老師來了作文（精選71篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的老師來了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師來了作文 篇1

　　“老師來了，大家快回座位吧！”不知誰喊了一聲，正在打鬧的同學(xué)們亂成一片。這種情形在不少喜歡玩惡作劇同學(xué)的眼里，算得上最得意、最讓她們幸災(zāi)樂禍的“作品”之一了。

　　這不，幾位在門口盯著老師動靜的同學(xué)趁大家玩得正高興時，猛地一轉(zhuǎn)身，然后邊跑邊喊：“老師來了——”大家信以為真，亂得你撞我，我踩你。瞧這邊：四五個男生嘟囔著：“媽呀！老師來了！”然后與迎面而來的幾個同學(xué)腦袋撞在了一起，正準備報仇時，一想老師快來了，就“忘記”了疼痛，快速跑到座位上，連書都差點扔到地上。也有同學(xué)不慌不忙地坐到位置上，輕輕地拿起一本語文書，裝模作樣地認真讀了起來。當然，慌張的大部分都是男生，比如梁嘉豪、李政達等大塊頭把同學(xué)推開，故作鎮(zhèn)定地走向座位。但發(fā)現(xiàn)就他們幾個站著了，就又像老鼠一般，快速回到位子上，讓被嚇壞的身體休息了一下后立刻打開一本書，“埋頭苦讀”起來。

　　大家在“期盼”中過了一會，發(fā)現(xiàn)老師沒有來，于是又有同學(xué)開始不安分了。韓瑞磊邁著英雄般的步伐，縮著頭，輕輕擺動著雙臂，不慌不忙地走上講臺。而后又停了下來，他左瞧一下，右看一下，剛準備下臺，聽見一群同學(xué)“哈哈”的哄笑。有的男生說：“韓老師，你別走了，我們要聽你講課！”韓瑞磊聽了這話反而快步走下講臺，逃似的回到座位上。但又馬上站起來，疑惑地問：“你們說的老師呢？”大家偷笑著問閆宇安。閆宇安大叫一聲：“你們上當了！”同學(xué)們一愣，剛放松心情準備離開座位時，一個高大熟悉的身影走上講臺——是藺老師！大家馬上假裝自己在本子上“寫”了開來。

　　哎！“老師來了”這個小句子，早已成為同學(xué)們借老師名義來唬大家的玩具。“老師真的來了！”一群男生又吼叫道。老師真的來了嗎？

　　老師來了作文 篇2

　　終于開學(xué)了，報名那天早上媽媽帶著我去報名，在路上媽媽跟我說“今天你會見到一位你一直很想念的人”。媽媽沒有告訴我那個人是誰，我一路上抱著疑問一直走到教室門口，聽見一個很熟悉的聲音在和同學(xué)們講話，我走進教室一看是我很想念的唐老師回來了。

　　我遠遠地看著唐老師，那時我多么想抱著唐老師說老師你終于回來了，你不知我有多想你嗎。但是我還是沒有勇氣那么做，我發(fā)現(xiàn)唐老師沒有變，還是那么平易近人，和藹可親，還是那么漂亮。

　　回想起在唐老師不在的這段時間里，我經(jīng)常在想唐老師在北京干什么了？是不是還在當老師？她有沒有想我們？媽媽看出了我的心思，就打開唐老師的空間，讓我看唐老師他們一家在北京照的照片，看到唐老師幸福的笑容，看到唐老師的好，我好開心，我有看到唐老師帶著她兒子去學(xué)校上班每次都得坐很遠的公交車，每天回來都是累的都在車上睡著了的照片，我在想唐老師好堅強，他們沒有被困難嚇倒，唐老師在外面教書肯定也得到很多小朋友和家長的喜歡和佩服，唐老師肯定也用她那有趣的教育方法細心的教導(dǎo)他們，就像教育我們一樣。唐老師也會帶領(lǐng)那些孩子看很多有趣的課外書，給他們講有趣的故事做有趣的游戲。我有時在想，唐老師會不會遇到外國小朋友了，唐老師怎么樣和他們溝通和玩耍了?媽媽說過北京有外國小朋友了呵呵。唐老師就像探險家樣的走進北京，她經(jīng)過這一年的在北京的探險，我想她學(xué)到了很多有趣的知識和事情，她這次回來，肯定會給我們講有關(guān)于北京的很多有趣的故事和她們在北京探險經(jīng)過。

　　哇，多幸福呀，我又能在唐老師的關(guān)懷下學(xué)習(xí)了，真高興。

　　老師來了作文 篇3

　　第三節(jié)課的上課鈴打響了，這節(jié)課本該是體育課，可是因為我們表現(xiàn)不好，這節(jié)課被改成了語文課。

　　我們真希望鄒老師像以前那樣說話不算數(shù)，那樣的話我們現(xiàn)在早已奔向操場了，可惜的是打完上課鈴沒多久鄒老師就來了。

　　上課鈴響了，班上還是鬧哄哄的，我們的心早已經(jīng)飛到了操場上，不知誰喊了一句：“鄒老師來了！”教室立馬變得非常安靜，咱班就是這樣，老師一來鴉雀無聲，老師一走活躍熱鬧，安靜的時候，仿佛連地上掉一根針都聽得清清楚楚。大家都不希望鄒老師來，真是敢怒不敢言��！

　　透過窗，就可以看到鄒老師那嚴肅的面孔，可李恒辰?jīng)]看見，鄒老師喊人開門，離門最近的他便興奮地跑過去開門，可打開門——外面空無一人！李恒辰高興的說：“鄒老師走了！”說完便“砰”地關(guān)上門，可剛關(guān)上門，外面就傳來了敲門的聲音，他趕快跑過去開門，看到鄒老師面有慍色，這可把李恒辰嚇了一跳，趕快跑回座位。

　　這時大家都忍俊不禁，只有李恒辰愁眉苦臉的，大概是怕鄒老師教育他吧！果不其然，鄒老師讓李恒辰下課后去他辦公室“喝茶”。

　　哈哈！李恒辰真是太逗啦！這次老師來了的事情也就這么過去了....

　　老師來了作文 篇4

　　怕老師，好像在中國是一種特別普遍的現(xiàn)象，從幼兒園到大學(xué)，好像對老師總有一種別樣的情懷。作為一名幼兒園的老師，我們對孩子付出的很多，最期待的是做一名每個孩子都喜歡的老師，可是這個好像有點難。

　　下午離園了，還有一些孩子在玩大型玩具，想著現(xiàn)在天黑的早去提醒一下孩子們。還沒走到，就聽見幾個家長大聲的喊到：“快走吧，老師來了！老師來了！”我笑著走過去，同幾個熟悉的家長那個攀談：“我有這么恐怖呀！”“哎呀老師，你都不知道，我們早都想走了，可孩子就是不聽，非得拿老師說說才肯走�！�

　　這幾個家長的話讓我覺得：這好像是中國家庭教育里存在的一個特別明顯的問題，家長一有搞不定的事，就會搬出老師“你要是再不聽話，我就給老師說”“你要是不好好吃飯，老師就不喜歡你了”

　　這些話對于大一點的孩子來說，可能沒什么�？墒菍τ谟變簣@的孩子，他們來到一個陌生的環(huán)境本身就很沒有安全感，如果再把老師給妖魔化了，這對孩子的身心健康發(fā)展是很不好的。

　　每一個老師都是愛孩子的，他的批評也只是在幫助幼兒改正錯誤，希望我們的每一個家長都能重視這個問題，切莫再把老師當做你威脅孩子利劍！

　　老師來了作文 篇5

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　清晨，一枚新月如一朵白色的菊花，安靜的開放在墨黑色的天空中。她與那些眨眼的星星共同籠罩著我們寂靜的校園。為我們的校園增添了幾筆淡淡的美感。

　　而此刻，校園中三三兩兩的學(xué)生證漫步走向那孤寂的教學(xué)樓。突然，不知是誰喊了一句：“快跑，還有一分鐘就遲到了！”剎那間，所有的同學(xué)都爭恐后的向教學(xué)樓跑去。瞬間，教師中燈火通明，適應(yīng)不了這種光線的月亮便漸漸收斂了它的光華。

　　不知怎地，剛剛星星跟月亮還在我們頭頂上，此時，天空竟是烏云密布。又是一個下雨天！我坐在教室里安靜的看著窗外，淅淅瀝瀝的雨水中，一個撐著雨傘正快步向教學(xué)樓走來的教師就這樣撞進了我的眼簾，思緒，便不自由自主的飄向了那一個下雨天……

　　小學(xué)時，一個身懷六甲的女教師以外的擔任了我們的語文老師。記憶中，她的家離學(xué)校很遠，因此，他總是每天騎著自行車往返學(xué)校跟家庭中�？伤龥]有一丁點怨言，當有人向她提起這件事情時，她只是笑笑說是為了鍛煉身體，并不多解釋什么。因此，他曾一度的成為學(xué)生八卦的主要人物。但他也不表明自己的觀點。慢慢的，這件事便淡出了我們的視野。

　　但是后來有一天，那個場景，我永遠記得：那天正值下雨，在雨幕中，整個世界都是白茫茫的。分不清天和地，而我們下一屆要上的課正是語文，下這么大的雨，老師應(yīng)該不會來了，我們在心中暗暗的想道，有一種慶幸隨之欲來。不過我們發(fā)現(xiàn)，雨幕中似乎出現(xiàn)了一個小黑點，與我們的距離越來越近，越來越近。等到上課的鈴聲響起的那一刻，雨幕中的小黑點也準時推開了我們教室的門，同學(xué)們都驚呆了，出現(xiàn)在我們面前的是一個看上去十分狼狽的女人：頭發(fā)像是剛剛洗過一樣，緊貼在臉龐上，衣服、鞋子也像是剛剛洗過一樣，雨水順著她的頭發(fā)一滴滴的落下，擊打著地面，發(fā)出“叮咚”的聲響。

　　刺骨的清風也來湊熱鬧，從窗戶中擠進，吹拂著老師那早已濕透的身體，她明顯是感覺到了冷空氣身體微微瑟縮了一下。雨滴伴隨著刺骨的清風，又一次落在了地板上，只有我們最清楚，這哪里是落在地板上，分明是打在我們的心上！可她卻不以為然的說：“還好，及時趕到了教室，否則，就耽誤你們上課了……”說著，給我們講起了新課，那一堂課，我們聽得格外認真……

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大地對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫這一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育他藍天的感恩，而我，則要感恩那位語文老師，是他開啟了我對語文的熱愛……諾，你瞧那個雨中的背影，不就是另一個她嗎？

　　老師來了作文 篇6

　　前些天，英語老師“下令”給我們，讓大家在一天之內(nèi)去找英語老師背課文。老師要一個一個檢查，背不會的可是要罰抄課文的！對于那些平�？偸菧喫�摸魚、想要瞞天過海的同學(xué)來說，更是苦水里泡黃連——苦上加苦，難逃一劫��！

　　“喂，老師來啦！快去吧！”班里的“小情報員”對大家說。于是，同學(xué)們便你爭我搶地掂著英語書沖出班門，向辦公室“飛”了過去。辦公室門口立刻炸開了鍋，教室里卻空無一人。正在同學(xué)們拼了命亂擠時，上課鈴又響了，哎，添亂！大家只好又“扭轉(zhuǎn)方向”“飛”回教室，一個個都灰心喪氣的！

　　這一節(jié)是語文課，語文老師講得很認真，同學(xué)們聽得也很投入。可直到下課鈴響后，老師依然滔滔不絕地講著。同學(xué)們已變得心神不定，不約而同地抬起頭，互相對視著。終于下課了！因為第二節(jié)是五五班的英語課，所以同學(xué)們都到五班門口去當“守門神”了！同學(xué)們焦急地等待著，有些同學(xué)趁這會兒見縫插針，再熟悉一遍課文。“來了，來了！”不知道是哪個機靈鬼瞅到老師來了，給我們發(fā)放了準時情報！“咯吱——”老師剛一開門，同學(xué)們就像超級粉絲見偶像似的，一下子蜂擁而上，把老師堵在門口！老師不愧是老師，一條新的“安全通道”開辟出來。老師也終于“平安”回到辦公室。不過，那討厭的上課鈴又響了起來！我們只好回到教室。

　　后來，老師決定給我們延長一天的背誦時間。我暗暗自語：“老師，您真是飛機上點燈——高明��！”

　　老師來了作文 篇7

　　今天第二節(jié)課過后就是大課間了，大課間有30分鐘。大課間是做軟壘操的，一個很長的課間，因為今天早上下了一次傾盆大雨，操場上有許多水，所以我們，不可以在大操場上，做軟壘操了。我們只好在班里上。

　　我想反正又沒什么事，我就在窗外看風景，白云朵朵空氣非常清新，突然有人說王老師來了，那響亮的聲音像極了報警器一樣，警告著我們，我們?nèi)�班立刻變得十分安靜。一根針掉在地上都可以聽得一清二楚，過了很長時間，王老師還是沒有來，全班又熱鬧起來，玩的玩，說著說我也不相信，我就看他家在干什么？周某某，馬某某和其他兩個同學(xué)再傳一個本子，他們傳著傳著。臉上露出一種不可形容的一種笑笑的是那么燦爛，那么開心，那么得意，那么興奮，那么有力，那么瘋狂，那么光亮，那么大聲，那么吵，那么難聽，那么歡樂。可是忽然周某某手速過快，本子飛向窗戶，這使他們的表情，是那么緊張，是那么昏暗，是那么低沉，是那么驚人，是那么紅。是那么激動，我計算他們的本子是正面，超前阻力大，只要馬某某手速，夠快就不會掉到樓下，果然馬某某的手夾住了那個黃色的本子，她的表情又恢復(fù)了安靜，像似，一場戰(zhàn)爭突然停止了，相似一場暴風雨，突然晴空萬里。

　　突然沒某某說王老師來了，我們又安靜下來，可是過了好長時間，王老師還是不過來，教室又吵了起來。莊某某，慢慢的把頭從窗戶探出去，然后又說王老師在二班門口。

　　大家還是不相信，但我半信半疑，然后崔某某說王老師在二班門口，大家還是不相信我看到，說過王老師來了的，幾個人坐得非常直？不像是裝的，所以我告訴大家，王老師來了，但大家還是不相信，我也沒有辦法，大家不相信就不相信吧，反正我自己做好就行了。

　　大約四分鐘，王老師真的從班里進來了，王老師說其實我一直在二班門口，我就是不想進的原因是讓那幾個同學(xué)說的話是假的，班里的人大吃一驚，竟然，那幾個同學(xué)說的是真的。

　　老師來了作文 篇8

　　“啾啾……”，窗外的雀鳥在歡快地啼叫，而教室內(nèi)卻充斥著一種詭異的氣氛。

　　一片寂靜，所有的同學(xué)都在埋頭苦干，而在空中不斷揮舞的筆卻好像始終沒有落到紙上過，大家的耳朵都豎著，似乎在傾聽站在門口已有一會兒的物理老師王老師的心跳，而看著書本的眼卻斜瞟著物理老師。

　　不得不說這以假亂真的戲雖夠假，但似乎也有人上鉤了。王老師嚴肅的臉上終于有一絲滿意之色顯露出來，他夾著課本走到講臺前，將課本輕放在講臺上后，一低頭一舉首之后，一張笑臉綻放于我們眼前，他說話了：“同學(xué)們今天表現(xiàn)得很好，現(xiàn)在請同學(xué)們把書翻到32頁，今天學(xué)習(xí)……”。聽見王老師嘴中蹦出的是這話，同學(xué)們皆大吁了一口氣，一聲聲心歸位的“砰砰“聲似也不斷傳來。不久，一陣急促的翻書聲響起了。清脆的朗讀聲夾雜著窗外雀鳥的伴奏。

