老師作文600字（通用25篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的老師作文600字（通用25篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　老師作文1

　　老師像一只手，帶領(lǐng)著我們走出歧途；老師像一滴水，滋潤著我們每一個(gè)學(xué)子的心；老師像一句親切的話語；給人帶來溫暖的感覺；老師更像一本百科全書，傳授給我們無限的知識。

　　老師像一只手。還記得那一次，我迷上了游戲，學(xué)習(xí)成績直線下滑，是老師您，淳淳的教誨，使我改變了我自己，克服了網(wǎng)癮。從此，我的學(xué)習(xí)成績也跟了上去。

　　老師像一滴水。還記得那一次，我們求知的欲望，猶如干渴的豺狼，希望得到更多的知識。老師就笑了笑說：“欲速則不達(dá)。要記得到了知識，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二�！蔽覀兯贫�非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我們讀書時(shí)，都抱著一種態(tài)度——對事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。

　　老師像一句親切的話語；給人帶來溫暖的感覺。還記得那一次，我們對學(xué)習(xí)沒有信心時(shí)。是您，告訴我們說。不要放棄，要知道，“功夫不負(fù)有心人”，只要大家努力，就一定能將學(xué)習(xí)搞上去。就是這樣一句話語，充實(shí)了我們幼小的心靈。

　　老師更像一本百科全書。還記得那一次，我們上課時(shí)，完全打不起精神來，老師你仍然不灰心，用你那親切的話語和有趣的動作，讓我們在課堂上，有了精神。每當(dāng)我們有不會做的題目時(shí)，老師你細(xì)心地告訴我們，這道題的解答步驟，使我們既掌握了題型，又會做這種題目。每當(dāng)我們對所寫的作文有困難時(shí)，老師你就為了使我們懂得作文的意境，結(jié)構(gòu)，形態(tài)，更是費(fèi)勁了心思。因?yàn)橛辛死蠋熌�的教育，我們的作文水平才能做到真正的“步步高”�?/p>

　　��！老師，多么神圣的職務(wù)��；�。±蠋煟�多么的刻敬職守��；��！老師，你是我們心目中的真正的天使。

　　這個(gè)世界，因?yàn)橛辛死蠋�，更美麗�?/p>

　　老師作文2

　　在老師眼里，優(yōu)生、差生是不等的級別。優(yōu)生犯了錯(cuò)誤，老師會認(rèn)為那是不小心，是可以寬恕的；而差生犯了錯(cuò)，卻是不可寬恕的，甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來順受的命。

　　有件事，您也許早就忘了，但我卻刻骨銘心。那是在這學(xué)期的校運(yùn)動會上，我參加的項(xiàng)目是100米跑，和我一起參賽的還有班長。上場之前您對她千叮萬囑。要她小心點(diǎn)，不能跑就中途退下來，拿不到好成績不要緊，還給她買水喝，真可謂體貼入微呀！而站在她身旁的我，您卻看都不看一眼，我真懷穎我是不是空氣，沒有我的存在。再看看班長那張寫滿幸福的笑容，我的心里真不是滋味，我多么希望您跟我說句鼓勵(lì)的話，或是給我一個(gè)笑容，但是您什么也沒給我。

　　發(fā)令槍響了，我拼命地往前跑，真恨不得能多長出兩條腿來，當(dāng)時(shí)我的心中只有一個(gè)念頭：爭取得第一，為班上爭光，也想向您證明，我并不是個(gè)一無是處的差生，我也能為班上爭光，我并不奢求您能像對待優(yōu)生那樣對待我，我只希望您能多關(guān)心我一點(diǎn)。

　　但是，當(dāng)我跑到中途的時(shí)候，身子像是失去了平衡，整個(gè)身子往前栽去，我終于跌倒了，膝蓋一陣陣鉆心似的痛，血也順著膝蓋流了下來。但我還是咬著牙，艱難地爬了起來，繼續(xù)向終點(diǎn)跑去。

　　這時(shí)我多么希望有一雙溫暖的手來攙扶我呀……運(yùn)動會結(jié)束了，當(dāng)我拖著受傷的腿走在您面前時(shí)，我真以為您會對我說：不要緊吧�？赡�再一次地挫傷了我的心，您瞟了我一眼說：“唉，我以為差生只是學(xué)習(xí)不好，原來體育也不行�！甭牶�，我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來。老師，您知道嗎？此時(shí)我的心比受傷的膝蓋還痛呀！假如換成是班長，您也會這樣嗎？

　　請您放平您心中那傾斜的桿秤吧！

　　老師作文3

　　人們都是說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是雨露，滋潤著干旱的甘田。可我覺得我們班的張老師是一本書，一本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。

　　張老師有著金黃的頭發(fā)，一雙會說話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝，可見老師曾經(jīng)也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與積極。

　　語文課時(shí)，張老師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時(shí)，張老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西�！�

　　美術(shù)課時(shí)，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現(xiàn)自己所感覺到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫比賽，黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時(shí)，黃老師是一本《百科全書》，常幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí)，黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。

　　感謝老師為我們所做的一切！我們通過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識，我們每天都過得充實(shí)而有意義！

　　老師作文4

　　提起“火火”，7班同學(xué)都會露出溫暖的笑容，她就是那個(gè)像寒冷中的小火爐的一樣的，溫婉可愛又聰明能干的楊炎老師。我是火火的政治科代表，我覺得沒有人比我愛她愛得更深。

　　高中政治不是什么討喜的有趣科目。那些讓人摸不著頭腦的選擇題選項(xiàng)，那些仿佛無窮無盡的要背的大題答案，使同學(xué)們一提起政治來就頭疼。但是火火總是盡她所能，使我們對政治這門科目產(chǎn)生興趣。她讓我們準(zhǔn)備課前的時(shí)事新聞分享，帶我們分析重要會議里的文件內(nèi)容，教我們看懂一個(gè)個(gè)曲線、一張張表格，和我們一起猜想那不知所以然的時(shí)事漫畫后的寓意。

　　可能因?yàn)槭呛⒆拥哪赣H，她的身上總是散發(fā)著母性的柔和光輝。她總愛稱我們作她的孩子，要是誰碰到了倒霉事她就說“我可憐的娃呀！”雖然有時(shí)候她說話有些肉麻，但是我們聽了以后心里總是暖暖的。

　　火火特別善解人意，又會安慰人，還能出主意，所以同學(xué)們都喜歡找她聊天�，F(xiàn)在想想，從小學(xué)到大學(xué)，也只有高中老師能夠在晚修的時(shí)候守在教室外，用智慧和知識為我們一遍又一遍地解釋每一個(gè)問題，用滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼廴グ矒崦總�(gè)灰心喪氣的孩子。想起高三的晚修時(shí)光，看著成績條時(shí)的無奈，教學(xué)樓走廊吹過的晚風(fēng)，還有老師溫柔的聲音，至今難以忘懷。

