第1篇：層級(jí)管理制度

層級(jí)管理制度

為了建立穩(wěn)定的管理秩序，明確職責(zé)和責(zé)任，提高管理效能，促進(jìn)決策的推行，經(jīng)會(huì)議研究決定，特制定本制度。

1。層級(jí)負(fù)責(zé)制。一級(jí)管一級(jí)，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，指揮命令統(tǒng)一。 2。上級(jí)應(yīng)逐級(jí)安排工作，防止多頭管理。但在指導(dǎo)、督導(dǎo)、檢查工作或處理緊急事務(wù)時(shí)，上級(jí)可以輻*到分管領(lǐng)域內(nèi)的各個(gè)級(jí)別。

3。下級(jí)應(yīng)逐級(jí)請(qǐng)示匯報(bào)工作。下級(jí)應(yīng)向直接上級(jí)匯報(bào)工作，訴求幫助解決矛盾、處理問題，不得無故越級(jí)匯報(bào)。

4�？绮块T的問題處理，堅(jiān)持對(duì)等協(xié)調(diào)原則。如有跨部門協(xié)調(diào)任務(wù)，本部門主管應(yīng)先主動(dòng)與工作涉及部門主管協(xié)調(diào)；協(xié)調(diào)未果時(shí)，應(yīng)及時(shí)向自己的直接上級(jí)匯報(bào)，請(qǐng)其出面協(xié)調(diào)處理；上級(jí)主管應(yīng)與工作涉及部門的平級(jí)主管協(xié)調(diào)，請(qǐng)其給予工作支持。

5。允許下級(jí)對(duì)上級(jí)越級(jí)投訴。如遇本部門的直接上級(jí)不作為，即可越級(jí)向直接上級(jí)的直接上級(jí)投訴匯報(bào)，如分管副總不作為，可直接投訴到總經(jīng)理處，直至問題解決為止。

6。在處理問題時(shí)，已有工作流程的要嚴(yán)格執(zhí)行工作流程，如沒有工作流程的，由問題涉及部門的分管副總牽頭處理問題，并針對(duì)此類現(xiàn)象擬定流程。 解釋權(quán)

第一條 本辦法由公司辦公室負(fù)責(zé)解釋和修訂。 第二條 本辦法自2023年1月1日開始施行。 本文件報(bào)送: 總經(jīng)理 抄送: 各部門

公司名稱

2023年1月1日

第2篇：分層管理制度

學(xué)校分

層次教

學(xué)管理

制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作。教學(xué)工作的基本原則是:教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，講練結(jié)合，學(xué)以致用。教學(xué)工作的基本目的應(yīng)是使學(xué)生打好基礎(chǔ)，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。教學(xué)工作的基本要求是:注重基礎(chǔ)，精講多練，聯(lián)系實(shí)際，講求實(shí)效。為全體適應(yīng)職校生接受良好的文化基礎(chǔ)教育和*技術(shù)教育，促使每一個(gè)學(xué)生都得到較好得發(fā)展，達(dá)到素質(zhì)教育之目標(biāo)，我校決定自01級(jí)開始實(shí)施分層次教學(xué)。為了使學(xué)校教學(xué)管理工作進(jìn)一步完善，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，特制訂分層次教學(xué)制度:

一、教學(xué)工作要求

(一)備課要求。備課是搞好教學(xué)的前提和重要保*，也是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要一環(huán)。每層次的教師都必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n，是瀆職行為。學(xué)校對(duì)分層次教學(xué)備課的常規(guī)要求是:

1、備課內(nèi)容要求:備教學(xué)大綱、備教材內(nèi)容、備學(xué)生情況、備思想教育、備教學(xué)方法、備實(shí)踐*作。

1)、備教學(xué)大綱、備教材內(nèi)容。各層次應(yīng)深入領(lǐng)會(huì)大綱精神，吃透教材內(nèi)容，全面了解知識(shí)范 圍、知識(shí)要點(diǎn)、具體要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，明確本層次教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)關(guān)鍵內(nèi)容， 找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn)。復(fù)習(xí)課要找準(zhǔn)要點(diǎn)，理清脈絡(luò)，備好典型的訓(xùn)練題。

2)、備教學(xué)方法、備實(shí)踐*作。備教法是指在備好教材，確定課堂教學(xué)的類型后，研究確定本 層次教學(xué)所采用的具體方法。如:前置補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課的方式，教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)定，精講點(diǎn)撥的 過程，強(qiáng)化訓(xùn)練內(nèi)容的編排，檢測(cè)補(bǔ)救的方法、實(shí)驗(yàn)演示及所使用的現(xiàn)代化教學(xué)手段等。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課 ，還要備實(shí)踐*作過程，以及練習(xí)和檢測(cè)的方法。

3)學(xué)生情況，備思想教育。學(xué)生是全部教學(xué)活動(dòng)的主體。備學(xué)生，就要求教師了解學(xué)生的知識(shí) 現(xiàn)狀，掌握具有共*的問題，并盡可能地逐一了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)*、知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)興趣 等。以便教學(xué)時(shí)能夠有的放

矢，因材施教，設(shè)計(jì)好課堂的雙邊活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)主要內(nèi)容，并能結(jié)合本 節(jié)

課的實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，職業(yè)道德教育，寓德育于教育之中。

2、 個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。個(gè)人備課一定要結(jié)合所教層次學(xué)生的實(shí)

際情況集體對(duì)教材教法進(jìn)行分析，確定單元與每節(jié)課目標(biāo)要求、教學(xué)重點(diǎn)和難

點(diǎn)，教法和學(xué)法，本層次需補(bǔ)充的內(nèi)容等。集體備課主要是教研組或同科教師

集體對(duì)教材教法進(jìn)行分析，確定單元練習(xí)及單元進(jìn)度，交流解決難點(diǎn)的辦法等，

集體備課要達(dá)到集思廣益、集體切磋、明確目標(biāo)、統(tǒng)一要求的目的。每月至少

組織兩次以上的集體備課。

3、寫好教學(xué)實(shí)施方案(即教案)。每學(xué)期要在開學(xué)前寫出全面的教學(xué)計(jì)

劃，每個(gè)單元要寫出單元教學(xué)計(jì)劃(包括教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度等)

每節(jié)課要有具體的課時(shí)計(jì)劃(應(yīng)包括目標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難

點(diǎn)、時(shí)間分配、練習(xí)題和復(fù)習(xí)作業(yè)題材及學(xué)生活動(dòng)，教學(xué)所用的教具等)。在

授課前一周要寫出下一周的課時(shí)計(jì)劃。學(xué)期、單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃要力求具體

切合實(shí)際。

4、單元綜合課的教案，要有知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，習(xí)題類型，解題規(guī)律，配套的強(qiáng)

化練習(xí)題和作業(yè)題，復(fù)習(xí)課仍必須有教案。

(二) 課堂教學(xué)要求。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的核心內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師必須上好每一堂課。其基本要求如下:

1、 嚴(yán)格按學(xué)期分層次教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃組織課堂

教學(xué)。

2、不無故停課或缺課。不經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，任何人不得私自隨意停課或占

作他用。也不許私自換課、調(diào)課。教師因故不能授課，必須提前到教導(dǎo)處請(qǐng)假，

經(jīng)批準(zhǔn)并妥善安排好之后方可。

3、 時(shí)上下課。不遲到，不早退、不拖堂，上課前二分鐘必須在教室組織

學(xué)生。不準(zhǔn)隨意提前下課或隨意離開課堂。不得允許非本層次學(xué)生隨便進(jìn)教室。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的計(jì)劃*、時(shí)間*。組織好課堂教學(xué)，維持好課堂紀(jì)律，使全體

學(xué)生端正就坐，集中精力聽講，不允許學(xué)生上課做小動(dòng)作、思想開小差、說話

等。教師上課應(yīng)作好當(dāng)堂考勤，并及時(shí)報(bào)教務(wù)處。

4、應(yīng)采取有效的方式導(dǎo)入新課，抓住學(xué)生的注意力，啟發(fā)求知欲。新課

力求目標(biāo)明確，精講要準(zhǔn)確、清楚，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，深入淺出，點(diǎn)撥要

抓住關(guān)鍵，畫龍點(diǎn)睛。尤其是c層學(xué)生要保*強(qiáng)化訓(xùn)練的時(shí)間，要低起點(diǎn)、密

臺(tái)階、小坡度，要由淺入深地啟發(fā)學(xué)生，講求實(shí)際效果，提問和練習(xí)要明確，

并要使學(xué)生掌握準(zhǔn)確的*，做到管教管學(xué)管會(huì)；當(dāng)堂知識(shí)應(yīng)當(dāng)堂解決。要做

到不少于85%的同學(xué)當(dāng)堂學(xué)會(huì)不低于本節(jié)課內(nèi)容的85%。ab層要激發(fā)學(xué)

生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極*，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；學(xué)生在課堂上

臨時(shí)提出的問題，要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待，一時(shí)不能準(zhǔn)確解答的，要在認(rèn)真準(zhǔn)備

之后再給予解答。要充分體現(xiàn)[人本"思想，注意學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，為學(xué)生打好

終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

5、教師應(yīng)積極參與科研教改實(shí)驗(yàn)，并在教學(xué)中恰當(dāng)使用先進(jìn)的電教手段。

任課教師要有具體的科研課題。凡經(jīng)學(xué)校鑒定認(rèn)可的有價(jià)值的課題結(jié)題報(bào)告，

自制軟件成果，或參賽獲獎(jiǎng)?wù)撐�，及在科研教改�?shí)驗(yàn)中成績(jī)突出者，學(xué)校均予

以表彰并計(jì)入本人<科研教改檔案>。

(三)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改要求。作業(yè)是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化的手

段，是課堂教學(xué)的延續(xù)和深入。其批改的具體要求是:

1、作業(yè)題目應(yīng)根據(jù)分層次教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際擬定，要講究

作業(yè)題目的典型*、針對(duì)*、代表*，力求精練。作業(yè)可分必做、選做兩種，

以利于不同水平的學(xué)生都能鞏固提高。

2、數(shù)學(xué)作業(yè)的次數(shù)不少于課時(shí)數(shù)的2／3，英語不少于課時(shí)數(shù)的1／2，

批改要及時(shí)。一般應(yīng)在下堂課上課前批改完畢。對(duì)其中具有共*的問題要及時(shí)

講評(píng)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)c層學(xué)生的問題應(yīng)給予個(gè)別講評(píng)。

3、作業(yè)必須是由教師親自批改。一般應(yīng)全批全改，也可適當(dāng)采用重點(diǎn)批

改、當(dāng)面批改等幾種形式相結(jié)合，教師的批改一律用紅筆，書寫要工整，批語

要通順、嚴(yán)肅。批改要有鮮明的、統(tǒng)一的符號(hào)評(píng)出優(yōu)良中差或打出分?jǐn)?shù)，標(biāo)明

批改日期。(不允許只寫一個(gè)[閱"字)

4、對(duì)c層學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)課外輔導(dǎo)要求。ab層課外輔導(dǎo)重在學(xué)生鞏固知識(shí)、

拓寬知識(shí)面。

c層課外輔導(dǎo)重在解答疑難問題和指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、形成良好學(xué)生

習(xí)慣與改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等幾個(gè)方面，側(cè)重輔導(dǎo)學(xué)生怎樣認(rèn)真扎實(shí)地打好基礎(chǔ)。

(四)考試要求:

學(xué)校采取期中、期末兩次大考試和平日小測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的考試制度。，具體

規(guī)定如下:

1)每學(xué)科應(yīng)建立題庫。各層次應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱、教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際