　　課已上了半節(jié)，見危機已完全解除，皆小聲地與同桌交流心理話，因顧忌著有老師，所以交流不怎么痛快，但機會總算降臨了。

　　“現(xiàn)在請同學(xué)們討論……”，王老師一聲令下，教室立刻熱火朝天。“你是不知道，老師一來我都快嚇死了！”一女生說道：“是啊是啊，幸虧小王坐在窗臺邊，給我們一句‘老師來了’，要不啊，我想我就要去見圣母瑪利亞了，還——”

　　“小心，老師又來了”，于是兩女生立即將書擺好，開始進行討論，經(jīng)過教室的老師都不免露出欣慰的神情——這個班的學(xué)風真不錯。

　　“鈴鈴鈴……”午飯鈴響了，老師剛收拾好教材說了一句“下課”，原本躍躍欲試的同學(xué)，立即像吃過“興奮劑”似的，變身為“馬路殺手”涌向食堂，不過，剛近食堂門口十米，見到幾位“巡警”。我立刻偽裝為普通百姓，跟隨大眾的潮流，不過也有幾位“眼瞎的”，馬上就被“拘捕”了，我只好在心中為這幾位“同類”默念：愿上帝保佑你，阿門。

　　不久，食堂便成“蜂場”了。這可是久違的輕松��！反正只有食堂工人，況且他們管不著，這兒都是“老大”。

　　食堂中很快便一片“其樂融融”啊，急于打飯，但“迫于無奈”，只有“忍痛”插隊，讓其他“憐憫”的目光見鬼去吧，于是“關(guān)心之聲”不絕于耳；幾小時未見，分隔兩“地”的故友相見，中間似隔了一道“銀河”竟遙遙對嚷起來，海豚音的高調(diào)，踩在座位上的“深情”對望，竟無一人打擾，而那“禁止喧嘩”的標語正陪襯著這喧嘩的場面……

　　“老師來了”剛來就餐的小馬一聲大嚷，靜謐3秒。忽然間，有“海豚音”破嗓而出，很快，“深情對望”無奈地被打破了，“迫于無奈”只好“舍已為人”地退至隊尾了——兇狠的“惡霸”立即從良……。

　　“嗯，不錯�！边@就是從老師臉上讀出的“無字天書”。本以為老師打完飯就走，豈知那“可敬可愛”的老師竟徑直向班上一男生旁的空位上走去。那男生立即將搭起的腿放下來，規(guī)規(guī)矩矩地坐著，聲音立即消失，想快點吃完走人卻不得不注意形象，只好慢慢地細嚼慢咽。于是我們集體為他“默哀”三秒鐘。

　　“哈、哈、哈……你輸了，快從實招來，千萬別逼我使出‘終極絕招’”，潑墨染黑了天空，而學(xué)校寢室樓的燈卻一盞盞地亮起來了，寂靜的夜又活躍起來了。寢室里到處打打鬧鬧的不在少數(shù)，生活老師最著名的方法，大喊一聲“男老師來了”似乎也過了保質(zhì)期，制止的聲音很快便淹沒于噪雜聲之中，串寢打鬧的管不了，一片“迪斯科”樂景。

　　這時，一個剛回寢室的人，剛蹲下喘口氣就突然來一句“老師來了”。3秒之后，以秋風卷殘葉之勢，原地便只留下3秒之前在手中互攻的兵器，人早已回到了床鋪上，速度之快令人懷疑中國是不是又該申請吉尼斯了，然后人手一本正規(guī)教科書，老師剛推開門便感受到一股濃厚的“學(xué)習(xí)氛圍”迎面撲來，眼鏡反了幾下光，臉上露出欣慰的神情，出口夸獎道：“嗯，不錯，大家都十分自覺，十分努力��！”話音剛落，聽到幾聲呼氣聲消逝于老師消失的地方。確定老師已走了，原本濃厚的學(xué)習(xí)氛圍消失殆盡，正準備開“慶祝會”時，“嘭”熄燈了。安靜了10秒后，從女寢室傳來了幾聲驚天地，泣鬼神的呼喊——“��！老師，我還沒擦腳啊！我的床被弄濕了”，“老師，救命��！我上床太急了，我撞到屁股了，我要去醫(yī)務(wù)室”……

　　忽而一聲“老師來了”，世界又安靜了。

　　老師來了作文 篇9

　　張老師是我的班主任，她很時尚，總是緊跟時代的潮流，沒有絲毫松懈。

　　張老師一年四季穿高跟鞋，穿絲襪。每天，只要一聽到高跟鞋的聲音，我就知道，張老師來了！她有著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，我每次都很奇怪，為什么平時她總是笑瞇瞇，一上課就很嚴厲呢？

　　下課鈴聲響起，我們?nèi)�班人的心里都歡呼了一下，但是，老師的目光穿透了我的皮膚，直達我的心臟，讓我打了寒戰(zhàn)。我通過老師的眼神，知道了事情并沒有那么簡單，下節(jié)課有可能不是體育課。果然，我猜得沒錯，老師說：“下節(jié)課上語文�！卑嗬锏臍夥找幌伦幼兊盟罋獬脸�。

　　下課之后，她就成了笑瞇瞇的張老師，她喜歡用鉤針鉤小玩意兒，還很認真地教我們，可是，我怎么也學(xué)不會，我只能說：“本寶寶很無奈�！睆埨蠋熉牭搅�，沖我笑瞇瞇地說：“加油！做手工和學(xué)習(xí)一樣，只要努力，就會成功�！�

　　我知道老師是為我們好，所以我們都喜歡張老師。

　　老師來了作文 篇10

　　“我知道，我知道，那是動名詞……”我話沒說完，就感到一陣冷風從后背吹來。霎時間，我的衣領(lǐng)一緊，雙腳已輕盈了起來。我頓時瞪大了眼睛，急忙轉(zhuǎn)過頭來，卻看到“大圣”不知何時使了個“遁地法”來到教室，發(fā)現(xiàn)了我的行為�？磥�，什么都逃不過“大圣”的法眼��！

　　你可知這“大圣”是誰？他可不是《西游記》中的齊天大圣，而是我們班的“齊班大圣”——孫老師！

　　只見“齊班大圣”往講臺上一站，什么話也不說，單憑那不怒自威的樣子，就使我們噤若寒蟬，一口大氣也不敢出。但班里總會有些“wifi”沒開的同學(xué)。這時，“大圣”便要顯現(xiàn)出他的幽默了：“那位同學(xué)，不要一個人在底下玩。俺老孫說得對吧？”話音一落，我們便努力起來。努力什么呢？自然是努力忍住笑聲了！可過不了一會兒，我們便像被戳破的氣球一樣，哄堂大笑。而“大圣”也不阻止我們，仿佛對這個笑話產(chǎn)生的效果很滿意一般。

　　自打開學(xué)以來，我們便領(lǐng)教了“齊班大圣”的嚴厲與幽默，可沒有想到，嚴厲的“大圣”還有細膩的一面。

　　那天，路燈下灰蒙蒙的一片霧向我們襲來，“大圣”也注意到了這一點，于是，他便學(xué)生、家長一并通知，叫孩子們不要隨意加減衣服，出門要戴口罩……

　　此時此刻，我們所有人都深切地體會到了“大圣”的慈父之心，這讓我們感動不已。但是更大的驚喜還在后面，“大圣”為了保證我們的睡眠時間，將數(shù)學(xué)作業(yè)量大大減少了！我們不由得感慨萬分：好一個英明的“大圣”！

　　整頓好紀律，“大圣”這才滿意地離開了教室。但切勿吵鬧，因為“大圣”可是會“遁地法”的。如果你得意忘形，結(jié)果就會像我一樣……

　　老師來了作文 篇11

　　我最喜歡老師不在的時候了！因為老師一不在，我們大家就可以放輕松一下，無拘無束，想做什么事情都可以，真是太好了！

　　只要老師一走，我們?nèi)�班就鬧烘烘，好像開“轟趴”，有人拿出“回家”功課一直狂寫，可是這不是叫“回家”功課嗎？怎么可以現(xiàn)在寫呢？還有人早已去放長線，“釣大魚”，夢周公去了。不知釣了幾百斤，睡得大家都喚不醒。還有人竊竊私語的談起天下的大大卦，五十步笑百步的“多嘴婆”發(fā)現(xiàn)了，一直狂告狀，但是班級干部都視若無睹，有看沒有到。我真懷疑，班長是不是也要“吃案”��？

　　班上越來越吵，大家的心情卻越來越HIGH，好像老師都不回來了一樣，許多人也就越來越大膽，越聊越大聲，越聊越起勁，但是班級干部還是裝聾作啞，什么都聽不到，什么都看不到的樣子。

　　過了幾分鐘，突然有一兩個人神色驚慌的說：“老師回來了！老師回來了！”這句話像晴天霹靂，也像撒旦來到天堂般令人驚訝！全班一聽到，本來很吵鬧的一個班級，聽到了這突如其來的一句話，變得鴉雀無聲，靜得嚇人，如果萬一有人放屁，肯定會是驚天動地。

　　老師一進來，每個同學(xué)都乖乖的坐在位置上，大聲的說：“老師好！”老師笑了笑，二話不說，開始上課了。

　　我們這群初一學(xué)生，雖然很乖，但是，有的時候也很想調(diào)皮，放輕松一下下，所以，我希望老師有時候離開教室的時候，就讓我們可以調(diào)皮、放輕松一下。但是我也希望同學(xué)要知足，不要得意忘形，如果鬧到校長主任都來了，那肯定會被老師……喔！我不敢想像，但后果肯定是出乎意料、不堪設(shè)想！

　　老師來了作文 篇12

　　在一節(jié)語文課上，老師遲遲沒有到教室，班級里十分熱鬧，個個都暢所欲言。突然，一位同學(xué)叫了聲：“老師來了�！绷⒖�，同學(xué)們個個都安靜下來了。

　　教室的一個同學(xué)實在看不下去這熱鬧的教室了，趁著同學(xué)們不注意，急急忙忙的把語速調(diào)快地大喊：“老師來了！”同學(xué)們以為老師真的來了，立刻乖乖地安靜下來了。那立即的安靜，我仿佛聽到了秒鐘嘀嗒嘀嗒走動。的聲音：一下、兩下……十下、十一下……二十下了，漸漸的沒見老師的蹤影。同學(xué)們又吵鬧起來，而且聲音比之前更大了，其中有個同學(xué)氣憤地說：“你就是個大騙子！”話音剛落頓時，頓時引起一片哄堂大笑。

　　吵鬧聲一點一點變大，從教室的各個角落蔓延開。而那位同學(xué)更煩了，他用手捂住耳朵，似乎想與教室的吵鬧聲隔絕。而這些同學(xué)呢？則是一個比一個吵得歡：有的同學(xué)問：“這只筆多少錢？這么好看�！绷硪粋�同學(xué)回答：“兩元�！薄澳俏颐魈熨I一支�！痹倏纯磁赃�，他們有的在討論自己最喜歡的車，有的在那邊玩游戲，頓時嘈雜而混亂。

　　當大家還沉浸在老師不在的興奮時，有一位同學(xué)朝外面探了探頭，又快速將頭縮回來，說：“老師真的來了！”“誰信啊�！蓖瑢W(xué)們反駁道。話音未落，語文老師就匆匆跑過，接著是路過教室，傳來下樓的聲音。這可把同學(xué)們嚇壞了，以為要被大罵一頓，結(jié)果是虛驚一場教室又回歸了以前的熱鬧。

　　不一會兒，又有同學(xué)神色慌張的說：“老師真的真的來了！”這回同學(xué)完全不信了，仍舊自己吵自己的，自己玩自己的，在吵鬧聲和歡笑聲中。語文老師真的進來了，破口大罵：“你們都在干什么！你們的話是‘取之不盡用之不竭’的嗎！還有你們這些班干部有什么用？也不管管？下課后都給我把‘日積月累’抄10遍！現(xiàn)在上課！”

　　這節(jié)課里，整個教室都充滿了老師的怒氣和我們的嘆氣。

　　老師來了作文 篇13

　　上課鈴“叮鈴鈴”的響了，可教室里卻久久安靜，仍有一片吵鬧聲，老師也沒有來，同學(xué)們歡聲笑語，玩得不亦樂乎。最調(diào)皮的該劉毅夫了。他在班級的最后一排全神貫注地切著橡皮，那斬釘截鐵的眼神仿佛就能把橡皮給切斷，切完了。還不忘把橡皮拋了拋，給周圍的人秀秀自己這分鐘的赫赫偉績。有一位女同學(xué)卻與眾不同，自己一個人低著頭，嘴上還念念有詞，原來他在背書。兩位同學(xué)怕講小話被同學(xué)們集體揭發(fā)，于是便打起他們私人的“秘密暗號”。坐在門邊的兩位同學(xué)靈機一動打了個壞主意，他們先是沖到窗前，把窗簾拉了起來，然后毫不猶豫地把門鎖上了。全班的目光都“鎖定”在他們的身上，然后就是又一陣哄堂大笑和拍手聲。“都別吵了，我去找老師！”說話的是班長，他大聲地喊著，可喧鬧的班級聊天聲瞬間就淹沒了她的微小聲音。

　　突然，老師大步流星地沖進班級教室門前。頓時，全班的目光“唰”一下轉(zhuǎn)移到老師身上，教室里瞬間安靜了下來。

　　老師來了作文 篇14

　　不知從何時起，“老師來了”這句話已經(jīng)走在了開玩笑大軍的前列，而且奇效無比。當然了，來看看老師真的來了的場景吧！

　　班主任來了

　　“鈴——”上課鈴像一把掃把，把玩性正高的同學(xué)們“掃”進了教室。不過，某些玩不過癮且“功力高強”的同學(xué)卻又扯開了話題，其他同學(xué)也紛紛附和，頓時，整個教室都被說話聲充斥著。這時，只聽一陣腳步聲傳來，班上個個啞口無言，緊接著，翻書聲如同群山一般，錯落有致，起起伏伏地響起，不過幾秒，教室里就滿是瑯瑯書聲……

　　數(shù)學(xué)老師來了

　　上課鈴打響以后，全班同學(xué)一聲不吭地坐著——誰也不想領(lǐng)教數(shù)學(xué)老師那一套可怕的說辭。

　　但是今天，都上課了好久，也不見老師的身影，于是漸漸地有了些騷動�！吧险n好久了啊，幾分鐘了？”“5分鐘了�！薄皵�(shù)學(xué)老師怎么還不來？”“不知道�！�

　　騷動好像會傳染一樣，慢慢地，聲音大了起來。不過，數(shù)學(xué)老師像計劃好了一樣，偏偏這時候出現(xiàn)。一見老師來了，同學(xué)們有的直接往桌上一趴——裝沒事，還有的干脆就用標準坐姿說話，這樣老師來了，頭一扭，就可以完美地全身而退了。

　　英語老師來了

　　相對于更兇、手段更狠的英語老師來說，在班主任和數(shù)學(xué)老師那里能保住小命的伎倆，在這里不一定就能行之有效。所以，我們也得玩“狠”的。這不，這節(jié)英語課，就有兩個同學(xué)在外面“站崗”，而我們呢，就在教室里鬧開了。才沒講一會兒，兩個同學(xué)就跑進來了：“老師來了！”大家立即萬籟俱靜。這時，英語老師進來了，她左看看右看看，直到臉上露出了滿意的表情，大家這才松了一口氣。

