我的好老師作文（通用47篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的我的好老師作文，歡迎大家分享。

　　我的好老師作文 篇1

　　她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

　　我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的心中，對(duì)我們充滿無(wú)限的期盼。

　　她好。好在說(shuō)話幽默，讓我們輕松求知；好在舉辦 有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識(shí)；好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥；好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛(ài)的心；好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。

　　每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，美好的心靈；她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠(chéng)待人，以一顆真心、愛(ài)心、寬容之心去感受身邊的每一人。

　　她，我最好的老師——林老師。

　　我的好老師作文 篇2

　　在我的心目中，我最喜歡的老師還是我們班的班主任一蘇老師。她有一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛。她還有個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡穿高跟鞋給我們上課。

　　上課的時(shí)候，她那一雙炯炯有神的眼睛可厲害了，不管哪位同學(xué)在上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講或者在課堂上跟其他同學(xué)說(shuō)話，誰(shuí)都別想逃過(guò)她那火眼金星�。」�哈……

　　蘇老師在工作上也是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)任的，從來(lái)都沒(méi)馬虎過(guò)。每當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，她卻還在為我們?nèi)�十多位同學(xué)批改作業(yè)。在我記憶中，我每次交上去的作業(yè)哪怕只是一個(gè)細(xì)小的問(wèn)題，她都會(huì)很負(fù)責(zé)任的給我圈點(diǎn)出來(lái)。

　　我們的蘇老師也特別關(guān)心我們，課堂上，如果遇到有同學(xué)生病不舒服的時(shí)候，她總是第一時(shí)間噓寒問(wèn)暖地關(guān)心著我們。

　　蘇老師也有對(duì)我們嚴(yán)厲的時(shí)候，但這是因?yàn)樗�想讓我們每位同學(xué)都更加優(yōu)秀。老師，您辛苦了！您就像一根紅燭，燃燒著自己的，卻照亮著我們。

　　最后，謝謝您這兩年來(lái)對(duì)我無(wú)私的關(guān)心與教導(dǎo)，讓我越來(lái)越自信了。我的好老師，我愛(ài)您，蘇老師！

　　我的好老師作文 篇3

　　去年冬天一個(gè)漆黑的晚上，寒風(fēng)刺骨，我的心被吹風(fēng)得冰冷冰冷的，背著書(shū)包，邁著沉重的步子心不在焉來(lái)到補(bǔ)習(xí)班。

　　老師早已到，我低著頭坐下，慢吞吞地把今天的試卷送到講臺(tái)，等待著老師大發(fā)雷霆。老師接過(guò)卷子，認(rèn)真地看每道錯(cuò)題。我站在一邊大氣都不敢喘，兩只手覺(jué)得放在哪都不適合，只好互相掐著。這時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，他們都要看我一眼，然后說(shuō)著悄悄話，好像都在嘲笑我笨。我的頭更低了。

　　好一會(huì)兒，我覺(jué)得墻上的鐘一定是壞了，怎么光嘀嗒嘀嗒，卻走得很慢很慢。正當(dāng)我煎熬得受不了時(shí)，老師抬頭溫和地看著我，完全沒(méi)有憤怒，沒(méi)有責(zé)怪。她拉過(guò)一把椅子，讓我坐下，然后把我的錯(cuò)題一一講解，講得那么通俗易懂，講得那么透徹，我一邊聽(tīng)一邊回答著老師的問(wèn)題。老師的聲音是那么甜美動(dòng)聽(tīng)，如春風(fēng)溫暖萬(wàn)物。老師講完了，看著我，眼睛里流露的是鼓勵(lì)的神情，我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說(shuō)：“謝謝老師！我一定努力�！�

　　我回到座位，覺(jué)得教室里的燈光是多么明亮多么柔和，同學(xué)們的臉上充滿笑容。我認(rèn)真地完成作業(yè)。回家時(shí)老師沖我一笑，那笑如陽(yáng)光般溫暖，我明白老師的意思，努力細(xì)心一定可以取得好成績(jī)。

　　我的好老師作文 篇4

　　我的一年級(jí)老師，他姓李，現(xiàn)在大約五十歲了。我上三年級(jí)的時(shí)候，他已經(jīng)退休了，雖然他只教了我一年，但他可以和教我五年的老師媲美。

　　我剛上一年級(jí)，我聞一多老師很厲害，總是害怕在課堂上發(fā)言。有一次，我住教師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我有意愿，但緊張，一切都忘啦。老師又問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。我“哇”的一聲哭了起來(lái)，老師失去了他的神經(jīng)。隨后，他帶領(lǐng)我。他他給了我一塊糖，我立刻停止了哭泣。拿起白糖吃了起來(lái)，我抬頭看了看老師，老師對(duì)我笑了笑，把我?guī)Щ亟淌摇?/p>

　　我記得還有一次，老師在談?wù)撘粋�(gè)新的教訓(xùn)，我突然覺(jué)得肚子痛。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你是怎么做到這一點(diǎn)，”我不說(shuō)話，只是一個(gè)勁地哭了出來(lái)，然后下起了傾盆大雨雷聲嚇得我哭得更厲害啦。老師說(shuō)什么，我到她自己的醫(yī)院，老師也是他的大衣披在我的身上。到醫(yī)院檢查，老師全濕。醫(yī)生說(shuō)我是不是很大，只是吃壞了肚子。這位老師掛在心臟放了下來(lái)。

　　在這之后，我不再害怕老師，而是覺(jué)得老師對(duì)我來(lái)說(shuō)。

　　老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖；像春風(fēng)一樣和煦；像清泉一樣甘甜。我真摯的感謝您傳授以我知識(shí)。沒(méi)當(dāng)海水退潮的時(shí)候，會(huì)把五彩的貝殼留給沙灘；而我畢業(yè)的時(shí)候會(huì)最真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給您。

　　我的好老師作文 篇5

　　課上老師與學(xué)生之間的師生情是嚴(yán)肅的，而課下，老師的一句問(wèn)候可能會(huì)使同學(xué)感受到親情的存在，給學(xué)生帶來(lái)了很大的觸動(dòng)。我的老師就給了我這樣的印象。

　　李老師，您對(duì)我們是期盼，每天看著您那雙明亮的眼睛，讓我們看到了希望，給我們帶來(lái)了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我剛來(lái)到新興中學(xué)的時(shí)候，我對(duì)身邊的一切非常的陌生。陌生的教學(xué)樓，陌生的黑板，陌生的桌子，陌生的同學(xué)，陌生的老師……讓我很不安心，沒(méi)有了母愛(ài)，我的心涼涼的。

　　當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)一切的時(shí)候，是您，李老師，出現(xiàn)在我的面前。我記得您說(shuō)過(guò)一句話：在家里我們的母親是我們最親近的人了，在學(xué)校里您就是我們最親的人，就像我們的母親一樣。所以學(xué)校就成了我們的家。

　　你每天，每節(jié)課都在告訴我們，也在教我們?cè)鯓尤プ鹬貏e人，怎樣去孝順父母。因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)校的校規(guī)還不是很了解，所以您就會(huì)告訴我們?cè)鯓尤プ��？墒俏覀冞�總給您惹麻煩，總?cè)悄闵鷼�，您的嗓子都啞了，還帶著我們一起玩耍，帶著我們笑，帶著我們一起學(xué)習(xí)。你是為了我們能早早地適應(yīng)環(huán)境，能盡快地融入這個(gè)大家庭，才這么做呀！

　　每當(dāng)我們晚上想我們的母親的時(shí)候，我們的眼淚就會(huì)在眼睛里打轉(zhuǎn)，我們就會(huì)想起您對(duì)我們說(shuō)的話：“你們要堅(jiān)強(qiáng)，你們要獨(dú)立。因?yàn)槟銈兪且荒晔�一班的學(xué)生�！彼查g我們就有了自信，再不哭泣。

　　老師，謝謝您。當(dāng)我失敗的時(shí)候，是您給我鼓勵(lì)，讓我從哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。是您，給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，為我們創(chuàng)造了成長(zhǎng)的空間。

　　我的好老師作文 篇6

　　每一個(gè)學(xué)生一定都有一個(gè)衡量好老師的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，在六年級(jí)中，我遇見(jiàn)過(guò)很多很多好老師，有的風(fēng)趣幽默，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我心目中的好老師是我的語(yǔ)文老師周老師。

　　周老師總是掛著甜甜的笑容，給人一種親切的感覺(jué)。她上課時(shí)聲情并茂，語(yǔ)言非常幽默，她說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話，都如一首首譜著音符的樂(lè)譜，悅耳動(dòng)聽(tīng)，深深地印在我的腦海中，她把我?guī)�入了另一個(gè)五彩斑斕的世界；巧妙地打開(kāi)了一扇智慧的大門(mén)，使我很快喜歡上了她上的課。

　　周老師是一個(gè)非常耐心的老師，她對(duì)不遵守規(guī)范的同學(xué)，總是遍一遍不厭其煩地勸告教育，給同學(xué)們改正的機(jī)會(huì)�？捎袝r(shí)她也會(huì)發(fā)大火——

　　一天語(yǔ)文課上，班級(jí)幾個(gè)小調(diào)皮不停地講話，老師講一會(huì)，他們也跟著插話，老師舒展的眉毛，漸漸皺了起來(lái)。終于，周老師停止了講課，大聲說(shuō)：“別說(shuō)話了！”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。她一臉嚴(yán)肅地走到幾個(gè)同學(xué)面前一一詢間為什么說(shuō)話，并讓他們反省自己的錯(cuò)誤！

　　沒(méi)想到平時(shí)和藹可親的周老師，偶爾“兇”起來(lái)竟然如此可怕，比其他老師兇多了

　　不過(guò)，當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，有了進(jìn)步時(shí)，周老師總會(huì)一臉溫柔地表?yè)P(yáng)我們，激勵(lì)我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)及時(shí)伸出援助之手，給與我們最大的幫助。

　　老師的愛(ài)是不同尋常的，那愛(ài)如春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞；似清泉般甘甜，滋潤(rùn)我們每一個(gè)人的心靈。

　　其實(shí)每一位老師都是最好的，他們不求得到什么回報(bào)，只是默默地做好自己要做的工作，教育好每一個(gè)學(xué)生。他們都是我心目中的好老師！

　　我的好老師作文 篇7

　　我的老師有很多，不過(guò)我的好老師就是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師很好，把我們的成績(jī)教的非常好，我學(xué)不會(huì)了，老師還會(huì)叫教我。

　　記得有一次在我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師新教了一些數(shù)學(xué)題是一個(gè)測(cè)量角度的時(shí)候，老師在黑板上做了示范，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“先把0刻度對(duì)著角對(duì)好了之后，再看看對(duì)準(zhǔn)的數(shù)字是什么數(shù)字再看看是幾度就行了，然后在數(shù)學(xué)老師講的時(shí)候我很認(rèn)真的聽(tīng)著，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“都聽(tīng)懂了嗎？”我們都說(shuō)聽(tīng)懂了，然后數(shù)學(xué)老師在數(shù)讓選了一個(gè)，讓我們量，之后我仔細(xì)地量著，可是量著量著好像不知道怎么量了，我就很著急，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“都做完了嗎？”同學(xué)們都說(shuō)做完了，可我就沒(méi)有完成，老師念了答案，誰(shuí)做錯(cuò)了，然后我把手舉了起來(lái)，數(shù)學(xué)老師看到了，就開(kāi)始關(guān)注我了，之后再做下一題的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師走到我的座位旁邊，看著我量，然后我還是不回量，然后數(shù)學(xué)老師就拿量角器給我?guī)煼叮�然后我心想：我的腦子比較慢，學(xué)地也比較慢，這回要比以前認(rèn)真的程度上在認(rèn)真一把，數(shù)學(xué)老師怎么樣做的我就認(rèn)真地看著，數(shù)學(xué)老師示范完了就問(wèn)：“溫孜一學(xué)會(huì)了嗎？”然后我說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了�！敝灰淮挝液孟裼邪盐眨�也好像沒(méi)有沒(méi)有把握，那是我瞄了瞄四周，看見(jiàn)有許多人都寫(xiě)完了，可是數(shù)學(xué)老師還是沒(méi)有不教我，然后數(shù)學(xué)老師就又讓我寫(xiě)了一個(gè)，老師看著我，要是我有哪些步驟不對(duì)，數(shù)學(xué)老師就讓我又寫(xiě)了一個(gè)，我按照數(shù)學(xué)老師教我的方法仔細(xì)做，然后數(shù)學(xué)老師看我寫(xiě)對(duì)才走開(kāi)。

　　這就是我的好老師，一個(gè)用心教我的數(shù)學(xué)老師。

　　我的好老師作文 篇8

　　大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生感激不盡。是啊!我是黃老師親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著黃老師的陽(yáng)光雨露。

　　黃老師是一位男老師，帶著眼鏡，和藹可親，包含著一股濃濃的書(shū)香味，讓我們頓生好感，覺(jué)得這是一位好老師。

　　從三年級(jí)起，黃老師就開(kāi)始教我們語(yǔ)文了。記得第一次見(jiàn)黃老師的時(shí)候，大家見(jiàn)到黃老師是一位男老師，不由得目瞪口呆，十分感興趣，繼而響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。第一次見(jiàn)面，黃老師先自我介紹，接著用幽默的語(yǔ)言給我們講富含哲理的小故事。我們對(duì)他的第一印象都很好，覺(jué)得這是一位饒有趣味的老師。

　　接下來(lái)師生相處的日子里，更讓我對(duì)黃老師刮目相看。黃老師仿佛一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)個(gè)故事。有時(shí)上課的時(shí)候，黃老師會(huì)將故事給我們聽(tīng)，故事生動(dòng)而又有趣，我不禁聽(tīng)得津津有味，全班同學(xué)都沉浸在故事之中了。講完后，黃老師還會(huì)提出幾個(gè)問(wèn)題讓我們回答。一些同學(xué)膽子小，不敢舉手，黃老師只得點(diǎn)名回答。黃老師在一旁幫助他，啟發(fā)他。我們對(duì)黃老師的好感瞬間增加了。

　　黃老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是負(fù)責(zé)任。這也是我最敬佩的地方。班里的作業(yè)一大堆，什么練習(xí)冊(cè)、作文本、生字本的，黃老師都要親自上陣。全班七八十個(gè)人，一個(gè)人就好幾種作業(yè)，黃老師改這么多作業(yè)，還得全神貫注地上課。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊!