水平設(shè)計(jì)每章節(jié)的命題。ab層命題覆蓋面要大，知識(shí)點(diǎn)要廣，測(cè)試[雙基"的

題目應(yīng)占70%--80%。每次考試題由題庫提取，試題要適合中等學(xué)生，

也能測(cè)出尖子生的水平。c層考慮到學(xué)生基礎(chǔ)差生，授課難度降低的實(shí)際，可

以讓基本知識(shí)占90分，加出十道2分的選做題讓學(xué)生從中選出10分值的題做。

各層爭(zhēng)取優(yōu)秀率達(dá)到30%，合格率90%左右，讓各層學(xué)生均享受到成功的

快樂�？荚嚥捎�100分制試卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)由教研組長(zhǎng)把關(guān)，教務(wù)審批。

2)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試輔導(dǎo)(二級(jí)、一級(jí)b、山東省計(jì)算機(jī)能力)除*理

論考試外，還應(yīng)有技能、*作考核�？记爸贫ǔ隹己艘�求、標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分細(xì)則。

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見考試細(xì)則)

2、考試:

期中、期末考試單人單桌進(jìn)行，所有資料全部放在指定位置，課桌反放，監(jiān)考

人員要求做到:

1)、按時(shí)到達(dá)考場(chǎng)，組織好學(xué)生，做好考前一切準(zhǔn)備工作。

2)、按時(shí)開啟考卷，按要求時(shí)間發(fā)到學(xué)生手中，發(fā)現(xiàn)試卷或其它方面有

問題應(yīng)及時(shí)請(qǐng)示反映解 決。

3)、監(jiān)考期間不允許看書、批卷、說話，不允許隨意離開考場(chǎng)或干與監(jiān)

考無關(guān)的事情�？荚嚻� 間不接待客人。

4)、每場(chǎng)考試中教師都要及時(shí)認(rèn)真檢查，以減少學(xué)生*的機(jī)會(huì)。對(duì)作

弊的學(xué)生要根據(jù)情節(jié)如 實(shí)記入考場(chǎng)記錄，監(jiān)考中決不允許任何形式的[好人

主義。

5)、班主任對(duì)本班不同層次學(xué)生的考場(chǎng)安排應(yīng)提前通知到每個(gè)學(xué)生，每

天考試都應(yīng)到考場(chǎng)幫助 教育學(xué)生認(rèn)識(shí)嚴(yán)肅，以支持監(jiān)考教師的工作。

6)、監(jiān)考老師要確認(rèn)試卷是否本考場(chǎng)試卷再下發(fā)，層次混編的要注意區(qū)

別。

7)、學(xué)校對(duì)認(rèn)真監(jiān)考的老師要表揚(yáng)，對(duì)監(jiān)考不合格的教師提出批評(píng)并作

適當(dāng)處理。

1)考試閱卷一般由任課教師流水閱卷的。

2)閱卷必須嚴(yán)格按照各層次評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不準(zhǔn)隨意提高或降低要求。

不能出現(xiàn)錯(cuò)、漏批現(xiàn)象 。如出現(xiàn)有送人情分的現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理。

3)批卷與分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)都必須教師親自動(dòng)手，不允許學(xué)生代辦。

4)教師閱卷后，應(yīng)及時(shí)統(tǒng)計(jì)好成績(jī)，記好成績(jī)檔案，嚴(yán)格按要求填好成

績(jī)冊(cè)并及時(shí)上交，不允 許出現(xiàn)差錯(cuò)。

5)由教研組長(zhǎng)檢查試卷批閱情況，教務(wù)處抽查，發(fā)現(xiàn)問題按要求對(duì)閱卷

的教師提出批評(píng)，并及 時(shí)給予糾正。

4、試卷分析:

1)各層次任課教師在每次考試后，應(yīng)按照教務(wù)處的要求及時(shí)上報(bào)考試成

績(jī)。

2)應(yīng)按學(xué)校要求填寫好試卷分析表，對(duì)教學(xué)中存在的問題，制定出整改

措施，以利于改進(jìn)今后的教學(xué)。教務(wù)處做出各層次的全面的分析。

(五)本條例由教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況擬定，由分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后公布實(shí)施。

學(xué)校分

層次教

學(xué)管理

制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作。教學(xué)工作的基本原則是:教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，

講練結(jié)合，學(xué)以致用。教學(xué)工作的基本目的應(yīng)是使學(xué)生打好基礎(chǔ)，開發(fā)智力，

培養(yǎng)能力。教學(xué)工作的基本要求是:注重基礎(chǔ)，精講多練，聯(lián)系實(shí)際，講求實(shí)

效。為全體適應(yīng)職校生接受良好的文化基礎(chǔ)教育和*技術(shù)教育，促使每一個(gè)

學(xué)生都得到較好得發(fā)展，達(dá)到素質(zhì)教育之目標(biāo)，我校決定自01級(jí)開始實(shí)施分

層次教學(xué)。為了使學(xué)校教學(xué)管理工作進(jìn)一步完善，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作規(guī)范化，制度

化，特制訂分層次教學(xué)制度:

一、教學(xué)工作要求

(一)備課要求。備課是搞好教學(xué)的前提和重要保*，也是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)

的重要一環(huán)。每層次的教師都必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n，

是瀆職行為。學(xué)校對(duì)分層次教學(xué)備課的常規(guī)要求是:

1、備課內(nèi)容要求:備教學(xué)大綱、備教材內(nèi)容、備學(xué)生情況、備思想教育、

備教學(xué)方法、備實(shí)踐*作。

1)、備教學(xué)大綱、備教材內(nèi)容。各層次應(yīng)深入領(lǐng)會(huì)大綱精神，吃透教材

內(nèi)容，全面了解知識(shí)范 圍、知識(shí)要點(diǎn)、具體要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，

明確本層次教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)關(guān)鍵內(nèi)容， 找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn)。復(fù)習(xí)

課要找準(zhǔn)要點(diǎn)，理清脈絡(luò)，備好典型的訓(xùn)練題。

2)、備教學(xué)方法、備實(shí)踐*作。備教法是指在備好教材，確定課堂教學(xué)

的類型后，研究確定本 層次教學(xué)所采用的具體方法。如:前置補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，

導(dǎo)入新課的方式，教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)定，精講點(diǎn)撥的 過程，強(qiáng)化訓(xùn)練內(nèi)容的編排，

檢測(cè)補(bǔ)救的方法、實(shí)驗(yàn)演示及所使用的現(xiàn)代化教學(xué)手段等。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課 ，還

要備實(shí)踐*作過程，以及練習(xí)和檢測(cè)的方法。

3)學(xué)生情況，備思想教育。學(xué)生是全部教學(xué)活動(dòng)的主體。備學(xué)生，就要

求教師了解學(xué)生的知識(shí) 現(xiàn)狀，掌握具有共*的問題，并盡可能地逐一了解每

個(gè)學(xué)生的個(gè)*、知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)興趣 等。以便教學(xué)時(shí)能夠有的放

矢，因材施教，設(shè)計(jì)好課堂的雙邊活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)主要內(nèi)容，并能結(jié)合本 節(jié)

課的實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，職業(yè)道德教育，寓德育于教育之中。

2、 個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。個(gè)人備課一定要結(jié)合所教層次學(xué)生的實(shí)

際情況集體對(duì)教材教法進(jìn)行分析，確定單元與每節(jié)課目標(biāo)要求、教學(xué)重點(diǎn)和難

點(diǎn)，教法和學(xué)法，本層次需補(bǔ)充的內(nèi)容等。集體備課主要是教研組或同科教師

集體對(duì)教材教法進(jìn)行分析，確定單元練習(xí)及單元進(jìn)度，交流解決難點(diǎn)的辦法等，

集體備課要達(dá)到集思廣益、集體切磋、明確目標(biāo)、統(tǒng)一要求的目的。每月至少

組織兩次以上的集體備課。

3、寫好教學(xué)實(shí)施方案(即教案)。每學(xué)期要在開學(xué)前寫出全面的教學(xué)計(jì)

劃，每個(gè)單元要寫出單元教學(xué)計(jì)劃(包括教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度等)

每節(jié)課要有具體的課時(shí)計(jì)劃(應(yīng)包括目標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難

點(diǎn)、時(shí)間分配、練習(xí)題和復(fù)習(xí)作業(yè)題材及學(xué)生活動(dòng)，教學(xué)所用的教具等)。在

授課前一周要寫出下一周的課時(shí)計(jì)劃。學(xué)期、單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃要力求具體

切合實(shí)際。

4、單元綜合課的教案，要有知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，習(xí)題類型，解題規(guī)律，配套的強(qiáng)

化練習(xí)題和作業(yè)題，復(fù)習(xí)課仍必須有教案。

(二) 課堂教學(xué)要求。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的核心內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師必須上好每一堂課。其基本要求如下:

1、 嚴(yán)格按學(xué)期分層次教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃組織課堂

教學(xué)。

2、不無故停課或缺課。不經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，任何人不得私自隨意停課或占

作他用。也不許私自換課、調(diào)課。教師因故不能授課，必須提前到教導(dǎo)處請(qǐng)假，

經(jīng)批準(zhǔn)并妥善安排好之后方可。

3、 時(shí)上下課。不遲到，不早退、不拖堂，上課前二分鐘必須在教室組織

學(xué)生。不準(zhǔn)隨意提前下課或隨意離開課堂。不得允許非本層次學(xué)生隨便進(jìn)教室。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的計(jì)劃*、時(shí)間*。組織好課堂教學(xué)，維持好課堂紀(jì)律，使全體

學(xué)生端正就坐，集中精力聽講，不允許學(xué)生上課做小動(dòng)作、思想開小差、說話

等。教師上課應(yīng)作好當(dāng)堂考勤，并及時(shí)報(bào)教務(wù)處。

4、應(yīng)采取有效的方式導(dǎo)入新課，抓住學(xué)生的注意力，啟發(fā)求知欲。新課

力求目標(biāo)明確，精講要準(zhǔn)確、清楚，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，深入淺出，點(diǎn)撥要

抓住關(guān)鍵，畫龍點(diǎn)睛。尤其是c層學(xué)生要保*強(qiáng)化訓(xùn)練的時(shí)間，要低起點(diǎn)、密

臺(tái)階、小坡度，要由淺入深地啟發(fā)學(xué)生，講求實(shí)際效果，提問和練習(xí)要明確，

并要使學(xué)生掌握準(zhǔn)確的*，做到管教管學(xué)管會(huì)；當(dāng)堂知識(shí)應(yīng)當(dāng)堂解決。要做

到不少于85%的同學(xué)當(dāng)堂學(xué)會(huì)不低于本節(jié)課內(nèi)容的85%。ab層要激發(fā)學(xué)

生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極*，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；學(xué)生在課堂上

臨時(shí)提出的問題，要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待，一時(shí)不能準(zhǔn)確解答的，要在認(rèn)真準(zhǔn)備

之后再給予解答。要充分體現(xiàn)[人本"思想，注意學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，為學(xué)生打好

終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

5、教師應(yīng)積極參與科研教改實(shí)驗(yàn)，并在教學(xué)中恰當(dāng)使用先進(jìn)的電教手段。

任課教師要有具體的科研課題。凡經(jīng)學(xué)校鑒定認(rèn)可的有價(jià)值的課題結(jié)題報(bào)告，

自制軟件成果，或參賽獲獎(jiǎng)?wù)撐�，及在科研教改�?shí)驗(yàn)中成績(jī)突出者，學(xué)校均予

以表彰并計(jì)入本人<科研教改檔案>。

(三)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改要求。作業(yè)是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化的手

段，是課堂教學(xué)的延續(xù)和深入。其批改的具體要求是:

1、作業(yè)題目應(yīng)根據(jù)分層次教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際擬定，要講究

作業(yè)題目的典型*、針對(duì)*、代表*，力求精練。作業(yè)可分必做、選做兩種，

以利于不同水平的學(xué)生都能鞏固提高。

2、數(shù)學(xué)作業(yè)的次數(shù)不少于課時(shí)數(shù)的2／3，英語不少于課時(shí)數(shù)的1／2，

批改要及時(shí)。一般應(yīng)在下堂課上課前批改完畢。對(duì)其中具有共*的問題要及時(shí)

