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我的初中老師作文3篇

第1篇:我的老師初中作文3篇

老師像陽(yáng)光,用他的光輝照耀著我們成長(zhǎng);老師像蠟燭,燃燒著他自己的青春。請(qǐng)你就我的老師寫一篇作文吧。下面小編給大家?guī)?lái)初中作文我的老師優(yōu)秀范文,供你參考。

老師,我愛(ài)您,愛(ài)的很深很深,可惜我還未來(lái)得及珍惜這份感情,就要離開您了,真的讓人失望,讓人后悔。

老師,您的心腸很寬,不管我們說(shuō)什么,你都不會(huì)介意,而是諄諄地教導(dǎo),你的每一句話比那些寶石還要寶貴,您的每一句話是心靈的訴說(shuō)。

老師是一支蠟燭,永遠(yuǎn)為自己的我們默默付出,照亮我們的心,這支蠟燭永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅;老師是一棵樹,我們只是您很小的一片嫩葉,您永遠(yuǎn)為我們矗立大地,吸收更多的能量,傳遞給我們,我們就健康成長(zhǎng);老師是我們的鏡子,我們?cè)谧鍪裁,你都知道,可您還是用最美的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)服我們,聽了這些話,連石頭都會(huì)融化,我們?cè)趺纯赡懿怀姓J(rèn)呢?看你的眼神,就會(huì)知道再怎么做,該走哪一路,考試就這樣默默陪伴著我們,老師是我們的偶像.....,用這么簡(jiǎn)單的筆,永遠(yuǎn)都不可能寫完。

想想這些,真的后悔啊!要是早點(diǎn)兒懂這些道理,至少會(huì)好好學(xué)習(xí),用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)但您,可惜,就只剩下這么些天了該怎么報(bào)答您,雖然您不希望,我們用什么特別的禮物來(lái)報(bào)答您,可面對(duì)您的愛(ài),我們無(wú)法,為我們所做的一切,我們不應(yīng)該得到這份愛(ài),可您還是默默的付出著,永遠(yuǎn)都這樣。

老師,我愛(ài)您,愛(ài)的很深很深,這些我無(wú)法用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)形容,我希望您能原諒我們,是我們太晚懂得您對(duì)我們的愛(ài),你永遠(yuǎn)都是人了靈魂的工程師,永遠(yuǎn)都是我們的指南針,永遠(yuǎn)都是我們的偶像,永遠(yuǎn)都是。

自從報(bào)到張老師走進(jìn)教室的那一刻,我便感覺(jué)到張老師是一個(gè)非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情,無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間,但我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)嚴(yán)肅又不失風(fēng)格的“特別”老師。

張老師在給我們講課的時(shí)候,特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣,如此婉轉(zhuǎn),如此動(dòng)聽。她不斷的鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,同學(xué)們*澎湃,整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。下課的時(shí)候,張老師就更加和藹可親啦!就像我們的大姐姐一樣,甜美的笑容總是掛在嘴邊,同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請(qǐng)教問(wèn)題,有的跟她嘮叨家常,還有的跟她分享書籍……張老師對(duì)待每個(gè)同學(xué),總是一副熱心腸,對(duì)誰(shuí)都不偏心,好像自己的孩子一樣。

張老師和藹可親是真,嚴(yán)肅認(rèn)真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,張老師便立刻翻了臉,語(yǔ)重心長(zhǎng)的開始對(duì)他(她)進(jìn)行批評(píng)和鼓勵(lì)。讓他(她)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。張老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍,每一篇文章都寫上詳細(xì)的標(biāo)語(yǔ),比如:語(yǔ)言優(yōu)美啦,字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在張老師的眼里都是一大步,她會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái),毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓,然后鼓勵(lì)他們不要驕傲,要繼續(xù)努力。她還會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)校信通,告訴每個(gè)孩子最近的學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)做溝通……

