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這也是課堂作文600字

在生活中,不只有校園中的課堂才是課堂,到處都是課堂,只要你認真觀察,你就可以發(fā)現(xiàn)。

記得有一次,我特別想要一個玩具,媽媽嫌它貴,就一直沒有給我買。終于,媽媽在我的再三請求下,答應(yīng)給我買,不過有一個條件,那就是必須在這次的國際象棋比賽中晉級到8級,這對我來說可是個艱巨的挑戰(zhàn),就像一面不可推倒的墻一樣,擋在我和玩具的面前。

不過我并沒有害怕這面墻,我為了獲得玩具,付出了很多努力。首先,我堅持每天晚上跟媽媽下一盤棋,即使晚上寫作業(yè)寫到很晚。第二,我會每天看一遍國際象棋的教科書,想好怎樣應(yīng)對各種情況。第三,我會多做一些數(shù)學(xué)題,擴張我的思維。漸漸地,我的實力在慢慢地變強。最后,我真的推到了這面墻,晉級到了8級,也獲得了玩具。

這節(jié)課告訴我:任何困難,只要我們用心并且全力以赴,總會獲得成功的。就像老師說得那樣“‘精誠所加,金石為開!郎蠠o難事,只怕有心人!敝窆S要是想從土里鉆出來,是很困難的,但是它們能夠鉆出來,長成筆直的竹子,就是因為它們不害怕困難。在現(xiàn)實生活中,有一些人,他們面對困難,毫不畏懼,努力把它攻破,他們不就具有這樣的精神嗎。而又有些人,他們畏懼困難,一遇到困難就想要躲避,這樣的人只會躲避這樣是做不了大事的,困難就像紙老虎,只要你勇敢地把它推倒,困難自然就會迎刃而解。

所以說,在生活中,我們會遇到許許多多的困難,只要我們不畏懼困難,用心并且全力以赴,就可以獲得我們希望的成功。

篇二:這也是課堂作文600字

生活中,除了學(xué)校的老師外,還有一位好老師———大自然。

陽春三月,是花兒競相開放的季節(jié),這時候也龍洞河最美的時候。那里的水比別處的更清澈,那里的石頭比別處的更精靈。就是這里,讓我明白了許多,懂得很多道理。

白簾似的瀑布從山腰磅礴地垂落下來,晶瑩剔透水珠,一路紛飛,銀練墜瀑布,如線如絲,飛珠戲瀑布,似河似沙。每到炎炎夏日,只要你來到這里,就會頓生涼爽之意,讓你快哉樂哉。這里的布局也十分美妙,瀑布下面是一汪水潭,水潭不深,水下面的石頭看得清清楚楚。這景致,怎么看怎么美,不亞于我在電視上看到的九寨溝!

青青水草,溪溪清流,流水伴著微風,風聲和著水響,輕輕地從石頭上滑過。我隨意起水中的一顆鵝卵石,細沙涂滿的它的全身,卻依然掩蓋不了它的內(nèi)在美。它圓圓的,滑滑的,像獅、像虎、像龜、像小蝦……令人不盡遐想!石頭也有生命,石頭也有屬于它的美。我知道石頭是沒有味道的,但卻讓我情不自禁地拿起來聞一聞,是的,它無味,但它的味道只有用心的人、醉心大自然的人、熱愛大自然的人能聞得出來!就像看似平凡、普通的花生,可它的價值卻很大。石頭,也該有生命吧?有屬于它的價值。在人類進步與繁衍的漫長過程中,石頭功不可沒!日常生活中,石頭給我們帶來美的享受,美的愉悅。小巧的鵝卵石,堅韌的花崗巖,珍貴的玉石,質(zhì)感的大理石,稀缺的雞血石……我們的生活因石頭而變得多姿多彩。

我不禁自問:“石頭為什么這么光滑而又千姿百態(tài)?”我想那應(yīng)歸功于常年累月水的沖刷,才礪練成這精美的鵝卵石。想不到,緩緩流動的溪水,竟然以不被人在意的力量,創(chuàng)造出這般巧奪天工的奇跡!

磅礴的瀑布,多姿的石頭,清清的溪水告訴我們:“大自然也是課堂!”

