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超越對手作文400字(通用42篇)
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的超越對手作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
超越對手作文 篇1
今天老師把上次考試的試卷發(fā)了下來,我看看我的試卷,有看看我同桌的試卷,哎!怎么可能,同桌的分數(shù)又比我高。我一定要超越他!
這一節(jié)課上品德課,我認認真真地聽老師每一句話,做好筆記,有時候就偷偷看一下我同桌在做什么。呀!我同桌也有不認真的時候,他居然在畫畫。品德老 師講完課后還給我們布置了作業(yè)——把今天摘的筆記抄一遍。我心里暗暗的想:看同桌你怎么辦,沒有摘筆記?傻诙旖蛔鳂I(yè)時,他竟然寫的比我還要好。我問 他:“你怎么會寫得比我還要好?我看見你上課在畫畫啊,你怎么可能……”他說:“雖然我在畫畫,但我也在記筆記,你知道我用什么記的嗎?”我搖搖頭 問:“怎么記的?”他笑著說:“我用腦自己的。我的手雖然在畫畫,但是我的耳朵在聽老師講課!薄霸瓉硎沁@樣的!”那么說他記憶里也比我好。這盤我又 輸了。
第三天一早我就來到了操場,發(fā)現(xiàn)有一位正在跑步的小朋友不小心摔倒了,正在一邊哇哇大哭。后來有一個小男孩跑上去,我以為是他們班的老師派人來把這 個小朋友送到醫(yī)務室,可是走進一看發(fā)現(xiàn)這個小男孩原來是我同桌!我大吃一驚。我回到教室后鈴響了,可我同桌還沒來,我心想:這回老師要批評他遲到了?赏 桌回來后不但沒有批評他反而夸獎了他,他見義勇為,幫助低年級小朋友。
從這幾天里我知道我太斤斤計較了,不應為了那一點點的勝利而忘了善良,但我還是會加油超過你的!我永遠的對手!
評語:小作者從兩件事中表明自己對手在學習和品德方面的優(yōu)秀也因此抒發(fā)了內心的嫉妒,當然也立志要以他為榜樣,經過努力超越他,希望你如愿以償。
超越對手作文 篇2
凡事感激,特別是,你的對手。
——題記
在生活中,你的對手又有幾個呢?對手是可怕的,對手又是難尋的。對手會讓你陷入困境,殊不知也會讓你長。
是啊,對手不是敵人,而是你的良師益友,對手讓你在逆境中收獲。在我們班上,我友善的將所有同學看為對手:成績好的是我的對手,品德好的是我的對手,口才好的是我的對手,膽子大的是我的對手。但,這只是對手,不是憎恨,而是努力,奮發(fā)向上。我的一句話總結得好:只有當一個人確定了目標后,才不會像只無頭蒼蠅一樣到處亂 撞,這樣的努力才會有收獲。我想,只有心平氣和地與對手共同進步,就能獲得經驗,甚至一個新的朋友。
朋友歸朋友,對手始終是要和你競爭的,你不能因為朋友關系而敗下陣來。你必需拼盡全力,打倒對手。這不是好勝心強,打倒別人只是代表自己的實力,如果不勇敢地面對對手的挑戰(zhàn),只能說明自己不夠自信。
不過對手也是人,“戰(zhàn)爭”過后,對手向你請教問題,你也應該耐心回答,畢竟人人都想進步嘛。對手之間還不能有怨氣,對手和你之間只是一種競爭與進步,并不是真正的有什么深仇大恨,我們應與對手在一片和諧的藍天下。
就讓我們以正確的態(tài)度面對對手,和對手在競爭中成長,在成長中收獲,在收獲中滿足吧!
超越對手作文 篇3
有這樣一個故事,一個十分耐人尋味的故事:美國阿拉斯加動物園中,有六千只鹿生活在自然環(huán)境中,但由于狼的光臨,每年都有四百多頭鹿死于狼口,動物園便組織獵人消滅狼。;鹿沒了狼患,卻因一場疾病損失了近千頭鹿。專家會診后,卻要求“請”回幾只狼。
原來,狼對鹿有著天然的優(yōu)育作用。狼的襲擊,使鹿群經常驚怕奔跑,從而使群格外健壯,老弱病殘落入口,病疫也就消失了。在生物鏈中,狼是鹿的天敵。今天,人們之所以積極倡導保護生物,就是為了讓生物鏈不致隔斷,也就是讓每種生物都有它的對手。
有對手,保持警惕,就不失活力,這個道理亦然。從古到今,許許多多的歷史無不在說名這個道理,多少事實證實了這個道理。秦始皇雄才大略,滿懷壯志,終于把七國稱雄的局面扭轉過來,一統(tǒng)天下,然而,當今美國科技躍上高峰,難逢勁敵,但內部抗爭有何時停止過。現(xiàn)在我們公認競爭是好的,因為競爭參與者都有了對手,逼著每一個人銳意進取,否則就是自我毀滅,是對手讓你進步,激你沖刺。但是人生中的真正對手是自己。我們要視自己為對手,挑戰(zhàn)自我,超越自我,這才是人生中最艱難的選擇,這也是人生旅途中的最大勝利。
在人生的道路上,對手喚起我們的戰(zhàn)斗勇氣和信心。失去了對手也許你將失去一切。我們何不說一聲:“你好,對手!”
超越對手作文 篇4
狼常到牧場去叼羊。牧場主讓獵手圍獵狼群。過了不久,羊群開始流行疫病。
羊大批死掉,比遭受狼患的損失還大。醫(yī)生說要牧場主拿幾只羊,放到回附近的山里去。不久羊就全好了。
這件真實的故事十分耐人尋味。
有了對手就有了警惕,就有了活力。人類也是這樣。
當年七國稱雄,秦便圖強自新。一旦六國并入秦的版圖,沒有了對手,沒有了敵人,秦國也就英雄末路,二世而亡了。
從這個例子看,我們如果沒有了對手,沒有了目標,我們就會自毀長城。
再說元朝建國之初,好勇斗狠的蒙古人南征北戰(zhàn),幾十萬大軍橫掃歐亞,猶如一場黃色的風暴蕩平中國。滅大金,亡南宋。萬里之遙都是蒙古人的天下。再此之后蒙古人再沒了對手,過起了太平的日子。直到中原義軍的打擊,蒙古人已是不堪一擊。不得不退回大漠,再不見當年彎弓射雕的英雄氣概。
這正是生于憂患,死于安樂。
球星姚明,是NBA中的華人明星。他球技高超、事業(yè)輝煌,成了一匹殺進NBA的中國黑馬。記者采訪他時他不斷提到他的死對頭——大鯊魚。最后姚明語中心長的說:“我最精彩的表演和事業(yè)上的輝煌都來自大鯊魚的恩賜。
再人生慢慢的征途中,對手是同行者,也是挑戰(zhàn)者。對手是我們開啟智慧大門的鑰匙。是對手讓我們不斷的完善自己,失去對手我們將失去一切,讓我們都珍惜自己的對手吧!
超越對手作文 篇5
對手生活中正是因為有了對手,才變得充實有趣,讓我充滿信心去戰(zhàn)勝生活中的困難。所以,我要感謝對手。廖宇,便是我要感謝的對手。當然即是對手,便由他為之自豪的理由,他學習很出色,總是考班級里的前三名,我也是其中之一。于是我常常暗暗地和他較勁。學習上,我和廖宇始終沒有分出高低。今天數(shù)學我低1分,明天他聽寫比我多錯一個詞的事早已司空見慣了。到了后來,我們干脆比作業(yè)完成的速度與質量,但仍然分不出勝負。我的性格和廖宇截然相反。
我的性格活潑開朗,下了課經常跑到樓下去瘋。而廖宇卻安靜地呆在教室里,可是我們的成績卻不相上下。他是我平生遇到的第一個對手,在小學是無法分出勝負的。再過一年我們就要分道揚鑣了,我們有點戀戀不舍,都希望這份“對手情”保持到老。我倆都說:“既然分不出高下,那么就共同進步吧!”現(xiàn)實生活中,我們總會把對手視為心腹大患,是敵人,是異己,是眼中釘肉中刺,恨不得馬上除之而后快。其實,我們只要仔細想想,擁有一個強勁的對手,反倒也是一種福分,一種造化,一股力量,一劑強心針,一副推進器,一個加力檔,一條警策鞭。一個強勁的對手,會讓你時常有危機四伏的感覺,會更加激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志,會讓你排除萬難克服一切的艱難和險阻,會讓你想方設法去超越,去奪取勝利!正因為如此,我要感謝你——對手!
超越對手作文 篇6
對手是什么?是促使你進步的伙伴,是使你不斷樹立信心的一道難題,是你想方設法要戰(zhàn)勝的對象,還可能是其實,最大的對手是我們自己。
也許,在人生的道路中,我們只是一個過客,跟著很多人走,不會開辟出新的道路。但是不管怎樣,我們都應該創(chuàng)造出屬于自己的路,讓自己成為這條路的主宰。大部分的人都是跟別人作比較。跟強的比,自己顯得很卑微。跟弱的比,我們顯得很高尚。比穿著,比富裕,比父母,比的都是虛榮心。比學習,比進步,比本事,比的都是實力。爭爭爭都是跟別人爭,比比比都是跟別人比。
也許,有的人會說,沒有競爭哪來的進步?是的,競爭確實能促使進步,但是,我們總想著去超越別人,總是一根筋的去逞強好勝,這不會進步,甚至會退步。所以最大的對手就是自己,超越自己就是在進步,一個連自己都戰(zhàn)勝不了的人,哪里有談得上去超越別人呢?
