托管老師崗位職責（精選8篇）

　　在日常生活和工作中，崗位職責的使用頻率呈上升趨勢，任何崗位職責都是一個責任、權力與義務的綜合體，有多大的權力就應該承擔多大的責任，有多大的權力和責任應該盡多大的義務，任何割裂開來的做法都會發(fā)生問題。崗位職責到底怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的托管老師崗位職責，希望對大家有所幫助。

　　托管老師崗位職責1

　　職責：

　　1、負責輔導小學低年級課后作業(yè)，復習鞏固、查漏補缺、培優(yōu)補差。

　　2、負責管理學生的安全和紀律，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。

　　3、負責班級活動的組織管理以及完成學校的日常工作及臨時性工作。

　　工作時間：周一、二、四、五，下午2點到6點30，周三上午10點到6點30（寒暑假全天工作，工資+補助+獎金）

　　要求：

　　1、對待工作有熱情，有上進心，認真負責、積極主動。

　　2、熱愛教師行業(yè)，具備教師基本素質：愛心，耐心、細心和責任心。

　　3、有一定的組織管理能力。

　　4、性格開朗，待人熱情，有良好的人際溝通能力和團隊協(xié)作意識。

　　5、有教師資格證或有教育輔導經驗者優(yōu)先考慮。

　　工作職責：

　　1、根據(jù)中心課程內容，制作教案，教授課程，保證授課質量；

　　2、針對授課過程中出現(xiàn)的問題，及時調整和解決；

　　3、維護管理教室與教具，整理和歸檔學生的作品；

　　4、針對幼兒在課堂的表現(xiàn)及時與家長溝通，并提供有效的育兒指導；

　　5、協(xié)助銷售完成高端客戶的咨詢服務并促成簽單，做好簽單后的維護工作，實現(xiàn)客戶的二次開發(fā)；

　　6、配合市場活動。

　　背景：

　　熱愛幼兒教育行業(yè)，有進取心，執(zhí)行力強；

　　有良好的邏輯思維能力，有較強的溝通技巧、應變能力、抗壓能力；

　　有良好的客戶服務意識和學習能力，愿意幫助更多孩子和家長成長；

　　形象好、氣質佳，言談舉止大方得體，活潑，開朗，熱情。

　　托管老師崗位職責2

　　（一）業(yè)務能力要求：

　　1、有相關教學從業(yè)經驗者優(yōu)先

　　（二）、教師角色要求

　　1、有良好的溝通能力，擅長與學生、家長溝通！

　　2、喜歡照顧小孩子

　�。ㄈ�）員工特質要求：

　　1、執(zhí)行力強，有團隊合作精神！

　　2、有責任心，具有很強的責任感！

　　3、具有進取心，積極進取，努力上進！

　　崗位職責：

　　1、負責托管學生的接送；

　　2、晚托學生的管理；

　　3、家長溝通；

　　4、續(xù)費、轉介紹等

　　任職要求：

　　1、形象氣質好；

　　2、溝通能力強；

　　3、對學生負責任

　　托管老師崗位職責3

　　1、每月初，由食堂主管統(tǒng)籌安排學校食堂值班工作，不能參與的教師提前以書面申請方式提交給食堂主管老師。

　　2、值班教師一旦確定，服從工作調度，如果遇到外出學習等一周以上不能進行值班時，必須提前匯報食堂主管老師，進行統(tǒng)一調度。不能私自決定由他人代班，否則算值班缺席。

　　3、托管班級安排一般以(45)——(65)名學生為一個班，每班安排(5——8)名教師負責學生接送就餐、出勤追查、節(jié)約教育、衛(wèi)生管理、午休(學習)管理等五個方面。各就餐班值班教師中確定一人為組長，由組長安排輪流循環(huán)值日。

　　4、按時接送就餐、，清點人數(shù)。每班(就餐班)由第一位老師負責安排輪流值日。當天值班老師登記好學生的出勤情況，總值日老師進行檢查評比。

　　5、值班老師和學生一起就餐，教育學生餐后整理衛(wèi)生，將剩飯菜倒在指定地點，分開放好餐具，中午安排學生盡量完成當天作業(yè)，并協(xié)助檢查。要求學生和老師都在餐廳內就餐。

　　6、值班老師要做到不離崗，不早退，保持教室安靜，清點人數(shù)，未到的查明原因并及時報告班主任。

　　7、以教學班級配備老師，兼顧其他情況進行安排。

　　托管老師崗位職責4

　　一、熱愛教育事業(yè),協(xié)助班主任開展德育工作。

　　二、嚴格執(zhí)行生活指導教師的工作規(guī)程，悉心指導學生一日生活起居，搞好學生的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學生的'良好生活習慣，逐步提高學生的生活自理能力。

　　三、正確教育和指導學生養(yǎng)成良好的行為習慣與學習習慣。

　　四、做好學生的安全工作、保健工作，細心照料病生的生活，配合醫(yī)療保健中心做好病生的治療。

　　五、加強對宿舍文化的建設，努力為學生營造出團結、和諧、輕松、愉快、溫馨的以利于學生健康成長的環(huán)境。

　　六、組織并指導學生文明就餐，讓學生做到不挑食、不喧嘩、不浪費飯菜。

　　七、經常了解學生的思想、生活、學習與身體情況，廣泛開展同學生談心的活動，做學生的良師益友。

　　八、完成政教主任及其他領導交辦的相關工作。

　　托管老師崗位職責5

　　1、準時接送孩子；

　　2、絕對保證孩子的人身、飲食安全；

　　教學方面：

　　（1）孩子做作業(yè)時保持中心的安靜與秩序；

　　（2）提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持“一拳一尺一寸”；

　�。�3）督促孩子專心、獨立、高效完成作業(yè)，做作業(yè)時不討論、不抄襲、不拖拉，做完后自己認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正；