　　還記得我上了高三之后，成績有些起伏，心里很是焦慮，就去找火火。她總是能一眼看穿你的心情，她聽你講，聽你哽咽，然后溫柔而堅(jiān)定地告訴你，要相信自己。她那晚在我試卷上寫下的“只問耕耘，不問收獲”八個(gè)字，我一直記到現(xiàn)在。也許你也和別的很多學(xué)生說過這樣鼓勵(lì)的話，但是對我來說，那晚永遠(yuǎn)是個(gè)特殊的溫暖的夜晚。

　　老師作文5

　　除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。

　　印象最深要數(shù)二年級的班主任曾老師了。曾老師個(gè)子不高，微胖的身材有著一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛，告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說著一口清晰的的普通話，總是有點(diǎn)嚴(yán)肅，少有笑意。她要求嚴(yán)格，盡乎苛刻。我們必須百分之百的認(rèn)真聽講，作業(yè)必須工工整整地認(rèn)真完成。既便這樣，表揚(yáng)的語言也是屈指可數(shù)的。如果作業(yè)完成不好，她就大發(fā)雷霆了——這也就是我對她第一印象不好的原因。至于嗎？后來一件事讓我理解了她。

　　有一次上課，我覺得有點(diǎn)惡心，很想嘔吐。怕打擾到別的同學(xué)，我強(qiáng)忍難受的身體反應(yīng)，不敢吐，臉色非常難看。曾老師發(fā)現(xiàn)了我不尋常的表現(xiàn)，三步并作兩步來到我的課桌邊虛寒問暖：＂先到衛(wèi)生間吐吐看，會不會好點(diǎn)？＂

　　我在同學(xué)的陪同下在衛(wèi)生間里拆騰一番。終于感到舒服些了，就回到教室繼續(xù)上課。這時(shí)曾老師讓詩茹同學(xué)到了一杯開水，微笑著慈祥地說：＂喝吧，喝點(diǎn)熱水。＂然后伸出手放在我的頭上，嘴里嘀嘀咕咕：＂沒有發(fā)燒。欣爾好點(diǎn)沒？＂這時(shí)我感覺那手好溫暖，只有爸媽才會有的動作，只有媽媽才會有的溫存！只有爸媽才會有的稱呼！老師您怎么會做到的？頓時(shí)我的淚水噙在眼哐。輕輕說了聲：＂好多了＂。雖然媽媽不在身邊，但您讓我不感到孤單，沒有害怕。

　　此時(shí)我明白了，您的嚴(yán)格就是愛！您并沒有因?yàn)槲也皇亲詈玫亩�吝嗇您的慈愛。您的溫存就像媽媽的溫柔，把溫暖與關(guān)愛填滿了我的學(xué)習(xí)生涯。

　　我懷著感激的心，發(fā)自心底里說聲："謝謝您，親愛的老師�。㈤L大了我也要像您一樣一一做一個(gè)播種知識，奉獻(xiàn)愛的人。

　　老師作文6

　　師恩似海深，教誨如春風(fēng)。別后，漫漫歲月，您在我腦海中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田，您的聲音常在我耳畔響起。

　　每年的老師節(jié)都會如期而至，但今年的教師節(jié)和以前的不一樣，因?yàn)檫@是在小學(xué)畢業(yè)后的第一個(gè)教師節(jié)。靜靜的深夜，只有您的在臺燈下依然忙著，您窗前燈光仍在亮，嘔心瀝血把我們教育成人。老師，您是第一個(gè)教會我讀書寫字的人，是第一個(gè)讓我懂得“老師”的人。是您讓我懂得友誼的珍貴。老師像蜜蜂，整天不停的采集甘露，為我們補(bǔ)充營養(yǎng)，老師像一根拐杖，讓我們更加輕松的在人生道路上前行。

　　老師是一顆北極星，讓我們看清了前行的方向，老師是一把金鑰匙，讓我們開啟智慧大廈的大門。老師是一個(gè)書簽，讓我們能準(zhǔn)確的定位自己的位置，老師還是一把傘，在你灰心喪氣時(shí)給予你幫助。老師更是一把教鞭，在你犯錯(cuò)時(shí)，糾正你的錯(cuò)誤，并不斷鞭策你前行，總之，老師是人生中必不可少的人。老師也是一汪清泉，讓你的智慧大樹茁壯成長，老師是一座地基，讓我們到達(dá)智慧大樓的頂端。

　　還記得那是一次春游，我玩得不亦樂乎，玩瘋了。上了大巴車才發(fā)現(xiàn)校服外套落在公園中了，我很焦急告訴了老師，本以為會被批評一番，但老師卻因?yàn)閾?dān)心我在空調(diào)車中著涼，毫不猶豫的把自己的外套披在了我的身上。并很溫柔的安慰我說：“不用擔(dān)心，我會盡早幫你找回的”。說罷，走回了座位。我聽見了老師打電話替我問的聲音，心里不禁漏了一拍。老師不辭辛苦的找到我的外套后比我還興奮。我感到“老師”是多么一個(gè)令人尊敬的職務(wù)是個(gè)多么另人敬佩的稱呼。

　　所以，在這個(gè)節(jié)日里，讓我們對那些最尊敬的老師們說一聲：“老師您辛苦了！謝謝您！”

　　老師作文7

　　我心里十分敬佩四個(gè)老師，它們雖然不是鼎鼎大名，但是家喻戶曉。它們就是四君子：梅，蘭，竹，菊。但今天就先講講兩個(gè)吧。

　　梅

　　王安石寫過一首詩《詠梅》膾炙人口，其中“遙知不是雪，為有暗香來”最令我印象深刻這句詩寫的是：在下雪天，雪和梅融為一色，白茫茫的一片，卻依舊可以分辨出哪個(gè)是梅花哪個(gè)是雪，就是因?yàn)槊坊ǖ南阄肚呷诵钠�。即使是在滴水成冰大冬天，梅花依然挺立在枝頭，裹著單薄的外衣和狂風(fēng)暴雪作斗爭，即使是鵝毛大雪，也不會有絲毫的低頭。

　　現(xiàn)在漫步在花園中，只有梅花像堅(jiān)強(qiáng)的仙女一樣在枝頭曼舞，再看看四周，曾經(jīng)不可一世，最浪漫的玫瑰花，也彎下了腰肢，機(jī)票的話更是失去了光澤。像梅花這種不怕風(fēng)霜，頑強(qiáng)與困難作斗爭的品質(zhì)，正是我們所要學(xué)習(xí)的，因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。所以，我們必須要克服一切困難，勇往直前。

　　竹

　　鄭板橋也有一首詩流傳至今，其中’’千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，讓我永世難忘，這句詩則是介紹了竹子在受到風(fēng)吹雨打的艱苦環(huán)境下，依然屹立不倒，竹子雖然長得細(xì)枝嫩葉的，但是，卻可以又屹立在石縫中，若說沒，是仙女的話，那么竹子便是一個(gè)將軍，永遠(yuǎn)守護(hù)著那片土地，即使有任何困難都不害怕，勇敢與困難作斗爭，像我國戰(zhàn)士一樣，守護(hù)著祖國，保護(hù)百姓，即使付出生命也不后悔，只要人們有困難，他們就一定會幫助，我們要向竹子學(xué)習(xí)，不怕任何困難，好好學(xué)習(xí)，小的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母，長大了，好好工作，為祖國添一份力。