　　黃老師傳授給我們的，不僅僅是死知識(shí)，還教以我們做人之道。他常常以“小故事大道理”的方式教育我們，告訴我們一些生活中的哲理，我們都深受啟發(fā)，將黃老師的話銘記于心。這不是應(yīng)證了“種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”這句話嗎?

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人;插柳之恩，終身難忘，是黃老師，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我，要愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。我永遠(yuǎn)也忘不了黃老師!

　　我的好老師作文 篇9

　　我心目中的好老師，是亦師亦友，就是指我尊她為老師，她把我當(dāng)作為朋友，這樣的老師讓我不覺(jué)得怕，同時(shí)又想跟她一起學(xué)習(xí)。我們數(shù)學(xué)王老師就是這樣一位好老師。

　　記得一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)比較膽小的小女孩，在幼兒園時(shí)上課就不敢發(fā)言，更不敢單獨(dú)上臺(tái)發(fā)言。到了一年級(jí)時(shí)，也是如此。一年級(jí)在課堂上，許多同學(xué)都搶著回答老師的提問(wèn)，其實(shí)那些問(wèn)題我也能回答，但我沒(méi)有一次搶答過(guò)，一直是看著別的同學(xué)跟老師互動(dòng)著，眼里盡是羨慕呀。我也想跟老師親切互動(dòng)。偶爾的幾次鼓起勇氣舉手，上課老師不知是沒(méi)看到還是不習(xí)慣叫我，總之我很少發(fā)言。一次數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師發(fā)現(xiàn)了舉著不高的手的我，王老師讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。當(dāng)我回答正確時(shí)，王老師表?yè)P(yáng)了我。后來(lái)的數(shù)學(xué)課我越來(lái)越喜歡上了，每次都會(huì)把手舉得高高的，當(dāng)我回答正確時(shí)，王老師就會(huì)積極表?yè)P(yáng)。慢慢地我開(kāi)始敢上臺(tái)發(fā)言了，我越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了，我也開(kāi)始喜歡王老師了。

　　當(dāng)我遇到困難時(shí)，也會(huì)找王老師排解。記得一次，我正在做練習(xí)冊(cè)，遇到一道難題，當(dāng)時(shí)我絞盡腦汁也想不出答案。當(dāng)王老師看到抓耳撓腮的我，悄悄地走過(guò)來(lái)，看了一下題目，王老師象媽媽一樣，親切地向我講解那道題，我現(xiàn)在還記得。

　　課堂外的王老師，是我們的好朋友。課間，她會(huì)跟我們一起踢毽子，玩跳繩...... 記得一次課間時(shí)我們幾個(gè)女孩正在踢毽子玩，王老師正好路過(guò)，我們邀請(qǐng)王老師加入，王老師開(kāi)心地加入我們。當(dāng)知道我是女生中踢得最好的，王老師還和我PK了一場(chǎng)，結(jié)果當(dāng)然是我輸了，但我輸?shù)煤荛_(kāi)心。 我喜歡王老師這個(gè)好伙伴!因?yàn)楦�王老師一起玩過(guò)游戲，我不再覺(jué)得老師有多可怕了，而且也更喜歡上王老師的課了。

　　每個(gè)學(xué)生，都有自己心目中的好老師，而我心中的好老師，就是王老師——一個(gè)亦師亦友的好老師!

　　我的好老師作文 篇10

　　在沒(méi)和她相處的時(shí)候，我總是理解不了“兢兢業(yè)業(yè)”的真正含義，以為工作上完成任務(wù)就好了。至從今年，她如天使一般，降臨凡間幫助我學(xué)習(xí)，“兢兢業(yè)業(yè)”是我覺(jué)得用來(lái)形容她工作的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)了。

　　每次上課，她總是早早的來(lái)到教室和大家聊幾句，為的是讓大家盡早進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　上課的時(shí)候，她總是很認(rèn)真的教我們讀本節(jié)課的單詞、句型等，然后叫幾個(gè)同學(xué)領(lǐng)讀，如果領(lǐng)讀過(guò)后還有人不會(huì)讀，就讓他們站著問(wèn)組長(zhǎng)，問(wèn)會(huì)后再去檢查，如果仍有人不過(guò)關(guān)，她會(huì)耐心的教他們，直到教會(huì)為止。但是對(duì)待組長(zhǎng)，她也會(huì)毫不留情地讓他難堪。就拿上次來(lái)說(shuō)吧，我上課時(shí)一不小心走神了，沒(méi)聽(tīng)清一個(gè)單詞的讀法，本來(lái)想著沒(méi)事，她會(huì)叫人再教幾遍的，我可以聽(tīng)聽(tīng)怎么讀就會(huì)了。沒(méi)想到，她竟讓我第一個(gè)教單詞，Oh，MyGod，我該怎么辦？只好硬著頭皮教，領(lǐng)讀到那個(gè)單詞時(shí)，我不好意思的停了下來(lái)，本以為我身邊的同學(xué)會(huì)告訴我，她們卻一言不發(fā)，咳！只好對(duì)老師說(shuō)了實(shí)情，她拉下臉來(lái)，叫我站了半節(jié)課，下課后又把我叫到辦公室，慢慢的教我發(fā)準(zhǔn)音，如果發(fā)音不準(zhǔn)，她就會(huì)說(shuō)我，幾分鐘后，我終于都會(huì)讀了。“smart，聰明的”，你害死我了，還“聰明的”呢！不過(guò)，從這次起，我聽(tīng)課更專心，學(xué)習(xí)更認(rèn)真，也切身體會(huì)到了她的認(rèn)真。

　　上課回答問(wèn)題時(shí)，她幾乎是人人點(diǎn)到，如果回答錯(cuò)誤，她也不會(huì)責(zé)備你，卻不會(huì)輕易讓你坐下，而是一字一句的提示你，直到你正確地說(shuō)出來(lái)；如果你實(shí)在回答不上來(lái)，她也不會(huì)讓你難堪，而是叫一個(gè)會(huì)回答的學(xué)生示范性地回答，再讓你重復(fù)一遍。因?yàn)橐话愕膶W(xué)生是不會(huì)被“重復(fù)一遍”難倒的。

　　課間的時(shí)候，她除去“WC”外都是在辦公室靜靜的備課，也不和別的人聊天，干擾他人辦公，很受同行敬重。

　　中午放學(xué)后，她早早的吃完午飯，也不急于休息，而是來(lái)到辦公室，要么打開(kāi)她的筆記本電腦備課，以備上課時(shí)讓我們看到一些生動(dòng)有趣的畫(huà)面，讓大家在新鮮活潑的氣氛中無(wú)意間學(xué)到新知識(shí)；要么在那兒認(rèn)真的備教案，以備在課堂上為我們能輕松聽(tīng)寫(xiě)課堂筆記；要么在那判我們的作文，從中發(fā)現(xiàn)我們的作文有什么錯(cuò)誤，好改正。每次作文她都一個(gè)一個(gè)挨著判，判好長(zhǎng)時(shí)間，120個(gè)學(xué)生她能過(guò)目不忘，知道某人的具體錯(cuò)誤是啥有哪些，使同學(xué)們心服口服。我們改正后，她還是親自判，如果不對(duì)，她細(xì)心的告訴你應(yīng)怎么改；要么在那兒教學(xué)生讀課本……每次課后，辦公室里，數(shù)她周?chē)�的�?wèn)題學(xué)生多，擠擠攘攘的，幾乎無(wú)法挪步了。

　　雖然有時(shí)候她也拖堂，但不慌還不忙，恰到好處地控制著氣氛和節(jié)奏，細(xì)心的講解，大家也不會(huì)因急著下課而分心，因?yàn)樗�講課藝術(shù)很好，都喜歡她聽(tīng)的英語(yǔ)課。有這樣認(rèn)真的老師教學(xué)，學(xué)生成績(jī)會(huì)不好？

　　晚上，其他老師都休息了，住在一樓的她，家里總是亮堂堂的。我很納悶，有一次路過(guò)無(wú)意的走進(jìn)去，看到她正伏在桌子上寫(xiě)著什么，我很尷尬，說(shuō)著“對(duì)不起”趕忙退出。繁忙的她經(jīng)常如此啊！

　　有時(shí)候，她也會(huì)因備課入神而忘記吃飯，辦公室的同行常常提醒她。你說(shuō)她專心到什么程度。

　　現(xiàn)在我才明白，像她這樣的人才可以算是兢兢業(yè)業(yè)啊。我是多麼幸運(yùn)地做了她的得意門(mén)生��！

　　怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，聰明的你們已經(jīng)猜出她是誰(shuí)了吧！

　　不錯(cuò)，她就是我們的英語(yǔ)老師——MissNiu，20xx年冬曾獲得本市牛津版初中英語(yǔ)教材教學(xué)觀摩課比賽一等獎(jiǎng)的那位。

　　我的好老師作文 篇11

　　我在小學(xué)里有一位特別負(fù)責(zé)認(rèn)真的好老師，她就是我們的班主任一一賀老師。

　　在這一到四年級(jí)的小學(xué)時(shí)光里，賀老師一直陪伴到我們現(xiàn)在。陪我們開(kāi)心，陪我們悲傷，還會(huì)經(jīng)常教導(dǎo)我們。從不懂事的一年級(jí)小豆包開(kāi)始，一直到已經(jīng)懂事了的四年級(jí)，如今我們就要上五年級(jí)啦，相信我們的賀老師會(huì)一直陪伴著我們。

　　其實(shí)在學(xué)校，我最開(kāi)心的事就是，聽(tīng)賀老師講課，看賀老師上課認(rèn)真的樣子。這四年中讓我印象最深的也就是每次上課的時(shí)候吧：上課時(shí)，賀老師總會(huì)讓我們提前背一首古詩(shī)再坐下，賀老師上課，總會(huì)提出課文中的問(wèn)題，還讓我們回答，當(dāng)老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，是多么美麗！當(dāng)然，有的同學(xué)跑神時(shí)，老師就會(huì)板著臉看他，提醒他。老師會(huì)嚴(yán)肅也會(huì)溫柔，雖然有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫柔，但我們還是聽(tīng)不夠賀老師講課，看不夠賀老師那美麗的面孔。

　　賀老師的一顰一笑，一舉一動(dòng)，一言一行都讓我們刮目相看。還有老師板書(shū)的時(shí)候，是多么認(rèn)真！寫(xiě)的字體是多么工整，我們的賀老師還有一個(gè)特技，那就是：在板書(shū)的時(shí)候，只要有同學(xué)在底下竊竊私語(yǔ)，不管多小的聲音賀老師都能聽(tīng)得一清二楚，而且還能辨認(rèn)出是誰(shuí)。我把它稱為一一賀老師的千里耳。賀老師在講臺(tái)上大眼一瞅，就能瞅出來(lái)誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)那心虛的樣子，還有，集體背古詩(shī)的時(shí)候，也是瞅一眼就看出來(lái)誰(shuí)不會(huì)背。我把它稱為一一賀老師的火眼金睛。

　　我的老師美麗，大方，漂亮，而且還擁有千里耳和火眼金睛！能擁有這么好的老師，應(yīng)該是我上輩子修來(lái)的福分吧！

　　我的好老師作文 篇12

　　我有一位可愛(ài)、可敬的好老師，她就是我的班主任趙老師。趙老師既時(shí)尚又漂亮，齊耳的短發(fā)，苗條的身材，高高的`個(gè)子，臉上常常掛著微笑。時(shí)�；�點(diǎn)兒淡妝，讓人覺(jué)得她既精神又有氣質(zhì)。一雙嚴(yán)厲又溫柔的眼睛，一眼就能看出我們心里想什么。

　　趙老師是一位非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。前年在數(shù)學(xué)教學(xué)省級(jí)比賽中還得過(guò)一等獎(jiǎng)呢！老師有著自己獨(dú)特的教學(xué)方式，比如經(jīng)常給我們講一些小故事，或是聯(lián)系實(shí)際做一些互動(dòng)小游戲，還用競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，使課堂氣氛活潑又輕松。這讓同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了很大的興趣，跟著老師一起“玩”數(shù)學(xué)，可真有趣呢！趙老師總是用她自己最大的能力給予我們最好的教育。

