什么與什么之間作文（通用82篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的什么與什么之間作文（通用82篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　什么與什么之間作文 篇1

　　要在這里“存檔”嗎？

　　玩游戲的時(shí)候，經(jīng)常會有這樣的“存檔和“讀檔”功能。我毫不猶豫的按下了“是”，因?yàn)橹挥羞@樣，玩到后面，發(fā)現(xiàn)劇情朝不好的方向發(fā)展時(shí)，還能及時(shí)回頭，讀檔，重來。

　　于是，我就一次次的在存檔和讀檔之間，將原本選錯的選項(xiàng)以及漸漸走歪的路一一糾正過來，走向那條人人都希望的通向美好結(jié)局的路。

　　一路向前，但當(dāng)我終于到達(dá)那美好的路時(shí)，卻感到心累，又感到迷茫。因?yàn)槲以诓煌�的路線中看到了不同的結(jié)局，看到了由我操縱的主人公的不同經(jīng)歷，而主人公依舊毫無保留的對我笑著，即使我一次一次的試驗(yàn)，最后將他逼上唯一的由制作人指定的路。

　　這是好的結(jié)局，理想的結(jié)局，但這真的是我的路嗎？人生可沒法如此的存檔、讀檔！

　　人生路上，如果想要好結(jié)局，也許就最保險(xiǎn)的方法就是跟著眾人走，就像游戲里跟著制作人的意愿走一樣。

　　但我又不由得問自己，也許這樣的選擇很安逸，不用動腦筋，但等走到最終結(jié)局，想起當(dāng)年時(shí)，也許我會像美國詩人弗羅斯特在那首有名的詩《未選擇的路》中所寫的那樣：“也許多少年后，在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息，將往事回顧。”那一嘆，一定是伴著迷茫而又遺憾的苦笑。就像《在酒樓上》的呂緯甫，回顧自己的后半生一樣，“隨隨便便”，“模模糊糊”。

　　在玩游戲時(shí)，我試著不再用存檔和讀檔功能，在每一個(gè)分叉口，堅(jiān)定地選擇一條路往前走，一口氣玩完了整個(gè)游戲。雖然結(jié)局有些遺憾，但這是我的結(jié)局。我看到了不同于皆大歡喜而更加現(xiàn)實(shí)的結(jié)局，因?yàn)槿松�怎么可能都是那樣一帆風(fēng)順呢？

　　所以，如今現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我選擇了一條路走下去時(shí)，會為未來的風(fēng)景不安，卻又滿含期待的笑著。兒，回首過去時(shí)，也能為自己的錯誤釋然一笑，對自己所看到的獨(dú)特風(fēng)景感到欣慰和光榮，即使結(jié)局不是那么好，但對我自己來說卻是最真實(shí)的好結(jié)局。

　　就像《靜靜的頓河》中堅(jiān)定地選擇為愛情而奉獻(xiàn)一切的阿克西尼亞一樣，不管是跑還是爬都會不顧一切的追向格里高利，即使最終中彈，也會像格里高利露出微笑。

　　要在這里存檔嗎？

　　否。

　　什么與什么之間作文 篇2

　　陽春三月，草長鶯飛，群芳爭艷，確實(shí)風(fēng)景美�？煞叛坌�園，為何隱約之中又見到了另外一種現(xiàn)象？他們的校服上涂著錯縱繁復(fù)的圖案，正如材料上說，畫上了可愛的機(jī)器貓，或者是其他的精美花紋，顏色搭配相當(dāng)漂亮，作畫水平也相當(dāng)高。

　　但，涂在嚴(yán)肅的校服上，我，卻覺得特別的礙眼和別扭。因?yàn)�，它們，和校服，是那么地不和諧；甚至，我，還看到了邋遢和不珍惜的生活習(xí)慣和態(tài)度。這些，根本不是一種美，更不是個(gè)性。就像，在校服上留存了歌星張靚穎的真跡，校服上的那瀟灑隨意的試筆，難道，這些，就是“美”？難道，這能顯示你與眾不同的獨(dú)特個(gè)性？

　　在今天，衣服已成為我們的另一張名片，它象征著你的身份和你的文化修養(yǎng)。這些，都可以通過衣服的干凈整潔和穿著的搭配得體而得以體現(xiàn)，而校服，就是我們學(xué)生的身份象征。難道，在我們的身份象征上任意率性涂抹潮流，是一種美？

　　其實(shí)，我真的很想由衷地說一句，機(jī)器貓確實(shí)萌，也不幼稚；張靚穎的簽名很稀少，亦顯珍貴，但，為何拿它們涂畫在我們可愛的校服上？有些人的校服圖案畫得很美，可我很想問問這些同學(xué)，為何不去參加美術(shù)班，讓自己的特長得以更大增進(jìn)？或是將這些書畫作品畫于恰當(dāng)?shù)牡胤侥�？我覺得，將這些涂畫在校服上，是丑陋的！

　　校服涂畫，我認(rèn)為不是個(gè)性，不是一種美，更不應(yīng)該成為一種潮流。在美與丑之間的界定，很好理解，并不是所有的潮流和個(gè)性都是美的。那，到底什么才是美？我覺得，美，不僅僅相貌天成，真正的美麗，是一種自然流露出來的氣質(zhì)，是一種后天修養(yǎng)而得的美，是一種發(fā)自內(nèi)心的自然美。對于我們所有的人來說，應(yīng)該是腹有詩書氣自華之美，知性更是一種美。端正的五官，得體的打扮，豁達(dá)的胸懷，豐富的涵養(yǎng)，再加上良好的心態(tài)，這才是真正的美！對于我們這些正在長身體長知識的在讀學(xué)生來說，我們是祖國的未來，承載著祖國的夢想，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，培養(yǎng)高雅的情操和健康的審美情趣，就是美！

　　若生為林木，我當(dāng)欣欣向榮；若生為幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠。如果是小草，不需羨慕大樹的參天，你也可以自成一片翠綠。我們是普通的中學(xué)生，不追逐那所謂的個(gè)性和潮流，我們要做本真自然的自己，我覺得，這，就已經(jīng)很美了。

　　什么與什么之間作文 篇3

　　我愛風(fēng)信子，于是早早就買了幾個(gè)花種放在家里，而當(dāng)幾個(gè)花種都發(fā)芽時(shí)，卻有一株卻遲遲沒有發(fā)芽。最終它還是發(fā)芽了，這是一株長得很丑的風(fēng)信子，整個(gè)花苞都是歪的，我只能用“零落”兩個(gè)字來形容它的花苞，從下面伸出的根須無力地垂在水中。但畢竟它是最晚發(fā)芽，當(dāng)其它花都凋謝時(shí)，它還在開花。當(dāng)然，我平時(shí)對它不大在意。

　　但有一次，我突發(fā)奇想想把它扶正，卻不料一碰它的花莖，就斷了。也許是平日里承受的壓力太大，也許是我不小心，用力過多。很脆，我一碰，就發(fā)出了一聲清脆的響聲。我試過重新把它嫁接回去，但是明明已經(jīng)接上了，結(jié)果莫名其妙地又?jǐn)嗔�。我就干脆把它放在了陽臺上，不再搭理它。失去了花的花種，只剩下幾片單調(diào)的綠葉，中間還夾雜著一點(diǎn)枯燥的黃色，一點(diǎn)都不好看。但是偶爾看到它斷裂的傷口，多少也都會有點(diǎn)難受，于是它便離我越來越遠(yuǎn)。但當(dāng)大多的花都因?yàn)楦癄�，而被奶奶請出家門的時(shí)候，它卻依然“健在”。它，這個(gè)失去了花的花種，卻有一種因禍得福的幸運(yùn)，依然能夠挺立在我家的陽臺之上，外圍的那些枯枝敗葉漸漸隱去，取而代之的卻是嫩綠的新葉，在溫柔的春風(fēng)中輕輕晃動。我似乎懂了什么，那是多么堅(jiān)強(qiáng)的花苞�。≡谧约荷�命最絢爛的時(shí)刻卻從花種上斷裂，從而用自己的生命，來延續(xù)了花種的生命。這是多么可貴的圖哺！

　　我小心翼翼的將它移到了陽光下，生怕驚動了它，看著那根斷裂的花莖，還有在它周圍那些小小的葉子，它們簇?fù)碇�，緊緊地抱在一起……

　　這是一種如落葉歸根一般的情操，將自己所得的營養(yǎng)毫無保留地還給母體。

　　什么與什么之間作文 篇4

　　自從我和靈前（化名）成為朋友后，爸爸媽媽就一直反對我和她交往，原因只有一點(diǎn)，很簡單——她的成績很差，怕原本成績就不大好的我受她影響。

　　起初，我們的交往誰都沒有意見。有次運(yùn)動會結(jié)束，她到我外婆家吃飯，吃完飯主動要幫助外婆洗碗，外婆直夸靈前是個(gè)懂事的孩子，叫我向她學(xué)習(xí)。又有一次，她到我爺爺奶奶家里吃飯，靈前一進(jìn)門，就很有禮貌地說一聲：“阿公阿婆好！”吃完飯后，還會有禮貌地問：“阿婆，我吃個(gè)橘子可以嗎？”奶奶當(dāng)場表揚(yáng)了她，說她很有教養(yǎng)。我覺得有這個(gè)朋友真好！

　　第一學(xué)期期中考結(jié)束，我的成績不理想，爸爸可能知道了她的成績很差，于是就叫我不要再和她做朋友，而媽媽在看她很有禮貌的份上，也沒怎么說，只是說，和她一起要互相進(jìn)步，成績不要變差就可以了。

　　再后來，我的成績還是沒有提高，媽媽也被帶動起來，叫我不要再和她一起玩了�？晌覀円廊辉谝黄鹜�，像兩姐妹一樣。雖然她成績不好，但是，她很有禮貌，樂于幫助人，人品很好。

　　從進(jìn)入初中到現(xiàn)在，我們就一直黏在一起，有什么好吃好玩的東西，我們倆都會一起分享，偶爾還會說說各自小時(shí)候的囧事，當(dāng)做彼此的笑料。同學(xué)們都說我和她形影不離，找不到星妤，就去問靈前，就這樣，我們成為了好閨蜜。

　　有時(shí)候，她也會惹我生氣，直到放學(xué)我還不理她。我想看看她回家后會怎么做，反正第二天我們又會開心地玩，又會和好的。當(dāng)天晚上，她會發(fā)一條微信，說對不起，求我原諒她。我知道，她不希望我因她而生氣。每次生氣后，她總會到處找我，然后不停地跟我說：“對不起，對不起�！蔽矣X得她的道歉是真誠的，我們又和好如初。

　　就算父母怎么勸我，怎樣說我和她在一起成績會變差，我們之間的關(guān)系依舊沒變，還是好朋友。她這個(gè)朋友，我認(rèn)定了。我覺得：交朋友，為什么要以成績的好壞來作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)呢？以人品的好壞不可以嗎？難道成績不佳，就不配擁有真心相待的友情嗎？

　　也許，每個(gè)人的理解都不同，我覺得，我和她之間是能互相幫助、互相理解、互相安慰的。這學(xué)期，我暗暗下決心，要努力把自己的成績提高上去，以此來證明自己的想法并沒有錯，我們的交往會得到認(rèn)同。

　　什么與什么之間作文 篇5

　　成功與失敗只是一線之差，當(dāng)你成功時(shí)，或許你也已經(jīng)在失敗了。所以，我們要在時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備著，警惕成功、失敗的到來，在成功與失敗之間找到橋梁，把它們連接起來，認(rèn)認(rèn)真真地處理它們的關(guān)系。

　　在你考試得了100分時(shí)，你便會有一種自豪感，露出了滿意的笑容，這時(shí)你會覺得成功是多么的令人興奮，也是多么的簡單。然而，你卻沒有意識到，成功的對面便是失敗，因?yàn)槟氵^于放松，沒有提防失敗的到來。你不知道下一次自己能否像這一次成功，因此，所以說成功來的時(shí)候，我們要靜下心來，像平時(shí)的心態(tài)一樣對待，那才是一個(gè)成功者的姿態(tài)。

　　在你做一件事總是重復(fù)很多遍時(shí)，往往會把事情做得更加壞，把這一件事搞砸了。這時(shí)，好像有一個(gè)身影在嘲笑你，它便是失敗的聲音。遇到這種情況，可以說你也在成功了，因?yàn)槭�敗了才會一步步走向成功。�?dāng)你在做事情失敗時(shí)，成功也慢慢地向你招手，失敗教會你堅(jiān)持，面對所有困難，我們要把困難一一擊退，這就是失敗的真理，所以我們的失敗也是一位正確的朋友，我們要好好擁有它。

　　其實(shí)我更加愿意說失敗、成功，而不是我們才能說的成功、失敗。我們在成功與失敗之間，要找的并不是什么東西，只是一種態(tài)度，一種處理成功與失敗的催化劑，這種催化劑叫做平常心。

　　什么與什么之間作文 篇6

　　忘不了考場上奮筆疾書，思維飛速流轉(zhuǎn)；曾記考前三天打魚兩天曬網(wǎng)，高呼我要考好；現(xiàn)在抖動手中成績單，黯然淚下！

　　是何事讓我如此煩憂，亂我心思？一切盡在不言中……

　　此刻大好河山激不了我壯志豪情；風(fēng)雷劈靂散不開我心扉冷落；窈窕淑女勾不去我如止水的心！

　　有同學(xué)說這都怪我前一次考的太好，這次只是形成個(gè)對比罷了。我并沒有否定他們的說法，只是不語的思索這樣的結(jié)果對我是否公平！無可否認(rèn)，路是自己走的，分?jǐn)?shù)是自己考出來的。我能承擔(dān)這樣平凡的結(jié)果，老師家長能理解這離奇分差的又有幾何？

　　母親一向教導(dǎo)我：分?jǐn)?shù)雖不能決定一切，卻是對一段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的檢策！這類話在老師那也聽到N次。有時(shí)真的會痛恨這該死的升學(xué)制度！一道未解出的選擇題也可能將這十幾年的辛苦化為泡影。盡管那道題與今后成功路毫無聯(lián)系，也毀掉你于無形！話說回來，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，還是分?jǐn)?shù)！理科無聊就在只為這分?jǐn)?shù)上，按照他設(shè)計(jì)好的思路做答，想到他的思路就高分，差之毫厘則謬以千里！

　　拿到政治試卷一刻，我曾一度絕望！39分創(chuàng)了我歷史新高！募地我對理科充滿了無限遐想。

　　網(wǎng)上遇到了網(wǎng)對岸的他——悔我不厭的語文老師！曾經(jīng)說我和他有很多相似之處，極力規(guī)勸我讀文的畢業(yè)于北師大語言專業(yè)類的他！讓我忘掉這次考試，畢竟我的歷史新高也以3分優(yōu)勢于他。這對我的確是一種勉勵，也可以說是一種安慰。卻讓我再度徘徊在文理地抉擇！

　　忘掉，忘掉，一切重新開始！何必在乎他人怎么看，怎么想！完不成學(xué)業(yè)至少得完成自己人生的價(jià)值！這次考試倒也為我實(shí)現(xiàn)價(jià)值開辟了捷徑，下一個(gè)轉(zhuǎn)角也許就是無限光明！

　　什么與什么之間作文 篇7

　　有人說，世間有兩種人，一種是悲觀的人，一種是樂觀的人。悲觀的人，先被自己打敗，然后再被生活打��；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后去戰(zhàn)勝生活。

　　還有人說，悲觀的人生是絕望的，因?yàn)楸�觀的人所受的挫折有限，所以前途也有限；而樂觀的人生是充滿希望的，因?yàn)樗��?jīng)歷的磨難無量，自然，他的前途也無量。

　　但我覺得，他們漏了一點(diǎn)，世間本應(yīng)有三種人，還有一種正是處于悲觀與樂觀之間的人。

　　漫步在懸崖邊上總是有風(fēng)險(xiǎn)的，腳下是萬丈崖底，不時(shí)刮過的陰風(fēng)刺骨，“萬有引力”引導(dǎo)著我墮入絕望。另一邊懸崖岸上滿是荊棘，穿過去雖然會遍體凌傷，但荊棘林的盡頭卻是鳥語花香。

　　走在希望與絕望的交界線上，未走前者的路徑，但我卻明白什么是絕望，因?yàn)槲业哪_邊縱是絕望，自然注意著腳下�？僧�(dāng)我刻意遠(yuǎn)離絕望時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己無意踩中了荊棘。

　　前兩者，可以奮不顧身的沖向前去，而我卻在擔(dān)心自己的腳下是否安全。但，我不后悔因?yàn)槿松�本該是跌宕起伏的，如果生活過得太順利最后只會墮落，可如果經(jīng)歷的磨難太多，自己本是奄奄一息，又如何去享受鳥語花香？于此不如給平順的生活添加一些刺激。

　　走在希望與絕望的交接線上，明者自生，愚者亦亡。而我漫步于此，絕望者的前車之鑒，使我明白如何得生，而腳下不經(jīng)意踩到的荊棘提醒我時(shí)刻保持警惕。我走在希望與絕望的交接線上，映襯著光影的交替，同時(shí)也在踽踽前行。

　　既然身處于此，那就生于憂患之中吧！也許，崖邊的盡頭有一道專屬于自己的風(fēng)景。

　　什么與什么之間作文 篇8

　　就在前幾日，一直奉為信仰的歌手許嵩發(fā)布了新歌《山水之間》，這首歌上榜一天后試聽量就破了千萬，如此高的效率，必是有其過人之處。

　　《山水之間》或許不及師長的忠言逆耳，也不及那些經(jīng)典作品可以給人精神慰藉，但是它卻能使我浮躁的心靈逐漸沉淀，引起了我的沉思，觸動了我內(nèi)心深處渴望閑適的愿望。當(dāng)今時(shí)下，燈紅酒綠，人們往返于十里洋場的絢爛中，追求權(quán)力、名譽(yù)、金錢…但這些物質(zhì)的東西可以滿足人的所有需求嗎？權(quán)利給你帶來趨之若鶩的小人巴結(jié)，名譽(yù)給你帶來溢美之詞不絕于耳，金錢給你帶來揮霍如土的膨脹滿足，這些中沒有一樣是真實(shí)的，游離于人的視野之中，卻無法進(jìn)入人的內(nèi)心。

　　許嵩很早之前便向往古時(shí)詩人真正隱士般的生活，在這兩年中時(shí)常去大山大河之中居住。早晨起床不會是路邊的喇叭聲和小販的叫賣聲，而是空山鳥語清脆明麗，人的精氣神也不覺爽了起來。雨后漫步在林間小道聽“泉流冰下難”，看陽光折射出七彩的光暈，聞泥土中的生命氣息撲鼻而來，還有什么值得煩惱的事呢？

　　很快自己就要榮升高二了，這是一個(gè)會更辛苦的階段，我有時(shí)想想那些早起晚睡、作業(yè)成堆，好像暗無天日的囚徒也會不禁害怕起來，恨不能逃離這片土地，隱居山水之間，不再有那么多的憂愁，也不去理會人間的經(jīng)綸世務(wù)，即使獨(dú)坐敬亭山，也定可以相看兩不厭。但是我卻不能那么自私，人為什么努力？或許你只要登上山腰就可以俯瞰這座城市的美麗，那么你為什么要還要臨泰山之巔，那是因?yàn)樯巾敵�了美景，還有云海，那種你伸手可及云層的滿足感是你在山腰永遠(yuǎn)無法感受的。

　　耳畔傳來熟悉的旋律……“我愿意化浮萍躺湖心，只陪你泛歲月的漣漪…”我還沒有拋下一切去山水之間的資格和勇氣，我需要和這些人競爭贏到明天，也只有我贏了明天，我才可以去做我真正想做的，而在這之前我需要的是努力。

　　每個(gè)人都攜有一個(gè)大背包，在路上拾起無數(shù)塊“磚瓦”為了筑夢，我不但拾起了“山水之間”這塊精神磚瓦，也為了有朝一日能打開背包而向前行。

　　什么與什么之間作文 篇9

　　萬事萬物都存在聯(lián)系，而我和之間的聯(lián)系就是互不聯(lián)系——我對不感興趣，也對我愛搭不理。

　　我對寫實(shí)在不來電。若你問我苦是什么滋味，那必然是寫的滋味。每當(dāng)我提起筆正要寫的時(shí)候，腦袋里混沌一片，好容易才能想到一個(gè)主題，可這篇開頭怎么寫又纏住我了，千方百計(jì)開了個(gè)頭，那事情又要怎么寫呀？腦子里一片空白的我開始對產(chǎn)生了偏見，它就像一個(gè)麻煩又別扭的人，讓我難以捉摸。我和之間就像隔著一堵厚厚的墻，只能看到一半的天空。要知道，寫一篇優(yōu)秀的，對我來說只是想象，是虛偽的。

　　從前，我對愛搭不理，如今，的門檻讓我“高攀不起”了。我在班里的成績算出色了吧，可我的卻從來都沒有出現(xiàn)在老師創(chuàng)建的公眾號里過，連成績非常一般的同學(xué)都屢屢上榜，我卻盼星星盼月亮一樣等著被發(fā)表，可它就是不青睞我。這是誠心的吧，它讓我苦惱，讓我在同學(xué)面前顏面掃地，這般酸爽，簡直難以言狀。還有，還總和我總是擦肩而過，我文思泉涌，覺得寫得好的時(shí)候，總有人寫的比我還好；寫的不好，又沒人比我差，總讓我感覺，我和八字合不來。，你說我該拿什么來愛你？

