這是一個(gè)再平常不過的早晨。

李金鐸正在用他那特有的“鐸氏噪音”為我們演唱著粵語(yǔ)歌。

“吖鐸，你真該去參軍！別在這兒折磨我們了，就算上不了戰(zhàn)場(chǎng)，唱死幾個(gè)恐怖分子還是不成問題的！”任心怡調(diào)侃道。

“在權(quán)哥（我們的班主任）還沒到之前，大家就先欣賞一下本人這天籟般的歌喉吧！”李金鐸吼道。

“卡掉！卡掉！那段唱得不好，換一個(gè)頻道。”宋海亮作指導(dǎo)狀向他喊道。

突然一聲“權(quán)哥駕到”讓所有的嬉鬧聲瞬間化作了嘈雜的背書聲。

班主任看了看我們認(rèn)真背書的樣子，滿意地微笑著。

上主科的時(shí)候，大家一般都能注意聽講，特別是上班主任的課，如果你敢馬虎一點(diǎn)，那你一定是勇敢到拿自己的“性命”開玩笑；但上副科課時(shí)，大家便隨意多了。不必說個(gè)別人去與周公說夢(mèng)，中間小聲說話聲，寫字聲，嘻嘻笑聲，百千齊作；又夾百千爭(zhēng)吵聲，咀嚼聲，喝水聲，凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。忽然老師大呵一聲“安靜！”群響畢絕。仰頭視之，一老師，一書，一桌，一椅，一粉筆而已。

在我們八三班中，大家學(xué)習(xí)起來(lái)都很努力。課堂上或課下大家喜歡搞點(diǎn)小幽默，因?yàn)槲覀儾幌Ｍ�與他人交流時(shí)總是充滿著物理公式般的味道。同學(xué)們喜歡把一件嚴(yán)肅的事情搞得比較輕松一些，因?yàn)?ldquo;就算天塌下來(lái)也有高個(gè)兒頂著”，這是韓俊鶴（我班暫時(shí)個(gè)頭最小的同學(xué)）的名言。有人傷心時(shí)，會(huì)有一大群人圍過來(lái)關(guān)心，或者逗她開心，于是不到一分鐘的時(shí)間這位同學(xué)就會(huì)破涕為笑了。幾乎每一個(gè)帶著憂傷走進(jìn)教室的同學(xué)，在放學(xué)時(shí)你都會(huì)看到那甜甜的笑臉。

看著和睦相處的同學(xué)們，我會(huì)想，他們都是人間的天使，簡(jiǎn)單，純潔。他們會(huì)悄悄地融入到你的生命中，留下幸福的回憶。即使將來(lái)分別了，在你的路上被暴風(fēng)雨侵襲時(shí)，你一想到曾經(jīng)那些充滿歡樂的事情，你就依然可以勇敢樂觀地去面對(duì)。

我們?nèi)�班五十三位同學(xué)，曾經(jīng)在一起縱情地笑，矯情地哭，沒心沒肺地度過了一天又一天的日子。我想，這些日子怕是此生難忘了。

我們的成績(jī)好了或是壞了，我們開心了或是哭泣了，我們?cè)诖蟮厣铣沉唆[了，那個(gè)大大的太陽(yáng)依然會(huì)從這個(gè)城市的東方升起，把我們的影子拉長(zhǎng)再縮短，再將我們僅有的在一起的時(shí)光慢慢地消散。

消散的時(shí)光我們渾然不知，每天依然重復(fù)著同樣的節(jié)奏，唱著不同不過的歌，卻殊不知再見若干個(gè)太陽(yáng)之后我們會(huì)分離。

多年后，再也聽不到李金鐸的歌聲，宋海亮的幽默聲，任心怡的調(diào)侃聲，韓俊鶴的大笑聲，權(quán)哥批評(píng)我們的聲音……

結(jié)尾，想改編一下作家郁達(dá)夫的話：

這充滿歡樂的感覺，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。