為什么要說(shuō)張老師冷酷無(wú)情呢?其實(shí)這并不是真的對(duì)我們冷酷無(wú)情。而是在看到錯(cuò)別字的時(shí)候,張老師會(huì)不留情面的把作業(yè)中的錯(cuò)別字圈出來(lái),一點(diǎn)都不放松。還有一點(diǎn)那就是背課文的時(shí)候了,給張老師背課文的時(shí)候,你可要有心理準(zhǔn)備了!因?yàn)閺埨蠋熖貏e的“冷酷無(wú)情”。一個(gè)小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你坐下重背,不給你留一點(diǎn)機(jī)會(huì),所以我們班同學(xué)把課文背的幾乎可以倒過(guò)來(lái)背了。

張老師,再過(guò)幾天就是教師節(jié)了,教師,是一個(gè)光榮的職業(yè),他是培育無(wú)數(shù)棟梁的*勤園丁,更是一個(gè)可敬的職業(yè)!9月10日教師節(jié),各位博友別忘了給自己的老師帶去一份祝福,帶去一聲問(wèn)候,讓可敬的老師也放松一下自己過(guò)度疲憊的身體。在此,我祝張老師教師節(jié)快樂(lè),同時(shí)也祝全世界的老師節(jié)日快樂(lè)!這篇博文算當(dāng)是送給張老師的教師節(jié)禮物,希望張老師能夠收下我的這片心意!

升入了初中,學(xué)習(xí)科目增加了,老師們當(dāng)然也就多了,這幾個(gè)老師*格不一(不能讓他們發(fā)現(xiàn)咱正寫他們呢,不然……)讓我來(lái)給你介紹介紹他們,請(qǐng)繼續(xù)往下看:

地理老師

為什么先寫她呢?因?yàn)樗俏覀儼嘀魅,剛開學(xué)的時(shí)候,她給了我們一個(gè)開場(chǎng)白:“別聽上一屆初中生說(shuō)初中老師管不嚴(yán),那是他們,在我教的班里,絕不允許有任何壞事發(fā)生。不然,咱們自己的懲罰可夠你喝一壺了……”這就是我們班主任?以后可就有我們受得了。她肯定是語(yǔ)文或數(shù)學(xué)老師,以后……慘了!后來(lái),她的一句話讓我們那可懸著的心放下來(lái)了,她是我們地理老師,一周里只有很少幾節(jié)地理課。嚇?biāo)牢伊恕?發(fā)現(xiàn)了,她講課很細(xì)膩嘛,背公式給我們總結(jié)出了很多條順口溜,像讓我們記七大洲按大小排列的順序吧,她給我們總結(jié)出來(lái)的是“亞非北南美,南極歐大洋”等。嗯,支持她!

數(shù)學(xué)老師

當(dāng)他一進(jìn)來(lái),我們立刻被他那身形“威懾”住了!。強(qiáng)壯的身體,給人一種震撼力。他進(jìn)教室的第一件事就是:把窗戶貼上窗紙。為什么呢?為了不讓我們向外看!這人還挺細(xì)心的。他在以后的講課中,可以說(shuō)是在我們的老師中最嚴(yán)厲的了,我們?nèi)嗳松纤恼n都得“悠”著點(diǎn),包括班干部。他的力氣很大,有時(shí)還打?qū)W生。不過(guò),他只是在氣急了的時(shí)候才會(huì)打?qū)W生,我們一般都不惹他,反而發(fā)現(xiàn)他上課還挺生動(dòng)的,這是他上課的一大優(yōu)點(diǎn),這大概就是我們都喜歡他上課的原因吧……

