第1篇：《世說新語》詠雪初一練習(xí)題

一《詠雪》第一部分：

1、本文是六朝志人小說的代表，是朝代的（姓名）組織編寫的。

2、解釋下面加橫線字的意思。

⑴寒雪日內(nèi)集⑵撒鹽空中差可擬

3、“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“”，地點(diǎn)“”，人物“”，事件“”等要素。

4、《詠雪》一文用、、等詞語營造了一種融洽、歡樂、輕松地家庭氣氛。

5、《詠雪》中兩個(gè)以雪為喻的句子是，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？

6、請仿照問問中的文言句式再寫出一句對紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪做生動地描述。

曰：“差可擬”。曰：“未若”。

二《詠雪》第二部分：

1、給下面的加橫線字注音。⑴雪驟（）⑵無奕（）

2、解釋下面加橫線字的意思�！芭c兒女講論文義”古義：今義：

3、用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。

⑴俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

⑵未若柳絮迎風(fēng)起。

4、請寫出你所積累的詠雪的名句兩組，并注明作者。

第2篇：語文《世說新語》練習(xí)題

訓(xùn)練一

一、填空

《世說新語》是六朝志人小說的代表作，是________（朝代）人________（姓名）組織編寫的。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間__________、地點(diǎn)________人物____________事件________等要素。

二、解釋下列加粗詞語在文中的意思

未若柳絮因風(fēng)起（）（）俄而雪驟（）（）

撒鹽空中差可擬（）陳太丘與友期行（）

相委而去（）入門不顧（）

下車引之（）公欣然曰（）

太丘舍去（）

三、下列加粗的字注音正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、俄而雪驟（còu）Ｂ、公大兄無奕女（yì）

Ｃ、尊君在否（bù）Ｄ、友人慚（chán）

四、下列加粗的詞解有誤的一項(xiàng)是（）

Ａ、與兒女講論文義（兒子女兒）

Ｂ、撒鹽空中差可擬（相比）

Ｃ、太丘舍去，去后乃至（才）

Ｄ、與人期行，相委而去（丟下，丟棄）

五、選出下列加粗字的意思不同的一項(xiàng)（）

Ａ、尊君在否Ｂ、待君久不至Ｃ、君與家君期日中

六、下列句子解釋有誤的一項(xiàng)是（）

Ａ、俄而雪驟Ｂ、即公大兄無奕女

譯：突然間，雪下得緊了。譯：就是謝安長兄的女兒無奕

Ｃ、待君久不至，已去。Ｄ、元方入門不顧

譯：等了很久也沒來，已經(jīng)離開了。譯：元方頭也不回地走了。

七、閱讀

一

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：___________。兄女曰：_____________。公大笑樂。即公大兄無奕女，左將*王凝之妻也。

１、給下列加粗字注音：

謝太傅（）雪驟（）差可擬（）

柳絮（）無奕（）

２、對公大笑樂理解不正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、說明謝太傅對兩個(gè)*都表示滿意。

Ｂ、謝太傅笑前喻，而樂后喻。

Ｃ、為柳絮一喻而笑樂。

Ｄ、謝太傅認(rèn)為后一喻沒有前一喻好。

３、兒女一詞古今義有何差別：

古義：_______________________今義：__________________________

４、翻譯下列句子：

⑴俄而雪驟，公欣然曰：白雪紛紛何所似？

_____________________________________________________________

⑵即公大兄無奕女，左將*王凝之妻也。

_____________________________________________________________

５、文中兩個(gè)以雪為喻句子是____________；____________。你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？

_____________________________________________________________

６、謝太傅一家可謂其樂融融，你的家庭生活中有過類似的片斷嗎？模仿課文，以簡潔的文字記錄下來。

_____________________________________________________________

二

春雪

韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春*晚，故穿庭樹作飛花。

７、這首詩的體裁是__________，從內(nèi)容上看是一首__________。

８、這首詩采用的修辭手法有__________、_________。這樣寫的好處是：_________________________。

９、請以雪為喻造一個(gè)句子：_________________________

訓(xùn)練二

一、指出下列加粗字的古今詞義變化

Ａ、陳太丘與友期行古義：____________今義：___________

Ｂ、太丘舍去古義：____________今義：___________

Ｃ、下車引之古義：____________今義：___________

Ｄ、元方入門不顧古義：____________今義：___________

二、閱讀下列三篇文言，回答文后問題

（一）

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦栐�方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。