　　趙老師還是一位敬業(yè)的好老師。記得去年下學(xué)期末的一天，趙老師的老毛�。ㄎ覆。┯址噶�，這些天她臉色不再紅潤(rùn)，時(shí)常皺著眉頭。在課堂上一手手捂著胃部，一手捧著書(shū)本，還堅(jiān)持著為我們上課，生怕考試之前講不完，耽誤我們學(xué)習(xí)。一天老師沒(méi)來(lái)學(xué)校里，班里每個(gè)同學(xué)心里都明白，老師為了給我們上課病情加重了，不由得都心里酸酸的。為了不讓老師操心，大家更努力的學(xué)習(xí)了。經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，我們的成績(jī)就像開(kāi)水里的溫度計(jì)一樣，蹭蹭得往上漲。期末考試的時(shí)候，我們班竟然以97.7分（平均分）的好成績(jī)獲得數(shù)學(xué)科目統(tǒng)計(jì)全縣第一名！老師為我們開(kāi)心了很久。是趙老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步，突破自我。

　　放假后，老師還特意邀請(qǐng)我們?nèi)ニ�家做客，讓周姐姐（趙老師的女兒）陪著我們玩，為了讓我們無(wú)拘無(wú)束、痛痛快快的玩，老師把自己關(guān)在廚房里忙碌了一整天，準(zhǔn)備了好多好多好吃的，招待我們這群饞貓。

　　趙老師的愛(ài)如溫暖的春風(fēng)，撫摸著我們的臉龐；如媽媽的叮嚀，縈繞在耳邊，陪伴我們一路前行；如天上的太陽(yáng)，把每一束溫暖的陽(yáng)光都獻(xiàn)給花朵兒。我為有這樣的好老師感到驕傲和自豪。

　　我的好老師作文 篇13

　　你知道我的“好老師”是誰(shuí)嗎？你肯定猜不出來(lái)，告訴你們吧！它就是我的好老師學(xué)習(xí)機(jī)。讓我給你介紹介紹吧！

　　這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)全身銀白色的，大小有Ａ４的紙那么大，它中間寫(xiě)著醒目的三個(gè)大字：好老師。打開(kāi)學(xué)習(xí)機(jī)，它的屏幕是白色液晶顯示的，可以保護(hù)眼睛。他還有鍵盤(pán)，有確定和退出兩個(gè)按鍵，有６個(gè)功能鍵。你看，它還真有點(diǎn)像筆記本電腦呢！

　　它的功能有很多，數(shù)不勝數(shù)。比如：有電子圖書(shū)、Ｕ盤(pán)功能、課堂教學(xué)、八大寶典……其中八大寶典有英漢寶典、語(yǔ)法寶典、作文寶典、公式寶典、成語(yǔ)寶典、漢字寶典、古漢語(yǔ)寶典。其中對(duì)我?guī)椭�最大的是英漢漢英寶典，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，它既可以讀出音來(lái)，又能顯示出音標(biāo)，還能寫(xiě)出意思；如果想知道單詞怎么拼寫(xiě)，只要輸入意思，他就給你顯示出單詞，并給你詳細(xì)介紹。這次，我看馬小跳有個(gè)單詞不會(huì)，就查了查學(xué)習(xí)機(jī)，很快就查到了。讓我學(xué)到了一個(gè)新單詞，而且讓我知道了它怎么讀、是什么意思、還有音標(biāo)。

　　這就是我的好老師學(xué)習(xí)機(jī)，你們喜歡嗎？

　　我的好老師作文 篇14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我看到這句詩(shī)的時(shí)候，我想起了我的數(shù)學(xué)老師-王老師，這首詩(shī)是對(duì)王老師最真實(shí)的寫(xiě)照。

　　王老師，我的班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。每當(dāng)早晨我們進(jìn)入教室時(shí)，第一眼看到的就是她的微笑，每當(dāng)我晚上做作業(yè)遇到困難打開(kāi)班級(jí)微信詢問(wèn)時(shí)，她總是第一時(shí)間回復(fù)，耐心講解。

　　我們班里有幾個(gè)學(xué)習(xí)很差，爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)的學(xué)生。她非常關(guān)心他們，不但課下把他們叫到教室輔導(dǎo)，還每天都在微信里面和家長(zhǎng)溝通，反饋這幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校的情況。他們的每一點(diǎn)進(jìn)步王老師都在班里面及時(shí)表?yè)P(yáng)。同學(xué)們都說(shuō)王老師偏心這幾個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生，王老師聽(tīng)了之后笑著說(shuō)我們是一群“小醋壇子”，還語(yǔ)重心常地告訴我們，他們更需要我們大家的關(guān)心和鼓勵(lì)，我們的班級(jí)就是一個(gè)大家庭，不能讓一個(gè)人掉隊(duì)，讓我們也要幫助他們。

　　但王老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，自習(xí)課，王老師去開(kāi)會(huì)，班長(zhǎng)也因?yàn)橛胁〔辉冢�同學(xué)們就開(kāi)始開(kāi)起了“聯(lián)歡會(huì)”：平時(shí)就很淘氣的幾個(gè)同學(xué)現(xiàn)在如魚(yú)得水，隨意在教室里走動(dòng)說(shuō)話，連平時(shí)遵守紀(jì)律的同學(xué)也開(kāi)始，蠢蠢欲動(dòng)，在座位上湊起了熱鬧來(lái)。教室吵成一片。這時(shí)，王老師突然走進(jìn)了教室，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。王老師用她嚴(yán)厲眼神掃視我們每一個(gè)人，我們羞愧地低下頭，王老師生氣地說(shuō)：“同學(xué)們，自習(xí)課老師不在，是你們對(duì)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的一次考試，看看自己是不是能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，看看自己是不是能夠抵抗別人的干擾，現(xiàn)在考試結(jié)果出來(lái)了，做為四年級(jí)的學(xué)生，你們覺(jué)得自己考得如何？今天多一項(xiàng)作業(yè)，就是根據(jù)這次自己自習(xí)課的考試表現(xiàn)，寫(xiě)一遍考試心得。我們拿出紙來(lái)，靜靜地寫(xiě)起來(lái)，王老師又走出教室，可是班里再也沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話了。

　　這就是我們大家都很喜歡的'王老師，她象母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們；她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和尊重；愛(ài)循循善誘、不厭其煩，親愛(ài)的王老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。

　　我的好老師作文 篇15

　　是她在我驕傲的時(shí)候，教育我?guī)椭�我克服浮躁；是她在我考試考得不理想時(shí)，給我鼓勵(lì)，叫我加油……她就是我最好的老師，羅老師。

　　羅老師個(gè)子不高不低，一雙智慧的眼睛炯炯有神，配上她一頭烏黑的頭發(fā)，顯得格外精神。

　　羅老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。先說(shuō)她溫柔的一面吧。有一次期中考試，我的成績(jī)不是很好，羅老師把我叫到辦公室，讓我自己看卷子，我一看有些題我不是不會(huì)，而是因?yàn)椴徽J(rèn)真寫(xiě)錯(cuò)了，所以失分了。當(dāng)時(shí)我想老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，可我的猜測(cè)是錯(cuò)的，老師既沒(méi)有批評(píng)我，反而輕聲細(xì)語(yǔ)，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。

　　再說(shuō)她嚴(yán)厲的一面吧。上課了，老師都來(lái)到教室里了，班里一下子靜了許多，可有兩位同學(xué)還在說(shuō)話，那就是赫赫有名的白凱旋和黃籽茁，老師都說(shuō)過(guò)不要再亂說(shuō)話了，可他們還在低聲說(shuō)話，老師氣得臉都紅了，老師很狠狠地說(shuō)：“明天叫你們家長(zhǎng)來(lái)。”

　　這就是我的好老師，她對(duì)我們一點(diǎn)一滴的愛(ài)我都記在心里，我由衷地感謝她！

　　我的好老師作文 篇16

　　我有一個(gè)好老師。四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候來(lái)了一位新老師，我們非常期待，七點(diǎn)多到校了。我們?nèi)ダ蠋熮k公室看了一下沒(méi)有人，我們又回教室了。

　　新老師還沒(méi)來(lái)，我們就在走廊上玩游戲。八點(diǎn)半到了，我們匆匆忙忙的一群人走進(jìn)教室。新老師，我們我們居然看到了新老師。我們很激動(dòng)，恨不得沖上去就問(wèn)老師你是哪里人？

　　上課鈴響了。老師開(kāi)始自我介紹，她說(shuō)她姓聶，叫聶立歡。她還向我們介紹了她的家鄉(xiāng)，她來(lái)自黑龍江，是個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)不久的學(xué)生，她租的房子在師范大學(xué)旁邊，我問(wèn)她為什么不住在學(xué)校旁邊呢？她說(shuō)她是師范大學(xué)的學(xué)生。

　　自我介紹完了，我們開(kāi)始發(fā)書(shū)、交作業(yè)、看開(kāi)學(xué)第一課。

　　我們上了幾個(gè)星期的課，一開(kāi)始我們和她不是很熟，慢慢地我們就和老師很熟啦。她布置的作業(yè)不多也不少，而且還鍛煉我們的閱讀能力和做題能力。

　　她人也很好。我們班有一次，一位同學(xué)和我們玩游戲的時(shí)候摔倒了，鼻子流了血，手也擦傷了，是老師幫同學(xué)包扎的。還有我們玩游戲的時(shí)候老師會(huì)和我們說(shuō)話，會(huì)和我們一起玩游戲。有時(shí)候我們大家做眼保健操時(shí)，她會(huì)偷偷地拍照。

　　快學(xué)期末了，我們努力地復(fù)習(xí)。因?yàn)槲覀儾荒軄G了老師的顏面。開(kāi)學(xué)的時(shí)候老師向家長(zhǎng)承諾，她會(huì)讓我們提高分?jǐn)?shù)。

　　考完了期末考試，老師和我們說(shuō)她只是來(lái)實(shí)習(xí)的，因?yàn)樗龑?shí)習(xí)完了之后不知道還能不能留在這里，我今天把禮物送給你們，這是我為你們想了大半年的一個(gè)禮物。

　　我們每一次都有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，老師不但沒(méi)有打她還好好的和她說(shuō)……

　　她是我一到四年級(jí)以來(lái)最好的老師，徐老師，楊晚老師，楊琪老師都沒(méi)有聶老師好。她要走時(shí)給我們看她做的PPT，PPT里面全都是我們的照片。我們?nèi)�班沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，因?yàn)橛行┤硕荚诳蕖?/p>

　　我們和老師說(shuō)你不要走好不好聶老師？我們?nèi)�部人都給她寫(xiě)了一封信讓她留下來(lái)的信。我們向她鞠躬，說(shuō)聶老師：“你永遠(yuǎn)是我們最好的老師！”

　　這就是我最好的老師——聶老師。

　　我的好老師作文 篇17

　　在我的心目中，一直有一位好老師。她有一頭齊肩長(zhǎng)發(fā)，如清泉般明亮的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，輕點(diǎn)薄唇。她，就是我們的王鈐老師。

　　她有時(shí)如我慈祥的母親，在我生病時(shí)無(wú)微不至的照顧著我；她有時(shí)如我嚴(yán)厲的父親，哪怕寫(xiě)錯(cuò)一點(diǎn)一撇，都嚴(yán)格地指出來(lái)；她有時(shí)如我無(wú)話不談的朋友；在我煩惱時(shí)緩解我的心情。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更深切。

　　是您，帶我走進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的世界。

　　以前，我不喜歡古詩(shī)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我反而沒(méi)有感覺(jué)古詩(shī)的好，而且還越來(lái)越討厭古詩(shī)。在那一節(jié)課上，王鈐老師給我們學(xué)《江畔獨(dú)步尋花》這首詩(shī)時(shí)，我就沒(méi)聽(tīng)。當(dāng)王鈐老師用溫柔的聲音說(shuō)：“你們輕閉雙眼，放松精神。感受一下這首詩(shī)的情境�！蔽伊⒖涕]上了眼睛，把這首詩(shī)的意思當(dāng)故事聽(tīng)。我聽(tīng)得如癡如醉，完全陶醉在這首詩(shī)里，當(dāng)老師停下來(lái)時(shí)，我完全沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。王鈐老師看我聽(tīng)得入了迷，就把我叫起來(lái)：“高躍，你把你剛剛進(jìn)入到的一個(gè)世界與大家分享一下�！蔽仪逍蚜耍�支支吾吾的說(shuō)起來(lái)。老師看我這么緊張，就對(duì)我說(shuō)：“不要太緊張，你就當(dāng)做和你朋友說(shuō)話�！蔽衣�(tīng)了，便不再那么緊張，滔滔不絕得講起來(lái)。

　　當(dāng)我講完時(shí)，王鈐老師對(duì)我說(shuō)：“棒極了！老師仿佛也身臨其境了”……就是這句話，鼓勵(lì)了我。讓我感受到王老師是一位循循善誘、善于洞察學(xué)生心理，并且會(huì)鼓勵(lì)人的好老師。

　　從此，我不僅愛(ài)上了古詩(shī)，也愛(ài)上了王老師。我找到了學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，那如詩(shī)如畫(huà)的情景，讓我深陷其中。王老師的語(yǔ)文課上，那繪聲繪色的朗讀，讓我走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，我為凡卡的悲慘遭遇留下同情的眼淚，真想走進(jìn)和田，看看漂亮的維吾爾族姑娘，嘗嘗那土馕坑里烤熟的烤肉，真想為工作了一夜的周總理，錘捶背，捏捏肩……

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，王老師，您就是春雨，無(wú)聲的滋養(yǎng)著我，讓我抽出新的枝條。王老師，你是一扇窗，讓我看到更多更美的風(fēng)景。王鈐老師，您就是我心目中的好老師，永遠(yuǎn)的好老師。