講評(píng)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)c層學(xué)生的問題應(yīng)給予個(gè)別講評(píng)。

3、作業(yè)必須是由教師親自批改。一般應(yīng)全批全改，也可適當(dāng)采用重點(diǎn)批

改、當(dāng)面批改等幾種形式相結(jié)合，教師的批改一律用紅筆，書寫要工整，批語

要通順、嚴(yán)肅。批改要有鮮明的、統(tǒng)一的符號(hào)評(píng)出優(yōu)良中差或打出分?jǐn)?shù)，標(biāo)明

批改日期。(不允許只寫一個(gè)[閱"字)

4、對(duì)c層學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)課外輔導(dǎo)要求。ab層課外輔導(dǎo)重在學(xué)生鞏固知識(shí)、

拓寬知識(shí)面。

c層課外輔導(dǎo)重在解答疑難問題和指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、形成良好學(xué)生

習(xí)慣與改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等幾個(gè)方面，側(cè)重輔導(dǎo)學(xué)生怎樣認(rèn)真扎實(shí)地打好基礎(chǔ)。

(四)考試要求:

學(xué)校采取期中、期末兩次大考試和平日小測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的考試制度。，具體

規(guī)定如下:

1、命題:

1)每學(xué)科應(yīng)建立題庫。各層次應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱、教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際

水平設(shè)計(jì)每章節(jié)的命題。ab層命題覆蓋面要大，知識(shí)點(diǎn)要廣，測(cè)試[雙基"的

題目應(yīng)占70%--80%。每次考試題由題庫提取，試題要適合中等學(xué)生，

也能測(cè)出尖子生的水平。c層考慮到學(xué)生基礎(chǔ)差生，授課難度降低的實(shí)際，可

以讓基本知識(shí)占90分，加出十道2分的選做題讓學(xué)生從中選出10分值的題做。

各層爭(zhēng)取優(yōu)秀率達(dá)到30%，合格率90%左右，讓各層學(xué)生均享受到成功的

快樂�？荚嚥捎�100分制試卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)由教研組長(zhǎng)把關(guān)，教務(wù)審批。

2)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試輔導(dǎo)(二級(jí)、一級(jí)b、山東省計(jì)算機(jī)能力)除*理

論考試外，還應(yīng)有技能、*作考核�？记爸贫ǔ隹己艘�求、標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分細(xì)則。

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見考試細(xì)則)

2、考試:

期中、期末考試單人單桌進(jìn)行，所有資料全部放在指定位置，課桌反放，監(jiān)考

人員要求做到:

1)、按時(shí)到達(dá)考場(chǎng)，組織好學(xué)生，做好考前一切準(zhǔn)備工作。

2)、按時(shí)開啟考卷，按要求時(shí)間發(fā)到學(xué)生手中，發(fā)現(xiàn)試卷或其它方面有

問題應(yīng)及時(shí)請(qǐng)示反映解 決。

3)、監(jiān)考期間不允許看書、批卷、說話，不允許隨意離開考場(chǎng)或干與監(jiān)

考無關(guān)的事情�？荚嚻� 間不接待客人。

4)、每場(chǎng)考試中教師都要及時(shí)認(rèn)真檢查，以減少學(xué)生*的機(jī)會(huì)。對(duì)作

弊的學(xué)生要根據(jù)情節(jié)如 實(shí)記入考場(chǎng)記錄，監(jiān)考中決不允許任何形式的[好人

主義。

5)、班主任對(duì)本班不同層次學(xué)生的考場(chǎng)安排應(yīng)提前通知到每個(gè)學(xué)生，每

天考試都應(yīng)到考場(chǎng)幫助 教育學(xué)生認(rèn)識(shí)嚴(yán)肅，以支持監(jiān)考教師的工作。

6)、監(jiān)考老師要確認(rèn)試卷是否本考場(chǎng)試卷再下發(fā)，層次混編的要注意區(qū)

別。

7)、學(xué)校對(duì)認(rèn)真監(jiān)考的老師要表揚(yáng)，對(duì)監(jiān)考不合格的教師提出批評(píng)并作

適當(dāng)處理。

3、閱卷:

1)考試閱卷一般由任課教師流水閱卷的。

2)閱卷必須嚴(yán)格按照各層次評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不準(zhǔn)隨意提高或降低要求。

不能出現(xiàn)錯(cuò)、漏批現(xiàn)象 。如出現(xiàn)有送人情分的現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理。

3)批卷與分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)都必須教師親自動(dòng)手，不允許學(xué)生代辦。

4)教師閱卷后，應(yīng)及時(shí)統(tǒng)計(jì)好成績(jī)，記好成績(jī)檔案，嚴(yán)格按要求填好成

績(jī)冊(cè)并及時(shí)上交，不允 許出現(xiàn)差錯(cuò)。

5)由教研組長(zhǎng)檢查試卷批閱情況，教務(wù)處抽查，發(fā)現(xiàn)問題按要求對(duì)閱卷

的教師提出批評(píng)，并及 時(shí)給予糾正。

4、試卷分析:

1)各層次任課教師在每次考試后，應(yīng)按照教務(wù)處的要求及時(shí)上報(bào)考試成

績(jī)。

2)應(yīng)按學(xué)校要求填寫好試卷分析表，對(duì)教學(xué)中存在的問題，制定出整改

措施，以利于改進(jìn)今后的教學(xué)。教務(wù)處做出各層次的全面的分析。

(五)本條例由教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況擬定，由分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后公布實(shí)施。

分層管理制度

日期:2008-3-29 13:39:21 閱讀2030次

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學(xué)校是一部完整的機(jī)器。要全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示，實(shí)踐先進(jìn)的教育思想，使各項(xiàng)工作以教學(xué)為中心協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，必須有一個(gè)內(nèi)行、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個(gè)組織嚴(yán)密、切實(shí)有效的管理系統(tǒng)，有自己的管理特點(diǎn)。

我們學(xué)校采用的是[層次管理系統(tǒng)"，即校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，分線管理，級(jí)辦負(fù)責(zé)，班級(jí)包干。

層次管理是一種科學(xué)的管理手段。在學(xué)校結(jié)構(gòu)中，每一個(gè)基本要

素都不是孤立存在的，它們既在各自的系統(tǒng)之內(nèi)，又與其他各個(gè)系統(tǒng)發(fā)生著各種方式的聯(lián)系。這種聯(lián)系在縱向上表現(xiàn)為層次*，在橫向上表現(xiàn)為同一層次的并列*。因此只有實(shí)行層次管理，才可能充分發(fā)揮所有的管理人員的主動(dòng)*、積極*和創(chuàng)造*，從而大大提高工作效率，把學(xué)校辦好。

在這種層次管理系統(tǒng)中，每個(gè)層次的管理者，都必須明確自己的職責(zé)和工作任務(wù)，分工合作、互通信息、密切配合、搞好工作。

一、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)

校長(zhǎng)是學(xué)校群體之首，受黨和*委托，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的全面工作，以他獨(dú)特的教育思想，領(lǐng)導(dǎo)全體教職員工全面完成學(xué)校教育任務(wù)，把學(xué)校辦出自己的特*。

校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是:日理全校，決策領(lǐng)導(dǎo)。其決策分三個(gè)部分:一是每周星期五行政辦公會(huì)。各領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)交流自己上周工作執(zhí)行情況，作出本周工作打算。校長(zhǎng)在自己掌握學(xué)校工作進(jìn)程及自己的階段工作思路的基礎(chǔ)上，隨著各線領(lǐng)導(dǎo)的交流做廣泛吸收予以充實(shí)、補(bǔ)充，果斷作出本周工作決策。二是在本周工作實(shí)際運(yùn)行中，遇到了新問題，發(fā)現(xiàn)了新情況，以及校長(zhǎng)又想到了一些問題，隨時(shí)下達(dá)工作指導(dǎo)意見，指導(dǎo)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)把工作做好。三是行政辦公會(huì)決策的重要工作，須形成文字記錄，并由校長(zhǎng)鄭重指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)重大問題即召開黨政聯(lián)席會(huì)議予以鄭重處理。這些處理決定都要鄭重存檔，長(zhǎng)期保存。

二、分線管理

學(xué)校分教學(xué)、德育、師德和后勤工作線。分線領(lǐng)導(dǎo)是校長(zhǎng)在部門工作中的助手。按照校長(zhǎng)的教育思想和工作要求，各司其職，密切配合校長(zhǎng)搞好所轄工作。

分線管理對(duì)所轄的分線工作，采用計(jì)劃、指導(dǎo)、檢查、評(píng)比、總結(jié)等措施管理，對(duì)分線的具體工作親自理順、處理并及時(shí)向校長(zhǎng)請(qǐng)示、匯報(bào)。

(一)教學(xué)工作線

(1)分管教學(xué)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助校長(zhǎng)搞好教學(xué)工作管理，制定和實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、指導(dǎo)、檢查和總結(jié)教學(xué)工作。

(2)組織學(xué)校大型觀摩教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽課、評(píng)課。分析和掌握全校教師的教學(xué)情況，提出改進(jìn)意見。

(3)組織學(xué)校大型考試--命題工作，指導(dǎo)教師搞好質(zhì)量分析，幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)建立健全對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)考核制度，包括復(fù)習(xí)、命題、考試、閱卷、評(píng)分、試卷講評(píng)、質(zhì)量分析和考試規(guī)則等。

(5)組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)論的新理論，開展教學(xué)研究活動(dòng)。組織運(yùn)用科學(xué)的直觀的教學(xué)手段，重視開發(fā)學(xué)生能力。

(6)組織開展活動(dòng)課，活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、豐富學(xué)生知識(shí)，發(fā)展學(xué)生愛好和特長(zhǎng)。

(7)做好教師的業(yè)務(wù)考核工作，健立建全教師常規(guī)教學(xué)考核制度(包括備課、授課、輔導(dǎo)、批改、考核等)和業(yè)務(wù)檔案，培養(yǎng)教師骨干。

(8)組織管理教材、教學(xué)參考訂購，供應(yīng)、借閱和保管工作，嚴(yán)格

訂購發(fā)行制度，做到既保*供應(yīng)又不浪費(fèi)資金。

(9)組織管理圖書館、閱覽室、檔案室、文印室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、電教室工作，提高工作人員素質(zhì)，保*工作質(zhì)量。

(10)收集各年級(jí)存檔試題，組織建立學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)各種檔案。

(11)安排學(xué)�？傉n程表、活動(dòng)課表。

(12)做好教職工的考勤、考績(jī)工作。

(二)德育工作線

(1)分管學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助校長(zhǎng)搞好對(duì)學(xué)生的[美好心靈塑造"和[良好行為養(yǎng)成"的思想品德教育管理，制定和實(shí)施學(xué)校德育工作計(jì)劃，按[正面灌輸"和[養(yǎng)成訓(xùn)練"兩個(gè)德育工作的基本方法，來指導(dǎo)、檢查、總結(jié)和評(píng)比教師的德育工作。

(2)組織指導(dǎo)正副班主任學(xué)習(xí)教育理論，制定班級(jí)德育工作計(jì)劃，搞好學(xué)生德育工作和常規(guī)管理；幫助指導(dǎo)班主任總結(jié)交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。

(3)建立健全評(píng)定學(xué)生*行的有關(guān)規(guī)定，組織三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選工作，組織管理學(xué)生思想品德有關(guān)檔案。

(4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)習(xí)慣。搞好勞動(dòng)技術(shù)課發(fā)展學(xué)生愛好和特長(zhǎng)的培養(yǎng)和教學(xué)活動(dòng)。組織測(cè)試教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

