第1篇：廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引

附
廣東省幼兒園 一 日活動(dòng)指引
(試行)
前 言
一、 為深入貫徹落實(shí) <*關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干 意見(jiàn)> (國(guó)發(fā)[ 2023] 41號(hào)) ，教育部<幼兒園工作規(guī)程> 、 <幼 兒園教育指導(dǎo)綱要(試行) >和< 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南>精 神，進(jìn)一步規(guī)范我省幼兒園辦園行為，全面提高保教質(zhì)量， 促進(jìn) 幼兒身心健康成長(zhǎng)，防止和糾正 [ 小學(xué)化 " 現(xiàn)象， 根據(jù)我省幼兒園 教育現(xiàn)狀和發(fā)展需要，制定<廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引> (以 下簡(jiǎn)稱(chēng)<指引> ) 。
二、 <指引>面向我省城鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)幼兒園，是促進(jìn)我省幼 兒園科學(xué)實(shí)施一日保教活動(dòng)的指導(dǎo)*文件， 對(duì)幼兒園一日活動(dòng)各 環(huán)節(jié)中保教人員的工作基本要求和幼兒逐步達(dá)成的活動(dòng)行為表 現(xiàn)或發(fā)展水平提出了具體的指引， 對(duì)幼兒園有關(guān)工作進(jìn)行了說(shuō)明 并提出拓展建議。 <指引>既可以作為我省幼兒園一日活動(dòng)的指 導(dǎo)和*作手冊(cè)，也可以作為教育部門(mén)實(shí)施保教工作指導(dǎo)的參考。 三、幼兒園一日活動(dòng)是指幼兒從入園到離園的一天時(shí)間里， 在幼兒園室內(nèi)外各個(gè)空間里所發(fā)生的全部經(jīng)歷。 幼兒園一日活動(dòng)
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以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。 <指引>根據(jù)幼兒 活動(dòng)的屬*，把幼兒園一日活動(dòng)劃分為四種類(lèi)型:生活活動(dòng)、體 育活動(dòng)、自主游戲活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1。 生活活動(dòng)是指滿(mǎn)足幼兒基本生活需要的活動(dòng)，主要包括幼 兒入園、進(jìn)餐、飲水、盥洗、如廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。生活活 動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中， 旨在幫助幼兒發(fā)展生活自理、 與人 交往、自我保護(hù)等能力，逐步養(yǎng)成健康的生活規(guī)則和習(xí)慣。 2。 體育活動(dòng)主要是指在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上，通過(guò)器械運(yùn)動(dòng)、自然因 素鍛煉、 *節(jié)等形式開(kāi)展的日常運(yùn)動(dòng)。 體育活動(dòng)能增強(qiáng)幼兒運(yùn)動(dòng) 能力和環(huán)境適應(yīng)能力， 是幼兒形成健康體魄、 愉快情緒的重要途 徑。體育活動(dòng)包括了體育集體活動(dòng)、 自選活動(dòng)和*節(jié) (幼兒園可 自選)三個(gè)方面。
3。 自主游戲活動(dòng)是指幼兒在游戲情境中根據(jù)自己的興趣和 需要，以快樂(lè)和滿(mǎn)足為目的，自由選擇、自主展開(kāi)、自發(fā)交流的 積極主動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程。自主游戲活動(dòng)能夠滿(mǎn)足幼兒的個(gè)體需要， 促進(jìn)幼兒在自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)中發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、交 往合作能力及提升好奇探究的品質(zhì)。
4。 學(xué)習(xí)活動(dòng)是指教師采用游戲、談話(huà)、實(shí)驗(yàn)、*作、實(shí)地參 觀(guān)、聽(tīng)賞、表演等多種方式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒通過(guò)直 接感知、 實(shí)際*作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)， 幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極 主動(dòng)、認(rèn)真專(zhuān)注、敢于探究和嘗試、 樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí) 品質(zhì)。學(xué)習(xí)活動(dòng)包括活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施和活動(dòng)評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)，
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教師通過(guò)集體、小組和個(gè)別學(xué)習(xí)的方式組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。