你不必是世界上最富有,最華麗,最有智慧的人,只要自己開心就好,不要抱有消極的態(tài)度。所以我們不必跟任何人作比較。跟朋友比,無非是較勁。跟別人比,何不跟自己比?人生中最大的對手還是自己,有時候戰(zhàn)勝自己比戰(zhàn)勝別人更難。
人都是有缺點的,當局者迷,旁觀者清,尤其是那些看不到自身缺點的人,戰(zhàn)勝別人更是渺茫。如果能虛心改正自身的缺點,才能向前邁進。
給自己點掌聲,以自己為對手,不斷超越自己,取得進步。
超越對手作文 篇7
在非洲大草原上,斑馬醒來后的第一個念頭就是:我要跑到隊伍前列,不能讓跑得最快的獅子追上。與此同時,獅子也睜開了眼,閃現(xiàn)在腦海的是:我要追上跑得最快的斑馬,否則我就會餓死。幾乎同時,獅子和斑馬一躍而起,為自己生存而奔跑!
生命雖然不像斑馬和獅子般弱肉強食,但是競爭無處不在。你看那江河湖海,處處都是百舸爭流;大街小巷,到處都是行色匆匆的蕓蕓眾生。生活是公平的,如果我們不思進取、消極懈怠,就會被時代遠遠拋離或淘汰出局。因此,無論是斑馬還是獅子都應當為自己的生存而奔跑。
同樣如此,有了對手才會擁有進步。記得初一上學期有一次考試,班級冠軍被胡雯鈺奪去了。于是我暗暗下決心要超越她。通過奮發(fā)圖強,我終于在期末考試奪回了冠軍寶座,是對手讓我不斷進步。
生活,因對手而精彩!有對手就有競爭,但競爭并不意味著不擇手段。惡意競爭會讓自己陷入孤立。一次座談會上,某重點中學的一位學生說道:“人是自私的,我會做的題是不愿告訴別人的,因為我們是競爭關系!边@顯然是對競爭的誤解,競爭的目的是為了共同進步。有對手并不可怕,可怕的是逃避對手。逃避對手只會讓我們被動孤立,失去前進的方向。好的對手會時刻鞭策我們,促使我們不斷進步。因此,好的對手如同良師益友理應受到尊重,我們不妨感激的說聲:“你好,對手!”
超越對手作文 篇8
每個人都有一個對手,每個人也都需要對手。但每個人的對手或多或少,就比如我。我有三個對手,下面我就把我的這三個對手介紹給大家吧!
我的第一個對手是趙志飛,他是我們班的班長,學習超好,每次考試都在95以上。給大家介紹一下,他開學到現(xiàn)在的好成績吧!2個99.5,2個99,1個98。好吧!不過,他這幾個單元都沒考過100耶!還不如我那!我好歹也考了個100!其他的倒不如他。☉M愧呀。┎贿^,我還是一直在進步!
我的第二個對手是趙小燦。其實我們倆是一對非常要好的朋友,至于為什么會變成對手嘛!是有一個理由的:我呀!有一個爭強好勝的心理,凡是,什么東西我得不到,或誰超過了我,我就笑用我自己的本事?lián)尰貋硪陨线@些就是原因。
我的第三個對手,也是最后一個對手是高婕。其實,我和她也是朋友,原因不用跟你們說了吧!而且,她和趙小燦也是一對好朋友,意外吧!不要太意外,意外的還在后頭呢!我的考試成績每次都比他好!你們肯定要問:你比他學習好為什么還要把它當做對手呢?對此,我的回答是:因為她比我上課回答問題積極,我準備學她的這一優(yōu)點。
怎么樣?以上這些就是我的對手。最后,我樣對你們說:為自己找一個對手吧!這會讓你有一個奮斗的目標!為自己找一個對手吧!這會讓你終身受益!為自己找一個對手吧!這會讓你走上成功的道路!
超越對手作文 篇9
在我4年級的時候,班上來了一個“不速之客”,她是一個長得很漂亮的女孩,她的名字叫孫婷婷,她的學習成績也很好,讓我既羨慕又嫉妒。現(xiàn)在,我很多的好朋友現(xiàn)在都不和我好了,都“投靠”她去了,我不甘心。下個星期就是期中考試了,看你怎么樣,哼。
考試的時候前半張最得都很好,可以說是很順利,可是一到閱讀,就把我難住了。我轉回頭看了她一眼,她都只差作文了,我心想:肯定是抄的,不可能那么順。
第二天,成績出來了,老師報了成績:“孫婷婷98分、朱植敏96分……”自從這以后,同學們有什么問題就都問她了,以前她們可都是問我的呀。我就跑到她家和她的父母說,孫婷婷是作弊,抄的才考98分的,這個成績是假的。第二天,她到學校的時候,我看見她的眼睛紅著,臉上有一個很明顯的手掌印,顯然是被她爸給打的。我走了過去,對她說:“對不起,我不該冤枉你的,真的很抱歉的。”“沒關系,你要明白,雖然你在這個班了,學習成績是最好的,但是人外有人,天外有天啊,別的學校里也有很多好學生的”,她對我伸出了手,“我愿意做你的對手,也希望做你的朋友。”我把手伸了過去。從那以后,我們就成了很好的朋友。每次考試了后,我們從來不比成績,因為那都是過去了,只是,有什么不懂都可以問對方。
我為有一個這樣的對手而驕傲。
超越對手作文 篇10
感謝對手從這個學期開始,老師讓我們各自選一名同學作為對手。大家選的對手大都是和自己成績差不多的同學,而我卻和別人不一樣,選了名列前茅的鄔可薇,我想:雖然我語文不好,但數(shù)學比她強,我一定會超過鄔可薇的。沒過幾天,一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗就開始了,第一個戰(zhàn)場是數(shù)學,數(shù)學都是我們的強項。我大致游覽了一遍試卷,發(fā)現(xiàn)題目比較簡單,好像看到了一絲勝利的曙光, “沙沙沙”的做完考卷后,看了看后面的時間,大概還有20分鐘,就去做附加題,這時,我已經胸有成竹了。嘿!果然考得很不錯,以94+6分贏了鄔可薇。第二個戰(zhàn)場是語文,我想:這回一定沒戲了,這一戰(zhàn)打不贏了,因為它可是鄔可薇的強項呢!
做完后,我檢查了一遍,雖然我盡力的去做了,但還是以八分之差,敗給了鄔可薇。決賽在英語,可是鄔可薇在讀劍橋英語三級,而我只在讀劍橋英語二級,你想想,肯定是鄔可薇勝,但是幸運女神卻到了我的頭上,我考出了98.5分的成績和鄔可薇打了平局。附加賽定在了古詩測試,我晚上好好的背了一下,胸有成竹,心想這次一定是贏,鄔可薇有什么了不起的!我沙沙的寫完,檢查了一遍,果然,我勝利了,以2:1勝了鄔可薇。有了對手,就有了壓迫感,有壓迫感就有了動力,驅使我們不斷的取得好成績,我感謝對手,讓我的成績有點了提高,讓我們共同進步、共同努力吧!
超越對手作文 篇11
我有很多對手:語文方面是張超溢,數(shù)學方面是陳依久,英語方面是張雪怡。他們都是我向上追的目標,是我的競爭對手,是我的學習目標。
為什么讓他們當我的學習目標,是因為他們,讓我的成績有了長足的進步。記得前不久我們進行了三,四單元的考試,我心里想:我這次考試一定要超過張超溢!于是中午吃完飯,我連教室的門都沒出就緊張的復習起來?荚嚂r,我超常發(fā)揮,竟然超過了張超溢,考了91分,全班第二名!我心里甜滋滋的,想:要不是我以張超溢為目標的話,我這次未必能考到91分。這次的好成績中可有張超溢的功勞啊!
我的英語成績與張雪怡不相上下,可是常常比她低幾分,于是,我就一心想超過她。所以,我上課就非常認真聽講,作業(yè)也很認真完成。在一次英語第六單元測試中我格外認真,心里一直想著:我一定要超過張雪怡,考試時非常非常的認真的寫了起來。我以98分的成績超過了張雪怡,得到了第一名。我很開心。當然,這也是有張雪怡給我的動力,才使我拼命向前沖,所以這次成績與她密不可分。
是呀,人們要想進一步深造就要給自己一個目標,有了目標才能有進步。反之,如果不給自己一個目標自己就進步不了,往往一個人的成功都有著對手給的動力。如果沒有他們給我的壓力我也就考不好。
張雪怡,張超溢,陳依久,謝謝你們!