　　老師說，愛并不是一件容易的事，首先得彼此坦誠相待，敢寫真話，于是我就捧著這篇滿腔的真誠獻(xiàn)給。

　　到底是我不喜歡寫，才會冷漠對待我；還是不喜歡和我相處，我才會厭惡它。，我會對你上心的，我會對你講真話，我會不斷地修改你讓你完美，我會讓自己的頭腦變得更深刻，讓自己的心靈變得更敏銳，我會讓自己的學(xué)識更淵博……那么，你會真誠地接納我嗎？

　　什么與什么之間作文 篇10

　　萬事萬物都存在聯(lián)系，而我和作文之間的聯(lián)系就是互不聯(lián)系——我對作文不感興趣，作文也對我愛搭不理。

　　我對寫作文實(shí)在不來電。若你問我苦是什么滋味，那必然是寫作文的滋味。每當(dāng)我提起筆正要寫的時(shí)候，腦袋里混沌一片，好容易才能想到一個(gè)作文主題，可這篇作文開頭怎么寫又纏住我了，千方百計(jì)開了個(gè)頭，那事情又要怎么寫呀？腦子里一片空白的我開始對作文產(chǎn)生了偏見，它就像一個(gè)麻煩又別扭的人，讓我難以捉摸。我和作文之間就像隔著一堵厚厚的墻，只能看到一半的天空。要知道，寫一篇優(yōu)秀的作文，對我來說只是想象，是虛偽的。

　　從前，我對作文愛搭不理，如今，作文的門檻讓我“高攀不起”了。我在班里的成績算出色了吧，可我的作文卻從來都沒有出現(xiàn)在老師創(chuàng)建的作文公眾號里過，連成績非常一般的同學(xué)都屢屢上榜，我卻盼星星盼月亮一樣等著作文被發(fā)表，可它就是不青睞我。這作文是誠心的吧，它讓我苦惱，讓我在同學(xué)面前顏面掃地，這般酸爽，簡直難以言狀。還有，作文還總和我總是擦肩而過，我文思泉涌，覺得寫得好的時(shí)候，總有人寫的比我還好；寫的不好，又沒人比我差，總讓我感覺，我和作文八字合不來。作文，你說我該拿什么來愛你？

　　老師說，愛作文并不是一件容易的事，首先得彼此坦誠相待，敢寫真話，于是我就捧著這篇滿腔的真誠獻(xiàn)給作文。

　　到底是我不喜歡寫作文，作文才會冷漠對待我；還是作文不喜歡和我相處，我才會厭惡它。作文，我會對你上心的，我會對你講真話，我會不斷地修改你讓你完美，我會讓自己的頭腦變得更深刻，讓自己的心靈變得更敏銳，我會讓自己的學(xué)識更淵博……那么作文，你會真誠地接納我嗎？

　　什么與什么之間作文 篇11

　　同學(xué)，這是個(gè)讓人感到親切的詞語；同學(xué)，這是個(gè)讓人感到溫馨的詞語。

　　上課時(shí)，老師那溫柔的語言在我耳旁飛揚(yáng)，同學(xué)那可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做一場春雨……三年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間曾有多少的快樂與幸福，都是那么難忘。

　　記得有一次，上學(xué)快要遲到了，于是我匆匆忙忙地吃完了早餐，就上學(xué)去了。

　　上課了，老師讓我們寫作業(yè)，我一個(gè)字寫錯了，想要找橡皮，卻怎么也找不到。我想：這是怎么回事呢？橡皮怎么會找不到的呢？難道——難道我沒有帶橡皮嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　“我借給你一塊橡皮。”一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起。原來是鄰桌陳蓉。“謝謝你！”“不用謝。”陳蓉說。

　　通過這一件小事，讓我感覺到了同學(xué)對我的友愛和關(guān)心。

　　同學(xué)！我們之間的恩恩怨怨，磕磕碰碰，隨著時(shí)間的流逝，全部都成了不解之緣……千言萬語，說也說不盡，化成一句：同學(xué)，我愛你，永遠(yuǎn)也忘不了你�。�

　　什么與什么之間作文 篇12

　　朱浩是我的朋友。他有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑閃亮的短頭發(fā)。

　　有一次，我們之間發(fā)生了矛盾。那天的英語課上，我問他借筆：“朱浩，能借一支黑水筆嗎？”“當(dāng)然可以，給�！彼�大方的借給了我。寫著，寫著，他大概覺得無聊，伸出手在我身上戳，好像在說：“嘿，不要寫了，快來玩吧……”

　　我一開始也沒理他，繼續(xù)寫著我那張大卷子。過了很長時(shí)間，他還在那兒時(shí)不時(shí)地戳我一下，我嘆了口氣，說：“唉，朱浩，你不擔(dān)心你的卷子嗎？畢竟我還沒寫完呢！”他沒理我。我想嚇唬他一下，便說：“你找事呀！”他愣了一下，我以為他不會戳我了。但是過了一會兒，他又來！我忍無可忍啦，立即打了他一拳。他疼得哭了起來，我趕緊交了卷子，把筆還給他。我嘆了口氣，幫他擦干眼淚，說：“對不起，我不該打你，請?jiān)�諒我吧！”但是他還在傷心的哭著……事后，我被老師叫去談話，我把這件事一五一十地告訴了老師，常老師說：“各負(fù)一半責(zé)任吧！豬浩，不許再戳榮耀了！”我們互相道了歉。

　　一場危機(jī)就這么解決了！同學(xué)之間就是這樣，有歡聲笑語，有爭執(zhí)矛盾。但更多還需要互相幫助，只要退一步就海闊天空！

　　什么與什么之間作文 篇13

　　俗話說遠(yuǎn)親不如近鄰，意思是說，鄰里之間雖然沒有像親戚之間那樣的血緣關(guān)系，但是時(shí)間長了，也會有唇齒相依的關(guān)系。但是，隨著人們生活方式和生活環(huán)境的改變，這種唇齒相依的關(guān)系也在逐漸的改變著。

　　有些鄰居雖然住的很近，可是彼此卻不信任。究竟什么原因呢？很簡單，那是因?yàn)楸舜碎g的不了解，交流的少�；蚴且�?yàn)橐恍├�益上的糾紛或者是別的一些什么事情�？催^很多鄰里之間爭吵的事情，其實(shí)都是些芝麻蒜皮的小事，可吵起來，卻像有著什么深仇大恨一樣。所以有時(shí)候必要的寬容和忍耐也是應(yīng)該有的。

　　我們那個(gè)單元里面的居民相處得都比較融洽。在樓道里見了面，不論是老人還是小孩都會主動地說幾句話，或是相互點(diǎn)點(diǎn)頭。但鄰居王大叔和一樓的李阿姨的關(guān)系一直不好，有著多年的矛盾。平時(shí)見了面，連個(gè)招呼都不打。其他鄰居也曾多次勸解過，但都無濟(jì)于事。前些天，鄰居張大叔把剛洗好的衣服放在樓下曬著，還沒來得及收，下午天就下起了雨。而此時(shí)此刻，張大叔恰好不在家。一樓的阿姨見到此事，立即幫忙收了衣服。張大叔到家后得知是李阿姨提前幫助收了衣服，十分感激，同時(shí)，他也感到萬分慚愧，并向李阿姨一家道了歉。兩家的矛盾就這樣在無形之中被化解了。其實(shí)有時(shí)候，鄰居就像一家人一樣，也需要溝通，彼此交換一下生活的心得啊，或者是烹調(diào)的技術(shù)啊，哪怕只是見面微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，這也足以拉近鄰里間的距離。所以說，有一個(gè)好的鄰居很重要，平時(shí)你幫別人一把，危難時(shí)刻你也會得到別人的幫助。如果你想有一個(gè)好的鄰居，那么首先自己要當(dāng)別人的好鄰居。

　　什么與什么之間作文 篇14

　　我知道他們在背地里怎么議論我，那又怎樣？我行我素礙著誰了！我也明白我沒有朋友，即使破例與人交談時(shí)也從不看別人眼睛－－我冷故我在－－我自己其實(shí)也說不清這是好還是不好呢。

　　可總有人企圖以“溫暖”的心來融化我這座“冰山”，開始我還挺感動，不過實(shí)踐證明，這些人不過想以此向眾人證明其寬廣的胸懷和強(qiáng)勢的社交能力。真惡心，還不如背地里罵我的人。

　　學(xué)校要舉辦話劇匯演，這種集體活動我向來在編外。問題就出在這兒了：劇本很好，演員難挑這當(dāng)然和我無關(guān)。可萬萬沒料到本班班長兼導(dǎo)演大人竟力邀我加盟。我詭異地看了看她，心里揣度著她的動機(jī)，懷疑是某些人的惡作劇，想讓我這樣的冷酷俠女去演阿貓阿狗什么的以博眾人一笑……可惡……估計(jì)我的表情猙獰起來了，班長臉色大變－－變得更加笑容可掬：“演女一號朱麗葉呀……”什么？我有沒有聽錯，是演“朱麗葉”而不是“豬立噎”？班長看我凡心大動的樣子，立刻拿出魄力拍板：“就這么定了！”我還沒回過神，她又回眸一笑：“到時(shí)候一定把你打扮得最漂亮！”

　　我就這么稀里糊涂地被拉進(jìn)了劇組。組里差不多都是班上人緣最好的家伙，為什么拉上我這樣一個(gè)不相干的人？我仍然陰暗地思索著。我有點(diǎn)想和他們對著干，但看著他們都十分認(rèn)真地背臺詞對臺詞，忽然發(fā)現(xiàn)我拿著劇本的手燙燙的－－是不是我想錯了？

　　也許是太長時(shí)間不和人交流了吧，我的演技極差，他們嘻嘻哈哈說我得了崔永元綜合癥：笑跟哭似的。我可不覺得這有什么值得開玩笑的，心想：“我就知道是他們故意為難我讓我出丑……”

　　“看我示范！”班長突然嚴(yán)肅地打斷大家，優(yōu)雅地走到“羅密歐”面前，娓娓地道出深情的臺詞。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)班長是一個(gè)多么美麗的女孩兒：她不就是“朱麗葉”嗎？和她比起來，我……我感到前所未有的慚愧……她一遍又一遍地示范……真的，她演得那么好，那么美……可是，為什么她不演朱麗葉而讓我這個(gè)和全班格格不入的人來……難道說是為了……為了我嗎……為了我……我心里那冰冷的堡壘開始顫動，還有冰塊碎裂崩塌的聲音……

　　話劇演出十分成功，我們班順理成章地得了第一。我捧著鮮花下臺，全班同學(xué)一起站起來鼓掌，其他演員也微笑地看著我。眼淚很不識時(shí)務(wù)地干擾著我的視線。有人打趣說：“哎，你今天真漂亮啊，整容了吧，哈哈……”是的，我的心靈整容了，我由一座冰山變成了一座火山。這冷熱之間的轉(zhuǎn)變，是全班同學(xué)一個(gè)最善良的“陰謀”。

　　什么與什么之間作文 篇15

　　從小，我就生活在干凈整潔的華電小區(qū)。小區(qū)的樓道寬敞明亮，每天一開門，清新的空氣撲面而來，帶給我一整天的好心情。直到有一天，我家對門搬來一位新鄰居——一位矮矮胖胖的阿姨。

　　自從她搬來，我們原本寬敞干凈的樓道變得臟、亂、差。她家門口總堆著垃圾，由于正值夏季，氣溫很高，所以，我們的樓道便一直彌漫著垃圾腐爛的氣味。每當(dāng)有人經(jīng)過，都會捂著鼻子快速跑過，人們對此嗤之以鼻，甚至有時(shí)還會罵上幾句，當(dāng)然，我也不例外。

　　這幾天，我農(nóng)村的奶奶來了。奶奶來我家住了幾天后，我發(fā)現(xiàn)原本臟、亂、差的樓道竟又變回了原來干凈整潔的樣子。我非常疑惑，難道有魔法把垃圾變走了？難道那位阿姨“痛改前非”了？正好那天我在家休息，沒去上輔導(dǎo)班，等大家都去上班了，樓道里沒有什么人的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)奶奶拿著笤帚和拖把出門了。我好奇地跟出門去，只見奶奶用笤帚把對門放在樓道的垃圾掃起來，然后送到外面的大垃圾桶里，接著回來又拿拖把把樓道仔仔細(xì)細(xì)地拖了一遍，甚至連樓道的窗臺都擦了一遍……我很不理解，便走上前去問奶奶：“奶奶，那是她家的垃圾，您為什么要幫她家清理呀？”奶奶語重心長地對我說：“子為，公共環(huán)境要靠大家來維護(hù)，鄰里之間應(yīng)該互相幫助，和睦相處。順手拎走垃圾只是小事，我們不能各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜。如果大家都搭把手，樓道變得干凈整潔，大家的心情也會舒暢，何樂而不為呢？”奶奶的一席話讓我受益匪淺。從小老師就教導(dǎo)我們要有公德心，要有互幫互助的精神，而我卻遠(yuǎn)沒有奶奶領(lǐng)會得深刻。我慚愧地低下了頭，對奶奶說：“我知道了奶奶，以后我也要加入清掃樓道的隊(duì)伍當(dāng)中！”奶奶開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　之后，每個(gè)清晨，我都會和奶奶一起清理樓道，我還從家里搬了幾盆吊蘭，讓樓道的空氣更加清新。

　　一天傍晚，對門阿姨主動給我家送來了水果，說要給奶奶嘗一嘗她家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。奶奶開心地接過水果并熱情地叫她進(jìn)來坐坐，對門阿姨卻紅著臉支支吾吾地說：“大娘，我，我以后不會再亂扔垃圾了……”果然，對門阿姨說到做到，再也沒亂扔過垃圾，并且還加入我和奶奶的“隊(duì)伍”，一起清掃樓道！另外，之前她從不跟人打交道，也不常出門，現(xiàn)在，見了面總是熱情地打招呼，在小區(qū)健身區(qū)也看到她的身影，跟鄰居們有說有笑的……我太佩服我的奶奶了！

　　暑假快結(jié)束了，奶奶要回農(nóng)村老家了。走之前，奶奶把我叫到跟前，告訴我：“子為，奶奶要回去了，你一定要記住，鄰里之間一定要互相幫助、和和睦睦，這是我們的家規(guī)，懂了嗎？”我看著奶奶，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“奶奶您放心吧，我記住了。”其實(shí)，通過打掃樓道衛(wèi)生這件事，奶奶說的“家規(guī)”早已深深地烙在了我的心里。

　　“好家規(guī)，要傳承，一代代，更優(yōu)秀…”我哼唱著自編在《家規(guī)要傳承》歌，心里想，奶奶好厲害，僅僅一件小事就化解了鄰里之間的矛盾。我一定要向奶奶學(xué)習(xí)，從我做起，從小事做起，把“孝悌忠信，禮儀廉恥”傳統(tǒng)八德和優(yōu)良家風(fēng)傳承下去。

　　什么與什么之間作文 篇16

　　在生活里，有的鄰居之間是吵吵鬧鬧的，而有的鄰居之間是可以和睦相處的。能和睦相處的鄰居才是好鄰居，而我今天想要點(diǎn)贊的是隔壁的王奶奶。

　　她是一位平平凡凡的老奶奶，雖然身子不太硬朗，但是她非常勤勞。她在一家電影院做清潔工，每天一早就出去。有一次去看電影，在影院里見到了老奶奶忙碌的身影。因?yàn)槲抑皇桥紶柨措娪�，所以就沒有見到老奶奶幾面。

　　但是每天我下午放學(xué)后，都會看到老奶奶在家樓下不大的園子里種菜除草，而且累得滿頭大汗小小的園子被她侍弄得可美啦，每個(gè)季節(jié)都有不同品種的蔬菜。有成熟的蔬菜王奶奶就采摘，自家吃不了我們也會獲得一些青菜。因此，我們和鄰居家的關(guān)系非常融洽。每每吃著王奶奶種的菜，我心里感激不已，王奶奶真辛苦，把自己忙碌的果實(shí)給我們一些，王奶奶人真好！

　　老奶奶以前還在小區(qū)里當(dāng)清潔員，每天都一大早起來掃地，掃得可認(rèn)真了，連每個(gè)角落都不肯放過。每次我在上學(xué)的時(shí)候，都發(fā)現(xiàn)樓道里干干凈凈的，這都是老奶奶一個(gè)人的功勞，是她用勤勞和汗水換來的。王奶奶不辭辛苦，不僅把我們這棟樓打掃得干干凈凈的，還把后面的幾棟樓掃干凈了，讓大家生活在潔凈的環(huán)境里，這種默默奉獻(xiàn)的精神難能可貴。

　　王奶奶就是這樣一位既勤勞又為別人著想的老人，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)王奶奶的這種可貴的品質(zhì)。

　　什么與什么之間作文 篇17

　　同學(xué)之間常常會發(fā)生一些意想不到的事情，而讓我記憶猶新的是那件。

　　前一段時(shí)間，老師吧小沈調(diào)到我旁邊坐，要知道，小沈的調(diào)皮可是全班出了名的呢！我心想：以后再也沒有好日子過了。一開始，他還挺乖的，可是好景不長，過了一段時(shí)間后他又犯了老毛病，總是不認(rèn)真聽講，還偷偷地拿著尺子和鉛筆當(dāng)飛機(jī)玩。所以，我平時(shí)從不搭理他，就連他主動和我說話，我也愛理不理的。

　　“��！完了！”我大驚失色地說，“今天美術(shù)課要用刮蠟紙，我忘記帶了！”第四節(jié)美術(shù)課開始了，老師正在檢查大家的學(xué)習(xí)用品。我忐忑不安地閉上眼睛，坐在座位上等待老師劈頭蓋臉的訓(xùn)斥。結(jié)果，當(dāng)老師走過我身邊時(shí)，卻很快地走了過去。我疑惑不解地睜開雙眼，一張完整的刮蠟紙展現(xiàn)在我眼前。

　　咦？怎么回事？這是，我的同桌小沈正在得意洋洋地對著我笑，疑似在跟我說：“我就知道你沒帶，這張借給你了！”頓時(shí)，一股暖流涌上心來。從前小沈忘帶橡皮的時(shí)候，我怎么不借給他呢？還害得他被老師批評，我又羞愧地低下了頭。

　　在這以后，當(dāng)小沈開小差不聽講時(shí)，我會立刻提醒他；當(dāng)我鉛筆寫斷，沒有筆更換時(shí)，他也會及時(shí)地遞過來一支。就這樣，我和小沈之間架起了一座友誼之橋。

　　什么與什么之間作文 篇18

　　走得最急的往往都是最美的風(fēng)景，輕易失去的都是自己最想珍惜的情愫。也許就是太在意太珍惜，失去才顯得如此刻骨銘心。愛情也好，親情也罷，友情亦可，兜來轉(zhuǎn)去，只要是你放在心間的東西，都逃不過這樣一種宿命。多情自古傷離別，無論是時(shí)空距離，還是心間疏離，無論哪一種離別，都會讓人黯然神傷。

　　多情總被無情惱，偏偏有人愿生萬千煩惱絲。盡管白晝不懂夜的黑，盡管夢去了無痕，依舊樂此不疲。人生就是好矛盾呵。但也許就是這樣的矛盾，人生才會這樣的變幻無窮、魅力無限。惱著怨著，依然追著逐著。用喜怒哀樂、聚散離合演繹世間無盡經(jīng)典與傳奇。好想做那山間明月，江上清風(fēng)。只冷冷淡淡地睥睨著世間的一切人情冷暖、熱火朝天。

　　如朱自清《荷塘月色》所說“熱鬧是它們的，與我無關(guān)”。你若近來，月移影動，掬一捧素月還你的多情；你若近來，風(fēng)拂袂飄，送一縷清風(fēng)沁你心脾。你若不來，你我形同陌路，從無牽掛；你若不來，你我素昧平生，毫無怨尤。好想簡簡單單、平平淡淡做好素女一枚，以一顆素心看這繁華復(fù)雜的世界，以一顆素心感受這紛紜變化的人情。以一抔素情去氤氳這疲累的人生，以一抔素情去回饋這多彩的人生。淺淺想，淡淡行，把自己流放在最漫遠(yuǎn)的人生旅途。一路迤邐而行，不癡不怨、不嗔不怒、不疾不恨。

　　好想做流云一朵，舒展、飄逸、浪漫，變化是我的姿態(tài)，追逐是我的靈魂。好想做飛鳥一只，歡快、自由、灑脫，藍(lán)天是我的夢想，飛翔是我的精神。好想做翔魚一條，輕盈、曼妙、空靈，大海是我的方向，遨游是我的標(biāo)高。好想做小草一棵，沉默、內(nèi)斂、堅(jiān)韌，大地是我的依托，執(zhí)著是我的名片。好想……好想……好想……春暖花開、七月流火、丹桂飄香、銀裝素裹，每一個(gè)季節(jié)我都有一個(gè)美麗的夢想，每一段人生我都有一絲浪漫情懷，每一路旅途我都滿懷憧憬……

　　得失之間，不停地渴望，不停地尋找；不停地期盼，不停地落寞；一路繁華，一路寂寥；一路似錦，一路失色。茫然？豁然？起起伏伏、沉沉落落，心境亦如人生之途，曲曲折折，蜿蜿蜒蜒。這人生，怎一個(gè)情字了得！再次感同身受“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，多情催人老，多情促人悲！但人生原本就赤橙黃綠青藍(lán)紫、酸甜苦辣咸……多姿多彩、多滋多味。如此，甚好！就讓我們攜一顆素心，裹一份素情，一路低吟淺唱，一路輕歌徜徉，抒寫世間最美華章！付出就無悔，遇見就唯美。沒有遺憾，沒有抱歉！

