《記承天寺夜游》是宋代文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇古文，對月夜景色作了美妙描繪，真實地記錄了作者被貶黃州的一個生活片段。這里小編為大家分享了5篇蘇軾《記承天寺夜游》全文翻譯注釋及賞析，希望在記承天寺夜游的寫作這方面對您有一定的啟發(fā)與幫助。

《記承天寺夜游》考點歸納 篇一

一、基礎(chǔ)知識：

1、作家作品。陶弘景，字通明，號華陽隱居。南北朝時期著名作家，著有《陶隱居集》。

2、要點剖析：這是一篇優(yōu)美的散文，文章以優(yōu)美凝練的筆觸，描繪了山川的秀美景色，表達(dá)了作者對“山川之美”的獨特看法，流露出對自然的無比熱愛以及對俗世的鄙棄情懷。

語言凝練生動，優(yōu)美流暢是這篇散文的主要特點，文章以四言為主，節(jié)奏諧婉，極富韻味，讀來朗朗上口，對“山川之美”的描繪生動優(yōu)美，令人神往。

3、蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”。為宋代豪放詞派的代表。著有《東坡全集》。本小品文寫作者夜游承天寺見到的美景，表現(xiàn)了詩人雖遭貶謫卻不以為意的豁達(dá)胸襟。運用比喻手法，將隨處可見的尋常景物描繪的充滿詩情畫意，充分表達(dá)了作者的藝術(shù)才能和豁達(dá)寬廣的胸襟。全文只有一段，融敘事、寫景、抒情于一體。寫景生動，將月下庭院點染的清輝四溢，如童話世界。篇末議論，又表現(xiàn)了詩人的曠達(dá)胸襟，情景交融，相得益彰。

二、課后題提示：

1、兩篇短文都寫自然景物，但表達(dá)的思想感情有所不同，試加以說明。

《答謝中書書》一文主要表達(dá)了作者對純真的山水自然的熱愛之情，并借謝靈運寄情山水來寄托對黑暗現(xiàn)實、世俗社會的批判與不滿�！队洺刑焖乱褂巍芬晃膭t主要表達(dá)了作者閑適自得的心情以及雖遭貶依然豁達(dá)的胸襟。

2、注意下列的詞：

①歇：消散②競越：爭相跳躍爭相跳出水面③念：考慮，想到；遂至：于是到，就到④但：只是

三、知識點歸類：

1、古今異義：

①四時俱備：時，季節(jié)②曉霧將歇：歇，消散③但少閑人如吾兩人耳：但，只是；閑人，悠閑自在的人。

2、一詞多義：與①未復(fù)有能與其者：欣賞②今無與為樂者：同，和③相與步于中亭：共同，一起

3、詞類活用：夕日欲頹：頹，墜落。

四、中考體驗：

(一)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。

1.解釋下列句中加點的詞。(3分)

⑴遂至承天寺尋張懷民 ⑵懷民亦未寢 ⑶但少閑人如吾兩人者耳

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

3.“積水空明”、“藻、荇交橫”寫出了景物怎樣的特點？(2分)

4.本文寫于作者被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情？(3分)

答案：1.①遂：于是，就 ②寢：睡覺 ③但： 只 2.月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻、荇。 3.寫出了月光清澈透明的特點。 4.貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。

(二)1.解釋下列加點的`詞語在文中的意思。(3分)

(1)月色入戶，欣然起行 (2)念無與為樂者 (3)庭下如積水空明

2.翻譯句子。(3分) 但少閑人如吾兩人耳。

3.“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？(2分)

答案：1.高興地 想 形容水的澄澈 2.只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。3.貶謫的悲涼 人生的感慨 賞月的欣喜 漫步的悠閑

(三)(甲) 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)

(乙)然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！(袁宏道《西湖游記》)

1.解釋下列加點的詞。(2分) ①月色入戶。戶： ②其實湖光染翠著工。工：

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分) ①庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

②此樂留與山僧游客受用，安可為俗世道哉！

3.這兩段文字都寫了“月景”，但在寫法上有什么不同？(2分)

答案：1.①門 2.①月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。 3.[甲]用比喻的修辭手法具體描繪了月色的空明，[乙]則概括描繪月色的優(yōu)美。