篇三:這也是課堂作文600字

凌熠昕

“一百分不算滿分!”爸爸這一句話可把我給嚇懵了,看到我半天沒緩過神來,長嘆了一口氣,摸摸我的頭對我說:”我們?nèi)ヌで喟。”就這樣帶著滿肚子的疑惑,我和爸爸開始踏青了。

我家依山傍水,爸爸帶著我來到后院的山下,開始爬山。

爬著爬著,我被路邊的花兒深深吸引住了,盯著那小花看個不停,小花一簇簇的,顏色呈淡紫色,她們像一個個傾國傾城的仙女,飛入凡間,帶來甜蜜;她們還如一-位位氣定神閑的僧人,悠然打坐,高深莫測。

爸爸見我如此迷戀這些花兒,輕手輕腳的走到我身邊,出其不意的問了——句:”這花叫什么名字。俊蔽乙-愣,不僅瞪大眼珠子看著爸爸,眼里滿是疑惑和不解,過了好半天才結(jié)結(jié)巴巴的答道:”不知道……爸爸只看了看我,頭也不回地朝大山深處走去,我慢悠悠的跟著爸爸,心里的問題寶寶已經(jīng)快要忍不住往外躥了。

越往里走,竹林就越深、越密,看到地上的那些剛破土重生的小竹筍,我忍不住又湊了上去觀察那些竹筍,我正看得起勁,爸爸不知什么時候又來到了我的身邊,”喜歡嗎?”喜歡。”那竹筍的生長期有多久呢?”我又被難住了,爸爸像早就料到了似的,又自顧自地往山下走去。

我終于忍不住了,像只小猴似的竄到爸爸面前,問道:”爸爸為什么一百分不是滿分呀?”爸爸停下腳步溫柔的望著我:”你的書面知識掌控的非常好,我為你感到驕傲,但是你的生活常識卻一竅不通,”頓了頓,他又繼續(xù)說道:”這就是課堂,大自然就是你最好的老師,生活中是沒有一百分的,只要你努力學(xué)習,勇于探索,就一定能離100分更近一步!”

是啊,這就是課堂。只要你去發(fā)現(xiàn)、去探索,身邊處處都是課堂!

篇四:這也是課堂作文600字

“那大家開始吧!”隨著王老師的一聲令下,我們一下子四散開來,個個新奇萬分地投入到了父母那個時代的童年游戲中。

我們這組選擇的是跳皮筋。小潘在課前精心準備了專門跳皮筋的繩子。二人負責撐繩子,其余的人來跳。剛開始時,我們都面面想覷。怎么玩呀?從來沒玩過,又沒有學(xué)過,這讓我們有些頭大。小張率先跳了起來,但也只是簡單的跳進跳出,看不出什么花樣。原來,大人們玩的東西這么無聊!我漸漸失去了興趣。

可就在這時,王老師走過來皺起眉頭:“跳皮筋可不是這樣玩的。我小時候經(jīng)常玩,就像這樣。”說著,王老師便示范了起來。不過,由于她的裙子太長,阻礙了跳皮筋,王老師就二話不說直接把裙子提起來,像回到兒時一樣歡快地跳了起來。

看著王老師的腳飛快而又輕盈地在皮筋中翻來勾去,我的心有些癢癢的:看起來很好玩啊。要不,我去試試?想著,我不由自主地跳動起來。

我學(xué)著老師的樣子,勾踩踩跳跳……唉?怎么不對呢?我有些不解。王老師就說:“這只腳應(yīng)該是從里面勾到外面的!迸!原來如此。我又試著跳了幾遍。耶!太棒了,我成功了?磥泶笕藗冃r候玩的游戲并不枯燥呀。

“我也來玩玩。”小慧興致勃勃。于是,我便做起了小慧的小老師,一步一步教她跳。當她那句“哦,我會了”蹦出來時,心中倍感欣慰。

回到班級后,游戲的畫面一直浮現(xiàn)在眼前,從剛開始的尷尬場面到漸漸尋得其中簡單的樂趣,再到此刻的滿心歡喜,我想這應(yīng)該就是年代的變遷吧。也許長輩那時的“快樂”,要比我現(xiàn)在感受到的純粹得多。“好知者不如樂知者”,但愿現(xiàn)在的我們也能把學(xué)習當成一種快樂,一如“跳皮筋之樂”。