　　問人問己：愛情誠可貴，友情價(jià)亦高。若為無緣故，二者皆可拋。

　　什么與什么之間作文 篇19

　　同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過有時(shí)難免會發(fā)生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友——孫緣的事。

　　這件事發(fā)生在一個(gè)秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一副新的羽毛球拍，我喜歡極了，簡直愛不釋手。這時(shí)，我想起了我那有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮门笥选�—孫緣。于是，我給孫緣打了一個(gè)電話：“孫緣，下午一點(diǎn)，我們到人民廣場去打羽毛球吧！”“好的�！蔽覀冊谌嗣駨V場碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀地對孫緣說：“看，這是爸爸給我新買的，怎么樣，漂亮吧！”孫緣羨慕地說：“好漂亮��！”我們一起來玩吧！”“好啊，好�。　蔽覀兺媪似饋�。由于她每次都打得太近，所以我讓她打得遠(yuǎn)一點(diǎn)。她聽了我的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起羽毛球拋向空中，用羽毛球拍重重地打羽毛球。沒想到，她把羽毛球打到了離廣場不遠(yuǎn)的一個(gè)臭水溝里了。我看見了連忙跑過去，把羽毛球拿了起來，原來潔白無暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣地對她說：“你看現(xiàn)在怎么辦？你賠！”“我又不是故意的�！睆拇宋覀z誰也不理誰。

　　回到家，我仔細(xì)想了想，“是不是我不對啊？我不應(yīng)該對她大發(fā)雷霆的！”于是，我去找孫緣。我來到她家里，對她說：“對不起，上次是我不對，不應(yīng)該對你大發(fā)雷霆的！”“我也做得不對，不應(yīng)該不負(fù)責(zé)任的。”于是，我們又和好如初了。

　　通過這件事，我感受到同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，不要為了一點(diǎn)小事而破壞了友誼。

　　什么與什么之間作文 篇20

　　同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽光照在我們的心間，又似一陣微風(fēng)吹過我們的心田，像一朵朵充滿了愛心和友誼的花兒開放在我們的心間。

　　今天，放學(xué)了，好多同學(xué)都交上了作文本，我也交了上去。我正在收拾書包，準(zhǔn)備回家的時(shí)候。忽然，我看見邱曉明皺著眉頭寫寫停停地改著作文。

　　我放下書包，三步并作兩步地走了過去，說：“哎？邱曉明，你是不是不會寫作文了呀？”“是的！”邱曉明一臉苦惱地回答，“老師在這句話底下畫了一條紅線，我不知道該怎么改！”我看了看，噢！原來如此呀！他先寫了小貓的鼻子后寫的是眼睛呀！哦！原來是寫作順序?qū)戭嵉沽�。我看到這，心想還是看看書吧。于是我就一邊想著，一邊從書包里拿出一本《好詞、好句、好段》的書，翻到描寫小貓外形的那一段之后，我一邊念一邊告訴他應(yīng)該先寫耳朵，再寫眼睛、鼻子、嘴巴，順序弄錯了可不行呀！他呢，認(rèn)真地聽著，臉上的疑惑沒了。等到弄懂了以后，他拿起了筆認(rèn)真地改起作文來。我就坐在他身旁靜靜地等著。

　　不一會兒，他就寫完了。他滿面笑容地對我說：“謝謝你！”我連連擺手，說：“不用謝！我們是同學(xué)嘛！”在那剎那間，我覺得有股特殊地快樂洋溢在我的心里，恰似一朵友誼之花在我們的心頭怒放…..

　　什么與什么之間作文 篇21

　　天有多高，地有多廣。我只是游離在天地之間一粒極其微小的塵埃，借助風(fēng)力，懸浮在變幻莫測的第N次元空間中。來自另一磁場的強(qiáng)大吸力，我保持平穩(wěn)的速度，離你愈飄愈近。直徑無限擴(kuò)大的吸盤，將我這顆弱小的顆粒畫作中心點(diǎn)。從此，無論吸盤如何伸張它的野心，我依舊是那永遠(yuǎn)不會移位的圓心。

　　天地之間，從地到天，從天到地，萬事萬物，飄渺神奇。風(fēng)，溫柔拂過臉龐，亦或無情刮過耳沿留下陣痛；云，宛如閨中待嫁的大戶小姐溫婉多姿，又如受柴米油鹽困擾的貧家農(nóng)婦憂愁滿面；雨，滋潤了大地干巴巴的皮膚，如若觸怒他，又將爆發(fā)它吞噬大地萬物的千秋之志......

　　自然生態(tài)，瞬息萬變。潮海茫茫，人心難測。眾生蕓蕓，難以權(quán)衡。塵埃雖小，流動性能巨大，又有誰愿意死守圓心之位？我將自己描粗加黑，無法用肉眼觀看到的實(shí)心圓體，擁有了自己無以計(jì)數(shù)的半徑。

　　千軍萬馬的實(shí)力，誰可撼動？任風(fēng)云之變，由雨作妖作怪，我隨著吸盤抱團(tuán)前行，日晝交替，前進(jìn)的周長數(shù)值越發(fā)見長！

　　天地之間，誰能逍遙？山河盛宴，汪洋澎湃......

　　什么與什么之間作文 篇22

　　一想到這件事，我就忍不住哈哈大笑。

　　那天，家里的電話鈴響了。我拿起電話問：“喂，您找誰？”“我找小宇，小宇在家嗎？”原來是找我的。我馬上聽出電話那頭的聲音，她是小言。嘿！她竟然沒聽出我的聲音，不如就“忽悠”一下她吧：“小宇不在家�！薄芭叮∧俏业纫粫�兒再打給他吧！”掛了電話，我不由地捧腹大笑。

　　又過了五分鐘，電話鈴再次響起。我模仿語音答錄的腔調(diào)說：“您撥打的電話暫時(shí)無法接通，請稍候再撥……”電話里傳來生氣的聲音：“怎么可能？怎么會無法接通？氣死我了！”我知道她還蒙在鼓里，更是笑得前仰后合。

　　又過了五分鐘，我不忍再蒙她，就打了個(gè)電話給她，說：“喂，聽說你剛才打電話給我了？”“是的。”“有事嗎？”“嗯，我想問一下今天的語文作業(yè)是什么�！庇谑俏乙晃逡皇�地告訴了她。

　　第二天上學(xué)，我們在路上遇見。小言走了過來，滿臉疑惑地問：“我昨天打的第一個(gè)電話是誰接的？”“我外婆啊�！薄暗诙�個(gè)電話呢？”“語音自動回復(fù)機(jī)啊�！毙⊙砸话丫咀∥�，說：“還想騙人啊，座機(jī)根本沒有語音回復(fù)，一切都是你在搗鬼，對不對？”我笑起來，握著她的手抱歉地說：“你好厲害！我到底露餡了！被你逮著了，我投降還不行嗎？”

　　小言也笑了，說：“一開始我一點(diǎn)兒也沒想到，事后一琢磨，那些聲音都像你呢！干嘛要投降？同學(xué)之間，開個(gè)玩笑，只會更好。”

　　小言，你真是我的好朋友！

　　什么與什么之間作文 篇23

　　同學(xué)，是個(gè)讓人親切的詞語。同學(xué)，是個(gè)讓人溫馨語……

　　記得有一次我忘記帶語文書了，老師布置的作業(yè)有是書上的，我急的像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此時(shí)同桌文思雨正專心致志地做著作業(yè)。我想借她的看看，有怕影響她，文思雨突然碰了碰我的胳膊，我不耐煩的說：“干什么？”“沒什么，你不是沒帶書嗎？我們一起看。”說完她對我眨了眨眼，頑皮的笑了笑。立即吧語文書移到我們兩個(gè)中間，又刷刷的寫起作業(yè)。

　　多么善解人意的同學(xué)��！當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我的同學(xué)伸出援助之手，我們兩平時(shí)話不多，我還愛在桌子上畫三八線。下課鈴響了，我順利完成了作業(yè)。我立即把桌子上的三八線擦掉了，和文思雨一起到操場上去玩，笑聲回蕩在操場上。

　　什么與什么之間作文 篇24

　　我和我的同桌小徐是一對非常要好的朋友。我們之間發(fā)生的事多如繁星，有快樂的，有生氣的，也有互相幫助的。

　　從二年級起，我很榮幸的擔(dān)任午餐管理員，為同學(xué)們做好午餐服務(wù)。有一次，我的同桌小徐取到午餐，和同學(xué)們一路說說笑笑的往回走。只聽“哎呀”一聲，他不小心撞上了桌角，飯菜撒了一地�！斑@可怎么辦呀？”他一下子傻了眼。本來，因?yàn)榍皫滋煳业某咦颖凰�折斷，不想理睬他，但是看見他捧著腦袋苦惱的樣子，我還是熱心地對他說：“小徐，別擔(dān)心，我再給你拿一份�！痹趲退�清理地面之后，我顧不得吃飯，迅速下樓取來一份熱氣騰騰的午餐，遞給他。同桌很高興，激動地?fù)肀Я宋乙幌隆?/p>

　　這件事后，我和同桌的關(guān)系更親近了，我們不再為小事而爭吵。同桌的數(shù)學(xué)很好，每當(dāng)我有不懂的題目，他都主動來幫我解答。

　　同學(xué)是多么美好的字眼，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我體會到同學(xué)間的關(guān)心和互助，體會到同學(xué)間的溫暖和友愛，體會到同學(xué)間的寬容和理解。

　　什么與什么之間作文 篇25

　　上一周體育課上，體育老師讓我們練習(xí)前滾翻分腿起。輪到我了，什么？我怎么只考了59分，都沒有合格；我只好垂頭喪氣地回去練習(xí)。我眼巴巴地看著別的同學(xué)都在邊上快樂地玩耍，我只能不停地練習(xí)。

　　這時(shí)，小吳看到了，問我：“怎么了？”我一屁服坐在了地上，無精打采地說：“我前滾翻老是起不來，沒辦法。我永遠(yuǎn)不會。”小吳關(guān)切地安慰我：“沒事的。世上無難事，只怕有心人。只要你努力了，一定可以的！”聽到這句話，我又一次拾起信心。小吳一邊做示范動作，一邊說：“前額一定要貼著膝蓋，手臂要抱緊小腿，這樣才能滾成一個(gè)球，才能站起來。"說完，她又做了一個(gè)示范動作給我看。我也照著她的樣子做了一個(gè)，這可比我原來的好多了。我又練了幾次，終于成功了。我感激地說：“謝謝你。”小吳笑瞇時(shí)地說：“不客氣，你一定能考個(gè)好成績�！蔽野凑账�的方法去考試。結(jié)果，我考了90分。我高興得歡呼雀躍：“我成功了！”

　　小吳同學(xué)的安慰、幫助和鼓勵，讓我感受到了那無比深刻的友誼。我真慶幸我有一個(gè)樂于助人的好伙伴。

　　什么與什么之間作文 篇26

　　友誼像一把傘，為你我遮風(fēng)擋雨；友誼像一朵花，在你我心中綻放。

　　今天是同學(xué)們期盼已久的借書日。大家從圖書館借來了自己喜愛的書籍，并和小伙伴們交流著自己的喜悅。坐在我前面的豆豆卻急得像熱鍋上的螞蟻，在書桌肚里亂翻。我走到她座位旁，疑惑地問：“你怎么了？有什么麻煩事我來幫你吧！”“嗚——我的圖書卡不見了！”豆豆傷心地說。

　　這時(shí)，同學(xué)們都出去玩了，可是我回想起豆豆那著急的樣子，決定繼續(xù)幫她找圖書卡。于是，我對她說：“別著急，我來幫你找�！蔽易屑�(xì)地翻著每一頁書本，生怕夾在了里面，又翻看了書包的每一個(gè)小口袋，但還是不見蹤影。我微笑了一下，對她說：“別灰心，我去看看臺階上有沒有�！蔽页�通往圖書館的方向走去，在走廊的拐角處發(fā)現(xiàn)了一張圖書卡……啊！原來在這兒！我拾起了圖書卡，跑回教室，還給了豆豆�！爸x謝你！”豆豆感激地說。剎那間，我感到一股特殊的快樂洋溢在我心中，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我心頭怒放。

　　真誠的友誼啊，你在同學(xué)心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖的陽光下顯得愈發(fā)嬌嫩的鮮花；永遠(yuǎn)是一首首悠揚(yáng)的、暖人心房的歌。

　　什么與什么之間作文 篇27

　　飄飄灑灑的春雨從天而降，雨中有一群孩子在快活地玩耍。突然，“撲通”一聲，一個(gè)男孩摔跤了。瞧，一位女孩趕緊上去扶起摔在地上的男孩，正用紙巾幫男孩擦衣服。多么熟悉的情景�。∥业乃季w又回到了那一次……

　　那是一個(gè)下雨的早上，路面滑滑的，水坑里積滿了雨水。下課鈴一響，我們就一窩蜂似地涌出了自然教室。剛一踩到濕漉漉的路上，我就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了一跤。我忍著痛慢慢爬起來，一瘸一拐地走會回教室。

　　一進(jìn)教室，宋燕玲就發(fā)現(xiàn)了狼狽的我，她立刻走上前關(guān)心地詢問：“你怎么啦？身上臟兮兮的�！蔽覀�心地說：“不小心滑了一跤�！薄� 我?guī)湍悴敛涟��！闭f完，她轉(zhuǎn)身跑回座位，從書包里掏出雪白的餐巾紙，又迅速跑到我的身邊，低下頭，彎下腰，輕輕地給我擦衣服上的污水，袖口上、衣襟上、褲子上……一會兒，她的小手變得黑乎乎的�？粗�她紅撲撲的臉蛋，不由讓我想起，她以前每天總要問我借N次橡皮，到最后，我就不耐煩地喊道：“你真的好煩人！”她從不生氣，總是笑嘻嘻的……“好了，衣服擦干凈了�！� 宋燕玲撩撩頭發(fā)，笑瞇瞇地說�！芭�，真謝謝你。”看到桌子上一大堆黑黑的紙巾，我又羞愧又感激地說�！安豢蜌�，誰讓我們是同班同學(xué)呢？”頓時(shí)，一陣暖流涌上心頭。

　　啊，被同學(xué)關(guān)心的滋味多妙！

　　什么與什么之間作文 篇28

　　人生最美麗的回憶就是他同別人的友誼。（美林肯）

　　——題記

　　朋友之間，會發(fā)生許多奇妙的事。這件事是我與我的朋友豆豆出去旅行時(shí)發(fā)生的……

　　豆豆算是我最好的朋友之一。這年假期，我們準(zhǔn)備一塊兒去海南游玩。

　　到了訂好的酒店，酒店工作人員熱情地給每個(gè)房間都送了一盤西瓜。豆豆拿著她房間的西瓜到我的房間，想與我分享，然而我正津津有味地看著《淘氣包馬小跳》。豆豆說：“快來嘗嘗海南的西瓜，可甜了！”

　　“放我床頭吧，我看完這一篇再吃�！�

　　“我等你一塊吃，吃完了再看�！�

　　說完豆豆向我走來，結(jié)果被一把椅子給絆倒了，盤子里的西瓜像“下雨”一樣潑在我的《馬小跳》和衣服上。我生氣極了：“你怎么這么不小心啊，全潑在我書上了，這可是我‘千里迢迢’跑到同學(xué)家借的��！”

　　“我好心給你送西瓜來，你卻還紋絲不動地在那里看漫畫，要是早點(diǎn)吃不就沒這事了嗎？”

　　“誰叫你這么不小心啊，這么激動干嘛？”

　　“不吃拉倒，我自己吃！”豆豆說完轉(zhuǎn)身就走了，不帶走一絲塵埃。我想，不理就不理，誰稀罕？我自己房間也有西瓜。

　　第二天，我和豆豆之間沒有說一句話。那天我們?nèi)ズ＿吙戳孙L(fēng)景，吃海鮮，本來應(yīng)該是很美好的一天，我們之間卻變得疏遠(yuǎn)了。媽媽帶我去買椰子喝，問我“要不要也跟豆豆買一個(gè)？”我想了一會，拒絕了。我喝著手中的椰子，內(nèi)心覺得十分孤單。走到海邊，以前與豆豆一起度過的美好時(shí)光歷歷在目：我們曾在大游輪上領(lǐng)略過秀美的三峽風(fēng)光，我們曾在海底撈大快朵頤，我們曾經(jīng)為了一道數(shù)學(xué)題爭得面紅耳赤……

　　我突然想明白了：不要讓這樣無謂的爭吵影響我們的友誼！我立刻跑去給豆豆買了一個(gè)椰子，然后快速跑去休息亭找她。

　　我把椰子遞給她，說：“我們和好吧。”豆豆也給了我一個(gè)早就準(zhǔn)備好的白貝殼手環(huán)說：“我本來就是這樣想的啊�！蔽覀兿嘁曇恍�。就這樣，我們倆又成了形影不離的好朋友。

　　人生最美麗的回憶就是他同別人的友誼，而友誼的橋梁需要雙方共同來搭建。讓我們一起珍惜身邊的朋友吧！

　　什么與什么之間作文 篇29

　　在我家，母女之間是和諧的！

　　媽媽很友好，她一直把我當(dāng)朋友看待。我有什么事情都會跟她說，比如學(xué)校發(fā)生的趣聞或者老師給我們講的有趣的事，還有同學(xué)講的家里發(fā)生的趣事。我有時(shí)會開她的玩笑，有時(shí)她暗暗發(fā)笑，有時(shí)她非常驚訝，有時(shí)又面無表情。她笑時(shí)我和她一起笑，她驚訝時(shí)，我就會滿足地把事情多說幾遍。她面無表情的時(shí)候，我就知道我又說錯話了�？傊�，我一見到她就跟她叨叨個(gè)沒完。她也喜歡跟我念叨，總是跟我說你不能這樣、你不能那樣，這個(gè)不能吃、那個(gè)不能買，但是這些話她都會溫和的好好的和我說。

　　有一次，媽媽叫我看書，我卻偷偷在床上玩平板電腦，被她發(fā)現(xiàn)了，她大聲說：“叫你看書，你躲著玩平板，你再玩我就把密碼改了，你以后都別想再玩了�！蔽荫R上把平板放下，拿起一本書看起來。

　　看了一會，我發(fā)現(xiàn)她在看手機(jī)，還邊充電邊看，她平時(shí)都不讓我這樣，哼！“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈�！蔽翌D時(shí)氣不打一處來，跳起來大聲叫到：“你給我把手機(jī)放下。”媽媽自知理虧笑著說：“五分鐘，就五分鐘�！蔽夷睦锟仙屏T甘休，指著她的鼻子叫道：“不行，你再不放下，我就把電拔了或者我也去玩平板�！闭f完我就動手拔線，一下子?jì)寢尩氖謾C(jī)就黑屏了。她雖然很生氣，但是自知理虧，只好和我一起愉快地看書了。

　　我有時(shí)也會沒事找事故意氣她。媽媽來接我放學(xué)的時(shí)候本來心情大好，結(jié)果卻被我惹怒，但是不久就好了。我想母女之間，是可以，也應(yīng)該和諧相處的！

　　什么與什么之間作文 篇30

　　人生當(dāng)中有動也有靜，動靜之間自然要找到平衡點(diǎn)，能做到動靜皆宜實(shí)在是不簡單。當(dāng)做同樣的一件事情久了，難免感到枯燥乏味、無趣，工作開始沒有效率的時(shí)候，這時(shí)，就特別需要暫時(shí)放下手邊的一切，站起來活動一下筋骨，或是看看窗外的綠葉紅花，讓自己轉(zhuǎn)換個(gè)心情去調(diào)適身體的緊張，進(jìn)而達(dá)到動靜皆自在的境地。白話來說就是，靜了久了倦了，而動；動了久了倦了，而靜。

　　生活當(dāng)中就有許多動靜之間如何取舍的例子，例如：學(xué)校每年讓我們放寒、暑假，一年一度，家人們都會相聚一起去各個(gè)縣市游玩，釋放了平常課業(yè)上的壓力，出去玩就像戶外教學(xué)，不只是出去玩，也是去學(xué)習(xí)課外知識，寒、暑假不僅讓老師與學(xué)生能在平日緊湊的課程壓力下得到充分的休息，又能在此時(shí)學(xué)到在學(xué)校里學(xué)習(xí)不到的事情。俗話說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”我們從出去玩和讀書之間達(dá)到平衡；在學(xué)校，不管當(dāng)週忙不忙錄，老師每個(gè)星期的一、四、五都會找一節(jié)課帶我們下樓去林間教室活動，叢林中，彌漫大自然散發(fā)的芬多精，

　　在陽光灑落下暢洋地踢足球、打籃球或讀書，不用到十分鐘，精神一下子就充飽了電，身心舒暢了許多，原本令人頭昏腦脹的數(shù)學(xué)公式，似乎腦子不一會兒就解完了題目，真是太不可思議了！反觀其他班，一整天待在水泥建筑物內(nèi)瘋狂學(xué)習(xí)新知，沒有絲毫懈怠，卻感覺被梁柱壓得似的動彈不得，各個(gè)形容憔悴的樣子，真想叫他們下課一起出去玩?zhèn)�十分鐘沒關(guān)系。

　　所以，人生不要太固守于現(xiàn)狀，偶爾也要欣賞外面的風(fēng)景，找到生活的平衡點(diǎn)是非常重要的。在教室學(xué)習(xí)新知后需要讓腦袋充分吸收的時(shí)候，如果能到林間教室呼吸新鮮空氣，活動一下筋骨，讓身體放鬆一下，那豈不是更能讓知識在腦袋理解與吸收呢？所以“動”與“靜”之間的拿捏就是人生必需要學(xué)習(xí)的重要本領(lǐng)了。

