關于小學校風校訓大全【二篇】
校風是學校的風氣。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容,也是校園文化的最高層次。 以下是為大家整理的關于小學校風校訓大全的文章2篇 ,歡迎品鑒!
第1篇: 小學校風校訓大全
校訓:誠信、博愛、礪志、自強
校訓說明:
誠信——誠信既是為人之道,更是立業(yè)之本。學校要本著對家長、對社會負責的態(tài)度辦學,坦誠接納各方面的意見。“修辭立其誠”,在教育教學,乃至日常生活中,師生、生生間應以誠相待、相互尊重。
博愛——沒有愛就沒有教育、沒有愛就沒有創(chuàng)新。學校管理的愛能喚起教師“以校為家”的敬業(yè)精神,能鼓舞教師廣泛汲取知識、吸收先進理念、創(chuàng)新教育教學方法,不斷充實提升自我。對學生,教師要付諸全身心的愛,因為教師的愛能讓學生樂學、好學,同時培養(yǎng)學生的多種興趣、愛好和特長。礪志——志存當高遠,只有存在遠大的理想和目標,教師“傳道、授業(yè)、解惑”才有所方向,學生的學習才有所目標。結合學生的個性和特長,從小培養(yǎng)學生的志氣,才能為造就社會人才奠定堅實的基礎。
自強——天行健,君子以自強不息。自強,是未來創(chuàng)新人才的優(yōu)良的個性品質之一,是創(chuàng)新的核心動力。從小培養(yǎng)學生學會生活、學會學習,逐步發(fā)展起多方面的獨立應對能力,具有深遠的意義。它直接指向新一代在未來生活、學習、工作、事業(yè)中的獨立生活、獨立思考、獨立成就的基本素質和
能力的形成。學校在學生德育管理工作中將格外重視學生自我管理能力的培養(yǎng),不斷促進學生自我意識的發(fā)展。
校風:民主、和諧、求真、向上校風說明:
“民主”是校園的人文氛圍,決策民主、管理民主、師生民主,在這樣寬松、美好的情境中更利于人對真、善、美的追求。
“和諧”既指同事之間、師生之間、教師和家長之間等人際關系的和諧,還包括學生德、智、意、行各方面的協調發(fā)展,學校學科建設、隊伍建設與校園文化建設等各方面工作的同步推進,營造和諧的校園生態(tài)環(huán)境。
“求真”體現了我校腳踏實地,實事求是的價值追求。陶行知先生說:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,與人為善,與事認真,去除浮躁,力戒虛假,追求真知灼見。
“向上”是西回元小學精神的核心。“向上”蘊含著不斷進取的朝氣。只有憑著不斷進取的朝氣,只有不斷尋找自己的參照物,西回元小學才能找到屬于自己的坐標,才能不斷前進,不斷地超越自己。“向上”蘊含著永不服輸的銳氣。銳氣就是動力,它是學校可持續(xù)發(fā)展的原動力。“向上”蘊含著充滿智慧的靈氣。
學風:樂學、靜思、自主、合作學風說明:
勤奮學習是人生的根基,能吃苦才能成大事,熱愛學習,是取得成功的動力。
“樂學靜思”是學生個體具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的學習精神;
“自主合作”則是在新課程理念下的新型的學習方式。通過學風,我們要向學生傳達這樣的信息:學習知識并不是最終目的,掌握正確的學習方法,形成積極的學習態(tài)度尤為重要;既要能靜下心來自主思考和實踐,也要善于與人合作,共同探究。
教風:敬業(yè)、愛生、進取、奉獻教風說明:
敬業(yè)——教師是太陽底下最光輝的職業(yè),一個教師首先必須忠誠黨的教育事業(yè),樂于教書育人,否則就會誤人子弟,我們倡導黃麻布小學教師不僅要把教師這一職業(yè)當成一個謀生的手段,更應視之為一個畢生追求的事業(yè)。
愛生——熱愛學生既是教師職業(yè)道德的基本要求,也是高效完成教學任務的重要保證。古人言:“親其師,信其道”。誰和學生建立融洽和諧的師生關系,誰的教學就會受到學生的歡迎。教學活動中,教師不經意對學生的一個微笑,一聲問候,一縷關懷都能起到春風化雨的作用,給他們感受到溫暖,充滿樂觀和自信。
進取——教師要樹立“終身學習”的觀念,隨著時代的不斷進步與發(fā)展,我們原有的知識已經遠遠不夠,作為教師的我們必須要有深厚的專業(yè)功底,有淵博的文化修養(yǎng),研究教育理論,還要努力掌握現代化教育技術,不斷改進教法。
奉獻——蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡。教育事業(yè)是奉獻的事業(yè),需要教師有默默奉獻的精神,不計較個人得失,全身心地投入到教育教學當中去。這樣,我們的教育才能真正的光芒四射,社會也才會因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。
第2篇: 小學校風校訓大全
教育理念:為學?沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
辦學目標:以科研為先導,注重發(fā)展學生個性,提高學生全面素質,把學校辦成育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍優(yōu)秀、學生素質優(yōu)良、辦學條件一流的學校。
校訓:誠信博愛勵志自強
校風:團結奮進求實創(chuàng)新
教風:敬業(yè)愛生進取奉獻
學風:樂學靜思自主合作
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