超越對手作文 篇12
生活處處有對手,沒有對手的生活不會豐富多彩,沒有對手,我們的人生道路會毫無生氣。
如果現(xiàn)在大家看我畫的火車,一定會表揚我,夸我畫的好?晌乙f,要表揚的應該是我的對手———王一鳴。以前,王一鳴畫的火車比我畫的好,我就暗下決心一定要超過他!從那以后,我不分白天黑夜地畫火車,有時候一畫就是兩個小時,惹的媽媽大發(fā)脾氣。后來,經過我的努力,一輛輛栩栩如生的火車在我的筆下誕生了。我超過了王一鳴!
從這件事可以看出,對手在我們的生活中起到很大的作用。我在書上看到過這樣一個故事,一位科學家為了研究瞪羚羊的生存能力,分別在兩個島上放上十五只瞪羚羊,并在其中一個島上放上幾頭獅子與瞪羚羊一起生活。幾年過去了,實驗人員來到兩個島上,發(fā)現(xiàn)沒有獅子的那個島上活著的瞪羚羊寥寥無幾,反而是有獅子的那個島上,瞪羚羊不但沒有死,而且還有很多在島上生兒育女,繁衍后代。這個故事里有獅子的瞪羚羊為什么能活下來?我想那是因為有對手!瞪羚羊與獅子共同生活在島上,每天與獅子爭奪食物,在與對手的競爭搏擊中鍛煉了種族的生存能力,從而使它們更加強盛,在這個島上存活了下來!同樣,沒有大海的狂風巨浪,不會有海鷗的飛行本領,正是與對手的一次次磨練才使得我們的能力得到鍛煉!
感謝對手,因為對手讓我們學會了堅強,感謝對手,因為對手才使我們的人生更加輝煌!
超越對手作文 篇13
生活中,每個人的成功背后,應該都有一位默默促使你向前的人吧,這個默默無聞的人,又會是誰呢?是你的父母還是朋友?可以說,我要感謝的人,是我的對手——金小藝。
可以說,好既是我的強敵,同時,也是一位促使我飛速進步的大好人。在我一年級時,沒有現(xiàn)在這樣的優(yōu)秀,朗誦不算太好,成績也不是很理想。但當時也是真的沒有一個強勁的對手。有一天,王老師在課上教我朗誦,教完后,我會了,可還有一個人會了,那就是金小藝。當時我打心底里發(fā)誓我一定要朗誦的比她好,于是凡是有書看,我就要讀出來練習,朗誦水平也日漸提高,就這樣比著比著,我就提高了。作文也是如此,可以說我們不相上下,于是就在心底對自己許諾,許諾一定超過她!我現(xiàn)在有時做到了,有時沒做到,不過都好,每一次對手強了,我就又可以急速向前沖了!我說對手像汽油,一點點累積,終有一刻油表滿了,我一腳油門沖上去,一鳴驚人。
漸漸的,比來比去,就有了一種新想法,我在想:是否沒有對手就沒了動力呢?我想是的,就像在跑道上,對手沒了,你自然就放慢了那向前的腳步,相反,你前面有好多人比你快,你就會全力向前,超越他們,一個被自己超過了,就會有第二個被你超過,只追前一個,其實就足夠了。對手就是動力,推動你向前,使你更加耀眼,對手就是堅強的小草,這使你不滿,你便向下扎根,向上伸展,從小苗變成了蒼天大樹。這不光歸功于自己還歸功于對手,所以我說:“感謝對手”!
超越對手作文 篇14
我從小就有一個夢想,就是當一名畫家。當然,想完成夢想,必須付出努力。不僅這樣,還會遇到許多對手,其中一個讓我記憶猶新,我要感謝她。
從幼兒園起,我就認識她了。當看到同學們對她的畫贊不絕口時,我就暗暗下決心:一定要超過她!從那時起,我每天都埋頭苦練畫畫,漸漸地,我慢慢掌握了一些技巧,畫畫嫻熟了很多。當然,她也在進步,我馬不停蹄地追趕她。她也使勁兒往前跑,我們互相都不甘落后。一次,我正準備把自己引以為傲的一幅畫給她看,同學們都圍過來看:“哎呀,你畫成這樣,還是別給人家看了!”“就是!”聽同學們這么一說,我立刻就失去了信心。難道就沒有一個人支持我嗎?沒有一個人為我加油鼓勁兒嗎?每向她走近一步,我都猶豫不決。是進?是退?
“看你畫的,什么呀!”“缺胳膊少腿的!”同學們的聲音一直在我耳邊回響。不行!我一定要證明自己。終于我硬著頭皮走到她面前。“這是……我畫的!蔽彝掏掏峦碌卣f道。她點了點頭,仔細看了一會兒!捌鋵嵰膊徊睿纫郧昂枚嗔,就是有些地方需要改改。嗯,我也要加把勁兒追趕你啦!”這句話給了我很大鼓勵,讓我往后更加努力練習畫畫。
面對強大的對手,你會發(fā)現(xiàn),你也會慢慢變得強大。雖然現(xiàn)在,我跟她很少聯(lián)系,但我想在這里說:感謝你,對手!
超越對手作文 篇15
在人生的道路上,有許多需要感謝的人,要感謝親人,感謝老師,感謝同學,而我卻要感謝對手。
曾經有這樣一個故事,鰻魚被漁民抓上岸后短短幾個小時就在水桶中死亡,而在菜場的一個老人家那里鰻魚已經存活了一個星期!漁民們去那一看,發(fā)現(xiàn)他在桶里放進了鰻魚的天敵“狗魚”。狗魚在鰻魚中游來游去,鰻魚因懼怕狗魚到處逃竄而存活了一個多星期。
這充分說明了對手的重要性,對手像火箭一樣帶領我們飛速前進,對手必不可少。
孟子曾經說過:生于憂患,死于安樂。確實,那些鰻魚如果沒有狗魚的存在必定會失去進去精神,從而導致死亡。
有一個池塘,里面有許多的魚苗,但是因為他們太過安逸有許多魚苗死亡。主人發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象后在池塘里放上了他們的天敵,果然魚苗不再死亡,長得又肥又大。這一切歸功于它們的對手。
對手是助推器,他迫使你進步;對手是面鏡子,他毫不留情地利用你的缺點來進攻,幫助你改正缺點;對手是座警鐘,你驕傲自滿時,他就會警醒你,所以我感謝對手!
對手的存在使我們更加成熟,對手的存在使我更加清醒,對手的存在讓我不斷向最高點進發(fā)。我可以容忍我的對手,但是我不能容忍沒有對手!對手的存在讓我有危機感,讓我不斷超越自己!
我希望我有更多的對手,讓我不斷進步!感謝對手給我?guī)淼倪M步!
超越對手作文 篇16
對手,可能讓我們失敗,使我們不能輕易達到自己的目的,帶給我們傷心哭泣,甚至一蹶不振……
當你碰到一個強大的對手,你總是想打敗他(她),可是卻極有可能力不從心。不過,最終如何,往往還是取決于你自己。
“我們班最高分97.5,讓我們用熱烈的掌聲鼓勵鼓勵!”在老師贊許的目光和同學們佩服的掌聲背后,我垂頭喪氣。就差那么0.5分,我就可以當上第一,可現(xiàn)實就是那么殘酷。又一次穩(wěn)拿第二的我,仍不滿意。看著她那咄咄逼人、得意洋洋的眼神,頓時我就覺得自己永遠是一個失敗者,永遠不可能取得第一的那種好成績。
“小雷雷,借一下你的試卷,我想訂正!毕抡n后,一大波同學團團圍住她,都是借試卷的。看到這種場景,我頓時火冒三丈,不就是高我0.5分嗎?有什么好得意的,下一次我考個100,看你還可以怎么樣?這令人氣憤的場景激起了我隱藏已久的斗志。
我一把將試卷從抽屜中扯出,仔細看了一遍,不就是少了一個單位嗎?如果寫全了,我一樣也可以考第一!你給我等著,看我怎么輕而易舉地超越你!
又是公布成績的時候,教室里又響起了同樣充滿敬意的掌聲,不同的是,這次掌聲是為我而鼓,我拿下了第一!
強大的對手不僅僅只會讓你失敗,還會讓你斗志高昂,不斷進取,勇于挑戰(zhàn),從而超越自己,戰(zhàn)勝對方。所以,我們要感謝對手!
超越對手作文 篇17
對手死了,你一定活不好,一定需要有一個對手。
——馬云
對手是什么,對手是和你競爭,和你爭奪成功的人。既然對手是“跟你搶東西的人”,為什么還要感謝對手呢?因為一個人如果沒有對手,那他就會甘于平庸,養(yǎng)成惰性,最終導致碌碌無為一輩子,成不了大事。一個人要想避免平庸,要想精益求精,向著更高的方向邁進,就離不開對手的'壓迫。只有對手的激勵,我們才會不斷前行,才會變得更加強大。
要想出類拔萃,就要有同樣優(yōu)秀的對手。沒有對手的世界是停滯的、沉寂的。對手的存在能讓我們看到自己的不足,能夠讓我們正視自己,能讓我們在比較中不斷提升自己,改進不足,能夠讓我們不斷超越自己獲得更大的成功與發(fā)展。對手越強大,我們自己也會變得更強大。在與對手的競爭中找到不斷超越的樂趣,才會找到夢想的方向。
一個對手,尤其是強勁的對手,是一劑強心劑,是一副推進器,更是一種動力。他們會時時激勵著我們前進。因為有了對手,我們才能看清自己的實力,讓我們時刻有著危機四伏的壓力,會激發(fā)我們更加旺盛的精力和斗志,會迫使我們克服困難,勇于奪取成功。
感謝對手,是你們讓我不滿足現(xiàn)在,是你們推動我不斷前行,取得更大的成功。感謝對手,你們讓我找到了樂趣和動力,讓我不斷磨練,不斷突破瓶頸,讓我不消彌斗志,不感到孤寂,在理想之路上一路奮進!