　　什么與什么之間作文 篇31

　　我輕輕地唱著那首“朋友一生一起走，那些日子不再有”的歌，可是，卻不知道我的好朋友在何處。匆匆的打開門，想出去走走，卻不知何時(shí)下起了大雨。

　　我急忙回屋，找那雙黑色的膠鞋，啊！它伴著我歷經(jīng)風(fēng)雨，已經(jīng)面目全非了。我趕緊打來水把它清洗干凈，鞋面上的兩個(gè)帥小伙露出了幸福的微笑。

　　他和我是好朋友，我倆在一起從沒打過架，哪怕小小的爭吵也沒有過，我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、談心。為了買這雙鞋，他和我跑遍了小鎮(zhèn)的所有商店，工夫不負(fù)有心人，在一家雜貨店我們終于如愿以償。從此，無論是刮風(fēng)還是下雨，這雙鞋成了我和他最忠實(shí)的伴侶。甚至天晴我們也舍不得丟。因此許多同學(xué)笑我倆是傻小子。

　　咚咚咚，忽然響起了富有節(jié)奏感的敲門聲，這旋律我好熟悉��！連忙打開門，是他，是我正在思念的好朋友。他穿著那雙黑色的膠鞋，那鞋面上的小伙和我的朋友一樣向我露出美麗的笑臉。我們幸福地緊緊擁抱。

　　此時(shí)，不知誰家的音箱中響起了周華健那富有魅力的歌《朋友》:“這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過，雨也走�！笔前�！我們曾一起走過山走過水，走過艱險(xiǎn)走過平安。我們還將手拉手一起踏過綠草如茵的草地，走向煙波浩渺的大海。這雙鞋將是永遠(yuǎn)忠誠我們的伙伴。

　　什么與什么之間作文 篇32

　　記不得確切的日子了，只知道那天天空飄著雨。正當(dāng)我完全鉆進(jìn)我的電腦世界時(shí)，表姐出其不意地來到我的身邊，她把一大包東西遞給我說:“我到你媽那兒去過，她見到我就忙著打聽你的情況，你怎么這么長時(shí)間也不給她打個(gè)電話，你不知道她在外地多擔(dān)心你，老早就急著要跟你聯(lián)絡(luò)。瞧，這是她跑了幾條大街給你買的幾件衣服�！蹦菚r(shí)，我只覺得表姐的話有些許夸張，并沒感受到母親對女兒默默關(guān)懷中所蘊(yùn)藏的無形力量。我嘴上含含糊糊地應(yīng)著表姐的話，心卻跑到了電腦這邊。表姐什么時(shí)候走的，我記不大清楚了，只隱隱約約地聽她扔下的一句話:“別忘了給你媽打電話！”

　　我繼續(xù)鉆進(jìn)我的電腦世界。直到天黑時(shí)，我才突然想到給媽媽打電話的事。接通電話，聽到媽媽的聲音，我也挺高興的，卻沒有太多的激動�？呻娫捘穷^，我感覺媽媽的聲音在額抖，以致我不能完全聽清她的話。我知道媽媽挺激動，我也明白媽媽非常關(guān)心我，可我總覺得她一再強(qiáng)調(diào)的“要注意身體，要好好學(xué)習(xí)，要搞好同學(xué)關(guān)系，遇到困難要敢于面對……”這些話是空的是多余的。我早已懂得這些道理了。在電話里，我沒有問候媽媽的情況，只一味地訴說我自認(rèn)為得意的事兒，我沒有問候媽媽的情況，只一味地訴說我自認(rèn)為得意的事兒，我覺得在媽媽心目中最令她驕傲的就是我努力取得的成績。果然媽媽聽后笑個(gè)不停，我完全能體會到媽媽的欣喜之情。

　　我整日只顧著忙自己的學(xué)習(xí)，給媽媽打電話的事我沒放在心上，可媽媽卻時(shí)常叮囑:“千萬要注意身體，遇到困難要敢于面對……”老是重復(fù)，真無聊，真多余。

　　后來那次，我遭受了我有生以來第一場巨大打擊。那天也在下雨，而且是很大的雨。我無精打采地漫步街頭，任憑雨水把我沖刷得“一貧如洗”，我沒有躲藏也沒有言語，只知讓淚水無聲地滑過臉龐。

　　這時(shí)我想起了媽媽，當(dāng)電話那頭剛響起那熟悉的聲音時(shí)，我便痛哭流涕地訴說我的遭遇，然后就默默地傾聽著媽媽的安慰、鼓舞和引導(dǎo)，盡管還是以前那些話，但此刻我絲毫也沒感覺到它的多余，反而感覺這其中蘊(yùn)含著一種無形的力量，催我去勇于面對困難、戰(zhàn)勝挫折，也是在這時(shí)我才深刻地體會到:“在女兒遭受挫折時(shí)，多么希望得到母親的關(guān)懷與慰藉��！”于是我想起了一連串的問題:難道母親不會遇到困難嗎？難道母親不需要兒女的關(guān)懷與問候嗎？難道只是母親一味地體貼兒女？難道母親和兒女的愛不是相互的？

　　什么與什么之間作文 篇33

　　說到伸手，我們會想到什么？大概大部分人都會想到助人這個(gè)詞。沒錯，船主和漆工的故事就告訴我們伸手的重要性，因?yàn)橛袝r(shí)候，一次小小的伸手，你就可以挽救一條寶貴的生命。

　　在這個(gè)簡單的故事里，只有兩個(gè)主人公，一個(gè)是漆工，另一個(gè)是船主。漆工在做好自己的本職工作之余，他還花時(shí)間補(bǔ)好了船的漏洞。這本是一個(gè)小小的善意舉動，卻在最關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮了它的作用。正是因?yàn)檫@次伸手，船主和他的孩子才得以獲救，讓生命得以延續(xù)。試想一下，如果漆工沒有這么做，沒有伸手做出這個(gè)善意的小舉動，那么將會釀成怎樣的慘劇呢？我們不敢想象。因此，有時(shí)候，你的一個(gè)小小的伸手，傳遞的其實(shí)是人性的溫暖。

　　其實(shí)，生活中不乏伸手傳遞溫暖的事，公交車上給老年人讓座，路邊遇到需要指路時(shí)你的伸手，電梯上遇到別人著急的時(shí)候你讓一下，排隊(duì)的時(shí)候你不要去插隊(duì)。這些微小的事情，是一個(gè)人道德的體現(xiàn)，也是公德意識的展示。有人說過，上帝在關(guān)上一扇門時(shí)會打開一扇窗，上帝的門無意間會關(guān)閉，但他會讓你在伸手開窗的時(shí)候照亮你。在你打開一扇窗的時(shí)候，你會擁有滿室的陽光和美好。

　　我家住在9樓，每次跟媽媽回家出電梯的時(shí)候，都會隨手按下一樓的鍵，我好奇的問為什么，媽媽說：這個(gè)時(shí)間都是乘電梯回家的，無論是誰，回家的心都會很急，這樣是不讓人家在一樓多等。媽媽的話，讓我懂得生活中的隨時(shí)留心，為他人著想，就會給更多的人溫暖。

　　記得有這樣一句話，被很多人作為簽名：予人玫瑰，手有余香。當(dāng)我們學(xué)會點(diǎn)亮心里的那盞燈時(shí)，前途就不會被黑暗阻擋。也只有我們學(xué)會點(diǎn)亮那盞燈，才會在前方還是黑暗的時(shí)候，能夠照亮同行的人。伸手之間，你會傳遞溫暖;伸手之間，你會挽回生命;伸手之間，你會讓人生更加美好。

　　人生不過是你的幾次伸手，和你的幾次予人溫暖。如果我們每一個(gè)人都能學(xué)會把愛傳遞給別人，那么每次你的伸手之勞，也會反過來在你需要的時(shí)候幫助你。曾經(jīng)的你伸手給別人，那么今后的你，是可以擁抱世界，擁抱愛。

　　什么與什么之間作文 篇34

　　窗外的雨聲愈發(fā)的大了，風(fēng)嘶吼著將碩大的雨點(diǎn)摔在窗子上，像是要沖進(jìn)來一般，發(fā)出破裂般的聲音。今夜，必定無眠。她躲在墻角抱膝而坐，雨點(diǎn)像摔在她的心上一樣的生疼。她瞪著驚恐的雙眼，口中細(xì)細(xì)碎碎地忍著“我……我沒看見……我什么都沒看見。”可腦海中卻是怎樣都揮之不去的鮮血淋漓的場面……她真的什么也沒做，她只是在推開窗的時(shí)候，目睹了一場兇殺案，明晃晃的鋒利的刀子，女人驚恐絕望的眼神，噴涌而出的鮮血，殺人犯的臉。這些她卻都是真真切切地看到了。怎么偏偏便讓她撞上了。

　　她恨不得自己什么都看不見，她更不想去聽警察那嚴(yán)肅的口氣：“請有線索者，立刻與警方聯(lián)系……”她本能地想逃避這件事，事不關(guān)已，高高掛起，誰又沒看到她看到了。萬一殺人的是一個(gè)團(tuán)伙，自己報(bào)了案，下一個(gè)被殺的便是自己了。她嚇得打了個(gè)哆嗦，還是不要去報(bào)案的好，多一事不如少一事，遇到這種事誰都會害怕的，這也是情理之中嘛。一聲響雷，她一驚，什么情理之中的事，這不合理啊，我應(yīng)該去報(bào)案才合理�？扇f一他們殺了我怎么辦，她有些動搖，著實(shí)怕被害。我只是個(gè)小女孩，說了誰信啊，她想找個(gè)理由騙過自己，可意識怎么也騙不了心啊。她心里滿滿的盡是糾結(jié)。怎么辦啊，她又想起電視里那女人的家人，他們哭喊著，求警察一定要抓住兇手。他們那絕望憤怒的泣訴，隔著電視的屏幕，她仿佛能真真切切地感受到。

　　頭痛得快炸開了……“救命啊……��！”“請有線索者，立刻與警方聯(lián)系！““我女兒死得太冤啊……”一聲聲的呼救，警方的通緝，絕望的泣訴，濃烈的血腥，明晃晃的刀，兇手殘暴的眼神，……各種聲音，意象充斥著她的夢境。“救救她吧，去幫她啊，你應(yīng)該去報(bào)案……”“你看看她的家人……”“去吧……”猛得，她從夢中驚醒，眼前一面明亮，雨已經(jīng)停了，陽光透過窗子，照進(jìn)來，灑下漂亮的光線。她的心情頓時(shí)開了天窗，明亮得像天上的北極星。

　　什么與什么之間作文 篇35

　　XX和我是一對好朋友，我們住在同一個(gè)小區(qū)，上同一個(gè)幼兒園，現(xiàn)在又是在同一所學(xué)校，還是同班同學(xué)，如果我遇到任何困難，他都能及時(shí)幫助我。

　　有一天，我正在寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我的鋼筆壞了，怎么寫也寫不出來，我在家里找了很久都沒能找到一支能寫的鋼筆。爸爸晚上可是要檢查我作業(yè)的啊，我該怎么辦？我發(fā)愁了。忽然，我想到陶子安家里應(yīng)該有鋼筆，他肯定會借給我的。于是，我跑到了他家門口，按了按門鈴，對他說：“陶子安，把你的鋼筆借給我用一下，我的鋼筆壞了，寫不出來了�！碧兆影猜牶蠛敛华q豫地說：“好，你等一下，我馬上幫你拿。”陶子安從鉛筆盒里拿出了一支鋼筆遞給了我。我連忙說：“謝謝你，陶子安，我用好馬上就還給你�！碧兆影舱f：“不用謝，明天早上再給我就行了，下次有困難，你就來找我，我一定會幫助你的�！蔽亿s回了家，用借來的鋼筆寫好了作文。

　　后來我才知道，這支鋼筆是陶子安的爺爺在他過生日時(shí)送給他的，陶子安不知道有多珍惜它呢！自己平時(shí)都舍不得用，可他卻大方的借給了我，我真是太感動了！

　　我們的班集體就像一個(gè)溫馨的大家庭，同學(xué)們在一起互相關(guān)心，互相幫助，偶爾也會發(fā)生不愉快的事情。

　　星期一上體育課時(shí)老師讓我和張明昊、遲浩、劉鑫鵬去打掃乒乓球室，我和張明昊去抬水回來，潑水的時(shí)候一不小心把水潑到了遲浩的褲子上了，遲浩說：“你陪你陪，然后他就去告訴了體育老師，這件事很快就登上了學(xué)校榮辱榜上，給我們班集體榮譽(yù)抹了黑。

　　我的內(nèi)心深深得悔恨自己今天的所作所為。我心神不寧的往家走，這時(shí)遲好走過來說：“魏嘉成還在為剛才的事煩惱嗎”？然后拍了拍我的肩膀說：“別郁悶了，我們還是好朋友”。真的我高興的一蹦三尺高�！鞍∥覀冇质呛没锇榱恕�。

　　我們搭著肩，說笑著回家快樂在我們中間回蕩。

　　什么與什么之間作文 篇36

　　雨夜，悄然而至。

　　澆不滅繁華的燈火，阻不斷綿長的車河。你在人群中穿行，眉宇間流露出焦躁與不安。撐起傘的右手微微顫抖，每一次都讓雨水淋濕左手。暗夜下的冷雨，冷雨下的燈火，燈火中涌動的人潮，你就在其中，隨波逐流。

　　我們在哪個(gè)街頭相遇，我看見無盡憂傷從你身上滴落，啊，那是晶瑩的雨水。原來就連雨水，都被你的失意染色。你的眼眸沒有焦距，與夜空的黑色渾然一體。黑黢黢不容靠近，漆漆黑不可探究。此刻你的曾經(jīng)，在我腦海重現(xiàn)。

　　一年以前，我們踏入初中校園，分在了同一個(gè)班。印象中那時(shí)的你幼稚可笑，愛幻想，不切實(shí)際，愛擺弄稚嫩文筆。你曾經(jīng)被老師叫去，多次批評，灰頭土臉，灰心喪氣�？赡闳匀晃倚形宜�，獨(dú)斷獨(dú)行，把想法當(dāng)作了至理名言，把自己當(dāng)作了整個(gè)世界。

　　你被同學(xué)躲避，因?yàn)槟愠隹诓贿d。自習(xí)課上我曾親眼目睹，你因?yàn)樽约旱腻e誤對一位女生惡語相向。你不曾注意吧？你不曾目睹吧？你的本性。你聽見的，是那位女生的嗚咽；你沒有看見的，是周圍的人注意你時(shí)臉色的嘲諷與目光的鄙夷，你目不所及，無從知曉。我卻一目了然。

　　你被老師批評，因?yàn)槟汶[瞞逃避，貪圖一時(shí)的享受。但一時(shí)的享受換十倍的恐懼，你最終都要償還�？扇耘f不知悔改，上演鬧劇。你是一個(gè)跳梁小丑，可笑滑稽；你只是目光短淺，低劣膚淺。你的所作所為，我無言以對。

　　你被考試刁難，因?yàn)槟銘?yīng)付了事。你每一次對作業(yè)的逃避，你每一場虛偽的做戲，我都看在眼里，大家都看在眼里�？晌覀儾桓姨嵝眩�因?yàn)槲覀兒ε履闶⑴�的氣焰，灼傷我們的善心。每一次虛偽換一次失意。你失敗，你刻骨銘心；我沉默，我觸目驚心。

　　你被命運(yùn)折磨，因?yàn)槟沆o不下心。坐在考場，坐下的椅子抹了滑油，絕望化雨淋濕了心。你在考場內(nèi)的后悔惋惜，我在考場外都黯然神傷。我總是不能自制，為了你屢次操碎了心。

　　放學(xué)路上，你踽踽獨(dú)行。后悔自己自命清高，特立獨(dú)行；怨恨自己自欺欺人，虎頭蛇尾。心很痛，頭很暈，絕望化成幻雨，淋他一身。然而卻真的下起了雨，淅淅瀝瀝，如絲綿綿。你抱怨著拐過一個(gè)街頭，我們的視線碰撞到一起。時(shí)光終于回歸到如今，我們擦肩而過。雨如煙似霧，你身影渺茫，在街道盡頭，消散殆盡。

　　我猛然驚醒，第一眼就望見了你。墻上掛著的鏡面里，你我對視。

　　記憶重組，組成夢境。我模糊的意識漸漸清晰，你清晰的面龐緩緩模糊。

　　原來我就是你，那個(gè)自私的你，那個(gè)麻木的你，那個(gè)悵然的你。而現(xiàn)在我終于明白了自己的意義。告訴你，告訴自己——不要演戲，不要啜泣；不要虛偽換失意，不要膚淺化悲鳴。每次失敗都要反省，每次反省都要踐行；每一件瑣事都要感悟，每一場夢境都要覺醒。一事一悟，且思且行。唯有如此，下一個(gè)雨夜你才不會彷徨，下一個(gè)夢境我會步入天堂。

　　什么與什么之間作文 篇37

　　秋天，葉子落了，樹枝枯了，卻迎來了果實(shí)。

　　——題記

　　人生其實(shí)就是一道計(jì)算題，有加，也有減。人生也不知是一道計(jì)算題，有加，還有減。加上什么，得到什么；減去什么，失去什么。

　　我們不能左右著道題的開始，但可以改變它的過程。

　　故人云：得之我幸，失之我命。其實(shí)得與失的關(guān)系，自古有之。

　　夢回大唐，湖邊，樹下，邀明月。舉杯，消愁，愁更愁。李白的一生，是失落的一生，也是逍遙的一生。做一個(gè)文人，李白有入世的理想，有報(bào)國的志向；但放浪形骸之外的人，讓他一生坎坷。一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”人他與仕途無緣。這是他的悲哀，但這也成就了他“酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐成就半個(gè)盛唐”的豪情。他因仕途受挫，而暢游天下。他的瀟灑與不羈，他的豪情與飄逸；讓他在有意無意中放棄了仕途，選擇了仙風(fēng)道骨，飲吟九州的生活。李白，他失去了仕途，卻成就了詩仙。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬千年。一個(gè)偏僻的農(nóng)村中，一張破舊的飯桌旁，一個(gè)少年垂頭喪氣的坐著。家中的貧窮，任他沒有辦法完成學(xué)業(yè)，但倔強(qiáng)的他并沒有就此沉淪。少年的他少了些歡樂，多得是刻苦自學(xué)。幾十年后，回首過去，之一切已成往事；但現(xiàn)在的驕傲使用昨天的艱辛換來的。李嘉誠，他放棄了少年的歡樂，但成就了中國首富。

　　廣袤的的神舟的神州大地，社會在變，人的思想在變，但這亙古的道理卻不曾改變。

　　我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，放棄了一些歡樂，選擇了看書。放棄了一些課余，選擇了做作業(yè)。放棄了一些休息，選擇了背課文。諸多的選擇和放棄中，我們也許有些無奈，也許有些痛苦，但——這就是人生。

　　在選擇中放棄，在放其中選擇。我們?yōu)榱藢�來而放棄些許，為了前途而放棄些許，為了我們在夢中憧憬過無數(shù)次的夢想而放棄些許；也許有些惋惜，但我們明白，這是值得的，這是必須的，這是我們在選擇中應(yīng)該放棄的。人生就是這樣，選擇就意味著放棄。

　　選擇與放棄的道理，不回應(yīng)我們而改變。既然他無法改變，那我們就要改變自己，讓我們的選擇與放棄值得回憶。

　　人生如夢，我們在這短暫的夢中做我們值得做的事。簡單的計(jì)算，雖然難以割舍，但必須得出結(jié)果。我們在得與失中，用加與減做完這道簡單而又復(fù)雜的人生計(jì)算。

　　什么與什么之間作文 篇38

　　世界上的快慢也分好壞，像科技發(fā)展快是好，但像有些快餐店里的雞也就是三十幾天的雞，就可以吃了；像有些成熟的楊梅，就是被用藥水給催熟了，這些快都是不好的。

　　有一次，我拿了幾個(gè)桃子，放在桌子上沒吃。結(jié)果過了幾天，桃子上面就已經(jīng)開始腐爛了，而剩下的幾個(gè)都是鮮紅鮮紅的很好看。過了一會我去問了一下媽媽，知道了那個(gè)壞的桃子就是沒有任何處理，就直接從樹上摘下，送到水果店賣給我們的。而那鮮紅鮮紅的桃子不是直接摘過來的，而是先送到工廠里，讓工人們打防腐劑后才送到水果店。就說明了幾個(gè)鮮紅鮮紅的桃子不好，而才幾天就有一點(diǎn)爛的就好。

　　還有一次我拿了幾個(gè)楊梅把它們放在桌子上，也就過了一個(gè)下午的時(shí)間就有一個(gè)開始變白了。

　　我又去問了媽媽，我聽媽媽解釋了以后便明白了，原來是因?yàn)槟莻�(gè)變白的是直接摘下來，不經(jīng)過任何防腐劑處理就被送到了水果店；而那幾個(gè)紫紅紫紅的則是在中間進(jìn)了一個(gè)加工廠，讓工廠里的工人給這些楊梅上了藥水以后再送到水果店的。