英語(yǔ)老師

英語(yǔ)老師吧,我?guī)缀跆舨怀鏊稽c(diǎn)毛病來(lái)。他和我們第一次見面時(shí),說(shuō)的話讓我們覺(jué)得他很厲害,可在后來(lái)的“實(shí)踐”中,我們發(fā)現(xiàn)了,他是唬我們的!他上課不僅幽默生動(dòng),而且細(xì)致耐心,我們?nèi)绻胁欢牡胤,他都?huì)耐心的幫我們解決,和剛剛認(rèn)識(shí)的他完全是兩個(gè)樣子。在他的教導(dǎo)下,我們班的英語(yǔ)成績(jī)像騰云駕霧一般往上升。每次考試全班大部分同學(xué)的分?jǐn)?shù)都在九十分以上,真應(yīng)該謝謝他。

語(yǔ)文老師

提起她,我們班同學(xué)都會(huì)想到一張慈眉善目的面孔。“清秀的臉龐上,鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛,個(gè)子不高不低,身材苗條……天哪,莫非這是天女下凡?”這是我們班的一位同學(xué)給她的評(píng)價(jià)。她不僅外表漂亮,教學(xué)質(zhì)量還很優(yōu)秀,她上課很有一套方法:為了增強(qiáng)學(xué)生們的詞語(yǔ)掌握、理解和語(yǔ)言表達(dá)能力,每次上語(yǔ)文課的前幾分鐘,她都會(huì)讓一名同學(xué)上臺(tái)講一個(gè)課外故事,然后讓同學(xué)們說(shuō)出這個(gè)故事中蘊(yùn)含的道理和自己的感想,這對(duì)我們來(lái)說(shuō),是一種比較輕松而樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)方法,真是我們的良師益友。

歷史老師

黑黑的皮膚,矮矮的個(gè)子,嚴(yán)肅的表情,這個(gè)老師一看就知道很嚴(yán)厲,果然,她讓我們實(shí)行“貝多*政策”(背就多分),背不過(guò)就罰站一節(jié)課。留作業(yè)最多的是她,每天,她一上完課,就“廣播”起來(lái):今天,把歷史同步做到n頁(yè),把歷史填充圖冊(cè)做到n頁(yè),把n期報(bào)紙?zhí)砹,作業(yè)本上寫n道題……連我們班寫字最快的同學(xué)都直叫“天”。但是她上課別有一絕,從元謀人到大汶口社會(huì);從炎黃時(shí)期到三國(guó)鼎立……就像是講故事,娓娓道來(lái),同學(xué)們聽的都很入迷,在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了新課程。嚴(yán)厲老師竟然還有這樣一套秘訣!

這就是我的初中老師們,各有個(gè)的形象,各有個(gè)的特長(zhǎng),他們的知識(shí)就像陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著我們這一群祖國(guó)的花朵,我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng),以后必將成為祖國(guó)的有用之材!

第2篇:我的初中老師作文3篇

篇一:初中生寫人作文我的老師

不自覺(jué)地,去了教師節(jié)?粗咧械艿芎兔妹玫匠踔衼(lái)看他們的母校教師,我也想到他們的小學(xué)教師。雖然只有幾個(gè)月沒(méi)有見面,我們現(xiàn)在的班也很不錯(cuò)但是小學(xué)老師聲音和微笑經(jīng)常浮現(xiàn)在我面前,我不知道我們的老師或老師李如前:圓臉,明亮的眼睛和黑*的頭發(fā);我希望每天努力工作,不要繼續(xù)減肥,畢業(yè)前,寺廟不要增加白頭發(fā)。

我相信無(wú)論我們班上哪個(gè)班,都會(huì)清楚地記得小學(xué)語(yǔ)文課給我們無(wú)數(shù)的快樂(lè)。一次,由于某種原因,三種語(yǔ)言班緊緊相連。主班上的三個(gè)班級(jí)只是舒拉到地獄,但有些學(xué)生看到,李老師只是一個(gè)神秘的微笑的語(yǔ)言課,我們是沮喪的,但誰(shuí)認(rèn)為這是三個(gè)困難的教訓(xùn)。當(dāng)時(shí),我們正在學(xué)習(xí)第二十二課的命運(yùn)的挑戰(zhàn).li老師將受到比賽雙方的主題。學(xué)生們被動(dòng)員了一次。兩個(gè)學(xué)生和激烈的辯論和競(jìng)爭(zhēng),連同老師的評(píng)論和評(píng)分,三個(gè)語(yǔ)言課程在gusto。為了上課,學(xué)生幾乎不同,不愿意下課,想繼續(xù)上課,永遠(yuǎn)上下。