四、在實(shí)施<指引>的過(guò)程中應(yīng)遵循以下理念和原則: 1。 建立 [ 一日活動(dòng)皆課程 " 的教育理念。幼兒園應(yīng)重視不同類(lèi) 型活動(dòng)的教育價(jià)值。 支持幼兒在生活活動(dòng)中提高自主管理意識(shí)和 能力， 保*幼兒充分地進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉， 給予充足的自 主*游戲時(shí)間。關(guān)注幼兒在幼兒園各個(gè)空間里發(fā)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)， 以游戲?yàn)榛�本方式�?靈活運(yùn)用集體、 小組和個(gè)別的學(xué)習(xí)形式，引 導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2。 促進(jìn)幼兒園一日活動(dòng)的整體構(gòu)建。幼兒園應(yīng)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí) 與發(fā)展的整體*，注重健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域 之間和目標(biāo)之間的滲透和整合， 關(guān)注各活動(dòng)環(huán)節(jié)的自然銜接， 創(chuàng) 設(shè)有利于引發(fā)、 支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)的教育環(huán)境， 建 構(gòu)完整的幼兒園一日活動(dòng)體系。 在此基礎(chǔ)上，結(jié)合本地區(qū)、 本園 的文化和資源 ， 教師、幼兒、家長(zhǎng)和社區(qū)共建特*的、個(gè)*化的 園本課程。
3。 科學(xué)、合理地組織和實(shí)施一日活動(dòng)。幼兒園應(yīng)根據(jù)幼兒的 興趣、需要和年齡特點(diǎn)，并在活動(dòng)中充分考慮季節(jié)變化、 天氣及 環(huán)境狀況等，做到動(dòng)靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合、 集體與小組及個(gè)別活 動(dòng)相結(jié)合。
4。 在良好的關(guān)系中師幼共同建構(gòu)和維護(hù)一日活動(dòng)的常規(guī)。幼 兒園保教人員應(yīng)與幼兒建立安全、 信賴(lài)的師幼關(guān)系， 與幼兒共同 建構(gòu)一日活動(dòng)常規(guī)， 保*一日活動(dòng)有序進(jìn)行， 并讓幼兒在自主維
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護(hù)常規(guī)過(guò)程中逐步感受到規(guī)則帶來(lái)的益處。
5。 關(guān)注幼兒個(gè)體的發(fā)展水平和需要。幼兒園在考慮幼兒年齡 發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的基礎(chǔ)上， 尊重幼兒個(gè)體的發(fā)展水平和需要， 促 進(jìn)每位幼兒在自己原有水平上有所提高， 為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身 發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。
6。 原則*與靈活*相結(jié)合，結(jié)合實(shí)際落實(shí)<指引> 。在參照 <指引> 實(shí)施一日活動(dòng)過(guò)程中， 各地區(qū)和各幼兒園可根據(jù)實(shí)際情 況加以適當(dāng)調(diào)整， 還可進(jìn)一步拓展和細(xì)化一日活動(dòng)的內(nèi)容， 在遵 循<指引>的基本理念和原則的基礎(chǔ)上， 做到靈活而有創(chuàng)造*地 落實(shí)<指引> 。
附件:1。 幼兒園一日活動(dòng)指引表
2。 幼兒園一日活動(dòng)時(shí)間安排表
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附件 1:幼兒園 一 日活動(dòng)指引 表
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連續(xù)的、漸進(jìn)的過(guò)程，不是小中大各年齡幼兒都要同步達(dá)到的要求;
2。 [ 教師 " 、 [ 保育員 " 、 [ 保健醫(yī)生 " 部分，是對(duì)三類(lèi)保教工作人員的具體工作的基本要求;
3。 [ 說(shuō)明 " 部分，是對(duì)組織實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)各項(xiàng)工作的進(jìn)一步說(shuō)明、幼兒園工作的指引或拓展*建議。
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附件 2:幼兒園 一 日活動(dòng)時(shí)間安排 表
1。 <幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表>是幼兒園安排各類(lèi)活動(dòng)的參考。各幼 兒園要在此基礎(chǔ)上，制定幼兒園一日活動(dòng)安排詳表，也可結(jié)合節(jié)氣、 地域特點(diǎn)和課程安排，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間表。
2。 總體上，幼兒園各類(lèi)活動(dòng)時(shí)間安排應(yīng)達(dá)到如下要求:
(1)幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間每天不少于 2小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不 少于 1小時(shí)，高溫天氣可酌情減少。幼兒兩餐間隔不少于 3小時(shí);
(2)保*幼兒每天連續(xù)不少于 1小時(shí)的自主游戲;
(3)要采用集體、小組、個(gè)別多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，減少整齊 劃一的集體形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，大班每天最多不超過(guò) 1小時(shí)，中班和 小班適量減少;
(4)在連續(xù)*的游戲、體育、學(xué)習(xí)等活動(dòng)中，應(yīng)注意提醒幼兒根 據(jù)需要飲水、如廁等，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
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第2篇：幼兒園一日活動(dòng)指引培訓(xùn)心得