　　我的好老師作文 篇18

　　我有一個(gè)老師，她姓屈，長(zhǎng)得很嬌小，1米6的小個(gè)兒，長(zhǎng)相一般，身材一般，但知識(shí)不一般！老師剛上任的時(shí)候我們剛好五年級(jí)，那時(shí)我們可是全校聞名的差班，不論哪個(gè)老師一聽(tīng)到我們班立馬聞風(fēng)喪膽。在老師接我們班之前，我們已經(jīng)嚇走了兩位老師，所以老師是抱著熊心豹子膽才接下了我們班。

　　因?yàn)榇蠹覍?duì)舊老師抱有懷念，所以一時(shí)接受不了新老師，對(duì)老師有偏見(jiàn)，還給老師起了個(gè)外號(hào)：“屈原”。老師知道了也不說(shuō)我們，還開(kāi)玩笑說(shuō)：“屈原可是大知識(shí)家，我可擔(dān)當(dāng)不起！”剛開(kāi)學(xué)，大家不大適應(yīng)，我們班經(jīng)常發(fā)生打架事件。而老師每天也有很多作業(yè)需要批改，大大小小加起來(lái)共二十多件事，忙來(lái)忙去，不可開(kāi)交。老師也不報(bào)怨，不埋怨，幫大家處理這件那件的小事。

　　這就是我的好老師！

　　我的好老師作文 篇19

　　教過(guò)我的好老師很多，給我印象最深的還是現(xiàn)在的班主任錢(qián)老師。

　　快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，當(dāng)?shù)弥�要更換班主任老師的時(shí)候，我真有些舍不得之前的兩位老師，可我又有幾分興奮，幾分好奇，想早點(diǎn)知道新班主任老師長(zhǎng)什么樣，姓什么，是嚴(yán)厲，還是溫和？

　　報(bào)名啦！我滿懷激動(dòng)的心情跑向教室。一進(jìn)教室門(mén)，看見(jiàn)一位男老師在講臺(tái)上忙前忙后。他，眼睛大大的，不高不矮的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，瘦削的臉龐顯得有些蒼老。個(gè)子不高，不過(guò)倒還顯得精神。仔細(xì)瞅他的頭發(fā)，濃密中夾雜著許多銀絲。哎，令人失望！他開(kāi)始自我介紹：“大家好！我是你們的新班主任，未來(lái)的兩年時(shí)間，可能會(huì)一直陪伴大家。我愿和每一位同學(xué)交上朋友，帶領(lǐng)大家暢游數(shù)學(xué)樂(lè)園，探尋數(shù)學(xué)奧秘。我姓錢(qián)，名春。”當(dāng)我聽(tīng)到老師字字有力的發(fā)音，看到老師犀利的目光，嚴(yán)肅莊重的神情，我很害怕，心想這個(gè)老師肯定會(huì)非常非常兇。算了，還是不要胡思亂想了吧！

　　果然不出所料，錢(qián)老師給我們上的第一堂數(shù)學(xué)課，給我的感覺(jué)就是非常嚴(yán)厲。他不允許任何同學(xué)做與課堂無(wú)關(guān)的事情，哪怕是交頭接耳，哪怕是發(fā)呆，他都會(huì)發(fā)現(xiàn)，并鄭重提醒。印象最深的是，有一次少數(shù)同學(xué)沒(méi)有按要求完成作業(yè)，錢(qián)老師親自通知家長(zhǎng)。除了學(xué)習(xí)，在路隊(duì)、集會(huì)、課間操、衛(wèi)生等方面，錢(qián)老師除了嚴(yán)格要求沒(méi)別的可說(shuō)，我們個(gè)個(gè)都敬畏他。正因?yàn)殄X(qián)老師的嚴(yán)厲，課堂紀(jì)律令人刮目相看，沒(méi)有誰(shuí)輕易拖欠作業(yè)，我們班的一個(gè)非常差的學(xué)生，居然在短短的一個(gè)月中，數(shù)學(xué)成績(jī)提高了20分，真讓人不可思議！我以前從沒(méi)考過(guò)100分，在他的教導(dǎo)下，我居然考了100分。他對(duì)我的嚴(yán)厲，讓我改掉了以前老是不細(xì)心的壞毛病，也改掉了諸多不良習(xí)慣。

　　錢(qián)老師像嚴(yán)厲的父親，也如親密的朋友。

　　錢(qián)老師有時(shí)也會(huì)滿臉微笑，甚至咧嘴大笑，他那燦爛無(wú)比的笑容，讓我們覺(jué)得又很親切。每當(dāng)下課，錢(qián)老師一下子就變了樣，總會(huì)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，問(wèn)我們的愛(ài)好、生活，講講有趣的故事，與大家無(wú)話不談。

　　這就是嚴(yán)厲認(rèn)真的錢(qián)老師，和我們談笑風(fēng)聲的錢(qián)老師，溫暖同學(xué)心窩的錢(qián)老師，讓我們感到無(wú)比自豪的錢(qián)老師。

　　我的好老師作文 篇20

　　我有一位漂亮優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——王老師，她身材苗條，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一根短短的馬尾辮，給人的感覺(jué)總是那么有精神，那么有活力。

　　王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍。記得有一次，王老師緊鎖眉頭，語(yǔ)氣溫和地對(duì)我們說(shuō)：“你們每天晚上完成作業(yè)后都無(wú)所事事了，不自主學(xué)習(xí)，有些同學(xué)總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這可怎么辦呢？”話音剛畢，突然有一位同學(xué)站了起來(lái)，得意洋洋地和老師分享起了自己的學(xué)習(xí)之道：“王老師，我每天完成作業(yè)后，媽媽都讓我背一首古詩(shī)。”老師瞬間喜笑顏開(kāi)，豎起大拇指說(shuō)：“這真是一個(gè)好主意，不但可以讓你們積累很多古詩(shī)詞，還能奠基你們的文化涵養(yǎng)！”從那天開(kāi)始，王老師每天都在古詩(shī)書(shū)上精挑細(xì)選地找一篇古詩(shī)，讓我們背下來(lái)，并且抄在積累本上。日積月累，古詩(shī)詞文化成為了我們班的學(xué)習(xí)特色，同學(xué)們都能脫口而出地吟誦詩(shī)句。你看，王老師是不是對(duì)我們學(xué)習(xí)一絲不茍呢？

　　王老師還會(huì)在上課的時(shí)候逗我們開(kāi)心，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。記得有一次，王老師讓我們自由朗讀課文，還讓我們讀完后說(shuō)一說(shuō)自己的感受。三分鐘，四分鐘，五分鐘過(guò)去了，王老師看見(jiàn)大部分同學(xué)都讀完了，就讓我們停下來(lái)。接著，老師說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你的感受呢？”突然，教室里一片寂靜，同學(xué)們你瞧瞧我，我看看你，過(guò)了一會(huì)兒，依然沒(méi)有人舉手。王老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們是不是沒(méi)有感受？沒(méi)有感受也是一種感受哇！”瞬間，教室里充滿了歡笑聲，連老師也笑得前仰后合。這就是我們的王老師，一位寓教于樂(lè)的好老師。

　　假如我是一位詩(shī)人，我將以滿腔熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的好老師。

　　我的好老師作文 篇21

　　在三年的小學(xué)生活中，我喜歡曾經(jīng)教過(guò)我數(shù)學(xué)的劉老師。

　　劉老師在課堂上，非常有趣。每次下課了，大家都希望來(lái)上課。而且，她是很溫柔。她從來(lái)不搶我們的音樂(lè)和體育課，班總是點(diǎn)，點(diǎn)類(lèi)，但每個(gè)類(lèi)是非常有趣的，所以我們都非常高興。

　　我記得有一次，我去打乒乓球，我看到一張桌子沒(méi)人玩，但另一位同學(xué)也想玩，然后我們吵了起來(lái)，最后差點(diǎn)撞上了，我沒(méi)有抓，去找老師，告訴她東西，她輕輕地摸了摸我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)要友好，大家讓一步”。然后我去了那里，他一起玩，最后他成了朋友。

　　還有一次，當(dāng)我把數(shù)學(xué)作業(yè)放在辦公室時(shí)，我看到老師很難改變他的作業(yè)，思考。老師厭倦了改變作業(yè)，但他從來(lái)沒(méi)有向我們抱怨過(guò)他的努力工作。

　　每到這時(shí)，如果我們不這樣做數(shù)學(xué)的人，老師會(huì)小心說(shuō)話，直到我們?nèi)チ私狻?/p>

　　花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光可以讓它成長(zhǎng)，魚(yú)兒要感謝大海，因?yàn)橛兴�它才能生活，小鳥(niǎo)要感謝天空，因?yàn)橛刑炜�，它們才能生活，大地要感謝花草樹(shù)木，因?yàn)樗鼈兘o大地美麗……我要感謝老師，是她給我知識(shí)，指引我們成長(zhǎng)的方向。所以，我愛(ài)您！老師！

　　我的好老師作文 篇22

　　在我的身邊，有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學(xué)擔(dān)任五（2）班數(shù)學(xué)老師。爸爸已四十歲了，頭上長(zhǎng)滿了許多白頭發(fā)，臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛，高高的鼻子前架著一副500度的眼睛，鼻下有張三寸不爛之舌。

　　關(guān)于上課，爸爸還有個(gè)座右銘：只有是上課，就要認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)查閱資料，精心設(shè)計(jì)課件，全力上好課。爸爸不僅是這樣說(shuō)的，還是這樣做的。

　　由于爸爸還兼任著學(xué)校的德育主任，所以每天要花很多時(shí)間去做學(xué)校的德育工作，與此同時(shí)，爸爸也要花大量時(shí)間和精力來(lái)上課、備課和批改作業(yè)。很多時(shí)間，爸爸在學(xué)校里工作繁忙，幾乎抽不出時(shí)間來(lái)備課，就只能下班回來(lái)備課。

　　回家以后，吃過(guò)晚飯，看完《新聞聯(lián)播》，休息一會(huì)之后，爸爸又開(kāi)始了他每天的例行公事：陪我做作業(yè)，指導(dǎo)我檢查作業(yè)。今天，我正好有一樣作業(yè)——手抄報(bào)。我拿出一張水粉畫(huà)紙，動(dòng)手開(kāi)始辦手抄報(bào)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我畫(huà)好了刊頭和板塊，結(jié)果因?yàn)闋�了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著我，鼓勵(lì)我，可此時(shí)卻忍不住走過(guò)來(lái)，拿過(guò)鉛筆，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)！看我是怎么畫(huà)的！”爸爸迅速地畫(huà)完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過(guò)10點(diǎn)，爸爸應(yīng)該去備課、制作課件了，可爸爸還在陪著我辦手抄報(bào)。晚上10：30，我終于辦完手抄報(bào)，可以上床睡覺(jué)了，但是爸爸才開(kāi)始備課、制作課件。我上床后，沒(méi)多久，我便睡著了。那晚，我不知道爸爸是什么時(shí)候才上床休息的。只是第二天，看到爸爸的眼睛里充滿了血絲……

　　這，就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、一絲不茍；犧牲自己，成全他人的人。他的一言一行指引著我，是我人生路上的一位好老師！

　　我的好老師作文 篇23

　　書(shū)，是我們的好老師，我覺(jué)得特別貼切，書(shū)能豐富我們的知識(shí)，能給予我們幫助，老師也是這樣的。

　　像琴聲流過(guò)夜空，像花瓣飄過(guò)枝頭，每次讀書(shū)多是那么美好。讀書(shū)生活恰似一片波瀾壯闊的大海，也似百鳥(niǎo)棲息的森林。

　　有一次，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我去騎自行車(chē)，可以嗎？”其實(shí)，我想趁機(jī)好好閱讀那本新書(shū)。我偷偷把書(shū)塞到衣服里，假惺惺地下樓了。我找了個(gè)隱蔽的地方，坐了下來(lái)。哎喲，一只大蚊子叮了我一下，不管了，等一下爸爸要下來(lái)了，還是快點(diǎn)讀吧！我囫圇吞棗地讀起書(shū)來(lái)，不時(shí)用眼角的余光瞅著天空，估摸著幾點(diǎn)了。天色漸晚，我合上書(shū)，咽了口氣，依依不舍地上了樓。至今我印象深刻呢！

　　我那些書(shū)已不夠我閱讀了，我苦苦地懇求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡，給我買(mǎi)回了三本書(shū)。我曾看過(guò)一句名言：“溫故而知新�！蔽以噲D從書(shū)中獲得新的知識(shí)。有些書(shū)很有趣，但笑過(guò)之后，會(huì)似乎明白一些被隱藏起的道理。有句子寫(xiě)得如夢(mèng)幻一般，會(huì)使我感到不現(xiàn)實(shí)。

　　杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我經(jīng)常讀書(shū)，寫(xiě)作文不算太難。一次，媽媽布置我寫(xiě)一篇《春天來(lái)了》，我就跑去觸摸春天，我是這樣寫(xiě)的：“春姑娘來(lái)了，她心靈手巧，用手織出一件翠綠的衣服，為大地披上。她又揮灑下希望的種子，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花開(kāi)了。人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的生機(jī)勃勃，愛(ài)她的春光明媚�！眿寢屵�豎起大拇指呢！