　　對于老師我們有許多“保命絕技”，但是老師也是為了教育我們，所以我們也應(yīng)該尊重他們！

　　老師來了作文 篇15

　　畫筆在紙上飛舞，勾勒出龍飛鳳舞的文字。 一個紅色的長袍折疊的扇子遮住了臉，增添了一個神秘的昨天的自學(xué)課，我聽說這位中國老師將在晚上來到全班。 他們期待著中國教師的到來。 突然，他慢慢地走進一個人物的前面，帶著一副黑色的邊框眼鏡和一件藍色的衣服和一條棕色的牛仔褲。 一般來說，它也與英俊的人物有關(guān)。 但與班主任說，玉樹在風中的氣質(zhì)仍有很大的不同。 老師一進來，就有一種竊竊私語：這就是我們班的語文老師。 別這么做。照片中的神秘人要高一點。老師突然打斷了我們之間的談話，說：“同學(xué)們，我是你的中國實習(xí)生�！� 你的中國老師去讀試卷。你明天早上就到。 周圍安靜的氣氛突然又被打破了：哦，好吧，我以為他是我們班的一名中國教師。 順便說一句，你說實習(xí)生是假的嗎？ 或者這實際上是一位中國教師。

　　突然間，人們對老師的身份產(chǎn)生了深深的懷疑，不難想象：畢竟，在實習(xí)老師開始之前，一定有一個假的。 雖然我不是上帝或上帝。 但我沒吹。我每次都以為會像上帝一樣。 實習(xí)老師今天獨自走進教室，開玩笑地說：對不起。昨天是我和你的笑話。 事實上，我是你的中國老師李先生。 聲音一落，就從四面八方傳來噓聲。 我們來談?wù)劙伞?實習(xí)生根本就是假的。 但是，再一次，李先生的文章是一位老師，他給我們每個人發(fā)了一張名單。名單的內(nèi)容令人驚嘆。 如果你在上面寫了一篇文章，你不能看到任何神秘的東西，但如果你仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)很多驚人的事情。 本文的每一個字都應(yīng)與班上每個人的名字密切相關(guān)，如“李世琪”。 致力于文學(xué)和藝術(shù)的偉大。因此，我們可以看到我們的李先生有多博學(xué)。

　　一周后，我發(fā)現(xiàn)我們的語文老師對古詩也有很多了解。 無論哪一位古詩老師都能準確地翻譯和修補它，它需要多少閱讀。 我們偉大的中國老師來到我們的28級。

　　老師來了作文 篇16

　　“哈哈哈！真好玩！”

　　早上，教室里一片歡笑，可能是老師不在的緣故吧！同學(xué)們個個都玩得開開心心。有的在和別人討論游戲，有的在玩石頭剪刀布，有的在玩著自己的手表……教室里玩什么的人都有。

　　突然，門“砰”的響了一聲，不知道誰喊了一句：“老師回來了！”我們趕緊把作業(yè)拿了出來，擺在桌子上，裝著做作業(yè)的樣子。等了好大一會兒，還是沒有動靜，這時候我們才知道，原來只是虛驚一場，教室里又恢復(fù)了剛才的“生機”。

　　不知道過了多久，門突然被打開了，大家不約而同，提心吊膽地向門口張望，原來是一個同學(xué)去廁所了。經(jīng)過幾次折騰，大家終于認為，老師肯定不會回來了，于是我們徹底放松了，教室里成了歡樂的海洋。

　　“老師來了！”我都不相信了，還在玩自己的，突然感覺教室里安靜極了。我抬頭望去，天哪！老師真的在門口。老師皺起了眉毛，瞪著我們。她一步一步地走上講臺，剛走上講臺，老師猛地一拍桌子，指到班長：“怎么不管紀律，班長都不守紀律，這個班的紀律還能好嗎？”班長被罵得頭都不敢抬，接著老師又指向我們：“都五年級了，還不自覺，還要別人管才行，今天的體育課別上了，讓你們好好收收心�！�

　　呀，老師來了，可要小心啊！

　　老師來了作文 篇17

　　我的教學(xué)老師，她姓汪，上課時，她的眉毛彎彎的，鼻子挺挺的，瞧上去很溫柔。

　　汪老師平時很嚴肅，尤其是在我們考試沒考好的時候。可是有一天，老師居然笑了。那是一次春游，我們到新城區(qū)去。到了目的地，我們就迫不及待地“開吃”了。當然我們也沒忘記我們親愛的老師，我們手里拿好吃的東西，對汪老師說：“老師，這個給你吃！”“老師，這個送你！”老師微笑著說不需要，可是同學(xué)們都很熱情，很快就把老師手里塞滿了。汪老師笑了，眉毛彎彎的，眼睛瞇了一點，嘴巴向上揚起，看上去就像個大姐姐。老師笑瞇瞇地看著我們玩耍、嬉戲，我猜老師心里在說：“這些孩子可真可愛�！�

　　吃好零食后，趙老師說：“我們是一個大家庭，汪老師就是我們的‘汪爸爸’�！蔽覀兌夹α�，最后我們和“汪爸爸”拍了一張照片作為紀念。

　　這一天真是汪老師笑得最多的一天。

　　老師來了作文 篇18

　　都說課余時間趣事多，我看也是，我們班就是這樣，一到下課就喜歡打打鬧鬧的。雖然都是鬧著玩的，但玩著玩著偶爾也會真的吵起來，就拿上個學(xué)期的那件事來說吧。

　　一開始我也不知道是怎么回事，就看見張同學(xué)手里拿著李同學(xué)的語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，李同學(xué)又拿著張同學(xué)的語文書，就這樣吵起來。

　　我們就這樣看著他們在那里爭吵，可激烈了。先是張同學(xué)說：“明明是你先打我的�！袄钔瑢W(xué)說：“要不是你搶我作業(yè)，我也不會打你�！睆埻瑢W(xué)又怒氣沖沖地說：“誰讓你先趕作業(yè)了，不能提前寫作業(yè)的�！崩钔瑢W(xué)有點生氣了：“誰說不能提前寫，是老師說了還是校規(guī)上說了，我提前寫又不犯法�！薄安恍芯褪遣恍�!”張同學(xué)又踢了李同學(xué)一腳，李同學(xué)不服，也踢了一腳。就這樣一人一下，不久就又打了起來，我們圍觀的人都坐不住了。男生拉住李同學(xué)，女生拉住張同學(xué)，兩人是分開了，但兩人的戰(zhàn)爭還是沒有結(jié)束的，因為他們還在吵。

　　不知道張同學(xué)又說了什么，李同學(xué)又沖過來踢了一腳，張同學(xué)又沖了過去。我們都是手足無措，不知該怎樣勸架�！袄蠋焷砹��！辈恢�道是誰說了一句，我們一群人趕緊沖進了教室。

　　看來“老師來了”這四個字的威力夠強大的呀！其實那天老師并沒有來，只是一個男生想嚇旁邊的同學(xué)而做的惡作劇，沒想到竟幫了我們大忙。唉！課間趣事和煩心事真是一樣多�。�

　　老師來了作文 篇19

　　凡是認識她的人，沒有一個不喜歡她。

　　她的顴骨很高，如同兩座小山丘可愛地落在鵝蛋臉上，兩抹紅暈在上面蕩漾開來，明艷艷賽過桃花。一笑起來，眼睛就瞇成了一條縫，“小山丘”更是歡快地踮起腳，溫柔源源不斷地溢出來，空氣變得黏稠又甜蜜。

　　在大多數(shù)同學(xué)眼中，她是個嚴厲的老師，對細枝末節(jié)斤斤計較。猶記得開學(xué)初的一次晚自習(xí)。她一進教室，見大家或?qū)懽郑�或聊天，一片歡騰，只有少數(shù)幾個在看書。她的臉一下子沉了下來，走到講臺前視線一掃，教室里瞬間寂靜。“這時候該干什么？正確的時間做正確的事，晚飯前剛說過！看看教室里……”她身子向前傾，抵在講臺上，手指一頓一頓地敲擊著桌面，如同在捶打我們的心；空氣好像凝固了。之后，她讓沒看書的人一直站到下課。很長一段時間我都對他感到恐懼和不解：區(qū)區(qū)小事，何必小題大做？

　　然而，相處時間一長，我才發(fā)現(xiàn)她應(yīng)該是全世界最溫柔的人。大家只看到她讓作業(yè)沒寫的同學(xué)回家補，卻沒注意到她在努力地減輕我們的負擔；大家只看到她讓背書沒背完的人罰寫隨筆，卻沒發(fā)現(xiàn)星期五放學(xué)后她留下來耐心教導(dǎo)的身影；大家只聽到她因同學(xué)考差了而恨鐵不成鋼地責罵，卻沒看到她在暗地里把一個個人單獨叫去，分析、鼓勵……

　　她的溫柔，如石頭上的水，只要有一點裂縫，便會一點一滴悄無聲息地滲透進去。

　　有一段時間，她因要參加臺州市教學(xué)比賽而兩個星期沒有來上課。這時才發(fā)現(xiàn)，自己是多么需要她。她閉門不出，鉆心研究，本子上群蟻排衙，大有“兀兀窮年”之勢。沒有了她的批評，聽不見她的叮嚀，享受不到她的課堂，我感受到了深深的寂寞，心好像缺了一角。終于到了比賽那天，我不清楚比賽的詳細情況，只知她贏了，贏得漂亮，贏得驕傲，多日的付出終于有了回報。可是，接踵而來的是浙江省的比賽，又不能看到她了……

　　失意之時，突然傳來一個消息——她放棄了。那日，陽光燦爛，她站在教室里笑著說：“我回來了。我不參加了，我怕累……參加了比賽，就意味著要放棄你們……”

　　她對每樣事物都有特殊的情感。上學(xué)期她用的杯子上寫著“喜微，生日快樂”，她格外愛惜，總能看到她拿在手里，上下課不離手。

　　她愛書。每次我們要看的必讀書，她也會一同品讀，在書上圈圈畫畫，做些批注和摘抄，還會記下心得和我們交流。遇到分歧，她不會獨斷專行，而是聽取我們的看法，或者是據(jù)理力爭。她的行為也帶著幾分書香的儒雅。喝茶，她不是一飲而盡“杯莫停”的狂放，不是“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的悲酌，她是一小口一小口地抿著喝，坐在那默默的，自成一道風景，悠然又淡雅，嫻靜又從容。我總是在想，她應(yīng)該是“在詩詞的氤氳中成長，偷得詩詞三分魄，借得書香一縷魂”的奇女子吧！

　　老師來了作文 篇20

　　老師說要來我家家訪。我一聽非常激動，激動之后又想：我該準備點什么來迎接老師的到來呢？

　　回到家里，我把這個好消息告訴了媽媽。媽媽和我共同制定了一個“迎接老師家訪計劃”。首先，我用一首鋼琴曲迎接老師的到來；然后，準備一個我喜歡的茶道節(jié)目，為老師沏一壺茶；最后，我想展示一下我的廚藝，讓老師看看我這個自封的“大廚”是不是浪得虛名。

　　老師家訪的日子到了。因為我家距離學(xué)校很近，走路只要五六分鐘，放學(xué)后，我直接帶著兩位老師步行回家了。是班主任任老師和語文老師張老師�？煲�到家門口，媽媽出來迎接我們了。

　　我們家住在一樓，有個小院子，幾盆山茶已經(jīng)陪伴我們好幾個年頭了，其中有一盆今年恰好開了滿樹的花，非常美麗，喜氣洋洋的，好像也在歡迎老師的到來。

　　一進家門，我就趕緊放下書包，請老師們坐下，我要為她們演奏一首鋼琴曲《南泥灣》。這首曲子，我練習(xí)了三個月，所以彈得得心應(yīng)手，老師們聽得賞心悅目，對我贊不絕口。班主任任老師還拿出手機拍了視頻，分享到朋友圈了。《南泥灣》這個曲子對我來說很親切，很溫暖。悄悄告訴你，在我還是個小小孩的時候，外公哄我午睡就唱這首《南泥灣》，聽著聽著，我就睡著了。

　　接下來是茶道時間。茶具的名字叫“玉如意”，由壺、盅、船、杯和托組成。我們燒了一壺開水，打算給老師泡一壺苦蕎茶。我先取出一勺苦蕎，放在盅里，加入開水，泡好后倒入壺中，再將壺中泡好的苦蕎茶倒入杯中。我給兩位老師分別遞了一杯，我們一邊喝茶，一邊聊天，很愜意。

　　因為老師還要去其他同學(xué)家里，時間有限，我不得不快速轉(zhuǎn)換到第三個環(huán)節(jié)——展示廚藝，炒一道菜給老師嘗嘗。

　　我要炒的這道菜叫花菜肉片。以前曾經(jīng)在家做過幾次，可當著老師的面，我還是稍稍有點壓力，怕炒不好。語文老師眼尖，看我有點緊張，就鼓勵我說：“別緊張！大膽做就是！”

　　有了老師的鼓勵，加上媽媽自愿充當“二廚”，我這個“大廚”還真搞得像模像樣：第一步，我在干燥的鍋里放了點油，燒到發(fā)熱；第二步，放入洗凈的花菜，翻炒至金黃；第三步，放入熟肉片，加少許鹽，繼續(xù)翻炒，加少許開水，蓋上鍋蓋，燜一兩分鐘，就OK了。

　　打開鍋蓋，香味撲鼻而來。我請兩位老師品嘗。任老師因為感冒，怕傳染給我，沒有動筷子。張老師嘗了一口，說：“味道好極了！”

　　老師來了作文 篇21

　　時光長河中，小學(xué)生活無疑是最長的，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年級了，老師的聲音，你們還記得嗎？

　　——題記

　　上課鈴聲響起，可老師并沒有來上課。這下可好，有的同學(xué)蠢蠢欲動了，情不自禁在那里手舞足蹈起來；有的同學(xué)則是靜觀其變，其實內(nèi)心就像洪水一樣，隨時翻堤而出。過了一會兒，見老師還未來上課，大家徹底放下了心中的石頭：有的同學(xué)開始自娛自樂起來；有的同學(xué)相互切磋，總之熱鬧的場面好像進入了孫悟空的花果山一般，真到了老虎不在家，猴子稱霸王的一種境地。畢竟自覺性強的同學(xué)還是按兵不動，穩(wěn)坐釣魚臺。

　　可是當事態(tài)進一步發(fā)展時，就會有一位正義的使者現(xiàn)身。這不，班長出手了，再不出手，估計烏紗帽不保了。只見他環(huán)顧四周，高聲吶喊道：“大家靜一靜�！笨砂嚅L不知道人多力量大嗎？僅憑一己之力，也無法改變現(xiàn)狀。最后他不得已而為之使出殺手锏——一根棍子，狠狠拍了兩下桌子，可是收效甚微，被軟硬不吃的家伙們硬是逼回座位。

　　這時，已經(jīng)上課十來分鐘了，一直在門口負責警戒的同學(xué)彎著腰，躡手躡腳向教室門口走去。只見他右手扶著門框，左手輕輕拉開教室的門，探著小腦袋向走廊盡頭望去，那里空空如也，一切正常，同學(xué)們又開始繼續(xù)嗨起來。

　　可讓同學(xué)們?nèi)f萬沒想到的是，高興過頭，必會難受。只聽見一陣急促的“噔……”聲，負責警戒的同學(xué)邊跑邊帶著顫抖的聲音喊道：“老師來了�！边@時，這群花果山的“猴兒”老老實實回到了“樹上”，教室也是秒靜下來。

　　老師一進教室，大聲怒吼道：“我就去接了一位新同學(xué)，看把你們激動的，連整棟樓都在跟著你們抖，下次如果我要去再接幾位新同學(xué)來，估計這棟樓就會被你們拆了。班長，下課帶那些拆遷隊員一起來辦公室�！边@次可真是幾家歡喜幾家愁了！預(yù)知結(jié)局如何，且聽他們訴說。

