沙大不大？

盡管我導(dǎo)師也曾是蘭大學子，但是我在清華本部和清華深圳國際研究生院學習工作了7年多，導(dǎo)師非常不舍。出發(fā)時，送我一首詩“莽莽皋蘭山，青青鐵橋寒，此行去xx，一別是幾年？”怕我難過，還特意吹了一曲《蘇武牧羊》為我壯行！最后，送了我第二首詩：“茫茫人世何所屬/西風卷沙猛如虎/熱酒一壺登高臺/隨風舞”，對我說，“去吧！好好干”。

今年春節(jié)過后，家屬院開始裝修。有一天晚上停水停電，我就給我妹妹說了。第二天一早，我媽打過電話來，說：“…嗯，你們那兒，晚上還是老停電嗎？”“沒沒沒，有電有電有電！”電話那頭停頓了一會兒，“要是點蠟燭，記得別燎到頭發(fā)了…”。

今天借這個機會，也澄清一下。到了xx，一次風沙也沒遇上，也不用點蠟燭。學校給我們分配的房子都有玻璃窗了而且是完整的那種，校長沒有給我們喝糖水，但是我們學院的院長和書記自己出錢請我們吃過噴香的羊骨頭，還有嫩滑的羊脖子，另外熱茶水不光有，而且是三炮臺。

小困難我只遇到過一次，就是網(wǎng)絡(luò)問題。網(wǎng)速太低，時有時無，有的地方有、有的地方無，難以滿足網(wǎng)絡(luò)教學的高帶寬的穩(wěn)定性要求（如果能實現(xiàn)校園內(nèi)5G全通就好了）。最后在學院的王樹蓮副院長、后勤處的馬學孝老師、對接教務(wù)的楊治會老師的幫助下，順利完成了所有教學任務(wù)。

其次我們腳踏實地，瞄準世界前沿。

所謂家國情懷，乃是因為“國之大者”，需要胸懷遠大抱負�！傲⑸镶浴�邦之央……。橫且堅，億萬年�！蔽覀儼堰^去放下，不自卑，不驕傲，我們有一種雄心，前輩們曾經(jīng)一人奠定一個學科，我們沿著他們的足跡，爭取把基礎(chǔ)的變成前沿的，把前沿的知識和技能變成學生們的普遍基礎(chǔ)技能�？蒲型�上面走，生活向平里去，張桂梅老師在云南做到的，我們在西北也要努力為之。

再次，寓樂于教，健康和諧人生。適應(yīng)新時代要求，將課堂變得有趣，將工作變得有趣，提高效率，不斷完善身心，和蘭大一起成長。

這里，請允許我謹代表新入職教師莊嚴承諾：嚴格遵守科研倫理，謹慎秉承師德師范，認真恪守職責，團結(jié)協(xié)作，誠實守信，不打擦邊球，不觸碰紅線，做風清氣正的學術(shù)共同體文化的守護人。同時教學育人，立德樹人，傳燈送火，愛護學生，幫助學生樹立健全的人格�！安还茉鯓�，還是愛他們，lovethemanyway；不管怎樣，還是要友善，bekindanyway；不管怎樣，還是要幫助，helpthemanyway”！

等到有一天，三十年后，四十年后，五十年后，我們驀然回首，望著曾經(jīng)在蘭大走過的路，也許會熱淚盈眶，希望到時候我們可以輕輕吟唱：“我還是曾經(jīng)那個少年沒有一絲絲改變”……！

“昨日西風卷沙處，應(yīng)有牧笛化柳枝！”

最后，感謝黨委教師工作部、人事處、后勤處給我們安排的精彩紛呈，教益頗深的培訓，你們辛苦了！感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)懷！我們一定堅定自信、勇敢從容，塌下身、潛下心，為學校發(fā)展、國家富強、民族復(fù)興、人民幸福、人類進步貢獻聰明才智！

教師節(jié)快樂！

篇九：教師節(jié)發(fā)言材料

敬愛的校長，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們：

大家節(jié)日好！

當我們還沉浸在榮智學校邁進第25年新征程的激動喜悅中時，今天，我們又在這里隆重集會，慶祝我國第XX個教師節(jié)。首先，請允許我代表學校向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職員工致以節(jié)日的祝賀！老師們，你們辛苦了！感謝你們在過去的日子里對學校的發(fā)展付出的努力、做出的貢獻！還要對這學期新入學的同學、新加盟的教師表示熱烈的歡迎，你們的到來，為學校增添了新的光彩，新的活力，新的氣象！同時，我也代表學校向出席今天慶祝活動的家長朋友表示真誠的感謝，感謝你們給予學校工作的大力支持！

