論文怎么發(fā)表

　　許多老師、學(xué)生都有發(fā)表論文的需求,但是中國(guó)的期刊有9000多種,雖然期刊看起來不少,但中國(guó)需要發(fā)表論文的人數(shù)更多，該如何選擇?下面是小編給大家?guī)�來的論文怎么發(fā)表，希望能幫到大家！

　　論文怎么發(fā)表

　　第一、去中國(guó)新聞出版部署查一下期刊名字，必須查到跟期刊名一模一樣的。

　　例如《課程教育研究》這本雜志，就必須是課程教育研究。

　　一個(gè)字也不能差，像一些假刊，往往聲稱自己也能在國(guó)家新聞出版廣電總局查到，但其實(shí)名字是不一樣的，例如《教育學(xué)》這本雜志，大家看下面的截圖，新聞出版總署就沒有教育學(xué)這本雜志，只有復(fù)印報(bào)刊資料(教育學(xué))這本雜志，“教育學(xué)”不等于“復(fù)印報(bào)刊資料(教育學(xué))”，所以教育學(xué)這本雜志，是假刊。

　　一定要記住，新聞出版總署能查到這本雜志，只能說明中國(guó)存在這樣一本雜志，并不能證明你能發(fā)到這本雜志上。

　　例如中國(guó)有正品的耐克，但不一定能買的就是正品。

　　第二步：去中國(guó)知網(wǎng)、萬方、維普、龍?jiān)瓷喜橐幌�，看是不是雜志被這四個(gè)網(wǎng)站收錄了。

　　如果收錄了，則進(jìn)行第三步，如果沒有收錄，則這本雜志問題非常大，不建議投稿。

　　第三步：一般來說，第三步是通過中介來投稿的，中介投稿之后會(huì)給個(gè)錄用通知，然后有查稿電話，這時(shí)需要打查稿電話來核實(shí)，這個(gè)查稿電話在雜志封面上查詢。

　　下面小編給幾個(gè)建議:

　　1、單純發(fā)表論文，收定金的不選擇。

　　也就是沒見到錄用通知，沒查稿就讓付款的不合作。

　　2、不能電話查稿的不合作。

　　3、查稿電話在雜志封面上查不到的不合作。

　　個(gè)人發(fā)表論文　　一、個(gè)人發(fā)表論文的程序：

　　1.有了自己的學(xué)術(shù)成果后，按其研究方向在中國(guó)知網(wǎng)等論文收錄網(wǎng)站上查找和你所研究領(lǐng)域相關(guān)的文獻(xiàn)。

　　確認(rèn)你的核心內(nèi)容前人沒有研究發(fā)表后，選擇該領(lǐng)域的相關(guān)雜志;

　　2.按照所選雜志的格式要求，將自己的研究?jī)?nèi)容撰寫成論文，通過該雜志的制定投稿渠道進(jìn)行投稿，之后進(jìn)行耐心等待;

　　3.編輯審閱后如果不感興趣會(huì)直接退稿，如果感興趣會(huì)給你提出修改意見，從投稿到第一次審回一般要2個(gè)月以上，按照編輯提出的修改意見逐條改正，并在給編輯回復(fù)時(shí)對(duì)其提出的每一條意見進(jìn)行逐條回復(fù)，之后繼續(xù)耐心等待;

　　4.二審后，基本就離發(fā)表不遠(yuǎn)了，一般會(huì)再給你提一些格式類的細(xì)節(jié)修改問題，解決后回復(fù)，等待發(fā)表就好。

　　二、發(fā)表論文對(duì)個(gè)人的影響：

　　1.學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)作一定是基于現(xiàn)有工作的提高和改進(jìn)，目的是使工作更高效，結(jié)構(gòu)更合理。

　　因此，長(zhǎng)期寫作論文呃人，一定會(huì)養(yǎng)成對(duì)事情深究的習(xí)慣，在科技研究領(lǐng)域，這個(gè)習(xí)慣是十分寶貴的;

