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五年級下冊語文課文:第18課《將相和》原文

第1篇:五年級下冊語文課文:第18課《將相和》原文

戰(zhàn)國時候,秦國最強,常常進攻別的國家。

有一回,趙王得了一件無價之寶,叫和氏璧。秦王知道了,就寫一封信給趙王,說愿意拿十五座城換這塊璧。

趙王接到了信非常著急,立即召集大臣來商議。大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了,不能上他的當,可是不答應(yīng),又怕他派兵來進攻。

正在為難的時候,有人說有個叫藺相如的,勇敢機智,也許他能解決這個難題。

趙王把藺相如找來,問他該怎么辦。

藺相如想了一會兒,說∶“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換,我就把璧交給他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回來。那時候秦國理屈,就沒有動兵的理由!

趙王和大臣們沒有別的辦法,只好派藺相如帶著和氏璧到秦國去。

藺相如到了秦國,進宮見了秦王,獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧,一邊看一邊稱贊,絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形,知道秦王沒有拿城換璧的誠意,就上前一步,說∶“這塊璧有點兒小毛病,讓我指給您看!鼻赝趼犓@么一說,就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧,往后退了幾步,靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城,F(xiàn)在璧在我手里,您要是強逼我,我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”說著,他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了,連忙說一切都好商量,就叫人拿出地圖,把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶,要舉行個隆重的典禮,他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

藺相如知道秦王絲毫沒有拿城換璧的誠意,一回到賓館,就叫手下人化了裝,帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。到了舉行典禮那一天,藺相如進宮見了秦王,大大方方地說∶“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話,先把十五座城交給我國,我國馬上派人把璧送來,決不失信。不然,您殺了我也沒有用,天下的人都知道秦國是從來不講信用的!”秦王沒有辦法,只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。

這就是“完璧歸趙”的故事。藺相如立了功,趙王封他做上大夫。

過了幾年,秦王約趙王在澠池會見。趙王和大臣們商議說∶“去吧,怕有危險;不去吧,又顯得太膽怯。”藺相如認為對秦王不能示弱,還是去的好,趙王才決定動身,讓藺相如隨行。大將*廉頗帶著*隊送他們到邊界上,做好了抵御秦兵的準備。

趙王到了澠池,會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭,鼓了一段。秦王就叫人記錄下來,說在澠池會上,趙王為秦王鼓瑟。

藺相如看秦王這樣侮辱趙王,生氣極了。他走到秦王面前,說∶“請您為趙王擊缶!鼻赝蹙芙^了。藺相如再要求,秦王還是拒絕。藺相如說∶“您跟我現(xiàn)在只有五步遠。您不答應(yīng),我就跟您拼了!”秦王被逼得沒法,只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來,說在澠池會上,秦王為趙王擊缶。

秦王沒占到便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準備,不敢拿趙王怎么樣,只好讓趙王回去。

藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿,職位比廉頗高。

廉頗很不服氣,他對別人說∶“我廉頗攻無不克,戰(zhàn)無不勝,立下許多大功。他藺相如有什么能耐,就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。我碰見他,得給他個下不了臺!”這話傳到藺相如耳朵里,藺相如就請病假不上朝,免得跟廉頗見面。

有一天,藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說,藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢!藺相如對他們說∶“諸位請想一想,廉將*和秦王比,誰厲害?”他們說∶“當然秦王厲害!”藺相如說∶“秦王我都不怕,會怕廉將*嗎?大家知道,秦王不敢進攻我們趙國,就因為武有廉頗,文有藺相如。如果我們倆鬧不和,就會削弱趙國的力量,秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將*,為的是我們趙國啊!”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家的利益,真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪,連忙熱情地出來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

第2篇:五年級語文下冊第18課《將相和》優(yōu)秀教案

教學(xué)內(nèi)容:

義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級下冊第18課《將相和》

課時目標:

1、了解課文內(nèi)容,體會人物愛國思想。

2、運用抓住人物言行研究的方法,感受人物形象。

3、有感情地朗讀人物語言描寫,通過朗讀感悟,初步體會和為貴的道理。

教學(xué)重點:

重點感受藺相如勇敢機智、顧全大局的*格特征;初步感受廉頗居功自傲、知錯就改的*格特征。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入,整體感知