超越對手作文 篇18
每個人的生活中都充滿了對手,但是有幾個人會記得感恩對手呢?對手的存在是一種必然。正是有了對手的存在,使我們有了奮斗的勇氣和動力,從而激發(fā)我們的斗志。
我們應該感恩對手,感恩他們?yōu)槲覀儤淞⒘藠^斗的航標。有對手才有競爭,學會競爭才懂得欣賞別人。
我在報紙上曾經看過這樣一條新聞:上個賽季的最后一場籃球全明星賽上,卡特一個風車式的灌籃,引發(fā)了對手一個高貴的跪拜。對手感謝卡特,感謝他在球場——這個自己鐘愛的領域內創(chuàng)造的奇跡,他讓自己有了新的奮斗目標。這一跪拜,跪出的是崇敬,是欽佩,更是感謝。失敗者的頹廢,成功者的歡欣;剎那間的黯然,瞬息間的精彩,一切都逃不出上帝嵌在對手身上的第二雙眼睛?捎袝r我們的心會因狹隘而丑陋,因自卑而愁苦,然而懂得感恩于對手的人眸子里閃射著金色的光芒,這光芒從對手身上折射過來,鍍亮了那狹隘、自卑,擺脫痛苦的靈魂。
這本書教育了我:面對我們的對手,因心存感激,而不是嫉妒、偏見,甚至是仇視和誹謗。懂得為對手喝彩的人是大度的,懂得為對手開拓的人是聰明的,懂得為對手感恩的人是無私的。
讓我們與對手用互動的雙手搭成一道彩虹,一起通向成功的彼岸,一起走過水深火熱,走過繁花似錦,走過泥濘沼澤,走過烈日陽春,然后,推窗望月,心澈如泉,心朗如天。生命在彼此的幫助下得到升華。
讓我一起學會感恩對手吧!
超越對手作文 篇19
感謝父母,是因為他們給了我生命,感謝朋友,是因為他們給了友誼;感謝失敗,是因為它們教給我努力。而最想感謝的卻是你——我的對手。
猶記得是三年級分班時,我遇見了你,你是教師子女,回回考試都能名列前茅,我不甘落后,更加努力。終于,我戰(zhàn)勝了你。在那次考試中,我減少粗心,而你因為輕看了我的實力才敗于人下。
從此,我們成了競爭對手,每次都會考得比上次好,誰也不放松警惕。
從前的我從不會在下課有時間看書,一有時間便會出去溜達一下,而現(xiàn)在,我因不想做作業(yè)的效率比你低,所以一下課我便奮筆疾書,連好友約我玩游戲都被找絕了。
一次上體育課,老師讓我們做好準備考400米長跑。一向體育第一的你,毫不緊張,擺出一副試目以待的模樣:推了推那滿是指紋的眼鏡,甩了甩那刺猬似的頭發(fā),整了整那一件衣衫不整的風衣,一副對所有人都不屑一顧的樣子,而我卻異常緊張,雖然也能跑個前二十名,和他相比,這也太懸殊了吧!我的臉漲得通紅,汗水一滴滴地從雙鬢流到下巴,很快滴到泥土里,我咬著牙,化悲憤為動力,向著第一奔跑,盡管一股血腥味從喉嚨里涌了上來,可我依然沒有慢下腳步,終于,我成功了!
其實,沒有你這個文武雙全的對手,我還在井里沾沾自喜呢!感謝你,我的對手。
超越對手作文 篇20
人的一生中有許多需要感謝的人,父母,他們養(yǎng)育了我;老師,他們教育了我;朋友,他們幫助了我。但還有一些人應該感謝那就是我們的對手。
沒有競爭的對手,就沒有前進的動力。我記得在書上看到過這樣一則故事:在一個小島上有群馴鹿,有些人非常喜歡它們,就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕,結果卻出現(xiàn)了一幕他們極其不愿看到的現(xiàn)象:馴鹿整天處于沒有對手的舒坦環(huán)境中,不怕吃不飽,也不怕被狼吃掉,原先善跑的它們不愿再奔跑,因而整個馴鹿群的體質越來越差,繁衍能力也明顯下降。那些人不明白其中的道理,就去請教動物專家,動物專家告訴他對手對于馴鹿的重要性后,那些人又專門從其它地方引進了些狼,在狼的“威逼”下,馴鹿不得不天天練習奔跑的本領,其體質自然得到增強。
可見,許多時候有了對手就會進步,就會有收獲,沒有了對手就會退步,就會有消亡的一面。
當然,對手對人的有益影響也是不容置疑的,雅典奧運會男子三米跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時說:“我特別感謝兩個人,一個是對友王克楠,一個就是對手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場給我的鼓舞,我的金牌就不會拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁,是因為他發(fā)揮得太出色,刺激了我更加努力地比賽!边@就足勉勵證明了對手對人的發(fā)展的重要性了。
所以說,我們要感謝對手,感謝他們帶給我們的壓力,讓我們努力奮斗,前進。
超越對手作文 篇21
我使勁了全身力氣,手疼得不行,腳也快站不住了……我接到了佚名的挑戰(zhàn)書:與他拔河。我瞪大了眼,為了顏面,我不得不答應。
我走上了賽場,抓住了繩子的一頭,但看到那個體重如豬,力大如牛的對手,我不進哆嗦了一下,只見他不慌不忙的抓起繩子的另一頭。我們四目對射,殺氣騰騰,賽場也好似冷了幾分。
比賽開始了,我一個勁的拉,他也用力地扯。我拼了命,但還是比不過他,我快到中線了!近了,近了,更近了,我一拽,把對方拉上了中線,他更使勁了,我臉紅了,像熟透的西紅柿似的,對方的臉也紅的不行。我竭盡全力,手疼得不行,叫也快站不住了!盡管如此,我還是做著掙扎,一點沒有認輸?shù)臉幼樱蓪Ψ较袷莻千斤巨石一樣,就是三匹馬拉也拉不動。我又來到了中線,難道就這樣輸了?不行,我使這我最后的力氣,遠離了中線,對方要到中線了,在這千鈞一發(fā)的時刻,他再次發(fā)力,我又被拉了回去。我氣急敗壞,接下來我的氣轉換成了力量,讓我狠的牙齒癢癢,拼命的拉。
我換了種方法:朝我的地盤跑。對方撐不住了,被我拉了過去
"hooray"我勝利了。我氣喘吁吁得躺在了地上,閉上雙眼,享受著勝利的快樂。我上起不接下氣,手腿都麻了。對手也筋疲力盡,累得倒下了。
我真想大喊:“我贏了!笨刹恍校驗槲姨哿!
超越對手作文 篇22
對手,對于我們每個人來說,永遠都是與我們相對立的,似乎它就是我們眼前的障礙,學習中的競爭對手,希望和目標的爭奪者,有時甚至還給我們的人生道路帶來諸多不便與坎坷。因此大多數(shù)人總是用敵意的目光來對待對手,但我在這里卻要感謝對手。
在我們的小學生涯中,最重要的就是好好讀書,可就是有那么一段時間我把讀書當作了是自己的事情,自認為自學要比老師教得好,所以就自由散漫,整天無所事事,不把讀書放在眼里,自以為“船到橋頭自然直”。
就在有一次,我接受到了教訓,在一次考試中,我只考了91分,而我的“對手”李詩雯卻考了個96分,比我整整高了5分,這個分數(shù)傳到了我的耳中,就猶如“晴天霹靂”。所以在如今五彩繽紛、競爭激烈的社會中,涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面素質強勁的對手。所謂“狹路相逢勇者勝”,正是由于它們,才使你認識到自己的不足,才使你認識到要發(fā)展自我,才使你認識到社會,乃至整個世界都無時不刻地在進步,在前行。對手就猶如一面銅鏡,能照出你自己的特征,也能激勵你去不斷學習,不斷發(fā)展。
如果你逃避對手,同時也就失去了一次嘗試的機會,永遠都不會有壯麗的人生;如果你埋怨對手,你的心胸會變得狹窄,不能容下任何事物,久而久之生命就會慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手,生命才會越來越有意義。
超越對手作文 篇23
我這次古箏連考了四級,我還得了優(yōu)秀呢!不過這一切都要感謝一個人——章璐!