篇五:這也是課堂作文600字

我見過許許多多嬌艷的花朵,而其中只有曇花給我上了一堂關(guān)于人生的課。

這天,我和爸媽一起去植物園游玩,工作人員說今晚恰巧有曇花展,歡迎大家到時去觀賞。

隨著植物園閉園時間的到來,大家陸續(xù)走到白天關(guān)閉的曇花區(qū),靜等花開。性格清冷的曇花,因為不愿在白日里與百花爭艷,因此只選擇在寂靜的夜晚綻放。時間剛過晚上9點,只見花瓣開始輕輕地顫動,慢慢的,絳紫色的外衣緩緩打開,花瓣輕舒,花芯中似有東西想將它撐開,卻又被束縛著。我知道,它是不會就這樣放棄的,因為它要將自己的生命精彩地綻放到底,沒有任何東西可以阻擋它……

雪白的花瓣從花托中輕輕地探了出來,一片、兩片、三片……那些抱得緊緊的花瓣每過幾分鐘就慢慢舒展開來一片,過了沒多久曇花便開到了極限。那一刻,我的心在這生命的美麗中猛然被敲響,那是被精彩詮釋的生命,那是不僅僅屬于人間的美,是“只應(yīng)天上有”的完美,不食一點人間煙火。

可這份完美、倔強、精彩終究無法長久,這個世界不容完美的存在,因此上天只能賜予曇花短暫的生命。

夜剛過半,曇花才剛向人們略略展現(xiàn)其神韻就要開始凋謝了。看著花瓣一片片地凋零,我的心空落落的,雖然充滿了失望與遺憾,但腦海中卻早已被曇花的身影充斥著,再也沒有別的花一席之地……

曇花,將自己最美的一刻留在了世間,如同煙花一般。綻放時絢爛奪目,離去時悄無聲息。

我們也要如同曇花一樣,將最美、最精彩的自己留在人世間,哪怕最終會留下遺憾,卻不曾為自己的努力而后悔!

篇六:這也是課堂作文600字

上了初中之后,我們成長樂苑終于再次組織活動,晚上先聚餐,然后在一中操場搭帳篷。

夜?jié)u深沉,其他家長紛紛到校,一家人合作搭帳篷,唯獨不見我的家長,我托著下巴倚靠在主席臺前的欄桿上,落落寡歡。

“怎么還不來?”我小聲地嘀咕著。

實在等不住了,我返回剛才聚餐的包間,看到老爸居然還沒挪窩,一下子就來氣了,大聲質(zhì)問:“別的家長都去了,就我一個人孤零零的傻等,很好玩嗎!”

看到我動怒了,老爸一點不著急,居然輕描淡寫地說:“小孩子要學(xué)會獨立,不要總是依賴父母!贝_實,我一個人也可以搭起帳篷,但想到別的孩子有父母幫助,我就不可以?

那時,我心里十分委屈,憤憤不平。

又是一個周末,放學(xué)了,卻遲遲不見媽媽來接我。正疑惑著:今天有些反常,居然沒來接我。仔細回憶,好像她并沒有說過讓我自己回家的話。

我把頭一歪,從抽屜里找出電話卡,撥出了媽媽的電話。

“媽……”我叫了一聲。話還沒出口,那邊就傳來急促的聲音:“莎莎,今天你自己回家。”我的“哦”還未來得及說,電話那頭已經(jīng)掛斷。

我不情愿地拎起平日里都是媽媽背的重書包,一步一步走著回家。

到家后,我氣得不想和父母說一句話,徑直回到自己的房間,“啪”的一聲關(guān)上了門。

我扔下書包,隨手拿起一本書,一屁股坐到床上。

映入眼簾的是一個小故事——《奔跑的小獅子》,故事講的是一頭母獅撕咬著小獅子,直到它奔跑著離開母獅。

看著看著,我不禁鼻子一酸,眼眶漸漸濕潤了。父母的放手,又何嘗不是為了讓我早日成長,讓我成為那頭奔跑的小獅子?