　　無論是梅花還是竹子，都是我們所要學(xué)習(xí)的，這樣才能成為一個(gè)對社會有幫助的人，為祖國添一份力。

　　老師作文8

　　其實(shí)老師這一職位是真的很難做的吧，就可能因?yàn)檫@是自己在所有人生經(jīng)歷中接觸的最多的一種職位，畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人員或者說其他職位的人的打交道次數(shù)很少，甚至說沒有和他們打過交道，所以對他們的辛苦了解并不多，但是自己對老師對職位的辛苦了解程度，自己覺得還是算比較明晰的。

　　他們真的是起早貪黑，就我們學(xué)校的老師他們都會比我們早起，雖然說我們5點(diǎn)多起床已經(jīng)是很早的了，但是班主任的話得在我們之前起床，然后就叫我們起床之類的事情，但是男老師就只有去叫男同學(xué)，因?yàn)槲覀冊趯W(xué)校的話就是6：10就得到達(dá)教室去晨讀課程，老師的話還行，但是課程老師有一些得接車那就更早了。

　　以及他們在平時(shí)備課的時(shí)候，其實(shí)要是背得不好的話，學(xué)生的議論也是會很大的，所以他們也是必須傾心盡力的去備課，包括那也是他們的一種責(zé)任感吧，感覺自己認(rèn)識的所有老師里面都覺得他們很無私很偉大，覺得老師這一職位所擔(dān)任的那一些人都是特別無私特別善良特別偉大的人，因?yàn)樗麄儾挥?jì)較自己付出了多少，最后又收獲了多少，他們只想要去培育每一個(gè)學(xué)生，他們只想要為祖國的未來培育更多可造之才。

　　所以說他們是很不容易，但是他們在我心目中確實(shí)也是很偉大的，就是有時(shí)候會覺得人心難測會覺得人心險(xiǎn)惡，但是如果是老師的話，我不覺得他們?nèi)诵碾U(xiǎn)惡，畢竟他們面對一群陌生的孩子，面對一群與自己未來以及與自己過去都毫無相關(guān)的一群孩子，他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有，甚至是生命，畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們，真的也是用生命在付出了。

　　老師作文9

　　時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了。在這五年中，教過我的老師有很多，而我印象最深刻的是秦老師。

　　秦老師和藹可親，她從三年級開始教我們。她長得優(yōu)雅端莊，總是面帶笑容，她自稱“大考拉”，把我們都當(dāng)成她的“小考拉”，我們班也因此稱為“考拉班”。秦老師上課時(shí)，通常都會繪聲繪色地講課，然后為我們分析每一個(gè)字詞、段落，把板書全部寫在黑板上，讓我們記下來，然后回去思考。每次寫課堂作業(yè)的時(shí)候，她都會觀察我們的“三個(gè)一”有沒有做好，真是用心良苦呀！

　　秦老師還很喜歡跟我們分享一些有趣的故事，上次老師就在網(wǎng)上下載了一本電子書，那本書名叫《種樹的男人》，老師一頁一頁地翻給我們看，同學(xué)們看得津津有味，從中也體會到了許多樂趣，真希望老師再找?guī)妆倦娮訒�給我們看呢！

　　還記得有一次，我們在操場上剛做完操回教室，老師就把我叫去了辦公室。我還以為犯了什么錯(cuò)呢，結(jié)果進(jìn)了辦公室之后才知道——老師看我做操的時(shí)候頭發(fā)有點(diǎn)亂，便拿起梳子開始幫我梳起頭來，梳好后，又幫我扎了一個(gè)漂亮的馬尾辮。老師真是親切又溫柔�。�

　　我們班每周都會有個(gè)人常規(guī)周總評，每次周總評結(jié)束時(shí)，秦老師都會自己掏錢買零食給我們作為獎勵(lì)，所以我們心里都甜滋滋的，臉上笑瞇瞇的，心里很感激。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，秦老師總是放學(xué)后留下來給他們補(bǔ)課、出題、講解。總而言之，秦老師可真是盡心盡責(zé)呀！

　　和顏悅色、妙語連珠、孜孜不倦……這，就是我們班的“大考拉”——秦老師！

　　老師作文10

　　我們班上有一個(gè)老師，大家和他相處的時(shí)間最長，也是相處得最愉快的。他中等身材，胖胖的臉上總是帶著溫暖的微笑。他是那么幽默、有趣，課堂上，他總是把我們逗得哈哈大笑，歡快的笑聲總是彌漫著整個(gè)教室。他就是我們的開心果——劉老師。

　　記得有一次上課了，老師從教室外走上講臺，高興地說：“同學(xué)們好！今天我們學(xué)習(xí)‘小數(shù)點(diǎn)的移動’。在這之前我們必須要搞清楚我們要學(xué)的是‘移動’，而不是‘聯(lián)通’。我最討厭‘聯(lián)通’了！因?yàn)橛幸粋�(gè)廣告叫‘用了爛聯(lián)通，四處打不通�！�安靜的教室一下子像中了彩，笑開了。老師一來，就點(diǎn)著了我們上課的十二分精神。

　　上課不一會兒，老師就發(fā)現(xiàn)了我們愛把“小數(shù)”和“小數(shù)點(diǎn)”搞錯(cuò)。老師假裝一本正經(jīng)地說：“原來我們班有一個(gè)陳嘉輝，還有一個(gè)李嘉輝。我叫一聲家輝，倆都答應(yīng)了。所以，你們也要加個(gè)姓，才可以。同樣，我們學(xué)小數(shù)是一樣的�！�

　　“哈哈——”幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，笑得都從椅子上摔了下去。你瞧，老師一句幽默的話語讓我們在快樂中就把“小數(shù)”和“小數(shù)點(diǎn)”記的非常明白。

　　下課了，按照本班的規(guī)矩，要老師檢查作業(yè)后才能去玩。老師檢查作業(yè)后說：“這個(gè)作業(yè)有兩、三個(gè)同學(xué)把‘十分位’寫成‘十分’，把‘百分位’寫成‘百分’。我就在十分下面添上‘糟糕’二字，連讀為‘十分糟糕’；我又在‘百分’下面添上‘考不到’，連續(xù)為‘百分考不到’！”

　　“哈哈——”聽完話后，同學(xué)們都笑了。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)邊笑邊拍打桌子，那高興勁，都要飛起來了。

　　這就是那位幽默大師！我愛您，劉老師！謝謝你帶我們走進(jìn)知識的殿堂，你的風(fēng)趣、樂觀會一直照亮我們前行的路。

　　老師作文11

　　小學(xué)低年級時(shí)，剛與邱老師接觸不久，一股念頭就常在我腦海里浮現(xiàn)，邱老師像魔鬼，我暗地里編了一個(gè)外號給她“魔鬼老師“，從此我背地里叫邱老師“魔鬼老師"。