　　讀書(shū)也讓我有了靈感。每當(dāng)我遇上一個(gè)傷心欲絕的人，我會(huì)編織他的悲傷故事；我望著月亮，經(jīng)常會(huì)感到內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞；每看到太陽(yáng)時(shí)，我會(huì)感到無(wú)法形容的喜悅。

　　書(shū)，一位知識(shí)博的老師，她會(huì)不厭其煩地教你，有了她，你的一生將會(huì)受益無(wú)窮。

　　我的好老師作文 篇24

　　有一天，我寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)到“崇拜”這個(gè)詞時(shí)，卡殼了，因?yàn)椤俺纭弊植粫?huì)寫(xiě)，我就請(qǐng)教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫(xiě)？”

　　爸爸回答：“山字加一個(gè)宗�！蔽矣謫�(wèn)：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表?yè)P(yáng)的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著。我垂頭喪氣的走進(jìn)了房間。忽然，我想到了老師曾說(shuō)的一句話“字典是我們最好的老師。”哦，我怎么忘記了去請(qǐng)教字典老師啊。于是我到百度上敲下查字典三個(gè)字，進(jìn)了一個(gè)查字典網(wǎng)，一會(huì)兒我得到了滿意的答案。我心想我以后遇到不會(huì)寫(xiě)的字不能理解的詞等就可以請(qǐng)教查字典網(wǎng)了，既方便又準(zhǔn)確，學(xué)以致用啊，真是太好了。

　　過(guò)了幾天，爸爸覺(jué)得奇怪了，問(wèn)我：“涂涂，你這幾天怎么這么厲害，都沒(méi)有不會(huì)寫(xiě)的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會(huì)成飯桶，知道嗎？”我調(diào)皮的回答說(shuō)：“因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師在教我寫(xiě)啊�！薄笆悄奈缓美蠋煱�。？”爸爸問(wèn)。我打開(kāi)了查字典網(wǎng)，說(shuō)：“就是它啊�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭笑著說(shuō)：“你說(shuō)的太對(duì)了，以后要多多合理利用這個(gè)查字典網(wǎng)哦。”

　　從此，查字典網(wǎng)成了我的好老師和好朋友了！

　　我的好老師作文 篇25

　　暑假里，由于我媽媽上班，沒(méi)有人看管我，所以我就被“放”到了我的好朋友——趙及元的家里。在那里，有一個(gè)人始終無(wú)微不至地照顧著我。

　　她個(gè)子不高不矮，身體微微發(fā)福，喜歡穿黃色衣服。她就是趙及元的媽媽——王阿姨。

　　王阿姨對(duì)我很好，在假期里還充當(dāng)了我的老師，每天上午她都辛辛苦苦的在電腦為我們搜集并下載課件，教我們下學(xué)期的課程，還為我們親手抄題，為我們講 解難點(diǎn)，直到我們弄明白為止。她對(duì)我們的寢食也很負(fù)責(zé)任，每天都為我們調(diào)樣兒的做飯，直到找到我們愛(ài)吃的為止。這幾天，我一直食欲不振，什么都不想吃。王 阿姨就一直不停的為我換樣的做著飯菜，直到看見(jiàn)被我舔的干干凈凈的碗，她才說(shuō)：“啊，我終于找到你喜歡吃的了�！蔽铱匆�(jiàn)，她臉上露出了欣慰的笑容。

　　王阿姨對(duì)我真好，因?yàn)�，她把她要招待的孩子都�?dāng)成了自己的孩子，感覺(jué)她既像老師又像媽媽。這種人心真好，等我長(zhǎng)大了，有錢(qián)了，一定會(huì)“報(bào)答”王阿姨的！

　　我的好老師作文 篇26

　　在我們的學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好品質(zhì)的老師，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師。

　　我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護(hù)我們這群調(diào)皮可愛(ài)的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說(shuō)不出話來(lái)，可她堅(jiān)持帶病上課；好幾次，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)給生病不能來(lái)上學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課；好幾次，老師被一群上課常說(shuō)悄悄話的同學(xué)氣得火冒三丈�？晌覀儏s不知老師的辛苦。

　　一天，班上的一位同學(xué)得了重病，在醫(yī)院住院。老師舍去假日，到醫(yī)院給同學(xué)補(bǔ)課，每一道題講得是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。聽(tīng)著聽(tīng)著，那位同學(xué)的眼眶濕潤(rùn)了。

　　還有一次，老師帶著病上課。我們聽(tīng)著老師微弱細(xì)小的聲音，感動(dòng)得熱淚滾滾而下，我們覺(jué)得這節(jié)課好漫長(zhǎng)，好漫長(zhǎng)。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學(xué)們紛紛圍著語(yǔ)文老師，噓寒問(wèn)暖。最后老師緩緩站起來(lái)，拍拍同學(xué)們的肩膀，用她細(xì)細(xì)的聲音輕輕地說(shuō)道：“我沒(méi)事，謝謝同學(xué)們的關(guān)心。”隨后咳了幾聲，拖著疲倦的身子，慢慢走出教室。

　　老師�。∧�用善良無(wú)私奉獻(xiàn)的精神滋潤(rùn)我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

　　我的好老師作文 篇27

　　如今的我們，從一年級(jí)就開(kāi)始教我們的您，就要看著我們畢業(yè)于小學(xué)了，我們還真有點(diǎn)舍不得，雖然您對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但是我們依然感激您，因?yàn)槟�教�?huì)了我們做人的道理，讓我們受到了啟發(fā)。

　　明年我們就要離您而去了，真的很舍不得，因?yàn)槟�是我們的老師，讓我們感到溫暖，讓我們改掉了很多壞毛病，學(xué)會(huì)了知識(shí)，讓自己能夠管好自己，我們真誠(chéng)的給您說(shuō)一聲“老師好”這是最后一次說(shuō)老師好了，因?yàn)橐院笤僖矝](méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)了，因?yàn)槲覀兙鸵�畢業(yè)了，就要離您而去了，我們對(duì)您的感情很深，讓我們感到無(wú)比的舍不得。

　　老師，我要對(duì)您說(shuō)“老師好！”這是最后一次了。

　　我的好老師作文 篇28

　　濃密的眉毛，橢圓的腦袋，樸素的衣服，他就是我的語(yǔ)文老師——宇寶貴。

　　宇老師跟我們講，在他瞎貓碰見(jiàn)死耗子，混進(jìn)從事語(yǔ)文的生涯是很艱辛，曾經(jīng)在偏僻的小村莊里當(dāng)過(guò)三年的老師，可想而知他當(dāng)老師的不容易。等他來(lái)到一中，通過(guò)讀書(shū)，寫(xiě)作，豐富了知識(shí)，終于修成正果，成為一名優(yōu)秀的教師。

　　他是我自初中以來(lái)最尊敬，最崇拜的人，雖然我的語(yǔ)文并不是特別好，但我相信宇老師，在課堂上，他是一個(gè)嚴(yán)肅，幽默，但“該出手時(shí)就出手，絕不含糊”的人如果他一生氣，便指出幾個(gè)調(diào)皮搗蛋，上課說(shuō)話的學(xué)生：“某某某，你站的后面去”這站一節(jié)課還好說(shuō)，只是費(fèi)費(fèi)腿上的功夫，如果真把老師惹毛了那可就完蛋了：“某某某，晚上寫(xiě)800字的檢查，嗯...題目我已經(jīng)幫你想好了，‘我這張破嘴’每到這時(shí)，在座的同學(xué)們有的幸災(zāi)樂(lè)禍，有的同學(xué)為他惋惜，這讓每晚本就多的作業(yè)經(jīng)過(guò)宇老師的一“攪和”——雪上加霜，更吃不消了。

　　宇老師不僅是一個(gè)盡職的老師，還是一個(gè)時(shí)尚的大網(wǎng)蟲(chóng)，如今，雖說(shuō)已經(jīng)有四十三的“高齡”了，但每天仍不忘關(guān)注中國(guó)政治時(shí)事情況，博客的動(dòng)態(tài)，空間的留言等等。每當(dāng)上讀書(shū)課，他就習(xí)慣的說(shuō)：“楊婧，開(kāi)電腦�！薄芭尽彪娔X開(kāi)了，他就開(kāi)始鼓搗著。

　　記得在去年剛開(kāi)學(xué)后不久，韓國(guó)的江南風(fēng)浩浩蕩蕩的刮了過(guò)來(lái)，學(xué)校還自制了“榆次一中江南風(fēng)”有的同學(xué)時(shí)不時(shí)就來(lái)一句：“偶~偶~偶~ 偶吧江南style~”宇老師也不甘落后，每天的廣播操和江南的落不下他，他那滑稽，搞笑地騎馬舞動(dòng)作使得同學(xué)們捧腹大笑，我們把心思都集中于他哪兒了。

　　這就是我的宇老師，一個(gè)樸素，善良，讓我難以忘記的宇老師。

　　我的好老師作文 篇29

　　孟老師要去外地培訓(xùn)，交代我們班干部要起好帶頭作用。

　　就在星期一的大課間，發(fā)生了一件讓人不可思議的事情。因?yàn)槊侠蠋熡幸�求是讓我們大課間快一點(diǎn)下去，是為了我們做室外的眼保健操和小蘋(píng)果的舞蹈，可是這條規(guī)定只有孟老師在時(shí)打架規(guī)規(guī)矩矩的下樓。孟老師不在時(shí)，就會(huì)有幾個(gè)特別的男同學(xué)和女同學(xué)，他們是為了逃避做室外的眼保健操和小蘋(píng)果的舞蹈故意在教室里磨蹭，有的喝水，有的穿衣服有的上衛(wèi)生間，有的裝肚子疼、頭疼、腳扭著了，這些都是他們躲避做操的理由，由于大多數(shù)男生都不想做操，便在走廊外躲著，我看了怒火沖天，好歹捉到張子航，我疑惑不解地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆�躲在這里不下去呢？”張子航想了想說(shuō)：“我們大部分男生覺(jué)得室外眼保健操太單調(diào)了，小蘋(píng)果的舞蹈又不適合我們男生跳，我們?nèi)绻�表現(xiàn)不好就得連累大家大課間解散活動(dòng)，然后被你們女生挨罵，我們下去又有何意義呢？”我想了想，說(shuō)：這是孟老師的規(guī)定，你們平時(shí)孟老師在時(shí)的時(shí)候都表現(xiàn)的很好，孟老師一走你們就這樣的話，我是要扣你們組得分�！薄翱丛谄綍r(shí)關(guān)系挺好就給你們扣一分就好了”他們一聽(tīng)扣分立刻變了臉我為了他們身體好，他們卻不理解，還用手，指著我和王婧玥，罵聲不斷，真是狗咬呂洞賓―――不識(shí)好人心。我經(jīng)過(guò)軟話、硬話、威脅，最終我成功地將可惡的男生送下去，完成了老師給我們的艱巨任務(wù)，我知道了成功的感覺(jué)。

　　回到家，我感覺(jué)今天的事情我受了好多委屈，便將事情一五一十地告訴了媽媽，說(shuō)到男生指著我的鼻子罵時(shí)，我還哭了呢！但媽媽給我分析了一下問(wèn)題，我知道了如何與同學(xué)交往，不和同學(xué)發(fā)生沖突，發(fā)生矛盾。

　　通過(guò)這件事情，也讓我知道了道理，悟出了理論。

　　我的好老師作文 篇30

　　黑漆漆的夜、涼涼的風(fēng)、絲絲的雨，夾雜著我從心里說(shuō)出的這句話：“老師，謝謝您。”��！您笑時(shí)是那么甜、那么和藹、那么慈祥�！袄蠋煟�您該回去休息了。您已勞累了整整一個(gè)晚上。您回去吧！我自己走夜路不怕。”您跟我握了握手，回去了。我獨(dú)自走在夜路上，心里熱乎乎的，您給我上課的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。

　　有一次上課我有一道題沒(méi)有明白，您似乎看到了我困惑的眼神，特意從新講了一遍，我知道您的良苦用心，這次我一定認(rèn)真聽(tīng)！碰巧一次考試出了那道題目，您知道嗎，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我就是世界上最幸運(yùn)的孩子了！

　　還有一件小事，我至今還沒(méi)有忘記，那是一個(gè)夏天，我渴的喉嚨冒煙，老師見(jiàn)我嘴唇干裂了，把她的水杯拿給我，叫我去辦公室喝水，許多同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我，我的臉馬上紅了，不好意思接這“千斤”重的水杯，老師抓起我的手，硬把杯子塞到我手上，于是我壯起膽閉著眼向辦公室跑去，接了一杯水喝下去，啊，多么甘甜的水啊，直甜到人的心里。

　　如此盡責(zé)的老師不只學(xué)生喜歡，連我們班學(xué)生的家長(zhǎng)談起我們老師時(shí)都不由得豎起大拇指。那次放學(xué)，班里的幾個(gè)學(xué)生故意把附近農(nóng)民伯伯的玉米踩死了，農(nóng)民們一氣之下告訴了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)嚴(yán)厲地批評(píng)了這幾個(gè)學(xué)生，并且告訴他們要被開(kāi)除。后來(lái)是我們老師，替學(xué)生們求情才挽回被開(kāi)除的局面，這幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都親自來(lái)學(xué)校感謝我們老師。

　　老師您為我們付出得夠多了，您一定要照顧好自己啊，不然身體垮了還怎么教書(shū)呢？每次看到您憔悴的面容，我們的心里難受極了。

　　再見(jiàn)了，老師！我們就這樣匆匆分離，心里還留有許多想對(duì)那你說(shuō)的話還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，也不知什么時(shí)候我們才能再次相聚，真想一個(gè)箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師！

