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《中學(xué)教育知識與能力》考點:中學(xué)常用的教學(xué)方法

《中學(xué)教育知識與能力》考點:中學(xué)常用的教學(xué)方法

  教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法,它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能,獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。下面是小編為大家搜索整理的《中學(xué)教育知識與能力》考點:中學(xué)常用的教學(xué)方法,希望對大家有所幫助。

  《中學(xué)教育知識與能力》考點:中學(xué)常用的教學(xué)方法 篇1

  1.教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法,它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能,獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。

  2.選擇與運用教學(xué)方法的基本依據(jù):①教學(xué)目的和任務(wù)的要求;②課程性質(zhì)和教材特點;③學(xué)生特點;④教學(xué)時間、設(shè)備、條件;⑤教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點。

  3.中學(xué)常用的教學(xué)方法

  (1)講授法

  講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。講授法可分講述、講解和講演三種方式。

  講授法的基本要求是:①講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。②注意啟發(fā)。③講究語言藝術(shù)。

  (2)談話法

  談話法也叫問答法,它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,要求學(xué)生回答,并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法。

  談話法的基本要求是:

  ①要準(zhǔn)備好問題和談話計劃。

 、谔岢龅膯栴}要明確、引起思維興奮,即富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性,問題的難易要因人而異。

 、垡朴趩l(fā)誘導(dǎo)。

 、芤龊脷w納、小結(jié),使學(xué)生的知識系統(tǒng)化、科學(xué)化,并注意糾正一些不正確的認(rèn)識,幫助他們準(zhǔn)確地掌握知識。

  (3)討論法

  討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn),以獲取知識的方法。優(yōu)點在于能更好地發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性、有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思維能力、口頭表達能力,促進學(xué)生靈活地運用知識。

  討論法的基本要求是:①討論的問題要有吸引力。②要善于在討論中對學(xué)生啟發(fā)引導(dǎo)。③做好討論小結(jié)。

  (4)演示法

  演示法是教師通過展示實物、直觀教具、進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等,指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。

  演示法的基本要求是:①做好演示前的準(zhǔn)備。②要使學(xué)生明確演示的目的、要求與過程,自主、積極、自覺地投入觀察與思考。③通過演示,使所有的學(xué)生都能清楚、準(zhǔn)確地感知演示對象,并引導(dǎo)他們在感知過程中進行綜合分析。

  (5)練習(xí)法

  練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用知識去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法。練習(xí)的種類很多,按培養(yǎng)學(xué)生不同方面的能力分為:各種口頭練習(xí)、書面練習(xí)、實際操作練習(xí);按學(xué)生掌握技能、技巧的進程分為:模仿性練習(xí)、獨立性練習(xí)、創(chuàng)造性練習(xí)。

  練習(xí)法的基本要求是:①使學(xué)生明確練習(xí)的目的與要求,掌握練習(xí)的原理和方法。②精選練習(xí)材料,適當(dāng)分配分量、次數(shù)和時間,練習(xí)的方式要多樣化,循序漸進,逐步提高。③嚴(yán)格要求。

  (6)實驗法

  實驗法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,利用一定的儀器設(shè)備,通過條件控制引起實驗對象的某些變化,從觀察這些變化中獲得知識的方法。一般在物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)的教學(xué)中運用得較多。

  實驗法的基本要求:①明確目的,精選內(nèi)容,制定詳細(xì)的實驗計劃,提出具體的操作步驟和實驗要求。②重視語言指導(dǎo),重視教師示范的作用。③要求學(xué)生獨立操作,要求所有學(xué)生都親自操作;及時檢查結(jié)果,要求學(xué)生按照規(guī)定寫出實驗報告。

  強化練習(xí)

  1.在高年級運用得比較多的教學(xué)方法是( )

  A.講授法

  B.討論法

  C.發(fā)現(xiàn)法

  D.讀書指導(dǎo)法

  B。解析:運用討論法需要學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識、一定的理解能力和獨立思考能力,因此,討論法在高年級運用得比較多。

  2.( )是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下,對所提出的課題和所提供的材料進行分析、綜合、抽象和概括,自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種教學(xué)方法。

