第1篇：志愿活動(dòng)主題班會(huì)教案

導(dǎo)語：在社會(huì)中處處都有志愿者的身影，正是有了他們的付出，社會(huì)才變得*、溫馨。小編為大家整理了《“我的一次志愿者經(jīng)歷”主題班會(huì)》主題班會(huì)教案，希望對大家有所幫助。

活動(dòng)名稱：“我的一次志愿者經(jīng)歷”主題班會(huì)

活動(dòng)過程：

1、讓學(xué)生了解我們身邊志愿者的一些事跡（如各社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)等）

2、組織活動(dòng)，分享快樂

一、解說志愿者

（1）志愿者的標(biāo)志

標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心的造型，同時(shí)也是英文“青年”第一個(gè)字母y；圖案*即是手也是鴿子的造型。標(biāo)志寓意為*青年志愿者向社會(huì)上所有需要幫助的人們奉獻(xiàn)一片愛心，伸出友愛之手，面向世界、奔向未來，表現(xiàn)青年志愿者“熱心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心”的主題。

（2）志愿者精神：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步

（3）志愿者重要節(jié)日：*志愿者日12月5日；*青年志愿者服務(wù)日3月5日；全國助殘日5月20日

（4）志愿者能做什么：大型活動(dòng)志愿者，如大運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)……

二、成立班里的志愿服務(wù)小隊(duì)

開展?fàn)幃?dāng)濱*志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生投入到“人人爭當(dāng)濱*志愿者”活動(dòng)中。從設(shè)計(jì)口號、訂立目標(biāo)、組織架構(gòu)、活動(dòng)登記、心得分享……鼓勵(lì)學(xué)生參與、實(shí)踐志愿服務(wù)。在學(xué)生中樹立榜樣，以微笑傳遞關(guān)愛，以主人翁的意識服務(wù)他人、利益他人，以文明禮儀為行動(dòng)準(zhǔn)則，形成事事有人管，過錯(cuò)有人勸，團(tuán)結(jié)、文明、*、積極、向上的氛圍。區(qū)分“志愿者”“告狀者”“多管閑事者”的不同。

（1）分組：一個(gè)小隊(duì)約6-10人

（2）命名：如環(huán)保小隊(duì)、禮儀小隊(duì)、愛心小隊(duì)等。

（3）設(shè)計(jì)口號

（4）訂立目標(biāo)

（5）組織架構(gòu)

（6）活動(dòng)內(nèi)容登記

三、組員心得展示，分享快樂

活動(dòng)總結(jié)：

志愿服務(wù)是一件快樂的、有意義的事情，希望在以后的日子里，大家能繼續(xù)積極參與志愿服務(wù)，幫助更多的人，讓我們的社會(huì)更加美好。

第2篇：托班主題班會(huì)活動(dòng)教案

托班主題班會(huì)活動(dòng)的進(jìn)行對于提升托班工作有著重要的輔助作用。下面托班主題班會(huì)活動(dòng)教案是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。

2、教幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

ppt視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的?聽故事《愛彎腰的豆豆》。

二、基本部分

1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：豆豆是怎么坐小椅子的?

教師總結(jié)：豆豆不管是上課還是寫字時(shí)總愛彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的，這樣才是神氣的好寶寶。

2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的?

3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的?

(2)小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的?

(3)教會(huì)我們正確的坐姿是怎樣的?

4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級幼兒共*特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫�；虿シ�，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇*互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié)：故事教會(huì)了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學(xué)本領(lǐng)，這樣才會(huì)越來越聰明。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯(cuò)并說明原因。

教師看圖總結(jié)：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會(huì)讓人看起來很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。

三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

游戲名稱：《木頭人》

游戲準(zhǔn)備：兒歌“山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)”

游戲規(guī)則：幼兒保持正確的站姿與坐姿

游戲玩法：幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動(dòng)，當(dāng)教師念：“木頭人”，幼兒站立;教師念：“不許動(dòng)”，幼兒坐回位置。