　　“魔鬼老師”喜歡穿暗色的衣服，衣服總是披著的。染著一頭淡紅色的短發(fā)，戴著一副暗紅色的眼鏡。去掉眼鏡，一雙銅鈴般的眼睛，讓人看著就心虛，憤怒時(shí)，似乎能射出激光將人給劈死。

　　邱老師教學(xué)將近30年了，可以說是桃李遍天下了。她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，我們總抱怨她太嚴(yán)了，我們連喘息的機(jī)會都沒有�？杉议L總說“嚴(yán)師出高徒"，讓我們聽從老師指揮。殊不知“嚴(yán)師高徒"弄得我們頭暈?zāi)垦！?/p>

　　一次，我們考試完，心情都十分緊張，“魔鬼老師"一上午也沒出現(xiàn)。直到下午，“魔鬼老師"抱著試卷出現(xiàn)在我們的視野。我心里暗叫：不好，哦|“魔鬼老師"來了，成績不好就要挨批了。果然，成績駭人聽聞�！澳Ч砝蠋�"可真發(fā)怒犀利，大吼的聲音地動山搖，一會大喊這個(gè)學(xué)生不用心，一會又批那個(gè)學(xué)生上課不注意聽講，把我們輪番批了一遍，那氣勢都可以殺人。我們默默地聽著，大氣都不敢出，惟恐矛頭指向自己。老師批完之后，同學(xué)都要留下來訂正，有人甚至留到了晚上七點(diǎn)半，直到訂完為止。

　　“魔鬼老師"就是這樣，嚴(yán)格要求我們，讓我們不放過每一道錯(cuò)題，同學(xué)們都養(yǎng)成了認(rèn)真改錯(cuò)的好習(xí)慣，我班的成績穩(wěn)重有升，名列各班級前列。

　　“魔鬼老師"的嚴(yán)，也曾造就過我的成功，讓我們十分敬畏。

　　老師作文12

　　春雨，染綠了世界，而自己卻默默的消失在泥土之中。

　　老師，培養(yǎng)了學(xué)生，而自己卻在歲月的流轉(zhuǎn)中默默老去。每次讀到這一類的句子，我都會想到我們老師曹淑娟，她把我們視如自己的兒女，所以我們都親切的叫他曹媽。

　　老師烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣自如地披在背上，長長的睫毛，大大的眼睛，鼻子上面架著幅眼鏡，看起來像一個(gè)美麗、可親而又有學(xué)問的天使。

　　記得有一節(jié)語文課，我顯得特別的浮躁，無論怎樣都安不下心來。一會兒拍拍男生的頭，一會又跟女生講話，一會兒看看與課堂無關(guān)的書，一會兒又裝著很認(rèn)真地聽課……這節(jié)課我被提問了三次，我知道這是老師在用提問的方式告訴要守紀(jì)，可我就是明知故犯，結(jié)果下課就被叫進(jìn)了辦公室，我一邊往辦公室到走，一邊心里告訴自己：這下慘了！

　　我來到辦公室，曹媽放下課本，坐下后，叫我拿把椅子坐下，然后就語重心長的對我說：“你活潑是好事兒，但過頭了�！蔽壹傺b很同意似地點(diǎn)頭，老師接著說：“你跳舞跳得好，學(xué)習(xí)時(shí)間就不夠了，你跳舞的時(shí)候，別人在認(rèn)真做作業(yè)，在看很多課外書，你和別人在時(shí)間的使用上是有差距的，你不拿出十分的努力，怎么可能把學(xué)習(xí)搞好呢？你不僅不做到這些，還在課堂上搗蛋，這真是不應(yīng)該�！崩蠋煹脑捵屛覠釡I盈眶，這時(shí)我默默地想：“老師，我真的知道自己錯(cuò)了……”想到這里，我心里十分難受，只能夠保持著沉默。后來，就不知道怎么離開的辦公室，不曉得怎么回的家。

　　老師對我的關(guān)心教育，又豈止是這一兩件事呢？

　　很多很多，老師就像媽媽一樣關(guān)注著我，教導(dǎo)著我，我有進(jìn)步她就高興，我有退步她就著急，我只能夠一遍遍地在心里說，老師啊，謝謝你對我的批評，謝謝您為我插下了文學(xué)的種子。

　　老師作文13

　　又細(xì)又彎的眉毛，小卻炯炯有神的雙眼，高高的鼻梁，常帶著弧度的嘴角，看起來很是平易近人呢。這就是我的“老班”――阿章老師。

　　如果你聽見班上傳出一陣哄笑，那一定是阿章老師正在上課。阿章老師總是面帶微笑，用他那清脆悅耳的嗓音講課。時(shí)不時(shí)，從她嘴里拋出的問題讓我們陷入思考。這樣的課，牢牢吸引著我。課堂上，看著她那親切的面龐，聽著并不急躁的聲音，我不由得緊緊跟上老師的步伐，在語文學(xué)習(xí)路上前進(jìn)再前進(jìn)�！岸ｂ忊彣D―”下課了。這時(shí)，阿章老師變成了阿章姐姐。老師的架子全然不見，阿章姐姐與我們開開玩笑，聊聊天。我們一起沉醉在一次又一次的歡聲笑語中。

　　“這道題可以套用這個(gè)格式，這樣就……”瞧，阿章老師正批改著同學(xué)們的作業(yè)呢。這時(shí)，同學(xué)們聽到的總是她那輕柔的聲音。每當(dāng)別班的同學(xué)向我抱怨老師的“狂風(fēng)暴雨”時(shí)，我總是暗暗慶信――我有一個(gè)溫柔的阿章姐姐。

　　還記得那一次，我因?yàn)榕啪毼璧负秃铣�，落下了許多課堂作業(yè)。好容易補(bǔ)完，已經(jīng)將近五點(diǎn)了。我一路飛奔至阿章老師辦公室，恭恭敬敬將《課堂作業(yè)本》奉上。阿章老師接過本子，立刻將手頭工作放下，幫我批改起來。最后批出兩道錯(cuò)題，指著題目，我的耳邊響起動聽的講解聲。作業(yè)本上的圈圈畫畫，無不見證著她的細(xì)心指導(dǎo)�；厝サ穆飞希�我邊走邊想：其他同學(xué)準(zhǔn)時(shí)放學(xué)有啥了不起啊，我可是擁有阿章姐姐的“私人輔導(dǎo)”呢。我越想越開心，蹦蹦跳跳地回了家。當(dāng)夜幕降臨，望著歸巢的鳥兒，享受著晚風(fēng)的撫摸，我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出埋在那堆高高的作業(yè)本旁那帶著淡淡笑意的臉龐。此刻，我應(yīng)該叫她阿章老師還是叫她阿章姐姐呢？