　　老師來了作文 篇22

　　黃老師是我們的一年級老師，但不久，就被轉(zhuǎn)到別的校園里當校長了。

　　黃老師有點發(fā)福，但很搞笑、可愛。她的頭發(fā)又短又黃，顯得她特別聰明。黃老師的眼睛不大，可是她的眼睛很會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。

　　比如，她喜歡我們班的天真、可愛。但是我，我也只能“挖掘”出我們班的機智、機靈。但怎么也找不出天真和可愛來。

　　再說，黃老師還在別的學(xué)校里給我們上過課呢!那是一個陰沉沉的早上，地面濕濕的，好像一塊塊滑溜溜的冰塊。我們到了一個裝飾漂亮的教室里，開始上課了!雖然，我們不像以前那么心靈相通，但我們還是認真聽講、積極發(fā)言。黃老師呢?還是像以前一樣，上課妙趣橫生。我們呢?也聽得津津有味。

　　好消息!好消息!今天我們又見到黃老師了，可是黃老師卻沒看見我們�？墒俏覀儾⑽词�望，有人直接撲上前去，緊緊地、用力地抱住了黃老師。這是我聽我們班主任說的。

　　因為當天，我不能下樓做操，也就是說，我沒見到黃老師。但我能想象出，我們大家在一起的幸福、美好、開心的時光。

　　老師來了作文 篇23

　　袁宇超同學(xué)總是記不住他們的體育老師的名字，好在老師的樣子非常獨特，炯炯有神的眼睛、圓圓的臉、胖乎乎的身材，她就是體育老師——彭老師。

　　一天上體育課，因為下雨的緣故，我們在板房教師上課，老師非常悲傷地走進了教室。好象經(jīng)歷過了什么大事，她象往常一樣，給我們介紹了一位體育明星。

　　“大家認識易建聯(lián)嗎？”老師問。

　　教室里鴉雀無聲，只有我這個鐘愛體育的家伙在“拼命”地舉手。

　　“張宇軒，你來說說！”老師說。

　　“易建聯(lián)是我的偶像�！比�班的目光都投向了我，“他在06—07賽季NBA選手大賽被雄鹿在第6順位選中，08—09轉(zhuǎn)會到新澤西籃網(wǎng)隊……”我一口氣講了十多分鐘。

　　“回答完全正確。”老師終于露出一絲微笑，我‘光榮’的下崗了，下節(jié)課由著名籃球運動員易建聯(lián)來給你們上課�！�

　　教室里熱鬧起來，大家都高興地跳了起來，因為他們可以得到易建聯(lián)珍貴的親筆簽名了。只有我還呆呆的坐著，因為我學(xué)思想者，在沉思：“難道校長中了幾十注500萬？他怎么支付得起易建聯(lián)的巨額工資？易建聯(lián)怎么會放棄他的籃球事業(yè)？……”

　　后來經(jīng)過多方了解，我才知道易建聯(lián)只教我們1個星期，是為了培養(yǎng)我們對籃球的熱愛，長大后成巨星為祖國做貢獻。因為老師絲毫不知，所以才非常悲傷。

　　易老師上課的第一天，調(diào)動了所有同學(xué)的激情�？匆娨桌蠋熞粋�個精彩的花式扣籃，大家的嘴巴都變成了“O”型。三分球、二分球、扣籃、后仰、跳投、干撥，他的命中率為100%。這不得不讓大家佩服，大家都用“帥呆了、酷斃了”形容，而我的眼神卻和別人截然不同。

　　“你好，很高興認識你，能給我展示一下你的籃球技術(shù)嗎？”易老師主動和我握手。真不知道他怎么知道我喜歡打籃球，大概是看我的身材適合打籃球吧！

　　二分、三分、上籃、后仰、跳投、干撥，我每種得分手段都是100%的命中率。易老師微微一笑，還給我鼓掌了呢！接著，他又掏了一支筆，在我背上簽上了他的大名。全班同學(xué)都羨慕得要死，甚至有人愿意出1000元人民幣買下我的衣服。我可不是見錢眼開的人，那可是無價之寶，我才不賣呢！

　　“如果誰能象他一樣，我就給誰簽名！”易老師似乎知道大家的心思。

　　在以后的幾天，大家拼命地練球，甚至有5個人以上愿意拜我為師。在不知不覺中，易老師教我們的幾天就結(jié)束了，大家的技術(shù)也有所提高。易老師知道沒人可能超過我，但是他還是在全班同學(xué)的背上簽了名。

　　“拜拜了，同學(xué)們，我走了，希望大家籃球技術(shù)越來越好，尤其是那位命中率100%的同學(xué)，希望你能夠來到NBA哦�。ㄒ驗槔蠋煵徽J識我）”易老師被直升機接回新澤西了……

　　現(xiàn)在，全班都擁有易建聯(lián)的簽名，所以大家哪兒人多往哪兒竄。這時，我原來的老師來了。

　　“全班回教室！”雖然老師說得很大聲，但不嚴厲，因為她重新?lián)碛辛斯ぷ鳌?/p>

　　又有一次上體育課，“解散！”隨著老師的一聲命下，我又去“占”籃筐了。暈！籃球場站滿了人，哦，我差點忘了，現(xiàn)在大家都對籃球產(chǎn)生了興趣。唉，今天打籃球不知道有多擠！

　　老師來了作文 篇24

　　今天上午大課間，我當了一次“間諜”。

　　今天的天氣真是一言難盡，看晨，我就被雨水驚醒了，小雨滴打在窗上，濺出星星水花，兩三滴聚在一起，又順著玻痛涵滑落。這樣的天氣直到我進校還沒好，下看小小雨，如果你沒在意根本看不到，看看地上的水注，形成許多小水泡。

　　時間過的真快，一膠眼就到下操的時間了。說實話我真不想下去，剛上完體育課的我已經(jīng)疲急不堪了，而且剛下完雨不久，操場會很濕，踩上會把鞋子弄的濕液液的，如果你踩的不注意，一定會被滑倒。但我精一定不會下操，因為根據(jù)多年的學(xué)校生活，很少會下完再去操場。

　　呵，我還說對了，真不下操，王老師來了，他坐到了桌子的椅子上，手里還拿著紅筆，我快速掏出作業(yè)，但我不知道要改什么，所以，我把所有作業(yè)都拿了出來，哦是練習(xí)訊我第一個沖到前面，但還是有一個人站到我前面了，改究作業(yè)，王老師走了，我趁機去上了個廁所�；貋頃r，我看王老師在二班后門，站那不動，我有一兩秒覺的時間停止了，但這肯定不可能，世界上都沒有這個事，于是我小跑來到王老師旁邊，說了一句：“王老師好�！闭f完，我剛想近步，可我停下了，我想，這來一定不對，王老師為什么聽下了，是在想事情近是在等人，算了我還是問一下吧。我說：“王老師，我可以過去嗎？“王老師搖了搖頭、讓我站他向面，不讓我說話。我站到這里干什么呀！我為什么會站到這里，我想著想著，被一件事情吸引過去了，有一位同學(xué)在后門把腦袋伸了出去，速度很快一下就伸了回來，但從頭形和眼鏡看來，是梅驚寧，一定是他，他離后門最近。過了一會兒又有人從窗口伸了出來，只露了頭發(fā)，從發(fā)形和位置，是莊皓告。工老師問：“你說，他倆給別人說會信嗎？”我不知道，這個事情沒想過，如果有人給我說，我一定會出去看一下，然后在回來。

　　過了一會兒，又有一個人出來了，他是我們新同靠崔子越，他出來，又回去，給同學(xué)們說了句“王老師來了”老師又問我，給別人說會信嗎？我說：“這次一定有人會信，不信還會過來看。”因為，有時都是新同學(xué)報信，有時真，有葉假，王老師說：“你給他們說，我去開會了�！遍_是，我就照半了，我回班時，有些同學(xué)問我和王老師聊了什么，我就只說王老師開會了，臉上都半信半疑。過了會兒王老師回來了，給同學(xué)們講了門外的事，我這才知道是，梅停寧告訴身邊人王老師來了，有人不信就伸了出去，一看真的，還有些不信決伸了出去，我進來一說，把信的都給騙成不信的了。

　　這次，我和王老師演了一場好戲。

　　老師來了作文 篇25

　　我們班有一個女同學(xué)，叫胡琳。她比較高，回答問題有點兒遲疑。最近，我發(fā)現(xiàn)了她的一個口頭語——薛老師來了。

　　薛老師是我們班的班主任。只要她一進教室，那些七嘴八舌的同學(xué)就不敢再講了。胡琳就抓住這些愛說話同學(xué)的弱點，讓他們停止吵鬧，可往往沒有用。

　　有一次上課，老師讓我們做一份練習(xí)卷，過了一會兒就到辦公室里去拿點材料，沒想到“音樂”又在耳邊“轟隆隆”地響起來。這時候，胡琳的在想一道難題的思緒就被這些嘻嘻哈哈地叫聲打破了。她忍無可忍，大聲說了一聲：“薛老師來了！”可是，這些“擋不住”的聲音在不斷地加大，直到薛老師來的時候，才一下給“覆滅”

　　掉了。

　　還有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們做五道計算題，自己去辦公室拿《課程探究》。誰知，兩道題還未做完，鴉雀無聲的教室立刻變得吵吵鬧鬧。有的玩“充電”的游戲；有的談?wù)撡悹柼枴�…不知何時，胡琳提醒道：“薛老師來了！”可這么小的音量，也抵不過亂哄哄的聲音。于是，胡琳又說：“薛老師來了！”卻第二次失��！老師快來了，聲音才又停了下來。

　　雖然胡琳說的這句話對大家有好處，但是這些話讓自己不好。因為會漸漸地養(yǎng)成一種喜歡亂說話的習(xí)慣。

　　老師來了作文 篇26

　　“叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進教室。由于這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，全班默不作聲，靜靜的等待老師的到來，哪一個同學(xué)出生聲，就要被罰。

　　一分鐘，二分鐘，十分鐘……老師并沒有來，窗邊的一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師往多媒體教室走去，立即通知了大家這個喜訊，大家得知這個消息后，立刻歡騰起來，房頂都快被他們掀翻了。我經(jīng)不起新書的誘惑，津津有味地看了起來。

　　“咚咚咚！”一陣腳步聲傳入我的耳朵，我立刻放下書，朝門口望去，果不其然，老師來了，我立馬大聲告訴大家：“噓，老師來了。”大家立刻坐正。當老師路過教室時，手上空空如也，連看也不看我們一眼就走了。全班愣住了，但沒一會兒，又玩了起來。

　　課是必須要上的，我們輕松了一會兒，老師終究還是來了，還沒上了還沒上一會兒，一個電話讓老師猝不及防，剛跨出門檻一步，班上就鬧騰起來，老師一回來，又安靜下來，真是戲精一派。

　　“同學(xué)們，我有急事，大家先自己預(yù)習(xí)�！崩罾蠋熣f完便走出了教室。我們可開心了，下座位，把桌子，看小說…都有。徐子軒還來到講臺上開始做各種各樣搞怪的動作惹得個個笑得前仰后翻，但不知危險在后，師來了……

　　“我就知道！”李老師不慌不忙的轉(zhuǎn)身走進教室，齊志軒猝不及防被抓個正著。原來李老師一直躲著墻后面給了我們一個大大的驚喜。

　　老師來了作文 篇27

　　晚自習(xí)前，是我們同學(xué)們快樂的閱讀時間。這段時間，老師一般也都在辦公室看書改作業(yè)。閱讀的紀律由值日班長管理。

　　這一天，輪到劉詩琴班長管理。開始時，大家都還安靜地看書。可是沒過多久，不知誰起了頭說了一聲什么的，班級像是被打破了平靜的湖面漾起了波紋，班級開始有聲音。班長停下了看書，抬起頭來狠狠地瞪了我們幾眼，意思是叫大家不要講話了。可是，那幾個同學(xué)根本無視她的存在，繼續(xù)地說，聲音也越來越大。班長臉色變紅，聲音也高了起來：“再說話，我記名字了。”大家的聲音稍微小了一點，可是，很快又亂了起來，這就像下坡開車，想一下子停下來是很難的。

　　班長開始記名字了，記到林振濤。林振濤不服氣叫了起來：“為什么只記我！別人也有講話啊？你不公平�！卑嚅L反擊道：“你剛才就是有講話啊，為什么不記你？”他們開始吵了起來，整個班級更吵了。眼看這種情景，班長直接獅子吼似的大喊一聲：“張老師來啦！”可是，還是無濟于事。班長就更大聲地叫：“張老師來啦！張老師來啦……”同學(xué)們早就識破了她的詭計，說得更大聲了，教室里像一鍋煮沸了的水。

　　突然間，跑出去查看的陳哲迅速地跑回來，坐在座位上安靜地看起書來，原來張老師真的來了。張老師一臉嚴肅地走了起來，目光電一樣地射向我們，我們沒有一個敢再說話了，裝著很認真地看書。還好，張老師只是嚴厲地對我們說：“你們啊，真是不懂得珍惜時間，那么好的看書時間，為什么不看。要是真的不想看，也可以，抄課文啊�！苯又�小聲地對班長劉詩琴說著什么。聲音小，我沒聽清話的內(nèi)容。

　　好在張老師來了，不然的話班級都不知道怎么吵呢。

　　老師來了作文 篇28

　　我終于見到了神秘的新班主任。他匆匆而來，往講臺一站，我就確定了他的身份。瞬間，一種強烈的失落感籠罩在我的心頭，倒不是他長得有多寒磣，相反，他年輕、帥氣，滲著微微細汗的臉上，還能讓人感受到“我言秋日勝春朝”般的溫暖。只是，我想要的班主任是一位和資老師、劉老師一樣和藹可親的女老師，繼續(xù)享受她們帶來的陽光雨露。

　　新班主任的名字擁有東漢時期兩位著名發(fā)明家的姓和名，可見，蔡老師一定是個非常有才能的人。很快，這個關(guān)于才能的猜想就得到了驗證。

　　上午，蔡老師竟然一氣不歇講了三節(jié)課的紀律。第一節(jié)課，他講學(xué)校紀律，滔滔不絕如長江之水;第二節(jié)課，他講學(xué)習(xí)紀律，奔流不息如黃河之水;第三節(jié)課，他講安全紀律，源源不斷如湘江之水。我被他說得暈頭轉(zhuǎn)向的同時，也對他佩服得五體投地，憑這口若懸河的嘴上功夫，就無愧于兩位偉大的發(fā)明家。

　　蔡老師教我們數(shù)學(xué)。課堂上，同學(xué)正襟危坐、認真聽講。時間一久，有些同學(xué)按捺不住，竊竊私語起來。這時候，蔡老師平地一聲驚雷響，高聲呵斥，嚇得我們噤若寒蟬、呆若木雞。蔡老師聲色俱厲的神態(tài)讓我想起了《馬小跳》里的“轟隆隆老師”，只是，馬小跳的“轟隆隆老師”只有其名，沒有其實，而我們的蔡老師，不僅打雷，還下起了暴風驟雨。他停止了講課，讓我們坐好，一動不動地坐好，一言不發(fā)地坐好，這一坐足足有半節(jié)課，坐得每個同學(xué)心懸得高高的、臉繃得緊緊的。

　　放學(xué)鈴聲響了，但我們的噩夢遠沒有結(jié)束。蔡老師看著我們稀稀拉拉的路隊，果斷阻止了出發(fā)。他對我們說，行進的隊伍要有陣型、有氣勢、有精神，要達到軍訓(xùn)的要求，做到快、靜、齊。我沒經(jīng)歷過軍訓(xùn)，不過這段時間聽爸爸媽媽說去四川讀書的表哥正在軍訓(xùn)，把原來就黑黑的表哥訓(xùn)成了地地道道的非洲人，可想而知，軍訓(xùn)就是“魔鬼”訓(xùn)練。蔡老師首先按照高矮順序、放學(xué)方向重新調(diào)整了路隊，然后教我們站軍姿，昂首挺胸收腹，咬牙切齒閉嘴。同學(xué)們歸心似箭、饑腸轆轆，卻沒有一個人敢輕舉妄動，只能斂聲屏氣地站著，心里默念著時間，祈禱五分鐘就能結(jié)束�？墒且粋�五分鐘過去了，蔡老師一言不發(fā)，兩個五分鐘過去了，蔡老師還是一言不發(fā)，三個五分鐘過去了……直到同學(xué)們個個脖子僵硬、雙腿僵直，蔡老師才宣告結(jié)束。他還著重強調(diào)，現(xiàn)在站好二十分鐘，為的就是成就以后的二十秒鐘，以最快、最靜、最齊的隊伍走出校門。

　　還沒走出校門，幾乎所有的同學(xué)都在嘀咕，“魔鬼”老師來了，四年級慘了。更有甚者，聲稱早知如此，還不如分到四(6)班去。我雖沒想過要去四(6)班，但蔡老師帶來的新氣象讓我既憂愁又欣喜，憂愁的是“魔鬼”訓(xùn)練不知道還要持續(xù)多久，欣喜的是“魔鬼”訓(xùn)練之后，我們一定會變成一群遵守紀律、勤奮學(xué)習(xí)的美麗天使!