老師們，同學們，相信我們一定都還記得8月25日XX校長的主旨發(fā)言。XX校長在發(fā)言中回顧了榮智創(chuàng)業(yè)、奮斗、發(fā)展的歷程，讓我們感受到榮智興校辦學的艱辛與堅強；總結(jié)了榮智在這歷程中沉淀下來的精神內(nèi)核，讓我們作為榮智人感到自豪與自信；她還展望了榮智未來的發(fā)展方向，讓我們無比激動、充滿激情，為之向往！而今天，當我們慶祝自己的節(jié)日時，作為一名教育工作者，作為榮智人中的一員，我們應(yīng)該反躬自問：我能為榮智的未來做怎樣的教師？

毋庸置疑，從國家的層面，我們應(yīng)該成為黨和國家的“四有”教師：有“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”，其實，我認為榮智的老師都能成為這“四有”教師或者說都具備成為“四有”教師的潛能；所以，我想說，從社會的角度，從人之為師的角度，我們應(yīng)該成為怎樣的榮智教師？

倉央嘉措有一首詩，名字叫《在最深的紅塵里重逢》。最深的紅塵中，你我能夠重逢，不只是前世的萬千回眸，更是因緣和合。作為西藏萬民敬仰的藏傳佛教格魯派的第六世達賴喇嘛，倉央嘉措政教合一的顯赫地位無人能比，讓人艷羨。但這并不是追求自由的他想要的！在藍天白云下、青山綠水間“用一生的時間奔向?qū)Ψ健�，享受那份簡單而富足的人生，擁�?5歲前最純粹的自由才是他內(nèi)心最真的渴望。造化弄人，事與愿違，他想要的生活就在渴望中與他擦肩而過。所以我想說，作為榮智的教師，首先要以一顆感恩之心，感恩于無論我們來自哪里、年齡幾何，我們都在最美的榮智、最美的年華里重逢，為我們共同的理想執(zhí)著奮進！這，是一種幸運，更是一種幸福。

我還希望榮智的教師潛心靜氣，做質(zhì)樸的教師。校園是足以讓你一生珍惜留戀的地方，榮智的校園不大，卻永遠是那么靜謐，靜謐得落葉有聲，不忍打擾，心生憐意。這樣的校園正是我們健康成長的沃土田園，正是讓我們養(yǎng)浩然正氣的圣潔之地。扎根在這里，唯有潛心務(wù)實、質(zhì)樸為本，才能將根扎得更深、更實。就像松柏，無論四季如何變化，無論陰晴雨雪，都以一身綠色佇立在萬物之中，不像百花，開得越美，凋零得就越快，所以一生只能感受一個季節(jié)的美麗。我常常驚嘆于老校長從容的步伐，一蹬蹬、一層層，淡定輕盈、堅實有力，我想那一定是內(nèi)心祥和的外現(xiàn)，一定是“天然去雕飾”的美麗。所以，潛心于教學研究，用心于點滴積累，少一點洋氣，多一點土氣，褪去繁華，始見真淳，方能享受天然的安靜，才能聽到自己內(nèi)心的聲音。

我還希望榮智的教師能成為終身學習的典范。有一位好友認為“學業(yè)就是事業(yè)，學習應(yīng)該是人生的最佳常態(tài)�！蔽液苜澩�。時代變遷、知識更新、理念紛雜、如果我們能“不知則問，不能則學”，那么必然會豐盈自己，教學相長，讓自己的精神給養(yǎng)源源不斷，讓我們的學生受益良多。但也請各位老師和學生始終銘記“古之學者為己，今之學者為人”，學習是為了向內(nèi)修養(yǎng)自己，不是為了向外求取功名。余映潮老師幾十年堅持做學習卡片，五十歲才走上講臺講公開課；年輕的王君老師永遠都在備課，而且堅守“絕不重復(fù)自己”的信條，越備越精細；我們的XX校長，總是在孜孜以求作“學生”，無論地點遠近，無論時間長短，無論條件優(yōu)劣，無論黑夜白晝，只要心有所需，只要有利學校，只要造福學生，只要助力成長，她一定“聞義則徙”。學習筆記，親自手書，課上一本，課下一本，復(fù)習鞏固，反思提高，止于至善。看名師成長之路，看身邊校長成長之路，我們會發(fā)現(xiàn)：路漫漫其修遠兮，名師冠冕的摘取，絕非講臺一邁，瞬間便可得手；途迢迢之渺遠兮，成功花朵的綻放，需要常年澆灌，積久方可燦爛。所以，終身向?qū)W，方能永葆青春的活力，才能無愧于自己富足的人生。