１、本文選自余嘉錫《________》。《世說新語》作者_(dá)________，_____（朝代）人。

２、解釋下列加點(diǎn)字的詞：

⑴期行（）⑵尊君在不（）⑶相委而去（）

⑷下車引之（）⑸尊君（）⑹家君（）

３、下列各句中加點(diǎn)的之與下車引之的之用法相同的一項(xiàng)是（）

Ａ、君子之學(xué)必好問Ｂ、子將安之

Ｃ、良愕然，欲毆之Ｄ、投諸渤海之尾

４、這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？

____________________________________________________________

５、元方入門不顧是否失禮？說說你的看法。

____________________________________________________________

６、假如你獨(dú)自在家，你父親的同事有要事來找他，你會怎么回答呢？

____________________________________________________________

（二）

郢人有遺燕相國書者。夜書，火不明，因謂持燭者曰：舉燭。云而過書舉燭。舉燭，非書意也。燕相受書而說之，曰：舉燭者，尚明也；尚明也者，舉賢而任之。燕相白王，王大說，國以治。

治則治矣，非書意也。今世學(xué)者多似類此。

７、解釋加粗的字：

遺（）夜書（）說（）

尚明（）以治（）

８、翻譯下列句子：

⑴云而過書舉燭。

____________________________________________________________

⑵治則治矣，非書意也。

____________________________________________________________

９、這個(gè)故事的寓意是：_____________________________。從中可歸納出一個(gè)成語：____________。

（三）

薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

────────

【注釋】

秦青、薛譚：都是秦國著名的歌唱家。

餞：設(shè)酒食送。

衢（qú）：大路。

１０、選出對下列加粗字詞語的解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

Ａ、薛譚學(xué)謳于秦青：唱歌Ｂ、未窮青之技：盡、全部

Ｃ、撫節(jié)悲歌：把住Ｄ、響遏行云：阻止

１１、下列各組句中加粗詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）

薛譚學(xué)謳于秦青餞于郊衢

Ａ、Ｂ、

請奉命求救于孫將*有過于*上者

未窮青之技放之四海而皆準(zhǔn)

Ｃ、Ｄ、

其鄰人之父亦云人皆賀之

１２、下列各組句中加粗詞的意思不同的一項(xiàng)是（）

薛譚乃謝求反其鄰人之父亦云

Ａ、Ｂ、

入而徐趨，至而自謝響遏行云

自謂盡之，遂辭歸（歌者）貴在中節(jié)

Ｃ、Ｄ、

停數(shù)日，辭去撫節(jié)悲歌

１３、翻譯畫橫線的句子：

_________________________________________________________

１４、這則寓言告訴我們什么道理？

_________________________________________________________

【參考*】

訓(xùn)練一

一、填空

南朝宋劉義慶寒雪日內(nèi)集謝太傅與兒女講論文義

二、解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思

不如乘不久、一會兒急差不多可以相比約定同行丟下回頭看拉高興地離開

三、下列加粗的字注音正確的一項(xiàng)是（）

Ｂ

四、下列加粗的詞解有誤的一項(xiàng)是（）

Ａ

五、選出下列加粗字的意思不同的一項(xiàng)（）

Ｃ

六、下列句子解釋有誤的一項(xiàng)是（）

Ｂ

七、閱讀

（一）

１、fùzhòunìxǜyì

２、Ｄ

３、古義：指子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱。今義：指兒子和女兒。

４、⑴不久，大雪下得急了，謝安十分高興地問：紛飛的白雪就像什么？

⑵（道韞）就是謝安大哥謝無奕的女兒、左將*王凝之的妻子。

５、撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起謝道韞的比喻比胡兒好。因?yàn)榱�絮給人春天即將到來的感覺，有一種意境美，而撒鹽的比喻過于直接，缺乏令人遐想的美感。