李老師不僅將語(yǔ)言知識(shí)和活動(dòng)緊密結(jié)合在一起,而且通常學(xué)生也非常關(guān)心。有些學(xué)生在中午午餐時(shí)不打飯,李老師會(huì)毫不猶豫地讓學(xué)生吃飯;有些學(xué)生生病,對(duì)學(xué)生回老師后,李總是提問(wèn),總是關(guān)心學(xué)生;有些學(xué)生在戰(zhàn)斗,她沒(méi)有盲目詛咒,但用通常的語(yǔ)氣來(lái)問(wèn)真相,然后在勞動(dòng)中作出合理的決定,她并不總是命令,但是與我們一起干,不管學(xué)生會(huì)多么累了她的行為和幽默的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)他們。

有時(shí)候,李會(huì)變得非常激烈,主要是因?yàn)閷W(xué)生懶惰,不能完成*作造成的。其實(shí)我有一個(gè)很討厭的老師李,但這只是因?yàn)槲业呐R時(shí)叛逆的原因。我也拼命地背后的學(xué)生們說(shuō)她的壞事。但學(xué)生有時(shí)嘴很快,突然讓老師知道。有一天,突然然后老師正在找我。我認(rèn)為老師會(huì)報(bào)仇,我罵飯。所以我試著為自己歡呼,但誰(shuí)知道,這一次,超越了我的期望。老師告訴我讓我教她一些關(guān)于輸入的知識(shí),然后認(rèn)真地跟我說(shuō)話。李是這樣一個(gè)人可以足夠解決憂郁的快樂(lè)的人。

畢業(yè)考試后,李也組織我們?cè)谖鞑蛷d舉行畢業(yè)會(huì)議。那一天,在我們面前展示的是一個(gè)多才多藝的老師李,她和我們一起唱歌,一起跳舞,我們進(jìn)行了徹底的狂歡?粗蠋煹那懊妫矣懈鞣N不愉快的時(shí)刻都解決了,我想李真的喜歡我們的母親

今天,老師段,我想你可以馬上看到親愛(ài)的老師李,我的心有一個(gè)非?鞓(lè)和快樂(lè)。

篇二:我的初中老師

說(shuō)起我的初中老師,他們是一群可愛(ài)的人:他們幽默風(fēng)趣、認(rèn)真負(fù)責(zé)、教導(dǎo)有方,像*勤的園丁,哺育著我們成長(zhǎng)。

我的語(yǔ)文老師呂老師也是我的班主任,他并不怎么嚴(yán)肅,上課時(shí)喜歡和同學(xué)們“扯談”有同學(xué)統(tǒng)計(jì)過(guò),有時(shí)呂老師一節(jié)課扯到的知識(shí)點(diǎn)大約有60多個(gè),所以我們班的同學(xué)對(duì)課外知識(shí)掌握得比較多。當(dāng)然,天下沒(méi)有哪個(gè)老師從來(lái)不發(fā)脾氣,呂老師偶爾也會(huì)發(fā)發(fā)脾氣,比如說(shuō)潘兆龍有時(shí)候會(huì)把呂老師的怒火給勾起來(lái),這時(shí)呂老師會(huì)把他叫到后面站著,可是過(guò)一會(huì)兒呂老師就叫他回來(lái)坐好,看來(lái),呂老師還是挺寬容的。