  A.實踐活動法

  B.實驗法

  C.發(fā)現(xiàn)法

  D.參觀法

  C。解析:題干描述的是發(fā)現(xiàn)法的概念。

  3.教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識、技能,發(fā)展學(xué)生智力的教學(xué)方法是( )

  A.演示法

  B.講授法

  C.談話法

  D.討論法

  B。解析:題干描述的是講授法的概念。

  4.在教學(xué)方法的改革過程中,布魯納提出了( )。

  A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法

  B.探究研討法

  C.綱要信號圖式教學(xué)法

  D.暗示教學(xué)法

  A。解析:布魯納主張在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,獲得知識。

  5.學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù),在課上或課外進行實際操作,將已經(jīng)學(xué)過的知識運用于實踐的教學(xué)方法是( )。

  A.練習(xí)法

  B.實習(xí)法

  C.實習(xí)作業(yè)法

  D.實驗法

  A。解析:略。

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  《中學(xué)教育知識與能力》考點:中學(xué)常用的教學(xué)方法 篇2

  

  1.教學(xué)方法的含義;2.中學(xué)常用的教學(xué)方法:講授法、談話法、實驗法、討論法等;3.教學(xué)方法的選擇與運用。

  

  一、教學(xué)方法的概念

  教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法。它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。

  二、中學(xué)常用的教學(xué)方法

  (一)國外常用的教學(xué)方法

  20世紀(jì)中葉以來,世界上所出現(xiàn)的教學(xué)方法有:

  1.探究—研討法:蘭本達提出。

  2.綱要圖式教學(xué)法:沙塔洛夫提出。

  3.暗示教學(xué)法

  暗示教學(xué)法(又稱啟發(fā)教學(xué)法)是由喬治·洛扎諾夫(也叫格奧爾基·洛扎諾夫)于60年代未70年代初首創(chuàng)的`,被稱為是一種“開發(fā)人類智能,加速學(xué)習(xí)進程”的教學(xué)方法。

  4.非指導(dǎo)教學(xué)法:羅杰斯提出。

  (二)我國中學(xué)常用的教學(xué)方法

  1,以語言傳遞為主的教學(xué)方法

  (1)講授法

  講授法是教師運用口頭語言系統(tǒng)向?qū)W生傳授知識的一種方法。主要有講述、講解、講讀、講演四種方式。

  (2)談話法

  談話法也叫問答法,它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,要求學(xué)生回答,并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法。

  談話法可分復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。

  (3)討論法

  討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題進行探討、辯論,從而獲取知識的一種方法。

  (4)讀書指導(dǎo)法

  教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書和參考書,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一種方法。教師通過讀書指導(dǎo)法,教給學(xué)生讀書的方法,組織學(xué)生交流心得,讓他們學(xué)會自己按照方法來讀懂課文,感受語言。

  2.以直觀感知為主的教學(xué)方法

  (1)演示法

  演示的手段大致可以分為三類:

  一是實物或模型、標(biāo)本、圖片、掛圖的演示。

  二是用連續(xù)成套的模型、標(biāo)本、掛圖、圖片或幻燈、電影等,進行序列性演示。

  三是音樂、體育、勞動課上教師的示范性動作或操作等。

  (2)參觀法

  參觀法可以分為三類:準(zhǔn)備性參觀;并行參觀;總結(jié)性參觀。

  3.以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法

  (1)練習(xí)法

  (2)實驗法

  (3)實習(xí)作業(yè)法

  (4)實踐活動法

  4.以情感陶冶為主的教學(xué)方法

  (1)欣賞教學(xué)法

  (2)情景教學(xué)法

  這種方法在自然學(xué)科的教學(xué)中占有重要的地位,如數(shù)學(xué)課的測量練習(xí)、生物課的植物栽培和動物飼養(yǎng)等。

  5.以探究為主的教學(xué)方法——發(fā)現(xiàn)法

  以探究為主的教育方法,是指教師組織和引導(dǎo)學(xué)生通過獨立的探索和研究活動而掌握知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)潛力、形成研究意識和探究精神的方法。

  三、教學(xué)方法的選擇與運用

  教學(xué)方法選用的依據(jù):

  1.依據(jù)學(xué)科特點和學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇教學(xué)方法。

  2.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法。

  3.依據(jù)學(xué)生特點選擇教學(xué)方法。

  4.依據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)媒體的特點選擇教學(xué)方法

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