　　老師來了作文 篇29

　　毛筆在紙上不停地飛舞著，勾勒出龍飛鳳舞的文字。一身紅袍，折扇遮擋著面龐，更增添出一份神秘……

　　昨天自習(xí)課時，早就聽說晚上要來語文老師了，全班都處與一種亢奮狀態(tài)，都期待著語文老師的到來。忽然門外徐徐走進一道身影，前面一簇留海，帶著一副黑色邊框眼鏡，一身藍衣，穿著一條棕色牛仔褲�？偟膩碚f，也與帥字沾邊。但是貌似與班主任口中那位玉樹臨風，氣質(zhì)非凡的語文老師還是有著天壤之別的。

　　老師一進來，周圍就響起了竊竊私語聲：“莫非這就是我們班的語文老師？”“不至于吧，好像照片上的那位‘神秘人’要高一點吧……老師忽然打斷了我們之間的談話，清了清嗓子，說道：“同學(xué)們好，我是你們的語文實習(xí)老師，你們語文老師去閱卷了，要明天早上才能來！”

　　周圍好不容易安靜下來的氣氛霎時間又被打破：“哦，那就好，我還以為他就是我們班的語文老師呢！”““對了，你們說，這位實習(xí)老師是不是假的�；蛘哒f這其實根本就是語文老師！”一旁頓時傳來了贊同聲，鄙人也對老師的身份深表懷疑，仔細一想其實也不難想到：畢竟，哪有還沒開學(xué)實習(xí)老師就來的，這其中必定有假！

　　果不其然，雖然我并不是上帝或神。但可不是我吹的，我每次可都“料事如神”！“實習(xí)老師”今天又是他一個人走進教室，眼中充滿“戲謔”地說道：“不好意思，昨天是我和大家開的一個玩笑。其實，我就是你們的語文老師—李貌！”話音一落，班上立刻從四面八方傳來吹噓聲。哼，我就說吧！這個“實習(xí)老師”根本就是假的！

　　不過話說回來，李老師的文才可是童叟無欺的，老師給我們每個人都發(fā)了一張單子，這單子的內(nèi)容可謂是“驚天地，泣鬼神！”上面寫了篇文章，略看看不出什么玄機，但若是細看的話，你就會發(fā)現(xiàn)許多驚人之處！應(yīng)為這篇文章的每一句話都和班上每個人的名字密切相關(guān)，如詩中的絢麗（李詩琪），為文藝之偉大而獻身吧（唐儀偉）……

　　由此可見我們的李老師是多么的知識淵博了。再經(jīng)過一個星期對李老師的了解，我發(fā)現(xiàn)我們的語文老師對古詩詞的了解也很豐富。無論哪句古詩，老師都能準確無誤的翻譯出來并補全，這可得要多大的閱讀量��！

　　我們“偉大”的語文老師來了，我們28班，也來了！

　　老師來了作文 篇30

　　今天，我們以前的班主任老師朱老師來了。她剛來一會兒，就被我發(fā)現(xiàn)了。我飛快地跑進教室告訴了同學(xué)們。同學(xué)們一聽立馬沖出教室把老師團團圍住。朱老師也面帶笑容迎接著我們。我們就像是花瓣，老師就像是花芯，漂亮極了。我們每個人臉上都帶著笑容，大家嘰嘰喳喳地說說這個講講那個，熱鬧得不得了。

　　朱老師來看我們，還帶了不少好吃的零食給我們吃，我們吃得可香了。

　　看！這就是一幅老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師的動人畫面。

　　老師來了作文 篇31

　　今天，我們的.語文老師蔡老師終于回來了，我太高興了，激動地想告訴全世界。

　　二十多天前，蔡老師帶著我們的不舍和祝福遠飛美國進修去了。那時我就在牛通社的祝福信箱里，寫下了對蔡老師的祝福。時間一天天地過去了，同學(xué)們越來越想他了，都想插上翅膀去看一看。這幾天，算著蔡老師快回來了。我很想給蔡老師一個驚喜，可不管用什么也表現(xiàn)不了我的心意。后來，我想出了一個主意，就是讓同學(xué)把名字和相對老師說的話寫在一張紙上，把我們滿滿的思念和祝福送給蔡老師。

　　今天早晨，蔡老師出現(xiàn)在教室里，我高興得快說不出話了。趕緊把一張紙給了老師（有同學(xué)的簽名和留言）。蔡老師看了，開心地對我說：“謝謝你呀！”我心里頓時樂開了花。更讓我們沒想到的是：老師竟然帶了美國零食回來分給我們這幫“小饞貓”。我們大家都很激動，想：老師太好了。蔡老師居然還說：“很遺憾，要不是坐飛機，我肯定還給你們帶多一些呢！”回到家，我向小弟弟炫耀，弟弟卡我的油，也吃到了美國的零食。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)蔡老師的鞋子也很與眾不同，仔細觀察，原來是美國買的，鞋子下面有一塊塊長方形，怪不得我覺得老師長高了呢。

　　老師來了作文 篇32

　　方老師，我好想你呀!就像牛郎離開了他的妻子一樣想念你。

　　方老師你快回來吧！我想你，真的想你了，而且我們班亂成了一團，如果你再不回來，我們班就要把天花板沖垮了。

　　今天早上，我來到教室看書，剛坐到座位上，就聽到同學(xué)們在說：方老師，你回來了，我一聽就像火炮一樣沖了過去，激動的擁抱你然后嘴里還在說:“方老師我想你了。”

　　上午我們舉行了第三期月考試，下午方老師來到教室給同學(xué)們上課，方老師帶來南充的特產(chǎn)，過江龍牛肉干，但是方老師說：“只有表現(xiàn)好的同學(xué)才可以吃�！蔽蚁胛疫@節(jié)課一定認真要拿到好吃的牛肉干，要不我就不姓周。

　　這時因為我出色的表現(xiàn)，方老師說：“字寫的不錯，給你一塊，我就像看見了有一百塊牛肉蹦在眼前，那時我心里很開心，很激動呀！我一蹦三尺高。

　　我開始吃牛肉干了，我先拿著牛肉干，一看��！鹵香牛肉干，我撕開口袋，啊！香噴噴的牛肉干，教室全體同學(xué)都在吃牛肉干，有的同學(xué)撕不開還在用牙齒咬開，有的同學(xué)斯文的在撕，還有的在忙著吃牛肉干。

　　��！真是快樂的一天，美麗的方老師不但回來了，而且我們還吃到了牛肉干。

　　老師來了作文 篇33

　　這學(xué)期，不知什么原因，陶老師大半個學(xué)期都沒來上課。

　　然而，就在昨天，在我們記憶中已淡去的陶老師，回來了！

　　那天中午，我洗了個手，回到教室時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們竟沒有像往常一樣大聲喧嘩，而是乖乖地坐在椅子上竊竊私語著什么。

　　我走過陳睿研旁邊時，她小聲地對我說：“陶老師回來了！”當時我沒有聽清“陶”這個字，所以只看到一個老師背對著我坐在謝子衿桌上和藹可親地跟她說話。會是誰呢？有點兒像胡老師，但胡老師可沒有那么高；潘老師的頭發(fā)沒那么長；Cherry老師這個時間點也不可能出現(xiàn)在教室里……

　　回到座位上，我才看到了她的臉——陶老師！我心里一陣驚喜。

　　陶老師走了之后，大家頓時變得異�；钴S。有的在向謝子衿打聽她的狀況；有的在懊惱剛剛沒能和她說上話；更多的是在期待陶老師能盡快走上講臺，再次帶大家暢游數(shù)學(xué)的世界。

　　不一會兒，侯俊杰喊：“陶老師要經(jīng)過了！”呼啦一下子，王子行等人立刻把臉貼在了后門的窗戶上。

　　而今天，我們又遇見了陶老師。中午吃完飯，我們在小博士俱樂部里玩，突然人群中出現(xiàn)一個聲音：“陶老師！”同學(xué)們歡聲雷動，欣喜若狂，圍到陶老師身邊，擁著她。

　　陶老師回來了！

　　老師來了作文 篇34

　　我們學(xué)校每次都是開學(xué)兩周后就會來實習(xí)老師，這不，星期一的第二節(jié)課我們班就來了一位實習(xí)老師。

　　她，有著一張娃娃臉，經(jīng)常穿著一件銀灰色的風衣，眼睛大大的好像一個芭比娃娃。

　　很巧的是我們的班主任劉老師請了病假。于是，實習(xí)老師一進我們班，就成了我們的代理班主任�？赡苁菍嵙�(xí)老師剛來，說起話來不是很有威信。這回我們班的這群“猴”可翻天了，因為語文課沒上，所以別的科老師就來給我們上課，由于我們聽得是百家課，同學(xué)們偶爾有點聽不懂，上課時很多同學(xué)就開始“大鬧天宮”了!這可難不倒實習(xí)老師，這第一把火是記名，只見，實習(xí)老師二話沒說，嘩嘩幾下子記下了幾個搗亂同學(xué)的名字，班級里一下就安靜了下來。第二把火是告狀，這不，班里的一位男同學(xué)打了一位女同學(xué)，官司打到實習(xí)老師那里，只見實習(xí)老師給劉老師打了一個電話，讓他倆和劉老師說了幾句話，你再看看他倆聽話多了。

　　我好想看到實習(xí)老師的第三把火，可惜，劉老師回來了。大家想想看實習(xí)老師的第三把火是什么呢?呀，說了半天我都忘了告訴你們她叫什么了，她嘛叫趙渝!

　　老師來了作文 篇35

　　今天來了一位新老師給我們上作文課。

　　新老師姓談，個子不很高，他戴著一副眼鏡，身上穿著一件紅白條紋相間的襯衫和一條米黃色的褲子。

　　談老師上的課簡直就是“游戲課”。最令我難忘的是一個“摸獎活動”。摸獎就是讓一個同學(xué)先摸摸談老師手中袋子里的物品，然后說出物品的大小、形狀等，全班同學(xué)根據(jù)他的描述，猜猜是什么物品。最后摸到的物品就屬于那位同學(xué)了。談老師請了三位男生，三位女生，其中包括我一名男生。其余兩位男生所摸到的物品都被大家輕而易舉地猜中了，而那三位女生則恰恰相反，大家猜了很久才猜出來。

　　最后，輪到我來摸獎了。我既緊張，又興奮，一下子就摸到了兩樣物品：一樣好像是糖，還有一樣好像是水筆。由于我不怎么喜歡吃糖，于是，我把“糖”又放下了。我拿著像水筆一樣的物品，說：“它是細長的!”但并沒有同學(xué)猜出來，于是，我又說：“它是光滑的!”但還是沒有同學(xué)猜出來。談老師只好讓我拿出這件物品。我慢慢地把“水筆”拿出來，啊!真是一支水筆!我拿著水筆心滿意足地回到了座位。

　　談老師上的課可真有趣呀!

　　老師來了作文 篇36

　　今天我們班里來了位新老師，這位老師姓談。他戴著一副眼鏡，穿著一件紅條紋的襯衫，穿著一條米色的褲子。

　　談老師給我上了一節(jié)很有趣的課。最有趣的是摸獎活動。他神秘兮兮地拿著一個袋子對我們說：“大家猜猜里面是什么?請同學(xué)上來描述里面的東西是大的還是小的?是粗糙的還是光滑的?是硬地還是軟的?是死的還是活的?”說到“是死的還是活的”這一句時，全班哄堂大笑，覺得這老師實在是太逗了。

　　這時，同學(xué)們都有些蠢蠢欲動，紛紛舉起手來，迫不及待要上來一顯身手。于是談老師請了三男三女上了講臺。第一個把手伸進袋子里去摸的是陳翔，他閉著眼睛認真地摸了摸，然后若有所思地告訴大家說：“這東西是長長的、彎彎的……”大家起先一頭霧水，后來你問一句我問一句，終于猜到了是“香蕉”。男生們描述得很清楚，我們都猜到了。遺憾的是，女生們的描述水平略欠功力，我們猜了很久才猜出她們摸到的是什么東西。這一節(jié)課就這樣在我們的歡聲笑語中度過了。

　　今天這位新來的談老師給我們上的課像是在玩一樣。原來寫作文課就是在生活中怎樣去仔細地去觀察和感受，真是受益匪淺。

　　老師來了作文 篇37

　　我們班十分吵，一點紀律性也沒有，就算是神來我們班他也教不好這班，一些優(yōu)生有一個想法：好想快點離開這班，他們太吵了。連老師也有這個看法。

　　我們班的紀律啊，老師說：“就連校長都說你們班是全校紀律最差的一個班，一年級的小朋友，紀律都好過你們班！”我們班為了應(yīng)對老師各種辦法都想過：賣萌，有一次，老師走到教室，發(fā)現(xiàn)她精心做好的東西，被撕壞了，她一時氣憤，說：“你們班給我抄第一、二、三、四、五單元的生字詞每個抄三行，用原稿紙抄，不抄的抄五行，去辦公室抄，抄不完不準回家，被點名的抄六行！”班里立刻響起一個怪聲：“恩~老師~恩~�！崩蠋熣f：“別想求情，快抄，不然給我抄七行！”第二招：“先知”有一同學(xué)放哨，其他同學(xué)去玩。如果放哨的人說三次：“老師來了，快安靜�！卑“�......班里一聲巨響，然后，就......安靜極了，放哨的人也會到了座位，沒想到老師上當了，還說獎勵我們了。

　　但是在獎勵的時候，我沒有開心，因為這是在欺騙老師，才得來的。

　　老師來了作文 篇38

　　9月1日，開學(xué)了。我步入了初二的新學(xué)期。返校的那一天，同學(xué)們說楊雪蓮老師走了，可能是王雅欣的爸爸王老師來教我們。果然，王老師擔任了我們初二的科學(xué)老師。王老師剪了個西瓜頭，有著濃濃的眉毛和大大的眼睛，還有一張能說會道的嘴。我還有著上課開小差的壞習(xí)慣。

　　有一天，我在下面做其它事，王老師用他那5．3的眼睛發(fā)現(xiàn)了我沒認真聽課。但他沒有責罵我，而是提醒我，他講的每一句話都很重要，要仔細得聽。王老師講課比較幽默，一點兒都不死板。他還經(jīng)常與我們互動，常在講課前與我們交流，問我們一些又與生活有關(guān)，又與當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)。有一次，我的作業(yè)有一題是抄答案的，他把我叫到他的辦公室。其實他早就知道我是抄答案的，但他沒說，只是叫我以后要把過程寫上。王老師還是個很有耐心的老師。我們同學(xué)經(jīng)常是一窩蜂地過去找老師問問題，他都一一不厭其煩地給我們講解。