1、揭題:這節(jié)課咱們繼續(xù)我們的歷史文化之旅,請大家齊讀課題。

2、交流:我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,老師想知道在這次歷史之旅中,你遇到過哪些人,碰到了哪些事,對課文有了哪些簡單了解。(板書:藺相如廉頗)

3、小結(jié):課文圍繞藺相如、廉頗這兩個人物,通過完璧歸趙澠池會見和負荊請罪這三個小故事,記敘了將相由不和到和的經(jīng)歷。

二、切入,直擊沖突處

1、文中有個句子讓我們感覺到了將相的不和,請大家快速瀏覽課文,把這個句子找出來。

2、出示句子:我廉頗攻無不克,戰(zhàn)無不勝,立下許多大功。他藺相如有什么能耐,就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。我碰見他,得給他個下不了臺!

3、自由讀句子,你讀出了什么?

4、交流,在交流過程中指導(dǎo)朗讀。(引導(dǎo)學(xué)生感受廉頗的氣量狹小、居功自傲、耿直爽快、英勇無敵的多維形象)

5、在老將廉頗看來,藺相如的官職做的比他大,就靠著一張嘴。對此你有什么看法?(板書:嘴?)

6、我們就來看看藺相如的這張嘴,看看這張嘴有何特別之處?

三、品讀,感受藺相如

(一)研讀完璧歸趙,感受無我

1、默讀文章第一部分,畫出完璧歸趙中這張嘴說了什么,是怎樣說的,讀了之后想想你有了怎樣的感受。

2、交流,找出藺相如說的話。(其中有個轉(zhuǎn)述句,要學(xué)生試著改為藺相如直接說的話。)

3、比讀一、三句:

出示句子:

藺相如想了一會兒,說:我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換,我就把璧交給他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回來。那時秦國理屈,就沒有動兵的理由。

他理直氣壯地說:我看您并不想交付十五座城,F(xiàn)在璧在我手里,您要是強逼我,我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!

⑴對比著讀一讀藺相如說的這兩句話,你發(fā)現(xiàn)它們有什么矛盾的地方嗎?(藺相如先對趙王信誓旦旦地承諾一定把璧送回來,現(xiàn)在卻對秦王說腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上,這是怎么回事?)

⑵理直氣壯什么意思?他為什么敢理直氣壯地威脅秦王?(引導(dǎo)學(xué)生感知藺相如有敏銳的洞察力,他看出秦王沒有以城換璧的誠意和十分喜愛和氏璧,體會藺相如的機智,持璧在手,底氣充足。)他不理直氣壯行嗎?

⑶你覺得藺相如這個人怎么樣?

⑷指導(dǎo)朗讀。你來威脅秦王試試看。

4、比讀二、四句:

出示句子:

這塊璧有點兒小毛病,讓我指給您看。

藺相如說和氏璧是無價之寶,要舉行個隆重的典禮,他才肯交出來。

⑴我們再來對比著讀一讀藺相如說的這兩句話,你又發(fā)現(xiàn)了什么?

⑵交流。(引導(dǎo)學(xué)生認識藺相如都是在騙秦王。)

⑶藺相如為什么要騙秦王呢?你讀出了什么?

⑷指導(dǎo)朗讀,F(xiàn)在,我就是秦王,和氏璧在我手中,誰能從我這騙去?

5、品讀第五句:

出示句子:

藺相如進宮見了秦王,大大方方地說:和氏璧已經(jīng)送回趙國去了,您如果有誠意的話,先把十五座城交給我國,我國馬上派人把璧送來,決不失信。不然,您殺了我也沒有用,天下的人都知道秦國是從來不講信用的!

⑴讀一讀,你又讀出了什么?

⑵大大方方怎樣理解?

⑶當藺相如大大方方地說完這番話,等待他的很可能是什么?為什么?

⑷面對強大而不講理的秦王,面對很可能到來的死亡,藺相如為什么能做到大大方方呢?(引導(dǎo)學(xué)生體會,已經(jīng)完成了趙王交給的任務(wù),不辱使命的藺相如此刻已把生死置之度外。)

⑸來咱們一起放聲讀一讀,讀著讀著,立在你心中,站在你眼前的是怎樣的一個人?

6、討論:藺相如把生死都置之度外,他為的是什么?