　　后來，媽媽又對我說，雖然這些楊梅沒有打防腐劑，但是在運(yùn)輸時(shí)被太陽曬過，過了就可能變壞。

　　去爺爺家的時(shí)候，媽媽又對我說：“我還是比較喜歡剛從樹上摘下來就直接拿去吃�！�

　　快和慢各有好的`地方，也各有壞的地方。

　　什么與什么之間作文 篇39

　　同學(xué)是什么？是你有困難的時(shí)候出來拉你一把的人，是你有煩惱耐心聽你說所有心事的，是你人生得意的時(shí)候真心為你高興的人，是你走錯路的時(shí)候指給你引路的人……

　　我有一位知心朋友，曾經(jīng)是我的同學(xué)，她有一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的臉蛋……

　　如今，我們分別去到了不同的班級，可我們多年修筑而成的“友誼之橋”卻沒能垮。我們是住宿生，那是一個(gè)早上，我上課的時(shí)候常常分神，所以，幾乎每節(jié)課下課都被老師批評，然而，她好像看出了什么似的，被老師批評完后，她走過來，問我：“你怎么了？你的臉色好像沒以前好，樣子很虛弱似的，你是不是不舒服�。俊蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。她扶著我回到了座位，休息了片刻，帶我回宿舍陪我吃白粥（因當(dāng)時(shí)腸胃也不好）。然后，不知道為什么，起床鈴響后，我下床疊著疊著被子，眼前忽然一片漆黑，我害怕都來不及，“砰”地一聲摔倒在地上，等我醒來后，發(fā)現(xiàn)宿舍的人蹤影全無，只剩下抱著我的她，那時(shí)已經(jīng)快兩點(diǎn)半了，她寧可遲到，也陪著我，我很感動，也很感激，因?yàn)檫@件事，我們的感情就更深厚了。

　　她還幫助了我很多很多，例如：星期五，有時(shí)候我因?yàn)橛?xùn)練而遲遲回不了教室，從而作業(yè)就登記不了，在這樣的情況下，我從來都不用擔(dān)心，因?yàn)樗�每次只要我不在的時(shí)候，就會主動幫抄作業(yè)登記，她呀，真的做到了助人為快樂之本！

　　同學(xué)是什么？同學(xué)是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；同學(xué)是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云；同學(xué)是清風(fēng)，能把你從睡夢中吹醒，能幫你驅(qū)趕心靈的黑暗，能為你灑下一片陰涼。

　　什么與什么之間作文 篇40

　　我進(jìn)入鶴北小學(xué)已經(jīng)三年了，在這三年時(shí)間中，有時(shí)我會與同學(xué)鬧矛盾，有時(shí)我會去幫助同學(xué)，同學(xué)也時(shí)常幫助我。

　　記得上二年級的一天早上，我正在理書包，突然發(fā)現(xiàn)我竟然沒帶鉛筆盒，我急忙把書包上上下下翻了個(gè)遍，可還是找不到，我沮喪地趴在桌子上，心想：我今天該怎么寫作業(yè)呢？難道我打電話讓媽媽送來？不行，媽媽不在家，又不能讓她從廠里趕回來。

　　我一連想了好幾種方法，可都是行不通的，就在我正煩悶時(shí)，坐在我前面的路路轉(zhuǎn)過頭來問道：“麗麗，你這是怎么了？一大早就愁眉苦臉的，是不是遇到了煩心事？”我苦著臉說：“我今天沒帶鉛筆盒，你說我今天該怎么寫作業(yè)？”正巧，這句話被琳琳和小璐聽見了，她們?nèi)齻�(gè)不約而同地說：“我借你文具吧！”路路先說：“我借你橡皮吧�！绷樟站o接著說：“我借你尺�！毙¤催f給我一支鉛筆說：“這支鉛筆你拿去寫吧！”

　　說完，她們就把文具借給了我，我看著眼前的學(xué)習(xí)用品，我激動得說不出話來，就這樣，我按時(shí)、認(rèn)真地完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。我想：要是當(dāng)時(shí)大家不借我文具的話，我這一天就不好過了，我以后要多幫助同學(xué)。

　　什么與什么之間作文 篇41

　　玲玲是和我一起長大的好朋友，雖然我倆不在同一所學(xué)校上學(xué)，但從小在一塊玩兒，相處得就像親姐妹一樣。不過，我倆也有鬧鬧小矛盾的時(shí)候。

　　記得有一次我倆在英語興趣班學(xué)習(xí)時(shí)，老師在給我們復(fù)習(xí)單元考試的重點(diǎn)，這時(shí)我聽到坐在旁邊的玲玲發(fā)出一陣竊竊的笑聲，扭頭一看，原來玲玲在偷偷看漫畫書。我捅了她一下，她絲毫沒有理會我，我有些升生氣了，就舉手告訴了老師。事后玲玲使勁地瞪了我一眼，就再也沒有和我說話了。

　　在接下來的考試中，玲玲考得很不理想。她一聲不吭，看得出她好傷心，因?yàn)樗�平常的成績一向很好。這時(shí)，我主動走到她身邊，提出來和她一起重新復(fù)習(xí)，幫她補(bǔ)補(bǔ)課。玲玲沒有拒絕我，于是我倆一問一答地復(fù)習(xí)起來，這時(shí)玲玲看起來好認(rèn)真。下課后，我倆又在一起高興地玩耍。同學(xué)們有些吃驚地問玲玲：“她當(dāng)眾揭發(fā)你，你還和她玩兒？”玲玲笑瞇瞇地說：“我為什么要和真心幫助我的人生氣呢？”于是大家都開心地笑了。

　　什么與什么之間作文 篇42

　　生命是一次攀登，你可以健步如飛的登頂，證明你的實(shí)力；也可以徐徐前行，充分享受沿途的風(fēng)景。

　　生命也可以是一次盛宴，你可以囫圇吞棗般的吃掉許多美味的食物；也可以細(xì)細(xì)品味面前一小塊牛排所帶來的驚喜。

　　生命就像一個(gè)分岔口，快與慢的抉擇終會造就不同的結(jié)果。

　　“快”與“慢”實(shí)則只是一個(gè)節(jié)奏性的問題，所有的時(shí)鐘上指針旋轉(zhuǎn)的快慢都是相通的。上帝是很公平的，沒有因?yàn)檎l而在一分鐘內(nèi)多上一秒，也沒有因?yàn)檎l而少一秒。我們總有一種錯覺，似乎六十分鐘比一個(gè)小時(shí)長上一些，而事實(shí)它們是相同的。

　　既然所有人的時(shí)間是一樣的，那么有人就注定平淡無味的度過，有人就能將其演繹出節(jié)奏不同的協(xié)奏曲。

　　相傳上帝曾讓天使麥克帶上一只蝸牛去散步。行動緩慢的蝸牛對于性情急躁的麥克又拉又拽，始終不給予理睬。最終麥克放棄了，索性跟著蝸牛以近乎靜止的速度向前移動著。于是，他很驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己所行走的這條路上，竟如此美麗。伴著晚霞的清風(fēng)，攜來前方絲甜的花香，清脆的鳥鳴聲在耳邊回蕩……他突然意識到，這些正是那只蝸牛帶給他的。原本是他帶著蝸牛散步，現(xiàn)在卻可笑的變成了蝸牛帶他散步。

　　如今在這高速發(fā)展的城市里，高速公路、快餐店、快捷酒店、快捷通道……已不足為奇，在“快”的熏陶下，很多人都養(yǎng)成了坐地鐵時(shí)解決早飯、邊刷牙邊整理背包、吃飯刷朋友圈……許多？“快習(xí)慣”。

　　不會有人因想念一位老朋友而手寫一封信，再仔細(xì)地粘好信封、貼好郵票;不會有人坐在田壟上聆聽蟲鳥的協(xié)奏曲；不會有人為一朵鮮花的綻放而停留……快節(jié)奏的生活已經(jīng)吞噬掉了人們的自由，將我們的生活很機(jī)械化地分成了若干個(gè)碎片。

　　有時(shí)候我們真的應(yīng)該把節(jié)奏放慢一些，聽一首舒緩的音樂，讀一篇優(yōu)美的散文，閉上眼睛休息一下，放松一下緊張的神經(jīng)，也許你會發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界似乎都安靜了。

　　慢一點(diǎn)，讓我們在生命的攀登中，多看一些風(fēng)景；慢一點(diǎn)，讓我們在生命的盛宴中，細(xì)細(xì)品味馨香的滋味。

　　給自己一顆悠然坦蕩的心，我相信在這鋼筋水泥的城市中，總會藏著屬于你的小快樂。

　　什么與什么之間作文 篇43

　　月光如水，大地在月色下顯得十分溫柔，嫻靜的女子在唯美景致的鼓勵下打開了話匣子，銀鈴般的聲音在夏夜蟲鳴的背景下讓人沉醉，偶爾會有遠(yuǎn)處傳來的幾聲狗叫，更為女子的嬌柔添了幾分魅惑。

　　我愛青山綠水，所以常常獨(dú)自一人徒步在山間水旁，假期來臨，在幾天的徹底放松之后似乎陷入了難以自拔的無聊之中，“宅”在只有一二十平米的單間屋中，思維好像也被禁錮了，思想更是停滯。翻看日歷，不覺間已到盛夏，發(fā)白的陽光被重簾遮掩，想念在陽光中被曬得又黑又紅的日子，走到屋外，在街巷、在原野肆無忌憚的胡亂穿行。坐上心情不算十分舒暢的客車，在山中狂奔了幾個(gè)鐘點(diǎn)，終于在心神搖墜的時(shí)候到達(dá)了心愿之地。這是一方傳說的山水，曾經(jīng)的繁榮已經(jīng)淹沒在夏日陽光下的煙塵之中，久遠(yuǎn)的歷史就如那一灣河水偶爾翻起一朵浪花，心情十分復(fù)雜，就如街道上的坑坑洼洼，據(jù)說古鎮(zhèn)正在恢復(fù)，嘆息一聲，已成為過去的聲響又何苦去拼命追憶？算了吧，踏上更遠(yuǎn)的路，也許之前的念想都只是夢里的影像吧？

　　想念的不是城市的繁華，憧憬的不是盛開的百花，想念的賓語絕不該是世俗的字眼……與一座城市的緣分是因?yàn)槟硞�(gè)人——想念一個(gè)人，埋了一座城？來到這如詩如畫的城是做了很久的夢，一江碧水從城中悠然穿過，人們逐水而居，這里的房子依山而建，猜想水波該是這座城里的人們眼神匯集的點(diǎn)吧……水面很靜，流淌很輕，最動人的是那粼粼的波紋，水西邊，山勢不算平緩，也許是水太美，山雖雄壯卻也溫柔……

　　站在路牌下等待的女子令人有些心疼，我明白等待的情愫十分深沉而又微妙，“該來了吧”“會來嗎”莫不是戲耍我”……“嘿，來了”，云彩堆出了笑臉，涼風(fēng)驟然吹起，那有些羞澀的笑臉讓酷熱的夏也不再可怕，讓百靈也噤口的嗓音如海上飄來的魔笛，其實(shí)文字在美的面前是軟弱的，蓮花將要開放，清晨蒙著薄霧輕紗……不能說了，說得越多，美就躲得越遠(yuǎn)。

　　月光下的水柔了，月光照在溫柔的臉上，月光更柔了，這溫柔，融進(jìn)了這沉醉的夜……

　　什么與什么之間作文 篇44

　　“叮鈴鈴……”放學(xué)了，我背著書包走出教室，抬頭向天空望去，只見天上烏云密布，雷電交加，豆大的雨點(diǎn)從天空傾盆而下。

　　糟了，我沒帶傘，這下我可怎么回家呀！我無可奈何地被困在教學(xué)大樓門口，呆呆地望著校門口，多么希望媽媽能夠帶傘來接我呀！但她遲遲沒有出現(xiàn)。我很失望，正當(dāng)我望著前方的柱子出神時(shí)，一個(gè)藍(lán)色的身影從我眼前閃過，好熟悉��！我定神一看，原來是小豪，他正打著傘，見了我甜甜一笑，那笑容給了我一股勇氣，我便問：“我能不能與你合撐一把傘？”他又甜甜一笑，向我招招手，不假思索地回答道：“行！過來吧！”他的話使我感到一陣溫暖，先前焦急而又無奈的壞心情一掃而光。

　　傘很小，兩個(gè)人合撐一把，只能顧前不顧后， 顧左不顧右。我們小心地并肩走著，一會兒才猜猜謎語，一會兒講講笑話，不知不覺地走到了我家門口，望著被雨淋濕的他，不知道該怎樣感謝他才好。我正想對他聲謝謝，但又把話咽了下去，因?yàn)樗�又甜甜地笑了一下，那笑容是多么燦爛，多么令人難忘。

　　我從他那甜甜的一笑中，感受到了團(tuán)結(jié)友愛的精神，只覺得眼前一亮，雨中的一切景物都變得那么清新宜人，那么賞心悅目……

　　什么與什么之間作文 篇45

　　永遠(yuǎn)忘不了記憶之中這樣的一幕幕：爺爺傴僂著腰，低著頭吃力地蹬著三輪車，我——————一個(gè)四五歲的小姑娘，得意洋洋地坐在車斗里，嘴里嚼著爺爺剛從小賣部里買的零食，那個(gè)高興勁呀，邊美滋滋地吃邊炫耀：“爺爺，真好吃呀，你不饞嗎？”爺爺總是笑得胡子亂顫：“爺爺不饞，好吃你就多吃點(diǎn)，可千萬別撐著�！鼻懊嬉恢缓�蝶，我高興地跑上去抓，可蝴蝶又調(diào)皮的飛走了，我追來追去，一不小心摔倒了，爺爺趕緊慌慌張張地跑過來，邊扶我起來，邊忙不迭地詢問：“磕疼了沒有，快告訴爺爺，看把花衣服都弄臟了，快說，疼不疼？”那個(gè)著急的樣子，仿佛我被摔得多厲害似的，其實(shí)我瞬間就忘了，又跑去玩了……我上小學(xué)一年級了，爺爺高興極了，又是給我買書包，又是買文具，反反復(fù)復(fù)地?cái)?shù)來數(shù)去，就怕少了哪一樣?xùn)|西。

　　開學(xué)那天，他把我領(lǐng)到教室門口，再三叮嚀：“好好聽老師的話，好好和其他的小朋友玩，千萬別打架，好好學(xué)習(xí)，不會的就問問……”“知道了�！蔽覓昝摖敔�?shù)氖志团苓M(jìn)了教室。放學(xué)了，我一出門，就看到了熟悉的身影，原來爺爺不放心，一上午都在學(xué)校里看著我……

　　多少年過去了，爺爺老了，他不能再用三輪車帶我出去玩，也不能再給我買這買那，可那份關(guān)心卻絲毫未減，每天都噓寒問暖�！盃敔�，我長大了，以后我要好好孝順你�！蔽沂沁@樣想的，也是這樣說的，更是這樣做的。于是，現(xiàn)在，我們祖孫之間又經(jīng)常出現(xiàn)這樣的一幕幕：

　　陽光明媚的星期天，滿頭銀發(fā)的爺爺坐在三輪車斗里，我蹬著車跟爺爺一起看看田野里的莊稼，村里新蓋的高樓……爺爺心滿意足呀：“發(fā)展真快呀，老了，你們都長大了�！睜敔斚矚g吃燒肉，回來的路上，我總用平時(shí)省下來的零花錢給爺爺買些吃，爺爺高興得眉開眼笑。

　　爺爺氣管不好，一到冬天，總是咳嗽得厲害。于是，放學(xué)后，我第一件事情就是給爺爺洗刷痰盂，錘背揉肩，用刀子削個(gè)梨給爺爺潤潤候，檢查檢查爺爺?shù)乃幦绷四囊粯�。每�?dāng)這時(shí)，是爺爺最高興的時(shí)候，總是不住地問這問那，連胡子都一翹一翹的。我總是不厭其煩地為爺爺講我的所見所聞，驅(qū)除他的寂寞，滿足他那不老的對外邊世界的好奇心。

　　爺爺病了，我守在床前，又是喂飯又是喂藥，不時(shí)我會端上一盆溫水為爺爺抹抹臉，爺爺總是那么慈愛地望著我……

　　爺爺愛我，我愛爺爺，我們祖孫之間永遠(yuǎn)都那么和諧、默契，愿爺爺健康長壽！

　　什么與什么之間作文 篇46

　　太陽西沉，我背著書包走入我家單元樓，太陽的余輝照入樓層的窗戶，窗戶框上的碎玻璃將光輝反射到了樓里，可是始終照不滿整個(gè)樓，一下子壓抑的黑暗就把陽光蓋了下去。

　　“汪！汪！汪！”我突然聽到了一串狗叫，我一下子就聽出是我鄰居家的狗。我走到樓上，狗居然在房間外面，我一下子就害怕起來。我下意識的把書包背到身前，小心的沿著樓梯扶手向樓上蹭，就怕驚動了這只愛叫的狗。狗狗歪頭直視著我，大聲的叫著，好像在宣誓著樓梯空間的主權(quán)。這時(shí)，鄰居狗主人走了出來，她的頭發(fā)卷兒亂蓬蓬的，臉上有著凹凸的傷疤，我像找到救命稻草似的，立刻向她提出請求：“請您把您的狗帶回家好嗎？”我一邊請求，一邊想：她應(yīng)該會答應(yīng)吧�？墒呛芸�，他就用冷漠的眼神和語言擊碎了我的幻想：“你這孩子這么大人了，還怕一條狗，快滾��！不走我就讓狗咬你了��！”看到她作勢要指揮狗的手勢，我嚇得趕緊向樓上沖去，一直跑進(jìn)家門才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)嚇得滿頭冷汗。

　　遠(yuǎn)親不如近鄰，住在一起作為領(lǐng)居就應(yīng)該相互幫助，相互理解��！這動不動就威脅別人的做法不就像是個(gè)強(qiáng)盜嗎？我想我們每個(gè)人都需要更加重視鄰里關(guān)系的建設(shè)才行！

　　什么與什么之間作文 篇47

　　朋友 什么是朋友？在困難時(shí)，一起走過；在幸福時(shí)，一起歡樂；在迷惑時(shí)，有人幫助；在你犯錯時(shí)，有人提醒這可謂是真正好朋友。

　　龔雅潔和我之間的友情猶如一杯濃濃的咖啡，很深厚，很真實(shí)。 但潛意識里，我對朋友的認(rèn)識是“有福同享，有難同當(dāng)”。還有更深層的，那就是：共同進(jìn)步，互相影響。由于我倆在學(xué)習(xí)上也是競爭對手，因此，我們學(xué)習(xí)之間，學(xué)習(xí)成為最忌諱的話題，直到有一天的下午。當(dāng)然，不單是我倆，幾乎所有的好朋友之間，尤其是成績相仿的好同學(xué)，都是這樣，他們很少交流。 前幾天，我們談到了“舉手”這個(gè)話題，我們都知道，上課應(yīng)該舉手，不知大家有沒有這樣的感覺，隨著年齡的曾長大家上課似乎都不舉手。上課回答問題是自己與老師的一次交流，既可以鍛煉自己的表達(dá)能力，又可以檢查自己是否能跟上老師。

　　班里的一些女生可不象男生這樣不舉手，她們每堂課上都思維活躍，緊跟老師的步伐，踴躍舉手，記得以前有人說她們愛表現(xiàn)自己，回答錯了，有時(shí)還回引起一片“噓”聲。但事實(shí)證明，他們是對的，他們的成績直線上升，而男生失去了他們的寶座。愛表現(xiàn)自己就怎么了？在今后競爭殘酷的社會里，不表現(xiàn)自己，不讓別人知道自己的優(yōu)勢，能行嗎？還能立足于社會嗎？當(dāng)然不能。 經(jīng)過我們的交流，我豁然開朗，在語文課上，蠢蠢欲動的我舉起了沉重的手臂，回答完畢后，長嘆了一口氣，好艱難，又好輕松，原來一起都這么簡單。讓我有這樣的勇氣的人是她，我的朋友。 就在接下的日子里，我們討論著，交流著，我們決定共同努力，一起進(jìn)步，這是我們共同的心愿，讓我們捅破了那一層薄薄的紙。這才是真正的朋友！你同意嗎？

　　什么與什么之間作文 篇48

　　陽光是溫暖的，白云是純潔的，蜜蜂是勤勞的，同學(xué)之間應(yīng)該是互相鼓勵的。

　　在星期三下午的體育課上，我和小伙伴們在踢足球，只有許諾一個(gè)人在操場的一角寂寞地坐著。我走過來拍著她的肩膀?qū)λ�說：你不過來跟我們一起踢足球嗎？

　　她低著頭悶悶不樂地說：沒人愿意跟我玩。

　　我一把拉起來她：來吧！來吧！一個(gè)人玩多沒意思��！

　　可是我不會呀！許諾沒信心地告訴我。

　　讓我來教你吧！我鼓勵她站起來。

　　好吧，我試試看。許諾還是有些猶豫。

　　我牽著她的手來到了球門那里，然后教她要用腳尖踢球，又告訴她守門員可以用手去接球，還告訴她怎么傳球。我一次一次地喊口號，她也一次一次認(rèn)真地聽著口號仔細(xì)地做著一些細(xì)小的技巧和動作。

　　過了一會兒，許諾學(xué)會了所有本領(lǐng)，跟我和伙伴們一起踢足球，許諾竟然踢進(jìn)球門好幾個(gè)，讓大家刮目相看。

　　許諾滿臉洋溢著興奮，沖著我直笑：都是你這位師傅教得好！

　　你不會沒關(guān)系，只要你愿意嘗試就一定會成功。而且同學(xué)之間就應(yīng)該互相鼓勵，互幫互助呀！我又一次牽起了她的手。許諾則笑瞇瞇地跟我抱在了一起。