章璐是我的好朋友,但有一段時間里我一直把她當成我的對手。
那是在她剛剛轉來我們組的時候。那個時候我們組只有我彈得比較好。我原以為章璐彈得不怎么樣——真是“不彈不知道,一彈嚇一跳呀!”她彈得超好,甚至好過于我!我是一個自尊心很強的女生,我一定要超越她,要是她真的無法超越的話,那我也輸?shù)眯姆诜!但是我現(xiàn)在還沒有試過,所以我就不能認輸!
后來我就發(fā)誓:“我陳楠,一定經全力超過章璐!”
從那以后,我每天都在家里認認真真的練琴。雖然有點累,但只要能超過對手,那都是值得的。我就這樣發(fā)奮刻苦了好幾個星期,不過我的琴技真的是長進了不少,沒學的歌,我看到譜子就會彈了。
我慢慢超越了章璐,她卻沒有追上我,但是我們兩個實力相當,后來我超越了她很多。這次考級我彈得好輕松,一首曲子沒彈幾分鐘就過了,這是彈得好的意思。章璐雖然也拿到了優(yōu)秀,但她卻遠沒有我這樣順利。
每個人的考級成績單子上都有建議一欄,我是:“再接再厲!”就是沒什么缺點可挑,章璐寫了一些建議,但是不多。我喜歡章璐這個朋友,也很珍惜這個對手,可惜她上初中了,就不學古箏了……
不管怎樣,我都要感謝我的好朋友,也是很棒的對手——章璐!
超越對手作文 篇24
在學校里,我有一個同桌死對手田舒磊,他是一個十分囂張的人,長著一個圓圓的大腦袋,圓圓的臉蛋上有雙炯炯有神的大眼睛,兩只招風耳是他的標志,尤其是他那張能說會道的嘴,到哪都能聽到他的聲音。
還是來說說他的囂張吧!有一次,組長發(fā)數(shù)學考試卷時,我心臟怦怦地跳,希望試卷上是一個三位數(shù)。這時,我看到田舒磊的試卷上有我想要的分數(shù)。這時,旁邊學生都圍了上來:哇,連考三次一百,田舒磊你又開掛了!田舒磊好棒哦!田舒磊,你真牛!這時孫老師來了:下面公布成績,徐靜文97分,江奧93分今天我要好好表揚田舒磊同學,連考三次一百,表現(xiàn)最棒!全班響起了熱烈的掌聲。
當我看到自己試卷時,不由長嘆一口氣:哎!才94分。這時田舒磊笑著說:呵呵,連95分都考不到,干脆回家放牛去!我瞪了他一眼,剛準備要罵他,這時田舒磊說:和你開玩笑呢,我們來看看錯在什么地方。下課時間,他一直幫我分析題目,直到我弄懂為止。還對我說,以后考試一定要養(yǎng)成考前復習、考后檢查的好習慣。從那以后,我的分數(shù)明顯上升,但始終還是無法超過他。
終于在期中考試時,我考了100分,他考了99分,雖然只有一分之差,但我心里卻有說不出的高興,我正想當面也羞辱他一頓,只見他傷心地哭了,我趕忙過去安慰他。
從此,我和對手田舒磊的友誼更深了。
超越對手作文 篇25
我參加了漢字聽寫大賽,經過一次次地篩選,剩下的人寥寥無幾,這其中我就有一個棋逢對手余叢希。我倆可以每次都是不相上下,真是棋逢對手。
余叢希有著一對小眼睛,笑起來像兩個月牙,還有兩個小酒窩,短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,看起來不太聰明的樣子,但漢聽的分數(shù)卻次次比我高,讓我十分羨慕,甚至有些嫉妒。心想:難道她天生就注定比我優(yōu)秀嗎?不可能,我一定要努力超過她。
所以,我發(fā)憤圖強,每天都反復聽寫,記住了再記,卻還是和余叢希有一定的距離。
我心中不服,難道她的腦容量比我大嗎?不相信,我下定決心要超越他。關燈時我坐在廁所記,下課時不停抄寫,早上第一個到教室聽寫,過了一個星期,我和余叢希互改的時候,她又是滿分,再挨過去瞧瞧我的分數(shù),呀,還是差一分,我心急如焚,到底怎么樣才能超過她呢!
我把她的本子和我的對比,發(fā)現(xiàn)在高手如云的世界里,我居然出現(xiàn)了錯別字。于是,我認真看清每個字,再加倍地努力,在下一次的漢聽上,終于和她一起得了滿分,我高興得一蹦三尺高,咯咯地笑著。
沒想到,我把漢聽的學習勁頭運用到我的學習上,將這一方法延續(xù)了下來,在一次語文考試,我又一次以99的高分超過了余叢希,我簡直不敢相信,但是,心里卻比吃了蜜還甜。
從這件事后,我知道了,有了對手,就有了目標,有了目標就會追隨著目標前進。
所以,有一個好的對手,也不是一件壞事。
超越對手作文 篇26
“不經歷磨難,何來收獲?”漫長的人生道路,會時不時出現(xiàn)一些“攔路虎”,阻礙我們前進的步伐,但這是一筆珍貴的財富,只要你去好好地利用它,它就會能轉化成為你的能量。
那一天是一個陽光明媚的早晨,學校顯得很熱鬧,這是在干什么呢?我們這天在舉行藝術節(jié),我報了作文類比賽。我自信滿滿地走進比賽地點。開始寫作了,我一看作文題目,情不自禁地打了個寒顫。盯著題目,心想:完蛋了,這次一定會寫得一敗涂地,我就這樣硬著頭皮寫下去……
果不出我的所料,比賽的結果出來了,我的作文寫得一塌糊涂,根本就不是文章,我傷心返回了教室?删驮谶@時,獲得一等獎的同學們走了過來,幸災樂禍地嘲笑了一番:“哎喲,兄弟,你的作文紙都快成咸菜了,而且寫得雜亂無章,你瞧你目中無人的樣子,我看慫了……”他們用嘲笑的目光看著我,我憤怒極了,怒目圓睜,摩拳擦掌,真想與他們干一場,但被班長攔住了,并把我勸說了回去。
那天夜晚月黑風高,我坐在椅子上閱讀書本,邊看邊想:看來我要努力超過他們。就因為他們那次前所未有的嘲笑,使我每天堅持寫作。我刻苦自勵,發(fā)奮圖強。在第二次比賽中,我寫出了真情實感,運用了好詞佳句,最后我的作文名列前茅。我感到前所為有的開心!
就因為這次嘲笑使我更加強大,勇敢地去面對生活,它激勵著我前進。我想對曾經嘲笑我的人說:“謝謝你們那次的嘲笑!
超越對手作文 篇27
我們的生活中有很多對手,但是我最喜歡的對手是陳彥文,我和他是四年的同學,我們互相學習,互相進步。
我期中考試考了一百分,而他只考了九十分,我驕傲的把頭抬起來。下課了,他來祝賀我考得這么好。上一次期中考試我英語九十分,數(shù)學87分,語文91分,而他并沒有驕傲,而是安慰我說:“沒事的,下次努力,加油!”我回來把這件事情告訴了媽媽,媽媽說:“兒子你要學習別人謙虛的精神。”第二天我早早的來到學校,心想陳彥文會不會接受我的道歉呢?趁同學還沒來,我在陳彥文的桌上寫上一個紙條,上面寫著:“陳彥文,對不起,你的好朋友雷諾!彼麃砗罂吹竭@個紙條對我笑了。
其實陳彥文也有地方要向我學習,比如說體育之類的,如果他投籃投不進的話,我就教他在那個白色的正方形的線里面投,這樣保證你進球。我還教了他很多東西,我們兩個相互學習,天天向上,我們的才藝不分上下,有時我比他好,有時他比我好,我們在禮儀方面都很棒!但是我的個頭比他高一點,我們兩個就這樣一次次比著。
有一次,我們打足球賽,對方球員把陳彥文的腿撞破皮,當時我馬上就要進球了,但是我沒有,而是去扶他,最后我們隊輸了,但是我相信,這個輸是很光榮的,我的耳邊回蕩起一句話,友誼第一,學習第二,比賽第三。
我明白了,要學習別人的長處,彌補自己的短處,這樣才能做一個出色的對手。
超越對手作文 篇28
生活中處處有對手,有些人是生意上的對手,有些人是比賽中的對手……而我,則有一個打籃球時的對手。這個對手就是和我一起打籃球的同學——許浩友。
在一次訓練課上,教練讓我們分成兩隊打比賽,我剛搶上球,正準備用一個三步上籃的動作拿下兩分,可誰知許浩友一下子冒了出來打掉了我手中的球并且搶了過去,我們的隊友眼看就要把球搶過來的時候,他把我們一一給閃過了,并且特別帥氣的投進了一球,最后他們贏得了比賽。
比賽結束后,我去問他:“你是連著用了什么辦法把我們所有的人都騙過的?”他說:“我先用一個背后運球,再一個變相向運球,最后一個三步上籃。”我聽了他的話之后,知道了我要勤加練習才能超過他。
周日的早晨我們又打了一場比賽,我用了許浩友教我的方法,輕松拿下了第一球,第二場比賽時是許浩友他們發(fā)球,正在他傳球的時候我從中間搶斷了,我趕緊向前進攻。許浩友突然把我給防住,這時我一個背后運球把球傳給了我的隊友,我的隊友被他們的隊員也防住了,我趕緊沖上前讓隊友把球傳了回來,他們還沒有反應過來,我舉起球投了進去,在經過一場激烈的比賽后,我們以7:5贏得了比賽。
在這里我要感謝我的對手,是對手讓我們不斷的進步,是對手讓我們改進打籃球的方法,最后取得勝利。他是我的對手,也成為了我最好的朋友。
超越對手作文 篇29
作為一名學生,我們目前最大的任務是完成學業(yè)。而在學習的長旅中,我們無時無刻地在競爭著,為自己的進步而競爭。
在小學六年級時,我自己把學習當成只是自己的事,甚至認為這樣自學會更有效,可是無數(shù)次的事實連連置于眼前時,這才奉獻,原來自己已大錯特錯了。沒有對手,我變得越來越不積極,不主動的做任何事;沒有對手,我養(yǎng)成了懶惰的壞習慣,無論做什么都由天決定,“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次考試中落后于同窗們。我這才醒悟,原來自己沒有對手,是如此的不堪一擊。
對手不但在學習成績上培育、練就了我,在品德修養(yǎng)上也是如此。比如說:上次我學習上的對手小敏來我家玩的時候,她很尊重我的父母,見面就問好,告別時認真地感謝了我父母的招待。吃飯的時候不挑菜,飯后主動幫助洗碗,還幫助我搞清潔。她的行為舉止讓我在心里感到非常的慚愧。回想起自己去別人家做客時的表現(xiàn),簡直無地自容。從此,我不僅在學習上力爭超越小敏,而且在行為舉止上也向她看齊,使自己真正有了質的進步!