　　2.為了讓你的論文有著十足的可信度，你必須對(duì)論文的全部?jī)?nèi)容進(jìn)行極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徍�，�?duì)個(gè)人思維的嚴(yán)密性和科學(xué)性也是很好的鍛煉。

　　3.創(chuàng)作論文的必備條件就是瀏覽大量的學(xué)術(shù)期刊，對(duì)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備有著很大的幫助

　　4.在你有了一定數(shù)量的論文后，你會(huì)引起別人的重視，在你通過自己的努力得到別人的.認(rèn)可后，無論別人向你請(qǐng)教問題也好，探討新技術(shù)也好，都是結(jié)交人脈、擴(kuò)大人際影響的重要渠道，因?yàn)榧词故亲杂陕殬I(yè)者，要把工作做得更好也離不開朋友的支持，所以在人脈這種無形財(cái)富上，對(duì)你的幫助也很大;

　　5.這一點(diǎn)是我自己思考的結(jié)果，和你分享一下：論文創(chuàng)作避免不了要接觸到各類學(xué)術(shù)會(huì)議，并且往往是在其他城市舉辦的。

　　對(duì)于這種會(huì)議，有些是借機(jī)圈錢，有些則會(huì)實(shí)在的做些探討研究。

　　但無論是哪一種，我的看法是：寫論文，是心在旅途上;參加學(xué)術(shù)會(huì)議，是身在旅途上。

　　身與心總有一者在路上，這就是進(jìn)步的生活。

　　三、對(duì)發(fā)表論文的建議：

　　1.能養(yǎng)成自己遇事深究思考的習(xí)慣，讓自己成為一個(gè)有思想的人，而絕不人云亦云;

　　2.經(jīng)常寫論文后，思維會(huì)變得縝密，遇到事情或發(fā)現(xiàn)問題后，會(huì)對(duì)其進(jìn)行全面分析并擅長(zhǎng)將想法寫下來，寫成可行性分析或報(bào)告和別人探討。

　　3.收錄論文的雜志也有三六九等之分，你的首篇一旦發(fā)表，二篇三篇就會(huì)想著往更高級(jí)別的雜志投，對(duì)自己是一種挑戰(zhàn);如果得到高一級(jí)別雜志編輯的認(rèn)可，又能極大增強(qiáng)自己的自信，同時(shí)樹立自己在圈子里的威望。

　　4.考慮到你是自由職業(yè)者，現(xiàn)在全國(guó)90%的雜志要收取版面費(fèi)，一篇400—3000不等，肯定沒地方給你報(bào)銷，長(zhǎng)期發(fā)的話對(duì)經(jīng)濟(jì)也會(huì)造成一定的沖擊。

　　而各領(lǐng)域最高等級(jí)的幾本雜志一般都不收版面費(fèi)，因此，從經(jīng)濟(jì)角度考慮，保證自己論文的持續(xù)高水準(zhǔn)，也能為自己創(chuàng)收不少呢。

　　如何安排論文發(fā)表期刊

　　發(fā)表論文是各行各業(yè)的精英們必須要做的事情，并且論文發(fā)表的規(guī)則每年都會(huì)有所變動(dòng)，大家評(píng)職稱發(fā)表論文的時(shí)候要根據(jù)自己的評(píng)審時(shí)間，具體安排自己的論文發(fā)表時(shí)間，根據(jù)自己的評(píng)審規(guī)則和條件，具體分析，安排自己的論文發(fā)表期刊。

　　1.文獻(xiàn)搜集不全，遺漏重要觀點(diǎn)

　　有些研究生由于資料搜集范圍或方法不當(dāng)，未能將有代表性的資料完全納入研究的范圍，或僅僅根據(jù)自己的喜好選擇材料。其結(jié)果便是不能系統(tǒng)全面地把握研究現(xiàn)狀，或片面理解他人研究結(jié)果，從而盲目地認(rèn)為某問題或領(lǐng)域尚未被研究，使得自己的研究變成一種重復(fù)性的勞動(dòng)。因此，在撰寫綜述前一定要全面搜集資料，學(xué)位論文研究更要“必能精通專門之學(xué)，讀盡專門之書，真有所見出乎其外方可下筆”。

