《搖籃曲》－教學教案

　課題：《搖籃曲》 　　教具：鋼琴、課件 　　教學目的： 1、掌握歌曲的表演情緒 　　2、了解搖籃曲 　　3、了解歐洲音樂風格 　　教學難點： 1、體會搖籃曲溫柔的曲風 　　2、掌握F大調 　　課型：綜合活動課 　　教學方法：啟發(fā)提示式、示范法 　　教學過程： 一、組織教學 　　1、 問好 　　2、發(fā)聲 　　二、導課 　　同學們，我們小的時候，最幸福的不過是在媽媽的懷里，聽著優(yōu)美的搖籃曲甜甜的入睡了，母愛是偉大的，世界上所有的母親都是一樣的'，不同的只是媽媽 嘴里哼唱的搖籃曲而已，同學們，你們聽過的、了解的、熟悉的搖籃曲有幾首？--------好，今天我們就來學習德國作曲家勃拉姆斯的《搖籃曲》，看看勃拉姆斯用音樂為我們描繪了一幅什么樣的畫面。 　　三、進入新課 　　介紹作者：約翰內斯·勃拉姆斯(1833一1897) 德國作曲家。13歲就為生活而奔波。20歲到各地演出，結識了李斯特、舒曼等藝術家。舒曼稱他為“有重要意義的后起之秀”。1862年，他遷居維也納，擔任合唱指導、樂隊指揮。勃拉姆斯一生寫有大量作品。其中，有四部交響曲，多部協(xié)奏曲及管弦樂曲等。 　　1、 學習F大調 　　2、 節(jié)奏 為解決這個難點：教師在琴上彈奏， 學生模仿節(jié)奏型，可自創(chuàng)。 　　3、 視唱 　　4、范唱（多媒體） 　　5、唱譜 　　6、讀詞 有感情的朗讀 　　7、再次收聽范唱（帶問題） 　　-----------用怎樣的情緒和速度來演唱？表達了什么樣的情感？ 　　8、 完整唱完全曲 用富有彈性的、溫柔的聲音演唱--------解決重點問題 　　小結： 這節(jié)課我們學習了勃拉姆斯的《搖籃曲》，通過本課，我們了解了搖籃曲的演唱情緒與方法，體會到了勃拉姆斯這首搖籃曲的風格，我們被勃拉姆斯所做的這首細膩的歌曲所打動，體會到母愛的偉大，回去后，大家可以查找還有多少首搖籃曲，不妨找出來做做比較，看看他們的曲風有什么不同。