第1篇：小學(xué)第三課臥鉤斜鉤教案

教學(xué)內(nèi)容：

毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點。

2、掌握臥鉤、斜鉤的書寫方法。

3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。

教學(xué)重點：

臥鉤、斜鉤的運筆方法及比畫模仿練習(xí)。

教學(xué)難點：

描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個例字。

教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫掛圖、錄音機。

教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：

放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：

在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入。

三、學(xué)習(xí)新課：

1、板書課題。

2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個筆畫的形態(tài)特點，師講解。

3、進行指導(dǎo)運筆方法。

4、學(xué)生書空練習(xí)。

5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的三個例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。

7、評比。

四、課堂小結(jié)：

1、給“小小書法家”發(fā)小獎品。

2、組織學(xué)生回憶本課的重點。

第2篇：豎鉤彎鉤教案

教學(xué)內(nèi)容：

豎鉤、彎鉤。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識豎鉤、彎鉤的形態(tài)特點。

2、掌握豎鉤、彎鉤的書寫方法。

3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。

教學(xué)重點：

豎鉤、彎鉤的書寫方法。

教學(xué)難點：

描仿好以豎鉤、彎鉤組合的三個例字。

教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫掛圖、錄音機。

教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課：

（掛圖出示）豎鉤、彎鉤兩個筆畫，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點，然后導(dǎo)入新課。

三、講授新課：

（1）、板書課題：豎鉤、彎鉤

（2）、組織學(xué)生觀察豎鉤、彎鉤筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。

（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。

（5）、組織學(xué)生練習(xí)豎鉤、彎鉤兩個筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表*的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。

（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。

（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)：

1、組織學(xué)生回憶本課的重點。

2、指出存在的問題，并提出修改的方法。

第三課臥鉤斜鉤

教學(xué)內(nèi)容：

毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點。

2、掌握臥鉤、斜鉤的書寫方法。

3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。

教學(xué)重點：

臥鉤、斜鉤的運筆方法及比畫模仿練習(xí)。

教學(xué)難點：

描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個例字。

教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫掛圖、錄音機。

教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：

放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：

在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入。

三、學(xué)習(xí)新課：

1、板書課題。

2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個筆畫的形態(tài)特點，師講解。

3、進行指導(dǎo)運筆方法。

4、學(xué)生書空練習(xí)。

5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的三個例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。

7、評比。

四、課堂小結(jié)：

1、給“小小書法家”發(fā)小獎品。

2、組織學(xué)生回憶本課的重點。

第3篇：金鉤鉤銀鉤鉤經(jīng)典故事

爸爸媽媽鬧離婚那陣兒，我和你也吵得天昏地暗。爸爸從廣州帶回來的那個女人就住在二叔家，媽媽天天以淚洗面，你卻很不爭氣地瞅空就往二叔家跑，吃那個女人給你買的糖，玩她給你買的玩具，還在別人的慫恿下喊她媽媽。

我拖你回家，不許你喊那個女人媽媽。你哭，你鬧，你理直氣壯地說，爸爸就要跟媽媽離婚了，那個女人是新媽媽。我氣急敗壞地推了你一掌，你跌坐在地上邊哭邊大聲地罵粗話。媽媽走過來，一人給了我們一耳光，怒氣沖沖地說：“不爭氣的東西，你們還能在一塊兒呆幾天啊?”

我不再理睬你，一個人氣呼呼地收拾東西，我要跟媽媽離開這兒，回外婆家去住了。你看著我把自己的衣服、課本，作業(yè)全部放進了一個紙箱子，終于忍不住說了一句：“你真的要走嗎?”我不理你，只顧忙自己的。你說：“我以后不喊那個女人媽媽了�！蔽疫�是不理你，你又說：“我以后跟媽媽。”我說：“好，我們拉鉤!”我用小手指鉤住你的指頭，我們一起說：“金鉤鉤，銀鉤鉤，誰騙人，是小*�！笨赡銢]有遵守我們之間的約定。你在法庭上說你跟爸爸。

我牽著媽媽的手要上車時，你突然飛奔過來拉住了我的衣角，你說：“姐，我跟你們一起走——”

我冷冷地推開了你。車子開動了，媽媽大聲哭喊著你的名字，你追著車子喊：“媽媽——姐姐——”車子轉(zhuǎn)眼就把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落下了……

那一年，我歲，你歲。

半年后，媽媽帶著我嫁到了離家兩百多公里的益陽。繼父是個菜農(nóng)，我便也成了小菜農(nóng)。學(xué)習(xí)的空余，學(xué)著拔草，施肥，澆水，搭架，繼父很喜歡我，因為我勤快，聽話，懂事。

第二年，媽媽又生下了一個弟弟。她因為思念你而黯淡的眼神開始有了光*。我看到那個小嬰兒就想起了你。我開始后悔走的時候?qū)δ愕睦淇�。我知道了，你改變主意的原因是因為家族里所有的人對你施加了影響。你不過是一個歲的孩子。

小小的弟弟一天天長大，我很小心地帶他，處處讓著他。我想起子跟你一起度過的童年。記得每次吃西瓜，我都是用最快的速度把自己的那份消滅，然后開始對你那份虎視眈眈。我說，給我吃點好不好?你說，不!每一回，我都用各種方法，使你那一份西瓜大半部分都落到了我的肚子里。

我從來都不知道要讓著你�？墒乾F(xiàn)在，我懂事了，我從來都不跟小弟弟爭東西。我精心地照顧著他。用他對我的依賴和愛來博取家人的歡心與關(guān)愛。別人都夸我懂事的時候，我在想，你在爸爸和新媽媽的身邊，也已經(jīng)變得懂事許多了吧。

那個時候，你跟著爸爸去了廣州。我好不容易從姑姑那兒問到了爸爸廣州家里的電話號碼，背著繼父和媽媽給你打了電話。我想你，想聽你的聲音，你卻不肯接電話。無論爸爸怎么勸，都不肯，然后，我聽到了爸爸的叱喝聲和你的哭聲。我放下電話，跑到村頭的田埂邊，哭了好久。

那一年，我歲，你歲。

初中畢業(yè)，我以全縣第三名的成績被重點高中錄取，并可享受免除學(xué)雜費的待遇，繼父說要獎勵我，問我想要什么樣的禮物。我鼓足勇氣說我想把大弟弟接過來住一段時間。繼父遲疑了，這確實是一個過分的要求。我低著頭，眼淚吧嗒吧嗒落在鞋面上：“就住一星期，一星期好嗎?我們已經(jīng)分開年了，我不知道他現(xiàn)在長成什么樣子了。我只看一看他就行�！蔽医^望的哭聲顯然讓繼父嚇了一跳，我是一個文靜內(nèi)向的孩子，從來沒有向大人訴說自己的想法，提過要求，繼父答應(yīng)了讓你在這兒住一個暑假，我說不出心里對他的感激。