　　我更愿意稱呼她阿章姐姐，她的平易近人，她的親切友善。我有一個(gè)阿章姐姐！

　　老師作文14

　　我喜歡語文老師靈活的手腕，在寫中國傳統(tǒng)文化——毛筆字的時(shí)候，將手腕輕輕地放在書桌上，兩眼集中注意力，專心致志地提筆一揮，便能寫出一個(gè)個(gè)使人回味無窮、贊不絕口的毛筆字，讓全班同學(xué)羨慕不已。我喜歡數(shù)學(xué)老師聰明的頭腦，把加減乘除、小數(shù)、數(shù)字、分?jǐn)?shù)等數(shù)學(xué)知識展現(xiàn)在我們一個(gè)個(gè)渴望求知的臉龐前。正是他們智慧的頭腦才培育出了華羅庚、陳景潤……數(shù)學(xué)方面的天才，讓中國步步高升。

　　我喜歡英語老師的巧嘴，一張口就能說出一句句流利的英文，不僅使國家每年都有許多出國和外國人交朋友的中國人，還拉攏了其他國家和祖國的關(guān)系，讓我們這些小孩子也和外國小朋友拉起了友誼之手，談起了友誼之聲。

　　我喜歡音樂老師的手指頭，一動就能彈出許多美妙的音符，這些音符很美很美，美得像仙女，美得像百合，美得使他們能在我的心中潛滋暗長�？粗�這些由音符合成的“小嫩芽兒’’慢慢變成由貝多芬這些音樂奇才的聰慧組成的“參天大樹”，我心里充滿了享受，充滿了對優(yōu)美歌聲的享受。

　　我還喜歡校園，在這里，我可以看見許多教我知識、讓我領(lǐng)悟一生，改變?nèi)松�道路的恩師；在這里，我可以認(rèn)識許多從未見過的好朋友，與他們共同探討心聲；在這里，我還可以讓智慧這些調(diào)皮的小精靈擠滿我的頭腦。我還喜歡讀書，不管是哪一種，我都能像小蜜蜂一樣采到各種花蜜；都能像遨游在大海里一樣，暢游知識的海洋；都能學(xué)習(xí)建筑工人，用自己從書中學(xué)到的知識筑起永遠(yuǎn)不會倒塌的鐵壁銅墻。

　　我喜歡世界萬物，不管是有生命的，還是沒有生命的，我都喜歡！

　　老師作文15

　　我喜歡老師的和藹可親，喜歡老師的溫柔，喜歡老師的言而有信，還喜歡老師寫漂亮的字。

　　以前我一直覺得老師是一個(gè)很兇，很兇的人，讀了小學(xué)才知道，老師和藹可親，溫柔，言而有信，每一天老師都會很溫柔的說話。

　　又一次，我們給老師兩個(gè)選擇，第一個(gè)是給我們沒人買一根冰棍，第二個(gè)是我們班的春游去上海迪斯尼玩，一共四天，費(fèi)用我們自己出。

　　我猜老師肯定會選第一個(gè)，我們班所有人萬萬沒想到老師竟然選了第二個(gè)。下課了，我們男女生拉著手，一邊轉(zhuǎn)一邊說老師萬歲，老師萬歲，老師萬萬歲！高興的就差把老師拋起來慶祝了。

　　老師說：“如果你們再不停下來，我可選第一個(gè)�！蔽覀凂R上就停下來，坐回自己的位子上：“好吧，那我就選2不變了，你們就放心吧！”

　　這就是我們老師說到做到的地方，所以我喜歡。

　　接下來說一說我們老師溫柔、和藹可親的地方把。老師說話可溫柔了，不管同學(xué)調(diào)皮搗蛋，但老師還是很溫柔，跟同學(xué)講道理。記得一次，老師檢查作業(yè)，有些同學(xué)沒有做作業(yè)，老師把他們叫到辦公室，和顏悅色地說：“這次為什么不做作業(yè)呀？有什么原因嗎？沒關(guān)系講出來，我不批評你，不過，下次一定要按時(shí)完成作業(yè)�！蓖瑢W(xué)難為情地低下頭承認(rèn)了錯(cuò)誤，說下次不再犯了。

　　有一次，我們上體育活動課的時(shí)候，有一位同學(xué)不知道怎么了，走路，走著走著雙腿就軟了跪在地上了，我嚇得馬上跑過去找老師。老師知道了這件事情，趕緊跑過去把他扶起來，再把他送回教室的路上一直問他有沒有關(guān)系，有沒有受傷，打電話給他的家長，把他接回去，讓他回家好好休息。

　　這就是我喜歡的老師。

　　老師作文16

　　在成長的過程中，每個(gè)人都會有一個(gè)最喜歡的老師。如果有人問我，最喜歡的老師是誰？我會毫不猶豫地告訴他：“我最喜歡的老師是我小學(xué)英語老師一一余老師�！�

　　余老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣的老師，十分平易近人。在課堂上，為了活躍氣氛，他會跟我們分享好看的電影、好吃的餐廳，讓枯燥的課堂，瞬間變得生動有趣。

　　他經(jīng)常告訴我們，學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，所以每逢期末，看著我們被繁重的作業(yè)壓得喘不過氣來，他會在課后，突然給我們來一場英語電影放映活動。這讓我們既驚奇，又開心。

　　因?yàn)槠谀┛荚噺?fù)習(xí)實(shí)在是太辛苦了，我們的確需要這種放松方式，來減緩壓力。雖然放映的是英語電影，目的還是要讓我們學(xué)習(xí)英語，但這已經(jīng)讓我們感激不盡了。

　　除了幽默、風(fēng)趣外，余老師還是一個(gè)特別注重教育方式的老師，在教育學(xué)生時(shí)，特別注意公平合理，不會讓一個(gè)學(xué)生感覺受到委屈。記得一次，班上人稱“調(diào)皮大王”的一個(gè)同學(xué)，用罐木自制了一把水槍，并帶到了學(xué)校里。

　　在課堂上，他竟拿水槍向同桌噴水。余老師看見了，先是迅速制止了他的荒唐行為。然后，拿著水杯略微向“調(diào)皮大王”身上倒了一點(diǎn)水，并問他：你喜歡身上沾滿水嗎？調(diào)皮大王當(dāng)然不愿意了。

　　這時(shí)，余老師說，“你不愿意，別人自然也不愿意�！�己所不欲，勿施于人’這個(gè)道理，你應(yīng)該明白的吧？”調(diào)皮大王紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭�？戳擞嗬蠋煹倪@種教育方式，我們都很佩服他。

　　一轉(zhuǎn)眼，三年就過去了，我的學(xué)習(xí)進(jìn)入新階段，即將到新學(xué)校學(xué)習(xí)。但就在這個(gè)暑假，我時(shí)時(shí)想起余老師，我覺得有這樣的老師，是我人生中的幸運(yùn)。桃李不言，下自成蹊。相信，余老師將受到更多學(xué)生的愛戴，他也將培養(yǎng)出更多心存感恩的學(xué)生。

