帶著信念出發(fā)

信念如那嘹望塔上的燈，為遠航歸來的船指明方向；信念如那干枯沙漠中的一眼清泉，為口渴的商旅帶來絲絲甘甜；信念如那通往成功的階梯，要不為什么海燕能在暴風(fēng)雨中展翅飛翔？

那茫茫的草原上，傳來低低的笛聲。那茫茫的草原，襯著你孤單瘦弱的背影，堅韌而迷茫。你看著草原上的羊群，遠眺著你心心念念的大漢，你輕笑：或許他們都忘了我吧。你的眼神飄零，向那水中抓不住的水草，四處搖曳；你的身世坎坷，像那水中的浮萍，被雨打風(fēng)吹去。但突然你眉頭緊皺，目光堅毅，你想即使他們忘卻了我，我也要堅持下去，因為我知道我手中這漢節(jié)重似千斤！即使歲月生活將我的身軀碾成肉泥，時光磨難將我的靈魂淬成細沙，我依舊無怨無悔。

蘇武，帶著信念出發(fā)，相信你會找到歸港的路。

那人潮擁擠的菜市口，傳來震天動地的呼喊聲。我只見你濃眉皺起，雙眼怒視著前方，仿佛一切在你眼里都是浮云，連鬼神都懼你三分。你大喊：“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉！快哉！”那喊聲高亢，我感覺整個大地仿佛抖了抖。因為你知道你心中有烈火般的信念，我相信一定有志同道合者將這火燎原。

嗣同，帶著信念出發(fā)相信你一定能使這歷史的泉眼永遠涌現(xiàn)著清泉。

那破舊的閣樓上，傳來高昂的鋼琴曲。你目光深邃，你是在為祖國的受辱而悲痛，還是在為國人的不爭而憤怒？《黃河大合唱》那一個個音符印在我的腦海中，那是你用信念，用鮮血凝成的作品，那分量之重，我實在敬畏。我知道，那是你的一顆拳拳愛國心。

星海，帶著信念出發(fā)，相信海鷗也會在暴風(fēng)雨中展翅飛翔。

信念如那明星，時時照亮我心。帶著信念出發(fā)，我們一定會成功！

篇二：帶著出發(fā)半命題作文600字記敘文

帶著心中的向日葵出發(fā)

教室的角落，是一株盛開的向日葵，鮮艷的金黃色花瓣，使它看起像一個小太陽，照亮了沉重的氣氛，帶給我們希望和光。

那株向日葵，是你在夏天開始的時候帶來的。盛夏季節(jié)，太陽正猛烈，大片的陽光撒在我的桌上，帶著溫暖，把我從一道難題中拉回現(xiàn)實。那時的我，因為學(xué)業(yè)達不到期望，成績下滑得特別快，你找我談話時，沒有責(zé)備我，只是用很平靜的語言鼓勵我，你告訴我，看到太陽，就能看到希望。這句話讓我心里一顫，我不由得看向墻角那株盛開的向日葵，仿佛看到了光和希望。

也許是因為那句溫暖的話，也許是因為墻角的那株向日葵，我漸漸找回了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

課堂上，你在黑板上寫字，我們和向日蔡在臺下看著，當你領(lǐng)著我們朗誦時，那向日葵便津津有味地聽著我們歡快的聲音。

慢慢地，我的語文變好了，成績有所上升。后來，我有一次考場作文拿了滿分，在作文下面，是你給我留的一句話，能看得見太陽嗎？

我心里暖融融的，下課后，我迫不及待地去找到你，你微笑著問我：“看見太陽了嗎？”我激動地回答：“看見了！太陽一直在我身邊。”我們倆會心一笑，又聊起天來。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間馬上就到畢業(yè)季了，層層陰云籠罩在城市上空，連陽光都變得憂傷，那向日葵仿佛知道要離別，也整天搭拉著頭，提不起精神。可它仍向著太陽的方向，堅定不移。

有一天，我發(fā)現(xiàn)那株向日葵又恢復(fù)了往日的生機，陽光又恢復(fù)了往日的溫暖，仿佛在告訴我們：總有一天陽光會穿過云層，不遠萬里向我們奔赴而來。只要放松心態(tài)，努力學(xué)習(xí)就好了。大家都安然地度過了這這個值得紀念的時光。

我知道，我以后會記住你的話，繼續(xù)提升自我，不辜負你對我用心的栽培，向新的挑戰(zhàn)出發(fā)�？墒悄阒�道嗎？我心中升起的太陽，新的光和希望，以及我心中明媚的向日葵，都是你。

篇三：帶著出發(fā)半命題作文600字記敘文

帶著無瑕的梨花出發(fā)