　　陽光灑在我倆的身上，溫暖得很！

　　什么與什么之間作文 篇49

　　糖是甜的，蜜是甜的，還有什么是甜的？其實(shí)，同學(xué)之間的友情，也是甜的。

　　就像有一天，我拿著我最喜歡的自動鉛走著。忽然，我一不小心把它掉落到了地上。我撿起我的筆，發(fā)現(xiàn)它的外殼有些破裂，我很傷心，不過幸好還能用�？墒�，外面一個(gè)我很喜歡的塑料鉆石總是會掉。

　　有一次，我正在寫作業(yè)。我寫著寫著，看了看我的筆，發(fā)現(xiàn)那顆塑料鉆石真的不見了。我東找找，西翻翻，可就是找不到。我告訴了我的同桌楊皓羽，和周圍的同學(xué)�？墒沁�是找不到，于是我告訴了我們班長，她幫我問其他同學(xué)有沒有看見我的塑料鉆石，可同學(xué)們都說沒看見。就在我要心灰意冷時(shí)，我的同桌楊皓羽拍拍我的肩膀問我：這個(gè)是你說的塑料鉆石嗎？我仔細(xì)一看，果真是我的塑料鉆石。我興奮地說：是的，是的。你是在哪兒找到的？她回答：就在你桌椅附近的地上。我對她說：可我找了好久都沒有找到呀！楊皓羽微微一笑說：嘻嘻，這么小的東西是很難找到的。我趴在地上眼睛瞪得大大的才找到的呢！你看我的衣服，可臟呢。這時(shí)，我仿佛看見了我的好同學(xué)幫我找那粒小小塑料鉆石的畫面。頓時(shí)，我的心里涌出一份感動我實(shí)在太高興了，忍不住緊緊擁抱了她一下。

　　�。∵@就是同學(xué)之間的友誼呀！

　　什么與什么之間作文 篇50

　　昨天，我在學(xué)校里上數(shù)學(xué)課。下課時(shí)，老師在我們每個(gè)人的桌子上都放了一張數(shù)學(xué)卷，說：這是課堂作業(yè)！

　　聽到這句話后，大家都很耷拉著小腦袋。做卷子一開始很順，可是有一道題攔住了我的去路。我到處求教，可還是一無所獲。李�，�，怎么啦？傳來清脆的聲音。原來是小麗。這一題，我不會。我來幫你哦！她坐在了我的身邊，柔聲細(xì)語做起了我的小老師。她一會兒在草稿紙上列算式，一會兒又畫起了線段圖。見我還是懵懂，再不厭其煩地講一遍�？偹慊砣婚_朗。她抿嘴一笑：真聰明！頓時(shí)，我的心里甜蜜蜜的，我覺得她的心是多么的美好，就如同潔白的云朵。

　　然后，我們繼續(xù)做卷子。小麗看到老師對別的同學(xué)發(fā)了火，就不敢去給老師批卷子，我溫和地鼓勵她說：沒事的，沒事的！她被我這么一說，壯起了膽，就去批了那張數(shù)學(xué)卷，順利通過了。

　　我覺得同學(xué)之間就應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛！

　　什么與什么之間作文 篇51

　　一天，我到同學(xué)小櫻家里去玩。

　　小櫻新買了一個(gè)玩具娃娃，還會跳舞呢！大家都很想試試，可是娃娃就只有一個(gè)。我想：我既然比她大，再說她是主人，就讓她先玩吧。想到這，我就把玩具讓她先玩了。

　　可是十分鐘過去了，二十分鐘也過去了，她怎么也不肯把玩具給我玩。我實(shí)在太生氣了，一下子就把玩具娃娃搶過來了。我們兩個(gè)就吵起來了！

　　小櫻媽媽聽到了，放下手中的切菜刀，跑了過來。我看到了她的媽媽都過來了，覺得很不好意思，因?yàn)槲沂莵硗瑢W(xué)家吃晚飯的，現(xiàn)在還跟主人鬧得不開心了！

　　你這孩子，不禮貌呀！小涵是客人，娃娃讓她玩就是了。這娃娃天天在家，有你玩的時(shí)間了！唉！孩子，要有待客之道�。⌒�櫻媽媽有些生氣。小櫻眼泛淚花。

　　我見狀，連忙說了一聲對不起！她低著頭：我也有錯，你一開始就把娃娃讓給我玩，我卻一直不給你玩。你到我家做客的，我不應(yīng)該兩個(gè)小家伙就這樣冰釋前嫌了。

　　是的，當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，只要說一聲對不起，威力無窮哦！同學(xué)之間就會相處得更好！世界就會變得更美好！

　　什么與什么之間作文 篇52

　　同學(xué)之間，有歡笑、有趣事、也有矛盾，但一些小矛盾打破不了我們天長地久的友誼。有件事在我的腦海中記憶猶新，通過這件事，我明白了什么才是真正的友誼。

　　有一次，老師給我們出了一道數(shù)學(xué)題，我的同桌，小櫻，一會兒愁眉苦臉地看看題目，一會兒又看了看正在認(rèn)認(rèn)真真解題的我，開始吞吞吐吐地懇求我：小語，可以借我抄一下嗎？我剛聽完，心里就有2個(gè)小人打架了：我要不要給她抄？給她抄吧，但是她還是不懂。不給她抄，可她萬一生氣，不跟我做好朋友了怎么辦呢？終于，我做出了一個(gè)選擇：不給她抄，我來慢慢教會她。不行，我不能給你抄。我一句話一出口，我們友誼的小船幾乎要翻了。你太不夠朋友了，你肯定沒有把我當(dāng)朋友。小櫻怒火沖天地叫道。不是的，你抄了答案，后面還是不會做。我連忙解釋，但是我可以教你。于是，我開始認(rèn)真地教她了。再過一會兒，她終于明白怎么解題了。小櫻笑嘻嘻地說，謝謝你，你是我最好的朋友。

　　同學(xué)之間的友誼是互幫互助，是共同進(jìn)步，是相互關(guān)愛。

　　什么與什么之間作文 篇53

　　一年級下課的時(shí)候，我和好朋友丁丁和當(dāng)當(dāng)在走廊里追逐嬉戲。

　　我突發(fā)奇想，想抱抱丁丁。趁她不注意，我從后面緊緊抱住了她。結(jié)果當(dāng)當(dāng)撞了我一下。我和丁丁同時(shí)倒在地上。我沒有受傷，而丁丁倒下時(shí)門牙撞到墻下的臺階上了，頓時(shí)疼的她眼淚像瀑布一樣流了下來。她的門牙被撞掉了，嘴唇也裂開了，鮮紅的鮮血流了出來。我心里忐忑不安，不知道怎么辦好了，還是當(dāng)當(dāng)提醒我趕快去醫(yī)務(wù)室。我們刻不容緩地把她扶到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生讓丁丁的爸爸媽媽帶她到醫(yī)院里檢查處理一下傷口。我當(dāng)時(shí)很難過，我后悔莫及，想：如果我不抱丁丁，她就不會受傷了。

　　第二天早上，我早早地來到了學(xué)校，我看到丁丁小嘴唇腫得像發(fā)了面的饅頭一樣，我想她一定很疼，趕緊走過去給她道歉：對不起丁丁，如果我昨天不抱你，你就不會受傷了。你的嘴唇疼不疼？你能不能吃飯呀？沒關(guān)系，她小聲地說因?yàn)樗�的嘴唇腫的厲害說不出來了。醫(yī)生說那是小乳牙，掉了會再長出來的。我的嘴唇不要緊的。我們還是好朋友。我聽后，心里暖暖的。

　　經(jīng)過這件事后，我和丁丁的友情更深厚了，桃花潭水深千尺，不及丁丁跟我情。我相信同學(xué)之間只要多一份寬容，多一份關(guān)愛，就會讓同學(xué)有更好的交流，有更深的感情。

　　什么與什么之間作文 篇54

　　同學(xué)之間的友誼無處不在，一些微不足道的小事，也肯定會有同學(xué)來幫你一把。

　　就在上個(gè)星期一，我們航模班要做一個(gè)很難很難的航模，零件五花八門、組裝的時(shí)候非常容易弄錯班里有一半的人之前都有學(xué)過，有一定的基礎(chǔ)，眼看其他人都快要做完，可以出去飛了，可我只組裝了一半。

　　時(shí)間過得飛快，三分之二的時(shí)間過去了。做完的人越來越多，我身邊只剩下了幾個(gè)同學(xué)，我想：難道我的這架飛機(jī)拿不回家了嗎？當(dāng)我快要絕望的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)小周跑進(jìn)了教室。他跑到我面前，關(guān)心地說：小李，你怎么還沒做好啊！我都等你好久了！我沮喪地對小周說：這架飛機(jī)好難！我把零件裝錯了，零件也按不上去，根本做不好��！小周又對我說：別這么著急嘛，來，我來教你怎么做。這句話讓我一下子有了信心。小周面帶微笑，耐心地用一雙巧手一個(gè)一個(gè)地教我按零件，并重裝了一些地方。時(shí)間飛逝而過，而他并沒有因?yàn)槲依速M(fèi)了他的時(shí)間而埋怨我，卻一直幫助我做航模。于是，在小周的幫助下，我用最快的速度趕在下課前完成了飛機(jī)的制作。我感激地對他說：小周，謝謝你！他只是輕輕地笑了笑說：沒關(guān)系，朋友之間都應(yīng)該這樣！

　　和同學(xué)的友誼是至關(guān)重要的，它可以在關(guān)鍵時(shí)刻起到重要的作用，幫助你進(jìn)步�，F(xiàn)在，我們必須珍惜這份難能可貴的友誼。

　　什么與什么之間作文 篇55

　　同學(xué)之間可以在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。同學(xué)還能教會我們很多人生的道理。

　　有一次，在數(shù)學(xué)課上，頑皮的我把小腿伸在了過道中，專注地在做口算題。突然，小王從我身后跑過，絆倒在我腿上，摔在了講臺上。頓時(shí)，鮮紅的鮮血從她的臉龐上流了下來。老師急忙把她送去醫(yī)院。放學(xué)后，我怕父母責(zé)怪我，所以故作鎮(zhèn)定。但是有幾個(gè)好事者已經(jīng)把事情告訴他們了。

　　晚上，我在父母的陪伴下來到了小王家，我懷著忐忑不安的心情敲響了她家的門，我發(fā)現(xiàn)小王已經(jīng)在她家門口等著我了。還沒等我開口，小王就說：悅悅同學(xué)，你不要太自責(zé)，也是我不對，我不應(yīng)該跑地這么快。霎時(shí)，我的眼眶紅了，忍不住流下了眼淚。至今，我不敢看她臉上的傷口。

　　以后，我再也不把小腿伸到外面了，以免別人摔跤。

　　謝謝小王同學(xué)，她教會了我寬容。

　　什么與什么之間作文 篇56

　　那年的九月，很平常。第一眼的遇見。是不小心的望見。三年。之間，沒有說過話，只有眼神，互相眺望。有時(shí)不經(jīng)意的一瞬間，瞅到了，便裝作不在意，因?yàn)榧儩�，所以一直如此�?/p>

　　他們明白。他們之間也許存在著什么，但是絕對純真。只要默默的看，就好，就夠了�？傉依碛�，找機(jī)會，期盼能看上一眼，偶爾的失望加深了之間的感覺。這感覺很甜，很美。

　　不希望有太大的改變，就這樣，很美。知道現(xiàn)在的任務(wù)，所以明白，現(xiàn)在，所要完成的。也許之間存在疑惑，但明白，一起的目標(biāo)。

　　什么與什么之間作文 篇57

　　真是傳奇的一天！

　　數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來了，前二次模擬都考了100+10分，信心滿滿地翻開試卷第一面，什么？97+10？匆匆尋覓著錯題，竟是畫圖題做錯了！訂正后，照常檢查了分值，發(fā)現(xiàn)任老師多扣了一分。

　　一下課，來到老師的跟前，我說明緣由后，他把分值改成了98+10，“全班第一！”一旁的同學(xué)感嘆：“孫可馨，你從二等二，變成了一等一，把周郡然都超了�！睗M心歡喜又不露聲色地回到座位。

　　正在埋頭做作業(yè)之際，周郡然拿著我的試卷來到身前，他似發(fā)現(xiàn)了天大的秘密，微微仰起頭，帶著自豪的口吻說：“你把平方厘米寫成了厘米，任老師說要扣0.5分，你從一等掉到了二等。”我與他來到任老師身前，老師扣了我的分?jǐn)?shù)后道：“他發(fā)現(xiàn)了你的錯，你也可以檢查一遍他的卷子。”“這樣也可以？”心里嘀咕了一下，拿起他的卷子，假裝看了起來，沒想到后面的羅騰越叫道：“周郡然兩個(gè)解沒寫！”任老師接過周郡然的試卷，直接扣掉了2分。加加減減之間，我從二等二變成了二等一，他從二等一變成了二等四。

　　回到家，我有點(diǎn)郁悶地把事情的原委和媽媽聊了一會。晚飯時(shí)，媽媽把平時(shí)的寶座讓給了我說：“你接受媽媽的膜拜吧，心態(tài)這么好，媽媽要向你學(xué)習(xí)，我的女兒不計(jì)較這些得與失�！卑职诌m時(shí)地說：“當(dāng)別人優(yōu)秀時(shí)，我們?yōu)樗�鼓掌。�?dāng)然羨慕嫉妒的心理都是正常，我們努力做好自己，讓自己變得更好�！�

　　什么與什么之間作文 篇58

　　“丁零零”下課鈴響了，緊張的語文考試結(jié)束了。一聽到老師說“下課”，同學(xué)們都像離弦的箭飛出了教室。

　　我合上鉛筆盒，準(zhǔn)備跟大家一起輕松一下，突然看到小明在座位上望著窗外，臉上竟然掛滿了淚珠。我走到他身旁，輕聲說“怎么了？沒考好嗎？”“嗯！”他一邊回答一邊用手抹了抹眼淚。我遞給他一張餐巾紙：“沒關(guān)系，沒考好下次努力，爭取考出好成績！”“可是我總覺得自己很笨！這種題我就是不會做！”“別那么說自己，誰都有遇到難題的時(shí)候，下次你有不會的題目，就告訴我，我們一起解決吧！”小明抬起頭，眼里泛著信任的光。

　　“天氣這么好，我們先去跟大家一起課間活動，散散心，等下節(jié)課課間我再來教你這種題怎么做！走吧！”我拍了拍小明的肩膀，他的臉上終于露出了笑容。

　　明媚的春光照映在小明的臉上，也照映在我和他的心中。這就是我和同學(xué)們之間發(fā)生的事。

　　什么與什么之間作文 篇59

　　最近，我和班上的一個(gè)同學(xué)鬧了一點(diǎn)別扭。我是一個(gè)小心眼的，一見到他不是瞪，就是滿口胡言，而他見到了我卻笑了笑。

　　我在新華書店被一本色彩繽紛的書面吸引了，我打心里喜歡，并沒有在意那本書的書名叫什么。離我生鴆輝讀，就買下它來祝福自已吧。

　　我看了看書的背面，價(jià)格是20元錢，無奈中羞澀，只剩下15元了。我撐著下巴庫想，要是多5元前就好了。

　　運(yùn)氣真差。臨走時(shí)，我忘了囑咐書店阿姨幫我留下那本書。當(dāng)我回家拿錢來時(shí)，我驚呆了。與我吵架的同學(xué)竟自在書店買下了那本書，還買了精致的包裝紙給書包上。我愣了，沒有想到我最喜歡的書也被他搶走了，那是最后一本！

　　我想起昨天他好象和我前后腳到過書店，他一定是見我喜歡那本書，卻沒有錢來買，他一定是先下手為強(qiáng)，讓我后下手遭。

　　我生日那一天，我來大學(xué)校。課桌上堆滿了禮物。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)眼熟的包裝紙包成的禮物。我迫不及待地撕開，愣住了，是我喜歡的那一本書。我翻開封面，這本書的書名叫<<同學(xué)之間>>。

　　我反省自已的魯莽愚蠢，不分青紅皂白就冤人。在人生的道路上，我要學(xué)的太多太多了。

　　什么與什么之間作文 篇60

　　世間有一種情感叫“友誼”，這種友誼是催使我們前進(jìn)的動力，那是因?yàn)橛颜x的那頭是朋友。

　　我的朋友成績和我平起平坐，只是她比我文靜了許多，成績也不像我大起大落。

　　有一次，老師像給我們打“游擊戰(zhàn)”似的，猝不及防地宣布考試，我卻不以為然，不就是考個(gè)試嗎！而她卻在復(fù)習(xí)了又復(fù)習(xí)，我考完了，自我感覺飄飄欲仙，像要上天了。而她卻低頭悶?zāi)�，和平時(shí)一樣“悶葫蘆”。

　　可考試結(jié)果出來了，我望著那“傷痕累累”的試卷，和那刺眼的88分，心里很不是滋味，再想起回家又要被一頓竹板燒肉，臉頓時(shí)發(fā)紅。于是，我艱難的做了一個(gè)決定“瞞天過�！薄�

　　回到家，我若無其事地背著書包回家了，而現(xiàn)在那裝著試卷的書包對于我來說，真是千斤頂般重，殊不知，等待我的會是一場“軒然大波”。

　　媽媽陰著臉，像吃了炸藥彈似的，說：“今天考試是不是沒把魂帶在身上呀？考得這么差，還有臉回家？”我暗暗吃了一驚，媽媽是怎么知道的？老師發(fā)校訊通了嗎？還是同學(xué)告的密？“還沒回過神來？”媽媽的聲音打斷了我一連串的問題�！澳闶窃趺粗�道的？”“還有臉問，人要臉，樹要皮，你同學(xué)都知道你考多少分了，你最好朋友告訴我的。”我心里震了震：好朋友都這樣對我，我真是太倒霉了。好想腳踩西瓜皮——溜之大吉呀！

　　第二天，我去找她，劈頭蓋臉的質(zhì)問了一番，可她就直接承認(rèn)了，說：“我這樣做是為了你好，你媽媽知道你的分?jǐn)?shù)，才能重視你的學(xué)習(xí)，你成績才會上來�！蔽冶贿@一連串的話語，驚住了，轉(zhuǎn)念一想：也是呀，她這也是為了我好。

　　接著，她放學(xué)后讓我留下來，她給我講的試卷上不懂的題目，沒有一絲含含糊糊，模擬兩可的意思，直到我懂了為止。

　　黃昏下，望著他遠(yuǎn)去的背影，我似乎對友誼有了新的認(rèn)識。

　　什么與什么之間作文 篇61

　　在我和同學(xué)之間，發(fā)生過許多小事。

　　記得有一次在語文課上老師讓我們訂正周末卷，我很快就訂正好了。這時(shí)，曹老師叫我教我的同學(xué)周妤歆怎么訂正。我拿著她的卷子看了看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯誤，讓她改了一下。我想：我該怎么教她呢？也許可以給她一些提示，讓她自己寫出來。于是，我問她：“曹操聰明在哪里？”周妤歆茫然地?fù)u了搖頭，顯然不知道。我嘆了口氣，想：這樣的話我只好一步一步教她了，不知道她能不能聽懂呢？我一點(diǎn)點(diǎn)幫她從文章里找答案：“你看，這里寫出了曹操的什么品質(zhì)？”“是他的聰明嗎？”周妤歆輕聲說。我的眼里有了希望，說：“對了！這里也可以寫進(jìn)去，你再看看還有什么地方可以寫？”“嗯……”她遲遲疑疑說不出來。我只好又問了她許多問題，就讓她回去訂正了。她匆匆忙忙地跑到座位上去了，我望著周妤歆的背影，不禁有些疑惑：她能改好嗎？不出我所料，她又跑了過來。周妤歆老是跑來跑去的，會影響其他同學(xué)，我就讓她先聽我講完再去改正。我認(rèn)真地對她說：“你這里還可以加進(jìn)你對曹操的佩服�！彼�聽了，又飛一般地回到了位子上，快速地訂正了。周妤歆去交卷子時(shí)，我也有點(diǎn)忐忑不安。但是，她通過了，真誠地說：“謝謝你了！”我很高興。

　　幫助別人是快樂的事，幫助別人也是幫助了自己，何樂而不為？同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助才對。

　　什么與什么之間作文 篇62

　　同學(xué)之間，有許多高興的、悔恨的……事發(fā)生在我們身上，我要講的，是一件發(fā)生在游泳課上、令我受益匪淺的事。

　　記得那次，我們換好泳衣，下水了，我們迅速適應(yīng)了一下水溫，老師就叫我們來回游了。我做了腳部動作，一不小心碰到了吳欣芮，她立馬狠狠地瞪了我一眼，我覺得很冤枉也很委屈。一回到學(xué)校，吳欣芮生氣地對我說：“你干嗎在游泳時(shí)踢我？”我委屈地說：“我只不過不小心碰到你了而已！”她更生氣了，說：“我看你是故意的吧？哼！不跟你玩了！”說完，吳欣芮頭也不回地走了。我想：哼！走就走！我才不想和你交朋友！我又想：要是我讓一步……不！是她誤會我了！

　　又過了一天，我心中矛盾極了，不知道該不該去道歉，只好暫且先等吳欣芮來向我道歉。過了兩天，她也沒來認(rèn)錯，我心急如焚，知道友誼快破碎了，只有我能挽救我們的友誼了。我鼓足勇氣，忐忑不安地、小聲地對吳欣芮說：“吳欣芮，對不起！我不該說你！”她也說：“我當(dāng)時(shí)也該忍耐一下，就此斷結(jié)（絕）友誼也不好，所以我們繼續(xù)做朋友吧！”“好！”