四、活動(dòng)延伸

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“勿踐閾勿破倚勿箕踞勿搖髀”

(2)在日常生活中經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿;

(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

第3篇：大班社會(huì)主題活動(dòng)教案

社會(huì)方面的活動(dòng)開展是為了幫助幼兒更好地應(yīng)對生活中的突發(fā)事件，下面是小編推薦給大家的大班社會(huì)主題活動(dòng)教案，希望大家有所收獲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，知道小松鼠遇到困難時(shí)只哭不想辦法解決是不對的。

2.能積極參與討論交流，學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)對恐慌的辦法。

3.懂得遇事不慌張、不要哭，逐步樹立勇敢的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提前錄制孩子的哭聲。

2.《小松鼠的新家》ppt課件。

3.小動(dòng)物遇到困難的圖片

活動(dòng)過程：

一、播放哭聲，引起幼兒興趣。

1.咦?是誰在哭呀?(呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠為什么哭了呀?

哦，你是這樣這樣想的，我們一起來聽個(gè)故事吧，看看小松鼠為什么哭。)二、配合課件，教師引導(dǎo)幼兒分段欣賞、理解故事。

“小松鼠的家就住在大樹的樹洞里……我不會(huì)搭有屋頂?shù)姆孔舆@可怎么辦呢”

提問：

(1)小松鼠為什么哭?哦沒有家了，那它的心情是什么樣子的?你有沒有遇到過什么困難?遇到困難時(shí)你的心情是什么樣子的?(哦原來當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候會(huì)很著急，很難過。)(2)都有誰來幫助小松鼠?最后是誰幫助小松鼠解決困難的?啄木鳥是怎樣幫助小松鼠解決困難的?對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞，小松鼠遇到困難時(shí)一直哭對不對?那小松鼠有什么本領(lǐng)，對呀，，其實(shí)小松鼠的本領(lǐng)就是會(huì)挖樹洞，只是當(dāng)遇到困難時(shí)會(huì)特別害怕、慌張，會(huì)讓自己忘記已有的本領(lǐng)，如果冷靜不慌張，這樣的小困難都能自己解決。

三、實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒使用各種方法，嘗試解決困難，初步體驗(yàn)成功樂趣。(有幾個(gè)小動(dòng)物也遇到困難了，我們一起去看看它們遇到什么困難了吧)1.羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢?

2.小球滾進(jìn)了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢?

3.啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢?

4.小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱?

2.自由討論，鼓勵(lì)幼兒講出自己解決問題的方法。

(他們遇到了不同的困難，如果你是圖中的小動(dòng)物，你會(huì)用什么樣的方法自己解決這些困難呢?現(xiàn)在請小朋友們相互說一說吧)3.剛才小朋友們說了那么多的辦法，現(xiàn)在誰想說一說你解決了什么困難?是怎么解決的?還有誰想說一說?)4.現(xiàn)在困難解決后，心情是怎樣的?

四、引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵(lì)幼兒大膽想出解決方法。

2.“如果媽媽突然生病了，家里只剩下你一個(gè)人，你怎么辦?”

“在超市里和媽媽走散了，你怎么辦?如果這時(shí)候有一個(gè)你不認(rèn)識的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會(huì)怎么做?”

在突然遇到困難時(shí)我們會(huì)感到緊張、害怕，剛才小朋友們想了這么多的方法來緩解自己的的心情，老師這兒還有一個(gè)好方法可以讓我們的心情變好，一起和老師來做一做吧(深呼吸)五、教師總結(jié)：

剛剛我們解決了這么多困難，有的是自己解決的，還有一些是需要?jiǎng)e人幫助解決的，生活中總會(huì)遇到一些大大小小的困難，那么在遇到困難時(shí)不要哭，勇敢的面對，積極地想辦法，就會(huì)解決困難。

六、活動(dòng)延伸

今天我們知道了這么多解決困難和應(yīng)對恐慌的方法，我們把這些好方法也告訴其他的小伙伴吧?