東風(fēng)起，梨花落，輕輕拾起一片，潔白無瑕像你的心靈。兀自芬芳。

四月，花期如約而至。小區(qū)里的梨花露出了它白玉似的肌膚，卻只作個寂寞美人，只因疫情的突然襲擊，浪費了最好的春光。但我并不感到遺憾，因為我遇見了天使般的你。

那天，小區(qū)里又舉行核酸檢測，窩居書房的我極不情愿地被母親拉去做核酸。正值中午，火辣辣的陽光炙烤著我身上的每一寸肌膚，枝頭的梨花更是亮得耀眼。到了核酸檢測點，看著眼前大龍似的隊伍，心中愈加煩躁。排了整整半小時的隊我們才進入場館內(nèi)，順著流水似的隊伍往前走，靠近些，終于看清了你的面容。

人群之中，你是如此奪目，許多人都身穿短袖，打著遮陽傘，而你，仍身著白色衣甲，或許汗水早已浸濕了你的衣襟，只是你在默默忍受，辛勤工作的你，宛若一片梨花。

“小朋友真乖，張大嘴巴，啊-”甜美的聲青從你喉中流出，勝似溪流聲。面前的小女孩乖乖地張大嘴巴，如你所愿，發(fā)出“啊——”的聲音。

小女孩做完后，急匆匆地跑到一旁的梨樹下，誰也不知道她要做什么，當你跨著稚嫩的步子回來時，才看到她的手中多了一片梨花。她想要將它遞給你，卻又十分羞澀，紅了臉頰。你接過她的梨花，輕輕放入胸前的口袋中，回她一個微笑，像梨花般純潔無瑕。

你轉(zhuǎn)身繼續(xù)工作，卻不知怎么，忽地倒了下去。一旁的工作人員趕忙跑過來，解開你的衣甲，將水倒入你口中，把你扶到陰涼處。片刻后，你睜開雙眼，用微弱的聲音向大家道了聲謝，隨即穿上防護服，再去投入工作。眾人勸你先休息一番，你卻堅決地搖了搖頭，依舊工作。

嘈雜的人群一時間默然了，大家自覺站好了認伍，有秩序地進行檢測。整個場館恍若一座安靜的小島，能聽見梨花落地的聲音。此時的我，早已淚流滿面。

哪有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行。永遠記得純白的梨花，無瑕的你，帶著它，向未來出發(fā)。

篇四：帶著出發(fā)半命題作文600字記敘文

帶著你的影子出發(fā)

操場上，烈日下，陽光頂在頭上，孤獨的身影旁邊多了個新朋友，那便是你。

夏未初秋，又是該上學(xué)的時候了。步入新校園新環(huán)境，準備踏進陌生的教室門口，卻發(fā)現(xiàn)你在隔壁，這最近的距離顯得有些遙遠。我只能憾慨，不能與你一起度過人生的第一個三年。

午后的空氣是熾熱的，晴空萬里太陽也高升天空。我一個人樹下，坐在那冷涼涼的石椅上。一陣風(fēng)，帶著熱氣，朝我吹來，轉(zhuǎn)過頭你正站在身后，一雙眼睛里裝著溫柔，注視著我，風(fēng)也輕輕拔弄著你的發(fā)絲。你走了過來，把我拉起，你牽著我的手，走到陽光下，光，是那么刺眼。來到一個小舞臺前，你跳上去，然后拍了拍旁邊，我也跟上來。你告訴我：“陽光，也可以治愈人的壞心情�！蔽野杨^靠在你的肩上，低下頭，看著我們的影子，十分耀眼。

那是一個灰蒙蒙的下午，沒有一點光。我的心情像是天空里的一朵云，只是灰色。在經(jīng)歷了挫敗后的我，臉上沒有任何表情。你抓住我的手飛快地向操場跑去，等到那，我已經(jīng)氣喘吁吁了。但你還沒沒松手。你說：“多跑會，流流汗，你會感覺輕松很多。”說完便又跑了起來。一圈，兩圈…五圈，終于，我們已經(jīng)累得腳發(fā)軟，開始慢慢地走，你走在前面，我走在后面。你就像是我心中的一束光，為我推開那些不愉快，但更像是你的影子，在指引著我。

那天晚上，月亮高高地掛在夜空中，月空像絲帶般輕輕地飄落在我的書桌上。一條短信發(fā)來，我一看，就不由地開始有些失落。你說你要轉(zhuǎn)學(xué)也要搬走了。我想過我們會分開，但沒想到會是這么快。我抬頭看著明月，眼里裝的，都是不舍。

不知分開時會是幾月，但我知道，我會帶著你的影子向美好的未來出發(fā)。

篇五：帶著出發(fā)半命題作文600字記敘文

帶著手指疼痛出發(fā)