我的數(shù)學(xué)老師何老師,她上課講究質(zhì)量,她經(jīng)常鼓勵(lì)我們要大膽提問(wèn),不懂就問(wèn)。她的懲罰方式有些特別,她并不打罵學(xué)生,如果學(xué)生上課調(diào)皮搗蛋,她就在該同學(xué)備忘錄上寫話,讓同學(xué)回家對(duì)著家長(zhǎng)講十遍今天她上課講的內(nèi)容。大家都怕了,于是上課紀(jì)律好多了。

我們的英語(yǔ)老師盧老師,她對(duì)我們十分負(fù)責(zé)。抄寫單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最簡(jiǎn)單但卻最重要的練習(xí)之一,她為了防止我們不動(dòng)腦筋機(jī)械地抄寫,要求我們按詞*來(lái)抄。為了提高我們的英語(yǔ)成績(jī),她給我們做了大量的練習(xí),而且每張都親自批改,每次批改完都花一節(jié)課為我們?cè)敿?xì)講解,甚至為了讓我們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī),她不顧已經(jīng)生病的身體,依然帶病上課。

這些就是我的初中老師,相信有他們?cè),我在期末考試中定能取得?yōu)異的成績(jī)!

篇三:我的初中老師

時(shí)光飛逝,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間我就升入初中,成為了一名初中生。隨著科目的增加,我們的任課老師相比較來(lái)說(shuō)也是自然而然的增加了不少。老師們*格各異,講課方式也有所不同,但同學(xué)們無(wú)一例外的都很喜歡老師們。但我其中最喜歡的老師就是我們的班主任翟老師了。

翟老師有一頭烏黑發(fā)亮的中長(zhǎng)發(fā),哦!發(fā)梢卷卷的,看起來(lái)十分有氣質(zhì)。她的鼻梁上架著一副無(wú)邊框眼鏡,而在那副眼鏡下,則是一雙炯炯有神的充滿智慧的眼睛,彰顯著智慧和文采。翟老師平時(shí)衣服的搭配也讓人很舒服,也像大家訴說(shuō)著這是一位充滿了魅力的女*。她對(duì)我們很嚴(yán)格,但媽媽總是跟我說(shuō):“嚴(yán)師出高徒,你就知足吧!”原來(lái)我不以為然,但后來(lái)我便也信了。

翟老師很有責(zé)任心,會(huì)為了我們大家付出很多。我第一次見翟老師時(shí)以為翟老師會(huì)非常嚴(yán)厲,但經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處和慢慢了解下才明白其實(shí)老師是個(gè)很溫和很體貼的人。上課時(shí)翟老師臉上都會(huì)帶著笑,然后用親切的語(yǔ)氣引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,課后又會(huì)用各種方法幫助我們牢牢記住這次的知識(shí)。我們班有的同學(xué)上課睡覺(jué),第一次老師把他叫去談完話后,似乎明白了他的苦衷,從此便悉心開導(dǎo),有時(shí)也只是輕輕拍拍他,幽默的說(shuō):“起床啦!

*訓(xùn)時(shí),我們?cè)诹胰障抡?姿,當(dāng)休息時(shí),卻意外的發(fā)

現(xiàn)發(fā)現(xiàn)水杯里的水變多了,我匪夷所思,但也并沒(méi)有想太多就直接喝了。后來(lái),有次我因?yàn)檎咎茫?痛,用眼睛四處瞥嗯,試圖轉(zhuǎn)移注意力,才還看到了這背后的真相——是翟老師一個(gè)個(gè)水杯耐心的為我們灌好水。她彎著腰,在這般炎熱的天氣下不辭*勞,用雙手重復(fù)做著同一個(gè)動(dòng)作,為的就是讓我們能在第一時(shí)間喝上水。

翟老師就是這樣的一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),懂得付出的好老師。

第3篇:我的老師初中作文3篇

人的一生中會(huì)遇到許多老師,他們或多或少會(huì)給人留下記憶,甚至改變你的生活。下面是小編收集整理的我的老師初中作文,歡迎閱讀參考!