　　（4）督促孩子做好預習、復習工作；

　　（5）耐心、細致地解答孩子的問題，在孩子自己獨立完成、檢查過作業(yè)后，負責檢查孩子作業(yè)，有錯誤的加以輔導。

　　飲食方面：

　�。�1）保證餐具干凈、衛(wèi)生，飯菜營養(yǎng)可口。

　�。�2）提醒孩子不挑食，不磨蹭。

　　娛樂方面：

　�。�1）注意孩子安全，不讓孩子走廊上亂跑，不互相打鬧，不作危險動作。

　�。�2）豐富孩子的課余生活，完成作業(yè)后組織開展往的樂趣。閱讀，繪畫；講故事；游戲等，孩子們喜歡的活動，讓孩子們享受與小伙伴們交往的樂趣。

　　（3）對完成作業(yè)又好又快及其它表現(xiàn)好的孩子及時表揚并幫助其在光榮榜上貼星星、換徽章、換禮品。

　　記錄好每一位孩子每天的學習、生活情況，及時匯報給家長。

　　托管老師崗位職責6

　　1、按時接送學生上下學，保證學生路上安全；

　　2、輔導學生功課、預習復習，解答孩子學習疑難問題，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；

　　3、維持托管中心的秩序，要求學生在托管中心不得有喧嘩吵鬧的現(xiàn)象；

　　4、及時主動與家長、老師進行溝通，與學校、老師共同促進學生成長；

　　5、協(xié)助上級做好托管中心的招生宣傳工作；

　　6、負責托管中心班級、設備的清潔衛(wèi)生工作；

　　7、協(xié)助學生洗漱、整理內務，認真執(zhí)行學生作息制度，培養(yǎng)學生良好的生活習慣；

　　8、做好本中心的招生、收費、財務等日常管理工作。

　　托管老師崗位職責7

　　1、遵守紀律，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，關愛學生。

　　2、按學校規(guī)定時間上下班，按照《值班教師一日工作程序》要求，認真做好就餐、就寢、午休及上課前時段宿舍衛(wèi)生及學生安全管理工作，未經同意，不得隨意調班。

　　3、負責學生宿舍及其以外區(qū)域的清潔衛(wèi)生、整理工作，管理好學生床上用品、生活用品。保持宿舍整齊有序，干凈無異味。

　　4、學生開餐時，組織學生排隊打飯、吃飯。就餐完畢，清點學生人數(shù)后，帶回宿舍。

　　5、當班時，多注意校內多事部位，注意學生宿舍內外的防火、用電、刀具等問題，白班教師平時要在值班室值守，有事隨叫隨到，夜班教師視聽課期間要接聽好電話，并做好記錄。

　　6、接班時，要和當班生活老師交接學生人數(shù)。交班時，要記錄好當班時學生情況，并在值勤表上注明學生實在學校人數(shù)、已走人數(shù)。如有病號或其他情況，要寫明有關注意事項，并詳細做好當班小結。

　　7、督促學生按時就寢，組織學生在自己的床位住宿。不得擅自調換床位；晚班教師要起夜巡視兩次以上，及時發(fā)現(xiàn)并處理異常情況；

　　8、休息期間，制止學生隨便走動、吵鬧行為，以免打擾他人休息。學生起床后，督促、幫助學生穿好衣服、穿好鞋襪。學生上課時間離開宿舍后，要把宿舍門窗鎖緊關好。

　　9、學生離校、回校時，要檢查衣袋或包，不允許學生帶刀、火柴、火機、煙等不良物品及危險物品進校園。被檢查有問題的學生，在值勤表上要有記錄。

　　10、按照學校的要求，做好學生餐具消毒工作。

　　11、服從�？倓仗幷{換、安排等管理事項。

　　12、做好接、送學生登記手續(xù)。

　　托管老師崗位職責8

　　任職條件：

　　1、本科及以上學歷，相關專業(yè)畢業(yè)優(yōu)先考慮。

　　2、德才兼?zhèn)�，愛學生，愛教育事業(yè)，語言表達能力強，具有親和力

　　3、流利普通話,聲音甜美，有耐心，有親和力，執(zhí)行力強。

　　4、歡迎應往屆畢業(yè)生加入我們！

　　崗位職責：

　　1、熟悉科目學科課程；能勝任一對一或一對多教學工作；

　　2、根據(jù)學生的情況設計、執(zhí)行教學教案，并進行學習方法指導、學習習慣的培養(yǎng)和適度的課后跟蹤服務；

　　3、幫助學生提高學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，對學生進行教學引導和心理疏導工作；

　　4、及時了解學生、家長的反饋意見，不斷提高教學服務質量；

　　5、對學科知識進行總結分析，開展教研工作，對結合中、高考的考綱與題型，完善學科教學體系。