　　做錯了一件事，只要努力改正，一切會恢復(fù)原樣。我還知道了友誼是最重要的！

　　什么與什么之間作文 篇63

　　如今，人們都上了高樓大廈，生活條件好了，鄰里之間的關(guān)系卻不怎么好。大家一進(jìn)家就：“砰”的一聲關(guān)了門，鄰里之間見臉的機(jī)會也不多，關(guān)系怎會好呢？

　　樓上的老奶奶在我們眾多鄰居當(dāng)中是最多的一個(gè)了，但也無非是上樓下樓打個(gè)招呼而已。

　　那一次，我們兩家的關(guān)系改善了不少。那天，我和媽媽正外出，恰巧遇見了回老家一年多的奶奶，奶奶也許和我很久沒見面了，一見面，就像看見了一個(gè)久別重逢的親人。她一會捏了捏了我的臉蛋，一會兒又不停地打量著我，似乎怎么也看不夠。

　　奶奶不停地笑著，不停的說：“喲！這孩子長高了不少呀！”奶奶頓了一下，皺了皺眉頭，“只是……只是太瘦了，長高不長肉�！皨寢屢娻徖镏�間的關(guān)系有所改善，搭嘴道：”就是，就是：“奶奶想了一會兒，突然想起了什么，比發(fā)現(xiàn)新大陸還高興：”每晚給這孩子喝些燉瘦肉湯，準(zhǔn)長肉！

　　打這次以后，我們兩家的關(guān)系越來越好。一次下雨天，屋外狂風(fēng)大雨，樹木被風(fēng)吹得匕倒八歪，窗門被密如麻的雨打得“霹靂霹靂”響。媽媽突然想起奶奶行動不便，而她的孫女麗麗姐姐又等著她送自己上學(xué)。媽媽想到這里，毫不猶豫地跑上一臉愁容。媽媽說：“阿姨，您行動不方便，我?guī)�您送麗麗上學(xué)！”奶奶像遇見了救星一樣，樂壞了。說著，媽媽就送麗麗姐姐上學(xué)了。

　　鄰里之間就應(yīng)該這樣，有好的關(guān)系，而且互相幫助，正所謂，遠(yuǎn)親不如近鄰��！

　　什么與什么之間作文 篇64

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會變成美好的人間”每當(dāng)我聽到這首歌，就會想起我們那個(gè)可愛的班級體。

　　有一次，學(xué)校組織去春游，同學(xué)們聽到這個(gè)消息都興高采烈地蹦了起來，仿佛大家的心都飛到了“象頸山”同學(xué)們一窩蜂的跑到講臺上，問老師多久才去春游，老師說由于地方遠(yuǎn)，所以要包一輛車，都要交５元車費(fèi)。班長在講臺上望了一眼教室，只見崔紅趴在課桌上，愁眉苦臉，班長以為她生病了，休息一會兒就沒事了。下課后班長到辦公室交作業(yè)，只見崔紅在老師面前說：“我媽媽生病了，沒有錢交車費(fèi)，我就不去了。”班長三步并著兩步跑回教室焦急的對同學(xué)說：“我們都要去春游，可是有一位同學(xué)的媽媽生病了，沒有錢交車費(fèi)，不能去春游，難道我們?nèi)绦陌阉�一個(gè)女同學(xué)留在家里嗎？”同學(xué)們說：“是誰呀！”“是崔紅”班長說。我們要為她捐錢，讓她也能去春游。”同學(xué)們吃了午飯，來到學(xué)校爭先恐后的把錢交給班長，班長數(shù)了數(shù)，激動的說：“夠了！夠了！連她路上的茶水費(fèi)都有了�！卑嚅L把錢拿給了崔紅，崔紅雙手顫抖地接過錢，激動得說不出話來。第二天，我們乘上了去春游的客車，崔紅坐在第一排，臉上露出了笑容，同學(xué)們唱起了歌。

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變得更加美好，不是嗎？

　　什么與什么之間作文 篇65

　　唉，還有半個(gè)月時(shí)間就要期末考試了，大家都在拼命地刷題。我那不爭氣的語文，實(shí)在給我拉太多的分。你看，我不正坐在座位上對著一篇語文閱讀發(fā)愁呢。

　　“唉，今天的閱讀怎么這么難��！”我的話引起了我同桌呂曉瑜的關(guān)注，“哪題不會呀？我來教你吧�！彼齻�(cè)著腦袋邊看邊說。“這題不是很簡單嘛。你看，你這題目其實(shí)和數(shù)學(xué)一樣，它也有公式，你背下公式套用一下就可以了。我來寫給你看�！蔽野阉龑懙墓�式和答案合在一起，一讀，果然和標(biāo)準(zhǔn)答案一樣，甚至比標(biāo)準(zhǔn)答案還標(biāo)準(zhǔn)。我讀完后，心里佩服極了，不愧是我們班的學(xué)霸啊。她又陸陸續(xù)續(xù)地教了我好幾個(gè)“公式”，輕輕松松就搞定了一篇閱讀。

　　呂曉瑜是一位名副其實(shí)的學(xué)霸，但她也有不擅長的呀，這就輪到我大顯身手了。

　　一天數(shù)學(xué)課剛下課，我和呂曉瑜都在奮筆疾書寫同步練習(xí)。突然，一道拓展題擋住了我們的去路，我歪著腦袋想了一會，沒有一點(diǎn)頭緒。我發(fā)現(xiàn)同桌也不會，我倆面面相覷。我又是畫圖，又是列式，又苦思冥想了幾分鐘，靈感來了！我一拍大腿，做出一副茅塞頓開的表情，刷刷地寫下了解題過程。我又在呂曉瑜的本子上一畫，她的思路也打開了。我看著我解的題目，一股自豪感涌上心頭。

　　在學(xué)習(xí)上，我們相互鼓勵，相互幫助，這樣的友誼值得好好珍惜！

　　什么與什么之間作文 篇66

　　三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風(fēng)十載雨十萬棟梁。

　　——題記

　　天空澄澈得如湖水一般，晶瑩得令人屏息，略帶著幾分安詳，仿佛正在沉睡。風(fēng)微微地泛起漣漪，吹皺了裙擺還有回憶。擦肩而過的歲月，融化成記憶的點(diǎn)滴，恍然，又見窗前花開。

　　翻頁日記，這里折疊了一個(gè)個(gè)昨天，苦作戰(zhàn)的辛酸，乍通明的豁然，最傻最天真的快樂……白紙黑字之間，寫滿了初三的流年飄香，染指的歲月燙下了一個(gè)個(gè)句點(diǎn)。初三的生活仿佛是一個(gè)個(gè)夢，在輾轉(zhuǎn)反側(cè)中清醒地睡著，在睡著時(shí)沉醉地享受，最后卻被可惡的鈴聲打碎，又是猝不及防地被這世界清醒了。如今，已被曾經(jīng)的等待推向了愿景的高一。

　　黑夜與白天一起走著

　　感謝老師的關(guān)懷從初三到今天，還有很遠(yuǎn)的明天，所以稀釋了一份物是人非之感。想起你每天清晨早早地站在夢口逮捕遲到的可憐蟲，我們的嘴巴不由的上翹。還有最后一扇窗戶歪歪斜斜的透明膠粘痕以及你晚自修偷偷地窺視我們的一舉一動，我們何嘗不感到不自在�？涩F(xiàn)在想想，正是這黑白之間你明澈的雙眼督促著我們，鞭策著我們，提醒著我們。我們才不至于鈍銹，才會懂得勇往直前！你就像是小太陽，照射在我們學(xué)習(xí)的每一天里。

　　黑板白粉筆續(xù)寫未來

　　不知怎的，高一的老師大多喜歡寫板書，白色的粉筆刷刷的舞動在沉默的黑板上。我喜歡一抬頭就能吸收知識的感覺。喜歡老師們有條不紊的把思考過程一一書寫在黑板上，然后通過黑板，讓我們沖浪在片片從未開拓的海域。即使有暗礁，即使有海嘯，抑或是一個(gè)個(gè)暗藏的漩渦，可我們還是目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上開出的朵朵燦爛，因?yàn)閺倪@里，我們能看見黑白之間海平面升起微弱的光明，這不正是我們所憧憬的嗎？

　　白紙黑字間我們漫步

　　老師，你是班主任。我不得聽從你的教導(dǎo)，課上，急促的節(jié)奏，讓我停滯不前，幾次我呆呆地坐在座位上，不知所措。目光，讓你我的眼神交集，你雖然表面嚴(yán)肅，但是目光卻十分關(guān)切。課上，同學(xué)們都踴躍地投入到你的課堂，紛紛舉起了手。唯獨(dú)我，終究未曾開口回答過一個(gè)問題，只是，默默地拿起筆，記下你講的一個(gè)個(gè)要點(diǎn)。課后，你不止一次地叫我出去談話，總是鼓勵我，希望我能夠像其他同學(xué)一樣，積極舉手發(fā)言。

　　那次，還是你的課，還是你站在講臺上，上著生動的課，我不知為何，竟然舉起了手。等待著你叫我起來回答問題。目光，讓你我的眼神交集。你微笑著示意我，我迅速地站了起來用并不響的聲音，回答問題。那節(jié)課，我異�；钴S，一次次高高地舉起手�；蛟S是因?yàn)槟愕奈⑿�溫暖了我�?/p>

　　您是啟明星，讓我歸宿的路永不黑暗，我曾經(jīng)很固執(zhí)的問過您：我到底是一個(gè)什么樣的人？有人說我聰明、勇敢、前途無量；有人說我愚笨、膽小、一文不值。我到底該信誰？您笑道：“告訴我一斤米拿到市上賣，值一塊錢；交給婦人蒸兩碗飯，值兩塊錢；給商人做粽子值三塊；熱粥值四塊；釀酒值四十塊——可米還是那斤米。那時(shí)我才豁然開朗，我究竟值多少，要看我如何對待自己。

　　是您的教誨，驅(qū)散了我心中的陰霾，為我點(diǎn)亮了一盞明燈。

　　您是支船槳，支撐著我走向理想的彼岸。記得，我向您說過我的理想，可也不知為何我一直都在空談，從未為理想付出過。有一天，您找來我，什么話也沒說，手里拿著一塊磚頭用力的磨。我問您“磨磚為何”。您說“磨磚成玉”。我又問：“磨磚豈能成玉？”您放下手中的磚笑道：“磨磚不能成玉，空有理想豈能成真？”我心中突然涌起了一股為理想浴血奮戰(zhàn)的勇氣。

　　老師，您總是把殷殷關(guān)切化成教導(dǎo)與訓(xùn)誡；我們，總是把深深敬愛變作頂撞與倔強(qiáng)�？墒�，這真真切切的，是我們共同走過的日子，是我們彼此留下的痕跡。老師，不要忘卻我們最初的笑容，哪怕如今已歷經(jīng)滄桑。

　　一生以師為鑒，一世以師為書�；ㄈ橇诉@一季的璀璨，葉鬧了繁蕪的夜章，老師卻抹紅了我們蕩漾的笑容。

　　夜涼如水，喚醒了沉睡的記憶，那么清晰，猶如一旁的櫻花，明凈，淡雅。心上的花，不知何時(shí)，也靜靜地盛放在朦朧的夜中。我們的記憶，只需歲月鎖著，偶爾回味，便好。

　　黑白之間，我們一路走著，賞月。

　　什么與什么之間作文 篇67

　　丈二的和尚——摸不著頭腦。

　　這幾乎是你一看到這個(gè)提米，殺那間的第一個(gè)想法。

　　其實(shí)，“同學(xué)之間＝？”這個(gè)問題并不困難，除了“同學(xué)之間＝友誼”、“同學(xué)之間＝學(xué)習(xí)”、“同學(xué)之間＝游戲”等這些答案之外，我還寫了幾個(gè)自認(rèn)為不錯的答案：

　　同學(xué)之間＝喜

　　具體事例：就說上次吧，我和同班的亞多、秉奇一起去沼濤中學(xué)打籃球，出乎我們意料之外的是：我們竟然以41：39的驚人分?jǐn)?shù)贏了初一的學(xué)生。其實(shí)我們的球藝遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如初一的學(xué)生，剛開始我們那是出師不利，連連敗下陣來，比分是1：9，那一球還是他們讓我們的呢。“一二三，加油！”我們馬上改變了陣式，合理分工。我投，亞多防，秉奇蓋……“耶！”又進(jìn)了一球，這使我們的信心倍增，而處一的學(xué)生卻漸漸自甘墮落，終于，我們憑這不服輸、堅(jiān)持到底的意志勝利了。這真是一件大喜事��！

　　同學(xué)之間＝怒

　　具體事例：同學(xué)之間難免會發(fā)生矛盾，前些天我就和我的同桌吵了一架，那還不是因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題，我們倆的答案不一致。后來我發(fā)現(xiàn)是我的答案錯誤，便向他道歉，可是他得理不讓人，還說什么“真理永遠(yuǎn)不會站在你那邊”。這倒好，我又生氣了。

　　同學(xué)之間＝哀

　　具體事例：是個(gè)人就免不了意外，四年級時(shí)，一次體育考試我不幸右手負(fù)了傷，同學(xué)們都很感到悲哀，時(shí)不時(shí)地大電話問候我，上下學(xué)都幫我提書包，上課時(shí)幫我抄寫板書什

　　么的學(xué)習(xí)資料……同學(xué)們，謝謝了。

　　同學(xué)之間＝樂

　　具體事例：我們班的同學(xué)那可是個(gè)個(gè)大大方方，不拘小節(jié)，就班級著想。前次六年段作文競賽，我們班6個(gè)人參加只有3個(gè)人得獎，而沒有得獎的同學(xué)并不沮喪，也不出于嫉妒而出口傷人，而是與我們一起開心。

　　同學(xué)之間＝？同學(xué)之間＝喜怒哀樂。

　　什么與什么之間作文 篇68

　　夜晚我寫完作業(yè)正打算上床睡覺，月光悄悄地透過窗簾灑在了書桌上，望著弟弟桌上擺著的二道杠臂章，我又想起了前天發(fā)生的那件事。

　　前天，班上進(jìn)行了一次班干部選舉，一向不喜歡表現(xiàn)的我沒有參選，弟弟卻當(dāng)選了班上的衛(wèi)生委員獲得了二道杠的臂章。我心里不禁為弟弟的當(dāng)選感到開心，但是想到身為哥哥的我沒能獲得臂章，難免有些失落。

　　放學(xué)回家，弟弟高高興興地跑到我面前，特意走到我左邊把他自己的兩道杠擺給我看，“哥，你看，我當(dāng)選衛(wèi)生委員啦，從此我也是兩道杠了！”弟弟得意地說著。我聽了，心里更加難受了，但也只有勉強(qiáng)地?cái)D出一絲微笑來回應(yīng)弟弟。回到家里，弟弟更是得意，在吃飯的時(shí)候當(dāng)著爺爺奶奶的面大肆炫耀自己的臂章。我埋頭扒著碗里的飯，我含著幾粒米飯，聽著弟弟在飯桌上說著自己的獲選經(jīng)歷，聽著爺爺奶奶和爸爸媽媽歡快的笑聲，我心里更加難受了。我仿佛聽到爸爸說：“看，弟弟多棒！你要向他學(xué)習(xí)啊�！狈路鹂吹綃寢寣Φ艿芡度サ馁潛P(yáng)的目光……弟弟仿佛成了家里的“大人物”而我什么也不是，想到這里我的眼里掉進(jìn)了碗里，我立馬放下碗筷走進(jìn)廚房大哭起來。我覺得大家都不理解我，我也很努力啊，為什么只在乎弟弟？

　　沒過多久弟弟走了進(jìn)來，手里拿著兩道杠的臂章遞到我面前“哥，我沒有別的意思，我……我只是想讓全家人都分享我的快樂，再說，我的成功也離不開哥哥平時(shí)對我的幫助呀，我們一起分享喜悅好么？”說著弟弟把兩道杠臂章給我戴上。弟弟是理解我的，我想我也應(yīng)該為弟弟的成功送上祝福。

　　兄弟就是手心和手背：當(dāng)面臨榮譽(yù)，感受溫暖的時(shí)候，一起分享；當(dāng)?shù)钟�寒冷迎接挑�?zhàn)的時(shí)候，有兄弟的保護(hù)。兄弟，簡單的兩個(gè)字卻承載了太多的感情！兄弟，是親情的另一種詮釋！

　　什么與什么之間作文 篇69

　　日本旅行時(shí)，我和爸爸是一對游俠父子，玩了忍野八海、東京和京都……笑過，也“淚”過。

　　大阪的銀座——商業(yè)中心，是繁華之地。一座座摩天大樓，讓我們感到欣喜，逛一家大商城（足有七樓）！哇，這下有得東西買了！一臺臺價(jià)廉物美的電器，一件件物超所值的物品，令人怦然心動。常常是，我爸走了，我還扒著看；我走了，我爸又在嘖嘖贊嘆。好不容易一起走。動漫人物玩具店！我不得不贊日本的動漫做得可真是好，讓我流連忘返�？梢涣鬟B，我爸就不耐煩了，他討厭動漫！我一看動漫，忘了時(shí)間，也忘了我爸的存在。越看越投入，我爸也越走越遠(yuǎn)。呀，我們走散了！

　　咦？我爸呢？一定在這層！爸，你別和我玩捉迷藏了！我一個(gè)地方一個(gè)地方地尋，像沒頭蒼蠅似的東奔西跑，相信只要我一層層地找，總會找到爸爸的。我滿懷希望，一層層地搜，沒有！沒有！沒有！我癱在一樓，完了，我難道要在異國他鄉(xiāng)度過余生嗎？不，我會像《魯濱遜漂流記》的魯濱遜一般，孤獨(dú)地生活在“荒島”。

　　萬萬沒有想到，我爸像熱鍋上的螞蟻，冷汗如雨，他已經(jīng)到崩潰邊緣了吧！他穿梭在電梯之間，心急如焚地東張西望，問了無數(shù)個(gè)人，腦子早已不作主，到了一樓。

　　我在茫茫人海中看到爸爸那熟悉的身影，他垂著頭，臉色慘白，邁著沉重的腳步�！鞍职�！”我飛奔過去。我爸猛地抬起頭，看到了我，飛奔過來，緊緊將我擁在懷中，爸爸的眼里流出了淚水……

　　多么美好！我與爸爸之間的情感，那一滴淚永遠(yuǎn)留在我的心中！

　　什么與什么之間作文 篇70

　　陳涵和我是一到四年級的同學(xué)。她在我眼里一直是一個(gè)成績優(yōu)異、溫柔大方，值得我學(xué)習(xí)的女孩。

　　三年級時(shí)，老師選樓梯道巡查員。老師把我、陳涵和徐晨瑜叫到辦公室，讓我們在三個(gè)人之間選出兩個(gè)人當(dāng)樓梯道巡查員。我和徐晨瑜一人抱住陳涵的一只胳膊，都想和陳涵一起巡查。老師不知所措，只好讓陳涵自己決定由誰和她一起巡查。陳涵一副猶豫不決的樣子，過了好一陣子，才緩慢地吐出：“徐晨瑜�！边@讓我失望不已。

　　下課后，陳涵和徐晨瑜一起去樓梯道巡查。我心里十分孤獨(dú)，就沒有理睬她們。

　　上體育課時(shí)，她們叫我一起去玩跳繩。我剛想答應(yīng)，可一想到剛才那件事就十分果斷地拒絕：“我才不去呢！”我便一個(gè)人跳起繩來，可剛跳一會兒，就覺得沒意思了。這時(shí)我才意識到朋友是多么可貴，想和她們和好，但放不下面子：明明是我不想跟她們玩，反過來卻又要主動和好，這到底是怎么一回事嘛？

　　老師叫陳涵去搬本子，陳涵便走過來邀請我：“王嘉雯，你跟我一起去搬吧，那么多本子，我也搬不動�。　蔽覜]有回答她，坐在那里一動也不動。陳涵卻一把把我拉了起來，我無可奈何，便跟她一起去了。

　　就這樣，我和陳涵、徐晨瑜的關(guān)系漸漸地親密起來，成了無話不說的好朋友。

　　什么與什么之間作文 篇71

　　待到長大，回首過去，才發(fā)現(xiàn)自己是多么愚笨。父親為我?guī)缀鮾A盡一生，而我卻感受不到那灼熱的父愛。

　　小時(shí)候，我膽子很小，害怕一人待在家中，怕有什么妖魔鬼怪�？善�偏令我最害怕的事發(fā)生了：媽媽去鹽城辦事無法在家陪我；爸爸很忙，他是不會陪我的�？墒怯帜茉趺崔k？只有爸爸能陪我。我懇求爸爸陪我，明知不可能，還是想嘗試。果然，得到的是“不行”。也許他見我太害怕，那嚴(yán)厲的目光，漸漸變得溫柔起來，臉上緊繃的線條也慢慢松下來，語調(diào)也不自覺地輕下來：“那，我晚點(diǎn)走？”“好！”我開心得臉都笑成了一朵花。很快爸爸又要走，可他又遲遲不走。我美美地睡了一個(gè)好覺。有爸爸在家就是安心。第二天，爸爸卻說昨天他沒在家，他笑道：“其實(shí)，我在不在不重要，關(guān)鍵你要勇敢�！笔前职纸虝�我勇敢。