各位老師：自古繁華出寂寞，請君莫羨他人功。榮智獨守喧嘩中一方凈土，去世俗、遠功利、不唯上，在“做大”“做強”中我們“做精”“做細”，“不動搖、不折騰、不懈怠”，始終如玉一樣溫潤。因為我們懂得，久立不移是為了穩(wěn)扎穩(wěn)打，厚積薄發(fā)是為了長興長盛。所以，借助慶祝第XX個教師節(jié)活動的機會，我愿意我們都成為一棵樹，一棵感恩天地、保有本色、汲取=精華的樹，我們一同仰觀宇宙之無窮，俯察人生之精微。我更相信，有樹一樣的生長態(tài)度，便會擁有一個樹一樣的“亭亭如蓋”的人生，而我們的學生們，也一定會為自己青春歲月中與我們這樣一群敬業(yè)愛生、廉潔施教、尊重生命、敬畏職業(yè)的榮智教師而驕傲一生、幸福一生！

最后，祝福榮智，欣欣向榮，碩果滿枝；祝福老師，枝繁葉茂，桃李天下；祝福學生，茁壯健康，早成棟梁；祝福家長，綠葉披覆，流光旖旎！

篇十：教師節(jié)發(fā)言材料

育校，我唯一的母校，它伴我走過了九個春秋，如今第十個年頭，在這高中的第一個教師節(jié)來臨之際，我想對改變我一生的初中班主任吳xx老師說一聲：謝謝您，吳老師……

其實小學的我一直是一個缺乏自信，在班級中毫無存在感的男孩，6年來，我似乎早已接受了這個黯淡的角色。

直到六年級的那個夏天，我遇到了我的初中班主任，吳老師。我原以為我會繼續(xù)那原本的默默無聞，可軍訓時您將我任命為班級的體育委員改變了這一切。不論是喊號還是整隊，這些體委的義務(wù)無時無刻地鍛煉著我，吳老師的良苦用心，讓那個一直活在自我世界的男孩嘗試著走出來，去表達自己。

至今我仍記得那個下午，剛剛適應(yīng)體育委員這個職位的我被吳老師叫出了班級，您說您希望我擔任班級的班長，對我來說，那并不是幸福來敲門，而是始料未及。我從未想象過自己成為班長的模樣，甚至是不敢想象。我早已習慣于聽從他人的安排，而不是安排別人。我內(nèi)心何曾不是矛盾的，我當然希望為班級出一份力，但那內(nèi)心深處對于在他人面前表達自我的恐懼束縛著我。正在我糾結(jié)之時，是您告訴我您對我的信任，您對我的期待，才讓我下定決心，擔任這個我陌生而又畏懼的職位。

一次又一次，您讓我走上班級、年級的舞臺，去表達自己，展示自我。從課本劇展演，英語口語大賽，到家長會演講，再到年級活動主持，一路走來，是您對我的鼓勵與信任讓我堅持了下來。從當初的羞澀與靦腆，到如今的自信與坦然，離不開您對我的堅信與支持。

三年的時間真得很短暫，如白駒過隙一般轉(zhuǎn)瞬即逝，但您對我所付出的一切，我定將銘記一生。當初那個毫無存在感的男孩，如今已是獨擋一面的班長。三年，是您讓我成長，讓我堅信自己，讓我重獲新生。真的，是您改變了我的一生……

今天，請允許我由衷地祝您教師節(jié)快樂，我永遠的恩師——吳老師，也允許我向曾經(jīng)辛勤培育我的小學、初中的老師道一聲“教師節(jié)快樂”，最后，祝愿我唯一的母�！�—育校越來越美，我將珍惜未來三年在這生活學習的每一天，成為一名值得母校驕傲的育英人！

篇十一：教師節(jié)發(fā)言材料

尊敬的x書記、x縣長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

我是來自xx中學的xxx。我是一位在教育戰(zhàn)線上奮斗了27個春秋的教育人。今天，能在全縣教師節(jié)表彰大會上發(fā)言，是我參加工作以來的第一次。既倍感榮幸又無比激動！

