第1篇：《第一次抱母親》課文原文內(nèi)容

母親病了，住在醫(yī)院里。我們兄弟姐妹輪流去守護。輪到我的那天，護士進來換床單，叫母親起來。母親病得不輕，轉(zhuǎn)身下床很吃力，我趕緊說：“媽，您別動，我來抱您�！�

我左手攬住母親的脖子，右手攬住母親的腿彎，使勁一抱。沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。

護士在后面托了我一把，責怪說：“你使那么大勁干什么?”我說：“我沒想到我媽這么輕�！弊o土問：“你以為你媽有多重?”我說：“我以為我媽有100多斤�！蹦赣H說：“我這一生，最重的時候只有89斤�！�

母親竟然這么輕，我心里很難過。護士說：“虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差�！蔽艺f：“如果你跟我媽生活幾十年，你也會看不準的�！�

在我的記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。這樣年復一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但逢有重擔，母親總讓我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。

我愧疚地望著母親那瘦小的臉。

護士也動情地說：“大媽，您真了不起�！蹦赣H笑了笑說：“提那些事干什么?哪個母親不是這樣過來的？”護士把舊床單拿走，鋪上新床單，又很小心地把邊邊角角拉平，然后回頭吩咐我：“把大媽放上去吧，輕一點�！�

我突發(fā)奇想地說“媽，您把我從小抱到大，我還沒有好好抱過您一回呢。讓我抱您入睡吧。”母親說；“快把我放下，別讓人笑話�！弊o士說：“大媽，您就讓他抱一回吧�！蹦赣H這才沒有作聲。

我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時侯母親抱我那樣。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地搖動。護士不忍離去，靜靜地站在邊上看著。母親終于閉上了眼睛。我以為母親睡著了，準備把她放到床上去�？墒牵�我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角流出來。

第2篇：第一次抱母親課文原文

母親病了，住在醫(yī)院里。我們兄弟姐妹輪流去守護。輪到我的那天，護士進來換床單，叫母親起來。母親病得不輕，轉(zhuǎn)身下床很吃力，我趕緊說：媽，您別動，我來抱您。

我左手攬住母親的脖子，右手攬住母親的腿彎，使勁一抱。沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。

護士在后面托了我一把，責怪說：你使那么大勁干什么?我說：我沒想到我媽這么輕。護土問：你以為你媽有多重?我說：我以為我媽有100多斤。母親說：我這一生，最重的時候只有89斤。

母親竟然這么輕，我心里很難過。護士說：虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差。我說：如果你跟我媽生活幾十年，你也會看不準的。

在我的記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。這樣年復一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但逢有重擔，母親總讓我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。

我愧疚地望著母親那瘦小的臉。

護士也動情地說：大媽，您真了不起。母親笑了笑說：提那些事干什么?哪個母親不是這樣過來的？護士把舊床單拿走，鋪上新床單，又很小心地把邊邊角角拉平，然后回頭吩咐我：把大媽放上去吧，輕一點。

我突發(fā)奇想地說媽，您把我從小抱到大，我還沒有好好抱過您一回呢。讓我抱您入睡吧。母親說；快把我放下，別讓人笑話。護士說：大媽，您就讓他抱一回吧。母親這才沒有作聲。

我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時侯母親抱我那樣。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地搖動。護士不忍離去，靜靜地站在邊上看著。母親終于閉上了眼睛。我以為母親睡著了，準備把她放到床上去�？墒�，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角流出來。

第3篇：《第一次抱母親》第二課時教案設計范文

一、課前準備：

1、播放《燭光里的媽媽》

3、出示歌德的話

會讀書的人用兩只眼睛，一只眼睛看紙面上的文字，另一只眼睛看到紙的背后。這句話告訴我們，如果你要讀書，就要用心去思考，不僅字面上包含的意思要琢磨清楚，還要適時地展開合理的想象讀出文章中暗含著的意思。這是上課前老師送給大家的讀書要則，我相信大家一定能做到!

二、導入教學

1、同學們，歌頌母愛一直是千百年來傳誦不衰的主題，今天我們將繼續(xù)來學習歌頌母愛的文章《第一次抱母親》。

2、板題。

3、齊讀課題

三、整體感知

作者第一次抱母親是什么感受?瀏覽課文后找出有關的句子或詞。(難過、愧疚)從哪個句子可以看出來?

出示：母親竟然這么輕，我心里很難過。

竟然是什么意思?作者沒想到什么?