(5)建立健全學(xué)生衛(wèi)生工作制度，協(xié)同校衛(wèi)生員監(jiān)督檢查，搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，凈化學(xué)校環(huán)境；組織搞好經(jīng)常*的各項(xiàng)衛(wèi)生檢查、評(píng)比、總結(jié)。

(6)組織檢查學(xué)校三*(早*、課間*、眼保健*)、兩活動(dòng)(課外活動(dòng)、體育活動(dòng))，活躍校園生活，增進(jìn)學(xué)生健康。組織搞好檢查、評(píng)比、總結(jié)。

(7)組織搞好校園綠化、美化工作，建設(shè)花園式校園。

(8)管理學(xué)校衛(wèi)生，凈化校園。督促檢查學(xué)校衛(wèi)生工作，搞好衛(wèi)生保健，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格檢查，填寫健康卡，貫徹防重于治的保健方針，保*師生健康。

(9)組織保衛(wèi)人員做好校保衛(wèi)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，保*學(xué)校安全。檢查、指導(dǎo)學(xué)校值周值日工作，及時(shí)總結(jié)、表揚(yáng)。

(10)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，做到遵紀(jì)守法；進(jìn)行<小學(xué)生守則>和<小學(xué)生日常行為規(guī)范>教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

(11)組織檢查總結(jié)學(xué)校值班工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

(12)組織搞好學(xué)校的板報(bào)宣傳工作。

(13)做好[三結(jié)合"教育工作。定期召開家長(zhǎng)會(huì)和社會(huì)工作研討會(huì)。

(三)教職工職業(yè)道德工作線

(1)分管教職工職業(yè)道德工作的領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助校長(zhǎng)搞好教職工職業(yè)道德教育和管理，制定和實(shí)施學(xué)校對(duì)教職工的職業(yè)道德教育管理計(jì)劃，指導(dǎo)、檢查、總結(jié)和評(píng)比教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)。

(2)對(duì)教職工進(jìn)行遵紀(jì)守法，遵章守制教育，及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督、檢查和總結(jié)。

(3)組織教職工開展各種社會(huì)活動(dòng)，了解社會(huì)，充實(shí)自己。

(4)關(guān)心教職員工的有關(guān)福利工作，例如住房問題、生活問題、獎(jiǎng)勵(lì)問題、評(píng)先選優(yōu)問題等。

(5)教育、監(jiān)督教職工搞好內(nèi)務(wù)，保*辦公室、宿舍衛(wèi)生，為學(xué)生做出表率。

(6)關(guān)心教職工進(jìn)步，教育他們向黨組織靠擾，向黨組織推薦符合黨員條件的教職工接受組織考驗(yàn)。

(7)組織教職工開展*學(xué)習(xí)，不斷提高其思想*覺悟，搞好本職工作，做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

(8)協(xié)同工會(huì)主席組織教職工開展文體活動(dòng)，活躍精神生活，增進(jìn)健康。

(9)教育青年教師晚婚、晚育，決不允許教職工違犯國(guó)家計(jì)劃生育政策。

(10)組織評(píng)估教職工職業(yè)道德，建立健全教職工職業(yè)道德檔案。

(11)教育、鞭策教職工提高個(gè)體素質(zhì)，促進(jìn)群體優(yōu)化。

(四)后勤工作線

(1)分管后勤工作領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助校長(zhǎng)搞好學(xué)校后勤工作，制定和實(shí)施學(xué)校后勤工作計(jì)劃，指導(dǎo)、檢查和總結(jié)后勤工作。

(2)加強(qiáng)對(duì)后勤人員的思想*教育，樹立總務(wù)工作為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想。

(3)擬定后勤人員崗位責(zé)任制細(xì)則，指導(dǎo)、檢查和總結(jié)后勤人員崗位工作。

(4)建立健全財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)守財(cái)紀(jì)紀(jì)律，組織管理校產(chǎn)和各種設(shè)備。

(5)管理學(xué)�；�本建設(shè)和校舍維修工作。

(6)組織管理學(xué)校水電設(shè)施和供應(yīng)工作，厲行節(jié)約，開展節(jié)能教育、檢查、評(píng)比活動(dòng)。

(7)組織管理學(xué)校三產(chǎn)工作，增加學(xué)校收入，改善教職工福利待遇。

(8)計(jì)劃配備學(xué)校課桌凳，及時(shí)組織維修工作。

(9)加強(qiáng)食堂管理，提高炊管人員的思想*覺悟，搞好師生伙食。

(10)組織管理學(xué)校辦公用品、勞保用品的購置和發(fā)放工作，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。

(11)管理學(xué)校校工勞動(dòng)。

三、級(jí)辦負(fù)責(zé)

級(jí)辦主任為級(jí)辦群體之首，由校長(zhǎng)安排，受校長(zhǎng)委托，對(duì)本級(jí)辦教師、學(xué)生一塊管，教育、教學(xué)、師德工作一起抓，按照先進(jìn)的教育思想，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)*，踏踏實(shí)實(shí)做好下列工作:

(1)組織所轄教師搞好*、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想*素質(zhì)和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(2)組織管理本級(jí)辦常規(guī)教育工作，教育教師把功夫下在常規(guī)教學(xué)上，建立起自己的常規(guī)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)監(jiān)督檢查、總結(jié)、評(píng)比本級(jí)辦教師的備課、授課、批改、輔導(dǎo)、考核；經(jīng)常深入班級(jí)聽課，全面掌握教師的教學(xué)情況，提高教師的教學(xué)水平。

(4)加強(qiáng)本級(jí)辦教師的師德教育，教育教師遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從安排、積極工作。做到級(jí)辦教師風(fēng)氣正、

團(tuán)結(jié)好、干勁大，本級(jí)辦教育、教學(xué)質(zhì)量高。

(5)檢查督促本級(jí)辦教師學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)，做到辦公室、教室物品擺放整齊，室內(nèi)外及環(huán)境衛(wèi)生好。

(6)組織本級(jí)辦考試有關(guān)工作，做到組織嚴(yán)密，要求嚴(yán)格，按規(guī)定監(jiān)督檢查、追究責(zé)任，以便考出真實(shí)成績(jī)，客觀了解教師教和學(xué)生學(xué)的情況。幫助指導(dǎo)各學(xué)科教師搞好質(zhì)量分析，組織試卷講評(píng)。

(7)加強(qiáng)對(duì)本級(jí)辦學(xué)生的思想品德教育和常規(guī)管理工作，搞好月小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；組織班主任學(xué)習(xí)、檢查班主任工作、交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

(8)評(píng)價(jià)本級(jí)辦教師師德表現(xiàn)，組織評(píng)定學(xué)生*行、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。

(9)管理本級(jí)辦學(xué)生三*(早*、課間*、眼保健*)，兩活動(dòng)(各種課外活動(dòng)和課外體育活動(dòng))。

(10)加強(qiáng)本級(jí)辦學(xué)生的常規(guī)管理。從早*、早清掃、中膳生就餐、上學(xué)、上課、值日勞動(dòng)、課間活動(dòng)、課間*、課外活動(dòng)、放學(xué)等，一天內(nèi)學(xué)生的活動(dòng)都要納入自己的工作日程之中，著眼于養(yǎng)成訓(xùn)練。

四、班級(jí)包干

班主任為班級(jí)群體之首，由校長(zhǎng)安排，受校長(zhǎng)委托，同副班主任和任課教師一起包干做好班級(jí)教育教學(xué)工作。

1、班主任的工作任務(wù)

a、組織協(xié)調(diào)副班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，塑造學(xué)生的靈魂、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；b、組織建立目標(biāo)一致團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好班

集體；c、協(xié)調(diào)各任課教師的工作，組織學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；d、同副班主任一起組織學(xué)生開展課外活動(dòng)；e、指導(dǎo)班級(jí)少先隊(duì)和班委會(huì)開展工作，培養(yǎng)學(xué)生干部；f、關(guān)心學(xué)生身心健康，提高學(xué)生健康水平；g、組織副班主任一起共同進(jìn)行家訪，同學(xué)生家長(zhǎng)建立緊密聯(lián)系，線徑一致共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；h、同副班主任一起研究評(píng)定學(xué)生*行。

2、對(duì)班主任的要求

(1)熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，組織副班主任一起做好本班學(xué)生的思想*工作，搞好思想品德教育；努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的班集體；使學(xué)生在德智體美勞諸方面都得到全面發(fā)展。

(2)經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況；教育和指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

(3)關(guān)心學(xué)生生活和身心健康，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活指導(dǎo)和管理，同副班主任一起組織和指導(dǎo)本班學(xué)生開展文體活動(dòng)，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

(4)培養(yǎng)班級(jí)干部、組織領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作，指導(dǎo)本班少先隊(duì)組織開展活動(dòng)。

(5)同副班主任一起組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加值日勞動(dòng)，組織開展課外活動(dòng)，并配合有關(guān)學(xué)科教師開展課外興趣小組和補(bǔ)課小組活動(dòng)。

(6)組織副班主任一起與學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)

學(xué)生的思想品德教育。

(7)組織協(xié)同副班主任一起深入班級(jí)了解情況，組織召開本班班會(huì)，有針對(duì)*的地學(xué)生進(jìn)行各方面教育。

3、班主任[八要"、[九忌"

[八要"是:一要抓住育人規(guī)律科學(xué)育人；二要既做師長(zhǎng)又做朋友，同學(xué)生親密無間；三要循循善誘，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想*工作；四要采用多種教育形式，生動(dòng)活潑地教育學(xué)生；五要對(duì)學(xué)生的教育注意防微杜漸，事事主動(dòng)；六要對(duì)學(xué)生教育以表揚(yáng)為主，給學(xué)生以經(jīng)常*的鼓勵(lì)；七要對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題做調(diào)查研究，客觀全面了解情況；八要在學(xué)生中以身作則，身先士卒。

[九忌"是:一忌只抓學(xué)生學(xué)習(xí)，不注意學(xué)生的思想教育、道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學(xué)生的身心健康；二忌對(duì)學(xué)生不能一視同仁，偏愛[優(yōu)生"，甚至袒護(hù)[優(yōu)生"的缺點(diǎn)。嫌棄[差生"只盯住[差生"的缺點(diǎn)，有了進(jìn)步也不表揚(yáng)；三忌不尊重學(xué)生。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生缺乏耐心教育的思想，不是善意地批評(píng)教育，而是諷刺挖苦，甚至體罰，傷害了學(xué)生的自尊心；四忌盲目批評(píng)學(xué)生。學(xué)生中出現(xiàn)問題，不做調(diào)查研究，不做認(rèn)真分析，而是主觀臆斷，亂批一通；五忌班級(jí)的一切事情都由教師包辦代替，該學(xué)生自己去做的工作或事情，越俎代皰，不敢放手讓學(xué)生自己去做；六忌班級(jí)工作龍頭蛇尾，對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)、一件事、一項(xiàng)要求、一項(xiàng)工作布置完了，不去落實(shí)、不指導(dǎo)、不檢查、不了了之；七忌學(xué)生不服教育時(shí)態(tài)度粗暴，與學(xué)生[頂牛"，尤其是在課堂上、集體活動(dòng)時(shí)，因與學(xué)生爭(zhēng)吵而失言、失態(tài)、甚至動(dòng)手打人；八忌對(duì)學(xué)生教育言

之無物空洞說教。不是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際及個(gè)*特點(diǎn)采取豐富多*生動(dòng)活潑的教育形式，只是空洞地講一些長(zhǎng)篇大論或很少連貫的簡(jiǎn)單說教；九忌無全局觀點(diǎn)，為自己 學(xué)校分