成為一名辛勤園丁是我兒時的夢想。1994年，我終于如愿了！堅守、踐行育人初心是我的諾言。入職以來，我從未有轉(zhuǎn)行的念頭。2001年6月，我成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。教書育人是一項光榮的職業(yè)。既有酸甜苦辣，也有收獲的欣喜。

我深深明白：只有愛崗敬業(yè)，率先垂范，才能融入教師團體、贏得尊重。有人說，一位好校長才能成就一所好學校。自擔任校長以來，我一直以好校長的標準來對照自己：要求老師做到的自己首先做到。每周日下午我總是第一個到校，周五下午放學后我總是最后一個離校�？梢宰院赖卣f，我用心血和汗水抒寫著我的工作業(yè)績。教育不能急功近利、不能光有豪言壯語和表面工作。必須緊緊依靠教師，實行制度化、人性化的管理才能讓一所學校有更多的正能量。

我深切地體會到：對待教師要有公心，要秉承公平、公正才能凝聚人心、鼓舞斗志。把教職員工當家人，教師遇到困難時就會盡心盡力去幫助。聽到老師對我高度評價的時候是我最開心的時候。

我深深體會到：只要以人為本，就能強德正風。作為教育工作者，首先要有大愛、有情懷。把教師的成長放在心中，把學生成長記在心里，是管理好一所學校的前提。

“做點實事，留點業(yè)績，留住口碑”是我的目標和追求。我先后在xx初中、xx初中、xx初中任職�！案纳妻k學條件，提高教學質(zhì)量，爭創(chuàng)一流業(yè)績”是我的初心和使命。每到一所學校，在上級及社會各界的關(guān)心支持下，學校的條件會得到明顯改善。教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。我在新龍任職7年里，2009年至2023年連續(xù)5年被縣委、縣政府評為學校管理和教學質(zhì)量先進集體。在鳳山任職兩年，2023年獲全縣教學質(zhì)量進步獎。在車頭任職6年，其中2023至2023年連續(xù)三年被縣委、縣政府評為學校管理和教學質(zhì)量先進集體。這些榮譽的取得，是我和我的教師團隊砥礪前行、團結(jié)進取的付出換來的最高榮譽。

捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是我一直努力踐行的座右銘。印度詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜地垂著她的綠茵的！”我想，校長就是在干葉的事業(yè)。做教育是行善的事業(yè)，選擇了教師就是選擇了無悔！在新的崗位上，我將繼續(xù)堅定地站在教育行業(yè)這塊精神高地上，堅守教育初心和立德樹人使命。成就平凡的理想，追逐甜美的教育夢，譜寫一曲又一曲平凡而卓越的動人樂章！

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的聆聽！

篇十二：教師節(jié)發(fā)言材料

今年年初，新冠肺炎疫情襲來，學校延遲開學，正常的教學秩序被打亂。成都市七中育才學校打造的“泛在育才”網(wǎng)絡(luò)學習平臺，雙線將知識和方法及時地傳遞給網(wǎng)絡(luò)另一端的幾百名學生和幾百個家庭，開啟了網(wǎng)絡(luò)教學的新篇章。此后，該校獨立承擔了教育廳“停課不停學——四川省中小學線上教育教學”整個初中部分的錄制工作。黃典平便承擔著七年級數(shù)學課的上課任務(wù)。

黃典平從20xx年，開始便成為七中育才首屆云技術(shù)實驗班的班主任兼數(shù)學老師“通過一對一數(shù)字化教學系統(tǒng)，課堂上師生之間、生生之間能夠非常迅速及時地進行交流互動”他深深體會到數(shù)字技術(shù)對傳統(tǒng)教學的巨大改變，“那一屆學生在數(shù)字技術(shù)的熏陶下，現(xiàn)代技術(shù)的操作和實踐能力得到了非常大的提升，數(shù)字技術(shù)也幫助學生更好地完成抽象的數(shù)學學習，直達知識的核心，直擊問題的本質(zhì)。學生何老師都在在數(shù)字化和信息化教學的道路上，教學相長，不斷地成長和進步。”