我忽然明白,父母這樣做是想讓生活這個大課堂教我獨立成長。

篇七:這也是課堂作文600字

教室外的那片水泥場地上,我和幾個朋友不顧灰土,席地而坐,興致勃勃地玩起了兒時的游戲——丟手絹。小周拿出她的花手絹,在大家的歌聲中笑著、跑著,氣氛也隨之活躍了起來。

“快跑,快跑”,大家盯著不知所措的小王,她連忙跑起來,拍拍褲子,在小周快要抓到她的一剎那,逃走了!昂簦秒U!彼L長地舒了一口氣,換了副悠然自得的表情,溜到小徐后面,悄悄地把手絹放在了小徐的身后。誰知小王的陰謀沒有得逞,小徐利索地站起來,靈巧地躥過一個同學(xué)。可惜的是,小王依然沒有被抓住。

歌聲中,新一輪游戲又開始了,小徐也擺出一副愜意放松的姿態(tài)。在路過我身后時,我感到一陣小小的振動,同時還有一陣小小的嗤笑。我連忙轉(zhuǎn)身,果然手絹就在身后。我迅速抓起手絹,飛快地跑起來,在短短五六秒內(nèi),我抓住了小徐!巴郏靺!”小徐叫起來了,臉上蕩漾著不變的笑容。

就這樣,手絹從小徐那兒傳到了小薛那兒,傳到了小寧那兒,很快,又傳到了小唐之手。大家都不約而同屏住了呼吸,要知道小唐可謂“心機滿滿”。在眾人的監(jiān)視下,她仍然蹦蹦跳跳。我們都緊緊盯著她,她卻仍不緊不慢兜圈子。第一圈,第二圈……第五圈,她都繞了整整五圈了,我們的歌也唱了五六遍了。我們都望著那仍在哼著小曲的小唐,等等,她手中的手絹呢?大家似乎都察覺了這一點,匆匆忙忙地往回看,看到自己身后空空如也,都松了口氣。小寧卻連忙拽出被自己壓在屁股下的手絹,剛想掙扎著開跑,卻被小唐手到擒來。大家笑成一團,小寧自己也笑了。“表演節(jié)目,表演節(jié)目!”我們像起哄的小毛孩一樣快樂地嚷嚷起來,才不顧旁邊學(xué)姐們詫異的眼神。

因為這是童年的記憶、童年的游戲,我們仿佛也回到了美麗的無憂歲月。

篇八:這也是課堂作文600字

一間教室,一方黑板,一尺講臺,便是作為學(xué)生的我們所熟悉的課堂。其實,課堂不僅止于學(xué)校,同樣也播散在大自然中。

春天,我便會駐足觀看螞蟻的腳步。當渺小的螞蟻們出來覓食時,永遠是走著相同的步子,永遠是排著整齊的隊伍。被大火圍困的它們,從來沒有自私的想法,而是按照從小到大的順序依次圍成了一個球,并同心協(xié)力一起快速地滾過火海。蟻團的外圍響起“噼里啪啦”的歌聲,是無數(shù)螞蟻犧牲后的絕唱,雖然外層的螞蟻失去了生命,但蟻團最終安全到達了成功的彼岸。我在螞蟻身上學(xué)到了團結(jié)。

秋天,我會信步走進黃燦燦的樹林中。樹枝上身披金黃大衣的樹葉,就如金黃的蝴蝶棲息在樹干上。慢慢地、覺得無趣,便輕點樹干,看樹葉隨著風在天空中伸展妖嬈的身軀,美不勝收。經(jīng)過大樹父親多天的哺育,葉子已經(jīng)長大,離開大樹的懷抱了,但它并沒有因為一己私欲而遠走高飛,而是散落大地,融入大地,給大樹母親以養(yǎng)分,用來哺育自己的弟弟妹妹。“落紅不是無情物,化作春泥更護花!蔽以诼淙~身上學(xué)到了知恩圖報。