對手,一個簡練而明了的詞,真正對它了如指掌的卻有幾個呢?我們時刻在追求,就時刻會產生對手。不同的對手,讓自己懂得很多,很多;不同的懂得,又讓我知道這個世界對手的無處不在,有著無所不能的神圣力量。
讓我們?yōu)閷κ指吒,是對手,讓我們進步、爭取、努力、成功;是對手,造就了一個個能手,讓世界更美好,讓自己更充實。
超越對手作文 篇30
在運動場上,有爭先恐后的賽跑對手;在武林風拳擊的擂臺上,有你擊的拳擊對手。在寫作上,同樣也存在著競爭對手。一向認為沒有對手的我,在三年級時,卻突然發(fā)現(xiàn)我有一個不可小看的強勁對手,那就是做在我后面的楊豹。
他,中等個子,一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),長圓形的臉。他并且還是我們班的班長。他作為一班之長對我們的班級用心負責,是一個稱職的班長,也是同學們心中的明星。
他,本來在我心目中,連一點印象也沒有。他朋友不多,言談很少,寫作一般,總之沒有什么起眼的地方?删驮谌话鄷r,他的寫作水平卻一下子突飛猛進,好像春天的禾苗,經過一夜的春雨,突然破土而出,茁壯生長,遠遠超過了我,我莎時覺得他那雙眼睛充滿了智慧……也就從那時起,我對他有了一種新的看法。這是什么原因呢?我開始暗暗地觀察起他來了。
他也沒有什么秘密武器,當四周充滿歡快的嬉笑聲時,他卻好像什么也沒聽見,還是那樣專心致志地看作文書;當別人說他是書呆子時,他也毫不在乎,一頭扎進知識的海洋……
記得有一次,老師把學習報發(fā)下來了,他迫不及待地翻開報紙,仔細地看著一篇作文,簡直像著了迷似的,一向在專心致志地看著,只見他一會緊鎖雙眉,一會兒露出甜甜的微笑。他那么投入,毫不分心,怪不得,寫作潛力像剛出升的太陽冉冉升起,原先她靠的是“勤奮”。
超越對手作文 篇31
在你的人生中朋友是一個什么樣的角色?你又是怎樣對待你一生中童年時的友情呢?
你會在不分青紅皂白時指責你的朋友嗎?你會在朋友傷心時與朋友過度開玩笑嗎?你會在朋友不情愿時強制朋友順從你的意愿嗎?也許你曾經做過,那么現(xiàn)在你就停止這些愚蠢的行為吧!你是想要得到一個永遠服從你,不反抗你的仆人,還是想要一個與你同甘共苦、懂得反駁你的知音呢?
在朋友做了一件在你眼中很愚蠢的事情時,你不能不分青紅皂白就去指責朋友,也許朋友也會有自己的苦衷,你應該容朋友解釋,并以安慰的語氣開導朋友,因為,這時,你是朋友的依靠、支柱。不要感覺與朋友開玩笑是一件可以活躍氣氛的方式。如果你適當去開一下玩笑是可以讓朋友感覺到你的幽默,但是,你要是無休止地、過度地開玩笑反而會使朋友感覺到尷尬,甚至是感覺你在諷刺他。在朋友隱藏自己的秘密時,你可以適當?shù)厝帄Z,但是不要太過分,也許你會想,自己身為對方的好朋友,對方的事情自己應該都很清楚,不應該有什么秘密不讓自己知道,但是每個人都擁有自由,這是朋友也無法改變的事實。
做好一個知音,一個朋友,并不是一件簡單的事情,維護一段友情,更不是一件簡單的事情,你應該懂得如何尊重你的友情,如何尊重你的朋友!
超越對手作文 篇32
依然記得從我眼中滑落的淚,只因為輸給了對手;依然記得無數(shù)次的挑燈夜戰(zhàn),只因為害怕輸給對手;依然記得從我眼中涌出的淚,只因為戰(zhàn)勝了對手……對手,讓我歡喜讓我憂,讓我快樂讓我愁,成長中好想掙脫他,但卻真的離不開他。
也曾想過:“算了吧,輸給她又怎么樣,別讓自己總活得這么累,贏了又能怎么樣呢?”然而,每當我這樣想的時候,一個來自心底的聲音說:“站起來!你可以的,你能做的比她更好,別輕易地放棄了,相信自己,你是最棒的!”于是,我矛盾,我徘徊,我自信,我拼搏。在這一次又一次心與心的碰撞中,我逐漸成長,逐漸自立,逐漸走上成功的道路。
作為一名學生,如果缺少了對手將會怎樣?結果不言而喻。我也曾怨恨、嫉妒過我的對手,總認為是她讓我活得這么累,讓我每天甚至每時每刻都不敢有一絲松懈。然而,當我真正拋棄了對手之后才發(fā)現(xiàn),自己活得并不那么輕松。相反,總覺得生活想在虛度,沒有動力,也沒有壓力,一天又一天,混混沌沌。終于明白:對手不是敵人,她才是真正帶給我甚或樂趣、讓我樹立遠大理想的航標。戰(zhàn)勝了他,我快樂;敗給了他,我不放棄,努力奮斗。
許多偉人、名人被問及自己成功后最想感謝的人是誰,他們都回答說:“最感謝自己的對手!钡拇_,正是由于對手的存在,才使自己認識了自我。提升了自我,走向成功的。因此我要說:“對手真的很重要!”
感謝對手,成長中因為有了對手而精彩!
超越對手作文 篇33
我們要感謝對手,因為對手讓我們更強大。
就像鰻魚存活一樣,一位漁夫,他的鰻魚總是不死,所以他的鰻魚的價格是死鰻魚的好幾倍,沒多久他就成了當?shù)氐囊晃淮蟾晃蹋瓉硭拿卦E就在滿倉的鰻魚里放幾條狗魚,狗魚和鰻魚是出了名的死對頭,狗魚看見滿倉的對手在倉里,亂跳把整倉的鰻魚都給激活了。這個耳熟能詳?shù)墓适戮透嬖V我們,競爭對手可以讓你變得更強大。
在日常生活中,我們要擁有許許多多的對手,我能有現(xiàn)在這樣的比較優(yōu)秀的成績,完全是因為對手的幫助。七年級時,我的成績并不是太優(yōu)秀。但是我有一個習慣,總把我們班第一名當作我的競爭對手,有時我也覺得對手讓我緊張急躁,心神不寧,心煩意亂,恨不得將對方給滅了。但也正是這種狠,成為了我學習的動力驅使著我去努力,認真學習,讓我形成了事事都不甘落后的精神,也正式對手的激勵讓我不斷地強大。
在古代,武俠要都要找到對手,與自己對決,因為他們認為只有與他人對決才能是自己更加強大,不斷地變強。我們需要競爭對搜,因為有了競爭對手我們的生活才富有意義,否則生活就會像一潭死水,沒有任何的意思,讓人感到一絲的乏味與無趣。
偉大的思想家孟子說得好:“生于憂患死于安樂。”這句話深刻印證了對手的重要性。其實對手就是一股強大的力量推動著你不斷提高。同學們,讓我們不斷超越對手,尋找對手,讓我們更強大。
超越對手作文 篇34
感謝對手,因為對手是前進路上的強心劑,推動器,可以助你一臂之力。
雅典奧運會男子跳水三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時說:“我特別感謝兩個人,一個是隊友王克楠,一個是對手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場給我的鼓舞,我的金牌就不會拿得這么順利,我之所以要感謝薩烏丁,是因為沒想到他今天發(fā)揮得這么出色,他這么大的年齡還那樣拼搏,這刺激了我更努力的去比賽!