(四)山東省棗莊市卷(6分)

《記承天寺夜游》)

1.下列加點的詞解釋有誤的一項是

A.月色人戶(窗戶) B.念無與為樂者(想到) C.懷民亦未寢(睡覺) D.相與步于中庭(一起)

2.下列句子翻譯有誤的一項是

A.庭下如積水空明——月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈。

B.水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也�！�—竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。

C.何夜無月？何處無竹柏？——哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？

D.但少閑人如吾兩人者耳�！�—但是缺少像我倆這樣閑極無聊的人啊。

3.下列對文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。

B.“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對人生的感慨。

C.蘇軾“念無與為樂者”的“樂”與<醉翁亭記)中歐陽修的“樂”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。

D.本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個“閑”字。

【答案】1.A 2.D 3.C

(五) 《答謝中書書》、《 記承天寺夜游 》

1.解釋加點詞的詞義

①曉霧將歇 ②月色入戶 ③庭下如積水空明 ④但少閑人如吾兩人耳

2.詞的用法、意思相同的一組是 ( )

A.之：山川之美 甚矣，汝之不惠

B.是：實是欲界之仙都 問今是何世

C.與：念無與為樂者 未復(fù)有能與其奇者

D.尋：尋張懷民 尋病終

3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

① 夕日欲頹，沉鱗競躍。 ② 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

4.簡答。①從表達(dá)方式看，兩文都有緊扣景物特征的，也都有堪稱點睛之筆的。②從思想感情看，兩文都表達(dá)了對自然的親近和熱愛，但作者的心緒并不同�！队洺刑焖乱褂巍返奶K軾是受到貶謫的“ ”人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的“ ”人(均填摘自文中的一個字)。

【答案】1.①消散(或“消歇”“散去”)②門 ③院子(或“庭院”)④只是(或“只”)2.B 3.①太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面 (表達(dá)與此相近即可)②水中藻、荇交錯，原來是竹子和柏樹的影子。(表達(dá)與此相近即可)(“蓋”是發(fā)語詞，可譯為“原來是”，也可以不譯出，直接翻譯出“也”字判斷句也可) 4.①描寫 議論(答“抒情”也可)②閑 仙

《記承天寺夜游》朗讀節(jié)奏劃分 篇二

元豐六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入戶，欣然/起行。

念/無與/為樂者，遂至/承天寺/尋張懷民。懷民/亦/未寢，相與/步于中庭。

庭下/如積水空明，水中/藻荇交橫，蓋/竹柏影/也。

何夜/無月？何處/無竹柏？但少/閑人/如/吾兩人者耳。

《記承天寺夜游》注釋

承天寺：故址在今湖北黃岡縣城南。

元豐六年：公元1083年。元豐，宋神宗趙頊年號。當(dāng)時作者因烏臺詩案被貶黃州已經(jīng)四年。

解：把系著的`東西解開。

欲：想要。

戶：一說指堂屋的門，又一說指窗戶，這里指門。

欣然：高興、愉快的樣子。欣，高興，愉快。然，……的樣子。

行：散步。

念無與為樂者：想到?jīng)]有可以共同游樂的人。念，考慮，想到。 無與樂者，沒有可以共同游樂的人。者：……的人。

遂：于是，就。

至：到。

尋：尋找。

張懷民：作者的朋友。名夢得，字懷民，清河(今河北清河)人。元豐六年也被貶到黃州，寓居承

天寺。

寢：睡，臥。

相與步于中庭：一同走到庭院中，相與，共同，一同。步：散步。中庭，庭院里。

庭下如積水空明：意思是月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明。

空明：形容水的澄澈。在這里形容月色如水般澄凈明亮的樣子。

藻、荇(xìng)：均為水生植物，這里是水草。藻，水草的總稱。荇，一種多年生水草，葉子像心臟形，面綠背紫，夏季開黃花。

交橫：交錯縱橫。

蓋：句首語氣詞，這里可以譯為“原來是”。

也：是。

但少閑人：只是缺少清閑的人。但，只。

閑：清閑。

閑人：這里是指不汲汲于名利而能從容流連光景的人。蘇軾這時被貶為黃州團練副使，這里是一個有職無權(quán)的官，所以他十分清閑，自稱“閑人”。

耳：語氣詞， 相當(dāng)于“而已”意思是“罷了”。

《記承天寺夜游》文章結(jié)構(gòu)