　　雖然王老師是我們的新老師，但平常與我們相處得很好，一點兒也不嫌新老師。希望這個學(xué)期我們能與王老師配合好，在期中期末考試中打個漂亮的勝仗。

　　老師來了作文 篇39

　　這是我看過《老師來了，我閃》之后，感悟最深的一句話�！笆�三歲開始享受自由�！�

　　《老師來了，我閃》講述了發(fā)生在某校六年級C班的一組故事，真是地展現(xiàn)了兩位老師和一群可愛的孩子面對友情、親情、老師情時、或勇敢或膽佉、或真摯、或極端的各種表現(xiàn)。

　　描述了六年級從開學(xué)到畢業(yè)的過程。誰能知道一群孩子會異想天開做出些什么？誰能知道團結(jié)的力量有多大？誰又能明白朋友在一起的歡樂、與分開的不舍呢？

　　有一名教導(dǎo)主任的語，讓我感悟很深：“十三歲開始享受自由�！薄霸谶^去的十二年里，你們學(xué)到了很多有益的知識和做人的道理。從今年開始你們十三歲了，不再是小孩子 而是大孩子了，你們應(yīng)該有足夠的空間去伸展翅膀，準備未來的翅膀。但是，親愛的同學(xué)們，人生是一條長長的河，不會總是風平浪靜的，總有波濤洶涌和激流澎湃，但是你們必須去勇敢面對……記住觀后感大全，這是一種責任！”

　　“自由”、“面對”、“責任”……我隱約感到這些話的分量。

　　我記住了里面的一句話“生活中很多表現(xiàn)看起來是挫折。打擊和挑戰(zhàn)的事情，其實是上帝賜給我們的翅膀�！笔�三歲的天空，總有我們驕翔的身影。

　　老師來了作文 篇40

　　一次語文課，郭大俠帶著一位女老師來到我們班上，她就是我們的新老師—陳老師。

　　陳老師給人的第一印象是和藹。大大的眼睛配上圓框眼鏡，標準的瓜子臉上總是掛著微笑，不知不覺就拉進了我們與她的距離。她的衣著顯得十分清新，微白衣服配上茉莉色的外套，白褲子、白鞋子，特別符合陳老師樸素清純的形象。

　　別看陳老師平時柔柔弱弱的，在課堂上旁聽講課，默默地不引入注目，但是一到了講壇上就仿佛變成了萬眾矚目、散發(fā)萬丈光芒的明星。記得陳老師給我們上的第一堂課是《木蘭詩》，她拿出精心準備的課件，臉上掛著微笑，神情卻透露出嚴肅，嗓音雖然不大，但是極具穿透力，平靜的表情下蘊藏著無窮的力量和激情，和平完全像變了一個人。

　　陳老師最讓我們佩服的是她的朗讀能力，聲情并茂，娓娓道來。她每次朗讀課文，對我們的耳朵來說都是一場聽覺的盛宴，令人久久陶醉。

　　陳老師和郭大俠的講課風范截然不同。郭大俠講課時充滿激情，課堂生動有趣；陳老師則是慢條斯理，說話很有深度。如果說郭大俠是燃燒的火，陳老師則是深邃的水。

　　這，就是我們的新老師。熱烈歡迎陳老師！

　　老師來了作文 篇41

　　前幾天，我們班里來了一批見習(xí)老師，她們是來自金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大姐姐們。每天，她們和我們一樣，坐在教室后面聽老師上課，和我們一起出操，一起放學(xué)。和大姐姐們一起學(xué)習(xí)，同學(xué)們感覺特別新鮮。這不，小記者們對她們進行了采訪。

　　小記者：你們?yōu)槭裁匆獊硪娏?xí)呢？

　　見習(xí)老師：見習(xí)是國家對大學(xué)畢業(yè)生分配派遣到用人單位的一種實習(xí)、考核制度。見習(xí)為我們提供了實踐機會，能夠讓我們理論聯(lián)系實際，從而更好地學(xué)習(xí)、理解科學(xué)文化知識。

　　小記者：那怎么會來到我們二（1）班呢？

　　見習(xí)老師：是由學(xué)校分配的，我們很幸運，這里的老師和藹親切，這里的學(xué)生聰明活躍。

　　小記者：姐姐，那你們喜歡我們嗎？

　　見習(xí)老師：你們都很可愛，懂禮貌，看著你們，就讓我們想起小時候的生活，天真無邪。

　　小記者：這段時間，你們有什么收獲？

　　見習(xí)老師：我們知道了怎么當好一名老師，也了解了小學(xué)生的一些日常生活。還有，我們深刻體會到班主任工作原來這么辛苦。

　　小記者：你們覺得我們的課堂表現(xiàn)如何？

　　見習(xí)老師：你們的表現(xiàn)讓我們刮目相看！大家上課真積極，腦子動得快，繼續(xù)加油哦！

　　原來，我們給見習(xí)老師留下了如此美好的印象，我們感到十分自豪。

　　老師來了作文 篇42

　　“叮鈴鈴”，隨著上課鈴的一聲聲“警報”，吵鬧的教室安靜下來，同學(xué)們都像乖孩子似的坐在座位上，等著老師“發(fā)號施令”。這時，冷不防走進一位貌若天仙的老師，大家都驚呆了――我們班什么時候來了這么個漂亮的老師？

　　經(jīng)過我們的“私下交流系統(tǒng)”，發(fā)現(xiàn)面前這位眉清目秀、文質(zhì)彬彬的老師正是學(xué)校里大名鼎鼎的路寬老師！只見老師朱唇輕啟，開始講起話來，那聲音像泉水叮咚，聽得每個人都心曠神怡，好不逍遙！我沉浸在這美妙的“音樂”聲中，開始“腦補”：這老師是不是從天上來？這時，聲音戛然而止，同學(xué)們也從夢境中醒過來。

　　畫畫時，我不時朝老師那里瞄兩眼，水靈靈的大眼睛在美麗的臉龐下映襯得無比秀麗，不禁由衷地贊嘆：“這老師簡直是仙女下凡！”慢慢地，半小時過去了，而大家覺得只過了5分鐘似的。終于，下課鈴打破了許久的寧靜。老師與我們道了別，便像一陣風“飄”走了，許多人跑出教室，駐足遠望，目光都聚焦到她身上，好像怎么看都看不夠似的。老師消失在視野中后，我們只好把希望寄托在下節(jié)美術(shù)課上。

　　路老師真是個美麗善良、魅力四射的老師��！

　　老師來了作文 篇43

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像父母一樣，呵護我健康成長，給我?guī)�來了刻骨銘心的感動�?/p>

　　記得上個星期月考，我因為出水痘沒有參加考試，心里很難過，不知如何是好。到了這個星期，教語文的李老師輕聲問我病好轉(zhuǎn)沒有？我回答好多了，老師微笑著，點了點頭說：“這就好。”接著，老師轉(zhuǎn)身拿來一份月考卷，讓我補考。下課了，老師又當面為我批改試卷。他專心致志地批改，一絲不茍地教我把錯誤的地方更正。那時，我感動得眼淚花都要冒出來了。我腦海中閃過一個念頭:“老師這么忙，還這么關(guān)心我的身體，幫助我落下的學(xué)習(xí)，真的像父母一樣�！�

　　和藹可親的李老師讓我感動，李老師發(fā)起火來也是不留情面的。還記得有一次，我上課不專心聽講，在下面講小話。李老師看見了，氣勢洶洶地走到我前面，狠狠地把我批評了一頓:“做人要謙虛才會進步，不要以為自己寫字獲得過一等獎就驕傲自滿�！甭犞�錐心的字眼，我難過了很久。難過之后，又蕩起幸福的漣漪——老師的寬容與嚴厲，都是為了我好，都是我成長的階梯。

　　李老師，請您放心�！暗嗡�之恩，當涌泉相報”，您給我?guī)�來了感動，我會遵守紀律、努力學(xué)習(xí)，用好成績回報您！

　　老師來了作文 篇44

　　“丁零零……”清脆悅耳的上課鈴聲響起，英語課要開始了。本以為出現(xiàn)在教室的是賀老師，款款而來的卻是一位陌生的女教師。

　　只見她烏黑的長發(fā)在腦后扎成一束俏皮的馬尾，小而挺拔的鼻梁上架著眼鏡，一件檸檬黃的小襖子配著黑色鉛筆褲，好時尚，好青春，好靚麗！

　　她走上講臺，自然地微笑著，清了清嗓子：“各位同學(xué)，大家好！我姓劉，大家叫我劉老師吧�！�

　　劉老師開始上課了，大部分同學(xué)聽得津津有味，極少數(shù)人對妙趣橫生的講解無動于衷，也許是認為新來的老師好欺負吧！他們像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停，這讓我很是氣憤。遇到這么好的老師不知珍惜，居然在課堂上聊天。這時，原本溫文爾雅的老師變了。她的眼光變得犀利，臉上的微笑瞬間消失。她只靜靜地看著那幾名不守紀律的同學(xué)，一句責備的話都沒有，教室頓時鴉雀無聲。真沒想到，這位青春又漂亮、溫柔又時尚的女老師，氣場如此強大。雖然她不說話，卻震住了所有的人。

　　這是本學(xué)期開學(xué)時發(fā)生的故事。不過一周的時間，我們便發(fā)現(xiàn)劉老師是位盡職盡責的好老師，全班人都喜歡上了她。

　　老師來了作文 篇45

　　在我的生活中，發(fā)生過許許多多驚喜的事情，唯有這件事是我?guī)组_心又高興還很驚喜。

　　這件事我驚喜的是就發(fā)生在今天，今天第二節(jié)下課時，一位同學(xué)去教數(shù)學(xué)作業(yè)，突然，他看見數(shù)學(xué)吳老師坐在角落里，興興沖沖的跑回教室，張大嘴巴大聲說：“今天數(shù)學(xué)吳老師回來了，今天數(shù)學(xué)吳老師回來了！”我們?nèi)�班同學(xué)高興的一蹦三尺高，欣喜若狂，連忙大聲歡呼起來。我們?nèi)齻�一群，五個一伙跑到老師辦公室外，大聲喊道：“吳老師，吳老師，您回來了�！蔽覀兇蠹矣械膸е鴿M臉親切的笑容，有的同學(xué)帶著疑惑的神情，有的同學(xué)皺著眉頭嘴里嘟囔地說：“是真的嗎？吳老師真的回來了嗎？”只見，吳老師手里捧著一束束鮮花，還打換裝了，吳老師的頭發(fā)變卷了，翹起來了，高高的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴，似乎變了個人似的。

　　“吳老師來了，吳老師來了！”同學(xué)們大聲喊道。敬愛的數(shù)學(xué)吳老師來到了教室，她說：“同學(xué)們，這么久沒見面了，你們都長高了許多，你們想對我說些什么嗎？”忽然，一位同學(xué)大聲說：“吳老師您生的小寶寶漂亮嗎？”吳老師微笑著，說：“那你說呢？”那位同學(xué)張大嘴巴。激動地說：“還好�！苯淌依锪⒖坦�哈大笑起來，傳來了陣陣笑聲。

　　吳老師，我們很想您，您的細心教導(dǎo)深深引入我們的心中。

　　老師來了作文 篇46

　　四個星期過去了，洪老師回來了。我們的日子有不好過了。哎，我們的幸福生活就要結(jié)束了。（話外音：為什么我們的幸福生活就要結(jié)束了？那就繼續(xù)往下看吧！

　　一天，我到了學(xué)校，一個同學(xué)壓低聲音告訴我：“洪老師來了，做事小心點�！蔽艺f：“不可能吧！洪老師不可能這么快就回來了吧？”這個同學(xué)說：“不相信就算了，我早上看得到洪老師了。”我剛剛要說話，但是馬上停住了，因為我看到洪老師走了過去了。所有的同學(xué)都安靜下來了，當洪老師走遠了，教室里的聲音又響起來了。（洪老師的高跟鞋的聲音特別響，再加上我們班的同學(xué)的聽力都特別靈敏。

　　到了中午，洪老師抱著一堆本子走進教室里教室里頓時鴉雀無聲。洪老師說：“今天我們中午要把《口算估算速算》、《課堂作業(yè)本》、《一課四練》、《銜接訓(xùn)練》這些作業(yè)做完。”洪老師剛說完這些話同學(xué)們就唉聲嘆氣了。有個同學(xué)在下面嘀咕“中午光數(shù)學(xué)就有這么多作業(yè)再加上語文那肯定完蛋了！哎我親愛的體育課，我又要和你拜拜了！”等我們熬過漫長的中午又迎來了漫長的下午。我好不容易在放學(xué)之前把課堂作業(yè)做完了，我一陣輕松，可是洪老師又布置了很多的回家作業(yè)，這是我感覺腦袋快要爆炸了，我真想逃學(xué)——逃脫洪老師的魔爪！可是，是不如愿。

　　我熬過了一個又一個的星期，還是不能逃過洪老師的魔爪！哎!只有等到我上初中了才能逃脫洪老師的魔爪�。∵�好老師是不和我們一起進初中的!想到這里我高興了起來！

　　老師來了作文 篇47

　　我們五(2)班是個很特殊的班級，每個學(xué)期似乎都要跟換新的老師，你們看呢！這學(xué)期果然不出我所料我們班又來了一位新的科學(xué)老師，她可漂亮了呢！

　　這位老師的名字就叫：陳愛琴老師，她有著一頭烏黑的短發(fā)，一對大大的眼睛，一雙小巧玲瓏的小手，還有著一張能說會道奇怪的嘴吧！可是這位老師已經(jīng)戴眼鏡了。我們可不要學(xué)這位老師哦！近視眼不好的……

　　我們才剛剛與這位新的科學(xué)老師接觸，這位科學(xué)老師說起話來很嚴肅，我們還以為這位科學(xué)老師很兇呢！原來我們與這位科學(xué)老師接觸久了就覺得科學(xué)老師并不可怕，而是覺得科學(xué)老師說起話來與眾不同，在科學(xué)老師的聲音中我們可以知道科學(xué)老師也在和我們一點一滴的接觸中，時間久了，我們班的同學(xué)似乎了解科學(xué)老師一點了，那么，我們發(fā)現(xiàn)了什么呢？原來這位科學(xué)老師在課堂上太嚴了，可在平時我不以為然，接觸了老師這么久我們還知道了，科學(xué)老師還有一個女兒，科學(xué)老師的女兒就叫：戴佳妍�。�

　　你看！上課鈴聲一下，我們就馬上拿出書本，急忙打開書，一頁倆頁的讀著，有時就像忘記了時間一樣，貪婪的讀著，就這樣知識想泉水一樣漸漸地流進入我們的腦海。

　　我很喜歡新來的這位科學(xué)老師，因為她猶如我們五年級（2）班的媽媽。

　　老師來了作文 篇48

　　我們是嬌嫩的芽，在您的培育下，長大。我們是花苞，在您的照顧下，開花。您是辛勤的園丁，在您的照顧下，我們將要長大開花�！�—題記情景一預(yù)備鈴已經(jīng)響了，教室中依然喧鬧，同學(xué)們有的在一起聊天，教師的空中時不時有紙飛機飛過，教室的后面被放上了桌子，一些男生在舉行掰掌擂臺賽，周圍有一些同學(xué)圍觀，不知是誰喊了一聲：“老師來了！”教室立即安靜下來，同學(xué)們也都回到座位上，拿起書開始預(yù)習(xí)，準備上課。一句“老師來了”，體現(xiàn)出您的威嚴，我們對您的尊重。情景二平凡的學(xué)校，平凡的教室，平凡的我們，不平凡的是您沒來，備課老師通知我們您生病的消息，下課后同學(xué)們議論紛紛，“下午放學(xué)后，我們?nèi)タ蠢蠋煱伞！薄拔覀優(yōu)槔蠋煵尚┗ò�。”我們�(yōu)槔蠋煍y手慰問詩吧�！薄拔覀�?nèi)ベI些水果吧，老師喜歡吃櫻桃�！币宦暋袄蠋焷砹�！”打斷了同學(xué)們的談話。一會兒老師走了進來，同學(xué)們圍在老師身邊，問寒問暖。我看見老師蒼白的臉上露出一絲微笑。一句“老師來了”，體現(xiàn)出您的敬業(yè)，我們對您的關(guān)心。情景三不知不覺，我們迎來了中考，走進熟悉的校園，我們的感覺卻很不一樣，“老師來了！”我們看著您微笑著走向我們，將手放在我們的肩上，鼓勵我們，為我們加油打氣。我們看著您，眼眶中充滿淚水，有感動，有別離的難過。一句“老師來了”，體現(xiàn)了我們的師生情。

　　老師來了作文 篇49

　　新學(xué)期開始了，聽說我們班要換新的英語老師——孫玲玲老師。

　　當我聽到這消息后，心里非常失落，因為我特別喜歡以前的王曉慶老師。畢竟王曉慶老師帶領(lǐng)我們一個學(xué)期，給我們留下了美好深刻的印象，和我們大家建立了深厚的感情，我真有些不舍。

　　細心的媽媽發(fā)現(xiàn)我悶悶不樂的情緒，我告訴了她事情的來龍去脈， 媽媽語重心長的對我說：“兒子，媽媽很理解你的心情，但是我們不能改變的事情，就要學(xué)會去適應(yīng)它，我想你可以的！”望著媽媽對我信任的眼神，似乎明白了什么......