這就告訴人們一個道理,對手是是自己的壓力,也是自己的動力,而且往往對手給自己壓力越大,自己因此激發(fā)出的動力也就越強。對手之間是一種隊立,也是一種統(tǒng)一,相互排斥又相互依存,相互壓制又相互刺激,尤其是在競技場上,沒有了對手,也就沒有了活力。
學習,工作,事業(yè)中,誰都可能遇到對手,誰都盼望超過對手,但無論成功還是失敗,都不要忘了要感謝你的對手,因為是對手與你共同追逐,一起攀登,一起騰飛,也是你精神與力量的支柱。
感謝對手,無論何時有了對手,才會有危機感,才會有競爭實力,有了對手,使你不得不奮發(fā)圖強,不得不銳意進取,因此每個人都應學會感謝與你相拼搏的對手。
為自己加油,同時請為對手加油,和諧共處,快樂成長。
有競爭,生活才愈精彩,愈充滿挑戰(zhàn),贏的幾率越大。
感謝對手,感謝你。
超越對手作文 篇35
對手,當然不一定完全是指敵人,也可以代表自己的朋友。我就有這么一個“對手”。他的學習成績很好,但穿著有一些土氣,有時讓我嫉妒他的好成績,于是不懷好意的給他取了個外號——“紙上譚兵”?墒撬麉s一點也不生氣,還是整天樂呵呵的。這可讓我生氣了,于是我決定和這個紙上譚兵作對。
我處處都不讓著這個紙上譚兵,決定一定要他出丑。比如說發(fā)本子搶在他前面,有好事自己先做,沒事就拿他開玩笑等。終于有一次,他生氣了,氣憤地對我說:“你不要欺人太甚!我什么地方做錯了嗎?”我死皮賴臉地說:“我就這樣,你要怎么樣!”就這樣我們便吵了起來,我得意洋洋地回到了座位上。過了一會兒,我正打算寫作業(yè)時,打開文具盒卻發(fā)現(xiàn)里面沒有鋼筆。我著急得像熱鍋上的螞蟻一樣,找遍了教室可還是什么也沒有找到。這時,紙上譚兵看見了,就走過來問我發(fā)生了什么事,我才不想說呢,他一定會幸災樂禍的?烧l知道過了一會兒,紙上譚兵卻拿著他的鋼筆來找我,他說自己做錯了,不應該和我吵架,把鋼筆借給我用算是道歉。我遲遲沒有去接他的鋼筆,臉不知不覺的紅起來了。明明是我的錯誤他,卻來向我道歉,我怎么能這么小氣呢?
但是因為這件事,我的“對手”譚兵,成為了我的好朋友,我們一起攻克難題,一起討論問題。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),往日的對手是可以成為今日的好朋友的!譚兵就是我的好朋友。
超越對手作文 篇36
有一個人,總是在我面前髙傲自大,卻在背后默默努力;有一個人,總是在我面前輕視一切,卻煅想知道我的成績,他就是我的對手:梅王濤。
新學期剛開始,老師為我們前新安排了座位,正當我左顧右盼時,一個男故笑咭嚙地走到我身旁。他的頭發(fā)不長不短,卻蓬松地向四周揚起,眼晴大而有神,不停地向四周掃視,嘴巴微微向上揚,顯得可愛而淘氣。他走到我身旁,掏出書本,把書包放進課桌,脫下外套,隨意地放在桌子下面。忽然,他的頭靈敏地向后轉了過來,瞪大了眼晴,做出一個帥氣動作,說:“咱們又見而了。”我咧了咧嘴說:“久仰,久仰!毙南耄哼@個班上數(shù)一數(shù)二的“數(shù)學王子”,競坐在我前面,以后課堂上競爭的“火藥味”會更加濃烈了。
上課了,我倆端正地坐祚位賢上,專心致志地聽課,雖然我們都上去不動聲色,卻都柱心里暗暗較勁。王老師問:“誰知道小雁塔有多高?”梅王濤兩眼放光,右手一個勁兒地往上舉還沒等王老師叫完他的名字,就迫不及待地報出正確的算式,博得了大家的掌聲。他一邊坐下,一邊摸頭,望了望我,那驕傲的表情好像在告訴我:嘿嘿,這么簡單的題目,你不會不知道吧。我深吸一口氣,干脆利落地舉起了手:“我們也可設小雁塔高度為6米……”我嫻熟地報出方程式,當我坐下時,王老師向我豎起大拇指。梅王濤故作鎮(zhèn)定地咳了幾聲,好像在宣告:我會努力超過你的。
本學期第一次數(shù)學考試來臨,我做了十二分的準備。梅王濤傳給我試卷時,下巴微微向上抬起,那神態(tài)就是提出挑戰(zhàn)。我鄭重地寫上姓名,仔細讀題,認真答題。不一會兒,我做完正面,抬起頭來,只見梅王濤蹺起二郎腿,正在東張西望。天哪!他已經做完了!我安慰自己:沒琪,他這樣不專心,肯定會犯錯的!×懔恪,下課交卷了。梅王濤眼巴巴地看著我,說:“把答案寫下來,我們對一下!蔽野汛鸢高f給梅王濤,他大叫:“哈哈,你思考題做錯了!蔽乙苫蟮貑枺骸盀槭裁茨?”他鋪開草稿紙,提起筆,得意而又耐心地講解起來?磥,他是和我杠上了。
我相信,在以后的日子里,我倆會因為有對方這樣的對手而格外努力,相互學習,相互幫助,相互競爭,超越對手,更是超越自我,和對手一起在數(shù)學的世界里翱翔。
超越對手作文 篇37
今天第一節(jié)又是語文課,我進了教室,剛把書包撂下來,他便從我身后使勁兒搓我的臉,
“呀,嘯嘯來了!”我轉過頭,看著那張滿是青春痘的笑臉,嘆了口氣:“又見到你了!鄙险n了,老師一如既往地讓我們做綜合性學習。題很難,我剛做完還沒來得及檢查,老師就喊停了。老師開始對答案,同學們將試卷交換著對。對到其中一道題,老師讓二個個念自己手中那張試卷上的答案。輪到念我的了,同桌念道:“他寫的是??”“當然不行了!用詞不當,這個!”老師在一片哄笑聲中大聲說。我下意識地向他那個方向望了望,他正興奮地搓著滿臉的青春痘,眼鏡后的小眼睛瞇得更小了。我勃然大怒,又無可奈何:當聽到他的答案時,我必須承認那是個好答案。我就不信了,我綜合性學習比不過你,文言文題總行了吧!交換回卷子后,我朝他哼了一聲:“你等著!”他輕蔑地鉤了鉤手指:放馬過來吧!我氣呼呼地埋頭答題,然后迅速冷靜下來:先翻譯文章,再答題,最后帶進去順一下??我一條條仔細落實,最后抬起頭來瞧瞧那邊。
正如我所料,他正笑嘻嘻地翹著椅子,漫不經心地梳理著頭發(fā)。我暗自微笑:看誰笑到最后!開始了,我們表面上波瀾不驚。其實心急如焚地等待著那決定勝負的結果。核對完答案后,老師開始記成績了。念到我的了,同桌說道:“老師,這份還是您看看吧,我沒找到扣分點!
班里立刻一片肅靜,但面部表情各異,其中我們倆最夸張:我臉上一片驚喜,估計嘴巴咧得快把頭分成了兩半;而他,臉上滿是驚愕,不斷緊張地搓臉。老師終于抬起頭:“很遺憾,還是有錯誤!蔽覀儌z的表情立即交換過來,他搓臉的速度驟然加快!暗清e誤也不多,總共只扣了半分。”表情更迅速地交換了過來,剛剛還對他羨慕不已的同學立即“掉轉槍口”,他搓臉的雙手也軟軟地甩在腿上,仿佛我奪走了他的勝利光環(huán),他那被梳理得亂糟糟的頭發(fā)更強化了這個形象。下課后,我走到他的旁邊。他又恢復了平常的笑臉,但帶著點兒皮笑肉不笑的滋味說:“哇,嘯嘯好棒喲!”說著,便要搓我的臉,“其實你不必賭氣!薄拔屹氣了嗎?”他依然是那副表情。“有個對手其實挺好的,”我接著說,“第一,有個人和你賽跑,你就會發(fā)揮潛在的力量超越他,這也是超越自身;第二,你從別人的跑步技巧中能學到些新技巧,互相學習;第三,他們的某些舉動能激勵你不斷競爭,例如??”“例如什么?”在我說話的過程中,他的表情慢慢變得專注起來,此時正急切地問!澳忝夷樀姆绞接肋h那么氣人!”
