子孫廟道觀崗位職責(zé)

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到崗位職責(zé)，崗位職責(zé)主要強(qiáng)調(diào)的是在工作范圍內(nèi)所應(yīng)盡的責(zé)任。那么崗位職責(zé)怎么制定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的子孫廟道觀崗位職責(zé)，希望能夠幫助到大家。

　　一、崗位職責(zé)

　�。ㄒ唬┱Z言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

　　1、貫徹落實(shí)《國(guó)家語言文字法》，執(zhí)行國(guó)家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)學(xué)�！巴破談�(chuàng)建迎檢”的整體工作，管理學(xué)校通用語言文字的應(yīng)用。

　　2、制定學(xué)校語言文字工作中長(zhǎng)期規(guī)劃、年度計(jì)劃等活動(dòng)計(jì)劃。

　　3、制定各級(jí)目標(biāo)，實(shí)行分級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，建立學(xué)校推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導(dǎo)、檢查各年級(jí)組語言文字的應(yīng)用情況，做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。

　　4、指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測(cè)試工作。

　　5、指導(dǎo)學(xué)校文字規(guī)范化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。

　　6、布置校園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動(dòng)。

　　7、強(qiáng)化校園用語，把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。

　　8、做好學(xué)校年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動(dòng)的開展與總結(jié)。

　　9、做好學(xué)校網(wǎng)站語言文字的欄目。

　�。ǘ�）語言文字規(guī)范化工作小組職責(zé)：

　　1、宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國(guó)家意識(shí)、法律意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)。

　　2、采取長(zhǎng)效管理機(jī)制，對(duì)組室、班級(jí)加強(qiáng)語言文字工作的管理。

　　3、對(duì)推普工作和用字規(guī)范的部門、個(gè)人進(jìn)行推薦表揚(yáng)。

　　4、督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培，爭(zhēng)取早日達(dá)標(biāo)。

　　5、認(rèn)真組織積極開展“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)。

　　6、積極完成學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項(xiàng)工作。

　　7、做好各項(xiàng)檔案資料整理工作。

　　（三）語言文字規(guī)范化工作人員職責(zé)

　　1、落實(shí)學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。

　　2、認(rèn)真組織積極開展“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)、

　　3、組織好班級(jí)語言文字工作的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　4、監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實(shí)施。

　　5、組織安排班級(jí)各項(xiàng)普通話比賽活動(dòng)。

　　6、協(xié)助老師檢查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中用字不規(guī)范現(xiàn)象。

　　7、及時(shí)向上級(jí)反映班級(jí)語言文字工作中的問題。

　　8、嚴(yán)格要求自己，以身作則。

　　二、基本內(nèi)容

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理

　　1、將語言文字工作列入學(xué)校常規(guī)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開2次會(huì)議。

　　2、將語言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。

　　3、校園設(shè)警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌；在學(xué)校走廊、寢室走廊張貼有關(guān)講普通話的宣傳標(biāo)語，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話的意識(shí)；在教學(xué)樓、圖書室、食堂、等公共場(chǎng)所設(shè)“請(qǐng)說普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”的.提示牌；使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。

　　4、對(duì)校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對(duì)不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。

　　5、校名牌、樓名牌、室名牌及校徽；學(xué)校的公文、文件文頭和�？�校報(bào)的刊頭報(bào)頭學(xué)校的公章、印鑒、圖章；自編自印的各類印刷品等幾個(gè)方面的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

　　（二）教學(xué)管理

　　1、教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話，在板書、批改作業(yè)、家庭聯(lián)系冊(cè)、科研論文、案例等中寫規(guī)范漢字；每學(xué)期對(duì)教師教案、板書、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。

　　2、在聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)中將用語用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。

　　3、加強(qiáng)對(duì)各類教材、教輔讀物、講義、試卷、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān)。

　　4、語文教師應(yīng)把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學(xué)計(jì)劃，日常教學(xué)中注重提高學(xué)生口語表達(dá)能力。

　�。ㄈ�）師資管理

　　1、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。

　　2、把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　3、將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

　�。ㄋ模�學(xué)生管理

　　1、“各科教學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范意識(shí)和能力進(jìn)行培養(yǎng)”和“作業(yè)規(guī)范”提出了明確要求：課堂中與教師和同學(xué)交流必須使用普通話，語言力求清晰明了。作業(yè)書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。

　　2、學(xué)生在校園內(nèi)講普通話，寫規(guī)范字是學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。

　　3、將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力等納入學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件。學(xué)生不會(huì)說普通話的，不能評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

　�。ㄎ澹┑掠�教育：

　　1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識(shí)競(jìng)賽、口語表達(dá)爭(zhēng)章活動(dòng)，提高學(xué)生的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富。

　　2、校廣播站每學(xué)期播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目2次以上；每學(xué)期至少出一期專題黑板報(bào)；積極宣傳《國(guó)家通用語言文字法》和有關(guān)文件。

　　3、開展形式多樣的推普活動(dòng)；開展普及普通話專題宣傳活動(dòng)，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與社會(huì)語言文字工作，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。

　　4、教師應(yīng)積極探索學(xué)校語言文字的工作途徑和方法。