　　今天是英語課，隨著“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的上課鈴聲， 一位皮膚白皙，漂亮的女老師走上進教室，她帶著自信的微笑，和藹對我們說：“從今天開始，我就是你們的英語老師，可以叫我Ms孫�！�

　　課堂上，孫老師課講的很生動，幽默，她時而逗我們哈哈大笑，時而又很嚴肅 ，我偶爾會和她對視，她的眼神和微笑是給予我的鼓勵，還問我叫什么名字。當天就選我為英語班長和小組長，我心里真高興。

　　有一位同學(xué)總是不停地做小動作，還和旁邊的同學(xué)說話，孫老師發(fā)現(xiàn)了，走到他身邊壓低了聲音說：“這位同學(xué)，你在忙活什么？要不等你忙完我在講課吧！”那位同學(xué)再也不好意思說話了。孫老師這招還真管用......

　　做為班長的我，下課后，我主動把錄音機送到孫老師的辦公室，孫老師微笑著說：“謝謝你，班長�！蔽倚睦锩雷套痰模�

　　一天天過去了，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我的新老師了！

　　老師來了作文 篇50

　　正文內(nèi)容簡介：Monday回來了星期五的晚上,我去小翻譯上英語課,原來一直教我們的Monday老師修完假回來給我們上課了。到了教室,Monday..

　　Monday回來了

　　星期五的晚上,我去小翻譯上英語課,原來一直教我們的Monday老師修完假回來給我們上課了。

　　到了教室,Monday就給我們開門。我和王藝霖是第一個來的。接著,又陸陸續(xù)續(xù)來了幾個人,我們到辦公室里看卷子,可老師不讓我們看,還讓我們把作業(yè)和練習(xí)冊報到教室。

　　7:00,我們開始上課了。因為Monday3個月沒有教我們了,所以她上課的習(xí)慣我們有點不適應(yīng)。

　　Mongday把課本上的只是講完后,開始給我們發(fā)卷子。什么時候的卷子?

　　我開始回憶上次的考試······

　　上個星期天的下午,是另一個老師來教我們的。她把考卷一個一個的發(fā)給我們,我們開始做聽力,老師只念了一遍,聽力第一題我沒有聽清,所以肯定要扣分。聽力做完了,教室里很安靜,“嘩啦嘩啦....”都是我們的筆在卷子上摩擦的聲音

　　音標題:水的英文是water,字母a發(fā)長音[:],但我寫成了短音[],這個題也可定要扣分。

　　卷子一發(fā)下來,我考了94分,考得不好�？墒沁@次我是錯與粗心,下次我一定會更加細心的!

　　老師來了作文 篇51

　　在上個學(xué)期，我們班去參加了20分鐘隊會的比賽。那次，老師把做PPT這一重大的工作交給了我負責，我聽了以后大吃一驚。

　　“班里有那么多厲害、成績棒的同學(xué)，老師干嘛會偏偏選我這只“菜鳥”呢？”我迷惑不解，感到非常奇怪。老師似乎看中了我的心思，她微笑著，慈祥地對我說道：“老師選了你，你可不能辜負我的愿望哦！我相信，你可以的，加油！老師這番鼓勵溫暖了我的心頭，所以，我下定決心，一定不能辜負老師的期望。

　　自此，我每天都堅持練習(xí)。老師那番鼓勵的話激勵著我，夜以繼日，我做PPT的水平越來越高了……

　　終于到比賽那天了，我認認真真地制作了一份精美的PPT。在做PPT的過程，我突然想起了老師那番鼓勵我的話，我情不自禁地笑了——是啊，穎楠，加油！我把全部漂亮的圖片作為背景，然后把這次的主題需要的資料全部打上去。做完以后，我開始一字不漏地檢查我辛辛苦苦做的PPT……

　　比賽結(jié)束了，我們榮獲了二等獎。同學(xué)們都興高采烈的，而我則是開心的一蹦三尺高。我是笑得那么燦爛，那么甜蜜，滿臉都是幸福。我之所以那么高興，就是因為同學(xué)們都夸我PPT做的漂亮。我之所以能得到同學(xué)們的夸獎，就是因為老師的鼓勵讓我付出了努力。我是多么地歡樂。這時，我仿佛看到了藍天更加湛藍，白云更加潔白柔軟，太陽更加燦爛了。是啊，這一切的快樂，都源于老師的鼓勵，感謝您，我親愛的老師！

　　老師來了作文 篇52

　　“同學(xué)們，這節(jié)課我要去開會，你們先自習(xí)，不可以說話，要是被我發(fā)現(xiàn)，我一定會狠狠地懲罰你們�！蓖趵蠋熣驹谥v臺上，嚴厲地盯著我們說。

　　沒有想到，老師前腳剛走，教室里就鬧翻了天。有的在座位上小聲嘀咕，有的從桌子里掏出一本漫畫書，津津有味地看了起來，有的甚至偷偷地跑到教室后面的圖書角看書。

　　突然，門“砰”的響了一聲，不知道誰喊了一句：“老師回來了！”我們趕緊把作業(yè)拿了出來，擺在桌子上，裝著做作業(yè)的樣子。等了好大一會兒，還是沒有動靜，這時候我們才知道，原來只是虛驚一場，教室里又恢復(fù)了剛才的“生機”。

　　過了好一會兒，“咚咚咚”門外突然又傳來了一陣腳步聲，我們以為老師來了，嚇得趕緊都恢復(fù)原形。門外的腳步聲卻越來越遠，原來我們又猜錯了，大家都長長地舒了一口氣，繼續(xù)各干各的。

　　不知道過了多久，門突然又被打開了，大家不約而同，提心吊膽地向門口張望，原來是一個同學(xué)去廁所了。經(jīng)過幾次折騰，大家終于認為，老師肯定不會回來了，于是我們徹底放松了，教室里成了歡樂的海洋。

　　“吱呀”一聲，門再一次被打開了，但大家誰也沒有驚慌。

　　“咚咚咚”門外響起了一陣敲門聲，同學(xué)們?nèi)匀粵]有去管。

　　……

　　不知道何時，門口響起了幾聲咳嗽聲。但是我們不以為然，都在聊天看漫畫。這時候，只聽得一個熟悉的聲音大聲呵斥：“你們膽肥了��？還讓不讓我當老師了？”同學(xué)們扭頭一看，全都嚇壞了，因為這次老師真的來了。

　　老師來了作文 篇53

　　這學(xué)期，我們班來了1位男老師，班里來了一位新老師。他衣著簡樸，有點瘦，戴著1副眼鏡，1副文質(zhì)彬彬的樣子。

　　我們很喜歡這位新來的老師，因為他風趣幽默。就拿他上的第1節(jié)課來說吧，這節(jié)課是自我介紹。老師先介紹自己，說他姓胡，名自奮，名字的含義是靠自己努力奮斗。說完，他話鋒1轉(zhuǎn)，問大家：“誰能叫1下我的名字？”同學(xué)們1聽，頓時目瞪口呆，大伙都認為直呼老師名字不禮貌，所以誰也不敢叫。老半天，才有1個同學(xué)站起來，怯生生地說：“胡自奮老師�！彼�巧妙地添了老師兩個字，聽起來顯得有禮貌。可沒想到老師又給我們出了1道難題：“誰能不叫老師這兩個字，只叫我名字呢？”老師的話1說完，班上鴉雀無聲。終于，有1個調(diào)皮的同學(xué)輕輕地叫了聲：“胡自奮�！睕]想到老師竟然應(yīng)了聲：“到！”把同學(xué)們逗得人仰馬翻。怎么樣，我的老師夠風趣幽默吧！

　　胡老師在講課時喜歡把1些知識跟武俠小說連在1起。比如，老師說：“我現(xiàn)在要把預(yù)習(xí)的‘秘籍’傳給你們，你們能先講講自己的經(jīng)驗嗎？”1個同學(xué)說：“熟讀課文，熟悉生字詞。”老師回答：“嗯，這是基本功。”另1個同學(xué)說：“把自己不懂的問題提出來�！崩蠋熜χ�說：“你們把‘絕招’都教給大家了�！蓖瑢W(xué)們1個接著1個說，最后，老師歸納：基本功：熟讀課文，熟悉生字詞，標出自然段；絕招：提出自己不懂的地方。

　　風趣幽默，這是胡老師在開學(xué)第1課上給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎？

　　老師來了作文 篇54

　　張老師是我的班主任，她很時尚，總是緊跟時代的潮流，沒有絲毫松懈。

　　張老師一年四季穿高跟鞋，穿絲襪。每天，只要一聽到高跟鞋的聲音，我就知道，張老師來了！她有著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，我每次都很奇怪，為什么平時她總是笑瞇瞇，一上課就很嚴厲呢？

　　下課鈴聲響起，我們?nèi)�班人的心里都歡呼了一下，但是，老師的目光穿透了我的皮膚，直達我的心臟，讓我打了寒戰(zhàn)。我通過老師的眼神，知道了事情并沒有那么簡單，下節(jié)課有可能不是體育課。果然，我猜得沒錯，老師說：“下節(jié)課上語文�！卑嗬锏臍夥找幌伦幼兊盟罋獬脸�。

　　下課之后，她就成了笑瞇瞇的張老師，她喜歡用鉤針鉤小玩意兒，還很認真地教我們，可是，我怎么也學(xué)不會，我只能說：“本寶寶很無奈�！睆埨蠋熉牭搅耍瑳_我笑瞇瞇地說：“加油！做手工和學(xué)習(xí)一樣，只要努力，就會成功�！�

　　我知道老師是為我們好，所以我們都喜歡張老師。

　　老師來了作文 篇55

　　上課鈴“叮鈴鈴”的響了，可教室里卻久久安靜，仍有一片吵鬧聲，老師也沒有來，同學(xué)們歡聲笑語，玩得不亦樂乎。最調(diào)皮的該劉毅夫了。他在班級的最后一排全神貫注地切著橡皮，那斬釘截鐵的眼神仿佛就能把橡皮給切斷，切完了。還不忘把橡皮拋了拋，給周圍的人秀秀自己這分鐘的赫赫偉績。有一位女同學(xué)卻與眾不同，自己一個人低著頭，嘴上還念念有詞，原來他在背書。兩位同學(xué)怕講小話被同學(xué)們集體揭發(fā)，于是便打起他們私人的“秘密暗號”。坐在門邊的兩位同學(xué)靈機一動打了個壞主意，他們先是沖到窗前，把窗簾拉了起來，然后毫不猶豫地把門鎖上了。全班的目光都“鎖定”在他們的身上，然后就是又一陣哄堂大笑和拍手聲。“都別吵了，我去找老師！”說話的是班長，他大聲地喊著，可喧鬧的班級聊天聲瞬間就淹沒了她的微小聲音。

　　突然，老師大步流星地沖進班級教室門前。頓時，全班的目光“唰”一下轉(zhuǎn)移到老師身上，教室里瞬間安靜了下來。

　　老師來了作文 篇56

　　我的教學(xué)老師，她姓汪，上課時，她的眉毛彎彎的，鼻子挺挺的，瞧上去很溫柔。

　　汪老師平時很嚴肅，尤其是在我們考試沒考好的時候。可是有一天，老師居然笑了。那是一次春游，我們到新城區(qū)去。到了目的地，我們就迫不及待地“開吃”了。當然我們也沒忘記我們親愛的老師，我們手里拿好吃的東西，對汪老師說：“老師，這個給你吃！”“老師，這個送你！”老師微笑著說不需要，可是同學(xué)們都很熱情，很快就把老師手里塞滿了。汪老師笑了，眉毛彎彎的，眼睛瞇了一點，嘴巴向上揚起，看上去就像個大姐姐。老師笑瞇瞇地看著我們玩耍、嬉戲，我猜老師心里在說：“這些孩子可真可愛。”

　　吃好零食后，趙老師說：“我們是一個大家庭，汪老師就是我們的‘汪爸爸’。”我們都笑了，最后我們和“汪爸爸”拍了一張照片作為紀念。

　　這一天真是汪老師笑得最多的一天。

　　老師來了作文 篇57

　　黃老師是我們一年級的老師，但很快就被調(diào)到另一個校區(qū)擔任校長。

　　黃老師有點胖，但是很搞笑很可愛。她的頭發(fā)又短又黃，顯得特別聰明。黃老師的眼睛不大，但她的眼睛很善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。

　　比如，她喜歡我們班的純真可愛。但我，我只能“挖掘”出我們班的機智和聰明才智。但我怎么能找到純真和可愛。

　　另外，黃老師在其他學(xué)校教過我們！那是一個陰沉的早晨，地面濕漉漉的，像滑溜溜的冰塊。我們來到一間裝飾精美的教室，開始上課！雖然我們不像以前那樣聯(lián)系了，但我們?nèi)匀环e極地傾聽和交談。黃老師和以前一樣，課堂充滿了樂趣。

　　好消息！好消息！今天我們又見到了黃老師，但是黃老師沒有看到我們。但我們并沒有失望。有人沖上前，將黃老師抱得緊緊而有力。這是我從我們班主任那里聽到的。

　　因為那天我不能下樓，也就是說我沒有見到黃老師。但我可以想象我們一起度過的快樂、美好的時光。

　　老師來了作文 篇58

　　還在上課的時候，小甌把頭向窗外望去，結(jié)果他看到了黃老師，他忍不住叫道：“黃老師回來了！”于是，我們都不管盧老師還在上課，大家像兔子一樣高興地沖出去找黃老師。

　　一見到黃老師，我們歡呼起來，有的抱著黃老師，有的關(guān)切地問黃老師，“您在洞頭好嗎？”黃老師笑著回答：“我很好�！边�有幾個同學(xué)圍成一個圈，把黃老師給包圍住，不讓走。