此后，黃典平便一頭扎進了網(wǎng)班教學，探索信息技術(shù)推動學校的課堂創(chuàng)新和變革。“正是因為多年的積累，七中育才才能在疫情期間快速反應(yīng)，通過網(wǎng)絡(luò)教學，回應(yīng)學生和家長對知識的渴望�！币咔榫�上教學期間，黃典平共錄制視頻課24節(jié)，為確保每一堂課的質(zhì)量，錄制之前，他和團隊都廣泛地搜集資料、精心地設(shè)計教案、精致地制作課件，然后再征求同仁和專家們的意見，經(jīng)過千錘百煉的反復(fù)修改之后，再開始錄課。錄課也不是一遍能完成的，常常需要錄制兩三遍，“晚上熬夜到兩三點真是司空見慣，第二天又投入到高強度的工作中�！�

回憶起，疫情期間錄制網(wǎng)課忙碌而緊張的工作狀態(tài)，黃典平說道：“每當支撐不下去的時候，團隊里的小伙伴就會互相鼓勵。想到電視機前還有一雙雙渴求知識的眼睛，想到站在高高的山頂上，舉著手機等待信號的孩子，內(nèi)心又充滿了繼續(xù)戰(zhàn)斗的力量。”他堅信信息技術(shù)深刻地變革著我們的生活和學習，并作為探索者、實踐者，一直行走在教育信息化的路上。

篇十三：教師節(jié)發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我是20xx級14班班主任xx。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會參加此次座談會，看到各位新同事朝氣蓬勃的面孔，聽到你們熱情洋溢的話語，讓我想起了三年前的自己。接下來我簡單介紹一下自己參加工作以來的幾點感悟，不當之處敬請批評指正。

一、心存師德。我的母親是一位初中語文教師，從教三十余年，曾長期擔任畢業(yè)班班主任，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋。我從小聽到的是她苦口婆心教育學生的聲音，從小見到的是她對教育獻了青春獻終身的執(zhí)著和守護。童年大部分的時光，我都是坐在她教室最后一排的課桌上，初中畢業(yè)前的每一個寒暑假，我也總是一人在家，而她會去學校為學生補習。小時候，大人問我，長大了想干什么，我斬釘截鐵地說絕對不當老師。嘴上說著不要，報志愿時我還是選擇了中文，畢業(yè)后很幸運地加入了博中這個大家庭，學著母親的模樣站上三尺講臺，努力成為學生的榜樣。入職前，我問母親，怎樣成為一名好老師？她說，進教室前，問問自己，帶著良心了嗎？如今再想起母親的這句話，我也有了自己的感悟，我想教師的良心就是師德�！按髮W之道，在明明德，在親民，在止于至善�！闭�所謂“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本�！币粋�沒有師德的老師就像一個劊子手，謀殺著一個又一個純潔而脆弱的心靈。而一位有師德的教師如同三月春風，在潤物細無聲中滋潤著每一位學生的心田。

第二，相信自己。入職第一年，組內(nèi)賈麗老師休產(chǎn)假，我成為了1班的代課老師，真可謂壓力山大。擔心管不好上課秩序，擔心處理不了課堂問題，擔心滿足不了學生的學習需求。閆群組長鼓勵我：“你很棒，不要怕。每個老師都有自己的風格，你有你自己的長處，大膽去做！”開學第一個月，我每天晚上都在辦公室加班，每一次大小測試后都會找每個學生單獨談心，在最短的時間掌握了整個班級的語文學習情況。隨后，我對1班的語文學習進行分段，并針對性提出具體要求，讓每個人都能知道自己的提升空間，讓每個人都能看到自己向上的希望。除此之外，我提醒自己多聽老教師的課、多看老教師教育學生的方法，從中去頓悟，形成自己的教育風格。那一年我沒有放棄每個學生，那一年，1班在多次考試中語文第一，這段代課經(jīng)歷給了剛剛登上講臺的我莫大鼓舞。

第三，團隊協(xié)作。在日常教學中，我們語文備課組實行資源共享、分工合作，高效凝結(jié)所有人的力量和智慧，進而取得更好的教學效果。當組內(nèi)某位老師參加講課比賽時，其他老師紛紛為她出謀劃策，一遍一遍的聽課，一遍一遍的琢磨，然后反復(fù)修改，每個人都會把它當成自己的事情一樣對待。這樣的事情，三年里我看過太多太多，我想，也許一個人的努力對于整個備課組、整個學校的發(fā)展來說，猶如滄海一粟，但如果把每顆愛組之心、愛校之心聚集起來，力量也將會無窮大。

今年七月，我跟隨20xx級教師團隊，送走了我的第一批學生。毫不夸張地說，我接觸過的每一位博中老師，他們的事跡都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！靜謐的夜晚，筆耕不輟，為備好一堂課研讀教材很多遍。晨曦暮靄，奔忙在兩點一線，為一個教學細節(jié)反思揣摩，為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。與他們相比，我真得很平凡也渺小。