幼兒園一日活動(dòng)指引培訓(xùn)心得
羅杰班:陳小青
我園在 開(kāi)展了<幼兒園一日活動(dòng)指引培訓(xùn)>，在本次培訓(xùn)中，收獲了很多，讓我認(rèn)識(shí)到幼兒園一日生活的組織是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)，要求每一位幼兒教師要有敏銳的雙眼、博大的胸懷、智慧的頭腦以及敢于創(chuàng)新的自信，把握住生活中的教育元素，把日常工作做得更細(xì)致，才能體現(xiàn)幼兒教育的核心價(jià)值。
在李園長(zhǎng)的講述下，更詳細(xì)地了解了幼兒園一日活動(dòng)的組織，細(xì)則中主要包含了幼兒從來(lái)園活動(dòng)一直到離園活動(dòng)的常規(guī)行為要求，教師的工作要求和對(duì)保育員的要求都非常的具體詳細(xì)，讓我們有了制定一日活動(dòng)規(guī)范的依據(jù)與實(shí)施要求，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在組織一日活動(dòng)中存在的不足之處。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，讓我明白了一日活動(dòng)常規(guī)的重要*。在以后的工作中我會(huì)加強(qiáng)一日活動(dòng)的整合，更加重視孩子們的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)工作。

第3篇：幼兒園聽(tīng)指揮活動(dòng)教案

聽(tīng)指揮

目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)按指令活動(dòng)的愉快，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的態(tài)度和習(xí)慣。

內(nèi)容：聽(tīng)指揮

過(guò)程：一、引發(fā)幼兒傾聽(tīng)興趣

放錄音“小鳥(niǎo)的叫聲”，:設(shè)問(wèn)聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音，你是用什么來(lái)聽(tīng)的？

二、聽(tīng)指令動(dòng)作。

1、臉部動(dòng)作：翹起嘴巴，做只小豬；捏下鼻子，做只狐貍；一眼睜，一眼閉，做只調(diào)皮的小猴子。

小結(jié)：玩得開(kāi)心嗎？為什么開(kāi)心？因?yàn)槟銈兟?tīng)得仔細(xì)做得對(duì)。老師念兒歌：“小耳朵，真正靈，聽(tīng)得清，做得對(duì)，我們玩得真開(kāi)心�！�

2、手指動(dòng)作：變把“嗒嗒嗒嗒”；變架相機(jī)“喀嚓喀嚓”；變把小錘“丁冬丁冬”。

小結(jié)：小耳朵，真正靈，聽(tīng)得清，做得對(duì)，我們玩得真開(kāi)心。

3、身體動(dòng)作：站起來(lái)，轉(zhuǎn)個(gè)圈；做只母雞，拍拍翅膀，下個(gè)蛋；做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶；打鼓、敲鑼、吹喇叭、放鞭*。