層次教

學(xué)管理

制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作。教學(xué)工作的基本原則是:教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，講練結(jié)合，學(xué)以致用。教學(xué)工作的基本目的應(yīng)是使學(xué)生打好基礎(chǔ)，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。教學(xué)工作的基本要求是:注重基礎(chǔ)，精講多練，聯(lián)系實(shí)際，講求實(shí)效。為全體適應(yīng)職校生接受良好的文化基礎(chǔ)教育和*技術(shù)教育，促使每一個(gè)學(xué)生都得到較好得發(fā)展，達(dá)到素質(zhì)教育之目標(biāo)，我校決定自01級(jí)開始實(shí)施分層次教學(xué)。為了使學(xué)校教學(xué)管理工作進(jìn)一步完善，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，特制訂分層次教學(xué)制度:

一、教學(xué)工作要求

(一)備課要求。備課是搞好教學(xué)的前提和重要保*，也是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要一環(huán)。每層次的教師都必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n，是瀆職行為。學(xué)校對(duì)分層次教學(xué)備課的常規(guī)要求是:

1、備課內(nèi)容要求:備教學(xué)大綱、備教材內(nèi)容、備學(xué)生情況、備思想教育、備教學(xué)方法、備實(shí)踐*作。

1)、備教學(xué)大綱、備教材內(nèi)容。各層次應(yīng)深入領(lǐng)會(huì)大綱精神，吃透教材內(nèi)容，全面了解知識(shí)范 圍、知識(shí)要點(diǎn)、具體要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，明確本層次教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)關(guān)鍵內(nèi)容， 找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn)。復(fù)習(xí)課要找準(zhǔn)要點(diǎn)，理清脈絡(luò)，備好典型的訓(xùn)練題。

2)、備教學(xué)方法、備實(shí)踐*作。備教法是指在備好教材，確定課堂教學(xué)的類型后，研究確定本 層次教學(xué)所采用的具體方法。如:前置補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課的方式，教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)定，精講點(diǎn)撥的 過程，強(qiáng)化訓(xùn)練內(nèi)容的編排，檢測(cè)補(bǔ)救的方法、實(shí)驗(yàn)演示及所使用的現(xiàn)代化教學(xué)手段等。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課 ，還

要備實(shí)踐*作過程，以及練習(xí)和檢測(cè)的方法。

3)學(xué)生情況，備思想教育。學(xué)生是全部教學(xué)活動(dòng)的主體。備學(xué)生，就要

求教師了解學(xué)生的知識(shí) 現(xiàn)狀，掌握具有共*的問題，并盡可能地逐一了解每

個(gè)學(xué)生的個(gè)*、知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)興趣 等。以便教學(xué)時(shí)能夠有的放

矢，因材施教，設(shè)計(jì)好課堂的雙邊活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)主要內(nèi)容，并能結(jié)合本 節(jié)

課的實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，職業(yè)道德教育，寓德育于教育之中。

2、 個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。個(gè)人備課一定要結(jié)合所教層次學(xué)生的實(shí)

際情況集體對(duì)教材教法進(jìn)行分析，確定單元與每節(jié)課目標(biāo)要求、教學(xué)重點(diǎn)和難

點(diǎn)，教法和學(xué)法，本層次需補(bǔ)充的內(nèi)容等。集體備課主要是教研組或同科教師

集體對(duì)教材教法進(jìn)行分析，確定單元練習(xí)及單元進(jìn)度，交流解決難點(diǎn)的辦法等，

集體備課要達(dá)到集思廣益、集體切磋、明確目標(biāo)、統(tǒng)一要求的目的。每月至少

組織兩次以上的集體備課。

3、寫好教學(xué)實(shí)施方案(即教案)。每學(xué)期要在開學(xué)前寫出全面的教學(xué)計(jì)

劃，每個(gè)單元要寫出單元教學(xué)計(jì)劃(包括教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度等)

每節(jié)課要有具體的課時(shí)計(jì)劃(應(yīng)包括目標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難

點(diǎn)、時(shí)間分配、練習(xí)題和復(fù)習(xí)作業(yè)題材及學(xué)生活動(dòng)，教學(xué)所用的教具等)。在

授課前一周要寫出下一周的課時(shí)計(jì)劃。學(xué)期、單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃要力求具體

切合實(shí)際。

4、單元綜合課的教案，要有知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，習(xí)題類型，解題規(guī)律，配套的強(qiáng)

化練習(xí)題和作業(yè)題，復(fù)習(xí)課仍必須有教案。

(二) 課堂教學(xué)要求。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的核心內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師必須上好每一堂課。其基本要求如下:

1、 嚴(yán)格按學(xué)期分層次教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃組織課堂

教學(xué)。

2、不無故停課或缺課。不經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，任何人不得私自隨意停課或占

作他用。也不許私自換課、調(diào)課。教師因故不能授課，必須提前到教導(dǎo)處請(qǐng)假，

經(jīng)批準(zhǔn)并妥善安排好之后方可。

3、 時(shí)上下課。不遲到，不早退、不拖堂，上課前二分鐘必須在教室組織

學(xué)生。不準(zhǔn)隨意提前下課或隨意離開課堂。不得允許非本層次學(xué)生隨便進(jìn)教室。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的計(jì)劃*、時(shí)間*。組織好課堂教學(xué)，維持好課堂紀(jì)律，使全體

學(xué)生端正就坐，集中精力聽講，不允許學(xué)生上課做小動(dòng)作、思想開小差、說話

等。教師上課應(yīng)作好當(dāng)堂考勤，并及時(shí)報(bào)教務(wù)處。

4、應(yīng)采取有效的方式導(dǎo)入新課，抓住學(xué)生的注意力，啟發(fā)求知欲。新課

力求目標(biāo)明確，精講要準(zhǔn)確、清楚，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，深入淺出，點(diǎn)撥要

抓住關(guān)鍵，畫龍點(diǎn)睛。尤其是c層學(xué)生要保*強(qiáng)化訓(xùn)練的時(shí)間，要低起點(diǎn)、密

臺(tái)階、小坡度，要由淺入深地啟發(fā)學(xué)生，講求實(shí)際效果，提問和練習(xí)要明確，

并要使學(xué)生掌握準(zhǔn)確的*，做到管教管學(xué)管會(huì)；當(dāng)堂知識(shí)應(yīng)當(dāng)堂解決。要做

到不少于85%的同學(xué)當(dāng)堂學(xué)會(huì)不低于本節(jié)課內(nèi)容的85%。ab層要激發(fā)學(xué)

生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極*，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；學(xué)生在課堂上

臨時(shí)提出的問題，要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待，一時(shí)不能準(zhǔn)確解答的，要在認(rèn)真準(zhǔn)備

之后再給予解答。要充分體現(xiàn)[人本"思想，注意學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，為學(xué)生打好

終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

5、教師應(yīng)積極參與科研教改實(shí)驗(yàn)，并在教學(xué)中恰當(dāng)使用先進(jìn)的電教手段。

任課教師要有具體的科研課題。凡經(jīng)學(xué)校鑒定認(rèn)可的有價(jià)值的課題結(jié)題報(bào)告，

自制軟件成果，或參賽獲獎(jiǎng)?wù)撐�，及在科研教改�?shí)驗(yàn)中成績(jī)突出者，學(xué)校均予

以表彰并計(jì)入本人<科研教改檔案>。

(三)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改要求。作業(yè)是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化的手

段，是課堂教學(xué)的延續(xù)和深入。其批改的具體要求是:

1、作業(yè)題目應(yīng)根據(jù)分層次教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際擬定，要講究

作業(yè)題目的典型*、針對(duì)*、代表*，力求精練。作業(yè)可分必做、選做兩種，

以利于不同水平的學(xué)生都能鞏固提高。

2、數(shù)學(xué)作業(yè)的次數(shù)不少于課時(shí)數(shù)的2／3，英語不少于課時(shí)數(shù)的1／2，

批改要及時(shí)。一般應(yīng)在下堂課上課前批改完畢。對(duì)其中具有共*的問題要及時(shí)

講評(píng)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)c層學(xué)生的問題應(yīng)給予個(gè)別講評(píng)。

3、作業(yè)必須是由教師親自批改。一般應(yīng)全批全改，也可適當(dāng)采用重點(diǎn)批

改、當(dāng)面批改等幾種形式相結(jié)合，教師的批改一律用紅筆，書寫要工整，批語

要通順、嚴(yán)肅。批改要有鮮明的、統(tǒng)一的符號(hào)評(píng)出優(yōu)良中差或打出分?jǐn)?shù)，標(biāo)明

批改日期。(不允許只寫一個(gè)[閱"字)

4、對(duì)c層學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)課外輔導(dǎo)要求。ab層課外輔導(dǎo)重在學(xué)生鞏固知識(shí)、

拓寬知識(shí)面。

c層課外輔導(dǎo)重在解答疑難問題和指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、形成良好學(xué)生

習(xí)慣與改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等幾個(gè)方面，側(cè)重輔導(dǎo)學(xué)生怎樣認(rèn)真扎實(shí)地打好基礎(chǔ)。

(四)考試要求:

學(xué)校采取期中、期末兩次大考試和平日小測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的考試制度。，具體

規(guī)定如下:

1、命題:

1)每學(xué)科應(yīng)建立題庫。各層次應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱、教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際

水平設(shè)計(jì)每章節(jié)的命題。ab層命題覆蓋面要大，知識(shí)點(diǎn)要廣，測(cè)試[雙基"的

題目應(yīng)占70%--80%。每次考試題由題庫提取，試題要適合中等學(xué)生，

也能測(cè)出尖子生的水平。c層考慮到學(xué)生基礎(chǔ)差生，授課難度降低的實(shí)際，可

以讓基本知識(shí)占90分，加出十道2分的選做題讓學(xué)生從中選出10分值的題做。

各層爭(zhēng)取優(yōu)秀率達(dá)到30%，合格率90%左右，讓各層學(xué)生均享受到成功的

快樂。考試采用100分制試卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)由教研組長(zhǎng)把關(guān)，教務(wù)審批。

2)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試輔導(dǎo)(二級(jí)、一級(jí)b、山東省計(jì)算機(jī)能力)除*理

論考試外，還應(yīng)有技能、*作考核�？记爸贫ǔ隹己艘�求、標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分細(xì)則。

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見考試細(xì)則)

2、考試:

期中、期末考試單人單桌進(jìn)行，所有資料全部放在指定位置，課桌反放，監(jiān)考

人員要求做到:

1)、按時(shí)到達(dá)考場(chǎng)，組織好學(xué)生，做好考前一切準(zhǔn)備工作。

2)、按時(shí)開啟考卷，按要求時(shí)間發(fā)到學(xué)生手中，發(fā)現(xiàn)試卷或其它方面有

問題應(yīng)及時(shí)請(qǐng)示反映解 決。

3)、監(jiān)考期間不允許看書、批卷、說話，不允許隨意離開考場(chǎng)或干與監(jiān)

考無關(guān)的事情�？荚嚻� 間不接待客人。

4)、每場(chǎng)考試中教師都要及時(shí)認(rèn)真檢查，以減少學(xué)生*的機(jī)會(huì)。對(duì)作

弊的學(xué)生要根據(jù)情節(jié)如 實(shí)記入考場(chǎng)記錄，監(jiān)考中決不允許任何形式的[好人

主義。

5)、班主任對(duì)本班不同層次學(xué)生的考場(chǎng)安排應(yīng)提前通知到每個(gè)學(xué)生，每

天考試都應(yīng)到考場(chǎng)幫助 教育學(xué)生認(rèn)識(shí)嚴(yán)肅，以支持監(jiān)考教師的工作。

6)、監(jiān)考老師要確認(rèn)試卷是否本考場(chǎng)試卷再下發(fā)，層次混編的要注意區(qū)

別。

7)、學(xué)校對(duì)認(rèn)真監(jiān)考的老師要表揚(yáng)，對(duì)監(jiān)考不合格的教師提出批評(píng)并作

適當(dāng)處理。

3、閱卷:

1)考試閱卷一般由任課教師流水閱卷的。

2)閱卷必須嚴(yán)格按照各層次評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不準(zhǔn)隨意提高或降低要求。

不能出現(xiàn)錯(cuò)、漏批現(xiàn)象 。如出現(xiàn)有送人情分的現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理。

3)批卷與分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)都必須教師親自動(dòng)手，不允許學(xué)生代辦。

4)教師閱卷后，應(yīng)及時(shí)統(tǒng)計(jì)好成績(jī)，記好成績(jī)檔案，嚴(yán)格按要求填好成

績(jī)冊(cè)并及時(shí)上交，不允 許出現(xiàn)差錯(cuò)。

5)由教研組長(zhǎng)檢查試卷批閱情況，教務(wù)處抽查，發(fā)現(xiàn)問題按要求對(duì)閱卷

的教師提出批評(píng)，并及 時(shí)給予糾正。

4、試卷分析:

1)各層次任課教師在每次考試后，應(yīng)按照教務(wù)處的要求及時(shí)上報(bào)考試成

績(jī)。

2)應(yīng)按學(xué)校要求填寫好試卷分析表，對(duì)教學(xué)中存在的問題，制定出整改

措施，以利于改進(jìn)今后的教學(xué)。教務(wù)處做出各層次的全面的分析。

(五)本條例由教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況擬定，由分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后公布實(shí)施。

所教學(xué)科搶時(shí)間，不考慮學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。

1。 [德育制度] 初中九年級(jí)學(xué)生德育分層管理目標(biāo) [未知][2023年4月25日][256]

簡(jiǎn)介:無

內(nèi)容:

1．進(jìn)行文明禮儀教育，培育學(xué)生成為有較高道德修養(yǎng)的人。(1)尊敬老師，在校問候老師要情真意切，在外遇到教師，也提倡要招呼。(2)同學(xué)之間強(qiáng)調(diào)友情和關(guān)愛，反對(duì)粗魯和*。(3)課間休息需文明，爭(zhēng)論交流分貝小。(4)穿著講究整潔，打扮符合身份；反對(duì)追求名牌，相互攀比。禁止奇裝異服，影響校風(fēng)。(5)參與學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)、有序、守紀(jì)，觀看文藝表演，對(duì)演員要尊重并以熱烈的掌聲致謝。

(6)自覺遵守[七不規(guī)--

2。 [德育制度] 初中八年級(jí)學(xué)生德育分層管理目標(biāo) [未知][2023年4月25日][258]

簡(jiǎn)介:無

內(nèi)容:

努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻(xiàn)身*特*社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和*，在把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的具有社會(huì)公德，文明行為習(xí)慣，遵紀(jì)守法的公民的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。在學(xué)生中開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、中學(xué)生行為規(guī)范教育、基本國(guó)情教育、心理健康教育、*法制教育、環(huán)境意識(shí)和環(huán)保實(shí)踐、價(jià)值觀教育等，培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國(guó)、愛*、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思--

3。 [德育制度] 初中七年級(jí)學(xué)生德育分層管理目標(biāo) [未知][2023年4月25日][495]

簡(jiǎn)介:無

內(nèi)容:

主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于思考，善于探究，明確目標(biāo)。1。 培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，首先要形成對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴的需要。只有形成了對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴的需要，才能主動(dòng)去尋找和發(fā)現(xiàn)自己感興趣的學(xué)習(xí)資源，才能主動(dòng)挑戰(zhàn)任何學(xué)習(xí)困難。其次，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，*、認(rèn)真、扎實(shí)地做好學(xué)習(xí)中應(yīng)該做的每件事情，解決好學(xué)習(xí)中遇到每個(gè)問題。考察自己是否形成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，可以從需求水平、積極程度、適應(yīng)能力、毅力、意志和**等--

以教學(xué)為重點(diǎn)提升初中教育質(zhì)量

2023年03月27日 11:48

來源:*教育報(bào)

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■丁玉祥

近年來，南京市白下區(qū)以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以提升初中教育質(zhì)量為核心，以[質(zhì)量提升年"為主題，以[托底推中"項(xiàng)目實(shí)施為抓手，以常規(guī)管理為保*，以質(zhì)量*為手段，以學(xué)科研修為基礎(chǔ)，以保*適齡學(xué)生接受更加公平、更高質(zhì)量的初中教育為工作價(jià)值追求，總結(jié)出了一些初中教育質(zhì)量提升的經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)驗(yàn)之一:堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，充分激發(fā)學(xué)校發(fā)展動(dòng)力

全區(qū)堅(jiān)持教學(xué)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，凝聚管理共識(shí)，發(fā)揮教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的作用。教育局統(tǒng)籌教學(xué)管理工作，圍繞中考質(zhì)量提升，充分發(fā)揚(yáng)*，認(rèn)真聽取學(xué)校意見，精心策劃質(zhì)量推進(jìn)方案。同時(shí)積極發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的*服務(wù)作用，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)校長(zhǎng)的管理作用，扎實(shí)推動(dòng)教務(wù)主任的常規(guī)執(zhí)行作用。通過教學(xué)校長(zhǎng)研討組定期研討、學(xué)科教研主題活動(dòng)，為學(xué)校提供經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)。各學(xué)校堅(jiān)持立足校情，著眼學(xué)情，充分發(fā)揮學(xué)校在質(zhì)量提升中的主體作用，保*學(xué)校在質(zhì)量提升中的核心地位。在保*學(xué)校落實(shí)基本教學(xué)常規(guī)的前提下，充分激發(fā)學(xué)校的工作動(dòng)力，讓學(xué)校成為質(zhì)量推進(jìn)工作的沖鋒隊(duì)和主力*。實(shí)踐*，相信學(xué)校，依靠教師，科學(xué)管理，執(zhí)行到位，一定能夠創(chuàng)造出出*的業(yè)績(jī)。

經(jīng)驗(yàn)之二:以目標(biāo)為導(dǎo)引，堅(jiān)持質(zhì)量目標(biāo)管理不動(dòng)搖

堅(jiān)持質(zhì)量目標(biāo)管理，規(guī)范質(zhì)量目標(biāo)研制的流程管理，即[自下而上，自主申報(bào)，區(qū)校溝通，分別要求，分層達(dá)標(biāo)，分類評(píng)估"，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校為學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)研制提供了翔實(shí)的數(shù)據(jù)支撐。學(xué)校發(fā)揮質(zhì)量目標(biāo)定向、激勵(lì)和調(diào)控功能，通過目標(biāo)凝聚共識(shí)，借助目標(biāo)激發(fā)動(dòng)力，依靠目標(biāo)挖掘潛力，堅(jiān)持[校內(nèi)發(fā)動(dòng)、上下聯(lián)動(dòng)、整體推動(dòng)"的工作策略，把質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)的制定過程進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為凝聚教師共識(shí)的過程，最終把質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)的工作要求，逐步由外在約束變?yōu)榻處煿ぷ鞯淖晕抑鲃?dòng)需求，從而實(shí)現(xiàn)[變要我干為我要干"。

經(jīng)驗(yàn)之三:強(qiáng)化常規(guī)管理，抓實(shí)教學(xué)基本常規(guī)的規(guī)范執(zhí)行

圍繞[落實(shí)常規(guī)執(zhí)行力"開展了系列專題調(diào)研和主題活動(dòng)，專題調(diào)研的重點(diǎn)包括:課程管理、教案撰寫、作業(yè)布置與批改、考試管理、校長(zhǎng)與干部聽評(píng)課制度落實(shí)、[教"的課堂向[學(xué)"的課堂轉(zhuǎn)變等6個(gè)項(xiàng)目。學(xué)校針對(duì)調(diào)研重點(diǎn)，全面動(dòng)員、專題培訓(xùn)，常規(guī)再落實(shí)。教育局定期開展[教學(xué)常規(guī)管理點(diǎn)評(píng)會(huì)"，形成了全區(qū)上下[抓常規(guī)、比落實(shí)"的教學(xué)氛圍。通過[常規(guī)執(zhí)行力"專題活動(dòng)，各初中明確了教學(xué)常規(guī)管理的基本內(nèi)涵，完善了教學(xué)常規(guī)管理基本制度，強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)執(zhí)行力的落實(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)管理缺位環(huán)節(jié)的持續(xù)改進(jìn)，提高了教學(xué)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。

為了強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理執(zhí)行效度，在[認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、行動(dòng)到位、管理到位"的基礎(chǔ)上，大膽實(shí)施了[中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理行政效能評(píng)估"。通過建立教學(xué)常規(guī)檢查的反饋制度，采取項(xiàng)目評(píng)估、定期通報(bào)的方式，對(duì)全區(qū)初中進(jìn)行了持續(xù)*的常規(guī)管理效能評(píng)估，從而使常規(guī)管理形成了管理常態(tài)。

經(jīng)驗(yàn)之四:堅(jiān)持分類推進(jìn)，有效實(shí)施[托底推中"重點(diǎn)項(xiàng)目

由于生源結(jié)構(gòu)和學(xué)校管理的差異，部分初中學(xué)校英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科的[低分率偏高，全科及格率偏低"，制約了教學(xué)質(zhì)量的提升。針對(duì)3所學(xué)校實(shí)施了[托底推中"項(xiàng)目，圍繞[學(xué)科教研員如何幫扶學(xué)科組、學(xué)校如何服務(wù)學(xué)科組、備課組如何落實(shí)教學(xué)改進(jìn)措施"三個(gè)層面進(jìn)行。為此，中學(xué)教研室將工作重心下移，服務(wù)前移，建立了[教研員定點(diǎn)服務(wù)學(xué)校制度"，落實(shí)了[上門服務(wù)"，重點(diǎn)解決制約學(xué)校質(zhì)量提升的關(guān)鍵*問題，幫助3所學(xué)校進(jìn)行質(zhì)量診斷與問題歸因。

經(jīng)驗(yàn)之五:加強(qiáng)質(zhì)量*，做好教學(xué)診斷和問題歸因

為了加強(qiáng)關(guān)鍵*節(jié)點(diǎn)學(xué)業(yè)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)與診斷，教師進(jìn)修學(xué)校為初中學(xué)校提供了豐富的規(guī)程*質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，為學(xué)校的管理決策提供了翔實(shí)的事實(shí)依據(jù)，及時(shí)做好全區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)診斷與分析報(bào)告，并深入到問題突出的學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)反饋，為學(xué)校提出具體的教學(xué)改進(jìn)建議。

經(jīng)驗(yàn)之六:加強(qiáng)教學(xué)研討，落實(shí)復(fù)習(xí)備考的全程指導(dǎo)

中考復(fù)習(xí)備考中不僅加強(qiáng)了教學(xué)計(jì)劃的分段調(diào)控，且落實(shí)復(fù)習(xí)備考的全程指導(dǎo)。一是加強(qiáng)計(jì)劃調(diào)控。針對(duì)畢業(yè)班工作特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)進(jìn)程，分階段、分層級(jí)給學(xué)校提出質(zhì)量提升計(jì)劃的制定要求，及時(shí)組織學(xué)校交流研討，促進(jìn)相互啟發(fā)。二是組織專題研討。圍繞[教"的課堂向[學(xué)"的課堂轉(zhuǎn)變，全區(qū)扎實(shí)推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革。三是落實(shí)考試策略指導(dǎo)，為學(xué)生和教師全程備考服務(wù)。

蒼南中學(xué)星級(jí)教師評(píng)審條例

作者:校辦 文章來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù):5193 更新時(shí)間:2005-10-7 20:55:22