我的老師有很多,今天,我要介紹的是——應(yīng)老師。

在這個(gè)學(xué)期中,我們的班主任是黃老師,上上一個(gè)學(xué)期是應(yīng)老師坐班主任。我們上上個(gè)學(xué)期,背影老師管的說(shuō):去東不敢去西,去西不敢去東,說(shuō)這里不敢去哪里……應(yīng)老師非常嚴(yán)格,有時(shí)候用兇惡的眼神看著不聽話的孩子,有時(shí),又非常親切的和我們說(shuō)笑,不像我們想象中的那么壞,那么不通情達(dá)理。有時(shí)候還和我們一起做手抄報(bào),有時(shí)還……應(yīng)老師對(duì)不聽話的孩子非常的嚴(yán)格,絕不心軟,非常的直率。向我們班的:梁光耀,李華春,林國(guó)祥,才、馮振權(quán),*克微,李凱和……

先說(shuō)梁光耀,他就有一次和李華春林國(guó)祥他們?cè)谝黄,他學(xué)六年級(jí)的人說(shuō)臟話,被應(yīng)老師發(fā)現(xiàn)了。應(yīng)老師不斷的教訓(xùn)他們給他們講道理等。接著,到李華春,他總是不交作業(yè),不完成老師布置的作業(yè)如果完成的話,也只是偶爾的完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。然后,就到林國(guó)祥,他雖然完成作業(yè),但不是那么聽話,有事沒(méi)交作業(yè),被應(yīng)老師罰。接著,到李凱和,他的字寫得非常不好,而且還經(jīng)常不交作業(yè)呢,他寫的字,我相信大家都看不懂,所以……

應(yīng)老師,她非常時(shí)尚,很美麗,很有學(xué)問(wèn),博學(xué)多才,對(duì)工作勤勤懇懇,非常負(fù)責(zé)任,雖然應(yīng)老師很嚴(yán)格,但他卻隱含了很多的特點(diǎn)。

應(yīng)老師現(xiàn)在已經(jīng)不是愛(ài)華的一員了,不是愛(ài)華的教師了,不是我們的班主任了……因此迎來(lái)十已經(jīng)去了別的學(xué)校教書了。

應(yīng)老師,我是多么的不舍的你啊!你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應(yīng)老師,你怎么不和我們說(shuō)一聲:“再見!本妥吡四?我們是多么的不舍得你!應(yīng)老師,你回來(lái)吧!

走進(jìn)中學(xué),一切都煥然一新,學(xué)校變了,同學(xué)變了,老師也變了,課程也變多了。新添了許多課程,課業(yè)加重后,所有的課都要視為主課。其中,英語(yǔ)、美術(shù)和音樂(lè)是我最喜歡的科目,倒也不是因?yàn)槲业呐d趣,而是老師上課有意思。

當(dāng)我第一眼看見英語(yǔ)周老師時(shí),她就給我一種親切感,笑起來(lái)如沐春風(fēng),眼睛大而明亮,戴著一副黑*的眼鏡,盡是老師的威嚴(yán),她很少會(huì)說(shuō)我們,除上課太吵或者有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)會(huì)大聲吼兩句,其他時(shí)間都是笑面迎人。周老師上課很意思,她會(huì)和我們互動(dòng)玩游戲,因?yàn)橐亲x錯(cuò)了單詞,全組會(huì)扣一分,全班都會(huì)熱血沸騰,為組爭(zhēng)分。

全校的老師中,我認(rèn)為最漂亮還要數(shù)我們的美術(shù)老師了,老師她有一雙清澈的眼睛,長(zhǎng)著櫻桃小嘴,頭發(fā)長(zhǎng)如帳幔,令我羨慕極了,若是穿上漢服,一定好似天女下凡。也許是因?yàn)榻堂佬g(shù)的緣故吧,她的身上有著文藝氣質(zhì),端莊優(yōu)雅,從不大吼大叫。老師講課會(huì)給我們講解這種藝術(shù)的起因和流傳,并且讓我們欣賞別人的作品來(lái)借鑒。

