語文其實(shí)是細(xì)水長流的學(xué)科，不像數(shù)學(xué)一樣把公式背了就能即刻運(yùn)用，所以我們要細(xì)心去學(xué)。為了加深您對于爬天都峰課文的寫作認(rèn)知，下面小編給大家整理了3篇《爬天都峰》課文原文及練習(xí)題，歡迎您的閱讀與參考。

《爬天都峰》練習(xí)題 篇一

一、多音字組詞。

dū(　　) 　　　　xiāng(　　) 　　　 　yīng(　　)

都 　　　　　　　　相　　　　　　　　　　應(yīng)

dōu(　　)　　　　xiàng(　　) 　　　 　yìng(　　)

二、讀下面的詞語，給加粗的字注音。

(　)　(　)　(　)　(　)

石級　　鯽魚　　鐵鏈　　攀登

三、我會選。

居然　果然　忽然　雖然

1.張小紅同學(xué)(　　)學(xué)習(xí)成績很好，但身體卻非常弱。

2.我正在聚精會神地看著書，(　　)聽見有人在叫我的名字。

3.中華健兒(　　)不負(fù)重望，在奧運(yùn)賽場上取得了金牌大豐收。

4.天這么熱，家里(　　)停電了。

四、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。

1.我仰起臉　問　老爺爺　您也來爬天都峰

2.爸爸聽了　笑著說　你們這一老一小真有意思　都會從別人身上汲取力量

五、選詞填空。

發(fā)顫　顫抖

1.看到阿迪力在高空表演走鋼絲，真叫人(　　)。

2.枝條在寒風(fēng)中(　　)。

六、根據(jù)意思寫出詞語。

1.經(jīng)過種種變化或等待之后出現(xiàn)的情況。(　　)

2.堅(jiān)定不移的意志。(　　)

3.使振作起來，增強(qiáng)信心或勇氣。(　　)

【答案】

一、首都　相互　應(yīng)該

都有　相面　應(yīng)答

二、jí　jì　liàn　pān

三、1.雖然　2.忽然　3.果然　4.居然

四、1.我仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”

2.爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”

五、1.發(fā)顫　2.顫抖

六、終于　決心　鼓舞

《爬天都峰》課文原文 篇二

假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！

忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”

我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”

老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對，咱們一起爬吧！”

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一-樣……

爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。

在鯽魚背前，爸爸給我和爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”

爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！

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本文作者黃亦波，選作課文時(shí)有改動。

《爬天都峰》練習(xí)題 篇三

一、讀拼音，寫生字。

1.望著那陡峭的石jí(　)，我心里直發(fā)chàn(　)。在爸爸媽媽的鼓勵下，我抓住鐵liàn(　)，手腳并用，像小hóu(　)子一樣，用力向上pān(　)登，終于爬了上去，還在jì(　)魚背那留了影呢。

2.爺爺摸著我的小biàn(　)子，笑hē(　)hē地說：“要好好niàn(　)書喲。”

二、詞語綜合運(yùn)用。

1.在看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！

(1)這句話主要寫出了天都峰的“________”，從詞語________、________可以看出來。

(2)“筆陡”的意思是________，還可以用詞語________、________來替換這個(gè)詞語。

(3)詞語________寫出了我當(dāng)時(shí)的心理。

2.我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！

詞語________寫出了老爺爺?shù)哪挲g很大，這是一個(gè)“ABCC”式詞語，請根據(jù)語境，選擇“ABCC”式詞語填在橫線上。

生機(jī)勃勃　波光粼粼　文質(zhì)彬彬　得意洋洋　興致勃勃　書聲瑯瑯

春天的萬物________________

教學(xué)樓里________________

得勝的隊(duì)員________________

風(fēng)吹湖面________________

三、按要求完成句子練習(xí)。

1.爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。從“終于”一詞體會到了________________，用這個(gè)詞語寫一句話：_______________________________________________________

2.天都峰看著叫人發(fā)顫，看到白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬天都峰，“我”不在猶豫，當(dāng)時(shí)“我”是怎么想的？聯(lián)系課文，寫出當(dāng)時(shí)“我”的想法。

_______________________________________________________

四、重點(diǎn)突破。

對于《爬天都峰》這篇課文的理解，你認(rèn)為正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”。

(1)課文是按照爬山前、爬山中、爬山后的順序來寫的。(　　)

(2)課文寫了“我”和老爺爺?shù)娜�次對話�?　　)

(3)學(xué)習(xí)課文，我明白了要互相鼓勵，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。(　　)

五、課內(nèi)片段閱讀。

老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣(鼓勵　鼓舞)我，我還下不了(決心　決定)哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”

爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”

1.用“/”劃去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.老爺爺?shù)脑捴斜硎尽俺龊跻饬稀币馑嫉脑~語是_________，這個(gè)詞語寫出了老爺爺爬上天都峰后_________的心情。

A.激動

B.感動

3.爸爸話中的“真有意思”指的是_________。

4.爬上天都峰后，老爺爺和“我”為什么要互相道謝呢？

六、讀新聞，寫感受。

2023年5月14日10時(shí)41分，69歲的夏伯渝依靠雙腿假肢從珠穆朗瑪峰南坡成功登頂，成為中國第一位登頂珠峰的殘疾人。1975年開始，這位戴假肢的夏伯渝就開始了和珠峰的不懈角力，43年的奮斗，終于如愿以償?shù)巧狭酥榉澹?/p>

參考答案：

一、1.級　顫　鏈　猴　攀　鯽　2.辮　呵　念

二、1.(1)陡　　筆陡　掛

(2)像筆一樣的陡峭　陡峭　筆直

(3)發(fā)顫

2.白發(fā)蒼蒼　生機(jī)勃勃　書聲瑯瑯　得意洋洋　微波粼粼

三、1.我和老爺爺爬得很艱難、很費(fèi)力，也看出我們的興奮之情。

2.示例：白發(fā)蒼蒼的老爺爺都能來爬天都峰，我不能輸給老爺爺，也要爬上去。

四、(1)√　(2)×　(3)√

五、1.鼓勵　決定

2.居然　激動

3.都會從別人身上汲取力量

4.因?yàn)槲液屠蠣敔敹际菑膶Ψ降纳砩霞橙×肆α浚�才爬山了天都峰，因此要互相感謝。

六、示例：夏伯渝戴著假肢登頂珠峰，靠的是頑強(qiáng)的毅力，只要心中有夢想，為了夢想而不懈努力，夢想就一定能實(shí)現(xiàn)。

漢屈群策，策屈群力。上面這3篇《爬天都峰》課文原文及練習(xí)題就是小編為您整理的爬天都峰課文范文模板，希望可以給予您一定的參考價(jià)值。