　　老師作文17

　　剛進(jìn)入教室，就聽見同學(xué)們的議論。有的同學(xué)圍成一圈，炫耀自己小學(xué)老師的好。還有幾個(gè)同學(xué)則議論著老師的“好”“壞”。

　　為什么要猜測老師的“好”與“壞”呢？難道來時(shí)還會“虐待”我們嗎？也許是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)在小學(xué)時(shí)成績不是很理想，把老師對自己的嚴(yán)格要求看錯(cuò)為“壞”。

　　最后一節(jié)課是語文晚自習(xí)，語文老師走進(jìn)了教室。黑黑的劉海下是明亮嚴(yán)肅的眼睛。上課前，她要用她那嚴(yán)肅而明亮的眼睛掃過每一個(gè)同學(xué)才能上課。當(dāng)同學(xué)們用洪亮而又整齊的聲音向她問好時(shí)，他的眼睛里放出了欣慰的光芒。溫柔地向同學(xué)們問好。上課的時(shí)候，老師的眼睛并沒有放松警惕，反而更嚴(yán)肅起來，好像在說：“你不許做小動作，你是逃不過我的眼睛的。”

　　老師的課很有節(jié)奏感。該笑的時(shí)候，她比孩子笑得更天真；該嚴(yán)肅的時(shí)候，她比父親還嚴(yán)肅；該溫柔的時(shí)候，她比母親更慈祥。老師很少處罰我們，不到萬不得已，老師是不會打我們的。為什么呢？因?yàn)槲业睦蠋熕龕鬯�的學(xué)生，他愛我們這些孩子。

　　自從上初中以來，還記得老師只打過我一次。還記得那次，臨近考試，學(xué)生們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。老師讓我們默寫，不知是緊張的原因還是什么原因是我這次默寫錯(cuò)了兩個(gè)字。老師在無奈下敲了我兩棍，他希望我在考試的時(shí)候不再犯錯(cuò)。

　　在上語文課前的課間，總有同學(xué)會唉聲嘆氣的說：“下節(jié)又是‘死亡之課’�。　边�有的同學(xué)說：“我怎么感覺語文課那么多呢？”

　　從前我也這樣抱怨過，但我現(xiàn)在已經(jīng)改變了這種想法。因?yàn)檎Z文老師的嚴(yán)格讓我們在巨大的壓力下一次又一次的取得了第一。

　　老師天真的笑，慈母般的愛滋潤了我，我喜歡語文課，我更喜歡我們的語文老師。

　　致我親愛的張老師。

　　老師作文18

　　老師，一個(gè)神圣的名字，今天，我就要向大家介紹我所喜歡的老師。我特別喜歡愛笑，不拘束的老師，反而嚴(yán)厲、脾氣暴躁的老師，我對他們敬而遠(yuǎn)之。

　　一等獎老師——佘老師、楊老師

　　佘老師對人親切，一點(diǎn)都沒有師生中的那種擺架子，我十分敬慕她，她喜歡微笑著對人說話，那天我生病沒來，老師來我家對我說：“好好躺著，老師來跟你講今天所學(xué)的內(nèi)容�！彪m然現(xiàn)在佘老師沒有教育我，我還是很想念她的。不知老師曾想起過我沒有。楊老師現(xiàn)任我的數(shù)學(xué)，他教課總是能讓人引人入勝，喜歡用實(shí)際行動來證明他所說的是對的，不像有的老師總是喜歡他說什么就是什么，而我們的楊老師則恰恰不同。我十分喜歡楊老師，因此我的數(shù)學(xué)成績還不錯(cuò)。

　　二等獎老師——李老師、田老師

　　李老師是我的音樂老師，李老師她發(fā)音特別準(zhǔn)，并且能唱出一曲優(yōu)美的歌，李老師教的學(xué)生肯定也不賴，我的音樂特別棒，老師說我特別有潛力，有天賦。田老師是我的美術(shù)老師，她不喜歡按照書本上的來要我們畫什么，而是喜歡帶我們到一些花園、草地上去發(fā)掘物體，還手把手教我們怎樣畫出一幅美麗的畫。

　　三等獎老師——唐老師、張老師

　　唐老師教我們語文，張老師教我們自然，唐老師盡管我不是很喜歡她教學(xué)的方法，但她這個(gè)人我還是蠻欣賞的，唐老師上課喜歡采用一問問題，每個(gè)人都要舉手，如果不舉手，就采用抄課文的方法逼我們就范。張老師教自然則喜歡讓我們親手做實(shí)驗(yàn)，讓我們自己其中的道理，盡管每個(gè)星期只有兩節(jié)課，但在我們心目中，兩節(jié)課足以讓我們明白很多知識，而受益無窮。

　　朋友們，想必你們周圍也有自己喜歡的老師吧，那就行動起來，讓我們一起來用手中的七彩筆描述自己所喜歡的老師，同時(shí)也可以讓我們大家有所了解。

　　老師作文19

　　浦老師長得不高，顯得有些胖，笑的時(shí)候胖胖的'臉蛋一下就凸顯出來了�？赡苁且�?yàn)樗�前面沒有頭發(fā)的緣故吧，眼睛顯得特別突出，就像兩顆玻璃球一樣，把周圍照得一清二楚。他兩只耳朵像順風(fēng)耳一樣，聽力極強(qiáng)，你說什么他都聽得到，如果你想挑戰(zhàn)他的聽力與視力，哼哼，你等著瞧吧！

　　他才來教我們兩個(gè)多星期，每天都笑得像朵花似的來到我們教室里。那天是教師節(jié)，我們集體對他說了聲“教師節(jié)快樂！”他馬上就笑了。不過他有一個(gè)概念，再好的同學(xué)，再親密的同學(xué)他都一視同仁，絕不偏心。

　　有一次，數(shù)學(xué)成績算是中上的一個(gè)同學(xué)，平時(shí)表現(xiàn)非常好的，竟然也被狠狠地批評了，呵呵，他就是張?jiān)茲h。聽說我們浦老師還是奧數(shù)金牌教練呢，可真是名不虛傳呀，他的教學(xué)方法也與眾不同中，腦袋里裝了不少知識。

　　他從來不按照書上的方法來教我們計(jì)算，他說要用最快、最方便的計(jì)算方法。說著，給我們每人一張考卷，說：“只要你們學(xué)會這一張考卷，我就保證你們期中考試九十分以上，嘿嘿！”他得意地笑了笑。我很好奇，又有點(diǎn)懷疑，你還沒給我們考過試呢，怎么這么早就那么肯定？他又得意地說：“我這張老頭可是寶貝，千萬不要給別人看，是你自己的哦。我才不會給你們考試呢，我也沒有考卷。嘿嘿！”我更吃驚了，連考卷都沒有，怎么肯定我們考九十分以上？