冬天,我會停留在紛飛的大雪中,隔著窗戶眺望戶外的銀裝素裹,那個美麗的世界便是由一朵朵獨特的雪花拼湊而成。凝視天空,你就會看到身穿不同白色棉衣的雪花們,如同一位位仙子,用屬于自己的舞步漫天飛舞著。它們不羨慕于其它雪花的造型,也不自卑于自已舞步的不足,而是在天空中自信地展現(xiàn)自己與眾不同地,婀娜的身姿。它們或大或小,或薄或厚,但一定不會有兩朵完全相同的雪花。它們都知道自己是最獨特的,便會用舞蹈來展現(xiàn)出自己的與眾不同。我在雪花身上學(xué)到了自信。

“活到老,學(xué)到老”其實可以說成是“活到哪,學(xué)到哪”。讓我們?nèi)谌氲酱笞匀恢校瑢ふ夷切┳匀坏恼n堂吧!

篇九:這也是課堂作文600字

藍天白云,鮮花綠葉,鳥兒在枝頭放聲歌唱;瀑布在嶙峋的怪石上,雕出千百簇水晶花;溪邊長草里,鳴蟲的歌吟聲一忽兒高高拔起一忽兒悠悠跌下,大自然是多么豐富精彩!大自然所教會的道理令我受益匪淺。無疑,大自然也是一門精深的課堂。

一顆平淡無奇的小沙石,有朝一日誤入貝殼的體內(nèi),貝殼卻忍受住了異物進入體內(nèi)的痛苦,一天又一天的用自己的身體改變著小沙石,日積月累,終于把小沙石變成了一顆潔白的珍珠。貝殼告訴我,做人要學(xué)會堅忍。

野火燒不盡,春風吹又生。小草有著頑強的生命力,無論是在多么惡劣的生存條件下,依然能夠堅強地克服種種困難,向大自然舒展著自己曼妙的身姿,盡情地展現(xiàn)著生命的魅力。小草告訴我,做人要有敢于拼搏的勇氣和不向命運低頭的堅定信念。

青青翠竹,郁郁蒼蒼,同樣也用處多多?勺鲋竦,魏嬰悠閑地倚在山石上吹著春山恨;可用釀酒,一朝取出,滋味敦厚,天子笑也因此而成名;可用做扁擔,思追和景儀一同挑水上云深不知處;可用做家具,藍湛單手扶額,在淡淡竹香的竹案上無奈抄寫家規(guī),香爐中冒出絲絲白煙……竹子告訴我,要有一顆無私奉獻和樂于助人的心。

秋小姐悄悄來臨,葉子像一只只翩翩起舞的蝶兒圍繞著秋小姐緩緩飄落,它們將自己化成了養(yǎng)分來回報大樹!奥浼t不是無情物,化作春泥更護花”,來年又是一樹生機。落葉告訴我,人要有一顆感恩的心,滴水之恩,應(yīng)當涌泉相報!

大自然中的任何一物,都有著他獨特的生存道理,大自然便是最好的課堂,讓我們一起去體會其中的奧秘吧!

篇十:這也是課堂作文600字

生活中,有些事可能讓你變得強壯起來,有些事使你變得自信起來,還有些事讓你更加刻苦。

有一次,我參加了一個內(nèi)容為制作扇子并售賣的義賣活動。指導(dǎo)老師說賣得的錢作為午餐費,周邊有一家粥店和一家肯德基,至于是喝粥還是吃漢堡取決于賣掉多少扇子。聽了老師的講解,我想,為了吃漢堡我也要努力。之后在規(guī)定的時間內(nèi),我制作了17把扇子,然后在公園里推銷。

我在公園里轉(zhuǎn)的時候,遇見了好多人,可是我不敢上前和陌生人說話。可是想到中午的漢堡,我又不得不鼓起勇氣,沖到一個人面前說:“你要扇子嗎?”那個人看了我一眼,一句話也沒說就走開了。我皺起眉頭,心想:剛才有可能說話的聲音太輕了,別人沒聽清楚。而且剛才說的話也沒有禮貌。下次要大聲且有禮貌地說話。我邊走邊思考應(yīng)該怎么說。