超越對手作文 篇38
“漂亮!”隨著籃球從你手中飛出,在空中劃出一道完美的弧線,最后輕巧的落入籃筐,我們贏了!我走過去與你擊了掌,談論著剛才比賽中你的優(yōu)秀表現(xiàn)。
記得剛進初一時,第一個認識的同學便是你。那是開學前的報道,說完所有事后老師讓我們寫作業(yè),你的座位在我的左邊,英語不太好的我們聊起了天。漸漸地,話題被轉移到了游戲,我驚奇的發(fā)現(xiàn)你和我竟然熱衷于同一款游戲:DotA。從此,我們便開始了每天晚上兩局DotA的生活。
那時的我們,互相競爭的項目是游戲。
時光飛逝,一轉眼的時間,月考如期而至。全班人就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉,一個個都在做著考前最后的復習。按照老師的要求,三三兩兩結成了學習小組,我們自然是在同一個組。當天晚自習,每個組的復習都進行得熱火朝天,讀書聲、討論聲不絕于耳,仿佛只要這樣就會比對方分數(shù)高一些?荚囘^后的幾天,成績單出現(xiàn)在右邊的黑板上。從整體上看還算可以,只有我們兩個人沖刺進了前十名。可是為什么第一次考試我的分數(shù)就比你低?我下定決心一定要超過你,在我的努力下,在期中考試、第二次月考、乃至于期末考我的分數(shù)都比你高,我也因此而得意了半個學期。
那時的我們,互相競爭的項目是學習。
期中后的那會,我因跑八百米有些吃力買來了沙袋。一周后,你也帶來了沙袋。我們決定一起訓練。時間是放學后,堅持時間是直到跑得再也沒有力氣跑了為止。前幾天,沙袋的負擔讓我們不得不每次只跑兩三圈。但隨著天數(shù)的增多,我們從訓練變成了娛樂,并在最后不是月了而改成了賽跑。一天又一天,我們在勝利中享受喜悅,從失敗中品味辛酸,從未間斷。
那時的我們,互相競爭的項目是跑步。
我們是要好的朋友,但我們也同樣是對手。每一場比賽、每一次考試測驗都見證著我們的斗爭;每一次團結協(xié)作、每一局DotA,都是我們友誼的結晶。
“放馬過來吧——我不會手下留情的!
超越對手作文 篇39
我有一個強大的軍棋對手,那就是我的爸爸。我的爸爸軍旗下的很出色,我每次都贏不了他。但是這一次,我贏了他。
那是一個天高云淡,萬里無云的下午,我和爸爸的軍旗對戰(zhàn)再次開始了。我摩拳擦掌,心里十拿九穩(wěn),勝券在握。由媽媽來當裁判。比賽開始了,我先走棋。我先讓師長進入行營,爸爸則派小兵去挖我的地雷,但是卻被我的排長給吃了。爸爸又派師長來開路,但又被我的排長碰了。爸爸滿腔怒火,讓司令出了行營,準備吃我的軍長。但是,因為他氣昏了頭腦,所以根本沒發(fā)現(xiàn)我的炸彈就在他的司令身旁,被我的炸彈炸死了。此時此刻,爸爸的兩個炸彈就在我的兩個排長身旁,我見機行事,讓兩個排長把這兩個炸彈引爆了。但是,我的兩個排長也壯烈犧牲了。
為了給我的兩個排長報仇雪恨,我將我的司令走出行營,軍長則跟在其后。爸爸卻不緊張,若無其事的、鎮(zhèn)定地讓軍長走進了形營。隨后,我讓工兵將爸爸所有的地雷都挖了,就只剩下背軍旗的了。爸爸就剩下一個軍長了,但我還是裝備齊全。爸爸的軍長屹立在軍旗旁,正準備投降,突然發(fā)現(xiàn),在我的軍隊中,還有一個師長,而且在師長的周圍還有幾個無名小卒。于是,爸爸做了最后突圍,爸爸的師長殺的我軍潰不成軍,最終逃回了大本營。
現(xiàn)在,我們每個人只有兩個棋子了,而且,我贏的幾率要比爸爸贏的幾率高。果然,功夫不負有心人,我贏得了最后的勝利。爸爸也對我刮目相看了。
經過這件事,使我明白了:世界上沒有有最厲害的對手,只要你堅持不懈,任何對手都不在話下。
超越對手作文 篇40
上一年的5月30日,我們奧星跆拳道館四個分館組織了一次交流賽。對于我來說,這是第一次打比賽,看到滿場坐著的都是對手,所以心中不免有些緊張,還忐忑不安地想:我這么瘦小,能超越他們么?
第一場,我和我們館比我高一段的戴澤浩打,剛開始我還蠻有力氣,把他打的招架不住,可是到了快結束時,我卻沒有力氣了,我就有點放松自己,但對手卻開始發(fā)力了,戴澤浩來了個橫踢、橫踢接下劈,我還是盡力全部擋住了。到離比賽結束還剩幾秒時,我來了一個高位橫踢一下子得了3分。哨聲一響,比賽結束了,我一看記分牌,我以6:3的成績贏了對手,進入第二輪。
第二輪比賽我也勝出了。
第三輪還沒開始,媽媽告訴我:膽子再大一些,動作再快一點、猛一些,專心看別人比賽,吸取經驗,爭取進入決賽。第三輪剛開始交手,我感到這個對手不簡單,第一場2:3我落后了1分。中場休息時,李教練告訴我:他進攻我就橫踢反擊,直到他沒勁為止。我記住教練的話上場了,我越打越猛,最后以9:8勝利。媽媽很夸了我一番。
爭奪冠軍的比賽開始了,我很自信的進場。哨聲一響,我滑步向對手逼近,對手一看我逼近,就使出超級連環(huán)橫踢,我后退了幾步躲閃,這時我突然想起教練的話:別人用橫踢,你可以用后踢。于是我來個后踢,他后退了幾步。我又來個帶步高位橫踢,正好踢中他頭部。中場休息時,陶教練給我做了指導。第二場,我看見他很不自信,好像快哭了,我越來越自信,打的更猛,第二場一結束,裁判就判我獲勝。我高興極了,我獲得了冠軍!
第一次打比賽,我不但得到了冠軍,還得到了一個啟示:做什么事不但要有技術,還要有自信,他人的支持與鼓勵也很重要。
超越對手作文 篇41
在我們的生活中,充滿了困難。但是,我們都沒有放棄,超越了許多許多,也懂得了許多許多。
打乒乓球是一個很不錯的體育運動,我的朋友黃東陽就會打,而且打得非常好,發(fā)球又快又猛,老師都沒他厲害。一天體育課,我正無聊。突然,黃東陽叫住了我:“汪峻生,和我打乒乓球吧!”我搖搖頭:“不行啊,我不會打!薄皼]關系,我教你就行了。別告訴我你連超過我的勇氣都沒有!”黃東陽用了激將法。“好!打就打!”我說,心里暗暗決定一定要學會打乒乓球,并且超過黃東陽!
經過一段時間的學習,我已經知道如何扣球,接球和發(fā)球了。但是,想要超過黃東陽還遠遠不夠。黃東陽的旋球和擦邊球尤其厲害,幾乎無人能破。我第一次和他交鋒時,他給我來了個下馬威——擦邊球,我慘敗。第二次他又發(fā)旋球,我再次慘敗······連續(xù)打了五個回合,我竟然一個球也沒有接中!他笑了,得意洋洋的說:“好好加油吧!”
這是我第一次和黃東陽交鋒,可結果是失敗而歸。從此,我努力練習,練習到“快、準、狠”。因為我在練習時,黃東陽也會練習,所以我必須付出比黃東陽更多的汗水和辛苦。每到周末,我都會和好朋友或爸爸一起練球,來提高我的水平。很快,我的球技有了很大的提高,超越黃東陽也勝利在望了。
終于有一天,我又和黃東陽玩乒乓球了。我和他是旗鼓相當,但是功夫不負有心人,在最后關頭,我發(fā)出了練習已久的擦邊球,終于超越了黃東陽!我終于超越了我的對手。
超越對手作文 篇42
一個爬山者站在山峰上,他又是怎樣站在山頂?答案很簡單,因為超過一個又一個爬山者,定一個小小的目標去實現(xiàn),最終實現(xiàn)大目標。這和《一次一英里》這本書的道理相同。
這本書主要講了,兩個17歲的男孩——埃里克和沃爾特,劃著皮艇旅行。他們幾周前離開明泥波利斯,現(xiàn)在劃到溫泥泊湖上的挪威豪斯。他們目的地在魚克法克特里,可是還有450英里!他們聽了老人的話語,一次一英里,最后,到達了目的地。
生活中,我也不例外。
一次簡單的測式,名列前茅的我成績一落千丈。頓時,眼前的事物變得灰暗:樹木失去了綠色,小草失去了生機,花兒增添了凋零。我突發(fā)奇想:為何不學一學書中的人物呢?于是,我先超越比我多一至兩分的同學,然后在一一超越。我又一次獲得老師贊許的目光,和家長肯定的話語。
一些明日依舊如此:張海迪用堅強的意志和座右銘一直鼓勵自己戰(zhàn)勝病魔奮發(fā)圖強。眾人皆知的霍金,雖然癱瘓,但一為國家做出偉大的貢獻。海倫,雖然失去聽覺和視覺,失去了與外界溝通的橋梁,但依然用心靈去感受世界。
翻越一座山,跨越一條河。加油!超越自我,得到理想的目標。
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