　　我總會計(jì)較一些無關(guān)緊要的小事，這讓我很容易暴怒。而我又是小姐脾氣，總認(rèn)為自己才是對的，是別人做錯事，一個(gè)人生悶氣。爸爸從不教訓(xùn)我，只是帶我去兜風(fēng)。涼涼的風(fēng)拂在我的臉上，我忘卻那些煩惱，心事一掃而空。爸爸發(fā)話了：“其實(shí)有時(shí)候，你無需把自己逼得太緊，只是一些小事何必計(jì)較，你要寬容，即使是別人的錯，那又如何，他自會改正。”是爸爸讓我懂得寬容。

　　偶爾，我會考砸。媽媽一瞪眼，雙眼中燃燒著熊熊怒火，扔下試卷摔門而去。爸爸走進(jìn)來為我講解題目，以往嚴(yán)厲的樣子不見了，變成一位慈祥的老師，耐心地指導(dǎo)我。爸爸的形象一下子高大起來，無人能比。最后，他一字一頓地說：“別人看法并不重要，關(guān)鍵你要相信自己。”是爸爸讓我懂得自信。

　　不管他是一介布衣，或是西裝革履，他都是我人生的老師。永遠(yuǎn)也不會忘記，爸爸為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　什么與什么之間作文 篇72

　　“嘰嘰嘰喳喳”鳥兒在樹上亂叫，耳邊傳來了一陣熟悉的敲門聲，我揮揮手轉(zhuǎn)個(gè)身又睡著了。不知過了多久，敲門聲再次響起，我只好快速地從心愛的床上爬起。坐在飯桌旁，嘴里嚼著爸爸早就做好的吐司，手里抓著一根烤腸，桌上是更多的美食……

　　“還有10分鐘，你再把書包整理一下�！卑职肿�在沙發(fā)上，眼睛一動不動地盯著手機(jī)。我把書包整理好，拍了一下爸爸的肩膀，把他從手機(jī)的世界里拉出來。我提著小背包快步跑下樓，坐上他開出來的車上學(xué)去。

　　放學(xué)鈴聲響了，我一路小跑回到爸爸身邊，生怕他等急了。還沒關(guān)好車門，我就迫不及待地告訴他：“爸爸，你知道嗎？我這次數(shù)學(xué)又考了全班第一，猜我考多少？”

　　“100？”

　　“不是，還少那么一點(diǎn)，99啦！”我遺憾地低下了頭。

　　“那你還驕傲，語文呢？”他略帶不屑地瞟了我一眼問。

　　“這個(gè)嘛，你又不是不知道我偏科，語文能考到95分就不錯了！”草草地結(jié)束這個(gè)話題，我一路哼著Tfboys的《寵愛》回家了。

　　“爸爸，這道數(shù)學(xué)題怎么做呀？我想了10分鐘呢！平時(shí)一道題只要一分鐘就能搞定，可想而知這題有多難！”

　　爸爸仔細(xì)讀完題目：“難什么呀？你畫個(gè)圖，草稿紙呢？”

　　我一路小跑到房間拿張草稿紙，交給爸爸，他一邊畫圖一邊講解：“這道題就完成了�！�

　　“這么簡單�。　�

　　“是啊，你一定要多畫圖，你看你，就不知道畫圖！”爸爸語重心長地說。

　　“爸爸，我作業(yè)完成了，你給我玩會電腦好不好？”

　　“不行，你看你都近視了，不能再看電腦了！”唉，又是這套……

　　有這么一個(gè)“保姆教師老爸”管著我，我的明天一定會更加多姿多彩！

　　什么與什么之間作文 篇73

　　許多人歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ�，而忽略父愛的樸�?shí)、平凡�；叵氚职譃槲易龅氖�，多如繁星。

　　每年爸爸都要去蘇州學(xué)習(xí)。每次，爸爸從蘇州回來，包都被塞得鼓鼓的，重了許多。每問他，里面裝的是什么？他總是笑而不語，故作神秘。一打開，許多的大袋子、小袋子，再打開袋子，都是我的衣服——他幫我在外地買的新衣服。此時(shí)，他總是像個(gè)孩子似的，急著讓我試穿，我一試，衣服都大了許多許多，三年級時(shí)買的衣服，今年五年級穿都嫌大，媽媽都能穿得上。爸爸每次去蘇州，媽媽都會提醒他：不許再買太多、太大的衣服給聰聰�？砂职侄籍�(dāng)作“耳邊風(fēng)”，買回來受媽媽批評時(shí)，他總是樂呵呵地一笑：“明年再穿嘛！”算是給自己的安慰。直到現(xiàn)在，爸爸還不能改掉自己的“壞”習(xí)慣。

　　去年，爸爸的班上特別流行魔方。爸爸買了兩個(gè)魔方，把其中一個(gè)鄭重地交給我。每天晚上，加班學(xué)習(xí)魔方，聽他嘴里念念有詞：“小魚1，左右上左；小魚2，左右右下……”我總是像聽天書一般，打斷他的背誦，他把食指放在嘴上：“噓！”又繼續(xù)念念有詞……我覺得爸爸有些走火入魔。當(dāng)他練好魔方，向我展示自己努力的成果時(shí)，我看得眼花繚亂。當(dāng)看到混亂的小方塊瞬間變成整齊有序的六種顏色時(shí)，我佩服得五體投地。爸爸開始教我魔方：“要想練好魔方，先要打好基礎(chǔ)……”這樣的話，在練魔方的那段日子里，每天都在我耳邊重復(fù)。每天做好作業(yè)，準(zhǔn)備玩兒時(shí)，爸爸總是攔著我：“先練好魔方！”時(shí)時(shí)傳來我的抱怨，爸爸卻說：“有一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槟Х郊夹g(shù)高超，進(jìn)了哈佛呢！”看來爸爸想要我去練哈佛。房間里，時(shí)而傳來我背誦的口訣，成功的歡笑。往往，學(xué)完魔方，我的休息時(shí)間也沒了，但我的收獲卻是巨大的。

　　爸爸上班時(shí)，總會提醒我：“聰聰，一個(gè)人在家，陌生人敲門不要開�！迸�得我哭笑不得：“爸，我12歲了！”一到班上，爸爸又會打電話回家，安慰我不要害怕，告訴我家里沒有鬼，只要克服心理的鬼就好了。有些媽媽不給我買的東西，爸爸總是暗地里給我買……

　　回想自己為爸爸做的事兒，才發(fā)現(xiàn)屈指可數(shù)。常常在母親節(jié)、媽媽的生日、婦女節(jié)、教師節(jié)，不厭其煩地送給媽媽許多精美的禮物；在父親節(jié)、爸爸的生日，卻隨意地送個(gè)禮物。下次，我得努力像慶祝媽媽的節(jié)日一樣慶祝爸爸的節(jié)日！

　　什么與什么之間作文 篇74

　　今天沈曉明丟了他最喜歡的鋼筆——自動鉛筆！他瘋狂地到處尋找。他翻了一會兒書包和鉛筆盒。他找遍了桌子和地面，但沒有找到。他甚至上課都心不在焉。

　　當(dāng)他吃完午飯休息的時(shí)候，沈曉明看到他丟失的自動鉛筆在小藝手里。他急忙跑到孝義跟前，驚訝地問:“這錢是我的。為什么會在這里？快還給我！”易緩緩說道:“這是我的筆。一直在用。你的筆丟了為什么要找我？”沈曉明一著急，就皺著眉頭喊道:“我說的是我的是我的，你卻不還我的東西！這時(shí)，小藝不耐煩了，突然從座位上站起來，和沈曉明吵了起來。你在和我爭論，你們都堅(jiān)持這是你們自己的。沈曉明見吵架解決不了問題，抓起鉛筆塞進(jìn)書包。這時(shí)，鈴響了，大家回到座位上。孝義看了一眼小明，只好悶悶不樂地坐回座位。

　　到了上學(xué)的時(shí)間，正在整理書包的沈曉明，突然發(fā)現(xiàn)早上丟的鋼筆靜靜地躺在作業(yè)包里，好像在責(zé)怪他:他怎么這么粗心，竟然找不到？沈曉明拿著另一支從稻吉偷來的筆，終于意識到自己錯怪了小藝。他羞愧得滿臉通紅。他手里拿著筆趕緊跑到小藝的座位上，一臉愧疚的說:小藝，我中午錯怪你了。我找到了我的鋼筆。希望你能原諒我。孝義笑著說:“沒關(guān)系。我們是好朋友，不會在意這些東西�！闭f完兩人相視一笑，攜手一起回家。

　　這種誤解讓沈曉明知道，千萬不要過早的判斷事情，三思而后行，否則朋友之間的友誼就毀了。朋友之間只有相互信任，友誼才能長久。

　　什么與什么之間作文 篇75

　　在現(xiàn)代社會很多人心中，鄰里情也許只是一個(gè)冷漠的詞語，我曾經(jīng)也是這樣認(rèn)為的，但有一次發(fā)生的一件事情，讓我感受到了真正的鄰里情，讓我真正體會到了遠(yuǎn)親不如近鄰！

　　那一天放學(xué)后，我“咚咚”地跑到了家門口，手伸到書包側(cè)面的口袋去摸鑰匙卻意外沒有摸到，哎，我的鑰匙呢？我不會忘帶了吧。我不禁懊惱起來，媽媽早上才提醒我?guī)Ш描�匙，她要到上海去開會，晚上十點(diǎn)才會回來，爸爸也要到七點(diǎn)才會回家。如果等他們回家再寫，今天作業(yè)可能寫不完，而且我們現(xiàn)在的作業(yè)超級多，一想到那密密麻麻的語文，又想了想英語老師的說教，還有數(shù)學(xué)老師那生氣的樣子，真是讓人望而生畏，心想作業(yè)寫不完是不行的，于是我就趴在樓梯上開始寫作業(yè)了。

　　過了一會兒樓道里出現(xiàn)了腳步聲，一個(gè)大哥哥出現(xiàn)在了我的眼前，我望了望他，心想或許他可以幫我，沒想到他只是瞟了我一眼就走了。又過了片刻，一位叔叔從我身邊經(jīng)過，我低下了頭，沒指望他會幫我，他果真也沒有幫我，我徹底失望了。就在這時(shí)有個(gè)小弟弟出現(xiàn)在我的面前，他拿手指捅了捅我的胳膊說：“你怎么趴在地上寫作業(yè)呀？是不是你的鑰匙丟了？去我家寫吧！”我抬頭看了看他，原來是樓上的小弟弟，我再三考慮，心想寫完作業(yè)比較重要，于是就收拾了書包，跟著他一起回家了。

　　到了他家，我拿出作業(yè)和筆飛快地寫了起來，由于不用像趴著那樣別扭，我很快就寫完了大部分作業(yè)，這時(shí)，小弟弟拿了他的零食過來和我一起分享，慈祥的奶奶還切了一盤西瓜給我們吃，我一邊吃一邊感覺鼻子有點(diǎn)酸酸的。

　　在鋼筋水泥澆筑的城市里，鄰居之間說句話都變得很難了，可通過這件事讓我充分感受到了鄰里間的溫情，讓我真正理解了遠(yuǎn)親不如近鄰這句話的含義。

　　什么與什么之間作文 篇76

　　同學(xué)之間總是天天見面，天天相處，難免會產(chǎn)生一些小矛盾。今天我就借此機(jī)會說說我的同學(xué)和我自己。

　　那是一個(gè)秋高氣爽的早晨，父親給我買了一個(gè)新球拍。我高興得跳了三尺高，放不下。這時(shí)，我想起了我的同學(xué)小然，請她和我一起打羽毛球。我們是在小區(qū)認(rèn)識的，我像作秀一樣對她說：你看！爸爸給我買了這個(gè)。是不是很美？她一邊說，一邊在眼前晃了晃，羨慕地說：哇！好美！讓我們快點(diǎn)打羽毛球吧！我笑著答應(yīng)了。我們立刻打了起來，我們打得很開心。突然，小然打了一個(gè)高球，我正要打它，卻發(fā)現(xiàn)球掛在樹上。我們盡力了，沒有把羽毛球拿下來。我又氣又急，忍不住沖她大吼：你陪我！但我真的不是故意的。她委屈地說。我不想再說話了，就扭頭走了。在那之后，我沒有理會小然。她幾次走到我面前，不再說話。我看著她委屈的樣子，心想，我是不是對她太狠了？也許，我不應(yīng)該。想到這，我走上前去，拉著她的手說：我不應(yīng)該對你大喊大叫，我們的友誼是最珍貴的！就這樣，我們和好如初。

　　什么與什么之間作文 篇77

　　在學(xué)�？偸怯幸恍┮庀氩坏降氖虑榘l(fā)生在我的同學(xué)身上，其中有一件，我覺得，是最有趣的…

　　那是一個(gè)炎熱的下午，我和我最好的朋友小胡正在吃糖。那糖很甜。我看到我們一個(gè)個(gè)抓住了，最后還是雙手抓住了。最后，我們一起抓住了最后一個(gè)。我和小胡面面相覷，我們的眼睛似乎擦出了電火花，我們的手同時(shí)到達(dá)了目的地——

　　“我?guī)Я颂�！”我自信地講了一點(diǎn)廢話。

　　“那為什么我每次帶糖你都吃多了？”小胡也皺著眉頭對我說。

　　這時(shí)，老師過來了。我們怕糖被老師發(fā)現(xiàn)沒收，就把糖藏在口袋里。我還在口袋里放了一張餐巾紙，以免放在口袋里的糖融化。直到老師走了，我才把糖拿出來。

　　我對小胡說：“別吃這種糖！”

　　“好！”小胡點(diǎn)點(diǎn)頭�！胺凑龝�胖的……”

　　沒等我們說完，一個(gè)男同學(xué)過來找我們要糖，我們就把糖給他了。反正他很瘦，嘻嘻！我心想。然后他和小胡抱在一起上了音樂課。

　　這件事讓我明白了一個(gè)道理：退一步講，天是寬的。

　　什么與什么之間作文 篇78

　　經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和生活，我和同學(xué)們經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過程，從相處中，我們發(fā)展了友誼。今天，我將談?wù)勎液屠钭逾�相處的一些事情�?/p>

　　我和李子怡從一年級開始就是同班同學(xué)。他班各方面都很優(yōu)秀，值得學(xué)習(xí)。他誠實(shí)、善良、樂于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題。我在學(xué)習(xí)上多次得到他的幫助。

　　記得有一次，上課的時(shí)候在做一篇數(shù)學(xué)論文，有些地方絞盡腦汁也做不出來，就匆匆撓了撓頭。他走過來說：“我給你看看�！彼�拿著紙想了一下，說：“你可以把這個(gè)問題分解一下，再來一遍。當(dāng)時(shí)我還不明白他的方法。他不厭其煩地耐心教我，直到我明白為止。像李子怡這樣幫助別人的例子有很多！

　　在班上的學(xué)生中，我尊重李子怡這個(gè)人。他不精于算計(jì)，善良單純。他誠實(shí)可靠，沒有花言巧語。李子怡通常尊重老師和朋友，對她的同學(xué)很好并幫助他們。在他的幫助下，我相信在不久的將來，我一定會在各方面向前邁進(jìn)一大步。

　　什么與什么之間作文 篇79

　　同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過有時(shí)難免會發(fā)生些小矛盾，但無論怎樣的矛盾發(fā)生，也影響不了同學(xué)之間的感情。

　　二年級時(shí)，我剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校。九月底，老師帶領(lǐng)我們?nèi)�校同學(xué)去秋游。到了中午，隨著一聲聲“開飯嘍！開飯嘍！”的歡呼，我們迅速鋪好了一次性桌布，準(zhǔn)備享用美味的午餐�？墒牵�我一打開背包，頓時(shí)傻了眼——我的背包里什么吃的也沒有。我想起來了：原來，我以為學(xué)校會提供午餐，便沒有把之前準(zhǔn)備好的午餐帶過來。哎，這可怎么辦呢？看來只有餓肚子了，誰叫我沒帶午餐呢！

　　這時(shí)，坐在我旁邊的秦多佳似乎看出了我的異樣。她輕輕地問我：“顧蕾，怎么了？“不舒服嗎？”看著她那關(guān)切的眼神，我便把一切都原原本本地告訴了她。我原以為她不會說什么，誰會關(guān)心一個(gè)插班生呢？可我完全想錯了！她把自己的午餐分給了我一半，讓我吃。坐在一旁的祁碧馨也遞過來半個(gè)面包：“快吃吧，以后可別忘了帶午餐哦！”看著手中的食物，我感動了，也明白了，并沒有人不喜歡我，大家都在背后默默關(guān)心我。

　　我低下頭，吃起那裝滿友誼的面包！

　　經(jīng)過這次的秋游，我此次最大的收獲就是多了幾個(gè)好同學(xué)，我現(xiàn)在明白了同學(xué)之間就是要互相幫忙的。

　　什么與什么之間作文 篇80

　　一天，媽媽叫我去劃船，我一聽到“劃船”這兩個(gè)字，就猛然想起了一段往事。

　　那是讀幼兒園時(shí)的一件事了。在一個(gè)炎熱的夏天，我和我的幼兒園的同學(xué)榮子懌去劃船，我們坐上了小船，邊劃邊唱著悠揚(yáng)的歌兒，兩岸山峰連綿不斷，樹木郁郁蔥蔥，還不時(shí)從山谷中傳來鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲。不過，好景不長，我看到了一個(gè)小漩渦，“快，快往右劃！”我著急地喊到，可子懌還是往左劃，看著船一步一步飄向漩渦，我的心也跟著一落千丈。然后憤怒地喊到：“我說往右劃，你卻往左劃，現(xiàn)在陷進(jìn)漩渦了。”她說：“沒關(guān)系，我們齊心協(xié)力把船劃出來！”我對她若無其事的態(tài)度感到很不高興，于是就把她的船槳打掉了，我以為她會說一些罵人的話，可她說：“就算沒有了漿，我也要把船劃出去！”說著，她用手努力的劃起船來，我愣住了，這句話就像兇猛的海浪猛的一下沖擊了我的心靈，讓我感到無地自容。想跟她道歉吧，可又說不出口，這件事一直過了幾年還無法了結(jié)。

　　在讀二年級的時(shí)候，一次偶然的碰面，結(jié)束了這場持久戰(zhàn)。子懌先對我說：“我上次劃船時(shí)連左右都分不清了，我們和好吧！”聽了這話，我不由得發(fā)出驚嘆，我都忘了這件事，她竟然還記得，我毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　交一個(gè)高尚的朋友就等于點(diǎn)亮了一盞指路燈，指引你走向成功的終點(diǎn)。

　　什么與什么之間作文 篇81

　　三年的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)之間深厚的友誼是從一點(diǎn)一滴的小事里結(jié)成的。一天，謝國良同學(xué)來我家玩，我提議：我們一起打羽毛球吧！“好！”我的提議得到了他熱烈響應(yīng)。于是，我們拿起球和球拍到樓下開始打了起來，一時(shí)間，只見羽毛球在空中飛來飛去，我倆打得熱火朝天，汗流浹背。正在這時(shí)，他一個(gè)“殺球”，羽毛球以飛快的速度向我飛來，那時(shí)，面對這樣情況的我，卻突然用錯方法，原來應(yīng)該用右手反手拍打回去，但我卻向左奔跑了幾步，謝國良臉上一副詫異的神情，我猜他一定在想：陳家俊為什么要向左跑，這個(gè)球用右手反手拍不就可以了嗎？雖然我的速度已經(jīng)很快了，但還是沒有躲過這次“襲擊”，被羽毛球擊中要害，打在我的鼻子上，頓時(shí)，鮮血從鼻子里涌出來，看到這個(gè)情形，謝國良也傻了，不過他馬上回過神來，沖到我的跟前，關(guān)切地問：“怎么了？怎么了？要緊嗎？衛(wèi)生老師說過，流鼻血時(shí)要一只手按住鼻梁，另一只手舉過頭頂，過一會兒就能止血了，你快試試！”一邊說著，一邊還情急地抬起我的手，心急如焚地望著我，看著他著急的樣子，我反倒安慰起他來：“沒事的，一會兒就好了，沒關(guān)系的。”后來，血止住了，我笑著對他說：“謝謝你，我的朋友！”謝國良如釋重負(fù)地說：“Notatall。”

　　我知道了，原來這個(gè)世界上有一種感情是最真摯的，那就是——同學(xué)之間的友情。

　　什么與什么之間作文 篇82

　　人的一生有許多事是難忘的，我就有……

　　記得小時(shí)候上學(xué)前斑時(shí)，有一次我早上一進(jìn)教室，就看見課桌上放著一枝筆。我以為是同桌的，將它放在同桌的抽屜中。上課時(shí)，同桌發(fā)現(xiàn)抽屜里的筆，就問我：”是你的嗎”

　　“不是”，上課我說。：那也不是我的，你為什么把它放在我這里？”同桌問我說：”我以為它是你的呢�！�

　　“哼”，同桌不滿的給我摞下一個(gè)字。

　　他這一聲”哼”，讓我非常生氣�？晌覊鹤×嘶�，在心里勸自已：算了，不跟他計(jì)較。接下來。我認(rèn)真聽講，就當(dāng)什么事也沒發(fā)生過�？墒峭�桌卻得寸進(jìn)尺，居然悄悄將一堆紙屑放在我的凳子下面，結(jié)果值日生發(fā)現(xiàn)責(zé)怪我座位下的垃圾太多。我知道這是同桌故意的，對他很生氣。

　　在下午的游戲課上，我沒有理他，想給他一次承認(rèn)錯誤的機(jī)會。：”我能和你一起做游戲嗎？”同桌微笑著對我說。從他的微笑中我看出來了，他是想用這種方式請求我的原諒，我欣然接受了，我們和好如初。

　　朋友之間和睦相處很重要，所以我們要學(xué)會寬容。