7、小結(jié):為了保住國家的利益,藺相如能夠忘卻個人的生死,讓我們記住,藺相如這個為了國家利益而無我的人(板書:無我)

(二)研讀澠池會見,感受無畏

1、接下來,我們品讀澠池會見中的那張嘴,請大家自由讀文章第二部分,看看這時站在你眼前的又是一個怎樣的藺相如?

2、交流:這時站在我們眼前的又是一個怎樣的藺相如?你是從哪讀出來的?

3、出示句子:藺相如說:您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應(yīng),我就跟您拼了!

4、你從哪里感受到藺相如的勇敢無畏?

5、指導(dǎo)朗讀,F(xiàn)在你就是機智勇敢的藺相如,你來逼逼不可一世的秦王。

6、思考:藺相如為什么再次把生死置之度外,用命去逼秦王擊缶?

7、師述:為了維護國家的尊嚴,藺相如能夠不顧個人的安危,讓我們記住,藺相如這個為了維護國家的尊嚴而無畏的人(板書:無畏)

8、齊讀。讓我們一起勇敢地逼逼秦王。

(三)研讀負荊請罪,感受無私

1、仔細讀讀負荊請罪中的這張嘴,從藺相如的話語中你又有什么新的發(fā)現(xiàn)?

2、出示句子:藺相如說:秦王我都不怕,會怕廉將*嗎?大家知道,秦王不敢進攻我們趙國,就因為武有廉頗,文有藺相如。如果我們倆鬧不和,就會削弱趙國的力量,秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將*,為的是我們趙國呀!

3、秦王我都不怕,會怕廉將*嗎?把這個句子換個說法。

4、敢騙秦王、敢逼秦王的藺相如為什么要避著不如秦王厲害的廉頗呢?他到底怕什么?(引導(dǎo)學(xué)生認識將相不和,趙國危矣)

5、他時刻想到的是什么?

6、指導(dǎo)朗讀。

7、師述:為了保持國家的安定,藺相如時刻想到的是趙國、趙國,讓我們記住,藺相如這個為了保護國家的安定而無私的人吧。(板書:無私)

8、我們再來看看廉頗的話,藺相如真的就靠一張嘴嗎?從這張嘴的背后你又讀出了什么?

9、師述:藺相如靠的那僅僅是一張嘴啊,他是以他的生命做代價去騙秦王,去逼秦王。盡管他沒有出入*光劍影的戰(zhàn)場。但他用他的唇*舌劍,他靠他的無我無畏無私為趙國保住了利益,維護了尊嚴,保持了安定!

四、回歸,感受廉頗

1、讀了負荊請罪這個故事,你對廉頗有了新的認識嗎?(板書:知錯就改)

2、負荊請罪什么意思?這里有個細節(jié)脫下戰(zhàn)袍,戰(zhàn)袍對將*意味著什么?廉頗為什么要脫下這身象征著榮譽、身份和地位的戰(zhàn)袍?

3、廉頗為什么負荊請罪?(引導(dǎo)學(xué)生感受廉頗的愛國)

五、總結(jié),體會和為貴

1、因為愛國,戰(zhàn)功赫赫的廉頗將*能負荊請罪,也因為愛國,勇敢機智的藺相如雖不怕秦王,卻處處避著廉將*。因為他們知道,和則萬事興,和則國家強,和為貴。。ò鍟簮蹏

2、齊讀最后一句話。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

板書設(shè)計:

18將相和

藺相如無我無畏無私嘴

愛國

廉頗知錯就改

第3篇:五年級下冊語文《將相和》課后檢測題

一、看拼音,寫詞語。

zhàojíyǔnnujùjué

()()()()()()

zhūwèihéshìbì

()()()()()

二、按知識填空。

1.“瑟”按部首查字法,應(yīng)查部,再查畫。組詞、、。

2.“怯”按音序查字法,應(yīng)查音序,再查音節(jié),

“膽怯”的意思是。

三、填字成詞。

()口不()()無不()

無()之()()無()勝

四、給帶點字選擇正確的解釋。

1.完璧歸趙()

a.全,完整b.完結(jié)c.完成d.消耗盡

2.負荊請罪

a.依仗b.背c.享有d.遭受

3.理直氣壯

a.挺直;使筆直b.公正的,正義的

c.直爽,直截d.簡直

4.同心協(xié)力

a.調(diào)和,*b.共同c.協(xié)助

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