生活中我們飽受疼痛與挫折，但若將其轉(zhuǎn)換為動力，便會潛力無限。

凡是想要掌握某項技能，不付出又怎么有收獲，而我所熱愛的吉他便是如此。

歲月流轉(zhuǎn)，回首當初為何會喜歡上吉他，可能只是覺得那樣很酷吧，音樂還能陶冶情操，于是我便走上了音樂這條漫長的旅程。

我信步走在去琴行的路上，烈日高照，額頭上的汗珠落到衣領(lǐng)上，而我卻思毫不感覺炎熱，仿佛我正一步一步地前往圣地。心中的熱血澎湃正好與這烈日交相互應(yīng)。回過神來，我已坐在座位上，掏出吉他，抱在懷中，雙手不自然地擺放在一邊。老師走來為我調(diào)整后，告訴我一些右手的擺放姿勢，然后來到彈奏部分，老師先是演示了幾遍，然后就讓我在一旁自行練習(xí)，這時我想：“其實練吉他也沒那么難嘛，不過是一些不同但有規(guī)律的音符組在一起罷了，”老師也見我練得差不多了，便將左手的擺放一一講解，首先要將指尖處用力按壓靠近琴枕，使它能夠發(fā)出聲音。聽到這，我依然認為好像沒有特別難。雖然有點小痛，但可以忍受，但隨著時間推移，這種小痛似乎被無限放大，如萬根針刺入指尖。就在這一瞬間地似乎停止了轉(zhuǎn)動，時鐘似乎停止了擺動，眼白，心臟似乎停止了跳動，大腦一片空白，我似乎忘記了這里的目的，忘記了來時的激情，我為什么來？我來這里千什么？我能干什么？一系列的疑問使我逐漸迷茫。此時，我的心中只有一個念頭，那便是——放棄。老師卻不知何時來到身后，看出我的心思，便蹲下伸出手。這…這簡直不可能！每個指尖都有一個深深的小孔，猶如隕石砸到地面上，留下一個坑�！叭舴彩聸]有付出，怎么來收獲�！本驮谀翘�，老師這樣說道。

歲月流轉(zhuǎn)，若不是當初的努力和老師的那句話，如今我也無法掌握到這么多的知識，得到突飛猛進的進步。

篇六：帶著出發(fā)半命題作文600字記敘文

帶著你的淚水出發(fā)

悔恨的淚水溢出眼眶，緩緩劃過臉頰，“啪”的一聲綻放在那張試卷上，我知道，我必須帶著淚水出發(fā)。

那日，老師在講臺上看著兩份一模一樣的試卷，眉頭緊皺，臉上沒有一絲笑容，笨重的紅框眼鏡也遮不住嚴肅的神情。而我如坐針氈，恨不得趕快逃出教室，搶過老師手中的試卷，因為，我正是那試卷的主人。

我與班上的尖子生小婷一直形影不離，我們因剛開學(xué)時，我遇到難題而抄她的作業(yè)而相識，從此一發(fā)不可收拾，關(guān)系越來越好，不論是下課，吃飯還是放學(xué)都常在一起，沒有特例，我們會相互背下對方愛吃的東西，了觸彼此的一切。

但隨著學(xué)業(yè)的繁重，我抄作業(yè)的次數(shù)開始越來越多，從一小題變成一整頁，當幾滴水匯成一條河時，已經(jīng)無法挽救了。一次考試，看著復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，仿佛看到了天書。我心急如焚。趕忙求助了一旁奮筆疾書的小婷。耐不住我的小婷還勸說我“這次就算了吧，你自己也要寫啊，總不能一題都不會吧�！笨晌业淖鳂I(yè)都是抄來的，哪里還會考試。抄完了小婷的試卷，我長舒了一口氣，小婷卻十分不安，果然，我們因?qū)﹀e一致，迎來了老師的審判——你們倆，到底誰抄誰的？

我出了一身冷汗，眼神開始飄忽不定，我不敢看老師，更不敢看小婷。來不及思考，嘴里自己顫抖著冒出了：“是她抄我的。

我迅速低下頭，發(fā)覺自己犯下了大錯，

老師追問小婷：“真的嗎？是不是你抄了她，嗯？”

小婷會說什么？小婷會做什么？她會不會拆穿我，會不會供出我一直抄她的事實？

我小心地督了眼她，只見她一言不發(fā)，晃然間，淚水已劃過她的面龐，留下淡淡的痕跡，她的神色黯然無光，我才發(fā)覺，我方才脫口而出的那句話，已經(jīng)為我們的友情生涯畫上了句號。

天空被蒙上一層灰霧，我和小婷，再也回不到過去。握著那份假的成績單，任由雨滴滴進嘴里，嘗起是咸的，品起是苦的，明明是水，卻有眼淚的味道，我難過極了，但我不能停留。成績應(yīng)該是自己的努力。

那未干透的淚水還顯露著光芒，我將會帶著它，重新出發(fā)。