我們的音樂(lè)老師也非常漂亮,但她身上帶著一種歐洲貴族的感覺(jué),但我并不喜歡西洋樂(lè)曲,我要忠于國(guó)家。仔細(xì)一看,你會(huì)覺(jué)得她長(zhǎng)得很像一個(gè)知名女歌手,她有一雙大眼睛,挺鼻梁,喜歡盤發(fā),聲音像銀鈴一般好聽,真所謂天籟之音。記得我們第一次去音樂(lè)教室時(shí),因?yàn)槲覀兎浅3,一直叫安靜也不聽,就站在鋼琴后面,盯著我們,不說(shuō)話,氣氛頓時(shí)冷了一個(gè)八度,等到我們安靜下來(lái),還沉默了足足五分鐘,然后問(wèn)我們還吵不吵,接著繼續(xù)上課。

我們的這三位副課老師雖然所教科目不同,但是她們都是在盡心盡力的教導(dǎo)我們。

在步入初中生活前,我的內(nèi)心總是忐忑不安的,擔(dān)心新的老師會(huì)不會(huì)太過(guò)嚴(yán)厲?會(huì)不會(huì)總是板著一張嚴(yán)肅的面孔?這些問(wèn)題在我腦海里徘徊了許久,期待著開學(xué),期待著見到新的老師,卻又擔(dān)憂著,擔(dān)心老師們會(huì)如上述那樣。直到見到了所有老師,我一顆懸著的心才終于放下,得以安定。

在我的印象中,每一位老師都很好,有幾位實(shí)在令我印象深刻——其中有一位便是生物老師。

從第一印象來(lái)說(shuō)的話,生物老師做事很干練,從不拖泥帶水,因此我們也不怎么敢在她面前暴露出拖拉的*格,該什么時(shí)候做完什么事就什么時(shí)候做完,這也使我們做事的速度得到了有效的提高。

雖然在課上,生物老師不怎么開玩笑,總是說(shuō)著“時(shí)間很趕”之類的話,但課后的她,卻和在課上截然不同。

偶爾有幾次生物老師批改完作業(yè)時(shí),正逢中秋,*,作業(yè)本上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)淡淡的*——比如中秋節(jié)時(shí)“中秋快樂(lè)”,*節(jié)是“舉國(guó)*”,每次看到這些*的時(shí)候,我都會(huì)不自覺(jué)的笑起來(lái),在心里默默的說(shuō)一句:“生物老師真的很可愛(ài)。”

還有一次我去辦公室時(shí),生物老師似乎在和地理老師聊天,聊的什么我不知道,只是聽到了生物老師突然拍了一下手,發(fā)出“*”的聲音,我正準(zhǔn)備出去,聽到這聲音時(shí)嚇了一跳,下意識(shí)回頭看,就看見生物老師比這“耶”的手勢(shì)坐在椅子上對(duì)著地理老師手舞足蹈,我“噗嗤”一聲笑出來(lái),心里想的還是那句話:“生物老師真的很可愛(ài)啊。”

即使我們?nèi)?shí)驗(yàn)室時(shí)碰壞了器材,她說(shuō)也不會(huì)讓我們?cè)趺礃,只要如?shí)告訴她就好了。

生物老師好像很喜歡喝奶茶的樣子,每次我去辦公室拿作業(yè)時(shí),都會(huì)看見她的桌上放著一兩杯奶茶呢。

雖然生物老師上課的時(shí)候有些嚴(yán)肅,用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)就是“高冷小仙女”,但我還是那句話:“生物老師真的很可愛(ài)!

這就是我們的生物老師。

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