　　2.文獻(xiàn)閱讀不深入，簡(jiǎn)單羅列，“綜”而不“述”

　　撰寫綜述必須充分理解已有的研究觀點(diǎn)，并用合理的邏輯（或是時(shí)間順序、或是觀點(diǎn)的內(nèi)存邏輯、相似程度等）將它們準(zhǔn)確地表述出來。如果綜述僅僅是將前人的觀點(diǎn)羅列出來而未進(jìn)行系統(tǒng)分類、歸納和提煉，那么內(nèi)容就會(huì)十分雜亂，缺乏內(nèi)在的邏輯。這樣不利于厘清已有研究結(jié)果之間的關(guān)系，難以認(rèn)清某問題研究的發(fā)展脈絡(luò)、深入程度、存在的問題等，更不必說走到問題研究的前沿了。如果是“綜”而不“述”，那么，即便是內(nèi)容有一定的系統(tǒng)性，充其量也只是陳述了他人的觀點(diǎn)，達(dá)不到通過分析、評(píng)說而發(fā)現(xiàn)和確立論文選題的目的。

　　3.個(gè)人觀點(diǎn)在綜述中占主體

　　有些研究生在綜述中對(duì)研究現(xiàn)狀的梳理和介紹只是一筆帶過，用大量的篇幅進(jìn)行評(píng)述，進(jìn)而提出自己的研究設(shè)想，結(jié)果將文獻(xiàn)綜述寫成了評(píng)論或研究計(jì)劃。

　　文獻(xiàn)綜述主要是梳理相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及動(dòng)態(tài)，厘清研究現(xiàn)狀進(jìn)展與困境，為后續(xù)的研究提供參考。因此，綜述的重點(diǎn)在于“綜”，即其主要部分應(yīng)是對(duì)前人觀點(diǎn)的客觀闡釋和分析；個(gè)人觀點(diǎn)，即適當(dāng)“述”，可以起到點(diǎn)睛式的評(píng)論或啟示的作用，但不應(yīng)是主體。另外，綜述提煉的觀點(diǎn)必須以原始文獻(xiàn)為依據(jù)，不能把觀點(diǎn)強(qiáng)加給原作者；如果有不同的觀點(diǎn)，可對(duì)原作者的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，但論據(jù)必須充分，并能使讀者分清哪些是原作者的觀點(diǎn)，哪些是綜述者本人的觀點(diǎn)，不能混雜在一起。

　　4.避重就輕，故意突出自己研究的重要性

　　如前文所述，研究生寫綜述的目的是為了尋找學(xué)位論文研究的切入點(diǎn)和突破點(diǎn)。有些研究生在做完綜述之后，還是難以發(fā)現(xiàn)問題，便認(rèn)為該領(lǐng)域已經(jīng)無問題可以研究，為了完成論文便故意在綜述中漏掉或弱化某些研究成果，或者放大已有研究的不足，以便突出自己研究的價(jià)值和意義。這樣做的結(jié)果只能是重復(fù)研究，其創(chuàng)新性是可想而知的。其實(shí)，未能發(fā)現(xiàn)問題的原因是多方面的�？赡苁亲陨淼膶W(xué)術(shù)積累不夠或思考不深入；可能是選題不當(dāng)，過大或過�。灰部赡苁菍W(xué)科發(fā)展處于“高原階段”。

　　但未能發(fā)現(xiàn)問題不等于沒有問題，更不能隨便拿一個(gè)研究過的問題敷衍了事。如果是自身原因，研究生應(yīng)該在導(dǎo)師的指導(dǎo)下努力提高自身的水平，靜下來認(rèn)真深入思考，完成選題；如果是學(xué)科發(fā)展的問題，則可以嘗試通過開辟新領(lǐng)域、使用新方法、提供新材料等方式完成選題。