這時,我正好看到前方走來幾個小姐姐,跑上前,對其中一個臉圓圓的姐姐說:“姐姐,你們需要扇子嗎?今天天氣很炎熱,一絲風都沒有,有把扇子會涼爽很多。”小姐姐問:“你的扇子多少錢?”我欣喜地說:“一把一塊五,如果你們買的多,還能便宜些!薄拔覀円还6個人,一人一把的話多少錢?”“6把一共7元!毙〗憬愫芩斓赝饬。做成了第一筆生意,我十分高興,就像喝了滿滿的一口蜜。我吸取了這次成功的經(jīng)驗,很快得就把手上剩余的扇子都賣掉了。賣掉17把扇子,我一共得到了23元。我高高興興地跟著指導(dǎo)老師來到肯德基。

我一邊吃著漢堡,一邊想:無論做什么事情都要有勇氣,也要善于反思,這樣才能最終取得成功!想到這里,我覺得自己的胃口大了許多。雖然這不是課堂,但勝似課堂。

篇十一:這也是課堂作文600字

石佳穎

因為這次新冠病毒的爆發(fā),我國所有的學(xué)校都延長了開學(xué)時間。但考慮到那些畢業(yè)班,教育局決定停課不停學(xué)。然而有些同學(xué)會覺得自己整天呆在家里又不能出去玩還要上課,很累很辛苦,可和一直刻苦學(xué)習的大哥哥大姐姐們比,我們還敢叫苦嗎?

你看,在四川旺蒼,有一個高一的姐姐楊秀花,她每天都要花半個小時的時間行走兩公里的陡峭的山路,爬上山,緊貼著冷冰冰的崖壁邊蹭網(wǎng)邊學(xué)習。楊秀花姐姐說,她們村子里只有村委會有網(wǎng)絡(luò)?墒且咔槠陂g她不能進去,而村委會離山很近,她只好爬上山蹭網(wǎng)學(xué)習。并且,一學(xué)就是一天。難道你有楊秀花姐姐刻苦嗎?

在零下三攝氏度的西藏昌都的雪山頂上,一位叫斯朗巴珍的姐姐在上網(wǎng)課。斯朗巴珍姐姐的家鄉(xiāng)被雪山環(huán)繞著。網(wǎng)絡(luò)信號不是一般的差。而斯朗巴珍姐姐她每天都要步行30多分鐘到達雪山山頂,尋找網(wǎng)絡(luò)上課。從此,石頭就成了斯朗巴珍姐姐的“課桌椅”。斯朗巴珍姐姐必須坐在這天然的“課桌椅”上,上四個小時的課呢。難道你們學(xué)習的地方,比斯朗巴珍姐姐學(xué)習的地方還要惡劣嗎?

古有匡衡鑿壁借光,今有學(xué)霸屋頂借網(wǎng),寒門高三學(xué)生小通哥哥家庭經(jīng)濟拮據(jù),所以小通哥哥家沒有裝寬帶,但小通哥哥又舍不得使用手機流量。無奈之下,小通哥哥只好厚著臉皮向裝了寬帶的鄰居求助,鄰居人很好,就答應(yīng)了小通哥哥的請求。小通哥哥在蹭網(wǎng)時發(fā)現(xiàn)鄰居屋頂?shù)木W(wǎng)絡(luò)最好,于是鄰居的屋頂就成了小通哥哥的教室,小通哥哥早上五點鐘就起來學(xué)習了呢!難道你比小通哥哥更勤奮?

是的,我們終究比不上這些哥哥姐姐們。甚至連和他們比的資格都沒有,但這也是課堂,這一堂課,我學(xué)習到了,學(xué)習要認真刻苦,無論學(xué)習環(huán)境有多么惡劣,也要堅持下去。

篇十二:這也是課堂作文600字

課堂不僅僅是在教室里進行,在任何一個場合,任何一個地點進行任何一個教育也屬于課堂。2023年春,因為受疫情影響,我們的課堂從教室轉(zhuǎn)變?yōu)榧依镞M行。

有一天晚上,我們剛剛結(jié)束網(wǎng)課,有同學(xué)在群里說道:“上網(wǎng)課真的沒有意思,我好想念課堂呀!”