第一章 總 則

第一條 為了最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的積極*，促進(jìn)教師的*化發(fā)展，促使中青年教師脫穎而出，努力體現(xiàn)既講年資、學(xué)歷，又注重工作實(shí)績(jī)的精神，為實(shí)行按質(zhì)取酬，評(píng)聘分離，低職高聘，高職低聘等提供依據(jù)，根據(jù)<中小學(xué)教師職務(wù)試行條例>及省、市、縣有關(guān)*技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制定本條例。

第二條 已轉(zhuǎn)正的本學(xué)年在崗教師均可參加星級(jí)教師評(píng)比。

第三條 有下列情形之一的，不能參加星級(jí)教師評(píng)比:

① 嚴(yán)重違反國(guó)家政策法令的；

② 擅自到校外兼課、兼職的；

③ 師德較差或年度考核定為不合格的；

④ 一年內(nèi)，因事假累計(jì)超過1個(gè)月或病假(含產(chǎn)假和哺乳假)超過一個(gè)學(xué)期的。

第二章 星級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)

第四條 五星級(jí)教師:現(xiàn)任中學(xué)特級(jí)教師具備下列必備條件者；現(xiàn)任中學(xué)高級(jí)教師，具備下列必備條件及選備條件之二者。

必備條件:

①熱愛教育工作，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，師德高尚，教書育人成績(jī)顯著。本年度*技術(shù)考核為優(yōu)職。

②勝任本學(xué)科高中各年級(jí)的教學(xué)工作，課堂教學(xué)自成風(fēng)格，效果顯著，成為縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人，并在省、市范圍內(nèi)有一定的知名度(省、市教研會(huì)理事或省、市級(jí)先進(jìn)等)。

③具有系統(tǒng)的本*理論和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，有很強(qiáng)的教科研能力。任教以來，在省級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲省級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)以上的文章總數(shù)不少于四篇。本年度有縣級(jí)及以上教科研課題并有教科研論文獲縣級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或在市級(jí)及以上刊物上發(fā)表。

④具有教強(qiáng)的班級(jí)管理能力，勝任班主任工作。任教以來擔(dān)任過班主任工作時(shí)間不少于6年。沒有擔(dān)任班主任工作的，也能直接從事學(xué)生思想*工作(含德育研究工作、年段工作、音體美教學(xué)工作、團(tuán)委工作、住校生管理工作等)，或擔(dān)任教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)(含團(tuán)委干部)工作，并取得良好的成績(jī)。

⑤本學(xué)年度教學(xué)工作量不少于上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課時(shí)數(shù)，且開設(shè)一門選修課或舉辦一次學(xué)科講座或主輔導(dǎo)一個(gè)興趣小組或開出一節(jié)教學(xué)示范課或帶一名青年教師。

⑥本學(xué)年度教育教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)分不低于85分。

選備條件:

①被評(píng)為省級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等或本年度獲市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等(以上先進(jìn)必須與教育教學(xué)工作有關(guān))。

②本學(xué)年度為主輔導(dǎo)的學(xué)生獲學(xué)科競(jìng)賽省級(jí)二等獎(jiǎng)以上(必須有園丁獎(jiǎng)榮譽(yù)*書等)。

③被評(píng)為省級(jí)教壇新秀獲市級(jí)*技術(shù)拔尖人才。

④本學(xué)年度論文獲省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)以上或在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。

⑤本學(xué)年度出版專著或擔(dān)任正式出版刊物的主編(指有書號(hào)的)。

第五條 四星級(jí)教師:現(xiàn)任中學(xué)高級(jí)教師具備下列必備條件者；現(xiàn)任中學(xué)一級(jí)教師(已滿三年)具備下列必備條件及選備條件之二者；現(xiàn)任中學(xué)一級(jí)教師(已滿二年)具備下列必備條件及選備條件之三者。

必備條件:

①熱愛教育工作，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，師德高尚，教書育人成績(jī)突出。

②能勝任本學(xué)科高中段各年級(jí)的教學(xué)工作，課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，質(zhì)量高。成為校級(jí)學(xué)科帶頭人，其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在縣內(nèi)得到同行的好評(píng)。

③具有較系統(tǒng)的本*理論和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，有較強(qiáng)的教科研能力。任教以來，至少有兩篇論文獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或在報(bào)刊雜志上發(fā)表。本學(xué)年度有校級(jí)及以上課題(寫出階段*課題報(bào)告)或?qū)懗鲆黄�教育教學(xué)論文。

④能勝任班主任工作，任教以來擔(dān)任班主任工作四年及以上，沒有擔(dān)任班主任工作的，也能直接從事學(xué)生思想*工作(含音體美教學(xué)工作、德育研究工作、年段工作、團(tuán)委工作、住校生管理工作等)，或擔(dān)任教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作，并取得良好的成績(jī)。

⑤本學(xué)年度教學(xué)工作量不少于上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課時(shí)數(shù)，并開設(shè)一門選修課或開出一節(jié)觀摩課或舉辦一次學(xué)科講座或輔導(dǎo)一個(gè)興趣小組或帶一名青年教師。

⑥本學(xué)年度教育教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)分不低于80分。

選備條件:

①本學(xué)年度獲縣府級(jí)、市級(jí)及以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者、春蠶獎(jiǎng)、園丁獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

②被評(píng)為市級(jí)及以上教壇新秀、學(xué)科教學(xué)能手或教學(xué)骨干、縣級(jí)及以上教壇宿將、*技術(shù)拔尖人才。

③本學(xué)年度獲市級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課評(píng)比一等獎(jiǎng)或教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)及以上。

④現(xiàn)擔(dān)任縣級(jí)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、市級(jí)學(xué)科教育委員會(huì)常務(wù)理事及以上職務(wù)。

⑤正式出版過本學(xué)科教材、專著、譯著，或擔(dān)任本學(xué)科正式出版物的主編、第一副主編(指有書號(hào)的)。

⑥本學(xué)年度論文在省級(jí)刊物上發(fā)表或獲市級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)及以上。

⑦本學(xué)年度開設(shè)市級(jí)及以上公開課或舉辦市級(jí)及以上專題講座(由教育行政部門確定的)。

⑧本學(xué)年度主輔導(dǎo)的學(xué)生獲市學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)及以上。

⑨大專畢業(yè)從事教育工作滿二十年以上。

⑩本學(xué)年度所任教班級(jí)均獲會(huì)考指導(dǎo)獎(jiǎng)Ⅰ類獎(jiǎng)(含優(yōu)秀率、合格率)。

第六條 三星級(jí)教師:現(xiàn)任中學(xué)一級(jí)及以上教師具備下列必備條件者；現(xiàn)任中學(xué)二級(jí)教師(已滿三年)具備下列必備條件及選備條件之二者；現(xiàn)任中學(xué)二級(jí)教師(已滿二年)具備下列必備條件及選備條件之三者。

必備條件:

①熱愛教育工作，具有良好的師德，勇挑重?fù)?dān)，工作勤懇，教書育人成績(jī)優(yōu)良。

②能勝任本學(xué)科高中段各年級(jí)的教學(xué)工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，教學(xué)效果良好。

③具有扎實(shí)的*基礎(chǔ)知識(shí)并初具教科研能力，能積極探索教育、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)年度論文在縣及以上獲獎(jiǎng)或在<蒼中教科研>上發(fā)表或舉辦過校級(jí)校級(jí)學(xué)科講座或本年度承擔(dān)校級(jí)及以上教研課題(寫出階段*課題報(bào)告)。

④具有擔(dān)任班主任工作的能力，任職以來擔(dān)任班主任工作三年以上。沒有擔(dān)任班主任工作的，也能直接從事學(xué)生思想*工作(含音體美教學(xué)工作、德育研究工作、年段工作、團(tuán)委工作、住校生管理工作等)，并取得良好的成績(jī)。

⑤本學(xué)年度教學(xué)工作量不少于上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課時(shí)數(shù)，并服從學(xué)校的工作安排。本學(xué)年度開設(shè)一門選修課或承擔(dān)課外興趣小組指導(dǎo)師任務(wù)或開設(shè)公開課。

⑥本學(xué)年度教育教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)分不低于75分。

選備條件:

①本學(xué)年度被評(píng)為縣教育系統(tǒng)級(jí)及以上先進(jìn)或擔(dān)任班主任的班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)及以上先進(jìn)集體、優(yōu)秀團(tuán)支部。

②被評(píng)為縣級(jí)及以上教壇新秀、學(xué)科教學(xué)能手、*技術(shù)拔尖人才。

③本學(xué)年度獲縣級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課等評(píng)比一等獎(jiǎng)或教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

④現(xiàn)擔(dān)任縣級(jí)學(xué)科教育委員會(huì)常務(wù)理事、教研大組副組長(zhǎng)及以上職務(wù)。

⑤正式出版過本學(xué)科專著、譯著，或擔(dān)任本學(xué)科正式出版物的主編、副主編(指有書號(hào)的)。

⑥本學(xué)年度論文在市級(jí)刊物上發(fā)表或獲縣級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

⑦本學(xué)年度開設(shè)縣級(jí)及以上公開課或舉辦縣級(jí)及以上專題講座。

⑧本學(xué)年度主輔導(dǎo)的學(xué)生獲市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

⑨本學(xué)年度所任教的班級(jí)均獲會(huì)考指導(dǎo)獎(jiǎng)Ⅰ類或Ⅰ、Ⅱ類獎(jiǎng)(含優(yōu)秀率、合格率)。

第七條 二星級(jí)教師:現(xiàn)任中學(xué)二級(jí)及以上教師具備下列必備條件者；現(xiàn)任中學(xué)三級(jí)教師(滿一年)具備下列必備條件及選備條件之二者。

必備條件:

①熱愛教育工作，注重師德修養(yǎng)，服從組織分配，較好地完成教育、教學(xué)任務(wù)。

②基本勝任本學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)能力和水平有所提高，校內(nèi)師生對(duì)其教育教學(xué)工作感到比較滿意。

③積極參加教研活動(dòng)，能寫出有關(guān)教學(xué)心得或教研文章并在組內(nèi)交流。

④虛心好學(xué)，聽課節(jié)數(shù)完成學(xué)校規(guī)定量的四分之三及以上。

⑤本學(xué)

第3篇：高層管理制度

聯(lián)程旅游發(fā)展(大連)有限公司高層管理制度

組織機(jī)構(gòu)圖

一． 股東會(huì)的職責(zé)及權(quán)限

本公司股東會(huì)由全體股東組成，是公司的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。股東會(huì)行使下列職權(quán):

1。 決定公司的經(jīng)營(yíng)方針和投資計(jì)劃；

2。 選舉和更換董事長(zhǎng)，決定有關(guān)董事長(zhǎng)的報(bào)酬事項(xiàng)；

3。 選舉和更換由股東代表提名的監(jiān)事，決定有關(guān)監(jiān)事的報(bào)酬事項(xiàng)；

4。 審議批準(zhǔn)董事長(zhǎng)的報(bào)告；

5。 審議批準(zhǔn)監(jiān)事報(bào)告

6。 審議批準(zhǔn)公司的年度財(cái)務(wù)預(yù)算方案、決算方案；

7。 審議批準(zhǔn)公司的利潤(rùn)分*案和彌補(bǔ)虧損方案；

8。 對(duì)公司增加或者減少注冊(cè)資本做出的決議；

9。 對(duì)股東向股東以外的人轉(zhuǎn)讓出資做出決議；

10。 對(duì)公司合并、分立、變更公司形式、解散和清算等事項(xiàng)作出決議；

11。 修改公司章程。

二． 董事會(huì)的職責(zé)及權(quán)限

本公司董事會(huì)對(duì)股東會(huì)負(fù)責(zé)，行使以下職權(quán):