　　不過，我當(dāng)然想考九十分以上，那我就得認(rèn)真做這張考卷。浦老師還教我們?nèi)�道思考題，說期中考試的難度絕不會超過這幾道題的�，F(xiàn)在這張?jiān)嚲砩系念}目我差不多都會做了，可想而知，期中考試對我來說是多么簡單了！

　　你喜歡他嗎？你一定會喜歡他的！因?yàn)槲覀內(nèi)�班差不多人人都喜歡他。

　　老師作文20

　　嘻嘻，秀氣的齊耳短發(fā)，亮麗的紅框眼框鏡，一雙仿佛會說話的大眼睛，她就是我們班的“終極老師”。

　　“終極老師”的“絕招”就是能寓教于樂。

　　有一次英語課正值下午第一節(jié)，許多同學(xué)有些犯困，“終極老師”說道：“我們一起來玩一個(gè)小游戲，好嗎？”一聽見 “游戲”，大家馬上興奮地叫起來：“好呀！好呀！”

　　“終極老師”笑瞇瞇地望著大家：“來猜猜我在干什么？”說完她雙手縮在身體兩側(cè)，慢慢向遠(yuǎn)處伸展。接著，手彎過去最后又回到胸前。

　　許多小手高高地伸了起來，齊喊道：“游泳！”

　　“終極老師”點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“GOOD！”一邊把大拇指高高翹起，做出“好的”這個(gè)手語。

　　“游泳就是‘swim’，去游泳，‘go swimming’�！薄敖K極老師”一邊打著拍子，一邊和同學(xué)們做著游泳的動作。沒過一會兒， 大家就記牢了 “swim”。

　　“終極老師”不僅寓教于樂，還有著威力驚人的“必殺技”——“獅吼功”和“瞪人的眼神”。

　　班隊(duì)課上，一些同學(xué)開始了“騷動”，等待著下課。有同學(xué)趴在了桌子上，有同學(xué)手癢癢的，拿起橡皮鉛筆在桌下擺弄著，有幾個(gè)更是過分，早在課桌肚里放上圖片，偷偷地看著，就差沒出聲響。

　　“終極老師”早已查覺，卻不動聲色。突然，一聲喝道：“誰沒心思上課，那不上了！”說著，用嚴(yán)厲的眼光瞪了那幾個(gè)上課搗亂的“作案者”。

　　這時(shí)，大家都坐得筆直，生怕被罵個(gè)“狗血淋頭”。

　　這就是我們班擁有“絕招”，精通“三十六計(jì)”的“終極老師”——羅老師。

　　老師作文21

　　我的戴老師可美啦！她苗條的身材，中等的身高，一雙明亮的大眼睛嵌在那白里透紅的臉上。大眼睛上面還有雙彎彎的眉毛，像柳葉一樣。大眼睛下面還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下長著一個(gè)櫻桃般的小嘴巴，笑起來還有兩個(gè)小酒窩呢！戴老師披著那長長的秀發(fā)，站在那就好似七仙女下凡。

　　我的戴老師很溫柔。記得在一堂語師很注重我，每次不管是什么比賽，他都推薦我去。如果得了獎，他就會替我高興，如果沒得獎，他也不會說我，只是告訴我說：這只不過是一場比賽而已，就當(dāng)是一次訓(xùn)練就行了，不過下次要加油！

　　我們的戴文課上，戴老師用那悅耳得如同銀鈴般動聽的聲音給我們講課，我們聽得津津有味�？捎幸晃煌瑢W(xué)在桌膛里不知玩的什么，戴老師看見了，走到那位同學(xué)的旁邊，問那位同學(xué)：“這位同學(xué)，請你告訴老師，老師剛剛都講了些什么？”那位同學(xué)驚慌失措的站起來，跟木頭人似的站在那里，什么也不知道。我們以為戴老師會罵他，可我們?nèi)f萬沒想到的是，戴老師站在那里，把課文從頭給那位同學(xué)講了一遍。那位同學(xué)聚精會神地聽著，生怕漏掉一個(gè)字。

　　我的戴老師很注重我，每次不管是什么比賽，他都推薦我去。如果得了獎，他就會替我高興，如果沒得獎，他也不會說我，只是告訴我說：這只不過是一場比賽而已，就當(dāng)是一次訓(xùn)練就行了，不過下次要加油！

　　我們的戴老師對我們很好，我們也非常喜歡它�？删驮趲讉�(gè)星期前被調(diào)走了，我們?nèi)�部人都傷心地哭了�?/p>

　　老師，是您，像雨露般滋潤著我們。老師，是您，獻(xiàn)出了自己的青春，把知識傳授給我們，讓我們擁有了美好的青春！

　　老師我們永遠(yuǎn)愛您！

　　老師作文22

　　每個(gè)人都有老師，各個(gè)來時(shí)也都有自己獨(dú)特的地方，所以每個(gè)人喜歡的老師也不一樣，我就喜歡劉老師。

　　我們的劉老師是短頭發(fā)，小嘴巴，眼睛也不大，所以沒什么特別，那我為什么喜歡她呢？因?yàn)樗�不但很幽默，而且很�?yán)謹(jǐn)。有事她把我們逗笑后，又說：“你們犯規(guī)了，扣錢�！边�有些時(shí)候，她批評某個(gè)同學(xué)東張西望，大家轉(zhuǎn)過去盯著他。那么劉老師也會連我們一起教訓(xùn)的，都被扣“錢”，你說冤不冤。

　　少年富則國富，我們的零花錢一點(diǎn)也不多，可我們?yōu)槭裁匆矔�很“富”呢？因�(yàn)閯⒗蠋熞�給我們發(fā)“錢”，怎么樣，這個(gè)老師是不是很好？其實(shí)我說得“錢”是劉老師給我們的品格幣。品格幣是學(xué)習(xí)、品德和嚴(yán)格要求組成的一種錢幣，劉老師用它來獎勵(lì)我們。有許多人有錢后都會到品格銀行換錢，有人換零的，有人換十元的，還有人換一百的。

　　說道品格幣，我就想起了我得到第一張品格幣的時(shí)候。那時(shí)，我得到的是一元。報(bào)名那天，我看到了一個(gè)不知名的老師，打聽了才知道那是新來的語文老師。當(dāng)時(shí)我心想：這個(gè)語文老師看起來不錯(cuò)！過了一會，全班來齊了，語文老師說：“這是我獎勵(lì)給你們的“錢”，你們都沒遲到，很好，這個(gè)錢。一定保管好”。

　　于是，她每人發(fā)了一張。我拿到“錢”后欣喜若狂，恨不得一蹦三尺高，因?yàn)檫@張錢是有紀(jì)念意義的我的第一張品格幣。半學(xué)期后，我會買許多東西，讓你們有自己掙的“錢”買哩！