他發(fā)出這條消息,于是就有另一個同學(xué)回復(fù)她:“是呀,我好想念那段坐在教室里聽課的情景,那才叫做上課,現(xiàn)在整天面對著手機屏幕,看著每一位老師在講這些內(nèi)容,我就有點發(fā)困。”

“好,希望早點開學(xué)呀!”那一個同學(xué)又發(fā)出了消息。

我看到了這樣的消息以后,也有點想念開學(xué)了,但是這時候疫情很緊張,是不可能開學(xué)的,我發(fā)出了一條安慰大家的消息:“大家別難過,醫(yī)護人員在前線保護我們,現(xiàn)在我們做的是好好的聽課!

有同學(xué)又回復(fù)了我:“這能算課堂嗎?”

我的不知道怎樣回復(fù)她了,有的同學(xué)告訴她:上網(wǎng)課不算課堂,一位對著一部手機上課,實在是不可理喻。有的又告訴她:這算課堂,有老師給我們講課。

很多同學(xué)都發(fā)表了自己的意見和想法,表達了對學(xué)校的懷念,有的說的很有道理,有的以不想上網(wǎng)課而找的借口,一個人感覺這一看就是借口了。

之后,群里靜了下來,15分鐘過去了,我終于收到了一條消息,但是卻不是同學(xué)發(fā)來的消息,卻是老師統(tǒng)一回復(fù)大家的消息,這也只有五個字而已,這五個字已經(jīng)讓大家明白透了。

“這也是課堂!边@五個字,是我們班主任發(fā)出的,然后沒有一個人回復(fù)她,也沒有一個人再發(fā)別的意見,群里開始保持長期的安靜,直到第二天早上大家報學(xué)號的時候。

老師說的沒錯,這也是課堂,只不過是地點不同,環(huán)境不同,學(xué)習工具不同。

篇十三:這也是課堂作文600字

深圳又下起了雨,那樹葉和雨水的味道混在一起,讓我不禁想起了校園里的銀杏……

雨一直下著,不急不緩,溫柔地向大地訴說著。我打著傘在校園的小路上走著。不經(jīng)意地一瞥,銀杏不知何時已滿樹金黃。我微微地愣住了,腳步稍緩,直至一篇樹葉在我面前悄然落下,我才猛地頓住。靜默良久,才想起,銀杏是母親的最愛。

我是極喜歡樹葉的,可能是受母親的影響,我甚至愛樹葉勝過了花。我愛春天剛發(fā)芽的樹葉,幼嫩弱小,怯怯地從樹皮中探出頭來,卻有一股韌性。我更愛寒秋繽紛的樹葉,或金黃、或艷紅,在秋風中別有一番風味。而母親最愛的銀杏,也正是在這個醉人的季節(jié)里金黃。

我輕撫銀杏的樹干,驚嘆著它的堅韌和沉著。它像是秋天派來的守護者,讓人安心。粗糙的紋理里寫滿了它的故事:它的一生,一直是那么溫柔,帶給別人安心。

我抬頭望向它茂盛的樹冠。金黃的銀杏葉像是借走了太陽的光,是那樣溫暖,沒有一點雜色。樹葉間星星點點的白色果實在金色葉子的籠罩下,也變得金燦燦的了。它無條件地守護著果實,像是母親無條件地愛著孩子,這是人們一生最渴望和需要的守護。

葉子散發(fā)著獨特的清香,若有若無,混雜著雨水和灰塵的味道,那么干凈,沒有雜質(zhì)。它的味道,令人遐想連篇,或像一條小溪,清澈見底,或像一汪湖水,平靜如鏡。

我下定決心,要做一個像銀杏一樣的人。能有故事,卻又干凈、透徹;我想學(xué)會它的堅韌與沉著,也想像它一樣,能給我愛的人一生的守護。這又何嘗不是一堂叫人悟透人生的課堂呢?

