第1篇：子夜秋歌原文注釋翻譯及鑒賞

《子夜秋歌》作者：李白

長安一片月，萬戶搗衣聲。

秋風吹不盡，總是玉關情。

何日平胡虜，良人罷遠征。

【原文注釋】：

１、搗衣：將洗過的衣服放在砧石上，用木杵搗去堿質。這里指人們準備寒衣。２、玉關：即玉門關。３、虜：對敵方的蔑稱。４、良人：丈夫。

【翻譯譯文】：

秋月皎潔長安城一片光明，家家戶戶傳來搗衣的聲音。

砧聲任憑秋風吹也吹不盡，聲聲總是牽系玉關的情人。

什么時候才能把胡虜平定，丈夫就可以不再當兵遠征。

【賞析鑒賞】：

全詩寫征夫之妻秋夜懷思遠征邊陲的良人，希望早日結束戰(zhàn)爭，丈夫免于離家去遠征。雖未直寫愛情，卻字字滲透真摯情意；雖無高談時局，卻又不離時局。情調用意，皆不脫邊塞詩的風韻。

第2篇：《與歌者何戡》原文注釋及翻譯鑒賞

與歌者何戡

劉禹錫

二十余年別帝京，重聞天樂不勝情。

舊人唯有何戡在，更與殷勤唱渭城。

【前言】

《與歌者何戡》全詩只是敘而不議，然而事外有事，言外有言，以少總多，因小示大，細加咀嚼，便覺語境深渺，情韻悠然。有人說藝術貴在引人思索，此詩之妙，大概也在于此。

【注釋】

⑴何戡：元和、長慶年間一位著名的歌手。

⑵帝京：帝都，京都。

⑶天樂：指宮中演奏的音樂。不勝情：感情無法抑制。

⑷更：再。渭城：樂府曲名。亦名“陽關”。王維《送元二使安西》詩：“渭城朝雨?徘岢荊?蛻崆嗲嗔??�。劝�??∫槐?疲?鞒鲅艄匚薰嗜��！?/p>

【翻譯】

我離別京城已經二十多載，今日重聞宮中舊曲，心中無限感慨。當年老相識就只剩下何戡一個，他又殷勤地把《渭城曲》唱起來。

【鑒賞】

何戡，元和、長慶年間一位著名的歌手�！岸�十余年別帝京，重聞天樂不勝情”。兩句所指自然是公元828年（大和二年）詩人回到長安的事與情，但這話同時也就告訴了讀者“二十余年”前，詩人曾在帝京，并且聽過“天樂”�！疤鞓贰�，指宮中演奏的音樂，這也表明詩人當年并非長安一布衣。一別多年，帝京重返，且又聽到熟悉的“天樂”，此時此地，直教詩人情難自已。這“情”的內涵是喜，還是悲，是傷，抑是慨，并沒有明確說出，要知道*，就必須了解詩人“二十余年”前在長安的情況，而后又是怎樣“別帝京”的，“別”后這二十多年又是怎么度過的，還有與他一樣告“別帝京”的朋友們，又有著怎樣的遭遇。

這些問題，事實上就是一段“永貞革新”的興起和失敗的歷史，保守勢力對革新派殘酷*的歷史，這里有包括詩人在內的“二王八司馬”的悲劇，還有這些悲劇人物之間的相互激勵、相濡以沫的動人的篇章。只有思索回味了這些，讀者才能體會到“二十余年別帝京，重聞天樂不勝情”的深沉的內涵，和無限的悲慨。對此，詩人有時也表現(xiàn)得比較明快直率，比如“昔年意氣結群英，幾度朝回一字行。海北天南零落盡，兩人相見洛陽城”（《洛中逢韓七中丞之吳興口號》）。這是頭一年（827年）回長安途中在洛陽遇到韓泰時寫的，可見這種悲憤之情，久已郁積于胸，“洛中逢韓七”，“重聞天樂”，都不過是遇事則動、借題發(fā)揮而已。

一二兩句由今而入昔，思緒萬端，言簡意豐，情溢于詞，而對于全詩來說還只是開始，它給與何戡重逢創(chuàng)造了環(huán)境和心理的背景。第三句折轉入正題，妙以何戡之在，點出“舊人”之不在，如此情景，則“在”亦悲，“不在”亦悲，無限悲痛，隱于字背。況且唯有的一位舊人何戡，又偏不忘舊事，又為他唱起了當年送別的離歌《渭城曲》——“西出陽關無故人”——可沒有人能想到重入長安無故人。何戡一曲，往日的“別帝京”，此時的耆舊凋零，更是齊襲心頭，千層浪，萬重波。滔滔難平。所以李?說：“無一舊人能唱舊曲，情固可傷，猶若可以忘情；惟尚有舊人能唱舊曲，則感觸更何以戡！”（《詩法易簡錄》）！此言極是。

第3篇：奕秋原文翻譯及注釋

原文

孟子曰：“無或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉！今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而*之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。”

選自《孟子·告子上》

譯文

孟子說：“對于君王的不聰明，不必奇怪。即使有天下最容易生長的東西，（如果）曬它一天，凍它十天，沒有能生長的。我見君王的次數(shù)很少，我一離開他，那些給他潑冷水的人馬上又圍上去了，（這樣，）我對他剛有的那點善心的萌芽又能怎么樣呢？（好比下棋，）下棋作為技藝，是小技藝；不專心致志，就學不到手。奕秋是全國的下棋圣手，讓他教兩個人下棋。一個人專心專意，只聽奕秋的話。另一個呢，雖然聽著，但心里卻想著有只天鵝快要飛來，要拿起弓箭去*它。這樣，即使跟人家一道學習，他的成績也一定不如人家的。是因為他的聰明不如人家嗎？自然不是這樣的。

注釋

解釋句子加點詞

（1）使奕秋誨二人奕使：（讓）誨：（教）

（2）有鴻鵠將至至：（來）

（3）思援弓繳而*之援：（引）

（4）為是其智弗若與智：（智慧）

解釋句中”之“字用法、意義

（1）通國之善弈者也（的）

（2）吾欲之南海（去）

（3）一人雖聽之（代詞）

（4）思援弓繳而*之（代詞）

道理：

說明學習要專心致志，不可一心二用，否則什么也學不會。