６、略

（二）

７、七言絕句詠物詩

８、擬人、比喻賦予白雪以人的感情，顯得生動活潑。以飛花喻雪，不僅形似，而且生動形象地寫出動態(tài)美，與春天的景象吻合。

９、略

訓(xùn)練二

一、指出下列加粗字的古今詞義變化

Ａ、期古義：約定動詞今義：日期名詞

Ｂ、去古義：離去、距離今義：前往

Ｃ、引古義：拉今義：引用

Ｄ、顧古義：回頭今義：照顧或顧客

二、閱讀下列三篇文言，回答文后問題

（一）

１、《世說新語箋疏》劉義慶南朝宋

２、⑴約定

⑵通否

⑶丟下、丟棄

⑷拉

⑸對別人父親的一種尊稱

⑹對人稱自己的父親

３、Ｃ

４、做人要重禮守信

５、略

６、略

（二）

７、送在晚上書寫通悅崇高治理得好、太平

８、⑴一邊說一邊將舉燭二字誤寫到了信上。

⑵國家是治理好了，但舉燭二字卻不是郢人寫信的愿望。

９、寓意：比喻穿鑿附會，曲解原意郢書燕說

１０、Ｃ

１１、Ｂ

１２、Ｂ

１３、那歌聲慷慨悲壯，在樹林中縈繞，樹林也仿佛被震動了；那歌聲優(yōu)美洪亮，響徹天空，連云*也好像佇立靜聽。

１４、寓意：學(xué)無止境。滿足于一知半解，便不會有成就。

第3篇：初一語文《世說新語》兩則練習(xí)題

一、據(jù)課文回答下列問題

1．給下列句子中的加粗字注音并作解釋。

（1）尊君在不（）________________（2）歆輒難之（）___________

（3）王欲舍所攜人（）____________（4）遂攜拯如初（）_________

（5）寧可以急相棄邪（）_________

2．解釋下列句子中的加粗詞語。

（1）有一人欲依附（）（2）幸尚寬，何為不可（）

（3）陳太丘與友期（）（4）太丘舍去（）

（5）既已納其自托（）（6）寧可以急相棄邪（）

3．根據(jù)課文填空。

（1）《乘船》中表明王朗輕諾寡信的句子是：

___________________________________________________________________________

（2）《乘船》中表明華歆重諾重信的句子是：

___________________________________________________________________________

4．根據(jù)你的積累，寫出兩句你所熟知的關(guān)于“誠信”的名言*句。

（1）_______________________________________________________________________

（2）_____________________________________________________________________

二、閱讀理解

期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦栐�方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩�曰：“非人哉！與人期行，相委而去�！痹�方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

5．翻譯下列句子。

（1）非人哉！與人期行，相委而去。

譯：________________________________________________________________________

（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。

譯：________________________________________________________________________

6．《期行》這個(gè)小故事給了你哪些啟示？

答：________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

7．“友人慚，下車引之”，而元方卻“入門不顧”。他這樣做你認(rèn)為過分嗎？

答：________________________________________________________________________

8．發(fā)揮你的想像，把“友人”遭駁斥后的神態(tài)、心理活動及言行描述出來，100字以內(nèi)。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

三、提高訓(xùn)練

荀巨伯探友

荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，胡賊攻，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去�！本薏�曰：“遠(yuǎn)來，子令吾去，以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大*至，郡盡空。汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命�！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。”遂而還，一郡并獲全。

（劉義慶《世說新語德行》）

注：①值：適逢。②郡：城。③相視：看望。④敗義：毀壞道義。⑤一：整個(gè)。⑥班*：調(diào)回*隊(duì)。

9．解釋下列句子中的加粗詞語。

（1）吾今死矣，子（你）可去（）（2）賊既至（）

（3）遂班*而還（）（4）一郡并獲全（）

10．翻譯下面的句子。

友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。

譯：____________________________________________________________

11．你從荀巨伯的身上學(xué)到了些什么？請寫出兩三點(diǎn)來。

答：____________________________________________________________

________________________________________________________________

12．胡賊“班*而還”的原因是什么？作者這樣寫的目的是什么？

答：____________________________________________________________

________________________________________________________________

參考*

【同步達(dá)綱練習(xí)】

1．（1）fǒu；同“否”（2）zhé；當(dāng)即（3）xié；攜帶

（4）zhěng；救助（5）yé；相當(dāng)于“嗎”

2．（1）搭船（2）幸而，恰巧（3）約定

（4）不再等候而離開（5）請托，請求（6）難道

3．（1）朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。

（2）歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。

4．（1）人而無信，不知其可。（2）天有云方雨，人無信不立

5．（1）真不是人�。『蛣e人約定同行，卻丟下別人走了。

（2）朋友感到很慚愧，走下車去拉元方表示歉意。元方走進(jìn)門去，連頭也沒回。

6．提示：做人要明禮誠信；做人要有寬容別人的胸懷。

7．提示：回答“過分”與“不過分”均可�！安贿^分”的理由是：無禮無信之人不足與交。“過分”的理由是：別人已深感慚愧并表示了歉意，就應(yīng)原諒寬容別人，做人應(yīng)有寬容原諒別人錯(cuò)誤的心胸。

8．提示：想像合理，語言通順即可。

9．（1）離開（2）已經(jīng)（3）于是（4）一起

10．朋友有病在身，我不忍心拋下他，寧愿用我的生命換朋友的命。

11．示例：堅(jiān)守信義，對友忠誠，舍生取義等。

12．胡賊受到教育和感動；突出荀巨伯舍生守義的精神。

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