我收起傘,彎腰拾起一片落在我腳邊的銀杏葉,放在鼻尖輕嗅,有母親發(fā)間的清香。

篇十四:這也是課堂作文600字

什么是課堂?有人說:“有桌有椅的教室是課堂”。也有人說:“校園內(nèi)的操場是課堂”。我認為,生活中處處是課堂,我們在教室內(nèi)學(xué)習知識,在操場上鍛煉體魄,在生活中,從發(fā)生在身邊的事悟出道理。

前些日子學(xué)校舉行了運動會,同學(xué)們都興高采烈的,校園內(nèi)熱鬧極了。我參加完女子800米休息了一會兒后便準備去看成績。

“砰!”一聲悶響炸了開來,我扭了扭頭,看清了聲音的來源。經(jīng)過一番詢問后,我得知這兩名同學(xué)因在這吵雜的地方不小心撞了個滿懷,紛紛摔倒在地。我看了看,著實狼狽—兩名男同學(xué)的短發(fā)緊貼在那灰溜溜的臉蛋上,頭上的“小饅頭”滿滿凸起。身上潔白的校服沾滿了灰塵,變得黑不溜秋的,膝蓋和手臂上都有不同程度的擦傷,其中一名男同學(xué)的胳膊肘上還有血絲隱隱滲出,看起來根本不像一位陽光向上,充滿朝氣的學(xué)生,倒像一名衣衫襤褸的叫花子,沒等眾人反應(yīng)過來,二人就艱難地站了起來,“對不起”!皩Σ黄稹保瑑扇送瑫r鞠躬,向?qū)Ψ降狼福捯魟偮,兩人便抬起頭來,驚訝地對視著,不過片刻,兩人又將臉上的驚訝之色收了回去,笑道:“沒事”。說完,兩人又去干自己的事了,只留下被嚇愣的眾人。原是一場“惡戰(zhàn)”,確因?qū)Ψ降囊痪洹皩Σ黄稹,而和平化解。兩名同學(xué)被撞了以后,并沒有大吵大鬧,反而是第一時間向?qū)Ψ降狼福庾R到自己的錯誤。

其實,類似這樣的事有很多,在擁擠的車上為老人讓座,扶老奶奶過馬路……這些事情發(fā)生在我們身邊,這也是課堂,我們不應(yīng)該抱著一副事不關(guān)己的態(tài)度,應(yīng)該學(xué)習這些人的高尚品質(zhì)。這也是課堂,生活中處處是課堂,我們應(yīng)在課堂中發(fā)現(xiàn)自己的缺點,改正缺點。

篇十五:這也是課堂作文600字

清晨的第一縷陽光照亮了窗外的樹林。隱約間,透過枝葉灑下的斑駁日影,使石板路多了幾道花紋與斑點。這就是自然界的清晨。

“充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律!笨上娜盏脑绯坎幌裰形缒前阊谉,只是偶爾吹來幾道涼爽的微風。我慢慢地跑著,鬢間流過絲絲微風,花草樹木也剛剛被陽光喚醒。我仔細聆聽著,發(fā)現(xiàn)夏季的早晨正在演奏者一首不同凡響的樂曲。蟬兒躲在樹枝的高處鳴唱,可是細細找尋卻仍然不見蹤影;布谷鳥也在低吟,可是它樸素的外表很好地隱藏了它的蹤跡。兩種聲音此起彼落,夾雜著一些其他鳥蟲的歌唱。那歌聲一路陪伴著我,從耳中傳入心中,洗禮著我的身心。讓我回到家后,全身的疲憊一掃而空,隨之而來的活力充斥我的身體。

“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”,人在繁忙之中是要親近自然,放松自己心靈的。

自然也是一門課堂。道家效法自然,我也懂得了植物的生長規(guī)律。在老家山坡上,我們種植了許多蔬菜。而我從小就喜歡拿著小鐮刀跟著大人一起上山采摘。遠遠望去,山坡上的蔬菜整齊劃一,有規(guī)律地列著隊,在陽光下熠熠生輝。走到跟前,蔬菜上還掛著的晶瑩露珠呢。我最喜歡的是拔蘿卜這個差事了。只見田埂上大大小小的蘿卜爭先恐后地從地里長出來。只要看看它露出地面的部分是否夠大或者夠紅,就可以判斷出它的大小。我在年復(fù)一年的重復(fù)勞作中,熟練地掌握了拔大蘿卜的技巧,已經(jīng)做到百發(fā)百中了。即便如此,每當我拔出大蘿卜的時候,我還是會激動萬分。

萬物并育而不相害,道并行而不相悖,這便是大自然所授予我們的自然之道吧!

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