四、朗讀感悟1——3節(jié)

活動一：

1、自由讀。文中有三處“沒想到”，畫出有關的句子并輕聲讀一讀，配上相應的動作，體會一下作者的心情。想一想你從中感受到了什么，用簡潔的語言寫下自己的感受。

2、指名交流。

出示:

a、我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。

護士在后面扶了我一把，責怪說：“你使那么大勁干什么?”我說：“我沒想到我媽這么輕�！�(難過)

1)自由讀，并為第一段文字配上相應的動作。

2)從這兩段話中你感受到了什么?(對母親不了解，關心不夠，難過)

3)帶著你的感受讀好這兩段話。(指名讀、小組讀)

出示:

b、我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。(愧疚)

自由讀，你讀懂了什么?(母親力大無窮、母親身子很輕、母親挑的擔子很重)

活動二

過渡：文中的我為什么會覺得母親力大無窮呢?

出示：在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。這樣年復一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但逢有重擔，母親總是叫我們放下，讓她來挑。

1)默讀，并思考作者為什么會覺得母親力大無窮的呢?

是呀!小時候，80多斤的母親，肩上挑100多斤重的擔子，背著女兒，拉著兒子翻山越嶺，所以兒子覺得母親——力大無窮。長大后，逢有重擔時，母親總不讓我們挑，所以作者覺得母親——力大無窮。這樣的艱*的日子不是一天兩天，不是一個月兩個月，而是()，經(jīng)歷了無數(shù)個酷暑，所以作者一直以為母親力大無窮。

2)那么重的擔子，僅僅是那100多斤的擔子和背上的妹妹嗎?那母親的擔子里還裝著什么?

孩子們，母親的重擔里裝的東西實在是太多太多了，母親所挑的豈止是100多斤的重擔，她挑的實際上是家庭的大半個天呀!

3)80多斤的母親真的力大無窮嗎?那是什么力量支撐著母親承受那么重的擔子呢?(偉大的母愛)

4)同學們，當我們這樣理解了“重擔”的意思之后，再回過頭來看“翻山越嶺”這個詞，母親僅僅是翻過那真實的一座座山，一道道嶺嗎?(母親用那孱弱的肩頭，帶著我們?nèi)�家度過生活中的一個個難關，走過許許多多的風風雨雨，給我們帶來一片晴朗的天空。)

5)這就是母親，為了子女，為了家庭，為了生活，走過了多少艱*的道路，卻毫無怨言。然而，不懂事的我們對母親關心的太少，了解的太少，所以作者愧疚、難過，讓我們再來讀一讀這段話，相信你一定會讀的更入情入境!

3、多么偉大的母親!難怪護士動情的說：————

活動三

出示：母親笑了笑說：“提那些事干什么?哪個母親不是這樣過來的?”

a、給這句話換個說法。

b、所有母親都是這樣做的。結合實際，談談你的母親為你和你的家人都做了些什么?

是呀，母親教會我們怎樣生活，怎樣做人。當災難來臨時，是母親為我們支撐著生命之門!在2008年的5.12大地震中，有這樣兩幅畫面永遠鐫刻在人們的心間。(播放畫面)這就是世界上最無私、最偉大、最崇高的母愛!母愛無邊啊!

6、同學們，讓我們帶著自己獨特的感受分角*讀一讀2、3兩節(jié)吧!

五、學習4、5兩節(jié)

過渡：面對任勞任怨，毫無怨言的母親，我突發(fā)奇想，想抱母親入睡，在護士的勸說下，母親終于同意�？�，如小時候母親無數(shù)次抱我一般，(邊說邊板書：無數(shù)次)我抱著母親入睡—

活動四

1、自由讀課文、看看*圖，聯(lián)系前文，想想母親為什么會流淚?

2、交流思考題

(欣慰的淚水，是激動的淚水，是幸福的淚水，是又苦又甜的淚水。)

3、讓我們再次地在朗讀中品味這幅母子親情的感人畫面吧!配樂《懂你》

4、此時此刻，大家的心情一定很不平靜，現(xiàn)在你們最想對誰說些什么呢?可以寫下來(可以對文中的母親(設計頒獎詞)或作者說，也可以對自己或自己的母親說)

2、小助手帶領朗讀上節(jié)課學習到的詩句。

出示：

乳哺三年娘受苦，移干就濕臥娘身。

兒病恨不將身替，調(diào)理湯*不離身。

昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

六、總結課文，升華主題

同學們，母愛無邊，我們無論走到哪里，都要深深記得：誰言寸草心，報得三春暉!

愿天下所有的母親幸福安康!

板書設計：

第一次抱母親

母親無數(shù)次抱我

誰言寸草心，報得三春暉!