　　我的好老師作文 篇31

　　一個(gè)星期天，媽媽帶我去學(xué)武術(shù)。老師姓于，二十七八歲的樣子。很胖，也很兇，臉上的青春痘也不少。

　　記得有一次，到了館里，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遲到了。因?yàn)橥瑢W(xué)們已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)側(cè)空翻了。要知道，如果開(kāi)始側(cè)空翻。那就說(shuō)明已經(jīng)上了半節(jié)課了。這下慘了。于老師高聲對(duì)我說(shuō)“按規(guī)定去做，罰蛙跳三圈！”我頓時(shí)傻了，不是說(shuō)遲到半節(jié)課罰兩圈蛙跳嗎？什么時(shí)候變成三圈了？算了，我也不敢頂嘴，不然又要變四圈了。就這樣，我一下一下，一圈一圈，半身不遂的練過(guò)來(lái)了。接著又開(kāi)始雙抱膝跳。誰(shuí)跳不高就用棍子抽。這些還不是最痛苦的，記憶最深的是那次壓腿。

　　記得那次壓腿是被整的最慘的一次。我是最后一個(gè)被壓的。之前，聽(tīng)著前面同學(xué)悲慘的叫聲，我不由得編起了一段話�！罢鋹�(ài)生命，遠(yuǎn)離壓腿”。這句話不巧被于老師聽(tīng)見(jiàn)了。只見(jiàn)他怒火沖天，直接把我叫過(guò)去壓腿。我沒(méi)有辦法，只好邁著沉重的步伐向于老師走去。“躺下來(lái)！”他惡狠狠地盯著我。當(dāng)我剛一躺下來(lái)，此時(shí)的我就像一只螞蟻一樣毫無(wú)抵抗之力。老師就按住我的腿一下壓到底了。我感覺(jué)我的一只腿都要沒(méi)了。而且別的同學(xué)都沒(méi)壓到底。我痛苦地叫著。于老師的情緒也慢慢穩(wěn)定了下來(lái)。而我也慢慢開(kāi)始適應(yīng)了下來(lái)。于老師叫我自己再壓一下。我竟然能壓到頭了。真是不可思議。當(dāng)然，這期間我也少不了“嚎叫”。

　　于老師又叫我做了一個(gè)側(cè)空翻，沒(méi)想到我輕輕一跳就過(guò)去了。原來(lái)之前老師對(duì)我這樣嚴(yán)厲是有原因的，不是和我有“仇”！

　　對(duì)不起，我錯(cuò)怪您了！于老師，您對(duì)我的幫助，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

　　我的好老師作文 篇32

　　在我年紀(jì)幼小的時(shí)候，老師在培養(yǎng)我讓我懂得更多知識(shí)，我的老師，是一位美麗善良的人――丁老師。

　　有一次，丁老師讓我們畫(huà)畫(huà)，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)檫@是我第一次在幼兒園里畫(huà)畫(huà)，丁老師把紙發(fā)下去，發(fā)到我的時(shí)候，我覺(jué)得更害怕了。我拿起畫(huà)筆可是我總是不敢畫(huà)，畫(huà)錯(cuò)了，老師沒(méi)有多余的紙了。這時(shí)，老師從我身邊走過(guò)發(fā)現(xiàn)一筆都沒(méi)動(dòng)。老師面帶微笑地說(shuō)：“你為什么不畫(huà)，不會(huì)嗎？我害羞地說(shuō):"我不是不會(huì)，而是不敢畫(huà)，因?yàn)榕庐?huà)錯(cuò)。”老師微笑著說(shuō)：“孩子，你不要怕，相信自己可以做到，老師給你講一個(gè)道理吧！如果你不相信自己的話，萬(wàn)一爸爸媽媽出差了，你也跟著他們一起出差嗎？如果你出差，你就不用上學(xué)了，你想這樣嗎？如果是這樣，你就不會(huì)勇敢，如果不是這樣，你就一直會(huì)有勇氣。你會(huì)選哪個(gè)？”“老師，謝謝你讓我又懂得了一個(gè)知識(shí)�！崩蠋熼_(kāi)心地說(shuō)：“你懂了就好，快畫(huà)吧，一會(huì)兒時(shí)間到了�！蔽夷闷甬�(huà)筆努力地畫(huà)著，老師摸了摸我的頭，往前走去。不一會(huì)兒，我畫(huà)好了，老師把畫(huà)收了起來(lái)，老師叫我們?nèi)ネ妫�我們跑向游�?lè)的地方，這時(shí)的老師在看我們的畫(huà)，我心里想老師好辛苦，等我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答老師。我們開(kāi)心地玩著，臉上露出了淡淡的微笑。老師大聲說(shuō)：“集合了集合了，快回到座位上，我要發(fā)獎(jiǎng)狀了，今天洪家慧同學(xué)獲得了獎(jiǎng)狀，其他同學(xué)再接再厲，大家為那位同學(xué)鼓掌，現(xiàn)在放學(xué)，大家回家吧。”我拿著獎(jiǎng)狀，開(kāi)開(kāi)心心地回家了，其他同學(xué)兩手空空地回家了。

　　大家認(rèn)為我的老師溫順、善良的話，請(qǐng)尊重每位老師，一起行動(dòng)吧!

　　我的好老師作文 篇33

　　那是兩年前的一個(gè)夏天，我初次遇見(jiàn)了那個(gè)老師。那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準(zhǔn)備打傘回教室，忽然聽(tīng)見(jiàn)背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等�！蔽一仡^一看，一個(gè)身材微胖，皮膚黝黑的人走過(guò)來(lái)，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開(kāi)了嘴，給了我一個(gè)燦爛的微笑，然后說(shuō)：“那個(gè)，同學(xué)，可以把我送到校長(zhǎng)辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，也算是答應(yīng)了。

　　不一會(huì)兒便把老師送到了校長(zhǎng)辦公室那棟樓。后來(lái)，我便認(rèn)識(shí)了那個(gè)老師，見(jiàn)了面總會(huì)打個(gè)招呼，像朋友似的，時(shí)間就這樣一天一天的過(guò)去了，故事還在繼續(xù)著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗，畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛!就在快要上車(chē)的時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開(kāi)了嘴，對(duì)著我燦爛的微笑，然后輕聲說(shuō)了句：“生物，地理好好考��！別緊張。”“知道了，我會(huì)努力的�！倍�后深呼吸一下，拋開(kāi)所有的憂愁，還了一個(gè)大大的微笑給他。

　　在那一刻我很感動(dòng)，連著心也顫了一下，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵(lì)，可以讓我的心如此的平靜，坐在開(kāi)往中考考場(chǎng)的車(chē)子上，我一點(diǎn)兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過(guò)著所學(xué)過(guò)的知識(shí)，直到進(jìn)考場(chǎng)?故事還再繼續(xù)，可是到這兒，我真的覺(jué)得這個(gè)老師很好，我開(kāi)始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生，去讓學(xué)生喜歡他，讓學(xué)生愛(ài)上他的課堂，愛(ài)上這門(mén)課。

　　這一刻，我想對(duì)她說(shuō):"老師辛苦了!"

　　我的好老師作文 篇34

　　我有一位“老師”，她不在任何學(xué)校和任何有關(guān)教育的地方工作，她只是一個(gè)為我工作的“老師”，這位“老師”就是我的媽媽。

　　“老師”中等身材，一頭秀麗的齊耳短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副紫色邊框的眼鏡，看上去有點(diǎn)兒文質(zhì)彬彬的，小巧的鼻子，櫻桃小口，愛(ài)穿休閑裝，不愛(ài)穿高跟鞋，喜歡素顏。“老師”喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡看書(shū)，不太喜歡運(yùn)動(dòng)，但是卻喜歡帶我出去游玩……

　　“老師”是一個(gè)平凡的人，但卻是一個(gè)執(zhí)著的“好老師”。

　　每當(dāng)我有題不會(huì)的時(shí)候，“老師”就會(huì)很有耐心地給我講解。如果“老師”不會(huì)，她就先上網(wǎng)查，看明白了再給我講；如果網(wǎng)絡(luò)上查不到或看不懂，她就會(huì)求助在其他城市居住的大姨和小姨，自己聽(tīng)明白了再來(lái)給我講解，我聽(tīng)明白后，“老師”就會(huì)讓我再給她講一遍，直到我真正會(huì)了，“老師”才罷休。

　　“老師”是一個(gè)普通的人，但卻是一個(gè)認(rèn)真的“好老師”。

　　有一次，數(shù)學(xué)王老師讓我們做長(zhǎng)方體模具，那天作業(yè)比較多，我就請(qǐng)媽媽幫忙，媽媽看時(shí)間很晚了，就答應(yīng)了。由于，我的一個(gè)好朋友家里沒(méi)有那么大的紙，托我?guī)退�做一份，我跟媽媽一說(shuō)，媽媽也欣然同意了。第二天早上起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上整齊地?cái)[放著四套模具，我好奇地問(wèn)媽媽：“怎么這么多？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這是四套模具，兩大兩小，你和佳瑋一人一份，大的怕你們課桌擺不開(kāi)，我縮小了十倍，又做了套小的，方便些�！甭�(tīng)了這席話，我真是好感動(dòng)。

　　我愛(ài)我的“老師”！我愛(ài)我的媽媽！她對(duì)我的教誨令我受用終身。

　　我的好老師作文 篇35

　　老師，一個(gè)多么熟悉、親切的稱呼啊!老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開(kāi)你那幼小的心門(mén)。我心目中有一個(gè)好老師，她就是劉老師。

　　劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對(duì)彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛(ài)笑，看上去非常美麗。

　　劉老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，還時(shí)常用教育我們。

　　記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說(shuō)了昨天要復(fù)習(xí)，我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了，在做題的時(shí)候，我并沒(méi)有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時(shí)候說(shuō);“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品，大家加油!”聽(tīng)了這句話，我感覺(jué)自己胸有成竹，一定能拿下第一。

　　果然，第二天成績(jī)出來(lái)了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評(píng)講試卷時(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒(méi)有以前那么認(rèn)真了，作業(yè)也馬虎應(yīng)對(duì)，心思不在學(xué)習(xí)上。

　　在第二次考試成績(jī)后，我的成績(jī)居然到了不及格的層次，我對(duì)第一的信心也沒(méi)有了。我灰心的低下了頭，這時(shí)，一位沉重的腳步向我走了過(guò)來(lái)，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭，親切地對(duì)我說(shuō);“別灰心，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了，你是因?yàn)轵湴敛艜?huì)退步的呀，我們現(xiàn)在要努力，成績(jī)很快就能上去了，加油!”老師說(shuō)完，就朝講臺(tái)走去了，老師的一番話，鼓勵(lì)了我，這時(shí)，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不能太驕傲，這時(shí)，劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。

　　劉老師在我心目中是一位好老師，她時(shí)常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。

　　我的好老師作文 篇36

　　教師就像園丁，辛勤地培育著一顆顆小樹(shù)，使它們成長(zhǎng)為參天的大樹(shù)。老師，在我們的回憶中總是那么的美妙。

　　最使我難忘的是幼兒園時(shí)的一位老師，她姓童，我們都叫她童老師。她心地特別地好，很愛(ài)我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時(shí)候留的是長(zhǎng)發(fā)，那天，老師走到我身邊，蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō)“小朋友留長(zhǎng)發(fā)可不好呀，容易臟，還會(huì)長(zhǎng)小蟲(chóng)蟲(chóng)的喲�！蔽遗铝�，一回家就嚷著叫媽媽剪了。那時(shí)，老師還常帶我們?nèi)ニ�家里，不過(guò)，每次她都會(huì)先和我們的父母聯(lián)系。有幾次，因?yàn)榧依镉惺�，媽媽不讓我去，我還賭氣著不和媽媽說(shuō)話呢。

　　童老師就像大姐姐一樣呵護(hù)著我們，不讓我們受一丁點(diǎn)的傷害。我們有什么事情也總是喜歡找她。她在我們的眼里，總是那么開(kāi)心，好像永遠(yuǎn)不會(huì)有煩惱。我們聚在一起和童老師說(shuō)，長(zhǎng)大了一定要買(mǎi)好多好吃的分老師吃。但她總是莞爾地一笑，不說(shuō)要也不說(shuō)不要。

　　到了秋天，童老師還經(jīng)常帶我們?nèi)�學(xué)校后山上去摘野果子吃。我們經(jīng)常去的是寺廟后的小山窩，我們總是緊緊跟著老師。她一個(gè)人在前面打沖鋒，總是在荒草叢中踩出寬寬的一條道兒讓我們過(guò)。每一次下得山來(lái)，老師都衣衫零亂，頭發(fā)啊衣服什么的上面還粘滿各種草籽。不過(guò)，我們更是和她貼得緊緊的，現(xiàn)在還覺(jué)得那味兒特親切的。回到教室點(diǎn)名時(shí)，大家都你看著我，我看著你，笑得合不攏嘴——因?yàn)榇藭r(shí)大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。

　　現(xiàn)在，童老師已經(jīng)不在那兒教書(shū)了，去了哪里，我一點(diǎn)也不知道。時(shí)光如水，童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘，啊，真不知什么時(shí)候才可以兌現(xiàn)那兒時(shí)的承諾。

　　我的好老師作文 篇37

　　鬧鐘響起，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。今天是開(kāi)學(xué)第一天，我早早地從家中出發(fā)，走在小路上，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，使我感到一陣清爽。我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室。