第一部分(第一自然段)：首句點明夜游的起因與時間，為美好的月色而心動，遂起夜游之意。

第二部分(第二自然段)：運用比喻的方法描繪庭院月色。

第三部分(第三自然段)：兩個反問句令人深思。作者抒發(fā)面對月光發(fā)生的感觸。

《記承天寺夜游》一詞多義

與：相與步于中庭。(跟，向。介詞) 念無與樂者。(和，連詞。)

遂：遂至承天寺。(于是) 意將遂入以攻其后也。(打洞)《狼》

蓋：蓋竹柏影也。(原來) 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。(原來是)《狼》

至：遂至承天寺。 (到) 寡助之至。 (極點) 《得道多助失道寡助》

尋：尋張懷民。(尋找) 未果，尋病終。(不久)《桃花源記》

欲：解衣欲睡。 (將要) 欲窮其林。 (想 《桃花源記》

記承天寺夜游原文 篇三

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

《記承天寺夜游》知識考點 篇四

一、作者：蘇軾，北宋著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。學(xué)過他的文章有《水調(diào)歌頭· 明月幾時有》、《江城子·密州出獵》

二、解釋句中重要的詞：念：考慮，想到。寢：睡。但：只是。相與：共同，一起。閑人：清閑的人。空明：形容水的'澄澈。戶：門。水(指月光)中藻、荇(水草，這里指竹子和柏樹的影子)交橫。遂至承天寺尋張懷民。遂：于是。至：到。水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。交橫：交錯，縱橫。蓋：原來是。

三、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語

1、懷民亦未寢，相與步于中庭：張懷民也沒睡，于是我們一起在庭院散步。

2、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻和荇。

3、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 哪一夜沒有月亮呢？哪里沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣的“閑人”罷了！

四、填空

1、全文以“月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境，表達(dá)了作者曠達(dá)心境。

2、文中描寫月光美景的語句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

3、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語句是何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。(主旨句)

4、用簡潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。(曠達(dá)胸懷)(1)貶謫悲涼。(2)人生感慨。(3)賞月喜悅。(4)漫步悠閑。

《記承天寺夜游》知識考點整理歸納 篇五

一、重點字詞

1月色入戶： 門

2欣然起行： 高興地

3念無與樂者： 考慮沒有人與我同享快樂的人。

4遂至承天寺： 于是

5相與步于中庭： 一起

6庭下積水空明： 清澈透明。

7水中藻荇交橫： 交錯縱橫

8蓋竹柏影也： 原來是

9但少閑人如吾兩人者耳： 只是缺少像我們兩個這樣的有閑人罷了。

二、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語

1、懷民亦未寢，相與步于中庭：

張懷民也沒睡，于是我們一起在庭院散步。

2、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻和荇。

3、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

哪一夜沒有月亮呢？哪里沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣的“閑人”罷了！

三、結(jié)構(gòu)形式

1、表達(dá)方式：記敘描寫 議論。

2、結(jié)構(gòu)層次：

第一層：(1-3句)月色入戶，欣然起行，庭院漫步。(表達(dá)方式是敘述，交代清楚了時間、地點、同游者、游歷的緣由)

第二層：(4句)觀月賞景。(寫景、描繪月夜庭中美景)

第三層：(最后3句)月夜問天，自喻閑人。(庭中月色或月光如水，議論，點出作者曠達(dá)樂觀的襟懷)

3、寫作技巧：

1.比喻傳神：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

2.正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合：何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

3.抓住了瞬間的感受：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

四、理解填空

1、全文以“月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境，表達(dá)了作者曠達(dá)心境。

2、文中描寫月光美景的語句是：庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

3、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語句是：何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。(主旨句)

4、用簡潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。(曠達(dá)胸懷)(1)貶謫悲涼。(2)人生感慨。(3)賞月喜悅；(4)漫步悠閑。

夫參署者，集眾思，廣忠益也。上面就是小編給大家整理的5篇蘇軾《記承天寺夜游》全文翻譯注釋及賞析，希望可以加深您對于寫作記承天寺夜游的相關(guān)認(rèn)知。