　　我喜歡劉老師，一是因?yàn)樗�很幽默，二是因�(yàn)樗�教育方式特別。她用她自己獨(dú)有的教育方式一定會把我們班人人都教成好學(xué)生的！

　　老師作文23

　　體育老師陸老師，是個(gè)帥哥~~~~他人很好，他會教育我們，而且教育的頭頭是道，他和別的老師的教育語言不同，反正，我很喜歡。

　　英語學(xué)校最近新來了一個(gè)老師也姓陸，叫做陸小平。給你們介紹介紹她，女性，現(xiàn)在才19歲。在湖南一師讀書，現(xiàn)在準(zhǔn)備考雅思。她來我們學(xué)校實(shí)習(xí)（我是湖南麻陽的，小新星英語學(xué)校），她英語教的非常好，我?guī)缀鯐�迷戀他的課堂。她也會教育我們，我也特別喜歡聽她的教育講堂。她不是個(gè)愛美的老師，但我覺得她很美麗而且很有個(gè)性，她說她自己是一朵奇葩，我不否認(rèn)！她的英文名叫做justin，僅有潮流的意思。她說的最讓我難忘的一句話就是，不努力的女孩子的下場有兩個(gè)，第一：穿不完的地?cái)傌�。第二：逛不完的菜市場。聽了之后心里有很多股漣漪在飄蕩著，不知道怎么描寫這種滋味，但感覺很好！

　　還有一句就是：一個(gè)人的態(tài)度決定高度！沒錯(cuò)，我也認(rèn)為，這是很對的，只要態(tài)度端正了，什么做不到呢？

　　上次我問了一個(gè)問題：我們?yōu)槭裁磿�很迷茫？陸老師的回答：“那是因�(yàn)槟銢]沒有找到目標(biāo)，沒有一個(gè)指定向前的目標(biāo)，設(shè)目標(biāo)也要設(shè)好。不要設(shè)得太低，你完全有能力可以超過的，就不要否認(rèn)自己的能力，有能力就要展示出來，有能力才能與人競爭�，F(xiàn)在我們就來設(shè)目標(biāo)，就射升高中的考試，你規(guī)定你一定要上對少分，但那分?jǐn)?shù)一定要是你從沒考過的分?jǐn)?shù)或者說是你很難得考到的分?jǐn)?shù)。只要你努力的，絕對會做到！”

　　然后有個(gè)初三的同學(xué)說：“誒丫丫，我都初三了，沒那么多時(shí)間了啊�！崩蠋燅R上反駁道：“你現(xiàn)在不是還有時(shí)間么！做了總比沒做好！不要一直為自己找借口，現(xiàn)在你唯一的出路就是學(xué)習(xí)！”

　　看吧，多么好的老師，我遇見了她肯定是我上輩子積德積的多！

　　老師作文24

　　在我從幼兒園到四年級的時(shí)間里，教過我的老師有很多，其中我印象最深刻的是三年級教我們語文的陳鳳花老師。她身材高挑而清瘦，留著齊耳短發(fā)，顯得十分干練。陳老師有一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而威嚴(yán)，時(shí)而親切。她笑起來的樣子很燦爛，就像花兒一樣，所以我們都叫她花兒老師。

　　陳老師從事教學(xué)工作30余年，她不僅是一位優(yōu)秀的教師，還精通兒童心理。她總是能用風(fēng)趣幽默的談吐和同學(xué)打成一片，是我們中的孩子王。

　　有一次語文課上，走神頭號周申同學(xué)又順著陳老師風(fēng)趣的語言想入非非，正處在他的幻想無底洞里。沒想到，陳老師從他的面部表情和心靈的窗口識破了他。當(dāng)提問時(shí)，老師半瞇眼，輕輕瞟了他一眼，用低沉的聲音說：周申同學(xué)，請你來回答這個(gè)問題。周申忽然站起，迷糊地問：什么？哪有？老師雙手一拍桌子，瞪住他：又走神呢！贈你一張四百字。周申長嘆一聲，只好沮喪地接住老師的贈禮。這時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，陳老師還跟著大家露出了燦爛的笑容呢！

　　還有一次發(fā)生在早晨交作業(yè)時(shí)，不知是誰大叫一聲，原來是王世爾沒寫作業(yè)��！他趁陳老師還沒發(fā)現(xiàn)，飛快地亂寫著。只見陳老師閉著眼，大聲問：王世爾，又沒寫作業(yè)呀？王世爾驚奇地抬起頭，他可能在想：天�。￡惱蠋熢趺粗�道我沒寫作業(yè)的？他大聲回答：哦！馬上！陳老師瞇起眼睛，略帶微笑地說：喲！還馬上�。窟�不如上馬呢！我們都哈哈地笑起來。我真對陳老師佩服得五體投地！

　　這就是我喜愛的花兒老師，一位嚴(yán)肅里透著活潑、和藹可親又風(fēng)趣幽默的教師，我永遠(yuǎn)也忘不了她！

　　老師作文25

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到很多老師，他們關(guān)心我、愛護(hù)我，但是最喜歡的老師是黃老師。

　　黃老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，像一個(gè)黑色的瀑布一樣。她長著一雙圓圓的大眼睛，眼睛滴溜直轉(zhuǎn)，猶如兩顆黑珍珠鑲嵌在眼睛里。她的兩只耳朵大得出奇，像兩把小蒲扇一樣。黃老師身高中等，有著苗條的身材，可能是工作太勞累了，總是忘記吃飯。

　　黃老師很嚴(yán)厲。記得有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)有幾個(gè)字寫得潦草，結(jié)果，被老師罰留下來。當(dāng)時(shí)我心里埋怨：不就是幾個(gè)字嗎？至于讓我留下來嗎？我回到家，把挨留的事情告訴了媽媽，媽媽說：“老師對你嚴(yán)厲是為你好�！蔽乙苫蟮貑枺骸盀槭裁�，媽媽？”“過幾天你就會明白�！眿寢尰卮鸬�。被懲罰之后，就不敢再把字寫得潦草了，生怕再被留下，太難為情了，后來我每次作業(yè)的字都寫得很漂亮，老師把我的作業(yè)拿到班級展示給其他同學(xué)看并且表揚(yáng)了我。當(dāng)時(shí)我的心里有種說不出的開心，我終于明白老師的嚴(yán)厲是對的。

　　黃老師雖然很嚴(yán)厲，但是她對我們也很關(guān)心。有一次，我因?yàn)槠鸫蔡�遲了，沒趕上吃早飯，就飛快地奔向?qū)W校，來到學(xué)校沒多久，胃開始疼了，我疼得趴在桌上，細(xì)心的黃老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，立刻跑過來問：“你怎么了？”我難受地說：“我胃疼。”黃老師趕忙拉著我的手，來到她的辦公室，給了我一塊夾心面包和一杯溫開水。當(dāng)時(shí)我心里熱乎乎的，心想：老師對我真好，我一定好好學(xué)習(xí)知識回報(bào)于她。黃老師用手撫摸著我的頭，像媽媽一樣慈愛。

　　有可能上四年級，她就不是我的老師了，但是我會永遠(yuǎn)記住她，永遠(yuǎn)喜愛她——我敬愛的黃老師。