　　教室里一片喧鬧，同學(xué)們都懷著好奇心談?wù)撝�校園中的新事物。忽然一陣寂靜，我抬頭望去，一位女老師走上了講臺(tái)。她戴著一副紅色邊框眼鏡，顯出一種獨(dú)有的氣質(zhì)。她面色嚴(yán)肅地望著我們，經(jīng)過(guò)一番自我介紹，我才知道她就是我們的班主任兼英語(yǔ)老師——許老師。

　　我喜歡許老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子。軍訓(xùn)的時(shí)候，我們?cè)诖笥曛杏?xùn)練，我本來(lái)以為老師們都在辦公室里休息，但是當(dāng)我轉(zhuǎn)頭望去，只有許老師冒著雨陪伴著我們。為了使我們的隊(duì)伍更整齊，許老師自己當(dāng)起了“教官”，給我們喊口令，最后連嗓子都沙啞了。在我們受罰的時(shí)候，許老師格外心疼，還替我們向教官求情。無(wú)論是在烈日下，還是在大雨中，許老師不顧身體的病痛一直陪伴著我們，直到軍訓(xùn)結(jié)束。她對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，溫暖了每一位同學(xué)的心。

　　我喜歡許老師在課堂上溫柔細(xì)致的樣子。她講課時(shí)聲音洪亮，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。我們學(xué)不會(huì)的單詞，她總是一遍一遍不厭其煩地教我們。她喜歡在黑板上用不同顏色的粉筆標(biāo)出重點(diǎn)。還時(shí)不時(shí)提幾個(gè)小問(wèn)題，偶爾開(kāi)個(gè)小玩笑，惹得全班同學(xué)哈哈大笑，英語(yǔ)課堂總能使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。對(duì)待我們的作業(yè)，她也是那么認(rèn)真，一絲不茍，一圈、一勾、一筆，字里行間飽含了對(duì)我們的期望。她在給我們的信中寫(xiě)到：我愿意用我的心來(lái)理解你們，因?yàn)槲蚁矚g你們！我想，這正是我要對(duì)許老師說(shuō)的話。

　　許老師是一個(gè)太陽(yáng)，引領(lǐng)我們同她一起發(fā)熱發(fā)光！

　　我的好老師作文 篇38

　　從我進(jìn)入學(xué)校的第一天起，我就非常的尊敬和愛(ài)戴的老師是王老師，我喜歡聽(tīng)她那動(dòng)人的講解，我愿意聆聽(tīng)他們那諄諄的教誨。

　　王老師他是一位普通、平凡的老師，但老師對(duì)我的教誨、鼓勵(lì)，讓我感到老師那普通話的外表下隱藏的一些閃耀的光芒。

　　王老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，只要我們上課講話，他只要用眼睛瞪我們一下，開(kāi)小差的同學(xué)就會(huì)乖乖的坐直。王老師的耳朵特別靈，只要有誰(shuí)上課講話，她都能知道。王老師的頭發(fā)卷卷的，雖然頭發(fā)不太長(zhǎng)，可是披在肩上顯得非常有精神。

　　王老師的心情可謂是變化多端，她只要遇到什么開(kāi)心的事或者我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)對(duì)我們十分友好，宛如讓光明媚。相反，只要我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講或者同學(xué)犯了一件嚴(yán)重的錯(cuò)誤，王老師上課時(shí)就會(huì)十分嚴(yán)厲，每講一句話，都叫人毛骨悚然，就向晴天霹靂。

　　王老師十分我們。記得有一次，一個(gè)同學(xué)下課去打乒乓球，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)馬蜂窩，她好奇的用乒乓球拍去撥弄，沒(méi)想到幾只馬蜂飛了出來(lái)，蜇在它的臉上，頓時(shí)，他捂住臉，疼在地上打起滾來(lái)。老師，是您聞?dòng)嵹s來(lái)，馬上把那個(gè)同學(xué)送到醫(yī)院治療直到他安然無(wú)恙。

　　還有許多這樣的時(shí)候，學(xué)習(xí)上有困難，您耐心細(xì)致的講解，生活上有困難，您竭盡全力幫助。你用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的幼苗，您用火一般的情感，溫暖了無(wú)數(shù)幼小的心靈。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這不正是您真實(shí)的寫(xiě)照嗎？您無(wú)愧于"人類(lèi)靈魂的工程師"這一偉大稱號(hào)。

　　最后，祝您桃李滿天下，身體健康！

　　我的好老師作文 篇39

　　我最喜歡汪老師，她是我進(jìn)入小學(xué)遇到的第一個(gè)班主任。她個(gè)子不高，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，臉上經(jīng)常掛著和藹的笑容，看起來(lái)不是很漂亮，卻很可愛(ài)。

　　在我剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)同學(xué)，不想出去玩，下課后總是呆在教室里。汪老師看到了，笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“Kangroo，出去玩玩！”慢慢地，我認(rèn)識(shí)了很多朋友。后來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)了汪老師的許多特點(diǎn)。

　　上汪老師的課很開(kāi)心，她總是先準(zhǔn)備一些小圖片、小故事、小貼畫(huà)之類(lèi)的小東西。上課時(shí)，她會(huì)結(jié)合課文給我們看圖片、講故事，誰(shuí)表現(xiàn)好還可以得到小禮品。有這樣的老師上課誰(shuí)不喜歡呢？

　　不過(guò)你也別高興得太早，因?yàn)橥衾蠋熞彩呛車(chē)?yán)格的。有一次，我上課時(shí)不舉手發(fā)言，汪老師請(qǐng)到了我，我答對(duì)了，可老師說(shuō)：“會(huì)了為什么不舉手，站一會(huì)兒。”我沒(méi)辦法，只好站著。

　　上課是這樣，寫(xiě)作業(yè)也一樣嚴(yán)格。如果你想敷衍了事，那可絕對(duì)逃不過(guò)汪老師的法眼。有一回，我只想著玩，寫(xiě)作業(yè)馬馬虎虎，汪老師把我叫住，仔細(xì)地用橡皮把我的作業(yè)本擦干凈，讓我重新寫(xiě)。我覺(jué)得很煩，汪老師說(shuō)：“你不要覺(jué)得煩，寫(xiě)得不好就要重新寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止。所以寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要只想著玩，認(rèn)真地寫(xiě)，一次性完成，不僅可以早點(diǎn)玩，還可以得到禮品。”從此以后，我寫(xiě)作業(yè)都很認(rèn)真。

　　汪老師還經(jīng)常帶我們組織課外活動(dòng)，有一年圣誕節(jié)，老師帶我們自己動(dòng)手剪紙、做手工，全班出動(dòng)布置教室，排練節(jié)目�；顒�(dòng)開(kāi)始后，大家興高采烈，連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引過(guò)來(lái)了，站在教室門(mén)口探頭探腦，他們一定很羨慕我們有這么好的老師吧！

　　在我心里，汪老師不僅是一位好老師，更像是一位大姐姐。我們都很喜歡她。

　　我的好老師作文 篇40

　　從我最喜歡的老師說(shuō)起吧，她姓王，是一個(gè)又好看又知識(shí)淵博的老師，她年紀(jì)不大，才20幾歲，和我們?nèi)�班同學(xué)的關(guān)系都是最好的，她很辛苦她又帶的我們初一的新生又帶的初三的畢業(yè)班，真的好辛苦，她的辦公室在4樓，初三的教室在5樓，而我們班卻在另一座樓的3層，她很累，這樣她來(lái)給我們上課，我們都很認(rèn)真的在聽(tīng)她講課，她講的課很好，我們上課不說(shuō)與課外無(wú)關(guān)的話，也好好寫(xiě)作業(yè)。

　　有一次讓我們嚇?biāo)懒�，老師一進(jìn)來(lái)臉色就不好看，很蒼白，剛講了一句話，把她的包包放好了，就突然坐的講臺(tái)上，我們?nèi)�都站了起�?lái)，立馬把老師扶了起來(lái)，把她送進(jìn)辦公室，幫老師去買(mǎi)糖，原來(lái)是血糖低。本來(lái)是發(fā)燒，老師她可以不用來(lái)的，她卻來(lái)給我們上課！

　　可是我們上了初二了，我們最喜歡的老師卻不教我們了，我們的心情一落千丈。

　　初二了，有一個(gè)新老師，我們不怎么喜歡他，一點(diǎn)都不喜歡。教師節(jié)我們把我們最喜歡的王老師請(qǐng)了過(guò)來(lái)，她一進(jìn)來(lái)我們?nèi)�班都起立向老師說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)，我們有的同學(xué)都流出了激動(dòng)的眼淚，同學(xué)送了老師禮物，我們班和我關(guān)系很好的一個(gè)男生，他竟然單膝跪地送了老師禮物，哇！郁悶了�。�

　　雖然她不教我們了，但我們不會(huì)忘了她的，我不叫她老師了，我讓她當(dāng)我姐，她真的好年輕，也很開(kāi)朗，我每一次叫她姐的時(shí)候，她都笑的那樣的燦爛，好好看啊。

　　我從來(lái)沒(méi)有怎么喜歡過(guò)一個(gè)老師，但是第一個(gè)啊，不知道還會(huì)不會(huì)有第二個(gè)怎么好的老師！

　　現(xiàn)在想起了她那甜美的笑容，我還記的我們班語(yǔ)文成績(jī)第一名，她的善良！她有好多的優(yōu)點(diǎn)��！

　　我最喜歡的老師，我的姐，呵呵！

　　我的好老師作文 篇41

　　20XX年，那名為救學(xué)生、不顧自己的老師——張麗莉人人皆知，而在我們身邊也有許多向她這樣的老師。

　　我有一個(gè)老師，是一個(gè)剛剛畢業(yè)的女大學(xué)生，她長(zhǎng)著烏黑的短發(fā)，兩顆黑珍珠似的眼睛忽閃忽閃的，總是躲在一副500多度的半框眼鏡后面，紅潤(rùn)的嘴巴不時(shí)露出甜蜜的微笑，臉頰上兩個(gè)小酒窩若隱若現(xiàn)。

　　上課時(shí)，她是一位認(rèn)真嚴(yán)肅的老師，下課時(shí)，她是一位童心未泯的大姐姐。她陪我們一起歡笑，一起傷心，而且她還十分關(guān)心我們。

　　有一次放學(xué)，天空中烏云密布，很快下起了傾盆大雨，同學(xué)們都自己打著傘回家了。而我因?yàn)闆](méi)有帶傘，留在了教室，老師幫我打了電話，說(shuō)媽媽待會(huì)兒來(lái)接我。我在教室里等了又等，突然，我聽(tīng)到門(mén)口傳來(lái)一陣腳步聲，以為是媽媽來(lái)了，便拎起書(shū)包走出教室�？墒牵�我看到的卻不是媽媽，而是老師。她告訴我，媽媽突然有急事，不能來(lái)接我了，所以由她送我回家。我邊聽(tīng)邊望了望老師左手中的兩把天藍(lán)色的雨傘。

　　我們走出校門(mén)，撐開(kāi)雨傘，我們一直沉默著，只管往前走。“朱璐，我給你出道謎題，你來(lái)猜，好嗎？”老師打破了沉默。我沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂茫∫恢谎蚨自诹笋R廄里，打一成語(yǔ)�！薄班拧�…一只羊蹲在了馬廄里，它不是應(yīng)該在羊圈里嗎？它蹲錯(cuò)了，它蹲錯(cuò)了……一羊蹲錯(cuò)（抑揚(yáng)頓挫）！”我大聲地說(shuō)出了謎底。老師邊拍手邊笑著說(shuō)：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！真聰明！”我被老師這么一夸，臉上不禁泛起了紅暈……這樣，一路上我們有說(shuō)有笑，十分開(kāi)心！

　　這位老師就是我四年級(jí)的班主任——張老師，她是一個(gè)樂(lè)于陪我們玩，陪我們聊天的老師，她的樣子在我的腦海中揮之不去，她已銘記在我心中，不能忘卻……

　　我的好老師作文 篇42

　　我的科學(xué)成績(jī)一向不好， 期末考沒(méi)上過(guò)九十二以上，直到三年級(jí)，我遇到了王老師......