1。 負(fù)責(zé)召集股東會(huì)，向公司股東會(huì)報(bào)告工作；

2。 執(zhí)行股東會(huì)決議；

3。 決定公司的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和投資方案；

4。 制定公司的年度財(cái)務(wù)預(yù)算方案、決算方案；

5。 制定公司利潤(rùn)分*案和虧損彌補(bǔ)方案；

6。 制定公司增加或者減少注冊(cè)資本的方案；

7。 擬定公司合并、分立、變更公司形式、解散的方案；

8。 擬定公司內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置；

9。 聘任或者解聘公司總經(jīng)理，決定其報(bào)酬事項(xiàng)；

10。 聘任或者解聘公司副總經(jīng)理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人、決定其報(bào)酬事項(xiàng)；

11。 制定公司的基本管理制度。

三。董事長(zhǎng)的職責(zé)及權(quán)限

1。主持股東會(huì)議、召集并主持董事會(huì)會(huì)議，在董事會(huì)閉會(huì)期間，行使董事會(huì)授予的職權(quán)；

2。督促檢查董事會(huì)會(huì)議決議的實(shí)施情況；

3。對(duì)外簽署所有代表公司的協(xié)議、合同等法律文件；

4。提名公司總經(jīng)理人選供董事會(huì)決議；

5�？己烁呒�(jí)管理人員履行職責(zé)的情況；

6。在董事會(huì)閉會(huì)期間，可參加總經(jīng)理辦公會(huì)議和公司的其他重要會(huì)議；

7。董事長(zhǎng)可以根據(jù)公司經(jīng)營(yíng)情況，授權(quán)總經(jīng)理一定金額財(cái)務(wù)支出審批權(quán)；

8。發(fā)生戰(zhàn)役、特大自然災(zāi)害等涉及公司財(cái)產(chǎn)安全的緊急情況下，對(duì)公司事務(wù)行使特別裁決權(quán)和處置權(quán)，并在事后向董事會(huì)匯報(bào)。

四。監(jiān)事的職責(zé)及權(quán)限

本公司下設(shè)監(jiān)事1人。由股東會(huì)選舉產(chǎn)生。監(jiān)事任期每屆為三年，連選可以連任。本公司監(jiān)事行使以下職權(quán):

1。 檢查公司財(cái)務(wù)；

2。 對(duì)董事會(huì)、經(jīng)理執(zhí)行公司職務(wù)時(shí)違反法律、法規(guī)或者公司章程的行為

進(jìn)行監(jiān)督；

3。 當(dāng)董事會(huì)和經(jīng)理的行為損害公司的利益時(shí)，要求董事會(huì)和經(jīng)理予以監(jiān)

督；

4。 提議召開臨時(shí)股東會(huì)；

5。 公司章程規(guī)定的其他職權(quán)；監(jiān)事列席股東會(huì)會(huì)議。

五�？偨�(jīng)理的職責(zé)及權(quán)限

本公司下設(shè)總經(jīng)理1人。由董事會(huì)聘任或者解聘。本公司總經(jīng)理對(duì)董事會(huì)負(fù)責(zé)，行使下列職權(quán):

1。 主持公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作，組織實(shí)施董事會(huì)決議；

2。 組織實(shí)施公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和投資方案；

3。 擬定公司內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置方案；

4。 擬定公司的基本管理制度；

5。 制定公司的具體規(guī)章；

6。 聘任或者解聘除應(yīng)由股東會(huì)聘任或者解聘以外的管理人員；

7。 公司章程和股東會(huì)授予的其他職權(quán)�？偨�(jīng)理列席股東會(huì)會(huì)議。

六。財(cái)務(wù)總監(jiān)的職能及權(quán)限

本公司財(cái)務(wù)總監(jiān)由董事會(huì)聘任，行使以下職權(quán):

1。 正確審核企業(yè)的中重要財(cái)務(wù)報(bào)表和報(bào)告，并上報(bào)總經(jīng)理與董事會(huì)；

2。 起草并制訂企業(yè)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度，并履行監(jiān)督檢查義務(wù)；

3。 與總經(jīng)理共同審批規(guī)定限額范圍內(nèi)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)*、融資*、投資*、

固定資產(chǎn)資金支用和匯往境外資金及擔(dān)保貸款事項(xiàng)；

4。 起草并制定企業(yè)周期財(cái)務(wù)預(yù)、決算方案；

5。 起草并制定企業(yè)的利潤(rùn)分*案或虧損彌補(bǔ)方案；

6。 起草并制定企業(yè)發(fā)行股票、債券方案；

7。 起草并制定企業(yè)所屬部門或下屬企業(yè)的承包方案；

8。 審查企業(yè)各項(xiàng)投資的可能*，并提出報(bào)告以供參考；

9。 每個(gè)季度向董事會(huì)報(bào)告企業(yè)的資產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益變化情況；

10。 制定并提出年度財(cái)務(wù)計(jì)劃，作為企業(yè)資金運(yùn)用的依據(jù)；

11。 提出財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)及預(yù)算等制度，并負(fù)責(zé)其施行時(shí)有關(guān)的協(xié)調(diào)與聯(lián)系

關(guān)系，確保發(fā)揮各項(xiàng)制度的功能。依據(jù)年度財(cái)務(wù)計(jì)劃，籌措與動(dòng)用企業(yè)的資金，以確保資金的有效運(yùn)用；

12。 匯編企業(yè)年度預(yù)算，送呈管理部門審定，并負(fù)責(zé)控制企業(yè)年度總預(yù)

算的執(zhí)行和促使預(yù)算在管理上的行之有效；

13。 按企業(yè)年度財(cái)務(wù)計(jì)劃，辦理有關(guān)銀行借款及往來事項(xiàng)，提供經(jīng)營(yíng)所

需要的資金；

14。 依據(jù)會(huì)計(jì)制度規(guī)定，定期進(jìn)行存貨盤點(diǎn)，以確保公司資產(chǎn)的實(shí)際存

量與帳列數(shù)字彼此符合；

15。 依據(jù)稅法規(guī)定，處理企業(yè)各項(xiàng)稅務(wù)事宜，力求正確無誤，避免遭受

無謂的損失與罰款；

16。 依據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，并配合企業(yè)總目標(biāo)擬定本部門的目標(biāo)及工作計(jì)

劃；

17。 根據(jù)本部門工作計(jì)劃，估計(jì)所需的款項(xiàng)支出，編制年度預(yù)算，并加

以控制；

18。 運(yùn)用有效地領(lǐng)導(dǎo)方法，激勵(lì)下屬人員的士氣，提高工作效率，并督

導(dǎo)下屬人員，依照工作標(biāo)準(zhǔn)或要求有效地執(zhí)行其工作，確保本部門目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；

19。 將本單位工作按下屬人員的能力進(jìn)行合理分派，并促進(jìn)各下屬間工

作的聯(lián)系與配合。

本公司的財(cái)務(wù)總監(jiān)在董事會(huì)授權(quán)下，全面負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)方面的監(jiān)管工作。財(cái)務(wù)總監(jiān)是一個(gè)高起點(diǎn)、高要求、高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)經(jīng)理群體，他不僅應(yīng)能計(jì)劃，預(yù)測(cè)企業(yè)的價(jià)值，而且要求為企業(yè)尋找新的價(jià)值增長(zhǎng)點(diǎn)，一個(gè)稱職的財(cái)務(wù)總監(jiān)應(yīng)具有與其職位相稱的基本要素，只有這樣他才能做好其工作，承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。本公司財(cái)務(wù)總監(jiān)的基本職能條件應(yīng)包括:良好的職業(yè)道德、超強(qiáng)的職業(yè)權(quán)威、綜合的工作能力。

(一)。良好的職業(yè)道德

職業(yè)道德不應(yīng)該只是一個(gè)概念，而應(yīng)是財(cái)務(wù)總監(jiān)們所應(yīng)具備的素質(zhì)。財(cái)務(wù)總監(jiān)的良好地職業(yè)道德主要有以下四點(diǎn)內(nèi)容:

1。 對(duì)社會(huì)和企業(yè)負(fù)有責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)、愛崗敬業(yè)、勤勉盡

責(zé)、有高度事業(yè)心和責(zé)任感；

2。 全面的*知識(shí)，遵紀(jì)守法、廉潔自律；

3。 誠(chéng)實(shí)守信、客觀公正；

4。 保守秘密。

(二)。超強(qiáng)的個(gè)人素質(zhì)

1。知識(shí)技能，如具備開展調(diào)查研究、抽象邏輯思維、推理等能力；

2。交際能力，如與他人協(xié)調(diào)、處理和解決沖突、領(lǐng)導(dǎo)能力行政和人事管理能力，特別是要具備在勇于對(duì)總經(jīng)理和業(yè)務(wù)經(jīng)理的想法提出質(zhì)疑的同時(shí)，能保持他們的尊嚴(yán)和自信的能力，以及領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)重大交易談判的能力；

3。表達(dá)能力；

4。運(yùn)用信息技術(shù)的能力；

5。堅(jiān)實(shí)的技術(shù)知識(shí)；

6。運(yùn)用技術(shù)知識(shí)分析和解決問題，包括十分復(fù)雜的管理難題；

7。從所掌握的信息中識(shí)別相關(guān)信息的敏銳的業(yè)務(wù)判斷力和出*的分析能力；

8。在復(fù)雜情況下發(fā)現(xiàn)問題，并能恰當(dāng)安排解決問題的次序；

9。綜合運(yùn)用多種知識(shí)和技能；

10。以簡(jiǎn)明扼要的方式向管理層或董事會(huì)提出建議和意見；

11。掌握職業(yè)道德知識(shí)，遵循職業(yè)道德規(guī)范。

(三)。綜合的工作能力

財(cái)務(wù)總監(jiān)像其他任何一個(gè)管理者一樣，必須具備綜合的工作能力。財(cái)務(wù)總監(jiān)應(yīng)具備綜合的工作能力包括理財(cái)能力、決策能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力和意志能力等。

1。 理財(cái)能力:理財(cái)是組織財(cái)務(wù)活動(dòng)、處理各種財(cái)務(wù)關(guān)系的一種管理活動(dòng)。

對(duì)于財(cái)務(wù)總監(jiān)而言，理財(cái)能力是其應(yīng)具備的首要工作能力。

2。 決策能力:財(cái)務(wù)總監(jiān)具備決策能力有雙重意義，一方面是在具體財(cái)務(wù)

管理工作的體現(xiàn)，另一方面是幫助總經(jīng)理及董事會(huì)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理的要求。財(cái)務(wù)總監(jiān)工作總的趨勢(shì)是戰(zhàn)略決策方面的工作，應(yīng)擺脫零零碎碎的具體財(cái)務(wù)工作，別使自己變成財(cái)務(wù)經(jīng)理與主管甚至?xí)��?jì)等一般從業(yè)人員；

3。 協(xié)調(diào)能力:協(xié)調(diào)能力主要是指妥善處理與上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)之間的人

際關(guān)系能力；

4。 表達(dá)能力:表達(dá)能力是財(cái)務(wù)總監(jiān)的一項(xiàng)重要能力，也是一項(xiàng)基本功。

表達(dá)清晰，有條理、有說服能力，且信息量豐富，在溝通過程中能夠進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和控制；

5。 組織能力:組織能力，是財(cái)務(wù)總監(jiān)的重要才能之一，作為企業(yè)財(cái)務(wù)部

門的最高首腦，為了獲得理想的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)被管理者實(shí)行有效管理和控制的能力；

6。 應(yīng)變能力:應(yīng)變能力，是一種根據(jù)不斷發(fā)展變化的主客觀條件，隨時(shí)

調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)行為的一種難能可貴的能力，是復(fù)雜的現(xiàn)*活動(dòng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)提出的一條起碼的要求，也是確保領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)獲得圓滿成功的一個(gè)先決條件；

7。 意志能力:財(cái)務(wù)總監(jiān)面臨競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的外部環(huán)境，面臨紛繁復(fù)雜的

財(cái)務(wù)管理工作，面臨說三道四的流言飛語，要干好自己的本職工作，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就必須有一種意志力。