回首過往三年，在學校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和同事們熱心的幫助下，我一直在慢慢地進步。但對于我這個年輕教師來說，要學習的實在太多了，很多方面也沒有做到。今天，坐在這里，我感覺肩上的擔子沉甸甸。年輕教師是學校的希望，我們自身的發(fā)展與學校將來的發(fā)展共贏。唐代詩人劉禹錫有句詩：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。學校為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為學校的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學校希望的明天。

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！

篇十四：教師節(jié)發(fā)言材料

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

大家好！

今天我們歡聚一堂，喜氣洋洋，開懷暢談，情誼濃濃，特意為即將光榮退休的xxx老師、xxx老師及xxx師傅舉行歡送會。我首先謹代表xx學校全體師生向xxx老師、xxx老師及xxx師傅表示真誠的敬意和美好的祝福！

一支粉筆，行云流水；兩鬢斑白，無怨無悔；三尺講臺，盡顯風采；四季耕耘，碩果累累，尊敬的三位師長：你們辛苦了！

xxx老師和xxx老師既是我們的同事，更是我們的前輩。他們自投身教育事業(yè)，踏上為師從教的漫漫人生路，就揚起了信念的風帆，勇敢而堅毅地搖動著人生的小舟，歷經(jīng)時代變遷的風浪，緊跟教育發(fā)展的步伐，幾十年如一日。他們熱愛教育事業(yè)，師德高尚，是師者楷模；他們以教師職業(yè)為榮，以教育事業(yè)為重，傾全部心血教書育人；他們愛崗敬業(yè)，默默耕耘，不圖名利，不計得失，于平凡之處見偉大，于細微之中顯精神。“不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏�！眱晌焕蠋煵粌H是長者、是智者、是學者，更是同學們歡迎、喜愛的師者，我們?yōu)槟銈兏械津湴梁妥院馈?/p>

xxx師傅雖從未走上教育崗位，但在xx學校的教育史上卻功不可沒。“民以食為天”，他做的可是天大的事業(yè)！未修繕食堂之前，xxx師傅工作在陰暗（燈泡光線較弱）潮濕（經(jīng)常水流滿地）的環(huán)境里，但他沒有一句怨言，而是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作。起得比雞早，這是他的真實寫照。不僅如此，xxx師傅獨創(chuàng)的x式混搭炒菜法，通過超出常規(guī)的組合，讓我們真正領(lǐng)略了“此菜只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”的真正含義。同時，xxx師傅通過不斷地練習抖動勺子的技術(shù)，以求達到人均平衡及材料的最大化利用，為我校的開源節(jié)流工作做出了不可磨滅的貢獻。按“鍋里有了碗里才有”的理論，xxx師傅為我校的分羹工作奠定了堅實基礎(chǔ)，我們有什么理由不佩服和感謝他呢？

夕陽無限好，晚霞別樣紅。坐在這里，我們的心情都十分激動，不禁想起清代詩人龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。正是有許許多多像你們?nèi)�位那樣的辛勤奉獻，才奠定了我校蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)；正是你們的諄諄教誨，激勵著學生們的健康成長；正是你們的含辛茹苦，造就了一批批優(yōu)秀人才；正是你們的愛崗敬業(yè)，深深地影響著我們年輕的教師。你們勤勤懇懇做事、踏踏實實做人的優(yōu)良作風，永遠是我們學習的榜樣；你們的經(jīng)驗智慧永遠值得我們學習；你們的道德品質(zhì)將永遠激勵我們不斷進取。

古楓吐艷，晚菊傲霜。真心希望三位前輩繼續(xù)擁有那份“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”的氣度和胸懷�！疤煜聸]有不散的筵席”，伴隨著我們深深的不舍與祝福，衷心希望各位前輩在合理、科學安排好自己晚年生活的同時，繼續(xù)為學校的發(fā)展獻計獻策；真誠地祝愿各位前輩心情舒暢，退而不休，老有所樂，健康長壽，欣喜無邊！真誠歡迎你們�；亍凹摇笨纯矗�

最后，祝xxx老師、xxx老師、xxx師傅健健康康，平安長壽，萬事順意，闔家幸福！祝在座的各位時時微笑，天天開心，輕松工作，吉祥如意！

謝謝大家！