　　二、三年級(jí)時(shí)，我比較內(nèi)向，被同學(xué)欺負(fù)了也不會(huì)說(shuō)，因此我的同桌就不停地欺負(fù)我。二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樗�不停地干擾我，我吼了一句被老師聽(tīng)到了，還罰我寫(xiě)了五十遍的安靜，現(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸。

　　今天是我三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第三天，新來(lái)的科學(xué)老師王老師第一次給我們上課，我同桌早已蠢蠢欲動(dòng)，伺機(jī)準(zhǔn)備欺負(fù)我。果不其然，不一會(huì)兒，他便踢了我一腳，我小聲說(shuō)：“你干嘛？”他一聲不吭，又踢了我一腳，我這次沒(méi)理他，他繼續(xù)踢我，我生氣了，也狠狠地踢了他一腳，他也狠狠地踢了我一腳就這樣，我們無(wú)止休地踢來(lái)踢去。突然老師叫道：“同學(xué)，請(qǐng)你回答問(wèn)題�！彼�邊說(shuō)邊用手指著我，我站起來(lái)一看，老師講到哪兒了呀？我根本沒(méi)法回答出來(lái)。當(dāng)時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我尷尬得滿臉通紅。老師接著說(shuō)：“你下課來(lái)我辦公室。” 我扭頭狠狠地瞪著我的同桌。

　　下課了，我跟著老師來(lái)到辦公室，我本以為她會(huì)狠狠地罵我。結(jié)果，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我了解過(guò)你們所有人的成績(jī)，你的科學(xué)成績(jī)不是很好，但是你同桌是全班第一名，我覺(jué)得很奇怪，正捉摸不透，今天看了你們兩個(gè)的課堂表現(xiàn)，我總算知道了。他上課一直在打擾你，對(duì)不對(duì)？如果真的是這樣的話，你直接告訴老師就好了�！甭�(tīng)著老師的話語(yǔ)，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，終于有了解我的老師了。不知道什么時(shí)候，老師已讓我回教室去了。

　　后來(lái)，我的科學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，還當(dāng)上了科學(xué)課代表。

　　王老師，您是我小學(xué)階段一位重要的恩師！有您 ，真好！

　　我的好老師作文 篇43

　　我們的語(yǔ)文老師姓陳，他穿著很樸素，額頭上有三條深深的皺紋，他曾經(jīng)戲笑說(shuō)，估計(jì)可以?shī)A死蒼蠅，頭發(fā)時(shí)常亂蓬蓬的，就像個(gè)鳥(niǎo)窩。

　　陳老師做事總是很執(zhí)著，只有非常明確，他才說(shuō)“是”，在同學(xué)們眼中，他可超級(jí)厲害喲。

　　有一天，我看到“泥牛入海”這個(gè)成語(yǔ)，不知道是什么意思，就來(lái)問(wèn)陳老師，他猶豫了一下，拿出放在講臺(tái)桌下的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，很快就找到了解釋條——比喻一去不復(fù)返。只有比喻義，那原來(lái)是什么意思呢？然后，他又手機(jī)百度了一下，“泥做的牛一入海中就會(huì)化掉。比喻一去不復(fù)返。”老師一邊看，一邊念給我聽(tīng)。只見(jiàn)他眉頭一皺，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“泥塑的牛掉到水里都會(huì)變成泥巴呀？”然后抬起頭對(duì)我說(shuō)：“我晚上回去再查一下資料看看。”我的心里也一頭霧水，難道百科解釋有誤？

　　第二天，早讀課時(shí)，陳老師輕輕地走到我身邊，告訴我“泥牛”指的是幼龍，是說(shuō)兩條小龍互相打鬧，由陸地到海里，再也沒(méi)消息。這時(shí)，我注意到老師的眼睛里有幾條細(xì)細(xì)的血絲，難道老師昨晚又熬夜啦？我的心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　兩周前，陳老師要在學(xué)校廣播站朗誦一首詩(shī)歌。他讀得非常好，可是，他還是每天在誦讀。我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)：“陳老師，不是下周才廣播嗎？為什么還要天天讀呢？”他看了看我，說(shuō)：“播音可是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，除了朗讀好，廣播時(shí)掌握好語(yǔ)調(diào)、氣息、音量都是很重要的。兩千多個(gè)同學(xué)都在聽(tīng)，我得好好琢磨琢磨�！崩蠋煹囊环�話讓我深為感動(dòng)。

　　星期六，陳老師邀我們幾位同學(xué)到他家玩。走進(jìn)書(shū)房，發(fā)現(xiàn)陳老師家的書(shū)特別多，有歷史類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、教育教學(xué)類(lèi)等，書(shū)桌最前面放著一套《辭�！�，有八大本，每本都是沉甸甸的。原來(lái)，陳老師是一位愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研的老師。

　　我的好老師作文 篇44

　　我的老師姓蔡，高高的個(gè)子，一頭短發(fā)，眼睛里有一些血絲，他的右眼上方有一個(gè)大黑痣。他是一個(gè)盡職盡責(zé)且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師！

　　他是我的作文老師，有一次我寫(xiě)《紙杯燒水》時(shí)，我想寫(xiě)的是“今天老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫‘紙杯燒水’”，但是我不會(huì)寫(xiě)，于是我稀里糊涂地寫(xiě)了一句“今天做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫——紙杯燒水。”老師說(shuō)：“開(kāi)頭太短了，要寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)的，如：今天老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫——紙杯燒水�！庇谑俏揖桶堰@句話補(bǔ)了上去。之后老師還一字一句地給我修改，讓我懂得了怎樣寫(xiě)好一遍文章。我真想給老師寫(xiě)一封信，對(duì)老師說(shuō)一句：老師，您把知識(shí)授給了我，讓我像樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。

　　還有一次，我寫(xiě)《四毛考試記》這篇作文時(shí)，我第二段、第三段不會(huì)寫(xiě)，我就寫(xiě)道：四毛上學(xué)這天天空陰沉沉的，數(shù)學(xué)老師的心情也不好，他怒氣沖沖地把四毛叫上來(lái)，質(zhì)問(wèn)道：“四毛，看看，看看！你是怎么考的？是瞎蒙的，還是瞎猜的？錯(cuò)一大堆：4×5=21，3×7=2？”王老師被氣暈了，同學(xué)們說(shuō)：“四毛，你死定了！王老師被氣暈了！”王老師醒來(lái)后說(shuō)：“四毛，你快回家簽個(gè)字，沒(méi)有簽字，叫你媽媽來(lái)簽字一百遍。走在路上，四毛看見(jiàn)小鳥(niǎo)在幸災(zāi)樂(lè)禍，生氣極了，拿起石頭就扔向小鳥(niǎo)，說(shuō)：“臭鳥(niǎo)兒看招�！毙▲B(niǎo)飛走了。然后我就結(jié)尾了：66分考卷變成99。

　　蔡老師看了我的作文，給我修改了好幾遍，并且給我細(xì)細(xì)地講解了該怎么寫(xiě)，最后他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：：“下次認(rèn)真點(diǎn)！寫(xiě)作文就跟做事做人一樣，要認(rèn)真細(xì)致！”

　　老師把知識(shí)傳授給我，我很感謝他！

　　我的好老師作文 篇45

　　細(xì)雨無(wú)聲，滋潤(rùn)萬(wàn)物；諄諄教導(dǎo)，猶記于心。

　　老師，還記得嗎？那是五年級(jí)上期開(kāi)學(xué)第一天，也是我第一次見(jiàn)到您的時(shí)候，從那一天起我深深地記住了您。每學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)名那天，學(xué)校都要進(jìn)行大掃除，這一次也沒(méi)有例外。這次輪到我們做所有年級(jí)都避之不及的廁所，我們一來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)來(lái)得及與您說(shuō)話，所有同學(xué)就在您的帶領(lǐng)下聲勢(shì)浩蕩的來(lái)到了廁所。您開(kāi)始簡(jiǎn)單分工，令我想不到的是，您才剛剛見(jiàn)我們一面，卻已經(jīng)能夠毫無(wú)停頓地叫出我們的名字。還沒(méi)來(lái)得及思考，沖廁所就開(kāi)始啦。所有同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地到有水龍頭的地方搶水，我們學(xué)校只有兩個(gè)水龍頭，可全班有18個(gè)人，那些男同學(xué)不知道什么叫“女士?jī)?yōu)先”，一直和我們女生搶水，我們女生也不甘示弱，也拼命的搶水，就跟打水仗一樣，最后一個(gè)男同學(xué)把我的褲子弄濕了。這時(shí)，您來(lái)了，看見(jiàn)我的褲子濕了，便大聲對(duì)男生說(shuō)：“你們還是男孩子嗎？怎么連懦弱的女孩子也欺負(fù)，真是丟男孩子的臉。”說(shuō)完，男生們便乖乖地閃在一邊了。那時(shí)，我心想：看起來(lái)很溫柔的老師，沒(méi)想到還很兇，不過(guò)，我喜歡。

　　還有一次，中午快唱歌的時(shí)候，因?yàn)槲液托⌒裼懻撘粋�(gè)問(wèn)題時(shí)意見(jiàn)不同，起了爭(zhēng)執(zhí)，小旭用手將我正準(zhǔn)備喝藥的杯子打翻，隨之潑撒出來(lái)的藥水無(wú)情地濺到了我和我身旁的同桌身上。要是您沒(méi)來(lái)，我們就要和小旭因此而“大干一場(chǎng)”。我很感激您，您沒(méi)有當(dāng)即就對(duì)我們一通批評(píng)，而是讓我們自己去認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，最后我們和好如初。

　　即使在不久的將來(lái)，我們就要分別，但我會(huì)：我永遠(yuǎn)的老師！

　　我的好老師作文 篇46

　　要說(shuō)我們班誰(shuí)最嚴(yán)厲，回答是肯定的——班主任，吳秀蘭。

　　在開(kāi)學(xué)的那一天，吳老師在與我們做第一次自我介紹時(shí)，就說(shuō)自己能歌善舞，并特別熱衷于廣場(chǎng)舞時(shí)，我便認(rèn)為這位“奶奶”級(jí)別的人物肯定熱愛(ài)生活、性格開(kāi)放，而不是那么嚴(yán)厲，但事實(shí)證明我的判斷是錯(cuò)誤的。

　　我的缺點(diǎn)有很多，其中最為顯著的是午睡時(shí)睡不著，愛(ài)看書(shū)。那一次，我偷偷在午睡時(shí)看小說(shuō)書(shū)，并且看得津津有味，全然不知周?chē)�是否有人。猛地一抬頭，便看見(jiàn)蘭姐就站在我身邊。盡管她人不怎么高大，但她那雙鋒利的眼睛卻死死盯著我，好像B超探頭，轉(zhuǎn)瞬間看清了我的五臟六腑；又好似兩把利劍，眨眼間刺穿了我的內(nèi)心世界。顧及大家都在睡覺(jué)，蘭姐暫時(shí)只是看了我一眼，并沒(méi)有說(shuō)什么。

　　由于不知她的性格如何，到了晚自習(xí)時(shí)我已經(jīng)把這件事給忘記了，但顯然這事沒(méi)那么容易過(guò)去，很快我便被叫到了門(mén)外。我神情自若地走出門(mén)，一眼便望見(jiàn)蘭姐站在那里。她雙手插在褲袋里，身體站得筆直，帶著的一副眼鏡反射著月光，于是我便看不清她的眼睛。周?chē)�是濃濃的暮色，她的眼神顯得更加的深邃。訓(xùn)話即將開(kāi)始。

　　她把頭一轉(zhuǎn)，眼睛直直地盯著我（每次這種情況，都把我嚇得不敢吱聲）說(shuō)：“你為什么午休的時(shí)候不睡覺(jué)？你知不知道這樣會(huì)影響其他同學(xué)的？你們的睡眠時(shí)間已經(jīng)夠短的了，你卻還不好好休息，這會(huì)影響到你上課質(zhì)量的！我自己不睡而來(lái)看管你們……”她講的話句句在理，像一把機(jī)關(guān)槍似的“噠噠噠”地掃射不停。一時(shí)間，我啞口無(wú)言。她以嚴(yán)肅剛正的口氣，把我批評(píng)得無(wú)地自容。那一刻，我才明白了吳老師的嚴(yán)厲。

　　直到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多學(xué)期，吳老師的嚴(yán)厲一直都沒(méi)有改變過(guò)。其實(shí)，那嚴(yán)厲的背后藏著對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷！

　　我的好老師作文 篇47

　　“我送你離開(kāi)……”從窗外傳來(lái)了悠揚(yáng)而好聽(tīng)的歌聲。那聲音響亮極了，像百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱；還像還像微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)林。此時(shí)，我們正在自習(xí)，突然，李老師大步流星地走上了講臺(tái)，穿著一件白色的T恤衫，一條黑色又肥大的褲子。還背著一個(gè)粉色的時(shí)尚女包，真是活力四射。

　　看著李老師這一身裝扮和眉飛色舞的臉，我喜悅極了，心想：以前李老師是一個(gè)很?chē)?yán)肅的人，穿衣服也是板板正正的。今天怎么穿得那么漂亮，那么活力四射，嘴笑得都合不攏了。是不是今天要給我們發(fā)放福利呀，看來(lái)我以后要好好預(yù)測(cè)一下自己的運(yùn)氣呀！

　　李老師說(shuō)道：“太開(kāi)心了，我…我這輩子都沒(méi)有像今天這樣開(kāi)心了……”她顯得語(yǔ)無(wú)倫次，非常激動(dòng)，過(guò)了一會(huì)才緩過(guò)神來(lái)，說(shuō)道：“今天，我們講………”她抓耳撓頭，面紅耳赤。皺起眉頭，盯住高宇軒，撇了撇嘴后，嘴里嘟囔著什么。“到底是第幾講呢？”

　　“今天講第十講，老師！”李昊天一下子跳了起來(lái)大喊道。

　　“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是第十講�！崩罾蠋熍氖终f(shuō)道。她的目光中流露出一絲羞赧和些許感激，似乎在對(duì)李昊天說(shuō)：多虧你了。

　　全班哄堂大笑。

　　“老師真是太……好笑了。哈哈……”

　　“我真是佩服得五體投地呀！”

　　“老師是不是換了個(gè)腦袋呀！”

　　“記性太差了吧�！�

　　老師呆呆地站在那里，滿臉通紅，像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果。半天也沒(méi)說(shuō)一句話。

　　面對(duì)這些嘲笑的話語(yǔ)，李老師恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。但是我卻感到一絲疑惑，我心想：李老師以前記性很好呀！怎么今天記性這么差呀！一定是忙的。我以后一定會(huì)不讓老師擔(dān)心，好好學(xué)習(xí)的。