　　黃老師教了我們?nèi)�年了，離開我們真可惜，因為洞頭那邊缺老師，她被調(diào)過去支教了。

　　歡樂的氣氛沒有持續(xù)多久，我們卻都哭了，因為太激動了。其中陳金戈哭得最厲害了，他一哭，淚水像自來水一樣嘩啦嘩啦流個不停，眼睛都哭紅了，說出來的話也斷斷續(xù)續(xù)的。在放學(xué)的路上，我阿婆問他為什么哭這么厲害？他說：“黃老師回來了，大激動了！”我想：老師回來了，我也很激動，不過，我卻沒有哭出來。

　　黃老師雖然回來了，但卻沒有再教我們班了，真可惜。

　　老師來了作文 篇59

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們一溜煙地沖到了自己的座位上，我們的偵察員唐毅他輕手輕腳地像只唐老鴨蹲下身子走到第一偵察站——教室門口，欲出又止得像幼龜探頭一樣。聽到這你一定覺得他是“水滴石穿——非一日之功”吧？沒錯，他每天課前都要這樣演習(xí)過幾遍呢。說時遲，那時快，唐毅已到了第二偵察站——樓梯口。

　　唐毅看到老師好似老鼠看到貓一樣，他啟動了一級警報，躲到了墻的后面，再探瞄一眼，發(fā)現(xiàn)是一個拿著語文書別的班級的老師。又匆忙啟動二級警報，他剛開始走著貓子步，之后又飛馳起來，最后他回到教室門口。我們一見他的警覺，就知道老師已到了，原來喧鬧嘻哈的教室，一下子肅靜下來。他又躍躍欲試地探出頭，看見了一個短頭發(fā)、桃花眼、身穿長裙的女老師，正是繆老師。

　　“老師來啦！”唐毅大叫道，我們捂著嘴竊笑不已。唐毅幾乎每天都會上演神探破案的大戲，給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來歡樂。

　　老師來了作文 篇60

　　“老師來了！”中午午間管理，小w喊了起來，然后迅速回到座位上�？墒�，過了半晌老師都沒來�！澳阌烛_人，下次不聽你的了！”有個男生揮了揮拳頭。小w朝他吐了吐舌頭。

　　小w又跑到了門外。

　　“老師真的來了，吳老師，不騙你們！”小w怕我們不相信。“狼來了的小孩，誰信你哦�！辈恢�誰來了一句�！罢娴哪模　毙�w急了，“如果老師沒來，我就……我就認輸！”話音剛落，吳老師便走了進來，對小w說：“小w，又想我了哦。要你一個人加作業(yè)，還是全班？”說著，就拿起粉筆。這時全班都抗議了起來：“不要不要不要不要……”直皺眉頭，直擺手。而小w呢，他嬉皮笑臉的：“下次不了�！�

　　結(jié)果，第二天小w又演了一次“好戲”。大家說他說話不算數(shù)。

　　唉，現(xiàn)在“老師來了”這句話都快成小w的口頭禪了。

　　老師來了作文 篇61

　　周末，我從爸爸那兒得知：陳老師身體康復(fù)了，要來給我們繼續(xù)上課。我欣喜若狂，連晚上睡覺也沒有一絲睡意。

　　今天早晨，我急急忙忙地吃完早餐，便催促爺爺趕快送我到校。

　　啊！當我走進教室時，看見兩位老師一絲不茍地聊著作業(yè)的情況。這時，我高興極了，對陳老師熱情而高聲地說：“陳老師，您早！”老師似乎沒聽見，不過，她用溫暖的大手摸了摸我的臉蛋，我好像聽見她在說：“你早，你真乖。”

　　我來到座位上四處張望，只見，有的同學(xué)小聲地跟老師打招呼，老師輕輕撫摸他圓圓的小腦袋；有的像我一樣大聲和老師問好，老師就拍拍他肩膀┄┄

　　上課了，同學(xué)們個個聚精會神地聽講，連幾位不認真上課的同學(xué)就像參加了活動，一個個爭先恐后地踴躍發(fā)言。老師見了，樂滋滋地笑了。

　　老師，您來了以后，我們班比以前更加生機勃勃。我們要珍惜時光，以優(yōu)秀的成績和表現(xiàn)來報答您的辛勤付出，感謝您！

　　老師來了作文 篇62

　　好消息！好消息！我們班的陳老師病好了，要回學(xué)校了，我真期待呀！

　　星期一，我早早地來到了美麗的校園。遠遠的望去，陳老師已經(jīng)坐在教室，正認真地批改著作業(yè)呢！

　　我飛快地跑到陳老師面前，親切地和她打了個招呼，陳老師微笑地點了點頭。

　　這時，許多同學(xué)陸續(xù)地走進教室，只見有的同學(xué)向陳老師揮了揮手，陳老師溫柔地摸了摸她的腦袋；有的同學(xué)則滿臉驚喜地楞了一下，才喊出聲，陳老師和藹可親地說了聲：“早！”；有的同學(xué)卻迫不及待地飛奔到陳老師面前，嘴里還大聲地喊著：“陳老師！陳老師！”好像撿到什么寶貝似的，陳老師也激動地拍了拍他的小屁股……

　　同學(xué)們都來了，下面不時傳來悉悉索索地聲音，他們交頭接耳傳播著陳老師回來的喜訊，為陳老師地到來感到興奮呢！

　　我也真心地為陳老師的康復(fù)，回到我們的身邊感到高興。我暗暗下決心：以后作業(yè)一定要認真完成，這才是對她最好的回報，讓她健健康康、快快樂樂地每天和我們在一起！

　　老師來了作文 篇63

　　我們有一位好老師，她關(guān)心著我們呵護著我們可是就在兩年前，她離開了我們，但我相信她一定會回來的。

　　終于讓我朝思暮想的日子來了，那天，老師回來啦。回到學(xué)校，一進教室，呀，這不是我們曾經(jīng)的英語老師嗎，看到之后，疑惑老師怎么會來，之后認為老師來了就是好的，所以十分開心。

　　在飯后學(xué)習(xí)的一段時間，老師在我們班說說笑笑，開心極了。尤其是和以前的英語課代表。然后老師來到我身邊說，你給我的照片很漂亮；也很可愛。我一激動忘了該說什么于是用最快的時間想了一句話，是嗎，那是我八歲的時候照的。留給你做紀念嘍。老師笑了。

　　時間似飛箭，老師要走了，老師走的時候。我們綻開臉上的花，送她走，老師走后，教室里頓時騰起一片唉聲嘆氣的聲音‘。

　　老師走了何時才能回來呢。

　　老師來了作文 篇64

　　我們班的徐老師終于回來了。三年級時，我們班的英語老師是徐老師，她上的每一節(jié)英語課都非常生動有趣，讓我們感受到學(xué)英語的樂趣。從此以后，我們班同學(xué)都愛上了徐老師。但是，徐老師沒上幾節(jié)課就請假了，我們都十分傷心，徐老師不能給我們上課了，下一次回來也不知道是什么時候。

　　不久班上換了位老師，是教六年級英語的孫老師，但是剛上了一節(jié)課，我們就不想上英語課了，因為孫老師上課看見同學(xué)說話也不提醒他們一下，由著他們一直講話。我想如果換成是徐老師，一定會批評一下他們，這是為了他們好。

　　終于，在四年級開學(xué)時徐老師回來了，我們大家欣喜若狂。大家心里都想著在徐老師回來的第一節(jié)英語課時要特別認真、不開小差和講話。在上課過程中，大家果然都做到認真專注，徐老師可開心了，給我們吃了一些零食。下課了，徐老師說了一句話，她說：“你們是我最得意的學(xué)生�！闭f完，便走出了教室。

　　徐老師終于回來了，我們真是太幸運了。

　　老師來了作文 篇65

　　“同學(xué)們，從明天開始，我就要出差半個月，由曾老師、鄔老師和袁校長來給你們上課，你們要聽話！”“好的！”同學(xué)們齊聲回答。

　　哎，半個月見不到徐老師了，我有點傷心。一想到這，我就開始發(fā)抖。想想，半個月！

　　這半個月好漫長��！一天一天，一天一天，日子過得好慢！

　　星期一早上的數(shù)學(xué)課，我們像以前一樣等待老師來上課�！芭距�”一張熟悉而親切的面孔出現(xiàn)在我們面前！我們都歡呼起來：“徐老師回來了！徐老師回來了！”這一節(jié)課，我們都很認真�！岸６６！毕抡n了，我喃喃自語：“一節(jié)課怎么這么快呢？”“下課！”徐老師告訴大家。我跳起來跑到講臺前，擁抱徐老師，徐老師也抱起了我，我看到，徐老師的臉上映著幸福的光彩。

　　徐老師，您回來讓我非�？鞓�！

　　老師來了作文 篇66

　　“唉，這幾天的數(shù)學(xué)課怎么都變成語文課了呢？”“袁老師為什么偏偏要把數(shù)學(xué)課讓狄老師上呢？現(xiàn)在我們每天幾乎都上的是語文課，真累！”“袁老師為什么不讓品德老師、英語老師、音樂老師來代課呢？狄老師不是說自己牙痛、不舒服嗎？“這幾天同學(xué)們竊竊私語，那是因為袁老師出去參加比賽了。

　　今天上第一節(jié)課之前，我本想肯定和平常一樣上語文課，但上課鈴一響，從門外走進來了一個熟悉的身影：短短的頭發(fā)，左手抱著一疊試卷，啊，那不就是我們最最最喜歡的袁老師嗎？大家高興極了，就像剛出籠的小雞一樣嘰嘰喳喳。有的向老師問好，有的問老師去了哪里，還有的高興地手舞足蹈，都不知道怎么形容了。袁老師面帶微笑，就是那種母親看到自己的孩子一樣甜甜的笑容，向我們問好。

　　開始上課了，或許是因為一個多星期沒上數(shù)學(xué)課了，同學(xué)們聽得可認真了，連平常那些最愛說話的同學(xué)也閉緊了嘴巴。

　　這節(jié)課過得飛快，好像眨眼間就下課了。

　　老師來了作文 篇67

　　六月的天氣像小孩子的臉說變就變，早上還是烈日如火，中午就下起了大雨，雨中的花兒顯得更加驕嫩，雨中的樹木格外翠綠，雨中的大地真美�。�

　　上學(xué)的時間到了，雨下得很更大，王老師已經(jīng)到了教室，她看見教室里還有幾個學(xué)生沒來。王老師望著窗外，心想：雨下得這么大，我們班的同學(xué)有的是家長用車送來上學(xué)的，很多都是自己走路來上學(xué)的。其中榮榮和文文他們的家長都沒時間來帶他們上學(xué)的……我得去校門口看看。

　　于是，王老師撐著傘走到校門口等她的學(xué)生。同學(xué)們一個個來了，最后，榮榮和文文也撐著傘頂冒風雨地走來了。他們見了王老師，異口同聲地說：“老師，我們來了！”

　　“你們終于來了！”王老師高興地迎上去。

　　榮榮看看王老師，著急地說：“老師，您的衣服濕了！”

　　“老師，你一定等我們好久了，”文文感動地說：“謝謝老師！”

　　“你們不怕風雨，堅持來上學(xué)，真好！”王老師笑著夸獎他們。

　　王老師和孩子們一起向教室走去了。

　　老師來了作文 篇68

　　今天早上，我們班正在早讀，后來不知是誰嚷了句“黃老師來了”我一聽，回頭一看，可不是么！當黃老師大步流星地走進課室時，我大吃一驚――黃老師的打扮是最新潮的：紫色的衣領(lǐng)下垂，在加上一套格子布外套，炫極了。忽然，我發(fā)現(xiàn)黃老師手上拿著把掃把直奔衛(wèi)生角，這可大大的出我的意料，我還準被一場“暴風雨”般的班訓(xùn)，誰知會這樣，因為這些天我們班出了些“雞飛狗跳”的事件~~��！現(xiàn)在我的心情真是“悲”喜交加，悲的是黃老試一回來就要掃地，喜嘛，就是黃老師回來了。

　　當?shù)谝徊糠謱懲炅�，假裝檢查，誰知被黃老師的火眼金睛發(fā)顯了，就拿起我的文章看起來了。

　　這時我想起了上個星期我的表現(xiàn)瞞不錯的嘛，太好了黃老師回來啦，心情瞞不錯的嘛，就像考了雙百一樣喲~~��！

　　老師來了作文 篇69

　　今天下午第二節(jié)作文課是一位新老師來給我們上。

　　老師姓談，他個子不算太高，短短的頭發(fā)，戴著一副近視眼鏡，穿著一件紅條紋的襯衫和一條米色的褲子，手腕上還戴著一塊手表，看起來斯斯文文的。

　　談老師上的課十分有趣。不時逗得大家笑得前俯后仰。最有意思的是老師和我們還玩了個游戲。游戲規(guī)則是：他先請幾位同學(xué)到講臺上去，讓他們依次摸一個不透明袋子里面的物品，然后不能告訴大家那是什么，也不能把摸到的物品拿出來，要具體描述那個物品的特征，讓大家猜。老師請了三位男生和三位女生，男生講得都很具體，我們都猜出來了，女生抽到的物品都很難猜，所以我們只猜對了一個。老師還把那些抽到的物品送給了他請上去的同學(xué)。我都好羨慕。

　　這位新老師，他上的課感覺就是玩。我很期待他以后還能給我們上課。

　　老師來了作文 篇70

　　下午，快放學(xué)時，徐老師的兒子——樂樂來了。他兩歲左右，個子跟桌子差不多高。

　　他到教室里左看看，右看看，在那兒跑來跑去。他還把老師給我們評比的“小笑臉”貼貼紙貼在手上玩，有幾個同學(xué)說徐老師的兒子真浪費呀！徐老師也有點生氣了，叫他坐在椅子上先玩會兒，可他就是不聽，老跟在他媽媽后面。

　　這時，他看見了粉筆擦，就拿起來在黑板上拍，一邊拍一邊對徐老師說：“媽媽，這是什么呀？好好玩哦！”他一說完，下面就發(fā)出一陣爆笑。有同學(xué)說：“徐老師的兒子怎么這么搞笑啊！”

　　最有趣的事還在后頭呢，徐老師正在黑板上布置作業(yè)，他拿起《閱讀與訓(xùn)練》，指著它對徐老師說：“媽媽，這里好像有一只蝴蝶哩！”下面又發(fā)出一陣笑，徐老師只好無奈的對他微笑著。

　　放學(xué)了，有幾個同學(xué)在學(xué)他的語氣，也奶聲奶氣地說：“媽媽，這里好像還有一只蝴蝶呢！”哈哈哈……

　　我真希望他能再來，再給我們帶來些快樂。

　　老師來了作文 篇71

　　奇怪，今天我們自習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)有一位穿著樸素的大姐姐走進了教室�！斑�，她是誰呀？是不是來了一位新老師？”教室里立刻像炸開了鍋一樣。大家紛紛交頭接耳地議論起來。

　　很快，早自習(xí)便結(jié)束了。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴打響了�！吧险n！”“咦，怎么是這個老師？冀老師呢？”只聽見一聲大吼：“安靜！”我的天吶，冀老師就在后面呢。新老師個子不是很高，一雙大眼睛倒是顯得十分迷人。她開始自我介紹：同學(xué)們，大家好！我叫謝曼，是你們的實習(xí)老師。我來自長沙大學(xué)中文系......”一番自我介紹后，她開始講課了。這一堂課上的是古漢字。一開始她講得很詳細，但到后面就發(fā)現(xiàn)進度太慢了，講了半節(jié)課一個模塊都沒講完。后來，謝老師加快了講課速度，一節(jié)課很快就過去了。

　　謝老師太溫柔了，這就讓一些調(diào)皮的男孩子眼里根本就不把她當回事，無所畏懼。女孩子就覺得老師很容易接近。

　　我相信，謝老師絕對會是一位好老師，我們也會越來越喜歡她！